Tutti conoscono il patrimonio creativo che ogni paese ha ereditato dai suoi antichi antenati. Per qualsiasi popolo, può essere tranquillamente collocato in cima al patrimonio culturale di tutti i tempi, perché qui si manifestano maggiormente la saggezza delle generazioni e persino l'autocoscienza delle persone nel loro insieme.

Origini

Come sapete, le opere d'arte non hanno un unico autore.

Il suo autore sono le persone che trasmettono conoscenze diverse di generazione in generazione. Ciò che è più interessante è che questo include musica, spettacoli teatrali, i cosiddetti slogan, detti, proverbi, indovinelli, canzoni, poemi epici e fiabe. Molto spesso, la saggezza popolare nelle opere di arte popolare orale è associata al concetto, che ora considereremo più in dettaglio.

Concetto di folclore

In generale, il concetto stesso di folklore deriva dalla parola inglese folklore, che è una combinazione di due termini: folk (folk) e lore (conoscenza, saggezza). Da ciò diventa chiaro che, in sostanza, folklore significa saggezza popolare, e non importa in quale forma artistica si esprime.

Quali sono le manifestazioni della bellezza e della saggezza popolare nelle opere di arte popolare orale

Il folklore russo nel mondo è considerato uno dei più unici e ricchi in termini di eredità che i nostri antenati ci hanno lasciato. Giudica tu stesso: non importa che tipo di lavoro svolgi, ha sempre una morale come le favole. Ma solo in questo caso è necessario guardare molto più in profondità, leggere tra le righe per comprendere appieno cosa si esprime esattamente la saggezza popolare nelle opere di arte popolare orale. I proverbi o gli stessi slogan con detti, ad esempio, sono alcuni elementi istruttivi della creatività delle persone.

In generale, possiamo dire che la loro idea principale, per così dire, ci mette in guardia dalle azioni sbagliate. Spesso tali affermazioni assumono una certa forma allegorica e non sempre hanno un significato letterale, ad esempio, come nella frase che, senza fare sforzi, non catturerai un pesce.

Prendiamo ad esempio l'espressione più famosa: - acque poco profonde in un bacino). È chiaro che inizialmente era effettivamente applicabile per evitare il pericolo quando si guada uno specchio d'acqua. Tuttavia, nel tempo, ha acquisito anche un significato più ampio, associato al pensare in anticipo all'esito di una situazione in modo che non finisca male. Una simile saggezza popolare nelle opere di arte popolare orale può essere rintracciata nella frase "Misura sette volte...". E ci sono molti esempi simili che possono essere forniti. Ad esempio, è chiaro che una frase che afferma che devi dedicare tempo al lavoro e un'ora al divertimento, nella comprensione si riduce al fatto che non puoi riposarti finché non hai finito tutto il tuo lavoro, o al fatto che devi prima finire ciò che hai iniziato e solo dopo riposarti.

Cosa puoi imparare dal folklore?

La saggezza di generazioni può insegnarci molto. Un altro elemento incluso nelle opere di arte popolare orale sembra molto interessante. Epiche, racconti o racconti, ad esempio, sono opere che combinano aspetti letterari e musicali. Molto spesso venivano rappresentati da narratori erranti.

Per la maggior parte descrivono alcuni eventi storici o le speranze delle persone per una vita migliore. Grazie a tali opere puoi persino studiare la storia di un particolare popolo. Sebbene la trama o le immagini dei personaggi principali possano essere notevolmente abbellite, tuttavia l'idea principale o il corso degli eventi storici rimane invariato. Uno dei tesori più importanti del folklore russo è considerato “Il racconto della campagna di Igor”.

In quasi tutti i generi puoi trovare alcune associazioni che ti aiutano a capire perché sono nate alcune frasi usate nella vita di tutti i giorni. I Bogatiri nella Rus' sono sempre stati considerati forti come le querce. Ebbene, non è per niente che le persone hanno inventato un simile paragone sull'indistruttibilità dei loro eroi? A volte i bravi ragazzi venivano paragonati alle aquile (a volte ai draghi), e la fanciulla rossa veniva paragonata a un cigno o una colomba.

Conclusione

In termini di insegnamenti, la saggezza popolare nelle opere di arte popolare orale ha un significato più profondo di quanto la gente pensi. Molte persone credono che le stesse fiabe siano solo finzione. Ehi, no! Sebbene contengano animali animati, uccelli, piante, oggetti o elementi, nonché eroi e fenomeni che non esistono in natura, le persone stesse dicono di loro che, sebbene una fiaba sia una finzione (una bugia), contiene un nascosto suggerimento che dovrebbe servire da lezione per il futuro.

Se ci pensi bene, è proprio così. Allo stesso tempo, non è necessario percepire le opere del folklore qui è necessario approfondire l'essenza nascosta della storia. La cosa più interessante è che molti classici della letteratura hanno adottato questa tecnica di allegorie comparative del folklore.

Una fiaba è un tesoro di saggezza popolare

La fiaba è uno dei generi popolari e preferiti nel folklore e nella letteratura dei popoli del mondo.

La fiaba è sempre esistita presso un pubblico di diverse età, e solo nel XX secolo ha cominciato ad appartenere soprattutto ai bambini.

Nelle fiabe per bambini si possono distinguere tre gruppi di opere. Il primo gruppo comprende fiabe per adulti per bambini o fiabe di Peter. Come la poesia dell'educazione, queste fiabe prendono vita dai bisogni pedagogici delle persone.

"Questi sono i primi e brillanti tentativi della pedagogia popolare russa", ha scritto K.D. Ushinsky, "e non penso che nessuno sarebbe in grado di competere in questo caso con il genio pedagogico della gente".

Le persone usavano abilmente le fiabe per scopi educativi. C'erano fiabe per ogni età. Con l’età, la quantità di informazioni aumenta.

Le fiabe contengono le leggi morali dei lavoratori. La base della vita è il lavoro, e non importa quanto tu sia piccolo e debole, il lavoro (“Rapa”). Non importa a quale clan o tribù appartengano le persone, dobbiamo vivere in pace con loro ("Teremok", "Capanna invernale degli animali"). La parola degli anziani porta la saggezza popolare; l'obbedienza salva i bambini da molti problemi ("La capra e le capre"). Non lasciare i deboli nei guai, sii coraggioso e onesto (“La volpe, la lepre e il gallo”), ecc.

Il secondo gruppo di fiabe per bambini è costituito da opere scritte da narratori bambini. Sfortunatamente, i collezionisti raramente registravano storie di bambini. Era ancora più raro che tali documenti venissero pubblicati.

I bambini e gli adolescenti in età scolare danno una chiara preferenza alle fiabe. I racconti di "Roby", compresi i racconti sugli animali, erano conservati principalmente nel repertorio di quei narratori di bambini che erano essi stessi tate per i bambini più piccoli, e quindi fungevano da fiabe per bambini.

Il terzo gruppo di fiabe per bambini sono racconti improvvisati. Motivi tratti da fiabe tradizionali, fiabe, letti nella narrativa, ecc. come se fossero sovrapposte alle immagini della vita quotidiana.

Le fiabe di improvvisazione sono opere che i bambini creano sotto la forte impressione di ciò che hanno visto o sentito.

I gruppi individuati di fiabe per bambini non sono isolati e non rappresentano un'unità organica. Allo stesso tempo, sono caratterizzati da una speciale “visione del mondo da parte dei bambini”, una valutazione infantile dei valori estetici.

L'arte professionale ha reso le fiabe un mezzo potente e diretto per crescere i bambini. La fiaba è ampiamente utilizzata nella letteratura educativa. Questo è certamente uno sviluppo positivo. Ma per queste stesse ragioni, raramente un narratore può competere con un libro, per non parlare del corpo e dei film. Ogni giorno si leggono favole ai bambini; l'abilità di raccontare storie è diventata proprietà di pochissimi.

Significato pedagogico delle opere di arte popolare orale

Il concetto di "pedagogia popolare" comprende l'intero insieme di mezzi e metodi di educazione e insegnamento delle giovani generazioni, sanciti nella coscienza popolare, nelle tradizioni popolari, nella poesia della gente. La “pedagogia popolare” è più antica della scienza accademica della “pedagogia”.

L'uomo antico, vivendo in condizioni difficili, ha accumulato un'esperienza di vita sempre più significativa, che doveva essere trasmessa alle generazioni successive. Proverbi, canzoni, rituali e fiabe, oltre a dare alle persone un piacere estetico, portavano anche una certa quantità di informazioni vitali.

Solo una conoscenza profonda e completa della psicologia dell’infanzia potrebbe servire come base per la creazione della più ricca poesia dell’educazione, che ha generi poetici specifici per ogni periodo della vita di un bambino.

Secondo le regole della pedagogia popolare, per crescere una persona fisicamente sana, allegra e curiosa, è necessario mantenere emozioni gioiose nel bambino durante le sue ore di veglia. Per questo abbiamo utilizzato delle semplici filastrocche. Semplice, perché la loro esecuzione non richiede né un lavoro di memoria potenziato né abilità vocali particolari. Ma hanno tutto: una comprensione del significato di questa tecnica per la crescita del corpo (“Stretch, stretch, Across the fat”) e per lo sviluppo delle funzioni motorie del bambino (“E nelle gambe del camminatore, E tra le braccia del grasso”), sia per lo sviluppo mentale e morale (“Un discorso in bocca, Una mente in testa”).

Lo scopo principale del divertimento è preparare il bambino alla conoscenza del mondo che lo circonda nel processo del gioco, che diventerà presto una scuola indispensabile di formazione fisica e mentale, di educazione morale ed estetica.

Le filastrocche sono il primo gradino della scala che porta alla conoscenza delle ricchezze della lingua russa, all'assimilazione della poesia popolare.

Le filastrocche lasciano il posto alle battute. Differiscono dalle filastrocche in quanto non sono accompagnate da determinate azioni di gioco.

Nei generi della poesia educativa, con una rigorosa considerazione delle capacità e dei bisogni fisici e mentali del bambino in ogni periodo di età, il materiale è concentrato, selezionato nel corso dei secoli, emotivamente efficace e attentamente verificato, le forme della sua somministrazione e i metodi di dosaggio sono fissati. L'importanza di coltivare la poesia per lo sviluppo e l'educazione di un bambino è difficile da sopravvalutare.

Il posto più importante nella vita delle persone appartiene all’attività comunicativa e linguistica. Naturalmente, gli insegnanti erano alla ricerca di forme e metodi perfetti per preparare le giovani generazioni a questo. Questa preparazione è iniziata nel periodo della culla attraverso i mezzi per coltivare la poesia. Una vera scuola di dialogo diretto sono i giochi di parole. Il loro scopo è divertire e divertire i bambini. Ma allo stesso tempo vengono alla ribalta le loro funzioni pedagogiche: cognitiva, comunicativa (scuola di comunicazione vocale), moralizzante (capacità di adattarsi alle esigenze della società), mnemonica.

L'enigma ha anche un valore pedagogico. Ogni nuovo enigma risolto dal bambino rafforza la sua autostima ed è un altro passo nello sviluppo del suo pensiero. Se l'enigma non viene risolto, suscita in lui la sete di conoscenza. Pertanto, l'enigma stimola l'attività mentale dei bambini e instilla il gusto per il lavoro mentale.

Molti divertimenti per bambini sono "un'imitazione comica delle faccende serie degli adulti", un mezzo per preparare i bambini alla vita. Riflettono la produzione e l'attività economica, i tratti psicologici nazionali e la vita sociale delle persone.

Pertanto, il folklore dei bambini è un mezzo prezioso per educare le giovani generazioni, combinando armoniosamente ricchezza spirituale, purezza morale e perfezione fisica.

• Allarga gli orizzonti degli studenti, consolida la conoscenza dei generi del folklore russo.
• Introdurre l'intrattenimento dei giovani nella Rus' - riunioni di villaggio.

• imparare a eseguire filastrocche e canzoni popolari, accompagnate da strumenti acustici, con movimenti. Identificare a orecchio i generi della musica popolare: danza, danza rotonda, ninna nanna;
• sviluppare la memoria, l'attenzione, le capacità performative e creative, l'udito ritmico e timbrico;
• promuovere la formazione del rispetto e dell'interesse per l'arte popolare russa e i costumi del popolo russo, incoraggiare le relazioni amichevoli tra i bambini.

Durante le lezioni

1. Momento organizzativo.

2. Oggi verrai trasportato indietro di diversi secoli e parteciperai alle riunioni del villaggio. Dopotutto, l'argomento della nostra lezione è: "Folklore - saggezza popolare".

3. Scherzi, rime, teaser: questo è folklore. La parola folklore ci viene dall'inglese antico. Folk inglese - popolo, tradizioni - insegnamento. Insieme, queste parole - "folclore" - sono tradotte come "saggezza popolare". Così viene comunemente chiamata l'arte popolare musicale e letteraria orale in tutto il mondo. È nelle opere di arte popolare orale che si incarnano l'esperienza popolare, le tradizioni e le visioni del mondo, cioè viene trasmessa la saggezza popolare.

Il folklore musicale è costituito da canti popolari ed poemi epici, danze e melodie strumentali. A differenza della musica professionale, il folklore non ne conosce la paternità. Le opere si tramandano di bocca in bocca, da un artista all'altro. "Le canzoni popolari, come gli organismi musicali, non sono affatto le composizioni di talenti musicali e creativi individuali, ma le opere di un intero popolo", scrisse una volta A. N. Serov.

Molto tempo fa nella Rus', quando non c'erano la televisione, i teatri, la radio e soprattutto i computer, i giovani si riunivano per incontrarsi. Cos'è questo? Ascolta la poesia e capirai tutto.

Sulle macerie, alla luce,
O su alcuni registri
C'erano assembramenti
Vecchi e giovani.
Eri seduto accanto a una torcia?
O sotto il cielo luminoso -
Hanno parlato e cantato canzoni
E ballavano in cerchio.
E come hanno giocato! Sui fornelli!
Ah, i bruciatori sono buoni!
In una parola, questi incontri -
Erano una celebrazione dell'anima.

W: Cosa facevano i giovani durante gli incontri?

D: Parlavano, scherzavano, cantavano canzoni, ballavano e ballavano in tondo, giocavano.

U: Allo stesso tempo, le ragazze portavano filatoi, o cucito, o cerchi con asciugamani ricamati. Le ragazze vennero per prime alle riunioni, si sedettero sulle panchine e iniziarono a girare. I ragazzi sono venuti uno per uno, due per due e in gruppi; entrando, hanno pregato davanti alle icone, poi hanno salutato: "Ciao, ragazze rosse!" La risposta è stata: “Ciao, bravi ragazzi!” (Recitiamo un saluto).

Immagina di essere seduto in una capanna di legno. C'è un tavolo al centro, panche di legno lungo le pareti e il fuoco scoppietta allegramente nella stufa russa. Ragazze e ragazzi sono vestiti con costumi popolari russi. (Presta attenzione agli schizzi dell'abbigliamento popolare russo). Sono tutti qui. Possiamo iniziare i nostri incontri.

E ora per voi ragazzi,
Ti dirò degli enigmi.
Lo so, lo so in anticipo -
Siete un popolo esperto.

Una nave nuova, ma è tutta piena di buchi (setaccio, setaccio).

Lo inzupparono, lo picchiarono, lo strapparono, lo attorcigliarono e lo misero sul tavolo (una tovaglia).

La foresta flessibile è salita sulle spalle (giogo).

Quattro gambe, due orecchie, un naso e una pancia (samovar).

Nutro tutti volentieri, ma io stesso sono senza bocca (un cucchiaio).

Senza braccia, senza gambe, e il cancello si apre (il vento).

Adesso vi raccontate degli indovinelli.

5. Quali canzoni - filastrocche e canzoni - teaser conosci?

D: Pioggia, gazza, piselli, galletto, don-don, sole.

T: Cantiamo queste canzoni.

Sole, sole,
Splendilo attraverso la finestra.
Andiamo al campo, al prato.
Raccogliamoci in cerchio lì. (Cantare con trasposizione).

Quaranta, quaranta,
Dove eravate? - Lontano.
Ho cucinato il porridge.
Ha dato da mangiare ai bambini. (Cantare con direzione d'orchestra).

Petya stava camminando lungo la strada e trovò un pisello.
E il pisello cadde, rotolò e scomparve.
OH! OH! OH! OH! I piselli cresceranno da qualche parte! (Cantare con le mani mostrando il movimento della melodia).

Don-don-don. La casa del gatto ha preso fuoco.
Il gatto saltò fuori, con gli occhi fuori dalle orbite.
Una gallina corre con un secchio per allagare la casa del gatto. (Cantare battendo le mani. In coro e uno alla volta).

6. U: I giovani adoravano giocare: giochi rotondi, bruciatori, appassionato di ciechi, nascondino, gatto e topo, indovinelli. Hanno iniziato una "corda".

Che giochi conosci? (I bambini nominano i giochi che conoscono.)

E ti offro un gioco per la tua attenzione. Suonerò diverse melodie e tu eseguirai dei movimenti su di esse. (Balla - ballano in posizione accovacciata. Danza rotonda - girano o eseguono movimenti fluidi con le mani. Marcia - marciano. Ninna nanna - si siedono sulle sedie).

U: Quali sono i generi di musica folk presenti nel gioco?

D: Ballo, girotondo e ninna nanna.

U: Quale danza chiami danza rotonda e quale danza? - (Risposte dei bambini).

Ta-ra-ra, ta-ra-ra
Le ragazze vengono dal cortile.
Cantare canzoni e ballare,
Per divertire tutti intorno.

I bambini eseguono e recitano la canzone "The Red Maidens Came Out".

1. Canta una canzone, immaginando te stesso: una bella fanciulla, un bravo ragazzo, una nonna, un nonno.

Oh, l'anima ampia del popolo russo!
E ovunque si trovino nel deserto.
Prendevano in mano solo i cucchiai
E hanno suonato con il cuore!

Un gruppo di bambini decora la melodia di “Kamarinskaya” con il suono di strumenti rumorosi.

Il secondo gruppo esegue movimenti di danza con musica.

Gli strumenti tacquero.
E poi da tutte le parti
Ci furono applausi.
Tutti escono per inchinarsi.

9. Ti sono piaciuti i nostri incontri?

Quali cose interessanti hai imparato durante la lezione? -

D: Abbiamo imparato a conoscere l'intrattenimento per i giovani in Rus'. Cosa facevano i giovani durante le riunioni, quali giochi facevano, quali canzoni cantavano? Cos'è il folklore?

U: Le filastrocche, le canzoni, gli indovinelli, i proverbi e i detti sono generi del folklore russo. E il folklore è arte popolare. Il folklore è la saggezza delle persone.

10. I nostri incontri sono giunti al termine. La nostra lezione è giunta al termine. Tempo di salutarsi.

U: La campanella ha suonato ancora e la lezione è finita. Arrivederci.

D: Arrivederci.

11. I bambini lasciano l'aula per ballare.

Le opere create da autori diversi e tramandate di bocca in bocca, dopo aver subito vari cambiamenti che erano il risultato della creatività popolare congiunta, sono chiamate folklore (dal folklore inglese - conoscenza popolare, saggezza popolare). Il folklore riflette sia la saggezza di secoli che i problemi urgenti del nostro tempo. È stato compagno della storia delle persone fin dai tempi antichi, quando le persone non sapevano ancora scrivere. Le sue opere riflettono l'esperienza secolare delle persone, i costumi popolari, la visione del mondo, le idee sulla moralità e le tradizioni educative.

Folclore

L'arte popolare orale è un vero magazzino di saggezza popolare. Riflettendo tutte le vicissitudini della vita delle persone, le loro gioie e dolori, i sogni e le aspirazioni, il folklore divenne la base per il successivo sviluppo della letteratura scritta.
Nel corso dei secoli, nel folclore tartaro si sono formati generi di base come fiabe, canzoni, cospirazioni, proverbi e detti, indovinelli, esche, filastrocche, munajat, leggende e tradizioni, epiche dastan, ecc.
Ora daremo uno sguardo più da vicino a una delle forme dell'arte popolare orale tartara.

Fiabe

Le fiabe sono uno dei generi più diffusi e divertenti del folklore. Le fiabe sono familiari a tutti fin dalla prima infanzia. In modo affascinante, raccontano le avventure di personaggi immaginari in un mondo fantastico.
Tuttavia, le fiabe non solo intrattengono, ma possono insegnarci molto. Riflettevano l'ingegno, l'intraprendenza, la saggezza e gli esempi di alta moralità delle persone. Insegnano la perseveranza nel superare le difficoltà e nella lotta contro il male. Le fiabe condannano il male, l'ingiustizia, la pigrizia e altre qualità negative delle persone ed esaltano gli eroi coraggiosi e impavidi che lottano per la giustizia e per la realizzazione dei loro sogni luminosi. Generosità, onestà, gentilezza e ingegnosità: questo è ciò che porta la vittoria agli eroi delle fiabe. Nelle fiabe, il bene trionfa sempre sul male, è così che esprimono il sogno eterno delle persone di un mondo più perfetto e giusto.

Quando e come sono apparse le fiabe?

La loro origine risale a tempi antichissimi, ad una società primitiva dominata dai miti. Sentendo la propria impotenza di fronte alle potenti forze della natura, le persone cercavano a modo loro di spiegare le cause di fenomeni naturali come pioggia, tuoni e fulmini, come manifestazione di forze soprannaturali superiori. A poco a poco, con lo sviluppo della società umana, quando i miti iniziarono a perdere il loro significato precedente, da essi iniziarono a nascere le fiabe. La narrativa fiabesca è una sorta di riflesso della vita reale. Cambiando nel corso dei secoli, le fiabe hanno assorbito l'originalità e il sapore delle diverse epoche storiche.

Secondo il contenuto delle fiabe, ci sono tre tipi principali: racconti sugli animali, fiabe e racconti di tutti i giorni.

Racconti di animali

I racconti sugli animali sono i rappresentanti più antichi di questo genere. I loro personaggi principali sono vari animali domestici e selvatici, uccelli e altre creature viventi. Gli antichi credevano che anche gli animali avessero sentimenti e qualità umane, a cui veniva attribuita la capacità di parlare e pensare, come loro. In tali fiabe, a diversi animali venivano assegnate proprietà e ruoli speciali: un cavallo è sempre laborioso, un fedele assistente di una persona, una capra è intraprendente, un lupo è arrabbiato e stupido, un leone è forte, una volpe è astuta, un l'orso ha un carattere difficile. In fiabe come "La volpe astuta", "Il lupo nudo", "Il re gallo", di regola vengono raffigurati quegli animali che erano più vicini e più familiari alle persone.

L'inizio tradizionale di queste fiabe è molto breve e semplice: "Nei tempi antichi, antichi...", "C'era una volta...", "Una volta..." Tali fiabe sono solitamente costruite sul dialogo e sulla rivalità tra eroi (lupo e pecora , uomo e animali).

Fiabe

Le fiabe sono le più comuni e amate dai bambini e dagli adulti dei generi fiabeschi. Sono ricchi di immaginazione, storia accattivante ed emozionante.

Fiabe di questo tipo ("Lupo Bianco", "Tanbatyr", "Mela d'Oro", "Kamyr Batyr", "Tre Colombe", ecc.) raccontano le avventure di eroi che incontrano oggetti magici, forze soprannaturali che li aiutano a compiere imprese incredibili: sconfiggi demoni malvagi, draghi, scendi nei regni sotterranei e sottomarini in un batter d'occhio, attraversa foreste oscure e oceani infiniti, costruisci deliziosi palazzi.

Di norma, tali fiabe iniziano con inizi speciali e decorati: "Nei tempi antichi, antichi, quando mio nonno e mia nonna non erano ancora nati, e io e mio padre eravamo soli, allora vivevano un vecchio e una vecchia ..." ( “Kamyr Batyr”). Le fiabe seguono una trama simile: il futuro eroe, essendo maturato, viaggia per il mondo e vive molte avventure magiche. Salva una bellissima principessa dalla prigionia di una diva o di un drago o, dopo aver completato tutti i difficili compiti del sovrano, sposa sua figlia e diventa lui stesso il sovrano dello stato. In tutte le fiabe puoi trovare un'immagine positiva di un eroe coraggioso, coraggioso e gentile e di una bella ragazza di cui è innamorato. L'eroe viene aiutato ad affrontare tutte le difficoltà da animali magici e persone con qualità straordinarie, che l'eroe stesso aveva precedentemente salvato dai guai. Così la fiaba ci insegna l'aiuto reciproco: solo insieme, unendo le forze, possiamo affrontare le difficoltà e le avversità più grandi e sconfiggere il male.
Le fiabe di diverse nazioni spesso contengono trame e personaggi simili. Pertanto, la trama della fiaba "Kamyr Batyr" si trova anche nelle fiabe dei popoli ugro-finnici, ad esempio nella fiaba Mari "Nonchyk Batyr". E la strega malvagia Ubyr delle fiabe tartare è conosciuta nelle fiabe di Mari sotto il nome di Vuverkuva.
Una delle tante usanze degli antichi, riflessa nelle fiabe, era l'usanza dell'iniziazione, un rito di passaggio dall'infanzia all'età adulta. I suoi echi si trovano spesso in molte fiabe: i giovani che avevano raggiunto la maturità venivano raccolti in speciali
case (di regola, nel profondo della foresta) e si prepararono a lungo per una prova importante, rivelarono loro i segreti della loro tribù, raccontarono loro miti sacri e insegnarono loro come eseguire rituali religiosi. Solo un giovane che aveva superato tutte le prove rituali e aveva dimostrato la sua impavidità e il suo coraggio poteva essere considerato un uomo adulto, un membro alla pari della sua tribù.

Racconti di tutti i giorni

Le storie di tutti i giorni raccontano la vita quotidiana della gente comune. Non ci sono magie, miracoli o eroi fantastici in loro; in loro agiscono persone reali: marito, moglie, i loro figli e figliastri, proprietario e dipendente.

In fiabe come "Shombay", "Avido e generoso", "Figliastra", "Gulchachak", si dice come, grazie alla loro mente e ingegnosità, i personaggi principali possano correggere mogli ostinate o mariti pigri, insegnare stupidi e avidi proprietari, vicini invidiosi. Condannano la pigrizia, l'egoismo, l'avidità, l'ignoranza, l'invidia, la maleducazione, la crudeltà e ogni manifestazione di ingiustizia. In tali racconti, di regola, le persone comuni (contadini, artigiani, soldati) sono ritratte con simpatia e simpatia, e i loro proprietari disonesti e maleducati vengono condannati e ridicolizzati. Così, in una forma favolosa, la gente ha espresso la sua sete di giustizia. Questi racconti sono solitamente molto brevi e pieni di umorismo popolare.
Le opere folcloristiche riflettono la memoria storica, l'esperienza di vita e la saggezza mondana, i buoni costumi e le tradizioni della nostra gente in una forma peculiare e affascinante.

La saggezza popolare nelle opere di arte popolare orale ci immerge nella cultura spirituale delle nostre generazioni precedenti.

L'arte popolare orale è nata nei tempi antichi. Tutti conoscono canzoni popolari, fiabe e indovinelli. Nei tempi antichi non esisteva la lingua scritta e ogni persona raccontava una fiaba o la propria epopea, così il popolo divenne il creatore di tutte le canzoni e le epopee. Tutta la saggezza della gente veniva trasmessa in canzoni e fiabe. La gente ha notato che era più divertente lavorare con la canzone. E le canzoni sono cambiate, il ritmo è apparso in esse. Con il canto era più facile coltivare la terra e abbattere la foresta.
I primitivi credevano in vari spiriti e dei nelle forze della natura. Hanno composto canzoni glorificandoli. Nelle fiabe le persone parlavano del proprio lavoro, di alcuni eventi storici. Le fiabe insegnano ai bambini ad essere onesti, laboriosi e coraggiosi. Le fiabe forniscono una risposta a una semplice domanda: “Cosa sono il bene e il male? »

Gli enigmi compilati dalle persone si distinguono per la loro originalità e poesia. Aiuta i bambini a sviluppare la loro immaginazione.

Proverbi e detti riflettono le esperienze di vita delle persone. Nei proverbi russi, si può capire come e come vive una persona, ad esempio: "Arriccia i riccioli e non dimenticare gli affari" "Faccia e avanti e indietro, ma le azioni non vanno bene".

Il lavoro occupava un posto enorme nella vita dei nostri antenati. E ai nostri tempi questi proverbi sono molto rilevanti. Dopotutto portano dentro di sé una grande carica educativa. Ecco i proverbi sulla Patria:

I proverbi parlano del valore della nostra terra, ci educano e ci ispirano:
"Muori dalla tua terra natale, non andartene."
"Solo sul campo non è un guerriero."
"La guancia porta il successo".

La saggezza popolare nelle opere di arte popolare orale (tra cui tradizionalmente poemi epici, fiabe, detti, indovinelli, proverbi, canzoni) costituisce un tesoro della cultura artistica popolare, rappresentando così un'interessante fonte di conoscenza della lingua madre e della vita popolare.