مقاله ای با موضوع قهرمانان رمانتیک آثار اولیه گورکی. «قهرمانان رمانتیک آثار اولیه گورکی. لوکا با سخنرانی‌هایش چه رشته‌هایی از روح را لمس می‌کند؟

من

II
A.I. Kuprin "دستبند گارنت»

1. 
   چگونه ورا و خانواده اش یک دستبند گارنت را دریافت کردند؟ ارزش آن چیست؟ معنای نمادین این جزئیات چیست؟
2. 
   ژنرال آنوسوف در مورد عشق چه می گوید؟
3. 
   نویسنده در داستان با چه کسانی همدردی می کند و چرا؟
4. 
   اشرافیت در چه کسانی و چگونه جلوه گر شد، فقر معنوی در برابر عشق بزرگ و پاک در چه کسانی و چگونه تجلی یافت؟

III
تکالیف بر اساس نمایشنامه ام گورکی "در اعماق".

1. 
   وقایع نمایشنامه «در پایین» چه زمانی و کجا اتفاق می‌افتد؟ توضیحی در مورد پناهگاه بدهید.
2. 
   چه چیزی ساکنان تنها پناهگاه را متحد می کند؟ آیا می توان تضاد اصلی نمایشنامه را تنها تقابل صفحه اجتماعی دانست؟
3. 
   به نظر شما طرح نمایشنامه کجاست؟ عناصر ترکیبی نمایشنامه را شناسایی کنید.
4. 
   لوک چه رشته هایی از روح قهرمانان را با سخنرانی های خود لمس می کند؟
5. 
   لوک چگونه از مردم بی خانمان دلجویی می کند؟ آنها نسبت به سخنان او چه احساسی دارند؟
6. 
   مَثَل سرزمین عادل را که لوقا گفته است تفسیر کنید؟
7. 
   ساتین در چه شرایطی مونولوگ خود را در مورد یک شخص بیان می کند؟
8. 
   .معنای فلسفی نمایشنامه چیست؟

تست بر اساس داستان های I.A. Bunin

1 گزینه

تکالیف بر اساس داستان بونین «آقای اهل سانفرانسیسکو»؟
1. داستان "آقای سانفرانسیسکو" در چه کشوری اتفاق می افتد؟

1) در ایتالیا 2) در ایالات متحده 3) در آلمان 4) در انگلستان

1) داستان کوتاه 2) داستان کوتاه 3) داستان 4) انشا

1) نیاز به ترک کشور به دلیل تحولات اجتماعی

2) تمایل به سرگرمی و آرامش

3) نیاز به ارتباط بین نمایندگان همان طبقه اجتماعی

3) رد ارزش های جهان بورژوازی

4) تمسخر قهرمانان
5. نام وسیله بیانی که نویسنده در توصیف «آتلانتیس» به آن اشاره می‌کند چیست: «... طبقات... با چشم‌های آتشین بی‌شمار فاصله دارند»؟

1) استعاره 2) مقایسه 3) نماد 4) شخصیت پردازی

کدام شاعر متعلق به عصر نقره نیست؟ 1 امتیاز

الف) K. Balmont ج) A. Fet

ب) N. Gumilyov د) V. Bryusov.

کدام نویسنده اوایل قرن گذشته جایزه نوبل را دریافت کرد؟ 1 امتیاز

الف) I. Severyanin ج) A. چخوف

ب) A. Kuprin د) I. Bunin.

نام واقعی A. Bely و I. Severyanin چیست؟ 1 امتیازنام حلقه ای که بلی در سال 1903 ترتیب داد چه بود؟ 1 امتیازنام مستعار A. Bely تحت تأثیر چه کسی ظاهر شد؟ 2 امتیازاثر A. Bely متعلق به کدام جنبش شاعرانه است؟ 1 امتیازآثار ن. گومیلیوف به کدام جنبش شاعرانه تعلق دارد؟ 1 امتیازنام انجمن شعر ایجاد شده توسط N. Gumilev چه بود؟

2نکته ها

شعر "خلاقیت" را چه کسی سروده است؟ 3 امتیازکدام شاعر به نمادگرایی تعلق نداشت؟ 1 امتیاز

الف) V. Bryusov. ج) A. Bely

ب) K. Balmont. د) I. Severyanin.

11. کدام قهرمان نمایشنامه "در اعماق پایین" این کلمات را دارد: "مرد - که به نظر افتخار می رسد!" 1 امتیاز

الف) ساتن. ب) بازیگر

ب) لوکا د) بوبنوف.

12. این سطرها از کدام شعر است: 1 امتیاز

"با شعرهای جاودانه چه کنیم؟"

"دستبند گارنت »

1. ورا و خانواده اش چگونه یک دستبند گارنت را دریافت کردند؟ ارزش آن چیست؟ معنای نمادین این جزئیات چیست؟ – 5 امتیاز

2. ژنرال آنوسوف در مورد عشق چه می گوید؟ 5 امتیاز

4. اشرافیت در چه کسانی و چگونه جلوه گر شد، فقر معنوی در برابر عشق بزرگ و پاک در چه کسانی و چگونه تجلی یافت؟ 10 امتیاز

تکالیف بر اساس نمایشنامه ام گورکی "در اعماق".

1. وقایع نمایشنامه «در پایین» چه زمانی و در کجا اتفاق می‌افتد؟ توضیحی در مورد پناهگاه بدهید. 5 ب

2. ساکنان تنها پناهگاه چه وجه اشتراکی دارند؟ آیا می توان تضاد اصلی نمایشنامه را تنها تقابل صفحه اجتماعی دانست؟ 10 امتیاز

3. به نظر شما طرح نمایشنامه کجاست؟ عناصر ترکیبی نمایشنامه را شناسایی کنید. 10 ب

4. لوک چه رشته‌هایی از روح قهرمانان را با سخنرانی‌هایش لمس می‌کند؟ 5 امتیاز

5. لوک چگونه از بی خانمان ها دلجویی می کند؟ آنها نسبت به سخنان او چه احساسی دارند؟ 5 امتیاز

6. مَثَل سرزمین عادل را که لوقا گفته است تفسیر کنید؟ 10 امتیاز

7. ساتین در چه شرایطی مونولوگ خود را در مورد یک شخص بیان می کند؟ 10 امتیاز

8. معنای فلسفی نمایشنامه چیست؟ 10 امتیاز

تکالیف بر اساس داستان بونین «آقای اهل سانفرانسیسکو»؟(برای هر پاسخ صحیح - 2 امتیاز)

1. داستان "آقای سانفرانسیسکو" در چه کشوری اتفاق می افتد؟

1) در ایتالیا 2) در ایالات متحده 3) در آلمان 4) در انگلستان

2. اثر «آقای سانفرانسیسکو» به کدام یک از ژانرهای حماسی فهرست شده تعلق دارد؟

1) داستان کوتاه 2) داستان کوتاه 3) داستان 4) انشا

3. چه چیزی مخاطبان محترم را در کشتی آتلانتیس جذب کرد؟

1) نیاز به ترک کشور به دلیل تحولات اجتماعی

2) تمایل به سرگرمی و آرامش

3) نیاز به ارتباط بین نمایندگان همان طبقه اجتماعی

4) وحدت حول یک ایده واحد

4. در پس شرح زندگی مسافران آتلانتیس، توصیف نویسنده نهفته است

1) احترام به قدرت ها

2) بی تفاوتی نسبت به انسان و انسانیت

4) تمسخر قهرمانان

5. نام وسیله بیانی که نویسنده در توصیف «آتلانتیس» به آن اشاره می‌کند چیست: «... طبقات... با چشم‌های آتشین بی‌شمار فاصله دارند»؟

6. نام وسیله بیانی که حاوی یک معنای چند معنایی تعمیم یافته است (اقیانوس، کشتی بخار آتلانتیس، سبیل نقره ای و پرکردن طلای آقا اهل سانفرانسیسکو) چیست؟

1) استعاره 2) مقایسه 3) نماد 4) شخصیت پردازی

7. ایده اصلی داستان بونین "آقای اهل سانفرانسیسکو" چیست؟

1) شرح سفر یک گردشگر ثروتمند آمریکایی از طریق اقیانوس اطلس

2) افشای انقلاب در روسیه

3) درک فلسفی وجود انسان

"5 امتیاز

"4" امتیاز

"3" امتیاز

طرح نمایشنامه ظاهر لوک است. چه رویدادهایی در این لحظه "شروع" می کنند؟ سرگردان با کلمات غیرمنتظره اش که در پناهگاه بسیار انسانی به نظر می رسد، چه رشته های روح قهرمانان را لمس می کند؟ چه اتفاقات و اظهارات شخصیت ها باعث واکنش لوک می شود؟ سؤالاتی که خواننده قبلاً در مرحله درک شرح می پرسد به او کمک می کند تا یکی از مهم ترین سؤالات ارائه شده در کتاب درسی را درک کند و شروع به جمع آوری مطالب برای توصیف آرمان های انسانی گورکی کند که در نمایشنامه "در اعماق" تأیید شده است. مشاهدات ما به آنها کمک می کند تا در مورد ماهیت فلسفی نمایشنامه نتیجه گیری کنند و یک جهت گیری اجتماعی در نمایشنامه ببینند. نمایشنامه آرمان های انسان گرایانه را در بیننده به نمایش می گذارد و نمایشنامه شکل می دهد. ظهور امید در میان قهرمانان، احساس فزاینده در میان هر یک از ساکنان قعر، عدم امکان زیستن به گونه‌ای که تاکنون زندگی کرده‌اند، تمایل فعال‌تر برای فرار از قید و بند پایین - اینها تغییرات آشکاری است که در آگاهی و رفتار ساکنان پناهگاه که خوانندگان هنگام تماشای رویدادهای قانون اول به آن توجه می کنند.
چگونه قانون دوم (عمل) را تجزیه و تحلیل کنیم؟ هنگامی که نمایشنامه ظاهر شد، A.P. چخوف نوشت که "جدید و بدون شک خوب است. عمل دوم بسیار خوب است، بهترین، قدرتمندترین است، و وقتی آن را خواندم، مخصوصاً پایان، تقریباً با لذت از جا پریدم.» چه چیزی در این عمل دیده می شود؟ در ساکنان پایین، امید بیدار می شود، زندگی می کند / میل به تغییر زندگی برای بهتر شدن. ماهیت توهمی این آرزو و این امید برای بیننده و خواننده روشن است، اما برای قهرمانان نمایشنامه نه. با کاوش در ماهیت هر ماکت، می توانید بی ثباتی موقعیت ساکنان پایین را احساس کنید. زندگی پایین در این عمل چگونه به تصویر کشیده شده است؟ خوانندگان بی ثباتی تعادل نسبی را که برای مدتی در پناهگاه به وجود می آید احساس می کنند، به طمع امیدهای قهرمانان توجه می کنند، که قرار نیست محقق شوند: "در عمل دوم، آنا می میرد، در همان عمل، خاکستر تقریباً کشته شد. کوستیلف." اما «...او هنوز به بیمارستانی که در آن نجات خواهد یافت ایمان دارد، بازیگر. اش هنوز با امید به آینده فکر می کند، هنوز چیزی در پیش است برای ناتاشا...» دانش آموز در اثر خود می نویسد، و وجدانانه تلاش می کند تا ببیند با چه معیاری می توان به لحظات نسبتاً پایدار زندگی پایین نزدیک شد.
دنیای وحشتناک فقر و بیهودگی امیدها برای زندگی بهتر، نمی تواند کوچکترین نوری را پیش رو بگذارد، هیچ شانسی برای رهایی این قهرمانان از سرنوشتشان ندارد. اما ایمان و امید به آینده ای بهتر به خودی خود نشان دهنده آن نیروی مؤید زندگی، آن ذخیره انسانیت است که نویسنده دائماً «صدا» می کند. وجود این نیروی مثبت است که بیشترین اهمیت را در اختلاف در مورد یک شخص و نقش او در زندگی دارد. مونولوگ ساتین هنوز در راه است، اما نمی توانید از کلمات لوک غافل شوید: "یک مرد می تواند هر کاری را انجام دهد ... فقط اگر بخواهد ..."
اوج در پیش است. خوانندگان با آشنایی مداوم با متن کنش های اول و دوم، به تدریج اطلاعاتی در مورد ویژگی های دراماتورژی گورکی جمع آوری می کنند و با کنش اوج سوم می توانند نتایج خاصی بگیرند: آنها به وضوح ماهیت اجتماعی قرار گرفتن در این درام را تصور می کنند. جوهر ظهور، در نگاه اول، چند جهتی، جنجال، ماهیت فلسفی نمایشنامه را درک کرده اند. آنها می بینند که این دو ویژگی برجسته است که همه ویژگی های دیگر را تابع می کند: نویسنده تأکید را نه بر طرح رویداد، بلکه بر مخالفت با موقعیت قهرمانان می گذارد. به همین دلیل است که بحث در نمایشنامه، دوئل کلامی، رسا بودن و تند بودن دیالوگ، قصار آن بسیار مهم است. گورکی معتقد بود که کلمات قصار این امکان را فراهم می کنند که کلمات را مانند انگشتان دست در مشت بچسبانند. قبلاً در این دو عمل، می‌توان دید که کلمات قصار چگونه گفتار قهرمانان را اشباع می‌کنند، چگونه خوانندگان درک می‌کنند که قصیده چیست و نقش قصار در گفتار هر یک از قهرمانان چیست. خواننده می تواند از دانش آموزان کلاس دهم دعوت کند تا کلمات قصار را در اظهارات یکی از شخصیت ها بیابند. این کار به پوشش کل کلاس با کار مستقل، فردی یا گروهی کمک می کند. همچنین می توان دامنه چنین کاری را محدود کرد. به عنوان مثال، هنگام پیشنهاد نامگذاری کلمات قصار در سخنرانی لوقا، جستجوی دانش آموز را به یکی از اقدامات محدود می کنیم. اگر این یک فعالیت مقدماتی برای قانون III باشد، خوانندگان می توانند گزارش خود را در طول بحث در مورد کنش اوج ارائه دهند. در این مورد، می توانید سوالاتی مانند یک مسابقه ارائه دهید: وقتی لوک گفت: "... وقت آن است که برای یک نفر متاسف باشیم ... خوب اتفاق می افتد!"؟ چه زمانی و کدام قهرمان این جمله غم انگیز و وحشتناک را به زبان آورد: "چرا به حقیقت نیاز دارم؟"؟ پس از اینکه لوک گفت: "...شما همیشه نمی توانید یک روح را با حقیقت شفا دهید" چه داستانی را تعریف کرد؟
در میان انواع مختلف وظایف، اغلب تمرین‌شده، گزیده‌ای از کلمات قصار از قانون سوم است. هنگام نوشتن کلمات قصار، خوانندگان توجه می کنند که چه کسی آنها را گفته و در چه موقعیت هایی به وجود آمده است. اگر این کار بدون هیچ توضیحی پیشنهاد شود، به عنوان یک قاعده، فقط کلمات قصار لوک نوشته می شود: "نوازش کردن هرگز مضر نیست!"، "یک فرد می تواند خوبی را آموزش دهد - خیلی ساده!"، "شما همیشه نمی توانید درمان کنید!" روحی با حقیقت»، «مردم به هر چیزی نگاه می‌کنند، همه بهترین را می‌خواهند»، «هرکس واقعاً آن را بخواهد، آن را پیدا می‌کند!»، «...آدم باید به خودش احترام بگذارد...» همانطور که از دانش‌آموزان پیداست. پاسخ‌ها، آنها فعالانه از ایده‌های انسان‌گرایانه نمایشنامه حمایت می‌کنند؛ اتهام اخلاقی که این قصارها با خود حمل می‌کنند، همدردی آنها را برمی‌انگیزد و آنها، تقریباً بدون توجه به آن، با دقت از سخنان نه کمتر واضح، اما آزاردهنده با بدبینی خود اجتناب می‌کنند. حتی (به خصوص در این عمل!) ساتن.
معطوف کردن ما به قصار ناگزیر آنها را به تأملاتی در مورد قهرمانان اثر بازمی گرداند. هنگام انجام تکالیف، صمیمیت یا نادرستی اظهارات، دلیل آن را ارزیابی می کنیم. توانایی برقراری ارتباط بین کلمات و شخصیت یکی از پیچیده ترین و مهم ترین مولفه های تحلیل یک اثر نمایشی است.
در روند مطالعه قانون سوم، زمان آن فرا رسیده است که به تعمیم مشاهدات خود در مورد تجزیه و تحلیل تصاویر بپردازیم. معلمانی هستند که تلاش می کنند تصاویر همه شخصیت های نمایشنامه را تحلیل کنند. اما مفیدتر است که چنین کاری را به دو تصویر مهم برای آشکار کردن محتوای فلسفی آن محدود کنیم - لوک و ساتین. لوک بینندگان و خوانندگان زیادی را به خود جذب می کند. حول و حوش این تصویر بود که بیشتر جنجال ها در جریان بود. این قهرمان چگونه است؟ خوانندگان با کمال میل در ارزیابی ویژگی ها و رفتار او شرکت می کنند: او فعال و دلسوز، دلسوز و بی تکلف، ملایم ("زیرا بسیار مچاله شده بود")، گریزان، محتاط است و دارای موهبت آینده نگری غم انگیز است که در پیری خردمندانه وجود دارد. سرنوشت همسایگان تصادفی او او تلاش می کند «خود را رها کند و آنها را از افکار مرگ اجتناب ناپذیر منحرف کند. هنگام خطاب به لوک، قهرمان نمایش، باید هم جذابیت و هم ناخوشایند را در ظاهر، رفتار و قضاوت های او ببینید. محبت و تحقیر، سرکوب و تمایل به آشتی که توسط لوقا موعظه می شود، باید توسط دانش آموزان ارزیابی شود نه به صورت انتزاعی. ما باید در اینجا ارتباط مستقیمی با موقعیت او در زندگی ببینیم. شخصیت، گفتار و کردار لوقا هم همدردی و هم طرد و حتی را برمی انگیزد
اعتراضی که عمدتاً ناشی از نگرش نویسنده نسبت به قهرمان است.
حتی پیچیده تر، و از بسیاری جهات برای خوانندگان غیرقابل درک، تصویر ساتن است. یک اپراتور تلگراف تحقیر شده، تیزتر، هم توانایی اشراف و هم بدبینی، اوست که در لحظه اعتلای روحی، مهمترین مونولوگ نمایشنامه را با بیانیه اصلی برنامه ای برای گورکی بیان می کند: «مرد - این افتخار به نظر می رسد! ” خوانندگان می دانند که در این مورد قهرمان قبل از هر چیز بلندگوی باورهای نویسنده است، سخنوری که مرام نویسنده را برای بیننده می آورد. با رجوع به آزمایشگاه خلاق نویسنده، می توان بر آسیب شناسی نمایشنامه تأکید کرد.
مناسب است در این مرحله از کار روی متن نمایشنامه از پایان شعر «مرد» استفاده کنیم: «او آرام اما محکم از میان خاکستر تعصبات قدیمی می‌گذرد، تنها در مه خاکستری توهمات، پشت سرش گرد و غبار گذشته مانند ابری سنگین و در مقابل انبوهی از معماها ایستاده است که بی‌صبرانه منتظر معما هستند. آنها بی شمارند، مثل ستارگان در ورطه ی آسمان، و انسان برای سفرش پایانی ندارد! مرد سرکش اینگونه راه می رود - جلو! و بالاتر! همه به جلو! و بالاتر!" اینجاست که می توانید قطعه ای از نمایشنامه را نشان دهید: "انسان حقیقت است" - یا به فیلم "درام گورکی" روی آورید. تجزیه و تحلیل صحنه، تجزیه و تحلیل انواع بازیگرانی که این نقش را بازی کردند، ارزیابی عملکرد در قطعه تماشا شده - همه چیز به دانش آموزان کمک می کند تا تضاد اصلی نمایشنامه، آسیب پذیری آن، جهت گیری ایدئولوژیک آن را درک کنند. این را می توان با سؤالاتی که معلم به کلاس ارائه می دهد نیز تسهیل کرد: در کدام یک از قسمت ها ساتین بیشتر از همه به نظر شما شبیه شخصی است که گورکی می تواند چنین مونولوگ مسئولانه و مهمی را برای نویسنده به او بسپارد؟
یادآور می‌شویم: این اولین بار نیست که ساتین کلمات ظالمانه و بدبینانه به زبان می‌آورد. او مردی تیزتر، پست تر و تلخ تر است، مثل همه پناهگاه های شبانه. مونولوگ ساتین فقط برق روشنی از عطش حقیقت و عدالت است که در ته نمی‌کشد و مهم نیست که انسان کجا باشد، تا زمانی که یک انسان باقی بماند.
این نمایش تا حد زیادی بر اساس تقابل بین مواضع لوک و ساتین است. هیچ تضاد مستقیمی بین قهرمانان وجود ندارد؛ هیچ چیزی حتی از راه دور که یادآور دعوای فلسفی باشد بین آنها اتفاق نیفتاده است. اما این قطبیت را خود پناهگاه‌های شبانه حس می‌کنند، گفتگوها و سخنانشان به سمت یکی از قطب‌ها می‌کشد، «حقیقت‌های»شان متفاوت است و هر خواننده یا بیننده‌ای ماهیت تفاوت را احساس می‌کند. در اینجا شاهد دیگری است که نشان می دهد ما با یک درام فلسفی و نه صرفاً اجتماعی روبرو هستیم. و یک دلیل دیگر معمولاً توسط خود خوانندگان کشف می شود: در قانون چهارم لوقا وجود ندارد، اما بحث و جدل با او، مخالفت با مواضع او تا آخرین اظهار نظر ضعیف نمی شود - بحث ها در سطح حقایق و رویدادها اتفاق می افتد. . یکی از آنها مرگ بازیگر است. بنابراین، در فرآیند کار بر روی تصاویر لوک و ساتین، خوانندگان ناگزیر به درک تضاد اصلی نمایشنامه می‌رسند و در عین حال خود را در توانایی درک معنای ایدئولوژیک نمایشنامه در فرآیند دقیق تثبیت می‌کنند. تجزیه و تحلیل تصاویر پیشرو آن

انشا در مورد ادبیات با موضوع: قهرمانان رمانتیک آثار اولیه گورکی

نوشته های دیگر:

1. 1. ویژگی های کلی خلاقیت اولیه. 2. مضامین اصلی دوره. 3. مضمون آزادی انسان با مثال از داستان های م. گورکی "ماکار چودرا" و "پیرزن ایزرگیل". 4. دو اصل در جهان بینی ام گورکی. 5. «مردم پایین» در آثار نویسنده. 6. چشم انداز به عنوان یک راه ادامه مطلب......
2. ماکسیم گورکی را به عنوان یک کلاسیک ادبیات پرولتری می شناسیم. آثار او منعکس کننده وقایع واقعی اوایل قرن بیستم است که روسیه و کل جهان را شوکه کرد. خواننده انقلاب، ام گورکی، نه تنها به عنوان یک رئالیست وارد تاریخ ادبیات شد. در مراحل اولیه خلاقیت ادامه مطلب ......
3. در کارهای اولیه خود، ام. گورکی نه مردم عادی (دهقانان، کارگران)، بلکه طبیعت های عاشقانه و والا را نقاشی می کرد. این شخصیت ها در زندگی واقعی جایی برای خود پیدا نکردند، آنها مدام به دنبال چیزی بودند، برای چیزی تلاش می کردند. قهرمانان داستان های اولیه گورکی ولگرد، کولی، چوپان یا بیشتر بخوانید......
4. آغاز دهه 90 قرن نوزدهم دوران سخت و نامشخصی بود. چخوف و بونین، معاصران ارشد گورکی، این دوره را با نهایت حقیقت واقع گرایانه در آثار خود به تصویر می کشند. خود گورکی نیاز به جستجوی مسیرهای جدید در ادبیات را اعلام می کند. در نامه ای به پیاتنیتسکی ادامه مطلب......
5. در عرصه شعر، اصلاح طلب جوان در این زمان به پیروزی های قاطعی دست یافت. مجموعه اشعار او «نقوش شرقی» که در سال 1829 منتشر شد، گواه زنده مزایای شعر نو و رمانتیک است. فرانسوی ها قبلاً چنین آیاتی را نشنیده بودند. آنها دارای هر دو آسمان تند اسپانیا هستند و بیشتر بخوانید......
6. نمایشنامه "در اعماق پایین" نتیجه تقریباً بیست سال مشاهدات گورکی از جهان "مردم سابق" بود. در داستان های اولیه گورکی، تصویر یک ولگرد حتی بدون برخی از مایه های رمانتیک نیست. خواننده مجذوب توانمندی، وسعت روح، انسانیت و جستجوی عدالت او می شود. انسان برتری بی‌تردید آن را نسبت به فردی که سیر می‌کند احساس می‌کند ادامه مطلب ......
7. ام. گورکی در «پیاده‌روی‌های خود در اطراف روسیه» به گوشه‌های تاریک زندگی نگاه کرد و انرژی زیادی برای نوشتن صرف کرد تا نشان دهد که زندگی کاری روزمره آنها می‌تواند برای مردم به چه نوع کار سختی تبدیل شود. او خستگی ناپذیر در "پایین" زندگی به دنبال چیزی روشن، مهربان، انسانی بود، ادامه مطلب ......
8. برای من، گورکی تمام روسیه است. همانطور که نمی توانم روسیه را بدون ولگا تصور کنم، نمی توانم تصور کنم که گورکی در آن نیست. K. Paustovsky Gorky جایگاه بزرگی در زندگی هر یک از ما دارد. او نماینده بی نهایت با استعداد است ادامه مطلب......

تست بر اساس نمایشنامه ام گورکی "در عمق"

گردآوری شده توسط Noskova T.B.، معلم زبان و ادبیات روسی، MBOU "دبیرستان شماره 14"

1 گزینه

1. وقایع نمایشنامه «در پایین» چه زمانی و در کجا اتفاق می‌افتد؟ پناهگاه شبانه را توضیح دهید.

2. همه شخصیت ها را با توجه به موقعیت اجتماعی به دو گروه تقسیم کنید.

3. دنبال کنید که چگونه در نمایشنامه "در پایین" اولین خط داستانی آن توسعه می یابد (Vasilisa - Ashes). چه شخصیت هایی را به تصویر می کشد؟

4. چه چیزی ساکنان تنها پناهگاه را متحد می کند؟ آیا می توان تضاد اصلی نمایشنامه را تنها تقابل صفحه اجتماعی دانست؟

5. به نظر شما شروع نمایش کجاست؟

6. لوک چه رشته هایی از روح قهرمانان را با سخنرانی های خود لمس می کند؟

7. مَثَل سرزمین عادل را که لوقا گفته است تفسیر کنید.

8. هدف از "تسلیت" لوک چیست: آیا او به دنبال منافع خودخواهانه است یا دخالت او در سرنوشت قهرمانان دیگر ناشی از انگیزه های دیگری است؟

9. چرا لوکا سعی نمی کند ببنوف و ساتین را "تسلی دهد"؟

10. درام گورکی را با نمایشنامه های کدام نویسنده روسی می توان از نظر سازمان ترکیبی مقایسه کرد؟

گزینه 2

1. یک توصیف کلی از کوستیلف و واسیلیسا ارائه دهید.

2. آیا شخصیت های نمایشنامه بارقه امیدی در نمایشگاه دارند؟ اثباتش کن.

3. مونولوگ، دیالوگ، چند گویی چیست؟ نقش آنها در نمایشنامه چیست؟

4. رویداد راد بازی را بازیابی کنید. چه اتفاقاتی روی صحنه می افتد و چه اتفاقاتی در پشت صحنه می افتد؟

5. آیا تصادفی است که سرگردان نام یکی از حواریون مسیح را یدک می کشد؟

6. لوقا چه وعده ای می دهد، چه چیزی را فرا می خواند؟ چرا هیچ یک از وعده ها به نفع ساکنان «پایین» نیست؟

7. ساتین در چه شرایطی مونولوگ خود را در مورد یک شخص بیان می کند؟ انگیزه سرزنش او به بارون چه بود؟ آیا ساتین در مونولوگ خود لوک را محکوم می کند یا از آن دفاع می کند؟ چرا نتیجه زندگی لوقا در مورد سرزمین صالح اینقدر جذاب است: «اگر ایمان دارید، چنین است»؟

9. پس چه چیزی ضروری تر است: حقیقت یا شفقت؟ چه کسی - کمان یا ساتن - به شما نزدیکتر است؟

10. لوکا و ساتین: پادپود یا ارواح خویشاوند؟ چرا ساتین پس از خروج ناگهان از لوکا محافظت می کند؟

گزینه 3

1. آیا زندگی پناهگاه های شبانه با ظهور لوقا تغییر کرده است؟

2. چرا قهرمانان زندگی می کنند؟ ساکنان "پایین" در مورد چه خوابی می بینند؟

3. لوقا چگونه به افراد بی خانمان دلداری می دهد؟

4. واکنش ساکنان پناهگاه به سخنان فرد سرگردان چگونه است؟

5. چه چیزی در ظاهر و قضاوت لوقا جذاب است؟ چه چیزی در آن می گیرید؟

6. آیا لوک مقصر اتفاقی است که در صحنه های آخر رخ داد؟

7. آیا بازیگر، خاکستر و نستیا در طول نمایش تغییر می کنند؟ چگونه و چرا؟

8. آیا ضعیفان به دروغ نیاز دارند؟ آیا ترحم، همدلی و شفقت همیشه تحقیرکننده است؟

9. آیا بحث در مورد حقیقت و انسان در نمایشنامه ضروری است؟ در مورد شرکت کنندگان در مناقشه و موقعیت آنها چه احساسی دارید؟

10. چرا ام.گورکی مونولوگ مهمی درباره یک شخص به ساتین سپرد؟

گزینه 4

1. چه واقعه ای تمام توهمات پناهگاه های شبانه ای را که لوقا کاشته بود واژگون کرد؟

2. پس از قتل کوستیلف و ناپدید شدن لوکا چه چیزی در زندگی پناهگاه ها تغییر کرد؟

3. سرنوشت کدام قهرمانان به طور خاص شما را شوکه کرد و چرا؟

4. پس چه چیزی مهمتر است: حقیقت یا شفقت؟

5. عناصر ترکیبی نمایشنامه را شناسایی کنید.

6. نتیجه اختلاف در مورد حقیقت چیست؟

7. نوآوری گورکی نمایشنامه نویس چیست؟

8. معنای فلسفی نمایشنامه چیست؟

9. قسمت های تکرار شونده و آینه ای در نمایشنامه را برجسته کنید. نقش آنها در ترکیب بندی اثر چیست؟

10. آیا این کار را دوست داشتید؟ چرا؟

A.I. کوپرین "دستبند گارنت"»

1. کوپرین چگونه شخصیت اصلی داستان، ورا شینا را ترسیم می کند؟
2. چگونه ورا و خانواده اش یک دستبند گارنت را دریافت کردند؟ ارزش آن چیست؟ معنای نمادین این جزئیات چیست؟
3. ژنرال آنوسوف در مورد عشق چه می گوید؟
4. نویسنده در داستان با چه کسانی همدردی می کند و چرا؟
5. پایان داستان چه حال و هوایی خواهد داشت؟ موسیقی چه نقشی در ایجاد روحیه دارد؟
6. اشرافیت در چه کسانی و چگونه جلوه گر شد، فقر معنوی در برابر عشق بزرگ و پاک در چه کسانی و چگونه تجلی یافت؟
7. آیا قبول دارید که داستان دنیایی بی رحم را به تصویر می کشد؟ اگر چنین است، کجا این ظلم را دیدید؟
8. به نظر شما هیجان انگیزترین چیز در داستان چیست؟
9. مضمون عشق، تراژدی آن در این داستان چیست؟
10. مرگ تلگرافچی چه تاثیری بر ورا شینا گذاشت؟
11. چرا داستان عشق ژلتکوف برای شاهزاده خانم همچنان هیجان انگیز است؟

1. در مورد اولس چه آموخته اید؟ جذابیت اصلی آن چیست؟
2. ثابت کنید که کوپرین اولسیا را نه تنها در پس زمینه طبیعت، بلکه به عنوان بخشی از طبیعت نشان می دهد؟
3. چرا عشق بین اولسیا و آقا به جدایی ختم شد؟
4. با چه کسی بیشتر همدردی می کنید - مرد تمدن یا اهل طبیعت؟ اثباتش کن.
5. داستان چگونه به پایان رسید؟
6. ایده اصلی داستان "Olesya" چیست؟ نویسنده چه می خواست بگوید؟ از چه چیزی می خواستی هشدار بدهی؟
7. آیا رفتار اولسیا و نگرش او به ایوان تیموفیویچ را می توان درسی در زیبایی اخلاقی و نجابت دانست؟
8. جزئیات شاعرانه چه معنای هنری دارد - رشته ای از مهره های قرمز که در خانه مانده است؟
9. آیا می توانید ببینید که جهان طبیعی در اثر چگونه زندگی می کند و چگونه پویایی آن با لحظات مختلف عشق بین شخصیت ها مطابقت دارد؟

1. وقایع نمایشنامه «در پایین» چه زمانی و کجا اتفاق می‌افتد؟ توضیحی در مورد پناهگاه بدهید.
2. همه شخصیت ها را با توجه به موقعیت اجتماعی به دو گروه تقسیم کنید.
3. دنبال کنید که چگونه نمایشنامه "در پایین" اولین خط داستانی خود را توسعه می دهد (Vasilisa - Ashes). چه شخصیت هایی را به تصویر می کشد؟ کجا به اوج خود می رسد؟
4. چه چیزی ساکنان تنها پناهگاه را متحد می کند؟ آیا می توان تضاد اصلی نمایشنامه را تنها تقابل صفحه اجتماعی دانست؟
5. به نظر شما طرح نمایشنامه کجاست؟ لوک چه رشته هایی از روح قهرمانان را با سخنرانی های خود لمس می کند؟
6. مَثَل سرزمین عادل را که لوقا گفته است تفسیر کنید؟
7. هدف از "تسلیت" لوک چیست: آیا او به دنبال منافع خودخواهانه است یا دخالت او در سرنوشت قهرمانان دیگر ناشی از انگیزه های دیگری است؟ چرا لوکا سعی نمی کند ببنوف و ساتین را "تسلی دهد"؟
8. درام گورکی با نمایشنامه های کدام نویسنده روسی در سازمان ترکیبی اش قابل مقایسه است؟

1. یک توصیف کلی از کوستیلف و واسیلیسا ارائه دهید.
2. آیا در نمایشگاه روزنه امیدی برای شخصیت های نمایش وجود دارد؟ اثباتش کن.
3. مونولوگ، دیالوگ، چند گویی چیست؟ نقش آنها در نمایشنامه چیست؟
4. راد رویداد نمایشنامه را بازیابی کنید. چه اتفاقاتی روی صحنه می افتد و چه اتفاقاتی در پشت صحنه می افتد؟
5. بی جهت نیست که سرگردان نام یکی از حواریون مسیح را یدک می کشد. چه وعده ای می دهد، چه چیزی را فرا می خواند؟ چرا هیچ یک از وعده ها به نفع ساکنان «پایین» نیست؟
6. ساتین در چه شرایطی مونولوگ خود را در مورد یک شخص بیان می کند؟ انگیزه سرزنش او به بارون چه بود؟ آیا ساتین در مونولوگ خود لوک را محکوم می کند یا از آن دفاع می کند؟
7. چرا نتیجه زندگی لوقا در مورد سرزمین صالح اینقدر جذاب است: «اگر ایمان دارید، چنین است»؟
8. پس چه چیزی ضروری تر است: حقیقت یا شفقت؟ چه کسی - موقعیت لوک یا ساتینا - به شما نزدیکتر است؟
9. لوکا و ساتین: پادپود یا ارواح خویشاوند؟ چرا ساتین پس از رفتن پیرمرد ناگهان از لوکا محافظت می کند؟

1. آیا زندگی پناهگاه های شبانه با ظهور لوقا تغییر کرده است؟
2. قهرمانان برای چه زندگی می کنند؟ ساکنان "پایین" در مورد چه خوابی می بینند؟
3. لوک چگونه از مردم بی خانمان دلجویی می کند؟ آنها نسبت به سخنان او چه احساسی دارند؟
4. چه چیزی در ظاهر و قضاوت لوقا جذاب است؟ چه چیزی در آن می گیرید؟
5. آیا تقصیر لوک برای اتفاقی است که در صحنه های آخر رخ داد؟
6. آیا بازیگر، خاکستر، نستیا من را در نمایش تغییر می دهند؟ چگونه و چرا؟
7. آیا ضعیفان به دروغ نیاز دارند؟ آیا ترحم، همدلی و شفقت همیشه تحقیرکننده است؟
8. آیا بحث درباره حقیقت و انسان در نمایشنامه ضروری است؟ در مورد شرکت کنندگان در مناقشه و موقعیت آنها چه احساسی دارید؟
9. چرا گورکی یک مونولوگ مهم در مورد یک شخص را به ساتین سپرد؟

1. چه واقعه ای تمام توهماتی که لوقا کاشته بود را زیر و رو کرد؟
2. پس از قتل کوستیلف و ناپدید شدن لوکا چه چیزی در زندگی پناهگاه های شبانه تغییر کرد؟
3. سرنوشت کدام شخصیت ها به طور خاص شما را شوکه کرد و چرا؟
4. پس چه چیزی بیشتر مورد نیاز است: حقیقت یا شفقت؟
5. عناصر ترکیبی نمایشنامه را شناسایی کنید.
6. نتیجه بحث درباره حقیقت چیست؟
7. نوآوری گورکی به عنوان یک نمایشنامه نویس چیست؟
8. معنای فلسفی نمایشنامه چیست؟
9. اپیزودهای تکرار شونده و آینه شده در نمایشنامه را برجسته کنید. نقش آنها در ترکیب بندی اثر چیست؟

1. S. Yesenin چه شعرهایی را به "برادران کوچکتر" اختصاص داده است؟
2. Yesenin چگونه طبیعت را به تصویر می کشد؟
3. آیا قبول دارید که شعرهای اولیه یسنین «پر از صداها، بوها، رنگ ها» است؟ پاسخت رو توجیه کن.
4. بارزترین، جالب‌ترین مقایسه‌ها، تصاویر، استعاره‌ها و دیگر ابزارهای تصویری که در شعرهای اولیه شاعر با آن برخورد کردید، کدامند؟
5. زندگی روستایی در شعرهای اولیه یسنین چگونه است؟
6. آیا از روی این شعر می توان قضاوت کرد که روستا چگونه زندگی می کرده، چه فرآیندهایی در آن رخ داده است؟
7. به نظر شما کدام اشعار یسنین به وضوح نشان می دهد که او عاشق "مزارع، به آسمان روستایش، به حیوانات و گل ها" است؟
8. اشعار معروف Yesenin در مورد حیوانات چه احساساتی را برمی انگیزد؟
9. کدام اشعار یسنین در مورد وطنش برای شما مهم ترین و جالب تر به نظر می رسید؟
10. "جدید، ناآشنا، جوان" در شعر "روس شوروی" چه چیزی ذکر شده است؟ قبول دارید که یسنین با قضاوت از این شعر، جایی برای خودش در این شعر جدید پیدا نکرد؟ پاسخت رو توجیه کن.
11. آیا قبول دارید وقتی شاعر از خودش به عنوان یک هولیگان صحبت می کند، شاعر تظاهر می کند؟ پاسخت رو توجیه کن.
12. تعریف «انحطاط» را چگونه درک می کنید؟ آیا موافقید که میخانه مسکو "عناصر انحطاط اجتماعی و ادبی" را نشان می دهد؟ دلیل این جواب خود را بیان کنید.
13. آیا موافقید که حتی در "میخانه" ترین شعرها، یسنین یک غزلسرای ملایم باقی می ماند؟ پاسخت رو توجیه کن.

1. چه چیزی ماهیت نوآورانه شعر مایاکوفسکی را تعیین می کند؟
2. مایاکوفسکی از چه تکنیک های هنری استفاده می کند؟
3. چرا شاعر به طور خاص به آینده پژوهی آمد؟
4. چگونه تصویر انقلاب در آثار مایاکوفسکی و بلوک متفاوت است؟
5. «بسیج و فراخوان انقلاب»... این سخنان مایاکوفسکی را با واقعیات زندگی نامه و کارش تأیید کنید.
6. مخاطب آثار طنز مایاکوفسکی چه کسانی هستند؟
7. موضوع شاعر و شعر چه جایگاهی در آثار مایاکوفسکی دارد؟
8. چرا برخی از منتقدان مدرن می خواستند "خود مایاکوفسکی را از قایق شعر بیاندازند؟" آیا شعرهای شاعر مربوط به امروز است؟

1. در مورد کاترینا از روز اول چه چیزی یاد گرفتید؟ او چه تفاوتی با دیگر شخصیت ها دارد؟ کدام یک از آنها به کاترینا نزدیکتر است؟
2. ژانر نمایشنامه "طوفان"
3. شباهت ها و تفاوت های شخصیت های بوریس و تیخون چیست؟ آنها در مورد کاترینا چه احساسی دارند؟
4. استبداد وحشی چگونه خود را نشان می دهد؟
5. در صحنه وداع با تیخون، کاترینا می گوید: "پدران، من در حال هلاکت هستم!" دلیل رنج کاترینا را توضیح دهید. چه مبارزه ای در روح او جریان دارد؟
6. تراژدی کاترینا چیست؟

1. چه کسی را می توانیم «استاد» زندگی بدانیم؟
2. درباره محیطی که کاترینا در آن بزرگ شد چه می دانید؟
3. چرا بوریس خود را "گوسفند سیاه در شهر کالینوف" می دانست؟ اثباتش کن.
4. ویژگی های ترکیب.
5. در قانون 1 "طوفان"، دو شخصیت در مورد زیبایی طبیعت صحبت می کنند. این اظهارات چگونه متفاوت است؟ چه ویژگی هایی از شخصیت ها در کلمات آنها در مورد طبیعت منعکس شده است؟
6. چرا استروفسکی درام را به نام "طوفان" به نام شخصیت اصلی نامگذاری نکرد؟ در عنوان درام چه معنای اخلاقی وجود دارد؟

1. تفاوت آن با ساکنان شهر کولیگین چیست؟
2. از خانواده کابانوف برایمان بگویید. این خانواده چه اخلاقی دارند؟
3. ترکیب بندی نمایشنامه.
4. آیا بوریس ارزش عشق کاترینا را دارد؟
5. آیا کاترینا می تواند خوشبختی را در خانواده خود بیابد؟ تحت چه شرایطی؟
6. معنی عنوان نمایشنامه.

1. آنها در شهر کالینوف بر اساس چه قوانینی زندگی می کنند؟
2. چرا کاترینا وقتی به خانه کابانوف ها رسید "پژمرده" شد؟
3. چرا واروارا نمی تواند رنج کاترینا را درک کند؟
4. صحت سخنان واروارا را ثابت کنید که "دلیلی برای دوست داشتن تیخون وجود دارد."
5. ماهیت درگیری اصلی چیست؟
6. آیا شهر کالینوف پس از مرگ کاترینا می تواند مانند گذشته زندگی کند؟

1. بوریس در مورد خود می گوید: "من یک پرنده آزاد هستم" ، اما در اصل ، چه کسی آزادتر است ، کاترینا یا بوریس؟
2. چرا کاترینا عشق خود را به بوریس "جنایتکارانه" می داند؟
3. چه کسانی را می توانیم «قربانیان پادشاهی تاریک» بدانیم؟
4. آیا ظالمان مطمئن هستند که حق با آنهاست؟
5. کابانیخا باخت یا برد؟
6. ثابت کنید که مرگ کاترینا یک اعتراض است؟

1. کاترینا در زبان یونانی به معنای خالص است چرا استروسکی این نام را به قهرمان خود می دهد؟
2. از رابطه مادر و پسر (کابانوا و تیخون) برایمان بگویید. عشق؟ توجه؟ ارسال؟ ترس؟ برای بحث کردن خیلی تنبل هستید؟
3. صحنه با کلید، نقش آن در نمایشنامه.
4. چرا Kuligin از Dikiy پول می خواهد؟ این چگونه او را مشخص می کند؟
5. چه اقدامات و اظهارات کاترینا نشان دهنده صداقت ، تمایل به آزادی ، مستقیم بودن او است؟
6. آیا می توان خودکشی کاترینا را اعتراضی علیه مفاهیم اخلاقی کابانوف دانست؟ آیا کاترینا راه دیگری داشت؟.

1. آیا در رمان فقط جنبه‌های «مسالم‌آمیز و ملایم» «ابلوموفیسم» را می‌بینید؟
2. سبک زندگی اوبلوموفکا را با زندگی قهرمان در سن پترزبورگ مقایسه کنید. چگونه شبیه و چه تفاوتی دارند؟
3. آیا استولز به شما اعتماد می کند؟ آیا شما معتقدید که او یک "همکار باشکوه" است؟ چرا؟
4. آیا می توانید استولز را یک «شخصیت عمومی» بنامید؟ هدف از فعالیت های این قهرمان چیست؟
5. چه ویژگی های اولگا ایلینسکایا را تعریف می کنید؟ چرا؟
6. آیا می توانید توضیح دهید "چرا" اولگا ایلینسکایا عاشق ایلیا اوبلوموف شد؟ به نظر شما می توان رابطه آنها را عشق نامید؟
7. آیا اوبلوموف امروزی مدرن است؟
8. آیا اوبلوموف می تواند همدردی را برانگیزد؟ چگونه؟

1. چگونه اولگا ایلینسایا با اوبلوموف ملاقات کرد؟ (1 امتیاز)
2. در مورد اوبلوموفکا و ساکنان آن به ما بگویید؟ (1 امتیاز)
3. پرتره زاخار. (1 امتیاز)
4. نگرش به اوبلوموف اولگا و آگافیا ماتویونا را مقایسه کنید. (2 امتیاز)
5. سبک زندگی استولز چگونه است؟ آرمان های اخلاقی او چیست؟ (2 امتیاز)
6. آیا می توان دنیای درونی اوبلوموف را بر اساس مواد قسمت 1 توصیف کرد. (2 امتیاز)
7. چرا قسمت اول رمان فقط به یک روز اوبلوموف اختصاص دارد؟ (3 امتیاز)
8. چه رمان هایی توسط I. Goncharov نوشته شده است؟ تضاد اصلی آنها چیست؟ (3 امتیاز)
9. چرا گونچاروف مرگ اوبلوموف را با رویا مقایسه می کند؟ (3 امتیاز)

1. پرتره اوبلوموف. (1 امتیاز)
2. سال های شاگردی ایلیا چگونه گذشت؟ (1 امتیاز)
3. به ما بگویید آگافیا ماتویونا پس از مرگ اوبلوموف چگونه زندگی کرد؟ (1 امتیاز)
4. گونچاروف می خواست بر چه ویژگی اوبلوموف با این جمله تأکید کند که "شاعران او را به سرعت لمس کردند"؟ (2 امتیاز)
5. نگرش خود را نسبت به Oblomov، Stolz، Ilyinskaya، Pshenitsyna بیان کنید (دو شخصیت برای انتخاب) (2 امتیاز)
6. چرا اوبلوموف آخرین ملاقات با اولگا را رد می کند؟ (2 امتیاز)
7. تجزیه و تحلیل مقایسه ای از زندگی اوبلوموف در گوروخوایا، در خانه پسنیتسینا و خاطرات ایلیا ایلیچ از اوبلوموفکا انجام دهید. (3 امتیاز)
8. چه شخصیت ادبی ای را می شناسید که اوبلوموف را می توان در اولین ملاقات با او مقایسه کرد؟ (3 امتیاز)
9. چرا مرگ معنوی اوبلوموف قبل از مرگ جسمانی استولز اتفاق افتاد؟ (3 امتیاز)

1. وضعیت آپارتمان او در مورد شخصیت و سبک زندگی قهرمان چه می گوید؟ (1 امتیاز)
2. در مورد خدمات اوبلوموف در دفتر به ما بگویید. (1 امتیاز)
3. در مورد والدین آندری استولتز به ما بگویید. چه اصولی آنها را در تربیت پسرشان راهنمایی کرد؟ (1 امتیاز)
4. به نظر شما چرا رابطه بین اولگا و اوبلوموف آینده ای ندارد؟ (2 امتیاز)
5. کلمه ابلومویسم در رمان چه زمانی و تحت چه شرایطی ظاهر می شود؟ (2 امتیاز)
6. چرا قسمت اول رمان فقط به یک روز اوبلوموف اختصاص دارد؟ (2 امتیاز)
7. چرا ازدواج اولگا با استولز فقط پس از عشق اولگا به اوبلوموف ممکن شد؟ (3 امتیاز)
8. چه ویژگی هایی استولز و اوبلوموف را به هم نزدیک می کند؟ (3 امتیاز)
9. آندری اوبلوموف چگونه بزرگ خواهد شد؟ (3 امتیاز)

1. چه دو "بدبختی" اوبلوموف را اشغال می کند؟ او چه مشکلاتی را در حل این مشکلات می بیند؟ (1 امتیاز)
2. بازدیدکنندگان اوبلوموف. هدف از بازدید آنها (1 امتیاز)
3. I.I. Oblomov اوقات فراغت خود را چگونه گذراند؟ (1 امتیاز)
4. در مورد چگونگی ایجاد رابطه بین اولگا و ایلیا به ما بگویید. (2 امتیاز)
5. تارانتیف چه جایگاهی در سیستم تصاویر رمان دارد؟ نقش او در زندگی اوبلوموف چیست؟ (2 امتیاز)
6. اوبلوموف در مورد نوآوری های روستایی که استولز در مورد آن صحبت می کند چه احساسی دارد؟ (2 امتیاز)
7. زندگی مشترک اولگا ایلینسایا و آندری استولتس را مقایسه کنید. آیا آنها به ایده آل رسیده اند؟ (3 امتیاز)
8. نویسنده هنگام خلق پرتره اوبلوموف از چه جزئیات هنری استفاده می کند؟ (3 امتیاز)
9. نقش پسنیتسینا در زندگی اوبلوموف چیست؟ (3 امتیاز)