درس های فرانسه تجزیه و تحلیل مختصری از کار. معنای اخلاقی داستان وی. راسپوتین «درس های فرانسوی

عجیب: چرا ما، درست مثل قبل از والدینمان، هر بار در برابر معلمانمان احساس گناه می کنیم؟ و نه برای آنچه در مدرسه اتفاق افتاد - نه، بلکه برای آنچه بعد از آن برای ما اتفاق افتاد.

چهل و هشتم به کلاس پنجم رفتم. درست تر است بگویم، رفتم: در روستای ما فقط یک مدرسه ابتدایی وجود داشت، بنابراین، برای ادامه تحصیل، مجبور شدم خودم را از خانه ای پنجاه کیلومتری تا مرکز منطقه تجهیز کنم. یک هفته قبل از آن، مادرم به آنجا رفته بود، با دوستش موافقت کرد که من با او اقامت کنم و در آخرین روز مرداد، عمو وانیا، راننده تنها کامیون مزرعه جمعی، مرا در خیابان پودکامنایا پیاده کرد. قرار بود زنده بمانم، کمک کردم دسته‌ای تخت بیاورم، با اطمینان به شانه‌اش زدم و رفتم. بنابراین در یازده سالگی زندگی مستقل من آغاز شد.

گرسنگی آن سال هنوز رها نشده بود و مادرم ما سه نفر را داشت، من از همه پیرتر بودم. در بهار که مخصوصاً سخت بود، خودم را قورت دادم و خواهرم را مجبور کردم که چشم سیب زمینی جوانه زده و دانه های جو و چاودار را قورت دهد تا کاشت های معده رقیق شود - آن وقت دیگر مجبور نبودم به غذا فکر کنم. زمان. تمام تابستان دانه های خود را با پشتکار با آب خالص آنگارسک آبیاری کردیم، اما به دلایلی منتظر برداشت نشدیم، یا آنقدر کم بود که آن را احساس نکردیم. با این حال، من فکر می کنم که این تعهد کاملاً بی فایده نیست و روزی برای یک فرد مفید خواهد بود و به دلیل بی تجربگی، ما در آنجا کار اشتباهی انجام دادیم.

به سختی می توان گفت که چگونه مادرم تصمیم گرفت به من اجازه دهد به ولسوالی بروم (مرکز ولسوالی ولسوالی نامیده می شد). ما بدون پدر زندگی می کردیم، بسیار بد زندگی می کردیم، و او ظاهراً استدلال می کرد که از این بدتر نخواهد بود - جایی وجود نداشت. خوب درس می خواندم، با کمال میل به مدرسه می رفتم و در روستا به عنوان یک فرد باسواد شناخته می شدم: برای پیرزن ها می نوشتم و نامه می خواندم، همه کتاب هایی را که در کتابخانه ی بی عفت ما به پایان می رسید را مرور می کردم و عصرها می گفتند. انواع داستان ها از آنها برای بچه ها، که از خودم بیشتر می نویسم. اما آنها به خصوص در مورد اوراق قرضه به من اعتقاد داشتند. مردم در طول جنگ تعداد زیادی از آنها را جمع کردند، میز بردها اغلب می آمد و سپس اوراق قرضه را برای من می بردند. فکر می کردم چشم خوش شانسی دارم. بردها واقعاً اتفاق می افتاد، اغلب کوچک، اما کشاورز دسته جمعی در آن سال ها با هر پنی خوشحال بود و در اینجا شانس کاملاً غیرمنتظره از دست من افتاد. شادی از او بی اختیار به من رسید. من را از بچه های روستا جدا کردند، آنها حتی به من غذا دادند. یک بار، عمو ایلیا، پیرمردی عموماً خسیس و خسیس که چهارصد روبل برنده شده بود، در گرمای آن لحظه یک سطل سیب زمینی به من داد - در بهار ثروت قابل توجهی بود.

و همه به این دلیل که اعداد اوراق قرضه را فهمیدم، مادران گفتند:

- پسر باهوش شما در حال رشد است. تو هستی... بیا بهش یاد بدیم. قدردانی هدر نخواهد رفت.

و مادرم علیرغم همه بدبختی ها مرا دور هم جمع کرد، البته قبل از آن هیچکس از روستای ما در منطقه درس نخوانده بود. من اول بودم بله درست نفهمیدم چه چیزی در انتظارم است، عزیزم در مکانی جدید چه آزمایشاتی در انتظارم است.

من اینجا درس خواندم و خوب است. چه چیزی برای من مانده بود؟ - پس از آن به اینجا آمدم، کار دیگری برای انجام دادن اینجا نداشتم، و پس از آن هنوز نمی دانستم چگونه با همه چیزهایی که به من سپرده شده بود رفتار لغزنده داشته باشم. اگر حداقل یک درس را یاد نمی گرفتم، به سختی جرأت می کردم به مدرسه بروم، بنابراین در همه دروس به جز زبان فرانسه، پنج را حفظ کردم.

من به خاطر تلفظش با زبان فرانسه خوب نبودم. کلمات و عبارات را به راحتی حفظ می کردم، به سرعت ترجمه می کردم، با دشواری های املایی به خوبی کنار می آمدم، اما تلفظ با سر به تمام اصالت انگران من تا نسل گذشته خیانت می کرد، جایی که هیچ کس هرگز کلمات خارجی را تلفظ نمی کرد، اگر اصلاً به وجود آنها مشکوک بود. . من به زبان فرانسوی به روش پیچاندن زبان روستایمان پاشیدم، نیمی از صداها را به عنوان غیرضروری قورت دادم، و نیمی از صداها را در فوران‌های کوتاهی که پارس می‌کردند تار می‌کردم. لیدیا میخائیلوونا، معلم فرانسه، به حرف من گوش داد، بی اختیار به خود پیچید و چشمانش را بست. البته تا حالا همچین چیزی نشنیده بودم. او بارها و بارها نحوه تلفظ بینی ها، ترکیب های مصوت را نشان داد، از من خواست تکرار کنم - گم شده بودم، زبانم در دهانم سفت شده بود و تکان نمی خورد. همه چیز هدر رفت. اما بدترین اتفاق زمانی افتاد که از مدرسه برگشتم. آنجا بی اختیار حواسم پرت شد، تمام مدتی که باید کاری انجام می دادم، آنجا بچه ها اذیتم می کردند، همراه با آنها - چه بخواهی چه نخواهی - باید حرکت می کردم، بازی می کردم و در کلاس درس - کار می کردم. اما به محض اینکه تنها ماندم، غم و اندوه بلافاصله انباشته شد - اشتیاق برای خانه، برای روستا. هیچ وقت حتی برای یک روز از خانواده غیبت نکرده بودم و البته آمادگی زندگی در میان غریبه ها را نداشتم. احساس خیلی بدی داشتم، خیلی تلخ و منزجر! - بدتر از هر بیماری من فقط یک چیز می خواستم، من یک چیز را در خواب دیدم - خانه و خانه. وزن زیادی کم کردم؛ مادرم که اواخر شهریور آمده بود برای من می ترسید. با او خود را تقویت کردم، شکایت نکردم و گریه نکردم، اما وقتی او شروع به ترک کرد، طاقت نیاوردم و با غرش ماشین را تعقیب کردم. مادر دستش را از پشت برایم تکان داد تا من پشت سرم باشم، آبروی خودم و او را نگیرم، چیزی نفهمیدم. سپس تصمیم خود را گرفت و ماشین را متوقف کرد.

وقتی نزدیک شدم، او خواست: "بیا." بسه، از شیر گرفته شده، بریم خونه.

به خودم آمدم و فرار کردم.

اما من نه تنها به دلیل دلتنگی وزن کم کردم. بعلاوه مدام دچار سوء تغذیه بودم. در پاییز، در حالی که عمو وانیا با کامیون خود نان را به زاگوتزرنو می برد، که دور از مرکز منطقه نبود، تقریباً هفته ای یک بار غذا برای من ارسال می شد. اما مشکل اینجاست که دلم برایش تنگ شده بود. در آنجا چیزی جز نان و سیب زمینی وجود نداشت، و گهگاهی مادرش پنیر دلمه ای را در شیشه ای پر می کرد که برای چیزی از کسی می گرفت: گاو نگه نمی داشت. می آورند - به نظر می رسد زیاد است، دو روز دیگر از دست می دهید - خالی است. خیلی زود متوجه شدم که نیمی از نان من در جایی به مرموزترین شکل ناپدید می شود. بررسی شد - این است: بود - نه. در مورد سیب زمینی هم همین اتفاق افتاد. خاله نادیا بود، زنی پر سر و صدا و پر سر و صدا که با سه بچه، یکی از دخترهای بزرگترش یا کوچکترش، فدکا، تنها می دوید، نمی دانستم، می ترسیدم حتی به آن فکر کنم، چه برسد به دنبالش. . فقط حیف بود که مادرم به خاطر من آخرین چیز را از دست خودش، از خواهر و برادرش می‌درید، اما همچنان می‌گذرد. اما من خودم را مجبور کردم که با آن کنار بیایم. اگر حقیقت را بشنود برای مادر آسانتر نخواهد بود.

قحطی اینجا اصلا شبیه قحطی روستاها نبود. در آنجا، همیشه، و به خصوص در پاییز، امکان رهگیری، کندن، حفاری، بلند کردن چیزی وجود داشت، ماهی در آنگارا راه می رفت، پرنده ای در جنگل پرواز می کرد. اینجا همه چیز اطرافم خالی بود: آدم های عجیب، باغ های سبزیجات عجیب، زمین های عجیب. یک رودخانه کوچک برای ده ردیف با مزخرفات فیلتر شد. من یک بار یکشنبه تمام روز را با یک چوب ماهیگیری نشستم و سه ماهی کوچک، تقریباً یک قاشق چایخوری، صید کردم - شما هم از چنین ماهیگیری سودی نخواهید برد. من دیگر نرفتم - چه اتلاف وقت برای ترجمه! عصرها در چایخانه، در بازار می چرخید، به یاد می آورد که چه می فروشند، بزاق دهانش را خفه می کرد و بدون هیچ چیز برمی گشت. عمه نادیا یک کتری داغ روی اجاق داشت. آب جوشیده را روی مرد برهنه انداخت و شکمش را گرم کرد و به رختخواب رفت. صبح برگشت به مدرسه و بنابراین او تا آن ساعت خوش زندگی کرد، زمانی که یک کامیون و نیم به سمت دروازه حرکت کرد و عمو وانیا در را زد. گرسنه بودم و می دانستم که گرسنه ام باز هم دوام نمی آورد، هر چقدر هم که آن را پس انداز کردم، تا سیر شدن، به درد و شکم خوردم و بعد از یکی دو روز، دوباره دندان هایم را روی قفسه کاشتم.

یک بار، در ماه سپتامبر، فدکا از من پرسید:

- می ترسی «چیکا» بازی کنی؟

- در چه «چیکا»؟ من نفهمیدم

- این بازی است. برای پول. اگر پول داریم بریم بازی کنیم.

- من هم ندارم. بیا بریم یه نگاهی بندازیم ببین چقدر عالیه

فدکا مرا به باغ ها برد. در امتداد لبه تپه ای مستطیل و خط الراس راه رفتیم، کاملاً پوشیده از گزنه، از قبل سیاه، درهم، با خوشه های سمی از دانه های آویزان، از آن بالا رفتیم، در انبوهی پریدیم، از میان زباله دانی قدیمی و در یک زمین پست، روی زمینی تمیز. و صافی کوچک، بچه ها را دیدیم. نزدیک شدیم. بچه ها نگران بودند. همه آنها تقریباً همسن من بودند، به جز یک نفر - قد بلند و قوی، به دلیل قدرت و قدرتش قابل توجه، پسری با چتری قرمز بلند. یادم آمد: کلاس هفتم رفت.

چرا این یکی را آوردی؟ او با نارضایتی به فدکا گفت.

فدکا شروع به توجیه خود کرد: "او مال خودش است، وادیک، مال خودش." - او با ما زندگی می کند.

- بازی می کنی؟ وادیک از من پرسید.

- پولی نیست.

«ببین، به کسی فریاد نزن که ما اینجا هستیم.

-اینم یکی دیگه! من آزرده شدم.

دیگر هیچکس به من توجهی نکرد، کنار رفتم و شروع به مشاهده کردم. همه بازی نکردند - گاهی شش، گاهی هفت، بقیه فقط به وادیک نگاه می کردند. او مسئول اینجا بود، یک دفعه متوجه شدم.

هیچ هزینه ای برای فهمیدن بازی نداشت. هر کدام ده کوپک روی شرط گذاشتند، یک پشته سکه دم روی سکویی که با یک خط ضخیم در حدود دو متری صندوق پول محدود شده بود، و از طرف دیگر، از تخته سنگی که به داخل زمین رشد کرده بود و نقش آن را داشت، پایین آوردند. تاکید برای پای جلو، آنها یک کیسه سنگ گرد پرتاب کردند. شما باید آن را به گونه ای پرتاب می کردید که تا حد امکان به خط نزدیک می شد ، اما از آن فراتر نمی رفت - سپس این حق را دارید که اولین کسی باشید که صندوق را می شکند. آنها او را با همان جن کتک زدند و سعی کردند آن را برگردانند. سکه های عقاب برگشت - مال شما، بیشتر بزنید، نه - این حق را به نفر بعدی بدهید. اما هنگام پرتاب پوک برای پوشاندن سکه ها از همه مهمتر در نظر گرفته می شد و اگر حداقل یکی از آنها روی عقاب بود، کل صندوق بدون صحبت به جیب شما می رفت و بازی دوباره شروع می شد.

وادیک حیله گر بود. او بعد از همه به سمت تخته سنگ رفت، وقتی تصویر کامل پیچ جلوی چشمانش بود و دید که برای جلو افتادن کجا پرتاب کند. پول اول رفت، به ندرت به آخر رسید. احتمالاً همه فهمیده بودند که وادیک حیله گر است ، اما هیچ کس جرات نداشت در مورد آن به او بگوید. درست است، او خوب بازی کرد. با نزدیک شدن به سنگ، کمی چمباتمه زد، چمباتمه زد، پوک را به سمت هدف گرفت و به آرامی، به آرامی صاف شد - جن از دستش لیز خورد و به جایی که هدفش بود پرواز کرد. با حرکت سریع سرش، چتری هایی را که پایین آمده بود پرت کرد، به طور اتفاقی آب دهانش را به طرفین انداخت و نشان داد که کار انجام شده است و با قدمی تنبل و عمداً آهسته به سمت پول قدم گذاشت. اگر در یک کپه بودند، با صدای زنگ تند ضربه می زد، اما تک سکه ها را با پوک با احتیاط لمس می کرد، با خنجر، تا سکه نکوبد و در هوا نچرخد، اما بالا نرود، فقط به طرف دیگر بغلتید هیچ کس دیگری نمی توانست این کار را انجام دهد. بچه ها تصادفی زدند و سکه های جدید بیرون آوردند و آنهایی که چیزی برای گرفتن نداشتند تبدیل به تماشاگر شدند.

به نظرم می رسید اگر پول داشته باشم می توانم بازی کنم. در حومه شهر، ما با مادربزرگ ها کمانچه بازی می کردیم، اما حتی در آنجا به چشم دقیق نیاز دارید. و علاوه بر این، دوست داشتم برای خودم سرگرمی هایی برای دقت اختراع کنم: یک مشت سنگ را برمی دارم، هدف سخت تری پیدا می کنم و آن را به سمت آن پرتاب می کنم تا به نتیجه کامل برسم - ده از ده. هم از بالا، هم از پشت شانه و هم از پایین، سنگی را روی هدف پرتاب کرد. بنابراین من کمی ذوق داشتم. پولی نبود.

مادر چون پول نداشتیم برایم نان فرستاد وگرنه من هم از اینجا می خریدم. کجا می توانند در مزرعه جمعی بیایند؟ با این حال، دو بار او برای من پنج تا در یک نامه گذاشت - برای شیر. در حال حاضر پنجاه کوپک است، شما نمی توانید آن را بدست آورید، اما با این وجود، با پول، می توانید پنج قوطی شیر نیم لیتری را در بازار بخرید، به قیمت هر شیشه. به من دستور دادند که از کم خونی شیر بخورم، اغلب بدون دلیل ناگهان احساس سرگیجه می کردم.

اما با دریافت پنج تا برای سومین بار، سراغ شیر نرفتم، بلکه آن را با خرده فروشی عوض کردم و به زباله دان رفتم. مکان اینجا معقولانه انتخاب شده است، نمی توان چیزی گفت: پاکسازی، بسته شده توسط تپه ها، از هیچ کجا قابل مشاهده نبود. در روستا، در دید کامل بزرگسالان، چنین بازی هایی با تهدید کارگردان و پلیس تعقیب می شد. اینجا کسی ما را اذیت نکرد. و نه چندان دور، ده دقیقه دیگر خواهید رسید.

بار اول نود کوپک از دست دادم، بار دوم - شصت. البته حیف پول بود، اما احساس می کردم که دارم خود را با بازی وفق می دهم، کم کم دستم به پوک عادت می کند، یاد می گرفتم دقیقاً به همان اندازه ای که برای شوت لازم است نیرو آزاد کنم. برای رفتن درست، چشمان من نیز از قبل یاد گرفتند که بدانند کجا می افتد و چقدر بیشتر روی زمین می غلتد. عصرها که همه پراکنده شدند، دوباره به اینجا برگشتم، کیک را که وادیک پنهان کرده بود از زیر سنگ بیرون آوردم، خرده پولم را از جیبم بیرون آوردم و آن را پرت کردم تا هوا تاریک شد. من مطمئن شدم که از ده پرتاب، سه یا چهار پرتاب دقیقاً برای پول حدس می زنند.

و بالاخره روزی رسید که من برنده شدم.

پاییز گرم و خشک بود. حتی در ماه اکتبر هوا آنقدر گرم بود که می‌توانست با پیراهن راه برود، باران‌ها به ندرت می‌بارید و تصادفی به نظر می‌رسید که ناخواسته به دلیل هوای بد توسط نسیم ضعیف دم از جایی آورده شده بود. آسمان کاملاً مانند تابستان آبی می شد، اما به نظر می رسید باریک تر شده بود و خورشید زود غروب می کرد. در ساعات صاف هوا بر فراز تپه ها دود می کرد، بوی تلخ و مست کننده افسنطین خشک را می برد، صداهای دور به وضوح به گوش می رسید، پرندگان در حال پرواز فریاد می زدند. چمن در پاکسازی ما، زرد و دودی، با این حال، زنده و نرم، آزاد از بازی، یا بهتر است بگوییم، بچه های گمشده، در آن مشغول بودند.

حالا هر روز بعد از مدرسه اینجا می آیم. بچه ها تغییر کردند ، تازه واردان ظاهر شدند و فقط وادیک یک بازی را از دست نداد. او بدون او شروع نکرد. پشت سر وادیک، مانند سایه، مردی با سر درشت، مو کوتاه، تنومند به نام مستعار Ptah را دنبال می کرد. در مدرسه، من قبلاً پتا را ندیده بودم، اما، با نگاه کردن به آینده، می گویم که در سه ماهه سوم، ناگهان، مانند برف روی سرش، روی کلاس ما ریخت. معلوم می شود که او سال دوم را در سال پنجم مانده و به بهانه ای تا ژانویه به خود مرخصی داده است. پتاخا نیز معمولاً برنده می شد، اگرچه نه به همان روش وادیک، کمتر، اما باخت باقی نماند. بله، چون احتمالاً نماند، چون هم زمان با وادیک بود و آرام آرام به او کمک کرد.

از کلاس ما، تیشکین گاهی اوقات به داخل محوطه می دوید، پسری پر هیاهو با چشمان پلک زدنی که دوست داشت در کلاس دستش را بلند کند. می داند، نمی داند، هنوز هم می کشد. به نام - ساکت.

چرا دستت را بلند کردی؟ از تیشکین پرسیده می شود.

سیلی به چشمان کوچکش زد:
- یادم اومد ولی در حال بلند شدن یادم رفت.

من با او دوست نشدم. از ترسو، کم حرفی، انزوای بیش از حد روستایی و مهمتر از همه از دلتنگی وحشیانه که هیچ آرزویی برایم باقی نگذاشته بود، هنوز با هیچ کدام از بچه ها دوست نشده بودم. آنها هم به سمت من کشیده نشدند، من تنها ماندم، نه درک و نه تنهایی از وضعیت تلخم: تنها - زیرا اینجا، و نه در خانه، نه در روستا، من آنجا رفقای زیادی دارم.

به نظر می رسید تیشکین حتی متوجه من در پاکسازی نشده بود. او که به سرعت از دست داد، ناپدید شد و به زودی دیگر ظاهر نشد.

و من برنده شدم. شروع کردم به برنده شدن مداوم، هر روز. من محاسبات خودم را داشتم: نیازی به چرخاندن جن در زمین، به دنبال حق اولین ضربه نیست. وقتی بازیکنان زیادی وجود دارند، کار آسانی نیست: هر چه به خط نزدیکتر برسید، خطر عبور از آن و آخرین ماندن بیشتر می شود. پوشاندن صندوق در هنگام پرتاب الزامی است. من هم همین کار را کردم. البته ریسک کردم اما با مهارتم ریسک موجهی بود. من می توانستم سه، چهار بار متوالی ببازم، اما در پنجمین بار، با گرفتن صندوق، سه بار ضررم را پس دادم. دوباره باخت و دوباره برگشت. من به ندرت مجبور می شدم سکه ها را بزنم، اما حتی اینجا هم از ترفند خودم استفاده کردم: اگر وادیک روی خودم غلتید، برعکس، از خودم دور می شدم - خیلی غیرعادی بود، اما جن سکه را به این شکل نگه می داشت. ، نگذاشت بچرخد و در حال دور شدن، پشت سر خود چرخید.

الان پول دارم من به خودم اجازه ندادم که خیلی از بازی غافل گیر شوم و تا غروب در پاکسازی بچرخم، فقط به یک روبل نیاز داشتم، هر روز برای یک روبل. پس از دریافت آن، فرار کردم، یک شیشه شیر از بازار خریدم (خاله ها غر می زدند، به سکه های خمیده، کتک خورده و پاره من نگاه می کردند، اما آنها شیر ریختند)، ناهار خوردم و برای درس خواندن نشستم. با این حال، سیرم را نخوردم، اما صرف این فکر که دارم شیر می‌نوشم به من نیرو می‌بخشید و گرسنگی ام را فرو می‌کشد. به نظرم می رسید که سرم الان خیلی کمتر می چرخد.

در ابتدا، وادیک در مورد بردهای من آرام بود. او خودش ضرری نداشت و از جیبش بعید است چیزی به دست بیاورم. حتی گاهی از من تعریف می کرد: اینجا می گویند چگونه ترک کنیم، درس بخوانیم، کلوچه. با این حال، خیلی زود وادیک متوجه شد که من خیلی سریع بازی را ترک می کنم و یک روز جلوی من را گرفت:

- چی هستی - صندوق را می گیری و پاره می کنی؟ ببین چه باهوشی! بازی.
شروع کردم به بهانه آوردن: "من باید تکالیفم را انجام دهم، وادیک."
کسی که باید تکالیفش را انجام دهد اینجا نمی آید.

و پرنده خواند:
- کی بهت گفته که برای پول اینطوری بازی میکنن؟ برای این، می خواهید بدانید، آنها کمی کتک زدند. فهمیده شد؟

وادیک دیگر قبل از خودش پیک را به من نداد و اجازه داد تا آخرین بار به سنگ برسم. او خوب شلیک می‌کرد و اغلب بدون دست زدن به کیک دستی به جیبم می‌زدم تا یک سکه جدید پیدا کنم. اما من بهتر پرتاب می کردم و اگر فرصت پرتاب پیدا می کردم، جن مانند آهنربا مانند پول پرواز می کرد. من خودم از دقتم شگفت زده شدم، باید حدس می زدم که جلوی آن را بگیرم، نامحسوس تر بازی کنم، اما ابتکاری و بی رحمانه به بمباران باکس آفیس ادامه دادم. از کجا می دانستم که اگر در کارش جلوتر باشد، هیچ کس هرگز بخشیده نشده است؟ پس توقع رحمت نداشته باش و شفاعت نكن كه براي ديگران او بدخلق است و كسى كه از او پيروى كند بيش از همه از او متنفر است. من باید در آن پاییز این علم را در پوست خودم درک می کردم.

تازه دوباره پول را زده بودم و می خواستم آن را جمع کنم که متوجه شدم وادیک روی یکی از سکه های پراکنده پا گذاشته است. بقیه همه وارونه بودند. در چنین مواقعی هنگام پرتاب معمولاً فریاد می زنند "به انبار!"، به طوری که - اگر عقاب نباشد - پول را برای اعتصاب یک پشته جمع کنند، اما من مثل همیشه به شانس امیدوار بودم و فریاد نمی زدم. .

- نه در انبار! وادیک اعلام کرد.

به او نزدیک شدم و سعی کردم پایش را از روی سکه برداریم، اما او مرا هل داد و سریع آن را از روی زمین گرفت و دم هایش را به من نشان داد. متوجه شدم که سکه روی عقاب است - در غیر این صورت او آن را نمی بست.

گفتم: "تو او را برگرداندی." - او روی یک عقاب بود، دیدم.

مشتش را زیر دماغم فرو کرد.

- اینو ندیدی؟ بوی چه بویی می دهد.

مجبور شدم آشتی کنم. اصرار بر خود بیهوده بود. اگر دعوا شروع شود، هیچ کس، حتی یک روح برای من شفاعت نمی کند، حتی تیشکین که همان جا می چرخید.

چشمان شرور و ریز شده وادیک بی‌پرده به من نگاه می‌کرد. خم شدم، به آرامی روی نزدیکترین سکه زدم، آن را برگرداندم و سکه دوم را حرکت دادم. تصمیم گرفتم: «هلوزدا تو را به حقیقت هدایت خواهد کرد. "به هر حال الان همه آنها را خواهم گرفت." دوباره به پیک اشاره کرد تا ضربه بزند، اما وقت نکرد آن را پایین بیاورد: یک نفر ناگهان زانوی محکمی از پشت به من داد، و من به طرز ناخوشایندی، با سر خم شدم و به زمین زدم. اطراف خندید.

پرنده پشت سرم ایستاده بود و منتظرانه لبخند می زد. غافلگیر شدم:

- تو چطور؟!
کی بهت گفته من بودم؟ او جواب داد. - خواب دیدی یا چی؟
- بیا اینجا! - وادیک دستش را برای پوک دراز کرد، اما من آن را ندادم. کینه ترس از هیچ چیز در دنیا بر من چیره شد، دیگر نمی ترسیدم. برای چی؟ چرا با من این کار را می کنند؟ من با آنها چه کردم؟
- بیا اینجا! وادیک خواست.
تو آن سکه را ورق زدی! صداش زدم - دیدم ورق خورد. اره.
او پرسید: "بیا، آن را تکرار کن."
آهسته تر گفتم: "تو او را برگرداندی."

اول دوباره از پشت با پتاح برخورد کردم. به سمت وادیک پرواز کردم، او سریع و ماهرانه، بدون تلاش، با سرش به صورتم زد و من افتادم، خون از بینی ام فوران کرد. به محض اینکه از جا پریدم، پتاح دوباره به من حمله کرد. هنوز هم امکان رهایی و فرار وجود داشت، اما به دلایلی به آن فکر نکردم. بین وادیک و پتاح چرخیدم، به سختی از خودم دفاع کردم، دستم را به بینی ام که خون از آن می جوشید گرفتم، و با ناامیدی، بر خشم آنها افزودم و با لجاجت همان را فریاد زدم:

- پشت و رو شد! پشت و رو شد! پشت و رو شد!

آنها به نوبت من را زدند، یک و یک ثانیه، یک و یک دوم. شخص سومی، کوچک و شرور، پاهایم را لگد زد، سپس تقریباً کاملاً با کبودی پوشانده شد. سعی کردم فقط زمین نخورم، برای هیچ چیز دوباره نیفتم، حتی در آن لحظات به نظرم شرمنده بود. اما در نهایت مرا به زمین زدند و ایستادند.

"تا زنده ای از اینجا برو بیرون!" وادیک فرمان داد. - سریع!

بلند شدم و با هق هق، دماغ مرده ام را پرت کردم و از کوه بالا رفتم.

"فقط به کسی فحش بده - ما تو را خواهیم کشت!" وادیک بعد از من قول داد.

من جواب ندادم همه چیز در من به نوعی سخت شد و در کینه بسته شد، من قدرت برداشتن یک کلمه از خودم را نداشتم. و من فقط با بالا رفتن از کوه ، نتوانستم مقاومت کنم و ، انگار احمقانه ، در بالای ریه هایم فریاد زدم - به طوری که احتمالاً کل روستا شنیدند:

- برگردونمش!

پتاخا قصد داشت به دنبال من بشتابد ، اما بلافاصله برگشت - ظاهراً وادیک تصمیم گرفت که برای من کافی است و او را متوقف کرد. حدود پنج دقیقه ایستادم و با هق هق، به محوطه‌ای که بازی دوباره شروع شد نگاه کردم، سپس از آن طرف تپه پایین رفتم و به گودالی رسیدم، اطراف را با گزنه‌های سیاه محکم کردم، روی چمن‌های خشک سفت افتادم و در حالی که نگه نداشتم. دیگر برگشت، به شدت گریه کرد و گریه کرد.

بدبخت تر از من در کل جهان وجود نداشت و نمی توانست باشد.

صبح با ترس در آینه به خودم نگاه کردم: بینی ام متورم و متورم شده بود، زیر چشم چپم کبودی بود و زیر آن، روی گونه ام، ساییدگی خونی چاق دیده می شد. نمی دانستم چگونه به این شکل به مدرسه بروم، اما به هر دلیلی مجبور شدم بروم، کلاس را به هر دلیلی حذف کردم، جرات نکردم. فرض کنید بینی مردم و طبیعتاً از بینی من تمیزتر است و اگر مکان معمولی نبود، هرگز حدس نمی زدید که این یک بینی است، اما هیچ چیز نمی تواند ساییدگی و کبودی را توجیه کند: بلافاصله مشخص می شود که آنها در اینجا خودنمایی می کنند نه با اراده خوب من.

در حالی که با دستم از چشمم محافظت کردم، وارد کلاس شدم، پشت میزم نشستم و سرم را پایین انداختم. اولین درس متاسفانه زبان فرانسه بود. لیدیا میخایلوونا، به حق معلم کلاس، بیشتر از معلمان دیگر به ما علاقه داشت و پنهان کردن چیزی از او دشوار بود. او وارد شد و با ما احوالپرسی کرد، اما قبل از نشستن در کلاس، عادت داشت تقریباً همه ما را با دقت بررسی کند و سخنان ظاهراً بازیگوشانه، اما اجباری بگوید. و البته، او بلافاصله علائم را روی صورت من دید، حتی اگر من آنها را به بهترین شکل ممکن پنهان کردم. من این را فهمیدم زیرا بچه ها شروع به چرخیدن روی من کردند.

لیدیا میخایلوونا در حال باز کردن مجله گفت: "خب، شما اینجا هستید." «امروز در میان ما مجروحانی وجود دارد.

کلاس خندید و لیدیا میخایلوونا دوباره به من نگاه کرد. آنها به او چمن زدند و به نظر می رسیدند که گذشته است، اما در آن زمان ما قبلاً یاد گرفته بودیم که آنها را به کجا نگاه می کنند.

- چی شد؟ او پرسید.

من به دلایلی به دلایلی به این فکر نکردم که پیشاپیش حتی کوچکترین توضیح مناسبی ارائه دهم، "او افتاد."

- اوه چقدر بدبخت دیروز خراب شد یا امروز؟

- امروز. نه دیشب که هوا تاریک بود

- هی، افتاد! تیشکین در حالی که از خوشحالی خفه شده بود فریاد زد. - وادیک از کلاس هفتم آن را برای او آورد. آنها برای پول بازی کردند و او شروع به بحث کرد و کسب درآمد کرد، من آن را دیدم. می گوید افتاد.

من از چنین خیانتی مات و مبهوت شدم. اصلاً چیزی نمی فهمد یا از عمد است؟ به خاطر پول بازی کردن، ممکن بود در کمترین زمان از مدرسه اخراج شویم. تمومش کرد در سرم همه چیز از ترس ترسیده بود و وزوز می کرد: رفته بود، حالا رفته بود. خوب، تیشکین. اینجا تیشکین سو تیشکین است. راضی. وضوح به ارمغان آورد - چیزی برای گفتن نیست.

لیدیا میخائیلونا بدون تغییر لحن آرام و کمی بی تفاوت او را متوقف کرد: "می خواستم، تیشکین، چیزی کاملاً متفاوت از شما بپرسم." - از اونجایی که داری حرف میزنی برو تخته سیاه و آماده جواب باش. او منتظر ماند تا تیشکین گیج شده که بلافاصله ناراضی شده بود به تخته سیاه آمد و به طور خلاصه به من گفت: - بعد از درس می مانی.

بیشتر از همه می ترسیدم که لیدیا میخایلوونا مرا به سمت کارگردان بکشاند. این بدان معناست که علاوه بر گفتگوی امروز، فردا مرا جلوی صف مدرسه می برند و مجبور می کنند بگویم چه چیزی مرا به انجام این کار کثیف واداشت. کارگردان، واسیلی آندریویچ، از مجرم پرسید، مهم نیست که چه کاری انجام داده است، آیا پنجره را شکسته، درگیر شده یا در دستشویی سیگار می کشد: "چه چیزی تو را به انجام این کار کثیف ترغیب کرد؟" جلوی خط کش قدم زد، دستانش را پشت سرش انداخت و شانه هایش را به موقع با قدم های پهنش به جلو حرکت داد، طوری که به نظر می رسید ژاکت تیره بیرون زده و محکم بسته شده به طور مستقل کمی جلوتر از کارگردان حرکت می کند. اصرار کرد: «جواب بده، جواب بده. ما منتظر هستیم. ببین، کل مدرسه منتظرند که به ما بگویی.» دانش آموز در دفاع از خود شروع به زمزمه کردن چیزی کرد، اما مدیر صحبت او را قطع کرد: «تو به سؤال من جواب بده، به سؤال من جواب بده. سوال چگونه پرسیده شد؟ "چه چیزی مرا ترغیب کرد؟" - همین: چه چیزی باعث شد؟ ما به شما گوش می دهیم." پرونده معمولاً با گریه تمام می شد، فقط بعد از آن مدیر آرام شد و ما به کلاس رفتیم. با دانش‌آموزان دبیرستانی که نمی‌خواستند گریه کنند، اما نمی‌توانستند به سؤال واسیلی آندریویچ پاسخ دهند، دشوارتر بود.

یک بار اولین درس ما با ده دقیقه تاخیر شروع شد و در تمام این مدت مدیر یک دانش آموز کلاس نهم را بازجویی می کرد، اما چون چیزی از او قابل فهم نبود، او را به دفترش برد.

و چه چیز جالبی خواهم گفت؟ بهتر بود فورا اخراج می شدیم. من به طور خلاصه به این فکر دست زدم و فکر کردم که در آن صورت می توانم به خانه برگردم و سپس، انگار که سوخته بودم، ترسیدم: نه، شما نمی توانید با چنین شرمندگی به خانه بروید. چیز دیگر این است که اگر من خودم مدرسه را رها کرده بودم ... اما حتی در آن زمان می توانید در مورد من بگویید که من یک فرد غیرقابل اعتماد هستم ، زیرا نمی توانستم آنچه را که می خواستم تحمل کنم و آن وقت همه به طور کلی از من دوری می کردند. نه، فقط اینطور نیست. من هنوز اینجا صبور خواهم بود، به آن عادت می کردم، اما شما نمی توانید آنطور به خانه بروید.

پس از اتمام درس، از ترس میلرزیدم، در راهرو منتظر لیدیا میخایلوونا بودم. او از اتاق کارمندان خارج شد و در حالی که مرا به کلاس می برد سر تکان داد. مثل همیشه، او پشت میز نشست، من می خواستم پشت میز سوم، دور از او بنشینم، اما لیدیا میخایلوونا به نفر اول، درست روبروی او اشاره کرد.

- درست است که شما برای پول بازی می کنید؟ او بلافاصله شروع کرد او با صدای بلند پرسید، به نظرم رسید که در مدرسه لازم است در مورد آن فقط با زمزمه صحبت کنم، و من حتی بیشتر ترسیده بودم. اما فایده ای نداشت که خودم را قفل کنم، تیشکین توانست من را با قلوه بفروشد. زمزمه کردم:

- درسته

پس چگونه برنده یا باخت؟ تردید کردم، نمی دانستم کدام بهتر است.

- بیا همینطور بگویم. آیا شما از دست دادن، شاید؟

«شما… برنده شوید.

- باشه، به هر حال. شما برنده می شوید، یعنی. و با پول چه کار می کنید؟

در ابتدا، در مدرسه، برای مدت طولانی نتوانستم به صدای لیدیا میخایلوونا عادت کنم، این مرا گیج کرد. در دهکده ما آنها صحبت می کردند و صدایشان را عمیقاً در دل خود می پیچیدند و به همین دلیل به نظر دلشان می آمد ، اما با لیدیا میخایلوونا به نوعی کوچک و سبک بود ، به طوری که مجبور بودید به آن گوش دهید ، نه از ناتوانی - او گاهی اوقات می‌توانست از دلش بگوید، اما انگار از پنهان‌کاری و پس‌اندازهای غیرضروری. من آماده بودم همه چیز را به گردن فرانسه بیندازم: البته در حین مطالعه، در حالی که داشتم با صحبت های دیگران سازگار می شدم، صدایم بدون آزادی نشسته بود، ضعیف شده بود، مانند پرنده ای در قفس، حالا منتظر بمانید تا دوباره پراکنده شود و بلند شود. قوی تر و اکنون لیدیا میخایلوونا جوری پرسید که انگار در آن زمان مشغول چیز دیگری است، مهمتر، اما هنوز نتوانسته بود از سؤالات خود دور شود.

"خب، پس با پولی که به دست می آورید چه کار می کنید؟" آب نبات میخری؟ یا کتاب؟ یا برای چیزی پس انداز می کنید؟ پس از همه، شما احتمالاً اکنون تعداد زیادی از آنها را دارید؟

- نه، زیاد نیست. من فقط یک روبل برنده شدم.

"و تو دیگر بازی نمی کنی؟"

- و روبل؟ چرا روبل؟ باهاش ​​چیکار میکنی؟

- من شیر می خرم.

- شیر؟

او مرتب روبروی من نشسته بود، همه باهوش و زیبا، با لباس زیبا، و در منافذ جوان زنانه اش که به طور مبهم احساس می کردم، بوی عطر او به من می رسید، که نفسم را نفس می کشیدم. علاوه بر این ، او معلم نوعی حساب نبود ، نه تاریخ ، بلکه یک زبان مرموز فرانسوی ، که از آن چیزی خاص ، افسانه ای ، خارج از کنترل هر کس ، همه ، مثلاً من ، بیرون آمد. جرات نداشتم چشمانم را به سمت او بلند کنم، جرات فریبش را نداشتم. و بالاخره چرا باید دروغ بگویم؟

او مکثی کرد و مرا معاینه کرد و من با پوستم احساس کردم که چگونه در نگاه چشمان خیره کننده و حواسش، تمام مشکلات و پوچ های من واقعاً متورم می شوند و با قدرت شیطانی آنها پر می شوند. البته چیزی برای نگاه کردن وجود داشت: روبروی او، پسری چروکیده و وحشی با صورت شکسته، نامرتب بدون مادر و تنها، با ژاکتی کهنه و شسته روی شانه های آویزان، که درست بر تن داشت. سینه‌اش، اما دست‌هایش از آن بیرون زده بود، روی میز خمیده بود. با شلوار سبز روشن که از شلوار پدرش ساخته شده بود و به رنگ سبز آبی پوشانده شده بود، با آثاری از دعوای دیروز. حتی قبلاً متوجه کنجکاویی شده بودم که لیدیا میخایلوونا با آن به کفش های من نگاه می کرد. از بین کل کلاس، من تنها کسی بودم که گلچین می پوشیدم. فقط پاییز سال بعد، زمانی که من قاطعانه از رفتن با آنها به مدرسه امتناع کردم، مادرم چرخ خیاطی را که تنها دارایی ارزشمند ما بود فروخت و برایم چکمه های برزنتی خرید.

لیدیا میخایلوونا متفکرانه گفت: "با این حال، شما نباید برای پول بازی کنید." "آیا بدون آن به نوعی مدیریت می کنی؟" می تونی از پسش بربیای؟

جرأت نداشتم به نجات خود ایمان بیاورم، به راحتی قول دادم:

من صمیمانه صحبت کردم، اما اگر صداقت ما با طناب نمی شود، چه می توانی کرد.

انصافا باید بگم که اون روزها خیلی حالم بد بود. در پاییز خشک، مزرعه جمعی ما با تحویل غلات زودتر مستقر شد و عمو وانیا دیگر نیامد. می دانستم که مادرم در خانه نمی تواند جایی برای خودش پیدا کند و نگران من باشد، اما این کار را برای من آسان نکرد. گونی سیب‌زمینی‌هایی که برای آخرین بار توسط عمو وانیا آورده بود، به سرعت تبخیر شد، گویی حداقل به دام‌ها داده می‌شد. خوب است که با به یاد آوردن ، حدس زدم کمی در یک آلونک متروکه ایستاده در حیاط پنهان شوم و اکنون فقط با این مخفیگاه زندگی می کنم. بعد از مدرسه، در حالی که مثل یک دزد می‌لرزیدم، به داخل آلونک رفتم، چند سیب‌زمینی در جیبم گذاشتم و به سمت تپه‌ها دویدم تا جایی در یک دشت راحت و پنهان آتش بزنم. من همیشه گرسنه بودم، حتی در خواب امواج تشنجی را در شکمم می پیچید.

به امید اینکه به گروه جدیدی از بازیکنان برخورد کنم، به آرامی شروع به کاوش در خیابان های همسایه کردم، در زمین های بایر پرسه زدم، به دنبال بچه هایی که به سمت تپه ها می رفتند، رفتم. همه چیز بیهوده بود، فصل به پایان رسید، بادهای سرد اکتبر می وزد. و فقط در پاکسازی ما بچه ها به جمع شدن ادامه دادند. داشتم دور می چرخیدم، دیدم که چوخه چگونه زیر نور خورشید می درخشد، چگونه با تکان دادن دستانش، وادیک فرمان می دهد و چهره های آشنا روی صندوق خم شده اند.

در نهایت طاقت نیاوردم و به سمت آنها رفتم. می دانستم که قرار است تحقیر شوم، اما این که یک بار برای همیشه کتک خوردم و بیرون رانده شدم، تحقیر آمیز نبود. داشتم خارش می‌کردم تا ببینم وادیک و پتاح به ظاهر من چه واکنشی نشان می‌دهند و من چگونه می‌توانم رفتار کنم. اما بیشتر از همه گرسنگی بود. من به یک روبل نیاز داشتم - دیگر نه برای شیر، بلکه برای نان. راه دیگری برای بدست آوردنش بلد نبودم

نزدیک شدم و بازی خود به خود متوقف شد، همه به من خیره شدند. پرنده کلاهی با گوش‌های برگردان به سر داشت و مانند بقیه روی او، بی‌خیال و جسور، با پیراهنی چهارخانه و گشاد با آستین کوتاه نشسته بود. Vadik forsil در یک ژاکت ضخیم زیبا با قفل. در همان نزدیکی، در یک انباشته، عرقچین ها و کت ها، روی آنها، جمع شده در باد، یک پسر کوچک پنج یا شش ساله نشسته بود.

اولین بار پرنده با من ملاقات کرد:

-چرا اومدی؟ مدتی است که کتک نزده ای؟

با نگاهی به وادیک، با آرامش تا حد امکان پاسخ دادم: "من برای بازی آمدم."

پرنده نفرین کرد: "کی بهت گفته که با تو اینجا بازی میکنن؟"

- چی، وادیک، همین الان بزنیم یا کمی صبر کنیم؟

- چرا به یک مرد چسبیدی، پرنده؟ - وادیک گفت و به من خیره شد. فهمیدم، مردی برای بازی آمد. شاید او می خواهد ده روبل از من و تو ببرد؟

فقط برای اینکه به نظر خودم ترسو نباشم گفتم: "هر کدام ده روبل ندارید."

ما بیشتر از چیزی که تو آرزویش را داشتی داریم. تنظیم کنید، تا زمانی که پرنده عصبانی نشود، صحبت نکنید. و او یک مرد گرم است.

- بهش بده، وادیک؟

نیازی نیست، بگذار او بازی کند. وادیک به بچه ها چشمکی زد. - او عالی بازی می کند، ما با او همتا نیستیم.

حالا من یک دانشمند بودم و فهمیدم چیست - مهربانی وادیک. ظاهراً او از یک بازی خسته کننده و غیر جالب خسته شده بود ، بنابراین برای اینکه اعصاب خود را قلقلک دهد و طعم یک بازی واقعی را احساس کند ، تصمیم گرفت من را به آن راه دهد. اما به محض دست زدن به غرور او، دوباره به دردسر می افتم. او چیزی برای شکایت پیدا می کند، در کنار او Ptah است.

تصمیم گرفتم با احتیاط بازی کنم و به صندوقدار طمع نکنم. مثل بقیه، برای اینکه متمایز نباشم، از ترس اینکه ناخواسته به پول اصابت نکنم، پیک را چرخاندم، سپس بی‌صدا سکه‌ها را کوبیدم و به اطراف نگاه کردم تا ببینم آیا پتاه پشت سر آمده است یا نه. در روزهای اول به خودم اجازه نمی دادم رویای یک روبل را ببینم. بیست یا سی کوپک برای یک لقمه نان، و این خوب است، و سپس آن را به اینجا بدهید.

اما اتفاقی که قرار بود دیر یا زود بیفتد البته اتفاق افتاد. روز چهارم، وقتی که یک روبل برده بودم، می خواستم بروم، دوباره مرا زدند. درست است، این بار راحت تر بود، اما یک اثر باقی ماند: لبم بسیار متورم شده بود. در مدرسه مجبور بودم مدام او را گاز بگیرم. اما مهم نیست که چگونه آن را پنهان کردم، هر چقدر گازش گرفتم، لیدیا میخایلوونا آن را دید. او عمدا مرا به تخته سیاه فرا خواند و مجبورم کرد متن فرانسوی را بخوانم. با ده لب سالم نمی توانم آن را به درستی تلفظ کنم و در مورد یکی هم چیزی برای گفتن وجود ندارد.

"بس است، آه، بس است! - لیدیا میخایلوونا ترسید و دستانش را به سمت من تکان داد، گویی برای یک روح شیطانی. -بله چیه؟ نه، شما باید جداگانه کار کنید. راه دیگری وجود ندارد.

به این ترتیب یک روز دردناک و ناخوشایند برای من آغاز شد. از همان صبح، با ترس منتظر ساعتی بودم که باید با لیدیا میخایلوونا تنها باشم و با شکستن زبانم، بعد از کلمات او که برای تلفظ ناخوشایند است و فقط برای مجازات اختراع شده است، تکرار کنم. خوب، چرا غیر از این، اگر برای تمسخر نیست، سه مصوت را در یک صدای چسبناک غلیظ ادغام کنید، همان "o"، مثلاً در کلمه "veaisoir" (خیلی)، که می توانید آن را خفه کنید؟ چرا، با نوعی پریستون، صداها را از بینی خارج می کنیم، در حالی که از زمان های بسیار قدیم برای نیازهای کاملاً متفاوت به فرد خدمت کرده است؟ برای چی؟ عقل باید محدودیت هایی داشته باشد. من از عرق پوشیده شده بودم، سرخ شده بودم و خفه شده بودم، و لیدیا میخایلوونا، بدون مهلت و بی ترحم، زبان بیچاره ام را بی حس کرد. و چرا تنهام؟ انواع و اقسام پسرهایی در مدرسه بودند که بهتر از من فرانسوی صحبت نمی کردند، اما آنها آزادانه راه می رفتند، آنچه می خواستند انجام می دادند، و من، مثل یک نفر لعنتی، رپ را برای همه قبول کردم.

معلوم شد که این بدترین چیز نیست. لیدیا میخایلوونا ناگهان تصمیم گرفت که ما در مدرسه تا شیفت دوم وقت کم داریم و به من گفت که عصرها به آپارتمان او بیایم. او در نزدیکی مدرسه، در خانه معلمان زندگی می کرد. در نیمی دیگر از خانه لیدیا میخایلوونا، خود کارگردان زندگی می کرد. من مثل شکنجه به آنجا رفتم. از قبل طبیعتاً ترسو و خجالتی بودم ، در هر چیز کوچکی گم شدم ، در این آپارتمان تمیز و مرتب معلم ، ابتدا به معنای واقعی کلمه به سنگ تبدیل شدم و از نفس کشیدن می ترسیدم. باید حرف می زدم تا بتوانم لباس هایم را در بیاورم، بروم داخل اتاق، بنشینم - باید مثل یک چیز در اطرافم حرکت می کردند و تقریباً به زور باید کلمات را از خودم بیرون می آوردم. اصلاً به فرانسوی من کمک نکرد. اما عجیب است که ما در اینجا کمتر از مدرسه کار می‌کردیم، جایی که ظاهراً شیفت دوم با ما تداخل داشت. علاوه بر این، لیدیا میخایلوونا، که در مورد آپارتمان شلوغ بود، از من سؤال کرد یا درباره خودش به من گفت. من گمان می کنم که او عمداً برای من اختراع کرده است که فقط به این دلیل که در مدرسه به او این زبان را نمی دادند به دانشکده فرانسوی رفت و تصمیم گرفت به خود ثابت کند که نمی تواند بدتر از دیگران به آن تسلط یابد.

در گوشه ای پنهان شده بودم، گوش می کردم، منتظر چای نبودم که اجازه دادند به خانه بروم. تعداد زیادی کتاب در اتاق وجود داشت، یک رادیو بزرگ زیبا روی میز کنار تخت کنار پنجره. با یک بازیکن - برای آن زمان ها نادر بود، اما برای من این یک معجزه بی سابقه بود. لیدیا میخایلوونا ضبط کرد و صدای مرد ماهر دوباره زبان فرانسه را آموزش داد. به هر حال، جایی برای رفتن او وجود نداشت. لیدیا میخایلوونا، با یک لباس ساده خانگی، با کفش‌های نمدی نرم، در اتاق قدم می‌زد و وقتی به من نزدیک شد، لرزیدم و یخ زدم. باورم نمی شد که در خانه او نشسته بودم، همه چیز اینجا برای من غیرمنتظره و غیرمعمول بود، حتی هوای اشباع شده از نور و بوی ناآشنا از زندگی متفاوتی که من می دانستم. بی اختیار یه حسی ایجاد شد که انگار از بیرون به این زندگی زل زدم و از شرم و خجالت خودم رو بیشتر توی ژاکت کوتاهم پیچیدم.

لیدیا میخایلوونا در آن زمان احتمالاً بیست و پنج سال داشت. من به خوبی چهره منظم و در نتیجه نه چندان سرزنده او را به یاد دارم، با چشمان پیچ خورده برای پنهان کردن دم خوک در آنها. لبخند تنگ، به ندرت تا انتها ظاهر می شود و موهای کاملاً سیاه و کوتاه. اما با همه اینها، نمی توان سختی را در چهره او دید، که، همانطور که بعداً متوجه شدم، در طول سال ها تقریباً به نشانه حرفه ای معلمان تبدیل می شود، حتی مهربان ترین و مهربان ترین آنها ذاتا، اما نوعی محتاطانه وجود داشت. با حیله گری و حیرت مربوط به خودش و به نظر می رسید گفت: من تعجب می کنم که چگونه به اینجا رسیدم و اینجا چه کار می کنم؟ حالا فکر می کنم که در آن زمان او موفق شده بود ازدواج کند. در صدا، در راه رفتن او - نرم، اما مطمئن، آزاد، در کل رفتارش، شجاعت و تجربه در او احساس می شد. و علاوه بر این، من همیشه بر این عقیده بودم که دخترانی که فرانسوی یا اسپانیایی می‌خوانند، زودتر از همسالان خود که مثلاً روسی یا آلمانی می‌خوانند، زن می‌شوند.

حالا شرمنده ام که به یاد بیاورم وقتی لیدیا میخایلوونا پس از اتمام درس ما، من را به شام ​​فراخواند چقدر ترسیده و گم شده بودم. اگر هزار بار گرسنه بودم، فوراً هر اشتهایی مثل گلوله از من بیرون پرید. با لیدیا میخایلوونا سر یک میز بنشین! نه نه! بهتر است تا فردا تمام زبان فرانسه را از زبان بیاموزم تا دیگر به اینجا نیامم. احتمالاً یک تکه نان واقعاً در گلوی من گیر می کند. به نظر می رسد که قبل از آن من مشکوک نبودم که لیدیا میخایلوونا، مانند همه ما، معمولی ترین غذا را می خورد، و نه نوعی مانا از بهشت ​​- او برخلاف دیگران به نظر من یک فرد خارق العاده به نظر می رسید.

از جا پریدم و در حالی که زمزمه می‌کردم سیر شده‌ام، نمی‌خواهم، از کنار دیوار تا در خروجی عقب رفتم. لیدیا میخایلوونا با تعجب و عصبانیت به من نگاه کرد، اما به هیچ وجه نمی‌توانست جلوی من را بگیرد. من دویدم این چند بار تکرار شد، سپس لیدیا میخایلوونا، با ناامیدی، از دعوت من به میز دست کشید. آزادتر نفس می کشیدم.

یک بار به من گفتند که طبقه پایین، در رختکن، بسته ای برای من وجود دارد که یکی از پسرها به مدرسه آورده است. عمو وانیا، البته، راننده ما است - چه مردی! احتمالاً خانه ما بسته بود و عمو وانیا نتوانست از درسها منتظر من بماند - بنابراین او مرا در رختکن رها کرد.

تا پایان کلاس به سختی تحمل کردم و با عجله به طبقه پایین رفتم. خاله ورا، خانم نظافتچی مدرسه، یک جعبه تخته سه لا سفید در گوشه ای به من نشان داد که بسته های پستی در آن بسته بندی شده است. تعجب کردم: چرا در کشو؟ - مادر غذا را در یک کیسه معمولی می فرستاد. شاید اصلا برای من نیست؟ نه، کلاس و نام خانوادگی ام روی درب آن چاپ شده بود. ظاهراً عمو وانیا قبلاً اینجا نوشته است - تا برای چه کسی گیج نشوید. این مادر چه فکری کرده که غذا را در جعبه میخ کند؟! ببین چقدر باهوش شده!

من نمی توانستم بسته را به خانه ببرم بدون اینکه بدانم چه چیزی در آن بود: نه آن نوع صبر. واضح است که سیب زمینی وجود ندارد. برای نان، ظرف نیز، شاید، خیلی کوچک و ناخوشایند است. علاوه بر این، اخیراً نان برای من ارسال شد، هنوز آن را داشتم. بعد اونجا چیه؟ بلافاصله ، در مدرسه ، از زیر پله ها بالا رفتم ، جایی که به یاد آوردم تبر وجود داشت و با یافتن آن ، درب آن را پاره کردم. زیر پله ها تاریک بود، دوباره از خانه بیرون آمدم و با نگاهی پنهانی به اطراف، جعبه را روی نزدیکترین طاقچه گذاشتم.

با نگاهی به بسته، مات و مبهوت شدم: در بالا، با یک ورق کاغذ بزرگ سفید پوشیده شده، ماکارونی گذاشته شده بود. وای! لوله‌های زرد بلند، که در ردیف‌های مساوی روی هم قرار گرفته بودند، با چنان ثروتی در نور می‌درخشیدند که برای من گران‌تر نبود. حالا مشخص است که چرا مادرم جعبه را بسته بندی کرد: برای اینکه پاستا نشکند، خرد نشود، آنها سالم و سلامت به من رسیدند. با احتیاط یکی از لوله ها را بیرون آوردم، نگاه کردم، در آن دمیدم و چون دیگر نمی توانستم جلوی خودم را بگیرم، با حرص شروع به غر زدن کردم. سپس، به همین ترتیب، دومی، سومی را برداشتم و به این فکر کردم که کجا می توانم جعبه را پنهان کنم تا پاستا به موش های بیش از حد حریص در انبار معشوقه من نرسد. نه برای آن مادر خرید آنها، صرف آخرین پول. نه، به این راحتی سراغ پاستا نمی روم. این مقداری سیب زمینی برای شما نیست.

و ناگهان خفه شدم. ماکارونی… راستی مادر ماکارونی از کجا آورد؟ ما هرگز آنها را در روستای خود نداشتیم، شما نمی توانید آنها را با هیچ پولی در آنجا بخرید. اونوقت چیه؟ با عجله، در ناامیدی و امید، پاستاها را مرتب کردم و چند تکه قند بزرگ و دو کاشی هماتوژن در ته جعبه پیدا کردم. هماتوژن تایید کرد که بسته توسط مادر ارسال نشده است. چه کسی، در این مورد، چه کسی؟ دوباره به درپوش نگاه کردم: کلاس من، نام خانوادگی من - به من. جالبه خیلی جالبه

میخ های درب را در جای خود فشار دادم و در حالی که جعبه را روی طاقچه گذاشتم، به طبقه دوم رفتم و به اتاق کارکنان زدم. لیدیا میخایلوونا قبلاً رفته است. هیچی، ما پیداش می کنیم، می دانیم کجا زندگی می کند، ما بوده ایم. بنابراین، چگونه: اگر نمی‌خواهید سر میز بنشینید، غذا را در خانه تهیه کنید. درنتیجه بله. کار نخواهد کرد. هیچکس دیگر. این یک مادر نیست: یادداشتی را فراموش نمی کرد، او می گفت که چنین ثروتی از کجا، از چه معدنی آمده است.

وقتی با بسته از در به طرف بالا رفتم، لیدیا میخایلوونا وانمود کرد که چیزی نمی فهمد. به جعبه ای که روی زمین روبرویش گذاشتم نگاه کرد و با تعجب پرسید:

- این چیه؟ این چیه که آوردی؟ برای چی؟

با صدایی لرزان و شکسته گفتم: «تو انجامش دادی.

- من چیکار کردم؟ چی میگی تو؟

شما این بسته را به مدرسه فرستادید. من شما را می شناسم.

متوجه شدم که لیدیا میخایلوونا سرخ شد و خجالت کشید. این ظاهرا تنها موردی بود که از نگاه مستقیم به چشمان او ترسی نداشتم. برایم مهم نبود معلم بود یا پسر عموی دومم. سپس من پرسیدم، نه او، و نه به فرانسوی، بلکه به روسی، بدون هیچ مقاله ای پرسیدم. بذار جواب بده

چرا فکر کردی من هستم؟

چون اونجا ماکارونی نداریم. و هماتوژن وجود ندارد.

- چطور! اصلا اتفاق نمی افتد؟ او واقعاً شگفت زده شد که کاملاً به خودش خیانت کرد.

- اصلا این اتفاق نمی افتد. لازم بود بدانیم.

لیدیا میخایلوونا ناگهان خندید و سعی کرد مرا در آغوش بگیرد، اما من خود را کنار کشیدم. از او.

"واقعا، باید می دانستی. من چطور اینجوریم؟! او یک لحظه فکر کرد. "اما اینجا حدس زدن سخت بود - صادقانه بگویم! من یک شهرستان هستم. می گویید اصلا این اتفاق نمی افتد؟ آن وقت چه اتفاقی برای شما می افتد؟

- نخود اتفاق می افتد. تربچه اتفاق می افتد.

- نخود ... تربچه ... و ما در کوبان سیب داریم. اوه، الان چقدر سیب وجود دارد. امروز می خواستم به کوبان بروم، اما به دلایلی به اینجا آمدم. لیدیا میخایلوونا آهی کشید و نگاهی به من انداخت. - عصبانی نشو. من بهترین ها را می خواستم. چه کسی می دانست که شما در حال خوردن پاستا گرفتار می شوید؟ هیچی، حالا باهوش تر می شوم. این پاستا رو بردار...

حرفش را قطع کردم: «نخواهم کرد.

-خب چرا اینطوری؟ می دانم که گرسنه ای. و من تنها زندگی می کنم، پول زیادی دارم. هر چی بخوام بخرم ولی تنهام... یه کم میخورم میترسم چاق بشم.

- من اصلا گرسنه نیستم.

با من بحث نکن، می دانم. من با معشوقه شما صحبت کردم. چه اشکالی دارد اگر همین ماکارونی را بگیرید و امروز یک شام خوب برای خودتان بپزید. چرا برای تنها بار در زندگیم نمی توانم به شما کمک کنم؟ من قول می دهم که دیگر بسته ارسال نکنم. اما لطفا این یکی را بگیرید برای مطالعه باید به اندازه کافی غذا بخورید. در مدرسه ما خیلی از بچه‌های خوش‌تغذیه هستند که چیزی نمی‌فهمند و احتمالاً هرگز نخواهند فهمید، و شما پسری توانا هستید، نمی‌توانید مدرسه را ترک کنید.

صدای او شروع به تأثیر خواب آور روی من کرد. می ترسیدم که او مرا متقاعد کند، و با عصبانیت از خودم به خاطر درک درستی لیدیا میخایلوونا، و به خاطر این واقعیت که من بالاخره او را درک نمی کردم، در حالی که سرم را تکان می دادم و چیزی غر می زدم، از در فرار کردم.

درس های ما به همین جا متوقف نشد، من به رفتن به لیدیا میخایلوونا ادامه دادم. اما حالا او مرا واقعاً گرفت. او ظاهراً تصمیم گرفت: خوب، فرانسوی فرانسوی است. درست است ، این حس ظاهر شد ، به تدریج شروع به تلفظ کلمات فرانسوی کاملاً قابل تحمل کردم ، آنها دیگر با سنگفرش های سنگین زیر پای من شکسته نشدند ، اما با زنگ زدن ، سعی کردند به جایی پرواز کنند.

لیدیا میخایلوونا مرا تشویق کرد: "خوب". - در این سه ماهه، پنج هنوز کار نمی کنند، اما در آینده - مطمئنا.

ما بسته را به خاطر نداشتیم، اما در هر صورت، من نگهبان خود را نگه داشتم. شما هرگز نمی دانید لیدیا میخائیلوونا برای رسیدن به چه چیزی متعهد می شود؟ من از تجربه خودم می‌دانستم: وقتی چیزی درست نمی‌شود، هر کاری انجام می‌دهی تا درست شود، فقط تسلیم نمی‌شوی. به نظرم می رسید که لیدیا میخایلوونا تمام مدت منتظرانه به من نگاه می کرد و به من نگاه می کرد و به وحشی بودن من می خندید - عصبانی بودم ، اما این عصبانیت ، به اندازه کافی عجیب ، به من کمک کرد تا اعتماد به نفس بیشتری داشته باشم. من دیگر آن پسر حلیم و درمانده ای نبودم که می ترسید قدمی در اینجا بردارد، کم کم به لیدیا میخایلوونا و آپارتمانش عادت کردم. البته، هنوز خجالتی بودم، در گوشه ای پنهان شده بودم، گریه هایم را زیر صندلی پنهان می کردم، اما سفتی و ظلم قبلی از بین رفت، حالا من خودم جرأت کردم از لیدیا میخایلوونا سؤال بپرسم و حتی با او وارد اختلاف شوم.

او تلاش دیگری کرد تا من را روی میز بنشیند - بیهوده. اینجا سرسخت بودم، لجبازی در من برای ده کافی بود.

احتمالاً از قبل می شد این کلاس ها را در خانه متوقف کرد، مهم ترین چیز را یاد گرفتم، زبانم نرم شد و حرکت کرد، بقیه در نهایت در درس های مدرسه اضافه می شد. سالها و سالهای پیش رو. اگر همه چیز را یکجا از ابتدا تا انتها یاد بگیرم، پس چه کار خواهم کرد؟ اما من جرات نداشتم در این مورد به لیدیا میخایلوونا بگویم و او ظاهراً برنامه ما را کامل نمی دانست و من به کشیدن بند فرانسوی خود ادامه دادم. با این حال، یک تار؟ به نحوی ناخواسته و نامحسوس، بدون اینکه خودم انتظاری داشته باشم، ذوق زبان را حس کردم و در لحظات آزادم، بدون هیچ تلنگری، به فرهنگ لغت رفتم، به متون دورتر کتاب درسی نگاه کردم. تنبیه تبدیل به لذت شد. ایگو نیز مرا برانگیخت: اگر نتیجه نداد، نتیجه خواهد داد و نتیجه خواهد داد - نه بدتر از بهترین. از یک آزمایش دیگر، یا چه؟ اگر هنوز لازم نبود به لیدیا میخایلوونا بروم ... من خودم ، خودم ...

یک بار، حدود دو هفته پس از داستان بسته، لیدیا میخایلوونا، با لبخند، پرسید:

"خب، شما دیگر برای پول بازی نمی کنید؟" یا جایی در حاشیه می روی و بازی می کنی؟

- حالا چطور بازی کنیم؟ با تعجب به بیرون از پنجره نگاه کردم که برف در آن قرار داشت.

- اون بازی چی بود؟ چیست؟

- چرا نیاز داری؟ من نگران شدم

- جالب هست. ما در کودکی بازی می کردیم، بنابراین می خواهم بدانم آیا این یک بازی است یا نه؟ بگو، بگو، نترس.

من به او گفتم، البته در مورد وادیک، در مورد Ptah و ترفندهای کوچکم که در بازی استفاده کردم.

لیدیا میخایلوونا سرش را تکان داد: «نه. - ما در "دیوار" بازی کردیم. میدونی این چیه؟

-اینجا ببین - او به راحتی از پشت میزی که روی آن نشسته بود بیرون پرید، در کیفش سکه پیدا کرد و صندلی را از دیوار دور کرد. -بیا اینجا ببین سکه را به دیوار میکوبم. - لیدیا میخایلوونا به آرامی ضربه ای زد و سکه در حالی که به صدا در می آمد به شکل قوس بر روی زمین پرواز کرد. لیدیا میخایلوونا سکه دوم را در دست من گذاشت: «حالا، تو بزن. اما به خاطر داشته باشید: باید ضرب کنید تا سکه شما تا حد امکان به من نزدیک شود. برای اینکه بتوان آنها را اندازه گرفت، آنها را با انگشتان یک دست بگیرید. به نوعی دیگر بازی را انجماد می نامند. اگر آن را بدست آورید، برنده می شوید. خلیج.

ضربه زدم - سکه ام که به لبه برخورد کرد، به گوشه غلتید.

لیدیا میخایلوونا دستش را تکان داد: "اوه، اوه." - دور حالا شما شروع می کنید. به خاطر داشته باشید: اگر سکه من، حتی اندکی، با لبه شما برخورد کند، دوبرابر برنده می شوم. فهمیدن؟

- اینجا چه چیزی مشخص نیست؟

- بریم بازی کنیم؟

من به گوشم اعتماد نکردم:

چگونه می توانم با شما بازی کنم؟

- چیه؟

- تو معلمی!

- پس چی؟ معلم آدم دیگری است، اینطور نیست؟ گاهی اوقات از معلم بودن، تدریس و تدریس بی پایان خسته می شوید. مدام خودت را بالا می کشی: غیرممکن است، غیرممکن است،» لیدیا میخایلونا بیش از حد معمول چشمانش را به هم زد و متفکرانه، دور از پنجره، به بیرون نگاه کرد. "گاهی اوقات فراموش کردن معلم بودن مفید است، در غیر این صورت آنقدر شیطون و هوسباز خواهید شد که افراد زنده از شما خسته خواهند شد." برای یک معلم، شاید مهمترین چیز این است که خودش را جدی نگیرد، بفهمد که او می تواند خیلی کم تدریس کند. خودش را تکان داد و بلافاصله خوشحال شد. - و در کودکی من یک دختر ناامید بودم، پدر و مادرم با من رنج می بردند. حتی در حال حاضر هنوز هم اغلب می خواهم بپرم، بپرم، به جایی عجله کنم، کاری را نه طبق برنامه، نه طبق برنامه، بلکه به میل خود انجام دهم. من اینجا هستم، اتفاق می افتد، می پرم، می پرم. انسان نه زمانی پیر می شود که تا پیری می گذرد، بلکه زمانی که دیگر کودک نیست، پیر می شود. من دوست دارم هر روز بپرم، اما واسیلی آندریویچ پشت دیوار زندگی می کند. او یک فرد بسیار جدی است. به هیچ وجه نباید بفهمد که ما «فریز» بازی می کنیم.

اما ما هیچ "لعنتی" بازی نمی کنیم. فقط به من نشون دادی

- ما می توانیم به همان سادگی که می گویند، ساختگی بازی کنیم. اما تو هنوز به من واسیلی آندریویچ خیانت نمی کنی.

پروردگارا، در دنیا چه خبر است! چند وقت است که از اینکه لیدیا میخایلوونا به خاطر پول بازی کردن، من را به خاطر بازی کردن به سمت کارگردان می ترسم و اکنون از من می خواهد که او را ندهم. رعد و برق فرقی نمی کند. به دلایلی ترسیده به اطراف نگاه کردم و با گیجی چشمک زدم.

-خب سعی کنیم؟ اگر آن را دوست ندارید - آن را ترک کنید.

با تردید موافقت کردم: «بیا.

- شروع کن

سکه ها را گرفتیم. واضح بود که لیدیا میخایلوونا واقعاً در یک زمان بازی کرده بود، و من فقط داشتم بازی را امتحان می کردم، هنوز خودم نفهمیده بودم که چگونه سکه را به دیوار بکوبم - چه لبه یا صاف، در چه ارتفاعی و با چه زوری کی پرتاب بهتره . ضربات من کور شد. اگر آنها امتیاز را حفظ می کردند، من در دقایق اول خیلی چیزها را از دست می دادم، اگرچه در این "دعواها" هیچ چیز دشواری وجود نداشت. البته بیشتر از همه چیزی که باعث شرمندگی و ظلم من شد، اجازه نداد به این واقعیت عادت کنم که با لیدیا میخایلوونا بازی می کنم. حتی یک رویا نمی توانست چنین چیزی را در سر ببیند، حتی یک فکر بد که به آن فکر کنید. من بلافاصله و نه به راحتی به خودم آمدم، اما وقتی به خودم آمدم و کم کم شروع به تماشای بازی کردم، لیدیا میخایلوونا آن را گرفت و متوقف کرد.

او گفت: "نه، این چندان جالب نیست." - بازی - خیلی واقعی است، اما این واقعیت است که من و تو مثل بچه های سه ساله هستیم.

با ترس به او یادآوری کردم: «اما آنوقت قمار خواهد بود».

- قطعا. چه چیزی را در دستان خود می گیریم؟ هیچ راه دیگری برای جایگزینی قمار با پول وجود ندارد. این در عین حال خوب و بد است. ما می توانیم روی یک نرخ بسیار ناچیز توافق کنیم، اما همچنان سود وجود خواهد داشت.

ساکت بودم، نمی دانستم چه کنم و چگونه باشم.

- میترسی؟ لیدیا میخایلوونا مرا تشویق کرد.

-اینم یکی دیگه! من از هیچ چیز نمی ترسم.

چیزهای کوچکی با خودم داشتم. سکه را به لیدیا میخایلوونا دادم و سکه ام را از جیبم بیرون آوردم. خوب، اگر دوست دارید، بیایید واقعی بازی کنیم، لیدیا میخایلوونا. چیزی برای من - من اولین کسی نبودم که شروع کردم. وادیک هم حواسش به من نبود و بعد به خودش آمد و با مشت بالا رفت. آنجا یاد گرفت، اینجا یاد گرفت. این فرانسوی نیست و من به زودی فرانسوی را به دندان می گیرم.

من مجبور شدم یک شرط را بپذیرم: از آنجایی که دست لیدیا میخایلوونا بزرگتر و انگشتانش بلندتر است، او با انگشت شست و وسط خود اندازه گیری می کند و من همانطور که انتظار می رود با انگشت شست و انگشت کوچکم. منصفانه بود و من قبول کردم.

بازی دوباره شروع شد. از اتاق به سمت راهرو حرکت کردیم، جایی که فضای آزادتر بود، و روی یک حصار چوبی صاف زدیم. آنها کتک زدند، زانو زدند، روی زمین خزیدند، یکدیگر را لمس کردند، انگشتان خود را دراز کردند، سکه ها را اندازه گرفتند، سپس دوباره روی پاهای خود بلند شدند و لیدیا میخایلوونا امتیاز را اعلام کرد. او با سروصدا بازی کرد: جیغ می زد، دست هایش را می زد، مسخره ام می کرد - در یک کلام، او مانند یک دختر معمولی رفتار می کرد، نه یک معلم، حتی گاهی اوقات می خواستم فریاد بزنم. اما با این وجود او پیروز شد و من باختم. قبل از اینکه به خودم بیایم، هشتاد کوپک به من برخورد کرد، به سختی توانستم این بدهی را به سی برسانم، اما لیدیا میخایلوونا از راه دور با سکه اش به من زد و حساب بلافاصله به پنجاه رسید. شروع کردم به نگرانی ما توافق کردیم که در پایان بازی پرداخت کنیم، اما اگر اوضاع به همین منوال پیش برود، پول من خیلی زود کفایت نمی کند، من کمی بیشتر از یک روبل دارم. این بدان معنی است که شما نمی توانید از روبل عبور کنید - در غیر این صورت مایه شرم، شرم و شرم برای زندگی است.

و سپس ناگهان متوجه شدم که لیدیا میخایلوونا اصلاً سعی نمی کند مرا کتک بزند. هنگام اندازه‌گیری، انگشت‌هایش قوز کرده بود و به اندازه تمام طولشان دراز نمی‌شد - جایی که ظاهراً نتوانست به سکه برسد، من بدون هیچ تلاشی دستم را دراز کردم. این باعث رنجش من شد و بلند شدم.

گفتم: «نه، من اینطوری بازی نمی کنم. چرا با من بازی می کنی؟ این انصاف نیست.

او شروع به امتناع کرد: "اما من واقعاً نمی توانم آنها را دریافت کنم." «من انگشتان چوبی دارم.

- تو می توانی.

- باشه، باشه، سعی میکنم.

من نمی دانم در ریاضیات چگونه است، اما در زندگی بهترین اثبات با تناقض است. وقتی روز بعد دیدم که لیدیا میخایلوونا برای دست زدن به سکه، مخفیانه آن را به انگشت خود فشار می دهد، مات و مبهوت شدم. او که به من نگاه کرد و به دلایلی متوجه نشد که کلاهبرداری خالص او را کاملاً می بینم، به حرکت دادن سکه ادامه داد، گویی هیچ اتفاقی نیفتاده است.

- چه کار می کنی؟ اعتراض کردم.

- من؟ و من چه کار می کنم؟

چرا او را جابجا کردی؟

"نه، او اینجا دراز کشیده بود." لیدیا میخائیلونا در را به بی شرمانه ترین شکل باز کرد، با نوعی حتی شادی، بدتر از وادیک یا پتاخا.

وای! معلم نامیده می شود! من با چشمان خودم در فاصله بیست سانتی متری دیدم که او در حال دست زدن به یک سکه است و او به من اطمینان می دهد که به آن دست نزده است و حتی به من می خندد. آیا او مرا برای یک مرد نابینا می پذیرد؟ برای یک کوچولو؟ زبان فرانسه آموزش می دهد، نامیده می شود. بلافاصله فراموش کردم که همین دیروز لیدیا میخایلوونا سعی کرد با من بازی کند و فقط مطمئن شدم که او مرا فریب ندهد. خب خب! لیدیا میخایلوونا نامیده می شود.

در این روز ما پانزده یا بیست دقیقه فرانسوی خواندیم و سپس حتی کمتر. ما علاقه دیگری داریم. لیدیا میخایلوونا مرا وادار کرد که متن را بخوانم، نظر دادم، دوباره به نظرات گوش دادم و بدون معطلی به بازی رفتیم. بعد از دو باخت کوچک شروع به برد کردم. من به سرعت به "انجمادها" عادت کردم، تمام اسرار را فهمیدم، می دانستم چگونه و کجا باید ضربه بزنم، به عنوان نگهبان نقطه چه کار کنم، تا سکه ام را زیر فریز جایگزین نکنم.

و دوباره من پول دارم. دوباره به بازار دویدم و شیر خریدم - حالا در لیوان های بستنی. با احتیاط هجوم خامه را از لیوان قطع کردم، تکه های یخ متلاشی شده را در دهانم گذاشتم و با احساس شیرینی کامل آنها در تمام بدنم، چشمانم را از خوشحالی بستم. سپس دایره را وارونه کرد و لجن شیرین شیر را با چاقو خالی کرد. اجازه داد باقی مانده غذاها آب شود و آنها را نوشید و با تکه ای نان سیاه خورد.

هیچی، می شد زندگی کرد، اما در آینده ای نزدیک، به محض این که زخم های جنگ را التیام بخشیم، وعده خوشی را برای همه دادند.

البته با قبول پول از لیدیا میخایلوونا، احساس خجالت می کردم، اما هر بار با این واقعیت که این یک برد صادقانه بود، مطمئن شدم. من هرگز درخواست بازی نکردم، لیدیا میخایلوونا خودش آن را پیشنهاد کرد. جرات رد کردن نداشتم به نظرم می رسید که بازی او را خوشحال می کند ، او شاد بود ، می خندید ، من را ناراحت می کرد.

ما دوست داریم بدانیم همه چیز چگونه به پایان می رسد ...

... در مقابل هم زانو زدیم سر نمره با هم دعوا کردیم. قبل از آن هم گویا سر موضوعی دعوا می کردند.

لیدیا میخایلوونا با خزیدن روی من و تکان دادن بازوهایش استدلال کرد: "درکت می کنم، رئیس باغ،" چرا باید تو را فریب دهم؟ من نمره رو نگه میدارم نه تو، من بهتر میدونم. من سه بار متوالی باختم و قبل از آن "چیکا" بودم.

- «چیکا» کلمه خواندنی نیست.

چرا این خوانده نمی شود؟

فریاد می زدیم و حرف همدیگر را قطع می کردیم که صدایی متعجب، اگر نگوییم مبهوت، اما محکم و زنگ دار شنیدیم:

- لیدیا میخایلوونا!

یخ زدیم واسیلی آندریویچ دم در ایستاد.

- لیدیا میخایلوونا، مشکل شما چیست؟ اینجا چه خبره؟

لیدیا میخایلوونا به آرامی، خیلی آهسته از روی زانوهایش برخاست، برافروخته و ژولیده و موهایش را صاف کرد و گفت:

- من، واسیلی آندریویچ، امیدوار بودم که قبل از ورود به اینجا در بزنی.

- در زدم. کسی جوابم را نداد اینجا چه خبره؟ - توضیح بده لطفا من به عنوان کارگردان حق دارم بدانم.

لیدیا میخائیلونا با خونسردی پاسخ داد: "ما داریم روی دیوار بازی می کنیم."

واسیلی آندریویچ با انگشتش به من اشاره کرد و گفت: "برای پول بازی می کنی؟" آیا با دانش آموز بازی می کنید؟ درست متوجه شدم؟

- درست.

«خب، می‌دانی...» کارگردان نفس نفس زد. - من در مضیقه هستم که فوراً نام عمل شما را برسانم. جرم است. فساد. اغواگری و بیشتر، بیشتر... من بیست سال است که در مدرسه کار می کنم، همه چیز را دیده ام، اما این ...

و دست هایش را بالای سرش برد.

سه روز بعد، لیدیا میخایلوونا رفت. روز قبل، بعد از مدرسه با من ملاقات کرد و مرا به خانه برد.

او با خداحافظی گفت: "من به جای خودم در کوبان خواهم رفت." - و تو با خونسردی درس بخون، کسی دستت نمی گیره واسه این قضیه احمقانه. اینجا تقصیر منه یاد بگیر» دستی به سرم زد و رفت.

و من دیگر او را ندیدم.

در اواسط زمستان، پس از تعطیلات ژانویه، بسته ای از طریق پست به مدرسه رسید. وقتی آن را باز کردم، دوباره تبر را از زیر پله ها بیرون آوردم، لوله های ماکارونی در ردیف های منظم و متراکم وجود داشت. و در زیر، در یک لفاف پنبه ای ضخیم، سه سیب قرمز پیدا کردم.

من قبلاً سیب ها را فقط در تصاویر می دیدم، اما حدس می زدم که هستند.

تاریخچه خلقت

"من مطمئن هستم که چیزی که یک شخص را نویسنده می کند دوران کودکی او است، توانایی در سنین پایین برای دیدن و احساس کردن همه چیز که به او این حق را می دهد که قلم به دست بگیرد. والنتین گریگوریویچ راسپوتین در سال 1974 در روزنامه ایرکوتسک "جوانان شوروی" نوشت: آموزش، کتاب، تجربه زندگی این موهبت را در آینده آموزش داده و تقویت می کند، اما باید در کودکی متولد شود. در سال 1973 یکی از بهترین داستان های راسپوتین "درس های فرانسوی" منتشر شد. خود نویسنده آن را در میان آثارش می‌گوید: «من مجبور نبودم چیزی در آنجا اختراع کنم. همه چیز برای من اتفاق افتاد. برای نمونه اولیه لازم نبود راه زیادی بروم. من نیاز داشتم کارهای خوبی را به مردم برگردانم که زمانی برای من انجام دادند.

داستان "درس های فرانسوی" راسپوتین به آناستازیا پروکوپیونا کوپیلوا، مادر دوستش، نمایشنامه نویس معروف الکساندر وامپیلوف، که تمام زندگی خود را در مدرسه کار می کرد، تقدیم شده است. این داستان بر اساس خاطرات زندگی یک کودک بود، به گفته نویسنده، "از آنهایی بود که حتی با یک لمس جزئی به آنها گرم می شد."

داستان زندگینامه ای است. لیدیا میخایلوونا در اثر با نام خودش (نام خانوادگی او مولوکووا) نامگذاری شده است. در سال 1997، نویسنده در مصاحبه با خبرنگار مجله Literature at School، درباره ملاقات با او گفت: "اخیرا او به دیدار من رفت و ما مدتها و ناامیدانه مدرسه خود و روستای آنگارسک اوست اودا را به یاد آوردیم. نیم قرن پیش، و بسیاری از آن دوران سخت و شاد."

جنس، ژانر، روش خلاقانه

اثر «درس های فرانسه» در ژانر داستانی نوشته شده است. اوج شکوفایی داستان کوتاه شوروی روسی به دهه بیست میلادی (بابل، ایوانف، زوشچنکو) و سپس دهه شصت و هفتاد (کازاکوف، شوکشین و غیره) می رسد. سریعتر از سایر ژانرهای نثر، داستان به تغییرات زندگی اجتماعی واکنش نشان می دهد، زیرا سریعتر نوشته می شود.

داستان را می توان قدیمی ترین و اولین گونه از گونه های ادبی دانست. بازگویی کوتاه یک رویداد - حادثه ای در شکار، دوئل با دشمن و مانند آن - قبلاً یک داستان شفاهی است. برخلاف دیگر انواع و اشکال هنر، در ذات خود مشروط، داستان ذاتی بشریت است، که همزمان با گفتار به وجود آمده است و نه تنها انتقال اطلاعات، بلکه وسیله ای برای حافظه اجتماعی است. داستان شکل اصلی سازمان ادبی زبان است. داستان به عنوان یک اثر منثور کامل تا چهل و پنج صفحه در نظر گرفته می شود. این یک مقدار تقریبی است - دو برگه نویسنده. چنین چیزی «در یک نفس» خوانده می شود.

داستان «درس های فرانسوی» راسپوتین اثری واقع گرایانه است که به صورت اول شخص نوشته شده است. می توان آن را کاملاً یک داستان زندگی نامه ای در نظر گرفت.

موضوع

«عجیب است: چرا ما، درست مانند قبل از والدینمان، هر بار در برابر معلمان خود احساس گناه می کنیم؟ و نه برای آنچه در مدرسه اتفاق افتاد، نه، بلکه برای آنچه بعداً برای ما اتفاق افتاد. بنابراین نویسنده داستان خود را "درس های فرانسوی" آغاز می کند. بنابراین، او موضوعات اصلی کار را تعریف می کند: رابطه بین معلم و دانش آموز، تصویر زندگی روشن شده با معنای معنوی و اخلاقی، شکل گیری قهرمان، کسب تجربه معنوی توسط او در ارتباط با لیدیا میخایلوونا. درس های فرانسوی، ارتباط با لیدیا میخائیلوونا به درس های زندگی برای قهرمان، آموزش احساسات تبدیل شد.

اندیشه

بازی یک معلم برای پول با شاگردش، از نظر تربیت، عملی غیراخلاقی است. اما پشت این اقدام چیست؟ - از نویسنده می پرسد. معلم زبان فرانسه که می بیند پسر مدرسه ای (در سال های گرسنه پس از جنگ) دچار سوء تغذیه است، به بهانه کلاس های اضافی، او را به خانه خود دعوت می کند و سعی می کند به او غذا بدهد. برایش بسته هایی می فرستد، انگار از طرف مادرش باشد. اما پسر قبول نمی کند. معلم پیشنهاد می کند برای پول بازی کند و البته "بازنده" می شود تا پسر بتواند برای این سکه ها شیر بخرد. و خوشحال است که در این فریب موفق می شود.

ایده داستان در سخنان راسپوتین نهفته است: "خواننده از کتاب ها نه در مورد زندگی، بلکه در مورد احساسات می آموزد. به نظر من ادبیات در درجه اول تربیت احساسات است. و بالاتر از همه، مهربانی، پاکی، نجابت. این واژه ها ارتباط مستقیمی با داستان «درس های فرانسوی» دارد.

قهرمانان اصلی

شخصیت های اصلی داستان یک پسر یازده ساله و معلم فرانسوی لیدیا میخایلوونا هستند.

لیدیا میخایلوونا بیست و پنج سال بیشتر نداشت و "هیچ ظلمی در چهره او نبود." او با درک و همدردی با پسر رفتار کرد و از عزم او قدردانی کرد. او توانایی های یادگیری قابل توجهی را در دانش آموز خود دید و آماده است تا به هر نحوی به رشد آنها کمک کند. لیدیا میخائیلوونا دارای توانایی فوق العاده ای برای شفقت و مهربانی است که به دلیل از دست دادن شغل خود رنج کشید.

پسر با عزم، تمایل به یادگیری و بیرون رفتن به دنیا تحت هر شرایطی تحت تاثیر قرار می دهد. داستان در مورد پسر را می توان در قالب یک طرح نقل قول ارائه کرد:

1. "برای ادامه تحصیل ... و مجبور شدم خودم را در مرکز ولسوالی تجهیز کنم."
2. "من اینجا خوب درس خواندم ... در همه دروس به جز زبان فرانسه، پنج را حفظ کردم."
3. «احساس خیلی بدی داشتم، خیلی تلخ و منزجر شدم! - بدتر از هر بیماری
4. "با دریافت آن (روبل)، ... یک شیشه شیر از بازار خریدم."
5. "آنها به نوبت مرا کتک زدند ... آن روز بدبخت تر از من نبود."
6. "من ترسیده بودم و گم شدم... او به نظر من یک فرد خارق العاده به نظر می رسید، نه مثل بقیه."

طرح و ترکیب

من در چهل و هشت سالگی به کلاس پنجم رفتم. درست تر است بگویم، رفتم: در روستای ما فقط یک مدرسه ابتدایی وجود داشت، بنابراین، برای ادامه تحصیل، مجبور شدم خودم را از خانه ای پنجاه کیلومتری تا مرکز منطقه تجهیز کنم. برای اولین بار یک پسر یازده ساله به خواست شرایط از خانواده اش جدا می شود و از محیط همیشگی اش جدا می شود. با این حال، قهرمان کوچک می فهمد که امید نه تنها بستگانش، بلکه کل روستا به او دوخته شده است: از این گذشته، طبق نظر متفق القول هم روستاییانش، او را به "مردی آموخته" فراخوانده اند. قهرمان تمام تلاش خود را می کند تا بر گرسنگی و دلتنگی غلبه کند تا هموطنان خود را ناامید نکند.

معلم جوانی با درک خاصی به پسرک نزدیک شد. او شروع به یادگیری زبان فرانسه با قهرمان کرد و امیدوار بود که او را در خانه تغذیه کند. غرور اجازه نمی داد پسرک از غریبه کمک بگیرد. ایده لیدیا میخایلوونا با بسته با موفقیت تاج گذاری نشد. معلم آن را با محصولات "شهری" پر کرد و به این ترتیب خود را رها کرد. در جستجوی راهی برای کمک به پسر، معلم او را به بازی برای پول در "دیوار" دعوت می کند.

اوج داستان پس از آن است که معلم شروع به بازی با پسر در دیوار کرد. پارادوکس موقعیت، داستان را تا سرحد تندتر می کند. معلم نمی تواند بداند که در آن زمان چنین رابطه ای بین معلم و دانش آموز می تواند نه تنها به اخراج از کار، بلکه به مسئولیت کیفری منجر شود. پسر کاملاً این را درک نکرد. اما وقتی مشکل پیش آمد، او شروع به درک عمیق‌تر رفتار معلم کرد. و این باعث شد که او به جنبه هایی از زندگی آن زمان پی برد.

پایان داستان تقریبا ملودراماتیک است. بسته با سیب آنتونوف، که او، ساکن سیبری، هرگز آن را امتحان نکرد، به نظر می رسد اولین بسته ناموفق با غذاهای شهری - ماکارونی - را تکرار کند. سکته های بیشتری در حال آماده سازی این فینال هستند که معلوم شد اصلاً غیرمنتظره نیست. در داستان، قلب یک پسر روستایی بی باور در برابر پاکی یک معلم جوان باز می شود. داستان به طرز شگفت آوری مدرن است. این شامل شجاعت بزرگ یک زن کوچک، بینش یک کودک بسته و نادان و درس های انسانیت است.

اصالت هنری

نویسنده با طنز خردمندانه، مهربانی، انسانیت و از همه مهمتر با دقت روانشناختی کامل، رابطه یک دانش آموز گرسنه و یک معلم جوان را شرح می دهد. روایت به آرامی و با جزئیات روزمره جریان دارد، اما ریتم به طور نامحسوسی آن را به تصویر می کشد.

زبان داستان ساده و در عین حال گویا است. نویسنده به طرز ماهرانه ای از چرخش های عباراتی استفاده کرد و به بیان و فیگوراتیو بودن کار دست یافت. عبارت شناسی در داستان "درس های فرانسوی" در بیشتر موارد یک مفهوم را بیان می کند و با معنای خاصی مشخص می شود که اغلب با معنای کلمه برابر است:

من اینجا درس خواندم و خوب است. چه چیزی برای من مانده بود؟ بعد آمدم اینجا، کار دیگری در اینجا نداشتم، و نمی‌دانستم چگونه با هر چیزی که به من سپرده شده بود، رفتاری لغزنده داشته باشم» (تنبلی).

"در مدرسه، من قبلا پرنده ای ندیده بودم، اما، با نگاه کردن به جلو، می گویم که در سه ماهه سوم، او ناگهان، مانند برف روی سرش، روی کلاس ما افتاد" (غیر منتظره).

گرسنه بودم و می‌دانستم که گرسنه‌ام زیاد دوام نمی‌آورد، مهم نیست که چقدر آن را ذخیره کرده‌ام، تا سیری و درد شکمم خوردم و بعد از یکی دو روز دوباره دندان‌هایم را روی قفسه کاشتم.» (گرسنگی) .

"اما فایده ای نداشت که خودم را قفل کنم، تیشکین موفق شد مرا با قلوه بفروشد" (خیانت).

یکی از ویژگی های زبان داستان، وجود واژه های منطقه ای و واژگان منسوخ، مشخصه زمان داستان است. مثلا:

کلبه - یک آپارتمان کرایه کن.
کامیون - یک کامیون با ظرفیت حمل 1.5 تن.
اتاق چای - نوعی اتاق غذاخوری عمومی که در آن چای و تنقلات به بازدیدکنندگان ارائه می شود.
پرتاب کردن - جرعه جرعه
آب جوش برهنه - خالص، بدون ناخالصی.
بلاتر - صحبت کن، حرف بزن
عدل - محکم بزن.
هلوزدا - کلاهبردار، فریبکار، فریبکار.
پریتایکا - آنچه پنهان است

معنی کار

کار وی. راسپوتین همیشه خوانندگان را به خود جذب می کند، زیرا در کنار کارهای معمولی و روزمره در آثار نویسنده همیشه ارزش های معنوی، قوانین اخلاقی، شخصیت های منحصر به فرد، دنیای درونی قهرمانان پیچیده، گاه متناقض وجود دارد. افکار نویسنده در مورد زندگی، در مورد انسان، در مورد طبیعت به ما کمک می کند تا ذخایر پایان ناپذیر خوبی و زیبایی را در خود و در دنیای اطراف خود کشف کنیم.

در شرایط سخت، شخصیت اصلی داستان باید یاد می گرفت. سالهای پس از جنگ نه تنها برای بزرگسالان، بلکه برای کودکان نیز نوعی آزمایش بود، زیرا خوب و بد در کودکی بسیار روشن تر و واضح تر درک می شود. اما دشواری ها شخصیت را خلق می کنند، بنابراین شخصیت اصلی اغلب ویژگی هایی مانند اراده، غرور، حس نسبت، استقامت، عزم را نشان می دهد.

سال‌ها بعد، راسپوتین دوباره به رویدادهای سال‌های گذشته روی خواهد آورد. "اکنون که بخش نسبتاً بزرگی از زندگی من زندگی شده است، می خواهم بفهمم و بفهمم که چقدر آن را به درستی و مفید گذرانده ام. من دوستان زیادی دارم که همیشه آماده کمک هستند، چیزی برای یادآوری دارم. اکنون می فهمم که نزدیک ترین دوست من معلم سابق من است، یک معلم فرانسوی. بله، چند دهه بعد، من او را به عنوان یک دوست واقعی به یاد می آورم، تنها کسی که در دوران تحصیل در مدرسه مرا درک می کرد. و حتی سالها بعد، وقتی با او ملاقات کردیم، او به من نشان داد که مانند قبل سیب و ماکارونی فرستاد. و هر که باشم، مهم نیست که به من بستگی دارد، او همیشه با من فقط به عنوان یک دانش آموز رفتار می کند، زیرا برای او من یک دانش آموز بودم، هستم و خواهم ماند. حالا یادم می‌آید که چگونه او با تقصیر به گردن خود، مدرسه را ترک کرد و از من خداحافظی کرد: "خوب درس بخوان و خودت را به خاطر هیچ چیز سرزنش نکن!" با این کار او به من درسی داد و به من نشان داد که یک انسان مهربان واقعی چگونه باید رفتار کند. بالاخره بی جهت نیست که می گویند: معلم مدرسه معلم زندگی است.

تحلیل «درس‌های فرانسوی» از داستان زندگی‌نامه‌ای راسپوتین را می‌توانید در این مقاله بیابید.

تحلیل «درس‌های فرانسوی» از داستان

سال نگارش — 1987

ژانر. دسته- داستان

موضوع "درس های فرانسه"زندگی در سالهای پس از جنگ

ایده درس فرانسه: مهربانی بی خود و بی غرض از ارزش های ابدی انسانی است.

پایان داستان حاکی از آن است که حتی پس از جدایی، ارتباط بین افراد شکسته نمی شود، از بین نمی رود:

اواسط زمستان، بعد از تعطیلات ژانویه، بسته‌ای از طریق پست به مدرسه رسید... حاوی ماکارونی و سه سیب قرمز بود... من آنها را فقط در تصویر می‌دیدم، اما حدس می‌زدم که هستند.»

مشکلات "درس های فرانسوی".

راسپوتین مشکلات اخلاقی، بزرگ شدن، رحمت را لمس می کند

مشکل اخلاقی در داستان راسپوتین "درس های فرانسوی" در آموزش ارزش های انسانی است - مهربانی، بشردوستی، احترام، عشق. پسری که پول کافی برای غذا ندارد، مدام احساس گرسنگی می کند، انتقالات کافی از ماده ندارد. علاوه بر این، پسر بیمار بود و برای بهبودی نیاز به نوشیدن یک لیوان شیر در روز داشت. او راهی برای پول درآوردن پیدا کرد - با پسرها "چیکا" بازی کرد. خیلی خوب بازی کرد اما با دریافت پول برای شیر، او را ترک کرد. پسرهای دیگر آن را خیانت می دانستند. درگیری ایجاد کردند و او را کتک زدند. معلم فرانسوی که نمی دانست چگونه به او کمک کند، پسر را دعوت کرد تا به کلاس های او بیاید و غذا بخورد. اما پسر خجالت کشید، او چنین "دستورالعمل" را نمی خواست. سپس او به او یک بازی برای پول پیشنهاد داد.

اهمیت اخلاقی داستان راسپوتین در سرود ارزش های ابدی - مهربانی و بشردوستی است.

راسپوتین به سرنوشت کودکانی می اندیشد که بار سنگین دوران تحولات، جنگ ها و انقلاب ها را بر دوش شکننده خود برداشته اند، اما با این وجود مهربانی در جهان وجود دارد که می تواند بر همه دشواری ها غلبه کند. اعتقاد به آرمان درخشان مهربانی ویژگی بارز آثار راسپوتین است.

طرح "درس های فرانسوی".

قهرمان داستان از دهکده می آید تا در مرکز ولسوالی تحصیل کند، جایی که کودک هشت ساله در آنجا است. او سخت، گرسنه زندگی می کند - زمان پس از جنگ. پسر در منطقه هیچ اقوام یا دوستی ندارد، او در یک آپارتمان با عمه شخص دیگری نادیا زندگی می کند.

پسر برای بدست آوردن پول شیر شروع به «چیکا» می کند. در یکی از لحظات سخت، معلم جوان فرانسوی به کمک پسر می آید. او با بازی با او در خانه مخالف تمام قوانین موجود بود. فقط برای اینکه بتواند به او پول بدهد تا بتواند غذا بخرد. یک روز مدیر مدرسه آنها را در حال انجام این بازی گرفتار کرد. معلم اخراج شد و او به محل خود در کوبان رفت. و پس از زمستان، او بسته ای حاوی ماکارونی و سیب را برای نویسنده ارسال کرد که او فقط در تصویر مشاهده کرد.

داستان "درس های فرانسوی" راسپوتین در سال 1973 نوشت. برای اولین بار این اثر در روزنامه "جوانان شوروی" منتشر شد. داستان به سنت نثر روستایی نوشته شده است، روندی که در ادبیات روسیه آن دوره شکل گرفت. این اثر زندگینامه ای در نظر گرفته می شود و در مورد قسمتی از زندگی خود والنتین راسپوتین صحبت می کند.

شخصیت های اصلی

شخصیت اصلی، راوی- یک پسر یازده ساله از یک خانواده فقیر؛ از چهره او داستان گفته می شود.

لیدیا میخایلوونا- معلم جوان فرانسوی، "بیست و پنج ساله".

وادیک- یک دانش آموز کلاس هفتم، "میزبان" در میان بچه های بازی "چیکا".

«عجیب است: چرا ما، درست مانند قبل از والدینمان، هر بار در برابر معلمان خود احساس گناه می کنیم؟ و نه برای آنچه در مدرسه اتفاق افتاد - نه، بلکه برای آنچه بعد از آن برای ما اتفاق افتاد.

شخصیت اصلی در سال 48 به کلاس پنجم رفت. در روستای آنها فقط یک مدرسه ابتدایی وجود داشت، بنابراین برای ادامه تحصیل، مجبور شد به مرکز منطقه - پنجاه کیلومتری خانه - نقل مکان کند. مادرش موافقت کرد که او نزد یکی از دوستانش اقامت کند.

خانواده قهرمان داستان بسیار ضعیف زندگی می کردند و دائماً گرسنه بودند. مادر علاوه بر راوی، دو فرزند کوچکتر دیگر نیز داشت، آنها بدون پدر زندگی می کردند. قهرمان داستان به خوبی مطالعه کرد، "در روستا او به عنوان یک فرد باسواد شناخته شد."

در مدرسه جدید، پسر نیز به خوبی مطالعه کرد، تنها مشکلات مربوط به زبان فرانسه بود - به او تلفظ داده نشد. لیدیا میخایلوونا، معلم فرانسوی، با گوش دادن به زبان دانش آموزی که زبانش را به هم می زند، "صورتش را بی اختیار ضعیف کرد و چشمانش را بست."

در مکان جدید، شخصیت اصلی وزن زیادی از دست داد - محصولات کافی توسط مادرش منتقل نشده بود، بنابراین او دائماً گرسنه بود.

پسر یکی از دوستان به نوعی شخصیت اصلی را برد تا ببیند که چگونه دیگر بچه ها برای پول در "چیکا" بازی می کنند. راوی با آموختن قواعد بازی تصمیم گرفت آن را نیز امتحان کند. به طور دوره ای، مادرش به او پنج روبل برای شیر می داد - پسر مجبور شد آن را "از کم خونی" بنوشد. پس از رد و بدل کردن پول دریافتی، به بازی رفت. به زودی پسر به آن عادت کرد و هر روز یک روبل برنده شد، بلافاصله رفت. با این پول شیر خرید. به نوعی ، وادیک رهبر محلی متوجه شد که شخصیت اصلی "بازی ها را خیلی سریع ترک می کند" و دعوا را تحریک می کند. راوی به شدت مورد ضرب و شتم قرار گرفت.

روز بعد اولین درس زبان فرانسه بود. معلم با دیدن چهره شکسته پسر بلافاصله پرسید که چه شده است؟ یکی از همکلاسی ها که از ماجرا مطلع بود فریاد زد که به خاطر بازی پول کتک خورده است. معلم به شخصیت اصلی گفت که بعد از کلاس بماند. پسر می ترسید که او را به سمت کارگردان "کشانده شود" ، اما لیدیا میخایلوونا فقط از او پرسید که با پولی که به دست آورده چه می کند. زن تعجب کرد که پسر خود را به یک روبل محدود کرد و آن را خرج شیر کرد.

شخصیت اصلی بازی را متوقف کرد. مادر در آن زمان تقریباً غذا نمی فرستاد و او "همه وقت گرسنه بود". او که نتوانست تحمل کند دوباره به بازی برگشت. پسر کم کم سعی کرد برنده شود. با این حال، هنگامی که در روز چهارم، با بردن یک روبل، سعی کرد ترک کند، دوباره مورد ضرب و شتم قرار گرفت.

لیدیا میخائیلونا با دیدن پسر دوباره کتک خورده روز بعد، کلاس های اضافی را برای او تعیین کرد.

معلم با تمام کوشش پسر را مجبور کرد که تلفظ را درست کند. به زودی آنها شروع به تحصیل در خانه او کردند. معلم برای پسر متاسف بود، مدام به او شام می داد، اما هر بار که او از ترس امتناع می کرد، از جا می پرید و به سرعت می رفت.

به نوعی، شخصیت اصلی بسته ای را مستقیماً به مدرسه تحویل داد. او ابتدا فکر کرد این مادرش است که آن را به او داده است. با این حال، وقتی دید که ماکارونی، شکر و هماتوژن در آنجا وجود دارد، متوجه شد که این بسته از یک معلم است - آنها جایی برای تهیه چنین محصولاتی در روستا ندارند. پسر بلافاصله به خانه لیدیا میخایلوونا رفت. با وجود ترغیب معلم، او از بردن غذا برای خود خودداری کرد.

درس فرانسه ادامه داشت. به زودی شخصیت اصلی شروع به تلفظ کلمات فرانسوی کاملاً قابل تحمل کرد، هنگام ملاقات با یک زن احساس آزادی بیشتری می کرد. به تدریج، پسر "طعم زبان را احساس کرد" - "مجازات تبدیل به لذت شد".

یک بار معلمی به من گفت که در کودکی او نیز برای پول بازی می کرد ، اما به روشی دیگر. این زن با درخواست از پسر "به کارگردانش" خیانت نکند، نشان داد که چگونه "زامریاشکی" بازی کند. پس از بازی کمی "تظاهر"، لیدیا میخایلوونا پیشنهاد کرد که "واقعی" بازی کند. پس از عادت کردن به آن، پسر خیلی زود شروع به برنده شدن کرد. آنها اغلب بازی می کردند. به زودی پسر دوباره پول پیدا کرد و از قبل شیر و خامه می خرید. البته از گرفتن پول از معلم خجالت می کشید، اما به خودش اطمینان داد که این یک برد صادقانه بود.

"فقط اگر می دانستیم که همه چیز چگونه به پایان می رسد..."

یک روز، در میانه بازی، کارگردانی که در همان نزدیکی زندگی می کرد به لیدیا میخایلوونا آمد. او که دید برای پول با یک دانش آموز بازی می کند بسیار عصبانی شد.

"سه روز بعد لیدیا میخایلوونا رفت." روز قبل ، او با شخصیت اصلی ملاقات کرد و گفت که از خانه بیرون می رود ، به کوبان ، اما هیچ کس او را لمس نمی کند - او مقصر بود.

"و من دیگر او را ندیدم." فقط در اواسط زمستان، بعد از تعطیلات ژانویه، یک بسته با ماکارونی و سه سیب قرمز دریافت کرد که قبلاً فقط در تصاویر دیده بود.

نتیجه

در داستان "درس های فرانسوی" والنتین راسپوتین موضوع رابطه بین دانش آموز و معلم را آشکار می کند. لیدیا میخایلوونا توسط نویسنده به عنوان یک معلم و مربی واقعا با استعداد به تصویر کشیده شده است. پسر که می بیند اینطوری نمی خواهد کمک بپذیرد، راهی برای کمک به او در یک بازی برای پول پیدا می کند. با این کار، زن به معنای واقعی کلمه پسر را از گرسنگی نجات می دهد، بدون اینکه به غرورش آسیبی وارد شود.

تست داستان

حفظ خلاصه را با آزمون بررسی کنید:

بازگویی رتبه بندی

میانگین امتیاز: 4.7. مجموع امتیازهای دریافتی: 3840.