Come condurre la tua ultima lezione di inglese. Festival delle idee metodologiche, ovvero come dovrebbe essere una lezione di inglese alle elementari

Appunti delle lezioni di inglese per la scuola primaria. Oggetto: Ciao inglese! Ciao inglese!

La lezione è destinata agli insegnanti di inglese delle scuole primarie, pensata per i bambini delle classi 1-2 (il primo anno di apprendimento dell'inglese), è possibile condurre la lezione come parte di un'ora di lezione. Gli studenti ricevono nuove informazioni attraverso giochi e fiabe, aggiornano le conoscenze esistenti e le applicano nella pratica.
Bersaglio: introdurre gli studenti all'argomento, praticare nuove parole e suoni inglesi nel discorso orale, creare condizioni per lo sviluppo di capacità creative.
Compiti:
sviluppare capacità di parlare con il nuovo LE;
sviluppare la capacità di lavorare in coppia, comporre un dialogo-saluto di etichetta;
sviluppare la capacità di lavorare in gruppo, partecipare ai giochi in modo organizzato;
promuovere la formazione di un interesse positivo nell'apprendimento dell'inglese.
sviluppare la capacità di riconoscere e usare le parole sull'argomento "Conoscenza", riconoscere gli atteggiamenti dell'insegnante in inglese.
Attrezzatura:
icone di trascrizione; giocattoli, carte sull'umore di ogni bambino, immagini di personaggi dei cartoni animati.
Tipo di lezione: combinata.

Durante le lezioni

1. Momento organizzativo
Ciao Bambini. Ciao Bambini.
Siediti perfavore. Siediti perfavore.
Sono Alina Yuryevna. Come ti chiami? (i bambini rispondono in russo)

2. Stabilire l'obiettivo della lezione
Quanti di voi sanno perché ci siamo riuniti oggi? Giusto. Per imparare l'inglese. Perchè ne abbiamo bisogno? (i bambini rispondono in russo)
Dove si parla inglese? (i bambini rispondono) Bene. Bene.
Diamo un'occhiata a un personaggio dei cartoni animati che parla inglese e proviamo a riconoscerlo. (ai bambini viene mostrata una foto di Topolino)
Ben fatto! Ben fatto!
Avendo imparato l'inglese, tu ed io potremo trovare amici di altri paesi, fare un viaggio e comunicare liberamente, potremo scrivere, leggere libri in inglese e persino guardare i cartoni animati!

3. Riscaldamento fonetico.
Hai notato che le parole inglesi si pronunciano in modo leggermente diverso? Affinché tu e io possiamo essere compresi, dobbiamo imparare a sentire i suoni inglesi.
Facciamo un gioco. Nominerò le parole. Ogni volta che dico una parola inglese, batti velocemente le mani e proveremo a ripetere questa parola.
Svolgimento del gioco: l'insegnante nomina le parole dopo aver ascoltato le parole inglesi, i bambini battono le mani, quindi ripetono più volte in coro la nuova parola.
Parole:
Telefono;
palla;
bambola;
un gatto;
gatto;
cane;
un cane;
insegnante,
Un insegnante;
Ciao;
bambini.
Grande! Grande! Così abbiamo imparato come salutarti. Diciamo ciao in inglese “Ciao, bambini”, i bambini rispondono “Ciao, insegnante” (ripetiamo più volte)

4.Conoscenza di nuovi suoni, aggiornamento di suoni precedentemente familiari. (Icone di trascrizione)
Ora ti racconterò una storia molto interessante sulla nostra lingua. Ma avrò davvero bisogno del tuo aiuto, dobbiamo ripetere e mostrare ogni suono.
Fiaba:
Mostrami la tua lingua.
Dove vive la lingua? In una casa calda e accogliente (indicare le guance, le labbra).
Quando la lingua ha paura, si nasconde dietro un forte recinto (mostra i denti).
Un giorno la lingua si annoiò e decise di incontrarsi con gli amici.
Ha incontrato un'oca [g], [g], [g], [g], [g].
Ho incontrato una mucca [m], [m], [m], [m], [m].
Ho incontrato un riccio [f], [f], [f], [f], [f].
Ho incontrato un cane [r], [r], [r], [r], [r].
All'improvviso soffiò un forte vento, , , , ,
porta sbattuta [w], [w], [w], [w], [w],
la pioggia cominciò a picchiettare [p], [p], [p], [p], [p].
La lingua corse a casa [t], [t], [t], [t], [t], si sdraiò nella culla, si stirò e sbuffò [h], [h], [h], [h], [ H]. Non disturbiamo la lingua mentre dorme e diciamo shh-sh-sh-sh-sh.

5. Minuto di educazione fisica.
Mani in alto, (alziamo le mani in alto)
Giù le mani (abbassiamo le mani)
Mani sui fianchi, (mani sui fianchi)
sedere! (seduto)
Alzati, (alzati)
mani ai lati (mani ai lati)
Piega a sinistra, (piegato a sinistra)
piegare a destra. (si appoggia a destra)

6. Formazione sull'uso di campioni e vocaboli studiati nel discorso dialogico.

Ora sappiamo come pronunciare i suoni in inglese. Proviamo a fare conoscenza. Io sono Alina Yuryevna. E tu? (i bambini dicono il loro nome)
Ora scegliamo un giocattolo per noi e giochiamo (Con l'aiuto dei giocattoli, i bambini compongono un dialogo di saluto e si presentano).

7. Fine della lezione. Riflessione.
Sono sempre molto felice quando i ragazzi fanno così bene. Ti è piaciuta la lezione? Cosa abbiamo imparato oggi, cosa abbiamo imparato? Cosa è stato difficile/facile? Scegliamo una carta con uno stato d'animo e raccontiamo come ci siamo sentiti durante la lezione. Perché?

Ecco alcuni esercizi che ti aiuteranno a rendere le tue lezioni più interessanti, utilizzando solo materiale da libri di testo (per esperienza personale). Questi esercizi contribuiscono allo sviluppo di tutti i tipi di attività, vale a dire la scrittura e la conversazione, l'ascolto e le abilità grammaticali, e sviluppano anche l'indipendenza nell'apprendimento. E, cosa più importante, i tuoi studenti verranno in tuo aiuto!

Lavorare sul discorso scritto: la punteggiatura

Esercizio 1. Segni di punteggiatura

1. Scrivilo rimuovendo tutte le virgole, i punti e, di conseguenza, le lettere maiuscole.
2. Chiedere agli studenti di copiare il testo su un quaderno, utilizzando i segni di punteggiatura e le lettere maiuscole.
3. Chiedi loro di confrontare la loro versione con il testo del libro di testo.
4. Puoi organizzare una competizione tra due squadre, ognuna delle quali scrive testo su diverse metà del tabellone.

Sviluppo di congetture linguistiche

Esercizio 2. Frasi interrotte

1. Prendi un breve testo dal libro di testo.
2. Stampalo, quindi taglia una striscia larga quanto un righello e incollala al centro del testo.
3. Gli studenti dovrebbero leggere le frasi, inserendo le possibili parole man mano che procedono.

Nota. Come opzione per il lavoro in coppia, puoi chiedere agli studenti di coprire semplicemente il testo con una striscia di carta verticale e di leggere le frasi una per una.

Sviluppo delle capacità di ascolto e attivazione del vocabolario

Esercizio 3. Ascolto per attivare l'argomento trattato
(si consiglia di chiedere ai compiti di ripetere le parole su questo argomento)

Opzione 1.

1. Prima dell'ascolto, gli studenti devono scrivere sui loro quaderni 5 parole che sentono nel testo.
2. Quindi chiedi loro di scambiarsi i taccuini.
3. Durante l'ascolto, gli studenti cancellano le parole che sentono.

Opzione 2.

1. Fornisci agli studenti un elenco di 15 parole sull'argomento(Ne sentiranno 10 nella registrazione e 5 no).
2. Chiedi loro di scegliere 5 parole correlate all'argomento.
3. Durante l'ascolto, gli studenti cancellano dall'elenco le parole che sentono.
4. Se qualcuno indovina tutte le parole, vince (trova un incentivo).

Esercizio 4: Utilizza i tuoi studenti migliori

I testi per le registrazioni audio (appendice a qualsiasi libro di testo) sono materiale molto prezioso. Assicurati di usarlo!

1. Dividere gli studenti in piccoli gruppi (3-4 persone).
2. Invece di una registrazione audio, chiedi agli studenti migliori di leggere il testo affinché il resto del gruppo completi l'attività di ascolto.
3. Durante il processo di lettura, puoi chiedere di ripetere frasi in inglese (Can you Repeat that, please?, ecc.), ma solo 3 volte.
4. Riproduci la registrazione audio per rivedere l'esercizio durante la sessione di ascolto finale.

Nota. Questo esercizio dovrebbe essere praticato in cicli finché tutti nel gruppo non agiscono come relatori. La composizione dei gruppi deve essere modificata: per la seconda volta, ad esempio, si possono unire insieme bambini forti.

Esercizio 5. Ripetizione

1. Per la ripetizione, usa testi che hai già ascoltato, ma in una forma diversa.
2. Digita il testo, ma rimuovi 10 parole, lasciando degli spazi vuoti.
3. Durante l'ascolto, gli studenti devono scrivere le parole nel testo.

Grammatica

Esercizio 6. Lavora in mini-gruppi con esperti

Dopo aver eseguito il lavoro di verifica, è possibile organizzare il lavoro sugli errori in modo simile.

Spiega agli studenti che avrai bisogno di aiutanti per la prossima lezione. Coloro che vogliono essere degli esperti ti aiuteranno a rivedere gli argomenti grammaticali che hai trattato e dove hai commesso degli errori. Chiedi anche agli studenti che non sono molto informati su questi argomenti di alzare la mano.

1. Nella lezione successiva, gli studenti esperti danno una breve spiegazione (presentazione di questa sezione) in mini-gruppi.
2. Quindi gli studenti deboli fanno loro domande e correggono i loro errori.
3. Supervisioni il processo, adattando i tuoi assistenti secondo necessità.
4. In conclusione, puoi suggerire di completare un breve test (5 minuti) su questo argomento.

Nota. Per le lezioni forti, puoi chiedere agli esperti di studiare qualsiasi sezione grammaticale, che viene fornita alla fine del libro di testo, solitamente in inglese o russo (disponibile sul nostro sito web). Successivamente spiegano l'argomento ai compagni di classe in mini gruppi (circa 10 minuti).

Questa pratica è molto motivante e coinvolgente per i bambini e contribuisce anche allo sviluppo della riflessione nel bambino.

Sviluppo delle capacità di scrittura

Oh, quanto sono stanco di questi modelli di lettere agli amici immaginari! E chiedi ai tuoi studenti di scrivere una lettera agli autori del libro di testo! A proposito, l'indirizzo è sulla copertina. Lascia che scrivano in una lettera cosa pensano del libro di testo, quale sezione è la più interessante, quale è la meno interessante, quali argomenti vorrebbero vedere nella prossima edizione del libro di testo. A proposito, puoi porre alcune domande agli autori del libro di testo.

Usa questi semplici esercizi e il tuo Le lezioni di inglese diventeranno molto più interessanti. Buona fortuna a tutti per il loro difficile lavoro di insegnamento!

Insegnare l'inglese è un processo molto più complesso, ma allo stesso tempo interessante di quanto si creda comunemente. ? Questa è la domanda che si pone ogni giovane insegnante, insegnante di corso (scuola di lingue) e tutor di inglese alle prime armi. È importante capire che insegnare la prima lezione non è meno stressante per un insegnante della prima lezione a scuola per un alunno di prima elementare. E a volte molto dipende da quanto tutto andrà bene. Molte persone sottovalutano il ruolo dell'insegnante, ma dipende da lui se lo studente amerà questa materia o penserà di non avere capacità; molti hanno continuato a studiare inglese dopo la scuola e si sono trasferiti a vivere all'estero, solo perché il loro insegnante di scuola ha instillato in loro l'amore per le lingue.

Come condurre le lezioni di inglese? Conoscendo la risposta a questa domanda, avremo sicuramente una nuova generazione di scolari per i quali l'inglese non causerà stress e che potranno parlarlo normalmente mentre sono in vacanza con i genitori all'estero o con un amico straniero tramite Internet. Il problema per la maggior parte degli scolari russi è che dopo molti anni di inglese a scuola (di solito dalla quinta elementare), non riescono a pronunciare nemmeno un paio di parole senza esitazione! Credo che le radici di questo problema risalgano agli insegnanti a cui non piace la loro materia o non vogliono nemmeno provare a insegnarla in modo interessante.

Insegnare l'inglese non è mai facile, sia che tu insegni a madrelingua inglesi o a non madrelingua inglesi. Le lezioni di inglese iniziano in classe. Idealmente, questo è un luogo permanente che l'insegnante può organizzare autonomamente secondo i suoi desideri. Cosa puoi consigliare per progettare una lezione di inglese? Bandiere, stemmi e mappe dei paesi in cui l'inglese è la lingua ufficiale. Poiché l'elenco di tali paesi supera diverse dozzine, puoi fermarti a: Canada, Australia. I ritagli di giornali e riviste in inglese appariranno eleganti. Un'ottima opzione è una libreria con riviste, libri e stampe in inglese da portare a casa. Se si tratta di letteratura moderna con contenuti interessanti (anche riviste di moda o libri per adolescenti), i tuoi studenti vorranno leggerli e per questo dovranno prendere un dizionario. Se c’è interesse, ci saranno progressi! Se sei un tutor di inglese e i tuoi studenti vengono a casa tua, allora questa regola vale anche per te. I tavoli con le regole sono compagni comuni nella classe inglese, ma non devono essere le uniche decorazioni.

Un altro aspetto importante sono i libri di testo e altri materiali aggiuntivi su cui si basa la tua lezione di inglese. La maggior parte dei libri di testo scolastici non sono molto interessanti, ma se il curriculum scolastico richiede l'uso di sussidi didattici specifici, come nelle scuole di lingua, allora il tutor ha molto più spazio di attività! Ancora una volta, nessuno ti proibirà di usarne di aggiuntivi. Quando vai in classe, pianifica una maggiore interattività in modo che tutti gli studenti si sentano a proprio agio e possano discutere oralmente diversi argomenti. Tieni sempre presente che quando gli studenti partecipano alle lezioni di inglese, sei sulla strada giusta per diventare un insegnante di inglese di successo.

Ora diamo un'occhiata ad alcuni punti su come puoi rendere le tue lezioni di inglese più significative per la tua classe. Un insegnamento adeguato richiede che tu sia amichevole, che tu sia amico di tutti. Un insegnante arrabbiato e arrogante che è sempre sicuro di avere ragione non diventerà mai l'ideale, tanto meno popolare. Se pensi che questo non sia realistico, allora ti sbagli profondamente, conosco molti di questi insegnanti, sono amati e felici nel loro lavoro. Sorprendentemente, quasi tutti sono uomini...

Se insegni a persone che già conoscono l'inglese, il tuo obiettivo principale è aiutarli ad apprezzare la bellezza della lingua e la letteratura inglese. La letteratura permetterà loro di imparare un inglese più bello, competente e raffinato, inconsciamente e senza pressioni. Le persone che leggono parlano in modo più bello e corretto, questo è un dato di fatto. Anche la grammatica è ben assorbita e appresa attraverso la lettura.

Come condurre le lezioni di inglese.

E se insegni a coloro per i quali l'inglese è ancora una lingua completamente sconosciuta, allora dipende da te se ameranno o meno questa lingua. Il tuo obiettivo principale è instillare in loro le conoscenze necessarie per avere competenze orali di base in quella lingua. Dovrai iniziare con le parole più semplici e procedere lentamente ma inesorabilmente verso l'alto. Insegnare l’inglese richiede che tu sia imprevedibile, cambiando costantemente le tue strategie ancora e ancora. Tuttavia, sarebbe bello avere tradizioni: unisce sia la famiglia che l'insegnante con gli studenti. Le festività e le tradizioni per celebrarle sono la chiave del successo! Le lezioni a tema, i tea party e gli spettacoli richiedono molto lavoro, ma ne vale la pena. Questo darà vita alle tue lezioni.

Come condurre le lezioni di inglese? Come insegnante, ci sono molte cose che puoi fare per mantenere la tua classe attiva e coinvolta. I giochi sono i più efficaci, con molti giochi diversi di vocabolario, grammatica e abilità parlate che possono essere adattati in classe. Ma assicurati che i giochi siano interessanti e utili. I dialoghi e le scenette improvvisate sono più importanti della noiosa grammatica, se guardati da un punto di vista pratico. La grammatica, separata dalle capacità di conversazione, ha poco valore. Interessanti dialoghi, testi, canzoni e molto altro si possono trovare anche sul sito web del servizio online di apprendimento della lingua inglese -. Ti ho detto di più su questo servizio.

Qualsiasi argomento prevede la verifica delle conoscenze: test, quiz e valutazioni. Di tanto in tanto, fornisci test facili di cui puoi essere sicuro che gli studenti supereranno bene. Ciò darà loro fiducia e non vedranno l'ora di affrontare sfide più difficili (test e quiz).

La comprensione è il modo migliore per testare l'inglese. I test di comprensione scritti sono buoni, ma se fate anche dei test di comprensione audio o visiva, sarà molto meglio. Ascolta, conduci dialoghi, guarda video.

Un altro aspetto importante, a volte il più importante, sono i voti. C'è una regola d'oro: non sgridare uno studente davanti a tutti. Chiedigli di restare e spiegare i suoi difetti faccia a faccia, l'umiliazione pubblica e l'insulto sono inaccettabili! Tuttavia, penso che non sia necessario spiegare che in generale qualsiasi umiliazione, espressione scortese e insulto è inaccettabile! Quanto alla lode, è necessario lodare. Ma non esagerare individuando i preferiti: danneggerai sia loro che te stesso. Soprattutto se si tratta di simpatie e antipatie soggettive. È difficile, ma possibile.

Se ci pensi, non c’è niente di difficile nel diventare un insegnante di inglese ideale, e ora sai esattamente come tenere lezioni di inglese. Seguendo tutte queste semplici regole, puoi essere certo che i tuoi studenti potranno dire sinceramente: amo l'inglese!

Anatole France ha notato in modo molto accurato l'importanza di una presentazione insolita di materiale educativo, affermando: "La conoscenza che viene assorbita con appetito viene assorbita meglio". Molti insegnanti esperti e alle prime armi si chiedono come condurre una lezione interessante? In modo tale che i bambini avrebbero paura di arrivare in ritardo e dopo il suono della campana non si affretterebbero a lasciare la classe.

Come risvegliare l’“appetito” degli studenti per nuove conoscenze? Come rendere ogni lezione interessante e insolita? Come utilizzare con competenza tecniche e tecniche pedagogiche ben note per insegnare lezioni memorabili? Il nostro materiale è dedicato a questo argomento.

Segreti per preparare e condurre una lezione interessante

Quindi, ogni lezione dovrebbe suscitare l’interesse del bambino. Sì, sì, esattamente tutti. Una lezione di storia e inglese, una lezione aperta e una tradizionale, dovrebbero essere interessanti. In questo caso, l'efficacia dell'insegnamento scolastico aumenta notevolmente e il nuovo materiale viene facilmente assorbito. Ti diremo come preparare e condurre lezioni produttive e divertenti.

• Pianifica una lezione tenendo conto delle caratteristiche di età degli studenti, del loro umore emotivo e della loro inclinazione a lavorare individualmente o a studiare in gruppo. Il concetto di ogni attività interessante dovrebbe avere un inizio creativo.
• Mettiti nei panni di un bambino, non limitare il volo della tua immaginazione e verranno sicuramente soluzioni non standard. E la padronanza impeccabile del materiale e l'improvvisazione pedagogica ti consentiranno di condurre la lezione preparata in modo interessante.
• Ricorda sempre che un ottimo inizio di lezione è la chiave del successo! Inizia la lezione in modo attivo (magari con una piccola sorpresa!), formula chiaramente i suoi obiettivi, controlla i compiti utilizzando.

• Una lezione interessante è sempre divisa in frammenti chiari con ponti logici tra loro. Ad esempio, non scaricare una parte delle nuove conoscenze sugli studenti, ma passare in modo fluido e logico da una fase della lezione all'altra. Ogni singola parte della lezione non dovrebbe essere lunga (in media fino a 12 minuti, ad eccezione delle spiegazioni di nuovo materiale).
• Utilizza una varietà di tecniche per creare una lezione coinvolgente. Utilizzando un computer o un proiettore elettronico, puoi rendere interessanti sia le lezioni aperte che quelle tradizionali in qualsiasi disciplina in modo semplice e semplice. Pertanto, presentare un evento significativo sul grande schermo o guardare cinegiornali militari aiuterà l'insegnante a insegnare un'interessante lezione di storia.
• Sii flessibile! Guasti alle attrezzature, stanchezza degli studenti o domande inaspettate sono situazioni dalle quali l'insegnante deve saper trovare una via d'uscita in modo rapido e competente. Ad esempio, per alleviare la tensione in classe, è necessario svolgere compiti semplici e divertenti sull'argomento (preferibilmente in forma giocosa).

• Come condurre lezioni interessanti per gli studenti delle scuole superiori? Non aver paura di rompere gli stereotipi! Non aver paura di sperimentare e improvvisare! Evita i modelli! Dopotutto, la mancanza di interesse per la lezione è spesso dovuta al fatto che gli studenti conoscono in anticipo tutte le sue fasi. Questa catena, che è piuttosto noiosa per i ragazzi, può e deve essere spezzata.
• Non fare tutto il lavoro affinché gli studenti evitino il silenzio e li aiutino! Incoraggiare l'attività costante degli studenti. Fornire ai bambini istruzioni semplici e logiche per completare compiti di qualsiasi complessità. Ottieni il massimo da ogni compito.
• Utilizzare il lavoro di gruppo: tali attività non solo sono interessanti, ma insegnano anche ai bambini a prendere decisioni collettive e a sviluppare un senso di collaborazione. Questa forma di lavoro viene spesso utilizzata per condurre un'interessante lezione aperta.
• Per insegnare lezioni interessanti, cerca e trova costantemente fatti insoliti e sorprendenti su ciascun argomento che non sono nel libro di testo. Sorprendi i tuoi studenti e non smettere mai di sorprenderti con loro!
• Crea e riempi costantemente la tua raccolta metodologica dei compiti e delle forme di lavoro di maggior successo, interessanti ed entusiasmanti, utilizza materiale divertente in ogni lezione.
• I giochi tematici renderanno le lezioni interessanti in ogni classe. Il gioco crea un'atmosfera rilassata e rilassata durante la lezione, in cui le nuove conoscenze sono ben assorbite. Ad esempio, passando una pallina lungo le file, puoi organizzare un sondaggio lampo attivo. E i giochi di ruolo ti aiuteranno a condurre un'interessante lezione di inglese.

Il focus è sulla personalità dell’insegnante

Non è un segreto che spesso i bambini sviluppino interesse per una materia grazie alla brillante personalità dell'insegnante che la insegna. Cosa richiede?

• Lascia la fatica, le preoccupazioni e i problemi fuori dalla porta della scuola! Apritevi alla comunicazione con gli studenti! I bambini apprezzano molto l'umorismo appropriato e accessibile in classe e il dialogo ad armi pari.
• Comportatevi fuori dagli schemi! Vai oltre i soliti confini, perché la personalità e il comportamento dell'insegnante in classe sono estremamente importanti. Indossi tradizionalmente un tailleur? Indossa un maglione luminoso per la tua prossima lezione! L’energia è sempre in pieno svolgimento? Conduci la lezione in modo calmo. Preferisci spiegare il nuovo materiale stando alla lavagna? Prova a parlare di un nuovo argomento mentre sei seduto al tavolo. Di conseguenza, i bambini seguiranno l'insegnante con interesse, aspettandosi inconsciamente qualcosa di nuovo e insolito da ogni lezione.
• Fornisci esempi più interessanti tratti dall'esperienza personale, perché un insegnante, prima di tutto, è una persona creativa e una persona straordinaria. Gli esempi di vita vividi vengono ricordati molto meglio di quelli fittizi.

Ci auguriamo che i nostri consigli aiutino gli insegnanti a preparare e condurre lezioni nuove e divertenti. Ricorda che il desiderio di auto-miglioramento personale e professionale è la base di un'attività didattica riuscita ed efficace, la garanzia che ogni nuova lezione sarà interessante.

Iniziare qualcosa di nuovo è sempre emozionante. La prima lezione in una nuova classe porta molti momenti piacevoli all'insegnante: nuove persone, l'opportunità di applicare nuovi metodi di insegnamento...

E se questa fosse la primissima lezione all'inizio del tuo viaggio pedagogico? Qui, l’eccitazione eccessiva può cancellare qualsiasi emozione positiva. Per evitare che ciò accada, hai bisogno di un piano, un po’ di ispirazione e alcune idee su come rendere la tua prima lezione di lingua straniera utile, interessante e memorabile.

La prima idea. Ci incontriamo?

La maggior parte degli insegnanti di inglese iniziano la prima lezione in classe conoscendo i propri studenti. Qui hai due opzioni: utilizzare il metodo vecchio e collaudato (raccontare un po 'di te stesso e poi chiedere a lungo agli studenti i loro hobby, la composizione familiare e la routine quotidiana) o organizzare la conoscenza sotto forma di gioco:

Distribuire questionari pre-preparati. Senza domande noiose come “Quanti fratelli o sorelle hai?” Chiedi agli studenti qualcosa di insolito (in base al loro livello di conoscenza della lingua): che tipo di cioccolato preferisci? Se avessi il tuo aereo, che colore lo sceglieresti? Cosa ti piace di più: sdraiarti al sole o fare surf?

Raccogli i questionari e distribuiscili in un ordine diverso. Lascia che gli studenti indovinino a chi piace il porridge di semolino e quale spenderebbe un milione in bicicletta.

Lascia che gli studenti facciano le proprie domande. Ma non formale (“Sei sposato o single?”). Dividete gli studenti in gruppi e date a ogni gruppo una serie di carte con parole casuali (Batman, vaso di fiori, cetriolo, ecc.). Ogni squadra dovrebbe formulare domande contenenti almeno una di queste parole: “Di solito coltivi cetrioli? nei vasi da fiori?

Idea due: “Perché tutto questo?” (definendo gli obiettivi)

Di solito la prima lezione inizia con la domanda “Perché stai imparando l’inglese?” Ed è seguito da risposte non meno banali e vaghe (“imparare a parlare inglese”, “migliorare l'inglese”). La domanda è senza dubbio importante, ma forse vale la pena rendere più produttivo il processo di definizione degli obiettivi?

Chiedi agli studenti di rispondere in modo più specifico. Hanno bisogno dell'inglese per viaggiare? Per una promozione in futuro? Per studio? Chiedi loro di scrivere le risposte alla domanda su carta.

Ora scrivi ogni obiettivo in dettaglio. Ad esempio, la risposta è stata “Per viaggiare”. Più specificamente? Fare il check-in/out dagli hotel, fare domande, ordinare cibo nei ristoranti... A proposito, su questo argomento puoi inventare un paio di dialoghi e imparare contemporaneamente alcune frasi utili.

Idea tre: “La mia lezione – le mie regole”

È necessario discutere in anticipo le regole di comportamento in una lezione di inglese, soprattutto se si tratta di scolari. Ma ovviamente non gli piacerà se l’insegnante inizia la lezione fissando le regole. È meglio iniziare elencando cosa farai e poi passare senza problemi a come devi comportarti.

Chiedi agli studenti di descrivere una lezione ideale in un'aula ideale. Cosa lo rende diverso dagli altri? Ci sono molte opzioni (gli studenti sono rispettosi, si ascoltano attentamente, ecc.)

Annota tutte le idee alla lavagna, formando una serie di regole di comportamento in classe.

Chiedi agli studenti di scrivere le regole su un pezzo di carta e di firmarlo. L'insieme delle regole dovrebbe essere sempre in vista.

Allo stesso modo, puoi inventare sistemi di punizioni e multe.

Idea quattro: “Il ghiaccio si è rotto!”

Uno dei modi migliori per iniziare la lezione è utilizzare piccoli giochi per coinvolgere gli studenti nella lezione:

Organizza una gara per chi legge più velocemente uno scioglilingua scritto alla lavagna.

Ripeti le parole che hai studiato prima, componendo un breve racconto (magari senza senso).

Per conoscere gli studenti, chiedi loro di pensare alle parole per ciascuna lettera dei loro nomi. Allo stesso tempo ripeteranno il vocabolario.

Idea cinque: “Non preoccuparti!”

Qualunque cosa tu scelga per la tua prima lezione di inglese, trova il modo perfetto per te e le tue esigenze. Rilassati e divertiti con i tuoi studenti! Dai loro la possibilità di conoscerti e di capire che farai del tuo meglio per rendere le lezioni utili e divertenti. E poi la tua prima esperienza avrà sicuramente successo!