Irina Fedorova
Bersaglio:
Sviluppa l'interesse dei bambini per la storia, storia locale, per formare le prime idee sulla vita dei contadini nella terra di Bologovo. Instillare l'interesse per la cultura popolare, introdurre oggetti dell'antico russo vita: utensili da cucina, attrezzi, vestiti, cucito.
Far conoscere ai bambini l'arte popolare orale - piccoli generi di folk folclore: proverbi, detti, detti, indovinelli, espressioni popolari. Impara a comprendere il significato educativo e cognitivo di proverbi e detti.
Materiale:
Articoli per la casa d'epoca: samovar, ciotola di legno, vasi di terracotta, ghisa, vento 11111, lampada a cherosene, falce, scatola di tiglio, scarpe di rafia, filatoio con stoppa di lino, fuso, camicia di lino con ricami, asciugamani di lino con pizzo, mantovane di lino sul letto, tappeti.
Avanzamento del corso.
Nel nostro Museo collezionava cose antiche che venivano usate dalle nostre bisnonne e bisnonni: utensili da cucina, articoli per la casa, abbigliamento, cucito. La Rus' ai vecchi tempi era chiamata di legno. Molto tempo fa in Rus' i contadini costruivano le loro abitazioni con dei tronchi. Le chiamavano capanne. Tutto nella capanna è stato realizzato da albero: e pavimenti, soffitto, pareti, mobili e utensili. Ci cucinavano il cibo, cuocevano il pane, ci dormivano sopra, riscaldava la capanna al freddo.
I piatti nella capanna del contadino erano di legno e terracotta: pentole, cucchiai, ciotole (si chiamavano patch) in seguito apparve il metallo piatti: ghisa, samovar-padre e oggetti in metallo vita: impugnatura, ferro, falce, lampada a cherosene. Da una scheggia di tiglio hanno ricavato cestini, scatole, da scarpe di rafia calva. (L'insegnante mostra questi oggetti)
Il lino è coltivato da molto tempo in Rus' e nella terra di Bologovsk. Lo hanno chiamato affettuosamente: bel piccolo lenok, bianco. E ogni anno dal 14 ottobre si cominciava a filare il lino. Hanno filato il lino su tali ruote che girano (spettacolo). C'era una ruota che gira in ogni casa. Per tutte le figlie per il matrimonio, il padre ha regalato un filatoio del genere.
Il filatoio è costituito da un montante con un pettine, una lama a cui è attaccato il rimorchio e un fondo su cui si trova lo spinner. Il filatoio era decorato con motivi.
Il filatore attorcigliava il filo e lo avvolgeva su un fuso. (Spettacolo) Dai fili risultanti, veniva tessuto un tessuto su telai speciali. Vestiti, asciugamani, tovaglie erano cuciti dalla biancheria. Abbiamo parlato: “Il lino esaurisce, il lino e arricchisce”. Nel nostro Museo c'è una camicia di lino con ricami, asciugamani di lino con pizzo,
mantovane di lino sul letto.
Tappeti colorati venivano tessuti su telai speciali, colorati ed eleganti. Le nostre bisnonne erano artigiane e cucitrici. Dai tempi antichi è venuto da noi proverbio: "Non insegnare l'ozio, ma insegna il ricamo".
I nostri antenati sapevano lavorare, sapevano e amavano divertirsi, scherzare. ha parlato dentro Rus': "La canzone è un'amica, e uno scherzo è una sorella". Molti russi hanno messo insieme varie barzellette, barzellette, proverbi, espressioni popolari, indovinelli. Ora ti dirò vecchi enigmi russi, e ci sono enigmi per loro nel nostro Museo.
1. Foro superiore, foro inferiore,
E nel mezzo, fuoco e acqua.
(samovar)
Qual è il paragone con un samovar in Rus'? (Panciuto, importante, come un samovar) A proposito di una persona grassa e stupida.
2. Sono stato scavato, sono stato calpestato,
Ero al fuoco, ero al mercato.
Quand'era giovane, ha nutrito cento teste,
E mentre cadeva, scomparve.
(pentola)
Cosa si cucinava nelle pentole? (shchi, porridge) Abbiamo parlato: "Schi e porridge sono il nostro cibo.". "Dov'è shchi qui e cercaci".
3. Il trogolo è pieno di gente.
(ciotola con cucchiai)
4. Cornuto, ma non un toro,
Abbastanza, ma non pieno,
Dà alle persone
E va in vacanza.
(presa)
- .Dicono: "Grip ragazzo, cresciuto con una presa". Che tipo è questo? (forte, forte)
5. Da un angolo all'altro
Ladro di ferro
Stiriamo tutto. riguardante,
E se lo tocchi, morde.
(ferro)
6. Piccolo, gobbo,
Ho cercato in tutto il campo.
È corso a casa - è rimasto sdraiato tutto l'inverno.
(falce)
7. Fatto di ferro,
Sanno come tagliare e tagliare. .
Quando si incontrano-
Le parti sono separate.
(forbici)
8. La cresta pende tutta a chiazze.
(cestino)
Scatole e scatole sono state tessute da una torcia.
Dicono: "Ho parlato da tre scatole", (mentì, balbettò)
9. Le cellule vanno nella foresta.
Le cellule vengono dalla foresta.
(scarpe di rafia)
- Perché dire: "Le scarpe di rafia sono nuove, ma stanno scorrendo?"
Di chi stanno parlando: "Oh, bastardo!"(su una persona stupida, stupida.)
10. Più giro,
Più ingrasso.
(mandrino)
- Di chi stavano parlando?: "Magro come un fuso?" (su una ragazza magra e snella)
In quale fiaba il fuso ha avuto un ruolo fatale nella vita del protagonista? ( "Bella addormentata")
11. Appeso al muro, penzolante,
Tutti lo afferrano.
(asciugamano)
12. Fai il broncio, non fare il broncio,
Attaccati sopra la testa.
Danza giorno per giorno
E andrai a riposare.
Un ingresso, due uscite.
(camicia)
Proverbio: “La maglia si consumerà, ma la buona azione rimarrà”.
13. Che sempliciotto
Sdraiati alla porta sulla canna,
Sulla strada, sulla soglia ferma le gambe?
(stuoia)
Le nostre bisnonne erano così abili e divertenti. Abbiamo parlato: “Dal giorno alla sera è noioso, se non c'è niente da fare”.
Ora giochiamo al vecchio gioco "Kuzovok", che è stato interpretato dalle nostre bisnonne e bisnonni.
Le regole del gioco:
L'autista è selezionato, ha una scatola tra le mani, scavalca tutti quelli con cui giocano parole:
Metti una cauzione nella scatola con un finale in - ok!
I bambini si sdraiano con le parole:
Metterò un fazzoletto nella scatola (Cinturino, toppa, scarpa di rafia, calzino, cerchio, ecc.)
Quindi l'autista, a turno, estrae gli oggetti messi dalla scatola, li dà diversi compiti:
Di chi sarà il pegno, dirà la poesia (o una filastrocca, o fare un indovinello, ecc.)
I proverbi si ripetono alla fine.:
"La fine è la corona degli affari."
"Gli affari prima del piacere."
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Maria Abrasina
Riepilogo della lezione "Escursione al museo" (età prescolare senior)
Riassunto della lezione« Escursione al museo»
età prescolare senior
Compiti:
* Educativo: insegnare a trasmettere lo stato emotivo, il tuo stato d'animo; esercizio nel disegnare fiori Gorodets - tazze blu e rosa, camomilla e rose, nell'applicare l'animazione con la punta di un pennello. Consolidare le capacità di mescolare i colori sulla tavolozza per ottenere il colore desiderato. Impara a scegliere autonomamente gli elementi per il tuo modello, seleziona il loro colore.
* Sviluppando: sviluppare un senso della composizione, la capacità di organizzare magnificamente un motivo in una data forma. Sviluppa il discorso espandendo il vocabolario (esposizione, esposizione, Museo, esposizione). Sviluppa abilità creative, orecchio per la musica; sviluppo della sfera emotivo-sensuale dei bambini.
* Nutrire: coltivare l'amore e l'interesse per l'arte popolare.
Bersaglio:
Familiarizzazione dei bambini con la storia e la cultura del popolo russo attraverso opere di arte popolare orale e arti e mestieri popolari;
Creazione di uno spazio educativo unificato "Asilo - famiglia";
Ottieni gioia dalla creatività congiunta, danza;
Continua a conoscere il dipinto Gorodets, il suo colore; dare un'idea di altri mestieri popolari (Khokhloma, Gzhel, giocattolo Filimonovo, Dymkovo);
Impara a creare una composizione, sviluppa l'immaginazione creativa, il senso del ritmo;
Esercitati nella lettura di poesie, sviluppa la forza della voce, il timbro della parola, l'impostazione degli accenti;
Sviluppa l'orecchio musicale.
Materiale per classi:
Sagome di prodotti in legno;
campioni di modelli;
Frammenti della pittura di Gorodets;
Gioco didattico "Raccogli una foto";
Materiale dimostrativo di arte popolare applicata;
Prodotti in legno verniciato;
Un gioco "Felice triste"
lavoro preliminare: escursione alla mostra, conoscenza della storia dell'artigianato popolare; raccolta di informazioni sulla pesca; imparare poesie sull'argomento; mostrare illustrazioni per bambini, riproduzioni relative all'argomento; esposizione di campioni di arte popolare applicata, disegni di bambini, conduzione di una conversazione, gioco didattico "Impara per descrizione". Produzione indipendente di spazi vuoti per lavoro collettivo. Sondaggio genitori.
preliminare finale risultato: I bambini conoscono la storia e la cultura del popolo russo attraverso le opere di arte popolare orale e arti e mestieri popolari; conoscere le caratteristiche e le differenze dei mestieri popolari (Gorodets, Khokhloma, Gzhel, giocattolo Filimonovo, Dymkovo); Conoscere poesie sull'argomento; ottenere gioia dalla creatività congiunta;
Questionario per i genitori.
Cari genitori, per favore (o scrivi) risposte alle seguenti domande.
Nome completo del bambino___
1. Quanti bambini vengono allevati in famiglia?___
2. Un bambino che frequenta la scuola materna ha la propria stanza o area giochi?___
3. C'è finzione e folklore nell'angolo giochi?___
4. Il nome di racconti popolari russi, poesie che i tuoi figli conoscono ___
5. Leggi a tuo figlio ogni giorno? A che ora del giorno___
6. Attiri l'attenzione del bambino sulle illustrazioni luminose dei libri, sul loro contenuto e significato. Tuo figlio fa domande dopo aver letto o guardato dei libri? ___
7. Quanto spesso acquisti libri d'arte per tuo figlio?___
8. Pensi che sia importante che tuo figlio instilli amore e rispetto per i libri, o preferiresti comprare un computer e guardare programmi TV?___
Avanzamento della lezione
Gloria alla parte russa!
Gloria al russo antichità!
E su questo antichità
inizierò a parlare.
In modo che i bambini possano sapere
Sugli affari della terra natale.
Ragazzi, di che umore siete venuti oggi in sala!
Vediamo chi è dell'umore giusto. Queste tazze ci aiuteranno, prendi quello che vuoi. Il gioco si sta giocando "Felice triste".
Vediamo quali colori hai scelto (considerare e riassumere le discussioni)
Quindi cos'è un complimento?
Ora chiudi gli occhi e immagina di aver ricevuto un pennello e una vernice nera. Dipingi tutto intorno con vernice nera. Cosa stai vivendo?
Ora dipingi tutto di bianco. Qual è stato il colore più difficile da dipingere? Vorresti che il mondo intorno a te fosse in bianco e nero?
Esatto, sei circondato da un mondo bellissimo e colorato, cose belle.
Bambini, chi mi dirà dove sono conservate le belle cose rare?
Esatto, dentro Museo.
Ragazzi, stamattina quando sono venuto al lavoro, ho visto qualcosa sulla mia scrivania! (mostra busta grande). L'indirizzo della nostra scuola materna è scritto su di esso e indicato: "Bambini gruppo senior numero 1» dal regista Museo. Poiché la lettera è indirizzata a tutti voi, non l'ho aperta, ho aspettato che ci riunissimo tutti in gruppo. Vuoi vedere cosa c'è in questa lettera? Chi può leggerlo?
"Ciao Bambini! I dipendenti ti scrivono Museo. Siamo nel nostro Museo vogliamo organizzare una mostra di prodotti popolari”.
Caregiver: ma per… (risponde bambini: esposizione) manca… (risponde bambini: mostre). Puoi aiutarci? Inviamo un campione. Ma non entrava nella busta e doveva essere tagliata. Spero che tu possa ritirarlo?
Bambini: SÌ!
Un gioco "Raccogli una foto".
Quindi hai fatto un campione e hai indovinato che tipo di dipinto è? (Risposte bambini: Pittura Gorodets.)
Quali elementi hai indovinato?
Ma conosciamo ancora poesie su questa gente pesca: leggere una poesia "Gorodet".
C'è un'antica città sul Volga,
Per nome - Gorodets.
Famoso in tutta la Russia
Con la sua pittura, il creatore.
I bouquet si aprono
Colori vivaci del dolore,
Gli uccelli miracolosi svolazzano lì,
Come se in una fiaba ci chiamasse.
Se guardi le tavole
Vedrai miracoli!
Modelli Gorodets
Sottilmente ritirato la mano!
Il cavallo Gorodets corre
Tutta la terra sotto di lui trema!
Gli uccelli volano luminosi
E le ninfee stanno fiorendo!
Ora ti darò degli indovinelli e troverai questi elementi sulla griglia sensoriale.
1. Non è accattivante, è rotondo - non rivelato ... (germoglio).
2. Non sarà calda nel caldo. È nell'acqua, è... (kupavka).
3. Come un miracolo fiorisce qua e là... (rosa).
4. È rotonda come una tazza e si chiama ... (camomilla).
Ben fatto! Conosci tutti gli elementi del modello. Bene, ora noi, insieme ai nostri genitori, comporremo una composizione basata sul dipinto Gorodets. Nella sala sul pavimento, alla musica, espongono una composizione collettiva secondo il modello.
Bambino:
Oh Russia, tu sei la Russia
La gloria non è diminuita
Sei una città, sei una città
È diventata famosa in tutto il mondo.
Caregiver:
Tutto il lavoro è buono
E balleremo dal cuore!
Danza "Samovar"
Caregiver: Ma la nostra Russia è famosa non solo per la pittura di Gorodets. IN Museo c'è un'altra stanza e ne stiamo parlando adesso raccontare:
(Il bambino mostra un giocattolo o uno stampino Dymkovo e legge una poesia)
I cavalli di argilla si precipitano
Su stand che ci sono forze!
E non aggrapparti alla coda
Se la criniera viene rilasciata!
Ecco un tacchino intelligente
È tutto così pieghevole
Al grande tacchino
Tutti i lati dipinti! (giocattolo Filimonov)
Fiaba blu: una festa per gli occhi
Come gocce di primavera.
Gentilezza, cura, calore e pazienza -
Gzhel dalla voce russa!
Come una maga Firebird
Non esce dalla mia mente
Incantatrice - artigiana
Khokhloma d'oro!
I nostri piatti - per zuppa di cavolo, per porridge
Non si rompe, non si rompe
Non ci sono danni! (Khokhloma)
Caregiver: La decorazione della tavola russa era un samovar.
Vapore sopra, vapore sotto
Samovar russo bollente!
Con il tè il focoso non succede!-
Questo è quello che dice la gente.
La salute del tè, lo sanno tutti
Bevi, almeno cinque ore di fila!
Contenitori-barre, contenitori-barre-
Beviamo il tè da un samovar!
Si sente la tosse, entra Lesovechok
Ciao ragazzi! (tosse)
Caregiver: Lesovichok, perché sei malato?
Lesovichok: sì, ho preso un raffreddore, ma la primavera ancora non arriva. Ho sentito che stai versando il tè da un samovar qui, quindi ho deciso di entrare e riscaldarmi.
Caregiver: Bevi, riscaldati!
Lesovichok: vabbè, e la tosse è sparita. Il tè è salute, lo sanno tutti. O forse voi ragazzi mi aiuterete a chiamare la primavera!
Bambini: SÌ!
Sole! Sole!
Secchio rosso!
Guarda oltre la montagna
Sì, fino alla primavera!
Allodole! Arrivare!
Porta via il freddo inverno
Porta la calda primavera!
Il bambino esce: il sole:
Ho visto, il sole, una primavera rossa!
Ho visto, chiaramente, mia sorella!
Caregiver: ed è diventato davvero più caldo!
Lesovichok: oh grazie, mi ha riscaldato. E per questo ti farò anche dei regali, ma il guaio è che ho dimenticato le parole magiche.
Caregiver: e ti aiuteremo Lesovichok
Oh tu, la stufa - signora,
Aiutaci, nobildonna!
Riscaldati, accendi
E dai da mangiare ai bambini.
Lesovichok: Esatto, e ora guarderò nella stufa, ma troverò una sorpresa. Prendo i biscotti, ma insoliti - "allodole"è chiamato. IN antichità quando arriva la primavera, gli uccelli canteranno, hanno cotto "allodole" bambini, e lo lanciarono in cielo, e chiesero che fosse portata la Primavera! Aiuta te stesso! Ed è tempo per me di andare nella foresta.
Soggetto:Escursione al Museo delle tradizioni locali Makeevka.
Bersaglio:
· consolidare i concetti di "museo", "fonti storiche"; farsi un'idea del museo di storia locale, museo d'arte; ampliare e approfondire la conoscenza degli alunni sulla storia della loro città natale;
· sviluppare il pensiero logico, la curiosità, la capacità di condurre un'analisi comparativa;
· coltivare l'amore per la terra natale, il rispetto per i nostri antenati, l'orgoglio per le nostre persone di talento.
Tipo di lezione:combinato
Tipo di lezione:lezione di escursione
Attrezzatura:illustrazioni, cartella di lavoro, matite colorate, penna
Durante le lezioni
IO. Organizzazione del tempo
- Ciao, siediti.
Suonò un allegro campanello.
Siamo pronti per iniziare la lezione.
Ascoltiamo, discutiamo
E aiutarsi a vicenda.
- Ciao bambini, mi chiamo Kristina Nikolaevna e oggi vi darò una lezione di cittadinanza.
II. Riportare l'argomento e gli obiettivi della lezione
- Ragazzi, ora vi suggerisco di ascoltare la poesia e indovinare di cosa parlerà la lezione.
Voglio visitare per molto tempo
Il posto è unico nel suo genere.
E guarda i risultati -
Arti o hobby.
Ci sono disegni e mestieri...
E niente falsi per te.
Vi porterò, amici miei, con me.
E andremo a ... (museo).
- Ragazzi, dove pensate che andremo oggi?
- Ben fatto! Oggi faremo un viaggio virtuale nel nostro Museo delle tradizioni locali Makeevka.
III. Lavora sull'argomento della lezione
1. Conversazione.
- Ragazzi, chi di voi era al museo?
Cosa significa la parola "museo"?
- Un museo è un istituto di ricerca che conserva e studia monumenti di storia, arte, cultura e li presenta per la visualizzazione da parte delle persone. I musei sono diversi. Dipende da quali reperti sono conservati nel museo.
— I musei sono classificati in diverse categorie, ma i musei più diffusi nella nostra regione sono quelli di storia e arte locale.
- Musei delle tradizioni locali - sono musei di profilo complesso che raccolgono, conservano, studiano ed espongono materiali che raccontano la natura, l'economia, la storia e la cultura di un certo limite (regione, distretto, città, villaggio). Il Museo delle tradizioni locali è custode dei monumenti autentici, della cultura materiale e spirituale della nostra città;
– Un museo d'arte è un'istituzione in cui le opere d'arte sono conservate, studiate ed esposte. (sono mostrati esempi di immagini)
- Diamo esempi di cosa può essere conservato in ciascuno di questi musei?
- Ben fatto!
Fizminutka.
Uno: alzati, allungati,
Due: piegati, piegati,
Tre - nelle mani, tre applausi,
Tre cenni con la testa.
Quattro braccia più larghe
Cinque: agita le mani,
Sei: siediti tranquillamente sul posto.
2. Una storia sul Museo delle tradizioni locali Makeevka
— Il Museo Makeevka delle tradizioni e dell'arte locali è stato fondato circa 60 anni fa.
- Ci sono diverse sezioni nel Museo delle tradizioni locali di Makeevka. Ora impareremo qualcosa su ciascuno.
- Sala della natura. L'esposizione della sala della natura racconta la posizione fisica e geografica della città di Makeevka, il suo clima, la flora e la fauna, il rilievo, il suolo, i minerali. In questa sala si possono vedere animali imbalsamati, collezioni di insetti, uccelli, erbari di piante.
- Sala dell'archeologia. I monumenti archeologici illustrano la storia di chi e come visse sul territorio della moderna città di Makeevka nel mondo antico e nell'alto medioevo.
- Sala dell'etnografia. L'orgoglio del museo è la collezione etnografica, che comprende attrezzature agricole popolari, strumenti e prodotti di artigiani locali, mobili, stoviglie, abiti popolari decorati con ricami e applicazioni, asciugamani e tappeti decorati.
— Sala espositiva dedicata alla memoria di Vasily Dzharty. Ragazzi, Vasily Dzharty è l'ex sindaco della città di Makeevka ed ex primo ministro della Repubblica autonoma di Crimea.
— Spero che presto visiterai il nostro Museo di storia locale Makeevka e vedrai tutto dal vivo.
Minuto di educazione fisica
Una volta - affondò un po ',
2 - batterono le mani,
3 - ha girato la testa,
Il 4 - si sedette tranquillamente.
3. Lavora con un taccuino
- E ora apriamo i quaderni con te a pagina 34 e guardiamo l'attività 6
- In questa attività, devi contrassegnare con un segno + i reperti che sono conservati nel museo di storia locale.
Passiamo all'attività numero 8.
Ora passiamo all'attività numero 9.
Ora voltiamo pagina e guardiamo all'attività numero 10.
- Ben fatto.
IV.Risultati della lezione
- Ragazzi, la nostra lezione è giunta al termine, ma prima di finire, ditemi dove siamo stati oggi?
— Cos'è un museo?
— Cosa è conservato nel museo?
Il Museo di Archeologia di Mosca offre agli scolari di Mosca una serie di conferenze e dimostrazioni in visita con l'opportunità di toccare con mano la storia antica di Mosca senza uscire dall'aula.
Programma d'uscita "Museo a scuola"
Lezioni-dimostrazioni
Cos'è l'archeologia?(per le classi 1-4)
Alla lezione-dimostrazione, gli scolari conosceranno i concetti archeologici di base, la varietà di antichi insediamenti e sepolture, nonché le regole per l'organizzazione dei loro scavi. Impareranno dove e quando la ricerca archeologica è stata e viene condotta nella nostra capitale. Inoltre, i partecipanti avranno l'opportunità di tenere in mano reperti autentici e creare un modello tridimensionale dello strato culturale, versando alternativamente strati di sabbia, segatura, carbone e rifiuti domestici in un barattolo di vetro.
Prendilo sul naso(per le classi 1-4)
Alla lezione-dimostrazione, i bambini impareranno quali misure di lunghezza erano usate dai moscoviti medievali, come è nato il conteggio, cos'è un pallottoliere e come si usa. Inoltre, gli scolari conosceranno come scrivevano e cosa studiavano nella Mosca medievale. Separatamente, verrà raccontato del "naso" e del motivo per cui è stato ucciso a colpi di arma da fuoco. E tutto questo si basa su veri reperti archeologici. I partecipanti potranno "graffiare" da soli vari segni sullo tser e sulla corteccia di betulla.
Tempo libero dei moscoviti medievali(per le classi 1-4)
La lezione-dimostrazione è dedicata a come le persone si rilassavano e cosa suonavano nell'antica Mosca. In primo luogo, gli studenti conosceranno antichi giocattoli di argilla, compresi quelli autentici. I ragazzi prenderanno parte a giochi divertenti e divertenti, impareranno cosa sono le "nonne" e gli spillikin. Quindi parleremo di antichi strumenti musicali russi. Una presentazione visiva ti permetterà di vedere frammenti di vecchie pipe, sonagli e persino arpe ebraiche. Al termine, i partecipanti cercheranno di ricreare il suono di tali strumenti organizzando una piccola orchestra.
L'antico passato della regione di Mosca(per le classi 4-7)
La conferenza-dimostrazione è dedicata alla storia della nostra regione nell'età della pietra e del bronzo. Gli ascoltatori scopriranno quando le persone sono venute qui, dove si trova il sito più antico dell'era glaciale.. Scopriranno cos'è l'industria dell'età della pietra, come sono stati realizzati gli strumenti e come si distinguono. Riceveranno risposte alle domande su cosa si può fare con un fiocco di selce, se è possibile perforare una pietra e come hanno cacciato i giganti dell'era paleolitica: i mammut. Gli scolari potranno tenere tra le mani alcuni reperti antichi.
Tesori di Mosca(dalla classe 7)
Alla lezione-dimostrazione, gli studenti impareranno cosa sono i tesori dal punto di vista della scienza dell'archeologia, cosa sono e quanto spesso vengono trovati. I bambini conosceranno il più grande tesoro trovato a Mosca, vedranno le fotografie degli oggetti in cui consisteva. Altri oggetti di valore una volta nascosti dai moscoviti non saranno lasciati senza attenzione. Al termine, i partecipanti cercheranno di determinare la data di occultamento del “tesoro” da loro proposto, dopo averne preventivamente analizzato la composizione.
Metodi di datazione archeologica(dalla classe 5)
Alla lezione-dimostrazione, i bambini impareranno come gli archeologi determinano il periodo di tempo delle cose e degli edifici che hanno trovato, come il metodo stratigrafico differisce dal metodo del radiocarbonio, come, nelle condizioni degli scavi archeologici, si può determinare approssimativamente l'età di il ritrovamento. Nella parte pratica le scolaresche distribuiranno a tempo oggetti autentici e venderanno autonomamente un tesoro di monete.
Età di Mosca(dalla classe 7)
La lezione di discussione scientifica è dedicata al problema di determinare la vera età della nostra capitale. Gli studenti saranno introdotti alle opinioni scientifiche di base sull'argomento. Impareranno anche quando le prime persone sono apparse sul territorio di Mosca, come vivevano, cosa facevano, cosa indossavano. Gli scolari conosceranno come viene determinata l'età della città sulla base del materiale archeologico. La conferenza è accompagnata da un'esposizione di reperti autentici e modelli di oggetti appartenenti a diverse epoche storiche.
Durata di ogni lezione dimostrativa: 1 ora accademica (45 minuti).
Attrezzatura richiesta: computer, TV/schermo/lavagna interattiva
ICT: presentazione/slide show in Microsoft Power Point.
Il prezzo di una lezione-dimostrazione per gli scolari: 7000 rubli. Pagamento anticipato del 100%. Sono possibili sia forme di pagamento in contanti che non in contanti. La lezione-dimostrazione è progettata per una classe.
Sviluppato da: insegnante E.A. Alessandrina
Contenuto del programma:
1. Approfondire la conoscenza dei bambini sul genere della pittura - ritratto. Continua a insegnare ai bambini a descrivere un paesaggio e un ritratto, aderendo a una certa sequenza. Sviluppa il discorso dei bambini.
2. Sviluppare le capacità di recitazione dei bambini. Espressioni facciali, gesti per usare gli oggetti quando esprimono i loro sentimenti.
3. Consolidare la conoscenza dei generi di pittura ritratto, natura morta, paesaggio. Esercitati a metterli insieme.
4. Consolidare la conoscenza dei bambini sui dipendenti del museo.
5. Causare una risposta emotiva nei bambini. Porta all'idea che una persona sia chiamata adulta non perché è alta, ma perché sa molto e può dire agli altri.
Lavoro preliminare:
Classi, discorsi su musei e dipinti.
Visitare la sala espositiva con i bambini.
Studi finalizzati allo sviluppo di dati di recitazione.
Attrezzatura:
riproduzioni di quadri, "Live frame", gioco didattico "Artist".
Avanzamento della lezione:
1 parte.
Educatore. I ragazzi ci hanno invitato al museo. Cos'è un museo?
Le risposte dei bambini.
Oggi andremo al Museo delle Belle Arti.
I bambini "vanno" al museo.
Educatore. Guarda, c'è una serratura sulla porta e le chiavi sono strane. Sì, queste non sono affatto chiavi, ma un compito. Se riusciamo a gestirlo, la serratura si aprirà.
Ascolta attentamente.
-Cosa sono le belle arti?
- Chi è una guida turistica?
- Quale famosa galleria d'arte si trova a Mosca?
Le risposte dei bambini.
Educatore. La serratura si è aperta e possiamo entrare. Qualcosa che nessuno può vedere. Vedi nota per noi.
Si legge in una nota: “Cari ragazzi. Mi scuso con te, ma tutti i lavoratori del museo sono partiti per un nuovo dipinto.
Cosa fare? Vuoi essere adulto? Ti suggerisco di sostituire le guide turistiche. Guarda attentamente cosa puoi dire di questa immagine.
Bambino. Questa immagine è stata dipinta dall'artista Viktor Mikhailovich Vasnetsov. Si chiama "Tre Eroi". Situato nella Galleria Tretyakov di Mosca. L'immagine mostra gli eroi. Si siedono sui loro eroici cavalli e custodiscono la terra russa.
Gli eroi sono raffigurati in primo piano nell'immagine. Ilya Muromets. È con una lancia. Ha una mazza appesa alla sua mano eroica. E l'altro tiene uno scudo. Ilya Muromets è forte, saggia, coraggiosa. Il cavallo nero dell'eroe è forte quanto il proprietario.
Vicino a Dobrynya Nikitich su un cavallo bianco. È veloce, coraggioso, nobile. Dobrynya è armato di una spada, che ha estratto dal suo fodero.
D'altra parte, l'eroe più giovane Alyosha Popovich. Astuto, coraggioso, gentile e coraggioso. Sa cantare e combattere.
Dietro le spalle degli eroi sullo sfondo sono visibili le distese della vasta terra russa; campi forestali, steppe.
L'artista ha utilizzato colori scuri che causano ansia e vigilanza.
Mi piace questa foto, perché raffigura i difensori della Patria....
Educatore. Ti è piaciuta la foto?
Recensioni di bambini.
Bambino. Il dipinto si chiama "Winter Sorceress". Scritto dall'artista Yuon.
Questo è un paesaggio invernale. L'inverno è la stagione preferita dell'artista. In primo piano nell'immagine c'è un villaggio, un fiume, lungo le rive - alberi. L'inverno ha adornato tutto. Agitò la manica e fiocchi di neve argentati volarono a terra. Ha salutato gli altri e ha congelato i fiumi.
Sul ghiaccio puoi vedere i ragazzi che pattinano. Si divertono molto, sono contenti che sia arrivato l'inverno. Gli adulti sono impegnati con i propri affari, ma è chiaro che stavano anche aspettando l'inverno.
Sullo sfondo sono visibili case, un bosco, una chiesa. L'inverno li ha adornati.
L'artista ha usato colori chiari. Yuon ha mostrato la bellezza della neve: è argentea, morbida, soffice, gentile, favolosa.
Mi piace questo dipinto perché è magico. E l'inverno è la mia stagione preferita.
2 parte.
Educatore. Guarda e dimmi cosa c'è di insolito in questa stanza? Ci sono solo ritratti in questa stanza. Cos'è un ritratto?
Le risposte dei bambini.
Un ritratto non è l'immagine di una persona inventata, ma di qualcuno che vive davvero o ha vissuto sulla terra. Che tipo di ritratto c'è a seconda del genere della persona raffigurata su di esso? Esatto, maschio, femmina, bambini.
Cosa succede a un ritratto, a seconda di quante persone sono raffigurate nel ritratto? Sì, singole, doppie, di gruppo. Vediamo quali ritratti sono esposti in questa sala.
Storie per bambini:
- Questo è un ritratto singolo infantile. Mostra una ragazza. Indossa un vestito rosa. Ha i capelli scuri. La ragazza giace su un cuscino. Ha gli occhi tristi. Lei è malata.
Questo è un ritratto singolo maschile. Raffigura un uomo in abiti che sono stati indossati per molto tempo. Ha un'espressione sorniona, sorride un po', audace, orgoglioso.
Questo è un ritratto di coppia. Raffigura una madre con un bambino. Indossa un abito lungo e ampio. Il suo viso è premuroso, affettuoso, gentile, gentile. Lei pensa al bambino. Il bambino tiene una mela in una mano, il pane nell'altra. È molto caldo, a suo agio accanto a sua madre. Il bambino è curioso, calmo.
Questo è un singolo ritratto femminile di una ragazza museruola. È vestita con un maglione bianco e una sciarpa e un grembiule colorati e multicolori. Lei è seduta. Le perline sono sulle ginocchia. La ragazza ha uno stato d'animo allegro e festoso.
Educatore. Hai parlato molto bene dei ritratti. E voglio attirare la tua attenzione sullo sfondo dietro i personaggi nei dipinti, ad es. alla schiena. Si scopre che se guardiamo da vicino, vedremo che nei ritratti gli artisti usano piccoli elementi, pezzi, frammenti di paesaggi e nature morte. Nel ritratto della Madonna col Bambino è raffigurato sullo sfondo un melo. E sappiamo che la natura è rappresentata nei paesaggi. Quindi, in questa immagine, viene utilizzato un elemento del paesaggio. E nel dipinto "Ragazza" ci sono perline sulle ginocchia della ragazza. E li usa per scrivere una natura morta. Si scopre che tutti i generi di pittura sono amici, sono interconnessi tra loro. Ritratto, natura morta, paesaggio si completano a vicenda e aiutano l'artista a dipingere un'immagine in modo più vivido e bello. Ad esempio, le perle di una ragazza creano uno stato d'animo più gioioso, enfatizzano lo stato della vacanza.
Educatore. E ora ti suggerisco di giocare al gioco "Artist".