Riepilogo della lezione sui “valori spirituali dell'umanità” di Orkse. cultura. religione. Mappa tecnologica sulle basi della cultura spirituale e morale dei popoli della Russia sul tema "La cura dello Stato per la preservazione dei valori spirituali" (voto 5)

16.06.2019

Mappa tecnologica della lezione che implementa lo standard educativo dello Stato federale

(Lezione sulla "scoperta" di nuove conoscenze (studiare un nuovo argomento))

Articolo - Fondamenti della cultura spirituale e morale dei popoli della Russia

Classe -5

Argomento della lezione - "La cura dello Stato per la preservazione dei valori spirituali"

Bersaglio : Creare le condizioni per la formazione di idee sui valori spirituali e il loro impatto sulla vita della società.

Risultati formativi previsti

soggetto

Metasoggetto

Personale

Non posso

Raccontare il ruolo dello Stato nella conservazione del patrimonio culturale,

Nomina i monumenti della storia e della cultura dei popoli della Russia,

Definire i concetti:

Valori spirituali,

Misericordia

Compassione

Gentilezza

Reattività

Continuerà a formarsi

Capacità di cercare informazioni di base e aggiuntive nella letteratura educativa, in Internet, nelle biblioteche e nei musei, elaborarle in base all'argomento e ai compiti cognitivi, presentare i risultati del proprio lavoro creativo e di ricerca.

Capacità di risolvere compiti creativi e problematici, sviluppare il pensiero logico.

Aumentare l'amore per la madrepatria, il rispetto per i popoli che la abitano, la loro cultura e tradizioni. Rispetto per la tua cultura nativa

Il desiderio di sviluppare bisogni intellettuali, morali, estetici,

Mantenere la motivazione per le attività di apprendimento, un atteggiamento positivo nei confronti del processo di apprendimento.

Vocabolario della lezione: Valori spirituali.Misericordia. Compassione. Gentilezza. Reattività.

Risorse per la lezione: Vinogradova N.F. Libro di testo, proiettore, opera "Fondamenti della cultura spirituale e morale dei popoli della Russia". foglio.

STRUTTURA ORGANIZZATIVA DELLA LEZIONE

Fase della lezione

Attività dell'insegnante

Attività degli studenti

Fase 1. Org. momento

Autocontrollo della preparazione degli studenti alla lezione (libri di testo, quaderni, cancelleria)

Fase 2. Motivazione

Costituzione della Federazione Russa

Articolo 44

2.-Tutti sono obbligati Stai attento O conservazione patrimonio storico e culturale,amare monumenti di storia e di cultura.

Cosa ne pensiparole principali suona in questo articolo?

Chi dovrebbe farlo?

Formulare l'argomento della lezione.

Domande per gli studenti

Fase 3. Aggiornamento delle conoscenze

Fase 4.

definizione degli obiettivi

e pianificazione

Dopo aver studiato questo argomento, sarai in grado di:

Raccontare il ruolo dello Stato nella conservazione del patrimonio culturale,

Distinguere le strutture culturali delle diverse religioni,

Nomina i monumenti della storia e della cultura dei popoli della Russia.

Comprendere il valore della cultura spirituale.

Piano

1. Preoccupazione dello Stato per la preservazione dei valori spirituali.

2. Rinascita dei valori spirituali.

3. Il simbolo del valore e della gloria del popolo: la Cattedrale di Cristo Salvatore.

4.Oggetti del patrimonio culturale.

Fase 5 "Scoperta" di nuove conoscenze (imparando un nuovo argomento)

1.Testo del libro di testo. pag.129 Domanda.

Per preservare i valori spirituali del popolo russo -misericordia, compassione, gentilezza, compassione - è necessario unire gli sforzi dello Stato e delle organizzazioni pubbliche, comprese quelle religiose. Oggi lo Stato riconosce il ruolo speciale delle religioni tradizionali nello sviluppo della cultura spirituale e morale della Russia. Tutela il diritto umano a professare qualsiasi religione. Oggi nel nostro Paese si stanno restaurando monumenti del patrimonio spirituale, si stanno costruendo templi, monasteri, moschee, sinagoghe. Migliaia di pellegrini visitano ogni anno i luoghi santi. Tutti questi fatti testimoniano la rinascita della spiritualità della Russia, il desiderio del nostro Stato di preservare i valori eterni sviluppati dalle precedenti generazioni di russi.

(Valori spirituali è un insieme di credenze morali, religiose, morali, etiche di una persona che sono significative per lui)

Quali valori spirituali del popolo russo sono menzionati nel testo?

Cosa significano queste parole?

(Misericordia- Disponibilità ad aiutare qualcuno. o perdonare qualcuno. per compassione, filantropia. Mostra m.

Compassione - Pietà, simpatia, causata da qualcuno. sfortuna, dolore. S. agli orfani. Fare qualcosa. dacompassione .

Gentilezza - disposizione sincera verso le persone, desiderio di fare del bene agli altri.

Reattività - Questo cordialità, simpatia, sensibilità,sensibilità

Cosa è necessario per preservare i valori spirituali?

(unire gli sforzi dello Stato e della società)

Quali fatti testimoniano la rinascita dei valori spirituali eterni?

(restauro dei monumenti del patrimonio spirituale)

pag.129 Domanda

2. Lo Stato si occupa della conservazione della cultura spirituale e del suo sviluppo. Esiste un lavoro reciproco tra lo stato, le organizzazioni pubbliche e religiose.

Il restauro dei monumenti della cultura religiosa sul territorio della Russia è in corso attivamente.

Libro di testo pp130-132.

Gli studenti parlano di questo tema.

, , .

Chiesa della Natività della Vergine

Con. Gutorovo 1775

S. Kutafino. Chiesa della Madre di Dio di Tikhvin. 1816-1826, 1878-1881

S. Shakhovo. C. Santa Trinità vivificante 1845

S. Retyazhi. Chiesa del Rinnovamento della Chiesa della Resurrezione di Cristo. 1765

- Parrocchia della Chiesa di Sant'Elia

(contro Apalkovo)

Restauro della Chiesa di Sant'Elia

3. Perché e perché così tanti templi vengono restaurati e costruiti?

Il Patriarca Kirill ne ha parlato dopo la Divina Liturgia nella Cattedrale della Santissima Trinità a Parigi il 4 dicembre 2016:

“Perché abbiamo vissuto una lezione storica che nessuna nazione ha mai vissuto. E non spieghiamo le nostre azioni, perché chiunque conosca la nostra storia capisce che, come popolo, siamo stati salvati solo perché abbiamo conservato la fede”.

. Di quale tempio stiamo parlando?

Oh Cattedrale di Cristo Salvatore, ancora tu

Stai in piedi, essendo salito alle vette precedenti!

La mia parola entusiasta per te,

Anime del mio volo entusiasta!

Quanto sei maestoso e quanto sei bello

Nella bellezza inimmaginabile

Croci d'oro, e cupole, e torri,

Figure e muri nella loro purezza di neve!

Come si alzò la mano dei "creatori" dei malvagi

Fatti saltare in aria: il santuario di Cristo,

Museo della Grande Gloria Borodino,

Qui creato per volontà del Creatore?

Sia lode a Lui e a tutti coloro che per volontà di Dio

Ho dato di nuovo questo Tempio alla Russia!

E lasciamo che la strada ci conduca tutti qui

Alle labbra divine che parlano!

La Russia esisterà e rinascerà di nuovo

Le sue grandi azioni giuste!

Impegno a questo - in aumento nella capitale

Tempio maestoso di Cristo Salvatore!

Allora, figli, di quale tempio stiamo parlando? (sulla Cattedrale di Cristo Salvatore)

guardando un video.

Nel 1931, il tempio-monumento della gloria militare, il tempio principale della Russia, cessò di esistere. Solo alla fine degli anni '80 del XX secolo fu lanciata una campagna per raccogliere fondi per il restauro della Cattedrale di Cristo Salvatore. Negli archivi sono stati trovati disegni secondo i quali ha lavorato l'architetto Konstantin Ton.

E nel 1994-1997, il Grande Tempio, il Tempio Principale della Chiesa Ortodossa Russa, il Tempio-monumento, la Chiesa-Tempio-Martire di Cristo Salvatore, ascese dall'oblio. Sono passati anni. La fede e la cultura ortodossa iniziarono a rinascere in Russia. E la Cattedrale di Cristo Salvatore è sorta nella sua bellezza primordiale!

Foglio di lavoro.

Libro di testo pp133-134.

Gioco "7 frasi".

4. Nel nostro Paese si stanno restaurando i monumenti del patrimonio spirituale. Antichi palazzi, musei, templi, riserve, palazzi sono presi sotto la protezione speciale dello stato.

È stato creato il "Codice statale degli oggetti di particolare valore del patrimonio culturale dei popoli della Federazione Russa".

Lo stato, la società, ogni persona dovrebbe prendersi cura della conservazione dei valori spirituali.

Siti del patrimonio culturale ( E) - oggetti beni immobili (compresi oggetti del patrimonio archeologico) e altri oggetti con territori storicamente associati, opere, , , oggettiEe altri oggetti della cultura materiale,derivanti da eventi storici, che sono in termini di storia, , , , Scienze e tecnologia,, O, cultura socialee sono la prova di epoche e , autentiche fonti di informazione sull'origine e lo sviluppo della cultura .

, compreso il territorio con monumenti storici e culturali situati su di esso (regione di Oryol) -

Libro di testo p.135. Redigere le "Regole di condotta nel museo" (sull'esempio della visita al museo scolastico delle tradizioni locali di N.S. Leskov).

Entra in un dialogo.

Offri il loro riepilogo e le opzioni di risposta.

Lavorare con l'attività 1.

Le risposte dei bambini.

Lavorare al compito 2.

Eseguire.

Lavora con il test.

Lavorare con l'attività nel foglio di lavoro.

Fase 6 Inclusione di nuove conoscenze nel sistema della conoscenza (rinforzo)

Lo Stato, la società e ogni persona dovrebbero prendersi cura della conservazione dei valori spirituali.

Cosa sono i valori spirituali?

Qual è la preoccupazione dello Stato e delle organizzazioni pubbliche per la tutela dei valori spirituali?

Cosa dovremmo fare oggi per preservare i valori spirituali.

Fase 7. Riflessione e valutazione

Test.

Fase 8. Compiti a casa

Compiti a casa.

scoprire quali templi ci sono nella nostra regione; quali di essi sono stati restaurati e quali devono ancora essere restaurati. Dai un nome ai templi, il cui restauro continua.

Chiesa dell'icona della Madre di Dio "Roveto Ardente" nella città di Dyatkovo

Questo tempio è stato chiamato l'ottava meraviglia del mondo, perché da nessuna parte al mondo ci sono le stesse iconostasi della chiesa Neopalimovskaya nella città di Dyatkovo, nella regione di Bryansk. L'intera iconostasi di questo tempio è realizzata in cristallo. Nel 1810 fu costruito dal proprietario della locale fabbrica di cristalli Maltsov. Non solo l'iconostasi di cristallo pesante ed elegantemente realizzata, "come se fluttuasse nell'aria", ma anche lampadari e lampadari di cristallo, candelabri unici realizzati in vetro multistrato e multicolore, ad altezza umana, adornavano la chiesa fino al 1929. Lo straordinario tempio fu distrutto, ma alcune parti della sua decorazione si rifugiarono nel Museo Dyatkovo. Nel 1990, il tempio in rovina fu ricostruito e i soffiatori di vetro locali, utilizzando i disegni conservati di 200 anni fa, realizzarono migliaia di dettagli per la sua decorazione per più di un anno. Il restauro dell'iconostasi ha richiesto diverse tonnellate di cristallo, e non ordinario, ma fuso con piombo: tale lega viene utilizzata per realizzare i piatti più costosi. Il tempio Neopalimovsky all'interno sembra ghiacciato e iridescente: gli specchi sono posizionati sotto le lastre di cristallo sulle pareti, creando l'effetto di un bagliore arcobaleno.

Chi ha un fratello maggiore, lo faccia battere le mani. Coloro che hanno una sorella, lascia che agitino le mani sopra la testa. Colui che aiuta sua madre, lascialo saltare. Coloro che obbediscono al papa marceranno. Volga la testa a coloro che amano moltissimo i loro cari

Ma su cosa si fonda la famiglia? Quale parola unirà tutti i membri della famiglia? Ascolta la parabola.

a) Leggi e commenta la parabola.

“Nei tempi antichi viveva una famiglia e in essa regnavano l'amore e l'armonia. La voce su questo arrivò al sovrano di quei luoghi, e chiese al capofamiglia: "Come fai a vivere senza mai litigare, senza offenderti a vicenda?" L'anziano prese un pezzo di carta e ci scrisse qualcosa sopra. Il sovrano guardò e rimase sorpreso, sul foglio erano scritte tre parole ...

Quali sono queste parole? "AMORE, COMPRENSIONE, PAZIENZA"

- Qual è il nome di una famiglia del genere?

- Ragazzi, cosa ne pensate, una persona può vivere senza famiglia? Perché???

UNSapete come vivevano le famiglie nell'antichità? (Diapositive 6-13)

Molto tempo fa nel paese

dove viviamo non c'erano né grandi città con belle case, né grandi villaggi. C'erano fitte foreste abitate da animali selvatici. C'erano villaggi lungo le rive dei fiumi. Lì vivevano gli slavi, come venivano allora chiamati i nostri antenati. Gli slavi erano molto operosi. Andavano a caccia per procurarsi il cibo. E dalla pelliccia e dalla pelle degli animali si facevano vestiti. Lavoravano duramente nei campi, seminavano il pane, badavano alle mandrie, pescavano nei fiumi.

Ogni famiglia - padre, madre, figli - viveva nella propria capanna separatamente dalle altre famiglie.

Quando i figli sono cresciuti, si sono sposati, hanno avuto figli e tutto: figli e nipoti - hanno vissuto con i genitori. Dopotutto, era più facile vivere così, conducendo una famiglia comune.

Di solito era una famiglia molto numerosa e amichevole. Il membro più anziano della famiglia era considerato il più importante: tutti lo veneravano, si consultavano con lui.

Anche i bambini lavoravano molto: si prendevano cura dei bambini più piccoli, aiutavano in casa, nel campo e nell'orto...

Perché la casa era grande?

La famiglia è un valore per lo sviluppo di ogni persona, gioca un ruolo importante nella vita dello Stato, nell'educazione delle nuove generazioni. L'obiettivo principale di ogni famiglia è la formazione di una generazione nuova, migliore e più libera. La famiglia potrà adempiere a questo compito quando si baserà su valori spirituali. La famiglia è la custode della tradizionale cultura della vita russa; attraverso di essa si realizza il collegamento storico delle generazioni, distruggendo la quale la società si trasforma in "Ivan che non ricordano la parentela". Pertanto la famiglia è il fondamento fondamentale della madrepatria.

Se un bambino viene paragonato a un giovane albero, allora la famiglia è il terreno su cui cresce e il paesaggio che lo forma. Alcuni crescono in un giardino ben curato, altri in una serra, altri crescono su un terreno scarso e roccioso, altri crescono dietro un alto muro e altri crescono con sette venti. E gli alberi crescono, ovviamente, in modo diverso.

Una buona famiglia dà sostegno al bambino, aiuta a prendere piede in questo mondo, ti permette di sentire la forza dell'essere. In una buona famiglia, nessuno protegge nessuno, questa di per sé è la migliore protezione per il bambino da eventuali minacce esterne, un retro affidabile, la sua prima immagine del mondo, che poi proietterà nel mondo esterno per tutta la vita - oppure fidarsi con calma di lui, o aver paura di fare affidamento su di lui. Essere sostegno e protezione, infondere fiducia e ripristinare la tranquillità: questo è il primo scopo della famiglia. Cos'è il valore??? (diapositiva 14-15)

Nel dizionario di Ozhegov:

“I valori sono ciò che una persona apprezza nella vita, a cui attribuisce uno speciale significato di vita positivo, ad es. importanza, beneficio, utilità

Questo è qualcosa di importante, costoso, che unisce la famiglia, non le permette di andare in pezzi.

Buon atteggiamento, amore, senso del dovere verso i genitori anziani, tradizioni, cimeli di famiglia, santuari, visioni comuni, rispetto reciproco, senso di assistenza reciproca.

Questi sono i valori della famiglia.

Quindi, la famiglia è un terreno nutriente e saturo su cui cresce il seme piantato...

Cosa può unire una famiglia?

La salute morale della famiglia, i suoi valori spirituali possono essere giudicati dalle tradizioni in essa stabilite. . Legalizzate dal tempo e provate dalla pratica, le tradizioni familiari hanno un enorme impatto sui bambini. Innanzitutto perché le tradizioni esistenti tengono unita la famiglia, creano uno stile di vita stabile e, soprattutto, caratterizzano la famiglia come una squadra. Cos'è una tradizione??? (16)Tradizione - dal latino "trasmissione". Questa parola significa usi, costumi, regole di condotta che si sono sviluppate e tramandate di generazione in generazione per molto tempo.

Quali tradizioni conosci??? (17 diapositive)

Tradizioni di ospitalità, cena in famiglia. Si ritiene che l'ospitalità sia una tradizione nazionale, unisce molte famiglie, rafforza i legami amichevoli.

Celebrazione di eventi significativi nella vita della famiglia.

Passeggiate, gite con bambini, andare al cinema, al circo, a teatro.

Trasmettere i cimeli di famiglia alla generazione successiva

Quali sono le tradizioni nelle vostre famiglie?

Ragazzi, le vostre famiglie hanno tradizioni? Nominali

Ricordiamo i valori della famiglia, guardando indietro all'esperienza dei nostri antenati e alle tradizioni della nostra gente.

Per visualizzare una presentazione con immagini, design e diapositive, scarica il suo file e aprilo in PowerPoint sul tuo computer.
Contenuto testuale delle diapositive della presentazione: Preoccupazione statale per la preservazione dei valori spirituali A cura di: insegnante di scuola elementare Svetlana Aleksandrovna Matveeva 2015 Fondamenti della cultura spirituale e morale dei popoli della Russia Grado 5 La Costituzione della Federazione Russa Articolo 44.1. A tutti è garantita la libertà di creatività letteraria, artistica, scientifica, tecnica e di altro tipo, e di insegnamento 2. Ogni individuo ha il diritto di partecipare alla vita culturale e di utilizzare le istituzioni culturali, di accedere ai valori culturali, alla storia e alla cultura. L'accademico D.S. Likhachev ha detto: “Se a una persona non piace guardare almeno occasionalmente le vecchie fotografie dei suoi genitori, non apprezza il ricordo di loro lasciato nel giardino che coltivavano, che apparteneva a loro, allora non li ama. Se a una persona non piacciono le vecchie strade, anche se sono scadenti, significa che non ama la sua città. Se una persona è indifferente ai monumenti storici del suo paese, di regola è indifferente ai suoi Paese." Monumento a Ermogene Inaugurazione del monumento a Ermogene Monumento a Minin e Pozarskij Kazan

Moschee a Kazan

Tempio buddista a Chita Tempio buddista a San Pietroburgo Monastero della Trasfigurazione del Salvatore Monastero Nuova Gerusalemme nella regione di Mosca Monastero di Verkhoturye negli Urali Monastero Serafimo-Diveevskij Cattedrale di Cristo Salvatore Museo-Riserva "Carskoe Selo" Syuyumbike "Torre pendente" Museo di Museo dell'architettura popolare in legno "Vitoslavitsy" di Shiryaevo, regione di Samara, Sizran
CATTEDRALE DI KAZAN Nel cuore della città si trova un maestoso tempio a cinque cupole con un alto campanile. Questa è la Cattedrale di Kazan, uno dei templi più belli e ricchi della regione del Volga. La grazia di Dio si estende davvero su di lui. Dopotutto, la cattedrale rimase uno dei pochi edifici di Syzran sopravvissuti al terribile incendio del 1906. Tutta la città fu avvolta dalle fiamme, e tra le fiamme svettava la cattedrale, come un martire sul rogo, con il suo maestoso campanile. Sopravvisse grazie al guardiano, che spense in tempo l'incendio che si era propagato al tempio. CREMLINO DI SYZRAN Syzran è diventata l'unica città nella provincia di Samara dove è stato preservato il suo cuore, il Cremlino. È diventato non solo un simbolo e un biglietto da visita della nostra piccola patria. Il Cremlino di Syzran unisce due idee: il valoroso passato della città, fondata per proteggere i confini periferici della Russia, e la verità della fede cristiana. Cattedrale di Cristo SalvatoreCappella dell'icona iberica della Madre di Dio Cremlino di Mosca Monumento a Minin e Pozharsky Porta Spassky Campanile di Ivan il Grande e Campana dello Zar

Lo Stato, la società e ogni persona dovrebbero prendersi cura della conservazione dei valori spirituali. Grazie per la vostra attenzione! http://imigo.ru/uploads/images/cities/Moscow/Moscow-Russia-Red-Square-IMIGO.jpghttp://img.travel.ru/images2/2015/06/object246303/shutterstock_258450185.jpghttp:// p5.img.cctvpic.com/photoAlbum/source/2013/05/24/PHOT1369362955143172.jpg http://img.rg.ru/i/gallery/d9fb6318/687354d0.jpg http://www.bankgorodov.ru/ public//photos/sights/1391955759.jpg http://afisha.mosreg.ru/sites/default/files/shapka_2_1.jpghttp://www.alpindustria.ur.ru/userfiles/IMG_7348.JPGhttp://img- fotki.yandex.ru/get/9306/123408768.78/0_a2349_e8d7eae0_XXXL.jpghttp://bestmaps.ru/files/content_images/20131004132459.jpg Risorse Internet

Files allegati

Compilazione della tabella. Nella tabella sono presenti 2 colonne: 1- come lo Stato si prende cura della preservazione dei valori spirituali; 2- esempio (dal testo della presentazione e dal libro di testo)

1. Acquisire familiarità con nuove informazioni, porre domande chiarificatrici, discutere nuove informazioni.

2. Impara a conoscere i nuovi termini. Discuti i risultati delle risposte.

3. Lavora con il libro di testo.

4. Guarda il film e rispondi alle domande.

5. Rispondi alle domande.

Oh Cattedrale di Cristo Salvatore, ancora tu

Stai in piedi, essendo salito alle vette precedenti!

La mia parola entusiasta per te,

Anime del mio volo entusiasta!

Quanto sei maestoso e quanto sei bello

Nella bellezza inimmaginabile

Croci d'oro, cupole e torri.

Figure e pareti nella loro purezza nevosa!

Come si alzò la mano dei "creatori" dei malvagi

Fatti saltare in aria: il santuario di Cristo.

Museo della Grande Gloria Borodino,

Qui creato per volontà del Creatore!

Sia lode a Lui e a tutti coloro che per volontà di Dio

Ho dato di nuovo questo Tempio alla Russia!

E lasciamo che la strada ci conduca tutti qui

Alle labbra divine che parlano!

La Russia deve esistere e rinascere di nuovo

Le sue grandi azioni giuste!

Impegno a questo - in aumento nella capitale

Tempio maestoso di Cristo Salvatore!

Primo relatore: Nel 1812 le truppe di Napoleone attraversarono il confine russo. L'imperatore dei francesi sognava di sottomettere il nostro paese. "Altri tre anni e io sono il padrone del mondo", disse Napoleone. Contava su una vittoria facile e veloce. I piani di Napoleone. Dopo diverse battaglie, la Russia dovette chiedere la pace. Tuttavia, contrariamente alle aspettative dell'imperatore francese, in Russia incontrò una disperata resistenza. E non solo l'esercito, ma tutto il popolo.

Secondo oratore: Non lontano da Mosca, vicino al villaggio di Borodino, il 7 settembre 1812, l'esercito russo al comando di Mikhail Illarionovich Kutuzov diede battaglia ai francesi. Per tutto il giorno il cannoneggiamento rimbombò sul campo. Gli attacchi di cavalleria si susseguirono, sempre più reggimenti di fanteria attaccarono. Entrambi gli eserciti subirono enormi perdite, ma nessuna delle due parti riuscì a vincere. Alla fine della giornata, gli eserciti rimasero nelle loro posizioni originali. Kutuzov prese una decisione difficile: salvare l'esercito. L'ha portata verso nuove frontiere a sud di Mosca. Invano Napoleone attese sulla collina Poklonnaya una delegazione di moscoviti con le chiavi della città.

Terzo oratore: I francesi sono entrati a Mosca, ma non si sono sentiti vincitori. Gli incendi sono scoppiati pochi giorni dopo. I soldati non avevano abbastanza cibo. Quindi, senza aspettare proposte per concludere la pace, Napoleone decide di lasciare Mosca. Le truppe russe espulsero l'esercito francese, completando una campagna vittoriosa a Parigi. In onore della vittoria sui francesi e in memoria dei soldati russi morti, fu eretta a Mosca la Cattedrale di Cristo Salvatore.

Quarto oratore: 25 dicembre 1812. Quando l'ultimo soldato dell'esercito di Napoleone fu espulso dalla Russia. Il sovrano Alessandro fu il primo a firmare un decreto sulla costruzione di un tempio a Mosca nel nome del Salvatore. Nel 1817 ebbe luogo la solenne posa della Cattedrale di Cristo Salvatore su Sparrow Hills. Ben presto però sorsero dei problemi. Associato alla fragilità del suolo, che ha corsi d'acqua sotterranei, il nuovo autocrate Nicola ordinò di sospendere i lavori. Nel 1832, Nicola fu il primo ad approvare un nuovo progetto per il tempio, redatto dall'architetto Konstantin Ton. L'imperatore scelse personalmente un luogo per la costruzione della Cattedrale di Cristo Salvatore, sulle rive del fiume Moscova, non lontano dal Cremlino.

Per costruire la Cattedrale di Cristo Salvatore ci sono voluti 44 anni. Solo nel 1860 il tempio apparve per la prima volta ai moscoviti nella sua grandezza. I migliori architetti, costruttori e artisti dell'epoca lavorarono al creatore del tempio secondo il progetto di K.A.Ton. Il dipinto unico è stato creato dagli artisti dell'Accademia russa delle arti V. Surikov, I. Kramskoy, V. Vereshchagin.

Quinto oratore: Il tempio è una cronaca vivente della lotta del popolo russo con il conquistatore Napoleone, e i nomi dei valorosi eroi, attraverso i quali Dio rivelò la salvezza al popolo russo, furono stampati su placche di marmo situate nella galleria inferiore del Tempio .

Nel 1883 ebbe luogo la solenne consacrazione del Tempio. Da quel momento in poi iniziarono i servizi di culto regolari nel Tempio. Nel tempio venivano solennemente celebrate incoronazioni, feste nazionali e anniversari: il 500° anniversario della morte di San Sergio di Radonež, il 1900° anniversario della guerra patriottica del 1812. Si concludeva così la prima tappa della vita della Cattedrale di Cristo Salvatore.

Testo originale:

«… Meravigliose sculture di marmo venivano trascinate fuori attraverso le porte di bronzo spalancate, con cappi al collo. Sono stati semplicemente gettati da alti gradini nel fango. Mani, teste, ali degli angeli furono spezzate. Le croci venivano trascinate da piccole cupole con cavi d'acciaio utilizzando potenti trattori. Il rivestimento marmoreo di inestimabile valore delle pareti crollò a colpi di martelli pneumatici. I dipinti sulle pareti della cattedrale perirono. Gli operai iniziarono a mordere con i martelli i muri spessi tre metri. Ma i muri resistettero ostinatamente. I martelli pneumatici si sono rotti. Né i piedi di porco né le pesanti mazze potevano superare la resistenza della pietra. Non potevano fare nulla ai muri. Non si arresero... E poi arrivò l'ordine: far saltare in aria la cattedrale.. Solo la forza di potenti esplosioni trasformò la grandiosa creazione dell'arte russa in un cumulo di macerie e detriti.

Istituzione educativa di bilancio comunale

"Scuola media n. 1 a Novozybkov

prende il nome dal due volte Eroe dell'Unione Sovietica D.A. Dragunskij

243020, regione di Bryansk, Novozybkov, st. Comunista, 12

approvo

Direttore del MBOU "Scuola secondaria n. 1"

AV Schipakin

"La cura dello Stato per la preservazione dei valori spirituali"

sviluppo innovativo sul tema dei fondamenti della cultura spirituale e morale dei popoli della Russia

Età dei bambini: 5a elementare

Sviluppatore:

Karagezova Svetlana Viktorovna,

insegnante di studi sociali

Novozybkov

"La cura dello Stato per la preservazione dei valori spirituali".

Tipo di lezione

Imparare nuovo materiale

Scopo, compiti

Bersaglio: Creare le condizioni per la formazione di idee sui valori spirituali e il loro impatto sulla vita della società.

Compiti:

Educativo - svelare il significato dei concetti: “valori spirituali”, “reattività”, “compassione”, “cura”, “misericordia”;

far conoscere agli studenti la storia della costruzione della Cattedrale di Cristo Salvatore, le sue caratteristiche architettoniche e gli eventi legati al Tempio.

Educativo - sviluppare capacità di pensiero, parola, dialogo, capacità di ascoltare un interlocutore, interesse per la conoscenza del tempio, motivazione allo studio della cultura ortodossa.

Educativo - coltivare un atteggiamento rispettoso verso gli altri, la cultura e le tradizioni dei diversi popoli, l'atteggiamento verso il patrimonio spirituale, storico e culturale.

Risultati del travaglio pianificati

Personale

- realizzare la propria appartenenza nella preservazione dei valori spirituali; mantenere la motivazione per le attività di apprendimento; esprimere un atteggiamento positivo nei confronti del processo cognitivo.

soggetto

- imparare a definire i valori spirituali, rispettare la cultura e le tradizioni dei diversi popoli. Cogli l'opportunità di imparare a lavorare con il testo del libro di testo; analizzare

Metasoggetto (ULD normativo, UUD cognitivo, UUD comunicativo) :

- individuare e formulare autonomamente un obiettivo cognitivo;

- sono attivi nell'interazione per risolvere compiti comunicativi e cognitivi;

- concordare la distribuzione dei ruoli nelle attività congiunte, condurre un dialogo;

- formulare la propria opinione;

- argomentare il proprio punto di vista e la valutazione degli eventi;

- sforzarsi di coordinare le varie posizioni in cooperazione

Forme di monitoraggio e diagnosi del raggiungimento dei risultati di apprendimento

Dialogo sull'apprendimento

Conversazione frontale

Test di autoverifica

Lavorare con l'implementazione di un compito problematico in gruppi.

Principale

Vinogradova N.F. Fondamenti della cultura spirituale e morale dei popoli della Russia: Grado 5: un libro di testo per studenti di organizzazioni educative / N.F. Vinogradova, V.I. Vlasenko, A.V. Poliakov. – M.: Ventana-Graf, 2016.

Ulteriori

Risorse Internet

1. Motivazione (autodeterminazione) per le attività di apprendimento). La fase prevede l'ingresso consapevole dello studente nello spazio dell'attività di apprendimento della lezione; creazione di condizioni per l'emergere di un bisogno interno di inclusione nelle attività (“Voglio”), assegnazione di un'area di contenuto (“ Potere").

2 minuti

Preparazione emotiva, psicologica e motivazionale degli studenti per l'assimilazione del materiale studiato

Parabola "Valori spirituali"

Motivazione per la comunicazione produttiva e le attività in classe (metodo della motivazione emotiva, gestione).

Dichiarazione del compito educativo e motivazione per la sua attuazione: l'argomento della lezione è segreto; durante la lezione gli studenti devono formulare autonomamente l'argomento della lezione (metodo goal-setting); metodo di sfruttamento del gap cognitivo)

C'era una volta un'isola sulla Terra dove vivevano tutti i valori spirituali. Ma un giorno notarono come l'isola cominciò ad andare sott'acqua. Tutti gli oggetti di valore salirono a bordo delle loro navi e salparono. Solo l'Amore è rimasto sull'isola. Ha aspettato fino all'ultimo momento, ma quando non c'era più niente da aspettare, anche lei voleva salpare dall'isola.
Poi chiamò Ricchezza e gli chiese di unirsi a lui sulla nave, ma Ricchezza rispose:
“Ci sono molti gioielli e oro sulla mia nave, non c'è posto per te qui.
Quando passò la nave della Tristezza, chiese di vederla, ma lei le rispose:
- Scusa, amore, sono così triste che devo sempre stare da sola. Allora l'Amore vide la nave dell'Orgoglio e le chiese aiuto, ma lei disse che l'Amore avrebbe disturbato l'armonia sulla sua nave.
La gioia fluttuava nelle vicinanze, ma era così impegnata a divertirsi che non sentì nemmeno le chiamate dell'Amore.
Allora l'Amore si disperò completamente. Ma all'improvviso udì una voce, da qualche parte dietro:
“Vieni amore, ti porto con me.”
L'amore si voltò e vide il vecchio. La portò a terra e quando il vecchio salpò, Amore se ne accorse, perché si dimenticò di chiedergli il nome. Poi si rivolse alla Conoscenza:
“Dimmi, Conoscenza, chi mi ha salvato?” Chi era questo vecchio?
La Conoscenza guardò l'Amore:
- Era tempo.
- Tempo? chiese l'amore. "Ma perché mi ha salvato?"
La Conoscenza guardò ancora una volta l'Amore poi lontano, dove il vecchio navigò:
– Perché solo il Tempo sa quanto sia importante l’Amore nella vita.

Ragazzi, di cosa parleremo oggi a lezione?

Quali sono gli obiettivi della lezione? Cosa sai già, cosa non sai, che vorresti imparare a lezione?

Auto-organizzazione individuale;

Ascoltano, discutono l'argomento della lezione, gli obiettivi della lezione e cercano di formularli da soli.

A proposito di valori spirituali.

Lavoro frontale

Comunicativo (capacità di comunicazione, interazione, ascolto).

Normativa (definizione degli obiettivi, motivazione, auto-organizzazione).

Personale (autostima, sviluppo dell'immagine dell'io attraverso l'autoriflessione organizzazione)

Personale: si sforzano di studiare bene e sono orientati a partecipare agli affari dello studente; identificarsi correttamente in termini di scolaro.

Normativa : formulare autonomamente gli obiettivi della lezione dopo una discussione preliminare.

2. Aggiorna .

5 minuti

Conversazione

Metodo "Casa-simbolo di felicità"

C'è una casa di fronte a te. I valori spirituali vivono qui. Annota sulle finestre della "casa" le parole che caratterizzano i valori spirituali. L'elenco dei concetti (reattività, amore, ricchezza, compassione, denaro, benessere, misericordia, gentilezza) ti aiuterà a scegliere le parole giuste.

Cosa significa l'espressione "valori spirituali"? Passiamo al dizionario Ozhegov.

Scrivi le parole sulle finestre di casa.

Lavorare con un dizionario

Lavoro individuale

Cognitivo: cercando le informazioni richieste.

Comunicativo e:

Esprimere la propria opinione; ascoltarsi a vicenda.

Risposte orali

Voci del taccuino

3. Imparare nuovo materiale

26 minuti

1. Presentazione "Chiesa di Cristo Salvatore".

2. Film "Tempio di Cristo Salvatore"

Brainstorming

Dimostrazione del film "Il Tempio di Cristo Salvatore".

Mostra diapositive della presentazione, commenti su nuove informazioni.

Organizza il lavoro con il libro di testo.

Organizza una proiezione di film.

Il mondo moderno è complesso e contraddittorio. L'umanità ha raggiunto traguardi nella scienza e nella tecnologia, ma l'uomo stesso, la sua anima e il suo mondo interiore rimangono ancora un mistero. Gli scienziati stanno cercando di capire perché all'uomo moderno mancano i valori spirituali: amore, compassione. Reattività, gentilezza. Perché oggi sono così tante le persone che considerano il benessere e il denaro i valori principali? Di regola, queste persone sono indifferenti, invidiose, malvagie. Crudele. Per preservare i valori spirituali del popolo russo, è necessario unire gli sforzi dello Stato e delle organizzazioni pubbliche, comprese quelle religiose. Oggi lo Stato riconosce il ruolo speciale delle religioni tradizionali nello sviluppo della cultura spirituale e morale della Russia. Tutela il diritto umano a professare qualsiasi religione. Oggi nel nostro Paese si stanno restaurando monumenti del patrimonio spirituale, si stanno costruendo templi, monasteri, moschee, sinagoghe. Migliaia di pellegrini visitano ogni anno i luoghi santi. Tutti questi fatti testimoniano la rinascita della spiritualità della Russia, il desiderio del nostro Stato di preservare i valori eterni sviluppati dalle precedenti generazioni di russi.

- Lo studio a scuola della materia "Fondamenti della cultura spirituale e morale dei popoli della Russia" è un indicatore della preoccupazione dello Stato per la conservazione della cultura spirituale.

- Sulla base delle illustrazioni alle pagine 130-132 e delle relative didascalie, scrivi una storia su come si sta ravvivando la spiritualità della Russia.

Di quale tempio stiamo parlando?

- "Museo della Grande Gloria Borodino". Di quale battaglia parla l'autore, cosa ne sai? Ascoltiamo i resoconti dei tuoi compagni di classe sugli eventi di quel tempo.

L'insegnante chiede agli studenti di esprimere le loro impressioni su ciò che hanno sentito. .

Insegnante: Nell'ottobre del 1917 ebbe luogo una rivoluzione in Russia e i bolscevichi, atei ideologici, salirono al potere. È diventato chiaro a molti: la Cattedrale di Cristo Salvatore è condannata. Si è deciso di far saltare in aria il tempio, avendo precedentemente rimosso da lì tutto ciò che aveva valore. Un oro dalle cupole è stato rimosso da 413 chilogrammi.

Insegnante: Nel 1931, il tempio-monumento della gloria militare, il tempio principale della Russia, cessò di esistere. Solo alla fine degli anni '80 del XX secolo fu lanciata una campagna per raccogliere fondi per il restauro della Cattedrale di Cristo Salvatore. Negli archivi sono stati trovati i disegni secondo i quali ha lavorato l'architetto.

1. Acquisire familiarità con nuove informazioni, porre domande chiarificatrici, discutere nuove informazioni.

2. Impara a conoscere i nuovi termini. Discuti i risultati delle risposte.

3. Lavora con il libro di testo.

4. Guarda il film e rispondi alle domande.

5. Rispondi alle domande.

Oh Cattedrale di Cristo Salvatore, ancora tu

Stai in piedi, essendo salito alle vette precedenti!

La mia parola entusiasta per te,

Anime del mio volo entusiasta!

Quanto sei maestoso e quanto sei bello

Nella bellezza inimmaginabile

Croci d'oro, cupole e torri.

Figure e pareti nella loro purezza nevosa!

Come si alzò la mano dei "creatori" dei malvagi

Fatti saltare in aria: il santuario di Cristo.

Museo della Grande Gloria Borodino,

Qui creato per volontà del Creatore!

Sia lode a Lui e a tutti coloro che per volontà di Dio

Ho dato di nuovo questo Tempio alla Russia!

E lasciamo che la strada ci conduca tutti qui

Alle labbra divine che parlano!

La Russia deve esistere e rinascere di nuovo

Le sue grandi azioni giuste!

Impegno a questo - in aumento nella capitale

Tempio maestoso di Cristo Salvatore!

Secondo oratore : Non lontano da Mosca, vicino al villaggio di Borodino, il 7 settembre 1812, l'esercito russo al comando di Mikhail Illarionovich Kutuzov diede battaglia ai francesi. Per tutto il giorno il cannoneggiamento rimbombò sul campo. Gli attacchi di cavalleria si susseguirono, sempre più reggimenti di fanteria attaccarono. Entrambi gli eserciti subirono enormi perdite, ma nessuna delle due parti riuscì a vincere. Alla fine della giornata, gli eserciti rimasero nelle loro posizioni originali. Kutuzov prese una decisione difficile: salvare l'esercito. L'ha portata verso nuove frontiere a sud di Mosca. Invano Napoleone attese sulla collina Poklonnaya una delegazione di moscoviti con le chiavi della città.

Terzo oratore : I francesi sono entrati a Mosca, ma non si sono sentiti vincitori. Gli incendi sono scoppiati pochi giorni dopo. I soldati non avevano abbastanza cibo. Quindi, senza aspettare proposte per concludere la pace, Napoleone decide di lasciare Mosca. Le truppe russe espulsero l'esercito francese, completando una campagna vittoriosa a Parigi. In onore della vittoria sui francesi e in memoria dei soldati russi morti, fu eretta a Mosca la Cattedrale di Cristo Salvatore.

Quarto oratore : 25 dicembre 1812. Quando l'ultimo soldato dell'esercito di Napoleone fu espulso dalla Russia. Il sovrano Alessandro fu il primo a firmare un decreto sulla costruzione di un tempio a Mosca nel nome del Salvatore. Nel 1817 ebbe luogo la solenne posa della Cattedrale di Cristo Salvatore su Sparrow Hills. Ben presto però sorsero dei problemi. Associato alla fragilità del suolo, che ha corsi d'acqua sotterranei, il nuovo autocrate Nicola ordinò di sospendere i lavori. Nel 1832, Nicola fu il primo ad approvare un nuovo progetto per il tempio, redatto dall'architetto Konstantin Ton. L'imperatore scelse personalmente un luogo per la costruzione della Cattedrale di Cristo Salvatore, sulle rive del fiume Moscova, non lontano dal Cremlino.

Quinto oratore : Il tempio è una cronaca vivente della lotta del popolo russo con il conquistatore Napoleone, e i nomi dei valorosi eroi, attraverso i quali Dio rivelò la salvezza al popolo russo, furono stampati su placche di marmo situate nella galleria inferiore del Tempio .

Testo originale:

1. Opere individuali.

2. lavoro frontale

Lavoro in coppia

Dialogo sull'apprendimento

Personale: determinare la loro posizione personale; comprendere le tradizioni e i valori della società moderna.

Normativa : tenere conto delle regole stabilite nella pianificazione e nel controllo del metodo risolutivo; controllo passo dopo passo.

Cognitivo: creare in modo indipendente algoritmi di attività pi che risolvono problemi di varia natura.

Comunicativo: tenere conto delle diverse opinioni e cercare di coordinare le diverse posizioni nella cooperazione; formulare la propria opinione e posizione

Risposte orali

conversazione

4. Comprensione primaria e consolidamento degli argomenti studiati .

5 minuti

1. Quale imperatore russo decise di costruire la Cattedrale di Cristo Salvatore?

A) Alessandro I; b) Alessandro III; c) Nicola I; d) Paolo I.

2. In ricordo di quale evento è stata fondata la Cattedrale di Cristo Salvatore?

A) la lotta contro l'invasione napoleonica;

B) unirsi al Caucaso;

C) riunificazione con l'Ucraina.

3. Chi è l'ideatore del progetto della Cattedrale di Cristo Salvatore?

A) K. Tonnellata; b) V. Surikov;

C) O. Lapina; d) A Stasov.

4. In quale luogo avvenne nel 1832 la posa della Cattedrale di Cristo Salvatore, il cui progetto fu approvato da Nicola I?

A) sulle rive del fiume Moscova;

B) sulle Colline dei Passeri;

C) a Lužniki.

5. Quali artisti hanno lavorato al dipinto della Cattedrale di Cristo Salvatore?

A) A Surikov;

B) E Kramskoy;

C) G. Semiradskij;

D) A Vereshchagin.

6. Quali anniversari e festività sono stati celebrati nella Cattedrale di Cristo Salvatore?

A) 500° anniversario della morte di S Radonezhsky;

B) centenario della vittoria nella guerra patriottica del 1812;

C) 50° anniversario della vittoria nella Grande Guerra Patriottica del 1945;

D) 2000° anniversario della nascita di Gesù Cristo.

test di autoverifica

Cognitivo:

Cercano autonomamente le informazioni necessarie.

Normativa: guidato dal libro di testo e.

test

4. I risultati della lezione. Riflessione.

2 minuti

Conduce discussioni su:

Cosa sono i valori spirituali?

Qual è la preoccupazione dello Stato e delle organizzazioni pubbliche per la tutela dei valori spirituali?

Cosa dovremmo fare oggi per preservare i valori spirituali.

Rispondono alle domande. Determinare il loro stato emotivo durante la lezione.

Rilievo frontale

Personale : comprendere il significato della conoscenza per una persona e accettarlo

Normativa: prevedere i risultati del livello di assimilazione del materiale.

Valutare gli studenti per il lavoro in classe

5. Compiti a casa

2 minuti

pp.129-135

Specifica i compiti (facoltativo)

1) Selezionare un oggetto del patrimonio culturale e redigere le “Regole di condotta in un museo (tenuta, palazzo, tempio)”.

2) Utilizzando ulteriore letteratura e risorse Internet, scoprire quali chiese ci sono nella nostra regione; quali di essi sono stati restaurati e quali devono ancora essere restaurati. Dai un nome ai templi, il cui restauro continua.

Annota i compiti

Lavoro individuale