Istruzioni
Se ti sono stati assegnati dei compiti per leggere un testo in una lingua, prima di tutto dovrai procurarti un dizionario. Può trattarsi di un dizionario cartaceo o elettronico: puoi trovarli facilmente su Internet. Non bisogna usare traduttori automatici di intere frasi; questi programmi sono molto imperfetti e spesso distorcono così tanto il significato del testo che si possono commettere molti errori cercando di indovinare cosa è stato detto. È meglio tradurre separatamente le parole non familiari e scriverle su un quaderno separato, così saranno ricordate meglio e non dovrai tradurre la stessa parola molte volte. Inoltre, nel dizionario puoi sempre cercare (e in alcune versioni elettroniche, ascoltare) una nuova parola per te.
Se ti viene chiesto di ripetere un testo, prova prima a raccontarlo tu stesso nella tua lingua madre. E poi traduci la rivisitazione risultante in inglese. Questo, ovviamente, è molto più difficile che semplicemente prendere e imparare parole per parola singole frasi da un testo, ma questo metodo ti insegnerà molto meglio a parlare da solo, piuttosto che usare frasi modello memorizzate, cosa che comunque non imparerai. ne ho abbastanza della comunicazione dal vivo.
Per parlare e scrivere correttamente dovrai fare esercizi di grammatica. Questa potrebbe non essere la parte più interessante della lezione, ma più esercizi farai, più velocemente imparerai le strutture grammaticali, che gradualmente cesseranno di essere un insieme di regole incomprensibili per te e si trasformeranno in elementi evidenti del lingua. Non svolgere questi compiti al computer, a meno che questo non sia il formato di questi compiti, scrivi a mano, in questo modo imparerai e ricorderai molto meglio l'ortografia corretta delle parole e le strutture grammaticali.
Quando ascolti le registrazioni audio, non cercare di capire ogni parola pronunciata al primo tentativo, l'importante è cogliere il significato generale di ciò che è stato detto. In vari esami, la registrazione audio viene solitamente riprodotta due volte e la seconda volta si cerca di capire il più possibile. Tuttavia, se il vostro livello di inglese o la complessità della registrazione audio non vi permette di capire tutto anche dopo due ascolti, non abbiate paura di riascoltare ancora e ancora finché non vi sarà più o meno chiaro ciò che viene detto. I compiti a casa sono pensati per darti l'opportunità di completare i compiti a un ritmo per te conveniente, permettendoti di assimilare tutto il materiale trattato durante la lezione con l'insegnante.
7 ° grado
Libro di testo inglese per la 7a elementare. Libro dello studente., V.P. Kuzovlev
8 ° grado
Lingua inglese. Buon inglese 2, classi 7-9, T.B. Klementyeva, J.A. Shannon
Lingua inglese. Buon inglese 2. Libro di lettura, classi 7-9, T.B. Klementieva, J.A. Shannon
Lingua inglese. Buon inglese 2. Quaderno di esercizi 1, classi 7-9, T.B.Klementieva, J.A. Shannon
Lingua inglese. Buon inglese 2. Quaderno di esercizi 2, classi 7-9, T.B.Klementieva, J.A. Shannon
Lingua inglese 8° elementare. L'inglese del Nuovo Millennio. Derevianko N.N.
Libro di testo inglese per la terza media. Libro dello studente., V.P. Kuzovlev
Inglese 8a elementare Starkov
9° grado
Lingua inglese. Buon inglese 2, classi 7-9, T.B. Klementyeva, J.A. Shannon
Lingua inglese. Buon inglese 2. Libro di lettura, classi 7-9, T.B. Klementieva, J.A. Shannon
Lingua inglese. Buon inglese 2. Quaderno di esercizi 1, classi 7-9, T.B.Klementieva, J.A. Shannon
Lingua inglese. Buon inglese 2. Quaderno di esercizi 2, classi 7-9, T.B.Klementieva, J.A. Shannon
Libro di testo inglese per la 9a elementare. Libro dello studente., V.P. Kuzovlev
Grado 10
Grado 11
Lingua inglese. Buon inglese 3. Quaderno di esercizi 1, classi 10-11, T.B. Klementyeva, J.A. Shannon
Lingua inglese. Buon inglese 3. Quaderno di esercizi 2, classi 10-11, T.B. Klementyeva, J.A. Shannon
Lingua inglese. Buon inglese 3. Quaderno di esercizi 3, classi 10-11, T.B. Klementyeva, J.A. Shannon
I compiti in inglese non sono un compito facile per nessuno studente. L'inglese stesso è considerato una delle lingue straniere più facili da imparare, molto più facile se confrontato, ad esempio, con la lingua russa. Non è un caso che quasi la metà del globo lo parli. Tuttavia, quando si impara l'inglese a scuola, sorgono molte difficoltà.
GDZ in inglese Questo è il salvagente che può aiutare nei momenti difficili. Ci sono molti libri di testo per prepararsi all'inglese. Questi sono autori come Kuzovlev V.P., Lapa, Peregudova E.Sh., Klementyeva T.B., J.A. Shannon. Ognuno di questi libri di testo ti aiuterà a imparare a comunicare in inglese. Ti aiuterà a trovare soluzioni a qualsiasi problema e a completare i tuoi compiti di inglese.
Molte persone spesso chiedono: “Quanto tempo ci vuole per imparare l’inglese?” Non può esserci una risposta chiara qui. In alcune scuole, l'apprendimento della lingua inizia nella seconda elementare, in altre nella quinta. Nemmeno l’istruzione finisce all’11° grado. Continua dopo la laurea: all'università, all'istituto. Una cosa è certa: se usi i compiti di lingua inglese, avrai bisogno di molto meno tempo per farli. Ma è necessario ricorrere all'aiuto di GDZ quando lo studente è davvero in difficoltà, e non ogni volta che vengono assegnati i compiti.
I moderni sussidi didattici non sono solo libri di testo. Ci sono anche libri da leggere e quaderni di esercizi, ad esempio, come la serie Happy English di Klementieva per diversi gradi. Se possibile, puoi ascoltare la radio, oppure utilizzare Internet per immergerti il più possibile nell'ambiente, per padroneggiare meglio la lingua, oppure utilizzare il centro di formazione in lingua inglese.
Nel nostro database GDZ in inglese Ci sono compiti già pronti per gli scolari dal grado 5 all'11. Esiste anche una versione mobile del sito, creata appositamente per l'accesso da telefoni e smartphone. L'accesso al catalogo GDZ in inglese è assolutamente gratuito e senza SMS.
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Quindi, hai inviato il tuo bambino in età prescolare o di prima o seconda elementare ai corsi di inglese. E ora devi fare i compiti con lui. Ti racconterò in questo articolo come evitare gli errori più comuni che si commettono quando si preparano i compiti e ottenere il massimo dei risultati.
I libri di testo di diversi editori britannici per bambini in età prescolare e primaria sono strutturati più o meno allo stesso modo, quindi questo piano di lavoro ti aiuterà, indipendentemente dal libro di testo che utilizzi. Non lasciarti intimidire dalle lunghe descrizioni, in realtà è abbastanza semplice.
Lavorare con le parole nel libro di testo
Il lavoro con una nuova sezione inizia con l'introduzione di un nuovo vocabolario. Dopo che le nuove parole sono state apprese in classe, devono essere ripetute a casa. Questo non è un problema anche se non conosci l'inglese, perché... le nuove parole sono solitamente espresse.
- Iniziamo ascoltando le parole mentre guardiamo il libro di testo. Va bene se il bambino indica con il dito la parola che sente. Non è necessario ripeterlo la prima volta che ascolti. Ascoltiamo una o due volte. Perché puntare alle immagini? Di solito sotto l'immagine è scritta una parola e se la guardi, verrà ricordata. Gli autori dei libri di testo britannici aderiscono metodo per insegnare la lettura di parole intere. (Maggiori informazioni su come insegnare in modo ottimale la lettura.)
- Ulteriore, riaccendiamo la registrazione, il bambino indica ogni parola con il dito e la ripete ad alta voce dopo l'annunciatore. La prima volta, sarà bene premere pausa dopo ogni parola in modo che il nostro studente abbia il tempo di indicarla e ripeterla. Lo ascoltiamo due o tre volte. In totale, in un approccio, la registrazione viene ascoltata 3-5 volte.
- Controllare la tua memorizzazione . Indichiamo le immagini nel libro di testo e il bambino nomina le parole. È meglio iniziare nell'ordine in cui le parole erano sulla registrazione (cioè, se prendiamo come esempio la nostra pagina sopra, indichiamo l'insegnante, il banco, la sedia, il libro e, infine, la porta), poi nell'ordine ordine inverso, e poi - in discordanza.
- Il giorno dopo ripetiamo le parole. A seconda di quanto bene il bambino ricorda tutto, potete ripetere l'intero procedimento dall'inizio oppure ridurlo a uno o due ascolti.
- Un ottimo modo per ravvivare il tuo apprendimento dell’inglese è usarlo nella vita reale. Le parole che i bambini imparano nel primo anno di scuola sono le realtà più semplici della vita di un bambino: colori, numeri, giocattoli, membri della famiglia, parti del corpo, materiale scolastico. Esaminiamo i colori: indichiamo gli oggetti intorno e il bambino nomina il colore. Studiamo i numeri: contiamo matite, monete o altri oggetti. Esaminiamo i membri della famiglia: apriamo le foto di famiglia e chiediamo loro di dirti chi c'è nella foto in inglese.
! Non mettere alla prova la tua conoscenza delle parole traducendo in russo . I metodi sopra descritti per verificare la memorizzazione sono sufficienti. Non dovresti chiedere a tuo figlio: “Come si dice matita in inglese? Come sarà la sedia?" Perché - ho già scritto in un articolo su.
All'inizio, i bambini potrebbero non ricordare le nuove parole molto rapidamente, semplicemente perché prima non si sono mai trovati di fronte al compito di conservare in memoria più parole nuove contemporaneamente. Dopo un paio di mesi di formazione, sviluppano un algoritmo di memorizzazione e l'apprendimento delle parole diventa molto più semplice.
Lavorare con le storie
Dopo l'introduzione del nuovo vocabolario, di solito c'è una storia a fumetti in cui viene utilizzato questo vocabolario e viene introdotta una nuova struttura grammaticale. I bambini in età prescolare possono avere una storia senza testo.
- Se lavori con la storia non immediatamente dopo aver lavorato con il vocabolario, allora per prima cosa devi ripetere le parole. Dopo aver ricordato le parole, puoi chiedere al bambino di trovare e mostrare questi oggetti nelle immagini della storia.
- Ascolta tutta la storia. Prima di accendere l'audio, ti diamo il compito di puntare il dito sull'immagine in cui si svolge l'azione durante l'ascolto. Dopo aver ascoltato la storia, puoi chiedere loro di raccontarti cosa è successo lì. Non per tradurre, ma semplicemente per descrivere in poche parole.
- Ascoltiamo una seconda volta. Dopo ogni frase, premi pausa e chiedi al bambino di mostrare nell'immagine il personaggio che dice questa frase. Ripetiamo la frase dopo l'eroe. Ascoltiamo il segnale successivo e facciamo lo stesso. Quindi ascoltiamo e ripetiamo l'intera storia.
- Riascoltiamo con delle pause. Se le battute dei personaggi sono firmate, non indicare l'eroe stesso, ma seguire le sue parole con il dito e ripetere. Se non ha funzionato molto bene la prima volta (e questo spesso accade all’inizio), ti rimprovereremo di nuovo. Per evitare che il compito diventi troppo monotono, puoi fare giochi di ruolo con tuo figlio.
- Il giorno dopo leggiamo di nuovo la storia. In totale, quando si esegue un lavoro a distanza dovrebbero esserci almeno 5-6 audizioni, è possibile anche di più.
- Col tempo diventa più facile leggere a un bambino e, dopo aver ascoltato e riferito con una registrazione audio, noi per favore leggi tu stesso la storia senza audio.
Esercizi nel quaderno di esercizi
- All'inizio, finché non hai le mani piene (soprattutto per i bambini in età prescolare), È meglio dividere i compiti di scrittura in 2-3 approcci.. Cioè, se devi scrivere due righe di lettere, puoi scriverne una e fare una pausa prima della seconda, o addirittura dividerla in due giorni.
- Per scrivere, una matita morbida 2M-3M sarà ottimale.. Devi premerlo meno che su uno duro, il che significa che sarà più facile scrivere con esso. Non dovresti prendere una penna a sfera all'inizio, perché... lei scivola. Può essere collegato quando le lettere a matita sono già belle e uniformi.
- A poco a poco, nella cartella di lavoro compaiono esercizi in cui è necessario collegare le parole con le immagini, ecc. Anche se il bambino non legge ancora molto bene, è meglio ripetere le parole prima di eseguire tali esercizi. Compiti di questo tipo sono difficili all'inizio, ma in nessun caso dovresti essere sollecitato! Se il bambino non riconosce la parola, va bene. Apriamo il libro di testo nella pagina desiderata e gli chiediamo di guardare la parola sul taccuino e di trovare la stessa nel libro di testo. Questo di solito aiuta.
Penso che tu abbia già capito che i compiti non dovrebbero essere rimandati a più tardi e fatti un'ora prima della lezione. Sarebbe ottimale suddividerlo su più giorni. E per ottenere i massimi risultati, le lezioni nei corsi dovrebbero essere integrate guardando cartoni animati e canzoni, ad esempio
In ogni caso, la cosa più difficile da decidere è. Molti studenti che hanno scelto da soli credono che metà del lavoro sia già stato fatto. Da adesso in poi tutto sarà facile e semplice: massima pratica e attenzione allo studente e tutti gli altri vantaggi che imparare l'inglese a casa comporta. Ma ecco il punto: alla fine della lezione, l’insegnante ti informa che ci saranno dei compiti! Alcune persone ne sono felici, altre sono sconvolte. I compiti sono davvero così importanti o se ne può fare a meno?
Il processo di apprendimento dell'inglese è come un puzzle interessante: devi utilizzare tutti i tipi di lavoro per ottenere l'immagine desiderata. Immaginiamo che tu sia stato molto attento e abbia lavorato bene durante la lezione. Ti sembra di ricordare tutto, tutto, tutto. Ma capita spesso che alla lezione successiva dimentichi qualcosa e non rimanga traccia della tua precedente conoscenza. Perché sta succedendo?
Perché devi fare i compiti in inglese?
Le lezioni con un insegnante si svolgono solitamente 2-3 volte a settimana e durano un'ora e mezza. Durante le lezioni funziona la memorizzazione concentrata; nuove informazioni entrano nella memoria operativa e richiedono successive ripetizioni per essere archiviate nella memoria permanente. Le ripetizioni sono proprio ciò che bisogna fare tra una lezione e l'altra, questo spiega la necessità di compiti a casa indipendenti.
Le informazioni vengono rapidamente dimenticate entro 10-12 ore dopo la lezione, quindi in condizioni ideali è meglio fare i compiti il giorno dopo la lezione e non 10 minuti prima dell'inizio. Gli psicologi hanno scoperto che le informazioni vengono assorbite meglio se il processo di memorizzazione viene prolungato nel tempo. Cioè, per una memorizzazione approfondita, è necessario tornare allo stesso materiale più volte durante la settimana.
Nell'articolo "" abbiamo parlato in dettaglio dei vantaggi di fare i compiti e fornito esempi di compiti che i nostri insegnanti assegnano ai loro studenti.
I compiti di inglese sono la chiave per un apprendimento di successo
Le componenti principali di un apprendimento di successo sono due tipi di lavoro: in classe (lezione con un insegnante) e indipendente (compiti a casa). Anche se l'insegnante fa tutto ciò che è in suo potere, questo è solo il 50% del risultato desiderato. Lo studente deve completare il restante 50% per ottenere il massimo progresso. Sii ottimista riguardo ai compiti. Ama quello che fai, perché i frutti di questo processo piacciono prima di tutto a te.
Fare i compiti ti aiuta a raggiungere rapidamente i tuoi obiettivi di apprendimento della lingua.
Aumentare l'efficacia delle lezioni e rapidi progressi nell'apprendimento è possibile solo quando il tempo trascorso in classe è supportato da compiti a casa degli studenti ben organizzati, che vengono regolarmente controllati. L'insegnante ti farà sicuramente delle domande nella lezione successiva e forse tornerà più volte sull'argomento trattato. Se non prepari i compiti per la lezione, l'insegnante rivedrà il materiale trattato insieme a te invece di andare avanti e la revisione richiederà il doppio del tempo rispetto al controllo dei compiti già completati. Il processo di apprendimento di una lingua, che prevede solo il lavoro in classe, si trascina per molti anni. Fare i compiti ti consente di risparmiare tempo prezioso in classe.
Durante una lezione con un insegnante, spesso sembra che tu capisca tutto e parli bene, ma appena ti trovi faccia a faccia con l'inglese sorgono domande e problemi. Le difficoltà esistono allo scopo di superarle. Avere i compiti aiuta a identificare ed eliminare le difficoltà nell’apprendimento di una lingua.
Alcuni studenti hanno esperienze amare con i compiti a scuola o nell'istruzione superiore, dove i compiti richiedevano molto tempo, erano difficili e poco interessanti. I compiti sono diversi?
I compiti di inglese non convenzionali susciteranno il tuo interesse per la conoscenza. Naturalmente, un compito del tipo “svolgi tutti gli esercizi alle pagine 15-17 del libro di testo” non motiva affatto il completamento. Il processo di studio e di svolgimento dei compiti diventa routine e l’interesse per l’apprendimento scompare.
Che ne dici di guardare un video del tuo cantante preferito o un episodio di un programma televisivo? Risolvere un cruciverba o leggere un articolo su un argomento che ti interessa? Un mini-progetto o un sondaggio tra i tuoi amici e la presentazione dei risultati? Sembra interessante, vero? I compiti possono essere molto diversi e gli studenti della nostra scuola ne sono convinti ogni giorno.
Gli insegnanti della nostra scuola selezionano il volume e il contenuto dei compiti a casa in base al tuo impiego e ai tuoi interessi.
Inoltre, i compiti a casa a volte possono essere combinati con altre attività. Ad esempio, un nuovo vocabolario può essere ripetuto mentre si viaggia sui mezzi pubblici o durante la pausa pranzo se si scaricano le parole con la traduzione sul telefono o le si scrive su dei cartoncini. Puoi ascoltare materiale audio mentre torni a casa, mentre sei imbottigliato nel traffico o mentre svolgi le faccende domestiche.
Facendo i compiti, aiuti te stesso a padroneggiare la lingua il più rapidamente possibile, mostri rispetto e un atteggiamento serio nei confronti dei tuoi studi e risparmi anche tempo. Siamo sempre felici di aiutarti con compiti interessanti che possono trasformare un processo di routine in un apprendimento della lingua vivace ed emozionante!
Le immagini delle copertine dei libri di testo sono mostrate sulle pagine di questo sito esclusivamente come materiale illustrativo (Articolo 1274, comma 1, parte quarta del Codice Civile della Federazione Russa)
- Lingua inglese 3° elementare. Divertiti con l'inglese 3. Libro dello studente. Standard educativo dello stato federale Biboletova AST
Lingua inglese 3° elementare. Rainbow English 3: Libro di testo - Libro dello studente. Parte 1, 2. Standard educativo dello stato federale Afanasyeva, Mikheeva Otarda
Lingua inglese 3° elementare. Spotlight 3: libretto di prova. Standard educativo dello stato federale Bykova, Dooley Illuminismo
Lingua inglese 3° elementare. Libro dello studente. Cartella di lavoro. Entrambe le parti Vereshchagina, Pritikina Formazione scolastica
Lingua inglese 4° elementare. Divertiti con l'inglese 4. Libro dello studente. Standard educativo dello stato federale Biboletova AST
Lingua inglese 4° elementare. Rainbow English 4: Libro di testo - Libro dello studente. Parte 1, 2. Standard educativi dello stato federale Afanasyeva, Mikheeva Otarda
Sotto i riflettori la quarta elementare. Libro di testo - Libro dello studente Bykova, Dooley, Pospelova Formazione scolastica
Inglese 4° elementare. libro dello studente Kuzovlev, Peregudova Formazione scolastica
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Lingua inglese 4° elementare. Libro dello studente. Cartella di lavoro. Parte 2 Vereshchagina, Afanasyeva Formazione scolastica
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Lingua inglese 10° elementare. L'inglese del Nuovo Millennio. libro dello studente Temporale, maggiordomo Titolo
Inglese 11° grado Kuzovlev V.P. M.: Illuminazione
Inglese-XI: Libro dello studente - Cartella di esercizi Afanasyeva O. V., Mikheeva I. V. M.: Illuminazione
Goditi l'inglese di 11a elementare. Libro dello studente - Quaderno di esercizi 1 - Quaderno di esercizi 2 Biboletova M.Z., Babushis E.E. Obninsk: titolo
Nuovo Millennio inglese 11° grado. Libro dello studente - Cartella di lavoro Groza O.L., Dvoretskaya O.B. Obninsk: titolo
Test e misurazione dei materiali (CMM) in inglese, grado 4. Standard educativo dello stato federale Kulinich Vako
Test e misurazione dei materiali (CMM) in inglese, grado 5. Standard educativo dello stato federale Lysakova Vako
Test e misurazione dei materiali (CMM) in inglese, grado 6. Standard educativo dello stato federale Sukhorosova Vako
Test e misurazione dei materiali (CMM) in inglese, grado 7. Standard educativo dello stato federale Artjukhova Vako
Test e misurazione dei materiali (CMM) in inglese, grado 8. Standard educativo dello stato federale Lysakova Vako
Test e misurazione dei materiali (CMM) in inglese, grado 9. Standard educativo dello stato federale Sakharov Vako
Cartelle di lavoro
Quaderno di esercizi in inglese grado 1 Biboletova M.Z., Trubaneva N.N.
Quaderno di esercizi sulla lingua inglese di prima elementare. Parte 1 Koltavskaya A.A. Kostyuk E.V.
Quaderno di esercizi sulla lingua inglese di prima elementare. Parte 2 Koltavskaya A.A. Kostyuk E.V.
Quaderno di esercizi sulla lingua inglese 2a elementare. Libro di attività Illuminismo di Kuzovlev
Quaderno di esercizi sulla lingua inglese 2a elementare. Riflettore Illuminismo di Bykova
Quaderno di esercizi di inglese grado 2 Azarova, Druzhinina Titolo
Quaderno di esercizi sulla lingua inglese 2a elementare. Divertiti con l'Inglese Titolo
Quaderno di esercizi sulla lingua inglese 2a elementare. Parte 2 Barashkova. Al libro di testo di Vereshchagina Esame
Quaderno di esercizi di inglese grado 3 Vereshchagina I.N. Pritykina T.A.
Quaderno di esercizi di inglese terza elementare. Libro di attività Kuzovlev
Quaderno di esercizi di inglese terza elementare. Parte 1 Barashkova E.A.
Quaderno di esercizi di inglese terza elementare. In evidenza 3: libretto di prova Bykova
Quaderno di esercizi di inglese terza elementare. Inglese arcobaleno. Standard educativo dello stato federale Afanasyeva, Mikheeva Otarda
Quaderno di esercizi in inglese terza elementare. Cartella di lavoro Spotlight 3 Bykova N.I., Dooley D., Pospelova M.D. M.: Istruzione, 2015-2014
Quaderno di esercizi di inglese terza elementare. Divertiti con l'Inglese. Standard educativo dello stato federale Biboletova, Denisenko, Trubaneva Titolo
Quaderno di esercizi di inglese 4a elementare. Inglese arcobaleno. Standard educativo dello stato federale Afanasyeva, Mikheeva Otarda
Quaderno di esercizi di inglese 4a elementare. Libro di attività. Standard educativo dello stato federale Illuminismo di Kuzovlev
Quaderno di esercizi di inglese 4a elementare. Riflettore. Standard educativo dello stato federale Bykova, Dooley, Pospelova Formazione scolastica
Quaderno di esercizi di inglese 4a elementare. Luce stellare. Parte 1. Standard educativi dello Stato federale Baranova, Dooley Illuminismo
Quaderno di esercizi di inglese 4a elementare. Standard educativo dello stato federale Komarova, Larionova Parola russa
Quaderno di esercizi di inglese 4a elementare. Divertiti con l'Inglese. Standard educativo dello stato federale Biboletova, Denisenko, Trubaneva Titolo
Quaderno di esercizi in inglese 4a elementare. Parte 2. Standard educativi dello Stato federale Barashkova. Al libro di testo di Biboletova Esame
Quaderno di esercizi di inglese 4a elementare. Parte 2. Standard educativi dello Stato federale Barashkova. Al libro di testo di Vereshchagina, Afanasyeva Esame
Quaderno di esercizi in inglese quinta elementare. Divertiti con l'inglese 5. Quaderno di esercizi Otarda di Biboletova
Quaderno di esercizi sulla lingua inglese di quinta elementare. Libro di attività. Standard educativo dello stato federale Illuminismo di Kuzovlev
Quaderno di esercizi in inglese quinta elementare. Riflettore 5: cartella di lavoro. Standard educativo dello stato federale Vaulina, Dooley Illuminismo
Quaderno di esercizi sulla lingua inglese di quinta elementare. Parte 1, 2. Standard educativi dello Stato federale Titolo Kaufmann
Quaderno di esercizi sulla lingua inglese di quinta elementare. Divertiti con l'Inglese. Standard educativo dello stato federale Biboletova Titolo, Trubaneva
Quaderno di esercizi di inglese di sesta elementare. In evidenza 6: libretto di prova Vaulina Yulia, Virginia Evans, Jenny Dooley, Olga Podolyako
Quaderno di esercizi in inglese 6a elementare. Divertiti con l'inglese 6. Quaderno di esercizi Otarda di Biboletova
Quaderno di esercizi sulla lingua inglese 6a elementare. Libro di attività Kuzovlev, Lapa Illuminismo
Quaderno di esercizi sulla lingua inglese 6a elementare. Luce stellare. Libro delle attività Illuminismo Baranova
Quaderno di esercizi di inglese di sesta elementare. Riflettore 6: cartella di lavoro. Standard educativo dello stato federale Vaulina Illuminismo
Quaderno di esercizi sulla lingua inglese 6a elementare. Standard educativo dello stato federale Komarova, Larionova Parola russa
Quaderno di esercizi sulla lingua inglese 6a elementare. Divertiti con l'Inglese. Standard educativo dello stato federale Biboletova, Denisenko Titolo
Quaderno di esercizi in inglese 6a elementare. Parte 1 Titolo Kaufmann
Quaderno di esercizi in inglese 6a elementare. Parte 2 Titolo Kaufmann
Quaderno di esercizi in inglese 7a elementare. Divertiti con l'inglese 7. Quaderno di esercizi Otarda di Biboletova
Quaderno di esercizi sulla lingua inglese 7a elementare. Luce stellare Illuminismo Baranova