اهداف درس
1. تخیل، حافظه، گفتار، پانتومیک و بیان کلامی را توسعه دهید.
2. دانش را در مورد محتوای افسانه ها تثبیت کنید.
3. خلاقیت کودکان را توسعه دهید.
4. ایجاد علاقه به افسانه ها، اصل اخلاقی شخصیت کودک است.
گفتگوی مقدماتی
معلم.بچه ها، امروز ما به یک سفر جادویی به دنیای افسانه ها خواهیم رفت. غیرعادی خواهد بود زیرا تمام افسانه ها با هم مخلوط می شوند. ما در طول سفر افسانه خودمان را خواهیم ساخت. و ما با قهرمانان افسانه "جادوگر شهر زمرد" همراه خواهیم شد. قهرمانان این افسانه را به یاد بیاورید.
فرزندان(یاد آوردن). الی دختر، هیزم شکن، مترسک، شیر، توتو، جادوگر، جینما، میمون های پرنده، باستیدا.
معلم.چگونه الی دختر به گریت گودوین رسید؟ کفش جادویی داشت حالا من این کفش ها را به شما می دهم (کفش های خیالی را به دست بدهید). به ما بگویید کفش هایتان چه رنگی هستند، بینی شما چه شکلی است، پاشنه هایتان چقدر بلند است، چه نوع بست هایی هستند، با چه چیزهایی تزئین شده اند؟ ابتدا به آرامی و آرام و سپس سریعتر و بلندتر به پاشنه های خود ضربه بزنید. برای پرواز به شهر زمرد آماده هستید؟ بازوهای خود را مانند پرندگان به طرفین قرار دهید. ما در حال پرواز هستیم. باد گرمی بر سر ما می وزد. ما خودمان را در ابرها می یابیم، آنها کرکی، نرم، سفید، خنک هستند. بیایید کمی روی آنها تاب بخوریم.
ما در شهر زمرد هستیم
ما در جاده ای سخت قدم می زنیم،
ما در جاده ای سخت قدم می زنیم،
عزیزم کار راحتی نیست
سه آرزو را برآورده کن
گودوین عاقل کمک خواهد کرد.
و الی باز خواهد گشت
خانه با توتوشکا.
اولین کسی که دیدیم مترسک بود. نشان دهید چقدر چاق است. با چی پر شده؟ پوشال. نشان دهید که چگونه نی از او می ریزد و او از چاق به لاغر تبدیل می شود. یک سوزن بردارید، نخ را جدا کنید، آن را در سوزن بکشید، یک گره بزنید. سوراخ های مترسک را بدوزید. بگذار از او تقلید کنم (تقلید می کند).
بچه ها مترسک چی کم داشت چی میخواست از گودوین بپرسه؟ او فاقد مغز بود. آیا دانش خود را با او در میان بگذاریم؟
به او بگو:
ما همه چیز را در جهان می دانیم، می توانیم
و ما به مترسک کمک خواهیم کرد..."
بیا مترسک را با خود ببریم، بگذار با ما درس بخواند. بیایید با آهنگ الی ادامه دهیم.
و به سمت ما می آید... کی؟ فکر کردی هیزم شکن، نه، پینوکیو است! چرا او به گودوین می رود؟ او چه می خواهد بپرسد؟
کودکان گزینه های خود را ارائه می دهند.
به من نشان بده که بینی پینوکیو چقدر بلند است. این از چه چیزی ساخته شده است؟ دست ها و پاهای چوبی او چگونه حرکت می کنند؟ آهنگ پینوکیو را به من نشان بده.
چه کسی در افسانه های خوب وارد خانه می شود؟
همه از دوران کودکی با چه کسانی آشنا هستند؟
کیست که دانشمند و شاعر نباشد،
آیا تمام دنیا را فتح کرده اید؟
چه کسی را همه فوراً تشخیص می دهند؟
بگو اسمش چیه؟
روی سرش کلاهی است،
اما دشمن فریب خواهد خورد.
او بینی خود را به اشرار نشان خواهد داد
و مردم را تا زمانی که گریه کنند می خنداند.
چه کسی را همه فوراً تشخیص می دهند؟
بگو اسمش چیه؟
بو-را-تی-نو!
بیا پینوکیو را با خود ببریم. او بسیار شیطون است، اگرچه مهربان است. شاید گودوین بتواند رفتار کردن را به او بیاموزد؟ بیایید با آهنگ الی ادامه دهیم. اینجا هیزم شکن می آید! اما او چطور؟! او نمی تواند حرکت کند، او زنگ زده است. نشان دهید که هیزم شکن چقدر بی حرکت است، حتی تبر هم در دستش یخ زده است. با روغن ماشین روغن کاری میکنم و میتونه حرکت کنه. ابتدا گردن حرکت کرد، سپس بازوها، بالاتنه، پاها. و اکنون هیزم شکن می تواند آزادانه حرکت کند. او حتی آهنگ خودش را خواند. با او آواز بخوانید.
من مرد چوب آهنی هستم.
و میتونه مفید باشه
اما این فقط کافی نیست
مهربانی از ته دل. (2 بار.)
بچه ها یه تیکه از قلبمون رو بهش بدیم؟ بگو: "هیزم شکن، تکه ای از گرمای دل ما را بگیر."
بچه ها یک ژست می گیرند.
چه بچه های خوبی اکنون هیزم شکن قلب دارد و می تواند احساس کند.
نگاه کنید: دریاچه ای در جلو وجود دارد و غاز یا اردک زشت روی آن شنا می کند. کی میتونه باشه؟ از کدام افسانه؟ البته این جوجه اردک زشت از افسانه اندرسن است. بچه ها، او چه چیزی را از دست داده است؟ احتمالا زیبایی همه به او مسخره می کردند که زشت، وحشتناک، زشت است. چقدر بدبخت بود! اما ما می دانیم که این افسانه چگونه به پایان رسید. به او نشان دهید که او به چه قو زیبایی تبدیل خواهد شد. آنها بال های سفید برفی خود را تکان دادند، با افتخار گردن خود را دراز کردند و به آرامی پرواز کردند.
اما این همه سروصدا چیست؟!
پدربزرگ مادربزرگ را صدا می کند، مادربزرگ نوه خود را صدا می کند، نوه ژوچکا را صدا می کند. در چه افسانه ای قرار گرفته ایم؟ شلغم. چرا پدربزرگ نتوانست شلغم را بیرون بکشد؟ او قبلاً پیر شده است و قدرت کافی برای بیرون کشیدن شلغم بزرگ را ندارد. او احتمالاً می خواهد از گودوین قدرت و جوانی بخواهد؟ قدرت و جوانی داری؟ بیایید به بیرون کشیدن شلغم کمک کنیم. من شلغم می شوم و یکی پس از دیگری می ایستید، کمر فرد جلویی را محکم می گیرید و خود را به زمین فشار می دهید.
شلغم را می کشیم، می کشیم،
و ما از زور زدن خسته نخواهیم شد.
یک دو سه چهار پنج،
همه دوباره به هم ریختند.
یک دو سه چهار پنج،
همه باید محکم تر نگه دارند.
ما همچنان به پدربزرگ کمک خواهیم کرد.
پس شلغم را بیرون کشیدند.
بنابراین ما به پدربزرگ کمک کردیم. آفرین! بیایید جلوتر برویم. اوووووو! این توتوشکا است که ما را صدا می کند. خودمان را در مزرعه ای با خشخاش های قرمز بزرگ یافتیم. گل ها آنقدر بلند هستند که می توانید مخفی کاری کنید. خشخاش ها را از هم جدا کنید، شاید کسی در آنها پنهان شده باشد؟
چه کسی اینجا می تواند از قهرمانان افسانه "جادوگر شهر زمرد" اینقدر بلرزد؟ بله، این لئو است! یال ضخیم بلندش را می بینم. به نظر می رسید از ما خیلی می ترسد. دمش را جمع کرد، همه جا می لرزید، پنجه هایش را روی سرش پوشاند و با ترس از پشت گل ها بیرون را نگاه کرد.
یه همچین شیر ترسو رو نشونم بده
اما ما شجاع هستیم! بیایید شجاعت خود را با لئو در میان بگذاریم، بگوییم: «لئو، یک تکه از شجاعت من را بگیر. تو خیلی بهش نیاز داری تو پادشاه جانوران هستی!» با لئو صاف بایستید، پاهای خود را به اندازه عرض شانه باز کنید، دستان خود را روی سینه خود ضربدری کنید و سر خود را با افتخار بالا بیاورید. بگو: «من شیری هستم، مغرور، جسور و بی باک! من پادشاه جانوران هستم! من قوی و توانا هستم! (2 بار.)
از آنجایی که ما خیلی شجاع هستیم، بیایید با گورگون شرور تگ بازی کنیم؟ وقتی فرار می کنید، می توانید او را مسخره کنید، با او قیافه بگیرید.
وقتی داشتیم تگ بازی میکردیم خونه یکی خراب شد. و در آن زندگی می کرد: یک قورباغه-قورباغه، یک اسم حیوان دست اموز در حال دویدن، یک پشه جیر جیر. این چه جور خانه ای است؟ چه کسی دیگری در آن زندگی می کرد؟ البته این یک عمارت است. ساکنان برج می خواستند از گودوین حکیم راهنمایی بخواهند که چگونه همه را در برج جا بدهند؟ به من بگویید چگونه این کار را انجام دهم؟ بیایید با ساکنان برج یک رقص گرد انجام دهیم.
یک teremok-teremok در این زمینه وجود دارد،
نه کوتاه است، نه قد بلند، نه قد بلند...
همه ساکنان سرزمین افسانه ها راضی بودند، ما به همه کمک کردیم. حالا بیایید به مهدکودک برگردیم و آهنگ «کشور کوچک» را دنبال کنیم.
پشت کوه ها هستند، پشت جنگل ها
کشور کوچک
حیواناتی هستند با چشمانی مهربان،
زندگی در آنجا پر از عشق است.
دریاچه معجزه آسایی وجود دارد که درخشان است،
هیچ بدی و غمی در آنجا نیست،
یک پرنده آتشین در قصر زندگی می کند
و به مردم نور می دهد.
من فقط رویای این کشور را می بینم
اما لحظه ای روشن خواهد آمد،
و روی یک ارابه جادویی
من پرواز می کنم.
من برای یک ساعت ملاقات مقدر هستم
در کشور پر ستاره من
یک پسر زیبا آنجا منتظر من است
سوار بر اسب طلایی
کشور کوچک، کشور کوچک.
چه کسی به من بگوید، چه کسی به من بگوید،
او کجاست، او کجاست.
نتیجه
بچه ها یادتان هست کدام قهرمانان افسانه با ما سفر کردند؟ چگونه به آنها کمک کردیم؟ دوست دارید به چه افسانه های دیگری سفر کنید؟ شما حتی می توانید خودتان را بیاورید.
محتوای برنامه:
مفهوم سری دیجیتال را تقویت کنید
حل مسائل جمع و تفریق
حوزه های آموزشی:
مواد:خرس کوچولو، دونو، پینوکیو، شنل قرمزی، کلوبوک، کارلوسون، اشکال هندسی، برگه ها، توپ کوچک، تصاویر شی، سبد با توپ.
دانلود:
پیش نمایش:
خلاصه یک درس باز در گروه مقدماتی "سفر به سرزمین افسانه ها"
محتوای برنامه:
مفهوم سری دیجیتال را تقویت کنید
حل مسائل جمع و تفریق
توسعه تجزیه و تحلیل و سنتز واجی و هجا.
- توسعه مفاهیم فضایی؛
- تلفیق دانش در مورد اشکال هندسی.
- توسعه گفتار منسجم، مشاهده، علاقه شناختی، فعالیت ذهنی، توانایی بیان و توجیه قضاوت های خود.
-توسعه توجه، حافظه، تفکر منطقی؛
- پرورش میل به کمک به دیگرانی که خود را در شرایط دشوار می بینند.
حوزه های آموزشی:شناخت، ارتباطات، اجتماعی شدن.
مواد: اسباب بازی ها: خرس کوچولو، دونو، پینوکیو، کلاه قرمزی کوچولو، کلوبوک، شکل های هندسی، برگه ها، توپ کوچک، تصاویر شی، سبد با توپ.
پیشرفت درس:
سلام - کودکان به مهمانان خطاب می کنند.
بیایید با دستانمان «سلام» کنیم!
بیایید با چشمانمان "سلام" کنیم!
بیایید با دهانمان "سلام" کنیم -
شادی در اطراف وجود خواهد داشت!
انگیزه
- بچه ها ببینید چه سبد زیبایی! داخلش چیه، بفهمیم؟
- وای این یه جور توپه! با این چه کار میتوانی بکنی؟
- و من یک راز را می دانم: این توپ کوچک می تواند به ما کمک کند وارد سرزمین افسانه ها شویم!
- آیا می خواهید به سرزمین افسانه ها بروید؟ سعی کنیم؟
- توپ می غلتد و راه را به ما نشان می دهد (توپ را بغلتانید).
1 وظیفه
با حدس زدن معما متوجه خواهید شد که در کدام افسانه قرار خواهیم گرفت.
رمز و راز:
نزدیک جنگل در لبه
سه نفر از آنها در یک کلبه زندگی می کنند،
سه صندلی و سه لیوان وجود دارد،
سه تخت، سه بالش.
بدون اشاره حدس بزنید
قهرمانان این افسانه چه کسانی هستند؟
(سه خرس)
والدین میشوتکا آنقدر به او کار سختی دادند که برایش سخت است و از شما کمک می خواهد. کمک کنیم؟
-باید از بین تمام عکس ها آن عکس هایی را انتخاب کنید که نام آنها با صدای M شروع می شود.
- آفرین! ما کار را کامل کردیم و به میشوتکا کمک کردیم. با او خداحافظی کنیم و به سفر برویم. (توپ می چرخد)
2 وظیفه
رمز و راز:
پدرم پسر عجیبی دارد
غیر معمول، چوبی،
در خشکی و زیر آب
به دنبال یک کلید طلایی
دماغ درازش را همه جا فرو می کند...
این چه کسی است؟
(پینوکیو)
و اینجا پینوکیو است.
-میگه مالوینا دوباره بهش یه دی ریاضی داد. او از ما می خواهد که به او کمک کنیم تا مالوینا او را یک پسر احمق تلقی نکند. بیایید به پینوکیو کمک کنیم: باید بشماریم، سری اعداد ما از 10 رقم تشکیل می شود (کودکان 1،2،3،4،5،6،7،8،9،10 می شمارند)، و اکنون برعکس می شمارند (کودکان 10 می شمارند، 9، 8،7،6،5،4،3،2،1)، باشه، الان دارم می شمارم، و شما با دقت گوش کنید که چه عددی را از دست داده ام (1،2،3،5،6،7،8، 9،10). شماره ای را که از دست دادم نام ببرید (از ماشا، میشا بپرسید).
و اکنون باید به پینوکیو کمک کنیم تا اعداد را به جای علامت‌ها قرار دهد:
1 2 3 4 ? 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 ? 9 10
1 2 3 ? 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 ? 8 9 10
درست است، آفرین.
3 وظیفه
- بیا به سفر ادامه دهیم.
رمز و راز:
در یک کتاب خنده دار
یک پسر بامزه زندگی می کند.
او چیز زیادی نمی داند
نمیخواد درس بخونه
(نمیدونم)
Dunno از شما دعوت می کند تا با او بازی "Add the syllable NA or NYA" را بازی کنید.
- او یک توپ را به سمت شما پرتاب می کند و نیمی از کلمه را نام می برد و شما هجای Na یا НЯ را اضافه می کنید.
Nya-nya، car-na، back-na، Ta-nya، کلاغ، Mari-na، سبد، آهنگ-nya، wall-na، گیلاس-نا، Ni-na.
- آفرین بچه ها! آنها کار را به خوبی انجام دادند. بیایید ادامه دهیم.
دقیقه تربیت بدنی "قصه های پریان"
موش به سرعت دوید(دویدن در جای خود)
موش دمش را تکان داد(شبیه سازی حرکت)
اوه، من یک تخم مرغ انداختم (خم شوید، "بیضه را بلند کنید")
ببین من شکستمش(بیضه را با بازوهای دراز نشان دهید)
اینجا او را کاشتیم(خم شدن)
و روی او آب ریختند(شبیه سازی حرکت)
شلغم خوب و قوی شد(بازوهای خود را به طرفین باز کنید)
حالا بیایید آن را بکشیم(شبیه سازی حرکت)
و از شلغم فرنی درست می کنیم(غذای تقلیدی)
و از شلغم سالم و قوی خواهیم بود(نمایش "قدرت")
4 وظیفه
رمز و راز:
دختر کوچولو با شادی می دود
در طول مسیر خانه
در جنگل چه خبر است؟
این دختر باید سریع پیش مادربزرگش برود
سبد ارسالی را با او ببرید.
(کلاه قرمزی)
و اینجا خود کلاه قرمزی است.
- بچه ها، شنل قرمزی داشت گل های مختلف می چید تو راه مادربزرگش. او یک دسته گل بزرگ درست کرد. این گل ها غیرمعمول هستند و وظایفی روی گلبرگ هایشان دارند. آیا دوست دارید مشکلات را حل کنید؟ آیا می توانیم به کلاه قرمزی کمک کنیم تا مشکلات را حل کند؟
چراغ راهنمایی چند چراغ دارد؟
چند انگشت روی یک دست وجود دارد؟
دو توله چند پنجه دارند؟
بچه ها، من واقعاً دوست دارم که چگونه وظایف را انجام می دهید، آفرین!
مامان 3 گل رز و 4 میخک در گلدان گذاشت. چند گل در دسته گل وجود دارد؟ (پاسخ کودکان -7)
کار بعدی - ما از فروشگاه 5 خیار و 3 گوجه فرنگی خریدیم. در کل چند سبزی خریدیم؟ (پاسخ کودکان -8)
خوب ، آخرین کار - میشا 5 سیب را در سبد میوه گذاشت و ماشا بالا آمد و یک سیب برداشت. چند سیب در سبد باقی مانده است؟ (پاسخ بچه ها 4 است)
لطفا به من بگویید چه نوع آب میوه ای از سیب به دست می آید؟ (پاسخ بچه ها سیب است)
شیره انگور – انگور
آب هویج - هویج
آب آلو – آلو
آب لینگون بری – لینگونبری
آب توت فرنگی - توت فرنگی
آب زغال اخته - زغال اخته
آب چغندر – آب چغندر
آب پرتقال - پرتقال
آب لیمو - لیمو
آب انار – انار
(می توانید هم با هم و هم تک تک پاسخ دهید)
آفرین بچه ها، کار عالی انجام می دهید
ما این وظیفه را نیز با موفقیت به پایان رساندیم. کلاه قرمزی از شما راضی است، پس با او خداحافظی می کنیم و ادامه می دهیم.
5 وظیفه
رمز و راز
با خامه ترش مخلوط شد
در فر روسی پخته شده است.
با حیوانات در جنگل ملاقات کرد
و سریع آنها را ترک کرد.
(کولوبوک)
اینجا خود نان است. او امروز کلوچه های شگفت انگیزی پخت. ببینید این کوکی ها چه شکلی هستند؟
پاسخ کودکان: به اشکال هندسی.
- بله درست است. کوکی ها شبیه اشکال هندسی هستند. نان از شما می خواهد که کوکی ها را به روش خاصی بچینید: در ظرف سمت چپ باید همه شیرینی های مثلثی شکل، در سمت راست - کوکی های چهار گوش و در ظرف سوم - آن دسته از کلوچه هایی که ندارند قرار دهید. گوشه ها
- آفرین، کار خوبی کردی. Kolobok از شما متشکرم.
ژیمناستیک انگشت "قصه های پری مورد علاقه"
(کودکان انگشتان خود را یکی یکی خم می کنند و برای خط آخر دست می زنند.)
بیایید انگشت شماریم
بیایید افسانه بنامیم
میتن، ترموک،
کلوبوک یک طرف قرمز است.
یک دختر برفی وجود دارد - زیبایی،
سه خرس، گرگ - روباه.
سیوکا بورکا را فراموش نکنیم،
کاورکای نبوی ما
ما افسانه پری آتشین را می دانیم،
شلغم را فراموش نمی کنیم
ما گرگ و بچه ها را می شناسیم.
همه از این افسانه ها خوشحال هستند.
وظیفه 6
رمز و راز:
شعرها را یاد نگرفتم
من عاشق یک مربا بودم،
او می توانست بالای پشت بام ها پرواز کند،
و بچه او را دوست داشت.
این چه کسی است؟
(کارلسون)
کارلسون یک کار جالب برای شما آماده کرده است. در مقابل شما ورق های کاغذ با قفسه هایی با شیشه های مختلف مربا قرار دارد.
در هر قفسه سه شیشه با اندازه های مختلف وجود دارد. در گوشه سمت راست بالا نارنجی است. بچه ها آنها را نارنجی رنگ می کنند در گوشه پایین سمت چپ مربای تمشک قرار دارد. بچه ها کوزه ها را به رنگ تمشکی/صورتی رنگ می کنند. تمام شیشه های دیگر با مربای توت فرنگی پر شده است. بچه ها این شیشه ها را قرمز رنگ می کنند. کارلسون از شما راضی است. بیایید با او خداحافظی کنیم. حالا لطفا مدادها را داخل جعبه ها بگذارید و روی لبه میز بگذارید.
بنابراین نخ به توپ ما ختم می شود و ما به کجا خواهیم رسید؟
-به کجا رسیدیم؟
به گروه خود برگشتیم.
خلاصه درس.
-بچه ها امروز به کدام کشور سفر کردید؟ (در سرزمین افسانه ها).
-با چه شخصیت های افسانه ای آشنا شده ایم؟ (سه خرس، پینوکیو، شنل قرمزی، دونو، کلوبوک، کارلسون).
-چگونه به آنها کمک کردیم؟
- کدام کار را بیشتر دوست داشتید؟ - آفرین! سفر با شما لذت بخش بود. شما بهترین دانش را نشان دادید، قهرمانان افسانه را ناامید نکردید و به آنها کمک کردید. آنها از کمک خودداری نکردند. آفرین! شما مهربان ترین، باهوش ترین و شجاع ترین بچه ها هستید! متشکرم! و برای تشکر، شخصیت های افسانه ای برای شما هدیه ای آماده کرده اند.
هدف:
به آموزش قصه گویی خلاق به کودکان ادامه دهید
با استفاده از فناوری TRIZ
اهداف آموزشی:
1. شفاف سازی و غنی سازی دانش کودکان در مورد افسانه های عامیانه و اصلی روسی.
2. یاد بگیرید که شخصیت های افسانه را تشخیص دهید.
3. به آموزش کودکان برای نوشتن یک افسانه ادامه دهید، تا تصاویر فردی را به یک طرح واحد با زنجیره منطقی از اقدامات و دگرگونی ها متصل کنید. از وسایل بیانی - توصیف استفاده کنید. یاد بگیرید هنگام برجسته کردن مهمترین چیز در تصویر یک قهرمان افسانه - شخصیت، از یک قیاس گرافیکی (TRIZ) استفاده کنید.
4. توانایی استفاده از قسمت های مختلف گفتار را دقیقاً بر اساس معنای آنها بهبود بخشید.
5. مترادف ها را وارد فرهنگ لغت کودکان کنید: مهربان، خندان، مهربان، ملایم، شاد، بازیگوش. متضادها: مهربان، بد، شاد - غمگین، سالم - بیمار و دیگران.
6. ادامه مهارت در فعالیت های آموزشی: بر اساس طرح پیشنهادی عمل کنید، نتایج فعالیت های خود را به درستی ارزیابی کنید.
7. به کودکان آموزش دهید تا پاسخ های کاملی را برای سؤال مطرح شده فرموله کنند.
8. توانایی گوش دادن دقیق به سؤالات معلم، نوبت دادن به سؤالات، گوش دادن به کودک دیگر بدون وقفه را ایجاد کنید.
وظایف رشدی:
1. توانایی کودکان برای عمل به شیوه ای هماهنگ را توسعه دهید.
2. گفتار، تفکر، تخیل، فانتزی منسجم را توسعه دهید.
3. توجه شنوایی و حافظه را توسعه دهید.
وظایف آموزشی:
1. علاقه به خواندن، عشق به هنر عامیانه شفاهی و افسانه ها را در خود پرورش دهید.
2. نگرش دوستانه نسبت به یکدیگر پرورش دهید.
وظایف اصلاحی:
1. افزایش حدت بینایی. آموزش چشم آمبلیوپیک. بهبود درک رنگ.
2. توسعه و آموزش توجه و حافظه بصری.
3. توسعه تثبیت نگاه.
4. توسعه ادراک شنوایی.
5. توسعه هماهنگی حرکات.
حوزه های آموزشی یکپارچه:
"خواندن داستان"، "شناخت. FCCM، "شناخت.
FEMP، "جامعه پذیری"، "سلامت"، "تربیت بدنی"،
"موسیقی".
کار مقدماتی:
خواندن و تحلیل قصه ها و معماهای بدیع و عامیانه. مقدمه ای بر نمادها (TRIZ). بررسی تصاویر "قهرمانان افسانه ها". شکل گیری دانش کودکان در مورد ساختار یک افسانه: آغاز، اوج، پایان. معرفی و تحلیل ضرب المثل ها در مورد افسانه ها، انتخاب از متن و تجزیه و تحلیل واحدهای عبارت شناسی: تصویرسازی، روشنایی، بیان، دقت، ایجاز. انتخاب همراهی موسیقی. نمایشنامه سازی. آشنایی با تصویرگران: ای بیلیبین، ای.راچف، ای.چاروشین، کوناشویچ. استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات دی. "قصه گوی خودت." بازی های رومیزی چاپ شده: "شلغم"، "کلاه قرمزی کوچولو"، "ماجراهای پینوکیو".
مواد:
دو سه پایه؛ دو اشاره گر؛ فلانلوگراف; تصاویر قهرمانان افسانه؛ نمودارهایی که قهرمانان افسانه و شخصیت آنها را نشان می دهد. تصویر "گیجی"؛ تصاویری برای بازی "تشخیص توسط سایه"؛ نمودارهای بازی "داستان سرای خودت"؛ مکعب نرم؛ نشانه های چند رنگ؛ سی دی؛ مدال های شگفت انگیز؛ دو قوس تربیت بدنی
حرکت.
1.
زمان سازماندهی صندلی ها به صورت نیم دایره ای نزدیک تخته ایستاده اند. روی هر صندلی یک نشانه (گل) وجود دارد.
بچه ها به موسیقی "بازدید از یک افسانه" می آیند و نزدیک معلم می ایستند.
س: «قصه های پریان زیادی در دنیا وجود دارد
غمگین و خنده دار
اما برای زندگی در دنیا
ما نمی توانیم بدون آنها زندگی کنیم.
در یک افسانه هر چیزی ممکن است اتفاق بیفتد
افسانه ما در پیش است.
ما درِ یک افسانه را خواهیم زد،
افسانه، منتظر دیدن ما باشید.
س: امروز می خواهیم از افسانه ها دیدن کنیم.
«اگر اسمش را افسانه بگذاری،
سپس گل را با خود می بری."
س: افسانه مورد علاقه خود را نام ببرید.
بچه ها صدا می زنند، معلم یک "گل" را به گردن هر کودک آویزان می کند -
نقطه مرجع.
س: اینها گلهای غیرمعمولی هستند - آنها به شما کمک می کنند در افسانه ها سفر کنید.
«همه گلها تکان خوردند
ما خودمان را در سرزمین افسانه ها یافتیم."
بچه‌ها روی صندلی‌هایی می‌نشینند که هر کدام نقطه عطف «خود» خود را در پشت دارند.
2.
س: بچه ها، جادوگر "کلاه نامرئی" را روی شخصیت های افسانه گذاشت، بنابراین اکنون فقط صدای آنها را خواهیم شنید. با دقت گوش کنید و سریع نام ببرید.
صدای ضبط شده پخش می شود. بچه ها شخصیت ها را نام می برند. صدا: برادر - ایوانوشکا، ماشنکا، ماهی قرمز، کارلسون، شاهزاده خانم - قورباغه. وینی پو، مامان بز، روباه، املیا، موروزکو، ایوان احمق.
س: آفرین! شما همه قهرمانان را می شناسید، اما جادوگر به انجام ترفندها ادامه می دهد.
یک پوستر "آشفتگی افسانه" روی تابلو وجود دارد.
س: ببین چیکار کرد؟
د: او همه افسانه ها را به هم ریخت.
س: چه افسانه هایی را با هم قاطی کرد؟ آنها را نام ببر.
د: "گربه چکمه پوش"، "سیندرلا"، "کلاه قرمزی کوچولو"، "ماشا و خرس"، "شاهزاده قورباغه"، "شاهزاده خانم و نخود"، "به دستور پیک"، " کلبه زایوشکینا، "خرگوش به خود می بالد" "
س: درست است. جادوگر در تصویر چه چیزی را قاطی کرده است؟
د: به سیندرلا یک دمپایی شیشه ای داده می شود تا آن را امتحان کند، نه چکمه.
این گربه چکمه پوش نیست که کفش را امتحان می کند، بلکه شاهزاده است.
خرس شاهزاده خانم قورباغه را حمل نمی کند، بلکه ماشنکا را حمل می کند.
شاهزاده خانم در گورشین نه روی اجاق، بلکه روی یک تخت پر می خوابد و اجاق گاز از افسانه "به سفارش پیک" است.
کلاه قرمزی نه با خرگوش، بلکه با گرگ ملاقات می کند.
(معلم پوستر را از روی تابلو برمی دارد).
س: «همه ما افسانه ها را حل کردیم
و همه قهرمانان پیدا شدند.
ما باید جلوتر برویم."
(بچه ها یکی پس از دیگری برمی خیزند و معلم را تعقیب می کنند.)
س: "ما در طول مسیر قدم خواهیم زد
از پل رد شویم.»
("پل" - دو قوس. کودکان از بین آنها عبور می کنند.)
س: کسی که کلمه مخالف را می گوید از روی پل عبور می کند. گل ها به شما کمک می کنند مکان خود را پیدا کنید.
- شاد - غمگین،
- عصبانی مهربان،
- شجاع - ترسو،
-جوان پیر،
-قوی - ضعیف،
-سالم - بیمار،
- باهوش - احمق،
- مودب - بی ادب،
- سیر - گرسنه،
- توانا - ضعیف،
- شیطون - مطیع،
- تنبل - سخت کوش.
("پل" برداشته می شود. در سمت چپ پنجره یک سه پایه قرار دارد. روی زمین گل ها - نقاط دیدنی وجود دارد. کودکان، هر کدام، نزدیک نقطه عطف خود ایستاده اند.
روی سه پایه "سایه هایی" از شخصیت های افسانه ای وجود دارد.
5.
س: جادوگر قهرمانان را پنهان کرد.
"اگر آنها را حل کنیم،
ما آنها را از جادو نجات خواهیم داد.»
س: ما سایه را نامگذاری می کنیم، آن را برگردانید تا ببینید آیا درست حدس زده اید یا خیر.
د: این بابا یاگا، گربه چکمه پوش، پادشاه، املیا، پری دریایی کوچک، بوراتینو، مار گورینیچ است.
(همانطور که نام آنها ذکر شده است، کودکان تصاویر را برمیگردانند، یک تصویر رنگی وجود دارد).
س: شما همه قهرمانان را شناختید، حالا بیایید استراحت کنیم.
6 .
ژیمناستیک برای چشم.
"ما به یک جنگل شگفت انگیز رسیدیم.
(با چشمان خود دایره ای به سمت راست بکشید)
افسانه ها و معجزات زیادی در آن وجود دارد.
(دایره سمت چپ)
درختان کاج در سمت چپ، درختان صنوبر در سمت راست،
(چشم به راست و چپ)
یک دارکوب بالای سر است، بکوب و بکوب.
(چشم ها بالا و پایین)
چشمانت را باز کن، ببند.
و سریع فرار کن خونه
ب: به پنجره بروید. به دایره روی پنجره نگاه کنید، به خانه نگاه کنید.
چند پنجره در طبقه اول چراغ روشن است؟ بشمارش. به دایره نگاه کنید. در طبقه بالا؟
س: آفرین! به صندلی هایمان برمی گردیم.
7 .
س: زمانی که من و شما در سفر بودیم، جادوگر دوباره از اینجا بازدید کرد و پرتره هایی را برای ما گذاشت، اما پرتره هایی غیرعادی، پرتره ها - خطوط.
س: این چه خطی است؟
(معلم یک خط موج دار روی تخته نشان می دهد.)
د: این یک خط مواج است.
س: یک قهرمان باید چه شخصیتی داشته باشد که بتوان آن را با چنین خطی ترسیم کرد؟
د: باید مهربان، ملایم، مهربان، سخت کوش، دلسوز باشد
س: قهرمانان افسانه ها را با چنین شخصیتی فهرست کنید.
د: سیندرلا، سفید برفی، شاهزاده خانم قو، ماشنکا، واسیلیسا حکیم، النا زیبا.
س: درست است، چرا؟
د: همه آنها مهربان، سخاوتمند، دلسوز، مهربان، مهربان هستند.
(معلم یک پرتره از سیندرلا را روی تخته کنار خط آویزان می کند).
(یک خط شکسته روی تابلو وجود دارد.)
س: به نظر شما آیا می توان یک شخصیت خوب را با خط شکسته ترسیم کرد؟
د: نه
س: این خط چگونه است؟
د: مثل صاعقه، مثل خار، مثل سوزن.
س: خب، چه نوع شخصیتی را می توان با این خط قهرمان ها ترسیم کرد؟
د: آنها شرور، ظالم، بی عاطفه، حسود هستند.
س: آنها را فهرست کنید.
د: کشچی جاودانه، مار گورینیچ، بابا یاگا، معجزه یودو.
(همراه با خط شخصیت - مار گورینیچ)
س: درست است، نام این قهرمان چیست؟
د: نام او ایوان تزارویچ است.
س: با چه خطی می توانید آن را بکشید؟
د: می توانید آن را با یک خط مستقیم بکشید.
س: چرا؟ شخصیت او چگونه است؟
د: مهربان، قوی، شجاع، دلیر، شجاع، توانا، خردمند است.
س: قهرمانانی که چنین شخصیتی دارند را فهرست کنید.
د: ایوان - پسر دهقان، ایوان - تسارویچ، شاهزاده گیدون، تزار سالتان، الیشا.
(روی تابلو شخصیت ایوان تزارویچ و یک خط مستقیم است.)
(معلم تلفن پینوکیو و خطی را که یک قوس را نشان می دهد قطع می کند.)
س: چرا این خط را در کنار این قهرمان قرار دادم؟ اسم او چیست؟
د: نام او املیا است.
س: شخصیت او چگونه است؟
د: شاد، شیطون، خنده دار.
س: چرا چنین خطی؟ او چگونه به نظر می رسد؟
د: شبیه لبخند است.
س: چه شخصیت هایی با چنین شخصیتی را می شناسید؟
د: املیا، پینوکیو، پیتر پن، کارلسون.
س: آفرین! در مورد شخصیت ها حق با شما بود. و اکنون شما خودتان به شخصیت های افسانه ای تبدیل خواهید شد.
8.
موسیقی به صدا در می آید، بچه ها بلند می شوند، از پشت صندلی ها بیرون می آیند و دایره ای تشکیل می دهند.
ژیمناستیک روانی.
س: «این چه نوع بالماسکه است؟
و حیوانات و پرندگان رژه می روند
هیچی نخواهی فهمید
سنجاب کجا، جوجه تیغی کجا؟
آماده شوید و تماشا کنید
حیوان افسانه ای، در جای خود منجمد شوید.
افسانه ها به دیدار ما آمدند
مشخص کن کی کیه
پینوکیو و کاشچی
و مالوینا و شرور.
آماده شوید و تماشا کنید
شکلی از یک افسانه، یخ در جای خود.
(بچه ها به سمت صندلی های خود می روند.)
9 .
س: و حالا من و تو افسانه خودمان را می سازیم.
"ما با تاس بازی خواهیم کرد،
بیایید یک افسانه بنویسیم."
(روی سه پایه یک نمودار پلانی از افسانه ها قرار دارد.)
س: اولین قدم این است که تاس ها را پرتاب کنید، بشمارید که چند تاس می آیند، به دنبال یک الگو باشید، این شروع یک افسانه است. ما پیشنهاد می کنیم. دوباره تاس ها را پرتاب می کنیم - می شماریم، طبق طرحی که ظاهر می شود، جمله دوم را می سازیم. فقط پنج قدم
افسانه ما باید جالب، کامل باشد، معجزه و جادو در آن اتفاق بیفتد. این باید شامل قهرمانان افسانه ای باشد و خوب شر را شکست دهد.
(بچه ها یک افسانه را بر اساس نمودارهایی که از بین رفته اند می سازند، معلم راهنمایی می کند و سؤال می کند.)
(نسخه تقریبی داستان: به پیوست 1 مراجعه کنید.)
10.
س: آفرین! اکنون زمان بازگشت ماست.
آیا از دیدن افسانه ها لذت بردید؟
د: بله.
س: چه چیزی را دوست داشتید؟ چه چیزی را بیشتر به خاطر دارید؟
(بچه ها پاسخ می دهند.)
س: باور به یک افسانه خوشبختی است،
و به کسانی که ایمان آورده اند
یک افسانه قطعا همه درها را باز خواهد کرد.»
معلم مدال و سوغات توزیع می کند.
پیوست شماره 1.
روزی روزگاری یک پادشاه و یک ملکه زندگی می کردند. آنها در یک قصر بزرگ زندگی می کردند. آنها فرزندی نداشتند. آنها زندگی خسته کننده ای داشتند و یک صبح خوب خود را در جزیره ای بیابانی دیدند. آنجا خیلی زیبا بود. درختان غیرمعمول رشد کردند و پرندگان شگفت انگیز آواز خواندند. آنها در جزیره با یک ستاره نگر مهربان ملاقات کردند که در مورد سیارات به آنها گفت و آنها را از طریق تلسکوپ خود نشان داد. اخترشناس شاه و ملکه را خیلی دوست داشت و یک سیب جادویی به آنها داد. آنها از طالع بین تشکر کردند و با این سیب راهی بازگشت شدند. این نه تنها راه خانه را به آنها نشان داد، بلکه پس از بازگشت همچنان معجزه می کرد. و این چیزی است که از آن حاصل شد: به موقع، پسری برای آنها به دنیا آمد و آنها شروع به خوب زندگی کردند و پول خوبی به دست آوردند.
عنوان: خلاصه درس برای گروه مقدماتی با عناصر TRIZ "بازدید از یک افسانه"
سمت: معلم رده صلاحیت 1
محل کار: مهدکودک MDOU شماره 112
مکان: یاروسلاول، فدراسیون روسیه
محتوای برنامه
وظایف آموزشی:
1. شفاف سازی و غنی سازی دانش کودکان در مورد داستان های عامیانه روسی.
2. یاد بگیرید که یک افسانه را با تکلیف تشخیص دهید.
3. یاد بگیرید که ساختار یک افسانه را با استفاده از مدل سازی منتقل کنید.
وظایف رشدی:
1. ترتیب ظاهر شدن قهرمانان در افسانه ها را به خاطر بسپارید.
2. توانایی اجرای کنسرت را توسعه دهید.
3. گفتار، تخیل، فانتزی، تفکر را توسعه دهید.
وظایف آموزشی: علاقه به خواندن، عشق به هنر عامیانه شفاهی را در خود پرورش دهید.
وظایف سلامتی: رفع تنش بینایی (ژیمناستیک برای چشم انجام می شود) و برای رفع تنش عضلانی و عصبی (دقیقه بدنی).
مواد و روش ها: بازی، کلامی-منطقی، جستجوی جزئی، مبتنی بر مشکل، فناوری TRIZ، ICT، مستقل.
تکنیک: مشاهده مسابقه، بیان هنری (ضرب المثل، معما، شعر)، توضیحات، تشویق، تمرینات انگشت، تمرینات چشم، تمرینات بدنی، ساخت مسیر یادگاری، فعالیت های مستقل برای کودکان.
کار واژگان: جادویی، شگفت انگیز، خنده دار، آموزنده، شوخ، هوشمند، جالب، مهربان، مرموز، غیر معمول، شاد، عاقلانه.
کار انفرادی: به کودکانی که در کنار هم قرار دادن تصاویر بر اساس طرح یک افسانه مشکل دارند، کمک کنید. در طول درس، Maxim U را فعال کنید.
مواد: اسباب بازی برای معماها، بازی "افسانه را تا کنید" (تصاویر برش خورده)، بازی "شلغم" و "ترموک" (نمودار کارت)، یک دیسک با داستان های عامیانه روسی، یک لباس قصه گو برای معلم.
تجهیزات: یک ضبط صوتی با ملودی ها، یک پایه با کتاب های افسانه های روسی، یک لپ تاپ، یک دیسک با داستان پری "چگونه کلوبوک به دنبال دوستان بود"، یک دیسک با مسابقه ای در مورد افسانه های روسی، میزها، صندلی ها.
پیشرفت درس
موسیقی آرام در حال پخش است.
مربی. سلام بچه ها. نام من اسکازا راسکازوونا است. خیلی خوشحالم که به دیدار من آمدید. آیا دوست داری افسانه بخوانی؟
فرزندان. آره. ما شما رو دوست داریم. خیلی دوست دارم.
مربی. چگونه می توان در مورد یک افسانه گفت که چگونه است؟
فرزندان. جادویی، شگفت انگیز، خنده دار، آموزنده، شوخ، هوشمند، جالب، مهربان، مرموز، غیر معمول، شادی آور، عاقلانه و غیره.
مربی.
هر چیزی که توسط ذهن ایجاد می شود
هر چیزی که روح برای آن تلاش می کند
مثل کهربا در ته دریا،
با دقت در کتاب ها ذخیره می شود.
ضرب المثل های مربوط به کتاب را به خاطر بسپارید.
فرزندان.
خانه بدون کتاب - د روز بدون آفتاب
کسی که زیاد می‌خواند خیلی چیزها را می‌داند.
یک کتاب به شما یاد می دهد که چگونه زندگی کنید، یک کتاب باید ارزشمند باشد.
کتاب پنجره کوچکی است که از طریق آن می توان تمام دنیا را دید.
برای ذهن کتاب، باران گرم برای طلوع آفتاب چه چیزی است.
کتاب کوچک و الهام بخش است.
این کتاب به شما در کارتان کمک می کند و به شما در مشکلات کمک می کند.
مربی. از قدیم الایام کتاب آدمی را بزرگ کرده است.
یک کتاب خوب بیشتر از یک ستاره می درخشد.
ژیمناستیک انگشت "قصه های پری مورد علاقه"
(کودکان انگشتان خود را یکی یکی خم می کنند و برای خط آخر دست می زنند.)
بیایید انگشت شماریم
بیایید افسانه بنامیم
میتن، ترموک،
کلوبوک یک طرف قرمز است.
یک دختر برفی وجود دارد - زیبایی،
سه خرس، گرگ - روباه.
سیوکا بورکا را فراموش نکنیم،
کاورکای نبوی ما
ما افسانه پری آتشین را می دانیم،
شلغم را فراموش نمی کنیم
ما گرگ و بچه ها را می شناسیم.
همه از این افسانه ها خوشحال هستند.
مربی. چرا به آنها مردمی می گویند؟
فرزندان: زیرا آنها توسط مردم روسیه تشکیل شده اند.
مربی. درست. من شما را به سفری در داستان های عامیانه روسی دعوت می کنم.
بریم دوستان
به یک افسانه معجزه - من و تو
به تئاتر عروسک ها و حیوانات،
برای دختران و پسران!
اینجا یک صفحه جادویی وجود دارد،
اینجا افسانه های بی شماری وجود دارد!
(مسابقه در رایانه "قصه های عامیانه روسی")
ژیمناستیک برای چشم.
ما چشمانمان را باز می کنیم - یک بار،
و چشمانمان را می بندیم - دو.
یک دو سه چهار،
چشمان خود را بیشتر باز کنید
و حالا دوباره بسته اند،
چشمانمان آرام گرفته بود.
مربی.
در یک دایره با هم بایستید
ما باید افسانه بازی کنیم!
دقیقه تربیت بدنی "قصه های پریان"
موش به سرعت دوید(دویدن در جای خود)
موش دمش را تکان داد(شبیه سازی حرکت)
اوه، من یک تخم مرغ انداختم (خم شوید، "بیضه را بلند کنید")
ببین من شکستمش(بیضه را با بازوهای دراز نشان دهید)
اینجا او را کاشتیم(خم شدن)
و روی او آب ریختند(شبیه سازی حرکت)
شلغم خوب و قوی شد(بازوهای خود را به طرفین باز کنید)
حالا بیایید آن را بکشیم(شبیه سازی حرکت)
و از شلغم فرنی درست می کنیم(غذای تقلیدی)
و از شلغم سالم و قوی خواهیم بود(نمایش "قدرت")
ما یک خانواده خوب از بزهای کوچک هستیم
ما عاشق پریدن و تاپ زدن هستیم(جهش در جای خود)
ما عاشق دویدن و بازی هستیم
ما دوست داریم سرها را کنار بگذاریم(دو به دو بایستید و با انگشت اشاره هر دو دست "شاخ" را نشان دهید)
مربی.
در اطراف ما اینجا و آنجا
افسانه های مختلف زندگی می کنند.
معماهایی در پاکسازی وجود دارد
بدون اشاره حدس بزنید
صداش کن جرات کن
این دوستان افسانه ای!
(معما می سازد، من بچه ها جواب را از میان اسباب بازی ها پیدا می کنم و نشان می دهم)
دوشیزه زیبا غمگین است
بهار را دوست ندارد
زیر آفتاب برایش سخت است،
بیچاره اشک می ریزد.
دوشیزه برفی
زنی سوار بر جارو در آسمان و زمین،
ترسناک، شیطانی، او کیست؟
بابا یاگا
در خواهر آلیونوشکا
پرنده ها برادرم را بردند.
بالا پرواز می کنند
آنها به دوردست نگاه می کنند
غازهای قو
یک تیر پرواز کرد و در باتلاق افتاد،
و در این باتلاق کسی او را گرفت.
چه کسی با پوست سبز خداحافظی کرد.
آیا شما ناز، زیبا، زیبا شده اید؟
شاهزاده قورباغه
پدربزرگش او را در مزرعه کاشت
کل تابستان رشد کرد.
تمام خانواده او را کشیدند
خیلی بزرگ بود.
شلغم
با خامه ترش مخلوط شد
در فر روسی پخته شده است.
با حیوانات در جنگل ملاقات کرد
و سریع آنها را ترک کرد.
کلوبوک
روزی روزگاری هفت تا پسر بودند
بزهای کوچک سفید.
خاکستری با فریب وارد خانه شد.
سپس بز او را پیدا کرد،
من توانستم از او پیشی بگیرم.
و همه فرزندانش را نجات داد.
بزها
مربی. همه معماها حل شد و همه قهرمانان نامگذاری شدند.
Koschey دیروز بود
چه کردی، فقط - آه!
همه عکس ها قاطی شده اند
او تمام افسانه های من را به هم ریخت
پازل هایی که باید جمع آوری کنید
اسمش را افسانه روسی بگذارید!
(کودکان یک تصویر از یک افسانه را از پازل جمع آوری می کنند و نام آن را می گذارند.
افسانه های پریان: غازها، ماشا و خرس، ایوان تسارویچ و گرگ خاکستری، ماریا مورونا، ماه را روشن کنید، دختر برفی. معلم در این هنگام آیه را می خواند:
ساختن یک افسانه سخت است،
اما ما نیازی به زحمت نداریم.
دوستانه، شجاع و ماهر
ما با شما وارد کار شدیم!)
مربی.
آفرین! ما موفق شدیم آن را جمع کنیم!
ترفندهای کوشچی از بین رفت!
و حالا جدا خواهید شد
به دو تیم تبدیل شوید.
بیایید به یاد افسانه ها باشیم
ما افسانه بازی خواهیم کرد
به افسانه "شلغم" نگاه کنید
و به قهرمانان کمک کنید.
آنها باید برایشان شلغم بیاورند،
چه کسی باید پشت چه کسی، کجا بایستد؟
این افسانه "ترموک" است
او نه کوتاه است و نه بلند.
و او منتظر مستاجرانش است،
چه کسی برای چه کسی به اینجا می آید؟
(کودکان با استفاده از طرح های کارتی، زنجیره قهرمانان افسانه های "Teremok" و "Turnip" را ترتیب می دهند)
ما به سرعت توانستیم کنار بیاییم،
و آرام روی صندلی ها نشستند.
مربی .
با دستان ماهر،
برای هوش و ذکاوت
می خواهم بگویم متشکرم!
به کسانی که کار کردند
به کسانی که تلاش کردند
اکنون هدیه ام را به همه نشان خواهم داد.
(کودکان یک افسانه با عناصر TRIZ "چگونه کلوبوک به دنبال دوستان می گشت" در رایانه تماشا می کنند)
باور به یک افسانه خوشبختی است.
و به کسانی که ایمان آورده اند
یک افسانه یک امر ضروری است
او همه درها را باز خواهد کرد.
(بچه ها خداحافظی می کنند و به گروه می روند).
خلاصه درس رشد گفتار
در گروه تدارکاتی
"سفر در میان افسانه ها"
تهیه شده توسط استاد:
موروزوا آنژلیکا آناتولیونا
هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد داستان های عامیانه روسی.
وظایف:
آموزشی:
- آموزش تشخیص یک افسانه با تصاویر، معماها، قسمت ها.
- تحکیم توانایی ایجاد ساختار یک افسانه با استفاده از مدل سازی.
- تقویت مهارت های کودکان در بازگویی افسانه ها؛
- دایره لغات خود را گسترش دهید.
- نام داستان های عامیانه روسی را تثبیت کنید.
آموزشی:
- توسعه گفتار و فعالیت شناختی کودکان، توانایی مقایسه، تعمیم، نتیجه گیری و نتیجه گیری.
- توسعه تفکر، تخیل، حافظه بصری، مشاهده.
آموزشی:
- علاقه به داستان های عامیانه روسی را پرورش دهید.
- مهارت همکاری و حسن نیت را توسعه دهید.
تجهیزات:
یک قفسه سینه، یک توپ نخ، تصاویر برای افسانه ها، یک پوشه - تقلیدی از جلد کتاب، 7 صفحه چند رنگ، میزهای یادگاری برای افسانه ها، پاکت نامه با معماها، حروف.
کار مقدماتی:
خواندن داستان های عامیانه روسی؛
مشاهده تصاویر؛
بازی ها - نمایشنامه ها بر اساس داستان های عامیانه روسی.
پیشرفت درس:
با موسیقی "کشور کوچک"، بچه ها وارد می شوند و به صورت نیم دایره می ایستند.
مربی: سلام، مهمانان عزیز (بچه ها سلام می کنند). بچه ها ببینید امروز چند تا مهمون داریم. آنها نزد ما آمدند تا ببینند چقدر باهوش، پاسخگو، دوستانه هستید، چقدر باهوش هستید، چقدر می دانید و می توانید انجام دهید.
مربی: فراتر از کوه ها، فراتر از دریاها، فراتر از جنگل های انبوه، کشور بزرگی از دوران کودکی وجود دارد. شما نمی توانید با ماشین یا قایق به آنجا بیایید، اما می توانید با بال های خیال به آنجا بروید، این دنیا را تصور کنید، خودتان آن را اختراع کنید.
مربی: بچه ها، آیا شما افسانه ها را دوست دارید؟ (پاسخ های کودکان). براتون یه کتاب جدید از افسانه ها آوردم. ببین چقدر زیباست! (بازش می کنم و معلوم می شود که تمام صفحات ناپدید شده اند). بچه ها، به نظر شما صفحات کتاب کجا ناپدید شد؟ (کودکان استدلال می کنند و فرضیات خود را بیان می کنند). ببینید، به جای یکی از صفحات یک حرف وجود دارد. از کی میتونه باشه آن را بخوانیم. "سلام بچه ها! نمی توانید صفحات کتاب خود را پیدا کنید؟ این من، بابا یاگا، بودم که از باد توانا خواستم که آنها را در سراسر سرزمین افسانه ها پراکنده کند! سرچ کن شاید پیدا کنی! اما از من توقع کمک نداشته باش!»
مربی: بابا یاگا نمی تواند بدون آسیب رساندن به کسی زندگی کند. من و تو کار سختی داریم: باید تمام صفحات کتابمان را پیدا کنیم تا بتوانیم آن را بخوانیم. ما نمی دانیم این سرزمین افسانه ها در کجا واقع شده است. چگونه به آنجا برسیم؟ چه کسی راه را به ما نشان خواهد داد؟ (اظهارات کودکان.)
مربی: در بسیاری از داستان های عامیانه روسی یک شی جادویی وجود دارد که مسیر را برای قهرمانان نشان می دهد. آیا یادتان هست این کالا چیست؟ این یک توپ جادویی است. من چنین توپی دارم، یکی از دوستان جادوگرم آن را به من داد. در این کیسه فوق العاده نگهداری می شود. (کیسه را باز می کنم و یک توپ باز نشده در آنجا پیدا می کنم.) اوه بچه ها، بابا یاگا اینجا هم موفق شد به ما صدمه بزنه و کل توپ رو باز کنه. چه باید کرد، چگونه قدرت جادویی توپ را برگردانیم؟ من یک راه را می دانم - چرخاندن توپ به عقب، در حالی که داستان های عامیانه روسی را نام می برم. هرچه بیشتر نام می بریم، توپ قدرت جادویی بیشتری خواهد داشت (بازی "Name the Fairy Tales": بچه ها توپ را به یکدیگر پاس می دهند، نخ را پیچانده و نام افسانه را می گذارند).
مربی: ببین چه توپی بود! چرا او اینقدر بزرگ است؟ (پاسخ های کودکان). درست است، زیرا شما افسانه های زیادی می دانید! این توپ راه رسیدن به سرزمین افسانه ها را به ما نشان خواهد داد. (بچه ها به همراه معلم کلمات جادویی را می گویند: "با یک توپ به ما کمک کن، ما را به سرزمین افسانه ها بیاور!"، توپ به سمت سینه غلتید).
مربی: پس ما یک صفحه پیدا کردیم! ببین چقدر زیباست! چه کسی روی آن تصویر شده است؟ (کودکان به قهرمانان افسانه ها نگاه می کنند و نام می برند).
مربی: "توپ کوچک، دوست من، به ما کمک کن تا صفحات باقی مانده کتاب را پیدا کنیم!" در اینجا نامه دیگری وجود دارد که روی پاکت آن نوشته شده است: "کمک!" من فقط نمی توانم بفهمم چه کسی به کمک ما نیاز دارد؟ (پاکت را باز می کنم، کارت ها را بیرون می آورم. بازی "کمک!" انجام می شود. پیشنهاد می شود نه تنها کسانی که به کمک نیاز دارند نام ببرید، بلکه سعی کنید به آنها کمک کنید).
"کمک! گرگ خاکستری می خواهد ما را بخورد!» ("گرگ و هفت بز جوان")
"کمک! خانه حیوانات را شکستم! ("ترموک")
"کمک کنید، من به یک بچه تبدیل شده ام!" ("خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا")
"کمک کنید، سه خرس در حال تعقیب من هستند!" ("سه خرس")
"کمک، دم من جدا شد!" ("خواهر روباه و گرگ خاکستری")
"کمک! تبدیل به ابر شدم!» ("دوشیزه برفی")
مربی: چه آدم های بزرگی هستید! و اینجا صفحه دیگری پیدا شد. میدونی اونجا چی میگه؟ متشکرم! اینها قهرمانانی هستند که از شما تشکر می کنند! و توپ ما را جلوتر می برد.(بچه ها به همراه معلم با معماها به میز نزدیک می شوند).
مربی: آیا دوست دارید معماها را حل کنید؟ اگر همه معماها را حل کنیم، بابا یاگا یک صفحه دیگر را به ما برمی گرداند!
دوشیزه زیبا غمگین است
بهار را دوست ندارد
زیر آفتاب برایش سخت است،
بیچاره اشک می ریزد.
(دوشیزه برفی)
یک تیر پرواز کرد و در باتلاق افتاد،
و در این باتلاق کسی او را گرفت.
چه کسی با پوست سبز خداحافظی کرد؟
او فوراً زیبا و زیبا شد.
(شاهزاده قورباغه)
روزی روزگاری یتیمی زندگی می کرد، نامش خاوروشچکا بود، او با مهارت کار خود را انجام می داد، بالاخره یک گاو به او کمک کرد، سه خواهر مراقب او بودند، به من بگو آنها کی هستند؟
(یک چشم، دو چشم، سه چشم.)
او سطل ها را به رودخانه فرستاد، او با آرامش روی اجاق خوابید، یک هفته تمام خوابید و نامش (املیا) است.
اسب می دود، زمین می لرزد،
از گوش هایم آتش می آید،
دود از سوراخ های بینی -
اسب اینطور است!
و من می توانم از "باباآدم"
شاهزاده داماد درست کن!
من یک زن پیشگو هستم!
من کی هستم؟ (سیوکا-بورکا)
مربی: آفرین بچه ها! اینجا یک صفحه دیگر است. چه کسی روی آن تصویر شده است؟ توپ ما را به جلو می خواند (بچه ها می روند و پشت میزها می نشینند).
مربی: برای جستجوی بهتر صفحات باقی مانده، بیایید چشمان خود را آموزش دهیم (ژیمناستیک برای چشم ها انجام می شود: "بیایید به دوردست نگاه کنیم، به نزدیکی نگاه کنیم، به بالا، پایین نگاه کنیم، با چشمان خود توپی بکشیم.")
مربی: و در اینجا وظیفه بعدی است. و بابا یاگا موفق شد از اینجا دیدن کند! ببین، من همه عکس ها را به قسمت های کوچک پراکنده کردم! من نمی دانم چگونه بفهمم کدام افسانه کدام است! بچه ها کمکتون کنیم؟ (بازی «تصاویر برش» بازی می شود. بچه ها قهرمانان و افسانه ای را که این قهرمان از آن است نام می برند. صفحه دیگری پیدا می کنیم).
مربی: قبل از ادامه سفر، پیشنهاد می کنم کمی بازی کنیم و بگذاریم توپمان استراحت کند!
درس تربیت بدنی "بابا یاگا".
یک کلبه در جنگل تاریک وجود دارد
عقب ایستادن
پیرزنی در آن کلبه است
مادربزرگ یاگا زندگی می کند.
چشماش درشته
موهایم سیخ می شود.
وای چقدر ترسناک
مادربزرگ ما یاگا.
مربی: توپ ما استراحت کرده و آماده حرکت است. پیشنهاد میکنم بازی کنید این بازی "شخصیت ها در حال گفتگو" نام دارد. من به شما کلاه شخصیت ها را پیشنهاد می کنم و شما گزیده ای از افسانه را به ما نشان می دهید.
(کلاه: شاهزاده قورباغه و ایوان تسارویچ ("شاهزاده قورباغه")؛ موروزکو و ناستنکا ("مروزکو")؛ خاوروشچکا و گاو ("خاوروشچکا").
"شاهزاده قورباغه"
ایوان تسارویچ: صبح در جنگل قدم می زنم،
من نمی توانم پیکان خود را پیدا کنم،
و اینجا تقریباً یک باتلاق است،
یک نفر باید فلش را پیدا کرده باشد.
شاهزاده قورباغه: من تیرم را گرفتم
و من را از چنگش بیرون نگذاشت،
منتظر آمدنت بودم
از من بخواه با تو ازدواج کنم.
ایوان تسارویچ: چگونه می توانم با قورباغه ازدواج کنم؟
دوستان و دوست دخترها خواهند خندید.
خوش شانس، خیلی خوش شانس.
آخه من دارم ازدواج می کنم که با همه مخالفت کنم.
شاهزاده قورباغه: چرا ایوانوشکا خوشحال نیست؟
چرا سرت را آویزان کردی؟
در پایان روز بیا،
منو با خودت ببر
"مروزکو"
موروزکو: بندگان وفادار کولاک برفی هستند،
به همه راه ها توجه کنید
به طوری که به داخل بیشه نرود
نه سواره و نه پیاده
نه جنگلبان، نه اجنه.
(پرسنل را بالا می برد).
این چوب دارای قدرت انجماد قوی است.
چه کسی او را زنده لمس می کند؟
او هرگز بیدار نخواهد شد (ناستنکا ظاهر می شود).
موروزکو: این معجزه یودو از کجا می آید؟
ناستنکا: از خانه.
موروزکو: دمت گرم دختر؟
ناستنکا: گرم است، پدربزرگ.
موروزکو: و حالا تو گرمی، زیبایی؟
ناستنکا: گرم است، پدربزرگ.
موروزکو: تو دختر خوبی هستی، بی کلام. اینم یه کت خز برای تو عزیزم! بیا بریم عمارت من و گرم بشیم.
"خاوروشچکا"
ریز - خاوروشچکا: گاو - مادر، مرا کتک زدند، سرزنشم کردند،
به تو نان نمی دهند، نمی گویند گریه کن.
و حالا یک نامادری
میخواد منو از خونه بیرون کنه
اگر فقط تا غروب، کار را انجام نخواهم داد.
گاو: باشه - باشه، هیچی.
و چه گفتند؟
ریز – خاوروشچکا: تا عصر سفارش داده می شود
پنج جفت جوراب ببافید.
گاو: اینجا کاری برای انجام دادن نیست - درس شما آماده است.
آیا در گوش راست من جا می گیری؟
شما وارد چیز دیگری خواهید شد -
ببین عزیزم چقدر راحته
ما با فاجعه برخورد کردیم.
مربی: اینجا ما یک صفحه دیگر پیدا کردیم! فقط چند صفحه دیگر باقی مانده است و ما می توانیم کتاب خود را جمع آوری کنیم. اما حتی در اینجا ترفندهایی از بابا یاگا وجود داشت، ببینید او قهرمانان مورد علاقه شما را به چه چیزی تبدیل کرده است. بیایید بتوانیم طلسم را بشکنیم، شخصیت ها را پیدا کنیم، آنها از چه افسانه ای هستند، و ما یک صفحه دیگر خواهیم داشت! (مدل سازی افسانه ها: "غازها-قوها"، "کلبه زایوشکینا"، "سه خرس". کودکان افسانه را نام می برند، شخصیت ها، به طور خلاصه محتوای افسانه را بازگو می کنند). اینم یه صفحه دیگه! چه کسی تصویر شده است؟ شخصیت هایی که ما از آنها طلسم شده ایم به تصویر کشیده شده اند.
مربی: اینجا یک صفحه دیگر است! چه کسی تصویر شده است؟ شخصیت هایی که ما از آنها طلسم شده ایم به تصویر کشیده شده اند. کتاب ما تقریباً تمام شده است. یک صفحه دیگر باقی مانده است. توپ کوچک ما نمی داند کجاست. این بار خود باد توانا که صفحات را پراکنده کرد به ما کمک می کند. من یک راه می دانم که با او تماس بگیرم. بیا با باد دوست شویم و آرام آرام بوزیم و صداش کنیم. (تمرینات تنفسی "Veterok" انجام می شود).
مربی: وقتی داشتیم بازی می کردیم، خود باد قدرتمند آخرین صفحه را برای ما آورد. چه کسی روی آن تصویر شده است؟ بنابراین تمام صفحات کتاب ما پیدا شد. آفرین، حالا بیایید کتاب خود را به یک کتاب واقعی افسانه تبدیل کنیم. صندوقچه جادویی ما به ما کمک خواهد کرد. بیایید کتاب را در سینه بگذاریم و کلمات جادویی "اسنوپ، اسنپ، اسنوپ!" (بچه ها همراه با معلم اجرا می کنند).
مربی: بیایید به سینه خود نگاه کنیم! ببین چه کتابی تونستیم جمع کنیم! ما هر شب آن را با شما می خوانیم! آفرین به همه شما! شما بهترین دوستداران داستان های عامیانه روسی، بهترین خبره ها هستید!
مربی: باور به یک افسانه خوشبختی است. و برای کسانی که ایمان دارند، افسانه قطعاً همه درها را باز خواهد کرد. و او چیز جالبی می دهد (کودکان کتاب های رنگ آمیزی را به عنوان هدیه از سینه دریافت می کنند). بابا یاگا برای شجاعت شما، برای تلاش شما، برای عشق شما به داستان های عامیانه روسی هدیه ای برای شما فرستاد. پیشنهاد می کنم خودتان آنها را در خانه رنگ آمیزی کنید، سپس برای مامان و بابا یک افسانه در مورد این قهرمان بگویید. من پیشنهاد می کنم توپ خود را به یک افسانه بفرستیم، ممکن است برای قهرمانان دیگر آنجا مفید باشد و آنها خودشان می توانند به گروه ما بروند.
سرفصل 115
فایل های پیوست شده