Opere: Tutte Selezionate Per aiutare l'insegnante Concorso "Progetto educativo" Anno accademico: Tutti 2015 / 2016 2014 / 2015 2013 / 2014 2012 / 2013 2011 / 2012 2010 / 2011 2009 / 2010 2008 / 2009 2007 / 2008 2006 / 2007 2005 / 2006 Ordinamento: in ordine alfabetico Più recente
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La tigre è il più grande animale da preda, il simbolo del mistero e della bellezza della natura selvaggia. La tigre è un indicatore ideale della biodiversità, ma oggi è sull'orlo dell'estinzione. Tigre: il presente e il futuro. Il Forum Internazionale della Tigre.
Il 2013 è l’anno della cultura ecologica e della tutela dell’ambiente
Questo lavoro parla di subbotnik, di organizzazioni coinvolte nella protezione della natura, di oggetti protetti. Fornisce inoltre informazioni sulla legislazione ambientale della Federazione Russa e racconta di disastri e problemi ambientali.
3D: I bambini donano gentilezza!
Baikal è una perla della Russia
Nel progetto effettuiamo una descrizione comparativa dei problemi ambientali di due dei laghi più belli: la Perla della Russia - Lago Baikal e il lago più bello della regione di Tver - Seliger. Abbiamo provato anche a rispondere alla domanda: cosa può fare ognuno di noi per proteggere la natura.
Biocarburante: un modo per avere un pianeta più verde
Questo studio in inglese esamina le possibilità di utilizzo dei biocarburanti come risorsa energetica alternativa nel mondo e in Russia. Vengono descritti vari tipi di biocarburanti e i vantaggi del loro utilizzo. Viene sollevata la questione dell'uso dei biocarburanti in Russia e delle difficoltà associate all'introduzione dei biocarburanti nell'industria e nell'economia del nostro paese.
Coca-Cola e il corpo umano
Questo progetto non ha lo scopo di dividere le persone tra coloro che amano e consumano la Coca-Cola e i suoi oppositori. Gli esperimenti condotti dagli autori del lavoro mostrano l'effetto dannoso della bevanda Coca-Cola sul corpo umano e fanno riflettere gli altri sulla propria salute.
Elaborazione di un piano per il miglioramento e l'abbellimento del cortile della scuola
Ogni studente trascorre molto tempo a scuola, quindi rimanerci dovrebbe essere comodo. Il cortile della scuola è parte integrante di un'istituzione educativa. Una corretta sistemazione paesaggistica e paesaggistica risolverà molti problemi: istruzione, ricreazione, miglioramento della salute, relax... Il piano per il miglioramento e l'abbellimento del cortile scolastico da me sviluppato migliorerà le condizioni estetiche e ambientali del cortile scolastico e migliorerà anche rendere il nostro soggiorno non solo utile, ma divertente.
Damit die Welt auch morgen noch lebenswert ist, müssen wir heute anfangen, etwas zu tun
La forma di lavoro sul progetto è il lavoro di gruppo. Nel formare il gruppo si è tenuto conto del livello di successo scolastico degli studenti e della natura delle relazioni interpersonali. Questo progetto è una combinazione integrata di due materie: la lingua tedesca e il mondo circostante. Il progetto si occupa di problemi ambientali, influenza umana sulle leggi della natura.
Daphnia magna Straus come oggetto alimentare e oggetto di biotest
La biologia della Dafnia magna viene descritta sulla base di fonti letterarie. Sul materiale degli esperimenti di laboratorio è stata studiata l'influenza della temperatura dell'acqua, della densità di allevamento sulla biologia della riproduzione della Dafnia: tempo di maturazione, numero di generazioni, intervallo di tempo tra le cucciolate, numero di giovani in una cucciolata. Durante gli esperimenti è stato notato un effetto positivo dell'aumento della temperatura dell'acqua da 18 a 23°C sulla fertilità delle Dafnie.
Das problem des naturalschutzes
Il documento parla di problemi ambientali; sulle misure adottate dal governo e da varie organizzazioni per eliminare questi problemi. L'opera è scritta in tedesco.
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Il tema dell'opera è rilevante per il nostro tempo. Rivela i problemi ambientali della città di Sosnovy Bor e della regione nordoccidentale. L'opera contiene un senso di orgoglio per la propria città natale, empatia per il deterioramento della situazione ambientale e proposte concrete provengono dall'esperienza di un paese europeo: la Germania.
Die Natur um uns herum (okologie unser Region)
L'autore dell'opera descrive i problemi ambientali della regione nord-occidentale, in particolare della sua città di Sosnovy Bor, nonché del Mar Baltico e della navigazione marittima. Il documento analizza la situazione ambientale e fornisce raccomandazioni per risolvere questo problema ambientale, tenendo conto dell'esperienza della Germania.
Non danneggiare i nostri Mytischi
C'è una città molto carina a nord di Mosca chiamata Mytishchi. Si è sviluppato rapidamente sin dal suo inizio. Abbiamo provato ad analizzare il suo sviluppo negli ultimi 30 anni (1985-2015).
Problemi ecologici nel mio distretto
Il documento studia l'impatto dannoso del progresso scientifico e tecnologico sull'ambiente. È stato ricostruito il rapporto tra ambiente e uomo. Lo stato ecologico della regione di Sverdlovsk è coperto. e il distretto di Tugulymsky. Sono state studiate le attività dei club turistici nel programma regionale "Rodniki" sul territorio del distretto di Tugulymsky. L'autore giunge alla conclusione che l'amministrazione dovrebbe costruire sistemi di purificazione dell'aria e dell'acqua e fermare la barbara deforestazione.
Problemi ecologici del mondo
L'opera riflette i problemi ambientali sulla Terra, in Russia, nella regione di Mosca e nel distretto di Lotoshinsky.
Disastri ecologici
Il lavoro presentato è dedicato ai problemi ambientali del XXI secolo e a varie opzioni su cosa può accadere se non ci si prende cura di esso ora e non si cerca di trovare possibili vie d'uscita da questa situazione.
Problema ecologico (Problemi di ecologia)
Il documento considera i problemi ambientali globali: l'inquinamento dell'aria e dell'acqua. Vengono proposti modi per fermare l'inquinamento ambientale. Il lavoro è stato svolto in inglese.
problemi ecologici
L'opera descrive i problemi ambientali che esistono nel mondo moderno. Tra questi vengono considerati i problemi dell'inquinamento dell'acqua e dell'aria, i terremoti, il problema della deforestazione, il riscaldamento globale, i buchi dell'ozono, il problema della conservazione della diversità biologica. Il documento propone inoltre misure per combattere l'inquinamento e modalità di smaltimento dei rifiuti. Questo progetto può essere utilizzato nelle lezioni di inglese quando si studia l'argomento "Ecologia".
Problemi ecologici del nostro luogo natale
Il lavoro è dedicato alla situazione ecologica nel villaggio di Bolshoye Volkovo, ai problemi dell'inquinamento ambientale e ai modi per eliminarli.
Problemi ecologici del fiume Angara e dei suoi bacini artificiali
Il mio rapporto riguarda i problemi ecologici della mia regione. Vivo a Bratsk, che si trova su uno dei bacini idrici dell'Angara. Molti problemi ecologici sono nella nostra regione: il problema dell'acqua pulita, il problema dell'influenza dei bacini idrici, il problema della costruzione dell'oleodotto russo-cinese e il taglio barbarico della taiga.
Il turismo ecologico come opportunità per proteggere la natura
Il turismo moderno mette in pericolo l'ecologia del nostro pianeta, quindi qualche tempo fa le persone hanno iniziato a dedicarsi all'ecoturismo, un tipo di turismo che implica il rispetto della natura. Il documento racconta la storia e la diffusione di questo tipo di turismo, sviluppa anche un nuovo itinerario ecologico e conduce un'indagine sull'ecoturismo.
Ecologia
Questo documento rivela problemi ambientali come l'inquinamento dell'aria, dell'acqua, del suolo; protezione della fauna selvatica; il ruolo dell’uomo nella tutela dell’ambiente. Il lavoro è stato svolto in inglese.
Ecologia e persone
L'autore cerca di svelare la relazione tra i concetti di "Ambiente" ed "Ecologia". Il documento identifica i principali problemi ambientali, principalmente quelli rilevanti per la città di Yubileiny; vengono analizzate le cause del loro verificarsi e il grado di influenza sulla salute e sulla vita umana. Il lavoro è stato svolto in inglese.
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A cui possono partecipare gli scolari delle classi 7-11 e i loro insegnanti di tedesco e insegnanti di materie (biologia, geografia, chimica, fisica ed ecologia).
Il concorso ha lo scopo di attirare l'attenzione degli studenti sui problemi ambientali che affrontano ogni giorno nella loro città o villaggio. Gli scolari indagano sulla situazione ecologica nella loro città (villaggio), nella loro strada, nella loro scuola, ad esempio: qualità dell'acqua e dell'aria, condizioni del suolo, consumo di energia, flora e fauna, rifiuti, salute/alimentazione. Sulla base dei risultati dello studio, gli scolari offrono idee concrete e realizzano azioni volte a migliorare la situazione ambientale e ad attirare su di essa l'attenzione del grande pubblico.
Progetti selezionati dalla giuria al termine del concorso 2015:
Progetto: A proposito di bottiglie di plastica e carta igienica: eco-eventi al Goethe Gymnasium No. 23 di Bishkek (Bishkek, Kirghizistan)
Il traffico intenso nelle immediate vicinanze della scuola porta ad un aumento del livello di inquinamento con sostanze nocive che sono ugualmente pericolose per le persone e le piante.
Contenuto del progetto: Per valutare l'impatto dei trasporti sull'ambiente, abbiamo prelevato campioni di aria per individuare le particelle di polvere, nonché campioni di terreno vicino alla scuola. Abbiamo registrato un significativo inquinamento atmosferico nelle strade vicine e i campioni di terreno avevano valori di PH molto bassi. Per migliorare la situazione ecologica e aiutare la natura, abbiamo piantato nuove piante nel cortile della scuola e abbiamo anche contattato l'azienda di trasformazione. Inoltre, abbiamo lanciato la raccolta differenziata dei rifiuti nella nostra scuola e cercato di attirare l'attenzione del pubblico sulle nostre campagne ambientali.
Ginnasio Goethe №23
Team di progetto: Diana Igolnikova, Ilyara Izupzhanova, Anastasia Sukhorukova, Chinara Bapyshova (insegnante di tedesco), Svetlana Paremskaya (insegnante di chimica).
Progetto: Ambiente pulito e verde (Chambarak, Armenia)
La mancanza di consapevolezza ambientale ha fatto sì che il cortile della scuola sembrasse abbandonato.
Contenuto del progetto: Nell'ambito del progetto, abbiamo ripulito il cortile della scuola, ripulito il fiume dai vecchi pneumatici e piantato un frutteto. Insieme ad altri scolari, insegnanti, genitori e abitanti del villaggio, abbiamo coltivato il terreno del cortile della scuola e abbiamo piantato un totale di 27 alberi da frutto. Inoltre, abbiamo dato il nostro contributo e decorato la scuola.
Scuola superiore di ChambarakTeam di progetto: Karen Aramyan, Roza Aramyan, Smbat Gabrielyan, Alina Samsonyan (insegnante di tedesco), Hakob Tizyan (insegnante di geografia)
Progetto: fast food = quasi cibo? (Gavrilov-Yam, Russia)
Il fast food sta diventando sempre più una delle principali abitudini alimentari delle persone, senza alcun riguardo per le conseguenze sulla salute.
Ambito del progetto: Nell'ambito del progetto, abbiamo studiato le conseguenze di abitudini alimentari non salutari, condotto un sondaggio nella nostra scuola sulle abitudini alimentari e organizzato un lavoro educativo sui cibi sani. Inoltre, abbiamo preparato lezioni interattive per gli scolari, scritto un articolo per un giornale regionale e filmato una serie di video educativi sull'alimentazione sana.
Scuola № 1
Team di progetto: Polina Machina, Daria Zamarenkova, Nadezhda Charkova, Irina Sorokina (insegnante di tedesco), Evgenia Melkova (insegnante di biologia)Nella foto, una studentessa sta sperimentando cibi come il fast food
Progetto: Auto lungo la strada e suolo: piante in pericolo (Grodno, Bielorussia)
Il crescente numero di automobili aumenta il già critico contenuto di sostanze nocive e contribuisce all'inquinamento ambientale.
Contenuto del progetto: Sulla base di vari campioni di terreno, abbiamo analizzato i risultati dell'intensità del traffico per l'ambiente. Allo stesso tempo, abbiamo effettuato un fitotest e confrontato tra loro le piantine di semi di senape bianca. Per avere un impatto positivo sull'ambiente, abbiamo organizzato azioni ecologiche a scuola, informato i passanti del problema e piantato arbusti e alberi nei nostri cortili.
Scuola Secondaria n.28
Team di progetto: Alyaksey Karpeychuk, Ilona Minko, Alena Ttsialyak, Tatiana Smolka (insegnante di tedesco), Alena Kostsikava (insegnante di biologia)
Nella foto: gli scolari studiano le condizioni delle piante sul ciglio della strada.
Progetto: Magnitogorsk è davvero pulito e verde? (Magnitogorsk, Russia)
I rifiuti domestici e industriali e il massiccio inquinamento atmosferico rappresentano una minaccia per l’ambiente.
Contenuto del progetto: L'inquinamento ambientale è un argomento molto sfaccettato, per questo abbiamo analizzato due dei problemi più urgenti: la mancanza di raccolta differenziata dei rifiuti e l'inquinamento atmosferico industriale.Grazie alle visite alle aziende di smaltimento dei rifiuti, abbiamo potuto constatare il grande potenziale dei rifiuti raccolta differenziata. Dopo aver condotto esperimenti, abbiamo stabilito il danno all'ambiente derivante dalla combustione dei rifiuti. Inoltre, nell'ambito del progetto, abbiamo organizzato una grande campagna per la raccolta differenziata dei rifiuti, nonché una campagna per la raccolta di cose vecchie e abbiamo piantato abeti rossi nel cortile della scuola.
Scuola secondaria №6
Team di progetto: Vasilina Varyukha, Dmitry Babushkin, Regina Galimova, Svetlana Shamshurina (insegnante di tedesco), Tatyana Yemets (insegnante di biologia)
Progetto: Prevenzione del processo di desertificazione, ricostruzione di paesaggi degradati e creazione di una "oasi verde" nel nostro territorio scolastico (Shashubay, Kazakistan)
Le condizioni climatiche ed ecologiche sfavorevoli della regione del Nord-Balkhash portano all'erosione del suolo e alla formazione di un deserto.
Contenuto del progetto: Stavamo studiando l'impatto del clima rigido sulla flora della nostra regione e cercavamo modi per prevenire il processo di desertificazione. Insieme alla scuola e all’intero villaggio abbiamo tenuto sessioni di progetto e dibattiti per trasmettere a tutti i residenti l’importanza del problema. In collaborazione con diversi sponsor, abitanti del villaggio e numerosi rappresentanti delle autorità locali, abbiamo sviluppato un grande progetto per il miglioramento dell '"Oasi verde" e lo abbiamo realizzato insieme con successo. Abbiamo piantato 550 piantine di alberi resistenti al clima locale.
Scuola dell'infanzia complessa
Team di progetto: Kristina Dylgina, Valeria Burdman, Yana Dylgina, Dametken Tasbulatova (insegnante di tedesco), Yulia Kogay (insegnante di ecologia)
Nella foto, gli scolari studiano la composizione del terreno dal cortile della scuola.
Progetto: Così inizia la Penisola dei Curi (regione di Zelenogradsk/Kaliningrad, Russia)
Gli abitanti della città non comprendono il valore eccezionale della riserva naturale della Penisola dei Curoni, quindi manca la protezione di cui ha bisogno; e l'inquinamento dell'area naturale minaccia l'estinzione di molte specie.
Contenuto del progetto: Innanzitutto, siamo stati impegnati nello studio del significato ecologico dell'habitat umido di piante e animali sul territorio della Penisola dei Curoni. Hanno anche determinato la possibilità di una minaccia per questa riserva naturale da parte della vicina città in rapido sviluppo di Zelenogradsk. Siamo partiti dal fatto che tutti i residenti sono pronti a proteggere l'ambiente, ma mancano di informazioni sull'importanza e l'unicità dell'area protetta. Pertanto, abbiamo sviluppato un percorso naturalistico tematico e il materiale sui nostri piani e risultati è stato pubblicato sui giornali locali. Crediamo che un sentiero ecologico possa introdurre i residenti locali in un'area naturale unica senza interferire con la natura.
Palestra "Vettore"
Team di progetto: Vlada Karelina, Daria Mezhui, Nazar Lukashev, Valeria Wall (insegnante di tedesco), Maxim Napreenko (insegnante di biologia)
Progetto: Acqua e prodotti per la pulizia sintetici (Chelyabinsk, Russia)
L’acqua è seriamente minacciata a causa delle sostanze chimiche contenute nei detergenti sintetici.
Contenuto del progetto: innanzitutto abbiamo condotto un sondaggio tra gli scolari e scoperto quali prodotti per la pulizia utilizzano più spesso. Quindi, in base alla frequenza di utilizzo, tutti i prodotti per la pulizia sono stati classificati. Attraverso due diversi esperimenti abbiamo scoperto quanto i detergenti sintetici e i saponi naturali siano dannosi per l'ambiente - e ne abbiamo parlato sul giornalino della scuola. Inoltre, ci siamo impegnati nella produzione di saponi naturali e abbiamo scoperto un'alternativa ecologica ai soliti detergenti chimici. In futuro vogliamo organizzare seminari su questo argomento e informare gli scolari sui pericoli dei prodotti detergenti sintetici attraverso poster.
Palestra №96
Team di progetto: Irina Zhukova, Marina Belozerova, Anastasia Dron, Olga Bannikova (insegnante di tedesco), Ekaterina Gorvat (insegnante di chimica)
Progetto: Prodotti per la pulizia ecologica (Tula, Russia)
Le sostanze chimiche contenute nei detergenti e nei detersivi finiscono nelle acque reflue, non possono essere completamente filtrate e rappresentano un rischio per la nostra salute.
Contenuto del progetto: Per ridurre l'inquinamento ambientale, nel nostro progetto stiamo considerando prodotti alternativi per la pulizia e il lavaggio della casa. Dopo aver analizzato gli ingredienti dei prodotti per la pulizia e essere giunti alla conclusione che sono pericolosi per l'ambiente, ci siamo concentrati sulla produzione di un enzima rispettoso dell'ambiente che possa sostituire i tradizionali prodotti per la pulizia. Dopo aver ricevuto risultati positivi dall'uso di prodotti per la pulizia ecologica, abbiamo parlato di questa idea.
Team di progetto: Egor Turkov, Daria Anufrieva, Arina Lifanova, Svetlana Lifanova (insegnante di tedesco), Marina Starina (insegnante di chimica)
Progetto: Nuova vita ad una fonte d'acqua (Zugdidi, Georgia)
Il villaggio di Akhalsopeli soffre di mancanza d'acqua, poiché l'acqua dell'unica fonte scompare costantemente.
Contenuto del progetto: Ci siamo posti il compito di fermare la scomparsa di massa delle acque sorgive nel nostro villaggio e di condurre un'azione a sostegno del rilancio dell'unica piscina all'aperto. Grazie ad una gestione economica dell'acqua, la piscina esterna può essere riempita con acqua di sorgente. Pertanto, per cominciare, abbiamo pulito la sorgente stessa e l'area circostante, installato una struttura protettiva in bambù e poi abbiamo svolto un lavoro educativo con la popolazione del villaggio.
Scuola comprensiva AkhalsopeliTeam: Mariam Jojua, Tamta Jojua, Mariam Sherozia, Kobalia Tzitzino (insegnante di tedesco), Kitia Ketevan (insegnante di ecologia)
Progetto: Quando gli alberi erano verdi... (Mosca, Russia)
Il numero crescente di parcheggi minaccia i pochi alberi che ancora abbelliscono la città.
Contenuto del progetto: Lo scopo del nostro progetto era stabilire una relazione causale tra la nascita di nuovi parcheggi e l'estinzione degli alberi. Abbiamo condotto uno studio interdisciplinare: non solo abbiamo prelevato campioni di terreno e raccolto informazioni sugli alberi, ma abbiamo anche appreso le regole per la gestione delle piante durante i lavori stradali. È stato individuato il seguente problema: la città non dispone del sistema di irrigazione necessario. Abbiamo sviluppato numerose raccomandazioni e parlato del nostro progetto a scuola e su Internet.
Scuola №1179
Team di progetto: Alina Anosova, Alina Poghosyan, Daniil Sidorov, Anna Tsukanova (insegnante di tedesco), Natalia Kislyak (insegnante di biologia)Nella foto, gli scolari esaminano le condizioni delle foglie al microscopio.
Progetto: Conseguenze dell'alimentazione degli uccelli nell'acqua. Lavoro di ricerca degli scolari sul fiume Mirosha
(Pskov, Russia)L'inquinamento ambientale e l'alimentazione massiccia di uccelli minacciano la qualità dell'acqua e la diversità della fauna selvatica del fiume Mirosha.
Il contenuto del progetto: Il progetto del nostro gruppo di iniziativa è dedicato allo studio dell'impatto dell'alimentazione degli uccelli nei corpi idrici sull'ambiente. Interessandoci al nostro ecosistema locale, siamo riusciti a stabilire un collegamento tra l’alimentazione degli uccelli e il deterioramento della qualità dell’acqua. Per attirare l'attenzione degli abitanti di Pskov sulle conseguenze delle loro azioni, abbiamo installato nel parco un pannello informativo “È vietato dare da mangiare agli uccelli” e ne abbiamo parlato su Internet.
Scuola n. 11
Team di progetto: Olga Stepanova, Sergey Solovyov, Elizaveta Terentyeva, Yulia Mikhailova (insegnante di tedesco), Anastasia Frolova (insegnante di geografia)Progetto: Inizia tu stesso a risparmiare energia! (Rivne, Ucraina)
Il crescente bisogno di energia in tutto il mondo causa una serie di problemi ambientali: un aumento delle emissioni di sostanze nocive e dell'inquinamento ambientale.
Ambito del progetto: anche se riconosciamo che non saremo in grado di introdurre tecnologie sostenibili per il trattamento dell'energia in tutto il mondo, abbiamo comunque deciso di prendere l'iniziativa per un consumo energetico responsabile nella nostra città. A tal fine abbiamo sviluppato opuscoli informativi dettagliati sul risparmio energetico, tenuto lezioni didattiche nella nostra scuola e un concorso di disegno sul tema in questione. Inoltre, abbiamo preparato raccomandazioni per il risparmio energetico e le abbiamo testate nella pratica.
Liceo №12
Team di progetto: Anastasia Vavryk, Oksana Melnichuk, Oleksandra Trush, Olga Moroz (insegnante di tedesco), Lyudmila Bondaruk (insegnante di fisica)Progetto: Determinazione della concentrazione di anidride carbonica nei locali della palestra utilizzando un analizzatore di gas autocostruito (San Pietroburgo, Russia)
L’elevato livello di anidride carbonica interna è un fattore serio che causa mal di testa, affaticamento e malattie cardiovascolari, oltre ad avere un impatto negativo su altri indicatori di salute.
Descrizione del progetto: Poiché conosciamo gli effetti di livelli elevati di anidride carbonica, nel nostro progetto abbiamo misurato le concentrazioni di anidride carbonica nei nostri locali scolastici e le abbiamo confrontate con i valori normali. Abbiamo sviluppato in modo indipendente il progetto dell'analizzatore di gas e abbiamo appreso il metodo delle misurazioni chimiche. Fortunatamente tutte le emissioni di anidride carbonica rientrano nel range di normalità, ma consigliamo comunque di mantenere le stanze ben ventilate.
Palestra №116 Distretto Primorsky
Team di progetto: Roman Gubenko, Alina Ivanova, Mikhail Mezentsev, Tatiana Khorunzhaya (insegnante di tedesco), Tatiana Puzikova (insegnante di chimica)
Progetto: Laboratorio ecologico. Lungo i sentieri di protezione forestale della Mordovia. (Saransk, Russia)
L'abbattimento degli alberi, l'inquinamento e altri problemi causati dalle attività umane minacciano le foreste della Mordovia.
Contenuto del progetto: Poiché circa un terzo della Repubblica di Mordovia è ricoperto da foreste, questi doni della natura non sono sufficientemente apprezzati da molti residenti locali. Per attirare l'attenzione degli scolari e degli abitanti di Saransk sulla bellezza delle foreste, abbiamo preparato un laboratorio ambientale interattivo, appeso manifesti, condotto una campagna di raccolta dei rifiuti e sviluppato un percorso ecologico.
Palestra №20
Team di progetto: Maria Dolgaeva, Alexander Patkin, Anastasia Shibaeva, Tatyana Sharashkina (insegnante di tedesco), Yulia Vardanyan (insegnante di geografia)Compiti: Compiti: Descrivi la tua casa. Descrivi la tua casa. Considerare i principali fattori ambientali che influiscono sulla salute. Considerare i principali fattori ambientali che influiscono sulla salute. Aria condizionata nell'appartamento, temperatura, polverosità. Aria condizionata nell'appartamento, temperatura, polverosità. Caratteristica di illuminazione. Caratteristica di illuminazione. Piante d'appartamento. Piante d'appartamento. Animali domestici. Animali domestici. Sviluppa abitudini nella tua casa. Sviluppa abitudini nella tua casa.
Introduzione In quanto specie biologica, l'uomo è apparso nel suo habitat naturale. Da allora ha fatto molte scoperte eccezionali e una di queste è la creazione di un habitat artificiale. L'abitazione ha ridotto la dipendenza dell'uomo dalle condizioni ambientali avverse e gli ha permesso di diffondersi ampiamente in tutto il mondo. Al giorno d'oggi, in una stanza chiusa (casa, scuola, ufficio), una persona trascorre l'80% del suo tempo. Come specie biologica, l'uomo è apparso nel suo habitat naturale. Da allora ha fatto molte scoperte eccezionali e una di queste è la creazione di un habitat artificiale. L'abitazione ha ridotto la dipendenza dell'uomo dalle condizioni ambientali avverse e gli ha permesso di diffondersi ampiamente in tutto il mondo. Al giorno d'oggi, in una stanza chiusa (casa, scuola, ufficio), una persona trascorre l'80% del suo tempo. Casa e tenuta. Parole antiche, concetti contadini indigeni, resuscitati oggi. Vladimir Ivanovich Dahl ha una spiegazione del genere: una casa con badanti. Forse non è familiare all'orecchio adesso, tuttavia ora suona in un modo speciale: espressivo, incoraggiante, fresco in linea con il flusso della lingua e del pensiero nazionale, e portando echi del passato, ora viene percepito in modo abbastanza rilevante. Casa e tenuta. Parole antiche, concetti contadini indigeni, resuscitati oggi. Vladimir Ivanovich Dahl ha una spiegazione del genere: una casa con badanti. Forse non è familiare all'orecchio adesso, tuttavia ora suona in un modo speciale: espressivo, incoraggiante, fresco in linea con il flusso della lingua e del pensiero nazionale, e portando echi del passato, ora viene percepito in modo abbastanza rilevante. Qualunque cosa applichi, ma in ogni momento, abbi cura di te: questo è ciò di cui si prendono cura attentamente, ciò che apprezzano, ciò che proteggono e apprezzano. Questo è esattamente ciò che è stata per secoli una casa rurale, il cortile di un buon padrone operoso. Qualunque cosa applichi, ma in ogni momento, abbi cura di te: questo è ciò di cui si prendono cura attentamente, ciò che apprezzano, ciò che proteggono e apprezzano. Questo è esattamente ciò che è stata per secoli una casa rurale, il cortile di un buon padrone operoso. È chiaro che nel passaggio dall'habitat naturale a quello artificiale, la qualità dei locali, che serve in gran parte alla salute umana, è di grande importanza. Sfortunatamente, con servizi di inestimabile valore, l’alloggio crea una serie di problemi per una persona, solitamente chiamati fattori abitativi avversi o fattori di rischio. È chiaro che nel passaggio dall'habitat naturale a quello artificiale, la qualità dei locali, che serve in gran parte alla salute umana, è di grande importanza. Sfortunatamente, con servizi di inestimabile valore, l’alloggio crea una serie di problemi per una persona, solitamente chiamati fattori abitativi avversi o fattori di rischio.
Caratteristiche della mia casa Voglio parlarvi della mia casa, dove vivo, delle condizioni di vita, quali problemi esistono, come li superiamo. Voglio parlare della mia casa, di dove vivo, delle condizioni di vita, di quali problemi esistono, di come li superiamo. La nostra casa è stata costruita nel 1064, la nostra famiglia vi abita dal 1996. La casa si trova in via Molodezhnaya, con 2 appartamenti. Altre case sono lontane da noi. La tenuta è grande, dietro il giardino c'è una palude. La casa è costruita con blocchi di calcestruzzo, intonacati dentro e fuori. Le partizioni interne sono in muratura, le porte, gli infissi esterni sono in legno. Anche il pavimento e il soffitto sono in legno. La casa ha una veranda. Appartamento di 3 locali in casa: ingresso - 15 mq, camera da letto - 10 mq, camera dei bambini - 10 mq, cucina - 9 mq, corridoio - 7 mq, superficie totale - 51 mq. m. le dimensioni ottimali sono 17,5 mq. m di spazio abitativo per persona. La mia famiglia è composta da quattro persone, quindi una ha circa 13 mq, compresa cucina e corridoio. Ma ho un fratellino, con lui occupiamo una stanza, quindi abbiamo abbastanza spazio. La nostra casa è situata in modo che durante il giorno quasi 3 ore sia illuminata dal sole. L'irradiazione con la luce solare (insolazione) viene effettuata attraverso le finestre, la loro area: ingresso - 2,3 mq, le finestre nella stanza dei bambini, camera da letto e cucina sono le stesse - 1,54 mq. la superficie totale delle finestre è di 7,93 mq e la superficie è di 51 mq. secondo la norma il rapporto dovrebbe essere 1/8, nel nostro caso è 0,15. il che è abbastanza normale. L'insolazione non ha solo un effetto battericida, ma agisce anche come fattore biologico sulle persone. Le nostre ghiandole cutanee contengono provitamina, che si trasforma in vitamina D. Questa protegge dal rachitismo. La nostra casa è stata costruita nel 1064, la nostra famiglia vi abita dal 1996. La casa si trova in via Molodezhnaya, con 2 appartamenti. Altre case sono lontane da noi. La tenuta è grande, dietro il giardino c'è una palude. La casa è costruita con blocchi di calcestruzzo, intonacati dentro e fuori. Le partizioni interne sono in muratura, le porte, gli infissi esterni sono in legno. Anche il pavimento e il soffitto sono in legno. La casa ha una veranda. Appartamento di 3 locali in casa: ingresso - 15 mq, camera da letto - 10 mq, camera dei bambini - 10 mq, cucina - 9 mq, corridoio - 7 mq, superficie totale - 51 mq. m. le dimensioni ottimali sono 17,5 mq. m di spazio abitativo per persona. La mia famiglia è composta da quattro persone, quindi una ha circa 13 mq, compresa cucina e corridoio. Ma ho un fratellino, con lui occupiamo una stanza, quindi abbiamo abbastanza spazio. La nostra casa è situata in modo che durante il giorno quasi 3 ore sia illuminata dal sole. L'irradiazione con la luce solare (insolazione) viene effettuata attraverso le finestre, la loro area: ingresso - 2,3 mq, le finestre nella stanza dei bambini, camera da letto e cucina sono le stesse - 1,54 mq. la superficie totale delle finestre è di 7,93 mq e la superficie è di 51 mq. secondo la norma il rapporto dovrebbe essere 1/8, nel nostro caso è 0,15. il che è abbastanza normale. L'insolazione non ha solo un effetto battericida, ma agisce anche come fattore biologico sulle persone. Le nostre ghiandole cutanee contengono provitamina, che si trasforma in vitamina D. Questa protegge dal rachitismo. L'ambiente interno di un appartamento o di un ambiente abitativo è il risultato dell'interazione di altri fattori fisici, chimici e biologici. Influenzandoci, hanno un impatto sulla nostra salute fisica e mentale, sul nostro stato emotivo. L'ambiente interno di un appartamento o di un ambiente abitativo è il risultato dell'interazione di altri fattori fisici, chimici e biologici. Influenzandoci, hanno un impatto sulla nostra salute fisica e mentale, sul nostro stato emotivo.
Regime di temperatura Cercherò di caratterizzare queste influenze sulla nostra vita. Cercherò di caratterizzare queste influenze sulla nostra vita. Per un'esistenza confortevole, la nostra casa deve essere calda, luminosa. Nel nostro appartamento abbiamo il riscaldamento autonomo, l'acqua, in cucina c'è un fornello. E se gli igienisti credono che la temperatura ottimale sia per un'esistenza confortevole, la nostra casa dovrebbe essere calda, luminosa. Nel nostro appartamento abbiamo il riscaldamento autonomo, l'acqua, in cucina c'è un fornello. E se gli igienisti credono che la temperatura ottimale sia la grandine, ed è auspicabile che venga mantenuta la stessa per tutto il giorno, allora è quasi impossibile sopportarlo in una casa di campagna, riscaldiamo la stufa 2 volte al giorno, quindi la temperatura cambia più bruscamente del necessario. Ciò che è accettabile per un appartamento di città è impossibile per un villaggio. La nostra temperatura è di 23 gradi al mattino, scende a 15 gradi nel pomeriggio, aumenta di nuovo la sera e scende di nuovo al mattino. Quindi tutta la stagione fredda. In estate non riscaldiamo l'appartamento con la grandine, ed è auspicabile che rimanga uguale per tutto il giorno, ma in una casa di campagna è quasi impossibile resistere a questo, riscaldiamo la stufa 2 volte al giorno, quindi il la temperatura cambia più bruscamente del necessario. Ciò che è accettabile per un appartamento di città è impossibile per un villaggio. La nostra temperatura è di 23 gradi al mattino, scende a 15 gradi nel pomeriggio, aumenta di nuovo la sera e scende di nuovo al mattino. Quindi tutta la stagione fredda. Non riscaldiamo l'appartamento in estate.
L'illuminazione dell'appartamento è naturale e artificiale. Illuminazione naturale nelle aree residenziali. L'illuminazione dell'appartamento è naturale e artificiale. Illuminazione naturale nelle aree residenziali. Locali Risultato norma igienico-sanitaria norma igienico-sanitaria IngressoCamera bambiniCucina 0,21 0,21 0,15 0,15 0,16 0,16 0,25 - 0,17
Il coefficiente luminoso (LC) è calcolato dalla formula: Il coefficiente luminoso (LC) è calcolato dalla formula: S1 S 1 - area della finestra S1 S 1 - area della finestra SK \u003d dove SK \u003d dove S2 S 2 - area del pavimento S2 S 2 - superficie L'illuminazione naturale corrisponde quasi alla norma. Migliora anche lo sfondo chiaro delle stanze, le porte chiare dipinte con vernice bianca, le pareti e il soffitto sono imbiancati con vernice blu, che aumenta la riflettività delle superfici. L'illuminazione naturale è quasi adeguata. Migliora anche lo sfondo chiaro delle stanze, le porte chiare dipinte con vernice bianca, le pareti e il soffitto sono imbiancati con vernice blu, che aumenta la riflettività delle superfici.
L'appartamento dispone anche di illuminazione artificiale, si tratta di lampade ad incandescenza. Ho calcolato la potenza dell'illuminazione artificiale in tutte le nostre stanze e l'ho confrontata con la norma. Locali Locali Potenza luminosa specifica Risultato Norma IngressoCamera da lettoCucina 20 W/m² 15 W/m² 40 W/m² 10 W/m² 17 W/m² 17 W/m²
Secondo le norme, l'illuminazione artificiale è al di sotto della norma. Ma per i compiti la sera questo è sufficiente, per leggere accendiamo anche le lampade da tavolo. Secondo le norme, l'illuminazione artificiale è al di sotto della norma. Ma per i compiti la sera questo è sufficiente, per leggere accendiamo anche le lampade da tavolo. Il tavolo da lavoro nella stanza dei bambini è vicino alla finestra e c'è abbastanza luce per fare i compiti. Il tavolo da lavoro nella stanza dei bambini è vicino alla finestra e c'è abbastanza luce per fare i compiti.
Riflettività delle superfici murali dipinte. Stanza Stanza Colore superficie Superficie riflettente in % Superficie riflettente in % Pareti ingresso imbiancate azzurro 30% 30% Bambino Imbiancatura quasi Colore bianco 70% 70% cucina Pareti rivestite con tela cerata blu 6% 6%
Salute e aria pulita L'aria interna pulita è essenziale per la salute. Anche questo è un problema. Secondo i dati disponibili, l’aria interna è quattro volte peggiore dell’aria esterna. Soprattutto se viviamo in un villaggio dove l'aria è ecologicamente pulita (non abbiamo imprese industriali, stalle fuori dal villaggio, relativamente pochi trattori e automobili, molti spazi verdi). L’aria interna pulita è di grande importanza per la salute. Anche questo è un problema. Secondo i dati disponibili, l’aria interna è quattro volte peggiore dell’aria esterna. Soprattutto se viviamo in un villaggio dove l'aria è ecologicamente pulita (non abbiamo imprese industriali, stalle fuori dal villaggio, relativamente pochi trattori e automobili, molti spazi verdi). Eppure l'ambiente aereo delle abitazioni è molto inquinato: Eppure l'ambiente aereo delle abitazioni è molto inquinato: Materiali da costruzione; materiali da costruzione; Prodotti di scarto umano; Prodotti di scarto umano; Funzionamento di elettrodomestici; Funzionamento di elettrodomestici; Cucinare in cucina. Cucinare in cucina. Con l'aiuto di moderni metodi di analisi fisica e chimica è stata stabilita la composizione qualitativa e quantitativa degli inquinanti atmosferici. Con l'aiuto di moderni metodi di analisi fisica e chimica è stata stabilita la composizione qualitativa e quantitativa degli inquinanti atmosferici. Si scopre che nell'aria che respiriamo sono stati trovati vari composti individuali. Sono presi da fonti diverse. Tra quelli selezionati in relazione al loro appartamento: Risulta che nell'aria che respiriamo sono stati trovati diversi composti individuali. Sono presi da fonti diverse. Tra quelli selezionati in relazione al tuo appartamento: Polvere domestica - 80 Polvere domestica - 80 Linoleum, pellicola - 54 Linoleum, pellicola - 54 Apparecchi elettrici - 33 Apparecchi elettrici - 33 Frigorifero - 88 Frigorifero - 88 Cucinare in cucina - 67 Cucinare in cucina - 67 Prodotti attività della vita umana - 157 Rifiuti umani - 157 Totale: 479 - approssimativamente altrettante sostanze inquinanti possono trovarsi in un appartamento. Ma tutti questi oggetti ci circondano, Totale: 479 - circa quante sostanze inquinanti possono esserci in un appartamento. Ma tutti questi oggetti ci circondano, 5 5 non possiamo più rifiutarlo. non possiamo più rifiutarlo.
Come si accumulano le sostanze inquinanti nel nostro appartamento? Inquinamento di un appartamento Inquinamento di un appartamento Concentrazione di sostanze inquinanti Concentrazione di sostanze inquinanti negli appartamenti 2-5 volte sostanze negli appartamenti 2-5 volte superiore rispetto alle strade cittadine superiore rispetto alle strade cittadine Asbest CO Fumo di tabacco Radiazioni di formaldeide Amianto cancerogeno CO Fumo di tabacco Radiazioni di formaldeide Sostanze cancerogene Sostanze Gas Fornelli a gas Fumare nei fornelli Fumare in un appartamento Appartamento Truciolato, Compensato, Truciolato, Compensato, Polistirolo Polistirolo Microonde, Microonde, Computer Computer TV TV Cellulare Cellulare Adesivo isolante, lacca per telefono Colla isolante, lacca per telefono Solventi per materiali Solventi per materiali Detergenti Detergenti CO Formaldeide Amianto Fumo di tabacco Agenti cancerogeni Radiazioni
Polvere domestica L'ambiente aereo dell'appartamento comprende particelle di polvere domestica, questi sono oggetti del mondo materiale distrutti alle dimensioni più piccole, di cui è costruita la nostra abitazione: mattoni, sabbia, argilla, calce, scorie, cemento. Costituiscono la base minerale della polvere. Anche i materiali da costruzione di finitura danno il loro contributo: legno, vernici, vernici. In casa siamo circondati da vari oggetti che ci rendono la vita molto più semplice: mobili, vestiti, biancheria intima, libri. Ma tutti questi sono anche fornitori di polvere. E ogni persona "spolvera". Abbiamo una media di circa 450 g di pelle morta all'anno, e questa sostanza organica è un ottimo alimento per gli organismi viventi: acari, funghi, ecc. È accertato che 1 g di pelle morta è sufficiente per nutrire la millesima popolazione di zecche. Dopotutto, ora dormiamo ciascuno nel proprio letto, e qui è caldo, umido e c'è cibo in abbondanza per le zecche. Fino a 200mila di loro possono vivere in un metro. Caratteristiche della polvere e sue dimensioni, da esse dipende il comportamento della polvere, micron molto piccoli non possono rimanere in sospensione per lungo tempo. Si stabiliscono ovunque. L'ambiente aereo dell'appartamento comprende particelle di polvere domestica, questi sono oggetti del mondo materiale distrutti nelle dimensioni più piccole, di cui è costruita la nostra abitazione: mattoni, sabbia, argilla, calce, scorie, cemento. Costituiscono la base minerale della polvere. Anche i materiali da costruzione di finitura danno il loro contributo: legno, vernici, vernici. In casa siamo circondati da vari oggetti che ci rendono la vita molto più semplice: mobili, vestiti, biancheria intima, libri. Ma tutti questi sono anche fornitori di polvere. E ogni persona "spolvera". Abbiamo una media di circa 450 g di pelle morta all'anno, e questa sostanza organica è un ottimo alimento per gli organismi viventi: acari, funghi, ecc. È accertato che 1 g di pelle morta è sufficiente per nutrire la millesima popolazione di zecche. Dopotutto, ora dormiamo ciascuno nel proprio letto, e qui è caldo, umido e c'è cibo in abbondanza per le zecche. Fino a 200mila di loro possono vivere in un metro. Caratteristiche della polvere e sue dimensioni, da esse dipende il comportamento della polvere, micron molto piccoli non possono rimanere in sospensione per lungo tempo. Si stabiliscono ovunque. L'ho controllato io stesso: ho preso i pezzi di vetro, li ho imbrattati di vaselina e li ho messi nelle stanze. Ho controllato i risultati in 5 minuti al mattino e al pomeriggio, dopo la scuola. Al mattino, altra polvere si depositò nella cameretta e nella camera da letto, mentre tutti ci alzavamo, ci vestivamo, facevamo le valigie, rifacevamo i letti, e la polvere vibrava nell'aria. C'erano meno particelle di polvere nell'atrio sia al mattino che al pomeriggio, e la sera, quando tutta la famiglia è nella sala comune, di più. Ma è ancora possibile combattere tali particelle di polvere: è ventilare i locali, anche se nel villaggio durante la costruzione degli appartamenti non sono state realizzate traverse alle finestre, lo abbiamo fatto noi stessi più tardi, ma in inverno, ovviamente, non apriamo, tenendoci al caldo. Queste sono le caratteristiche della vita rurale. In estate ventiliamo i locali, apriamo le porte, mettiamo le zanzariere sulle traverse. Utilizziamo anche mezzi tecnici efficaci: pulizia a umido e aspirapolvere. L'ho controllato io stesso: ho preso i pezzi di vetro, li ho imbrattati di vaselina e li ho messi nelle stanze. Ho controllato i risultati in 5 minuti al mattino e al pomeriggio, dopo la scuola. Al mattino, altra polvere si depositò nella cameretta e nella camera da letto, mentre tutti ci alzavamo, ci vestivamo, facevamo le valigie, rifacevamo i letti, e la polvere vibrava nell'aria. C'erano meno particelle di polvere nell'atrio sia al mattino che al pomeriggio, e la sera, quando tutta la famiglia è nella sala comune, di più. Ma è ancora possibile combattere tali particelle di polvere: è per ventilare i locali, anche se nel villaggio durante la costruzione degli appartamenti non sono state realizzate traverse alle finestre, lo abbiamo fatto noi stessi più tardi, ma in inverno, ovviamente, non apriamo, tenendoci al caldo. Queste sono le caratteristiche della vita rurale. In estate ventiliamo i locali, apriamo le porte, mettiamo le zanzariere sulle traverse. Utilizziamo anche mezzi tecnici efficaci: pulizia a umido e aspirapolvere.
Sostanze chimiche rilasciate durante la vita umana. Gli scienziati hanno scoperto e identificato fino a 400 antropotossine. Li espelliamo con l'aria, attraverso la pelle, l'urina e le feci. Si è scoperto che la loro composizione dipende anche dalla salute umana. Tutti i membri della mia famiglia sono sani, nessuno di noi ha malattie gravi. All'interno, le tossine ci accompagneranno sempre ed è impossibile influenzare fortemente il corso dell'inquinamento dell'ambiente artificiale. Puoi indebolire l'effetto di questo fattore, ventilare nuovamente i locali più spesso.Gli scienziati hanno scoperto e identificato fino a 400 antropotossine. Li espelliamo con l'aria, attraverso la pelle, l'urina e le feci. Si è scoperto che la loro composizione dipende anche dalla salute umana. Tutti i membri della mia famiglia sono sani, nessuno di noi ha malattie gravi. All'interno, le tossine ci accompagneranno sempre ed è impossibile influenzare fortemente il corso dell'inquinamento dell'ambiente artificiale. Puoi indebolire l'effetto di questo fattore, ancora una volta, ventilare i locali più spesso.
Inquinanti nella nostra cucina, riscaldiamo i fornelli con legna e carbone, cuciniamo i cibi su fornelli a gas: questo è un vero laboratorio chimico. Perché la cucina è la stanza più sporca in termini di qualità dell’aria. I prodotti stessi della combustione del gas (anidride carbonica e acqua) non sono pericolosi, ma gli ossidi di azoto compaiono quando l'azoto atmosferico viene ossidato alla temperatura di combustione del gas. E la combustione del gas non è ancora del tutto completa. Di conseguenza si forma formaldeide, riscaldiamo la stufa con legna e carbone, cuciniamo il cibo su una stufa a gas: questo è un vero laboratorio chimico. Perché la cucina è la stanza più sporca in termini di qualità dell'aria. I prodotti stessi della combustione del gas (anidride carbonica e acqua) non sono pericolosi, ma gli ossidi di azoto compaiono quando l'azoto atmosferico viene ossidato alla temperatura di combustione del gas. E la combustione del gas non è ancora del tutto completa. Di conseguenza, si formano formaldeide, 6 6 monossido di carbonio e carboidrati policiclici: il più famoso di questi è il benzpirene (questo è un carboidrato aromatico, sull'esempio del quale, nel 1915, gli scienziati giapponesi Yamagieva e Ishikova scoprirono l'esistenza di sostanze chimiche che provocano il cancro – sostanze cancerogene). E ancora, si uniscono il danno e la comodità della vita in un ambiente artificiale. E in questo caso ventiliamo solo la cucina più spesso. E non possiamo rifiutarci di cucinare su un fornello a gas. Usare il gas è anche più economico per la nostra famiglia. monossido di carbonio, carboidrati policiclici - il più famoso di questi è il benzpirene (questo è un carboidrato aromatico, sull'esempio del quale, nel 1915, gli scienziati giapponesi Yamagiev e Ishikov scoprirono l'esistenza di sostanze chimiche che causano il cancro - agenti cancerogeni). E ancora, si uniscono il danno e la comodità della vita in un ambiente artificiale. E in questo caso ventiliamo solo la cucina più spesso. E non possiamo rifiutarci di cucinare su un fornello a gas. Usare il gas è anche più economico per la nostra famiglia.
Piante d'appartamento. piante da interno di dieffenbachia. dieffenbachia Nel villaggio molte persone hanno iniziato ad allevare la dieffenbachia, anche noi abbiamo preso questa pianta un anno fa. Cresce rapidamente, non richiede cure particolari, combatte formaldeide, benzene, toluene (escrezioni da mobili, linoleum, ecc.). Nel villaggio molte persone hanno iniziato ad allevare la dieffenbachia, anche noi abbiamo preso questa pianta un anno fa. Cresce rapidamente, non richiede cure particolari, combatte formaldeide, benzene, toluene (escrezioni da mobili, linoleum, ecc.).
Chlorophytum al muro in un vaso da fiori è comodamente posizionato sul muro in un vaso da fiori, ho scoperto che purifica l'aria dagli agenti patogeni (per%), phylophytum è comodamente posizionato al muro in un vaso da fiori, ho scoperto che purifica l'aria dagli agenti patogeni (per %), dall'ossido di azoto
Pelargonium Avendo acquisito maggiore familiarità con le piante d'appartamento, io stesso ho messo dei gerani profumati nella mia stanza. Fioriscono magnificamente e secernono sostanze speciali che riducono le malattie bronchiali. Avendo acquisito maggiore familiarità con le piante d'appartamento, io stesso ho messo dei gerani profumati nella mia stanza. Fioriscono magnificamente e secernono sostanze speciali che riducono le malattie bronchiali.
Pertanto, l'introduzione di varie piante nella nostra vita in condizioni artificiali aiuterà a purificare l'aria da agenti patogeni, tossine, polvere e avrà un effetto terapeutico estetico. La crescente introduzione di piante utili nella nostra vita ridurrà la morbilità, rafforzerà le funzioni rigenerative del corpo, aumenterà l’efficienza e, in definitiva, prolungherà la nostra vita! Pertanto, l'introduzione di varie piante nella nostra vita in condizioni artificiali aiuterà a purificare l'aria da agenti patogeni, tossine, polvere e avrà un effetto terapeutico estetico. La crescente introduzione di piante utili nella nostra vita ridurrà la morbilità, rafforzerà le funzioni rigenerative del corpo, aumenterà l’efficienza e, in definitiva, prolungherà la nostra vita!
Animali domestici Da animali domestici gatto con gattini. C'è un cane nel cortile, io e mio fratello adoriamo giocare con i gattini. Il gatto è anche un inquilino necessario del nostro appartamento rurale. Da animali domestici gatto con gattini. C'è un cane nel cortile, io e mio fratello adoriamo giocare con i gattini. Il gatto è anche un inquilino necessario del nostro appartamento rurale.
Conclusione. E così, una persona risolve uno dei problemi globali: ha creato alloggi, un habitat artificiale. In questo modo si è protetto da molte sorprese naturali: raffreddamento del clima, piogge, venti. Qui ha potuto ritirarsi dagli altri "La mia casa è la mia fortezza". Ma con lo sviluppo della civiltà, l'uomo si è circondato di tutto grande quantità oggetti e dispositivi vari, non sempre pensando al loro impatto sulla salute. Questi includono una varietà di elettrodomestici e prodotti chimici domestici che rappresentano un potenziale pericolo per la salute. E così, una persona risolve uno dei problemi globali: ha creato alloggi, un habitat artificiale. In questo modo si è protetto da molte sorprese naturali: raffreddamento del clima, piogge, venti. Qui ha potuto ritirarsi dagli altri "La mia casa è la mia fortezza". Ma con lo sviluppo della civiltà, l'uomo si è circondato di un numero crescente di oggetti e dispositivi vari, non sempre pensando al loro impatto sulla salute. Questi includono una varietà di elettrodomestici e prodotti chimici domestici che rappresentano un potenziale pericolo per la salute. Ma ha anche reso la vita più facile. Una persona fa parte della fauna selvatica e lo stato mentale dipende da molti fattori. Ma ha anche reso la vita più facile. Una persona fa parte della fauna selvatica e lo stato mentale dipende da molti fattori. Penso che una persona che ha risolto il problema dell'habitat artificiale sarà in grado di creare condizioni di vita ancora migliori. Penso che una persona che ha risolto il problema dell'habitat artificiale sarà in grado di creare condizioni di vita ancora migliori. Molti scienziati ritengono che in futuro il ruolo degli alloggi aumenterà proprio come luogo per uno stile di vita sano, come luogo di attività creativa per aumentare l'autoeducazione. Molti scienziati ritengono che in futuro il ruolo degli alloggi aumenterà proprio come luogo per uno stile di vita sano, come luogo di attività creativa per aumentare l'autoeducazione. Negli appartamenti verranno create stanze speciali per adolescenti Negli appartamenti verranno create stanze speciali per adolescenti, stanze per il lavoro e il riposo. Il ruolo della costruzione di alloggi aumenterà. stanze per il lavoro e il riposo. Il ruolo della costruzione di alloggi aumenterà. E voglio finire con i versi che mi piacciono delle poesie E voglio finire con i versi che mi piacciono delle poesie di N. Zabolotsky: L'uomo ha due mondi: uno che ci ha creato, un altro che abbiamo creato per secoli, Al meglio delle nostre capacità...
Ricerca ecologica "Significato ecologico nei racconti popolari russi"
Descrizione. Lavoro di ricerca sull'ecologia, volto a trovare un significato ecologico nei racconti popolari russi. L'autrice ha partecipato con lei alla mostra-concorso ecologico regionale "Ecologia e fiabe", dove si è classificata 2a, ha parlato con gli studenti dei campi sanitari delle istituzioni educative della regione di Slutsk nell'ambito del programma ecologico "Ecologia e folklore". Questo sviluppo sarà utile agli insegnanti della scuola primaria, agli insegnanti di istruzione aggiuntiva, agli educatori degli istituti di istruzione prescolare per instillare l'amore per la natura attraverso i racconti popolari russi.
Autore: Irina Zhuk, 12 anni, studentessa del Turismo ecologico: Associazione di interessi degli esploratori, Centro ecologico e biologico per studenti di Slutsk, Slutsk, regione di Minsk, Repubblica di Bielorussia.
Direttrice: Yasenetskaya Svetlana Vadimovna, insegnante di educazione aggiuntiva, istituto scolastico statale "Centro ecologico e biologico per studenti di Slutsk", Slutsk, regione di Minsk, Repubblica di Bielorussia.
introduzione
"Una fiaba è una bugia, ma c'è un accenno, una lezione per bravi ragazzi!"
Sebbene le fiabe sembrino intrattenimento, hanno un profondo significato educativo. Le fiabe sono nate come arte popolare orale molto prima dell'emergere di varie scienze. Ma già in quei tempi lontani per noi, le persone spiritualizzavano la natura e adoravano la sua grandezza, rendendosi conto che la loro vita dipende direttamente da Madre Natura. E anche se una persona spesso dotava la Natura di un potere soprannaturale, ciò non faceva altro che enfatizzare ulteriormente la loro interdipendenza.
Al giorno d'oggi è molto importante spiegare i problemi ambientali a un bambino in una lingua a lui accessibile. E in questo possono aiutare le fiabe, dove i personaggi non violano le leggi ambientali e la Natura tratta l'uomo come l'Uomo stesso tratta la natura.
Bersaglio: la ricerca del significato ecologico nei racconti popolari russi
Compiti:
1. Tracciare l'atteggiamento dei nostri antenati nei confronti della natura attraverso lo studio delle fiabe.
2. Mostra il significato ecologico inerente ai racconti popolari slavi
3. Coltivare l'amore per le fiabe e il rispetto per la natura.
Oggetto di studio: racconti popolari russi
Metodi di ricerca:
1) ricerca di informazioni;
2) analitico.
Ipotesi: i racconti popolari russi portano conoscenza ecologica.Parte principale
Ricerca "Significato ecologico nei racconti popolari russi"
Il mondo dei racconti popolari russi è peculiare e misterioso. In esso puoi incontrare non solo persone, ma anche animali e spesso amicizia tra loro.
Fiaba "Oche-cigni"
Ricorda la fiaba "Oche-cigni". La sorella va a cercare suo fratello, che è stato portato via dalle oche dei cigni. Incontra Yablonka sulla sua strada e le chiede aiuto. E cosa le dice Yablonka?Ed ecco cosa:
- Mangia la mia mela di bosco - dirò.
È difficile per un albero, ci sono molti frutti su di esso.
Qual è la risposta della ragazza?
- Da mio padre non si mangia neanche il giardinaggio.
La ragazza non ha aiutato Yablonka e Yablonka non l'ha aiutata.
È stato lo stesso con il fiume e la stufa.
Ma sulla via del ritorno, quando la ragazza e suo fratello scappavano
oche cigno, stufa e fiume, Yablonka la aiutò. E tutto perché? Sì, perché anche la ragazza li ha aiutati: ha bevuto la gelatina, ha mangiato una torta e ha assaggiato una mela di bosco.
Una tipica immagine di mutuo soccorso!
Fiaba "La principessa rana"
Ricordiamo un'altra fiaba, dove è chiaramente tracciata anche l'assistenza reciproca tra uomo e animali: "La principessa rana".
Ivan Tsarevich è andato alla ricerca della sua sposa. Ha incontrato l'Orso - risparmiato, non ha fatto nulla di male alla bestia.
Ho incontrato una lepre e un'anatra - risparmiate.
Salvato Pike da morte certa in riva al mare.
E come hanno ripagato Ivan gli animali? Hanno aiutato a prendere un ago in cui si trovava la morte di Koshchei. Più avanti nel testo del racconto diventa chiaro che in natura non c'è nulla di superfluo, che ogni animale, dall'orso alla lepre, ha qualche beneficio.
Fiaba "Ivan Tsarevich e il lupo grigio"
Ma nella fiaba "Ivan Tsarevich e il lupo grigio" la situazione è andata così: il lupo ha mangiato il cavallo dello Tsarevich ... ... e poi, per riparare alla sua colpa, ha portato Ivan stesso attraverso le foreste e le montagne.
Fiaba "Rapa"
Ma la fiaba "Rapa" ci indica che a volte è necessario che sia gli animali che le persone stiano dalla stessa parte, si uniscano per raggiungere un obiettivo comune. Da questo racconto si evince che, proprio come oggi, nel nostro tempo, tutti gli esseri viventi devono stare da una parte per salvare la nostra Terra! Se immaginiamo un po' quando parliamo della fiaba "La rapa": al posto della rapa avremo l'intero globo. Il nostro pianeta è la Terra! E gli abitanti della casa sulla trama agiranno come abitanti dell'intero pianeta. Questo è il quadro che si presenta: gli abitanti del pianeta vedono che è in pericolo e bisogna fare qualcosa.
Fu il primo a notare questa persona (il nonno) e si rese conto che lui stesso non poteva farcela, aveva bisogno di aiuto. L'intera umanità (nonno, nonna, nipote) del pianeta ha unito le forze per salvare la Terra! Non possono salvare! E ora, quando tutti gli esseri viventi (nonno, nonna, nipote, insetto, gatto, topo) si sono uniti, hanno salvato la Terra (rapa)!
Conclusione
Dopo aver condotto uno studio su diversi racconti popolari russi, possiamo concludere che i racconti popolari non solo insegnano le norme del comportamento umano, ma si basano anche sull'osservazione della natura e contengono un profondo significato ecologico. Ci insegnano ad amare la natura, a prenderci cura dei nostri fratelli più piccoli.
***
La storia ci dà gioia
Chi sa capirà
La storia ha molto significato.
E l'amore è vicino.
Ci sono molte avventure nella fiaba,
Eccitazione molto gioiosa
Il bene vince in lei
Dopotutto, è più forte del male.
Quello che rispetta le fiabe
Crescerà sicuramente
Trasformarsi in un saggio
Crede moltissimo nei miracoli.
E arriva un miracolo
Non bypassa
La cosa principale è credere in lui
Ed è già con te.
Una fiaba è un meraviglioso salvadanaio,
Ciò che accumuli, lo prenderai
E senza una favola in questa vita -
Sicuramente scomparirai.
(E.Stepanova)Presentazione sul tema: Significato ecologico nei racconti popolari russi
Temi approssimativi dei progetti ambientali. Studio dell'impatto dei fitoncidi sui parassiti delle piante coltivate (agroecologia). Studio dell'eterogeneità spazio-temporale della distribuzione dello zooplancton nel lago Maloye (idroecologia). Effetto immunotossico dei prodotti di decomposizione di composti chimici nelle acque superficiali della regione di Leonidovka (ecologia chimica). Studio dell'influenza del carico antropico sulla composizione delle specie dei bioindicatori del prato della pianura alluvionale del fiume Yaya (ecologia vegetale). Problemi ecologici e reazione del pubblico ad essi in condizioni di crisi sociale ed economica (ecologia sociale).
Slide 6 dalla presentazione "Progetti ambientali" alle lezioni di ecologia sul tema "Educazione"Dimensioni: 720 x 540 pixel, formato: jpg. Per scaricare una diapositiva gratuita da utilizzare in una lezione di ecologia, fare clic con il tasto destro del mouse sull'immagine e fare clic su "Salva immagine con nome...". Potete scaricare l'intera presentazione "Progetto ecologico.ppt" in un archivio zip da 50 KB.
Scarica la presentazioneFormazione scolastica
"Teoria dell'ecologia" - Soft Science Scienza immatura Immagine: prato. Dipartimento di Ecologia Generale, Facoltà di Biologia, Università Statale di Mosca. Introduzione all'ecologia generale. Concorrenza. leone marsupiale. Ecologia: lezione introduttiva. Sinedra dell'ulna. densità demografica. (2) Z è una funzione di potenza (allometrica) della massa corporea W. ? =?? =e-?. M.2005, pag. 6).
"Utilizzo degli indicatori" - Indicatori SOE. 1. Utilizzo degli indicatori nei rapporti statali sullo stato dell'ambiente in Turkmenistan.
"Progetti sull'ecologia" - Premio del Ministero delle Risorse Naturali della Russia "Il miglior progetto ambientale dell'anno". Mostra "Russia riservata". Ricevimento ufficiale del Ministero delle risorse naturali della Russia. Progetti 2009. Fondazione Ecologia e Pace. Cooperazione. "La Russia riservata". "Il miglior progetto ambientale dell'anno - 2009". "Freccia verde". Questa è la prima volta che un evento del genere si svolge in Russia.
"Conferenza ambientale" - Il rapporto tra organizzazioni - vincitori. Per organizzazione: 2 siti di apertura e chiusura 8 sezioni 4 siti di svago Programma di animazione. Per sezioni: analisi della distribuzione degli argomenti. 2° posto. Conferenza. 43 istruzione generale. cost. 8 istituzioni educative della regione di Mosca 7 UDO 5 associazioni educative 149 docenti 19 - ospiti dell'evento.
"Inquinamento dell'atmosfera di Chelyabinsk" - L'area dell'EURT nella regione di Chelyabinsk è di circa 23mila metri quadrati. km. Il fiume Ai. Particolarmente estese sono le aree inquinate (11-13mila kmq) intorno a Chelyabinsk e Magnitogorsk. Fiume Sak-Elga. Inquinamento nucleare. Fabbrica di utensili Miass. Completato da: studente 11 "A" classe MOU "palestra n. 19" Kunkel Julia. Inquinamento dell'acqua.
"Libri di testo sull'ecologia" - Ecologia applicata. Yu.V.Trofimenko. - M.: Centro Editoriale "Accademia", 2006. - 400 p., p. col. malato. Ecologia: mezzi di trasporto e ambiente. Ecologia delle popolazioni e delle comunità. Per studenti universitari. Ecologia. Può essere utilizzato da specialisti che conducono ricerche ecologiche.