Cosa e come studia Mitrofan, è stupido, come si relaziona con l'insegnamento
Fonvizin, sottobosco
Dalla commedia vediamo che Mitrofan è stupido, pigro e ignorante; non ha alcun obiettivo nella vita, non vuole sapere nulla, non vuole imparare, anche se nessuno lo obbliga a farlo.
Mitrofan è scortese con tutti gli insegnanti, non mette suo padre in nulla, fa schifo a sua madre, che non ha un'anima in nm.
Non ha alcun interesse per gli studi. Mitrofanushka è scortese e ignorante.
Fonvizin ridicolizzava il modo in cui venivano allevati i figli nobili nel XVIII secolo.
Mitrofan aveva insegnanti. A Mitrofanushka viene insegnato il francese dal tedesco Vralman, le scienze esatte dal sergente in pensione Tsifirkin e la grammatica dal seminarista Kuteikin, che è stato licenziato da ogni insegnamento.
Tratta l'insegnamento con noncuranza e all'esame mostra totale mancanza di rispetto per coloro che gli hanno insegnato. Mitrofan è tradotto come "manifestato dalla madre", e anche, dopo la pubblicazione dell'opera, questo nome cominciò a significare un giovane pigro, stupido, un abbandono.
» Fonvizin è stato creato in un momento piuttosto difficile per la Russia. In quel momento, Caterina II sedeva sul trono. L'imperatrice stessa descrisse questo periodo della storia dello sviluppo del paese nei suoi diari in modo molto negativo. Notò che era venuta al potere in uno stato in cui le leggi erano guidate solo nei casi più rari e, di regola, se favorivano qualche persona nobile.
Già sulla base di questa affermazione si può capire che la vita spirituale della società russa di questo periodo era in declino. Nel suo lavoro, Fonvizin ha cercato di attirare l'attenzione dei lettori proprio sul problema dell'educazione delle giovani generazioni, da cui dipende quale sarà il futuro dell'intero Paese.
Durante il periodo descritto nella commedia fu emanato un decreto secondo il quale tutti i giovani nobili di età inferiore ai diciotto anni dovevano ricevere un'istruzione. Altrimenti venivano assegnati al servizio militare presso Sua Maestà Imperiale.
L'eroina della commedia Prostakova, una donna prepotente e aggressiva, è abituata a risolvere tutto da sola. Guida la sua famiglia: suo marito ha paura di fare un passo senza il suo comando, e suo figlio, che ha chiamato Mitrofan, che significa "vicino alla madre", è stato allevato come un assoluto pigro e ignorante.
La madre decide tutto per lui, ha paura della sua indipendenza ed è sempre pronta ad esserci. Per lei la cosa principale è che Mitrofan stesse bene. Ma dal momento che lo ha cresciuto come una persona pigra, ha un atteggiamento negativo nei confronti dell'istruzione, che richiede il dispendio di tempo e impegno, e non la riceve di sua spontanea volontà.
La paura di perdere suo figlio a causa di un decreto statale spinge sua madre stessa a fare un passo indesiderabile: assumere insegnanti per Mitrofan.
All'inizio affronta la questione con decisione, perché oltre alla paura, prova anche un sentimento di invidia. Non vuole essere peggio degli altri e alcuni bambini nobili studiano con gli insegnanti da molto tempo. Immagina che suo figlio andrà a Pietroburgo e le sembrerà che ci sia un ignorante tra i furbi. Questa immagine la spaventa, perché il figlio la prenderà in giro. Pertanto, Prostakova non lesina sui soldi e assume più insegnanti contemporaneamente.
Il più non indifferente di loro può essere chiamato un soldato in pensione Pafnutiy Tsyfirkin, che insegnava aritmetica ai minorenni. Il suo discorso è pieno di termini militari, è costantemente impegnato nei calcoli. È un gran lavoratore, nota che non gli piace stare seduto inattivo. È responsabile e vuole insegnare a Mitrofan la sua materia, ma è costantemente molestato dalla madre dello studente.
Soffre, credendo che il suo amato figlio sarà esausto dalle lezioni e crea così un motivo per interrompere anticipatamente la lezione. Sì, e lo stesso Mitrofanushka evita le lezioni e chiama i nomi di Tsyfirkin. L'insegnante alla fine si rifiutò addirittura di prendere i soldi per le lezioni, perché il "ceppo", come chiamava il suo studente, non poteva insegnare nulla.
La grammatica per Mitrofan è insegnata dal seminarista semi-istruito Kuteikin. Si considera molto intelligente, dice che proviene da una famiglia di scienziati e ha smesso solo temendo un'eccessiva saggezza. È una persona avida. La cosa principale per lui è ottenere benefici materiali e non fornire la vera conoscenza allo studente. Mitrofan spesso perde le lezioni.
L'insegnante più sfortunato si rivelò essere il tedesco Vralman, assunto per insegnare a Mitrofan il francese e altre scienze. Non può essere tollerato dagli altri insegnanti. Ma nella famiglia ha messo radici: mangia con i Prostakov allo stesso tavolo, e ottiene di più. E tutto perché Prostakova è contenta, perché questo insegnante non affascina affatto suo figlio.
Vralman crede che Mitrofan non abbia bisogno di tutte le scienze, deve solo evitare di comunicare con persone intelligenti ed essere in grado di mostrarsi favorevolmente nel mondo. È chiaro che Vralman, che si rivelò essere un ex sposo, non insegnò al sottobosco né il francese né altre scienze.
Pertanto, Prostakova non assunse affatto insegnanti in modo che Mitrofan imparasse le scienze. Lo ha fatto in modo che suo figlio potesse essere sempre con lei e in ogni modo possibile contribuisce a questo con il suo comportamento.
1) Di quali motivi parla Raskolnikov dell'omicidio, come percepisce Sonya la sua confessione, come spiegare le loro diverse posizioni? 2) La posizione di Sony ha influitosulla decisione di Raskolnikov di confessare?
Come comprende l'eroe la possibilità dell'umiltà e si riconcilierà?
In che modo la permanenza di Sonya ai lavori forzati ha influito su Raskolnikov?
1) Cosasi sono verificate tendenze letterarie
essere nel 1900?
2) Cosa
fondamentalmente nuovo per la drammaturgia
Il frutteto dei ciliegi di Cechov (Ti dirò
sono necessarie le caratteristiche del "nuovo dramma")
3)Per
che Tolstoj fu scomunicato (tradito
anatema)?
4) Nome
i nomi dei tre decadenti e spiegarlo
cosa pensi che fosse?
direzione in letteratura (o no secondo te
- copia della lezione)
5) Cosa
cos'è l'acmeismo? (scrivi parola per parola
da Internet - non contare), nome
diversi autori acmeisti
6) Chi
divenne il principale nuovo contadino
un poeta? Quale direzione letteraria
ha provato a creare in seguito? Era
se è fattibile (su quale
tenuto)?
7) Dopo
rivoluzione della letteratura russa del 1917
è stato involontariamente diviso in... e...
8) Da
questa scuola d'avanguardia è venuta fuori così
poeta come Mayakovsky. Che creatività
grande artista del 20° secolo ispirato
poeti di questa scuola? Perché?
9)B
Si forma un gruppo letterario degli anni '20
"Fratelli Serapion", che razza di gruppo è questo,
Quali obiettivi si è prefissata?
quale famoso scrittore faceva parte di questo
gruppo?
10) Nome
il libro più importante di Isaac Babel. DI
cosa è lei? (in poche parole passa
complotto)
11) Nome
2-3 opere di Bulgakov
12) Cosa
Possiamo attribuire il lavoro di Sholokhov
verso il realismo sociale? (Questo lavoro
corrispondeva all’ideologia ufficiale sovietica,
quindi è stato accolto con entusiasmo)
13) Sholokhov
nella lingua di "Quiet Don" usa molto
parole dal locale...
14) Cosa
ha scritto l'opera più importante
Boris Pasternak? Quali erano i nomi dei principali
eroi? Che periodo di tempo
copre il lavoro? E qual è la cosa più importante
l'evento è al centro del romanzo
15)Dimmi
cosa è successo alla letteratura negli anni ’30
anni
prevedeva che ogni giorno sarebbe diventato sempre più grande. Invano quindi trascorreva giornate intere seduto a San Pietroburgo d'inverno sulle ultime composizioni; invano ascoltò le conversazioni dei giovani; esultò invano quando riuscì a inserire la propria parola nei loro discorsi esuberanti. "Il fratello dice che abbiamo ragione," pensava, "e, mettendo da parte ogni egoismo, mi sembra che loro siano più lontani dalla verità di noi, e allo stesso tempo sento che c'è qualcosa dietro di loro. cosa non abbiamo alcun vantaggio su di noi... La gioventù? No: non solo la gioventù. Questo vantaggio non consiste forse nel fatto che loro hanno meno tracce di nobiltà di noi?" Nikolaj Petrovich abbassò la testa e si passò la mano sul viso. "Ma rifiutare la poesia?" pensò ancora, "non simpatizzare con l'arte, con la natura?..." E si guardò intorno, come se volesse capire come non si potesse simpatizzare con la natura. Era già sera; il sole si nascondeva dietro un piccolo boschetto di pioppi tremuli che si estendeva a mezza versta dal giardino: la sua ombra si allungava all'infinito sui campi immobili. Il contadino trotterellava su un cavallo bianco lungo uno stretto sentiero buio lungo lo stesso boschetto; era chiaramente visibile dappertutto, fino alla toppa sulla spalla, nonostante stesse cavalcando all'ombra; le gambe del cavallo tremolavano piacevolmente e distintamente. I raggi del sole, da parte loro, salirono nel boschetto e, sfondando il boschetto, inondarono i tronchi di pioppo con una luce così calda che divennero come tronchi di pino, e il loro fogliame divenne quasi blu e sopra si levò un cielo azzurro pallido. esso, leggermente arrossato dall'alba. Le rondini volavano alte; il vento si è fermato completamente; le api tardive ronzavano pigre e sonnolente tra i fiori lilla; moscerini rannicchiati in una colonna su un ramo solitario e allungato. "Quanto è buono, mio Dio!" pensò Nikolaj Petrovich, e i suoi versi preferiti gli vennero alle labbra; si ricordò di Arkady, Stoff und Kraft, e tacque, ma continuò a sedersi, continuò a abbandonarsi al gioco doloroso e gratificante dei pensieri solitari. Gli piaceva sognare; la vita rurale ha sviluppato in lui questa capacità. Da quanto tempo sognava allo stesso modo, aspettando il figlio alla locanda, ma da allora era già avvenuto un cambiamento, i rapporti erano già determinati, allora ancora poco chiari...e come!
C1. Formulare l'idea principale del frammento e commentare brevemente l'affermazione del critico: "Bazàrov è ancora sconfitto; sconfitto non dalle persone e non dagli incidenti della vita, ma dall'idea stessa di essa è la vita. "
Domande sullo spettacolo "Sottobosco" 2. Perché Mitrofan ha studiato? e ho ottenuto la risposta migliore
Risposta da Elena Simonova[guru]
1. Prostakova non ha imparato praticamente nulla. I suoi genitori erano "vecchi", lei e suo fratello "non insegnavano nulla". "Una volta le persone gentili venivano dal prete, placavano, placavano, così potevano almeno mandare il loro fratello a scuola ... Il morto è leggero sia con le mani che con i piedi... A volte si degna di gridare: maledirò un bambino che impara qualcosa dagli infedeli, e non essere quello Skotinin, che vuole imparare qualcosa ", dice ingenuamente il proprietario terriero, essendo pienamente fiducioso nella correttezza di tale "educazione".
Il suo defunto padre "non sapeva leggere e scrivere, ma sapeva come accumulare e risparmiare ricchezza". La signora Prostakova ha ereditato le qualità di suo padre: con la sua completa ignoranza, maleducazione, tirannia, è prudente ed egoista. Avendo saputo che la sua allieva, Sophia, è diventata una sposa ricca, progetta di sposarla con Mitrofanushka, che però non pensa nemmeno di resistere.
Mitrofanushka è un bifolco sottodimensionato, pigro e goffo che non ha ancora sedici anni. Il suo passatempo preferito è inseguire i piccioni. Mitrofan non favorisce particolarmente la scienza. “Non voglio studiare, ma voglio sposarmi”, dice. Tuttavia, gli insegnanti vanno costantemente da lui: il seminarista Kuteikin gli insegna la grammatica, il sergente in pensione Tsyfirkin - matematica, il tedesco Vralman - "in francese e in tutte le scienze". E il figlio di Prostakova nelle scienze "ha molto successo": dalla grammatica sa cos'è "un sostantivo e un aggettivo". La porta, secondo lui, è un aggettivo, poiché è attaccata al suo posto. Un'altra porta, che non è stata ancora appesa, è "per ora un sostantivo". Mitrofan ha altrettanto successo nello studio della matematica: Tsyfirkin ha combattuto con lui per il terzo anno e “questo sottobosco ... non posso contarne tre." A Mitrofan viene insegnata la storia e altre scienze dal tedesco Vralman, che in precedenza aveva servito come cocchiere per Starodum. Vralman non infastidisce il suo allievo con le lezioni: invece di insegnargli la storia, Vralman fa raccontare "storie" alla cowgirl Khavronya e, insieme a Mitrofan, la ascolta con piacere.
2. La signora Prostakova, amando suo figlio con tutto il cuore, lo asseconda in ogni modo possibile. Non comprendendo il significato dell'istruzione ed essendo un completo "ignorante senza anima", Prostakova assume comunque insegnanti per Mitrofan e crede di ricevere un'istruzione sufficiente. Capisce che è già "un altro secolo", che non vivrai come zio Vavila Falaleevich, che la società richiede studi da figli nobili. Il cuore materno di Prostakova soffre che il bambino possa essere esausto dalle lezioni, e quindi cerca di finire la lezione il più rapidamente possibile, trovando da ridire su qualsiasi frase discutibile dell'insegnante. Quando gli ospiti sono arrivati, chiede a Mitrofan "almeno per motivi di apprendimento" in modo che possano vedere che sposo istruito e degno è per Sophia, che improvvisamente è diventata una ricca sposa. I risultati di tale educazione sono deplorevoli: Mitrofanushka non è solo ignorante, ma anche maligna. È codardo, scortese con i suoi insegnanti. Alla fine della commedia rinuncia alla propria madre, che ha perso ogni diritto di gestire i patrimoni. Avendo fallito nel suo intento di sposare suo figlio con Sophia e avendo perso le sue proprietà, la signora Prostakova è confusa e distrutta. Nella speranza di trovare conforto, si precipita a Mitrofanushka e in risposta sente: "Sì, liberatene, madre, come le è stato imposto ..."
E l'educazione del diciottesimo secolo è collocata nell'opera principale di Denis Fonvizin, e il comportamento dei personaggi e le loro caratteristiche contribuiscono allo sviluppo del conflitto. "Undergrowth" è una brillante commedia sugli pseudo-intellettuali che prendono lezioni dai principali insegnanti dello stato, ma loro stessi non imparano nulla. Così era il personaggio principale, Mitrofan.
Riepilogo. "Sottobosco" come la migliore commedia educativa
La famiglia Prostakov sposerà il loro unico figlio Mitrofan con l'intelligente e bella Sophia. Skotinin ha anche opinioni sulla sposa, che, dopo la celebrazione, vuole impossessarsi delle creature viventi del villaggio: i maiali, per i quali è un grande cacciatore. Tuttavia, Sophia non prova sentimenti per nessuno dei corteggiatori e sta aspettando il terzo: il giovane educato ed educato Milon. Poco prima del matrimonio, lo zio della ragazza, Starodum, annuncia una grande eredità. I Prostakov, avendo sentito parlare di questo, desiderano accelerare il matchmaking e prima insegnano al figlio a leggere e scrivere. Da questo momento iniziano gli eventi. Come viene risolto il problema dell'educazione e dell'educazione nella commedia "Sottobosco"?
Mitrofan è un giovane minorenne che non ha ancora prestato servizio nel servizio pubblico e non si distingue per una mente acuta. In classe è scortese con gli insegnanti e li prende in giro, non rispetta affatto la madre e dichiara: “Non voglio studiare, ma voglio sposarmi!”. Fortunatamente, Starodum e Milon compaiono in tempo nel villaggio, che porteranno via Sophia dai Prostakov. La madre di famiglia non smette di insistere per conto proprio e si vanta delle conquiste immaginarie di suo figlio. Starodum è convinto che Mitrofan debba prima di tutto ricevere una buona educazione ed educazione: il sottobosco parla analfabeta e non sa rispondere a domande semplici. Il matrimonio di Sophia con lui non avrà luogo, poiché la ragazza dà il suo consenso a Milon. I Prostakov rimangono nel loro villaggio e Starodum se ne va con gli sposi appena nati.
Il problema dell'educazione nella società del XVIII secolo sull'esempio della famiglia Prostakov
In Russia e in tutto il mondo è caratterizzato dallo sviluppo del pensiero scientifico e filosofico. Furono aperti saloni e scuole, poiché avere una buona istruzione era considerato di moda, soprattutto tra la nobiltà. L'illuminazione non si è conclusa con la conoscenza delle lingue straniere e la capacità di comportarsi nella società: una persona deve essere in grado di leggere, scrivere e contare. e l'educazione nella commedia "Sottobosco" è messa in scena in modo diverso: le persone della generazione più anziana, come la signora Prostakova, credono che l'istruzione non sia affatto necessaria. Mitrofan non avrà bisogno dell'aritmetica nella sua vita: "Ci sono soldi, calcoleremo bene anche senza Pafnutich". Tuttavia, Prostakova fa studiare suo figlio in modo che sembri degno agli occhi del pubblico.
Immagini di personaggi positivi e negativi
"Undergrowth" è una commedia classica in cui vengono osservate tutte le unità, inclusa la presenza di nomi parlanti. È facile per il lettore intuire che Prostakova, Skotinin e Vralman sono personaggi negativi: il primo è semplice come tre centesimi, il secondo si distingue per la sua passione per il bestiame, il terzo ha mentito tanto da dimenticare la sua origine; sull'esempio di un altro personaggio negativo, Mitrofanushka, l'autore solleva il vero problema dell'educazione e dell'educazione.
Nella commedia Pravdin e Milon sono portatori di virtù. Vogliono salvare Sophia dal villaggio di Prostakov e ci riescono. A queste persone è stata data la migliore istruzione e parlano di "ignoranti senza anima", come Mitrofan. Il discorso delle chicche è sublime, quindi i lettori le citano ancora.
L'immagine di Mitrofan
La commedia "Sottobosco" diventa interessante per il carattere atipico del protagonista. La signora Prostakova nel suo unico figlio. Si vanta della sua buona educazione, anche se non ha mai imparato a leggere, scrivere e altre scienze. Fonvizin ha scritto la migliore commedia classica che descriveva il conflitto dell'educazione, che il lettore può approfondire leggendo l'intero contenuto.
e le loro caratteristiche
La signora Prostakova assume tre insegnanti per suo figlio: Tsyfirkin, Kuteikin e Vralman. Il primo è il più degno e onesto. Pafnutich Tsyfirkin tratta in modo responsabile la questione dell'istruzione e cerca con tutte le sue forze di insegnare l'aritmetica del sottobosco, ma viene molestato da Prostakova e Vralman. Alla fine della commedia, si rifiuta di pagare per il suo lavoro, perché, come ammette lui stesso, non è riuscito a insegnare a Mitrofan la sua scienza.
Il seminarista semi-istruito Kuteikin si vanta di provenire da scienziati, ma non riesce nemmeno a trovare il giusto approccio al sottobosco. Per quattro anni di insegnamento della grammatica, Mitrofan "non capisce una nuova riga". Nel finale, Kuteikin richiede il pagamento non solo per le ore di insegnamento, ma anche per le scarpe usurate.
Vralman è riuscito a ottenere il favore dei Prostakov con discorsi lusinghieri. Il falso insegnante afferma che è sufficiente che Mitrofan sappia come comportarsi nella società, e l'aritmetica e la grammatica non gli serviranno a nulla. Presto Starodum smaschera Vralman: riconosce in lui il suo cocchiere in pensione, che ha iniziato a dedicarsi a un nuovo mestiere. Il problema dell'educazione e dell'educazione nella commedia "Sottobosco" è risolto nel finale: decidono di mandare Mitrofan nell'esercito, poiché il giovane è sordo alla scienza e all'etichetta elementare.
Il significato delle ultime scene
Il titolo della commedia rivela l'essenza di Mitrofan, la sua caratteristica negativa. Il minore non solo è sordo alle questioni educative, ma mostra anche un'elementare mancanza di rispetto per la generazione più anziana. Sconvolge sua madre, che stravedeva per lui e ha fatto tutto il meglio per lui. Si dice che persone come la signora Prostakova si innamorassero dei loro figli. "Sì, liberatene, madre", le dice Mitrofanushka, dopo di che la povera donna sviene e Starodum conclude: "Ecco i degni frutti della mentalità malvagia". Nel finale, l'autore ha posto un significato profondo: le persone che all'inizio erano sorde alle scienze, molto raramente acquisiscono il desiderio di imparare dopo molti anni, quindi continuano a rimanere ignoranti. L'ignoranza dà origine ad altre qualità umane negative: avarizia, maleducazione, crudeltà.
Alla fine dello spettacolo, i portatori di virtù - Sophia, Milon, Pravdin e Starodum - lasciano il villaggio di Prostakov. "Gli ignoranti senza anima" possono scegliere la via del loro sviluppo: la loro visione del mondo deve cambiare, altrimenti rimarranno gli stessi senz'anima.