Tes sejarah tentang topik tersebut. Tes. budaya dan kehidupan Rusia pada paruh kedua abad ke-18 Budaya Rusia abad ke-18

27.06.2019

Ciri-ciri perkembangan budaya Rusia pada abad ke-18,

Abad ke-18 adalah masa perubahan besar. Proses perkembangan budaya Rusia yang berusia berabad-abad memasuki tahap baru perkembangannya. Keterbatasan lokalitas dan kelas sedang diatasi, budaya nasional sedang dibentuk. Arah sekulerlah yang menjadi penentu: pendidikan sekuler diciptakan, proses akumulasi pengetahuan memasuki tahap akhir: transformasi menjadi sains; bahasa sastra baru, dekat dengan bahasa sehari-hari, mulai terbentuk, sastra nasional Rusia muncul, dan jumlah publikasi cetak meningkat; mahakarya arsitektur gereja sedang dibuat, di mana elemen arsitektur sipil dilacak dengan jelas; perkembangan seni lukis dan patung. Adalah penting bahwa pada paruh kedua abad XVIII. Pemikiran Pencerahan terbentuk dan gagasan Pencerahan menembus jauh ke dalam semua bidang proses budaya.

Pendidikan dan sains

Kebutuhan yang terus-menerus akan spesialis, yang tidak dapat disediakan oleh sekolah gereja, mengarah pada penciptaan pendidikan sekuler. Sekolah khusus adalah yang pertama muncul di bawah Peter I (Sekolah Ilmu Matematika dan Navigasi, Sekolah Kedokteran Pertama, Sekolah Pertambangan, Sekolah Teknik, dll.).

Sekolah perkebunan. Kembali di usia 30-an. sekolah tertutup berlaku dalam sistem pendidikan, terutama untuk para bangsawan, yang berada di bawah pengawasan khusus pemerintah. Jaringan lembaga pendidikan teologi juga kehilangan karakter struktur semua-perkebunan (sekolah eparki). Jenis sekolah dasar yang paling umum saat ini adalah sekolah garnisun. Sistem sekolah perkebunan pada kuartal terakhir abad ke-18. tampak seperti ini:

untuk bangsawan - korps bangsawan (darat, laut, artileri, teknik, halaman), pensiun bangsawan;
untuk pendeta - akademi teologi, sekolah keuskupan;
untuk pedagang - sekolah komersial;
untuk raznochintsev - Akademi Seni. Pertambangan, Kedokteran, sekolah Navigator, sekolah kerajinan;
untuk anak-anak tentara - sekolah tentara.

Reformasi di bidang pendidikan pada tahun 60-80an. abad ke 18

Salah satu ideolog reformasi di bidang pendidikan adalah Ivan Ivanovich Betskoy. Sejak 1764, dia memimpin Akademi Seni, adalah penulis draf piagam baru Akademi, disetujui pada 4 November 1764. Sebuah sekolah pendidikan didirikan di Akademi, tempat anak laki-laki berusia 6 tahun diterima.

Pada 1763 I.I. Betskoy mempersembahkan kepada Catherine II "Lembaga Umum untuk Pendidikan Kedua Jenis Kelamin Muda" - sebuah proyek untuk transformasi lembaga pendidikan. Diusulkan untuk mengatur lembaga pendidikan tertutup untuk pendidikan anak-anak berusia 6 hingga 18 tahun, dalam isolasi ketat dari "kejahatan masyarakat", termasuk komunikasi terbatas antara murid dengan orang tua dan kerabat. Pendidikan harus menggabungkan latihan fisik dan intelektual, dengan mempertimbangkan kemampuan individu siswa. Hukuman fisik dilarang.

Saat membuka institusi, prinsip kelas diperhitungkan. Untuk anak-anak bangsawan, korps istimewa, mengandalkan "sekolah untuk gadis bangsawan". Untuk raznochintsy, disediakan sekolah di Akademi Seni dan rumah pendidikan.

Tidak berani melakukan perubahan global seperti itu, Catherine, pada tanggal 1 September 1763, mendirikan Panti Asuhan "untuk yang malang" di Moskow. Program pendidikan anak yatim juga dikembangkan oleh I.I. Betsky. Anak-anak yang paling cakap rencananya akan diajari bahasa Latin dan farmasi, serta menggambar, dan bahasa asing. Pada tanggal 6 September 1772, rumah pendidikan serupa didirikan di St. Petersburg. Murid panti asuhan yang paling rajin dan berbakat kemudian belajar di Universitas Moskow. Akademi Seni, perempuan - di departemen borjuis kecil Institut Smolny. Namun secara keseluruhan, pengalaman itu agak tidak berhasil.

Pada tanggal 5 Mei 1764, Lembaga Pendidikan untuk Gadis Bangsawan di St. Petersburg (Institut Smolny) didirikan. Pada 1765, sebuah departemen untuk gadis-gadis borjuis kecil dibuka.

Pada 1772, lembaga pendidikan untuk anak-anak pedagang didirikan di Moskow dengan cara serupa. Prokopy Demidov adalah penyelenggaranya. Piagam sekolah komersial disetujui pada 6 Desember 1772.

Juga ide-ide I.I. Betsky tercermin dalam piagam korps kadet bangsawan, yang disetujui pada 11 September 1766.

Sekolah perkebunan tidak memenuhi kebutuhan orang-orang yang terpelajar dan terpelajar, dan dari tahun 80-an. pemerintah memulai pembentukan lembaga pendidikan umum.

Sebagai seorang ahli, seorang guru terkenal dan pengikut gagasan Ya.A. Comenius F.I. Yankovic yang berpengalaman di bidang reformasi sistem pendidikan. Pada tahun 1872, dibentuk Komisi Pendirian Sekolah Umum yang diketuai oleh P.V. Zavadovsky, yang diinstruksikan untuk: I) menggambar dan secara bertahap mengimplementasikan rencana umum sekolah umum, 2) melatih guru, dan 3) menerjemahkan ke dalam bahasa Rusia atau menulis ulang manual pengajaran yang diperlukan. Rencana pendirian sekolah umum disetujui pada tanggal 21 September 1782. Pada saat yang sama, F.I. Yankovich menjabat sebagai direktur sekolah umum utama St. Petersburg, yang berfokus pada pelatihan guru.

Pada tahun 1786, menurut "Piagam Sekolah Umum", sekolah umum utama dengan 4 kelas (di kota provinsi) dan sekolah umum kecil dengan 2 kelas (di kota kabupaten) didirikan. "Piagam" juga mengatur pembentukan sistem sekolah sekuler terpadu dari sekolah umum kecil hingga universitas.

Perkembangan pendidikan tinggi terus berlanjut. Pada tanggal 25 Januari 1755, Universitas Moskow dibuka dengan dua gimnasium yang menjadi pusat pendidikan Rusia. Tidak seperti universitas Eropa, pendidikan di dalamnya gratis dan untuk semua kelas (kecuali budak). Awalnya, tidak ada fakultas teologi dan pengajaran dilakukan dalam bahasa Rusia. Laboratorium, perpustakaan, dan percetakan sedang dibuat di universitas. Meningkatnya kebutuhan akan staf pengajar yang berkualifikasi mengarah pada pembentukan Seminari Pedagogis di Universitas Moskow (1779) dan pusat St. Petersburg (sekolah rakyat (1782), yang kemudian diubah menjadi Institut Pedagogis di St. Petersburg.

Penciptaan dan perluasan jaringan sekolah membutuhkan munculnya buku teks baru. Mereka dikembangkan oleh Akademi Ilmu Pengetahuan dan Universitas Moskow. Berikut ini dibuat: "Fondasi pertama urusan metalurgi atau bijih", "Retorika", "A Brief Russian Chronicler", "Tata Bahasa Rusia" oleh M.V. Lomonosov, "Deskripsi Geografis dan Sejarah Kekaisaran Rusia" H.A. Chebotarev.

Perkembangan ilmu pengetahuan juga terkait dengan penyebaran pendidikan. Pusat utama kegiatan ilmiah selama periode ini adalah Akademi Ilmu Pengetahuan, Sekolah Pertambangan di St. Petersburg (1773). Akademi Kyiv. Sudah di paruh kedua abad XVIII. sains dalam negeri telah mencapai tingkat pan-Eropa berkat aktivitas ilmuwan seperti Euler, D. Bernoulli. Peran khusus dalam pembentukan dan pengembangan sains Rusia dimiliki oleh M.V. Lomonosov, yang aktivitas ilmiahnya dibedakan oleh keserbagunaan yang luar biasa (karyanya dikenal di bidang matematika, fisika, kimia, astronomi, filologi, sejarah).

Perkembangan khusus di abad XVIII. menerima ilmu alam: pada 20-50-an. Akademi Ilmu Pengetahuan melakukan Ekspedisi Besar Utara (penjelajahan Samudra Arktik, Asia timur laut dan Amerika barat laut, Kamchatka). Di tahun 60-80an. ekspedisi komprehensif dilakukan untuk menjelajahi bagian utara Rusia bagian Eropa (wilayah Volga, Ural, Siberia Selatan). Hasil dari ekspedisi ini adalah kompilasi peta negara: 1731 - atlas geografis Rusia pertama; 1745 - publikasi Atlas Rusia. Perkembangan matematika (L. Euler, D. Bernoulli, M.V. Lomonosov), kedokteran (D.S. Samoilovich, K.I. Shchepin, S.G. Zabelin), kimia (M.V. Lomonosov, V.M. Severgin).

Di paruh kedua abad XVIII. ada peningkatan pemikiran teknis, terutama terkait dengan aktivitas penemu Rusia yang luar biasa - I.I. Polzunov (penciptaan mesin uap) dan I.P. Kulibin (proyek jembatan lengkung tunggal melintasi Neva, pembuatan jam tangan dan mekanisme optik). Juga dikenal penemuan master K.D. Frolova (mesin hidrolik pertama), A.K. Nartov (menciptakan mesin baru untuk mengebor laras senapan, mekanisme pengangkatan, cara baru untuk melemparkan senjata).

Dalam kondisi yang lebih sulit, humaniora terbentuk: mereka kurang mendapat perhatian di Akademi Ilmu Pengetahuan, dan mereka berkembang terutama di luar Akademi. Sebuah langkah maju yang signifikan dibuat oleh ilmu hukum, linguistik dan, di atas segalanya, sejarah. Sejarawan terbesar saat ini adalah V.N. Tatishchev ("Sejarah Rusia", yang menandai awal ilmu sejarah Rusia), M.M. Shcherbatov ("Sejarah Rusia", dibedakan oleh konsep politik konservatif), I.II. Boltin ("Catatan tentang sejarah Rusia kuno dan sekarang oleh G. Leclerc" dengan pengamatan baru dan penting mengenai teori Norman, generalitas proses sejarah, dan proses serta alasan formalisasi perbudakan).

Selama periode ini, sejarah sejarah lokal juga lahir: V.V. Krestinin (mengerjakan sejarah Pomorie), P.I. Rychkov (penulis sejarah wilayah Orenburg), penerbitan dokumen dan karya sejarah dimulai.

Pemikiran sosial-politik. literatur

Semua bidang kehidupan spiritual Rusia di pertengahan dan paruh kedua abad ke-18. meresapi gagasan Pencerahan (gerakan filosofis yang diwakili oleh Voltaire, Diderot, Rousseau, yang gagasan utamanya adalah peningkatan kepribadian manusia). Para pencerahan menugaskan peran yang menentukan dalam implementasi cita-cita kepada seorang raja yang tercerahkan, yang mampu mengubah negara dengan dasar yang masuk akal dan manusiawi. Itulah mengapa pertanyaan tentang sifat kekuasaan negara tetap menjadi salah satu yang terpenting (ideologi "absolutisme yang tercerahkan" sedang dibentuk). Gagasan Pencerahan sangat populer sehingga diterima secara setara oleh perwakilan pemikiran konservatif (A.P. Sumarokov, M.M. Shcherbatov), liberal (N.I. Novikov, D.I. Fonvizin) dan revolusioner (A.N. Radishchev) .

Ciri pencerahan Rusia adalah orientasi anti-budak. Kecenderungan ini tercermin terutama dalam kegiatan N.I. Novikov (1744-1818) - penerbit dan jurnalis terbesar (penerbit majalah satir "Truten", "Painter", "Purse") dan A.N. Radishchev (1749-1802), yang berdiri di posisi pencerahan radikal ("Perjalanan dari St. Petersburg ke Moskow"),

30-an abad ke 18 saat munculnya gerakan spiritual dan sosial baru dari freemasonry. Penetrasinya ke Rusia dikaitkan dengan kekecewaan tertentu pada rasionalisme pencerahan dan pencarian jalan keluar dari kebuntuan moral. Gerakan tersebut terdiri dari beberapa "partai" (Prancis, Inggris, ksatria, Illuminati), ciri umumnya adalah pencarian agama dan moral.

sastra abad ke-18 diwakili oleh tiga bidang: klasisisme, karya A.P. Sumarokov (tragedi "Dmitry the Pretender", komedi

"Wali", "Likhoimets"); artistik dan realistis - pembentukan arah ini dikaitkan dengan karya D.I. Fonvizin (komedi "Brigadier" dan "Undergrowth"); sentimentalisme - N.M. Karamzin (cerita "Kasihan Liza"). Sentimentalisme ditandai dengan menunjukkan perasaan orang biasa, idealisasi realitas.

Arsitektur

Pada paruh pertama abad ke-17], barok mendominasi arsitektur, dibedakan oleh kecemerlangan dan kemewahan. Ciri khas barok Rusia adalah perpaduan gaya Eropa (klasisisme dan rococo) dan tradisi domestik.

Petersburg, arsitek terbesar dari arah ini adalah F.B. Rastrelli (Istana M.I. Vorontsov, Istana Agung di Peterhof, Istana Catherine Agung di Tsarskoye Selo, Istana Musim Dingin, kompleks Biara Smolny). Salah satu pencapaian Rastrelli yang luar biasa adalah pembuatan kompleks interior seremonial (kelimpahan emas, cahaya, plesteran, perunggu, cermin).

Di Moskow, bangunan barok juga dibuat, yang dibedakan oleh bentuk arsitektur yang lebih tenang. Arsitek terbesar yang bekerja ke arah ini di Moskow adalah D.V. Ukhtomsky (menara lonceng Trinity-Sergius Lavra).

Di tahun 60-an. barok digantikan oleh klasisisme, yang menggunakan tradisi kuno dan dibedakan oleh kesederhanaannya yang mulia dan agung (klasisisme adalah gaya dalam sastra dan seni abad ke-18 - awal abad ke-19, yang beralih ke warisan kuno sebagai norma dan model ideal ).

Dalam perkembangan klasisisme di paruh kedua abad XVIII. dua langkah dapat diikuti:

klasisisme awal (60-80-an), ketika bangunan publik menjadi yang terpenting, bentuk arsitekturnya menentukan karakter semua bangunan lainnya;

klasisisme yang ketat (80-90-an), ketika istana pribadi dan bangunan bangsawan dengan skema tradisional yang melekat berlaku.

Arsitek klasisisme terbesar:

di St. Petersburg: D. Quarenghi (Bank Penugasan, Akademi Ilmu Pengetahuan, Istana Inggris di Peterhof, Istana Alexander di Tsarskoye Selo); Lvov N.A. (Kantor pos utama di St. Petersburg); C. Cameron (pencipta ansambel istana dan taman di pinggiran St. Petersburg (di Tsarskoye Selo, Galeri Cameron, di Pavlovsk), I.E. Staroye (Istana Tauride);
di Moskow: V.I. Bazhenov (proyek Istana Kremlin, istana dan ansambel taman di Tsaritsyno (gaya pseudo-Gotik). Rumah Pashkov); M.F. Kazakov (Istana Petrovsky, gedung Senat di Kremlin Moskow, gedung Universitas Moskow di Mokhovaya, Rumah Sakit Golitsyn).

Lukisan

Lukisan Rusia memasuki tahap baru dalam perkembangannya, yang diekspresikan terutama dalam peningkatan potret dan munculnya genre yang sebelumnya tidak ada: lanskap, sejarah, domestik. Berkembangnya potret dikaitkan dengan banyak pesanan dari istana dan bangsawan. Genre ini berkembang dalam dua arah: potret formal dan potret kamar. Artis terkemuka dari genre ini adalah: F.S. Rokotov (potret V.B. Novoseltseva, A.I. Struyskaya), D, G, Levitsky (rangkaian potret “Smolyanka”, potret Diderot, M.A. Dyakova); V.L. Borovikovsky (potret oleh N.A. Naryshkina, M.A. Orlova, M.I. Lopukhina). Awal mula lukisan bergenre diletakkan oleh karya M. Shibanov, yang menciptakan lukisan dari kehidupan petani ("Makan Siang Petani", "Konspirasi") Pendiri lukisan pemandangan adalah S.F. Shchedrin (pemandangan Pavlovsk dan St. Petersburg), F.Ya. Alekseev ("Lapangan Merah"). Lukisan pertama bergenre sejarah diciptakan oleh A.P. Losenko ("Vladimir dan Rogneda", "Perpisahan Hector dengan Andromache"),

Patung

Patung di abad ke-18 mencapai keberhasilan yang luar biasa. Di antara pematung Rusia, F.I. Shubin, mewakili tren realistis dalam seni pahat, yang merupakan ahli potret pahatan (potret Orlov, Zubov, Potemkin, Pavel 1, Lomonosov, dll.), dan M.I. Kozlovsky adalah pendiri klasisisme Rusia dalam seni pahat, yang menganggap tugas utamanya untuk mengungkap gambar dengan cara yang digunakan oleh pematung Roma Kuno (monumen A.V. Suvorov, patung "Samson merobek mulut singa").

Pematung asing terbesar E. Falcone membuat monumen untuk Peter I ("Penunggang Kuda Perunggu").

Teater

Di paruh kedua abad XVIII. pembentukan teater Rusia. Berikut ini dibuat: pada 1756, sebuah teater Rusia untuk pertunjukan tragedi dan komedi (kepala rombongan adalah F. Volkov, seorang aktor, penyair, penulis drama, musisi yang brilian); pada 1779, sebuah teater pribadi di padang rumput Tsaritsyn di bawah arahan aktor terkenal N.P. Dmitrievsky; pada 1780, Teater Petrovsky, yang repertoarnya, bersama dengan yang dramatis, termasuk pertunjukan opera dan balet. Teater budak juga berkembang pesat (misalnya, teater I.A. Sheremetev adalah yang paling terkenal).

Pada sepertiga terakhir abad ini, pembentukan sekolah komposer nasional dimulai. Genre liris kamar muncul (lagu Rusia). Opera menjadi genre utama dalam musik (M.M. Sokolovsky "The Miller - seorang penyihir, penipu dan pencari jodoh", V.I. Fomin "Orpheus", dll.).

Tes sejarah Perubahan budaya dan kehidupan pada kuartal pertama abad ke-18 untuk siswa kelas 7 dengan jawaban. Tes meliputi 2 pilihan, setiap pilihan terdiri dari 2 bagian (bagian A, bagian B).

1 opsi

A1. Dengan reformasi Peter the Great, kemunculan di Rusia

1) kamar bacaan
2) Akademi Slavia-Yunani-Latin
3) majelis
4) Universitas Moskow

A2. Dibuat di bawah Peter I, Kunstkamera adalah Rusia pertama

1) arsip
2) museum
3) teater
4) universitas

1) Ya.V. Bruce
2) AK Nart
3) A.F. Zubov
4) L.F. Magnitsky

A4. Apa yang menjadi ciri perkembangan budaya artistik di Rusia di bawah Peter I?

1) ikatan yang lemah dengan budaya Eropa Barat
2) kemunculan dan perkembangan genre baru - cetakan dan potret
3) kepatuhan yang ketat dalam seni terhadap kanon Gereja Ortodoks Rusia
4) dominasi dalam arsitektur gaya pinggul

A5. Manakah dari monumen arsitektur yang terdaftar yang dibuat di bawah Peter I?

1) pembangunan Dua Belas Kolese
2) Katedral St. Basil
3) Gereja Kenaikan di Kolomenskoye
4) Kamar Segi di Kremlin Moskow

DI 1. Di bawah ini adalah beberapa istilah. Semuanya, kecuali satu, muncul di Rusia di bawah Peter I. Temukan dan tulis nomor seri di mana istilah itu muncul, yang kemunculannya di Rusia mengacu pada periode sejarah yang berbeda.

1) Akademi Ilmu Pengetahuan
2) Sekolah navigasi
3) ukiran
4) Parsuna
5) observatorium

pilihan 2

A1. Manakah dari arsitek Italia yang terdaftar yang bekerja di Rusia pada masa pemerintahan Peter I?

1) Tandai Ruffo
2) Aristoteles Fioravanti
3) Domenico Trezinn
4) Aleviz Baru

A2. Apa yang menjadi ciri sistem pendidikan di bawah Peter I?

1) masuk ke lembaga pendidikan perwakilan dari semua kelas, termasuk budak
2) munculnya institusi pendidikan khusus pertama untuk anak perempuan
3) penciptaan universitas di kota-kota besar Rusia dengan model Eropa Barat
4) awal pembentukan pendidikan kejuruan

A3. Apa nama surat kabar cetak pertama yang mulai diterbitkan di bawah Peter I?

1) Lonceng
2) Vedomosti
3) berita Moskow
4) Berita Negara

A4. Pendiri Sekolah Navigasi dan observatorium pertama di Rusia adalah rekan Peter I

1) I.Bruce
2) A. Vinius
3) P.Gordon
4) F.Lefort

A5. Buku moral apa yang diterbitkan pada masa pemerintahan Peter I?

1) Domostroy
2) Cermin jujur remaja
3) Firman tentang Hukum dan Kasih Karunia
4) Kisah Celaka-Kesialan

DI 1. Di bawah ini adalah beberapa istilah. Fenomena yang mereka tunjuk, kecuali satu, muncul di Rusia di bawah Peter I. Temukan dan tulis nomor seri di mana istilah itu muncul, yang kemunculannya di Rusia mengacu pada periode sejarah yang berbeda.

1) Museum
2) alfabet sipil
3) ukiran
4) perakitan
5) teater pengadilan

Jawaban tes sejarah Perubahan budaya dan cara hidup pada kuartal pertama abad ke-18
1 opsi
A1-3
A2-2
A3-4
A4-2
A5-1
B1-4
pilihan 2
A1-1
A2-4
A3-2
A4-3
A5-2
B1-5

Budaya Rusia abad XVIII.

1. Tindakan legislatif Peter I tentang reformasi administrasi gereja dan subordinasi gereja ke negara disebut:

a) "Tabel Peringkat",

b) "Keputusan tentang pewarisan tunggal",

c) "Peraturan spiritual",

d) perintah.

2. Hubungkan nama pematung dengan karya mereka:
1 F. I. Shubin a) Penunggang Kuda Perunggu

2 M.I. Kozlovsky b) "Minin dan Pozharsky"

3 I.P. Martos c) "Simson..."

4 EM. Falcone d) "A. V.Suvorov"

e) "Patung M. V. Lomonosov"

3. Apa nama surat kabar cetak Rusia pertama:

sebuah berita

b) "Lonceng",

c) Vedomosti?

4. Sebutkan dokumen negara yang menentukan tata cara berlalunya dinas sipil, militer dan pengadilan oleh para bangsawan.

5. Sebutkan buku Rusia pertama yang mengajarkan sopan santun:

A) "Pantat, bagaimana pujian ditulis",

b) "Simbol dan Lambang",

c) "Cermin pemuda yang jujur."

6. Bangunan St. Petersburg pada zaman Peter Agung, yang bertahan hingga hari ini (temukan yang aneh dan garis bawahi):

Bangunan 12 perguruan tinggi, Benteng Shlisselburg, Istana Musim Panas Menshikov, Istana Pertapaan, Katedral Peter dan Paul, Kunstkamera, Benteng Peter dan Paul.

7. Sebutkan ilmuwan yang menghidupkan kembali seni mozaik yang terlupakan di Rus':

a) Kulibin

b) Lomonosov

c) Tatishchev

8. Di bawah Elizabeth Petrovna, tiga keputusan dikeluarkan yang sangat penting bagi budaya Rusia, ingat namanya:

9. Tanda-tanda utama klasisisme (temukan tambahannya):

a) Pengecualian dari moralitas agama-gereja,

b) Rasionalisme,

c) Menarik ke zaman kuno,

d) dinamisme,

e) Pengaturan proses kreatif yang kaku.

10. Tujuan utama "Pencerahan" (temukan ekstra):
a) Pengenalan hukum yang adil,

b) Pencerahan bangsa,

c) Propaganda gagasan nasional,

Propaganda kebenaran besar kebebasan.

11. Pada abad XVIII, pengetahuan sejarah berkembang. Sejarawan terkenal adalah (temukan yang aneh):

F. Polikarpov, G. Miller, N. Novikov, A. Mankiev, L. Schlozer, K. Kavelin, M. Lomonosov.

12. Cocokkan nama ilmuwan dengan prestasinya:
1 G. I. Shelikhov a) pendiri epidemiologi;
2 Samoilovich D. S. b) deskripsi Kepulauan Aleutian;
3 I.P. Kulibin c) mesin uap universal;
4 I. I. Polzunov d) bapak astronomi domestik;
5 Razumovsky S.Ya.e) jembatan kayu lengkung tunggal melintasi Neva,

prostesis untuk orang cacat

13. Siapa yang kita bicarakan?

Dia adalah seorang penyair, penulis drama dan ahli teori klasik. 9 tragedi dan 12 komedi adalah miliknya, dia dianggap sebagai pencipta teater Rusia. Tragedi paling terkenalnya adalah: "Dmitry the Pretender", "Khorev". Pria ini menerbitkan majalah sastra Rusia pertama, Hardworking Bee.

14. Pada kuartal terakhir abad ke-18, pembentukan sekolah komposer nasional di Rusia dimulai. Cocokkan komposer dan genre musik:

1 Kozlovsky O.A.a) nyanyian paduan suara spiritual

2 Bortnyansky D.S. b) lagu liris

3 Fomin E.I. c) opera

4 Sokolovsky M.M.

5 Berezovsky M.S.

15. Sebutkan istilah:

Gaya dan arah dalam sastra dan seni, yang beralih ke warisan kuno sebagai norma dan cita-cita, didasarkan pada gagasan rasionalisme, pada gagasan tentang hukum rasional dunia, memproklamasikan cita-cita heroik dan moral yang tinggi, berjuang untuk yang ketat. organisasi gambar, mengejar program pendidikan seni.

16. Cocokkan nama-nama pelancong terkenal dan penemuan mereka:

1 Krasheninnikov S. P. a) Rute Laut Utara

2 Laptev bersaudara b) deskripsi Kamchatka

3 Atlasov V. c) ekspedisi ke Siberia dan Timur Jauh

4 Krylov I.A.d) "Felitsa"

5 Derzhavin G.R. e) Philomena

Terima kasih atas kerjamu!

Kunci

2 1 –e; 2 – c, d; 3 - b; 4 - a.

4 "Tabel Peringkat"

6 - Istana Musim Panas Menshikov

8 a) - pembukaan Universitas Moskow

b) - pembukaan teater

c) - pembukaan Akademi Seni

11 - N. Novikov

12 1-b; 2 - sebuah; 3 - hari; 4 - masuk; 5 - g

13 Sumarokov

14 1-b; 2 - sebuah; 3 - hari; 4 - masuk; 5 - sebuah

15 klasisisme

16 1-in; 2 - sebuah; 3 - b; 4 - d; 5 -g

36 - 32 poin = "5"

31 - 27 poin = "4"

26 - 22 poin = "3"

21 poin atau kurang = "2"

Budaya Rusia abad XVIII.

1. Tindakan legislatif Peter I tentang reformasi administrasi gereja dan subordinasi gereja ke negara disebut:

a) "Tabel Peringkat",

b) "Keputusan tentang pewarisan tunggal",

c) "Peraturan spiritual",

d) perintah.

2. Hubungkan nama pematung dengan karya mereka:
1 F. I. Shubin a) Penunggang Kuda Perunggu

2 M.I. Kozlovsky b) "Minin dan Pozharsky"

3 I.P. Martos c) "Simson..."

4 EM. Falcone d) "A. V.Suvorov"

e) "Patung M. V. Lomonosov"

3. Apa nama surat kabar cetak Rusia pertama:

sebuah berita

b) "Lonceng",

c) Vedomosti?

4. Sebutkan dokumen negara yang menentukan tata cara berlalunya dinas sipil, militer dan pengadilan oleh para bangsawan.

5. Sebutkan buku Rusia pertama yang mengajarkan sopan santun:

A) "Pantat, bagaimana pujian ditulis",

b) "Simbol dan Lambang",

c) "Cermin pemuda yang jujur."

6. Bangunan St. Petersburg pada zaman Peter Agung, yang bertahan hingga hari ini (temukan yang aneh dan garis bawahi):

Bangunan 12 perguruan tinggi, Benteng Shlisselburg, Istana Musim Panas Menshikov, Istana Pertapaan, Katedral Peter dan Paul, Kunstkamera, Benteng Peter dan Paul.

7. Sebutkan ilmuwan yang menghidupkan kembali seni mozaik yang terlupakan di Rus':

a) Kulibin

b) Lomonosov

c) Tatishchev

8. Di bawah Elizabeth Petrovna, tiga keputusan dikeluarkan yang sangat penting bagi budaya Rusia, ingat namanya:

a) 1755,

b) 1756,

c) 1757

9. Tanda-tanda utama klasisisme (temukan tambahannya):

a) Pengecualian dari moralitas agama-gereja,

b) Rasionalisme,

c) Menarik ke zaman kuno,

d) dinamisme,

e) Pengaturan proses kreatif yang kaku.

10. Tujuan utama "Pencerahan" (temukan ekstra):
a) Pengenalan hukum yang adil,

b) Pencerahan bangsa,

c) Propaganda gagasan nasional,

Propaganda kebenaran besar kebebasan.

11. Pada abad XVIII, pengetahuan sejarah berkembang. Sejarawan terkenal adalah (temukan yang aneh):

F. Polikarpov, G. Miller, N. Novikov, A. Mankiev, L. Schlozer, K. Kavelin, M. Lomonosov.

prostesis untuk orang cacat

13. Siapa yang kita bicarakan?

14. Pada kuartal terakhir abad ke-18, pembentukan sekolah komposer nasional di Rusia dimulai. Cocokkan komposer dan genre musik:

1 Kozlovsky O.A.a) nyanyian paduan suara spiritual

2 Bortnyansky D.S. b) lagu liris

3 Fomin E.I. c) opera

4 Sokolovsky M.M.

5 Berezovsky M.S.

15. Sebutkan istilah:

16. Cocokkan nama-nama pelancong terkenal dan penemuan mereka:

1 Krasheninnikov S. P. a) Rute Laut Utara

2 Laptev bersaudara b) deskripsi Kamchatka

3 Atlasov V. c) ekspedisi ke Siberia dan Timur Jauh

4 Krylov I.A.d) "Felitsa"

5 Derzhavin G.R. e) Philomena

Terima kasih atas kerjamu!

Kunci

1-in

2 1 –e; 2 – c, d; 3 - b; 4 - a.

3 - masuk

4 "Tabel Peringkat"

5 - masuk

6 - Istana Musim Panas Menshikov

7 - b

8 a) - pembukaan Universitas Moskow

b) - pembukaan teater

c) - pembukaan Akademi Seni

9 -g

10 - sebuah

11 - N. Novikov

12 1-b; 2 - sebuah; 3 - hari; 4 - masuk; 5 -g

13 Sumarokov

14 1-b; 2 - sebuah; 3 - hari; 4 - masuk; 5 - sebuah

15 klasisisme

16 1-in; 2 - sebuah; 3 - b; 4 - d; 5 -g

36 - 32 poin = "5"

31 - 27 poin = "4"

26 - 22 poin = "3"

21 poin atau kurang = "2"

Nama keluarga, nama _____________________________________.

M.V., dibuat pada ________, menjadi pusat pendidikan. Lomonosov dan I.I. Shuvalov ____________________ Universitas.

Di dalam _________ Akademi _________ didirikan.

Pada 1764, Institute of Noble Maidens didirikan untuk putri bangsawan.

Ilmuwan Rusia terkemuka abad ke-18 adalah ____________________ (1711–1765).

Penciptaan Academy of Sciences pada tahun 1725 menarik ilmuwan Eropa ke Rusia: ahli matematika ___________, _________________. Murid Akademi adalah: matematikawan dan astronom ______________________________, naturalis dan etnografer _____________________, filsuf ______________________________.

Diterbitkan "Atlas Kekaisaran Rusia". ___________________ mengembangkan dasar-dasar agronomi. Pada 1741, sebuah ekspedisi laut __________ menjelajahi pantai barat laut Amerika.

Sejarawan _____________________ menulis "Sejarah Rusia dari zaman paling kuno."

Mekanik ______________ membuat mesin uap pertama.

Dia mengembangkan proyek untuk elevator, "kereta yang berjalan sendiri", jembatan lengkung tunggal sepanjang 298 meter melintasi Neva.

Mekanik ________________ merancang mesin bubut pemotong ulir pertama di dunia.

Master-kastor ________________ membuat "Tsar Bell" seberat 200 ton.

Arsitek _______________________ membangun Benteng Peter dan Paul di St.

Dia menciptakan komposisi pahatan "Permaisuri Anna Ioannovna dengan seorang anak kulit hitam".

Arsitek bekerja dengan gaya klasisisme: ______________ (Rumah Pashkov), ________________ (Istana Tauride), _______________ (gedung Senat di Kremlin, Universitas Moskow, rumah Pangeran Dolgoruky - "Rumah Persatuan").

Sculptor __________________ - membuat monumen untuk Peter I ("The Bronze Horseman"),

Pematung ___________________ - membuat monumen untuk Suvorov di Lapangan Mars.

Bakat seorang aktris budak yang luar biasa bersinar di Teater Sheremetev ... _______________

Pencerahan Rusia terbesar abad ke-18 adalah: 1) I. Kulibin, I. Polzunov; 2) F. Rokotov, D. Levitsky; 3) N. Novikov, A. Radishchev; 4) V. Bazhenov, M. Kazakov.

Cocokkan nama penemu Rusia dengan nama penemuan mereka.

PENEMUAN DARI PENEMUAN

1) AKU. Kulibin A) mesin uap

2) AKU. Polzunov B) telegraf optik (semaphore)

3) K.D. Frolov V) radio

4) A.K. Nartov D) mesin hidrolik

D) mesin bor laras senapan

Lihat lanjutan tes 22

LANJUTKAN UJI 22

Artis Rusia abad ke-18: 1) A.I. Kuindzhi 2) A.A. Ivanov 3) V.G. Perov 4) A.P. Losenko 5) N.K. Roerich.

Penulis Rusia akhir XVIII - awal abad XIX.

1) G.R. Derzhavin 2) N.V. Gogol 3) P.A. Fedotov 4) M.F. Kazakov 5) G.F. Tukang giling.

Salah satu tren sastra dan seni abad ke-18 yang bercirikan daya tarik warisan kuno sebagai model disebut

Tunjukkan urutan pembangunan monumen arsitektur yang benar: A) Rumah Pashkov di Moskow B) Katedral St. Sophia di Kyiv; B) Katedral Asumsi di Vladimir-on-Klyazma;

D) Gereja Kenaikan di Kolomenskoye; D) Gereja Syafaat di Fili di Moskow.

Atur monumen arsitektur berikut dalam urutan kronologis penciptaan.

Istana Musim Dingin di St. Petersburg; - Katedral Asumsi di Vladimir; - Biara Novodevichy di Moskow; - Katedral Sophia di Kyiv; - Katedral St. Basil di Moskow

Artis lantai 2. Abad XVIII: 1) V.G. Perov; 2) G.G. Myasoedov; 3) P.A. Fedotov; 4) D.G. Levitsky.

Tentukan genre lukisan karya seniman akhir abad ke-18 Mikhail Ivanov dengan judulnya: "Pohon zaitun dengan perlengkapan yang tergantung di atasnya, tempat militer, gembala, dan gembala bersenang-senang." (Nama lengkapnya: “Pohon zaitun, di mana cuirass, tas, dan tanda militer lainnya digantung dengan nama Yang Mulia, dan di bawahnya ada beberapa orang militer dan gembala dengan penggembala memainkan alat musik mereka dan bersenang-senang, dihiasi dengan sinar matahari , hutan , ladang dan sungai).

Jawaban: -realisme, -sentimentalisme, -klasisisme, -modernisme

Penyair Rusia paruh kedua abad ke-18: 1) A.P. Sumarokov 2) D.G. Levitsky 3) A.A. Alyabiev 4) V.G. Perov 5) A.P. Fet.

Isi kekosongan: Cerita (judul) ____________________ menyebabkan kejutan di Rusia dan mengubah (nama penulis) ______________________________________ menjadi penulis paling populer. Kolam tempat ___________________ diduga menenggelamkan dirinya menjadi tempat bunuh diri massal para gadis yang kecewa karena cinta. Polisi bahkan harus menutup kolam, yang memunculkan sebuah epigram:

“Di sini pengantin Erast menceburkan diri ke dalam kolam,

Tenggelam, gadis-gadis, ada banyak ruang di kolam!"