Lingua russa e cultura della parola: corso di lezioni Trofimova Galina Konstantinovna
Lezione 1 Stile di discorso scientifico. Le sue caratteristiche linguistiche e strutturali
Stile di discorso scientifico. Le sue caratteristiche linguistiche e strutturali
1. Stile di discorso scientifico e suoi sottostili.
2. Termine.
3. Caratteristiche linguistiche dello stile scientifico.
4. Modi e metodi di realizzazione di un testo scientifico.
Una delle sfere dell'attività umana è la sfera scientifica e professionale. È servito dallo stile scientifico.
Lo stile scientifico è uno degli stili funzionali della lingua letteraria generale, al servizio della sfera della scienza e della produzione. È anche chiamato stile scientifico-professionale, sottolineando così l'ambito della sua distribuzione. Il linguaggio della comunicazione scientifica apparve in Russia nel XVIII secolo, quando la conoscenza scientifica cominciò a formalizzarsi in sistemi completi, quando iniziarono ad apparire sussidi didattici e libri di consultazione.
Le caratteristiche specifiche di questo stile sono determinate dallo scopo dei testi scientifici di trasmettere informazioni oggettive sulla natura, sull'uomo e sulla società. Riceve nuove conoscenze, le immagazzina e le trasmette. Il linguaggio della scienza è un linguaggio naturale con elementi di linguaggi artificiali (calcoli, grafici, simboli, ecc.); una lingua nazionale con tendenza all’internazionalizzazione.
Lo stile di discorso scientifico è suddiviso in sottostili: scientifico vero e proprio (i suoi generi sono monografia, articolo, rapporto), scientifico-informativo (generi - astratto, astratto, descrizione di brevetto), riferimento scientifico (generi - dizionario, libro di consultazione, catalogo), generi didattico-scientifici - libro di testo, guida metodologica, conferenza), divulgazione scientifica (saggio, ecc.).
Una caratteristica distintiva dello stile scientifico corretto è una presentazione accademica indirizzata agli specialisti. Le caratteristiche di questo sottostile sono l'accuratezza delle informazioni trasmesse, la persuasività dell'argomentazione, la sequenza logica della presentazione e la concisione.
Il sottostile della scienza popolare ha altre caratteristiche. È rivolto a un vasto pubblico di lettori, quindi i dati scientifici devono essere presentati in modo accessibile e divertente. Non aspira alla brevità o al laconismo, ma utilizza mezzi linguistici vicini al giornalismo. Anche qui viene utilizzata la terminologia.
Il sottostile informativo scientifico deve trasmettere accuratamente informazioni scientifiche con una descrizione di fatti scientifici.
Il sottostile didattico-scientifico è rivolto ai futuri specialisti e pertanto contiene molto materiale illustrativo, esempi e spiegazioni.
Lo stile scientifico si distingue per una serie di caratteristiche comuni dovute alle peculiarità del pensiero scientifico. La caratteristica principale dello stile scientifico è l'espressione precisa e inequivocabile dei pensieri. Il compito della scienza è mostrare modelli. Pertanto, le sue caratteristiche sono: generalità astratta, logica di presentazione enfatizzata, chiarezza, argomentazione ed espressione inequivocabile dei pensieri.
I compiti della comunicazione nel campo della scienza, del suo argomento e del contenuto del discorso richiedono il trasferimento di concetti generali. Il vocabolario astratto, il vocabolario speciale e la terminologia servono a questo scopo.
La terminologia incarna la precisione del discorso scientifico. Un termine è una parola o una frase che designa in modo accurato e inequivocabile il concetto di un campo speciale di conoscenza o attività.(diffusione, forza strutturale, marketing, futures, misurazione, densità, software, ecc.). Un concetto è un pensiero sulle proprietà essenziali generali, sulle connessioni e sulle relazioni di oggetti o fenomeni della realtà oggettiva. La formazione dei concetti è una condizione importante per il discorso scientifico. La definizione del concetto è data da una definizione (definizione latina) - una breve caratteristica identificativa di un oggetto designato da un determinato termine (L'induttanza è una quantità fisica che caratterizza le proprietà magnetiche di un circuito elettrico.)
Il termine entra nella lingua e opera nel quadro di un sistema terminologico specifico (terminologia).
Le caratteristiche specifiche del termine includono: coerenza, presenza di una definizione (definizione), univocità, neutralità stilistica, mancanza di espressione, semplicità. Uno dei requisiti per un termine è la sua modernità, ovvero i termini obsoleti vengono sostituiti da termini nuovi. Il termine può essere internazionale o vicino a termini creati e utilizzati in altre lingue (comunicazione, ipotesi, affari, tecnologia, ecc.). Il termine comprende anche elementi internazionali della formazione delle parole: anti, bio, micro, extra, neo, maxi, micro, mini, ecc.).
La terminologia è divisa in 3 gruppi: scientifica generale (analisi, tesi, problema, processo, ecc.), interscientifica (economia, costi, lavoro, ecc.), altamente specializzata (solo per un determinato campo della conoscenza). La terminologia garantisce la comprensione reciproca delle informazioni a livello nazionale e internazionale, la compatibilità dei documenti legislativi e normativi.
Fondamentalmente, il discorso scientifico è un discorso scritto vincolato da norme. La natura astratta e generalizzata del discorso scientifico è enfatizzata dall'inclusione di un gran numero di concetti, dall'uso di unità lessicali speciali (di solito, sempre) e da costruzioni passive (i metalli si tagliano facilmente). I verbi che hanno significati generalizzati astratti e nomi che denotano concetti astratti (velocità, tempo) sono ampiamente utilizzati. Vengono utilizzate costruzioni che enfatizzano la relazione tra le parti dell'affermazione: parole introduttive (finalmente, quindi), tali costruzioni, come noteremo ulteriormente, passiamo alla parte successiva, un gran numero di preposizioni che esprimono varie relazioni e azioni ( grazie a, in connessione, di conseguenza, ecc.).
La composizione lessicale dello stile scientifico è caratterizzata da omogeneità; non esiste un vocabolario con una colorazione colloquiale, valutativa o emotivamente espressiva. Esistono molte parole di genere neutro: fenomeno, proprietà, sviluppo. Un sacco di vocabolario astratto: sistema, periodo, caso. I testi in stile scientifico utilizzano parole composte e abbreviazioni: PS (software), Life Cycle (ciclo di vita); contengono non solo informazioni sulla lingua, ma anche grafica, formule e simboli.
La sintassi utilizza frasi complesse con participi, frasi avverbiali e participiali, connessioni temporali (in connessione con qualcosa), frasi semplici come cos'è cosa (l'idrogeno è un gas) e frasi impersonali. Vengono utilizzate principalmente frasi dichiarative, interrogative, per attirare l'attenzione sul problema.
Una caratteristica del discorso scientifico è l'attività del caso genitivo. Ciò è causato dalla necessità di azioni coerenti nella descrizione, nelle caratteristiche e nella spiegazione. Tuttavia, l’uso eccessivo di tali costruzioni rende difficile percepire il significato del testo.
Va ricordato che nello stile scientifico il pronome “io” non è accettato, è sostituito da “noi” (“dal nostro punto di vista”, “ci sembra ovvio”).
Lo stile scientifico ha creato un rigido sistema di generi e rigide regole di composizione del testo. Un testo scientifico si distingue per una struttura pragmatica, tutto in esso serve per raggiungere l'obiettivo finale e, soprattutto, la composizione, ma allo stesso tempo vengono scartate le emozioni, la verbosità, la polisemia e il sottotesto. La sua bellezza è la grazia dell'argomentazione, la semplicità e la logica della costruzione.
Dal punto di vista compositivo, un lavoro scientifico contiene 2 parti: descrittiva (panoramica) e principale. La parte descrittiva riflette lo stato di avanzamento della ricerca scientifica, costituisce l'oggetto e il metodo della ricerca, espone la storia del problema e il risultato atteso. La parte principale riguarda la metodologia e la tecnica della ricerca e i risultati ottenuti.
Tutto il materiale che non è importante per comprendere il problema è incluso nell'appendice.
Il testo scientifico contiene:
– argomento, cioè l'oggetto di considerazione (studio), il cui contenuto si rivela in un determinato aspetto;
– inoltre, un sottoargomento, cioè un argomento che si inserisce in un argomento più ampio, facendone parte e contraddistinto da un aspetto più ristretto di considerazione o di considerazione di una delle parti di un dato oggetto;
– esiste anche un microtema, pari ad un paragrafo nel testo e che fornisce collegamenti semantici tra le parti del testo.
L'unità strutturale di un testo scientifico è un paragrafo. Contiene alcune idee, disposizioni, argomenti, microargomenti. Sono espressi in parole chiave facili da isolare, che definiscono l'essenza del paragrafo.
Ogni paragrafo ha un inizio, una frase del paragrafo principale, una parte di commento e una conclusione. Le parole chiave sono nella frase del paragrafo.
Per collegare singoli frammenti del testo, vengono utilizzate preposizioni, parole introduttive e alcuni cliché del discorso (l'autore considera, va notato, questo dimostra, ecc.).
Le principali modalità di costruzione di un testo scientifico sono la descrizione, il ragionamento e la narrazione. Il testo scientifico è un tipo di testo rigidamente strutturato.
La descrizione è una rappresentazione verbale di un fenomeno della realtà elencandone le caratteristiche.
La narrazione è una storia di eventi e fenomeni trasmessi in una determinata sequenza. In questo caso, si osserva un certo ordine di parole nella frase: soggetto - predicato.
Il ragionamento è una presentazione verbale, spiegazione e conferma di qualsiasi pensiero.
Una descrizione scientifica ha lo scopo di rivelare le caratteristiche di un oggetto, fenomeno, processo e stabilire connessioni (aspetto, componenti, scopo, confronto). Tutti conoscono, ad esempio, le descrizioni chimiche delle proprietà di varie sostanze (Il titanio è un metallo grigio. Presenta due modifiche polimorfiche... Il metodo industriale per produrre il titanio consiste nell'arricchimento e nella clorurazione del minerale di titanio con la sua successiva riduzione dal tetracloruro di titanio con magnesio metallico... ("Scienza dei materiali")).
Dalle opere dei fratelli Strugatsky: "Descrizione del caso numero sessantaquattro", lesse il comandante. – La cassa numero sessantaquattro è una sostanza semiliquida di colore marrone del volume di circa dieci litri e del peso di sedici chilogrammi. Non ha odore. Il gusto è rimasto sconosciuto. Prende la forma di un vaso... Se gli si sparge sopra il sale, si contorce. Si nutre di zucchero semolato.
Il modo più comune per costruire un testo scientifico è il ragionamento. Lo scopo del ragionamento è verificare la verità o la falsità di qualsiasi affermazione con l'aiuto di argomenti la cui verità è stata verificata e non è messa in dubbio. Il ragionamento è un metodo di presentazione attraverso il quale viene trasmesso il processo di acquisizione di nuova conoscenza e questa conoscenza stessa viene comunicata come risultato sotto forma di una conclusione logica. Il ragionamento è costruito come una catena di conclusioni basate su prove e confutazioni. Così, nel racconto di A. Cechov “Lettera a un vicino dotto”, l'autore della lettera, un proprietario terriero, parla del mondo: “Scrivi che sulla luna, cioè nel mese, vivono e abitano persone e tribù . Questo non potrà mai accadere, perché se le persone vivessero sulla luna, ci oscurerebbero la sua luce magica e incantevole con le loro case e ricchi pascoli... Le persone che vivono sulla luna cadrebbero a terra, ma questo non accade. ..”
Il compito di una narrazione scientifica è registrare e presentare le fasi dei cambiamenti e delle formazioni, cioè un arco temporale. Cioè, una narrazione scientifica rappresenta una descrizione breve o dettagliata dei processi finalizzata alla successiva registrazione delle singole fasi del processo entro il periodo di tempo in cui si verifica. La narrazione è una storia su fenomeni, eventi in sequenza temporale, è una dichiarazione della scoperta di leggi con conclusioni e generalizzazioni, confronti. (“Le imprese cambiano le loro politiche economiche anche di fronte all’inflazione. Ciò si esprime, ad esempio, nel fatto che si impegnano solo nella realizzazione di progetti a breve termine che promettono un ritorno più rapido sugli investimenti. La mancanza di capitale circolante proprio spinge le imprese a cercare nuove fonti esterne di finanziamento attraverso l'emissione di azioni e obbligazioni, leasing, factoring." Teoria economica.).
La prova è vicina al ragionamento: un metodo di presentazione attraverso il quale viene confermata o negata la verità della conoscenza che era nella natura delle ipotesi. Esso, come il ragionamento, contiene tesi + argomenti + dimostrazioni + conclusioni.
I testi di costruzione flessibile si basano sulla coesione logica e semantica delle parti semantiche del testo. Di regola, hanno determinati elementi linguistici usati frequentemente, come ipotesi, vantaggi, condizioni, ragioni, obiettivi, ecc.
La struttura di un testo del genere è la seguente:
Lo stile di discorso scientifico prevede l'uso dei seguenti metodi di organizzazione logica di un testo scientifico: deduzione, induzione, analogia e presentazione del problema.
Schema logico di un testo per deduzione: tesi, ipotesi? sviluppo della tesi, argomentazione? conclusioni. Progettazione logica di un testo mediante induzione: scopo dello studio? accumulazione di fatti, analisi, generalizzazione? conclusioni.
La deduzione (deduzione latina) è il movimento del pensiero dal generale al particolare, dalle leggi generali a quelle particolari. (La parola deduzione ricorda le parole del famoso Sherlock Holmes: “Non è così difficile costruire una serie di conclusioni in cui ciascuna successiva segue dalla precedente. Se dopo questo rimuovi tutti gli anelli intermedi e dici al all'ascoltatore solo il primo collegamento e l'ultimo, produrranno un'impressione sbalorditiva, anche se falsa.") Il metodo di deduzione si compone di tre fasi.
Fase 1 – viene avanzata una tesi (posizione greca, la cui verità deve essere dimostrata) o un’ipotesi (base greca, presupposto).
Fase 2 – sviluppo della tesi (ipotesi), sua giustificazione, prova o confutazione. Qui vengono utilizzati vari tipi di argomenti (argomenti latini), che servono come base per prove, fatti ed esempi, confronti.
Fase 3 – conclusioni e proposte. Questo metodo viene spesso utilizzato nei seminari nelle università.
Il metodo induttivo (lat. guida) è il movimento del pensiero dal particolare al generale, dalla conoscenza di un fatto a una regola generale, a una generalizzazione. La composizione è la seguente: nella parte introduttiva viene determinato lo scopo dello studio. La parte principale presenta i fatti disponibili, descrive la tecnologia per ottenerli e svolge analisi, sintesi e confronti. Sulla base di ciò, viene tratta una conclusione e vengono stabiliti i modelli. È così, ad esempio, che gli studenti riferiscono il lavoro di ricerca svolto in un'università.
Una presentazione del problema è la formulazione di domande problematiche in una determinata sequenza. Il metodo trae origine dal metodo socratico. Durante esso, viene esaminato il problema posto e vengono formulati modelli. Ad esempio, durante una conferenza o una relazione, viene formulato un problema particolare. Il docente offre modi per risolverlo; rende tutti gli ascoltatori partecipi del processo di pensiero.
Il metodo dell'analogia è strutturato nel modo seguente: se due fenomeni sono simili sotto uno o più aspetti, probabilmente lo sono anche sotto altri aspetti.
Viene utilizzato nella costruzione di testi di libri di testo e durante il lavoro di ricerca scientifica degli studenti.
Pertanto, le caratteristiche dello stile scientifico includono l'accuratezza, la logica e l'uso dei termini. Inoltre, è necessario ricordare i metodi di costruzione di un testo scientifico e i metodi di presentazione logica del materiale in esso contenuto.
1. Stile scientifico e sue caratteristiche.
2. Fornisci esempi di come la descrizione, il ragionamento e la narrazione vengono utilizzati nella tua pratica.
3. Linguaggio del testo scientifico.
Dal libro Gods of the New Millennium [con illustrazioni] di Alford AlanBARRIERE LINGUISTICHE Molti scienziati ritengono che il linguaggio sia stato il punto di partenza del grande balzo in avanti dell'umanità, poiché solo la parola ci dà l'opportunità di comunicare tra loro e trasmettere l'esperienza da una generazione all'altra. Fino a poco tempo fa questo balzo in avanti
Dal libro Teoria della cultura autore autore sconosciuto2.4. Metodi strutturali, funzionali e tipologici della ricerca culturale Il metodo strutturale è un metodo scientifico generale e può essere utilizzato per la ricerca in qualsiasi scienza specifica, compresi gli studi culturali. Ma ciò non significa che possa essere applicato spontaneamente,
Dal libro Teoria del cinema: da Eisenstein a Tarkovsky autore Freilikh Semyon IzrailevichSezione IV. STILE Capitolo 1 LO STILE COME PROBLEMA CINEMATOGRAFICO L'estetica ha sviluppato alcuni approcci universali allo studio dello stile. Tuttavia sbaglieremmo se, riguardo al cinema in questo caso, trasferissimo qui direttamente i giudizi che si sono sviluppati, ad esempio, in teoria
Dal libro La musica nel linguaggio dei suoni. Il percorso verso una nuova comprensione della musica autore Harnoncourt NikolausStile italiano e stile francese Nel XVII e XVIII secolo la musica non era ancora quell'arte internazionale e universalmente compresa che, grazie alle ferrovie, agli aeroplani, alla radio e alla televisione, voleva e poteva diventare oggi. Assolutamente formato in diverse regioni
Dal libro Culturologia (dispense) di Khalin K EConferenza 15. Caratteristiche delle culture antiche 1. Cultura primitiva Il periodo dell'antichità culturale (cultura primitiva) è determinato dal seguente quadro: 40-4 mila anni aC. e. All'interno di questo periodo si distinguono: 1) Antica età della pietra (Paleolitico): 40–12 mila anni aC. e.;2) pietra media
Dal libro Ukrainka contro l'Ucraina autore Bobrov Gleb Leonidovich Dal libro Linguaggio e uomo [Sul problema della motivazione del sistema linguistico] autore Shelyakin Mikhail Alekseevich3. Concetti di comunicazione umana, parola e loro funzioni. Tipi di discorso 3.1. Il concetto di comunicazione umana (comunicazione verbale) e le sue funzioni La comunicazione umana è il processo di interazione e interconnessione delle persone, in cui si adattano reciprocamente l'una all'altra nella loro
Dal libro Lingua russa e cultura vocale: un corso di lezioni autore Trofimova Galina Konstantinovna6. Caratteristiche sistemico-strutturali della lingua La lingua è una formazione complessa e olistica e, come ogni formazione complessa e olistica, unita da una funzione comune, è sistemico-strutturale. Educazione sistemico-strutturale significa qualsiasi
Dal libro Santuari del Daghestan. Libro due autore Shikhsaidov Amri RzaevichLezione 3 Caratteristiche del discorso orale e scritto. Etichetta vocale Piano1. Caratteristiche del discorso orale. Costruzione del discorso orale.2. Caratteristiche del discorso scritto.3. Etichetta e sue funzioni. Etica del discorso orale e scritto. Caratteristiche dell'etichetta vocale russa.4. Formule vocali
Dal libro dell'autoreLezione 1 La lingua letteraria è la base della cultura vocale. Stili funzionali, aree di applicazione Piano1. Il concetto di cultura della parola.2. Forme di esistenza della lingua nazionale. Lingua letteraria, sue caratteristiche e proprietà.3. Varietà linguistiche non letterarie.4. Funzionale
Dal libro dell'autoreLezione 2 Norme nella lingua russa moderna: un indicatore di purezza, correttezza, accuratezza del discorso Piano1. Il concetto di norme linguistiche.2. Opzioni standard 3. Norme ortoepiche, morfologiche, sintattiche, lessicali. “Questa lingua russa è difficile, cari cittadini! Sono qui l'altro giorno
Dal libro dell'autoreLezione 3 Caratteristiche del corso. Descrizione bibliografica Piano1. Caratteristiche ovviamente work.2. Categorizzazione del testo, descrizione bibliografica In un istituto di istruzione superiore, uno studente deve svolgere un lavoro scientifico indipendente, condurre esperimenti,
Dal libro dell'autoreLezione 1 Caratteristiche dello stile aziendale ufficiale. Discorso di un uomo d'affari Piano1. Caratteristiche dello stile aziendale ufficiale.2. Cultura della comunicazione d'impresa.3. Condizioni per una comunicazione aziendale di successo.4. Caratteristiche nazionali della comunicazione aziendale Tutti conoscono la storia di due
Dal libro dell'autoreLezione 3 Caratteristiche del discorso scritto nella comunicazione aziendale. Tipologie di documenti, loro struttura, linguaggio e stile Piano1. Standard dei documenti (testo e lingua).2. Etichetta vocale del documento.3. Lingua e stile dei documenti privati.4. Lingua e stile della documentazione del servizio Attualmente
Dal libro dell'autoreLezione 2 Preparazione di un discorso pubblico. Piano dei relatori e del pubblico1. Fase preparatoria del discorso.2. Creazione del discorso.3. Composizione del discorso pubblico.4. Relatore e pubblico La retorica classica è composta dalle seguenti parti: – invenzione (invenzione latina) – creazione
Dal libro dell'autoreSezione scientifica Questa sezione è stata la più interessante per i lettori. Qui sono stati pubblicati articoli scientifici ed educativi. A questo proposito il giornale rappresentava una sorta di sussidio didattico e una fonte da cui i lettori potevano trarre la maggior parte delle informazioni scientifiche
Discorso- attività vocale, comunicazione mediata dal linguaggio, uno dei tipi di attività comunicativa umana.
Le caratteristiche stilistiche di una parola sono determinate dal fatto che la parola appartenga all'uno o all'altro stile di discorso.
Stile del discorso- questo è un tipo di lingua letteraria moderna, caratterizzata da un insieme di principi storicamente stabiliti e socialmente consapevoli per la selezione e la combinazione di mezzi di espressione (parole, unità fraseologiche, costruzioni), determinati dalla funzione della lingua in uno o un'altra sfera dell'attività umana.
Stile scientifico- uno stile di discorso funzionale, una lingua letteraria, che è caratterizzata da una serie di caratteristiche: considerazione preliminare dell'affermazione, carattere monologo, selezione rigorosa dei mezzi linguistici, inclinazione al discorso standardizzato.
Stile di discorso scientificoè un mezzo di comunicazione nel campo della scienza e delle attività educative e scientifiche. Lo stile scientifico serve la sfera della conoscenza scientifica; la sua funzione principale è comunicare informazioni, oltre a dimostrarne la verità; è caratterizzato dalla presenza di termini, parole scientifiche generali e vocabolario astratto; è dominato da un sostantivo, molti nomi astratti e materiali, la sintassi è logica, libresca, la frase si distingue per la sua completezza grammaticale e logica, ecc.
Stile scientifico implementato principalmente nel discorso scritto. Tuttavia, con lo sviluppo della comunicazione di massa, con la crescente importanza della scienza nella società moderna e con l’aumento del numero di vari tipi di contatti scientifici, come conferenze, simposi, seminari scientifici, il ruolo del discorso scientifico orale è in aumento.
Un testo scientifico è un testo comprensibile alla comunità scientifica, un testo le cui caratteristiche stilistiche non interferiscono con la percezione dell'informazione scientifica, un testo che ne trasmette il significato nel modo più accurato. Un testo scientifico deve esprimere il pensiero di uno scienziato o di un gruppo di scienziati affinché sia compreso, e compreso correttamente, da tutti gli operatori scientifici del settore corrispondente.
I testi nello stile di discorso scientifico possono contenere non solo informazioni linguistiche, ma anche varie formule, simboli, tabelle, grafici, ecc. In misura maggiore, ciò vale per i testi di scienze naturali e applicate: matematica, chimica, fisica, ecc. Quasi tutti i testi scientifici possono contenere informazioni grafiche: questa è una delle caratteristiche dello stile di discorso scientifico.
Varietà di stile di discorso scientifico
Lo stile di discorso scientifico ha varietà
· effettivamente scientifico,
· scientifico e tecnico (produttivo e tecnico),
· scientifico e informativo,
· riferimento scientifico,
· didattico e scientifico,
· scienza popolare.
Implementato nelle forme di comunicazione scritta e orale, lo stile scientifico moderno è diverso generi, tipi testi:
· manuale
· libro di consultazione
· Ricerca articolo
· monografia
· tesi di laurea
· Riportare l'abstract
· astratto
· sinossi
· revisione
Il discorso educativo e scientifico è implementato nei seguenti generi:
· Messaggio,
· risposta (risposta orale, analisi della risposta, generalizzazione della risposta, raggruppamento delle risposte),
· ragionamento,
· esempio di lingua,
· spiegazione (spiegazione-spiegazione, spiegazione-interpretazione).
La varietà dei tipi di stile di discorso scientifico si basa sull'unità interna e sulla presenza di proprietà extralinguistiche e realmente linguistiche comuni di questo tipo di attività linguistica, che si manifestano anche indipendentemente dalla natura delle scienze (naturali, esatte, discipline umanistiche) e le effettive differenze di genere. L'ambito della comunicazione scientifica è diverso in quanto persegue l'obiettivo dell'espressione del pensiero più accurata, logica e inequivocabile. La forma di pensiero più importante nel campo della scienza è il concetto; la dinamica del pensiero si esprime in giudizi e conclusioni che si susseguono in una rigorosa sequenza logica. L'idea è strettamente ragionata, la logica del ragionamento è enfatizzata e l'analisi e la sintesi sono strettamente interconnesse. Di conseguenza, il pensiero scientifico assume un carattere generalizzato e astratto. La cristallizzazione finale del pensiero scientifico avviene nel discorso esterno, in testi orali e scritti di vari generi di stile scientifico, che, come si è detto, hanno caratteristiche comuni.
Generale proprietà extralinguistiche stile di discorso scientifico, suo caratteristiche di stile, a causa dell'astrattezza (concettualità) e della rigorosa logica del pensiero, sono:
· Argomenti scientifici testi.
· Generalizzazione, astrazione, astrattezza di presentazione. Quasi ogni parola funge da designazione di un concetto generale o di un oggetto astratto. La natura astratta-generalizzata del discorso si manifesta nella selezione del materiale lessicale (i nomi predominano sui verbi, vengono usati termini e parole scientifici generali, i verbi sono usati in certe forme tese e finite) e speciali costruzioni sintattiche (frasi personali indefinite, passivo costruzioni).
· Presentazione logica. Esiste un sistema ordinato di collegamenti tra le parti dell'enunciato; la presentazione è coerente e coerente. Ciò si ottiene utilizzando strutture sintattiche speciali e mezzi tipici di comunicazione interfrasale.
· Precisione della presentazione. Si ottiene utilizzando espressioni, termini, parole inequivocabili con chiara compatibilità lessicale e semantica.
· Prova della presentazione. Il ragionamento corrobora ipotesi e posizioni scientifiche.
· Obiettività della presentazione. Si manifesta nella presentazione, nell'analisi di diversi punti di vista sul problema, nell'attenzione all'oggetto dell'affermazione e nell'assenza di soggettività nella trasmissione del contenuto, nell'impersonalità dell'espressione linguistica.
· Saturazione delle informazioni fattuali, che è necessario per la prova e l'obiettività della presentazione.
Il compito più importante stile di discorso scientifico: spiegare le cause dei fenomeni, riferire, descrivere le caratteristiche essenziali, le proprietà dell'oggetto della conoscenza scientifica. Le caratteristiche nominate dello stile scientifico sono espresse nelle sue caratteristiche linguistiche e determinano la natura sistematica degli attuali mezzi linguistici di questo stile. Lo stile di discorso scientifico comprende tre tipi di unità linguistiche.
1. Unità lessicali che hanno una colorazione in stile funzionale di un dato stile (cioè scientifico). Queste sono unità lessicali speciali, strutture sintattiche e forme morfologiche.
2. Unità interstili, cioè unità linguistiche stilisticamente neutre utilizzate ugualmente in tutti gli stili.
3. Unità linguistiche stilisticamente neutre, funzionante prevalentemente in questo stile. Pertanto, la loro predominanza quantitativa in un dato stile diventa stilisticamente significativa. Innanzitutto alcune forme morfologiche, così come le costruzioni sintattiche, diventano unità quantitativamente marcate in uno stile scientifico.
La forma principale del pensiero scientifico è il concetto, e quasi ogni unità lessicale nello stile scientifico denota un concetto o un oggetto astratto. Concetti speciali della sfera scientifica della comunicazione sono nominati in modo accurato e inequivocabile e il loro contenuto è rivelato da speciali unità lessicali: termini. A. I. Efimov propone che con il termine "stile linguistico" (a cui contrappone "sillaba" come caratteristica dell'uso individuale della lingua) intendiamo "... una varietà di genere della lingua letteraria".
Termine- questa è una parola o una frase che denota il concetto di un campo speciale di conoscenza o attività ed è un elemento di un determinato sistema di termini. All'interno di questo sistema il termine tende ad essere inequivocabile, non esprime espressione ed è stilisticamente neutro. Esempi di termini: atrofia, metodi di algebra numerica, portata, zenit, laser, prisma, radar, sintomo, sfera, fase, basse temperature, cermet. I termini, una parte significativa dei quali sono parole internazionali, lo sono linguaggio convenzionale della scienza. Il termine è la principale unità lessicale e concettuale della sfera scientifica dell'attività umana. In termini quantitativi, nei testi in stile scientifico, i termini prevalgono su altri tipi di vocabolario speciale (nomi di nomenclatura, professionalità, gergo professionale, ecc.), In media, il vocabolario terminologico rappresenta solitamente il 15-20% del vocabolario totale di un dato stile . Nel frammento in questione del testo divulgativo, i termini sono evidenziati con un carattere speciale, che ci permette di vedere il loro vantaggio quantitativo rispetto ad altre unità lessicali: a quel tempo, i fisici già lo sapevano emanazione- è un elemento chimico radioattivo del gruppo zero del sistema periodico, cioè un gas inerte; il suo numero di serie è 85, ed è il numero di massa del più longevo isotopo - 222.
I termini come principali componenti lessicali dello stile di discorso scientifico, così come altre parole in un testo scientifico, sono caratterizzati dall'uso in un significato specifico e definito. Se la parola è polisemantica, viene usata in uno stile scientifico, meno spesso - in due significati terminologici: forza, dimensione, corpo, acido, movimento, duro.
Una caratteristica distintiva dei termini è la loro precisa definizione (definizione). Il vocabolario terminologico costituisce il “nucleo dello stile scientifico”; è la caratteristica più essenziale del linguaggio della scienza. I termini, che denotano concetti strettamente scientifici, formano un sistema terminologico di una particolare scienza, in cui significati simili sono trasmessi da termini corrispondenti. Ad esempio, i termini linguistici sinonimo, antonimo, omonimo, paronimo unisce la radice greca “onyma”, che significa nome, denominazione; in termini di omofono, omografo, omoforma l'elemento “omo” ha lo stesso significato e sottolinea il carattere sistematico di questi fenomeni lessicali.
Come possiamo vedere, la natura sistematica dei termini riceve espressione linguistica. Pertanto, i termini medici sono combinati a causa degli stessi suffissi: suffisso -Esso inerente in termini che denotano processi infiammatori (bronchite, appendicite, sinusite, radicolite), anche i nomi dei farmaci hanno lo stesso design del suffisso (penicillina, sintomicina, oletetrina).
Nel vocabolario terminologico, la terminologia internazionale ha recentemente occupato sempre più spazio (nel linguaggio economico: manager, management, agente immobiliare, ecc.).
Accanto ai termini ci sono i nomi della nomenclatura, che vengono utilizzati anche negli stili dei libri, e in particolare in quelli scientifici. Come osserva A.V Barandeev nel manuale "Fondamenti di terminologia scientifica", i termini non devono essere confusi con le designazioni della nomenclatura, poiché i termini formano la terminologia - un sistema di elementi unificati, omogenei e interdipendenti, e la nomenclatura è una raccolta di elementi eterogenei e internamente non correlati all'interno del tutto. La nomenclatura (dal latino nomenclatura - elenco, elenco di nomi) è un concetto più ampio della terminologia; la nomenclatura dovrebbe includere i nomi di tali concetti, la cui soggettività è chiaramente espressa. Ad esempio, la nomenclatura della geografia (più precisamente, l'idrografia) sarà composta da nomi propri: nomi di fiumi, torrenti, laghi, paludi, mari, oceani, ecc.; nomenclatura della geologia - nomi dei minerali; Nomenclatura botanica - nomi delle piante. La nomenclatura in economia è un elenco classificato di prodotti manifatturieri, ovvero è logico includere nella nomenclatura i nomi di vari prodotti industriali riprodotti secondo lo stesso campione in una determinata quantità [4.C. 28].
La generalità e l'astrattezza della presentazione in uno stile scientifico a livello lessicale si realizzano nell'uso di un gran numero di unità lessicali con un significato astratto (vocabolario astratto). "Il linguaggio scientifico coincide con il linguaggio logico-concettuale, ... il linguaggio concettuale agisce in modo più astratto."
Le caratteristiche principali dello stile di discorso scientifico
Il più comune una caratteristica specifica di questo stile di discorso è la logica della presentazione .
Qualsiasi affermazione coerente deve avere questa qualità. Ma il testo scientifico si distingue per la sua logica accentuata e rigorosa. Tutte le parti in esso contenute sono strettamente collegate nel significato e disposte in modo rigorosamente sequenziale; Le conclusioni derivano dai fatti presentati nel testo. Ciò avviene con i mezzi tipici del discorso scientifico: collegando le frasi utilizzando nomi ripetuti, spesso in combinazione con un pronome dimostrativo.
Gli avverbi indicano anche la sequenza dello sviluppo del pensiero: prima, prima di tutto, poi, poi, dopo; così come le parole introduttive: in primo luogo, in secondo luogo, in terzo luogo, infine, quindi, viceversa; sindacati: poiché, poiché, così che, quindi. La predominanza della congiunzione sottolinea la maggiore connessione tra le frasi.
Un'altra caratteristica tipica di uno stile di discorso scientifico è l'accuratezza. .
L'accuratezza semantica (univocità) si ottiene mediante un'attenta selezione delle parole, l'uso delle parole nel loro significato diretto e l'ampio uso di termini e vocabolario speciale. Nello stile scientifico, la ripetizione delle parole chiave è considerata la norma.
Distrazione E generalità permeano necessariamente ogni testo scientifico.
Pertanto, qui vengono ampiamente utilizzati concetti astratti difficili da immaginare, vedere e sentire. In tali testi ci sono spesso parole dal significato astratto, ad esempio: vuoto, velocità, tempo, forza, quantità, qualità, legge, numero, limite; vengono spesso utilizzati formule, simboli, simboli, grafici, tabelle, diagrammi, diagrammi e disegni.
È caratteristico questo anche il vocabolario specifico qui agisce per denotare concetti generali .
Per esempio: Il filologo deve attentamente, cioè un filologo in generale; La betulla tollera bene il gelo, cioè non un singolo oggetto, ma una specie di albero - un concetto generale. Ciò si manifesta chiaramente confrontando le caratteristiche dell'uso della stessa parola nel discorso scientifico e artistico. Nel discorso artistico, la parola non è un termine, contiene non solo un concetto, ma anche un'immagine artistica verbale (confronto, personificazione, ecc.).
La parola scienza è inequivocabile e terminologica.
Confrontare:
Betulla 1) Albero a foglie decidue con corteccia bianca (meno spesso scura) e foglie a forma di cuore. (Dizionario esplicativo della lingua russa.) Genere di alberi e arbusti della famiglia delle betulle. Circa 120 specie, nelle zone temperate e fredde del Nord. emisfero e nelle montagne delle regioni subtropicali. Specie forestali e decorative. Gli allevamenti più importanti sono B. verrucoso e B. lanuginoso. |
Betulla bianca Sotto la mia finestra (S. Esenin.) |
Lo stile di discorso scientifico è caratterizzato dalla forma plurale dei nomi astratti e reali: lunghezza, grandezza, frequenza; uso frequente di parole neutre: istruzione, proprietà, significato.
Non solo i nomi, ma anche i verbi sono solitamente usati nel contesto del discorso scientifico non nei loro significati di base e specifici, ma in un significato astratto generalizzato.
Parole: andare, seguire, condurre, comporre, indicareü e altri non denotano il movimento stesso, ecc., ma qualcos'altro, astratto:
Nella letteratura scientifica, soprattutto in quella matematica, la forma del futuro è spesso privata del suo significato grammaticale: al posto della parola Volere sono usati è, è.
Anche i verbi al presente non sempre ricevono il significato di concretezza: usato regolarmente; indicare sempre. Le forme imperfette sono ampiamente utilizzate.
Il discorso scientifico è caratterizzato da: predominanza dei pronomi di 1a e 3a persona, mentre il significato di persona è indebolito; uso frequente di aggettivi brevi.
Tuttavia, la generalità e l'astrattezza dei testi nello stile di discorso scientifico non significa che manchino di emotività ed espressività.
In questo caso, non avrebbero raggiunto il loro obiettivo.L'espressività del discorso scientifico differisce dall'espressività del discorso artistico in quanto è associata principalmente all'accuratezza dell'uso delle parole, alla logica della presentazione e alla sua persuasività. Molto spesso, i mezzi figurativi vengono utilizzati nella letteratura scientifica popolare.
Non mescolare termini stabiliti nella scienza e formati secondo il tipo di metafora (in biologia - lingua, pestello, ombrello; nella tecnologia - frizione, zampa, spalla, tronco; in geografia - base (montagne), cresta) utilizzare termini per scopi figurativi ed espressivi in uno stile di discorso giornalistico o artistico, quando queste parole cessano di essere termini ( polso della vita, barometro politico, i negoziati sono in fase di stallo eccetera.).
Migliorare l'espressività in uno stile di discorso scientifico , soprattutto nella letteratura scientifica divulgativa, in opere di carattere polemico, in articoli di discussione, sono usati :
1) particelle intensificanti, pronomi, avverbi: solo, assolutamente, solo;
2) aggettivi come: colossale, vantaggiosissimo, uno dei più grandi, il più difficile;
3) domande “problematiche”: Infatti, che tipo di corpi trova la cellula nell'ambiente?, qual è la ragione di ciò?
Obiettività- un altro segno di uno stile di discorso scientifico. Teorie e leggi scientifiche, fatti scientifici, fenomeni, esperimenti e i loro risultati: tutto questo è presentato in testi relativi allo stile di discorso scientifico.
E tutto ciò richiede caratteristiche quantitative e qualitative, oggettive e affidabili. Pertanto, le frasi esclamative vengono utilizzate molto raramente. In un testo scientifico, un'opinione personale e soggettiva è inaccettabile, non è consuetudine usare il pronome I e i verbi alla prima persona singolare. Qui vengono usate più spesso frasi personali indefinite ( pensalo...), impersonale ( è risaputo che...), decisamente personale ( vediamo il problema....).
Nello stile di discorso scientifico si possono distinguere diversi sottostili o varietà:
a) realmente scientifico (accademico) - il più severo, accurato; scrive dissertazioni, monografie, articoli su riviste scientifiche, istruzioni, standard GOST, enciclopedie;
b) scienza popolare (giornalistico scientifico) scrive articoli scientifici su giornali, riviste divulgative, libri divulgativi; ciò include discorsi pubblici alla radio e alla televisione su argomenti scientifici, discorsi di scienziati e specialisti davanti a un pubblico di massa;
c) scientifico ed educativo (letteratura educativa su vari argomenti per diversi tipi di istituzioni educative; libri di consultazione, manuali).
| Scopo del destinatario | Accademico |
|
|
| Selezione di fatti, termini | Accademico | Scientifico ed educativo Tutti i termini spiegati | Scienza popolare Terminologia minima. |
| Tipo di discorso principale Titolo | Accademico Ragionamento | Scientifico ed educativo Riflette il tipo di materiale didattico | Scienza popolare Narrazione Intrigante e suscita interesse |
Caratteristiche lessicali dello stile di discorso scientifico
Lo scopo principale di un testo scientifico e del suo vocabolario è designare fenomeni, oggetti, nominarli e spiegarli, e per questo abbiamo bisogno, prima di tutto, dei nomi.
Le caratteristiche più comuni del vocabolario di stile scientifico sono:
a) l'uso delle parole nel loro significato letterale;
b) mancanza di mezzi figurativi: epiteti, metafore, paragoni artistici, simboli poetici, iperboli;
c) uso diffuso di vocabolario e termini astratti.
Nel discorso scientifico ci sono tre strati di parole:
Le parole sono stilisticamente neutre, cioè comunemente usato in diversi stili.
Per esempio: lui, cinque, dieci; dentro, su, per; nero, bianco, grande; va, succede eccetera.;
Parole scientifiche generali, ad es. che si verificano nel linguaggio di scienze diverse e non di una scienza qualsiasi.
Per esempio: centro, forza, grado, grandezza, velocità, dettaglio, energia, analogia eccetera.
Ciò può essere confermato da esempi di frasi tratte da testi di varie scienze: centro amministrativo, centro della parte europea della Russia, centro città; baricentro, centro di movimento; centro del cerchio.
Termini di qualsiasi scienza, ad es. vocabolario altamente specializzato. Sai già che la cosa principale nel termine è l'accuratezza e la sua inequivocabilità.
Caratteristiche morfologiche dello stile di discorso scientifico
I verbi alla 1a e 2a persona singolare non sono praticamente utilizzati nei testi scientifici. Sono spesso usati nei testi letterari.
I verbi al presente con significato “senza tempo” sono molto vicini ai sostantivi verbali: schizza giù - splashdown, riavvolge - riavvolgimento; e viceversa: riempire - riempie.
I nomi verbali trasmettono bene processi e fenomeni oggettivi, motivo per cui sono spesso usati nei testi scientifici.
Ci sono pochi aggettivi in un testo scientifico e molti di essi sono usati come parte di termini e hanno un significato preciso e altamente specializzato. In un testo letterario ci sono più aggettivi in termini percentuali, e qui predominano epiteti e definizioni artistiche.
Nello stile scientifico, le parti del discorso e le loro forme grammaticali vengono utilizzate in modo diverso rispetto agli altri stili.
Per identificare queste caratteristiche, facciamo una piccola ricerca.
Caratteristiche sintattiche dello stile di discorso scientifico
Tipici discorsi scientifici sono:
a) rivoluzioni speciali come: secondo Mendeleev, per esperienza;
c) uso delle parole: dato, conosciuto, appropriato come mezzo di comunicazione;
d) uso di una catena di casi genitivi: Stabilire la dipendenza della lunghezza d'onda dei raggi X di un atomo.(Capitsa.)
Nel discorso scientifico, più che in altri stili, vengono utilizzate frasi complesse, soprattutto frasi complesse.
I composti con clausole esplicative esprimono una generalizzazione, rivelano un fenomeno tipico, l'uno o l'altro modello.
Parole come è noto, credono gli scienziati, è chiaro eccetera. indicare quando si fa riferimento ad una fonte, ad eventuali fatti o disposizioni.
Frasi complesse con clausole subordinate della ragione sono ampiamente utilizzate nel discorso scientifico, poiché la scienza rivela le relazioni causali dei fenomeni reali. In queste frasi sono usate come congiunzioni comuni ( perché, poiché, poiché, poiché) e prenota ( per il fatto che, per il fatto che, per il fatto che, per il fatto che, per il fatto che, per).
Nel discorso scientifico, i confronti aiutano a rivelare più profondamente l'essenza di un fenomeno, a scoprire le sue connessioni con altri fenomeni, mentre in un'opera d'arte il loro scopo principale è rivelare in modo vivido ed emotivo le immagini, l'immagine, le parole raffigurate dall'artista .
Uso frequente di frasi partecipative e partecipative.
Usare mezzi espressivi
La generalità e l'astrattezza del discorso scientifico non escludono l'espressività. Gli scienziati usano il linguaggio figurato per evidenziare i punti semantici più importanti e per convincere il pubblico.
Confronto - una delle forme di pensiero logico.
Brutto (privo di immagini), ad esempio: I borofluoruri sono simili ai cloruri.
Confronto ampliato
...Nella storia della nuova Russia siamo accolti da un “eccesso” di materiale fattuale. Diventa impossibile includerlo interamente nel sistema di ricerca, poiché in tal caso otterremo quello che in cibernetica viene chiamato “rumore”. Immaginiamo quanto segue: diverse persone sono sedute in una stanza e all'improvviso tutti iniziano a parlare contemporaneamente delle questioni familiari. Alla fine non sapremo nulla. L’abbondanza di fatti richiede selettività. E proprio come gli esperti di acustica scelgono il suono che li interessa, dobbiamo selezionare quei fatti necessari per illuminare l'argomento scelto: la storia etnica del nostro paese. (L.N. Gumilev. Dalla Rus' alla Russia).
Confronto figurato
La società umana è come un mare turbolento, in cui le singole persone, come onde, circondate dai loro simili, si scontrano costantemente tra loro, sorgono, crescono e scompaiono, e il mare - la società - è sempre in fermento, agitato e mai silenzioso.. .
Questioni problematiche
La prima domanda che dobbiamo porci è: che tipo di scienza è la sociologia? Qual è l'oggetto del suo studio? Quali sono, infine, i principali dipartimenti di questa disciplina?
(P. Sorokin. Sociologia generale)
Limitazioni all'uso del linguaggio in uno stile scientifico
– Inammissibilità del vocabolario extraletterario.
– Praticamente non esistono forme di verbi e pronomi di seconda persona tu, tu.
– Uso limitato di frasi incomplete.
– L’uso del vocabolario e della fraseologia emotivamente espressivi è limitato.
Tutto quanto sopra può essere presentato in una tabella
Caratteristiche dello stile di discorso scientifico
| Nel vocabolario | a) termini; b) univocità della parola; c) ripetizione frequente di parole chiave; d) mancanza di mezzi figurativi; |
| Come parte della parola
| a) radici internazionali, prefissi, suffissi; b) suffissi che danno un significato astratto; |
| Nella morfologia
| a) predominanza dei nomi; b) uso frequente di nomi verbali astratti; c) la rarità dei pronomi io, tu e dei verbi della 1a e 2a persona singolare; d) la rarità delle particelle esclamative e delle interiezioni; |
| Nella sintassi | a) ordine diretto delle parole (preferito); b) uso diffuso di frasi sostantivo + sostantivo nel genere P.; c) la predominanza di frasi vagamente personali e impersonali; d) raro uso di frasi incomplete; e) abbondanza di frasi complesse; f) uso frequente di frasi partecipative e partecipative; |
| Tipo di discorso di base
| Ragionamento e descrizione |
Esempio di stile scientifico
Riforma ortografica 1918 avvicinò la scrittura al parlato vivo (cioè abolì tutta una serie di ortogrammi tradizionali, anziché fonemici). L'avvicinamento dell'ortografia al discorso vivo provoca solitamente un movimento nella direzione opposta: il desiderio di avvicinare la pronuncia all'ortografia...
Tuttavia, l'influenza della scrittura era controllata dallo sviluppo delle tendenze fonetiche interne. Solo quelle caratteristiche ortografiche hanno avuto una forte influenza sulla pronuncia letteraria. Ciò ha contribuito a sviluppare il sistema fonetico russo secondo la legge di I.A. Baudouin de Courtenay o hanno contribuito all'eliminazione delle unità fraseologiche in questo sistema...
Allo stesso tempo, va sottolineato che, in primo luogo, queste caratteristiche erano note alla fine del XIX secolo. e che, in secondo luogo, anche adesso non possono essere considerati completamente vittoriosi nella moderna pronuncia letteraria russa. Le vecchie norme letterarie competono con loro.
Stile scientifico(ricercatore) serve vari rami della scienza e della tecnologia, fornisce processi educativi nelle università di vari profili (umanitario, naturale e tecnico).
Stile scientifico– stile funzionale associato all’attività scientifica e che riflette le caratteristiche del pensiero teorico.
Funzione principale di assistente di ricerca– comunicazione (trasmissione) di informazioni scientifiche, l’espressione più accurata, logica e inequivocabile di pensieri in un particolare campo della conoscenza.
Lo scopo principale di un lavoro scientifico– informare il destinatario di nuove conoscenze sulla realtà e dimostrarne la verità.
1. N.s. implementato in due forme: orale (discorso scientifico orale) e scritto (comunicazione scientifica scritta). Il discorso monologo scritto è la forma principale di presentazione scientifica.
2 . Linguaggio della presentazione scientifica completato da chiarezza grafica, ad es. disegni, diagrammi, grafici, simboli, formule, diagrammi, tabelle, immagini, ecc.
Caratteristiche stilistiche (segni) del discorso scientifico:
obiettività (presentazione di diversi punti di vista sul problema, mancanza di soggettività nella trasmissione di contenuti scientifici, impersonalità dell'espressione linguistica);
logica (coerenza e coerenza della presentazione);
prova (argomentazione di alcune disposizioni e ipotesi);
precisione (uso di termini, parole inequivocabili, chiara progettazione delle connessioni sintattiche nelle frasi e nel testo);
concisione e ricchezza di informazioni (uso di tipologie di compressione del testo scientifico);
generalizzazione e astrattezza dei giudizi (uso del vocabolario scientifico generale, nomi con significato astratto),
impersonalità e astrattezza dell'enunciato (uso di forme grammaticali speciali: predominanza di verbi riflessivi e impersonali, uso del verbo della 3a persona, frasi personali indefinite, costruzioni passive);
standardizzazione dei mezzi di espressione (l'uso di cliché del discorso in stile scientifico per progettare la struttura e le componenti del lavoro scientifico, nonché i generi di annotazioni, abstract, recensioni, ecc.).
Per la letteratura scientifica e tecnica tipico anche:
Mancanza di immagini, svolte metaforiche del linguaggio e mezzi emotivamente espressivi,
Divieto dell'uso di linguaggio non letterario,
Assenza quasi totale di segni di stile conversazionale,
Ampio uso di termini, vocabolario astratto e altamente specializzato,
Usando le parole nel loro significato letterale (piuttosto che figurato),
L'uso di modi speciali di presentazione del materiale (principalmente descrizione e ragionamento) e metodi di organizzazione logica del testo.
Nell'ambito del campo di attività scientifica, speciale metodi di organizzazione logica del testo, vale a dire : 1) detrazione; 2) induzione; 3) presentazione problematica;
Deduzione (dal latino deductio - deduzione) è il movimento del pensiero dal generale al particolare. Il metodo deduttivo di presentazione del materiale viene utilizzato quando è necessario considerare un fenomeno sulla base di una posizione e di una legge già note e trarre le conclusioni necessarie riguardo a questo fenomeno.
Composizione del ragionamento deduttivo:
Fase 1– avanzare una tesi (tesi greca - una posizione la cui verità deve essere dimostrata) o un'ipotesi.
Fase 2– la parte principale dell’argomentazione è lo sviluppo della tesi (ipotesi), la sua giustificazione, prova di verità o confutazione.
Per dimostrare la tesi, varie tipi di argomento(Latino Argumentum - argomento logico):
interpretazione della tesi,
"prova dalla causa"
fatti ed esempi, confronti.
Fase 3– conclusioni, suggerimenti.
Il metodo di ragionamento deduttivo è ampiamente utilizzato negli articoli teorici, nelle discussioni scientifiche su questioni scientifiche controverse, nei seminari educativi e scientifici.
Induzione (dal latino inductio - guida) è il movimento del pensiero dal particolare al generale, dalla conoscenza dei fatti individuali o particolari alla conoscenza della regola generale, alla generalizzazione.
Composizione del ragionamento induttivo:
Fase 1- determinare lo scopo della ricerca intrapresa.
Fase 2- presentazione dei fatti accumulati, analisi, confronto e sintesi del materiale ottenuto.
Fase 3- in base a questo vengono realizzati conclusioni, vengono stabiliti modelli, vengono identificati segni di un particolare processo, ecc.
Ragionamento induttivo ampiamente utilizzato in comunicazioni scientifiche, monografie, tesi di corsi e di diploma, dissertazioni, rapporti di ricerca.
Dichiarazione problema implica la formulazione di una certa sequenza di questioni problematiche, risolvendo le quali si può arrivare a generalizzazioni teoriche, alla formulazione di regole e modelli.
Dichiarazione problemaè un tipo di ragionamento induttivo. Durante una lezione, una relazione, nel testo di una monografia, di un articolo, di un progetto di laurea, di una tesi, l'autore formula un particolare problema e suggerisce una serie di possibili modi per risolverlo. I più ottimali sono sottoposti ad analisi dettagliata nello studio (vengono rivelate le contraddizioni interne del problema, vengono fatte ipotesi e possibili obiezioni vengono confutate), e quindi viene dimostrato il processo di risoluzione di questo problema.
Utilizzato nel campo della scienza e dell'insegnamento. Le sue caratteristiche principali sono le seguenti: generalità e astrazione, terminologia, logica enfatizzata. Caratteristiche secondarie: univocità, accuratezza semantica, standardizzazione, obiettività, brevità, rigore, chiarezza, non categoricità, impersonalità, immagini, valutatività, ecc.
Esistono tre sottostili: lo stile scientifico vero e proprio del testo (articoli, monografie, dissertazioni, rapporti scientifici, discorsi a convegni scientifici, dibattiti), scientifico ed educativo (lezioni frontali, libri di testo, relazioni, saggi).
Stile scientifico: le sue principali caratteristiche
L'accademico D. S. Likhachev ha indicato nelle sue opere:
1. I requisiti per lo stile scientifico differiscono in modo significativo dai requisiti per il linguaggio della finzione.
2. L'uso di metafore e varie immagini nel linguaggio del lavoro scientifico è consentito solo se è necessario porre un'enfasi logica su un determinato pensiero. Nello stile scientifico, le immagini sono solo un dispositivo pedagogico necessario per attirare l'attenzione sull'idea principale dell'opera.
3. Il linguaggio scientifico veramente buono non dovrebbe essere notato dal lettore. Deve notare solo il pensiero e non il linguaggio in cui è espresso il pensiero.
4. Il vantaggio principale del linguaggio scientifico è la chiarezza.
5. Altri vantaggi dello stile scientifico sono la brevità, la leggerezza e la semplicità.
6. Lo stile scientifico prevede un uso minimo di clausole subordinate nei lavori scientifici. Le frasi dovrebbero essere brevi, il passaggio da una frase all'altra dovrebbe essere naturale e logico, "inosservato".
7. Dovresti evitare l'uso frequente di pronomi che ti facciano pensare che abbiano sostituito ciò a cui si riferiscono.
8. Non c'è bisogno di aver paura delle ripetizioni, cerca di sbarazzartene meccanicamente. Lo stesso concetto deve essere indicato con lo stesso termine; non può essere sostituito con un sinonimo. Le uniche ripetizioni da evitare sono quelle che derivano dalla povertà del linguaggio di chi scrive.
10. Lo stile scientifico richiede una particolare attenzione alla qualità delle parole. È meglio usare la parola “al contrario” invece di “al contrario”, “differenza” invece di “differenza”.
Testi in stile scientifico: caratteristiche dei mezzi linguistici
- alta frequenza (circa il 13%) di preposizioni, congiunzioni, combinazioni preposizionali (a causa di, con l'aiuto di, sulla base di, rispetto a..., in relazione a, in connessione con..., ecc.);
- frasi complesse (soprattutto frasi complesse);
- frasi con parole introduttive, frasi avverbiali e partecipative.
Lo stile scientifico dovrebbe essere familiare a tutti.