OGBOU "Convitto per cadetti di Shatsk"
belle arti in quinta elementare
Preparato e condotto
Markushova T.E.
Insegnante di arte
Bersaglio: Far conoscere agli studenti il costume popolare russo, con i suoi elementi; mostrare il significato del simbolismo e del colore nei vestiti.
Compiti:
Tutorial: Formazione di conoscenze e idee sugli elementi principali del costume russo, il suo valore artistico. Insegnare l'alfabetizzazione visiva, la formazione di abilità per la creazione di schizzi con materiali grafici.
Sviluppando: Consolidamento della conoscenza del linguaggio condizionatamente simbolico dell'arte popolare: segni e simboli come rappresentazione mitopoietica di una persona sul mondo. Lo sviluppo del pensiero creativo nei bambini.
Educativo: Aumentare il rispetto per la cultura russa, la formazione di interesse per l'arte popolare.
Tipo di lezione: combinato - una lezione sullo studio di nuovo materiale con elementi di una lezione problematica e una lezione sulla formazione di abilità e abilità.
Attrezzatura:
Per studenti: album da disegno, matita, gomma, matite colorate, pennarelli.
Per l'insegnante: bambole in costume, presentazione, carte con i nomi degli elementi del costume, musica popolare russa.
Piano della lezione:
parte organizzativa.
Discorso introduttivo sull'argomento.
Dichiarazione del compito artistico.
Esecuzione pratica del compito.
Riassumendo.
Corso di lezioni.
1 lezione.
Organizzazione del tempo.
Buon pomeriggio ragazzi!
Ti chiedo di verificare quanto è organizzato il tuo posto di lavoro.
Oggi faremo una lezione-escursione al museo.
Ma la risposta alla domanda, a cosa era dedicata l'esposizione del nostro museo virtuale, mi dici alla fine della lezione, concordata?
2. Attualizzazione delle conoscenze e abilità di base.
Ascolta queste righe:
Camicia, prendisole rosso
e un luminoso caftano festivo.
Tutto questo fa parte del nostro paese,
di cui siamo così orgogliosi!
Di cosa pensi che parli questa poesia? (costume popolare)
Dove e perché le persone indossavano vestiti?
3. Definizione dell'argomento e degli obiettivi della lezione.
Di cosa pensi che parlerà la lezione?
Cosa vorresti imparare oggi nella lezione sul costume russo?
Quindi, chi proverà a formulare l'argomento della lezione?
Sulla base dell'argomento, formuliamo gli obiettivi della lezione:
Incontriamoci…
Impara a distinguere...
Impariamo ad usare...
4. Enunciazione del problema educativo.
- Sai quale costume potrebbe aver indossato la tua bis-bisnonna?
Che aspetto avevano i costumi popolari, come e perché erano decorati?
Tutto nel costume ricorda la bellezza della terra natale. Per diversi secoli, in diverse parti della terra russa, si sono sviluppate le proprie caratteristiche nell'abbigliamento e le persone hanno aderito rigorosamente alle tradizioni locali.
Sai in quali elementi è composto il costume popolare, quale segreto custodisce il suo elegante motivo? Cosa devi fare per scoprirlo?
5. Studio di nuovo materiale.
Noi, russi, costume russo
la storia è molto utile da conoscere!
Un costume sulle persone ti chiamerà a pensare
sulla vita, i costumi possono dirlo.
In noi stessi non diventeremo ignoranti,
Percorriamo lentamente la mostra,
Considera gli antichi vestiti russi:
Non è semplice e buono!
(Mostrando 2 foto del costume delle donne russe)
"Si incontrano per vestiti ..."
Questo famoso detto è venuto dal profondo dei secoli. A quel tempo, ai nostri antenati bastava guardare una volta i vestiti di uno sconosciuto per capire da quale località provenisse, a quale tipo di tribù appartenesse, quale fosse il suo stato sociale, l'età, se fosse sposato, ecc. .
I costumi delle province settentrionali e meridionali differivano soprattutto e ne parleremo oggi.
La base del costume popolare femminile era una camicia. "Camicia" - dall'antico "strofinare" slavo - un pezzo di stoffa.
-Consideriamo l'ornamento sulla maglietta, l'abbiamo già incontrato da qualche parte?
-Che ruolo ha avuto il ricamo sulla maglia?
Quali colori prevalevano nell'ornamento popolare?
- Qual è il loro significato?
Non vendevano la propria maglietta: si credeva che allo stesso tempo avresti venduto la tua felicità. In Rus' non si camminava mai con la cintura, e il primo “vestito” che riceveva un neonato era proprio la cintura.
Le morbide linee morbide del prendisole facevano sembrare la donna un cigno. Non è un caso che nelle canzoni popolari e nelle fiabe una donna fosse chiamata cigno. Per le vacanze, i prendisole erano cuciti in seta, broccato lucido e tessuto denso colorato, decorato con una striscia fantasia, treccia, bottoni fantasia e ricami.
Nel nord, i sarafan erano spesso integrati con vestiti che aprivano il petto: un epanechka, e quando faceva freddo indossavano uno scalda doccia a maniche lunghe su un sarafan.
Il prendisole era necessariamente cinto da una cintura e le ragazze indossavano tasche rimovibili - "buongustai"
-Cosa pensi ci fosse?
Nel sud della Russia, invece di un prendisole, indossavano una poneva sopra una camicia, una gonna scozzese fatta in casa di lana, che avvolgevano, rafforzandosi in vita con una cintura. Anche la poneva era rivestita di nastri e trecce. Sopra la maglietta, i ponev indossavano un grembiule, che veniva chiamato "velo", "tenda", "zapon". Durante le vacanze, sopra la poneva venivano indossati abiti riccamente decorati, un pomello o shushpan di tessuto elegante, decorato con ricami.
Il costume festivo è stato completato con un copricapo.
-Quali copricapi russi conosci già?
-C'è differenza tra copricapo femminile e copricapo femminile?
Il copricapo ha avuto un ruolo enorme nel costume femminile. Potrebbe essere usato per determinare l'età del suo proprietario.
Le ragazze indossavano cerchietti, corone, corone, che si allacciavano dietro, lasciando aperta una treccia oi capelli sciolti.
La ragazza rossa sta arrivando
Come un ragno galleggia
Indossa un vestito blu
Nastro scarlatto in una treccia,
Una piuma in testa.
Il tipo più comune di copricapo festivo per le donne era un kokoshnik, un cappello denso e solido decorato con perle d'acqua dolce, fili d'oro e d'argento.
Nelle regioni meridionali, il kokoshnik veniva chiamato diversamente: kika, lenticchia d'acqua, tacco. Anche la forma del kokoshnik era varia.
Il costume maschile era meno intricato. Era una combinazione di camicia e porte.
La sua base era una camicia-kosovorotka. Era cucito con tessuto bianco, blu o rosso. Decorato con ricami.
I vecchi porti russi erano cuciti da due pannelli diritti con un tassello tra di loro. Sulla cintura erano fissati con una corda - gashnik. Le porte non erano larghe, erano infilate in stivali o onuchi. Come le camicie, le porte potrebbero successivamente essere inferiori e superiori. Le porte inferiori erano realizzate con materiale più sottile (tela, seta) e le porte superiori erano realizzate con materiale più denso (tela).
Fizminutka.
Siete stanchi?
Bene, allora tutti si sono alzati insieme.
6. Attività pratica creativa degli studenti.
Oggi vi invito ad agire come stilisti e creare uno schizzo di un costume russo per bambole. Ma prima dobbiamo disegnare un modello di bambola: una figura femminile o maschile.
(Gli studenti lavorano individualmente. Scegli individualmente i materiali per il lavoro.)
7. Il risultato della lezione, riflessione.
Quindi in quale museo siamo andati? (etnografico) e la nostra sala espositiva è dedicata all'argomento (costume festivo popolare)
Riflessione:
era interessante per me...
mi ha sorpreso...
è stato difficile per me...
Volevo…
2 lezione.
Organizzazione del tempo.
a) Verificare la prontezza degli studenti per la lezione.
B) Mobilitazione all'inizio della lezione.
Alla lavagna: 1 2 3 4 5
Alla lavagna ho scritto i numeri da 1 a 5. Abbiamo una lezione di matematica? Perché li ho scritti?
Oggi ognuno di voi proverà a valutare il proprio lavoro in punti. Voglio davvero che i tuoi punteggi siano più vicini a -5.
Sorridetevi l'un l'altro e mettetevi al lavoro di buon umore.
2. Attualizzazione delle conoscenze e abilità di base.
Ti piace risolvere enigmi?
Quindi giochiamo e allo stesso tempo ricordiamo in quali elementi consisteva il costume festivo popolare russo.
1. Mi hanno messo sul corpo,
Tutti in Rus' mi conoscono.
Non sono un argomento, non un cappello
Indovinato -
IO(camicia)
2.Amato qua e là
rosso brillante (prendisole)
3.Indosserò una gonna scozzese.
amo molto( poneva)
4.Mi siedo sulla mia testa e so già tutto di te.
Non inizio una discussione con te.
Pensavo così (copricapo)
5.I ragazzi hanno più di uno dei loro comodi (preferiti) (pantaloni)
Dimmi, perché stiamo studiando il costume popolare? ( Per conoscere le tradizioni della tua gente) .
E nella vita moderna, possiamo usare questa conoscenza e dove? ( Sulla base del costume popolare è stato costruito un costume moderno, negli ensemble folcloristici gli artisti sono vestiti con abiti popolari).
Il costume nazionale è il segno distintivo di ogni nazione, è nel costume popolare che si incontrano sempre e ovunque cari ospiti di altri paesi e popoli.
Imparare nuovo materiale.
Una donna in costume popolare russo è un fiore. Il costume delle donne russe è multistrato, con molti dettagli.
Ryazan il costume era forse il più luminoso delle province meridionali. Nella provincia di Ryazan è stata a lungo consuetudine: ogni villaggio è un nuovo costume! Il costume, creato dalle artigiane di Ryazan, è multistrato e colorato. L'abbondanza di rosso è ammorbidita dal giallo, nobilitata da ricami orizzontali, e nastri verde brillante e magnifici pizzi Mikhailov aggiungono eleganza al costume.
Consisteva in una camicia, poneva, grembiule-zapon e kichka. La camicia da donna era più lunga di quella da uomo, il suo orlo cadeva fin quasi ai piedi. Affinché la camicia non interferisse con il camminare, veniva raccolta in vita con una cintura, in modo che la parte superiore dei vestiti pendesse sopra di essa. Il colletto, le maniche e l'orlo erano rifiniti con ricchi ricami.
I ponyov erano indossati sopra la camicia: le gonne più antiche fatte di tessuto di lana filato in casa. Il tessuto per cavallino può essere a righe oa quadretti, in diversi colori.
Una parte importante del costume femminile era un copricapo: gazza, kichka, corna.
Una caratteristica distintiva del costume di Ryazan è un tipo speciale di capispalla che viene indossato sopra una camicia - "nas" di tessuto di lana fatto in casa di tessitura ipotecaria con motivi geometrici intrecciati di fertilità. Red swing "shushpan" - una specie di questo abbigliamento.
Nel distretto di Shatsky della regione di Ryazan, il costume consisteva in una camicia, prendisole, poneva, pomello e shushpan.
Fino alla metà del XIX secolo, nel distretto di Shatsk esisteva un prendisole aperto a forma di cuneo. La gente chiamava un tale prendisole - "cliniche", "sukman",
"Cinese". Hanno cucito un prendisole da 3 pannelli dritti e zeppe oblique tra di loro.
Nella seconda metà del XIX secolo, il prendisole con zeppa obliqua fu sostituito da un "prendisole dritto" (dritto, Mosca) - cucito da 4-6 pannelli, assemblato nella parte superiore per il rivestimento, con cinghie. Un prendisole era indossato sopra una camicia. La maglia era con poliks - con inserti rettangolari o trapezoidali.
La poneva era composta da quattro pannelli: tre di tessuto di lana o semi-lana) erano cuciti insieme, il bordo superiore era arricciato sull'ammortizzatore, e il quarto pannello (tessuto leggero non di lana) - "cucitura" - collegava i tre principali . Tale poneva era chiamata "sorda".
Il copricapo - l'abbigliamento per le spalle sorde era cucito da tela bianca o da stoffa fatta in casa. Nella regione di Shatsk, è stato chiamato - "nasovchik", "bavaglino".
Ancora una volta ammira i costumi popolari. Cosa pensi che gli conferisca la sua straordinaria bellezza? ( I vestiti sono ricamati)
Il ricamo non solo rendeva il costume più bello e ricco, ma aveva anche un significato diverso.
Quale ornamento e quali colori venivano usati nel ricamo? Quale funzione aveva il ricamo? (Risposte dello studente)
Fizminutka.
Siete stanchi?
Bene, allora tutti si sono alzati insieme.
Immagina di essere in passerella e sfoggiare nuovi costumi popolari di designer contemporanei.
Raddrizzarono le spalle, abbassarono lo stomaco e si mossero dolcemente in avanti, e poi indietro, si voltarono, sorrisero, si inchinarono, si sedettero. Ben fatto!
4. Attività pratica creativa degli studenti.
Ragazzi, quindi avete imparato com'erano gli abiti nazionali dei nostri antenati. Devi completare schizzi di costumi di tua scelta. Può essere sia un moderno ensemble stilizzato con elementi di un costume popolare, sia un costume festivo popolare russo con il suo amuleto ornamentale. Oggi lavoreremo in gruppi .. Ogni gruppo svolgerà il suo compito: il primo gruppo è l'abito del sud, il secondo è quello del nord, il terzo gruppo decora l'abito da uomo.
Quando lavori, usa i modelli di figure umane che hai realizzato nell'ultima lezione.
In che ordine lavoreremo?
Fasi di lavoro:
disegna un modello di bambola (a 1 lezione)
scegli un abito
costruire la forma complessiva del costume;
segnare i luoghi di decorazioni e ornamenti;
determinare il colore (colore) del costume;
lavorare a colori.
Proprio come le artigiane della Rus' tessevano, filavano, ricamavano ai suoni melodici delle canzoni popolari russe, così proveremo a lavorare sulla musica. (Il lavoro viene eseguito su musica folk con elementi di elaborazione moderna. Gruppo Ivan Kupala, composizione Kostroma, Kolyada, Bees)
5. Il risultato della lezione. Riflessione.
Ragazzi, sapete che la creazione di tutte le persone del mondo è geniale. Nessuno sarà mai in grado di comprendere e riflettere nel proprio lavoro il contenuto della nostra lezione allo stesso modo di te. E quindi tutto il tuo lavoro è ammirevole. Portali alla lavagna. Ora organizzeremo un'esposizione. Ancora una volta, ammiriamo la varietà di modelli di ensemble di costumi russi. Guarda quanti futuri concorrenti di Yudashkin e Zaitsev ci sono nella nostra squadra.
Si offre di valutare il proprio lavoro nella lezione su un sistema a 5 punti e di contrassegnarlo con un numero sul lato non funzionante dell'album.
Sinossi di una lezione d'arte per studenti più giovani sul tema "La bellezza del costume popolare"
Lo sviluppo è destinato agli insegnanti di belle arti e agli insegnanti della scuola primaria, l'età dei bambini va dai 7 ai 17 anni.
Bersaglio: Armarsi con la conoscenza dei costumi popolari.
Compiti:
- far conoscere agli studenti le caratteristiche del costume festivo russo, con la diversità e l'ubiquità del costume nazionale come simbolo del popolo, del paese;
- consolidare le capacità di creare un'immagine artistica in una composizione decorativa, padroneggiare materiali grafici, tecniche di applicazione; rafforzare le connessioni interdisciplinari (letteratura, storia, geografia);
- sviluppo dell'autocoscienza nazionale, aumento dell'autostima.
Durante le lezioni
1. Motivazione per le attività di apprendimento (2 min)
Ciao ragazzi. (Allegato 6)
Il motto della lezione è "Prenditi cura di nuovo dei tuoi vestiti e onora fin dalla giovane età".
Come capisci il significato del proverbio? (Riflettono, esprimono la loro opinione. Si rendono conto dell'importanza di evitare atti che offendono, prima di tutto, la propria dignità. La presenza dell'onore è garanzia di alta moralità e integrità dell'individuo.)
2. Autodeterminazione all'attività. (4 minuti)
Ci sono due targhe attaccate al muro (Appendice 3). Il primo dice che ho il mio costume popolare. La seconda dice che non ho un costume popolare.
- Alzati, per favore, sposta le sedie, vai all'iscrizione che ti si addice in questo momento.
- Alza la mano, trova un compagno da un altro angolo.
Quello con i capelli più scuri parla per primo.
Fai domande importanti al tuo partner, non perdere tempo.
Tempo del primo partecipante (30sec). Tempo del secondo partecipante (30 sec).
Il tempo è finito. Ringrazia il tuo compagno. Siediti perfavore.
Gleb, cosa ha detto il tuo partner? Alia, cosa ha detto il tuo partner?
(Esegui gli esercizi "Coners", "Mix-pea-shea". Condividi le informazioni.
Gli studenti sono in grado di padroneggiare autonomamente nuove conoscenze e abilità. Si rendono conto che ogni persona dovrebbe avere il proprio costume festivo nazionale per indossarlo per una vacanza, sul palco. Sanno ascoltarsi a vicenda, porre domande importanti, ringraziarsi a vicenda. Trattare il partner con attenzione ed educazione.)
3. Fase di attualizzazione e sperimentazione azione educativa (1 min)
- Quale pensi che sia l'argomento della lezione? Qual è l'obiettivo della mia lezione? Qual è il tuo obiettivo?
(Esprimere la propria opinione.
Formulare l'argomento della lezione, l'obiettivo (compito di apprendimento) con l'aiuto di un insegnante (UUD normativo)
Dimostra, modella. (UUD cognitivo)
Formulare un obiettivo cognitivo con l'aiuto di un insegnante (Cognitive UUD)
Possiedi capacità di pensiero critico, pensa alla presenza degli obiettivi nascosti dell'interlocutore.)
4. Scoperta di nuove conoscenze (20 min) (Appendici 1, 4, 5, 7).
L'insegnante fornisce informazioni sui costumi popolari, tenendo conto della nazionalità dei bambini.
Lo studente è in grado di applicare le conoscenze acquisite nella creazione di costumi.
Lo studente ha un'identità nazionale sviluppata, è tollerante.
5. Costruire una via d'uscita dalla difficoltà. (3 minuti)
- In generale, i costumi popolari tradizionali erano a più strati, avevano eleganti copricapi. Come pensi che le persone possano lavorare con costumi festivi? È conveniente?
Gli studenti indovinano o sono portati all'idea che esistessero costumi da matrimonio quotidiani, festivi.
Fornire la prova. (UUD cognitivo)
6. Lavoro indipendente sull'argomento della lezione. Applicazione di nuove conoscenze. (12 minuti)
Fai uno schizzo di un costume popolare russo, preferibilmente una coppia: maschio e femmina. Quando disegni una figura umana, puoi usare bambole di carta, modelli di silhouette realizzati dall'insegnante.
Le figure dovrebbero essere grandi, quasi l'intero foglio (A4, A3), situato al centro del foglio, posizionato verticalmente.
In questa lezione viene determinata la combinazione di colori del costume. (Allegato 2)
Le capacità creative individuali degli studenti si sviluppano, si forma un costante interesse per l'attività creativa.
Monitorare e correggere i risultati delle prestazioni.
7. Riflessione sull'attività educativa. Riassumendo la lezione.
Visualizzazione rapida dei lavori completati.
- Ti piacerebbe indossare un costume nelle tradizioni nazionali? Dove andresti con un vestito del genere?
Valutazione. autovalutazione
Compiti a casa.
Termina il lavoro su uno schizzo di un costume popolare. Allegato 1. Musica popolare (russa, tatara, ciuvascia, tagica, baschira) che rappresenta tutte le nazionalità degli studenti della classe.
Appendice 2 Bambole di carta, modelli di silhouette.
Appendice 3.
Segni attaccati al muro
1. Ho un costume popolare.
2. Non ho un costume popolare.
Appendice 4 Diapositive e riproduzioni di dipinti: V. Vasnetsov "Alyonushka", "Tre principesse degli inferi", "Ivan Tsarevich on the Grey Wolf", "Bogatyrs", M. Vrubel "The Swan Princess", I. Bilibin "Vologda girl in un abito da festa".
Appendice 5
Galleria fotografica con gli abiti di diversi popoli del mondo.
Costume nazionale tagico.
Costume nazionale tartaro.
Costume nazionale baschiro.
Costume nazionale ciuvascia.
Abbigliamento casual russo.
Abiti nazionali georgiani.
Abiti nazionali dei popoli dell'India.
Costume nazionale cinese.
Appendice 6
La scritta "Prenditi cura di nuovo dei tuoi vestiti e onora - fin dalla giovane età".
Allegato 7
Il costume popolare è un riflesso della cultura, della storia, delle tradizioni e persino del modo di vivere delle persone. Propongo di fare un breve viaggio e conoscere meglio i costumi popolari dei popoli del mondo. Il nostro mondo è abitato da un numero enorme di popoli che hanno i propri costumi tradizionali. Conosciamo molti di loro, ma non abbiamo mai sentito parlare di altri, ad esempio tribù. Ma è al loro fianco che si può determinare a quali persone appartengono queste o quelle persone.
Prendi, ad esempio, la Georgia: lì il costume tradizionale è chokha, in India è un sari, in Cina è qipao. Dal costume puoi imparare molto su una persona, il suo atteggiamento nei confronti della religione, le condizioni finanziarie e lo stato.
Tutti i costumi popolari del mondo hanno le loro caratteristiche. Le persone si stanno preparando da tempo in anticipo per le vacanze. Abiti particolarmente accuratamente selezionati, che ai vecchi tempi venivano realizzati a mano e tramandati di generazione in generazione. Per molti popoli, gli antichi abiti festivi hanno una struttura di decorazioni a tre livelli. I copricapi e la parte superiore del costume sono associati all'immagine del cielo, quindi, nei motivi di questa parte dell'abbigliamento, si rivolgevano al sole, alle stelle e agli uccelli. I nastri che scendono dai copricapi simboleggiano la pioggia. Motivi e ricami sono dominati dall'immagine della terra fertile.
- Quali simboli rappresentavano gli antichi contadini la fertilità della terra?
Sono stati raffigurati motivi di piante stilizzate, fiori, rami. L'orlo di una camicia o di una gonna era decorato con ornamenti che simboleggiavano il seminativo seminato (triangoli, rombi, rettangoli con punti). Le estremità delle cinture intrecciate erano decorate con teste di lucertole (simbolo del mondo sotterraneo e sottomarino).
Il copricapo è una parte molto importante del costume. Da esso ai vecchi tempi, come da un passaporto, si poteva imparare molto su una donna: età, stato civile, strato sociale, numero di figli. Le fanciulle indossavano corone e bende e avevano il diritto di camminare a capelli nudi. Le donne sposate nascondevano i capelli sotto un kokoshnik (dalla parola "kokosh" - un gallo, un kika o un kichka, una gazza).
Il copricapo, come abbiamo già notato, nelle rappresentazioni popolari era associato al cielo, era decorato con simboli del sole, stelle, alberi, uccelli. Fili di perle e ornamenti temporali simboleggiavano ruscelli di pioggia. Sul kokoshnik è stato gettato un velo di tessuto finemente decorato.
L'abbigliamento femminile nella zona centrale e nel nord della Russia consisteva in una camicia, un prendisole, un'epanechka e, quando fa freddo, una giacca calda.
Hai sentito questi nomi?
La camicia - la base del costume popolare femminile, era cucita con lino bianco o canapa. La camicia festiva era decorata con ricami che proteggevano la donna dal "malocchio". Il colletto, le spalle, il petto, l'orlo erano particolarmente decorati - luoghi di possibili "ingressi" delle forze del male.
Le camicie in cui le donne falciavano erano chiamate camicie "da fienagione". Erano indossati senza prendisole. Si credeva che più ricca fosse la camicia decorata, più felice e di successo fosse il suo proprietario, e toccando il suolo con l'orlo, la donna ricevesse vitalità da lei e, a sua volta, i ricami con il simbolismo della fertilità dessero forza alla terra .
Un prendisole era indossato sopra una camicia, decorata davanti con una striscia fantasia, treccia, pizzo d'argento e bottoni fantasia.
Epanechka: una camicetta svasata senza maniche corta, cucita con tessuto broccato.
Nel sud della Russia, invece di un prendisole, indossavano una poneva, una gonna di lana a scacchi fatta in casa. Era rivestito di nastri e trecce. Un grembiule, anch'esso decorato con immagini di terra e acqua (rombi, linee ondulate, un albero della vita, uccelli), doveva essere attaccato alla poneva - costa. Si è preso cura del suo stomaco.
Per una donna di quei tempi il ventre era la base della vita, simbolo della procreazione.
Nei giorni festivi veniva messo sopra un pomo in tessuto elegante con ricami.
Nei giorni feriali, la testa delle ragazze era decorata con un nastro giarrettiera e nei giorni festivi una corona. Alla fine di una lunga treccia c'è una treccia di perline. Sul collo - perline, ghette con perline.
Il costume maschile era meno intricato. La sua base era una camicia-kosovorotka. Era cucito con tessuto bianco, blu o rosso, decorato con ricami.
Le porte (pantaloni) erano legate con un cordoncino intorno alla vita. Le persone ricche indossavano porti di seta e stoffa, infilandoli negli stivali marocchini. La gente comune indossava porte di tela e le loro gambe erano avvolte con onuch e indossavano scarpe di rafia.
Sopra la camicia veniva indossato uno zipun e sulla testa veniva messo un cappello di stoffa o feltro.
Il costume nazionale tartaro è una vivida espressione arte popolare... Le caratteristiche nazionali del costume tartaro sono più chiaramente visibili nell'abbigliamento femminile. Il costume tradizionale delle donne tartare è caratterizzato da una silhouette trapezoidale, colori ricchi, abbondanza di ricami e gioielli. L'abbigliamento nella maggior parte dei casi consisteva in una lunga camicia a forma di tunica e un abito alto oscillante con maniche lunghe e schiena aderente. Una parte obbligatoria dell'abbigliamento femminile era una pettorina, che veniva indossata sotto una camicia con un taglio profondo sul petto. I pantaloni larghi erano indossati sotto la camicia. I capispalla erano riccamente decorati con ricami, rifiniti con pellicce pregiate, decorati con perline e piccole monete.
L'abbigliamento maschile consisteva anche in una camicia, che era molto più corta di quella femminile, e pantaloni larghi, cuciti, di regola, con tessuto a righe. L'abbigliamento maschile superiore era aperto e ripeteva la silhouette delle donne, ma le gonne della canotta raggiungevano le ginocchia, ed era spesso cucita con maniche corte o senza maniche. Bishmet, un caftano tartaro invernale, era isolato con cotone idrofilo o lana di pecora. Un attributo obbligatorio del costume maschile dei tartari era una cintura. Potrebbe essere fatto in casa o cucito da tessuto di fabbrica, le cinture a maglia erano usate meno comunemente.
I copricapi delle donne variavano notevolmente a seconda dell'età dei loro proprietari. Le ragazze indossavano un kalfak, un berretto riccamente decorato con ricami e perline con una nappa all'estremità appuntita. I copricapi delle donne tartare sposate coprivano non solo i capelli, ma anche il collo, le spalle e la parte superiore della schiena. Le donne anziane indossavano spesso veli sulla testa che scendevano fino alla vita e sotto. Sopra i copriletti venivano indossati cappelli a cilindro: sciarpe o cappelli.
Le scarpe nazionali dei tatari erano stivali alti di morbida pelle. I gioielli erano usati da uomini e donne. Gli uomini indossavano sigilli, anelli, fibbie per cinture. Gli ornamenti femminili tradizionali erano una treccia che copriva l'estremità della treccia, orecchini con pendenti, meno spesso anelli al naso, vari gioielli per il collo, braccialetti e anelli.
Il costume da donna Chuvash festivo è molto complesso, consiste in una camicia di lino bianco a forma di tunica e un intero sistema di gioielli ricamati, con perline e in metallo. Nonostante lo stretto rapporto dei popoli della regione del Volga con il popolo russo e tartaro e tra di loro, le loro culture artistiche, sperimentando una certa influenza reciproca, conservano tuttavia le loro caratteristiche specifiche. E a questo proposito spicca il ricamo Chuvash. Copricapi e gioielli fatti di perline di conchiglie e monete svolgono un ruolo importante nella completezza del costume. In un lontano passato hanno svolto il ruolo di amuleti e talismani, e in seguito hanno iniziato a indicare l'età e l'appartenenza sociale del proprietario.
Il costume tagiko da donna è composto da un abito a camicia, una canotta, pantaloni e uno zucchetto. Una camicia (koylek) è cucita da foulard, georgette, seta-toile dai toni delicati (verde pallido, blu, rosa). Il copricapo è uno zucchetto, riccamente ricamato con paillettes e monete, con una sciarpa a gas sul retro. Scarpe - scarpe color oro con tacco medio con punte a punta ricurve. Il costume da uomo è composto da camicia, vestaglia, pantaloni e turbante.
Come puoi vedere, ogni nazione ha le sue tradizioni, che si applicano anche all'abbigliamento. Nella galleria presentata hai conosciuto gli abiti di diversi popoli del mondo.
Ananyeva Elena Valentinovna
Insegnante di belle arti
GB OUSOSH n. 10, Syzran, regione di Samara
Lezione d'arte in prima media.
Argomento della lezione: "Costume popolare russo".
Obiettivo e compiti: insegnare agli studenti ad amare il proprio paese, a conoscere e custode delle tradizioni e della cultura del suo popolo
Metodi di insegnamento: Conversazione, spiegazione di nuovo materiale, dimostrazione di materiale didattico.
Attrezzatura: lavagna, computer, proiettore, schermo, pennelli, album, acquerello, matite colorate, illustrazioni.
Il ruolo dell'insegnante: dirigere l'attività cognitiva degli studenti, controllare, osservare.
Il ruolo degli studenti: Disegna un costume popolare russo, valuta adeguatamente il tuo lavoro.
Piano della lezione:
Momento organizzativo -3 min
Spiegazione del nuovo argomento. Conversazione a tema. Mostra presentazione -20 min
Fizminutka -2 min.
Lavoro pratico -15 min
Riassumendo -3 min.
Riflessione -2 min.
Durante le lezioni
Organizzazione del tempo.
"Ciao ragazzi"! Segnalo gli assenti. Guardo la prontezza della classe per la lezione.
Spiegazione del nuovo argomento.
L'argomento della nostra lezione è il "costume popolare russo".
Amore per la terra natale, conoscenza della sua storia -
base su cui solo può
la crescita della cultura spirituale dell'intera società.
Likhachev D.S.
Pagina storica. Oggi nella lezione andremo a conoscere i nostri antenati, scopriremo cosa indossavano. Ne sai qualcosa? (Presentazione).
Il costume popolare è un inestimabile patrimonio inalienabile della cultura del popolo, accumulato nel corso dei secoli. Il costume tradizionale, comune nel vasto territorio dell'insediamento del popolo russo, era piuttosto vario. Ciò è particolarmente vero per l'abbigliamento femminile. L'abbigliamento femminile e maschile era realizzato con tessuti di lino, canapa, lana, mezza lana di produzione domestica, nonché con tessuti fabbricati in fabbrica: seta, lana, cotone, broccato. Il complesso degli abiti quotidiani da uomo consisteva in una camicia-kosovorotka con uno spacco sul lato sinistro del petto e pantaloni (porti). In inverno, sopra i pantaloni di tela venivano indossati pantaloni fatti di tessuto di lana fatto in casa o di stoffa onuk. Le camicie erano indossate larghe e cinte da una cintura stretta, alla quale, se necessario, erano attaccati un pettine, un coltello da strada o altri piccoli oggetti. Una camicia festiva era realizzata in sottile tela sbiancata e decorata con intrecci e ricami con fili rossi e neri "pavimento" o "croce" lungo il colletto e spacco sul petto, polsini e orlo. I piedi erano calzati con scarpe di rafia con onuch o stivali, in inverno indossavano stivali di feltro.
Gli uomini indossavano caftani di stoffa, zipun, magliette. Il ricamo della camicia sulla spalla e sulla manica è fitto - con punto "fissato" e satinato; hanno anche realizzato una camicia con inserti obliqui di calicò con strisce di tessitura tipografica. Una tenda-grembiule in vita di tela era ricamata con punto pieno a doppia faccia, treccia. Una cintura di lana intrecciata faceva affidamento sul costume, decorazioni sul seno - "garousi" (per gli uomini - "fungo", calze di lana lavorate a maglia con ferri da maglia con strisce colorate e scarpe - "gatti").
Nella cultura del popolo russo si distinguono i complessi di abbigliamento femminile della Russia meridionale e della Russia settentrionale.
russo settentrionale - da una camicia e un prendisole. Il costume è decorato con ricami, motivi intrecciati, tacchi.
Considereremo più in dettaglio il costume popolare della Russia settentrionale. A prima vista il costume sembra semplice: prendisole, camicia con maniche ricamate e copricapo. La base è una camicia, per lo più bianca. Era cucito da pannelli dritti di lino fatto in casa o tessuto di lino. La forma delle maniche era diversa: dritta o affusolata al polso, ampia o pieghettata. Le camicie erano ricamate con fili di lino, seta, lana o oro. Il motivo si trovava sul colletto, sulle spalle, sulle maniche e sull'orlo. Prevaleva la cucitura a doppia faccia in rosso, blu, nero con scintillii metallici. La posizione dell'ornamento sulle camicie e il suo stile non sono casuali. Proteggono dagli spiriti maligni.
Un grembiule era un elemento obbligatorio del costume. È impossibile immaginare un costume popolare russo senza cintura. Camminare senza cintura era considerato indecente. Legato sotto il petto o sotto la pancia. Le cinture erano tessute o tessute.
Non troverai mai camicie, grembiuli o copricapi decorati in modo simile. Il costume è decorato con un tacco di ricami, motivi intrecciati.
Il costume femminile contiene molto simbolismo: quindi un copricapo femminile a forma di corno (uno, due o tre) porta un simbolo di fertilità: la fertilità degli animali. La cintura divide la figura su e giù, la parte superiore simboleggia la terra e il cielo, la testa - il sole, la divinità (evidenziata in rosso); fondo - acqua, fonti sotterranee. Il ricamo sugli abiti contadini non solo li adornava e deliziava chi li circondava con il fascino dei motivi, ma doveva anche proteggere chi indossava questi abiti dai guai, da una persona malvagia. Una donna ha ricamato alberi di Natale - significa che augura a una persona una vita prospera e felice, perché l'abete rosso è un albero di vita e bontà. La vita umana è costantemente connessa con l'acqua. Pertanto, l'acqua deve essere trattata con rispetto. Devi essere suo amico. E la donna ricama linee ondulate sui vestiti, disponendole in un ordine rigorosamente stabilito, come se invitasse l'elemento acqua a non portare mai sfortuna a una persona cara, ad aiutarla e proteggerla. Cappelli da donna - "gazza" e kokoshnik. Il kokoshnik era ricamato con perle, fili d'oro o decorato con fili pendenti di perline, cannoni. Bende e corone erano copricapi da ragazza. Le fasce da nubile di Nizhny Novgorod erano cucite sotto forma di una striscia diritta di tessuto rivestita di paillettes metalliche in una o più file. Le bende sono decorate con un ornamento tridimensionale ricamato con perle, strass, perline. Il bordo del corpetto è incorniciato da pizzo fantasia. Una volta indossata, la benda assume la forma di un cono troncato verso l'alto a causa di uno spesso cartone posto sotto la parte centrale della benda. La benda è legata con una treccia infilata in anelli cuciti dall'interno
Ai bordi sono cuciti lunghi nastri decorati con frange dorate. La treccia era legata sotto la falce e i nastri la coprivano. Nella versione più elegante del costume, le ragazze hanno infilato un altro nastro, al quale hanno appuntato un fiocco di seta di colore diverso, che scende fino all'orlo del prendisole.
Fizminutka.
Siamo stanchi, disegniamo
le nostre mani sono stanche
tremiamo un po'
e ricominciare a creare.
Siamo stanchi, disegniamo
i nostri occhi sono stanchi
sbattiamo le palpebre un po'
e impareremo di nuovo.
Lavoro pratico.
Passiamo ora alla parte pratica. Ci troviamo di fronte al compito di disegnare un costume popolare russo. Ma prima di iniziare, dobbiamo ricordare le regole per costruire una figura umana. Mostra alla lavagna un diagramma della costruzione di una figura umana. Seguo la classe.
5. Riassumendo. Riflessione.
Analisi del lavoro dei bambini. Riassumendo. Scriviamo i nostri compiti.
Tipo di lezione: combinata.
Forma: lezione-conversazione, escursione nella storia.
Bersaglio:sviluppo dell'interesse degli studenti per il patrimonio storico della nostra Patria.
Compiti:
Introdurre gli studenti al costume popolare russo, al concetto di "ensemble", al significato del colore nei vestiti.
Formare le abilità e le capacità degli studenti nell'uso di vari tipi di tecnologia nel lavoro.
Creare le condizioni per il lavoro creativo e lo sviluppo del gusto artistico, della fantasia e dell'immaginazione.
Sviluppare le capacità di ricerca e ricerca, attività indipendenti degli studenti.
Instillare interesse per l'arte popolare russa, formare un senso di patriottismo.
Attrezzatura: presentazione sul tema: "Costume festivo popolare russo", computer, proiettore; giradischi; riproduzioni di dipinti raffiguranti costumi popolari russi (I.P. Argunov "Ritratto di una contadina in costume popolare russo", V.M. Vasnetsov "La principessa ranocchio"); illustrazioni per fiabe; pannelli raffiguranti un paesaggio rurale, modelli di figure umane; serie musicale: canzoni popolari russe; materiali della biblioteca (libri: "Dizionario esplicativo", "Indovinelli popolari russi, proverbi, detti", "Tradizioni del popolo russo"), una serie di materiali artistici.
Piano della lezione:
Stabilire gli obiettivi della lezione. Introduzione del docente.
Parliamo di costume popolare. Messaggi degli studenti, presentazione.
Dichiarazione del compito artistico.
Lavoro indipendente degli studenti.
Lavoro su un panel collettivo, scambio di impressioni.
Compiti a casa.
Avanzamento della lezione:
I. Momento organizzativo.
II. Annuncio dell'argomento della lezione, discorso introduttivo dell'insegnante.
(diapositiva 1,2)
una conversazione:
Immaginiamo, ragazzi, di vivere in Russia non nel ventunesimo secolo, ma da qualche parte nel diciassettesimo! Cosa puoi dire della vita russa famiglie ? Com'era la vita? Cosa facevano in estate e in inverno?(I bambini esprimono i loro pensieri).
Hai ragione: la vita era difficile nei secoli passati: duro lavoro nei campi in primavera ed estate, raccolta e raccolta in autunno. I lavori sono iniziati con i primi raggi di sole e sono terminati quando era già completamente buio.
Ma quando è arrivata la vacanza, è stata accolta con gioia, si sono sempre preparati.
Presentazione (diapositiva 3.4)
Ogni nazione ha le vacanze. Rivelano l'anima di una persona, il suo carattere. In Rus' amavano le vacanze. Hanno incontrato la primavera e salutato l'inverno, celebrato il completamento del lavoro sul campo e talvolta solo la fine della giornata lavorativa. Le vacanze sono sempre state all'insegna del divertimento, della musica, dei canti, dei giochi e dei balli. Ogni sera, persone di età diverse si riunivano la sera nella capanna di qualcuno e lì cantavano e ballavano (ballavano). Il repertorio di canti e balli era molto ricco e vario. Per tutte le stagioni, per tutte le festività del calendario c'erano canti, giochi, balli, allegria, filastrocche. Spesso incantesimi, barzellette, barzellette venivano inventate sul posto, in movimento: improvvisavano, soprattutto canzoncine.
Una vacanza non è solo canti e balli.
- In quale altro modo questo giorno è diverso dalla normale vita quotidiana?/outfit/
Alla vigilia dei festeggiamenti, furono spalancate casse pesanti. Più erano imbottiti, più veniva considerato ricco il padrone di casa. Tutti gli abiti festivi erano necessariamente decorati con elementi di ricamo, perline, paillettes, che, di regola, non erano negli abiti di tutti i giorni. Dai vestiti si poteva giudicare il gusto e l'abilità dell'artigiana, perché la contadina si faceva da sola il vestito.
Presentazione (diapositiva 5)
Messaggi degli studenti:
Le persone ai vecchi tempi erano un po' come gli abitanti moderni. Si vestivano in modo abbastanza diverso. Nessuno ha comprato vestiti: li hanno fatti a casa con le proprie mani.
Si credeva che i vestiti dovessero essere comodi, quindi erano cuciti larghi. Non hanno dato la loro maglietta a nessuno, poiché si credeva che proteggesse una persona dalle avversità.
Ai vecchi tempi trattavano i vestiti con rispetto, li mettevano nelle casse e li lavavano apposta.
Che varietà di abiti festivi! Diapositiva 6.7 (presentazione)
E cosa hanno in comune? (modelli)
In quale altro modo puoi chiamarlo? (ornamento) Cos'è un ornamento?
Qualsiasi costume russo ai vecchi tempi era certamente decorato con ornamenti e ricami.
Ricordiamo quali tipi di ornamento conosci? /vegetali e geometrici/
Diamo un'occhiata più da vicino agli outfit. (Diapositiva 8)
La base di qualsiasi costume russo era camicia. Furono chiamate camicie con una chiusura sul lato camicette. Di solito erano indossati dagli uomini. Hanno anche incluso pantaloni che ha fatto rifornimento stivali o dentro onuchi(un pezzo di stoffa), e sopra gli onuchi si vestirono scarpe di rafia.
La camicia era ampia ed era decorata lungo l'orlo, lungo il colletto, lungo il bordo delle maniche con ricami. E assicurati di legare cintura a fascia <рисунок 1>.
Le cinture svolgevano molte funzioni: parlavano del benessere di una persona, ed erano anche un premio e un regalo, e venivano ereditate. Le camicie festive erano ricamate con fili colorati di seta. La preferenza è stata data al rosso (come talismano).
lavoro sul vocabolario(lavoro dato agli studenti in anticipo: trova l'interpretazione delle parole: kosovorotka, camicia, onuchi, scarpe liberiane, pantaloni (porti), cintura (fascia), nel dizionario esplicativo di Ozhegov o Dahl)
Immagine 1.
E ora facciamo conoscenza con l'abito da donna (diapositiva 9, 10)
Nelle regioni centrali e settentrionali della Russia, le donne si vestivano per le vacanze prendisole<рисунок 2>.
Lavoro di vocabolario: trova il significato delle parole: prendisole, epanechka, dushegreya, kokoshnik, kichka, korotena, poneva, berretto.
Le linee morbide del prendisole sembravano fluire, facendo sembrare la donna un cigno. Non c'è da stupirsi che nelle canzoni e nelle fiabe siano chiamati cigni.
L'abbigliamento festivo comprendeva anche i cosiddetti dushegrei - epanechki o pantaloncini - camicette corte con cinturini, simili ai sarafan<рисунок 2>.
Figura 2.
E nelle regioni meridionali della Russia, le donne della moda vestite con un complesso di pony<рисунок 3>.
Figura 3
Ponev - gonna. Si è sempre vestita sopra una camicia, poi è arrivato un grembiule e poi un top.
Il rosso ha prevalso. Questo è il colore del fuoco, del sole, magico, bello, simbolo di salvezza e segno di barriera alle forze del male. Questo colore avrebbe dovuto spaventare demoni e spiriti che hanno un aspetto umano, immagazzinare e proteggere il proprietario da varie disgrazie.
E infine i cappelli.
Erano chiaramente divisi in abiti da ragazza e da donna sposata:
Kokoshnik, nastri, ghirlande /fanciullesca/.
Koruna, gazza, kichka /femmina/.
Nei nomi dei copricapi si può sentire la parentela con un uccello: kokoshnik, kichka, gazza. E questa non è una coincidenza. Ricorda le fiabe: un cigno, un cigno bianco, come un pavone.
Dai un'interpretazione delle parole "insieme", "colore".
Ensemble: coerenza, armonia di parti di un unico insieme.
Colore: saturazione del colore, rapporto tra colori in tono.
III. Lavoro pratico – realizzazione di un panel collettivo sul tema “La vacanza nel villaggio”.
Agli studenti vengono date figurine raffiguranti persone e devono realizzare abiti festivi.
Compito differenziato:
1 gruppo: colorare figurine già pronte, già "vestite" - un compito per i bambini che si muovono lentamente e per coloro che hanno difficoltà con l'immagine di sé. Progetta il tuo ornamento.
2 gruppo: "Vestito" figurina di carta, ad es. progetta e disegna il tuo vestito festivo.
La condizione principale è la presenza di un ornamento nei vestiti.
Le opere finite sono incollate su un pannello pre-preparato raffigurante la campagna.
Nel corso del lavoro, puoi fare alcuni indovinelli ai bambini (diapositiva 11-13) e proverbi (diapositiva 14)
Nel corso del lavoro, gli studenti possono essere invitati ad ascoltare diverse canzoni popolari russe.
IV. Risultato.
Tutto nella vita cambia, ma la vacanza rimane. E sebbene possa farcela in modi diversi, la cosa principale rimane: gioia, eccitazione speciale, divertimento, vestiti eleganti, regali, canti e balli, che ora a volte sono misteriosi per noi. Tuttavia, queste tradizioni sono insolite e speciali. Hanno bisogno di essere ricordati e conosciuti.
V. Valutazione dei lavori.
VI . Compiti a casa: selezione di materiale sulla moda moderna (materiali di riviste).
Interpretazione delle parole:
Argomento della lezione: "Costume popolare russo".
Tipo di lezione: combinato
Tipo di attività: individuo, coppia, gruppo
Risultato atteso:
- artistico e creativo:
mini-progetto - creazione dell'album "Folk holiday costume",
creazione di una composizione creativa collettiva "Russian round dance";
- meta-soggetto: (UUD)
azioni cognitive: la capacità di costruire un'immagine artistica;
azioni normative - la capacità degli studenti di determinare lo scopo del proprio lavoro, identificare le fasi del lavoro, trovare i mezzi e gli strumenti appropriati, effettuare il controllo graduale e la valutazione delle proprie azioni;
azioni comunicative - la capacità dello studente di cooperare, la capacità di comprendere le intenzioni e gli interessi delle persone che interagiscono con lui.
- personale:
un senso di orgoglio per la cultura e l'arte della Patria, la sua gente;
comprensione del ruolo speciale della cultura e dell'arte nella vita della società e di ogni individuo;
la formazione di sentimenti estetici, pensiero artistico e creativo e fantasia;
la capacità di collaborare con i compagni nel processo di attività congiunte sotto la guida di un insegnante;
la capacità di discutere e analizzare la propria attività artistica e il lavoro dei compagni di classe dal punto di vista dei compiti creativi di questo argomento.
Traguardi e obbiettivi:
1. Far conoscere agli studenti la struttura figurativa del costume femminile russo, la sua struttura, il simbolismo dell'ornamento e del colore; formare una comprensione della connessione tra le idee delle persone sulla struttura del mondo e la struttura figurativa dell'abbigliamento.
2. Educare l'autocoscienza nazionale nel processo di familiarizzazione con la cultura popolare russa, con i valori culturali regionali.
3. Sviluppare competenze educative, cognitive, informative e comunicative: conoscere la storia dell'origine dell'abbigliamento russo, essere in grado di distinguere diversi costumi, essere in grado di trovare le informazioni giuste e utilizzarle; promuovere lo sviluppo dell'attività cognitiva e creativa dei bambini nella creatività artistica fine e decorativa, intensificare la ricerca creativa indipendente nella risoluzione di problemi artistici.
Serie musicale: musica popolare russa.
Materiali per gli studenti: carta colorata, colla, forbici, album, colori.
Materiali e attrezzature per l'insegnante: sequenza video - presentazione "Vestiti popolari per le feste", volantino - cartamodelli per carta-plastica, schede di riferimento "La sequenza del costume delle feste nazionali"
Durante le lezioni:
I. Fase organizzativa. Introduzione allo scopo della lezione.II. Fase "Definizione dell'obiettivo e degli obiettivi della lezione". Motivazione allo studio dell'argomento. Scelta da parte degli studenti di un compito che vorrebbero raggiungere entro la fine della lezione. Padroneggiare nuovo materiale.
Risposte alle domande.
IV. Fase "Preventiva". Fizminutka.
Compito: condurre esercizi di riscaldamento per la prevenzione dell'ipodynamia, nonché esercizi preventivi per gli occhi.
V. Stage "Test primario di comprensione e consolidamento delle competenze". Dichiarazione del compito artistico.
Fase VI"Applicazione pratica di quanto appreso"
VII. Palcoscenico"Informazioni sui compiti, briefing sulla loro attuazione"
VIII. Palcoscenico“Riflessione (riassumendo la lezione). Valutazione dei risultati.
Riassunto della lezione
I. Fase organizzativa. Introduzione allo scopo della lezione.
Compito: l'inclusione degli studenti in attività a livello personalmente significativo.
II. Fase "Definizione dell'obiettivo e degli obiettivi della lezione". Motivazione allo studio dell'argomento. Scelta da parte degli studenti di un compito che vorrebbero raggiungere entro la fine della lezione. Padroneggiare nuovo materiale.
Compito: conoscere il costume tradizionale russo, il suo significato, la decorazione.
Di una donna si diceva:
La ragazza rossa sta arrivando
Sembra che un ragno stia nuotando.
- Possiamo dire lo stesso della donna moderna? Perché?
Si scopre l'aspetto di una persona, il suo costume gioca un ruolo importante nella vita di tutti. Non è un caso che abbiano detto da tempo: "Si incontrano per i loro vestiti, li salutano per la loro mente".
Di cosa parleremo oggi? Cosa fare in classe?
L'argomento della lezione di oggi è il costume tradizionale russo. Apprendiamo che sotto le spoglie di una donna era possibile dire di lei:
"La bella ragazza sta arrivando,
Come un ragno galleggia
Indossa un vestito blu
Nastro scarlatto in una treccia,
Piuma in testa"
E inoltre
Ed è maestosa
Viene fuori la parola pava.
Di quale immagine parla questa canzone?
Bambini: questa canzone parla di una ragazza russa.
Impariamo come creare un'immagine schizzo dell'abbigliamento femminile russo. Cosa è necessario per questo?
Pianifichiamo la nostra lezione.
- conoscere la storia del costume
- impara le regole della decorazione
- fare un lavoro creativo
- valutare il tuo lavoro
Insegnante: Con chi confronta l'autore la ragazza russa? E perché?
Bambini: la paragona a una "pavushka", vestita con un bellissimo costume russo, sulla testa una corona o kokoshnik, decorata con perle e pendenti. Faceva da padrona di casa, testa alta, schiena dritta, “come un pavone”, “nuotava come un cigno”, una ragazzina metteva sempre in mostra la sua treccia: “una treccia è la bellezza di una ragazza” dicevano nel vecchi tempi.
Insegnante: L'immagine di una donna è stata a lungo venerata nell'arte popolare russa, nel folklore e spesso è inseparabile dall'immagine di un uccello, il più antico simbolo di bontà e prosperità. "Cigno", "pava", "anatra", "colomba" sono epiteti che sono stati a lungo chiamati nella poesia popolare, sottolineando il lato plastico dell'immagine di una bellezza russa.
Oggi faremo un viaggio nel passato durante la lezione, conosceremo il costume russo.
L'interesse per il costume popolare russo è sempre esistito. Il costume popolare è una proprietà integrale inestimabile della cultura del popolo, accumulata nel corso dei secoli. Il costume popolare non è solo un brillante elemento originale della cultura, ma anche una sintesi di vari tipi di arte decorativa.
Consapevolezza di un nuovo argomento
Gli studenti ricevono una conoscenza iniziale, c'è una consapevolezza dell'argomento attraverso la parola dell'insegnante, dialogo, discussione, materiale esplicativo e illustrativo, presentazione "Costume da festa popolare russo"
La consapevolezza dell'argomento implica, insieme ai bambini, lo sviluppo e la definizione degli obiettivi in questa fase dell'attività, la scelta dei mezzi di espressione e dei materiali e metodi di lavoro.
Il costume popolare russo è anche la prova di un forte legame con la cultura di lontani antenati. Il costume porta informazioni sulle persone di un'epoca passata, sul loro modo di vivere, visione del mondo ed estetica. Le migliori tradizioni del costume russo continuano a vivere oggi. Colore, motivo, silhouette, prendisole, camicie, pony, caftani ispirano i moderni stilisti, contribuiscono allo sviluppo delle capacità creative nella creazione dei propri modelli di costumi e dei loro elementi.Vediamo quanto siano espressivi i costumi russi nel folklore, nell'arte amatoriale, nelle produzioni teatrali e così via
L'insegnante racconta come si sviluppò, cambiò e migliorò il costume dell'antica Rus': La camicia era la base per i costumi da donna e da uomo. L'abito da uomo era una combinazione di camicia e porte. I vecchi porti russi erano cuciti da due pannelli diritti con un tassello tra di loro. Sulla cintura erano fissati con una corda - gashnik. Le porte non erano larghe, erano infilate in stivali o onuchi. Come le camicie, le porte potrebbero successivamente essere inferiori e superiori. Le porte inferiori erano realizzate in materiale più sottile (tela, seta) e le porte superiori erano realizzate in materiale più denso (tessuto
La solita idea di un costume da donna russa è associata a un prendisole.
Prendisole - abiti larghi - non avrebbe dovuto enfatizzare le linee della figura. Un prendisole è cucito con ampi giromanica o con spalline. Il ritaglio può essere arrotondato o rettangolare. Un prendisole di tutti i giorni era cucito da un motley fatto in casa o da un tacco. Per un prendisole festivo, di solito compravano materiale costoso: broccato, cinese, garus di lana.
I prendisole erano decorati lungo l'orlo e lungo la linea di allacciatura con nastri fantasia, trecce e pizzi.
I bottoni hanno svolto un ruolo speciale nella decorazione dei prendisole, a volte raggiungevano le dimensioni di un uovo di gallina.
Il prendisole era indossato sopra una lunga camicia. Era una delle parti più eleganti del costume femminile. Il colletto, il petto, l'ampio giromanica, l'orlo e le maniche erano decorati in modo particolarmente magnifico.
III. Stage "Aggiornamento delle conoscenze".
Compito: ripetizione del materiale studiato necessario per la "scoperta di nuove conoscenze", identificazione delle difficoltà nell'attività pratica individuale di ogni studente.
Cos'è un ornamento?
Perché l'ornamento è stato ricamato?
Quali simboli erano usati negli ornamenti?
L'ornamento può essere floreale, geometrico, zoomorfo o misto. Si credeva che l'ornamento, insieme al colore rosso, avesse un effetto protettivo, e quindi veniva posto in quei punti dove finivano i vestiti. Allo stesso tempo, circondando la mano di simboli, la persona voleva aumentarne la forza e la destrezza.
Così si vestivano nelle regioni centrali e nel nord della Russia.
Il costume delle province meridionali differiva da quelle settentrionali in quanto invece di un prendisole indossavano una poneva. Poneva consisteva in diversi pannelli di tessuto cuciti o parzialmente cuciti, raccolti in vita su una corda. I ponyov erano cuciti con tessuti a scacchi o rossi con una striscia trasversale. Erano decorati lungo l'orlo con strisce di tessuto, nastri, trecce. In alcune zone venivano cucite campane sul ponyova, secondo i contadini, il loro strimpellare le proteggeva dagli spiriti maligni.
Un grembiule veniva spesso indossato sopra la poneva, non solo proteggeva i vestiti dalla contaminazione, ma serviva anche come decorazione aggiuntiva.
- Perché pensi che ci fossero tali differenze nel taglio, e soprattutto nella combinazione di colori dei costumi del nord e del sud?
E il copricapo ha completato il costume di una donna russa. Ha ricevuto un'attenzione speciale.
Dal copricapo si potrebbe scoprire da quale località la sua proprietaria, a quale fascia d'età appartiene.
Le ragazze di tutto il mondo potevano lasciare i capelli scoperti, bastava un nastro in testa. Indossavano anche "vestiti", kokoshnik. Una donna sposata doveva nascondere i capelli, quindi i cappelli erano chiusi, ad esempio "guerriero".
I copricapi erano decorati non solo con filo d'oro, ma anche con perle di fiume. Eppure il tipo più comune di copricapo era il kokoshnik. Nella provincia di Pskov indossavano un kokoshnik "shishak" ricamato con perle, perle raccolte in "protuberanze" - un simbolo di fertilità. Ricade sulla fronte sotto forma di un reticolo di piccole perle.
Un altro fantastico kokoshnik, sotto forma di un cappello rotondo a fondo piatto. Per rendere setole i campi, le perle venivano infilate su crine di cavallo. Gli stessi kokoshnik erano fatti di cartone, ricoperti di broccato e ricamati con perle.
Vestita con il suo costume tradizionale, una contadina era come un modello dell'Universo: il livello terreno inferiore dell'abbigliamento è ricoperto di simboli di terra, semi, vegetazione, sul bordo superiore dell'abbigliamento vediamo uccelli e la personificazione della pioggia, e in cima tutto questo è coronato da simboli chiari e indiscutibili del cielo: il sole, le stelle, gli uccelli.
Al canto delle canzoni, le ragazze filavano, tessevano, si preparavano una dote, andavano in giro per il villaggio cantando nelle calde sere d'estate, intendevano i loro migliori abiti per balli rotondi e feste: ecco come nasce il legame inscindibile tra il costume e la canzone è nata e li ha messi in relazione con l'originalità dei ritmi e delle combinazioni armoniche.
E, naturalmente, il tema del costume si riflette nell'artigianato popolare: un giocattolo di argilla, una matrioska. E nella musica popolare.
IV. Fizminutka.
Compito: condurre esercizi preventivi di riscaldamento per gli occhi.
V. Stage "Test primario di comprensione e consolidamento delle competenze". Dichiarazione del compito artistico.
Compito: scegliere un ornamento e soluzioni di colore per creare uno schizzo di un prendisole (layout di carta) nel materiale.
Fase VI "Applicazione di ciò che è stato padroneggiato nella pratica"
Compito: attuazione pratica del compito, lavoro creativo indipendente degli studenti.
Lavoro indipendente. Ulteriori informazioni saranno fornite man mano che i lavori procedono.
Più di 500 anni fa, si diceva delle regole per indossare e conservare i vestiti a Domostroy: “Durante le vacanze e con il bel tempo, le persone dovrebbero indossare abiti eleganti, camminare con attenzione al mattino ed essere protette da sporco, neve e pioggia , non versare con bevande, non macchiare con cibo e grasso, non sedersi sul sangue e bagnare. Di ritorno da una vacanza o da ospiti, togliti un vestito elegante, toglilo, guardalo, asciugalo, stendilo, asciugalo dallo sporco, puliscilo e riponilo bene dove è riposto.
Ci prendiamo tutti cura dei nostri vestiti allo stesso modo?
La cintura era una parte importante del costume. In precedenza, camminare senza cintura era considerato un peccato. Una cintura è stata messa al neonato subito dopo il battesimo. La larghezza della cintura può variare da 1 a 10 cm. A seconda della moda, le cinture erano allacciate in vita o sotto il seno. Le ragazze indossavano tasche rimovibili su di loro - "gourmet". Le donne attaccavano loro piccoli portafogli per soldi, chiavi e talvolta anche un osso di pollo "imbottito", che, secondo la leggenda, li aiutava a svegliarsi presto la mattina.
Togliere una cintura a una persona, slacciarla, significava disonorarla. Da qui deriva l'espressione "uomo senza cintura": un uomo dal comportamento indegno.
Gli studenti lavorano su tre compiti: differenziazione nell'apprendimento:
1 gruppo esegue schizzi a colori (apprendimento debole);
Il gruppo 2 fa uno schizzo di un prendisole nella tecnica - appliqué;
Il gruppo 3 lavora individualmente e in coppia: eseguono una figura tridimensionale. Tecnica: carta plastica. Viene utilizzata la visualizzazione video.
Risultato finale: 1 e 2 gruppi realizzano un album (mini - progetto) - "Costume da donna russa" e difendono.
Il gruppo 3 costituisce la composizione collettiva "Merry round dance" - melodie russe, suoni di canzoncine.
VII. Fase "Informazioni sui compiti, briefing sulla loro attuazione"
Compito: cerca il lavoro in un confronto visivo di vari costumi popolari.
VIII. Fase “Riflessione (riassumendo la lezione). Valutazione dei risultati.
Obiettivo: coinvolgere gli studenti in attività a livello analitico.
Riflessione:
era interessante per me...
mi ha sorpreso...
è stato difficile per me...
Volevo…
Riassunto della lezione
Gli studenti vanno alla lavagna con il loro lavoro.
-Guardando i meravigliosi costumi, possiamo davvero dire: "MIRACLE WONDERFUL, WONDERFUL WONDER".
Applicazione