I bambini con disabilità (disabilità) hanno bisogno di un approccio speciale. I giochi all'aperto correttivi specializzati hanno un effetto positivo su questi bambini, contribuendo a migliorare la loro salute, aiutando a sviluppare abilità importanti. Tali lezioni non sono solo un passatempo divertente, ma anche uno strumento estremamente efficace. Nel nostro articolo imparerai quali tipi di giochi possono essere utilizzati per bambini con diverse disabilità dello sviluppo.
Giochi all'aperto per bambini con disturbi dell'apparato muscolo-scheletrico (sistema muscolo-scheletrico)
- "Albero di Natale". I bambini stanno in cerchio tenendosi per mano. L'insegnante inizia a raccontare la storia dell'albero di Natale. Se il presentatore ha pronunciato la parola "largo", i bambini dovrebbero espandere il cerchio, "piccolo" - sedersi, "alto" - alzare le mani, ecc.
- "Alla ricerca di una coppia". Il gioco richiede icone o bandiere di due colori, ad esempio giallo e verde. A comando, i piccoli si disperdono in direzioni diverse. Quando l'insegnante dà il segnale, ogni bambino dovrebbe trovare rapidamente un compagno scegliendo un partecipante con lo stesso colore della bandiera. La coppia creata raffigura una figura.
- "Cerchio". I partecipanti formano un cerchio, al comando dell'insegnante iniziano a passarsi la palla l'un l'altro. Non appena il leader dà un segnale (ad esempio, un battito dei palmi), i bambini cambiano la direzione della palla.
- "Il più veloce". Per il gioco avrai bisogno di una corda, un nastro colorato e due bastoncini. Le estremità della corda sono legate ai bastoncini, un nastro è legato al centro della corda. Le coppie partecipano all'intrattenimento. Al comando dell'insegnante, ogni partecipante inizia a legare una corda su un bastone. Chi lo fa più velocemente e raggiunge per primo il centro, ha vinto.
Giochi all'aperto per bambini con ritardo mentale e ritardo mentale (sviluppo psicomotorio ritardato)
Prendi in considerazione giochi all'aperto per bambini con disabilità intellettive.
- "Dai un nome alla parola." I bambini si mettono in fila. L'insegnante lancia una palla a ciascuno di loro e chiama una lettera. Il bambino deve prendere la palla, sedersi, alzarsi, nominare una parola che inizia con questa lettera e lanciare la palla all'insegnante.
- "Passeri". Con l'aiuto di una filastrocca, viene scelto un partecipante che sarà il "gatto". Il suo compito è catturare i "passeri", il resto dei giocatori. I "passeri" possono nascondersi dal "gatto" stando su un tronco o su una linea segnata con il gesso. Quando il leader pronuncia la frase "i passeri sono volati", i partecipanti devono saltare giù dal "posatoio", "cinguettare" e "agitare le ali", il "gatto" in questo momento inizia la sua caccia.
PECULIARITÀ! Ogni bambino con bisogni speciali richiede un approccio individuale. È necessario tenere conto non solo delle funzioni motorie e intellettuali conservate del bambino, ma anche del suo temperamento, età e genere, nonché delle qualità volitive.
Giochi all'aperto per bambini con problemi di udito
Prendi in considerazione i giochi all'aperto per i bambini sordi e con problemi di udito.
- "Nello zoo". Diversi bambini, insieme all'insegnante, stanno in piedi uno dopo l'altro, aggrappandosi alle spalle del partecipante davanti, raffigurante un treno. Il resto dei bambini sta in un cerchio disegnato o in un cerchio e non appena il treno si avvicina a loro, raffigurano qualsiasi animale con l'aiuto di movimenti, gesti ed espressioni facciali. Il compito del resto dei bambini è indovinare. Alla fine del gioco, puoi incoraggiare i bambini che si sono dimostrati migliori.
- "Prendi uno scoiattolo". Tra i giocatori scegli un "cacciatore". Deve raggiungere il resto dei partecipanti - "scoiattoli", che, a loro volta, possono nascondersi in casa, in piedi su una specie di elevazione di legno (panca, ceppo, ecc.). Se il "cacciatore" ha catturato lo "scoiattolo", si scambiano i ruoli.
Giochi all'aperto per bambini non vedenti
Prendi in considerazione giochi all'aperto per bambini ciechi e ipovedenti.
- "Catturatori con una campana". Ad ogni bambino viene data una campanella. Viene selezionata una coppia di piloti, devono raggiungere il partecipante con il campanello, circondandolo. A sua volta, il giocatore può passare la campana a qualsiasi altro partecipante. Se gli autisti hanno catturato il giocatore, allora si ritira e passa il campanello a un altro bambino o diventa lui stesso l'autista. Invece di un campanello, puoi usare un cappello o un berretto luminoso.
- "Ridi la figura." I bambini eseguono movimenti arbitrari, a comando si bloccano in una posizione o nell'altra. L'acqua dovrebbe venire alla figura e farla ridere. I partecipanti non sono autorizzati a sorridere o cambiare postura. I giocatori che non possono soddisfare queste condizioni vengono eliminati.
- "Pesca". Due bambini si prendono per mano, interpreteranno il ruolo di una "rete" e cattureranno "pesci" - il resto dei bambini. Con ogni "pesce" catturato, la "rete" aumenta. I bambini che vengono catturati si prendono per mano con i bambini della rete. L'ultimo giocatore non catturato vince. Quando prendi il "pesce" non puoi "rompere" la "rete", devi tenerti per mano il più stretto possibile.
IMPORTANTE! Osserva attentamente il bambino durante il gioco, rivelando le sue potenzialità. Incoraggia lo sviluppo di nuove opportunità per le briciole, utilizzando attività congiunte, abituandolo gradualmente a parteciparvi senza il tuo aiuto.
Giochi all'aperto per bambini con paralisi cerebrale
- "Esegui il comando." I bambini stanno di fronte al leader e chiudono gli occhi, iniziando a completare i compiti. Ad esempio, "fai 2 passi in avanti", "alzati in punta di piedi", "volta le spalle", ecc.
- "Passa la palla in giro". I bambini di ogni squadra diventano in cerchio. Quindi vengono scelti i capitani e viene data loro la palla. Al segnale del leader, la palla deve essere passata l'una all'altra in modo che venga restituita al capitano il prima possibile. Vince la squadra che lo fa più velocemente.
- "Spingi il cubo." Il compito dei giocatori è spostare il cubo il più lontano possibile lanciando la palla. Invece di un cubo, puoi usare un giocattolo.
- "Palla calda" I bambini passano la palla in cerchio mentre la musica suona, non appena la melodia finisce, il giocatore nelle cui mani è la palla è fuori. Puoi giocare senza musica e usare un fischietto per segnalare.
Le regolari sessioni di gioco correttive daranno sicuramente i loro frutti. I bambini saranno in grado di adattarsi senza problemi alle condizioni del mondo che li circonda, trascorrere il loro tempo libero in modo interessante e apprendere anche abilità comunicative e autoespressione.
Anastasia Klyagina
File di carte di giochi per lavorare con bambini con disabilità
"Giochi per lo sviluppo del pensiero dei bambini dai 3 ai 4 anni"
Vestibilità amichevole rky
Scopo: sviluppare il pensiero immaginativo, la memoria arbitraria.
Come si gioca: Disegna su un pezzo di carta un cerchio, un asterisco, un quadrato, un rombo, ecc.. Due di loro sono identici. Il bambino deve trovarli e ombreggiarli, ma lascia che capisca come. La cosa più importante è non andare oltre i contorni.
Risolviamo: invece di forme geometriche, puoi disegnare frutta, mobili, giocattoli o numeri e lettere. Ci sono molte opzioni.
Invito per un compleanno nia
Scopo: insegnare a correlare gruppi di oggetti in base al loro numero, sviluppare il pensiero visivo-figurativo
Attrezzatura necessaria: carta, matita.
Come si gioca: mostra al bambino lo stesso (o diverso) numero di punti in due cerchi: questi sono ospiti e dolci. Come fai a sapere se tutti hanno cibo a sufficienza? Disegna una linea da un punto del primo cerchio a un altro punto del secondo cerchio. È così che stabiliamo corrispondenze reciproche.
Risolviamo: puoi confrontare in cerchio qualsiasi oggetto e qualsiasi numero di essi - più o meno di 1-3 oggetti. Puoi mettere un segno di uguale tra due cerchi se il numero di punti è lo stesso.
Dividi - raccogli noi mangiamo
Scopo: insegnare a isolare le parti dal tutto e combinarle (analisi - sintesi)
Come giochiamo: uno dei giocatori elenca: ruote, motore, volante, cabina. Un altro chiama l'oggetto costituito da queste parti: una macchina. Allo stesso modo: stelo, foglie, petali? Quattro zampe, copertura? Finestre, porte, soffitto, pareti? Eccetera.
Giochiamo al contrario: sedia - schienale, gambe, sedile. Telefono - pulsanti con numeri, custodia. E così via E l'arancia? Fette, buccia. E la zuppa? Acqua, patate, cavoli, cipolle. E la pesca? Polpa, osso. Una federa, un bouquet?
Ripariamo: disegna parti dell'oggetto, ad esempio: orecchie lunghe, una piccola coda, - chiedi al bambino di indovinare di chi sono le parti (coniglietto e finisci l'oggetto. Mostra parte dell'oggetto: il bambino deve determinare di cosa si tratta.
Necessario Ancora
Scopo: introdurre la versatilità di alcune cose
Come giochiamo: con o senza spettacolo, chiedi al bambino: "A cosa serve il pennello?" - "Per pulire scarpe, denti, tappeti, vestiti, stoviglie". "E la carta?" - "Disegna, incarta, per libri e giornali", ecc. E che dire del vetro, della sabbia, dell'ombrello?
Risolviamo: "A cosa serve la bacchetta?" - "Disegna, per la sentinella, per la bandiera".
Ska incantato zki
Scopo: sviluppare il pensiero visivo-figurativo, l'immaginazione creativa
Attrezzatura necessaria: cerchi di diverse dimensioni e colori.
Come giochiamo: giochiamo con gli eroi incantati della fiaba "Teremok". Metti piccoli e grandi cerchi grigi sul tavolo e chiedi al bambino di "disincantarli" - per determinare chi è la lepre e chi è il topo; poi - arancione e marrone: chi è una volpe e chi è un orso, ecc. E chi li ha stregati - pensa tu stesso. Allo stesso modo, batti le fiabe "Gingerbread Man", "Rapa", "Fox, Hare and Rooster" e altre fiabe preferite del bambino.
Risolviamo: ci sono cerchi colorati nella scatola: cerca gli eroi delle fiabe in essi. Fantastichiamo. Ad esempio, un cerchio verde è sia una rana di "Teremok" che un coccodrillo di "Moydodyr"
Il gioco "Dà una mucca. .»
Scopo: sviluppare attenzione, memoria.
Attrezzatura richiesta: schede con immagini di animali, prodotti ottenuti da animali (latte, uova, lana, ecc.).
Come giocare: disponi le carte in ordine casuale. Invita il bambino a mettere un'immagine di ciò che questo animale ci dà accanto all'immagine di ogni animale. Ad esempio: pollo - uovo, piume (puoi disegnare un cuscino); mucca - latte (ricotta, panna acida, kefir); capra - filato lanuginoso (disegna calzini, guanti), ecc.
Il gioco "Confronto di dimensioni" In"
Scopo: sviluppare l'abilità di analisi comparativa, discorso, pensiero logico.
Attrezzatura richiesta: strisce di carta larghe e strette, cubetti.
Come giochiamo: invita il bambino a costruire case per il topo e per il coniglio: "Pensi che costruiremo case della stessa dimensione per loro?" Incoraggia il bambino a concludere che la casa del topo dovrebbe essere più piccola della casa del coniglio.
Il gioco "Come distinguerli B?"
Scopo: sviluppare l'abilità di analisi comparativa degli oggetti sovrapponendoli l'uno all'altro.
Attrezzatura richiesta: forme geometriche identiche con una leggera differenza di dimensioni (ritagliate dalla carta).
Come giochiamo: dì al bambino che le figure sono torte per bambole. Le nostre bambole sparse hanno confuso tutte le torte e non riescono a determinare quale sia quale. Dopotutto, una torta per Masha è più grande di una torta per Olya e una torta per Sveta è la più piccola. Aiuta i burattini. Lascia che il bambino pensi a come farlo. Mostragli come, mettendo le figure una sopra l'altra, scopri quale torta è più grande e quale è più piccola. Dai alle bambole il loro dessert.
Esercizi di respirazione
Esercizi di respirazione "Riccio arrabbiato io"
Alzati, i piedi alla larghezza delle spalle. Immagina come un riccio si raggomitola in una palla durante il pericolo. Piegati il più in basso possibile senza sollevare i talloni dal pavimento, stringi il petto con le mani, abbassa la testa, espirando "pff" - il suono emesso da un riccio arrabbiato, poi "frr" - e questo è già un riccio felice. Ripeti con tuo figlio da tre a cinque volte.
Esercizi di respirazione "Gonfia la palla io"
IP: il bambino è seduto o in piedi. "Gonfiando il pallone" allarga le braccia e inspira profondamente, poi lentamente unisce le mani, unendo i palmi davanti al petto ed espira l'aria - fff. "Il palloncino è scoppiato" - batti le mani, "l'aria esce dal palloncino" - il bambino dice: "shhh", allungando le labbra con la proboscide, abbassando le mani e posandosi come una palla da cui è stata rilasciata l'aria.
Esercizi di respirazione "Anni delle oche yat"
Camminata lenta. Inspirando - alza le mani ai lati, espirando - abbassati pronunciando un suono lungo "g-u-u-u".
Esercizi di respirazione "Push OK"
Scopo: la formazione dell'apparato respiratorio.
Lega una piuma leggera alla corda. Chiedi a tuo figlio di soffiarci sopra. È necessario assicurarsi che l'inalazione avvenga solo attraverso il naso e l'espirazione attraverso le labbra piegate.
Ginnastica respiratoria "F" UK"
Scopo: allenare la forza dell'inspirazione e dell'espirazione.
IP: il bambino è in piedi o seduto con le braccia incrociate sul petto. Allarga le braccia ai lati, alza la testa - inspira, incrocia le braccia sul petto, abbassa la testa - espira: "zhu-u-u - disse lo scarabeo alato, mi siedo e ronzio".
Esercizi di respirazione "Gallo OK"
Scopo: rafforzare la respirazione fisiologica nei bambini.
IP: in piedi dritto, gambe divaricate, mani in basso. Alza le mani ai lati (inspira e poi schiaffeggiale sui fianchi (espira, dì "ku-ka-re-ku".
Ginnastica respiratoria "Voro" sul"
Scopo: sviluppo di un'espirazione regolare e lunga.
IP: il bambino sta dritto, le gambe leggermente divaricate e le mani abbassate. Inspira - allarga le braccia ai lati, come ali, abbassa lentamente le mani ed espira: "karrr", allungando il suono [p] il più possibile.
Giochi d'ansia
"Dra ka"
Scopo: rilassamento dei muscoli della parte inferiore del viso e delle mani
Come giochiamo: “Bambini, immaginate di aver litigato con un amico. È qui che inizia la lotta. Inspira profondamente, stringi forte le mascelle. Stringi le dita a pugno, premi le dita sui palmi finché non fa male. Trattieni il respiro per alcuni secondi. Pensaci: forse non dovresti combattere? Espira e rilassati. Evviva! Guai dietro!
"Pompa e palla"
Obiettivo: rilassare quanti più muscoli possibile
Come si gioca: Ragazzi, dividete in coppie. Uno di voi è una grande palla gonfiabile, l'altra pompa sta gonfiando questa grande palla. La palla sta con tutto il corpo inerte, su gambe piegate, braccia, collo, rilassato, corpo inclinato in avanti, testa in giù. Il compagno inizia a gonfiare la palla, accompagnando i movimenti delle mani con il suono "C". Con ogni fornitura d'aria, la palla diventa più grande. Sentendo il suono "C", inala una porzione d'aria, mentre raddrizza le gambe, dopo 2 - il busto si raddrizza, 3 - la testa si alza, 4 - le guance si gonfiano e le braccia si allontanano dai lati. La palla è gonfiata. La pompa ha smesso di pompare. Un amico estrae una pompa dalla palla. L'aria esce dalla palla "Shhh". Il corpo si afflosciò di nuovo, tornò alla sua posizione originale. Quindi i giocatori cambiano posto.
"Cieco Thane et"
Scopo: sviluppo della fiducia reciproca, rimozione dell'eccessiva tensione muscolare
Come si gioca: "Coppia, uno di voi sarà" Cieco ". L'altro rimarrà “Vista” e potrà guidare i ciechi. Ora unisci le mani e balla insieme con della musica leggera. Ora cambia ruolo. Aiuta il tuo partner a bendare gli occhi.
"Scultura RA"
Scopo: ridurre la tensione muscolare
Come si gioca: i bambini sono divisi in coppie. Uno è uno scultore, l'altro è una scultura. Su indicazione di un adulto, lo scultore scolpisce una scultura in "argilla":
Un bambino che non ha paura di niente
Un bambino che è tutto felice
Un bambino che ha portato a termine un compito difficile e così via.
Dopo il gioco, discuti di come ti sei sentito nel ruolo di uno scultore, una scultura. Quale figura è stata piacevole da ritrarre e quale no.
"Gesso tenero OK"
Scopo: rimozione dei morsetti muscolari, sviluppo di sensazioni tattili
Come si gioca: Baby Ansioso Mod:
“Io e te disegneremo l'uno sulle spalle dell'altro. Cosa vuoi che disegni? Sole? Bene". Con un tocco morbido delle dita, viene raffigurato il sole. "Sembra? E come disegneresti sulla mia schiena o sul mio braccio? Vuoi che ti disegni il sole? Vuoi disegnare uno scoiattolo o una volpe con la sua coda “affettuosa”?
Dopo la fine, l'adulto con delicati movimenti della mano cancella tutto ciò che ha dipinto.
"Bruco"
Scopo: insegnare la fiducia
Come si gioca: “Ragazzi, ora saremo un grande bruco e ci muoveremo tutti insieme per la stanza. Allineati in una catena, metti le mani sulle spalle di quello davanti a te. Una palla è bloccata tra lo stomaco e la schiena dei bambini. È vietato toccare con le mani. Il primo della catena tiene la sua palla sulle braccia tese. I bambini devono seguire un percorso specifico.
esercitato ia nel passaggio da una postura all'altrab]
[/ b] "Kolech A"[ /B]
Istruzioni: passare alternativamente e il più rapidamente possibile attraverso le dita, collegando l'indice, il medio, ecc. All'inizio, l'esercizio viene eseguito con ciascuna mano separatamente, quindi insieme.
"Pugno - costola - tasto New York »[[ io] /B]
Scopo: sviluppo delle capacità motorie fini delle mani
Istruzioni: tre posizioni della mano sul piano del tavolo, che si sostituiscono successivamente. Il palmo è sul piano, il palmo è chiuso a pugno, il palmo è raddrizzato sul piano del tavolo. Viene eseguito prima con la mano destra, poi con la sinistra, quindi con entrambe le mani insieme. Il numero di ripetizioni è 8-10 volte. Quando padroneggi il programma o in caso di difficoltà nell'esecuzione, aiutati con i comandi (, pugno - costola - palmo, dicendoli ad alta voce o a te stesso.
b] “Disegno speculare }