ماهیت پتانسیل منابع انسانی سازمان. دانشگاه دولتی هنر چاپ مسکو

معرفی

موضوع مطالعه این اثر مشکلات فرآیند شکل گیری و توسعه پتانسیل پرسنلی سازمان است. از آنجایی که سیاست پرسنلی و مدیریت منابع نیروی کار یکی از مهم‌ترین ویژگی‌های اجتماعی-اقتصادی هر بنگاه اقتصادی است و این جنبه در اقتصاد بازار کنونی که در مرحله بحران قرار دارد از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است، اهمیت موضوع بسیار بالاست. برای اقتصاد کشور ما، و برای هر شرکت جداگانه، زمان بسیار دشوار است، زیرا بسیاری از چیزها باید به معنای واقعی کلمه در مشکلات زمانی حل شوند و در سطح بسیار حرفه ای باقی بمانند، به ویژه در زمینه مدیریت منابع انسانی. رفاه کارکنان و در نتیجه بهره وری و سود شرکت بستگی به نحوه اجرای سیاست پرسنلی توسط مدیریت بدون توجه به وضعیت اقتصادی کشور دارد.

بنابراین، وظایف اصلی ما در طول این کار:

1) مفهوم پتانسیل پرسنلی سازمان و پرسنل سازمان را مبنای آن در نظر بگیرید.

2) روش هایی را برای تجزیه و تحلیل پتانسیل پرسنل یک شرکت در نظر بگیرید.

3) مشکلات تشکیل پتانسیل پرسنلی سازمان را در نظر بگیرید.

4) ارزیابی تأثیر انگیزه ها و نیازهای افراد در شکل گیری منابع انسانی.

5) تعیین جنبه های اصلی توسعه منابع انسانی.

6) مشکلات توسعه منابع انسانی را تجزیه و تحلیل کنید.


1. مفهوم پتانسیل پرسنلی سازمان و پرسنل سازمان، به عنوان مبنای آن

پرسنل به عنوان مجموع تمام منابع انسانی که یک سازمان در اختیار دارد درک می شود. اینها کارکنان سازمان و همچنین شرکای درگیر در اجرای پروژه های خاص، کارشناسان یا مشاورانی هستند که می توانند در تحقیق، توسعه استراتژی، اجرای فعالیت های خاص و غیره مشارکت داشته باشند. کارکنان شرکت، صرف نظر از شکل سازمانی و قانونی آن، متشکل از کلیه کارکنانی است که بر اساس قرارداد کار با نیروی کار خود در فعالیت های آن شرکت می کنند.

مفهوم «منابع انسانی» با مفهوم «پرسنل» یا «پرسنل» یکسان نیست. این مفهوم نه تنها شامل خود پرسنل، بلکه سطح مشخصی از قابلیت های مشترک پرسنل برای دستیابی به اهداف تعیین شده را نیز در بر می گیرد. در حال حاضر سازمان ها یک سیستم پیچیده اجتماعی-فنی هستند: از یک سو مجموعه ای از اشیاء و وسایل کار است و از سوی دیگر مجموعه ای از افراد متحد برای تولید کالا یا خدمات با استفاده از این اشیاء یا وسایل کار که به عنوان یک جمع کارگری درک می شود. جمع کار مدرن یک سیستم اجتماعی پیچیده است که در آن افراد و گروه‌های مردم بر اساس اصولی با هم تعامل دارند که بسیار دور از تجویز رسمی است. در عین حال، معمولاً پاسخگوی جو روانی مساعد و مراقبت های مدیریتی هستند و حتی با دستمزد یکسان نیز به نحو احسن کار می کنند. در عین حال، افزایش دستمزد همیشه منجر به افزایش بهره وری نیروی کار نمی شود.

پتانسیل (یا قدرت) به معنای فرصت ها، شاید حتی پنهان، است که می توان از آنها برای حل مشکلات یا رسیدن به یک هدف خاص استفاده کرد. و پتانسیل پرسنلی یک بنگاه اقتصادی در معنای وسیع کلمه، مهارت ها و توانایی های کارکنان است که می توان از آن برای افزایش کارایی آن در حوزه های مختلف تولید، به منظور ایجاد درآمد (سود) و یا دستیابی به اثر اجتماعی استفاده کرد.

پتانسیل پرسنل را می توان به معنای محدودتر نیز در نظر گرفت - به عنوان مشاغل موقتاً خالی یا ذخیره ای که به طور بالقوه می توانند توسط متخصصان در نتیجه توسعه و آموزش آنها اشغال شوند. مدیریت منابع انسانی باید به ساده سازی، حفظ مشخصات کیفی، بهبود و توسعه پرسنل کمک کند. هنگام تدوین یک برنامه مدیریتی، نیاز به برجسته کردن مفهوم "منابع انسانی بلند مدت" باید در نظر گرفته شود. پتانسیل پرسنلی بلند مدت شامل کارکنانی است که می توانند مشکلات توسعه تولید را حل کنند. در عین حال، دو مؤلفه اصلی پتانسیل منابع انسانی درازمدت قابل تشخیص است: انباشت فعلی و هدفمند. پتانسیل فعلی نیروی انسانی نشان دهنده کارکنانی است که در ابتدا توسط اداره صرفاً برای انجام عملیات اصلی تولید در نظر گرفته می شود. پتانسیل انباشته منابع انسانی هدف برای حل مشکلات توسعه استراتژیک، گسترش تولید، افزایش رقابت پذیری آن طراحی شده است. این ذخیره ای است که به سیستم کنترلی خود نیاز دارد. برای حل وظایف معمولی فعلی در نظر گرفته نشده است.

II . روش های تجزیه و تحلیل پتانسیل پرسنل یک شرکت

مشکل به دست آوردن یک ارزیابی قابل اعتماد از یک کارمند بالقوه در بازار کار متقاضی یک موقعیت خاص بسیار مرتبط است. این به این دلیل است که اقتصاد روسیه با سرعتی سریع شروع به توسعه می کند. نتیجه این وضعیت افزایش تقاضا در بازار کار ماهر است. در عین حال، کمبود شدیدی در تعدادی از تخصص ها وجود دارد. همانطور که می دانید اگر نیروی انسانی بتواند در آینده درآمدزایی داشته باشد ارزش خاصی دارد. یا به عبارت دیگر می توان ادعا کرد که هزینه پرسنل (نیروی کار)، مانند هر منبع دیگری، هزینه جاری خدمات آتی مورد انتظار از آنها و بر این اساس، درآمد است. با داشتن تخمین هزینه های فردی کارکنان، تعیین هزینه پتانسیل منابع انسانی واحدها (بخش ها) و شرکت تجاری به عنوان یک کل امکان پذیر می شود. یکی از مهمترین موارد در مدیریت، رویکرد سیستماتیک مبتنی بر تحلیل سیستم است. با توجه به مدیریت پرسنل، شامل مطالعه سیستم مدیریت به عنوان یک کل و مطالعه اجزای تشکیل دهنده آن است: اهداف، عملکردها، ساختار سازمانی، دسته های اصلی کارکنان، ابزارهای فنی، روش های مدیریت افراد و غیره.

بنابراین، استفاده از یک رویکرد سیستماتیک در تجزیه و تحلیل پتانسیل پرسنل، اول از همه، شامل استفاده گسترده از روش تجزیه است، که به شما امکان می دهد پدیده های پیچیده را به ساده تر تقسیم کنید و در نتیجه مطالعه آنها را تسهیل می کند. به طور خاص، سیستم مدیریت پرسنل را می توان به زیر سیستم ها، زیر سیستم ها - به عملکردها، عملکردها - به رویه ها، رویه ها - به عملیات، عملیات - به عناصر تقسیم کرد. پس از تجزیه، مطالعه هر قسمت و سپس مدل سازی و سنتز آنها انجام می شود.

روش جایگزینی متوالی ارتباط نزدیکی با روش تجزیه دارد که به ویژه اجازه می دهد تا تأثیر بر عملکرد پرسنل هر عامل را به طور جداگانه مطالعه کند و تأثیر عوامل دیگر را حذف کند. در نتیجه عوامل رتبه بندی شده و شاخص ترین آنها انتخاب می شود. روش مقایسه، به عنوان مثال، تجزیه و تحلیل مدیریت پرسنل را با در نظر گرفتن عامل زمان ممکن می سازد. در عین حال، وضعیت مطلوب زیرسیستم در آینده با وضعیت هنجاری یا با وضعیت آن در دوره گذشته مقایسه می شود. در نتیجه ناسازگاری از بین می رود و امکانات مقایسه گسترش می یابد. روش ساختاردهی هدف، توجیه کمی و کیفی اهداف زیر سیستم مدیریت پرسنل را از نظر انطباق آنها با اهداف سازمان فراهم می کند. این روش تجزیه و تحلیل اهداف، رتبه بندی و استقرار آنها در سیستم (ساخت "درخت اهداف") را پوشش می دهد. روش صادرات-تحلیلی شامل مشارکت متخصصان (متخصصان) بسیار ماهر در زمینه مدیریت است. روش اجزای اصلی به شما امکان می دهد در یک شاخص (مولفه اصلی) ویژگی های بسیاری از شاخص ها را که یک پدیده خاص را مشخص می کنند منعکس کنید. روش تجربی با تحلیل سیستمی و موقعیتی همراه است. این بر اساس تجربه دوره قبلی این سیستم مدیریتی (یا مشابه دیگر) است. روش یک دفترچه یادداشت جمعی ("بانک ایده ها") مبتنی بر استفاده از "طوفان فکری" (طوفان فکری) است و به شما امکان می دهد ارائه مستقل ایده ها را با ارزیابی جمعی آنها و جستجوی مشترک برای راه هایی برای استفاده موثرترین منابع انسانی ترکیب کنید.

تجزیه و تحلیل پتانسیل پرسنل سازمان به طور مستقیم با انگیزه و تحریک فعالیت کارگری، برنامه ریزی شغل تجاری کارکنان، کار با ذخیره پرسنل، استخدام، بازآموزی و آموزش پیشرفته مرتبط است.

III . مشکلات شکل گیری پتانسیل پرسنلی سازمان

کارایی شرکت در درجه اول نه با بهره وری تجهیزات، بلکه با بهره وری کارکنان آن تعیین می شود. پتانسیل پرسنلی ثروت اصلی شرکت است و تشکیل آن باید نقش کلیدی در اجرای مدیریت شرکت داشته باشد. رقابت پذیری شرکت و تأثیر اقتصادی سرمایه گذاری در فعالیت های آن مستقیماً به این بستگی دارد.

هنگام تشکیل پتانسیل پرسنل یک شرکت، اصل تمرکز بر هسته حرفه ای آن نقش مهمی ایفا می کند. هسته پتانسیل پرسنلی مجموعه‌ای از توانایی‌های حرفه‌ای کارکنان شرکت است که به آن اجازه می‌دهد تا حد امکان فعالیت‌های خود را به نحو احسن انجام دهد و مزیت استراتژیک را در بازار برای شرکت فراهم کند. این مزیت به دلیل این واقعیت است که شرکت از نظر کیفیت محصولات یا خدمات ارائه شده و همچنین درجه نوسازی شرکت شروع به عملکرد قابل توجهی از رقبا می کند. ما در مورد تشکیل یک ساختار پرسنلی منحصر به فرد شرکت از نظر پتانسیل حرفه ای و خلاقانه آن صحبت می کنیم که به طور قابل توجهی از پتانسیل یک شرکت رقیب جلوتر است. این به شرکت این امکان را می دهد که نه تنها به سرعت بر مشکلات در حال ظهور غلبه کند، بلکه سودآوری را در بلندمدت افزایش دهد. تشکیل پتانسیل پرسنل تحت تأثیر یک سیستم کامل از عوامل خارجی و داخلی (در رابطه با خود شرکت) است. عوامل شکل گیری و استفاده از پتانسیل پرسنلی یک شرکت، از نظر ما، شرایط بیرونی و درونی محیطی است که فرآیندهای شکل گیری و استفاده از پتانسیل پرسنلی در آن انجام می شود. با در نظر گرفتن رویکردهای جدید نویسنده متفاوت برای طبقه بندی چنین عواملی، یک طبقه بندی کلی از عوامل تشکیل و استفاده از پتانسیل پرسنلی یک شرکت در شرایط بازار پیشنهاد شده است.

اصطلاح "پتانسیل" در معنای ریشه شناختی آن از کلمه لاتین potentia گرفته شده است که به معنای امکان پنهان، قدرت، قدرت است. یک تفسیر گسترده از محتوای معنایی مفهوم "پتانسیل" در نظر گرفتن آن به عنوان "منبع فرصت ها، وسایل، سهامی است که می تواند به کار گرفته شود، برای حل یک مشکل یا دستیابی به یک هدف خاص استفاده شود. توانایی های یک فرد، جامعه، دولت در یک حوزه خاص. نباید با مفاهیم «پتانسیل» و «منابع» مخالفت کرد. پتانسیل (اقتصادی، نظامی، کارگری، علمی، مالی، معنوی، پرسنلی) یک "ویژگی عمومی و جمعی منابع، گره خورده به مکان و زمان" است.

مفهوم "منابع انسانی" منعکس کننده جنبه منابع توسعه اجتماعی-اقتصادی است. پتانسیل پرسنلی را می توان مجموع توانایی های همه افرادی که در یک سازمان معین به کار می گیرند و مشکلات خاصی را حل می کنند تعریف کرد.

با توجه به مؤلفه های مختلف مفهوم «پتانسیل پرسنلی» به عنوان منبع تغییرات کیفی در توسعه اقتصادی، به این نتیجه می رسیم که تحول این مقوله منعکس کننده تغییرات عمیق در محتوای کل سیستم مفاهیم اقتصادی است که در مرکز آن کارگر به عنوان نیروی مولد اصلی قرار دارد. بعد اقتصادی نیز به نوبه خود به معنای اثربخشی، کارایی فعالیت ها و رویکرد مناسب از این سمت ها به تمام ویژگی های یک کارمند است. بنابراین به انتخاب مناسب ترین اهداف توسعه و دستیابی به آنها با کمترین هزینه نیروی کار و منابع اشاره دارد.

مولفه های بدیهی اولیه «منابع انسانی» نیازها و نیروی کار، نتایج و هزینه ها هستند. ایده هایی در مورد اندازه گیری مشترک آنها، یعنی. مفهوم کارایی در اصل بر اساس مقوله اقتصادی در نظر گرفته شده است. تئوری و عمل شامل و دریافت ارزیابی اقتصادی به یک شکل یا دیگری از ویژگی های کیفی خاص منابع انسانی - تعداد، ساختار، دانش، ترکیب حرفه ای، صلاحیت ها، مهارت ها، تجربه تولید انباشته. ویژگی های شخصی: سلامت، آموزش، حرفه ای بودن، خلاقیت، اخلاق، توسعه متنوع، فعالیت.

مقوله «منابع انسانی» کل کارگر را نه تنها به عنوان یک شرکت کننده در تولید، بلکه به عنوان آغازی جدایی ناپذیر و محرک تمام مراحل فرآیند بازتولید در نظر می گیرد. به عنوان یک "حامل" نیازهای اجتماعی، عملکرد هدف گذاری را انجام می دهد، به طور عینی اهداف استراتژیک و تاکتیکی را برای توسعه اقتصاد ایجاد می کند و به طور ذهنی تعیین می کند.


برای مدت طولانی در علم اقتصادی و فعالیت واقعی تولید، مسئله نسبت اصلی اقتصاد ملی - بین توسعه نیروهای مولد واقعی و غیر واقعی، بین پایه مادی و تولید و توسعه عامل انسانی و حوزه اجتماعی، در حالت مخالف و اولویت نامشخص قرار داشت (و هنوز هم هست). این امر به ویژه در تئوری X و Y توسط D. McGomery و مدل دو بعدی مدیریت پرسنل ارائه شده توسط R. Bake و D. Mouton منعکس شد. این امر در جهت گیری ها و محتوای اندیشه علمی داخلی به ویژه در دهه 70-80 و اجرای آنها در فعالیت های مدیریتی خاص منعکس شد.

این موضوع در حال حاضر نیز اهمیت خود را از دست نداده است. به گفته اقتصاددان داخلی A.M. عمروف، "مردم عادت دارند در وهله اول "منبع کار" را ببینند، اما نه یک شخصیت پیچیده و رقابتی...". بر اساس رویه آماری تثبیت شده، منابع نیروی کار را شهروندان توانمند در سن کار و شاغلان در اقتصاد کشور تشکیل می دهند. جنبه اجتماعی منابع کار در پدیده ای به عنوان پتانسیل انسانی بیان می شود که تجلی اقتصادی آن پتانسیل پرسنلی است.

اخیراً رویکرد به مطالعه پتانسیل نیروی کار به عنوان عنصری از عامل انسانی تولید، یعنی. پدیده اجتماعی-اقتصادی در مفهوم «پتانسیل نیروی کار» به عنوان مفهومی مستقل و متفاوت از منابع نیروی کار و سرمایه انسانی، واژه اصلی معنایی همچنان «پتانسیل» است، یعنی. امکان انجام کاری این بدان معنی است که ما می توانیم در مورد انباشت آن، از جمله در قالب سرمایه انسانی، در مورد بزرگی، به عنوان درجه انباشت، در مورد اجرای آن، از جمله در قالب استفاده از منابع کار صحبت کنیم.

در نشریات متعدد، پتانسیل پرسنلی با پتانسیل کار شناسایی شده است، اگرچه به نظر من این مفاهیم با یکدیگر متفاوت هستند، اما در نظر گرفتن آنها جدا از یکدیگر غیرقابل قبول است. به نظر من مفهوم پتانسیل پرسنلی را باید در چارچوب مفهوم پتانسیل به طور کلی در نظر گرفت. سپس پتانسیل پرسنلی توانایی های دسته خاصی از کارگران، متخصصان، گروه های دیگر کارگران است که می تواند در فرآیند فعالیت کارگری مطابق با وظایف رسمی و اهداف تعیین شده برای جامعه، منطقه، جمع در مرحله معینی از توسعه فعال شود.

این رویکرد به تعریف پتانسیل پرسنل امکان تجزیه و تحلیل جامع هر دسته از پرسنل را بر اساس قوانین عینی اقتصادی مطابق با موضوع انتخاب شده، موضوع تحقیق و همچنین اهداف و مقاصد آن فراهم می کند. پتانسیل پرسنلی اداره منطقه ای به عنوان مجموعه ای از توانایی ها و قابلیت های پرسنل اداره منطقه ای درک می شود که برای دستیابی به اهداف فعلی و آتی در راستای منافع منطقه و ایالت اجرا می شود.

پتانسیل پرسنلی شرکت به عنوان مجموع توانایی های همه کارکنان برای دستیابی به اهداف و الزامات معین پیش روی جامعه درک می شود.

پرسنل کارگران واجد شرایطی هستند که مخصوصاً برای یک فعالیت خاص آموزش دیده اند، زمانی که استفاده بهینه از آنها مستلزم حداکثر بازده چیزی است که یک متخصص می تواند در تحصیلات، ویژگی های شخصی و تجربه کاری به دست آمده ارائه دهد. پتانسیل پرسنلی در وظایفی است که او به عنوان یک حرفه ای انجام می دهد و با توجه به توانایی ها و دانش تجربه می تواند عملکرد مؤثر تولید را تضمین کند.

بنابراین، تجزیه و تحلیل پتانسیل پرسنلی باید با در نظر گرفتن پیش نیازهای اقتصادی، در ارتباط نزدیک با پتانسیل علمی، فنی، نیروی کار، تولید انجام شود که تأثیر مستقیمی بر پارامترهای کمی و کیفی پتانسیل پرسنلی، الگوهای توسعه و استفاده مؤثر از آن دارد.

وضعیت اقتصادی روسیه در سال های اخیر، به کارگیری تحقیقات در مورد فرآیندهای پتانسیل پرسنل با استفاده از مجموعه ای از روش های آماری را بسیار دشوار کرده است. همانطور که مشخص است، بسیاری از آنها به سری های زمانی به اندازه کافی طولانی نیاز دارند که در بخش های جداگانه به خوبی قابل مقایسه هستند. واضح است که فقدان تجربه اکثر شرکت های روسی، رقابت و تورم بالا از سال 1992 این مفروضات روش های استاندارد ارزیابی عملکرد را تضعیف می کند. این بدان معنا نیست که چنین محاسباتی را باید به کلی کنار گذاشت. برای ارزیابی اثربخشی منابع انسانی باید روش های موجود را تطبیق داد یا روش های جدیدی را توسعه داد.

برای قضاوت در مورد تأثیرگذاری این یا آن سیستم مدیریت پرسنل، طبیعتاً معیارهایی برای انجام چنین ارزیابی لازم است. انتخاب آنها بستگی به این دارد که چه چیزی به عنوان نقطه شروع در نظر گرفته شود: فعالیت های یک رهبر خاص، عملکرد تیم، یا ویژگی های مجریان. ارزیابی عملکرد یک کارکرد منابع انسانی مستلزم تجربه سیستماتیک، اندازه‌گیری هزینه‌ها و منافع یک برنامه کلی منابع انسانی و مقایسه اثربخشی آن با شرکت در همان دوره است. این سؤال را مطرح می کند که چگونه می توان خود کار تحلیلی را به بهترین نحو سازماندهی کرد، ارزیابی در چه زمانی و چند وقت یکبار باید انجام شود و چه کسی باید این کار را انجام دهد.

اثربخشی عملکرد سیستم بالقوه پرسنل با کمک آن در دستیابی به اهداف سازمانی تعیین می شود. مدیریت پرسنل تا حدی موثر است که پرسنل شرکت با موفقیت از پتانسیل خود برای رسیدن به اهداف خود استفاده کنند. و نتیجه گیری در مورد فعالیت های رهبر، بر اساس برخی ویژگی های خاص که فقط برای او ذاتی است، اشتباه خواهد بود. از این نظر، نمی توان با A.I موافق نبود. کیتوف، که معتقد است «فعالیت یک رهبر را نمی توان تنها با برخی از پارامترهای خود ارزیابی کرد.

معیار واقعی برای ارزیابی آن نتیجه نهایی کار کل تیم است که در آن نتایج کار رهبر و مجریان از نظر ارگانیک با هم ترکیب شده است. "در استدلال خود ، A.I. Evid ، در حقیقت ، فقط شیوه فعلی ارزیابی اثربخشی مدیریت پرسنل را برطرف می کند. درست است ، او به عنوان مدیریت روانی در نظر نمی گیرد که معیارهای روانشناختی معیارهای روانی را در نظر می گیرد. تجربه

در مورد روش های خاص برای ارزیابی کار مدیریتی، روش های پیشنهادی و مورد استفاده در عمل را می توان به سه گروه تقسیم کرد:

کمی؛

کیفی (یا توصیفی)؛

ترکیبی (یا متوسط).

روشهای ارزیابی کمی شامل امتیازدهی، ضریب، روش ترتیب رتبه، روش مقایسه زوجی، سیستم نمایه گرافیکی، روش "آزمایش" و غیره است. روش های کیفی (توصیفی) شامل سیستم ویژگی های شفاهی و نوشتاری، روش استاندارد، روش های ماتریسی و بیوگرافی و روش بحث گروهی است. نمونه‌هایی از روش‌های ترکیبی عبارتند از روش‌های ارزیابی انگیزشی، گروه‌بندی کارگران، آزمایش.

رایج ترین روش های کمی برای ارزیابی کار مدیریتی، به ویژه امتیاز، ضریب و ضریب نقطه ای است. از مزایای آنها می توان به عینیت، عدم وابستگی به رابطه شخصی متخصصان با متخصص، امکان رسمی سازی و نظام مندی نتایج، مقایسه پارامترها و استفاده از روش های ریاضی اشاره کرد.

اثربخشی نیروی انسانی بر اساس حجم، کامل بودن، کیفیت و به موقع بودن انجام وظایف محول شده به آن تعیین می شود. معیارها و شاخص های مناسبی برای تعیین میزان اثربخشی نیروی انسانی مورد نیاز است. هنگام انتخاب معیارهای ارزیابی، باید موارد زیر را در نظر گرفت: - اولاً، نتایج ارزیابی برای کدام وظایف خاص استفاده می شود.

ثانیاً، با توجه به اینکه بسته به پیچیدگی، مسئولیت و ماهیت فعالیت، معیارها برای کدام دسته از کارگران تعیین شده است.

معیارها در زمینه پتانسیل پرسنل ممکن است رعایت استانداردهای تولیدی یا خدماتی با کیفیت مناسب کار و کاهش هزینه های ناشی از افزایش جابجایی پرسنل، توقف غیر منطقی و غیره باشد.

در عین حال، ارزیابی اثربخشی منابع انسانی از دو مولفه تشکیل شده است:

کارایی اقتصادی، که مشخص کننده دستیابی به اهداف شرکت از طریق استفاده از پرسنل بر اساس اصل استفاده اقتصادی از منابع موجود است.

کارایی اجتماعی که میزان انتظارات از نیازها و علایق کارکنان را مشخص می کند.

به عنوان مؤلفه های کارایی اقتصادی منابع انسانی، برخی از اقتصاددانان پیشنهاد می کنند:

نسبت نتایج کار و هزینه های پرسنل، از نقطه نظر اهداف سازمانی تعیین شده در نظر گرفته شده است.

مولفه هایی که منعکس کننده سهم پرسنل در وجود و توسعه بلندمدت سازمان هستند. این شامل:

ثبات، که در جانشینی پرسنل، در قابلیت اطمینان انجام وظایف کارکنان به آنها، در غیاب تنش و درگیری منعکس می شود.

انعطاف پذیری، به معنای توانایی کارکنان برای انطباق با شرایط جدید، ترویج فعال تغییرات سازمانی و آمادگی برای درگیری در صورت لزوم برای اجرای مفاهیم نوآورانه است.

در خاتمه، لازم به ذکر است که فقدان یک متدولوژی تثبیت شده و پذیرفته شده در حال حاضر برای ارزیابی اثربخشی خط مشی پرسنلی، آن را به جستجوی بیشتر برای ترکیب بهینه روش ها، فناوری ها و ابزارهای تشخیصی و ارزیابی مرتبط می سازد.

مدیریت چرخش بالقوه پرسنل

ماهیت پتانسیل منابع انسانی سازمان، نقش و اهمیت آن

در اقتصاد بازار، منابع انسانی واجد شرایط بخشی جدایی ناپذیر از توسعه سازمان است. با این حال، پتانسیل پرسنل واجد شرایط بدون ایجاد یک سیاست پرسنلی مبتنی بر علمی و یک سیستم مدیریت منابع انسانی موثر غیرممکن است.

پتانسیل پرسنلی یک سازمان (از لاتین Potential - فرصت، قدرت، قدرت) یک ویژگی کلی (کمی و کیفی) پرسنل به عنوان یکی از انواع منابع مرتبط با عملکرد وظایف محول شده به آن و دستیابی به اهداف توسعه بلندمدت سازمان است. اینها قابلیت های بالقوه موجود کارکنان به عنوان یک سیستم یکپارچه (جمعی) هستند که در یک مقطع زمانی خاص مورد استفاده قرار می گیرند و می توانند مورد استفاده قرار گیرند. .

مقوله «منابع انسانی» دربرگیرنده در نظر گرفتن پرسنل به عنوان عناصر فعال سازمان است، برخلاف اصطلاح «منابع انسانی (کارگر)» که پرسنل را با سایر انواع منابع برابر می‌داند. این امر تأکید می کند که نکته اصلی در سازمان پتانسیل های تک تک کارکنان نیست، بلکه پتانسیل تک پرسنلی آن است، به عنوان مثال، نکته اصلی در سیستم خود عناصر نیست، بلکه تعامل بین آنهاست.

سطح پتانسیل پرسنل به اقدامات سازمانی، اقتصادی و اجتماعی مرتبط برای تشکیل، توزیع، توزیع مجدد نیروی کار در سطح سازمان، به ایجاد شرایط برای استفاده و توسعه پتانسیل کار هر یک از کارکنان بستگی دارد. پتانسیل پرسنلی توسط دولت و ریاست سازمان شکل می گیرد و در قالب پرسنل واجد شرایط برای کلیه وظایف مدیریتی تجلی مشخصی پیدا می کند.

سرمایه انسانی سنگ بنای رقابت پذیری یک سازمان است.

مفهوم پتانسیل پرسنلی شامل تعریف مقولاتی مانند پرسنل و پتانسیل است.

تحت نظر پرسنل سازمان مجموع تمام منابع انسانی را که سازمان در اختیار دارد درک کنید. اینها کارکنان سازمان و همچنین شرکای درگیر در اجرای پروژه های خاص، کارشناسان یا مشاورانی هستند که می توانند در تحقیق، توسعه استراتژی، اجرای فعالیت های خاص و غیره مشارکت داشته باشند. کارکنان سازمان، صرف نظر از شکل سازمانی و قانونی آن، از کلیه کارکنانی تشکیل می شود که بر اساس قرارداد کار با نیروی کار خود در فعالیت های آن شرکت می کنند.

پتانسیل (یا قدرت) به معنای فرصت ها، شاید حتی پنهان، است که می توان از آنها برای حل مشکلات یا رسیدن به یک هدف خاص استفاده کرد.

پتانسیل پرسنلی مجموعه ای از اعضای خاص جامعه است که پارامترهای کیفی حرفه ای و شخصی آنها (سطح مهارت، توانایی نوآوری و غیره) به آنها اجازه می دهد برای یک شغل خالی درخواست دهند، کار کنند و به طور منظم مهارت های خود را بهبود بخشند، همچنین روابط کاری، اشکال و روش های تجلی آنها را که در فرآیند فعالیت های کارآفرینی دارای ماهیت مخاطره آمیز ابتکاری هستند، بهبود بخشند.

پتانسیل پرسنلی یک سازمان در معنای وسیع کلمه، مهارت ها و توانایی های کارکنان است که می توان از آن برای افزایش اثربخشی آن در زمینه های مختلف فعالیت، به منظور حصول یا دستیابی به اثر اجتماعی استفاده کرد.

پتانسیل پرسنل را می توان به معنای محدودتر نیز در نظر گرفت - به عنوان مشاغل موقتاً خالی یا ذخیره که به طور بالقوه می توانند توسط متخصصان در نتیجه توسعه و آموزش اشغال شوند. مدیریت منابع انسانی باید به ساده سازی، حفظ مشخصات کیفی، بهبود و توسعه پرسنل کمک کند.

پتانسیل پرسنل داخلی - شهروندان فعالی که برای یک سازمان خاص کار می کنند، قادر به توسعه خود، پیشرفت شغلی هستند. نقطه شروع برای ظهور یک ذخیره پرسنل داخلی، انعقاد قرارداد کار، از جمله کار مقدماتی برای انتخاب نامزدها برای یک موقعیت خالی، برگزاری مسابقات (انتخاب) است. اولاً بخشی از روابط اجتماعی و اقتصادی بین سازمان و کارمند را بیان می کند و در نتیجه فعالیت کارگری به عنوان ارزش معینی از ارزش جدید ایجاد شده محصول ، خدمات عمل می کند. ثانیاً، توانایی و توانایی پرسنل برای حل مشکلات ثبات، قابلیت اطمینان و رونق کسب و کار را مشخص می کند. ثالثاً نیاز به سرمایه گذاری در رشد حرفه ای متخصصان دارد. بر اساس پرسنل موجود بوجود می آید و نشان دهنده وجود ذخایر است. علاوه بر این، وجود پتانسیل پرسنل داخلی سازمان را تضمین می کند که کارکنان حرفه ای را حفظ کند و سرمایه های سرمایه گذاری شده در آنها را با سود بازگرداند.

پتانسیل خارجی متقاضیان مشاغل خالی در سازمان را از بین فارغ التحصیلان مؤسسات آموزشی، بیکاران، شهروندانی که بدون کاغذ بازی و بدون آموزش خاص درگیر کارآفرینی هستند، اما قادر به ابتکار هستند، نشان می دهد. پتانسیل بیرونی پرسنل در محتوای آن منبعی برای گسترش پتانسیل داخلی سازمان است.

همچنین لازم است مفهوم "منابع انسانی بلند مدت" برجسته شود. پتانسیل منابع انسانی بلند مدت شامل کارکنانی می شود که می توانند مشکلات توسعه سازمان را حل کنند. در عین حال، دو مؤلفه اصلی پتانسیل منابع انسانی درازمدت قابل تشخیص است: انباشت فعلی و هدفمند.


شکل 1.2 اجزای کلیدی یک نیروی کار طولانی مدت

پتانسیل پرسنلی بلند مدت، اولاً، پتانسیل پرسنلی است که قبلاً تا حدی در گذشته ایجاد شده است، که از نظر عینی برای یک فرآیند تولید مداوم فعلی ضروری است. ثانیاً، افزایش پتانسیل کلی منابع انسانی است که در یک دوره زمانی معین صورت گرفته است. با درجه معینی از مشروط بودن، می توان فرض کرد که این افزایش در پتانسیل پرسنل هنوز به طور کامل محقق نشده است و امیدوارکننده ترین بخش پتانسیل کلی را نشان می دهد. این ویژگی های منابع انسانی نقش مهمی در توسعه مدیریت آن دارد. مدیریت منابع انسانی به شرح زیر است:


شکل 1.3 مدیریت منابع انسانی

هدف اصلی از تعیین اهداف و مقاصد برای مدیریت منابع انسانی، تضمین عملکرد موفق سازمان در اقتصاد بازار است. به عنوان وظایف مؤثر بر مقیاس منابع انسانی، استفاده مؤثر از آن، می توان موارد زیر را تعیین کرد:

  • - توسعه کارکنان واجد شرایط؛
  • - جذب متخصصان واجد شرایط؛
  • - ایجاد شرایط بهینه برای کار موثر پرسنل.

تعیین محتوا و مشارکت کنندگان در مدیریت منابع انسانی. شرط لازم برای حل مشکلات مدیریتی، در دسترس بودن پرسنل مجرب و آماده برای تسلط بر دانش جدید است.

هدف مدیریت منابع انسانی مجموعه ای از وظایف عملکردی مدیریت منابع انسانی و روابط کار است.

موضوع فرآیند مدیریت منابع انسانی عبارتند از: روسای سازمان، روسای بخش های ساختاری، خدمات پرسنلی، خدمات حقوقی، مدیریت مالی (بخش)، واحد آموزش پرسنل.

شرایط بهبود کارایی مدیریت پرسنل. گستردگی موضوعاتی که شرکت کنندگان در فرآیند مدیریت به آن پرداخته اند، بهینه سازی آن را ضروری می کند. بنابراین، به منظور ارتقای کارایی مدیریت منابع انسانی، لازم است:

  • - مشارکت مداوم در مدیریت نه تنها خدمات پرسنلی، بلکه روسای بخش های ساختاری.
  • - توزیع واضح تر وظایف بین همه شرکت کنندگان در مدیریت پرسنل و هماهنگی اقدامات آنها.
  • - ایجاد یک چارچوب قانونی و روش شناختی مناسب که فعالیت های هر یک از شرکت کنندگان در فرآیند مدیریت را تنظیم می کند.
  • - تعیین اولویت ها در کار با پتانسیل پرسنل.

اثربخشی فعالیت های سازمان به طور مستقیم به نحوه سازماندهی مدیریت پتانسیل پرسنل بستگی دارد که بر موفقیت هر یک از کارکنان تأثیر می گذارد. بنابراین مهمترین وظیفه مدیریت پتانسیل پرسنل، تثبیت و توسعه پرسنل است. این وظیفه شامل:

  • - توزیع منطقی وظایف؛
  • - ارتقاء حرفه ای و رسمی کارکنان با در نظر گرفتن نتایج ارزیابی فعالیت ها و ویژگی های فردی آنها.
  • - توسعه منظم حرفه ای متخصصان؛
  • - ایجاد سایر شرایطی که کارکنان را برای کار مؤثرتر ترغیب می کند.
  • - برنامه ریزی شغلی

بنابراین، سه عامل باید زیربنای سیاست مدیریت منابع انسانی باشد:

  • - استخدام متخصصان با مهارت بالا؛
  • - ایجاد شرایط مساعد برای توسعه حرفه ای و تثبیت در سازمان، در نهاد واجد شرایط ترین و با تجربه ترین کارگران؛
  • - بهبود سازمان مدیریت.

مؤثرترین روش مدیریت پتانسیل پرسنل ارزیابی آن با پارامترهای مشخص کننده موفقیت حرفه ای یک کارمند است. این ارزیابی در زمینه هایی مانند انتخاب و استقرار پرسنل، آموزش و آموزش پیشرفته کارکنان، تشکیل، تهیه ذخیره برای ارتقاء به پست مدیریتی، بهبود شرایط کاری و غیره قابل اجرا است.

تعدادی از مؤلفه ها را می توان در ساختار منابع انسانی متمایز کرد: فیزیکی، فکری، اجتماعی، فناوری و یکپارچه.

جسمی - توانایی ها، محدود به محدودیت های خاصی از کارگر، که تا حد زیادی استفاده می شود.

توانایی های فکری که مرزهای مشخصی ندارند فقط تا حدی مورد استفاده قرار می گیرند.

روابط و ارتباطات اجتماعی - ایجاد شده توسط فعالیت جمعی، با در نظر گرفتن ویژگی های هر یک از کارکنان، می تواند و باید تحت شرایط خاص، اثری ایجاد کند که پتانسیل پرسنل سازمان را افزایش دهد.

جامعه اجتماعی کارگران - تشکیل یک تیم، با یکپارچگی متمایز می شود، در اهداف، وظایف، فناوری ها، نیازها و انگیزه های مشترک یا توافق شده بیان می شود. در نتیجه، پتانسیل اجتماعی به توسعه مهارت های ارتباطی کارکنان کمک می کند.

پتانسیل یکپارچه سازوکاری برای جبران توانایی های از دست رفته یا توسعه نیافته است.

مفهوم "منابع انسانی" منعکس کننده جنبه منابع توسعه اجتماعی-اقتصادی است. به عبارت دیگر، پتانسیل پرسنلی توانایی های دسته خاصی از کارگران، متخصصان، سایر گروه های کارگران است که می تواند در جریان فعالیت کارگری مطابق با مسئولیت های شغلی و اهداف تعیین شده برای تیم در مرحله معینی از توسعه فعال شود.

پتانسیل منابع انسانی یک سازمان و ارتقای کارایی استفاده از آن فرآیند نسبتاً پیچیده ای است و شامل تعدادی فرآیند است که اجرای موفق و منسجم آنها منجر به تشکیل یک تیم پایدار، قابل اعتماد و رقابتی می شود. به طور کلی، اثربخشی سازمان به شایستگی کارکنان، نحوه قرارگیری و استفاده از آنها بستگی دارد.

در تجزیه و تحلیل پتانسیل پرسنل، روش ها به طور گسترده استفاده می شود: تجزیه و جایگزینی متوالی، مقایسه و ساختار اهداف. روش صادرات-تحلیلی و اجزای اصلی. روش تجربی و روش دفتر جمعی.

یکی از مهمترین موارد در مدیریت، رویکرد سیستماتیک مبتنی بر تحلیل سیستم است. با توجه به مدیریت پرسنل، شامل مطالعه سیستم مدیریت به عنوان یک کل و مطالعه اجزای تشکیل دهنده آن است: اهداف، عملکردها، ساختار سازمانی، دسته های اصلی کارکنان، ابزارهای فنی، روش های مدیریت افراد و غیره.

در تجزیه و تحلیل پتانسیل پرسنل، استفاده از یک رویکرد سیستماتیک، اول از همه، شامل استفاده گسترده از روش تجزیه است، که به شما امکان می دهد پدیده های پیچیده را به ساده تر تقسیم کنید و در نتیجه مطالعه آنها را تسهیل می کند. به طور خاص، سیستم مدیریت پرسنل را می توان به زیر سیستم ها، زیر سیستم ها - به عملکردها، عملکردها - به رویه ها، رویه ها - به عملیات، عملیات - به عناصر تقسیم کرد. پس از تجزیه، مطالعه هر قسمت و سپس مدل سازی و سنتز آنها انجام می شود.

روش جایگزینی متوالی ارتباط نزدیکی با روش تجزیه دارد که به ویژه امکان مطالعه تأثیر بر عملکرد پرسنل هر عامل را به طور جداگانه می دهد. در نتیجه عوامل رتبه بندی شده و شاخص ترین آنها انتخاب می شود.

روش مقایسه، به عنوان مثال، تجزیه و تحلیل مدیریت پرسنل را با در نظر گرفتن عامل زمان ممکن می سازد. در عین حال، وضعیت مطلوب زیرسیستم در آینده با وضعیت هنجاری یا با وضعیت آن در دوره گذشته مقایسه می شود. در نتیجه عوامل غیرقابل مقایسه کنار گذاشته می شوند و امکان مقایسه گسترش می یابد.

روش ساختاردهی هدف، توجیه کمی و کیفی اهداف زیر سیستم مدیریت پرسنل را از نظر انطباق آنها با اهداف سازمان فراهم می کند. این روش تجزیه و تحلیل اهداف، رتبه بندی و استقرار آنها در سیستم (ساخت "درخت اهداف") را پوشش می دهد.

روش صادرات-تحلیلی شامل مشارکت متخصصان (متخصصان) بسیار ماهر در زمینه مدیریت است.

روش اجزای اصلی به شما امکان می دهد در یک شاخص (مولفه اصلی) ویژگی های بسیاری از شاخص ها را که یک پدیده خاص را مشخص می کنند منعکس کنید.

روش تجربی با تحلیل سیستمی و موقعیتی همراه است. این بر اساس تجربه دوره قبلی این سیستم مدیریتی (یا مشابه دیگر) است.

روش یک دفترچه یادداشت جمعی ("بانک ایده ها") مبتنی بر استفاده از "طوفان فکری" (طوفان فکری) است و به شما امکان می دهد ارائه مستقل ایده ها را با ارزیابی جمعی آنها و جستجوی مشترک برای راه هایی برای استفاده موثرترین منابع انسانی ترکیب کنید.

شکل 1.4 روش های تجزیه و تحلیل پتانسیل منابع انسانی یک سازمان

تجزیه و تحلیل پتانسیل پرسنل سازمان به طور مستقیم با انگیزه و تحریک فعالیت کارگری، برنامه ریزی شغل تجاری کارکنان، کار با ذخیره پرسنل، استخدام، بازآموزی و آموزش پیشرفته مرتبط است.

بر اساس مشارکت در فرآیند تولید یا مدیریت، یعنی. با توجه به ماهیت وظایف کارگری، و بنابراین، موقعیتی که در اختیار دارد، کارکنان به دسته های زیر تقسیم می شوند.

  • - مدیرانی که وظایف مدیریت عمومی را انجام می دهند. آنها به طور مشروط به سه سطح تقسیم می شوند: بالاترین (سازمان به عنوان یک کل - مدیر، مدیر کل، مدیر و معاونان آنها)، میانی (روسای واحدهای اصلی ساختاری - بخش ها، بخش ها، کارگاه ها و همچنین متخصصان ارشد)، مردمی (کار با مجریان).
  • - روسای دفاتر، بخش ها؛ کارشناسی ارشد). مدیران شامل افرادی است که سمت های مدیریتی را دارند، از جمله مدیر پرسنل.
  • - متخصصان - افرادی که وظایف اقتصادی، مهندسی، حقوقی و غیره را انجام می دهند. اینها شامل اقتصاددانان، وکلا، مهندسان فرآیند، مهندسان مکانیک، حسابداران، توزیع کنندگان، حسابرسان، مهندسین آموزش، بازرسان پرسنل و غیره می شوند.
  • - سایر کارمندان ( مجریان فنی) که در تهیه و اجرای اسناد، حسابداری، کنترل، خدمات خانه داری دخیل هستند: عامل خرید، صندوقدار، منشی-تنوگراف، زمان سنجی و غیره.
  • - کارگرانی که مستقیماً ارزشهای مادی ایجاد می کنند یا خدمات تولیدی ارائه می دهند. بین کارگران اصلی و کمکی تمایز قائل شوید.

در صنعت، مدیران، متخصصان، سایر کارکنان (کارکنان فنی)، کارگران پرسنل صنعتی و تولیدی و کارگران زیرساخت اجتماعی پرسنل غیرصنعتی را تشکیل می دهند.

ساختار حرفه ای پتانسیل منابع انسانی یک سازمان عبارت است از نسبت نمایندگان حرفه ها یا تخصص های مختلف (اقتصاددانان، حسابداران، مهندسان، وکلا و ...) که دارای مجموعه ای از دانش نظری و مهارت های عملی هستند که در نتیجه آموزش و تجربه کاری در یک زمینه خاص به دست آمده اند.

پتانسیل پرسنلی یک کارمند مجموعه ای از خصوصیات جسمی و روحی یک فرد است که امکان و مرزهای مشارکت وی در فعالیت های کاری ، توانایی دستیابی به نتایج معین در شرایط معین و همچنین بهبود روند کار را تعیین می کند.

مولفه های اصلی پتانسیل نیروی انسانی کارکنان عبارتند از:

  • - جزء روانی فیزیولوژیکی: وضعیت سلامت، عملکرد، استقامت، توانایی ها و تمایلات یک فرد، نوع سیستم عصبی و غیره.
  • - جزء اجتماعی و جمعیت شناختی: سن، جنسیت، وضعیت تأهل و غیره.
  • - جزء صلاحیت: سطح تحصیلات، حجم دانش ویژه، مهارت های کار، توانایی نوآوری، هوش، خلاقیت، حرفه ای بودن.
  • - جزء شخصی: نگرش به کار، نظم، فعالیت، جهت گیری های ارزشی، انگیزه، اخلاق و غیره.

شکل 1.5 اجزای اصلی منابع انسانی

پتانسیل پرسنلی سازمان یک ارزش ثابت نیست. در مقابل، ویژگی های کمی و کیفی آن تحت تأثیر نه تنها عوامل عینی، بلکه همچنین تصمیمات مدیریتی دائماً در حال تغییر است. توسعه پتانسیل پرسنل مبتنی بر سیستم آموزش مداوم، آموزش و بازآموزی پرسنل، حرفه آنها، بهبود ساختارهای سازمانی و سبک مدیریت است. هرچه پتانسیل پرسنلی سازمان بالاتر باشد، نیروی کار استخدام شده پتانسیل بالاتری داشته باشد، وظایف پیچیده تری توسط کارکنان قابل حل است.

به عنوان یک قاعده، ارزیابی کمی فقط در رابطه با ویژگی هایی مانند جنسیت، سن، طول خدمت، سطح تحصیلات، وضعیت سلامت انجام می شود.

پرسنل سازمان و تغییرات آن دارای ویژگی های کمی، کیفی و ساختاری خاصی هستند که می تواند با درجه اطمینان کمتر یا بیشتر اندازه گیری شود و با شاخص های مطلق و نسبی زیر منعکس شود:

  • - لیست و تعداد حضور کارکنان شرکت و (یا) بخش های داخلی آن، دسته ها و گروه های خاص در تاریخ معین.
  • - میانگین تعداد کارکنان شرکت و (یا) بخش های داخلی آن برای یک دوره معین. این شاخص برای محاسبه بهره وری نیروی کار، متوسط ​​دستمزد، نسبت گردش مالی، گردش کار کارکنان و تعدادی از شاخص های دیگر استفاده می شود. میانگین تعداد کارمندان در ماه با جمع بندی تعداد کارمندان در لیست حقوق و دستمزد برای هر روز تقویمی ماه تعیین می شود.
  • - سهم کارکنان بخش های فردی (گروه ها، دسته ها) از تعداد کل کارکنان شرکت؛
  • - نرخ رشد (افزایش) تعداد کارکنان شرکت برای یک دوره معین.
  • - طبقه متوسط ​​کارگران شرکت؛
  • - سهم کارکنان دارای تحصیلات تخصصی عالی یا متوسطه از تعداد کل کارکنان و (یا) کارکنان شرکت.
  • - میانگین تجربه کاری در تخصص مدیران و متخصصان شرکت؛
  • - گردش مالی کارکنان؛

ترکیب این شاخص‌ها و تعدادی شاخص دیگر برای برنامه‌ریزی، تحلیل و توسعه اقدامات برای بهبود کارایی استفاده از منابع نیروی کار سازمان ضروری است.


شکل 1.6 ویژگی های کیفی منابع انسانی.

ویژگی کمی منابع نیروی کار (کارکنان) سازمان در درجه اول با شاخص هایی مانند حقوق و دستمزد و میانگین تعداد کارکنان اندازه گیری می شود.

شکل 1.7 ویژگی های کمی منابع انسانی

پتانسیل پرسنلی توسط کارکنان سازمان شکل می گیرد که برای عملکرد موفقیت آمیز آن در دسترس بودن کافی منابع کار، استفاده منطقی از آنها و سطح کافی از بهره وری نیروی کار ضروری است.

مقوله «پتانسیل پرسنلی» نسبتاً اخیراً در ادبیات اجتماعی-اقتصادی استفاده می شود. در عین حال، اول از همه، در زمینه صنایع فردی و همچنین سازمان ها مورد توجه قرار می گیرد. با این حال، در اینجا لازم به ذکر است که در این زمینه معمولاً این مقوله به هیچ وجه از نظر علمی تعریف نمی شود و مترادف مفاهیم شناخته شده ای مانند "نیروی کار"، "پتانسیل کار"، "منابع کار" یا "پرسنل" است. در این راستا، تبیین محتوای مقوله «نیروی انسانی» در مقایسه با سایر موارد ذکر شده حائز اهمیت است.

از سوی دیگر، مقوله «پتانسیل پرسنلی» حاوی مفهوم پرسنل است. کادرها ترکیب اصلی (تمام وقت) کارگران آموزش دیده و واجد شرایط شرکت ها، موسسات، حزب، اتحادیه های کارگری و سازمان های عمومی یک شاخه خاص از فعالیت هستند. در یک مفهوم گسترده - به طور کلی، همه کارگران دائمی. در این مورد بر ویژگی های کیفی کارکنان سازمان تاکید می شود: 1) عضو دائمی سازمان و 2) واجد شرایط بودن.

پتانسیل پرسنلی یک سازمان یک ویژگی کلی (کمی و کیفی) پرسنل به عنوان یکی از انواع منابع مرتبط با عملکرد وظایف محول شده به آن و دستیابی به اهداف توسعه بلندمدت سازمان است. اینها قابلیت های موجود و بالقوه کارکنان به عنوان یک سیستم یکپارچه (جمعی) است که در یک مقطع زمانی خاص مورد استفاده قرار می گیرد و می تواند مورد استفاده قرار گیرد. پتانسیل پرسنلی بخشی جدایی ناپذیر از پتانسیل نیروی کار سازمان است. در بیشتر منابع اقتصادی، این اصطلاحات به عنوان مترادف به کار می روند.

با توجه به مؤلفه های مختلف مفهوم «پتانسیل پرسنلی» به عنوان منبع تغییرات کیفی در توسعه اقتصادی سازمان، می توان نتیجه گرفت که تحول این مقوله منعکس کننده تغییرات عمیق در محتوای کل سیستم مفاهیم اقتصادی است که در مرکز آن کارمند به عنوان نیروی مولد اصلی قرار دارد.

مقوله "پتانسیل پرسنلی" کل کارگر را نه تنها به عنوان یک شرکت کننده در تولید، بلکه به عنوان یک اصل جدایی ناپذیر و محرک تمام مراحل فرآیند بازتولید، به عنوان "حامل" نیازهای اجتماعی، انجام وظیفه تعیین هدف، تولید عینی و تعیین ذهنی اهداف استراتژیک و تاکتیکی توسعه اقتصادی در نظر می گیرد.

مفهوم پتانسیل پرسنلی را باید در چارچوب مفهوم «پتانسیل» به طور کلی در نظر گرفت. سپس پتانسیل پرسنلی توانایی های دسته خاصی از کارگران، متخصصان، گروه های دیگر کارگران است که می تواند در فرآیند فعالیت کارگری مطابق با وظایف رسمی و اهداف تعیین شده برای جامعه، منطقه، جمع در مرحله معینی از توسعه فعال شود. این رویکرد به تعریف پتانسیل پرسنل امکان تجزیه و تحلیل جامع هر دسته از پرسنل را بر اساس قوانین عینی اقتصادی مطابق با موضوع انتخاب شده، موضوع تحقیق و همچنین اهداف و مقاصد آن فراهم می کند.

«پتانسیل پرسنلی» مشخصه تعمیم‌دهنده مجموع توانایی‌ها و قابلیت‌های کارکنان دائمی سازمان است که دارای صلاحیت‌های خاصی بوده و آموزش‌های حرفه‌ای اولیه را گذرانده و دانش، مهارت‌های کاری و تجربه کاری ویژه در زمینه‌ای از فعالیت خاص دارند و می‌توانند وظایف عملکردی را به طور مؤثر انجام دهند و نتایج اقتصادی معینی را مطابق با اهداف فعلی و آتی سازمان ارائه دهند.

ویژگی متمایز این تعریف تأکید بر ویژگی های کارایی، توانایی ارائه نتایج اقتصادی معین است. بعد اقتصادی نیز به نوبه خود به معنای اثربخشی، کارایی فعالیت ها و رویکرد مناسب از این سمت ها به تمام ویژگی های یک کارمند است. یعنی مفهوم کارایی در اصل بر اساس مقوله اقتصادی «منابع انسانی» قرار گرفت.

  • 1. مکانیسم عینی خودسازی موضوع فعالیت، که با فرآیندی همراه است که در آن فرد دائماً تلاش می کند "فراتر از محدودیت های خود برود، از خود پیشی بگیرد، پتانسیل پایان ناپذیر خود را آشکار کند. در عین حال، تأکید می شود که پتانسیل اصلی برای خودسازی فعالیت یک فرد، روابط او، اول از همه، در فردیت هر یک نهفته است.
  • 2. پتانسیل های ذاتی، فرصت های موجود برای انجام وظایف مختلف در شرایط مساعد برای رشد توانایی ها.
  • 3. توانایی های بالقوه امکاناتی برای رشد یک فرد است که قبل از حل مشکل جدید خود را نشان می دهد. از آنجایی که رشد شخصیت نه تنها به ویژگی های روانشناختی بستگی دارد، بلکه به شرایط اجتماعی نیز بستگی دارد که در آن این پتانسیل ها می توانند تحقق یابند (یا محقق نمی شوند)، پس باید در مورد توانایی های بالفعل صحبت کنیم که بسته به الزامات یک نوع فعالیت خاص تحقق یافته و رشد می کنند.
  • 4. پتانسیل شخصی، که "شامل نه تنها پتانسیل فرد (توانایی ها، ویژگی های طبیعی مهم حرفه ای، عوامل ارثی مثبت)، بلکه سیستمی از منابع دائما تجدید پذیر و چند برابر - فکری، روانی، با اراده قوی است که به پیشرفت شخصی و حرفه ای مترقی کمک می کند.
  • 5. رشد شخصی با به کارگیری منابع، پتانسیل ها و توانایی های پنهان (پتانسیل ذاتی)، نیاز به شناخت خود مرتبط است.
  • 6. رفتار انسان با انگیزه ای متحد کننده تنظیم می شود - نیاز به خودشکوفایی، برای توسعه توانایی های خود، برای آشکار ساختن پتانسیل های درونی به منظور حفظ و رشد شخصیت: "روند رشد، حرکت رو به جلو".

همچنین برخی از نویسندگان بر این باورند که پتانسیل پرسنلی یک سازمان یک پدیده اجتماعی-اقتصادی است که منعکس کننده کلیت روابط (اقتصادی، اجتماعی، سازمانی، شخصی و ...) مرتبط با سازمان و کسب نتیجه مطلوب و همچنین بسته به شرایط فرآیند توزیع، مبادله و مصرف نیروی کار است.

همه موارد فوق به ما امکان می دهد تا مؤلفه های زیر را از ویژگی های پتانسیل منابع انسانی یک سازمان به عنوان یک پدیده اجتماعی-اقتصادی مشخص کنیم:

  • 1. مؤلفه ساختاری به شما امکان می دهد محتوا، شکل، شرکت کنندگان، جهت و مقیاس پدیده اجتماعی-اقتصادی را تعیین کنید. اگر تغییراتی که در نظام اقتصادی-اجتماعی رخ می دهد منجر به از بین رفتن یا تهی شدن عناصر تشکیل دهنده آن و روابط موجود بین آنها شود، چنین نظامی پتانسیل خود را از دست داده و به قهقرا می رود. اگر توسعه‌ای که در نظام اقتصادی-اجتماعی اتفاق می‌افتد، آن را به یک ایده‌آل خاص نزدیک‌تر می‌کند و به صورت مثبت ارزیابی می‌شود، این توسعه پیشرفت است.
  • 2. مؤلفه پویا برخلاف مؤلفه ساختاری، عامل زمان را در نظر می گیرد، به عبارت دیگر پدیده اجتماعی-اقتصادی را در بعد زمانی در نظر می گیرد. برای این منظور از ویژگی هایی مانند مراحل (مراحل) یک پدیده اجتماعی-اقتصادی، مدت، شدت، ریتم و برگشت پذیری آن استفاده می شود.
  • 3. مؤلفه عاملی به این دلیل است که پدیده اجتماعی-اقتصادی نیز مانند هر فرآیند دیگری با دلایل خاصی تعیین می شود. نقش پارامترهای فردی در تعیین یک پدیده اجتماعی-اقتصادی متفاوت است: برخی باعث آن می شوند، برخی دیگر آن را تعیین می کنند، برخی دیگر بر مدت یا سرعت آن تأثیر می گذارند و غیره.
  • 4. مؤلفه فناورانه نمایانگر نگاهی به پدیده های اجتماعی-اقتصادی از منظر بهینه سازی، تعیین و یافتن راه ها، روش ها و روش های مناسب است. بنابراین بررسی آن دسته از ویژگی ها، تعاریف و حسابداری که برای حل مسائل بهینه سازی اهمیت دارند، ضروری است.
  • 5. باید به مکانیسم پدیده اجتماعی-اقتصادی به عنوان مجموعه ای از تعاملات عناصر نظام اجتماعی-اقتصادی که حرکت آن را موجب و تضمین می کند، توجه داشت. این به چگونگی وقوع این پدیده، چگونگی ارتباط و تعامل عناصر آن، نحوه حرکت آنها اشاره دارد.

از طریق «کادرها» در اقتصاد، مکانیسم دخالت نیروی انسانی یا سرمایه انسانی انجام می شود. در نتیجه سرمایه انسانی در پتانسیل پرسنلی یک سازمان، بنگاه، صنعت خاص تجلی پیدا می کند.

بنابراین "منابع انسانی" مجموعه ای از توانایی های ذاتی، ژنتیکی تعیین شده، طبیعی، دانش اکتسابی، تجربه و انگیزه های یک فرد است که با کمک آنها می تواند برای یک سازمان، بنگاه، صنعت خاص درآمد ایجاد کند. ویژگی های یک فرد که امکان و مرزهای مشارکت او در فعالیت های کاری را تعیین می کند، اول از همه عبارتند از: سن. سلامت جسمی و روانی؛ خصوصیات شخصی؛ آموزش عمومی و آموزش حرفه ای؛ توانایی رشد حرفه ای؛ نگرش به کار؛ سابقه کار در تخصص؛ وضعیت خانوادگی.

در زمینه رشد و تثبیت اقتصادی، الزامات جدیدی بر منابع انسانی تحمیل می شود که مقوله ای است که مجموع دانش عمومی و حرفه ای، مهارت ها، مهارت های کاری و کیفیت های اجتماعی کارکنان شاغل در یک زمینه فعالیت خاص - در یک سازمان، موسسه، صنعت را مشخص می کند.

فرآیند گنجاندن نیروی انسانی در فعالیت‌های تولیدی و اقتصادی، شامل مجموعه‌ای از اقدامات منطقی منسجم و مرتبط برای جهت‌گیری اجتماعی-حرفه‌ای نسل جوان به نیروی کار ماهر در یک بخش خاص از اقتصاد، انتخاب و آموزش حرفه‌ای کارگران، قرار دادن آنها مطابق با توانایی‌ها و دانش، تثبیت آن‌ها در سازمان و ایجاد انگیزه مثبت نیروی کار بالقوه «شکل‌گیری می‌شود». روند ساخت منابع انسانی در شکل 1.8 نشان داده شده است.


شکل 1.8 فرآیند استعدادسازی

شکل 1.8 منعکس کننده تبدیل مقوله اجتماعی-اقتصادی "سرمایه انسانی" است که کل منابع انسانی را در مقیاس ملی تعمیم می دهد، به یک دسته محدودتر "منابع انسانی"، که دلالت بر کل منابع انسانی در یک سازمان، موسسه، صنعت دارد. یعنی، یک تبدیل کلان - مفهوم "سرمایه انسانی"، که در آن موضوعات تجزیه و تحلیل حوزه های آموزش، بهداشت، درمان، علم است و تاکید بر مطالعه نقش آنها در شکل گیری "منابع کار" و تحریک انباشت آنها، به خرد - مفهوم "منابع انسانی" به عنوان عامل تولید است.

تعیین ساختار منابع انسانی مهمترین موضوعی است که به ما امکان می دهد تا خود مفهوم را با دقت بیشتری تفسیر کنیم و عوامل مؤثر بر وضعیت منابع انسانی و تحقق امکانات استفاده واقعی از آن را تعیین کنیم. اعتقاد عمومی بر این است که سطح نیروی انسانی توسط جمعیت در سن کار، شدت کار تولید و سطح اجتماعی ضروری شدت کار تعیین می شود. اما چنین مجموعه ساختاری به جای پتانسیل، اما امکانات گسترده درگیر کردن در تولید اجتماعی حداکثر، تحت شرایط اجتماعی-اقتصادی معین، توده کار را مشخص می کند. با این رویکرد، ماهیت کیفی پتانسیل نادیده گرفته می شود، یعنی. توانایی افراد برای کار ارزیابی نمی شود. پتانسیل پرسنلی از تمام ویژگی های شخصی (ابتکار، خلاقیت، خود انضباطی و غیره) کارکنان جدا می شود. به نظر ما موقعیتی نیز نادرست است که در آن پتانسیل پرسنلی فقط از نظر کیفی به عنوان مجموع ویژگی های فردی از نظر توانایی ها، وضعیت سلامت، سطح آموزش و مهارت، آگاهی، اعتقاد ایدئولوژیک و ... در نظر گرفته می شود.

پتانسیل پرسنلی بر اساس ترکیبی از ویژگی های کمی (منابع) و کیفی (روانی فیزیولوژیکی، صلاحیت، اجتماعی) شکل می گیرد، به عنوان مثال. دارای مولفه های کمی و کیفی متعادل است. تعیین ارزش و همبستگی این مؤلفه‌ها، نقش آنها در شکل‌گیری و توسعه استراتژیک منابع انسانی، مسئله‌ای تعیین‌کننده است که راه‌حل آن امکان رویکردی معقول به تأمین منابع بخش کشاورزی اقتصاد را فراهم می‌کند.

پایه کمی منابع انسانی کل جمعیت است و نه فقط منابع نیروی کار. منابع کار به عنوان بخشی از جمعیت، ویژگی های کمی و کیفی متفاوتی دارند، نه به خودی خود، بلکه به این دلیل که در ساختار خود منعکس کننده وضعیت جمعیتی است که در یک منطقه خاص در حال توسعه است. بنابراین، تغییرات کمی در پتانسیل با وضعیت جمعیتی به عنوان یک کل مرتبط است. سطح توسعه نیروهای مولد و فرهنگ، که کل مجموعه خصوصیات شخصی کارگران را تشکیل می دهد، تأثیر تعیین کننده ای بر ویژگی های کیفی پتانسیل کار دارد. مشروع است که به عنوان عناصر ساختاری کیفی پتانسیل انسانی در نظر گرفته شود: سلامت، سرمایه فکری، تحصیلات، انگیزه برای کار و تحصیل، تحرک، مهارت های حرفه ای، توانایی های طبیعی و فرهنگ عمومی. مهمترین مؤلفه نیروی انسانی آموزش است. دانشی که یک کارمند دارد، توانایی یک فرد برای رشد و توسعه را مشخص می کند.

سلامتی برای رشد مهارت های جسمی و شناختی کارگر ضروری است. عملکرد یک فرد در هر حوزه اقتصادی و در هر موقعیتی تا حد زیادی به سلامت او بستگی دارد. افراد با تحصیلات عالی و تحصیلکرده و دارای سلامتی خوب، پتانسیل بهره وری بیشتری نسبت به افرادی با سطح تحصیلات پایین و سلامت ضعیف دارند.

سرمایه فکری سیستمی از برخی توانایی های ذهنی، شناختی و خلاق انسان است که در شرایط هنجارهای تکرارپذیر اخلاق خلاق، عدالت و سطح بالای فرهنگ در فرد شکل می گیرد.

انگیزه فعالیت کار بستگی به هنجارها و ارزش های اخلاقی پذیرفته شده در جامعه، اعتبار و موقعیت اجتماعی یک تخصص خاص، در دسترس بودن دانش لازم برای انجام وظایف حرفه ای، فرهنگ شرکتی سازمان، سطح عادلانه پاداش و سیاست دولتی با هدف حمایت از دستاوردهای اصلی کار دارد.

میزان تحرک سرمایه انسانی فردی بستگی به توانایی های شخصی کارگر دارد. به عنوان مثال، برای انطباق سریع با یک محیط در حال تغییر، یافتن اشکال مناسب فعالیت، و همچنین به دست آوردن اطلاعاتی که حرکت کارگران را به آن صنایع و مناطقی که در آن سرمایه انسانی کارآمدتر استفاده می‌شود، تسهیل می‌کند.

ارزش های اخلاقی و اخلاقی پذیرفته شده در جامعه بر هر یک از اعضای آن فرافکنی می شود، یعنی. یک فرهنگ مشترک را تشکیل می دهند.

محتوای پتانسیل پرسنلی سازمان یک ارزش ثابت نیست، برعکس، ویژگی های کمی و کیفی آن تحت تأثیر عوامل عینی و ذهنی دائماً در حال تغییر است. با این حال، بار دیگر تأکید می کنیم که عامل انسانی به عنوان یک نوع موتور تولید، فرآیندهای اجتماعی، به عنوان یک ارزش برآیند، تعمیم دهنده عملکرد همه افراد در وحدت همه ویژگی ها ظاهر می شود. پتانسیل پرسنلی یک سازمان چیزی نیست جز آن چیزی که عامل انسانی را به نیروی محرکه تبدیل می کند، یعنی مبنای درونی آن، امکانی نهفته که دارای پویایی است.

بنابراین پتانسیل پرسنلی ثروت اصلی سازمان است و تشکیل آن باید در مدیریت سازمان نقش اساسی داشته باشد. رقابت پذیری سازمان و تأثیر اقتصادی سرمایه گذاری در فعالیت های آن به طور مستقیم به این بستگی دارد.

پتانسیل پرسنلی

پتانسیل پرسنلی

  • معرفی
  • 2.3 تجزیه و تحلیل سیستم پتانسیل پرسنلی وزارت آموزش و پرورش شهر کالوگا
  • 3. توصیه هایی برای بهبود منابع انسانی در اداره آموزش و پرورش شهر کالوگا
  • 3.1 بهینه سازی سیاست پرسنلی برای بهبود پتانسیل پرسنلی اداره آموزش و پرورش شهر کالوگا
  • 3.2 توسعه حرفه ای پرسنل خدمات دولتی و شهری - به عنوان منبع توسعه منابع انسانی
  • نتیجه
  • کتابشناسی - فهرست کتب
  • معرفی
  • ارتباط این مطالعه به این دلیل است که بازسازی ساختاری اقتصاد منطقه بدون ایجاد یک مکانیسم مؤثر برای مدیریت توسعه پتانسیل پرسنل آن، مطالعه علمی روش‌های کارکنان ساختارهای سرزمینی غیرممکن است. در نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه، سیستم های جدید مدیریت سرزمینی و خودگردانی محلی در حال شکل گیری است که تا حد زیادی باید بر افزایش واقعی و پایدار استاندارد زندگی جمعیت متمرکز شود. ارتباط این مطالعه با این واقعیت تعیین می شود که تمام بار اصلاحات در حال انجام در کشور به تدریج به نهادهای حاکم و مقامات منطقه ای و همچنین نهادهای خودگردان محلی (LSG) منتقل می شود. همه اینها در پس زمینه اتفاق می افتد:
  • - یک سیاست پرسنلی خاص و شخصی که توسط سران نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون یا ارگان های LSG که در نتیجه یک مبارزه سازش ناپذیر به قدرت رسیده اند دنبال می شود.
  • - تضادهای فزاینده بین افزایش تعداد مدیران، منابع صرف شده برای آموزش و نگهداری آنها و نتایج نهایی اجتماعی-اقتصادی فعالیت های آنها.
  • - عدم تناسب فزاینده بین اهداف و مقاصد اصلاحات جاری و میزان استفاده از منابع انسانی.
  • - ناسازگاری بین پویایی حرفه ای و صلاحیت پرسنل و عملکردهای جدید سیستم مدیریت، جهت ها و نرخ های توسعه مناطق و شهرداری ها.
  • - کمبود چشمگیر تقاضا برای نیروی انسانی بالقوه منطقه.
  • با توجه به سطح پایین آموزش حرفه ای پرسنل شهرداری، توسعه نظری مکانیسم های اجتماعی-اقتصادی برای بازتولید متخصصان در ساختار شهرداری از اهمیت ویژه ای برخوردار است. درجه توسعه علمی مسئله. مشکل مدیریت پتانسیل پرسنلی منطقه ماهیتی میان رشته ای دارد که استفاده از رویکردهای یکپارچه را در حل آن با در نظر گرفتن عوامل اقتصادی، حقوقی، جامعه شناختی، روانی و غیره ضروری می کند.

ü بررسی جنبه های نظری و ماهیت منابع انسانی.

ь برای تجزیه و تحلیل پتانسیل پرسنلی اداره آموزش و پرورش شهر کالوگا.

موضوع تحقیق فرآیند مدیریت پتانسیل پرسنل است.

موضوع پژوهش روابط مدیریتی و مرتبط با آن، اجتماعی- اقتصادی است که در فرآیند شکل گیری و توسعه منابع انسانی به وجود می آید.

در طول نگارش پروژه از آثار متخصصان روسی و خارجی استفاده شد. آنها ایده ها و مفاد علم و عمل مدرن را در استفاده از منابع انسانی ارائه می دهند.

1. پتانسیل پرسنلی: مفاهیم، ​​ماهیت، ویژگی های اصلی

1.1 مفهوم منابع انسانی در شرایط مدرن

اصطلاح "پتانسیل" در معنای ریشه شناختی آن از کلمه لاتین potentia گرفته شده است که به معنای امکان پنهان، قدرت، قدرت است. تفسیر گسترده ای از محتوای معنایی مفهوم "پتانسیل" شامل در نظر گرفتن آن به عنوان "منبع فرصت ها، ابزارها، سهامی است که می تواند وارد عمل شود، برای حل مشکل یا دستیابی به یک هدف خاص مورد استفاده قرار گیرد؛ توانایی های یک فرد، جامعه، دولت در یک منطقه خاص" مفاهیم "پتانسیل" و "منابع" نباید مخالفت شوند. پتانسیل (اقتصادی، نظامی، کارگری، علمی، مالی، معنوی، پرسنلی) یک "ویژگی عمومی و جمعی منابع، گره خورده به مکان و زمان" است.

مفهوم "منابع انسانی" منعکس کننده جنبه منابع توسعه اجتماعی-اقتصادی است. پتانسیل پرسنلی را می توان مجموع توانایی های همه افرادی که در یک سازمان معین به کار می گیرند و مشکلات خاصی را حل می کنند تعریف کرد.

با توجه به مؤلفه های مختلف مفهوم «پتانسیل پرسنلی» به عنوان منبع تغییرات کیفی در توسعه اقتصادی، به این نتیجه می رسیم که تحول این مقوله منعکس کننده تغییرات عمیق در محتوای کل سیستم مفاهیم اقتصادی است که در مرکز آن کارگر به عنوان نیروی مولد اصلی قرار دارد. بعد اقتصادی نیز به نوبه خود به معنای اثربخشی، کارایی فعالیت ها و رویکرد مناسب از این سمت ها به تمام ویژگی های یک کارمند است. بنابراین به انتخاب مناسب ترین اهداف توسعه و دستیابی به آنها با کمترین هزینه نیروی کار و منابع اشاره دارد. مولفه های بدیهی اولیه «منابع انسانی» نیازها و نیروی کار، نتایج و هزینه ها هستند. ایده هایی در مورد اندازه گیری مشترک آنها، یعنی. مفهوم کارایی در اصل بر اساس مقوله اقتصادی در نظر گرفته شده است. تئوری و عمل شامل و دریافت ارزیابی اقتصادی به یک شکل یا دیگری از ویژگی های کیفی خاص منابع انسانی - تعداد، ساختار، دانش، ترکیب حرفه ای، صلاحیت ها، مهارت ها، تجربه تولید انباشته. ویژگی های شخصی: سلامت، آموزش، حرفه ای بودن، خلاقیت، اخلاق، توسعه متنوع، فعالیت.

مقوله «پتانسیل پرسنل» کل کارگر را نه تنها به عنوان یک شرکت کننده در تولید، بلکه به عنوان آغازی جدایی ناپذیر و محرک تمام مراحل فرآیند بازتولید در نظر می گیرد. به عنوان یک "حامل" نیازهای اجتماعی، عملکرد هدف گذاری را انجام می دهد، اهداف استراتژیک و تاکتیکی توسعه اقتصادی را به طور عینی تولید و به صورت ذهنی تنظیم می کند.

برای مدت طولانی در علم اقتصادی و فعالیت واقعی تولید، مسئله نسبت اصلی اقتصاد ملی - بین توسعه نیروهای مولد واقعی و غیر واقعی، بین پایه مادی و تولید و توسعه عامل انسانی و حوزه اجتماعی، در حالت مخالف و اولویت نامشخص قرار داشت (و هنوز هم هست). این امر به ویژه در تئوری "X" و "Y" توسط D. McGomery و مدل دو بعدی مدیریت پرسنل ارائه شده توسط R. Bake و D. Mouton منعکس شد. این امر در جهت گیری ها و محتوای اندیشه علمی داخلی به ویژه در دهه 70-80 و اجرای آنها در فعالیت های مدیریتی خاص منعکس شد. این موضوع در حال حاضر نیز اهمیت خود را از دست نداده است. به گفته اقتصاددان روسی A.M. Omarov ، "مردم عادت دارند در وهله اول "منبع کار" را ببینند ، اما نه یک شخصیت پیچیده و رقابتی ..." طبق رویه آماری ثابت شده ، منابع کار متشکل از شهروندان توانا در سن کار و کار در اقتصاد کشور است. جنبه اجتماعی منابع کار در پدیده ای به عنوان پتانسیل انسانی بیان می شود که تجلی اقتصادی آن پتانسیل پرسنلی است.

اخیراً رویکرد به مطالعه پتانسیل نیروی کار به عنوان عنصری از عامل انسانی تولید، یعنی. پدیده اجتماعی-اقتصادی در مفهوم «پتانسیل نیروی کار» به عنوان یک امر مستقل و متفاوت از منابع کار و سرمایه انسانی، کلمه اصلی معنایی همچنان «پتانسیل» است، یعنی. امکان انجام کاری این بدان معنی است که ما می توانیم در مورد انباشت آن، از جمله در قالب سرمایه انسانی، در مورد بزرگی، به عنوان درجه انباشت، در مورد اجرای آن، از جمله در قالب استفاده از منابع کار صحبت کنیم.

در نشریات متعدد، پتانسیل پرسنلی با پتانسیل کار شناسایی شده است، اگرچه به نظر من این مفاهیم با یکدیگر متفاوت هستند، اما در نظر گرفتن آنها جدا از یکدیگر غیرقابل قبول است. به نظر من مفهوم پتانسیل پرسنلی را باید در چارچوب مفهوم پتانسیل به طور کلی در نظر گرفت. سپس پتانسیل پرسنلی توانایی های دسته خاصی از کارگران، متخصصان، گروه های دیگر کارگران است که می تواند در فرآیند فعالیت کارگری مطابق با وظایف رسمی و اهداف تعیین شده برای جامعه، منطقه، جمع در مرحله معینی از توسعه فعال شود. این رویکرد به تعریف پتانسیل پرسنل امکان تجزیه و تحلیل جامع هر دسته از پرسنل را بر اساس قوانین عینی اقتصادی مطابق با موضوع انتخاب شده، موضوع تحقیق و همچنین اهداف و مقاصد آن فراهم می کند. پتانسیل پرسنلی اداره منطقه ای به عنوان مجموعه ای از توانایی ها و قابلیت های پرسنل اداره منطقه ای درک می شود که برای دستیابی به اهداف فعلی و آتی در راستای منافع منطقه و ایالت اجرا می شود.

پتانسیل پرسنلی شرکت به عنوان مجموع توانایی های همه کارکنان برای دستیابی به اهداف و الزامات معین پیش روی جامعه درک می شود. به عنوان مثال، داشتن یک اقتصاد در سطح معین، برای بازتولید اجزای آن در تمام مراحل چرخه تولید و اقتصادی با درجه خاصی از کارایی. محتوای پتانسیل پرسنلی و ویژگی های اصلی آن به نظر من بر اساس تعریف زیر از پرسنل قابل تدوین است. پرسنل کارگران واجد شرایطی هستند که مخصوصاً برای یک فعالیت خاص آموزش دیده اند، زمانی که استفاده بهینه از آنها مستلزم حداکثر بازده چیزی است که یک متخصص می تواند در تحصیلات، ویژگی های شخصی و تجربه کاری به دست آمده ارائه دهد. پتانسیل پرسنلی در وظایفی است که او به عنوان یک حرفه ای انجام می دهد و با توجه به توانایی ها و دانش تجربه می تواند عملکرد مؤثر تولید را تضمین کند. بنابراین، تجزیه و تحلیل پتانسیل پرسنلی باید با در نظر گرفتن پیش نیازهای اقتصادی، در ارتباط نزدیک با پتانسیل علمی، فنی، نیروی کار، تولید انجام شود که تأثیر مستقیمی بر پارامترهای کمی و کیفی پتانسیل پرسنلی، الگوهای توسعه و استفاده مؤثر از آن دارد.

1.2 ویژگی های پتانسیل پرسنلی خدمات دولتی و شهری

شکل گیری یک فلسفه مدیریت جدید باعث می شود که کار بر روی توسعه منابع انسانی به عنوان یک عملکرد مستقل ویژه مدیریت خدمات دولتی و شهری مشخص شود.

هدف از چنین تمایزی دستیابی به این واقعیت است که توسعه پرسنل مهمترین و تعیین کننده ترین جزء فرآیند ارائه خدمات عمومی است. توسعه پرسنل شروع به ایفای نقش مهم فزاینده ای در دستیابی به اهداف استراتژیک خدمات دولتی و شهری می کند، زیرا فعالیت ها و ساختار سازمان تغییر می کند، تغییرات مداوم در رفتار پرسنل مورد نیاز است.

هم به نفع سازمان و هم کارکنان، باید تلاش‌های مداومی برای مقابله با «تخریب اخلاقی و فیزیکی» نیروی کار – فرسودگی آن، صورت گیرد. حصول اطمینان از انطباق مداوم سطح صلاحیت حرفه ای پرسنل خدمات دولتی و شهری با الزامات توسعه اقتصاد و حوزه اجتماعی برای مؤثرترین دستیابی به اهداف اتخاذ شده با توجه فعال به عواملی مانند:

هدف گذاری واضح و برنامه ریزی واضح برای تمام جنبه های فعالیت در تمام سطوح مدیریتی؛

انباشت مداوم صلاحیت حرفه ای؛ - بازخورد منظم، ارزیابی عملکرد؛

تشکیل یک سیستم انگیزشی مؤثر برای کارکنان خدمات ملکی و LSG.

تشویق به تجدید دانش

استفاده از عوامل فوق از طریق اجرای رویکرد جایگزین مناسب برای توسعه پرسنل امکان پذیر است.

اولین رویکرد، استخدام خارجی یا توسعه کمی کارکنان است.

در شرایط بیکاری قابل توجه، زمانی که امکان انتخاب از بین تعداد زیادی متقاضی وجود دارد، اشکال جدید استخدام نیروی کار به طور فزاینده ای جایگزین سیستم سنتی می شود. در قلب اشکال انعطاف‌پذیرتر و سودآورتر، درک اهمیت روزافزون تحرک خارجی کارکنان در مقایسه با داخلی است. پیامد تغییر تأکید در کار پرسنل به منابع خارجی استخدام،

اولاً، تضعیف نقش چنین اصل اشتغال مانند ثبات روابط استخدامی.

دوم، اهمیت رو به رشد روابط با گروه های کارفرمایی که تا حد زیادی فراتر از مقررات سنتی است.

رویکرد دوم توسعه شغلی است.

این یک راه آشکار برای استفاده از توانایی های روزافزون کارکنان است. کارمندان یک سری پست‌های مسئولیت‌پذیر را طی می‌کنند و توانایی‌های خود را توسعه می‌دهند و در نتیجه، خود را در بالاترین موقعیت برای خود می‌بینند. بدین ترتیب میل به جایگاه سازمان، قدرت، پول از یک سو و نیاز سازمان به کارگران توانمند در سطوح مدیریتی از سوی دیگر برآورده می شود.

رویکرد سوم آموزش و پرورش است.

در قلب تصمیم یک سازمان برای صرف هزینه برای آموزش، اولاً، درک این موضوع نهفته است که آموزش می تواند تأثیر قابل توجهی بر ارائه خدمات عمومی داشته باشد. ثانیاً، اعتقاد به سرعت تغییر در شرایط این فعالیت، از جمله شرایط فناوری. از آنجایی که توسعه شغلی برنامه ریزی شده در سازمان های خدمات ملکی محدود است، شانس ترفیع اندک و از راه دور است و بنابراین جستجوی راه های دیگری برای استفاده از ظرفیت رو به رشد کارکنان مهم است.

توسعه روابط اقتصادی جدید، روند نوظهور گذار از ساختارهای مدیریتی خطی و خطی-عملکردی به ساختارهای تقسیمی، تمرکز بر دستیابی به یک راه حل آماده برای مشکل، امکانات توسعه پرسنل را از طریق فعالیت های مشترک، از طریق ایجاد تیم ها گسترش می دهد. سازمان فرماندهی کار ترکیبی از مزایای کسب و کار کوچک با مدیریت هدفمند برنامه در چارچوب خدمات کشوری است. این چهارمین رویکرد، رویکرد توسعه فعالیت مشترک است.

رویکرد پنجم، خودسازی یا توسعه مستمر توانایی های کارکنان است.

این مبتنی بر تجزیه و تحلیل نیازهای او در زمینه عزت نفس در برابر پس زمینه ساختار توانایی های اساسی است. در واقع، این سازش بین توانایی های کارمند، الزامات حرفه برای کارمند و نیاز بازار به نیروی کار است. جهت گیری حرفه ای نقش مهمی در خودسازی دارد. دومی به عنوان یک ایدئولوژی کلی برای توسعه مستمر یک کارمند بر اساس توانایی های او عمل می کند که برای آماده سازی دائمی کارمند برای شرایط متغیر زندگی و فعالیت حرفه ای طراحی شده است. کسب حداقل سطح صلاحیت حرفه ای منجر به خاتمه هدایت شغلی نمی شود، بلکه تنها نقش و روش آن را تغییر می دهد. تصمیم گیری در مورد توسعه پرسنل، که به دلایل متعددی مهم است، دشوار است: این امر مستلزم شناسایی پتانسیل یک فرد برای انجام کارهای بیشتر و بهتر از آنچه برای انجام کار فعلی لازم است، و همچنین یافتن راه هایی برای تحقق این فرصت ها است. توسعه کارکنان به خودی خود یک هدف نیست. اگر کارکنان فرصت درک توانایی های افزایش یافته خود را نداشته باشند، توسعه کارکنان بی معنی است. باید به خاطر داشت که توانایی ها تنها زمانی عملی می شوند که فرصت های واقعی برای آن وجود داشته باشد. هر برنامه برای توسعه نیروی انسانی خدمات دولتی و شهری، از جمله توسعه توانایی ها و تغییر در فعالیت ها و نیازها، باید بر بهبود قابل اندازه گیری در شاخص های عملکرد خاص سازمان متمرکز شود. هیچ تغییری نمی‌تواند ایجاد شود، مگر اینکه مشخص باشد که باعث بهبود می‌شود، تغییری که فعالیت را کارآمدتر، هدفمندتر، و رضایت‌بخش‌تر برای دست اندرکاران خواهد کرد. مسائل توسعه پرسنل را نمی توان در سطح آماتور حل کرد، همانطور که تاکنون انجام شده است. باید به این مسائل کاملاً حرفه ای برخورد کرد. تا زمانی که مدیران نیاز به دانش در زمینه توسعه پرسنل را تشخیص ندهند، همچنان با مشکلات اقتصادی و روانی مواجه خواهند بود و اغلب ناخواسته باعث ایجاد آنها می شوند. برای حرکت رو به جلو، لازم است به روسای خدمات شهری و کشوری در مورد امکان افزایش ارزش سرمایه انسانی در واحد، سازمان خود آگاهی داده شود تا مهارت های همکاری موثر با مدیران منابع انسانی در زمینه توسعه پرسنل شکل گیرد. حل این مشکل با کمک درس «توسعه پرسنل در خدمات دولتی و شهری» امکان پذیر است. به عنوان یک رشته دانشگاهی "توسعه پرسنل در خدمات دولتی و شهری" بخش مهمی از دکترین مدیریت پرسنل با هدف خاص خود - پرسنل خدمات کشوری است.

اهداف رشته "توسعه پرسنل در خدمات دولتی و شهری" عبارتند از:

مراحل توسعه سازمانی را بررسی کنید و آنها را با مراحل توسعه پرسنل مرتبط کنید.

برای اثبات نیاز به مراقبت از توسعه پرسنل در تمام مراحل شغلی و زندگی کارکنان خدمات ملکی.

راه های جایگزین فعالیت روسای تمام ساختارها و مشاوران درگیر در کار توسعه پرسنل را نشان دهید.

تحلیل رویکردهای ممکن برای ارزیابی اثربخشی توسعه پرسنل در خدمات ملکی.

برنامه رشته باید شامل مطالعه چهار بخش باشد:

1. روش توسعه پرسنل.

2. ویژگی ها و روند توسعه پرسنل در سازمان هایی با اشکال مختلف مالکیت.

3. اثربخشی توسعه پرسنل در خدمات ملکی.

4. ایجاد انگیزه در پرسنل خدمات ملکی.

با جمع بندی موارد فوق ، خاطرنشان می کنیم که توسعه پرسنل یک فرآیند سیستماتیک نوآوری اجتماعی و اقتصادی در زیر سیستم انسانی خدمات دولتی و شهری است که با هدف بهبود عملکرد آن به عنوان یک کل انجام می شود.

1.3 ارزیابی اثربخشی منابع انسانی

ارزیابی اثربخشی منابع انسانی می تواند اهرمی قدرتمند برای افزایش اثربخشی فرآیند مدیریت باشد. برای این کار باید بدانیم که چگونه باید انجام شود، در چه رابطه ای با سایر مراحل چرخه مدیریت است و در نهایت معنای واقعی روانشناختی آن چیست. وضعیت اقتصادی روسیه در سال های اخیر، به کارگیری تحقیقات در مورد فرآیندهای پتانسیل پرسنل با استفاده از مجموعه ای از روش های آماری را بسیار دشوار کرده است. همانطور که مشخص است، بسیاری از آنها به سری های زمانی به اندازه کافی طولانی نیاز دارند که در بخش های جداگانه به خوبی قابل مقایسه هستند. واضح است که فقدان تجربه اکثر شرکت های روسی، رقابت و تورم بالا از سال 1992 این مفروضات روش های استاندارد ارزیابی عملکرد را تضعیف می کند. این بدان معنا نیست که چنین محاسباتی را باید به کلی کنار گذاشت. برای ارزیابی اثربخشی منابع انسانی باید روش های موجود را تطبیق داد یا روش های جدیدی را توسعه داد. برای قضاوت در مورد تأثیرگذاری این یا آن سیستم مدیریت پرسنل، طبیعتاً معیارهایی برای انجام چنین ارزیابی لازم است. انتخاب آنها بستگی به این دارد که چه چیزی به عنوان نقطه شروع در نظر گرفته شود: فعالیت های یک رهبر خاص، عملکرد تیم، یا ویژگی های مجریان. ارزیابی عملکرد یک کارکرد منابع انسانی مستلزم تجربه سیستماتیک، اندازه‌گیری هزینه‌ها و منافع یک برنامه کلی منابع انسانی و مقایسه اثربخشی آن با شرکت در همان دوره است. این سؤال را مطرح می کند که چگونه می توان خود کار تحلیلی را به بهترین نحو سازماندهی کرد، ارزیابی در چه زمانی و چند وقت یکبار باید انجام شود و چه کسی باید این کار را انجام دهد. اثربخشی عملکرد سیستم بالقوه پرسنل با کمک آن در دستیابی به اهداف سازمانی تعیین می شود. مدیریت پرسنل تا حدی موثر است که پرسنل شرکت با موفقیت از پتانسیل خود برای رسیدن به اهداف خود استفاده کنند. و نتیجه گیری در مورد فعالیت های رهبر، بر اساس برخی ویژگی های خاص که فقط برای او ذاتی است، اشتباه خواهد بود. از این نظر، نمی توان با A.I موافق نبود. کیتوف، که معتقد است "فعالیت یک رهبر را نمی توان تنها با برخی از پارامترهای خود ارزیابی کرد. معیار واقعی برای ارزیابی آن نتیجه نهایی کار کل تیم است که در آن نتایج کار رهبر و مجریان به طور ارگانیک ترکیب می شود." در استدلال خود، A.I. کیتوف، در واقع، تنها رویه تعیین شده ارزیابی اثربخشی مدیریت پرسنل را اصلاح می کند. درست است که معیارهای روانشناختی دومی را در نظر نمی گیرد. اگرچه بدون آنها، ارزیابی میزان اثربخشی مدیریت پرسنل، همانطور که تجربه جهانی نشان می دهد، کاملاً کامل نخواهد بود. در مورد روش های خاص برای ارزیابی کار مدیریتی، روش های پیشنهادی و مورد استفاده در عمل را می توان به سه گروه تقسیم کرد:

کمی؛

کیفی (یا توصیفی)؛

ترکیبی (یا متوسط).

روش های ارزیابی کمی شامل امتیازدهی، ضریب، روش ترتیب رتبه، روش مقایسه زوجی، سیستم نمایه گرافیکی، روش "آزمایش" و ... می باشد. روش های کیفی (توصیفی) شامل سیستم ویژگی های شفاهی و نوشتاری، روش استاندارد، روش های ماتریسی و بیوگرافی و روش بحث گروهی است. نمونه‌هایی از روش‌های ترکیبی عبارتند از روش‌های ارزیابی انگیزشی، گروه‌بندی کارگران، آزمایش.

رایج ترین روش های کمی برای ارزیابی کار مدیریتی، به ویژه امتیاز، ضریب و ضریب نقطه ای است. از مزایای آنها می توان به عینیت، عدم وابستگی به رابطه شخصی متخصصان با متخصص، امکان رسمی سازی و نظام مندی نتایج، مقایسه پارامترها و استفاده از روش های ریاضی اشاره کرد. اثربخشی نیروی انسانی بر اساس حجم، کامل بودن، کیفیت و به موقع بودن انجام وظایف محول شده به آن تعیین می شود. معیارها و شاخص های مناسبی برای تعیین میزان اثربخشی نیروی انسانی مورد نیاز است. هنگام انتخاب معیارهای ارزیابی، باید موارد زیر را در نظر گرفت: - اولاً، نتایج ارزیابی برای کدام وظایف خاص استفاده می شود.

ثانیاً، با توجه به اینکه بسته به پیچیدگی، مسئولیت و ماهیت فعالیت، معیارها برای کدام دسته از کارگران تعیین شده است.

معیارها در زمینه پتانسیل پرسنل ممکن است رعایت استانداردهای تولیدی یا خدماتی با کیفیت مناسب کار و کاهش هزینه های ناشی از افزایش جابجایی پرسنل، توقف غیر منطقی و غیره باشد.

در عین حال، ارزیابی اثربخشی منابع انسانی از دو مولفه تشکیل شده است:

کارایی اقتصادی، که مشخص کننده دستیابی به اهداف شرکت از طریق استفاده از پرسنل بر اساس اصل استفاده اقتصادی از منابع موجود است.

کارایی اجتماعی که میزان انتظارات از نیازها و علایق کارکنان را مشخص می کند.

به عنوان مؤلفه های کارایی اقتصادی منابع انسانی، برخی از اقتصاددانان پیشنهاد می کنند:

نسبت نتایج کار و هزینه های پرسنل، از نقطه نظر اهداف سازمانی تعیین شده در نظر گرفته شده است.

مولفه هایی که منعکس کننده سهم پرسنل در وجود و توسعه بلندمدت سازمان هستند. این شامل:

ثبات، که در جانشینی پرسنل، در قابلیت اطمینان انجام وظایف کارکنان به آنها، در غیاب تنش و درگیری منعکس می شود.

انعطاف پذیری، به معنای توانایی کارکنان برای انطباق با شرایط جدید، ترویج فعال تغییرات سازمانی و آمادگی برای درگیری در صورت لزوم برای اجرای مفاهیم نوآورانه است.

اثربخشی منابع انسانی باید توسط سیستمی از شاخص‌ها ارزیابی شود که این حوزه مدیریتی را به‌طور کامل نشان دهد و شرایط زیر را برآورده کند:

کامل بودن و پایایی ارزیابی؛

حسابداری برای نتایج تصمیمات مدیریت، هم در ویژگی های کمی و هم کیفی؛

حسابداری برای شاخص هایی که مستقیماً تحت تأثیر تصمیمات مدیریت قرار می گیرند.

انطباق با اهداف ارزیابی؛

قابل مقایسه بودن نتایج مدیریت با هزینه های به دست آوردن آنها.

بنابراین J.M. ایوانتسویچ و A.A. لوبانوف روشی را برای تجزیه و تحلیل عملکرد خدمات مدیریت پرسنل پیشنهاد کرد که در آن معیارهای ارزیابی به شرح زیر دسته بندی می شوند:

1. کارایی واقعی اقتصادی:

شاخص های عملکرد؛

هزینه برنامه ارزیابی شده برای هر کارمند.

2. شاخص های درجه انطباق.

3. میزان رضایت کارکنان:

جبران خسارت؛

در واقع کار.

4. شاخص های عملکرد غیر مستقیم کارکنان:

گردش مالی کارکنان؛

غیبت - تعداد غیبت های غیرمجاز از کار؛

فراوانی درخواست برای انتقال به مشاغل دیگر؛

تعداد شکایات؛

ایمنی شغلی و تعداد حوادث؛

سایر شاخص های کیفیت کار

هر یک از شاخص های فوق و ترکیب آنها بیانگر اثربخشی کار خدمات مدیریت پرسنل است، برای اهداف ارزیابی آنها با مقادیر از پیش تعیین شده مقایسه می شوند.

E.B. Figurnov شاخص های زیر را ارائه می دهد که تشدید استفاده از پرسنل را مشخص می کند:

تفاوت در سطوح بهره وری نیروی کار، نسبت آنها؛

صرفه جویی در تعداد کارکنان در نتیجه افزایش تولید با افزایش بهره وری نیروی کار.

با کمک شاخص های پیشنهادی می توان جهت تأثیر هر عامل را بر تغییر درجه بهره وری تعیین کرد، اما این تأثیر را نمی توان کمی سازی کرد. البته سیستم شاخص های لازم برای تعیین اثربخشی نیروی انسانی نیاز به بهبود دارد. حل این مشکل امکان ارزیابی عینی اثربخشی اقدامات سازمانی و اجتماعی، روشن کردن وظایف و اهداف فوری را فراهم می کند. به نظر من نظام شاخص های اثربخشی نیروی انسانی باید بر اساس تئوری عوامل تولید ساخته شود. بهره وری نیروی کار شاخص اصلی استفاده از پرسنل است و سودآوری تولید به ازای هر کارمند را مشخص می کند. این شاخص به عنوان نسبت درآمد سالانه شرکت به میانگین سالانه تعداد کارکنان محاسبه می شود. ارزیابی اثربخشی نیروی انسانی بر اساس معیارهای بیان شده در شاخص های عینی توسعه تولید است که در جدول 2 ارائه شده است.

جدول 2 شاخص های آماری اثربخشی نیروی انسانی

جهت تحلیل

شاخص ها

بهره وری نیروی کار

حجم فروش به ازای هر کارمند و پویایی آن سود قبل از مالیات به ازای هر کارمند و پویایی آن

بهبود کیفیت محصولات، خدمات

هزینه های پرسنل

کل هزینه های پرسنل شرکت برای دوره سهم هزینه های پرسنل شرکت در حجم فروش دوره هزینه های هر کارمند و پویایی آنها

اثربخشی برنامه های مدیریتی

هزینه ها برای حوزه های فردی و برنامه های فعالیت های خدمات مدیریت پرسنل به ازای هر کارمند تأثیر تأثیر برنامه های فردی بر عملکرد کارکنان و شرکت به عنوان یک کل

شاخص های کارایی اقتصادی

جو روانی-اجتماعی در تیم

روابط با همکاران روابط با مدیریت روابط با عموم، همکاران

سطح رضایت کارکنان

انطباق با اهداف سازمانی و شخصی نرخ جابجایی پرسنل و پویایی آن سطح غیبت سطح تعارض در تیم تعداد شکایات کارکنان

ارزیابی اثربخشی منابع انسانی در سه موقعیت توصیه می شود:

ارزیابی سازماندهی کار مدیریتی؛

تجزیه و تحلیل فناوری مدیریت پرسنل؛

تجزیه و تحلیل کیفیت مدیریت پرسنل.

هنگام ارزیابی سازمان کار مدیریتی، اشکال و روش های تعامل بین کارکنان مدیریتی و اهداف مدیریت و بین آنها تجزیه و تحلیل می شود. جدول کارکنان، توزیع وظایف، جریان اسناد بخش مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد.

مورد توجه تجزیه و تحلیل کیفیت مدیریت پرسنل است. بسته به وظایف خاص پیش روی هیئت حاکمه تولید می شود. تجزیه و تحلیل کیفیت مدیریت پرسنل شرکت در جدول 3 آورده شده است

جهت تحلیل

معیارهای مورد استفاده

تجزیه و تحلیل میزان انطباق سیاست های پرسنل و شیوه های مدیریت پرسنل با اهداف و مقاصد شرکت

سازگاری، سازگاری اهداف و راه های رسیدن به آنها

ارزیابی کیفیت اسناد تنظیم کننده کار پرسنل

وضوح و کامل بودن ارائه مطابقت با قانون کار

ارزیابی مهمترین قوانین و رویه های رسمی که فرآیند مدیریت پرسنل شرکت را تضمین می کند

شاخص های کار کارکنان، کارایی شرکت؛ رعایت قانون کار؛ جو اخلاقی و روانی در تیم

ارزیابی عناصر اصلی فرهنگ سازمانی موثر بر رفتار کارکنان

وضعیت اخلاق کار؛ جو اخلاقی و روانی در تیم؛ رضایت کارکنان از کار، عدم وجود شکایت، سایر مظاهر نارضایتی؛ تصویر شرکت در چشم مشتریان؛ تعهد کارکنان به شرکتشان؛ شاخص های نیروی کار

ارزیابی شاخص های مشخص کننده کیفیت مدیریت پرسنل (سطح گردش کارکنان، وضعیت انضباط کار، رضایت کارکنان از کار در شرکت، جو اخلاقی و روانی و غیره)

در خاتمه، لازم به ذکر است که فقدان یک متدولوژی تثبیت شده و پذیرفته شده در حال حاضر برای ارزیابی اثربخشی خط مشی پرسنلی، آن را به جستجوی بیشتر برای ترکیب بهینه روش ها، فناوری ها و ابزارهای تشخیصی و ارزیابی مرتبط می سازد.

2. تجزیه و تحلیل منابع انسانی به عنوان مثال از اداره آموزش و پرورش شهر کالوگا

2.1 شرح مختصری از اداره آموزش و پرورش شهر کالوگا

اداره آموزش و پرورش شهر کالوگا (از این پس به عنوان اداره نامیده می شود) ارگانی از شورای شهر (ارگان اجرایی و اداری) ناحیه شهر "شهر کالوگا" است که در زمینه آموزش مدیریت می کند و دارای اختیارات اجرایی، اداری و کنترلی در مورد موضوعات حوزه صلاحیت خود است (بند 1.1. مطابق با مصوبه 1.82020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020C 1.1. 11-p)

این وزارتخانه در فعالیت های خود بر اساس قانون اساسی فدراسیون روسیه، قوانین فدرال، فرامین و دستورات رئیس جمهور فدراسیون روسیه، قطعنامه ها و دستورات دولت فدراسیون روسیه، سایر قوانین نظارتی فدرال، منشور منطقه کالوگا، قطعنامه های مجلس قانونگذاری منطقه کالوگا، قطعنامه ها و دستورات شهرداری منطقه کالوگا، قطعنامه ها و دستورات شهرداری منطقه کاگالو، منطقه کالوگا "شهر کالوگا"، مصوبات دومای شهر منطقه شهر "شهر کالوگا"، مصوبات و دستورات شهردار منطقه شهر "شهر کالوگا"، این مقررات.

مدیریت در فعالیت های خود به شهردار منطقه شهر "شهر کالوگا"، معاون توسعه اجتماعی شهردار پاسخگو است. (طبق مصوبه رئیس شهر ناحیه شهر "شهر کالوگا" مورخ 08.12.2006 شماره 272-p)

این بخش یک شخص حقوقی است، دارای مهر و مهر گرد با نام آن و نشان تشکیلات شهرداری "شهر کالوگا"، ترازنامه مستقل، بودجه شخصی و سایر حساب‌ها (بند 1.4. طبق مصوبه رئیس شهر منطقه شهر "City of Kaluga" مورخ 08.12-2072-2006 اصلاح شده است.)

این وزارتخانه فعالیت های خود را با همکاری مقامات ایالتی، دولت های محلی، اشخاص حقوقی و اشخاص حقیقی انجام می دهد.

محل دفتر: 248600، Kaluga، خیابان. دزرژینسکی، متوفی ۵۳.

وظایف بخش عبارتند از:

تشکیل و اجرای سیاست شهرداری در زمینه آموزش، سیاست جوانان مطابق با اصول اساسی سیاست آموزشی دولتی با هدف رفع نیازهای شهروندان در دستیابی به آموزش مقرون به صرفه و با کیفیت، حفظ و توسعه فضای آموزشی واحد.

فراهم کردن شرایط برای اجرا و حمایت از حقوق اساسی خردسالان برای دریافت دوره های پیش دبستانی، عمومی ابتدایی، عمومی پایه و متوسطه (کامل) عمومی و همچنین آموزش تکمیلی مطابق با قوانین قابل اجرا.

تأمین شرایط مطلوب برای زندگی و تربیت یتیمان، کودکان بدون سرپرستی و خردسالانی که شرایط نامساعد تربیتی در خانواده دارند.

اطمینان از مدیریت یکپارچه سیستم آموزشی شهرداری، موسسات در زمینه سیاست جوانان در قلمرو شهرداری "شهر کالوگا"؛

اجرای فعالیت های کنترل و بازرسی برای انطباق توسط مؤسسات تابعه با قوانین در زمینه آموزش و سیاست جوانان، استانداردهای آموزشی ایالت فدرال و الزامات ایالت فدرال، انضباط بودجه و مالی.

ایجاد شرایط بهینه برای صدور مجوز و اعتبار سنجی مؤسسات آموزشی شهرداری ها.

(طبق مصوبه رئیس شهر منطقه شهر "شهر کالوگا" مورخ 10.10.2007 شماره 188-p) اصلاح شده است).

کمک به حفظ و توسعه پایگاه مادی و فنی مؤسسات زیرمجموعه.

ارائه حمایت آموزشی، روش شناختی و علمی از کلیه شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی.

اجرای اطلاع رسانی حوزه آموزش، سیاست جوانان در قلمرو شهرداری "شهر کالوگا"؛

تضمین حقوق خردسالان برای استراحت، بهبود سلامت، اوقات فراغت و اشتغال در چارچوب اختیارات آنها.

پیشگیری از بی‌توجهی، بی‌خانمانی، تخلفات و اقدامات ضداجتماعی خردسالان، شناسایی و رفع علل و شرایط مؤثر در این امر در حدود اختیارات خود.

حصول اطمینان از سیاست پرسنلی در زمینه آموزش با هدف ارتقای مهارت های کارکنان آموزشی و اجرایی مؤسسات آموزشی.

توسعه یک سیستم مدنی، میهن پرستانه و تربیت بدنی دانش آموزان و جوانان با هدف شکل گیری ویژگی های معنوی، اخلاقی، مدنی و میهن پرستانه.

مدیریت مطابق با وظایف خود وظایف و اختیارات زیر را انجام می دهد:

ارائه آموزش عمومی و رایگان پیش دبستانی، عمومی ابتدایی، عمومی پایه، متوسطه (کامل) عمومی را در برنامه های آموزش عمومی پایه و آموزش اضافی برای کودکان (به استثنای ارائه آموزش اضافی برای کودکان در موسسات با اهمیت منطقه ای) سازماندهی می کند.

(طبق مصوبه رئیس شهر منطقه شهر "شهر کالوگا" مورخ 22.01.2008 شماره 11-p) اصلاح شده است).

اجرای برنامه های فدرال برای توسعه و نوسازی آموزش، استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال و الزامات ایالتی فدرال و عملکرد سیستم آموزشی شهر کالوگا در سطح استانداردهای ایالتی را تضمین می کند.

(طبق مصوبه رئیس شهر منطقه شهر "شهر کالوگا" مورخ 22.01.2008 شماره 11-p) اصلاح شده است).

نظارت بر وضعیت و توسعه سیستم پیش دبستانی، عمومی ابتدایی، عمومی عمومی پایه و متوسطه (کامل)، آموزش اضافی در شهر کالوگا، نتایج فرآیند آموزشی و اثربخشی موسسات آموزشی و رهبران آنها؛

تهیه اسناد تشکیل دهنده (تغییرات در اسناد تشکیل دهنده) مؤسسات آموزشی شهرداری، مؤسسات در زمینه سیاست جوانان مطابق با قانون قابل اجرا؛

برای ایجاد، انحلال، سازماندهی مجدد، تغییر در اهداف، اهداف و فعالیت های مؤسسات آموزشی شهرداری، مؤسسات در زمینه سیاست گذاری جوانان در موارد و به نحوی که در قوانین نظارتی مقرر شده است، توجیه اقتصادی-اجتماعی تهیه می کند.

اعمال کنترل بر اجرای قوانین فدرال، فرامین و دستورات رئیس جمهور فدراسیون روسیه، فرامین و دستورات دولت فدراسیون روسیه، قوانین منطقه کالوگا، فرامین و دستورات فرماندار منطقه کالوگا، فرامین دولت منطقه کالوگا، اسناد قانونی نظارتی در نهادهای قانونی دولتی محلی، و همچنین قوانین قانونی نظارتی در نهادهای قانونی دولتی در بخش های فرعی آن؛

با توجه به نیازهای شهروندان در ارائه خدمات آموزشی و رضایت آنها از طریق توسعه و گسترش تنوع معمول و خاص شبکه مؤسسات آموزشی، اشکال متغیر آموزش.

هماهنگی فعالیت های موسسات شهرداری پیش دبستانی، عمومی ابتدایی، عمومی پایه و متوسطه (کامل) آموزش عمومی و تکمیلی، موسسات حوزه جوانان. پیش بینی روند توسعه سیستم آموزشی شهرداری را انجام می دهد.

در تدوین پیش نویس اقدامات قانونی مقامات محلی شهر کالوگا در مورد موضوعات مربوط به صلاحیت دفتر شرکت می کند.

اعمال حقوقی را در صلاحیت خود منتشر می کند. (بند 3.9. طبق مصوبه شهردار منطقه شهر "City of Kaluga" مورخ 08.12.2006 شماره 272-p اصلاح شده است).

مشارکت در توسعه و اجرای برنامه های شهرداری، و همچنین ترویج اجرای برنامه های فدرال و منطقه ای با هدف حمایت و توسعه سیاست آموزشی و جوانان در شهر کالوگا.

تعامل با مقامات دولتی فدراسیون روسیه، مقامات نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه، دولت های محلی، سازمان ها و شهروندان در حوزه قضایی خود.

در کار کمیسیون های ایجاد شده با تصمیم مقامات ایالتی و دولت های محلی شرکت می کند.

در تشکیل پیش نویس بودجه تشکیل شهرداری "شهر کالوگا" از نظر هزینه های آموزش و سیاست جوانان شرکت می کند.

حسابداری، برنامه ریزی و کنترل تعداد دفعات صدور مجوز، اعتبار سنجی مؤسسات آموزشی شهرداری را مطابق با قوانین قانونی نظارتی جاری بر اساس اصول عینیت، عمومیت، شایستگی و اخلاق آموزشی انجام می دهد. (بند 3.14. طبق مصوبه شهردار منطقه شهر "City of Kaluga" مورخ 10.10.2007 شماره 188-p اصلاح شده است).

صدور گواهینامه کارمندان آموزشی و اجرایی مؤسسات آموزشی شهرداری را برای رده اول صلاحیت انجام می دهد، در حین صدور گواهینامه این کارکنان برای اولین صلاحیت و بالاترین رده صلاحیت، امتحان انجام می دهد.

به مؤسسات آموزشی غیردولتی در فعالیت های آموزشی خود مطابق با سیاست های دولتی و شهرداری در زمینه آموزش کمک می کند.

در چارچوب اختیارات خود فعالیت هایی را برای سازماندهی تعطیلات تابستانی، اوقات فراغت و اشتغال افراد زیر سن قانونی انجام می دهد.

سازماندهی رویدادها در چارچوب سیستم اخلاقی، میهنی، مدنی و تربیت بدنی دانش آموزان و جوانان.

در سازماندهی کار فرهنگ بدنی و بهداشت با کودکان، نوجوانان و جوانان مشارکت می کند، مشارکت آنها را در تربیت بدنی و ورزش منظم ترویج می دهد. توسعه و حمایت از ورزش کودکان و نوجوانان، گردشگری جوانان در موسسات زیرمجموعه؛

سازماندهی کار برای ارائه کمک روش شناختی به سازمان ها در زمینه آموزش و سیاست جوانان؛

سازماندهی فعالیت های آزمایشی را در مؤسسات زیرمجموعه با هدف تجدید ساختاری و معنادار سیستم آموزشی مطابق با اولویت های سیاست دولتی در زمینه آموزش انجام می دهد.

انجام پیش بینی، برنامه ریزی و سازماندهی آموزش پیشرفته و بازآموزی حرفه ای کارکنان آموزشی و اجرایی موسسات آموزشی شهرداری، ارائه اطلاعات و کمک روش شناختی به آنها در سیستم آموزش مداوم.

تهیه و برگزاری کنفرانس های علمی و عملی، خوانش های آموزشی، مسابقات مهارت های آموزشی حرفه ای کارکنان موسسات آموزشی را انجام می دهد.

انجام فعالیت در زمینه اطلاع رسانی سیستم آموزشی شهرداری؛

وظایف سرپرستی و قیمومیت را در مورد افراد صغیر به ترتیبی که قانون تعیین می کند انجام می دهد.

فعالیت هایی را برای شناسایی و اسکان افراد زیر سن قانونی که بدون مراقبت والدین مانده اند، محافظت از دارایی و حقوق غیرمالی شخصی آنها انجام می دهد.

کنترل شرایط نگهداری، تربیت و آموزش کودکانی که تحت حمایت کامل دولت در مؤسسات آموزشی و آموزشی شهرداری هستند.

بانک اطلاعاتی در مورد کودکانی که بدون مراقبت والدین ساکن در قلمرو شهرداری "City of Kaluga" زندگی می کنند تشکیل می دهد ، اطلاعات مربوط به آنها را به بانک اطلاعات منطقه ای ارسال می کند ، قرار دادن کودکان بدون مراقبت والدین را برای آموزش در خانواده های شهروندان فدراسیون روسیه سازماندهی می کند.

سوابق کودکان مشمول آموزش اجباری را در مؤسسات آموزشی که برنامه های آموزشی آموزش عمومی ابتدایی، عمومی پایه و متوسطه (کامل) را اجرا می کنند، از جمله کسانی که به دلایل غیرموجه در مؤسسات آموزشی حاضر نمی شوند یا به طور سیستماتیک در کلاس های آموزشی غیبت می کنند، نگهداری می کند. (بند 3.29. طبق مصوبه شهردار منطقه شهر "City of Kaluga" مورخ 10.10.2007 شماره 188-p اصلاح شده است).

برنامه ها و روش هایی را با هدف شکل گیری رفتار قانونمند خردسالان در عمل کار مؤسسات آموزشی شهرداری معرفی می کند.

اتخاذ تدابیری را برای جلوگیری از رفتار ضد اجتماعی دانش آموزان و نوجوانان، برای غلبه بر اعتیاد به مواد مخدر، اعتیاد به الکل و اشکال مختلف اعتیاد سمی سازماندهی می کند.

یک کمیسیون روانی، پزشکی و آموزشی ایجاد می کند و کار خود را برای شناسایی افراد زیر سن قانونی با انحرافات در رشد یا رفتار، انجام معاینه جامع از آنها، تهیه توصیه هایی برای ارائه کمک های روانی، پزشکی و آموزشی به آنها و تعیین اشکال آموزش و پرورش بیشتر و تربیت خردسالان سازماندهی می کند.

تعامل با خانواده در صلاحیت خود به منظور ارائه کمک روش شناختی، تشخیصی و مشاوره ای به والدین (نمایندگان قانونی) خردسالان.

فعالیت های اطلاعاتی را با هدف ارائه کمک به شهروندان در انتخاب معقول یک موسسه آموزشی انجام می دهد.

جمع‌آوری، نظام‌بندی و تجزیه و تحلیل داده‌های آماری، تهیه گزارش‌ها، اطلاعات، گواهی‌ها و سایر اسناد در مورد مسائل مربوط به صلاحیت اداره را انجام می‌دهد.

در حیطه صلاحیت خود به نامه ها، درخواست ها، شکایات، درخواست های اشخاص حقیقی و حقوقی رسیدگی و در مورد آنها تصمیم گیری و پاسخ تهیه می کند.

آموزش های پیشرفته و بازآموزی کارکنان بخش و بخش های ساختاری را ارائه می دهد.

انجام فعالیت هایی با هدف تحریک جذب وجوه اضافی خارج از بودجه به مؤسسات آموزشی شهرداری در صلاحیت خود.

طبق روال تعیین شده وظایف مشتری شهرداری را در تشکیل، تنظیم و اجرای سفارش شهرداری از نظر اطمینان از خرید کالا، انجام کار و ارائه خدمات برای نیازهای اداره آموزش و پرورش انجام می دهد. (طبق مصوبه رئیس شهر منطقه شهر "شهر کالوگا" مورخ 08.12.2006 شماره 272-p اصلاح شده است).

وظایف مدیر وجوه بودجه را در رابطه با مؤسسات تابعه که توسط قانون بودجه ایجاد شده است انجام می دهد.

همراه با سایر نهادهای مجاز در توسعه استانداردهای شهرداری برای تأمین مالی مؤسسات آموزشی و سیاست جوانان با در نظر گرفتن استانداردهای دولتی شرکت می کند.

نظارت بر تنظیم و تصویب لیست تعرفه کارگران آموزشی مؤسسات تابعه، تجزیه و تحلیل استخدام، تنظیم تعرفه تلفیقی برای مؤسسات آموزشی شهرداری. (طبق مصوبه رئیس شهر منطقه شهر "شهر کالوگا" مورخ 10.10.2007 شماره 188-p) اصلاح شده است).

جمع آوری، پردازش، تجزیه و تحلیل و ارائه گزارش های اقتصادی طبق روال تعیین شده. (طبق مصوبه رئیس شهر منطقه شهر "شهر کالوگا" مورخ 10.10.2007 شماره 188-p) اصلاح شده است).

استفاده هدفمند و کارآمد از بودجه بودجه توسط نهادهای زیرمجموعه را کنترل می کند. (بند 3.44 که توسط تصمیم شهردار منطقه شهر "شهر کالوگا" مورخ 10.10.2007 شماره 188-p اصلاح شده است).

تجزیه و تحلیل وضعیت فنی ساختمان ها و سازه های موسسات تابعه را انجام می دهد ، برنامه ای را برای تعمیرات اساسی و تعمیر فعلی آنها تشکیل می دهد ، بر تعمیرات فعلی و اساسی ساختمان های موسسات آموزشی شهری و موسسات بخش جوانان شهر کالوگا نظارت می کند.

سازماندهی و ارائه ثبت نام و رزرو سربازی برای دوره بسیج و زمان جنگ شهروندانی که در رزرو هستند و در اداره کار می کنند.

سازماندهی فعالیت های دفاع غیرنظامی با کارکنان بخش و بخش های ساختاری آن مطابق به روال تعیین شده.

مطابق با قوانین فدراسیون روسیه، کار بر روی کسب، ذخیره سازی، حسابداری و استفاده از اسناد آرشیوی تشکیل شده در جریان فعالیت های دفتر را انجام می دهد.

در صورتی که یک نهاد خودگردان محلی تصمیم به بازسازی، نوسازی، تغییر هدف یا انحلال یک مؤسسه آموزشی شهرداری بگیرد، به منظور تعیین عواقب تصمیم اتخاذ شده برای اطمینان از آموزش، پرورش، توسعه و سرگرمی کودکان، ارزیابی کارشناسی اولیه را انجام می دهد. (بند 3.51 با حکم شهردار منطقه شهر "City of Kaluga" مورخ 08.12.2006 شماره 272-p معرفی شد).

سایر وظایف و اختیارات را مطابق با قوانین قابل اجرا انجام می دهد.

اداره به منظور انجام وظایف محوله و اعمال وظایف و اختیارات خود حق دارد:

درخواست و دریافت اطلاعات طبق روال تعیین شده توسط قانون از مقامات ایالتی، مقامات محلی، اشخاص حقوقی و اشخاص حقیقی در مورد مسائل مربوط به صلاحیت وزارت.

به نمایندگی از شهردار منطقه شهر "شهر کالوگا"، منافع تشکیلات شهرداری "شهر کالوگا" را در سطوح بین المللی، فدرال و محلی از نظر موضوعات تحت صلاحیت این دفتر نمایندگی کنید. (طبق مصوبه رئیس شهر منطقه شهر "شهر کالوگا" مورخ 08.12.2006 شماره 272-p اصلاح شده است).

انجام تهیه اسناد تشکیل دهنده (تغییر در اسناد تشکیل دهنده) مؤسسات آموزشی شهرداری، مؤسسات در زمینه سیاست گذاری جوانان مطابق با قانون قابل اجرا.

تهیه یک توجیه اجتماعی-اقتصادی در مورد ایجاد، انحلال، سازماندهی مجدد، تغییر در اهداف، اهداف و فعالیت های مؤسسات آموزشی شهرداری، مؤسسات در زمینه سیاست گذاری جوانان در موارد و به ترتیب مقرر در قوانین قانونی نظارتی.

تعلیق فعالیت کارآفرینی مؤسسه آموزشی شهرداری در صورتی که به ضرر فعالیت های آموزشی پیش بینی شده در اساسنامه مؤسسه باشد تا تصمیم دادگاه در این مورد.

صدور اعمال حقوقی در صلاحیت اداره. (طبق مصوبه رئیس شهر منطقه شهر "شهر کالوگا" مورخ 08.12.2006 شماره 272-p اصلاح شده است).

طبق روال تعیین شده ، کارمندان آموزش و پرورش و بخش جوانان را برای جوایز دولتی و ادارات نمایندگی کنید و انواع دیگر مشوق ها را برای کارمندان مؤسسات زیرمجموعه اعمال کنید.

مشارکت دادن، مطابق روال تعیین شده، برای اطمینان از فعالیت های بخش، سازمان های علمی و تخصصی، متخصصان در حل مشکلات مربوط به اداره اداره.

تشکیل و برگزاری جلسات، سمینارها در مورد مسائل مربوط به صلاحیت دفتر؛

ارائه پیشنهادات به دولت های محلی، موسسات تابعه در مورد اقداماتی برای بهبود کیفیت خدمات آموزشی ارائه شده در قلمرو شهرداری "شهر کالوگا".

ارائه پیشنهادات برای بهبود کار بخش، بهینه سازی ساختار آن، خط مشی پرسنلی، بهبود شرایط کار و شرایط زندگی برای کارکنان بخش.

انعقاد موافقتنامه با اشخاص حقوقی و اشخاص حقیقی به منظور انجام وظایف محوله به بخش.

ایجاد شوراها، کمیسیون‌ها، کارگروه‌های کارشناسی و کارگری به منظور حل و فصل مسائل در صلاحیت اداره، حسب طرزالعمل مقرر.

خاتمه فعالیت های دفتر

خاتمه فعالیت های بخش با شرایط و به روش مقرر در قانون جاری انجام می شود.

2.2 ساختار سازمانی و کارکنان اداره آموزش و پرورش شهر کالوگا

رهبری اداره آموزش و پرورش شهر کالوگا توسط رئیس اداره آموزش و پرورش شهر کالوگا انجام می شود که توسط رئیس شهر منطقه شهر "شهر کالوگا" منصوب و برکنار می شود.

(طبق مصوبه رئیس شهر ناحیه شهر "شهر کالوگا" مورخ 08.12.2006 شماره 272-p)

رئیس شخصاً مسئول انجام وظایف محوله به بخش و اعمال وظایف و اختیارات آن می باشد.

رئیس، اعمال رهبری بخش:

نماینده وزارت در ارگان های دولتی فدرال، ارگان های دولتی منطقه کالوگا و سایر نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه، ارگان های دولتی محلی شهر کالوگا و سایر شهرداری ها و همچنین در سازمان های دیگر.

اداره فعالیت های روسای ادارات ریاست، تصویب جدول کارکنان و مقررات مربوط به ادارات ریاست.

اقدامات قانونی را در صلاحیت خود اتخاذ می کند، از جمله صدور دستوراتی برای تنظیم فعالیت های داخلی دفتر.

در ارتباط با اصلاحات اقتصادی در حال انجام در روسیه، یکی از عوامل کلیدی در بهبود کارایی یک شرکت صنعتی نگرش نسبت به پرسنل شرکت است. به منظور داشتن متخصصان بسیار ماهر که هسته اصلی یک شرکت صنعتی را تشکیل می دهند، برای ایجاد انگیزه برای آنها برای کار موثر، مدیران مجبور به استفاده از سیستم مدیریت پتانسیل پرسنل هستند.

در زمینه نیاز مبرم به تشدید سیاست پرسنلی که بدون آن غلبه بر بحران اجتماعی-اقتصادی تولید غیرممکن است، موضوع توسعه برنامه ای برای مدیریت پتانسیل پرسنل به یک مشکل فوری تبدیل می شود. پتانسیل پرسنلی یک بنگاه اقتصادی، به نظر ما، به معنای وسیع کلمه، مهارت ها و توانایی های کارکنان است که می توان از آن برای افزایش کارایی آن در حوزه های مختلف تولید، به منظور ایجاد درآمد (سود) و یا دستیابی به اثر اجتماعی استفاده کرد.

پتانسیل پرسنل را می توان به معنای محدودتر نیز در نظر گرفت - به عنوان مشاغل موقتاً خالی یا ذخیره ای که به طور بالقوه می توانند توسط متخصصان در نتیجه توسعه و آموزش آنها اشغال شوند. مدیریت منابع انسانی باید به ساده سازی، حفظ مشخصات کیفی، بهبود و توسعه پرسنل کمک کند. هنگام تدوین یک برنامه مدیریتی، نیاز به برجسته کردن مفهوم "منابع انسانی بلند مدت" باید در نظر گرفته شود.

پتانسیل پرسنلی بلند مدت شامل کارکنانی است که می توانند مشکلات توسعه تولید را حل کنند. در عین حال، دو مؤلفه اصلی پتانسیل منابع انسانی درازمدت قابل تشخیص است: انباشت فعلی و هدفمند. پتانسیل فعلی نیروی انسانی نشان دهنده کارکنانی است که در ابتدا توسط اداره صرفاً برای انجام عملیات اصلی تولید در نظر گرفته می شود. پتانسیل انباشته منابع انسانی هدف برای حل مشکلات توسعه استراتژیک، گسترش تولید، افزایش رقابت پذیری آن طراحی شده است. این ذخیره ای است که به سیستم کنترلی خود نیاز دارد. برای حل مشکلات رایج فعلی در نظر گرفته نشده است.

از نقطه نظر فرآیند شکل گیری و استفاده، می توان توصیف پتانسیل بلند مدت را گسترش داد. اولاً، در حال حاضر تا حدی در پتانسیل پرسنل گذشته ایجاد شده است، که از نظر عینی برای یک فرآیند تولید مداوم فعلی ضروری است. ثانیاً، افزایش پتانسیل کلی منابع انسانی است که در یک دوره زمانی معین صورت گرفته است. با درجه معینی از مشروط بودن، می توان فرض کرد که این افزایش در پتانسیل پرسنل هنوز به طور کامل محقق نشده است و امیدوارکننده ترین بخش پتانسیل کلی را نشان می دهد. این ویژگی های پتانسیل پرسنل نقش مهمی در تدوین برنامه ای برای مدیریت آن ایفا می کند. اول از همه، این به مسائل توسعه حرفه ای و آموزش کارکنان مربوط می شود. مفاد اصلی برنامه مدیریت استعداد به شرح زیر است:

1. تعیین اهداف و مقاصد برای مدیریت منابع انسانی. هدف اصلی تضمین عملکرد موفقیت آمیز شرکت در اقتصاد بازار است. به عنوان وظایف مؤثر بر مقیاس منابع انسانی، استفاده مؤثر از آن، می توان موارد زیر را تعیین کرد:

  • توسعه کارکنان واجد شرایط؛
  • جذب متخصصان واجد شرایط
  • ایجاد شرایط بهینه برای کار موثر پرسنل.

2. تعیین محتوا و مشارکت کنندگان مدیریت منابع انسانی. شرط لازم برای حل مشکلات مدیریتی، در دسترس بودن پرسنل مجرب و آماده برای تسلط بر دانش جدید است. در این راستا نقش مدیریت منابع انسانی به عنوان یک نوع فعالیت خاص در حال رشد است که عبارتند از: تعیین نیاز به پرسنل; استخدام و انتخاب پرسنل؛ استقرار کارکنان؛ آموزش، بازآموزی، آموزش پیشرفته; انگیزه توسعه کارکنان؛ ارزیابی اثربخشی مدیریت

موضوعات فرآیند مدیریت پرسنل عبارتند از: روسای شرکت ها، روسای بخش های ساختاری، خدمات پرسنلی، خدمات حقوقی، مدیریت مالی (بخش)، بخش آموزش پرسنل.

چنین ساخت و ساز یک سیستم مدیریت پتانسیل پرسنل مستلزم اجرای هر یک از شرکت کنندگان در فرآیند مدیریت عملکردهای خاص خود است. بنابراین، رؤسای شرکت ها و مدیران خط در برنامه ریزی شغل حرفه ای کارکنان شرکت می کنند، شرایط انگیزشی را برای آنها ایجاد می کنند، بخش مالی (مدیریت) استانداردهای کار را تعیین می کند، سیاستی را در زمینه پاداش و ارائه مزایای اجتماعی تشکیل می دهد. بخش آموزش پرسنل آموزش، آموزش پیشرفته و بازآموزی پرسنل را در زمینه های فعلی فعالیت های شرکت سازماندهی می کند.

محتوای اصلی فعالیت های خدمات پرسنلی به طور سنتی برنامه ریزی پرسنلی و رشد حرفه ای آن و نیز شناسایی و حل مشکلات اجتماعی و خانگی است. در عین حال، معلوم می شود که فعالیت همه موضوعات ذکر شده ماهیتی پراکنده، مکتبی و اپیزودیک دارد. هماهنگی کار همه شرکت کنندگان در شرکت در چارچوب برنامه مدیریت پتانسیل پرسنل با هدف - اطمینان از عملکرد موفقیت آمیز شرکت در اقتصاد بازار است.

3. شرایط بهبود کارایی مدیریت پرسنل. گستردگی موضوعاتی که شرکت کنندگان در فرآیند مدیریت به آن پرداخته اند، بهینه سازی آن را ضروری می کند. بنابراین، به منظور ارتقای کارایی مدیریت منابع انسانی، لازم است:

  • مشارکت مداوم در مدیریت نه تنها خدمات پرسنلی، بلکه روسای بخش های ساختاری.
  • توزیع واضح تر وظایف بین همه شرکت کنندگان در مدیریت پرسنل و هماهنگی اقدامات آنها.
  • ایجاد یک چارچوب قانونی و روش شناختی مناسب که فعالیت های هر یک از شرکت کنندگان در فرآیند مدیریت را تنظیم می کند.
  • تعیین اولویت در کار با پتانسیل پرسنل.

کارایی شرکت مستقیماً به چگونگی بستگی مستقیم مدیریت منابع انسانی که بر موفقیت هر کارمند تأثیر می گذارد بستگی دارد. بنابراین مهمترین وظیفه مدیریت پتانسیل پرسنل، تثبیت و توسعه پرسنل است. این وظیفه شامل:

  • توزیع منطقی وظایف؛
  • ارتقاء حرفه ای و رسمی کارکنان با در نظر گرفتن نتایج ارزیابی فعالیت ها و ویژگی های فردی آنها.
  • توسعه حرفه ای منظم متخصصان؛
  • ایجاد شرایط دیگری که کارکنان را برای کار موثرتر ترغیب می کند.
  • برنامه ریزی شغلی

بنابراین، سه عامل باید زیربنای سیاست مدیریت منابع انسانی باشد:

  • استخدام متخصصان با مهارت بالا؛
  • ایجاد شرایط مساعد برای توسعه و تحکیم حرفه ای در شرکت، در موسسه واجد شرایط ترین و با تجربه ترین کارگران؛
  • بهبود سازمان مدیریت

در آینده، وظیفه مدیریت منابع انسانی از طریق معرفی رویه‌های فن‌آوری پیشرفته مرتبط می‌شود: ارزیابی پرسنل و توسعه پایگاه اطلاعاتی برای تصمیم‌گیری آگاهانه مدیریت.

4. ارزیابی پرسنل. مطالعات نشان داده اند که مؤثرترین روش مدیریت منابع انسانی، ارزیابی آن از پارامترهایی است که موفقیت حرفه ای یک کارمند را مشخص می کند. این ارزیابی در زمینه هایی مانند انتخاب و استقرار پرسنل، برنامه ریزی و پشتیبانی از فعالیت های متخصصان، آموزش و آموزش پیشرفته کارکنان، تشکیل، تهیه ذخیره برای ارتقاء به موقعیت مدیریتی، بهبود سیستم مزایا، شرایط کار و غیره قابل اجرا است.

برنامه مدیریت منابع انسانی نه تنها کارکنان را ارتقا می دهد، بلکه توسعه آن را نیز افزایش می دهد و اثربخشی فعالیت های آموزشی را افزایش می دهد. که به نوبه خود وظیفه اصلی خدمات مدیریت پرسنل شرکت است.