Conflitto e sua analisi psicologica usando l'esempio di un'opera letteraria: soggetto, parti, strategia di interazione, descrizione del conflitto per fasi e fasi. I principali tipi di personalità in conflitto, le loro caratteristiche e metodi di risoluzione dei conflitti.
Inviare il tuo buon lavoro nella knowledge base è semplice. Utilizza il modulo sottostante
Studenti, dottorandi, giovani scienziati che utilizzano la base di conoscenze nei loro studi e nel loro lavoro ti saranno molto grati.
Documenti simili
- esterno (l'eroe è in conflitto con altre persone o circostanze),
- interno (l'eroe combatte i demoni interni),
- globale (tutti gli attori si trovano in una sorta di situazione di conflitto che devono affrontare in un modo o nell’altro).
Oggetto, soggetto e tipo di conflitto nell'opera di Alexander Vampilov “Date”, le ragioni del suo verificarsi. Componenti psicologiche del conflitto. Incidenti, escalation e risoluzione dei conflitti. Conflitto latente o aperto basato sull'ostilità personale.
test, aggiunto il 21/05/2009
Conflitto come forma di lotta intraspecifica e interspecifica per l'esistenza. I principali partecipanti al conflitto. L'immagine di una situazione di conflitto come riflesso dell'oggetto del conflitto nella mente dei soggetti dell'interazione conflittuale. Componenti soggettive del conflitto.
lavoro del corso, aggiunto il 24/12/2009
Il funzionamento del conflitto, la sua struttura, funzioni e tipologia. Cause di accadimento, principali fasi di sviluppo e fase di completamento del conflitto. Tipologia di personalità in conflitto. Modi per prevenire i conflitti, evitando la manifestazione di agenti conflittogeni.
abstract, aggiunto il 18/12/2010
Caratteristiche socio-psicologiche dei conflitti. Definizione del concetto di “conflitto”, natura del conflitto sociale. Tipi di conflitti e metodi di comportamento in essi. Periodi e fasi di sviluppo del conflitto. Diagnosi dei conflitti. Risoluzione del conflitto.
lavoro del corso, aggiunto il 16/12/2008
Descrizione di una situazione di conflitto, sua analisi strutturale e funzionale: caratteristiche dei suoi partecipanti, loro posizione e ruoli in essa. Tipologia e oggetto del conflitto. Dinamica dei cambiamenti nei tipi di comportamento utilizzati da ciascun partecipante. Metodo di risoluzione dei conflitti.
abstract, aggiunto il 25/06/2012
Analisi delle fasi del conflitto sociale. Tratti psicologici della personalità che influenzano il verificarsi dei conflitti. Forme di partecipazione di terzi al conflitto. Conflitto come tipo di situazione difficile. Metodologia della scienza del conflitto. Strategia per uscire dal conflitto.
foglio informativo, aggiunto il 15/06/2010
Conflitto come collisione di obiettivi, interessi, posizioni, opinioni, punti di vista opposti. Le caratteristiche principali del conflitto, le sue fasi e componenti. Elementi strutturali del conflitto: parti, soggetto, immagine della situazione, motivazioni, posizioni delle parti in conflitto.
presentazione, aggiunta il 19/10/2013
La conflittologia come scienza. Approcci alla comprensione della natura del conflitto sociale. Principali psicotipi di persone: introverso; estroverso. Oggetto di conflittologia e metodi di ricerca. Elementi di interazione conflittuale. Metodi di ricerca nella scienza dei conflitti.
abstract, aggiunto il 15/04/2010
Il ruolo e il luogo dei conflitti nella storia dello sviluppo umano. Il conflitto come fenomeno sociale. Fonti di conflitto nella società. Conflitto politico: essenza, tipologie e metodi di risoluzione. Un esempio di risoluzione di un conflitto politico interno usando l'esempio del Canada.
Test sulla conflittologia
Analisi del conflitto dall'opera di A. Vampilov “Date”
Oggetto del conflitto : bisogni sociali.
Articolo : il bisogno di amore, di amicizia, di autoaffermazione.
Tipo di conflitto:
1) per il numero di caratteri – accoppiati;
2) in termini di durata – breve termine;
3) in termini di volume – proporzionale;
4) secondo il rapporto di status – orizzontale;
5) dalla natura della manifestazione – emotiva;
6) per campo di attività - famiglia;
7) dalla natura dei motivi per entrare in conflitto - vero semplice;
8) per tipologia di rapporto sociale – interpersonale;
Cause del conflitto: l'opportunità di soddisfare i bisogni attuali dei partecipanti al conflitto, che ne costituiscono l'oggetto, motiva il loro desiderio di uscire con tutti i costi. Gli atteggiamenti sociali e i valori dei partecipanti contribuiscono all'emergere di un conflitto e ad un aumento della sua intensità emotiva, perché entrambi i giovani ritengono inaccettabile arrivare in ritardo ad un appuntamento. Inoltre, ciascuno dei partecipanti vuole affermarsi senza cedere all'altro. Questo, così come le caratteristiche personali delle persone in conflitto, che sono una delle cause del conflitto, determinano la scelta di strategie non costruttive per condurre il conflitto da entrambe le parti.
Componenti oggettive del conflitto
Partecipanti:
principali: uno studente e una ragazza in ritardo per un appuntamento;
iniziatore: studente
altri partecipanti: calzolaio, crescente tensione emotiva.
Componenti psicologiche del conflitto
Motivo delle parti: Soddisfare il bisogno di amore, amicizia, rispetto (motivo di affiliazione), autoaffermazione.
Obiettivi: Essere puntuali all'appuntamento, affermarsi senza cedere all'antagonista.
Strategie comportamentali dei partecipanti al conflitto: concorrenza, evitamento.
Dinamiche del conflitto
La situazione conflittuale come fase del conflitto in questo caso non è stata identificata, l'interazione delle parti in conflitto inizia immediatamente con una collisione, cioè con un incidente.
Incidente: oggettivamente non mirato - un calzolaio ripara urgentemente le scarpe di uno studente perché è in ritardo e in questo momento la ragazza che si è appena rotta il tallone chiede al ragazzo di farla uscire dalla fila.
Alunno: Cercando di difendere i suoi interessi, il ragazzo esprime indignazione e disaccordo con le tradizioni di arrendersi alle donne. Dichiara che non gli piace.
Giovane donna: cerca di evitare il conflitto, ma allo stesso tempo raggiunge il suo obiettivo. Utilizza tecniche di manipolazione (fa appello alla personalità dell'avversario, si sforza di evocare compassione).
Escalation del conflitto: All'inizio Nel passaggio dal confronto latente a quello attivo, tutte le opportunità di compromesso vengono perse. I partecipanti si scambiano frecciate e dichiarazioni sarcastiche e cercano il sostegno di una terza parte (il calzolaio).
Risoluzione del conflitto: A causa dell'acquisizione di nuove informazioni sull'avversario, l'oggetto e il soggetto del conflitto vengono svalutati. Possiamo assumere due opzioni per lo sviluppo di questo conflitto. Primo: la ragazza e il ragazzo escluderanno completamente la possibilità di un ulteriore sviluppo di qualsiasi relazione (costruttiva o distruttiva), poiché la ragazza non permetterà a questo ragazzo di tentare di riprendere la comunicazione, e molto probabilmente il ragazzo non oserà prendere atteggiamenti persistenti azioni dopo tale “introduzione”. Secondo: nel processo di conflitto, tra i giovani è nata una reciproca ostilità personale, quindi, se si verifica una situazione di comunicazione ripetuta, può divampare un nuovo conflitto latente o aperto basato sull'ostilità personale.
Alexander Vampilov, "Preferiti". M., Soglasie, 1999
OCR Bychkov M.N. mailto:bmn@lib
Primo Maggio. Strada tranquilla della città. All'ombra di una casa a due piani siede un calzolaio, l'ultimo degli artigiani solitari. È un vecchio barbuto, bello, con le caratteristiche dell'intelligenza, sobrio e di buon umore. Di fronte a lui c'è uno sgabello, degli strumenti: tutto è in perfetto ordine. Un giovane con giacca grigia e pantaloni affusolati da bottega si avvicina a lui.
ALUNNO. Ciao!
CALZOLAIO. Buon pomeriggio
ALUNNO. Languisci senza lavoro?
CALZOLAIO. Nascondersi dal caldo. Le mie scarpe non hanno il lusso della ventilazione...
STUDENTE (sedendosi su uno sgabello e togliendosi le scarpe). Uno sfortunato incidente. L'abitudine di camminare senza guardarsi i piedi... Questi stivali devono vivere a tutti i costi.
CALZOLAIO. Vuoi dire: costi quel che costi? (Esamina gli stivali.) L'operazione è rischiosa...
CALZOLAIO. Quanti?
ALUNNO. Dieci. E poi per compassione verso i chirurghi disoccupati.
CALZOLAIO. Trenta rubli. Per simpatia per l'ordine urbano.
ALUNNO. Solo dieci.
CALZOLAIO. Poi dai ai tuoi stivali della polvere - tre volte al giorno... E poi, mi sembra, ho riparato questi stivali per qualcun altro.
ALUNNO. Ma ma!
CALZOLAIO. Cuci, orla, mettiti i tacchi: trenta rubli!
ALUNNO. Bene, va bene... La media aritmetica tra dieci e trenta è venti rubli. Sistemalo, al diavolo te! Ma la condizione: il più presto possibile. Il ritardo è mortale.
CALZOLAIO. Bene, andiamo. Sono stato educato alla vecchia maniera.
ALUNNO. In qualche modo mi sembra che tu, papà, sia seduto al posto di qualcun altro.
CALZATORE (mettendosi al lavoro). Perché è su quello di qualcun altro? Il posto è mio. Dove altro dovrebbe sedersi un pensionato di sessantacinque anni, che languisce per la noia della vita? Qui splende il sole, la gente passeggia... Guardate, ragazze, ragazze, cuciono così, cuciono così!
Una ragazza che passa, con i capelli corti e vestita alla moda, all'improvviso urla e si accovaccia sul marciapiede.
RAGAZZA (con disperazione). Tacco! (Si guarda intorno) Calzolaio! Che fortuna!
CALZATORE (gentilmente). Molto successo!
RAGAZZA (avvicinandosi, guardando l'orologio). Il tallone si è staccato, per favore cucilo.
ALUNNO. Vedi, il maestro è occupato.
GIOVANE DONNA. Ma spero che cederai. Sono terribilmente a corto di tempo.
ALUNNO. Nemmeno io ho tempo.
GIOVANE DONNA. Ma entra nella situazione.
CALZATORE (alla ragazza). Si prega di consentire il modello...
ALUNNO. In nessun caso! Sono in ritardo.
GIOVANE DONNA. Non ne hai il diritto... Il maestro è d'accordo.
ALUNNO. Ma non sono d'accordo. Siediti... significa che dovrai stare in piedi.
GIOVANE DONNA. Grazie... Capisci, mi stanno aspettando...
ALUNNO. Sono molto felice per te... (Guarda l'orologio.) Sbrigati, patriarca.
RAGAZZA (guarda l'orologio, nervosa). Non sto parlando di nobiltà, ma di cortesia di base, decenza...
ALUNNO. Quello che hai fretta di vedere sarà educato e attento nei tuoi confronti. Lui e nessun altro. Non vedo alcun motivo in questo. Sarebbe un'altra cosa se mi piacessi...
GIOVANE DONNA. Beh lo sai! Tu, tu... (Si innervosisce, si torce le mani. Piano.) Ebbene, va bene... ti chiedo, hai capito, ti chiedo... te lo confesso anche... non posso fare tardi . Il destino è deciso, la felicità dipende da questi minuti...
ALUNNO. Non si agiti. La mia felicità, forse, dipende anche da questo chiodo. Perché pensi che la tua felicità sia migliore della mia? (Al calzolaio.) Dimmi, patriarca, quanti anni hai? Probabilmente hai già notato che il rapporto tra i sessi è costituito da pregiudizi e idee sbagliate. Poiché mille anni fa qualche idiota prese l'abitudine di strimpellare una chitarra sotto le finestre di un capriccioso, di mettersi la mano sul cuore e così via, ora devo cedere a ogni donna in tutto. E, attenzione, le donne non aspettano più la manifestazione della sensibilità, alzando languidamente gli occhi al cielo, ma chiedono, urlano e minacciano di fare causa. Non cedere il tuo posto sull'autobus e verrai chiamato ignorante, rozzo o qualsiasi altra cosa. (Guarda l'orologio.) Diciamo tu. Mi assilli con una richiesta assurda: "Dammi la tua felicità!" Perchè mai? Non posso, non ho la possibilità di essere sensibile e gentile con tutte le ragazze che riparano scarpe per privati. Non si agiti. Un signore feudale con una chitarra ti sta aspettando. Penso che gli piacerai anche senza tacchi. Sbrigati: intreccia delle corde, piegalo in un corno di ariete. Ma cosa c'entra questo con me?
RAGAZZA (al calzolaio). Inchioda la lingua di questo giovane.
ALUNNO. Non avrai nulla da pagare per questo. (Guarda l'orologio.) Sbrigati, patriarca! Manca un minuto!
CALZOLAIO. Bambini, è davvero possibile arrivare fin dall'inizio a tanto?
GIOVANE DONNA. Per persone così sfacciate non c'è inizio.
ALUNNO. Ti stai comportando in modo scortese davanti ai nostri occhi...
RAGAZZA (arrossendo). No, tu sei il villano! (Al calzolaio.) Quanti minuti a piedi fino al monumento a Krylov?
STUDENTE (con orrore). Krylov?
CALZOLAIO. Cinque, non di più.
RAGAZZA (guarda l'orologio). Sono in ritardo! (Singhiozza). Tu... tu sei il più arrogante villano...
STUDENTE (impallidendo). Sei... sei Lilya?...
RAGAZZA (nervosamente). Che cosa! Quindi sei tu... Ah ah ah! Meraviglioso! Ah-ah-ah!... Addio! Non osare chiamare. (Se ne va velocemente.)
CALZOLAIO. Qual è il problema? Mettiti le scarpe, corri dietro a lei...
CALZATORE (arrossendo di curiosità). Qual è il problema?
STUDENTE (gridando). Qual è il problema! Qual è il problema! Il punto è che la data è avvenuta. Primo appuntamento! Per tre mesi ho goduto di questa voce, temendo di respirare nella cornetta del telefono. Ho quasi confessato il mio amore! idolatrato... Orgoglioso e misterioso. Ho a malapena implorato un appuntamento...
CALZOLAIO. Eheh... Il feudatario spezza i fili...
ALUNNO. Stai zitto, vecchio pirata! Il diavolo ti ha messo qui! Sono ammessi i negozi privati.
Abstract simili:
In epoca sovietica, si sviluppò uno stereotipo persistente in relazione agli studenti. Nella percezione dei più, uno studente tipico o uno studente di una scuola tecnica è un giovane che si è recentemente diplomato al liceo.
Strategie di comportamento dei partecipanti in una situazione di conflitto interpersonale. 2 modelli di negoziazione. Risoluzione del conflitto.
Un esempio di analisi di un'opera letteraria.
Il processo di cambiamento della personalità di Cenerentola, l'eroina della fiaba omonima di Charles Perrault. L'accettazione da parte di Cenerentola dell'attuale difficile stile di vita. Manifestazione di volontà debole e abnegazione. Ritratto di uno “stoico” secondo la tipologia delle patologie della personalità del professor Dusavitsky.
Come valuti il matrimonio dei tuoi genitori? Numero di scelte Uomini Donne Ideale Nel complesso buono Discordie emotive Sull'orlo del divorzio Genitori divorziati
Descrizione dell'emergere e della risoluzione di una situazione di conflitto nella vita del preside della scuola d'arte Lyudmila Semenovna, analisi del soggetto, oggetto, partecipanti, motivazioni, funzioni e strategia di questo conflitto intrapersonale. Raccomandazioni per prevenire i conflitti.
L'esperienza dimostra che le persone si rivolgono ai siti di incontri per diversi motivi e i creatori di questi siti hanno cercato di formulare questi motivi sotto forma di scopi di incontri: romantici, sessuali, per corrispondenza, seri, ecc.
Nel 100% dei casi, se riesci a cancellare con successo il tuo biglietto dal cheat sheet, il tuo insegnante aderisce al principio secondo cui il cheat sheet può aiutare solo una persona che lo ha capito bene in precedenza.
Sulla psicologia della comunicazione su Internet.
Descrizione della situazione del mio conflitto intrapersonale. Componenti psicologiche del conflitto. Principali periodi e fasi delle dinamiche del conflitto. Il conflitto stesso è un periodo aperto. Periodo di latenza.
Per prima cosa ricordiamo quali tipi di conflitti esistono:
I conflitti in un'opera di finzione si sviluppano per ogni personaggio più o meno significativo e possono coincidere, intersecarsi e influenzarsi a vicenda.
Diamo un'occhiata a un esempio
Diciamo che abbiamo tre eroi che si ritrovano su una nave che trasporta un carico di schiavi dall'Africa all'America.
EROE 1. CAPITANO
Conflitto interno: Capisce che sta facendo qualcosa di sbagliato, ma vuole sposarsi e per questo ha bisogno di soldi.
Conflitto esterno: Confronto con gli schiavi che vogliono iniziare una rivolta.
EROE 2. LEADER SCHIAVO
Conflitto interno: Un senso di responsabilità verso i propri compagni di tribù. Paura di perdere la propria identità: se non sei in grado di salvare la tua gente, allora che tipo di leader sei? Paura del futuro: l'eroe capisce perfettamente cosa lo attende in schiavitù.
Conflitto esterno: con il Capitano e il suo equipaggio.
EROE 3. Astuto
Conflitto interno: Naturalmente, ti dispiace per i tuoi compagni di tribù, ma se racconti al Capitano del loro complotto, c'è la possibilità che ti prenda al suo servizio e ti riporti in patria. Qui sono mescolate le stesse paure del Capo degli schiavi.
Conflitto esterno: con il capo degli schiavi. Paura di poter mettere tutti nei guai. Dopotutto, se scoppia una rivolta, il Capitano potrebbe gettare in mare il "carico pericoloso".
Conflitto globale
Allo stesso tempo, tutti gli eroi si ritrovano in un conflitto globale quando la nave viene sorpresa da una tempesta... O quando tutti i marinai bianchi si ammalano di malaria... O quando la nave viene catturata da pirati a cui non importa chi viene venduto come schiavo: bianchi o neri.
Organizza i tuoi conflitti approssimativamente secondo questo schema.
Regola fondamentale
Ogni personaggio deve andare nella propria direzione e avere i propri interessi in conflitto con gli interessi degli altri personaggi.
Cosa spinge un lettore a guardare la prima pagina di un'opera di narrativa? Alcuni hanno preso il libro per il nome dell'autore, altri sono stati attratti dal titolo accattivante o provocatorio del racconto o del romanzo. Quindi qual è il prossimo passo? Cosa può farti leggere pagina dopo pagina, “ingoiando” con impazienza le righe stampate? Ovviamente la trama! E quanto più è acutamente contorto, tanto più dolorose sono le esperienze dei personaggi, tanto più interessante è per il lettore seguirne lo sviluppo.
La componente principale di una trama che si sviluppa idealmente è il conflitto; in letteratura questa è lotta, confronto di interessi e personaggi, diverse percezioni delle situazioni. Tutto ciò dà origine a un rapporto tra immagini letterarie e la trama si sviluppa dietro di essa, come una guida.
Definizione di conflitto e come viene applicato
Vale la pena considerare più in dettaglio il concetto di conflitto. La definizione in letteratura di una certa forma specifica, una tecnica peculiare che riflette il confronto dei personaggi dei personaggi principali, la loro diversa comprensione della stessa situazione, una spiegazione delle ragioni dei loro sentimenti, pensieri, desideri in simili o uguali circostanze è un conflitto. In termini più semplici, questa è una lotta tra il bene e il male, l’amore e l’odio, la verità e la menzogna.
Troviamo uno scontro di antagonismi in ogni opera d'arte, sia essa un racconto, una saga epica, un romanzo epocale o un'opera teatrale drammatica. Solo la presenza di un conflitto può stabilire la direzione ideologica della trama, costruire una composizione e organizzare una relazione qualitativa tra immagini opposte.
La capacità dell'autore di creare una narrazione in modo tempestivo, di dotare immagini opposte di personaggi vividi e la capacità di difendere la propria verità interesseranno sicuramente i lettori e li costringeranno a leggere l'opera fino alla fine. Di volta in volta va portata al punto più alto della passione, creando situazioni insolubili, e permettendo poi ai personaggi di superarle con successo. Devono correre dei rischi, uscire, soffrire emotivamente e fisicamente, provocando nei lettori un mucchio di tutti i tipi di emozioni, dal tenero affetto alla profonda censura delle loro azioni.
Quale dovrebbe essere il conflitto?
I veri maestri dell'espressione artistica permettono ai loro personaggi di avere e difendere il loro punto di vista, per affascinare profondamente i lettori con valori morali diversi nella rete dei loro sentimenti e ragionamenti. Solo in questo caso l'esercito degli appassionati dell'opera crescerà e sarà rifornito da amanti del mondo artistico di diverse età, diversi strati sociali e vari livelli di istruzione. Se l'autore è riuscito a catturare l'attenzione dei lettori fin dalle prime pagine e mantenerla su una trama o un confronto ideologico fino al punto finale, lode e onore alla sua penna! Ma questo accade di rado, e se i conflitti nelle opere letterarie non crescono come una palla di neve, non coinvolgono nella loro risoluzione nuovi personaggi, con le loro stesse difficoltà, né una storia, né un romanzo, né un'opera teatrale, anche dell'autore più famoso. .
La trama deve girare dinamicamente fino a un certo punto, dando origine alle situazioni più incredibili: incomprensioni, minacce nascoste ed evidenti, paura, perdite: sono necessarie dinamiche costanti. Cosa può crearlo? Solo un brusco colpo di scena. A volte può essere causato dalla scoperta inaspettata di una lettera rivelatrice, in altri casi dal furto di prove inconfutabili della verità di qualcuno. In un capitolo, l'eroe potrebbe essere testimone di un crimine o di una situazione piccante, in un altro potrebbe diventare lui stesso il colpevole di qualcosa di ambiguo. Nel terzo, potrebbe avere clienti sospettosi, di cui non sa nulla, ma ne sente la presenza. Quindi potrebbe risultare che questi non sono affatto mecenati, ma nemici nascosti da coloro che gli sono vicini, che sono costantemente nelle vicinanze. Lasciamo che a volte sembrino banali e inverosimili in letteratura, ma dovrebbero tenere il lettore in costante suspense.
L'influenza del conflitto sulla gravità della trama
Le sofferenze e le prove individuali del personaggio principale di un'opera di finzione possono suscitare interesse e simpatia solo per il momento, se i personaggi secondari della storia non sono coinvolti nel conflitto. Il confronto deve essere approfondito e ampliato per dare alla trama novità, luminosità e intensità.
Un ragionamento lento, anche su sentimenti elevati e santa innocenza, può indurre il lettore a girare con irritazione pagine noiose. Perché, ovviamente, è meraviglioso, ma se è comprensibile a tutti e non dà luogo a un mucchio di domande, non sarà in grado di catturare l'immaginazione di qualcuno e quando prendiamo in mano un libro, abbiamo bisogno di emozioni vivide . Il conflitto in letteratura è una provocazione.
Può essere dato non tanto da un cumulo di situazioni incomprensibili quanto dall'obiettivo chiaro e preciso dei personaggi, che ciascuno di essi porta avanti attraverso l'intera opera, senza tradirla, anche quando lo scrittore getta i suoi personaggi nel vivo delle passioni. . Ciascuna delle parti in guerra deve contribuire allo sviluppo della trama: alcune fanno infuriare il lettore con le loro buffonate selvagge e sfidanti la logica, altre lo calmano con prudenza e originalità delle azioni. Ma tutti insieme devono risolvere un compito: creare intensità nella narrazione.
come riflesso di situazioni di conflitto
Cos'altro, oltre a un libro, può portarci fuori dalla vita di tutti i giorni e saturarla di impressioni? Relazioni romantiche, che a volte sono così carenti. Viaggiare in paesi esotici, che in realtà non tutti possono permettersi. Rivelazioni di criminali che si nascondono sotto le spoglie di cittadini rispettosi della legge e rispettabili. Il lettore cerca nel libro ciò che lo preoccupa, lo preoccupa e lo interessa di più in un certo periodo di tempo, ma nella vita reale non succede niente del genere a lui o ai suoi amici. Il tema del conflitto in letteratura soddisfa questa esigenza. Scopriremo come succede tutto ciò, cosa si prova. Qualsiasi problema, qualsiasi situazione di vita può essere trovata nei libri e l'intera gamma di esperienze può essere trasferita a se stessi.
Tipi e tipi di conflitti
Diversi conflitti caratteristici sono chiaramente espressi nella letteratura: amore, ideologico, filosofico, sociale e quotidiano, simbolico, psicologico, religioso, militare. Naturalmente, questo non è un elenco completo, abbiamo preso in considerazione solo le categorie principali e ognuna di esse ha il proprio elenco di opere iconiche che riflettono uno o più dei tipi di conflitto elencati. Pertanto, la poesia di Shakespeare “Romeo e Giulietta”, senza entrare nella demagogia, può essere classificata come una storia d’amore. Le relazioni tra le persone, basate sull'amore, sono mostrate in modo vivido, tragico e senza speranza. Quest'opera riflette il carattere del dramma come nessun altro nelle migliori tradizioni dei classici. La trama di "Dubrovsky" ripete leggermente il tema principale di "Romeo e Giulietta" e può anche servire come un tipico esempio, ma ricordiamo ancora la meravigliosa storia di Pushkin dopo aver nominato il dramma più famoso di Shakespeare.
È necessario menzionare altri tipi di conflitti in letteratura. Parlando di psicologico, ricordiamo il Don Juan di Byron. L'immagine del personaggio principale è così contraddittoria ed esprime così vividamente il confronto interno dell'individuo che sarebbe difficile immaginare un rappresentante più tipico del conflitto menzionato.
Diverse trame del romanzo in versi "Eugene Onegin", personaggi creati magistralmente sono tipici dell'amore, dei conflitti sociali e ideologici. Lo scontro di varie idee, che rivendicano il primato dell'una sull'altra e viceversa, attraversa quasi ogni creazione letteraria, affascinando completamente il lettore sia nella propria trama che in quella conflittuale.
La coesistenza di molteplici conflitti nella finzione
Per considerare in modo più sostanziale il modo in cui i conflitti vengono utilizzati nelle opere letterarie, i tipi si intrecciano, è più ragionevole prendere come esempio opere di grande forma: "Guerra e pace" di L. Tolstoy, "L'idiota", "L' I fratelli Karamazov”, “Demoni” di F. Dostoevskij, “Taras” Bulba" di N. Gogol, il dramma "Casa di bambola" di G. Ibsen. Ogni lettore può creare il proprio elenco di racconti, romanzi, opere teatrali, in cui è facile rintracciare la coesistenza di più confronti. Molto spesso nella letteratura russa si incontra, insieme ad altri, un conflitto generazionale.
Così, in "Demoni" un ricercatore attento troverà un conflitto simbolico, amoroso, filosofico, sociale e persino psicologico. In letteratura, questo è praticamente tutto ciò su cui poggia la trama. "Guerra e pace" è anche ricco di confronto di immagini e ambiguità di eventi. Il conflitto qui è insito anche nel titolo stesso del romanzo. Analizzando i personaggi dei suoi eroi, in ognuno si può trovare un conflitto psicologico dongiovaniano. . Pierre Bezukhov disprezza Helen, ma è affascinato dalla sua genialità. Natasha Rostova è un amore felice per Andrei Bolkonsky, ma è guidata da un'attrazione peccaminosa per Anatoly Kuragin. Il conflitto sociale e quotidiano si discerne nell'amore di Sonya per Nikolai Rostov e nel coinvolgimento di tutta la famiglia in questo amore. E così in ogni capitolo, in ogni piccolo passaggio. E tutto questo insieme: un'opera immortale, grande, che non ha eguali.
Immagini vivide del confronto tra generazioni nel romanzo "Fathers and Sons"
Il romanzo di I. Turgenev "Fathers and Sons" non merita meno ammirazione, come "Guerra e pace". È generalmente accettato che questo lavoro sia un riflesso del conflitto ideologico, del confronto tra generazioni. Indubbiamente, la superiorità delle proprie idee rispetto a quelle degli altri, difese con uguale rispetto da tutti gli eroi della storia, serve a confermare questa affermazione. Anche il conflitto d'amore esistente tra Bazàrov e Odintsova impallidisce sullo sfondo della lotta inconciliabile dello stesso Bazàrov e Pavel Petrovich. Il lettore soffre insieme a loro, comprendendo e giustificando l'uno, condannando e disprezzando l'altro per le sue convinzioni. Ma ognuno di questi eroi ha sia giudici che aderenti tra i fan dell'opera. Il conflitto generazionale nella letteratura russa non è espresso più chiaramente da nessuna parte.
La guerra di idee dei rappresentanti di due classi diverse è descritta in modo meno vivido, ma questo la rende ancora più tragica: l'opinione di Bazàrov in relazione ai suoi stessi genitori. Non è questo un conflitto? Ma quale: ideologico o più sociale? In un caso o nell'altro è drammatico, doloroso, persino spaventoso.
L'immagine del principale nichilista creata da Turgenev da tutte le opere di narrativa esistenti sarà sempre il personaggio letterario più controverso e il romanzo è stato scritto nel 1862, più di un secolo e mezzo fa. Non è questa la prova della genialità del romanzo?
Riflessione del conflitto sociale e quotidiano nella letteratura
Abbiamo già accennato in poche parole a questo tipo di conflitto, ma merita una considerazione più approfondita. In "Eugene Onegin" di Pushkin si rivela in parole così semplici, appare così chiaramente davanti a noi fin dalle prime righe dell'opera che nient'altro lo domina, nemmeno l'amore doloroso di Tatyana e la morte prematura di Lensky.
"Ogni volta che volevo limitare la mia vita alla mia cerchia familiare... Cosa potrebbe esserci di peggio al mondo di una famiglia...", dice Evgeniy, e tu gli credi, lo capisci, anche se il lettore ha opinioni diverse su il soggetto! Valori personali così diversi di Onegin e Lensky, i loro sogni, aspirazioni, stili di vita - radicalmente opposti - non riflettono altro che un conflitto sociale e quotidiano nella letteratura. due mondi luminosi: poesia e prosa, ghiaccio e fuoco. Questi due opposti polari non potevano coesistere insieme: l'apoteosi del conflitto fu la morte di Lensky in un duello.
Tipi filosofici e simbolici di conflitti e il loro posto nella finzione
Per quanto riguarda il conflitto filosofico, fin dai primi minuti non si possono ricordare esempi più ideali per il suo studio delle opere di Fëdor Dostoevskij. "I fratelli Karamazov", "L'idiota", "L'adolescente" e più avanti nell'elenco dell'eredità immortale di Fedorov Mikhailovich: tutto è intessuto dai migliori fili filosofici del ragionamento di quasi tutti i personaggi delle sue opere senza eccezioni. Le opere di Dostoevskij sono vividi esempi di conflitti nella letteratura! Considera il tema depravato (ma abbastanza comune per gli eroi) dell'adulterio, che attraversa l'intero romanzo "Demoni" ed è particolarmente chiaramente espresso nel capitolo a lungo proibito "Da Fyodor". Le parole con cui queste predilezioni vengono giustificate e spiegate non sono altro che il conflitto filosofico interno dei personaggi.
Un esempio lampante di simbolismo è l'opera di M. Maeterlinck “The Blue Bird”. In esso la realtà si dissolve nell'immaginazione e viceversa. La reincarnazione simbolica della fede, della speranza e della propria convinzione in un uccello mitico è una trama esemplare per questo tipo di conflitto.
Simboli sono anche Cervantes, Shakespeare e i nove gironi dell'inferno in Dante. Gli autori moderni fanno poco uso del simbolismo come conflitto, ma le opere epiche ne sono piene.
Tipi di conflitti nelle opere di Gogol
Le opere del più grande scrittore russo e ucraino sono piene di simbolismo chiaramente definito con i suoi diavoli, sirene, brownies: i lati oscuri delle anime umane. La storia "Taras Bulba" è notevolmente diversa dalla maggior parte delle opere di Nikolai Vasilyevich per la completa assenza di immagini ultraterrene: tutto è reale, storicamente giustificato e, in termini di intensità dei conflitti, non è in alcun modo inferiore a quella parte della finzione artistica che esiste in ogni opera letteraria in un modo o nell'altro.
Tipi tipici di conflitti in letteratura: amore, conflitto sociale, psicologico, generazionale possono essere facilmente rintracciati in Taras Bulba. Nella letteratura russa, l'immagine di Andriy è così verificata come esempio a cui sono legati che non è necessario entrare ancora una volta nelle spiegazioni in quali scene possono essere rintracciate. Basta rileggere il libro e prestare particolare attenzione ad alcuni punti. A questo scopo vengono utilizzati i conflitti nelle opere della letteratura russa.
E qualcosa in più sui conflitti
Esistono molti tipi di conflitto: comico, lirico, satirico, drammatico, umoristico. Questi sono i cosiddetti tipi patetici; sono usati per migliorare lo stile di genere dell'opera.
Tali tipi di conflitti nella letteratura come quelli della trama - religioso, familiare, internazionale - attraversano le opere di un tema corrispondente al conflitto e si sovrappongono all'intera narrativa nel suo insieme. Inoltre, la presenza dell'uno o dell'altro confronto può riflettere il lato sensuale di una storia o di un romanzo: odio, tenerezza, amore. Per enfatizzare alcuni aspetti della relazione tra i personaggi, il conflitto tra loro è aggravato. La definizione di questo concetto in letteratura ha da tempo una forma chiara. Il confronto, il confronto, la lotta vengono utilizzati quando è necessario esprimere più chiaramente non solo il carattere dei personaggi e la trama principale, ma anche l'intero sistema di idee riflesso nell'opera. Il conflitto è applicabile a qualsiasi prosa: per bambini, detective, donna, biografica, documentario. È impossibile elencare tutto, sono come epiteti: numerosi. Ma senza di loro non viene creata una sola creazione. Trama e conflitto sono inseparabili nella letteratura.
Recentemente ho letto una risposta di un autore che è stata sorprendente nella sua ingenuità. In risposta al rimprovero del lettore che il conflitto nella tua storia non era convincente, l'autore ha scritto con gli occhi azzurri: ma non ho avuto alcun conflitto, la mia eroina è una donna molto pacifica e non litiga con nessuno.
Ebbene cosa posso dire? Siediti e scrivi un altro articolo (smiley).
Mi scuso con i veterani del K2, inizierò con ciò che vi è ben noto, potete correre in diagonale))) Ma alla fine prometto qualcosa di nuovo - sui tipi di conflitti in un'opera letteraria.
Nella vita di tutti i giorni intendiamo il conflitto come qualcosa di simile a una lite - e una lite violenta, come minimo, con urla e persino con l'uso della forza fisica.
Un conflitto letterario non è una lite tra personaggi.
Il conflitto letterario è una contraddizione che forma una trama.
Nessun conflitto, niente lavoro.
Quindi, se nella vita reale una persona può essere orgogliosa del fatto di essere “non conflittuale”, allora per l'autore questo è piuttosto uno svantaggio. Un buon autore deve essere in grado di creare un conflitto, svilupparlo e porvi fine in modo significativo.
E' di questo che parleremo.
Innanzitutto, sulla TIPOLOGIA dei conflitti letterari.
Ci sono conflitti esterni ed interni.
Ad esempio, Robinson Crusoe di Daniel Defoe.
Un tipico conflitto esterno: c'è un eroe che, per volontà del destino, si ritrova su un'isola deserta, e c'è l'ambiente, come si suol dire, nella sua forma più pura. La natura diventa nemica dell'uomo. Non c'è alcun background sociale nel romanzo. L'eroe non combatte né i pregiudizi sociali né l'opposizione delle idee sociali: è in gioco la sopravvivenza dell'eroe come organismo biologico.
L'eroe è completamente solo: si confronta con un mondo in cui le leggi morali non si applicano. Tempesta, uragano, sole cocente, fame, flora e fauna selvatiche esistono da soli. Per sopravvivere, l'eroe dovrà accettare le condizioni del gioco senza poterle cambiare. Conflitto = disaccordo, contraddizione, scontro, lotta intensa, incarnata nella trama di un'opera letteraria? Indubbiamente.
Anche il successivo tipo di conflitto è esterno, ma con la società = conflitto come contraddizione tra individui/gruppi.
Chatsky contro la società Famus, Malchish-Kibalchish contro la borghesia, Don Chisciotte contro il mondo.
Non è necessario che la figura principale del confronto sia una persona.
Un esempio è il romanzo di Chingiz Aitmatov “L’impalcatura”. Un conflitto tra un uomo e una coppia di lupi che hanno perso i loro cuccioli per colpa umana. I lupi sono contrari agli umani, umanizzati, dotati di nobiltà e alta forza morale, di cui le persone sono private.
La fonte del conflitto è la discrepanza tra gli interessi della società (a livello globale) e gli interessi di un particolare individuo.
Ad esempio, il racconto di Rasputin “Addio a Matera”. Si sta costruendo una diga sull'Angara e il villaggio di Matera, che esiste da trecento anni, sarà allagato.
La protagonista, nonna Daria, che ha vissuto tutta la sua vita instancabilmente e altruisticamente, alza improvvisamente la testa e inizia a resistere attivamente: entra direttamente in battaglia per il villaggio, armata di un bastone.
Oltre agli interessi della società = un gruppo di persone, al carattere possono opporsi gli interessi privati degli individui.
Il topo di campagna costringe Thumbelina a sposare la sua vicina Talpa e il malvagio Stapleton vuole uccidere Sir Baskerville.
Naturalmente non ci sono conflitti puramente esterni. Qualsiasi conflitto esterno è accompagnato dallo sviluppo nell'anima dell'eroe di sentimenti, desideri, obiettivi contrastanti, ecc. Cioè, parlano di un conflitto INTERNO, che rende il personaggio più voluminoso e, di conseguenza, l'intera narrazione più interessante.
L'abilità dell'autore sta proprio nel creare un insieme di conflitti = punti di intersezione degli interessi dei personaggi e nel mostrare in modo convincente il loro sviluppo.
Tutta la letteratura mondiale è una raccolta di conflitti. Ma nonostante tutta la diversità, ci sono dei punti fondamentali su cui è costruita la trama.
Prima di tutto, questo è l'OGGETTO DEL CONFLITTO, cioè il motivo per cui è nato lo scontro tra gli eroi.
Possono essere oggetti materiali (eredità, proprietà, denaro, ecc.) e intangibili = idee astratte (sete di potere, rivalità, vendetta, ecc.). In ogni caso, il conflitto in un’opera è sempre un conflitto di valori dei personaggi.
Qui ci troviamo di fronte al secondo punto portante: i PARTECIPANTI AL CONFLITTO, cioè i personaggi.
Come ricordiamo, i personaggi sono principali e secondari. La gradazione avviene proprio in base al grado di coinvolgimento dell'attore nel conflitto.
I personaggi principali sono quelli i cui interessi sono al centro del confronto. Ad esempio, Petrusha Grinev e Shvabrin, Pechorin e Grushnitsky, Soames Forsyth e sua moglie Irene.
Tutto il resto è secondario, può far parte del “gruppo di supporto” (=essere più vicino ai personaggi principali) o semplicemente innescare eventi (=servire da “sottofondo volumetrico”).
Quanto più un personaggio può influenzare un evento, tanto più alto sarà il suo grado nella gradazione dei personaggi.
In un’opera veramente buona non ci sono mai personaggi “vuoti”. Ogni personaggio ad un certo punto lancia legna nel conflitto, e il numero di “lanci” è direttamente proporzionale al grado del personaggio.
I personaggi hanno bisogno di MOTIVAZIONE per impegnarsi in un conflitto.
Cioè, l'autore deve capire chiaramente quali obiettivi questo o quel personaggio vuole raggiungere.
Il motivo e l'oggetto del conflitto sono due cose diverse.
Ad esempio, ne Il mastino dei Baskerville l'argomento del conflitto è materiale (sono soldi e una proprietà).
Il motivo di Sir Baskerville (colui che è il nipote) è tornare in patria (come ricorderete, cercò la felicità in Canada) e, essendo diventato un uomo ricco, condurre una vita degna di un gentiluomo inglese.
Il motivo di Stapleton è eliminare i suoi concorrenti (nella persona di suo zio e vero nipote) e anche diventare ricco.
Il motivo del dottor Mortimer è quello di realizzare i desideri del suo amico, Charles Baskerville (zio), di sostenere le leggi sull'eredità e prendersi cura di Henry Baskerville (nipote).
Il motivo di Sherlock Holmes è arrivare al fondo della verità. E così via.
Come puoi vedere, l'argomento è lo stesso, è ugualmente significativo per tutti i personaggi, ma i motivi sono diversi.
Questo è il motivo del potere (Stapleton), il motivo del successo (Stapleton, Henry Baskerville), il motivo dell'autoaffermazione (Stapleton, Henry Baskerville, Sherlock Holmes), il motivo del dovere e della responsabilità (Dr. Mortimer), il motivo motivo procedurale-sostanziale = il desiderio di portare a termine un compito solo perché piace alla persona (Sherlock Holmes), ecc.
Ciascuno dei personaggi è sicuro di avere ragione, anche se oggettivamente (? - dal punto di vista del lettore) ha torto. L'autore può simpatizzare con qualsiasi personaggio. L'autore può esprimere le sue simpatie utilizzando un punto focale.
Proviamo a guardare il conflitto del Mastino dei Baskerville da una prospettiva leggermente diversa. Anche Stapleton era della famiglia Baskerville e quindi aveva gli stessi (o quasi gli stessi) diritti di eredità. Tuttavia, Conan Doyle condanna i metodi utilizzati da Stapleton. Pertanto, gli eventi vengono mostrati meno attraverso gli occhi di Stapleton e più attraverso gli occhi dei suoi avversari. Grazie a ciò, si ottiene una maggiore empatia per Henry Baskerville.
Torniamo al nostro argomento: creare un conflitto letterario.
Abbiamo analizzato la FASE DI PREPARAZIONE: l'oggetto del conflitto è stato selezionato, è stata determinata la cerchia dei partecipanti, a ciascuno dei quali è stato assegnato un motivo significativo. Qual è il prossimo?
Tutto inizia con l'emergere di una situazione di conflitto, che si presenta ancor prima che la trama inizi a svolgersi. Le informazioni sui retroscena del conflitto sono fornite nell'ESPOSIZIONE dell'opera.
Con l'aiuto dell'esposizione, l'autore crea l'atmosfera e l'atmosfera dell'opera.
C'era una volta una donna; Voleva davvero avere un bambino, ma dove avrebbe potuto trovarne uno? E così andò da una vecchia strega e le disse:
- Voglio davvero avere un bambino; potete dirmi dove posso trovarlo?
- Da cosa! disse la strega. Ecco per te un chicco d'orzo; Questo non è un semplice grano, non di quelli che crescono nei campi dei contadini o vengono gettati alle galline; piantalo in un vaso di fiori e guarda cosa succede! (Andersen. Pollicina)
Poi qualcosa è scattato e il fiore è sbocciato completamente. Era esattamente come un tulipano, ma nella tazza stessa, su uno sgabello verde, sedeva una ragazzina, e poiché era così tenera, piccola, alta solo un pollice, era soprannominata Thumbelina.
In base alle caratteristiche dell'eroe, capiamo: ci sarà un confronto tra l'individuo e l'ambiente.
L'ambiente in quest'opera è rappresentato da singoli personaggi che hanno determinate caratteristiche.
L'autore mette il GG in situazioni difficili = fasi di sviluppo della trama.
Quali nodi/incidenti della trama ci mostra l'autore?
Il primo scontro delle parti è un episodio con un rospo e suo figlio (che simboleggiano un ambiente ostile).
Una notte, mentre era sdraiata nella culla, un enorme rospo, bagnato e brutto, strisciò attraverso il vetro rotto della finestra! Saltò direttamente sul tavolo, dove Thumbelina dormiva sotto un petalo rosa.
C'è una caratteristica del personaggio (enorme, bagnato, brutto). La sua motivazione è indicata (“Ecco la moglie di mio figlio!” disse il rospo, prese il guscio di noce con la ragazza e saltò in giardino dalla finestra”)
La prima fase del conflitto si risolve a favore del GG
...la ragazza rimase sola su una foglia verde e pianse amaramente, amaramente, non voleva affatto vivere con il cattivo rospo e sposare il suo cattivo figlio. I pesciolini che nuotavano sott'acqua dovevano aver visto il rospo e suo figlio e aver sentito quello che diceva, perché tutti misero la testa fuori dall'acqua per guardare la piccola sposa. E quando la videro, furono terribilmente dispiaciuti che una ragazza così carina dovesse andare a vivere con un vecchio rospo nel fango. Questo non accadrà! I pesci si radunarono in basso, vicino allo stelo sul quale era tenuta la foglia, e la rosicchiarono rapidamente coi denti; la foglia con la ragazza fluttuò più a valle, più in là... Ora il rospo non avrebbe più raggiunto il bambino!
Hai notato? Nuove forze sono entrate nel conflitto: pesci, personaggi con il grado di "gruppo di supporto". Il loro motivo è la pietà.
Infatti, da un punto di vista psicologico, si è verificata un'ESCALATION del conflitto: un aumento della tensione e un aumento del numero dei partecipanti.
Il prossimo punto della trama è l'episodio con il maggiolino. Differenze rispetto al precedente (con un rospo): il volume è più grande, ci sono dialoghi, appare un "gruppo di supporto" dell'avversario del GG (altri maggiolini e bruchi).
La tensione della trama aumenta.
Thumbelina sta congelando da sola in un nudo campo autunnale.
Un nuovo ciclo di conflitti con l'ambiente (= con il suo nuovo rappresentante: il topo di campagna). L'episodio con il topo è più lungo dell'episodio con lo scarabeo. Appaiono più dialoghi, descrizioni, nuovi personaggi: la talpa e la rondine.
Tieni presente che la rondine viene inizialmente introdotta come personaggio neutro. Per il momento, il suo ruolo nella trama è nascosto: questo è l'intrigo dell'opera.
Vale anche la pena notare lo sviluppo dell'immagine GG. All'inizio della fiaba, Thumbelina è molto passiva: dorme nel suo letto di seta. Ma il conflitto con l’ambiente la costringe ad agire. Fugge dal rospo, dopo essersi separata dal maggiolino, lotta da sola per la sopravvivenza e alla fine arriva a protestare: nonostante i divieti del topo, si prende cura della rondine.
Cioè, l'eroe si sviluppa in accordo con lo sviluppo del conflitto dell'opera; il carattere si rivela attraverso il conflitto.
Ogni azione dell'eroe fa rivivere l'azione del suo avversario. E viceversa. Queste azioni, risultanti l'una dall'altra, muovono la trama verso l'obiettivo finale: la prova della premessa dell'opera, scelta dall'autore.
Più avanti la composizione.
L'escalation procede fino al CLIMAX (il momento di massima tensione), dopo il quale il conflitto viene risolto.
Il climax è il momento più intenso nello sviluppo della trama, il punto di svolta decisivo nei rapporti e negli scontri degli eroi, da cui inizia il passaggio all'epilogo.
Dal punto di vista del contenuto, il climax è una sorta di prova di vita, che acuisce al massimo il problema dell'opera e rivela decisamente il carattere dell'eroe.
Il giorno del matrimonio è arrivato. La talpa è venuta per la ragazza. Ora doveva seguirlo nella sua tana, vivere lì, molto, molto sotto terra, e non uscire mai al sole, perché la talpa non lo sopportava! Ed è stato così difficile per il povero bambino dire addio per sempre al sole rosso! Al topo di campo, poteva ancora ammirarlo almeno occasionalmente.
E Pollicina uscì per l'ultima volta a guardare il sole. Il grano era già stato raccolto dal campo, e ancora una volta solo gli steli nudi e appassiti spuntavano dal terreno. La ragazza si allontanò dalla porta e tese le mani al sole:
- Addio, sole limpido, arrivederci!
E qui entra in gioco l'intrigo anticipato dall'autore. Viene alla ribalta la rondine, il personaggio “pacificatore”. In un momento critico, quando la morte dell'eroe sembra inevitabile, porta Thumbelina in un bellissimo paese dove vivono creature come GG (ricorda che il conflitto era inizialmente costruito sulla dissomiglianza di GG con l'ambiente).
La conclusione del lavoro si basa sulla descrizione della fase post-conflitto. Le contraddizioni furono risolte (in questo caso a favore del GG).
E ancora sulla tipologia dei conflitti, ma ora dal punto di vista della trama.
I conflitti sono identificati:
- statico
- al galoppo
- graduale
- anticipatorio
Ricordiamo l'eroina della commedia "Il gabbiano" Masha, quella che veste sempre di nero e dice di essere in lutto per la sua vita.
Masha è innamorata di Konstantin Treplev, ma lui non si accorge dei suoi sentimenti (o se ne accorge, ma ne è assolutamente indifferente). Ecco il nocciolo del conflitto Masha-Treplev.
Cechov lo definisce molto abilmente, ci ritorna più volte, ma non lo sviluppa. Davanti a noi c'è un conflitto STATICO. “Statico” significa “non in movimento”, privo di forza attiva.
La mancanza di sviluppo dell'eroe è un segno di un conflitto statico.
L'amore di Masha dura da anni. Si sposa, dà alla luce un bambino, ma continua ad amare Treplev. I suoi sentimenti sono immutati, lo sviluppo (come cambiamento) non avviene. Nel corso dello spettacolo, non diventa né più attiva né passiva nell'esprimere il suo amore.
La staticità del conflitto è stata volutamente data. Masha è una tipica eroina (per le opere di Cechov). Vive per inerzia, come si suol dire, segue il flusso e non fa alcun tentativo di diventare l'amante della propria vita.
Naturalmente Masha non può essere definita un idolo/manichino. Cechov le mette in bocca molte osservazioni significative che caratterizzano altri eroi e fanno avanzare l'azione. La vita di Maša si muove ancora, ma così lentamente da sembrare immobile.
Lo scopo di introdurre questo personaggio nella commedia è quello di innescare le azioni di altri personaggi.
Cioè, un conflitto statico non è adatto per costruire un'intera opera su di esso (e solo su di esso): i lettori moriranno di noia. Tuttavia, un conflitto statico è abbastanza adatto per una trama secondaria.
Ora ricordiamo l'eroe di "Taras Bulba" - Andriy.
Andriy, proprio come suo fratello Ostap, all'inizio era molto felice della vita nello Zaporozhye Sich, dimostrandosi un "glorioso cosacco". Tuttavia, durante l'assedio di Dubna, improvvisamente si schiera dalla parte dei polacchi.
Questo è il cosiddetto CONFLITTO IN CORSA.
La parola chiave qui è “all’improvviso”, ma state tranquilli: l’autore ha riservato la sorpresa al lettore, e lui stesso aveva un’idea perfetta del percorso che aveva intrapreso il suo eroe. Nessuna persona può cambiare istantaneamente. Tutti i cambiamenti nel carattere hanno delle precondizioni proprio in questo carattere e richiedono del tempo per germogliare.
Saltare il conflitto è una grande tentazione per un autore inesperto. Con l'aiuto di un tale conflitto, puoi ottenere incredibili dinamiche di lavoro, ma! La minima imprecisione nella rappresentazione delle esperienze emotive nascoste dei personaggi, la segregazione degli episodi porterà il lettore a non comprendere le motivazioni del personaggio = si formerà un buco logico nella trama.
Gogol, a proposito, ha preparato con molta attenzione la trasformazione apparentemente improvvisa del suo eroe. Andriy ha incontrato una bellissima polacca alla vigilia della sua partenza da Kiev, ha avuto un appuntamento con lei in chiesa e sulla strada per Sich ha pensato a lei. Ecco le esperienze emotive nascoste del personaggio.
Pertanto, un conflitto galoppante non è una rottura della logica, ma un'accelerazione del processo mentale.
GRADUAL CONFLICT è un classico. Si sviluppa in modo naturale e senza sforzo visibile da parte dell'autore. Questo conflitto fluisce dolcemente dal carattere dell'eroe.
Formalmente, l'autore mostra il conflitto attraverso una catena di episodi ben ponderati. In ognuno di essi, l'eroe ha un certo impatto. L'eroe è costretto a rispondere con determinate azioni. Di episodio in episodio, l'impatto si intensifica e, di conseguenza, il personaggio cambia. Piccoli conflitti (le cosiddette “transizioni”) portano l'eroe da uno stato all'altro finché non deve prendere una decisione finale.
Un esempio è la stessa "Mignolina".
Nessuna opera letteraria può esistere senza CONFLITTO PRELIMINARE.
Il conflitto di cui sopra dà alla storia la tensione di cui ha bisogno.
Il lavoro deve iniziare con un’azione che configuri il conflitto principale.
Così, in Macbeth, un comandante militare sente una profezia secondo cui diventerà re. La profezia tormenta la sua anima finché non uccide il legittimo re. Lo spettacolo inizia quando Macbeth risveglia il desiderio di diventare re.
RIEPILOGO
Il conflitto è il nucleo di ogni letteratura e ogni conflitto è preparato o preceduto da qualcosa.
Il conflitto può essere trovato ovunque. Qualsiasi aspirazione dell'eroe può essere la base del conflitto. Metti gli opposti faccia a faccia e il conflitto sarà inevitabile.
Esistono forme complesse di conflitto, ma tutte hanno una base semplice: attacco e contrattacco, azione e reazione.
Il conflitto nasce dal carattere. L'intensità del conflitto è determinata dalla forza di volontà dell'eroe.
Esternamente, il conflitto è costituito da due forze opposte. Ciascuna di queste forze, infatti, è il prodotto di un insieme di circostanze complesse ed in evoluzione che creano una tensione così forte da dover essere risolta con un'esplosione = climax.
I punti di sviluppo del conflitto (inizio, climax, epilogo) determinano gli elementi corrispondenti della trama (dove sono caratterizzati dal lato del contenuto, tra loro ci sono lo sviluppo e il declino dell'azione) e della composizione (dove sono caratterizzati dal lato il lato del modulo).
Un’opera senza conflitto va in pezzi. Senza conflitti non può esserci vita sulla terra. Quindi le regole letterarie non sono altro che una ripetizione della legge universale che governa l'Universo.
© Diritto d'autore: Concorso sul diritto d'autore -K2, 2013
Certificato di pubblicazione n. 213082801495
discussione