آنا بلونیس
تقویم - برنامه ریزی موضوعی "ابزار موسیقی"
برنامه ریزی تقویمی- موضوعیکار آموزشی
گروه: گروه پیش دبستانی
موضوع هفته: « آلات موسیقی» .
هدف: ایجاد شرایط برای آشنایی با انواع اصلی آلات موسیقی.
یاد بگیرید که صداها را تشخیص دهید آلات موسیقی، با دقت گوش کن موسیقی، بازی موزون در کودکان آلات موسیقی.
موسیقیایجاد حس ریتم
عشق را پرورش دهید موسیقی، احترام برای آلات موسیقیفرهنگ ارتباط با همسالان
رویداد پایانی: بازدید از فیلارمونیک اومسک
تاریخ 18.03.2015 مسئول___
ورزش صبحگاهی
صبحانه
ارتباطی
سلف سرویس و کارهای ابتدایی خانگی
گفتگوی پژوهشی شناختی «چرا یک انسان نیاز دارد موسیقی»
ز: انواع اصلی را معرفی کنید آلات موسیقی.
آهنگ ها و رقص های گرد در مورد بهار را تکرار کنید.
D.I. "بهار"
ز: برای شکل دادن توانایی کودکان در شناخت علائم پاییز. توسعه تفکر، گفتار
N.I. "چکرها"
M.P.I. "اینجوری انجام بده".
ز: برای ایجاد توانایی هماهنگی حرکات با کلمات. توجه را توسعه دهید. احترام به یکدیگر را در خود پرورش دهید. مفصل بندی ورزشگاه با (ماکسیم، ویولتا، نیکیتا). وضعیت گفتار "رفتار صبحانه"
ز: القای آداب سفره.
آموزش آبیاری و گردگیری گیاهان آپارتمانی.
ز: کوشش را پرورش دهید.
قوانین بازی جدید را یادآوری کنید. فعالیت مستقل در مراکز فعالیت.
وظیفه
در گوشه ای از طبیعت، در اتاق غذاخوری، در NOD.
ویژگی های بازی ها گفتگو با والدین در مورد لزوم رعایت امور روزمره در خانه.
از والدین دعوت کنید تا با فرهنگ لغت هفته آشنا شوند. گفتگو و مشاوره فردی به درخواست والدین
1. رشد گفتار
2. رشد جسمانی
3. هنر. - استت. توسعه
(موسیقی)
GCD برای طرح گفتار درمانگر"تشکیل تلفظ صدا"
موضوع GCD: « آلات موسیقی»
وظایف: یاد بگیرید که صداها را تشخیص دهید آلات موسیقی، با دقت گوش کن موسیقی، بازی موزون در کودکان آلات موسیقی.
توسعه توانایی حرکت بر اساس موسیقیایجاد حس ریتم عشق را پرورش دهید موسیقی، احترام برای آلات موسیقیفرهنگ ارتباط با همسالان برای ایجاد نگرش مثبت، علاقه به محتوا آثار موسیقی. پرورش ذوق هنری از طریق گوش دادن به موسیقی کلاسیک و فولکلور موسیقی.
توسط طرح کارگردان موسیقی
تصاویر در مورد موضوع.
راه رفتن
وظیفه
اسلات ناهار
موتور
تحقیق اطلاعاتی
مشاهده ارتباطی ابرهای سیروس.
سی: برای تشکیل توانایی دیدن زیبایی های آسمان; تخیل خلاق را توسعه دهید میل به خیال پردازی را توسعه دهید. عشق به طبیعت را در خود پرورش دهید.
فال: "ابرهای سفید زیادی روی ابرهای سیروس ظاهر شد - تا باران. خواندن یک شعر "ابر"
D.I. "و من"صفحه 44
ز: نبوغ، استقامت، حس شوخ طبعی را توسعه دهید.
B.N.I "تیرانداز"صفحه 28
ز: برای رشد مهارت، چشم، سرعت واکنش در کودکان. راست - چپ را با داشا آر، دانیل، نیکیتا تمرین کنید. گفتگوی موقعیتی کتاب شکایات طبیعت.
ز: برای دادن مفهوم کتاب قرمز و سیاه طبیعت که یک فرد با فعالیت خود می تواند به حیوانات و گیاهان موجود در طبیعت آسیب برساند. درکی از رابطه انسان و طبیعت ایجاد کنید.
گفتگو با کودکان در مورد PB در سایت.
برای تقویت توانایی لباس پوشیدن و درآوردن مداوم لباس در کودکان.
دستور پخش برف.
R. قبل از رفتن به رختخواب VHL خواندن شعر با موضوع هفته. پروان. کار متصدیان غذاخوری
کار انفرادی
بازی های سلف سرویس
ارتباطی
تحقیق اطلاعاتی
تصویری
موزیکال
مفصل بندی ژیمناستیک "لبخند برای حساب", "حصار".
D.I. "کدام ساز موسیقی?»
ز: برای ایجاد قابلیت انتخاب نشانه های یک شی برای کلمات. تفکر، حافظه، گفتار را توسعه دهید
N. I. "موزاییک (گل بهاری)»
ز: توسعه توجه، تفکر، مهارت های حرکتی ظریف دست ها. استقامت را پرورش دهید.
یک شب معماهایی در مورد آلات موسیقی. شمارش معکوس و مستقیم با داشا آر، سابینا، ماکسم). نقش آفرینی یک بازی: "ارکستر سمفونی"
ز: تثبیت دانش کودکان در مورد آلات موسیقی. توانایی توزیع نقش ها را توسعه دهید. توانایی مهربانی با یکدیگر را در خود پرورش دهید.
به کودکان یادآوری کنید که مراقب ظاهر خود باشند.
کار برای مراقبت از عروسک ها.
ویژگی های بازی ها
راه رفتن
مشاهده ابرهای سیروس.
سی: برای تشکیل توانایی دیدن زیبایی های آسمان; تخیل خلاق را توسعه دهید
میل به خیال پردازی را در خود پرورش دهید. عشق به طبیعت را در خود پرورش دهید.
B.N.I "تیرانداز"صفحه 28
ز: برای رشد مهارت، چشم، سرعت واکنش در کودکان.
انتشارات مرتبط:
1 گروه از کودکان معلولسه ماهه اول (36 ساعت) دوشنبه سه شنبه چهارشنبه پنجشنبه جمعه شنبه توسعه شخصی هفته اول. موضوع: "روال روزانه من" هدف: آشنایی.
تقویم – برنامه ریزی موضوعی – آموزش شناگروه میانی هدف سپتامبر: ایجاد میل به بازی در آب، تجربه لذت دیدار با آب. تمرینات: "نهنگ"، "تمساح،.
برنامه ریزی تقویمی- موضوعی 1-2 سپتامبر. روز دانش ایجاد علاقه شناختی، علاقه به مدرسه، کتاب. برای تجمیع دانش در مورد چرایی نیاز به مطالعه، چه کسی و.
برنامه ریزی تقویمی- موضوعیزیرمجموعه ساختاری "آموزش پیش دبستانی کودکان" موسسه آموزشی عمومی بودجه دولتی آموزش متوسطه.
برنامه ریزی موضوعی تقویمی OD برای ماژول هواماه موضوع اهداف ماه سپتامبر "روزی روزگاری یک هواپیما بود." برای برانگیختن لذت خواندن شعر در کودکان، آموزش تلفظ کلمات به کودکان.
در اوایل ماه مه، معلم هفته ای را با هدف توسعه علاقه و عشق کودکان به موسیقی، ایجاد دانش در مورد موسیقی کلاسیک و محلی، آهنگسازان معروف و تثبیت دانش در مورد آلات موسیقی برنامه ریزی می کند. طبق استاندارد آموزشی ایالتی فدرال، این موضوع در تمام زمینه های آموزشی منعکس شده است. نتیجه هفته یک رویداد مشترک "سالن موزیکال" با والدین است. تمرین های بازی و بازی های انگشتی با موضوع، محتوای گفتگو با کودکان را در ضمیمه طرح "هفته موضوعی" در دنیای موسیقی خواهید دید.
توسعه اجتماعی و ارتباطی
پیش دبستانی ها همچنان به تکنیک های آرامش بخش تسلط می یابند، در شستن اسباب بازی ها و تمیز کردن قلمرو شرکت می کنند، بازی های نقش آفرینی را به تنهایی سازماندهی می کنند، که به رشد اجتماعی و ارتباطی کمک می کند مانند تماشای نقاشی "مزارع نان در بهار"، موسیقی و پلاستیک. بداهه نوازی، تماشای باله "فندق شکن".
توسعه شناختی
در زمینه رشد شناختی، ارائه "آلات موسیقی ملل مختلف جهان"، یک گردش مجازی به ارکستر سمفونیک، آزمایش با هوا و باد، مشاهده چنار، و همچنین بازی های رومیزی و کتاب های رنگ آمیزی ریاضی در مورد موضوع "آلات موسیقی" برنامه ریزی شده است.
رشد گفتار
معلم از کودکان دعوت می کند تا داستان های توصیفی در مورد آلات موسیقی بسازند تا انتخاب کلمات دو هجا را تمرین کنند. توسعه گفتار با بازی "تصویر را کف بزن" و خواندن افسانه ها در مورد آلات موسیقی ترویج می شود.
توسعه هنری و زیبایی شناختی
هفته با نگاه کردن به شاخه یاس بنفش و کشیدن آن از زندگی آغاز می شود. کودکان پیش دبستانی به قطعات مختلف موسیقی گوش می دهند و برداشت خود را در کار دستی، هنرهای زیبا منتقل می کنند. رشد هنری و زیبایی شناختی در تمرین "تصویر را بردارید" ، جمع آوری افسانه های موسیقی رخ می دهد.
رشد فیزیکی
در زمینه رشد بدنی، قرار است بازی های رقص گرد، آشنایی با بازی های «این کار را کن» و «این کار را نکن»، تمرینات موسیقی و تمرینات بدنی با موضوع هفته را تکرار کنیم. نتیجه هفته یک شب رقص است که به کودکان امکان می دهد فردیت خود را آشکار کنند.
قطعه تم هفته را بررسی کنید
دوشنبه |
|||||
| OO | توسعه شناختی | رشد گفتار | رشد فیزیکی | ||
| 1 p.d. | مکالمه "آخر هفته را چگونه گذراندم." هدف: ترویج رشد گفتار منسجم، توانایی صحبت با گروهی از کودکان. | گشت و گذار در مینی موزه آلات موسیقی. هدف: تثبیت توانایی طبقه بندی سازهای بادی، کوبه ای و زهی. | بازی-تمرین "ماشا یک دوست واقعی است، زیرا ...". هدف: فعال کردن و غنی سازی واژگان، گسترش ایده ها در مورد دوستی. | مکالمه "چرا ما به موسیقی نیاز داریم." هدف: گسترش ایده های کودکان در مورد معنای موسیقی در زندگی - تقویت سلامت روحی و جسمی. | شارژ موزیکال. هدف: تحکیم مهارت اجرای حرکات موزیکال و موزون به موسیقی در حین ورزش، تربیت بدنی. |
| حرفه ای- وزوز | کار در باغ گل. هدف: مشارکت دادن کودکان در تمیز کردن قلمرو، به آنها آموزش دیدن نتیجه کارشان. | بازی "ساخت یک هفته". هدف: تعیین ترتیب روزهای هفته. | بازی "یک کلمه فکر کن" هدف: ایجاد توانایی ساخت کلمات دو هجایی. | مکالمه "یاس بنفش - نماد پیروزی". بررسی طبیعت بی جان با یاس. هدف: ادامه آشنایی کودکان با هنر. | P.i. "جغد". هدف: ورزش در تعادل |
| OD | |||||
| 2 p.d. | کار خلاقانه "چه کار کنم؟" هدف: آموزش تفکر درباره عواقب اعمالشان. | تقسیم مربع به قطعات. هدف: ادامه یادگیری برجسته کردن و نامگذاری صحیح بخشی از یک شی (یک چهارم، دو ششم و غیره). | خواندن افسانه توسط T. Domorenok "کلید موسیقی". هدف: گسترش دانش در مورد موسیقی از طریق ادبیات. | بداهه نوازی بر روی آلات موسیقی کودکان. هدف: پرورش خلاقیت کودکان | بازی های موبایل "این را انجام بده"، "این کار را نکن". هدف: معرفی بازی ها، ایجاد حس ریتم. |
سهشنبه |
|||||
| OO | توسعه اجتماعی و ارتباطی | توسعه شناختی | رشد گفتار | توسعه هنری و زیبایی شناختی | رشد فیزیکی |
| 1 p.d. | گفتگوی "سفر به گذشته آلات موسیقی". هدف: آشنایی کودکان با تاریخچه پیدایش آلات موسیقی. | بازی تعاملی "یادداشت های خنده دار". هدف: تثبیت توانایی تعیین صدای ساز موسیقی. | بازی "کف زدن الگوی ریتمیک." هدف: توسعه آگاهی واج. | تولید با زیرگروه آلات موسیقی از مواد زائد. هدف: آشنایی کودکان با روش های ساخت آلات موسیقی غیر سنتی. | بازی های رومیزی با موضوع "تغذیه سالم". هدف: تثبیت دانش در مورد غذای ناسالم و سالم. |
| حرفه ای- وزوز | مکالمه "آتش سوزی جنگل". هدف: ایجاد اصول اولیه رفتار ایمن، به خاطر سپردن قوانین ایمنی در برابر آتش. | آزمایش با اشیاء بدون صدا "برای شنیدن موسیقی در همه چیز" (چوبی، کاغذ، پلاستیک.). هدف: دریابید که با استفاده صحیح، حتی اشیاء ساده نیز می توانند به آلات موسیقی تبدیل شوند. | بازی "سینه". هدف: ایجاد توانایی نوشتن کلمات با پسوند. | کار خلاقانه "اگر خودم را در یک عکس پیدا کردم ...". هدف: توسعه تخیل، توانایی درک احساسی محتوای تصویر. | P.i. "بادبادک و مرغ مادر". هدف: به کودکان بیاموزیم که در یک ستون حرکت کنند، یکدیگر را محکم نگه دارند، بدون اینکه کلاچ را بشکنند. بازی ارمنی "بیت درام". هدف: معرفی کودکان به بازی، شادی از پیروزی. |
| OD | |||||
جدول زمانی پروژه - 1 هفته
هدف پروژه:
اهداف پروژه:
- برای شکل‌گیری فرهنگ گوش دادن به موسیقی، گسترش ایده‌های کودکان در مورد آثار آهنگسازان کلاسیک روسی و خارجی.
تعمیق ایده های کودکان در مورد امکانات بصری موسیقی. برای آشکار کردن انواع امکانات ابزارهای بیانی هنگام ایجاد یک تصویر موسیقی.
برای پرورش احساسات زیباشناختی کودکان، مقایسه آنها با انواع هنرها (نقاشی، شعر، موسیقی).
برای توسعه ادراک موسیقی، تخیل، گفتار مجازی کودکان. آنها را تشویق کنید که نگرش خود را نسبت به آثار موسیقی بیان کنند.
برای ترویج تظاهرات خلاق در انواع مختلف فعالیت های مولد کودکان - بداهه های پلاستیکی، نقاشی، صنایع دستی.
برای گسترش دانش کودکان در مورد سنت های عامیانه، تعطیلات فولکلور، سرگرمی. برای ایجاد علاقه به آشنایی با هنر عامیانه.
محصول پروژه بر اساس گروه های سنی:
2 گروه خردسال - وضعیت آموزشی از نوع موضوعی "تفریح موسیقی"
گروه میانی - وضعیت آموزشی از نوع موضوعی "قصه بهاری"
گروه ارشد - وضعیت آموزشی از نوع موضوعی "موسیقی بهار"
گروه مقدماتی - اتاق نشیمن موسیقی "دنیای افسانه ای باله P. I. چایکوفسکی "فندق شکن"
گروه میانی
موضوع پروژه: "دنیای موسیقی زیبا"
زمان پروژه 1 هفته است.
هدف پروژه: تقویت ادراک عاطفی و هنری کودکان از طریق آشنایی با نمونه های ممتاز موسیقی کلاسیک جهان، توجه به ارتباط تصاویر موسیقایی، هنری، شاعرانه و نمایشی.
محصول (مرحله خلاقانه) پروژه: وضعیت آموزشی از نوع موضوعی «قصه بهاری»
هدف روز:
وظایف روز:
مرحله انگیزشی (وضعیت مشکل) روز: دکتر آیبولیت کودکان را به کشور اسپورتلند دعوت می کند.
هدف روز:
وظایف روز:
-
مرحله انگیزشی (وضعیت مشکل) روز: شنل قرمزی از بچه ها می خواهد برای ساختن یک افسانه موزیکال برای مادربزرگش کمک کنند موضوع روز سوم: "طبیعت و موسیقی"
وظایف روز:
- هنگام درک موسیقی کلاسیک و مدرن با ماهیت فیگوراتیو باعث واکنش عاطفی در کودکان شود.
آنها را تشویق کنید تا برداشت های خود را از قطعه موسیقی ای که گوش داده اند بیان کنند
مرحله انگیزشی (وضعیت مشکل) روز:
موضوع 4 روز: "چنین آلات موسیقی متفاوت."
وظایف روز:
- برای تثبیت دانش کودکان در مورد تنوع صدای آلات موسیقی.
وظایف روز:
-
تفاوت بین موسیقی محلی و کلاسیک را نشان دهید
| | OD در لحظات رژیم | | تعامل با خانواده |
| وضعیت آموزشی :
برای تحکیم دانش کودکان در مورد ژانر "مارش".
"مارس - آهنگ - رقص" - ژانر موسیقی را حدس بزنید بازی های رقص گرد: "چه کسی به سرعت دایره ای می سازد" - "هواپیماها - به فرودگاه!" - تغییرات سرعت قطعات موسیقی و حرکات بصری بازی را به هم مرتبط می کند. "تمرین شاد" - برای تشویق انتقال احساسی خلق و خوی موسیقی در حرکات رقص موزون. | خواندن: داستان K. Chukovsky "Aibolit".
"تصویر را برای ژانر انتخاب کنید" "بچه ها چه کار می کنند؟" "یک زوج را پیدا کن" (تصاویر بر اساس ژانر برش) | تمرینات آموزشی: "ماتریوشکا راه می رود یا می رقصد" "یک عکس جمع کن" ("مارچ مبارک"، "رقص گرد"، "آهنگ دوستانه"
(قطرات نادر یا مکرر) | "باد شاد" دونایفسکی. |
| فعالیت های آموزشی با کودکان در فرآیند سازماندهی فعالیت های موسیقی و هنری | OD در لحظات رژیم | سازماندهی فعالیت مستقل (محیط در حال توسعه) | تعامل با خانواده |
| وضعیت آموزشی: «قصه بهاری» کلاه قرمزی از مادربزرگش می خواهد که یک افسانه موزیکال بنویسد. درک موسیقی: "خرگوش مبارک" (پولکا آی. اشتراوس) "روباه حیله گر" (چارلستون جی. جاپلین.) سگ های سریع (گالوپ) خرس (فیل C.Saint-Saens) خروس (لحظه موسیقی اثر اف. شوبرت) ساد بانی (اولین باخت. آر. شومان) بازی های موسیقایی و آموزشی: "چه کسی به خرگوش کمک کرد؟" (قهرمان را با یک قطعه موسیقی بشناسید) ماهیت قطعه موسیقی و تصویر افسانه را به هم مرتبط کنید. گفتار تصویری کودکان را توسعه دهید. بازی های رقص گرد: دایره چه کسی سریعتر جمع می شود؟ برای ایجاد مهارت جهت گیری در فضا، توسعه مهارت، توجه، توانایی عمل در یک گروه. بازی های تئاتری: برای انتقال حرکات فیگوراتیو قهرمانان افسانه "خرگوش و روباه" به موسیقی. حرکات موزیکال-ریتمیک (تمرینات): "مسافران مبارک" - | گفتگو: چگونه از طریق موسیقی با شخصیت یک شخصیت آشنا شویم؟ بازی های موسیقایی و آموزشی: "برای قهرمان یک افسانه ساز بردارید" تئاتری شدن:
داستان پریان "روباه و خرگوش" را اجرا کنید | فعالیت هنری: یک کلبه برای روباه یا خرگوش بکشید بازی های آموزشی: "یک زوج انتخاب کنید" - تصاویر تقسیم شده (خرس - شیپور بزرگ روباه - لوله خرگوش - زنگ سگ تنبور است.) | تماشای مشترک و گوش دادن به افسانه های موزیکال را در خانه ترویج دهید. |
| فعالیت های آموزشی با کودکان در فرآیند سازماندهی فعالیت های موسیقی و هنری | OD در لحظات رژیم | سازماندهی فعالیت مستقل (محیط در حال توسعه) | تعامل با خانواده |
| وضعیت تحصیلی: این هنرمند از کودکان دعوت می کند تا تصاویر منظره بهاری را با کمک موسیقی احیا کنند. درک موسیقی: کریک، پروانه ها E.Grig. "خرگوش های آفتابی" اسلونوف. "گنجشک" T. Morozova. "قطره های شاد" اثر M. Kartushina "لباس آفتاب" اثر M. Kartushina "بهار" S. Nasaulenko بازی های موسیقایی و آموزشی: "چه کسی به چمنزار بهاری رفت؟" - از روی قطعه حدس بزنید. برای توسعه ادراک تصویری، تخیل، تفکر موسیقی کودکان. بازی های رقص گرد: "آماده شو، رقص گرد" - کدام گل پسران و دختران را سریعتر جمع می کند "پرندگان و کلاغ" - ایجاد مهارت بیان حرکات فیگوراتیو بازی. حرکات موزیکال-ریتمیک (تمرینات): "مسافران مبارک" - برای شکل دادن مهارت اجرای ریتمیک و احساسی حرکات رقص به موسیقی. | خواندن: "مرغ و مرغ" - با ریتم آهنگی که به نظر می رسد حدس بزنید. "چه کسی آهنگ را می خواند؟" برای شکل دادن به مهارت استخراج صحیح صدا هنگام نواختن متالفون، برای پخش طولانی و کوتاه مدت. در این مورد- "بهار آمد"
| فعالیت هنری: خورشید را در لباس های مختلف بکشید. (رنگ - اختیاری) (گام های آهسته یا سریع) | نظارت را با کودکان انجام دهید با بچه ها بخوانید : |
| فعالیت های آموزشی با کودکان در فرآیند سازماندهی فعالیت های موسیقی و هنری | OD در لحظات رژیم | سازماندهی فعالیت مستقل (محیط در حال توسعه) | تعامل با خانواده |
| وضعیت آموزشی: پینوکیو از بچه ها می خواهد که درباره آلات موسیقی به او بگویند. درک موسیقی: "درام" A. Krasev "نوازنده شاد" A.Filippenko "قطره ها" اثر M. Kartushina "جوجه تیغی موسیقی" - ایجاد حس ریتم، توجه، توانایی اجرای واضح یک الگوی ریتمیک، شبیه سازی صدای یک طبل بلند و آرام « وانیا، دوست ما با بالالایکا، به علفزار رفت »- صحنه سازی « موش ها در سوراخ ها می نشینند » (بازی - آزمایش) - صدا با کاغذ خش خش "مسافران مبارک" - برای شکل دادن مهارت اجرای ریتمیک و احساسی حرکات رقص به موسیقی. | بازی های موسیقایی و آموزشی: "جوجه تیغی موسیقی" - برای تثبیت توانایی اجرای واضح یک الگوی ریتمیک، مانند صدای یک طبل بلند و آرام. "در همه چیز موسیقی را بشنوید" - آزمایش با اشیاء بدون صدا - چوب، کاغذ، پلاستیک. توجه کودکان را به این واقعیت جلب کنید که با استفاده صحیح، حتی اشیاء ساده نیز می توانند به آلات موسیقی تبدیل شوند.
| بازی های آموزشی: "یک زوج انتخاب کنید" - تصاویر تقسیم شده (خرس - شیپور بزرگ روباه - لوله خرگوش - زنگ سگ تنبور است.) | پوشه-اسلایدر «
از تاریخچه آلات موسیقی - در مورد تنوع سازهای کوبه ای چوبی عامیانه. در خانه. |
| فعالیت های آموزشی با کودکان در فرآیند سازماندهی فعالیت های موسیقی و هنری | OD در لحظات رژیم | سازماندهی فعالیت مستقل (محیط در حال توسعه) | تعامل با خانواده |
| وضعیت تحصیلی: درک موسیقی: برای غنی سازی درک عاطفی کودکان، ایجاد علاقه به سنت های عامیانه، آشنایی با تصاویر داستان های عامیانه، حماسه ها (ایلیا مورومتس، واسیلیسا زیبا). بازی های رقص گرد: "Vesnyanka" - برای شکل دادن به مهارت جهت گیری در فضا، به طور آگاهانه بازی، حرکات فیگوراتیو را در متن انجام دهید. حرکات موزیکال-ریتمیک (تمرینات):
| خواندن: معماها، شعرها، قافیه های مهد کودک در مورد خورشید، بهار. (قبل از شام) گفتگو: "چرا ما زمستان را دوست داریم و چه چیزی را در مورد بهار دوست داریم؟" (بعد از خواب) بازی آموزشی - "خورشید و باران" - (در موسیقی شاد، کودکان پرتوهایی را به خورشید، به غمگین، قطرات به ابر جمع می کنند) | نواختن آلات موسیقی
(قطرات نادر یا مکرر) | |
گروه مقدماتی
موضوع پروژه: "دنیای موسیقی زیبا"
زمان پروژه 1 هفته است.
هدف پروژه: تقویت ادراک عاطفی و هنری کودکان از طریق آشنایی با نمونه های ممتاز موسیقی کلاسیک جهان، توجه به ارتباط تصاویر موسیقایی، هنری، شاعرانه و نمایشی.
محصول (مرحله خلاقانه) پروژه: سالن موزیکال "دنیای افسانه ای باله P. I. چایکوفسکی "فندق شکن"
موضوع روز اول: "ما با موسیقی سالم رشد می کنیم!"
هدف روز: برای گسترش ایده های کودکان در مورد معنای موسیقی در زندگی - برای تقویت سلامت روحی و جسمی.
وظایف روز:
حفظ علاقه کودکان به استفاده از موسیقی در لحظات معمول (تمرینات صبحگاهی، لباس پوشیدن برای پیاده روی، بعد از خواب)
برای تثبیت مهارت اجرای حرکات موزیکال و موزون به موسیقی در حین ورزش، تربیت بدنی.
ارتقای شکل گیری مهارت های فرهنگی و بهداشتی با استفاده از قافیه های مهد کودک، آهنگ های آهنگسازان کودک.
مرحله انگیزشی (وضعیت مشکل) روز: دکتر آیبولیت کودکان را به کشور اسپورت لند دعوت می کند.
موضوع 2 روز: "قصه های موزیکال"
هدف روز:
تقویت ادراک عاطفی کودکان از طریق آشنایی با تصاویر موزیکال افسانه ای
وظایف روز:
-- برای توسعه ادراک موسیقی، تخیل، فانتزی، گفتار مجازی کودکان.
تشويق به مقايسه ويژگي هاي موسيقي شخصيت هاي افسانه ها.
برای ترویج جلوه های خلاقانه در پلاستیک، آواز، بداهه های فیگوراتیو.
مرحله انگیزشی (وضعیت مشکل) روز: پری موسیقی کودکان را با تصاویر افسانه ای باله آشنا می کند.
P.I. چایکوفسکی "فندق شکن".
موضوع 3 روز: "طبیعت و موسیقی"
هدف روز: تعمیق ایده های کودکان در مورد امکانات بصری موسیقی، مقایسه آنها با انواع مختلف هنر (نقاشی، شعر).
وظایف روز:
- فرهنگ گوش دادن به موسیقی را ایجاد کنید. برای برانگیختن واکنش عاطفی در کودکان هنگام درک موسیقی کلاسیک و مدرن با ماهیت فیگوراتیو.
برای تثبیت دانش کودکان در مورد کار آهنگسازان: P.I. Tchaikovsky، E. Grieg،
آنها را تشویق کنید تا برداشت های خود را از قطعه موسیقی ای که گوش داده اند بیان کنند.
غنی سازی واژگان کودکان، افزایش حساسیت عاطفی به گوش دادن به موسیقی کلاسیک.
موضوع 4 روز: "چنین آلات موسیقی متفاوت."
هدف روز: آشنایی کودکان با تنوع دنیای آلات موسیقی.
وظایف روز:
برای تحکیم دانش کودکان در مورد تنوع صدا و امکانات بیانی آلات موسیقی (سمفونیک و عامیانه).
کودکان را با برخی از روش های ساخت آلات موسیقی غیر سنتی آشنا کنید.
با شرکت در گروهی از سازهای نویز، خودآگاهی خلاقانه را تشویق کنید.
مرحله انگیزشی (وضعیت مشکل) روز: پینوکیو از او می خواهد که چگونه آلات موسیقی را از مواد مختلف بسازد.
موضوع روز پنجم: بازی های عامیانه و سرگرمی
هدف روز: گسترش دانش کودکان در مورد سنت های عامیانه، تعطیلات فولکلور، سرگرمی.
وظایف روز:
- ایجاد علاقه در کودکان برای آشنایی با هنرهای عامیانه.
تفاوت بین موسیقی محلی و موسیقی کلاسیک را نشان دهید.
کودکان را با تعطیلات عامیانه "دیدن زمستان" آشنا کنید
مرحله انگیزشی (وضعیت مشکل) روز: اسکوموروخ کودکان را به تعطیلات "دیدن زمستان" دعوت می کند.
مرحله مشکل-فعالیت روز اول
| فعالیت های آموزشی با کودکان در فرآیند سازماندهی فعالیت های موسیقی و هنری | OD در لحظات رژیم | سازماندهی فعالیت مستقل (محیط در حال توسعه) | تعامل با خانواده |
| وضعیت تحصیلی: "دکتر آیبولیت کودکان را به کشور اسپورتلند دعوت می کند." (سرگرمی) آهنگ راهپیمایی "با هم راه رفتن لذت بخش است" V. Shainsky "اگر با دوستی به جاده رفتیم" برای تحکیم دانش کودکان در مورد ژانر "مارش"، ایجاد اعتماد به نفس، وضوح و ریتم هنگام انجام حرکات راهپیمایی. بازی های فضای باز: دوتایی دویدن مسابقه رله مبارک مسابقه توپ، پریدن در کیسه ها - برای تحکیم مهارت جهت یابی سریع در فضا، قوانین بازی را دقیقاً رعایت کنید، مهارت، استقامت، روحیه تیمی، نگرش محترمانه و دوستانه نسبت به یکدیگر را توسعه دهید. معماهای پری خلوص - برای توسعه توجه، تفکر منطقی، برای تحکیم دانش مهارت های فرهنگی و بهداشتی. "تمرینات شاد" - برای تحکیم مهارت اجرای بیانی و احساسی حرکات رقص-ریتمیک. | گفتگو: "درباره فواید سلامتی حرکات موزون برای موسیقی" بازی های موسیقایی و آموزشی: "راهپیمایی چگونه است؟" (نظامی، کودکان، ورزشی) "مارس یا رقص؟" "حدس بزنید بچه ها چه کار می کنند؟" (تصویر را در زمان روز - صبح - ورزش - راهپیمایی، بعد از ظهر - رقص، عصر - لالایی بردارید) | بازی های ارتباطی: "حدس بزنید دارم چه کار می کنم؟" (آواز، رقص، راهپیمایی) "حدس بزنید خلق و خوی" - توسعه قابلیت های ارتباط غیر کلامی. نواختن آلات موسیقی. "من از پله ها بالا می روم ، از پله ها پایین می پرم" - نواختن روی هر کلید متالفون یا از طریق یکی. | توصیه به گوش دادن با کودکان: "راهپیمایی سربازان چوبی" نوشته پی.آی چایکوفسکی، "راه رفتن با هم سرگرم کننده" V. Shainsky، "باد شاد" دونایفسکی. |
مرحله مشکل-فعالیت روز دوم
| فعالیت های آموزشی با کودکان در فرآیند سازماندهی فعالیت های موسیقی و هنری | OD در لحظات رژیم | سازماندهی فعالیت مستقل (محیط در حال توسعه) | تعامل با خانواده |
| وضعیت تحصیلی: پری موسیقی کودکان را با تصاویر شگفت انگیز باله آشنا می کند P.I. چایکوفسکی "فندق شکن" درک موسیقی: قطعات موسیقی از صحنه های اصلی باله. مفهوم باله به عنوان یک هنر نمایشی که در آن موسیقی، رقص و افسانه ارتباط تنگاتنگی با یکدیگر دارند. برای گسترش ایده کار P.I. Tchaikovsky. بحث در مورد بیان مناظر و لباس شخصیت های باله. بداهه های پلاستیکی - "موش های موذی با پادشاه موش." "تحولات جادویی در سرزمین آب نبات" برای ایجاد توانایی در بداهه نوازی های پلاستیکی برای انتقال روحیه و احساسات یک قطعه موسیقی، ایجاد حس رفاقت و احترام متقابل. | خواندن: داستان هافمن "فندق شکن و پادشاه موش" » بازی های موسیقی و آموزشی رنگ یا ساز را با تصویر موسیقی مطابقت دهید. تماشای قطعات ویدیویی باله بعد از خواب. فندق شکن پادشاه موش دراژه پری | فعالیت هنری: طراحی با طراحی - تصاویر شگفت انگیز از باله فندق شکن | تبلیغ تماشای مشترک کارتون موزیکال "فندق شکن" |
مرحله مشکل-فعالیت روز سوم
| فعالیت های آموزشی با کودکان در فرآیند سازماندهی فعالیت های موسیقی و هنری | OD در لحظات رژیم | سازماندهی فعالیت مستقل (محیط در حال توسعه) | تعامل با خانواده |
| وضعیت تحصیلی: این هنرمند از کودکان دعوت می کند تا تصاویر منظره بهاری را با کمک موسیقی احیا کنند. درک موسیقی: "آواز لارک" P.I. چایکوفسکی "بهار" A. Vivaldi "بروک" ای. گریگ بازی های موسیقایی و آموزشی: "گلوله برفی" - طبق طرح بازی کنید، با ریتم دست بزن ملودی به کجا می رود؟ بازی های رقص گرد: "سپیده دم" - شکل گیری مهارت، سهولت حرکت، احترام به یکدیگر. مقدمه ای بر فولکلور. بازی های تئاتری: پرندگان بهاری - "آواز لارک" کوچک P.I. Tchaikovsky حرکات موزیکال-ریتمیک (تمرینات): "Vesnyanka" یک اجرای خوب هماهنگ، ریتمیک و رسا از حرکات رقص فیگوریتیو رقص دور است. | خواندن: اشعار در مورد بهار، نشانه های بهار F. Tyutchev، A. Pleshcheeva. بازی های موسیقایی و آموزشی: "گلوله برفی" - طبق طرح بازی کنید، ریتم را با سیلی بزنید. بررسی تصاویر، نقاشی، گفتگو در مورد موضوع "اوایل بهار"، "ورود پرندگان" | فعالیت هنری: حال و هوای یک قطعه موسیقی را در خطوط یا نقاط رنگی به تصویر بکشید. بازی های آموزشی:
| نظارت را با کودکان انجام دهید - چه تفاوتی بین علائم بهاری وجود دارد که هنگام بازگشت به مهدکودک و صبح متوجه آن خواهید شد. به صداهای بهار اطراف گوش کنید. با بچه ها بخوانید : شعر و معما در مورد نشانه های بهار. |
مرحله مشکل-فعالیت روز چهارم
| فعالیت های آموزشی با کودکان در فرآیند سازماندهی فعالیت های موسیقی و هنری | OD در لحظات رژیم | سازماندهی فعالیت مستقل (محیط در حال توسعه) | تعامل با خانواده |
| وضعیت تحصیلی: پینوکیو از بچه ها می خواهد که درباره آلات موسیقی به او بگویند . درک موسیقی: « مارس» اثر D. Verdi (از اپرای آیدا) "دختری با موهای کتان رنگ" K. Debussy. "رقص صابر" ا. خاچاتوریان "بهار" اثر A. Vivaldi - برای شکل دادن به درک انواع رنگ های زنگ آلات موسیقی، قادر به نام گذاری و تشخیص سازهای یک ارکستر سمفونیک. برای پرورش فرهنگ گوش دادن به موسیقی، توانایی دادن به آنها ویژگی های خود به قطعه صدا. بازی های موسیقایی و آموزشی: "فولکل یا سمفونیک؟" - تثبیت تفاوت بین صدای سازهای ارکستر محلی و سمفونیک بازی های رقص گرد: "ارکستر شاد" - برای توسعه توانایی بازی با تیم، مراقبت از سازها. اعتماد به نفس، خلاقیت را توسعه دهید، بتوانید به صورت ریتمیک یک قطعه سولو را بر روی ساز خود اجرا کنید. بازی های تئاتری: "کوستروما » - توسعه بیان حرکات ظریف، ایجاد مهارت گفتار لحنی-احساسی ارائه دهنده. حرکات موزیکال-ریتمیک (تمرینات) "بهار نامیده شد" - برای اتصال به بداهه های پلاستیکی که نواختن سازهای مختلف را به تصویر می کشد. | خواندن: داستان هایی در مورد آلات موسیقی عامیانه درباره راه های ممکن برای ایجاد آلات موسیقی نویز با دستان خود | نواختن آلات موسیقی: "ارکستر شاد" - در گروه سازهای نویز تولید خودشان. | پوشه اسلایدر "برای سرگرمی" در مورد انواع سازهای کوبه ای چوبی عامیانه. پیشنهاد برگزاری نمایشگاهی از صنایع دستی مشترک با کودکان - سازهای نویز در خانه. |
مرحله مشکل-فعالیت روز پنجم
| فعالیت های آموزشی با کودکان در فرآیند سازماندهی فعالیت های موسیقی و هنری | OD در لحظات رژیم | سازماندهی فعالیت مستقل (محیط در حال توسعه) | تعامل با خانواده |
| وضعیت تحصیلی: بوفون ها کودکان را به تعطیلات "دیدن زمستان" (سرگرمی در فضای باز) دعوت می کنند. درک موسیقی: "زمستان روسی"، "بهار نامیده شد"، "اوه، زمستان"، "بهار قرمز می آید" - برای تحکیم دانش در مورد آهنگ های رقص دور، آشنا کردن کودکان با سنت های عامیانه، آشنایی آنها با تصاویر داستان های عامیانه (ایلیا مورومتس، واسیلیسا زیبا) "مادر بهار راه می رود" "زاریا-زاریانیتسا" "Kostroma" - برای تحکیم توانایی تغییرات رقص دور، برای مشاهده فرهنگ بازی در طول اجرای بازی ها. "آنچه در زمستان انجام دادیم" - برای تثبیت دانش و مهارت های اساسی حرکات موسیقی و ریتمیک که از طریق خودآگاهی خلاقانه در اجرای رقص ها، حرکات فیگوراتیو و بازی تجلی می یابد. | گفتگو: بحث در مورد برداشت از تعطیلات گذشته فعالیت مولد - کار تیمی (برنامه یا نقاشی) "سلام بهار!" تماشای یک فیلم ویدئویی
درباره سازهای محلی کومی | بازی های آموزشی: "Vesnyanka" - الگوی ریتمیک را کف بزنید (لوله، طبل، گیتار، چنگ، تنبور، زنگ، ویولن، توبا - و مجموعه ای از مربع های رنگی با پالت های رنگی مختلف) - کودکان باید رنگ ها را بسته به درک صدای تند ساز پخش کنند. | ارائه عکس ارائه (روزنامه های دیواری) درباره «هفته موسیقی». نمایشگاه صنایع دستی مشترک والدین با فرزندان - "ابزار نویز - با دستان خود!" |
از تاریخ 1397/04/23 لغایت 1397/04/27 "هفته موسیقی" در مهد کودک برگزار شد. هفته جادویی بود، کاملاً به موسیقی اختصاص داشت! موسیقی بخشی جدایی ناپذیر از زندگی ما است، بخش بسیار مهمی از آن. از این گذشته ، آموزش موسیقی کودکان به طور مستقیم بر رشد شخصیت تأثیر می گذارد. موسیقی تأثیر شگفت انگیزی بر رشد مغز نوزادان دارد و ارتباطات بین سلول های عصبی را فعال می کند. موسیقی بر رشد تفکر، تخیل، ادراک تأثیر می گذارد، در واقع، حتی در دوران باستان، مردم از قدرت هماهنگی صداها قدردانی می کردند.
در 25 آوریل، گروه میانی مهد کودک ما از خانه فرهنگ روستایی پروتوپوپوفسکی بازدید کردند. در سرسرا، کارکنان خانه فرهنگ به گرمی از ما استقبال کردند و به بزرگترین اتاق - سالن نمایش - هدایت شدیم. بچه ها جای خود را گرفتند. علاوه بر این ، کارگردان گالینا یوریونا کارپون به دانش آموزان ما در مورد کار خانه فرهنگ گفت ، پس از بچه ها یک برنامه سرگرمی وجود داشت. بچه ها در میکروفون شعر می خواندند، به موسیقی گوش می دادند، روی صحنه می رقصیدند و بازی های موسیقی انجام می دادند. بچه ها واقعا از تور ما لذت بردند.
موسیقی به رشد تخیل کودکان کمک می کند، بدون آن تسلط بر هنرهای دیگر غیرممکن است. بنابراین، در 26 آوریل 2018، دانش آموزان گروه ارشد انجمن های خود را با آهنگ های شنیداری آنتونیو ویوالدی "فصل ها" به اشتراک گذاشتند. بچه ها نقاشی های روشن و به یاد ماندنی گرفتند که من می خواستم بیشتر و بیشتر به خلق آنها ادامه دهم. ظاهر گیتار در گروه علاقه زیادی را در بین دانش آموزان برانگیخت. موسیقی زنده اجرا شده توسط کریل استپانوف از طریق پرتوهای درخشان خورشید بهاری به صدا درآمد. بچه ها با کمال میل به شماره های موسیقی گوش می دادند و با علاقه خاصی به پیشنهاد گرفتن یک آلات موسیقی در دستانشان واکنش نشان می دادند و البته در نواختن گیتار تلاش می کردند.
18/04/25 در گروه جوانتر یک سرگرمی موسیقی "سفر یک قطار" برگزار شد. بچه ها از طریق ایستگاه ها به سفر رفتند: "در حیاط"، "موسیقی"، "رقص" و ایستگاه "در بابوشکا". در ایستگاه های تفریحی، کودکان آواز می خواندند، می رقصیدند، آلات موسیقی را حدس می زدند و می نواختند. در پایان سرگرمی، بابوشکا (مدیر موسیقی Kuzminykh S.G.) بازی آموزشی موسیقی "Teremok" را به بچه ها پیشنهاد داد که در آن بچه ها شخصیت های افسانه را از قطعات موسیقی حدس می زنند.
04/26/18 در گروه میانی یک سرگرمی "آهنگ را حدس بزنید" برگزار شد. بچه ها تحت هدایت کارگردان موسیقی Kuzminykh S.G. به سفری به کشور موسیقی رفتند. در آنجا آهنگ هایی از کارتون ها را حدس زدند، آهنگ های آشنا را خواندند، آلات موسیقی را با صدای آنها تشخیص دادند. در پایان این سرگرمی به همه بچه ها یک کتاب رنگ آمیزی با آلات موسیقی هدیه داده شد.
05/04/18 در گروه ارشد یک بازی موسیقی "حدس بزنید ملودی" وجود داشت. این بازی شامل سه راند، یک بازی نهایی و یک بازی فوق العاده برای برنده بود. نوازندگان ملودی ها را با توجه به مضامین: «کارتون»، «موسیقی کلاسیک»، «درباره حیوانات»، «درباره دوستی» و «آواز در مهد کودک» انتخاب کردند. بازی جذاب و فشرده بود. در پایان بازی به همه بچه ها هدایایی اهدا شد: یک ساز موسیقی - یک متالوفون و کتاب های رنگ آمیزی.
در این صفحه نظر بگذارید و یک هدیه بگیرید - مجموعه ای از وظایف
هفته موضوعی "پاییز"!
======= بررسی شرکت کنندگان هفته های موضوعی باز=======
هفته موضوعی چگونه خواهد بود؟
شرکت کنید و مادران دیگر را دعوت کنید!
چه کسی هفته موضوعی را رهبری خواهد کرد؟
[ایمیل محافظت شده]سایت اینترنتی
ما خوشحال خواهیم شد که به سوالات شما پاسخ دهیم
پس از تایید اشتراک، بلافاصله تمام مطالب هفته موضوعی را دریافت خواهید کرد.
برای اینکه هفته واقعاً باز باشد، پیشنهاد می‌کنیم برداشت خود از پیاده‌روی را برای هر روز هفته در نظرات به اشتراک بگذارید. همچنین می توانید عکس های کلاس های خود را پست کنید، از رهبران هفته سوال بپرسید و با سایر شرکت کنندگان چت کنید.
از بین تمام شرکت کنندگان هفته که گزارش هر 5 کلاس را منتشر می کنند، ما یک مشارکت رایگان در پروژه "" خواهیم گرفت!
سلام، نام من اولگا پیروژکووا است، من دخترم یولیا (2.4 ساله) را بزرگ می کنم!
من حامی توسعه اولیه هستم، بنابراین بلافاصله پس از تولد دخترم، شروع به اختصاص زمان زیادی به فعالیت های توسعه کردم. من تحصیلات موسیقی دارم، بنابراین تقریباً هر روز آلات موسیقی می نوازیم، ملودی های سبک های مختلف گوش می دهیم و بازی های موسیقی انجام می دهیم. من حتی گمان نمی کردم که یک کودک دو ساله، به نظر می رسد، می تواند با گوش صدای ویولن را از گیتار، و صدای ترومپت را از توبا تشخیص دهد. پیشنهاد می‌کنم در هفته موسیقی آزاد با کلاس‌های ما آشنا شوید و آنها را با بچه‌هایتان بگذرانید، و خواهید دید که بچه‌ها از بدو تولد توانایی‌های موسیقایی دارند که حفظ آنها به اندازه کافی آسان است.
نام من سوتلانا ایوانووا است، من مادر ورونیکا کوچک (4.6 ساله) هستم، نویسنده سایت "ما با مادرم رشد و توسعه می کنیم".
به محض اینکه ورونیکا 1.5 ساله شد، شروع به کار با او در زمینه خلاقیت کردم. با دیدن اینکه دخترم واقعاً این فعالیت ها را دوست دارد، شروع به معرفی عناصر جدید به آنها کردم و به زودی آنها از مدل سازی یا طراحی پیش پا افتاده به فعالیت های توسعه ای تمام عیار تبدیل شدند.
من شما را به انجام فعالیت های جالب و آموزنده با فرزند خود دعوت می کنم!
من مادر ایرینا و دختر ورونیچکا (2.3 ساله) هستم. ما می خواهیم از سوتلانا برای سازماندهی کلاس های تابستانی ما تشکر بزرگی کنیم! من و دخترم محل زندگی خود را برای تابستان تغییر دادیم - از ولگوگراد به سن پترزبورگ آمدیم. و این یعنی تغییر آب و هوا و مکان های بازی و پیاده روی و محیط. و در ابتدا، من و دخترم تازه با یک مکان جدید آشنا می شدیم. و سپس سوتلانا پیشنهاد شرکت در هفته رایگان "تابستان" را داد! و خیلی به ما کمک کرد!
هفته در یک نفس گذشت! هر روز وظایف جدید، مواد جدید. زمانی برای حوصله نبود، ما هم طبق مواد هفته (خواندن، موسیقی، تمرین، خلاقیت) در خانه مطالعه می کردیم و پیاده روی هایمان را متنوع می کردیم. من مطالب هفته را خیلی دوست داشتم، قالبی که در آن ارائه می شود و 4 هفته موضوعی دیگر با موضوعات مختلف خریداری کردیم. و ماجراهای ما ادامه دارد... خلاقیت، منطق و هوش خود را توسعه می دهیم، می خوانیم، کارتون می بینیم، بیرون بازی می کنیم. ما حتی کلاس هایی در مورد افسانه های مورد علاقه خود داشتیم! و از همه مهمتر، دختر من واقعاً چنین کلاس هایی را دوست دارد! و بله، من از کار با او لذت می برم.
می خواهم بگویم حداقل برای 5 هفته موضوعی مطالب داریم، اما مطالب آنقدر حجیم و غنی است که ماندگاری آن بسیار بیشتر است. و تابستان آینده کاری برای انجام وجود خواهد داشت)))
و یک نکته مهم دیگر - این هفته ها فانتزی مادر را بیدار می کند! اکنون می توانم در مورد موضوعی که برای دخترم جالب است درسی بیاورم. و من می خواهم به فعالیت با او ادامه دهم! ایده های زیادی وجود دارد!
سوتلانا، بسیار متشکرم! منتظر پروژه های جدید شما هستیم
ایرینا ترتیکوا و دختر ورونیکا (2.3 سال)
سلام! سوتلانا، از شما برای چنین محرک خوبی متشکرم! من در نهایت شروع کردم به تعامل سیستماتیک با فرزندانم (تا آنجایی که می توانید "به بعد موکول کنید"). من واقعاً از ارائه های هر هفته خوشم آمد! روزها عالی می گذرد، مامان بالاخره یه جورایی سیستم و حس رضایت داره!! سوتلانا، از شما برای چنین فرصت عالی سپاسگزارم، از این زمان لذت بردم!
اکاترینا زاخارووا و پسر یوری (4.4 سال) ، دختر نستیا (2.4 سال)