Il frutto più riconoscibile, il marchio più riconoscibile e costoso: che cos'è? Sì, hai ragione, è una mela. Nel primo caso - aromatico e gustoso, nel secondo - morso. Quindi impariamo a disegnare una mela!

Vivendo nella vastità dei paesi dell'ex Unione Sovietica, le mele sono il nostro frutto autoctono. Si trova quasi ovunque, è amato e mangiato con grande piacere, essendo saturo degli elementi benefici in esso contenuti. E quando sembrerà che sappiamo quasi tutto di questo frutto, sarà particolarmente sorprendente apprendere fatti interessanti sulle mele!

• I nostri anziani ci hanno insegnato che la mela va sbucciata, perché questo guscio è come il “cellophane naturale” ed è dannoso. Non so da dove i nostri nonni abbiano preso queste convinzioni, perché ormai è noto che è proprio questa buccia a contenere la stragrande quantità di fibre e antiossidanti per cui la mela è famosa;
• Quanto pensi che possa vivere un melo? 50 o 100 anni? Il melo ufficiale longevo, che ancora oggi delizia con i suoi frutti, fu piantato sul territorio della moderna Manhattan già nel 1647 da un uomo di nome Peter Stuvensant;
• Se volete fare un litro di puro succo di mela, vi serviranno circa 35 mele di media grandezza;
• Se decidi di piantare molti meli nel tuo giardino prelevando i semi da un solo albero, ci sono buone probabilità che ti ritroverai con una serie di altri tipi di meli diversi da quell'albero;
• Circa un quarto della massa di questi frutti è costituita da aria;
• La prova più antica della popolarità delle mele come frutto preferito risale al 6500 a.C. Ciò è dimostrato dagli scavi archeologici in Grecia e in altre parti del continente europeo.

Bene, questi sono i principali fatti interessanti sulle mele che siamo riusciti a scoprire! Ma questo è solo un preludio, un riscaldamento per la realtà. Prepara una matita semplice per creare un disegno e matite colorate per colorarlo. Per l'ultima fase puoi “portare” acquerello o tempera.

Quindi, come disegnare una mela

Ho già ripetuto molte volte che queste istruzioni passo passo per disegnare frutti e bacche sono molto semplici. Presto avremo una dozzina di lezioni sui frutti, poi passeremo ai fiori e alle altre piante. E la maggior parte delle lezioni sono perfette per gli artisti principianti.

1 - Disegna un cerchio: sarà il nostro schizzo.

2 - Quindi modella questo cerchio a forma di mela.

3 - Disegna il contorno superiore, lasciando degli spazi vuoti per il ramoscello e la foglia.

4 - Posiziona un ramoscello nella fessura a sinistra.

5 - E a destra c'è una foglia. Inoltre deve essere allegato al ramo e il disegno evidenziato.

6 - Il disegno è pronto, non resta che cancellare le parti in eccesso del bozzetto e preparare dei colori o delle matite colorate per la colorazione.

7 - Non resta che colorare di rosso la nostra mela. Ce l'abbiamo fatta!

Fondamentalmente, puoi trascinare Steve Jobs dietro di lui e "mordere" questa mela da un lato. In questo modo puoi dimostrare come un uomo d'affari ha avuto l'idea di chiamare la sua azienda con questo nome. Questo, in generale, è una questione di immaginazione. La cosa principale è che ora sai come disegnare una mela!

Estratto del GCD

nella sezione "Disegni"

nel gruppo senior sull'argomento:

"Melo con mele d'oro in un giardino magico."

Educatore:

Tereshchenko Elena Mikhailovna

utilizzando la terapia delle fiabe

Armavir,

2014

Bersaglio: Insegna ai bambini a creare un'immagine fiabesca, a disegnare alberi sparsi, trasmettendo la ramificazione della corona degli alberi da frutto; raffigurano molte mele “dorate”.

Compiti:

Educativo: consolidare la capacità di disegnare utilizzando metodi di disegno non tradizionali (disegno con “poke” di gommapiuma). Scopri come disporre magnificamente un'immagine su un foglio di carta.

Educativo: sviluppare il discorso coerente dei bambini. Amplia il tuo vocabolario, sviluppa la percezione estetica e il senso della composizione.

Educativo: Coltivare l'interesse per la creatività artistica.

Materiale e attrezzatura:

Foglio con paesaggi, colori a guazzo, pennelli, barattolo d'acqua, tovagliolo, poke di gommapiuma, tavolozza, presentazione MM.

Tecnologie educative:

Tecnologie salva-salute (esercizio di educazione fisica “Apple Tree”).

Terapia da favola.

ICT (TsOR: presentazione multimediale “La storia dello zar”).

Avanzamento delle attività didattiche.

1. Momento organizzativo.

Educatore: - Ragazzi, vi piace ascoltare le fiabe?

Bambini :- SÌ.

Educatore: - Vuoi che ti racconti una nuova fiaba?

Bambini: - SÌ.

2. Preparazione per padroneggiare il materiale del programma attraverso l'aggiornamento delle conoscenze di base.

Educatore : - In un certo regno, in uno stato lontano, viveva un re. E il re aveva tre figlie: la maggiore, la media e la più giovane. Il re amava moltissimo la sua figlia più giovane. E la matrigna era molto arrabbiata per questo e decise di stregare la ragazza. Ha messo a dormire la figlia del re. Il re fu rattristato e andò dal mago per chiedere consiglio.

Il mago pensò, pensò e disse: “Posso aiutarti a riavere tua figlia. Per fare questo, devi piantare un melo con mele d'oro nel giardino magico, salveranno la principessa dal sonno profondo.

Educatore: - Ragazzi, cosa devo fare? Vorresti aiutare il re?

Bambini: - SÌ.

Educatore : - Come possiamo aiutare?

Bambini: - Disegneremo un melo con le mele.

Educatore: - Fantastico, ragazzi, aiutiamo il re: disegna un melo con mele d'oro! Sei d'accordo?

Bambini: - SÌ.

Educatore: - Da dove iniziamo a disegnare?

Bambini : - disegna un melo.

Educatore: - Iniziamo a disegnare con l'oggetto più grande: un melo. Prova a posizionare il disegno al centro del foglio.

Educatore: - Disegna un melo: per prima cosa, usa un pennello per disegnare il tronco e i rami con vernice marrone. Quindi disegniamo le foglie “immergendole”. Per disegnare una foglia avremo bisogno di tempera verde. Per prima cosa dipingiamo le foglie con vernice verde scuro, quindi aggiungiamo foglie verde chiaro.

Educatore : - Sei riuscito?

Bambini: - SÌ.

3.Conoscenza di nuovo materiale.

Educatore: - Come possiamo disegnare le mele? Ti darò un suggerimento. Presta attenzione a quali oggetti ci sono sul tuo tavolo. Con cosa pensi che proveremo a disegnare le mele oggi?

(i bambini sollevano “poke” di gommapiuma)

Educatore : - Esatto, disegneremo le mele con “poke” di gommapiuma. Per fare questo, immergiamo un bordo del “poke” nella vernice gialla, l'altro bordo nella vernice rossa.

Educatore: - Cosa facciamo se abbiamo vernice extra?

Bambini: - Lo rimuoviamo con un tovagliolo.

Educatore : - Assolutamente giusto. Ora, ragazzi, mettete un "poke" con una "Colonna" e scorrete attentamente.

Educatore: - Cosa vedi?

Bambini: - Mela.

Educatore: - Risulta essere una mela con il lato rosso. Oh, che mela magica! Rotondo, dorato!

Educatore: - Ragazzi, vi consiglio di giocare un po', vi va?

Bambini: - SÌ.

Lezione di educazione fisica “Il melo”

Bersaglio: Formazione di attività fisica nei bambini, alleviando la tensione muscolare, prevenendo l'affaticamento.

4.Comprensione primaria e consolidamento del materiale nella pratica.

Educatore : - Ti è piaciuto giocare?

Bambini: - SÌ.

Educatore: -Ragazzi, non abbiamo finito il nostro lavoro. Dobbiamo sbrigarci.

Educatore: - Siediti a tavola e disegneremo un melo con mele d'oro. Chiunque abbia tempo per disegnare un melo può aggiungere dettagli al disegno. E fotograferò i tuoi disegni e li invierò al Mago. Farà rivivere i meli e li presenterà al re. Il re uscirà nel giardino magico, raccoglierà una mela d'oro, la porterà alla sua amata figlia e lei prenderà vita. E vivranno felici e contenti.

5. Riassumendo l'attività organizzativa.

Educatore: - Ragazzi, vi è piaciuto il viaggio in una fiaba?

Bambini: SÌ!

Educatore: - Ammira le tue opere. Ti piace?

Bambini: - SÌ!

Educatore: - Grazie ragazzi per il lavoro svolto. Hai fatto una buona azione: hai salvato la giovane principessa.

Svetlana Balabina
Lezione di disegno “Melo con mele d'oro”

Istituzione educativa prescolare a bilancio comunale

"Scuola materna n. 53"

Estratto dell'OOD « Melo con mele dorate»

Preparato dall'insegnante

Balabina S.A.

Arzamas, 2018

Bersaglio: formazione di abilità disegna un albero che si estende

Compiti:

Per promuovere la formazione della capacità di creare un'immagine fiabesca, disegna alberi sparsi, che trasmette la ramificazione della corona degli alberi da frutto, raffigurano molto « oro» mele.

Promuovere il consolidamento delle competenze dipingere con le vernici(sciacquare bene il pennello prima di prendere la vernice di un colore diverso, asciugare il pennello su un tovagliolo, non dipingere su vernice fresca).

Promuovere lo sviluppo della percezione estetica e del senso della composizione.

Incoraggia una bella disposizione dell'immagine sul foglio.

Strutture: illustrazioni raffiguranti l'autunno alberi di mele, acquerelli, pennelli, bicchieri con beccuccio, tovaglioli, carta A4, sottobicchieri.

Metodi: parola letteraria, considerazione dell'autunno alberi di mele, conversazione, pausa dinamica "Raccogli le foglie autunnali"

Riflessione: Di chi è il disegno più bello? Qual è stata la cosa più interessante?

Progresso dell'OOD

In un certo regno, in uno stato lontano, viveva un giardiniere. Ogni autunno maturavano nel suo giardino mele d'oro. Sì, questo è il problema accaduto: il Drago a Tre Teste è volato dentro e basta mangiato mele, UN bruciarono i meli. Il Giardiniere si rattristò e andò dal Mago per chiedere consiglio. Il mago pensò, pensò e parla: “Posso aiutarti a far rivivere il giardino, ma ho bisogno di quadri meli dipinti»

Ragazzi, aiutiamoci Al giardiniere: disegnamo meli con mele d'oro! Sei d'accordo?

Da dove cominciamo? colore? (disegniamo albero di mele)

Inizio colore dall'oggetto più grande - alberi di mele. Il disegno si trova al centro del foglio.

Disegnamo albero di mele: prima con un pennello disegna il tronco, rami con vernice marrone.

Quindi disegniamo le foglie "immersione". Per disegno foglie abbiamo bisogno di tempera verde. All'inizio "immersione" dipingi le foglie con vernice verde scuro, quindi aggiungi foglie verde chiaro.

Disegneremo le mele con un punteruolo di gommapiuma.

Come disegna una mela?

Immergi un bordo del poke nella vernice gialla, l'altro bordo nella vernice rossa

(rimuovere la vernice in eccesso sul foglio ausiliario)

Diamo un'occhiata "Colonna" e scorrere attentamente. Risulta rotondo mela con il lato rosso. Oh, che magia mela! Girare, d'oro, con un lato rosa!

Pausa di educazione fisica.

« albero di mele» Canzone serba

albero di mele! albero di mele! I bambini camminano in cerchio tenendosi per mano.

Dove sono i tuoi? mele? C'è un bambino al centro - « albero di mele» .

Il gelo li ha congelati? I bambini si fermano ad ogni riga

Oppure il vento li ha portati via? piega un dito su entrambe le mani.

Oppure è stato bruciato da un fulmine?

Oppure sono stati colpiti dalla grandine?

O gli uccelli hanno beccato?

Dove sono andati? Abbassano le mani e alzano le spalle.

Il gelo non li ha congelati, Queste parole sono state pronunciate da un bambino - « albero di mele» .

E non è stato il vento a portarli via, i bambini piegano un dito su entrambi

Non sono stati bruciati dal fuoco, dalle mani, a cominciare da quelle grandi.

Non c'era grandine con la pioggia,

Gli uccelli non li hanno beccati.

I bambini interrompono! I bambini scappano, bambini- « albero di mele» cercando di infangarli.

Lavoro indipendente

Ora sedetevi ai tavoli e andiamo disegna un melo con mele d'oro.

Chi avrà tempo disegna un albero di mele, il disegno può essere integrato con i dettagli

Riflessione

Offriti di ammirare i disegni risultanti. Fotograferò questi disegni e li invierò al Mago. Il mago ha promesso di rianimarsi alberi di mele e consegnali al giardiniere.

L'insegnante ringrazia i bambini per il loro lavoro.

Pubblicazioni sull'argomento:

B]master class per insegnanti “albero con mele” a base di pasta di sale Compilato da Papsheva Irina Ivanovna Oggi voglio andare alla master class.

Attività con i genitori del gruppo senior "Yablonka" Un evento congiunto di insegnanti, genitori e bambini del gruppo senior Yablonka. Quiz sull'argomento "La primavera è arrivata - bellezza" Obiettivi: 1. Consolidare.

Obiettivi: - imparare a scolpire forme piatte e rotonde, utilizzare le competenze acquisite in precedenza; - sviluppare l'indipendenza, le capacità motorie fini;

ED: Ciao caro, benvenuto ospite! Sii sano e felice! E il nostro incontro sia allegro e gioioso, perché è dedicato.

Situazione educativa evolutiva sulla base del gioco per familiarizzare con l'ambiente utilizzando un modello di gioco nel 1° gruppo junior.

Lavoro circolare sulla modellazione dalla plastilina “Yablonka” Obiettivi: - sviluppare la percezione artistica ed estetica, interesse per la plastilina;

Nina Minchenko

Disegno "Melo con mele d'oro".

Integrazione delle aree educative: “Sviluppo del linguaggio”, “Sviluppo socio-comunicativo”, “Sviluppo cognitivo”

Impara a creare un'immagine da favola, disegna alberi sparsi, trasmettendo la ramificazione della corona degli alberi da frutto

Rafforzare la capacità di disegnare utilizzando metodi di disegno non tradizionali (disegno con punte di gommapiuma). Impara a disporre magnificamente un'immagine su un foglio di carta

Sviluppare il discorso coerente dei bambini. Espandi la conoscenza delle parole.

Coltivare l'interesse per la creatività artistica.

Attrezzatura: Avremo bisogno di:

· foglio di album colorato

matita semplice

· guazzo giallo, rosso, arancione, verde, marrone, blu

· spazzole sottili e larghe

· “poke” in gommapiuma

· vasetti d'acqua

· tavolozza

· tovaglioli

un piccolo pezzo di carta per un disegno di prova con un poke

Tecniche metodiche: situazione di gioco, dialogo-conversazione, attività produttiva dei bambini, sintesi.

Mossa GCD:

In un certo regno, in uno stato lontano, viveva un giardiniere. Ogni autunno, nel suo giardino maturavano mele d'oro. Ebbene, si verificarono dei guai: il drago a tre teste volò dentro, mangiò tutte le mele e bruciò i meli. Il Giardiniere si rattristò e andò dal Mago per chiedere consiglio. Il mago pensò, pensò e disse: "Posso aiutarti a far rivivere il giardino, ma ho bisogno di immagini con meli dipinti".

Ragazzi, aiutiamo il Giardiniere: disegnate meli con mele d'oro! Sei d'accordo?

Da dove iniziamo a disegnare? (disegna un albero di mele)

Iniziamo a disegnare con l'oggetto più grande: un melo. Il disegno si trova al centro del foglio.

Disegniamo un melo: per prima cosa, usa un pennello per disegnare il tronco e i rami con vernice marrone.

Quindi disegniamo le foglie “immergendole”. Per disegnare le foglie abbiamo bisogno della tempera verde. Per prima cosa, "immergi" le foglie con vernice verde scuro, quindi aggiungi le foglie verde chiaro.

Disegneremo le mele con un attizzatoio di gommapiuma.

Come disegnare una mela?

Immergi un bordo del poke nella vernice gialla, l'altro bordo nella vernice rossa

(rimuovere la vernice in eccesso sul foglio ausiliario)

Mettiamo il poke in una “Colonna” e scorriamo con attenzione. Risulta essere una mela rotonda con un lato rosso. Oh, che mela magica! Rotondo, dorato, con un lato rosa!

Pausa di educazione fisica.

Canzone serba "Apple Tree".

Albero di mele! Albero di mele! I bambini camminano in cerchio tenendosi per mano.

Dove sono le tue mele? Al centro c'è un bambino: un "melo".

Il gelo li ha congelati? I bambini si fermano ad ogni riga

Oppure il vento li ha portati via? piega un dito su entrambe le mani.

Oppure è stato bruciato da un fulmine?

Oppure sono stati colpiti dalla grandine?

O gli uccelli hanno beccato?

Dove sono andati? Abbassano le mani e alzano le spalle.

Il gelo non li ha congelati, queste parole sono state pronunciate dal bambino “melo”.

E non è stato il vento a portarli via, i bambini piegano un dito su entrambi

Non sono stati bruciati dal fuoco, dalle mani, a cominciare da quelle grandi.

Non c'era grandine con la pioggia,

Gli uccelli non li hanno beccati.

I bambini interrompono! I bambini scappano, il bambino “melo” cerca di infangarli.

Lavoro indipendente

Ora sedetevi ai tavoli e disegneremo un melo con mele d'oro.

Chi ha tempo di disegnare un melo può aggiungere dettagli al disegno

Linea di fondo.

Offriti di ammirare i disegni risultanti. Fotograferò questi disegni e li invierò al Mago. Il Mago promise di far rivivere i meli e di donarli al Giardiniere.

L'insegnante ringrazia i bambini per il loro lavoro.

Pubblicazioni sull'argomento:

Sintesi di un'attività educativa integrata per lo sviluppo del linguaggio e lo sviluppo artistico ed estetico nel gruppo senior “Intrattenimento invernale” Argomento: "Intrattenimento invernale" Tipo: attività educative dirette integrate per lo sviluppo del linguaggio e lo sviluppo artistico ed estetico.

Riepilogo delle attività educative sullo sviluppo artistico ed estetico dei bambini nel gruppo senior sull'argomento: "Disegnare una cinciallegra e un ciuffolotto con la plastilina". Integrazione.

Abstract del GCD sullo sviluppo artistico ed estetico delle belle arti Tema: “Disegnare con la tecnica del puntinismo” Obiettivo: familiarizzare i bambini con vari metodi di disegno utilizzando la tecnica del puntinismo. Integrazione di OO: Artistico – estetico, cognitivo.

Riepilogo del GCD per disegnare sul batik “Bucaneve” Estratto del GCD sullo sviluppo artistico ed estetico per il gruppo senior. Argomento: “Bucaneve” (disegno su batik). Obiettivo: svilupparsi artisticamente.

Abstract del GCD sullo sviluppo artistico ed estetico (disegno) nel gruppo senior “Modelli gelidi su vetro” Estratto del GCD. Fascia d'età: senior, 5-6 anni Argomento: “Inverno” Argomento GCD: “Motivi gelidi su vetro”, sviluppo artistico ed estetico.

Abstract dell'OOD sullo sviluppo artistico ed estetico (disegno) nel secondo gruppo junior “Magic Snowflakes” .

Riepilogo della lezione di disegno: "Melo con mele d'oro".
Insegnante di formazione aggiuntiva Nadezhda Viktorovna Mishchenko, istituto comunale di istruzione prescolare “Scuola materna “Fiaba”, villaggio di Karymskoye, territorio del Trans-Baikal
Gruppo preparatorio
Data di creazione: ottobre 2016
Obiettivo: insegnare ai bambini a disegnare l'immagine di un albero da favola: un melo.
.
Compiti:
Educativo: impara a creare un'immagine da favola, disegna alberi sparsi, trasmettendo la ramificazione della corona degli alberi da frutto. Rafforzare la capacità di disegnare utilizzando metodi di disegno non tradizionali (disegno con punte di gommapiuma). Scopri come posizionare correttamente un'immagine su un foglio di carta
Sviluppo: sviluppare l'interesse per le attività artistiche, la percezione estetica, la capacità di combinare la bellezza del mondo, sviluppare l'immaginazione, la creatività e le abilità visive.
Educare: coltivare l’accuratezza, la perseveranza e la capacità di comportarsi bene.

Materiali: fogli di carta in base al numero di bambini, tempera, spugne in schiuma, pennelli, salvietta umidificata, tavolozza.
Contenuto:
1 parte. Introduttivo.
Saluti.
- In un certo regno, in uno stato lontano, viveva un Giardiniere. Ogni autunno, nel suo giardino maturavano mele d'oro. Ebbene, sono accaduti dei guai: il Drago è volato dentro, ha mangiato tutte le mele e ha bruciato i meli. Il Giardiniere si rattristò e andò dal Mago per chiedere consiglio. Il mago pensò, pensò e disse: "Posso aiutarti a far rivivere il giardino, ma ho bisogno di immagini con meli dipinti".
- Ragazzi, aiutiamo il Giardiniere: disegnate meli con mele d'oro! Sei d'accordo?
Minuto di educazione fisica.
C'è un melo lungo la strada,
(braccia incrociate sopra la testa, dita aperte)
Una mela è appesa a un ramo.
(unisci i polsi)
Ho scosso forte il ramo
(braccia sopra la testa, movimenti avanti e indietro)
Qui abbiamo una mela.
(palmi davanti al petto, imita di tenere una mela)
Scaverò nella dolce mela,
(unire i polsi, allargare i palmi)
Oh, che sapore gradevole.
Parte 2. Principale.
- Da dove iniziamo a disegnare? (disegna una linea dell'orizzonte) Utilizzando la linea dell'orizzonte dividiamo il foglio in cielo e terra. Dato che questo è un giardino magico in cui crescono le mele d'oro, disegniamo un cielo di un colore insolito. Applica tre colori sulla parte superiore del foglio con tratti: blu, rosso e giallo. Usando un panno umido, strofina i tre colori su un unico sfondo.
- Successivamente, dipingi il fondo del foglio. Applica tre colori sul fondo del foglio con tratti: verde scuro, verde chiaro e giallo. Usando un panno umido, strofina i tre colori su un unico sfondo.
- Il melo si trova al centro della foglia. Disegniamo un melo: per prima cosa, usa un pennello per disegnare il tronco e i rami con vernice marrone. Quindi disegniamo le foglie “immergendole”. Per disegnare le foglie abbiamo bisogno della tempera verde. Per prima cosa, "immergi" le foglie con vernice verde scuro, quindi aggiungi le foglie verde chiaro.
- Disegneremo le mele con una spugna di schiuma. Applichiamo la tempera gialla e rossa alla tavolozza. Immergi un bordo della spugna nella vernice gialla, l'altro bordo nella vernice rossa. Posiziona la spugna in una colonna e scorri delicatamente. Risulta essere una mela rotonda con un lato rosso.
Lavoro indipendente.
Parte 3. Finale.
- Oh, che mele magiche sul melo! Rotondo, dorato, con un lato rosa!
Offriti di ammirare i disegni risultanti. Fotograferò questi disegni e li invierò al Mago. Il Mago promise di far rivivere i meli e di donarli al Giardiniere.