Riepilogo: Applicazione invernale. Come realizzare applicazioni sul tema dell'inverno con le tue mani. Esempi di applicazioni invernali da realizzare con un bambino a casa. Come realizzare applicazioni invernali all'asilo. Applicazioni fotografiche "Inverno" per i bambini dei gruppi medi e senior della scuola materna.
L'inverno è un periodo dell'anno molto bello. Puoi trasmettere tutto il fascino dell'inverno attraverso la creatività. In questa sezione vi racconteremo e vi mostreremo quali applicazioni sul tema dell'inverno potrete realizzare con le vostre mani con i vostri bambini. Per creare applicazioni invernali utilizzeremo diversi materiali: carta e cartone colorati, cotone idrofilo, dischetti di cotone, materiali di scarto di ogni tipo. La maggior parte delle applicazioni invernali descritte in questo articolo sono applicazioni voluminose.
1. Applicazione invernale. Applicazione sul tema dell'inverno
In questa applicazione, la neve invernale è fatta di carta bianca, che il bambino aveva precedentemente strappato in piccoli pezzi con le mani. A proposito, strappare la carta con le mani è molto utile per lo sviluppo delle capacità motorie nei bambini.
Ecco un'altra affascinante casa invernale. Va notato che l'immagine di case su applicazioni sul tema dell'inverno è molto comune. In questa applicazione, la neve invernale è realizzata in normale cotone idrofilo. Per creare un'applicazione così voluminosa, dovrai prima trovare su Internet qualsiasi colorazione di una casa invernale. Ritaglialo in senso figurato, incollalo su cartone colorato. Coloralo e alla fine incolla il cotone idrofilo sulla tua applique invernale per creare l'aspetto di cumuli di neve e neve sul tetto della casa.
2. Applicazione invernale. Applicazione da dischetti di cotone
Le applicazioni sul tema dell'inverno realizzate con dischetti di cotone sono molto popolari. Utilizzando questo materiale è possibile creare pupazzi di neve tridimensionali, cumuli di neve, neve sui tetti delle case e sui rami degli alberi.
3. Applicazione del gruppo intermedio invernale. Applicazione gruppo senior invernale
Abbiamo già parlato dell'applicazione sul tema dell'inverno dalla carta strappata a mano. Ecco un'altra versione interessante di un mestiere simile.
Vorremmo prestare particolare attenzione alle applicazioni invernali utilizzando carta ondulata. Nella foto sotto, i bambini realizzano applicazioni sul tema dell'inverno. Incollano i modelli dei guanti con pezzi multicolori di carta ondulata. È meglio tagliare la carta ondulata per l'applicazione con le forbici e non strapparla con le mani. Dovrebbe essere incollato con colla vinilica diluita con acqua in rapporto 1: 1.
Guarda quali applicazioni invernali brillanti e originali hanno ottenuto come risultato i bambini.
Anche gli alberi di Natale nella foto sotto sono realizzati in carta ondulata. Puoi realizzare alberi di Natale multicolori oppure puoi realizzarne di verdi con carta di diverse tonalità di verde. Scegli quali ti piacciono di più. Come rendere tale applicazione invernale? Tagliare la carta crespa di diversi colori in piccoli pezzi. Incollalo in ordine casuale su un foglio di carta bianco. Quando la colla si asciuga, ritaglia dei triangoli. Questi saranno gli alberi di Natale. Attaccateli su un foglio di carta spessa blu. Dipingi i cumuli di neve e la neve che cade con vernice bianca. A proposito, la neve per le applicazioni invernali può essere realizzata con carta bianca utilizzando un perforatore.
4. Applicazione del gruppo preparatorio invernale. Applicazione gruppo junior invernale
Con i bambini piccoli è facile e veloce realizzare applicazioni divertenti sul tema dell'inverno chiamate "pupazzi di neve sciolti". I bambini possono ritagliare da soli i dettagli per l'applicazione oppure puoi realizzarli tu in anticipo. Questa applicazione invernale è buona perché non richiede alcuna precisione particolare nel processo di fabbricazione. Anche i bambini del gruppo più giovane della scuola materna se la caveranno.
Un'altra semplice applicazione sul tema dell'inverno. Disegniamo un guanto su carta spessa o cartone. Ritaglia un bellissimo fiocco di neve dalla carta. Incolliamo il fiocco di neve sulla nostra applicazione invernale. Pronto!
5. Applicazione invernale. Applicazione sul tema dell'inverno
Inserisci un foglio di carta colorata all'interno del bicchiere. Immergi le palline nella vernice bianca. Ora metteteli in un bicchiere, chiudetelo con un coperchio e agitate bene. Di conseguenza, otterrai carta colorata con strisce bianche. Allo stesso modo, crea carta colorata con strisce bianche di altri colori. Da questi spazi vuoti, ritaglia i dettagli dell'applicazione su un tema invernale.
Infine, altre due insolite applicazioni invernali. La prima applicazione chiamata "Spazzaneve" si rivolge principalmente ai ragazzi. Per realizzare un'applicazione così voluminosa avrete bisogno di: carta colorata, rotolo di carta igienica in cartone, cotone idrofilo, un pezzo di pluriball.
Applicazione sul tema: Inverno per la scuola materna. gruppo preparatorio
Applicazione volumetrica invernale "Incontro nella foresta invernale" Master class con foto passo passo.
Una volta in inverno nella forestaLa lepre ha incontrato la volpe
Una sorellina molto intelligente.
- Coniglietto, amico coniglietto!
Siediti con me per un po'. -
Non posso per un minuto
Sto correndo a trovare il riccio.
Mi ha incontrato ieri
Ti ho invitato a mangiare i lamponi.
Autore: Mokrozub Roma, allievo della scuola materna GBDOU n. 73 del distretto Krasnoselsky di San Pietroburgo
Responsabile: Maley Galina Alekseevna, insegnante dell'asilo GBDOU n. 73 del distretto Krasnoselsky di San Pietroburgo
Descrizione: la master class è destinata ai bambini del gruppo preparatorio per la scuola, educatori, genitori premurosi.
Scopo: un'immagine nella tecnica dell'applicazione tridimensionale può servire come decorazione d'interni, lavorare per una mostra invernale.
Bersaglio: realizzare una foto per la mostra invernale di arte per bambini.
Compiti:
- impara a creare un'immagine di un albero di Natale e animali da carta colorata piegata a fisarmonica;
- sviluppare le capacità motorie delle mani, il senso del colore, del ritmo e della forma;
Rafforzare le abilità e le capacità di lavorare con le forbici,
- sviluppare l'immaginazione, la percezione spaziale, le capacità creative del bambino;
- migliorare le capacità compositive;
- coltivare la perseveranza, la pazienza, l'accuratezza nel lavoro, la capacità di portare a termine il lavoro iniziato;
Materiali:
- Carta colorata nei colori verde, bianco, nero, rosso, arancione;
- un foglio di cartoncino blu A3;
- forbici, colla vinilica, tempera bianca, spazzolino da denti;
- occhi di plastica
- telaio.
Progresso:
Per realizzare un albero di Natale, ritagliamo il numero richiesto di triangoli (a seconda di quanto è alto l'albero di Natale). Avevamo bisogno di 55 pezzi.
Pieghiamo tutti i triangoli con una fisarmonica.
Pieghiamo la fisarmonica risultante a metà e incolliamo la parte centrale. Si ottengono foglie: questi sono gli "aghi" del nostro albero di Natale.
Formiamo un albero di Natale dalle foglie risultanti, iniziando a incollare dall'alto e gradualmente, riga per riga, espandendo l'albero di Natale verso il basso.
Per fare un coniglio, hai bisogno di strisce e triangoli bianchi.
Pieghiamo tutti gli spazi vuoti con una fisarmonica. /La carta sembra rosa solo a causa della luce che cade senza successo/.
Pieghiamo e incolliamo le fisarmoniche, come mostrato nella foto. Incolliamo insieme le metà della testa e della coda del coniglio per formare un cerchio. Il processo di realizzazione delle orecchie e delle zampe è lo stesso delle foglie di abete rosso.
Le parti risultanti vengono incollate insieme, formando l'immagine di un coniglio. Incolla gli occhi di plastica.
I finferli sono fatti in modo simile.
Ritaglia gli spazi vuoti per gli uccelli. Pieghiamo l'ala e la coda in modo familiare: con una fisarmonica.
Incollando le parti, formiamo un uccello.
Abbiamo bisogno di tre di questi ciuffolotti.
Incolliamo il nostro albero di Natale su cartone blu. Con la tempera bianca, utilizzando uno spazzolino da denti, utilizzando il metodo “spray”, il nostro albero di Natale è stato ricoperto di neve.
Incolliamo tutti gli "eroi" della nostra composizione.
Incorniciamo l'immagine.
Tipo di lezione: Infine, il gioco è un viaggio.
Metodi e tecniche: Visivo-verbale: mostrare, spiegazioni, incoraggiamento, parola artistica, gioco, tecnica di interruzione.
Bersaglio: Fissare il tema: "Inverno".
Compiti:
- Fix: tecnica “a rottura” (fiocchi di neve), incollarli sulla superficie del telo; chiarire le idee dei bambini sulla neve multicolore; incoraggiare l'uso di carta di diverse tonalità per rappresentare i fiocchi di neve.
- Sviluppare nei bambini: creatività; capacità motorie fini delle dita; la capacità di disporre compositivamente la “neve” su un foglio di carta; vocabolario (fiocchi di neve, fiocchi di neve); la capacità di coordinare le proprie azioni con il lavoro dell'intero team.
- Educare nei bambini: l'amore per la natura della terra natale; atteggiamento amichevole reciproco; capacità di interagire con un gruppo di bambini.
- Suscitare emozioni positive nei bambini.
Lavoro precedente: Lezioni sul tema “Inverno”; guardare immagini, illustrazioni sull'inverno, osservare la neve durante una passeggiata; indovinare enigmi, poesie, storie sull'inverno; mostra fotografica "Zimushka - Inverno" (riposo e intrattenimento per bambini nella natura).
Tecnologie per il risparmio della salute: minuto fisico, tappetini riflessi, rilassamento.
Attrezzatura: TCO (registratore), CD con composizioni musicali, scenografia, mantello - Inverno.
Materiale: carta di diversi colori e qualità, colla vinilica, pennelli, tovaglioli, un paesaggio invernale finito (realizzato nella lezione precedente) su carta A-3.
PROCESSO DI STUDIO
Educatore: Ciao Bambini!
Chi può indovinare
Amante sedentaria?
Scuoti una piuma -
Al di sopra del mondo della lanugine! (Inverno)
/Le risposte dei bambini/.
Educatore: Esatto, inverno, ma vuoi visitare Zimushka - Zima?
/Le risposte dei bambini/.
Educatore: Ok, allora andiamo in strada, in pista.
(I bambini stanno sui tappetini reflex e chiudono gli occhi).
Educatore: uno, due, tre volano nella foresta invernale!
(I bambini "arrivano" nella foresta invernale, dove l'inverno li incontra).
Inverno: Ti do il benvenuto nella mia foresta invernale, guarda quanto è bella la foresta.
Ti farò un indovinello
E indovinalo
“Possiede tutti,
Nessuno ha paura!” (Nevicare).
/Le risposte dei bambini/.
Inverno: Ora giochiamo. (Si sta svolgendo il minuto fisico “Snowball”).
Guarda come brilla Alza le braccia e stringi delicatamente le mani.
Scricchiolio sotto i piedi Battono i piedi.
Biancaneve, Accovacciarsi gradualmente.
Leggero come lanugine. Mostrano con le mani come nevica.
Il vento soffia, il vento soffia Movimenti fluidi delle mani a destra - a sinistra.
E la neve vola, Movimenti fluidi delle mani dall'alto verso il basso.
Contorto, scintillante girare intorno
Volò sopra il prato. Alza delicatamente le mani su e giù.
E poi è caduto a terra. sedere,
Rimase lì fino alla primavera. Abbraccia le ginocchia.
Inverno: Bambini, voglio invitarvi al mio laboratorio sulla neve. Vuoi visitare lì?
/Le risposte dei bambini/.
Inverno: Uno, due, tre, entrate in officina.
(I bambini entrano nel laboratorio).
Inverno: Bambini, ricordiamo di cosa possono essere fatti i fiocchi di neve?
/Le risposte dei bambini/.
Il modo giusto di tagliare. E puoi anche creare fiocchi di neve, neve con la tecnica del taglio, quindi otterrai "fiocchi di neve", che sembrano più espressivi rispetto a quando si tagliano con le forbici.
(I bambini “fanno” la neve, in questo momento l'insegnante prepara l'immagine che hanno realizzato nella lezione precedente “Paesaggio invernale”).
Inverno: Bambini, i "fiocchi di neve" possono "volare" nell'aria.
“... Soffice neve bianca
Girando attraverso il cielo
E la terra è silenziosa
Cade, si sdraia…”
Quando i fiocchi di neve “cadono” a terra, non si trovano rigorosamente uno accanto all'altro, in modo casuale, in una sovrapposizione.
(Dopo che la maggioranza ha affrontato la produzione della "neve", vengono incollati i "fiocchi"). Se i bambini hanno preso l'iniziativa e hanno utilizzato carta di diverse tonalità, l'insegnante si chiede perché lo abbiano fatto. Se la scelta non è stata fatta per caso, loda il bambino e gli ricorda i tanti colori della neve. Forse per l'immagine dei "fiocchi di neve" i bambini useranno un solo colore. In questo caso, l'insegnante non interrompe il processo del proprio lavoro. Ma dopo che i "fiocchi bianchi" sono stati incollati, è necessario prestare attenzione al sole e alle nuvole, che dovrebbero riflettersi sulla superficie innevata. Di conseguenza, appare un multicolore nevoso, che è facile da rappresentare utilizzando carta di diverse tonalità.
Inverno: Ben fatto! Hai fatto un buon lavoro. E ora è ora che tu torni all'asilo, e in ricordo del fatto che sei stato mio ospite, ti regalo la composizione che hai realizzato sul tema “Inverno - Inverno”. E ora è ora che tu vada. Ecco un fiocco di neve, ti aiuterà nel cammino, a trovare un asilo nido. Per fare questo, devi pronunciare le parole "magiche".
(I bambini stanno sui tappetini reflex, suona la musica "Winter Melody").
“Vola, vola, fiocco di neve,
Giro intorno alla terra
E guarda l’asilo!”
Istituzione educativa prescolare amministrativa municipale
Centro di sviluppo precoce Scuola materna №43
Sviluppo di un riassunto della lezione sull'implementazione delle applicazioni cartacee
"Zimushka - inverno"
Educatore:
Ryndia Olga Petrovna
Kaliningrad
2017
Argomento della lezione: "Zimushka - inverno."
1. Lo scopo della lezione: Per formare la capacità di creare un paesaggio invernale utilizzando la tecnica dell'applicazione spezzata.
2. Compiti:
1. Espandere la comprensione dell'inverno da parte dei bambini, i segni dell'inverno;
2. Continuare a insegnare ai bambini come incollare moduli cartacei già pronti sulla base, per formare la capacità di realizzare fiocchi di neve utilizzando la tecnica dell'appliqué spezzato;
3. Sviluppare capacità motorie fini delle mani, precisione, attenzione, immaginazione, creatività;
4. Sviluppare la capacità di rispondere alle domande, promuovere l'attivazione del discorso dei bambini;
5. Coltivare l'amore per la stagione invernale, per la natura, per la bellezza.
3. Tipo di lezione: complesso.
4. Forma di occupazione: frontale, di gruppo, individuale.
5. Durata: 20 minuti.
6. Partecipanti: bambini del gruppo intermedio.
7. Età degli studenti: 4-5 anni.
8. Attrezzature e materiali: CD- un suonatore con una registrazione della melodia "Le stagioni" "Gennaio" di P.I. Čajkovskij, parti già pronte per l'applicazione (alberi), un foglio di carta bianca per la neve, una base per l'applicazione di colore scuro, una colla stick (per ogni bambino ), un campione di applicazioni, riproduzioni del dipinto "Inverno" di I. Shishkin, illustrazioni raffiguranti fenomeni naturali invernali, lavagna magnetica.
9. Preparazione preliminare: guardare illustrazioni raffiguranti paesaggi invernali, conoscere poesie, proverbi, indovinelli sull'inverno, leggere la fiaba di G. Kh. Andersen "La regina delle nevi", modellare varie figure dalla neve durante una passeggiata, osservare ed esaminare i fiocchi di neve, preparare i dettagli per l'applicazione .
10. Metodi e tecniche per lavorare con i bambini:
Verbale (storia, domande,conversazione, spiegazione) visivo (dimostrazione di una riproduzione del dipinto di I. Shishkin "Inverno", illustrazioni raffiguranti fenomeni naturali invernali),correttivo (minuto fisico, ginnastica con le dita),gioco (indovinelli sull'inverno, sui fenomeni naturali invernali).
11. La struttura della lezione:
Parte principale (Fase di orientamento motivazionale)Indovinare enigmi sull'inverno, parlare dell'inverno, indovinare enigmi sui fenomeni naturali invernali, educazione fisica “Costruiremo una palla di neve”, esaminando una riproduzione del dipinto di I. Shishkin “Inverno”, parlando dell'immagine, ginnastica con le dita “Palle di neve”, esibizione un'applicazione rotta
16 minuti
Fine della lezione (fase riflessivo-valutativa)
Mostra del lavoro dei bambini, passaggio dei bambini ad un'altra attività
3 minuti
12. Lo svolgimento della lezione:
1. Momento organizzativo.
(L'insegnante e i bambini si riuniscono in cerchio sul tappeto.)
Un minuto di ingresso alla giornata “Circolo della Gioia”.
Insegnante: Buongiorno, bambini! Nevicata e freddo stamattina! Non volevo lasciare la mia casa calda e accogliente. Ma volevo così tanto incontrarti e ne sono molto felice!
Prendiamoci per mano e salutiamoci all'unisono:
Buongiorno, buona luce!
Con parole gentili e saluti!
Bambini: (Ripetere i saluti.)
2. Fase motivazionale-indicativa.
Educatore: Ragazzi, indovinate gli indovinelli:
Incasinato i percorsi
Decorato le finestre.
Ha dato gioia ai bambini
E lei cavalcava su una slitta.
Bambini: Inverno!
Educatore: Ben fatto! Prossimo indovinello:
Neve sui campi, ghiaccio sulle acque,
La bufera di neve sta camminando.
Quando succede?
Bambini: In inverno!
Insegnante: Va bene! Quanti di voi amano questo periodo dell'anno e perché?
Bambini: puoi costruire un pupazzo di neve, andare in slitta, pattinare, giocare a palle di neve.
Educatore: L'inverno è un periodo meraviglioso dell'anno. Molti fenomeni sono associati ad esso in natura. Indovina di quali fenomeni naturali invernali ti parlerò.(Ogni volta che l'indovinello viene indovinato, l'insegnante allega alla lavagna un'illustrazione raffigurante la risposta.)
Dal cielo - una stella,
Sul palmo della tua mano: acqua.(Nevicare.)
I bambini si sedettero sul davanzale
E continuano a crescere su e giù.(Ghiaccioli.)
Trasparente come il vetro
Non metterlo alla finestra.(Ghiaccio.)
Né neve né ghiaccio
E l'argento eliminerà tutti gli alberi.(Gelo.)
Educatore: Ben fatto! Tutti gli enigmi sono stati indovinati e ora riposiamoci:
Minuto di educazione fisica "Costruiremo una palla di neve"
Uscimmo in strada(In marcia)
Sta nevicando! (Mani in alto e ai lati)
Qui prendiamo le pale,(lavorare con le pale)
Sì, spaleremo tutta la neve.(lavorare con le pale)
Calpestiamo il sentiero(battendo i piedi)
Fino alla soglia(battendo i piedi)
Fare palle di neve rotonde(Fanno palle di neve)
E grumi enormi(Mostra la palla grande)
Costruiremo una casa di neve(In marcia)
Vivremo insieme in esso.(applauso)
Insegnante: ti sei riposato?
Bambini: sì!
Insegnante: Ragazzi, guardatecome l'artista I. Shishkin ha visto e raffigurato l'inverno(mostrando una riproduzione del dipinto di I. Shishkin "Inverno") .
Cosa è mostrato nell'immagine?
Bambini: Inverno, foresta, neve tutt'intorno.
Educatore: cosa puoi dire della neve? Che cosa è lui?
Bambini: bianco, argento, freddo, soffice.
Educatore: Dai un nome affettuoso alla neve?
Bambini: Palla di neve.
Educatore: Guarda come la neve copriva tutta la terra e gli alberi, come brilla, brilla magnificamente al sole. Proviamo a rappresentare una foresta innevata. Per favore, prendete posto.
Prima di iniziare, allunghiamo le dita.
Ginnastica con le dita "Palle di neve".
Porteremo un po' di neve
Facciamo palle di neve nei nostri palmi.
Si precipitarono insieme -
Le nostre mani si allungarono.
E ora è il momento di creare -
Foresta innevata "scolpita".
Educatore: Sui fogli di carta che giacciono di fronte a te, incolliamo prima gli alberi, raffiguranti una foresta.
Bambini:(Eseguire l'attività.)
Educatore: Questa è la meravigliosa foresta che ci siamo rivelati, ma la neve non è ancora caduta. Ed ecco che arriva la nevicata. Ma realizzeremo i fiocchi di neve in un modo insolito: dalla carta bianca, tagliandola con le mani.
(L'insegnante mostra come realizzare i dettagli dell'applicazione utilizzando lo strappo della carta.)
Educatore: Ora dobbiamo pensare a come attaccare i "fiocchi" risultanti sul nostro paesaggio. Pensa a come farlo in modo che risulti meraviglioso, come un vero artista.
Bambini: la neve, quando cade, si sdraia sui rami degli alberi, gira nell'aria.
Educatore: Poi incolli i tuoi "fiocchi" sui rami degli alberi, sull'albero di Natale. E qualche fiocco di neve, forse, girerà nell'aria?
(Nel corso della spiegazione l'insegnante mostra le tecniche per incollare le parti.)
Educatore: Mi chiedo che tipo di foresta invernale otterrai?
(I bambini eseguono il compito con l'accompagnamento musicale di P.I. Tchaikovsky "Le stagioni" "Gennaio".)
3. Fase riflessiva-valutativa.
Educatore: Ragazzi, ora organizzeremo una mostra, posizioneremo il vostro lavoro sulla lavagna.
(I bambini portano il loro lavoro e lo appendono alla lavagna.) (Appendice 1)
Educatore: Quali belle foto della foresta invernale abbiamo ottenuto, quale foto ti è piaciuta di più?
Bambini: Su questo c'è una bellissima nevicata.
Bambini: E su questo gli alberi sono interessanti.
Bambini: E il lavoro più bello, questo.
Educatore: quale applicazione o che tipo di disegno "invernale" vorresti disegnare?
13. Letteratura:
1. Amokov A.B. Applicazione art. Libro. Per classi con bambini piccoli e di mezza età. M., 2002.
2. Komarova T.S. Lezioni di belle arti alla scuola materna. M., 1991
3. Malik O.A. Classi di applicazione: sviluppiamo l'indipendenza dei bambini in età prescolare. - M.: TC Sfera, 2010. - 96 p.
4. Novikova I.V. Lavorare con materiali non tradizionali nella scuola materna. - Yaroslavl: LLC "Accademia per lo sviluppo", 2012. - 112 p.
5. Svetlova I. Sviluppiamo capacità motorie fini e coordinazione dei movimenti delle mani. "Eksmo", M., 2005.
Allegato 1
Nelle arti e nell'artigianato, ci sono molti modi per rappresentare l'inverno, gli alberi invernali. Un albero invernale può essere disegnato, ricamato, realizzato utilizzando la tecnica di stampe, ritagli, applicazioni strappate, applicazioni di materiali naturali e tessili. Oppure combina più tecniche contemporaneamente in un unico lavoro. Dipende dalla fantasia e dalle capacità di ciascuno di voi.
E oggi realizzeremo un albero invernale utilizzando la tecnica dell'applicazione della carta "perforante". E realizzeremo noi stessi tale carta! E Vera Parfentyeva, una lettrice del Native Path, un'insegnante di tecnologia, capo di un circolo di creatività infantile, ci insegnerà. Tu e i tuoi bambini riceverete un bellissimo pannello invernale originale. Un pannello del genere può essere realizzato sia per le vacanze di Capodanno che per Natale.
Applicazione invernale: materiali e strumenti
Per lavorare hai bisogno di:
- una perforatrice per cartellette,
- carta per stampante bianca 1 foglio,
- cartoncino nero (blu, viola o altro colore scuro),
- colla stick.
Applicazione invernale: descrizione passo passo
Passo 1
Per prima cosa, pensa alla forma dell'albero che vuoi rappresentare? Considera la forma del tronco con i rami e la forma della corona.
Ritaglia un tronco d'albero dalla carta bianca (se hai intenzione di realizzare diversi alberi, allora è meglio usare un intero foglio per creare carta perforata, e per il tronco e i rami puoi usare i margini della carta usata) e incollalo su un foglio di cartone nero in modo che in alto rimanga un posto per la corona e in basso per i cumuli di neve.
Passo 2
Taglia alcuni rami, incollali al tronco.
Passaggio 3
Piega in quattro il restante foglio di carta bianca e pratica dei fori con una perforatrice. Mettiamo i buchi non in un ordine particolare, ma in modo casuale, a quanto pare.
Passaggio 4
Espandi la carta perforata risultante, considera cosa è successo come risultato della tua creatività. Decidi il punto in cui taglierai la corona e quale parte del foglio rimarrà sui cumuli di neve.
Passaggio 5
Dalla carta risultante è meglio ritagliare prima parti di grandi dimensioni. Poiché il cumulo di neve occupa una vasta area del nostro paesaggio invernale, il primo passo è tagliare e incollare i dettagli del cumulo di neve. Non ci sono dimensioni e forme specifiche. Taglia il cumulo di neve come ti dice la tua intuizione, il tuo piano.
Passaggio 6
Taglia la corona di un albero coperto di neve. Non ci sono modelli qui: qualunque forma tu abbia in mente, ritagliala! Incolla la corona sul tronco dell'albero.
Volevo rappresentare una betulla invernale. Dai resti della carta perforatrice, ho ritagliato due piccole parti arrotondate e ho praticato dei fori direttamente lungo i bordi delle parti con una perforatrice. Ho incollato questi spazi vuoti alle estremità dei rami. Ecco una betulla che ho preso.
Incolla i cerchi che cadono da sotto la taglierina come fiocchi di neve che cadono!
Si è scoperto traforato: inverno di pizzo! Amiamo e godiamo dell'inverno!
Tali lavori si sono rivelati nei bambini in età prescolare primaria 🙂
E questo è il lavoro collettivo dei bambini per decorare l'ingresso. Ho usato una scatola di caramelle come cornice.
Compito creativo per i bambini in età prescolare senior:
Ricordi in quali gruppi sono divisi gli alberi? (deciduo, conifero)
- Elencare il nome degli alberi decidui.
- Disegna su carta le chiome di diversi alberi decidui, ad esempio: betulla, quercia, acero.
- Crea la tua carta perforata.
- Raffigura un paesaggio invernale utilizzando la tecnica dell'applicazione su carta perforata.
applicazione invernale, che hai incontrato in questo articolo, può essere il più vario per trama e composizione. Crea, prova, esplora, usa un'applicazione "perforatrice" per regali ai tuoi cari, realizzando cartoline e pannelli invernali. Ti auguriamo successo e ispirazione!