Metodi popolari per combattere l'iperattività nei bambini. Se hai un bambino iperattivo fino ad un anno e oltre: cause, sintomi e consigli

Ultimamente puoi sentire spesso la frase "Mio figlio è così iperattivo!" dalle madri al loro bambino irrequieto. Ma pochi di loro pensavano che l'ADHD (disturbo da iperattività) fosse una diagnosi e non parole vuote. Pertanto, se sei davvero preoccupato per l'eccessiva attività di tuo figlio, se pensi che ce ne sia troppa e i tuoi amici scherzano sul fatto che hai due gemelli - il tuo bambino è così agile, dovresti pensare ad andare dal dottore . Dopotutto, è uno specialista che può determinare con precisione se tuo figlio soffre di questa sindrome o se stai lanciando un falso allarme.

Tuttavia, diamo un'occhiata al bambino principale per confermare le tue paure o confutarle completamente. Tuttavia, ti consigliamo vivamente di chiedere aiuto a un medico se continui ad avere tali esperienze.

Principali sintomi

Prima di tutto, vale la pena determinare perché ne hai bisogno. Devi capire che se un bambino del genere non viene affrontato, la sindrome può trasformarsi in grossi problemi. Quando tuo figlio va a scuola, la sua mancanza di concentrazione e la necessità di muoversi costantemente interferiranno non solo con lui, ma anche con i suoi compagni di classe. Pertanto, se non viene intrapresa alcuna azione, il bambino iperattivo incontrerà alcune difficoltà a scuola.

Se tuo figlio ha difficoltà a concentrarsi in un ambiente rumoroso, e anche in un luogo tranquillo gli riesce difficile farlo, se non reagisce alle tue parole, anche se dall'esterno sembra che ti stia ascoltando , se rinuncia a ciò che ha iniziato a metà, allora forse ha l'ADHD. può anche esprimersi in cattiva organizzazione e distrazione. Un bambino del genere è spesso distratto da stimoli esterni. Potresti anche notare che tuo figlio si arrampica costantemente su armadietti, sedie e comodini. Non riposa davvero mai, è in continuo movimento e azione: disegna, scolpisce, fa di tutto, pur di non stare fermo. A scuola, i sintomi di un bambino iperattivo sono che lo studente non riesce a concentrarsi sulle parole dell’insegnante ed è difficile per lui passare dal riposo al lavoro.

Si dondola costantemente sulla sedia, graffia i banchi e corre per la classe. Ciò accade non perché sia ​​dannoso, ma perché non può e non sa fare altrimenti. Inoltre, non funziona correttamente: se sei il genitore di un bambino del genere o un insegnante di scuola, e ci sono bambini del genere nella tua classe, non sprecare i tuoi nervi e i tuoi sforzi nel cercare di calmare verbalmente l'irrequietezza. Le tue frasi di divieto non gli arrivano. Le richieste tattili possono essere una via d'uscita per te: quando dici a tuo figlio di smettere di fare rumore o di giocare, dagli una pacca sulla spalla o sulla testa: in questo modo l'informazione verrà assorbita meglio.

Non preoccuparti

Vale la pena notare che si possono trarre conclusioni preliminari solo se i sintomi di un bambino iperattivo sopra descritti si manifestano continuamente dalla nascita fino all’età scolare del bambino. Se questo ha cominciato ad accadergli durante l'adolescenza, anche questo è motivo di preoccupazione, ma non per la presenza di ADHD, ma per la possibilità che stia assumendo farmaci. Ricorda inoltre che l'ADHD non è una condanna a morte. I nostri disattenti hanno in realtà molti talenti e un grande potenziale intellettuale. La cosa principale è non spaventare il bambino con divieti eterni, ma anche non assecondare costantemente i suoi capricci. Trova un equilibrio tra disciplina e libertà creativa e tuo figlio diventerà sicuramente una persona degna.

Al giorno d'oggi, i bambini parlano sempre più di iperattività. Molte persone non comprendono appieno cosa significhi questo termine e lo applicano a tutti i bambini mobili e attivi. Tuttavia, l'iperattività non è solo un aumento dell'attività del bambino, ma una violazione delle reazioni comportamentali del bambino associate alla compromissione della funzione cerebrale.

Che tipo di bambino iperattivo è? Cosa dovrebbero fare i genitori di un bambino del genere? Dopotutto, dovranno affrontare molti problemi, imparare a correggere il comportamento del loro bambino e aiutarlo ad adattarsi alla scuola, e questo di solito è molto difficile.

Il termine stesso "iperattività" significa un aumento significativo dell'attività e dell'eccitabilità di una persona. L’iperattività è più comune nei bambini, poiché hanno meno controllo sulle proprie emozioni.

Con l’iperattività, il sistema nervoso è solitamente sbilanciato. Il bambino sviluppa disturbi comportamentali che richiedono una correzione. Nel mondo moderno, sempre più bambini soffrono di questo disturbo.

Tipicamente, un bambino iperattivo presenta i seguenti disturbi:

• Non riesce a concentrare l'attenzione su alcuna azione per molto tempo. Ciò causa spesso problemi soprattutto a scuola.

Dopotutto, è difficile per un bambino seguire una lezione, ascoltare l'insegnante e completare i compiti. Questi bambini sono smemorati e distratti. Anche stare seduti a lungo davanti alla TV è problematico per questi bambini.

• Aumento dell’emotività e dell’impulsività.

I bambini iperattivi spesso non riescono a controllare le proprie emozioni, riversandole sugli altri e commettendo azioni impulsive inaspettate.

• L'attività motoria è eccessiva.

Molti bambini, soprattutto in età prescolare e primaria, sono piuttosto attivi. Tuttavia, i bambini iperattivi si distinguono anche rispetto al loro background. Non riescono a stare fermi, ballano letteralmente se sono seduti. Le loro mani e le loro gambe si muovono, i loro occhi guizzano, le loro espressioni facciali cambiano.

Se un bambino presenta uno o due dei disturbi di cui sopra, molto probabilmente si tratta semplicemente di caratteristiche comportamentali legate all'età. Con l'età, il bambino imparerà a controllare meglio le sue emozioni e il suo comportamento si stabilizzerà. Tuttavia, se il bambino presenta tutti i disturbi elencati, questo è un motivo per consultare uno specialista.

È importante sospettare e diagnosticare questo disturbo in tempo, piuttosto che raccogliere successivamente i frutti di un'incomprensione del bambino.

Da un punto di vista medico, l'iperattività - sindrome iperdinamica - è una diagnosi. Può essere installato da un neurologo o da un neurologo. Molto spesso, questa diagnosi è associata a una disfunzione cerebrale minima e a una disfunzione del sistema nervoso centrale.

Nel prossimo video, il Dr. Komarovsky ti dirà cos'è l'iperattività:

Quando appare

Si ritiene che la sindrome da attività iperdinamica si manifesti più chiaramente in età prescolare (4-5 anni) e in età scolare (6-8 anni). Il bambino finisce in un gruppo di bambini e non può sopportare il ritmo moderno dell'apprendimento.

Appaiono immediatamente tutti i segni della sua iperattività: l'insegnante o l'educatore non riesce a far fronte al bambino, non padroneggia il curriculum e altri problemi dei suoi disturbi comportamentali.

Tuttavia, i primi segni di sindrome iperdinamica possono essere rilevati durante l'infanzia. Questi bambini sono molto attivi ed emotivi: si staccano dal pannolino, cadono, se ti allontani per un attimo, dormono male, il loro sonno è superficiale, irrequieto e possono urlare tutta la notte senza motivo.

Man mano che crescono, il comportamento dei bambini iperattivi continua a “deliziare” i loro genitori: escono dai box e dai passeggini, spesso cadono, si infilano in tutto e rovesciano tutto.

I bambini hanno già 1-2 anni, sono attivi e eccessivamente mobili e le madri riescono a malapena a stargli dietro. Non sono interessati ai giochi in cui devi pensare, aggiungere, costruire. È difficile per un bambino iperattivo finire di ascoltare una fiaba o guardare un cartone animato, non riesce a stare fermo.

Cosa dovrebbero fare i genitori se sospettano che il loro bambino abbia un disturbo di iperattività?

Norma o patologia. Falsa iperattività

Molto spesso l'iperattività viene confusa con il normale comportamento infantile, perché la maggior parte dei bambini di età compresa tra 3 e 7 anni sono piuttosto attivi e impulsivi e hanno difficoltà a controllare le emozioni. Se un bambino è irrequieto e spesso distratto, allora si dice che sia iperattivo. Tuttavia, per i bambini delle scuole elementari, la mancanza di concentrazione e l'incapacità di stare fermi a lungo è solitamente la norma. Pertanto, la sindrome iperdinamica può essere difficile da diagnosticare.

Se un bambino, oltre al deficit di attenzione e all'aumento dell'attività, ha problemi a stabilire relazioni con i coetanei, è disattento ai sentimenti degli altri, non impara dai suoi errori e non sa come adattarsi all'ambiente, allora questi segni indicano una patologia - disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD).

Da un punto di vista neurologico, questa diagnosi è piuttosto seria e il bambino ha bisogno di cure, prima è, meglio è.

Diagnostica

Se i genitori sospettano che il loro bambino abbia l’ADHD, dovrebbero consultare un neurologo pediatrico. Il medico prescriverà l'esame appropriato che deve essere completato. Sotto i sintomi della sindrome iperdinamica possono infatti nascondersi patologie più gravi.
La diagnostica comprende tre fasi:

1. Il medico raccoglie dati sul comportamento e sulle reazioni del bambino, sulle peculiarità della gravidanza e del parto, sulle malattie pregresse, sulle patologie ereditarie dei membri della famiglia.
2. Conduce test speciali e valuta i risultati e la quantità di tempo trascorso, nonché la reazione e il comportamento del bambino in questo caso. Di solito tali test vengono eseguiti per bambini di 5-6 anni.
3. Elettroencefalogramma. Questo esame valuta le condizioni del cervello del bambino. È indolore e innocuo.

Dopo aver ricevuto tutti i risultati, il neurologo fa una diagnosi e dà la sua conclusione.

Segni

I principali segnali che aiutano a riconoscere l’iperattività di un bambino:

1. Il bambino ha aumentato l'attività motoria senza causa. Gira in continuazione, salta, corre, si arrampica ovunque, anche se sa che non dovrebbe. Manca il processo di inibizione nel sistema nervoso centrale. Non riesce proprio a contenersi.
2. Non riesco a stare fermo, se lo fai sedere, gira, si alza, si agita e non riesce a stare fermo.
3. Quando parla, spesso interrompe l'interlocutore e non ascolta la domanda. fino alla fine parla fuori tema, non pensa.
4. Non posso sedermi in silenzio. Anche quando gioca fa rumore, scricchiola e fa movimenti inconsci.
5. Non sopporta la fila, è capriccioso e nervoso.
6. Ha problemi a interagire con i coetanei. Interferisce nei giochi degli altri, infastidisce i bambini e non sa come fare amicizia.
7. Non tiene conto dei sentimenti e dei bisogni delle altre persone.
8. Il bambino è molto emotivo e non ha la capacità di controllare le emozioni positive o negative.. Spesso provoca scandali e isterismi.
9. Il sonno del bambino è agitato, durante il giorno spesso non dorme affatto. Nel sonno si gira e si rigira, si rannicchia come una palla.
10. Perde rapidamente interesse per le attività, saltando dall'uno all'altro e senza finire.
11. Il bambino è distratto e disattento, non riesce a concentrarsi e spesso commette errori a causa di ciò.

I genitori di bambini iperattivi affrontano difficoltà fin dalla tenera età. Il bambino non obbedisce ai suoi genitori, è necessario controllarlo tutto il tempo, stando costantemente nelle vicinanze.

Puoi saperne di più sui segni di questa sindrome guardando il video:

Cause

Gli esperti ritengono che le seguenti situazioni siano le ragioni principali che possono causare la disfunzione del sistema nervoso del bambino e, di conseguenza, la sindrome da iperattività:

• Ereditarietà (predisposizione genetica)
• Danni alle cellule cerebrali nel periodo prenatale o durante il travaglio.

Potrebbe trattarsi di ipossia fetale, infezioni, lesioni alla nascita.

• Disturbi causati da un ambiente familiare sfavorevole, condizioni di vita anomale, percorso educativo inadeguato, malattie e infortuni dopo la nascita.

Secondo i dati statistici, i bambini maschi hanno maggiori probabilità di soffrire di iperattività.. Per ogni cinque ragazzi, solo una ragazza viene diagnosticata con questa condizione.

Classificazione del disturbo da deficit di attenzione e iperattività

Esistono i seguenti tipi di disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD):

1. Sindrome iperdinamica senza deficit di attenzione.
2. Il disturbo da deficit di attenzione è presente, ma senza iperattività (di solito si verifica nelle bambine: si tratta di ragazze calme, distratte e tranquille).
3. Combinazione di disturbo da deficit di attenzione e iperdinamismo.

L'ADHD può essere primario, che si verifica in utero, o secondario (acquisito), acquisito dopo la nascita a seguito di un infortunio o di una malattia.

Esiste anche una distinzione tra la forma semplice della malattia e quella complicata. Nella forma complicata di ADHD, ai sintomi si aggiungono altri segni: tic nervosi, balbuzie, enuresi, mal di testa.

Trattamento

Il trattamento dell’ADHD richiede un approccio globale. Vengono utilizzate alcune procedure, farmaci e diete, ma l'enfasi principale è sulla correzione psicologica e sul giusto approccio per crescere un bambino iperattivo.

In Europa e negli Stati Uniti, i farmaci psicostimolanti sono ampiamente utilizzati per trattare l’ADHD. Sono abbastanza efficaci, ma hanno molti effetti collaterali. I principali sono disturbi digestivi, mal di testa, insonnia e ritardo della crescita. In Russia, l'ADHD viene trattato con farmaci nootropici che hanno un effetto positivo sulla funzione cerebrale (Holitilin, Encephabol, Cortexin).

Questi rimedi sono più efficaci per il deficit di attenzione.
Quando ci si concentra sulla sindrome iperdinamica, vengono utilizzati farmaci che influenzano le reazioni inibitorie del sistema nervoso centrale (Fentibut, Pantogam).

Solo un medico può prescrivere farmaci! Il farmaco viene assunto sotto la supervisione di uno specialista. Inoltre, è possibile utilizzare procedure che comportano la stimolazione del cervello con deboli impulsi di corrente elettrica.

Anche l’alimentazione del bambino è importante. Quindi, con una dieta squilibrata, il metabolismo dei bambini viene interrotto, il che può provocare irritabilità e sbalzi d’umore. Un corpo in crescita ha bisogno di proteine, vitamine e minerali. La dieta dovrebbe contenere alimenti con alti livelli di grassi Omega 3, che hanno un effetto benefico sul sistema nervoso centrale. Ma è meglio ridurre la quantità di dolci e carboidrati. È meglio dare a tuo figlio bacche e frutti. Puoi lasciare un po' di cioccolato fondente nella tua dieta.

La correzione psicologica del comportamento del bambino è obbligatoria durante il trattamento. Lo psicologo aiuta il bambino a comprendere meglio le sue azioni e darà anche consigli ai genitori su come costruire relazioni con un bambino del genere e sui metodi per allevarlo e insegnarlo.

La maggior parte dei bambini “supera” questa malattia se non hanno complicazioni e ricevono un trattamento tempestivo. In alcuni casi, l’ADHD continua fino all’età adulta, soprattutto se al bambino non viene fornita un’assistenza tempestiva e adeguata.

Puoi saperne di più sul trattamento della sindrome dal video:

Caratteristiche della comunicazione con questi bambini

Crescere un bambino iperattivo può essere difficile. Anche con un forte amore per il loro bambino, i genitori non riescono sempre a resistere a tutti i suoi trucchi, spesso crollano e urlano. E succede che smettono del tutto di allevarlo, decidendo "quello che cresce, cresce".

Non è raro che i genitori cerchino di instillare una rigida disciplina in un bambino del genere, sopprimendo brutalmente tutte le sue buffonate e disobbedienza. Il bambino viene punito per la minima offesa. Tuttavia, tale educazione non fa che aggravare i problemi comportamentali del bambino. Diventa più riservato, insicuro e disobbediente.

Non dovresti esagerare con i bambini con ADHD, per non aggiungere nuovi problemi ai disturbi esistenti(balbuzie, incontinenza urinaria, ecc.). È necessario trovare un approccio diverso per ogni bambino con ADHD, tenendo conto delle sue caratteristiche neurologiche.

Cosa dovrebbero fare genitori, educatori e insegnanti?

Un bambino con sindrome iperdinamica richiede molta attenzione da parte dei genitori. È necessario cercare di ascoltarlo, aiutarlo a completare i compiti, sviluppare la sua perseveranza e interazione con il mondo esterno. Ha bisogno di lodi e ricompense, approvazione e sostegno, più amore dei genitori. Prima di punire un bambino, i genitori dovrebbero tenere conto del fatto che ha un'intelligenza abbastanza normale, ma ha problemi a regolare la sua attività motoria. Pertanto, non fa deliberatamente ciò che gli è stato proibito, ma semplicemente non può fermarsi.

È necessario organizzare correttamente la tua routine quotidiana. Inventa i tuoi rituali. Cammina di più all'aperto. Si consiglia di iscrivere il bambino ad una sezione sportiva. Nuoto, ginnastica, corsa, equitazione e danza sportiva sono buone opzioni. È inoltre necessario allestire un angolo sportivo a casa in modo che il bambino abbia un posto dove sfogare le sue energie.

Quando mandi tuo figlio all'asilo, devi sceglierne uno adatto in anticipo, dove ci sono gruppi con l'opportunità di giocare, i bambini si muovono attivamente, completano i compiti e rispondono come desiderato. Parla con l'insegnante dei bisogni speciali del bambino.

Se il comportamento del bambino provoca un conflitto all'asilo, è meglio portarlo fuori da lì. Non puoi incolpare il bambino di essere colpevole di questo, dire che questo gruppo semplicemente non gli andava bene.

Anche studiare a scuola ha le sue difficoltà. Discuti cosa dovrebbe fare un insegnante per non traumatizzare un bambino iperattivo e aiutarlo ad adattarsi in classe. Quando svolgi i compiti, dovresti prepararti in anticipo ed evitare distrazioni. Le lezioni dovrebbero essere brevi ma efficaci in modo che il bambino non perda l'attenzione. IN

È importante fare i compiti regolarmente e allo stesso tempo. È necessario osservare il bambino e determinare il momento più opportuno: dopo i pasti o dopo l'attività fisica.
Quando punisci un bambino iperattivo, non dovresti scegliere quelli che non gli permettono di muoversi: mettilo in un angolo, mettilo su una sedia speciale.

Qualità positive dei bambini iperattivi

Nonostante tutte le caratteristiche comportamentali spiacevoli dei bambini con sindrome iperdinamica, hanno anche molte qualità positive, allo sviluppo delle quali i genitori dovrebbero prestare particolare attenzione.

• Un bambino iperattivo ha un pensiero creativo e creativo.

Può avere molte idee interessanti e, se hai abbastanza pazienza, può essere creativo. Un bambino del genere si distrae facilmente, ma ha una visione unica del mondo che lo circonda.

• I bambini iperattivi sono solitamente entusiasti. Non sono mai noiosi.

Sono interessati a molte cose e, di regola, sono personalità brillanti.

• Questi bambini sono energici e attivi, ma spesso imprevedibili.

Se hanno un motivo, fanno tutto più velocemente dei bambini normali.

• Un bambino con ADHD è molto flessibile, pieno di risorse e può trovare una via d'uscita dove gli altri non se ne accorgerebbero e risolvere un problema in un modo insolito.

L'intelligenza dei bambini con ADHD non è compromessa in alcun modo. Molto spesso hanno elevate capacità artistiche e intellettuali.

Modi specifici per comunicare e interagire con questi bambini sono indicati nel seguente video:

Gli psicologi notano che se un bambino ha segni di iperattività, allora dovrebbero iniziare ad eliminarli, prima è, meglio è. Questo approccio aiuta ad evitare le difficoltà derivanti dai disturbi comportamentali del bambino, dallo stress e dalla delusione da parte dei suoi genitori e delle persone circostanti, e persino del bambino stesso. Pertanto, quando viene stabilita una diagnosi di ADHD, non bisogna trascurare l'aiuto di un medico specialista e di uno psicologo, per non perdere tempo.

Gli psicologi notano che una routine quotidiana adeguatamente organizzata e un ambiente familiare favorevole aiutano un bambino nel trattamento dell'ADHD. Inoltre, il consiglio dello psicologo è il seguente:

1. Fornisci a tuo figlio un ambiente calmo, stabile e non stimolante. Ciò contribuirà a ridurre l'accumulo e il rilascio di forti emozioni.
2. Deve sviluppare i riflessi necessari che lo aiuteranno ad aderire rigorosamente alla routine quotidiana. Ad esempio, vai a letto dopo che la mamma ha letto una fiaba o cantato una canzone.
3. Per alleviare l'attività fisica in eccesso, è necessario organizzare lezioni per il bambino nelle sezioni sportive.
4. Non forzare un bambino iperattivo a svolgere un lavoro noioso per lungo tempo o a sedersi in un posto. Consentire periodicamente alle attività attive di rilasciare l'energia in eccesso.

Eliminare i problemi associati all'iperattività nei bambini è un compito completamente fattibile. La cosa principale è dare al bambino l'opportunità di buttare via l'energia in eccesso, interessarlo al processo di apprendimento, sviluppare capacità creative e, soprattutto, tenere conto delle caratteristiche del bambino nel valutare le sue azioni.

Cartoni animati per la prevenzione dell'iperattività.

Le seguenti vignette aiuteranno tuo figlio a comprendere meglio la sua condizione; discutendo la trama e i personaggi con tuo figlio, puoi aiutarlo a combattere questo problema.

Ecco un elenco dei cartoni animati:

• "Fidget, Myakish e Netak"
• “Masha non è più pigra”
• “È così distratto”
• "Ali, gambe e code"
• "Petya Pyatochkin"
• "Scimmie"
• "Orso cattivo"
• "Non voglio"
• "Piovre"
• "Gattino cattivo"
• "Agitarsi"

è un bambino con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD), disturbi neurologici e comportamentali che si sviluppano durante l'infanzia. Il comportamento di un bambino iperattivo è caratterizzato da irrequietezza, distraibilità, difficoltà di concentrazione, impulsività, aumento dell'attività motoria, ecc. Un bambino iperattivo richiede un esame neuropsicologico e neurologico (EEG, MRI). Aiutare un bambino iperattivo implica supporto psicologico e pedagogico individuale, psicoterapia, terapia non farmacologica e farmacologica.

Secondo i criteri elaborati dal DSM nel 1994, l'ADHD può essere riconosciuto se un bambino mantiene almeno 6 segni di disattenzione, iperattività e impulsività nell'arco di sei mesi. Pertanto, al primo contatto con gli specialisti, non viene fatta la diagnosi di ADHD, ma il bambino viene osservato ed esaminato. Nel processo di esame clinico e psicologico di un bambino iperattivo vengono utilizzati metodi di intervista, conversazione e osservazione diretta; ottenere informazioni da insegnanti e genitori utilizzando questionari diagnostici, test neuropsicologici.

La necessità di un esame pediatrico e neurologico di base è dovuta al fatto che la sindrome simile all'ADHD può nascondere vari disturbi somatici e neurologici (ipertiroidismo, anemia, epilessia, corea, disturbi dell'udito e della vista e molti altri). Allo scopo di chiarire la diagnosi, a un bambino iperattivo possono essere prescritte consultazioni con specialisti pediatrici specializzati (endocrinologo pediatrico, otorinolaringoiatra pediatrico, oculista pediatrico, epilettologo), EEG, risonanza magnetica del cervello, esami del sangue generali e biochimici, ecc. Consultazione con un discorso il terapista consente la diagnosi di disturbi del linguaggio scritto e delinea un piano di lavoro correttivo con un bambino iperattivo.

L'iperattività nei bambini dovrebbe essere differenziata dalla sindrome alcolica fetale, dal danno post-traumatico al sistema nervoso centrale, dall'avvelenamento cronico da piombo, dalle manifestazioni delle caratteristiche individuali del temperamento, dall'incuria pedagogica, dal ritardo mentale, ecc.

Correzione dell'ADHD

Un bambino iperattivo ha bisogno di un supporto personalizzato completo, compresa la correzione psicologica e pedagogica, la psicoterapia, la correzione non farmacologica e medicinale.

Si consiglia a un bambino iperattivo di seguire un regime di apprendimento delicato (classi di piccole dimensioni, lezioni abbreviate, compiti dosati), sonno adeguato, pasti nutrienti, lunghe passeggiate e attività fisica sufficiente. A causa della maggiore eccitabilità, la partecipazione dei bambini iperattivi agli eventi pubblici dovrebbe essere limitata. Sotto la guida di uno psicologo e psicoterapeuta infantile, vengono condotti training autogeno, psicoterapia individuale, di gruppo, familiare e comportamentale, terapia orientata al corpo e tecnologie di biofeedback. Nella correzione dell'ADHD dovrebbe essere coinvolto attivamente l'intero ambiente del bambino iperattivo: genitori, educatori, insegnanti scolastici.

La farmacoterapia è un metodo ausiliario per correggere l’ADHD. Prevede la somministrazione di atomoxetina cloridrato, che blocca la ricaptazione della norepinefrina e migliora la trasmissione sinaptica in varie strutture cerebrali; farmaci nootropi (piritinolo, corteccia, colina alfoscerato, fenibut, acido hopantenico); micronutrienti (magnesio, piridossina), ecc. In alcuni casi, un buon effetto si ottiene utilizzando la kinesiterapia, il massaggio della colonna cervicale e la terapia manuale.

L'eliminazione dei disturbi del linguaggio scritto viene effettuata nell'ambito di sessioni mirate di logopedia per la correzione della disgrafia e della dislessia.

Previsione e prevenzione dell'ADHD

Un lavoro correttivo tempestivo e completo consente a un bambino iperattivo di imparare a costruire relazioni con coetanei e adulti, controllare il proprio comportamento e prevenire difficoltà nell'adattamento sociale. Il supporto psicologico e pedagogico per un bambino iperattivo contribuisce alla formazione di comportamenti socialmente accettabili. In assenza di attenzione ai problemi dell’ADHD nell’adolescenza e nell’età adulta, aumenta il rischio di disadattamento sociale, alcolismo e tossicodipendenza.

La prevenzione del disturbo da iperattività e del disturbo da deficit di attenzione dovrebbe iniziare molto prima della nascita di un bambino e includere la fornitura delle condizioni per il normale corso della gravidanza e del parto, la cura della salute dei bambini e la creazione di un microclima favorevole nella famiglia e nella squadra dei bambini.

Ogni madre ha bisogno di conoscere i segni di iperattività nei bambini sotto i 3 anni di età. Contrariamente alla credenza popolare, l'iperattività non è solo l'incapacità di stare fermo, disattenzione, rumore eccessivo e mobilità del bambino. Questa è una diagnosi che dovrebbe farti il ​​neurologo curante che conosce tuo figlio e lo osserva da tempo.

Il cervello di un bambino iperattivo forma gli impulsi nervosi troppo rapidamente. Questi processi impediscono al piccolo di concentrarsi su qualcosa, di passare dai giochi attivi al riposo tranquillo e di addormentarsi. L'iperattività può iniziare in un bambino non nei tre anni “difficili”, ma molto prima. Alcuni sintomi possono essere riconosciuti già nell’infanzia. E prima lo farai, meglio sarà per te e tuo figlio.

Segni di iperattività

Ecco alcune caratteristiche distintive dei bambini che soffrono di iperattività:

• Il bambino si sviluppa fisicamente più velocemente dei suoi coetanei. Questi bambini si siedono presto, si alzano, iniziano a camminare e gattonare. Spesso cadono dai divani e fanno impazzire i genitori, mentre i loro coetanei giacciono ancora tranquilli nelle loro culle. Di per sé, questo segno non significa nulla, se c'è una vera iperattività, si manifesterà in altro modo.
• Questi bambini non riescono semplicemente ad addormentarsi o a riposare se sono molto stanchi. Invece di sedersi, il bambino iperattivo inizierà a "tagliare" cerchi intorno all'appartamento, urlando a perdifiato, e poi cadrà in una crisi isterica. Addormentare un bambino con questa diagnosi è difficile anche durante l'infanzia; spesso la madre deve cullare e portare il bambino in braccio per molto tempo prima che finalmente arrivi il sonno.
• Fin dall'inizio della vita, i bambini iperattivi dormono meno degli altri. I neonati trascorrono gran parte della giornata dormendo, ma non quelli iperattivi. Questi bambini possono rimanere svegli per 5 ore, piangere a lungo, ma non addormentarsi.

• Un'altra manifestazione dell'ADHD è il sonno leggero. Il bambino si sveglia da ogni fruscio, trema da ogni piccolo rumore. È molto difficile riaddormentarlo; devi cullarlo a lungo per farlo addormentare e portarlo tra le tue braccia
• Un cambio di scenario, ospiti, volti nuovi: tutto questo è un vero test per un bambino iperattivo. È difficile per lui resistere allo stile di vita così attivo di sua madre, può cadere in una crisi isterica a causa di un gran numero di impressioni, ci vuole molto tempo per riprendersi e riprendere i sensi dopo una giornata piena di emozioni. Dalla gioia tempestosa si trasforma in un lungo pianto, poi si addormenta, sfinito dalle lacrime. Più persone sono presenti nella stanza, più il bambino diventa stanco.
• Un sintomo dell'ADHD, cioè del disturbo da deficit di attenzione e iperattività, è un forte attaccamento alla mamma. Il bambino ha paura degli altri adulti, non entra in contatto e si nasconde dietro la madre. Questi bambini sono gelosi della madre nei confronti degli estranei e trasformano ogni conflitto in isteria.
• Una ragazza o un ragazzo con disturbo da deficit di attenzione e iperattività non può fare una cosa per molto tempo. Qualsiasi giocattolo diventa rapidamente noioso, il bambino prende una cosa e la butta via, poi ne prende un'altra e anche lei la butta via.
• I frequenti sbalzi d'umore sono un sintomo importante dell'ADHD. Un momento il bambino rideva e ora urla e distrugge tutto per la rabbia. Se ciò accade spesso, vale la pena portarlo da un neurologo per un esame.
• Non solo l'impulsività e l'irritabilità segnalano problemi del sistema nervoso. Se un bambino spesso fluttua da qualche parte nei suoi sogni, si perde nei suoi pensieri e non sente nessuno che gli parla e non presta attenzione a ciò che accade intorno a lui, anche questo è un motivo per porre una domanda a un neurologo.
• L'ADHD è spesso accompagnato dall'umore depresso e dalle paure del bambino. Potresti notare che il tuo bambino si è ritirato e sembra triste e stanco. Sembrava aver perso interesse per i giochi e gli hobby. Le paure possono rendere un bambino eccessivamente permaloso e ansioso.
• I bambini iperattivi spesso muovono le braccia e le gambe, si agitano sulla sedia quando dovrebbero stare seduti in silenzio. Mentre sono in fila per giocare, possono saltare su e giù con anticipazione. Se giochi a un quiz con un bambino del genere, c'è la possibilità che gridi la risposta ancor prima che tu abbia pronunciato la domanda completa.
• Perdere cose, errori dovuti a disattenzione, passare a cose che non sono rilevanti sono gli eterni compagni dei pazienti con diagnosi di ADHD.

Tutti questi segni non significano che tuo figlio abbia necessariamente una diagnosi di iperattività. Dovrebbe essere diagnosticato da un neurologo. Un comportamento simile si verifica nei bambini sani ed è una conseguenza del loro temperamento sano. Per non provocare panico prematuro e non curare un bambino sano, è necessario affrontare la questione della diagnosi in modo molto responsabile e non giudicare "a occhio" da alcuni sintomi.

Un bambino sano può anche correre, saltare e stare in testa, ma non cadrà in preda all'isteria, ma si siederà in silenzio e guarderà i cartoni animati. Un'altra differenza è che un bambino sano può essere facilmente distratto dall'isteria con un giocattolo, una canzone o un uccellino fuori dalla finestra. Anche un buon sonno lungo e un addormentamento rapido sono segni di un sistema nervoso sano.

Cause di iperattività

Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività non è realmente una malattia. Con l'approccio e il comportamento corretti degli adulti, il bambino "supererà" questa condizione e in futuro questa caratteristica del cervello non gli causerà problemi.

Le ragioni dell'iperattività del bambino possono essere nascoste durante la gravidanza della madre. Se durante la gravidanza ha sofferto di tossicosi e ipertensione e il bambino ha sofferto di ipossia intrauterina, il rischio è 3 volte superiore al normale che il bambino nasca con disturbo da deficit di attenzione e iperattività.

Anche lo stress, il duro lavoro o il fumo durante la gravidanza possono influire sulla salute del sistema nervoso del nascituro. Oltre ai fattori perinatali, il decorso del travaglio può influenzare anche il cervello. A rischio sono le nascite con taglio cesareo, il travaglio prolungato con ipossia fetale, un lungo periodo anidro e l'uso del forcipe e, al contrario, anche un travaglio molto rapido.

Diagnosi di ADHD

Il medico chiede alla madre della sua storia familiare, se c'erano persone in famiglia con questa diagnosi e le chiede di caratterizzare il bambino. È importante informare il neurologo di tutto ciò che causa sospetto, sia esso scarso sonno o grave eccitabilità. Esistono alcuni criteri diagnostici approvati dall’American Psychiatric Organization, ed è con essi che il neurologo correlerà le storie dei genitori.

Oltre alla conversazione, esistono metodi diagnostici hardware, come uno studio elettroencefalografico o uno studio mediante risonanza magnetica. Si tratta di metodi completamente indolori che possono fornire un quadro completo dello stato del sistema nervoso del bambino.

Come crescere un bambino con iperattività

Se sei la madre di un bambino iperattivo, cerca di non sovraccaricare la sua psiche con impressioni e rumori vividi non necessari. Considerare con attenzione le visite e le vacanze in famiglia, le visite ai parchi e gli eventi culturali. Non dovresti accendere la TV in sottofondo o guardare i cartoni animati per molto tempo. Dopo aver visto i cartoni animati, spesso i bambini si stancano moltissimo senza rendersene conto.

Alcuni suggerimenti per gestire i bambini iperattivi:

• Formulare chiaramente le vostre richieste ed esigenze. Non usare frasi lunghe e un linguaggio fiorito e non caricare la richiesta di rimuovere i giocattoli con moralità e significato aggiuntivi. Un bambino con iperattività ha un pensiero logico e astratto poco sviluppato e sarà difficile per lui capirti.
• Formulare correttamente i divieti. Cercare di limitare l’uso delle negazioni e della parola “no”; invece di “non correre per il locale” dire “corri sul marciapiede”. Ogni divieto deve avere un motivo: spiegalo in modo chiaro e breve a tuo figlio. Offri un'alternativa. Ad esempio, non puoi colpire un gatto, ma puoi accarezzarlo. Non puoi versare l'acqua da una tazza sul pavimento, ma puoi versarla nella vasca da bagno.
• Non dimenticare la coerenza. Non è necessario affidare a tuo figlio più compiti contemporaneamente. "Metti via i giocattoli, lavati le mani e vai a mangiare", molto probabilmente non capirà. Ad un certo punto si distrarrà, dimenticherà ciò che gli è stato richiesto e inizierà a giocare. Esprimi ogni richiesta separatamente, prima sui giocattoli, quando i giocattoli vengono riposti, è ora di lavarti le mani e solo allora invitali a tavola.
• Aiutarti a navigare nel tempo. Invece di trascinare subito vostro figlio a casa dopo una passeggiata, avvisatelo in anticipo che sarà ora di tornare a casa presto, ad esempio 20 minuti prima dell'orario richiesto. Dopo 10 minuti, ricordamelo ancora, dopo cinque, ancora. Al momento del ritiro, il bambino sarà già mentalmente preparato al fatto che dovrà passare dal gioco. Lo stesso vale per “è ora di andare a letto” e “è ora di spegnere i cartoni animati”.
• Fornire scelta. Invita tuo figlio a scegliere tra due giocattoli, capi di abbigliamento o due o tre piatti. Questa disposizione del solito “vestiti” e “vai a mangiare” dà al bambino la sensazione di poter prendere lui stesso delle decisioni, il che significa che sua madre si fida di lui.

Se vedi chiaramente che il bambino è sovraeccitato e non riesce a far fronte alle emozioni, portalo in un posto tranquillo, ad esempio in un'altra stanza, e offrigli dell'acqua. Abbracci e pacche sulla testa aiuteranno. Il bambino dovrebbe sentire che la madre è calma e che lo ama. Prima di andare a letto, seguire i rituali, fare un bagno con un estratto di coni di luppolo o di aghi di pino e leggere un libro aiuta molto. Puoi fare un leggero massaggio, cantare una canzone tranquilla. Non è consigliabile guardare i cartoni animati prima di andare a letto, al massimo un breve cartone animato della durata di 10-15 minuti.

Regole per i genitori

Mantieni una routine quotidiana chiara. Questo è essenziale per un bambino con ADHD. Giocare, dormire e fare il bagno dovrebbero avvenire tutti allo stesso tempo. Ciò aiuterà il tuo amato bambino a sintonizzarsi in anticipo e gli darà una sensazione di calma e di terreno solido sotto i suoi piedi. Nella vostra dieta dovreste limitare il consumo di additivi alimentari e coloranti, il consumo di cioccolato e grandi quantità di zucchero e sale.

Nella stanza del bambino non dovrebbero esserci molte immagini luminose che distraggono, un gran numero di giocattoli sparsi che giacciono sul pavimento e disperdono la sua attenzione. Per un bambino molto piccolo, dategli dei giocattoli uno o due alla volta, toglieteli non appena perde interesse. Un bambino di 2 anni può già prendere parte alla pulizia da solo.

Ogni volta il bambino riusciva a controllarsi, superava l'isteria e riusciva a calmarsi in tempo, lodandolo e incoraggiandolo. Il rinforzo positivo lo aiuterà a regolare il suo comportamento. La tua relazione dovrebbe essere basata sulla fiducia. Credimi, è già difficile per lui, non c'è bisogno di aggravare la questione con imprecazioni e litigi.

La permissività crea paura intuitiva nei bambini e porta alla nevrosi. Definisci chiaramente cosa esattamente non è consentito e perché, non discostarti dal quadro accettato. È importante qui non esagerare con i divieti. Puoi contrassegnare i successi di tuo figlio con le stelle e, quando ne accumula 5 o 10, premialo con un regalo carino.

Ricorda, il bambino non si comporta in questo modo per farti dispetto, è difficile per lui far fronte a se stesso. Attira l'attenzione su di sé chiedendo il tuo aiuto. Sii l'alleato di tuo figlio nei conflitti nel parco giochi, non ascoltare i parenti che dicono che non è necessario prendere in braccio il bambino e calmarlo, e i consiglieri con l'eterno "lascialo urlare". Nei momenti difficili, una piccola persona ha bisogno di una madre amorevole e calma nelle vicinanze, del suo sostegno e della sua comprensione.

Terapia farmacologica per l'ADHD

Un bambino con ADHD può trarre beneficio dall’assunzione di un integratore multivitaminico e minerale e dall’arricchimento della propria dieta con acidi grassi omega-3. Particolarmente importanti sono l’acido eicosapentaenoico (EPA) e l’acido docosaesaenoico (DHA), spesso carenti nel sangue di chi soffre di disturbo da deficit di attenzione e iperattività. La combinazione di magnesio e vitamina B6 è molto benefica per il funzionamento del sistema nervoso. I pazienti sperimentano una diminuzione dell'aggressività e un miglioramento dell'attenzione dopo l'uso di questi farmaci. In alcuni casi, il medico può prescrivere blandi sedativi come la valeriana e l'erba madre.

I medici russi prescrivono spesso farmaci nootropici (piracetam, glicina, fenibut, pantogam) per migliorare i processi metabolici nel cervello e aumentare il tono corticale nei pazienti con ADHD. Clinicamente, la loro efficacia non è stata dimostrata, ma i neurologi spesso notano nella pratica un miglioramento delle condizioni dei bambini con iperattività e una diminuzione della gravità dei sintomi del disturbo da deficit di attenzione.

Dieta per il trattamento dell'iperattività

Molti genitori notano un miglioramento delle condizioni dei propri figli quando seguono una dieta priva di glutine. Altri traggono beneficio da una dieta che elimina saccarosio e amido. Per i pazienti con iperattività, tutto ciò che fa bene al tessuto cerebrale è utile: grandi quantità di proteine ​​da carne, noci e legumi, carboidrati da frutta e verdura, pesce grasso, olio d'oliva. Elimina dolci e snack con conservanti, esaltatori di sapidità e coloranti dalla dieta di tuo figlio.

Gli esperti consigliano a madri e padri di trovare quegli alimenti ai quali il bambino potrebbe avere un'intolleranza individuale. Per fare questo, ruota gli alimenti e tieni un diario alimentare. Elimina un prodotto alla volta dalla dieta di tuo figlio e monitora le sue condizioni.

Se tuo figlio va all'asilo, parla con l'insegnante e spiegagli il problema. I bambini iperattivi necessitano di un approccio e di un’attenzione speciali. Gli insegnanti che lavorano con un bambino devono conoscere la sua diagnosi e le sue caratteristiche. Lo stesso vale per parenti e amici di famiglia che visitano spesso la tua casa. L'iperattività è una diagnosi che il tuo bambino supererà sicuramente se lo scopri in tempo e fornisci a tuo figlio le giuste cure e assistenza. Non c'è niente di terribile in questo, la maggior parte degli adulti che hanno sofferto di ADHD durante l'infanzia dimenticano la loro condizione e vivono allo stesso modo di tutti gli uomini e donne sani. C'è la possibilità che entro un anno o due dal trattamento adeguato ti libererai di qualsiasi manifestazione di iperattività.

L'iperattività infantile è una condizione in cui l'attività e l'eccitabilità del bambino supera significativamente la norma. Ciò causa molti problemi a genitori, educatori e insegnanti. E il bambino stesso soffre di difficoltà nel comunicare con coetanei e adulti, che è irto dell'ulteriore formazione di caratteristiche psicologiche negative dell'individuo.

Come identificare e trattare l'iperattività, a quali specialisti rivolgersi per fare una diagnosi, come comunicare correttamente con vostro figlio? Tutto ciò è necessario sapere per crescere un bambino sano.

Cos'è l'iperattività?

Si tratta di un disturbo neurologico-comportamentale, che nella letteratura medica viene spesso chiamato sindrome del bambino iperattivo.

È caratterizzato dalle seguenti violazioni:

• comportamento impulsivo;
• aumento significativamente dell'attività vocale e motoria;
• deficit dell'attenzione.

La malattia porta a scarsi rapporti con i genitori e i coetanei e a scarsi risultati scolastici. Secondo le statistiche, questo disturbo si verifica nel 4% degli scolari, nei ragazzi viene diagnosticato 5-6 volte più spesso.

La differenza tra iperattività e attività

La sindrome da iperattività differisce dallo stato attivo in quanto il comportamento del bambino crea problemi ai genitori, a chi lo circonda e a se stesso.

È necessario rivolgersi a un pediatra, neurologo o psicologo infantile nei seguenti casi: disinibizione motoria e mancanza di attenzione compaiono costantemente, il comportamento rende difficile la comunicazione con le persone, il rendimento scolastico è basso. È inoltre necessario consultare un medico se tuo figlio mostra aggressività nei confronti degli altri.

Cause

Le cause dell’iperattività possono essere diverse:

• parto prematuro o complicato;
• infezioni intrauterine;
• l’influenza di fattori dannosi sul lavoro durante la gravidanza di una donna;
• cattiva ecologia;
• stress e sovraccarico fisico di una donna durante la gravidanza;
• predisposizione ereditaria;
• dieta squilibrata durante la gravidanza;
• immaturità del sistema nervoso centrale del neonato;
• disturbi nello scambio di dopamina e altri neurotrasmettitori nel sistema nervoso centrale del bambino;
• richieste eccessive da parte di genitori e insegnanti nei confronti del bambino;
• disturbi del metabolismo delle purine in un bambino.

Fattori provocatori

Questa condizione può essere causata da tossicosi tardiva o dall'uso di farmaci durante la gravidanza senza il consenso di un medico. Possibile esposizione ad alcol, droghe, fumo durante la gravidanza. Maggiori informazioni sugli effetti del fumo sulla gravidanza →

Le relazioni conflittuali in famiglia e la violenza familiare possono contribuire alla comparsa di iperattività. Un altro fattore predisponente è il basso rendimento scolastico, a causa del quale il bambino è soggetto alle critiche degli insegnanti e alle punizioni dei genitori.

Sintomi

I segni di iperattività sono simili a qualsiasi età:

• ansia;
• irrequietezza;
• sviluppo del linguaggio ritardato;
• irritabilità e pianto;
• sonno scarso;
• testardaggine;
• disattenzione;
• impulsivo.

Nei neonati

L'iperattività nei bambini di età inferiore a un anno è indicata da irrequietezza e maggiore attività fisica nella culla; i giocattoli più luminosi suscitano in loro un interesse a breve termine. Quando esaminati, questi bambini spesso mostrano stigmate di disembriogenesi, comprese le pieghe dell'epicantale, la struttura anormale dei padiglioni auricolari e la loro posizione bassa, palato gotico, labbro leporino e palatoschisi.

Nei bambini di età compresa tra 2-3 anni

I genitori molto spesso iniziano a notare manifestazioni di questa condizione dall'età di 2 anni o anche prima. Il bambino è caratterizzato da una maggiore capricciosità.

Già all'età di 2 anni, mamma e papà vedono che è difficile interessare il bambino a qualcosa, è distratto dal gioco, gira sulla sedia ed è in costante movimento. Di solito un bambino del genere è molto irrequieto e rumoroso, ma a volte un bambino di 2 anni sorprende con il suo silenzio e la mancanza di desiderio di entrare in contatto con genitori o coetanei.

Gli psicologi infantili ritengono che a volte tale comportamento preceda la comparsa della disinibizione motoria e del linguaggio. All'età di due anni, i genitori possono osservare segni di aggressività nel bambino e riluttanza a obbedire agli adulti, ignorando le loro richieste e richieste.

Dall'età di 3 anni, le manifestazioni dei tratti egoistici diventano evidenti. Il bambino si sforza di dominare i suoi coetanei nei giochi di gruppo, provoca situazioni di conflitto e disturba tutti.

Nei bambini in età prescolare

L’iperattività dei bambini in età prescolare si manifesta spesso come comportamento impulsivo. Questi bambini interferiscono nelle conversazioni e negli affari degli adulti e non sanno come giocare ai giochi di gruppo. Particolarmente dolorosi per i genitori sono gli isterici e i capricci di un bambino di 5-6 anni in luoghi affollati, la sua violenta espressione di emozioni nell'ambiente più inappropriato.

I bambini in età prescolare mostrano irrequietezza, non prestano attenzione ai commenti fatti, interrompono e urlano i loro coetanei. È del tutto inutile rimproverare e sgridare un bambino di 5-6 anni per iperattività, semplicemente ignora le informazioni e non apprende bene le regole di comportamento. Qualsiasi attività lo affascina per un breve periodo, si distrae facilmente.

Varietà

Il disturbo comportamentale, che spesso ha un background neurologico, può manifestarsi in diversi modi.

Disturbo da deficit di attenzione senza iperattività

Questo disturbo è caratterizzato dalle seguenti caratteristiche comportamentali:

• ascoltò il compito, ma non riuscì a ripeterlo, dimenticando immediatamente il significato di ciò che veniva detto;
• non riesce a concentrarsi e a completare un compito, sebbene capisca qual è il suo compito;
• non ascolta l'interlocutore;
• non risponde ai commenti.

Iperattività senza disturbo da deficit di attenzione

Questo disturbo è caratterizzato dai seguenti sintomi: pignoleria, verbosità, aumento dell'attività motoria e desiderio di essere al centro degli eventi. Caratterizzato anche da frivolezza di comportamento, tendenza a correre rischi e avventure, che spesso crea situazioni pericolose per la vita.

Iperattività con disturbo da deficit di attenzione

Nella letteratura medica viene indicato come ADHD. Possiamo parlare di una tale sindrome se il bambino ha le seguenti caratteristiche comportamentali:

• non riesce a concentrarsi sul completamento di un compito specifico;
• abbandona il lavoro iniziato senza portarlo a termine;
• attenzione selettiva, instabile;
• negligenza, disattenzione in tutto;
• non presta attenzione al discorso indirizzato, ignora le offerte di aiuto nel portare a termine un compito se gli causa difficoltà.

La ridotta attenzione e l'iperattività a qualsiasi età rendono difficile organizzare il proprio lavoro, completare un compito in modo accurato e corretto, senza essere distratti da interferenze esterne. Nella vita di tutti i giorni l'iperattività e il deficit di attenzione portano alla dimenticanza e alla frequente perdita dei propri averi.

Il disturbo dell'attenzione con iperattività è irto di difficoltà nel seguire anche le istruzioni più semplici. Questi bambini hanno spesso fretta e commettono atti avventati che possono danneggiare se stessi o gli altri.

Possibili conseguenze

A qualsiasi età, questo disturbo comportamentale interferisce con i contatti sociali. A causa dell'iperattività, i bambini in età prescolare che frequentano la scuola materna hanno difficoltà a partecipare ai giochi di gruppo con i coetanei e a comunicare con loro e con gli insegnanti. Pertanto, visitare l'asilo diventa un trauma psicologico quotidiano, che può influire negativamente sull'ulteriore sviluppo dell'individuo.

Il rendimento scolastico degli scolari ne risente; andare a scuola porta solo emozioni negative. La voglia di studiare, di imparare cose nuove scompare, gli insegnanti e i compagni di classe danno fastidio, il contatto con loro ha solo una connotazione negativa. Il bambino si chiude in se stesso o diventa aggressivo.

Il comportamento impulsivo di un bambino a volte rappresenta una minaccia per la sua salute. Ciò è particolarmente vero per i bambini che rompono i giocattoli, hanno conflitti e litigano con altri bambini e adulti.

Se non si cerca l'aiuto di uno specialista, una persona può sviluppare una personalità di tipo psicopatico con l'età. L’iperattività negli adulti di solito inizia durante l’infanzia. Un bambino su cinque affetto da questo disturbo continua ad avere sintomi anche in età adulta.

Si osservano spesso le seguenti caratteristiche di iperattività:

• tendenza all'aggressività verso gli altri (compresi i genitori);
• tendenze suicide;
• incapacità di partecipare al dialogo e di prendere una decisione congiunta costruttiva;
• mancanza di competenze nella pianificazione e organizzazione del proprio lavoro;
• dimenticanza, frequente perdita delle cose necessarie;
• rifiuto di risolvere problemi che richiedono uno sforzo mentale;
• pignoleria, verbosità, irritabilità;
• stanchezza, pianto.

Diagnostica

Il deficit di attenzione e l'iperattività del bambino diventano evidenti ai genitori fin dalla tenera età, ma la diagnosi viene fatta da un neurologo o uno psicologo. Di solito, l'iperattività in un bambino di 3 anni, se si verifica, non è più in dubbio.

La diagnosi dell’iperattività è un processo in più fasi. Vengono raccolti e analizzati i dati anamnestici (il decorso della gravidanza, il parto, le dinamiche dello sviluppo fisico e psicomotorio, le malattie sofferte dal bambino). Lo specialista è interessato all'opinione dei genitori stessi sullo sviluppo del bambino, sulla valutazione del suo comportamento a 2 anni, a 5 anni.

Il medico deve scoprire come è andato l'adattamento all'asilo. Durante il ricevimento, i genitori non devono tirare indietro il bambino o fargli commenti. È importante che il medico veda il suo comportamento naturale. Se il bambino ha raggiunto i 5 anni, uno psicologo infantile condurrà test per determinare l'attenzione.

La diagnosi finale viene fatta da un neurologo e uno psicologo infantile dopo aver ricevuto i risultati dell'elettroencefalografia e della risonanza magnetica del cervello. Questi esami sono necessari per escludere malattie neurologiche, che possono provocare disturbi dell'attenzione e iperattività.

Importanti sono anche i metodi di laboratorio:

• determinare la presenza di piombo nel sangue per escludere l'intossicazione;
• esame del sangue biochimico per gli ormoni tiroidei;
• Emocromo completo per escludere l'anemia.

Possono essere utilizzati metodi speciali: consultazioni con un oftalmologo e un audiologo, test psicologici.

Trattamento

Se viene fatta una diagnosi di iperattività, è necessaria una terapia complessa. Comprende attività mediche e pedagogiche.

Lavoro educativo

Specialisti in neurologia e psicologia infantile spiegheranno ai genitori come affrontare l’iperattività del proprio bambino. Anche gli insegnanti della scuola materna e quelli scolastici devono possedere conoscenze pertinenti. Devono insegnare ai genitori come comportarsi correttamente con i propri figli e aiutarli a superare le difficoltà nel comunicare con loro. Gli specialisti aiuteranno lo studente a padroneggiare le tecniche di rilassamento e autocontrollo.

Modifiche ai termini e alle condizioni

Devi lodare e incoraggiare tuo figlio per ogni successo e buona azione. Enfatizza i tratti caratteriali positivi e supporta ogni sforzo positivo. Puoi tenere un diario con tuo figlio per registrare tutti i suoi risultati. Con tono calmo e amichevole, parla delle regole di comportamento e di comunicazione con gli altri.

A partire dai 2 anni il bambino deve abituarsi alla routine quotidiana, dormire, mangiare e giocare in determinati orari.

A partire dai 5 anni è consigliabile che abbia un proprio spazio vitale: una stanza separata o un angolo recintato rispetto allo spazio comune. Dovrebbe esserci un ambiente tranquillo in casa; i litigi tra genitori e gli scandali sono inaccettabili. Si consiglia di trasferire lo studente in una classe con meno studenti.

Per ridurre l'iperattività a 2-3 anni, i bambini hanno bisogno di un angolo sportivo (spalliera, parallele per bambini, anelli, corda). L'esercizio fisico e i giochi aiuteranno ad alleviare lo stress e a consumare energia.

Cosa non dovrebbero fare i genitori:

• tirarsi indietro e sgridare costantemente, soprattutto di fronte agli estranei;
• umiliare il bambino con commenti beffardi o scortesi;
• parlare costantemente in modo rigoroso al bambino, dare istruzioni con tono autorevole;
• proibire qualcosa senza spiegare al bambino il motivo della tua decisione;
• affidare compiti troppo difficili;
• esigere un comportamento esemplare e solo voti eccellenti a scuola;
• svolgere le faccende domestiche assegnate al bambino se non le ha completate;
• abituarsi all'idea che il compito principale non è cambiare comportamento, ma ricevere una ricompensa per l'obbedienza;
• utilizzare metodi di coercizione fisica in caso di disobbedienza. Maggiori informazioni sull'impatto delle punizioni fisiche sui bambini →

Terapia farmacologica

Il trattamento farmacologico della sindrome da iperattività nei bambini svolge solo un ruolo di supporto. È prescritto quando non vi è alcun effetto dalla terapia comportamentale e dall'addestramento speciale.

Il farmaco Atomoxetina viene utilizzato per eliminare i sintomi dell'ADHD, ma il suo utilizzo è possibile solo su prescrizione medica; ci sono effetti indesiderati. I risultati compaiono dopo circa 4 mesi di uso regolare.

Se al bambino viene diagnosticato questo, gli possono essere prescritti anche psicostimolanti. Si usano la mattina. Nei casi più gravi, gli antidepressivi triciclici vengono utilizzati sotto controllo medico.

Giochi con bambini iperattivi

Anche con giochi da tavolo e tranquilli, l'iperattività di un bambino di 5 anni è evidente. Attira costantemente l'attenzione degli adulti con movimenti del corpo irregolari e senza scopo. I genitori devono trascorrere più tempo con il loro bambino e comunicare con lui. I giochi cooperativi sono molto utili.

È efficace alternare giochi da tavolo tranquilli - lotto, mettere insieme puzzle, dama, con giochi all'aperto - badminton, calcio. L’estate offre molte opportunità per aiutare un bambino con iperattività.

Durante questo periodo, dovresti sforzarti di offrire a tuo figlio vacanze in campagna, lunghe passeggiate e insegnare a nuotare. Durante le passeggiate, parla di più con tuo figlio, parlagli di piante, uccelli e fenomeni naturali.

Nutrizione

I genitori devono apportare modifiche alla loro dieta. La diagnosi fatta dagli specialisti implica la necessità di rispettare gli orari dei pasti. La dieta dovrebbe essere equilibrata, la quantità di proteine, grassi e carboidrati dovrebbe corrispondere alla norma di età.

Si consiglia di escludere cibi fritti, piccanti e affumicati e bevande gassate. Mangia meno dolci, soprattutto cioccolato, aumenta la quantità di frutta e verdura che consumi.

Iperattività in età scolare

L’aumento dell’iperattività nei bambini in età scolare costringe i genitori a cercare aiuto medico. Dopotutto, la scuola pone a una persona in crescita esigenze completamente diverse rispetto alle istituzioni prescolari. Deve ricordare molto, acquisire nuove conoscenze e risolvere problemi complessi. Al bambino è richiesto di essere attento, perseverante e capace di concentrazione.

Problemi di studio

Il deficit di attenzione e l'iperattività vengono notati dagli insegnanti. Il bambino è distratto durante la lezione, fisicamente attivo, non risponde ai commenti e interferisce con la lezione. L'iperattività degli scolari più piccoli di 6-7 anni porta al fatto che i bambini non imparano bene il materiale e fanno i compiti con noncuranza. Pertanto, ricevono costantemente critiche per scarse prestazioni e cattivo comportamento.

Insegnare ai bambini con iperattività diventa spesso un problema serio. Inizia una vera lotta tra un bambino del genere e l'insegnante, poiché lo studente non vuole soddisfare le richieste dell'insegnante e l'insegnante lotta per la disciplina in classe.

Problemi con i compagni di classe

È difficile adattarsi a un gruppo di bambini, è difficile trovare un linguaggio comune con i coetanei. Lo studente inizia a ritirarsi in se stesso e diventa riservato. Nei giochi o nelle discussioni di gruppo difende ostinatamente il suo punto di vista, senza ascoltare le opinioni degli altri. Allo stesso tempo, spesso si comporta in modo scortese e aggressivo, soprattutto se le persone non sono d'accordo con la sua opinione.

La correzione dell’iperattività è necessaria per il successo dell’adattamento del bambino al gruppo dei bambini, per una buona capacità di apprendimento e per un’ulteriore socializzazione. È importante esaminare il bambino in tenera età e fornire un trattamento professionale tempestivo. Ma in ogni caso, i genitori devono rendersi conto che soprattutto il bambino ha bisogno di comprensione e sostegno.

Video utile su come allevare bambini iperattivi

Ogni bambino è attivo e curioso, ma ci sono bambini la cui attività è maggiore rispetto ai loro coetanei. Questi bambini possono essere definiti iperattivi o questa è una manifestazione del carattere del bambino? E il comportamento iperattivo di un bambino è normale o richiede un trattamento?

Cos'è l'iperattività

Questo è il nome abbreviato del disturbo da deficit di attenzione e iperattività, abbreviato anche in ADHD. Si tratta di un disturbo cerebrale molto comune durante l’infanzia ed è presente anche in molti adulti. Secondo le statistiche, l'1-7% dei bambini soffre della sindrome da iperattività. Viene diagnosticato 4 volte più spesso nei ragazzi che nelle ragazze.

Il riconoscimento precoce dell'iperattività, che richiede una terapia, consente al bambino di sviluppare un comportamento normale e di adattarsi meglio all'ambiente di gruppo con altre persone. Se l'ADHD di un bambino viene lasciato incustodito, persiste fino all'età avanzata. Un adolescente con un tale disturbo acquisisce peggio le capacità scolastiche, è più incline a comportamenti antisociali ed è ostile e aggressivo.

ADHD - una sindrome di eccessiva impulsività, iperattività e disattenzione stabile.Segni di ADHD

Non tutti i bambini attivi e facilmente eccitabili sono classificati come bambini affetti da sindrome di iperattività.

Per diagnosticare l'ADHD, dovresti identificare i principali sintomi di questo disturbo nel tuo bambino, che includono:

1. Deficit dell'attenzione.
2. Impulsività.
3. Iperattività.

I sintomi di solito iniziano prima dei 7 anni. Molto spesso, i genitori li notano a 4 o 5 anni, e l'età più comune per contattare uno specialista è di 8 anni e oltre, quando il bambino deve affrontare molti compiti a scuola e in casa, dove la sua concentrazione e indipendenza sono limitate. necessario. I bambini che non hanno ancora compiuto 3 anni non vengono diagnosticati immediatamente. Vengono monitorati per un periodo di tempo per garantire che abbiano l'ADHD.

A seconda della predominanza dei sintomi specifici, si distinguono due sottotipi della sindrome: deficit di attenzione e iperattività. Si distingue un sottotipo separato di ADHD, in cui il bambino presenta sintomi sia di deficit di attenzione che di iperattività.

I segni di iperattività sono più comuni nei bambini di età compresa tra 4 e 5 anni

Manifestazioni di deficit di attenzione:

1. Il bambino non riesce a concentrarsi sugli oggetti per molto tempo. Spesso commette errori di distrazione.
2. Il bambino non è in grado di mantenere l'attenzione per molto tempo, motivo per cui non si raccoglie durante l'attività e spesso non completa l'attività fino alla fine.
3. Quando si parla a un bambino, sembra che non ascolti.
4. Se dai a un bambino un'istruzione diretta, lui non la segue, oppure inizia a seguirla e non la finisce.
5. È difficile per un bambino organizzare le sue attività. Passa spesso da un'attività all'altra.
6. Al bambino non piacciono i compiti che richiedono uno sforzo mentale prolungato. Cerca di evitarli.
7. Un bambino spesso perde le cose di cui ha bisogno.
8. Il bambino è facilmente distratto da rumori estranei.
9. Nelle attività quotidiane, si nota che il bambino ha una maggiore dimenticanza.

Manifestazioni di impulsività e iperattività:

1. Il bambino spesso si alza dal suo posto.
2. Quando un bambino è eccitato, muove intensamente le gambe o le braccia. Inoltre, il bambino si dimena periodicamente nelle feci.
3. Si alza molto velocemente e corre spesso.
4. Trova difficile partecipare a giochi tranquilli.
5. Le sue azioni possono essere descritte come “stravaganti”.
6. Durante le lezioni può gridare dalla sedia o fare rumore.
7. Il bambino risponde prima di aver ascoltato l'intera domanda.
8. Non può aspettare il suo turno durante una lezione o un gioco.
9. Il bambino interferisce costantemente con le attività o le conversazioni di altre persone.

Per fare una diagnosi, un bambino deve avere almeno 6 dei segni sopra elencati, e devono essere presenti da molto tempo (almeno sei mesi).

L'iperattività infantile si manifesta con l'incapacità di stare fermo. Come si manifesta l'iperattività in tenera età?

La sindrome da iperattività viene rilevata non solo negli scolari, ma anche nei bambini in età prescolare e persino nei neonati.

Nei bambini più piccoli questo problema si manifesta con i seguenti sintomi:

• Sviluppo fisico più rapido rispetto ai coetanei. I bambini con iperattività si girano, gattonano e camminano molto più velocemente.
• La comparsa di capricci quando il bambino è stanco. I bambini iperattivi spesso si eccitano e diventano più attivi prima di andare a dormire.
• Minore durata del sonno. Un bambino con ADHD dorme molto meno di quanto dovrebbe per la sua età.
• Difficoltà ad addormentarsi (molti bambini hanno bisogno di essere cullati per dormire) e sonno molto leggero. Un bambino iperattivo reagisce a qualsiasi fruscio e, se si sveglia, è molto difficile per lui riaddormentarsi.
• Una reazione molto violenta ai suoni forti, ai nuovi ambienti e ai volti sconosciuti. A causa di tali fattori, i bambini con iperattività si eccitano e cominciano a essere più capricciosi.
• Cambio rapido di attenzione. Dopo aver offerto al bambino un nuovo giocattolo, la madre nota che il nuovo oggetto attira l’attenzione del bambino solo per poco tempo.
• Forte attaccamento alla madre e paura degli estranei.

Se il tuo bambino è spesso capriccioso, reagisce violentemente al nuovo ambiente, dorme poco e ha difficoltà ad addormentarsi, questi potrebbero essere i primi segni di ADHD ADHD o carattere?

Una maggiore attività di un bambino può essere una manifestazione del suo temperamento innato.

A differenza dei bambini con ADHD, un bambino sano e capriccioso:

Cause di iperattività nei bambini

In precedenza, l'insorgenza dell'ADHD era associata principalmente a danni cerebrali, ad esempio se il neonato soffriva di ipossia mentre era nel grembo materno o durante il parto. Al giorno d'oggi, gli studi hanno confermato l'influenza di fattori genetici e disturbi dello sviluppo intrauterino del bambino sulla comparsa della sindrome da iperattività. Lo sviluppo dell'ADHD è facilitato dal parto troppo precoce, dal taglio cesareo, dal basso peso alla nascita, da un lungo periodo anidro durante il parto, dall'uso del forcipe e da fattori simili.

L'ADHD può verificarsi durante un parto difficile, uno sviluppo intrauterino compromesso o essere ereditato.Cosa fare

Se sospetti che tuo figlio abbia la sindrome da iperattività, la prima cosa che devi fare è rivolgerti a uno specialista. Molti genitori non vanno subito dal medico perché esitano ad ammettere che il loro bambino ha un problema e hanno paura di essere giudicati dai loro amici. Con tali azioni perdono tempo, a seguito della quale l'iperattività diventa causa di seri problemi con l'adattamento sociale del bambino.

Ci sono anche genitori che portano un bambino completamente sano da uno psicologo o da uno psichiatra quando non possono o non vogliono trovare un approccio con lui. Ciò è spesso osservato durante i periodi di crisi dello sviluppo, ad esempio a 2 anni o durante una crisi di tre anni. Allo stesso tempo, il bambino non ha alcuna iperattività.

Se scopri qualche segno di iperattività nel tuo bambino, contatta uno specialista senza ritardare questo problema.

In tutti questi casi, senza l'aiuto di uno specialista, non sarà possibile determinare se il bambino ha davvero bisogno di aiuto medico o se ha semplicemente un temperamento brillante.

Se viene confermata la sindrome di iperattività di un bambino, nel suo trattamento verranno utilizzati i seguenti metodi:

1. Lavoro esplicativo con i genitori. Il medico deve spiegare a mamma e papà perché il bambino ha sviluppato l'iperattività, come si manifesta questa sindrome, come comportarsi con il bambino e come allevarlo correttamente. Grazie a questo lavoro educativo, i genitori smettono di incolpare se stessi o gli altri per il comportamento del bambino e capiscono anche come comportarsi con il bambino.
2. Cambiare le condizioni di apprendimento. Se l'iperattività viene diagnosticata in uno studente con scarso rendimento scolastico, viene trasferito in una classe specializzata. Ciò aiuta a far fronte ai ritardi nella formazione delle competenze scolastiche.
3. Terapia farmacologica. I farmaci prescritti per l’ADHD sono sintomatici ed efficaci nel 75-80% dei casi. Aiutano a facilitare l'adattamento sociale dei bambini con iperattività e a migliorare il loro sviluppo intellettuale. Di norma, i farmaci vengono prescritti per un lungo periodo, a volte fino all'adolescenza.

Il trattamento dell'ADHD viene effettuato non solo con i farmaci, ma anche sotto la supervisione di uno psichiatra.Opinione di Komarovsky

Il famoso medico si è imbattuto molte volte nella sua pratica con bambini con diagnosi di ADHD. Komarovsky definisce la differenza principale tra tale diagnosi medica e l'iperattività come tratto caratteriale il fatto che l'iperattività non interferisce con lo sviluppo e la comunicazione di un bambino sano con altri membri della società. Se un bambino ha una malattia, senza l'aiuto di genitori e medici non può diventare un membro a pieno titolo della squadra, studiare normalmente e comunicare con i coetanei.

Per assicurarsi che il bambino sia sano o abbia l'ADHD, Komarovsky consiglia di contattare uno psicologo o psichiatra infantile, poiché solo uno specialista qualificato non solo identificherà facilmente l'iperattività in un bambino come una malattia, ma aiuterà anche i genitori a capire come allevare un bambino con ADHD.

• Quando comunichi con il tuo bambino, è importante stabilire un contatto. Se necessario, a questo scopo puoi toccare il bambino sulla spalla, girarlo verso di te, allontanare il giocattolo dal suo campo visivo, spegnere la TV.
• I genitori devono stabilire regole di comportamento specifiche e applicabili per i propri figli, ma è importante che vengano rispettate in ogni momento. Inoltre, ciascuna di queste regole deve essere comprensibile al bambino.
• Lo spazio in cui vive un bambino iperattivo deve essere completamente sicuro.
• La routine dovrebbe essere seguita in ogni momento, anche se i genitori hanno un giorno libero. Per i bambini iperattivi, secondo Komarovsky, è molto importante svegliarsi, mangiare, camminare, nuotare, andare a letto e svolgere contemporaneamente altre normali attività quotidiane.
• Tutti i compiti complessi per i bambini iperattivi devono essere suddivisi in parti comprensibili e facili da completare.
• Il bambino dovrebbe essere costantemente lodato, notando ed enfatizzando tutte le sue azioni positive.
• Trovare ciò che il bambino iperattivo sa fare meglio e quindi creare le condizioni affinché il bambino possa svolgere tale lavoro e trarne soddisfazione.
• Fornire a un bambino con iperattività l'opportunità di spendere l'energia in eccesso indirizzandola nella giusta direzione (ad esempio, portare a spasso il cane, frequentare società sportive).
• Quando vai al negozio o visiti tuo figlio, pensa alle tue azioni in dettaglio, ad esempio, cosa portare con te o cosa comprare per tuo figlio.
• I genitori dovrebbero anche prendersi cura del proprio riposo, poiché, come sottolinea Komarovsky, per un bambino iperattivo è molto importante che mamma e papà siano calmi, pacifici e adeguati.

Dal video qui sotto puoi imparare ancora di più sui bambini iperattivi.

Imparerai a conoscere il ruolo dei genitori e molte sfumature importanti guardando il video della psicologa clinica Veronica Stepanova.

Un bambino iperattivo è caratterizzato da una serie di qualità: impulsivo, eccitato, testardo, capriccioso, viziato, disattento, distratto, sbilanciato. È importante capire: in quali situazioni è necessario l'aiuto professionale di uno psicologo, il trattamento farmacologico per il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) e quando è necessario riconsiderare i principi dell'educazione. Accade spesso che i genitori siano alla ricerca di una “pillola di salvataggio”. Ma è sufficiente ricostruire il rapporto con tuo figlio o tua figlia perché la guarigione avvenga nel modo più naturale. Ciò richiede tempo, impegno, pazienza e, soprattutto, il desiderio di cambiare qualcosa in te stesso e nel tuo rapporto con i tuoi figli.

A cosa è associata l’iperattività?

Le cause dell'iperattività nei bambini risiedono molto spesso nel periodo perinatale dello sviluppo fetale e del travaglio difficile.

• Gravidanza sfavorevole. Stress, fumo, stile di vita inadeguato, malattia, assunzione di farmaci durante la gravidanza: tutto ciò può influenzare lo sviluppo e la formazione del sistema nervoso del feto.
• Disturbi neurologici durante lo sviluppo fetale e alla nascita. L'ipossia (mancanza di ossigeno durante lo sviluppo intrauterino) e l'asfissia (soffocamento) sono le cause più comuni di ADHD. Anche il travaglio rapido o prematuro e la stimolazione del travaglio possono influenzarlo.
• Ulteriori fattori. Atmosfera psicologica sfavorevole in famiglia, conflitti tra genitori, metodi di educazione troppo duri o morbidi, alimentazione, stile di vita, temperamento del bambino.

La probabilità di ADHD aumenta significativamente se questi fattori vengono combinati. Ad esempio, un bambino è nato con asfissia, prematuro, è cresciuto in severità e conflitti costanti: l'iperattività in un bambino del genere può manifestarsi chiaramente.

Come riconoscere l'iperattività in un bambino

Diagnosticare l’ADHD non è facile perché i segni di iperattività possono essere sintomi di altri disturbi neurologici. A cosa dovresti prestare attenzione?

• Primi sintomi. Può apparire durante l'infanzia. Scarso sonno, un lungo periodo di veglia fin dai primi mesi di vita, eccitabilità del bambino, una reazione atipica e violenta al rumore, luce intensa, giochi, procedure igieniche, un leggero ritardo nello sviluppo delle capacità motorie: tutto questo può essere il motivo primi precursori dell'iperattività nei bambini di età inferiore a un anno.
• Età 3 anni. Un punto di svolta nella vita di un bambino, quando si verifica la famosa crisi dei tre anni. In questo momento, la maggior parte dei bambini sperimenta capricciosità, testardaggine e sbalzi d'umore. Nei bambini iperattivi questi segni appaiono ancora più chiaramente. Inoltre, i bambini con ADHD sperimentano movimenti goffi, caotici e pignoli e il linguaggio si sviluppa tardi.
• Salute. I bambini iperattivi lamentano spesso stanchezza e mal di testa. A questi bambini viene spesso diagnosticata l'enuresi e i tic nervosi.
• I primi segni di irrequietezza. Gli insegnanti della scuola materna possono prestare loro attenzione. Quando inizia il processo di socializzazione e il bambino lascia la famiglia, i segni di irrequietezza diventano più evidenti. All'asilo è impossibile addormentare il bambino, dargli da mangiare, farlo sedere sul vasino o calmarlo.
• Disturbi dello sviluppo della memoria e dell'attenzione in età prescolare. I bambini sotto i 7 anni sviluppano intensamente memoria e attenzione. Un bambino con ADHD sperimenta un apprendimento lento mentre si prepara per la scuola. E questo non si spiega con un ritardo dello sviluppo, ma con un'insufficiente concentrazione dell'attenzione. È difficile per un bambino con segni di iperattività sedersi in un posto e ascoltare l'insegnante.
• Insuccesso a scuola. Sottolineiamo ancora una volta che i voti bassi nei bambini sono associati al disturbo da iperattività e al disturbo da deficit di attenzione, e non alle loro inclinazioni mentali. Al contrario, gli scolari iperattivi sono spesso precoci. Ma il problema è che è difficile per loro integrarsi nel sistema e nella disciplina: è difficile sedersi per 45 minuti di lezione, ascoltare, scrivere e completare i compiti dell’insegnante.
• Aspetti mentali. Nel tempo compaiono le seguenti qualità: irascibilità, irritabilità, suscettibilità, pianto, ansia, sfiducia, sospetto. Già in tenera età un bambino può sviluppare fobie, che possono persistere nell’adolescenza e per tutta la vita se non vengono affrontate.
• Prospettiva. Nell'adolescenza, un bambino del genere, di regola, sviluppa (più precisamente, è formato dagli adulti) una bassa autostima. Un adolescente iperattivo può essere aggressivo, intollerante, pieno di conflitti e poco comunicativo. È difficile per lui trovare amici, stabilire relazioni amichevoli e amichevoli. In futuro, potrebbe sviluppare un comportamento antisociale.

I sintomi dell'ADHD nei bambini appaiono in modo complesso e regolare. Non dovresti attribuire immediatamente a tuo figlio una diagnosi "alla moda" per eccitabilità, scarso sonno e sbalzi d'umore, che si osservano di volta in volta. Molti fattori oggettivi possono cambiare lo stato psico-emotivo del bambino. Il motivo potrebbe essere la dentizione, un cambiamento di ambiente, la visita all'asilo, il fallimento in un gioco, ecc. Anche le condizioni climatiche influenzano le condizioni e il comportamento del bambino.

Diagnosi di ADHD

Eppure, fino all'età di 6-7 anni, nessuno fa una diagnosi neurologica, anche se ci sono segni di ADHD. Ciò è spiegato dalle caratteristiche psicologiche dei bambini in età prescolare. In età prescolare, i bambini sperimentano due gravi crisi psicologiche: a 3 e 7 anni. Quali criteri vengono utilizzati per fare una diagnosi medica di ADHD?

8 manifestazioni di iperattività

1. Movimenti caotici e frenetici.
2. Sonno agitato: si gira, parla nel sonno, getta via la coperta, può camminare di notte.
3. Non riesce a stare seduto a lungo su una sedia, gira continuamente.
4. Incapace di stare a riposo, spesso in movimento (correre, saltare, girare).
5. Se hai bisogno di sederti e aspettare (ad esempio, in coda), puoi alzarti e andartene.
6. Eccessivamente loquace.
7. Non risponde alle domande poste, interrompe, interferisce nella conversazione di qualcun altro, non sente quello che gli dicono.
8. Mostra impazienza se gli viene chiesto di aspettare.

8 manifestazioni di deficit di attenzione

1. Completa con noncuranza e rapidamente i compiti assegnati (compiti a casa, pulizia della stanza, ecc.), non porta a termine l'attività.
2. Ha difficoltà a concentrarsi sui dettagli, non riesce a ricordarli o riprodurli.
3. C’è uno sguardo distratto, immersione nel proprio mondo e difficoltà di comunicazione.
4. Difficoltà nel comprendere i termini del gioco e spesso li viola.
5. Distratto, spesso perde oggetti personali o li ripone in modo tale da non poterli ritrovare in seguito.
6. Non esiste autodisciplina, è necessario organizzarla continuamente.
7. Sposta facilmente l'attenzione su altri oggetti.
8. Lo “spirito della distruzione” abita in lui: spesso rompe giocattoli e cose, ma nega il suo coinvolgimento nella faccenda.

Se i genitori contano 5-6 corrispondenze tra i criteri elencati, devono consultare un neurologo, psicoterapeuta e psicologo pediatrico.

Come trattare un bambino

Quando si tratta l'iperattività nei bambini, è importante capire cosa sarà più efficace per un bambino in particolare? Qual è il grado di ADHD? Vale la pena usare subito i farmaci o è sufficiente la correzione psicoterapeutica?

Metodi di medicazione

Il trattamento medico dell’ADHD con psicostimolanti è più spesso utilizzato in Occidente e negli Stati Uniti. Gli stimolanti aiutano ad aumentare la concentrazione nei bambini e danno rapidi risultati positivi. Tuttavia, hanno una serie di effetti collaterali: sonno scarso, appetito, mal di testa, irritabilità, nervosismo, riluttanza a comunicare. Questi segni compaiono solitamente all'inizio del trattamento. Possono essere ridotti come segue: ridurre la dose e sostituire il farmaco con un analogo. Gli psicostimolanti vengono prescritti solo per forme complesse di deficit di attenzione, quando nessun altro metodo funziona. Questi includono: Dexedrine, Focalin, Vyvanse, Adderall e molti altri. In Russia si evita la prescrizione di farmaci psicostimolanti perché, secondo il protocollo per il trattamento dell’ADHD, sono vietati. Vengono sostituiti con farmaci nootropi. Il farmaco "Strattera" è ampiamente utilizzato nel trattamento dell'ADHD nei bambini. Qualsiasi antidepressivo per il disturbo da deficit di attenzione deve essere usato con grande cautela e solo sotto la supervisione di un medico.

Collaborazione con uno psicologo e uno psicoterapeuta

Questa è una parte importante della terapia, che nei casi difficili viene eseguita parallelamente al trattamento farmacologico. Psicologo e psicoterapeuta utilizzano una varietà di tecniche per correggere il comportamento di un bambino iperattivo. Vengono forniti vari esercizi per sviluppare l'attenzione, la parola, il pensiero, la memoria, aumentare l'autostima e i compiti creativi. Vengono inoltre modellate varie situazioni comunicative per aiutare il bambino a trovare un linguaggio comune con genitori e coetanei. Gli specialisti devono lavorare con l’ansia e le paure nei bambini iperattivi. I metodi di rilassamento vengono spesso utilizzati per aiutare a rilassarsi, alleviare la tensione e normalizzare il funzionamento del cervello e del sistema nervoso. Per i difetti del linguaggio si consigliano sedute con un logopedista.

Cosa è importante sapere? La psicocorrezione per un bambino sarà efficace solo quando i genitori collaborano con lo specialista e svolgono accuratamente tutti i compiti e i consigli dello psicologo o dello psicoterapeuta. Spesso i genitori hanno questo atteggiamento: “curare il bambino”, mentre i rapporti familiari vanno curati.

Correzione dello stile di vita

La routine quotidiana e l’iperattività sono due cose che, a prima vista, sono incompatibili. Eppure, i genitori devono organizzare la vita secondo un programma irrequieto.

• È estremamente importante mantenere un programma di sonno: andare a letto e alzarsi in orario. Se una persona irrequieta è in ritardo sul programma, è difficile metterla a letto ed è difficile riportarla in sé al mattino. Non dovresti sovraccaricare questi bambini con informazioni prima di andare a dormire o giocare a giochi attivi. L'aria nella stanza dovrebbe essere fresca e fresca.
• Organizza pasti nutrienti. È necessario evitare spuntini, soprattutto fast food. Si consiglia di ridurre nella dieta i carboidrati veloci (dolci, prodotti da forno), che eccitano il sistema nervoso.
• Camminare prima di andare a letto. L'aria fresca calma il sistema nervoso. Inoltre, ci sarà una buona opportunità per parlare e discutere come è andata la giornata.
• Esercizio fisico. Necessario nella vita di un bambino iperattivo per scaricare la sua irrefrenabile energia. Puoi cimentarti negli sport individuali e di squadra. Anche se quest'ultimo sarà più difficile. Le attività più adatte sono l'atletica, la ginnastica, il ciclismo e il nuoto. Va bene se un bambino pratica sport per se stesso. Le competizioni e qualsiasi momento competitivo porteranno ancora più tensione e aggressività. Molto in questa situazione dipende dall'allenatore e dalle sue capacità di insegnamento.

Promemoria per i genitori che allevano un bambino con ADHD

Come crescere un bambino iperattivo?

• Aumentare l'autostima. I bambini iperattivi vengono spesso puniti e scoraggiati: “siediti”, “non muoverti”, “taci”, “calmati”, ecc. Questo si ripete regolarmente a scuola, a casa, in giardino. Tali commenti creano un sentimento di inferiorità nel bambino. Tutti i bambini hanno bisogno di essere lodati, ma soprattutto i bambini iperattivi hanno bisogno di sostegno emotivo e di lode.
• Costruisci confini personali con i bambini. È necessario sollevare irrequietezza in rigore, ma equità. Le punizioni e le restrizioni devono essere coerenti, appropriate e concordate da tutti i membri della famiglia. I bambini con segni di ADHD spesso non hanno “freni”. Il compito dei genitori è mostrare i propri confini, dimostrare la volontà dei genitori, chiarire chi comanda in casa e formulare chiaramente i divieti. Non dovrebbe esserci aggressività. Se mamma e papà hanno un carattere troppo tenero, un membro della famiglia iperattivo prenderà sicuramente le redini del potere.
• Compiti piccoli e utili. I bambini iperattivi dovrebbero essere coinvolti nelle faccende domestiche e la loro iniziativa dovrebbe essere incoraggiata. È meglio assegnare compiti semplici e passo passo. Puoi persino disegnare un piano, un diagramma, un algoritmo di azioni passo dopo passo. Questi compiti aiuteranno tuo figlio a organizzare il suo spazio e il suo tempo personali.
• Non sovraccaricare di informazioni. Quando leggi libri o fai i compiti, devi dare carichi leggeri - 15 minuti ciascuno. Quindi prenditi una pausa dall'attività fisica, per poi ricominciare con un'attività statica che richiede concentrazione. Il superlavoro ha un effetto dannoso sui bambini con ADHD.
• Impara un nuovo tipo di attività. È difficile interessare i bambini iperattivi a qualcosa per molto tempo; spostano la loro attenzione troppo rapidamente. Bisogna però cercare diversi tipi di attività (musica, canto, disegno, lettura, modellismo, danza) in cui il bambino si rivelerà al massimo. Devi trovare qualcosa che "istruisca" invisibilmente l'irrequietezza e richieda una sorta di sforzo e motivazione personale.
• Aspetti comunicativi. Agli irrequieti iperattivi tutto viene perdonato a casa, ma spesso si trovano in situazioni di conflitto con gli insegnanti e rifiutati dai loro coetanei. È importante discutere con i bambini della loro vita fuori casa, delle situazioni difficili e delle cause dei conflitti. Ciò li aiuterà a valutare adeguatamente le loro azioni in futuro, a controllarsi, a essere consapevoli delle proprie emozioni e ad imparare dai propri errori.
• Diario del successo. Gli psicologi consigliano di tenere un quaderno o un quaderno dove annotare (o abbozzare) tutte le grandi vittorie e i piccoli successi. È importante che il bambino sia consapevole dei risultati dei propri sforzi. Puoi anche inventare un sistema di ricompensa.

Alcuni genitori credono che la migliore cura per l'iperattività nei bambini sia la vitamina D, cioè una cintura. Questo duro rimedio non fa altro che aggravare il problema e non eliminerà mai la vera causa della disobbedienza. Il comportamento dei bambini con ADHD spesso provoca la giusta rabbia dei genitori, ma è comunque meglio evitare di sculacciare.

Difficoltà di adattamento sociale

Negli asili e nelle scuole, i bambini con ADHD sono classificati come “difficili”. A volte i conflitti associati a comportamenti iperattivi inappropriati diventano così aggravati che è necessario trasferire il bambino in un altro asilo o scuola. È importante capire che il sistema educativo pubblico non si adatterà alle caratteristiche individuali del bambino. Puoi cercare un asilo o una scuola adatta per molto tempo, ma ancora non trovarla. In questa situazione, è importante insegnare al bambino a mostrare flessibilità, pazienza, cordialità, tutte quelle qualità che sono così importanti per la comunicazione e il normale adattamento sociale.

• gli studenti iperattivi dovrebbero essere nel campo visivo dell’insegnante;
• è meglio che si siedano al primo o al secondo banco;
• non concentrarsi sulle caratteristiche comportamentali di questi bambini;
• spesso lodare, incoraggiare, ma non sopravvalutare;
• dare piccoli compiti in cui il bambino si muoverà: portare una rivista, distribuire quaderni, innaffiare fiori, pulire la lavagna;
• Enfatizzare i punti di forza dello studente e offrire l’opportunità di dimostrarli.

• essere dalla parte del bambino, ma non creare un conflitto aperto con l’insegnante;
• trovare soluzioni di compromesso;
• ascoltare il parere dell’insegnante, perché uno sguardo oggettivo dall’esterno può essere prezioso per comprendere il proprio figlio;
• non punire o dare lezioni a un bambino in presenza di un insegnante e dei suoi coetanei;
• aiutare ad adattarsi alla squadra dei bambini (partecipare a eventi congiunti, puoi invitare i bambini a visitare, ecc.).

È importante trovare non una scuola speciale o un asilo privato, ma un insegnante che capisca il problema e sia un alleato dei genitori.

Il trattamento farmacologico di un bambino iperattivo è consigliabile solo per le forme complesse di ADHD. Nella maggior parte dei casi viene eseguita la psicocorrezione del comportamento. La terapia ha molto più successo se sono coinvolti i genitori. Dopotutto, l’iperattività di un bambino è spesso associata a rapporti familiari e a un’educazione inadeguata.

Introduzione.

1. Segni di iperattività in un bambino.

2. Cause di iperattività.

3. Modi per correggere l'iperattività. Interazione di genitori con bambini iperattivi.

Conclusione.

Elenco della letteratura usata.

introduzione

Pertinenza dell'argomento di ricerca. Il disturbo da iperattività infantile è un disturbo comportamentale ed emotivo molto comune nei bambini. La sindrome da iperattività è immediatamente evidente sullo sfondo degli altri. Il bambino non sta fermo un minuto, è costantemente in movimento, non porta mai a termine un compito, si arrende e passa immediatamente a qualcos'altro. I sintomi si osservano nel 3-5% della popolazione infantile.

Spesso i bambini con sintomi di questa malattia sono chiamati iperattivi. La malattia è meno comune nei bambini di età inferiore a un anno rispetto ai neonati. L'iperattività nei bambini di età inferiore a un anno ha segni individuali. Il trattamento dell'iperattività nei bambini è il lavoro di uno psicologo esperto.

La sindrome da iperattività nei bambini si esprime in una maggiore mobilità. Il bambino non riesce a stare fermo, gira costantemente, ora faceva una cosa, un minuto dopo un'altra, e quindi non sorprende che tutto rimanga incompiuto. Un bambino con segni di iperattività si muove costantemente quando gli si parla, sembra non sentire o non presta attenzione. A causa dell'irrequietezza, non percepisce bene il materiale ed è poco allenato.

Lo scopo di questo lavoro è considerare le cause della comparsa del sintomo dell'iperattività nei bambini e determinare le modalità di correzione.

Compiti:

• considerare i segni di iperattività in un bambino;
• studiare le cause dell'iperattività;
• determinare modi per correggere l'iperattività, modi di interazione tra genitori e bambini iperattivi.

1. Segni di iperattività in un bambino

Di norma, questi bambini sono chiamati "motori", "moto perpetuo" o "come su cardini", perché sono costantemente in movimento. Non possono sedersi in silenzio, saltano, corrono costantemente, le loro mani toccano, lanciano, rompono continuamente qualcosa. Questi bambini sono molto curiosi, ma la loro curiosità è un fenomeno momentaneo, quindi, di regola, raramente ne colgono l'essenza.

La curiosità non è caratteristica dei bambini iperattivi, non fanno affatto domande "perché" o "perché". Anche se lo chiedono, si dimenticano di ascoltare la risposta.

Nonostante il movimento costante in cui si trova il bambino, ha alcuni problemi di coordinazione: goffo, goffo nei movimenti, lascia cadere costantemente oggetti, cade spesso, rompe i giocattoli. Il corpo dei bambini iperattivi è costantemente coperto di graffi, abrasioni, lividi e protuberanze, ma non traggono conclusioni da ciò e ottengono nuovamente protuberanze.

I tratti comportamentali caratteristici sono distrazione, negativismo, irrequietezza, disattenzione, frequenti cambiamenti di umore, testardaggine, irascibilità e aggressività. Questi bambini spesso si trovano al centro degli eventi in corso, poiché sono i più rumorosi.

Un bambino iperattivo non capisce i compiti e ha difficoltà ad apprendere nuove abilità. Molto spesso l'autostima dei bambini iperattivi è bassa. Il bambino non sa come rilassarsi durante il giorno, si calma solo durante il sonno.

Spesso un bambino del genere non dorme durante il giorno, anche durante l'infanzia, e il suo sonno notturno è molto irrequieto. Questi bambini attirano l'attenzione su se stessi quando si trovano in luoghi pubblici, perché toccano costantemente qualcosa, afferrano qualcosa e non ascoltano i loro genitori.

2. Cause di iperattività

Esistono molte opinioni sulle ragioni dell'iperattività nei bambini. I più comuni sono:

• predisposizione genetica (ereditarietà);
• biologico (danni alla nascita, danni organici al cervello del bambino durante la gravidanza);
• socio-psicologico (alcolismo dei genitori, microclima familiare, condizioni di vita, educazione scorretta).

L'iperattività infantile si manifesta anche in età prescolare. A casa, i bambini iperattivi vengono costantemente confrontati con i loro fratelli maggiori, coetanei che hanno un buon rendimento scolastico e un comportamento esemplare, di cui soffrono molto.

I genitori sono spesso irritati dalla loro mancanza di disciplina, invadenza, irrequietezza, instabilità emotiva e disattenzione. I bambini iperattivi non possono svolgere vari compiti con la dovuta responsabilità e non possono aiutare i loro genitori.

Allo stesso tempo, punizioni e commenti non danno i risultati sperati. Nel tempo, la situazione attuale non fa che peggiorare, soprattutto quando il bambino va a scuola. Immediatamente sorgono difficoltà nel padroneggiare il curriculum scolastico, che porta allo sviluppo di insicurezza, disaccordi nei rapporti con coetanei e insegnanti e anche ad un aumento dei disturbi nel comportamento del bambino. Spesso è a scuola che un bambino sviluppa problemi di attenzione.

Nonostante quanto sopra, i bambini iperattivi sono intellettualmente sviluppati, come dimostrano i risultati di numerosi test, ma è insolitamente difficile per loro concentrarsi e organizzare il proprio lavoro.

I bambini iperattivi sono caratterizzati da impulsività; il bambino fa costantemente qualcosa senza pensare, risponde alle domande poste in modo inappropriato e interrompe gli altri. Quando gioca con i coetanei, non segue le regole, il che porta a situazioni di conflitto con i partecipanti.

Un bambino iperattivo con disturbo dell'attenzione non riesce a portare a termine un compito, non è concentrato, non riesce a concentrarsi su attività ripetitive che non portano soddisfazione immediata e spesso passa da un'attività all'altra.

L’iperattività diminuisce significativamente o scompare del tutto durante l’adolescenza, ma l’impulsività e i deficit di attenzione tipicamente persistono nell’età adulta.

3. Modi per correggere l'iperattività. Interazioni dei genitori con bambini iperattivi

Le principali manifestazioni dell'iperattività sono il deficit di attenzione attiva, l'impulsività e l'aumento dell'attività motoria. Le cause di questa sindrome non sono state ancora completamente stabilite.

Nel comportamento del bambino, questa sindrome si manifesta con maggiore eccitabilità, irrequietezza, disperdenza, disinibizione, mancanza di principi restrittivi, senso di colpa e ansia. A volte dicono di questi bambini che sono “senza freni”.

Poiché l'iperattività non identificata in modo tempestivo può successivamente causare insuccessi scolastici e comportamenti inappropriati, è necessario prestare particolare attenzione ai bambini piccoli che mostrano segni di questa sindrome. Ma solo un medico ha il diritto di fare una diagnosi di iperattività.

A seconda delle caratteristiche del bambino, il medico può raccomandare una dieta equilibrata, una terapia vitaminica o dei farmaci. Ma i farmaci da soli non saranno in grado di adattare il bambino alle condizioni circostanti o di instillare in lui abilità sociali. Pertanto, è necessario un approccio integrato quando si lavora con un bambino iperattivo.

V. Oaklander consiglia di utilizzare due tecniche principali quando si lavora con bambini iperattivi: attenuare la tensione e seguire gli interessi del bambino.

Le attività con argilla, cereali, sabbia, acqua e pittura con le dita aiutano un bambino ad alleviare lo stress. Inoltre, un adulto può seguire gli interessi del bambino, osservando ciò che lo affascina in questo momento, ciò che attira il suo interesse. Ad esempio, se un bambino si avvicina alla finestra, un adulto lo fa con lui e cerca di determinare su quale oggetto si è fermato lo sguardo del bambino e cerca di mantenere l'attenzione del bambino su questo oggetto, descrivendo in dettaglio i dettagli dell'oggetto.

R. Campbell ritiene che i principali errori che gli adulti commettono quando allevano un bambino iperattivo sono: - mancanza di attenzione emotiva, sostituita da cure mediche; - mancanza di fermezza e controllo nell'istruzione; - incapacità di sviluppare capacità di gestione della rabbia nei bambini.

Se viene stabilito un contatto emotivo tra un adulto e un bambino, un bambino iperattivo mostra l'iperattività in misura molto minore. "Quando a questi bambini viene prestata attenzione, ascoltati e iniziano a sentire di essere presi sul serio, sono in grado in qualche modo di minimizzare i sintomi della loro iperattività" - V. Oaklander.

Il lavoro correttivo con questi bambini può essere svolto come parte della terapia del gioco. Ma poiché i bambini iperattivi non sempre percepiscono i confini di ciò che è consentito, è necessario prestare particolare attenzione alle restrizioni e ai divieti introdotti durante le lezioni con il bambino. Dovrebbero essere eseguiti con un tono calmo ma allo stesso tempo fiducioso, assicurandosi di fornire al bambino modi alternativi per soddisfare i suoi bisogni. Ad esempio: “Non puoi versare l’acqua sul pavimento, ma se vuoi fare il bagno alla bambola, mettiamola nella bacinella”.

Gli esercizi di rilassamento e gli esercizi di contatto corporeo forniscono un aiuto inestimabile, perché... contribuiscono a far acquisire al bambino una migliore consapevolezza del proprio corpo, e successivamente lo aiutano a esercitare il controllo motorio. Ad esempio, i genitori e il loro bambino si sdraiano sul tappeto e si muovono lungo di esso, preferibilmente al ritmo della musica calma: rotolano, strisciano, "combattono". Se il bambino è piccolo, il genitore può metterlo a pancia in giù ed eseguire movimenti e carezze volontarie. I bambini si calmano rapidamente, si sentono sicuri, si rilassano e si affidano a un adulto. Puoi eseguire il seguente esercizio stando seduto sul tappeto (il genitore è seduto dietro il bambino): il genitore prende alternativamente le braccia e le gambe del bambino ed esegue con esse movimenti fluidi. Puoi giocare a palla in questo modo, tenendo le mani del bambino tra le tue. Così si sviluppa l'empatia, il bambino si diverte a interagire con il genitore, si fida di lui e sente il suo sostegno.

A volte l'iperattività è accompagnata da scoppi di aggressività causati dalla costante insoddisfazione degli altri e da un numero enorme di commenti e grida. I genitori devono sviluppare una strategia efficace per interagire con i propri figli. Quando i genitori osservano il proprio figlio, partecipando attivamente ad attività di gioco congiunte, iniziano a comprendere meglio i bisogni del proprio figlio e ad accettarlo per quello che è.

I genitori devono capire che il bambino non è responsabile di nulla e che le infinite osservazioni e rimproveri del bambino non porteranno all'obbedienza, ma ad un'esacerbazione delle manifestazioni comportamentali di iperattività. I genitori devono imparare a frenare il flusso infinito di commenti.

Per fare ciò, i genitori e le altre persone vicine che vivono con il bambino durante il giorno scrivono tutti i commenti che sono stati fatti al bambino. La sera, gli adulti leggono l’elenco e discutono quali commenti non avrebbero potuto essere fatti, annotando quelli che hanno portato ad un aumento del comportamento distruttivo del bambino.

Molti genitori si lamentano del fatto che i loro figli sono “potenti” e non si stancano mai, qualunque cosa facciano. Tuttavia, non è così: l’eccessiva attività di un bambino dopo stress emotivo e irrequietezza può essere una manifestazione di un indebolimento generale del cervello. Pertanto, è necessario costruire una routine quotidiana in modo tale da non sovraccaricare il bambino e attenersi rigorosamente a questa routine quotidiana. Per evitare la sovraeccitazione, un bambino del genere dovrebbe andare a letto a un orario ben preciso e guardare la TV il meno possibile, soprattutto prima di andare a letto. Poiché un bambino iperattivo dorme poco e in modo irrequieto, è consigliabile fare una passeggiata con lui la sera prima di andare a letto, o fare qualcosa di tranquillo.

Per la sicurezza del bambino, i genitori devono stabilire alcuni divieti. I divieti dovrebbero essere pochi e formulati in modo chiaro e conciso. Un divieto per i bambini piccoli può consistere in 2-3 parole, ad esempio “caldo, ferro”. Per i bambini in età prescolare e primaria, il divieto non dovrebbe contenere più di 10 parole.

I bambini iperattivi, a causa della loro impulsività, non possono aspettare a lungo. Pertanto, tutti i premi promessi al bambino dagli adulti devono essere forniti immediatamente, altrimenti il ​​bambino ricorderà agli adulti la promessa ogni minuto, il che potrebbe causare una risposta negativa da parte dei genitori.

È difficile per un bambino iperattivo controllare il suo comportamento, quindi non puoi chiedergli di essere attento, stare fermo e non interrompere un adulto contemporaneamente. Ad esempio, durante la lettura di una storia, un genitore può dare al bambino l'opportunità di occupare le sue mani con un giocattolo e inserire delle battute.

I bambini iperattivi non sempre percepiscono adeguatamente l'amore dei genitori, quindi, in misura maggiore di altri, hanno bisogno di fiducia nell'amore e nell'accettazione incondizionati dei genitori.

• È necessario cercare, se possibile, di frenare le proprie emozioni violente causate dal comportamento del bambino. Sostieni emotivamente i bambini in tutti i tentativi di comportamento costruttivo e positivo, non importa quanto piccoli possano essere. Coltivare l'interesse a conoscere e comprendere il bambino più profondamente.
• Evita parole ed espressioni categoriche, valutazioni dure, rimproveri, minacce che possono creare un ambiente teso e causare conflitti in famiglia. Prova a dire "no", "non puoi", "fermati" meno spesso: è meglio provare a spostare l'attenzione del bambino e, se ci riesci, fallo con leggerezza, con umorismo.
• Guarda il tuo discorso, prova a parlare con voce calma. La rabbia e l’indignazione sono difficili da controllare. Quando esprimi insoddisfazione, non manipolare i sentimenti del bambino e non umiliarlo.

• Se possibile, cerca di destinare al bambino una stanza o parte di essa per attività, giochi, privacy (cioè il suo “territorio”). Durante la progettazione, è consigliabile evitare colori vivaci e composizioni complesse. Non dovrebbero esserci oggetti che distraggano sul tavolo o nelle immediate vicinanze del bambino. Lo stesso bambino iperattivo non è in grado di assicurarsi che nulla fuori lo distragga.
• L'organizzazione dell'intera vita dovrebbe avere un effetto calmante sul bambino. Per fare questo, crea insieme a lui una routine quotidiana, a seguito della quale mostra flessibilità e perseveranza.
• Determinare la gamma di responsabilità del bambino e mantenere le sue prestazioni sotto costante supervisione e controllo, ma non troppo rigorosamente. Riconosci e loda spesso i suoi sforzi, anche se i risultati non sono perfetti.

E qui l'attività più importante per i bambini – il gioco – è assolutamente insostituibile, poiché è vicina e comprensibile al bambino. L'uso delle influenze emotive contenute nelle intonazioni della voce, nelle espressioni facciali, nei gesti, nella forma della risposta di un adulto alle sue azioni e nelle azioni di un bambino darà a entrambi i partecipanti un grande piacere.

Conclusione

L'iperattività è solitamente intesa come attività fisica e mentale eccessivamente irrequieta nei bambini, quando l'eccitazione prevale sull'inibizione. I medici ritengono che l’iperattività sia il risultato di un danno cerebrale molto lieve che non viene rilevato dai test diagnostici. Scientificamente parlando, abbiamo a che fare con una disfunzione cerebrale minima. Quali sono le cause dell'iperattività

Le cause di questa sindrome non sono state ancora completamente stabilite. Ma molti esperti notano tra i motivi quanto segue:

• tossicosi della gravidanza;
• patologia del parto;
• infezioni e intossicazioni nei primi anni di vita del bambino;
• fattori genetici;
• alcolismo cronico dei genitori.

Segni di iperattività compaiono in un bambino già nella prima infanzia. In futuro, la sua instabilità emotiva e aggressività spesso portano a conflitti in famiglia e a scuola.

La cosa più importante è il sincero desiderio di aiutare il bambino da parte dei genitori: devi cercare di garantire che l'atmosfera a casa sia calma. È molto importante organizzare correttamente la tua routine quotidiana. Il bambino deve avere uno sfogo sicuro per la sua iperattività verso gli altri. Le attività sportive sono buone, ad eccezione del wrestling, che provoca aggressività: questo è abbastanza per i bambini iperattivi. Inoltre non dovrebbe esserci concorrenza. Quando un bambino compete con qualcuno, cercando di dimostrare che è migliore, si emoziona e si emoziona. Ma i bambini iperattivi non ne hanno bisogno, il loro sistema nervoso è già eccitato.

Elenco della letteratura usata

1. Altherr P. Bambini iperattivi: correzione dello sviluppo psicomotorio: un libro di testo per studenti di istituti di istruzione superiore. M.: Accademia, 2011.
2. Artsishevskaya I.L. Lavoro di uno psicologo con bambini iperattivi all'asilo: un manuale. M.: Knigolyub, 2008.
3. Il vice I.S. Sviluppo intellettuale dei bambini con disturbo da deficit di attenzione e iperattività: monografia. Arcangelo: IPC NARFU, 2011.
4. Lyutova E.K. Riassunto per genitori: bambini iperattivi, aggressivi, ansiosi e autistici: lavoro psicocorrettivo con bambini iperattivi, aggressivi, ansiosi e autistici. M.: Centro Creativo “Sfera”, 2010.
5. Tokar O.V. Supporto psicologico e pedagogico per bambini in età prescolare iperattivi: metodo educativo. indennità. M.: Flinta, 2009.