من امتحان روسی دیمیتری را حل خواهم کرد. الگوریتم های تکمیل وظایف امتحانی به زبان روسی

آزمون دولتی واحد به زبان روسی: تجزیه و تحلیل دقیق وظایف با متخصصان

آزمون "نسخه نمایشی مواد اندازه گیری کنترل آزمون دولتی واحد 2018 به زبان روسی" را به صورت آنلاین انجام دهید.

آزمون “Unified State Exam 2018 گزینه آموزش زبان روسی شماره 1” را بصورت آنلاین انجام دهید

آزمون “Unified State Exam 2018 گزینه آموزش زبان روسی شماره 2” را بصورت آنلاین انجام دهید

در آزمون “Unified State Exam 2018 گزینه آموزش زبان روسی شماره 3” به صورت آنلاین شرکت کنید

در آزمون “Unified State Exam 2018 گزینه آموزش زبان روسی شماره 4” به صورت آنلاین شرکت کنید

در آزمون “Unified State Exam 2018 گزینه آموزش زبان روسی شماره 5” به صورت آنلاین شرکت کنید

در آزمون “Unified State Exam 2018 گزینه آموزش زبان روسی شماره 6” به صورت آنلاین شرکت کنید

در آزمون “Unified State Exam 2018 گزینه آموزش زبان روسی شماره 7” به صورت آنلاین شرکت کنید

در آزمون “Unified State Exam 2018 گزینه آموزش زبان روسی شماره 8” به صورت آنلاین شرکت کنید

در آزمون “Unified State Exam 2018 گزینه آموزش زبان روسی شماره 9” به صورت آنلاین شرکت کنید

آزمون “Unified State Exam 2018 گزینه آموزش زبان روسی شماره 10” را بصورت آنلاین شرکت کنید.

قسمت 1

مزایا و معایب تست های USE آنلاین

نیاز به آمادگی برای آزمون یکپارچه دولتی

20.10.2019

خط UMK M. M. Razumovskaya. زبان روسی (5-9)

خط UMK V. V. Babaytseva. زبان روسی (10-11) (عمیق)

خط UMK Kudryavtseva. زبان روسی (10-11)

خط UMK Pahnova. زبان روسی (10-11) (B)

آزمون یکپارچه دولتی در زبان روسی یکی از دروس مورد نیاز برای قبولی در امتحانات نهایی است. نتایج آزمون یکپارچه دولتی به زبان روسی پس از پذیرش در دانشگاه ها برای هر رشته تحصیلی (تخصص) مورد نیاز است. امروز به طور مفصل به یکی از گزینه های تکلیف امتحان خواهیم پرداخت.

مطالب جدید در مورد آزمون یکپارچه دولتی برای بررسی در لینک زیر موجود است:

در زیر خلاصه ای از تکالیف سال 2017 آورده شده است.

3.5 ساعت (210 دقیقه) برای تکمیل کار امتحانی در نظر گرفته شده است.

حداقل امتیاز در زبان روسی:

برای دریافت گواهی - 24 امتیاز؛
برای پذیرش در دانشگاه - 36 امتیاز.

ساختار برگه امتحانی:

هر نسخه از برگه امتحانی شامل دو بخش است و شامل 25 کار است که از نظر شکل و سطح دشواری متفاوت است.

بخش 1 شامل 24 سوال پاسخ کوتاه است. مقاله امتحانی انواع زیر را از وظایف کوتاه پاسخ ارائه می دهد:

وظایف نوع باز برای ثبت پاسخ صحیح خود فرموله شده.
انتخاب وظایف و ثبت یک پاسخ صحیح از لیست پاسخ های پیشنهادی.

قسمت 2 شامل 1 کار نوع باز با پاسخ دقیق (مقاله) است که توانایی ایجاد بیانیه خود را بر اساس متنی که خوانده اید آزمایش می کند.

کارشناسان ما:

ایرینا واسیلیونا سوسنینا، معلم زبان و ادبیات روسی، برنده مسابقه گرنت مسکو در زمینه علم و فناوری در آموزش.
اعطا گواهی افتخار از وزارت آموزش و پرورش، سابقه کار - 34 سال.

ریابتسوا النا الکساندرونا، معلم بالاترین رده، در یک دبیرستان تدریس می کند. کهنه کار، برنده مسابقه بهترین معلمان فدراسیون روسیه در چارچوب پروژه ملی اولویت "آموزش". برنده دو بار مسابقه گرنت مسکو در زمینه علم و فناوری در آموزش. سابقه تدریس - 46 سال.

متن را بخوانید و وظایف 1-3 را کامل کنید.

(1) L.N. گومیلیوف، با مطالعه ویژگی های توسعه تاریخی مردمان اوراسیا، متوجه شد که تغییرات اجتماعی سریع در این قاره مرتبط با چرخه فعالیت خورشیدی که توسط اخترشناسان کاملاً توضیح داده شده است. (2) دانشمند به پیروی از متخصصان در زمینه علوم طبیعی پیشنهاد کرد که این ارتباط طبیعی است . (3)<…>او این فرضیه را مطرح و توسعه داد که افزایش شدید فعالیت خورشیدی به نفع آن است ، که به مقدار زیاد در زمین یافت می شود "شورها" متولد می شوند - افرادی که فعالیت بیشتری دارند ، ترویج تغییرات اجتماعی و هدایت حرکت تاریخی مردم.

1. دو جمله را مشخص کنید که به درستی اطلاعات MAIN موجود در متن را بیان می کند. اعداد این جملات را بنویسید.

1) کشف اصلی L.N. گومیلیوف این بود که او اولین کسی بود که ارتباط بین اعضای فعال جامعه - "شورمندان" - و تعدادی از رویدادهای تاریخی در اوراسیا را دید.

2) L.N. گومیلیوف توجه خود را به این واقعیت جلب کرد که تغییرات اجتماعی و تقویت فرآیندهای قومی روی زمین به نوعی با انرژی کیهانی کهکشان مرتبط است.

3) L.N. گومیلیوف، با ارائه فرضیه ای در مورد "شورمندان"، ارتباط بین چرخه های فعالیت خورشیدی و تشدید فرآیندهای اجتماعی-تاریخی روی زمین را توضیح داد.

4) مردمان اوراسیا به گفته L.N. گومیلیوف، توسعه تاریخی خود را در درجه اول مدیون چرخه های فعالیت خورشیدی است که توسط اخترشناسان با جزئیات کافی شرح داده شده است.

5) هنگام مطالعه ویژگی های توسعه تاریخی اوراسیا، L.N. گومیلیوف فرضیه ای در مورد "شورمندان" مطرح کرد که بر اساس آن رابطه ای بین چرخه های فعالیت خورشیدی و فرآیندهای اجتماعی و تاریخی روی زمین وجود دارد.

پاسخ: 3 5

الگوریتم تکمیل کار:

1. در هر جمله کلمات کلیدی را که برای درک موضوعی که در این متن به آن پرداخته شده است، برجسته کنید.

2. روابط علت و معلولی بین جملات متن را تعیین کنید.

3. متن را با حذف اطلاعات ثانویه کوتاه کنید (انواع توضیحات، جزئیات، توصیف حقایق جزئی، نظرات، تکرارهای لغوی).

4. اطلاعات اصلی موجود در متن را در یک جمله برسانید.

5. نسخه خود را از فشرده سازی متن (جمله شما ایده اصلی خود را بیان می کند) با گزینه های پاسخ مرتبط کنید.

سعی کنید متن را به طور خلاصه بازگو کنید:

بیایید بازگویی را با گزینه ها مقایسه کنیم:

در نسخه اول، تأکید بر ارتباط بین اعضای فعال جامعه - "شورمندان" - و تعدادی از رویدادهای تاریخی در اوراسیا است.
در گزینه دوم اطلاعات اضافی وجود دارد که تغییرات اجتماعی و تقویت فرآیندهای قومی روی زمین با انرژی کیهانی کهکشان مرتبط است.
در نسخه سوم، فرضیه ای در مورد "شورمندان" مطرح شده است، ارتباط بین چرخه های فعالیت خورشیدی و تشدید فرآیندهای اجتماعی-تاریخی بر روی زمین توضیح داده شده است، این درست است.
در نسخه چهارم، اطلاعات اشتباهی ارائه شده است که مردمان اوراسیا توسعه تاریخی خود را در درجه اول مدیون چرخه های فعالیت خورشیدی هستند که توسط ستاره شناسان با جزئیات کافی شرح داده شده است.
در نسخه پنجم، فرضیه "شورمندان" به درستی توضیح داده شده است که بر اساس آن بین چرخه های فعالیت خورشیدی و فرآیندهای اجتماعی-تاریخی روی زمین رابطه وجود دارد.

گزینه های پاسخ صحیح - 3 5

2. کدام یک از کلمات یا ترکیب کلمات زیر باید در جمله (3) سوم متن وجود نداشته باشد؟ این کلمه (ترکیب کلمات) را بنویسید.

ولی
زیرا
در همین حال
با این حال
علاوه بر این،

پاسخ: 5

الگوریتم تکمیل کار:

برای تعیین صحیح کلمه (ترکیب کلمات) لازم برای یک بافت معین:

1) تست را با دقت بخوانید و منطق استدلال نویسنده را درک کنید.

2) مشخص کنید که کدام پیوند منطقی در استدلال نویسنده جمله دارای شکاف است:

علت پدیده های توصیف شده را نشان نمی دهد (از این رو، درج غیرممکن است زیرا );

این عبارت مقدماتی نیست و اشاره ای به چیزی ندارد (از این رو معنی شکاف قابل جایگزینی نیست. در همین حال );

برای تضاد، تأکید بر تناقض استفاده می شود (از این رو، در جای شکاف، با توجه به معنی، درج کردن آن غیرممکن است. با این حال، پس، اما );

برای نشان دادن استفاده می شود از اهمیت ویژه ای برخوردار استعبارت زیر (بنابراین، به جای شکاف با توجه به معنی، باید انتخاب کنید علاوه بر این );

3) جایگزینی را انجام دهید و سپس گزینه حاصل را دوباره بخوانید و مطمئن شوید که مطابقت منطقی جمله با شکاف و جمله قبل از آن را به درستی برقرار کرده اید.

3. بخشی از مدخل فرهنگ لغت را بخوانید که معنای کلمه DEVELOP را می دهد. مشخص کنید که این کلمه در جمله سوم (3) متن به چه معناست. عدد مربوط به این مقدار را در قسمت داده شده از مدخل فرهنگ لغت یادداشت کنید.

توسعه، -صدات می زنم، -شما صدا می زنید جغدها.

1) تقویت کردن، چیزی دادن. تقویت کردن، تقویت کردن ر.علاقه به موسیقی.

2) به درجه معینی از بلوغ معنوی، آگاهی و فرهنگ بیاورید. R. کودک. خواندن او را توسعه داد.

3) توزیع، گسترش، عمق بخشیدن به محتوا یا کاربرد چیزی. ایده آر. آر استدلال.

4) کاری انجام دهید. با تمام انرژی چیزی را به شکلی گسترده باز کردن. R. تحریک. R. فعالیت.

جواب: 3.

الگوریتم تکمیل کار:

1. تکلیف را با دقت بخوانید.

2- جمله داده شده را پیدا کنید.

3. هر یک از تفسیرهای لغوی پیشنهادی را برای جایگزینی کلمه ای که برای تجزیه و تحلیل داده شده است، درج کنید.

4. تعیین کنید که آیا جمله یکپارچگی معنایی خود را در طول آزمایش زبانی از دست داده یا نه:

اگر جمله تمامیت معنایی خود را از دست نداده باشد، پاسخ صحیح است;

اگر معنی جمله تغییر کرده باشد، پاسخ نادرست است.

کلمه توسعه، -صدات می زنم، -شما صدا می زنید جغدها. به معنای گسترش، گسترش، تعمیق محتوا یا کاربرد چیزی به کار می رود.

ایده آر. آر استدلال.

4. کدام کلمه دارای خطا در قرار دادن استرس است: WRONGآیا حرفی که صدای مصوت تاکید شده را نشان می دهد برجسته شده است؟ این کلمه را بنویس

بچگی

خون ریزی

مبتذل کردن

جواب: مبتذل کردن

الگوریتم تکمیل کار:

لازم به یادآوری است: تحرک لهجه روسی هنگام انجام این کار مشکلات عینی ایجاد می کند، بنابراین به توصیه ها توجه کنید و کلمات را از پیوند تکرار کنید.

1. در افعال زمان گذشته مؤنث، استرس، به طور معمول، روی پایان A قرار می گیرد: گرفت، گرفت، گرفت، گرفت، ریخت، منفجر شد، گرفت، بازآفرینی کرد، راند، تعقیب کرد، گرفت، گرفت، منتظر ماند، منتظر ماند، اشغال کرد، قفل کرد، قفل کرد، صدا زد، دروغ گفت، ریخت، ریخت، دروغ گفت، بیش از حد تحت فشار قرار گرفت، به نام آس، ریخت، نارولا، شروع شد، خیس شد، در آغوش گرفت، سبقت گرفت، برهنه شد، رفت، داد، به یاد آورد، به یاد آورد، ریخت، صدا زد، سیراب کرد، فهمید، رسید، پاره کرد، برداشت، ایجاد کرد، پاره کرد، برداشت.

توجه داشته باشید:

استثنا افعال زمان گذشته مؤنث با پیشوند YOU- است که تأکید می کند: ریخته شد، تماس گرفت ;

برای افعال put, sneak, send, send, send, تاکید در حالت مونث زمان گذشته روی پایان A نمی افتد، بلکه بر اساس آن باقی می ماند: گذاشت، دزدید، فرستاد، فرستاد، فرستاد.

5. در یکی از جملات زیر، کلمه برجسته شده به اشتباه استفاده شده است. خطای واژگانی را با انتخاب یک کلمه مخفف برای کلمه برجسته تصحیح کنید. کلمه انتخاب شده را یادداشت کنید.

هیئت منصفه حکم مجرمیت را در این پرونده اعلام کرد.

آزمایشات نشان داده است که وقتی صاعقه به خاک حاوی سیلیکات و کربن آلی برخورد می کند، درهم تنیده ای از الیاف سیلیکون و کاربید سیلیکون تشکیل می شود.

معاصران نویسنده به یاد می آورند: "او مردی بسیار پنهان بود که می دانست چگونه سکوت کند."

در داخل شوراها به جای دموکراسی، دیکته بلشویک ها برقرار شد.

من حاضرم حتی ظلم را ببخشم اگر ببینم شفقت از طرف کسی که در مورد آن صحبت می کند می آید.

جواب: محرمانه.

نام های متضاد کلماتی هستند با ریشه یکسان، متعلق به یک قسمت از گفتار، از نظر صدا مشابه، اما دارای معانی واژگانی متفاوت: مخاطب - مخاطب. نادان - نادان; پوشیدن - پوشیدن و غیره

اعضای جفت های مخلف

آنها معانی لغوی متفاوتی دارند.

با کلمات مختلف ترکیب شده است.

متهم- مضارع از چ. متهم کردن، کسی که مجرم شناخته می شود. مصادیق استفاده: متهم به سرقت، متهم به دروغگویی، متهم به اختلاس، متهم به جرم، متهم بی گناه، متهم به قتل.	اتهامی- حاوی اتهام مصادیق استفاده: گفتار اتهامی، حکم مجرمیت، کیفرخواست، طرف اتهامی.
ارگانیک. آلی. 1. (خاص) متعلق به جهان گیاهی یا جانوری، مربوط به موجودات زنده. 2. در مورد ساختار درونی یک شخص، بدن او، اندام های او. 3. مربوط به اصل چیزی، رادیکال. 4. (ترجمه) ذاتی کسی.	ارگانیک. آلی. داشتن ریشه های عمیق در یک ارگانیسم شخصی یا اجتماعی، ذاتی کسی یا چیزی، نه تصادفی، به طور طبیعی ناشی از چیزی. کامل، جدا نشدنی
محرمانه. تمایلی به به اشتراک گذاشتن افکار، تجربیات، نیات خود با دیگران ندارد، رک نیست. مترادف: بسته متضادها: صریح، صمیمانه. رازدار: شخص; نفر ~ ~ام موجود؛ مردم ~s; ~ شخصیت	پنهان. راز، آشکارا فاش نشده است. متضاد: آشکار. پنهان: معنی، اشاره; ~ دشمنی، کنایه، درد. ~ هیجان، مشاهده؛ ~ام قدرت؛ ~ خلق و خوی ~ فرصت ها، اندوخته ها، افکار، دسیسه ها. ~ دشمن
دیکته(پد.). کار مکتوب شامل ضبط متن دیکته شده. مثال ها: کلاس، کنترل، دیداری، دشوار، دیکته آسان	دیکته کنید- یک الزام، دستوری که توسط یکی از طرفین قوی دیکته می شود و برای اجرای بی قید و شرط توسط طرف ضعیف دیگر تحمیل می شود. مثال ها: دیکته رومی؛
اورجینال- اولیه. مثال ها: نقطه شروع، سطح دانش	برونگرا- مدت جریان سند. مثال: شماره خروجی، سند

پاسخ صحیح این است " محرمانه"، تمایلی به به اشتراک گذاشتن افکار و تجربیات خود با دیگران ندارد.

6. در یکی از کلماتی که در زیر مشخص شده است، در شکل گیری کلمه اشتباه رخ داده است. اشتباه را تصحیح کنید و کلمه را درست بنویسید.

پاک خواهد شد از هیئت مدیره

آواز خواندن ZVONCHE

V صد و صد متر

دو جفت جوراب

نه رها کردن نه یک کلمه

پاسخ: صحبت کردن

الگوریتم تکمیل کار:

برای تکمیل این کار به دانش تئوری نیاز دارید.

1. تشکیل و استفاده از حالت جمع اسمی و اسمی (برای اکثر اسامی مذکر که به صامت سخت ختم می شوند) پرتقال، گوجه فرنگی، فلای آگاریک، کامپیوتر، جوراب ) پایان معمولی است -OVدر شکل جمع: پرتقال، گوجه فرنگی، آگاریک مگس، کامپیوتر، جوراب و غیره).

2. استفاده از اعداد یک و نیم، یک و نیم صد ( اعداد یک و نیم و یک و نیم صد در تمام موارد غیرمستقیم، به جز مضارع، شکل دارند. یک و نیم, یک و نیم صد ).

3. تشکیل و استفاده از درجات مقایسه صفت و قید

درجات مقایسه صفت و قید

مقایسه ای صفت		فوق العاده صفت

پسوندها: *-EE، -E، -SHE* قوی او با صدای بلند E جونیور E	*بیشتر* *کمتر* *بیشتر* مداوم *کمتر* دشوار	پسوندها: *-عیش-، -ایش-* عمیق *AISH* II خوب ن *EIS* II	*اکثر* *اکثر* کمترین *اکثر* نوع *اکثر* خطرناک
درجه قید مقایسه ای		قید فوق العاده

پسوندها *-EE، -E، -SHE* دقیق او VYSH E نازک E	*بیشتر* و *کمتر* *بیشتر* دقیقا *بیشتر* بالا *بیشتر* لاغر		ضمیر *همه* + فرم مقایسه ای ساده دقیق تر *همه* بالاتر *همه* نازکتر همه

درجه تطبیقی صفت ها و قیدها در کارکردهای نحوی آنها در یک جمله با یکدیگر متفاوت است: درجه مقایسه ای یک صفت به عنوان محمول یک جمله شخصی، یک تعیین کننده و به ندرت یک موضوع عمل می کند. درجه مقایسه ای یک قید - در نقش شرایط.

یک اشتباه در کلمه وجود داشت " بر زبان آوردن" این یک جنوند است که از یک فعل کامل تشکیل شده است. مضارع کامل با اضافه کردن یک پسوند تشکیل می شوند -V-به اصول مصوت مصوت: فشار - هل دادن، بیا - رسیدن، نگاه کن - بعد از نگاه کردن.

ما نیز به شما توجه می کنیم برنامه کاری برای مواد آموزشی Gusarova I.V. (سطوح پایه و پیشرفته) برای پایه های 10-11.

از کلاس پنجم می توانید کار را شروع کنید برنامه کاری برای مواد آموزشی R.I. Albetkova در ادبیات روسیه

7. بین اشتباهات گرامری و جملاتی که در آنها ایجاد شده است مطابقت برقرار کنید: برای هر موقعیت در ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

خطاهای گرامری

الف) استفاده نادرست از شکل موردی یک اسم

با یک بهانه

ب) ساخت نادرست جمله با عبارت قید

ج) بر هم خوردن ارتباط موضوع و محمول

د) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم

د) تخلف در ساخت جملات با اعضای همگن

ارائه می دهد

1) در سال 1915، چارلی چاپلین در مسابقه شبیه به چارلی چاپلین در سانفرانسیسکو شرکت کرد، اما او نه تنها برنده نشد، بلکه حتی به فینال هم راه پیدا نکرد.

2) شاگرد به استادش گفت که من هنوز برای پاسخ آماده نشده ام.

3) شعر نکراسوف "راه آهن" تصویری از زندگی عامیانه را ارائه می دهد.

4) به عقب برگشتم، به نظرم رسید که سگ همچنان دنبال من است، اما کسی نبود.

5) سالها پیش، اینجا، در مرکز روستا، کلیسایی چوبی وجود داشت و هرکس آن را می دید، ظرافت ساختمان را تحسین می کرد.

6) از اول ژوئن قطارهای شهری طبق برنامه تابستانی حرکت خواهند کرد.

7) جانور با احتیاط راه خود را در امتداد جاده منتهی به روستا طی کرد و بیش از یک بار در آن راه رفته بود.

8) گروهی از امدادگران به سمت گروه گردشگران پیشروی کردند.

9) کلیه بسته های ارسال شده به خارج از کشور تحت کنترل شدید اپیدمیولوژیک قرار می گیرند.

اعداد انتخاب شده را در جدول زیر حروف مربوطه بنویسید.

پاسخ:

A.8. خطاهای مرتبط با استفاده نادرست از CASE FORM یک اسم با حرف اضافه.

ب.4. خطا در ساخت جملات با عبارات مشارکتی.

جمله ای که در آن عمل بیان شده توسط فعل محمول و عمل بیان شده توسط جیروند توسط افراد مختلف انجام شود از نظر دستوری نادرست است.

ساعت 5. خطاهای مرتبط با نقض ارتباط بین SUBJECT و SUBJECT.

در جملات پیچیده ساخته شده بر اساس مدل " آنهایی که... », « همه کسانی که... "، با فاعل CTO فعل محمول به صورت مفرد قرار می گیرد و با فاعل های TE (ALL) افعال محمول به صورت جمع استفاده می شود.

د.2. خطا در ساخت جملات با گفتار غیر مستقیم.

هنگام ترجمه گفتار مستقیم به گفتار غیرمستقیم، استفاده از ضمیر شخصی "من" در قسمت فرعی غیرقابل قبول است: ضمایر و افعال در فرم اول شخص باید با ضمایر و افعال در فرم سوم شخص جایگزین شوند.

د 7. خطا در ساخت جملات با اعضای همگن.

خطا در ساخت جمله با اعضای همگن (جمله 7) در این است که ساخت های نحوی مختلف در مجموعه اعضای همگن گنجانده شده است. شما نیاز دارید: یا دو عبارت مشارکتی، یا دو جمله فرعی همگن.

8. کلمه ای را که مصوت متناوب بدون تاکید ریشه در آن وجود ندارد مشخص کنید. این کلمه را با درج حرف گم شده بنویسید.

قابل توجه

نزدیک..بومی (ایستگاه)

بغل..مادر

سات..تنظیم کن

آنالوگ..جیکال

پاسخ : بغل کردن

الگوریتم تکمیل کار:

1) کلمات آزمایشی را برای هر کلمه انتخاب کنید، به یاد داشته باشید که در بین آنها ممکن است کلمات فرهنگ لغت وجود داشته باشد که مصوت بدون تاکید در ریشه آنها نیاز به حفظ دارد.

اگر کلماتی را پیدا کردید که در ریشه یا لغات فرهنگ لغت دارای مصوت هستند، می توانید آنها را خط بکشید، زیرا پاسخ صحیح نخواهند بود.

2) همه کلمات را با دقت بخوانید و در میان آنها کلمه ای با واکه متناوب در ریشه پیدا کنید:

GAR - GOR; ZAR - ZOR; CLAN - CLONE; TVAR - CREATIVE; LAG- LOG; BIR - BER; PIR - PER; DIR - DER; TIR - TER; جهان - MER; BLIST - درخشش. فولاد - فولاد; JIG - BURN; CHIT - CHIT; KAS - KOS A; (I) - IM (IN); RAST - RASCH - ROS; جک - SKOCCH; MAC - MOC; EQUAL - EQUAL; PLAV - PLOV; CHA - چانه; من - MIN; ZHA - پرس نیمکت؛ NY - NIM; KLYA - WEDGE.

چیز هایی برای به یاد آوردن:

1. حروف صدادار بدون تاکید در ریشه کلمه تست شده است

(در موقعیت بدون تاکید در ریشه کلمه همان مصوت در کلماتی با همان ریشه یا اشکال این کلمه تحت فشار نوشته می شود: قابل توجه - توجه؛ ذخیره - با دقت؛ مشابه - قیاس).

2. حروف صدادار متناوب در ریشه کلمه (Hug - hug).

9. ردیفی که در هر دو کلمه یک حرف وجود ندارد را مشخص کنید. این کلمات را با درج حرف گم شده بنویسید.

pr.. معجزه، pr.. دروازه (تعبیر)

pr..smear (با چسب)، pr..father

نه..خم شدن، ..دادن

در مورد.. گچ، بین.. بیشه

زیر.. یاچی، بیش از... بخور

جواب: خم نشدن، تسلیم شدن

برای انجام صحیح کار، باید قوانین املایی زیر را بدانید:

املای پیشوندهای غیرقابل تغییر: (همیشه به همین صورت نوشته می شود. شما باید آنها را از روی دید بشناسید: in-، in-، inzo-، you-، do-، for-، iso-، on-، بیش از-، ضروری-، نه-، زیر-، o-، در مورد-، در مورد-، بیش از، بیش از ، فرعی، فرعی، پرا-، پیش، طرفدار، دی-، اس-، هم- . در کلمه "اسمیر" (با چسب) پیشوند PRO- و در کلمه "پدربزرگ" - PRA-) بنویسید.

املای پیشوندهای متغیر که به پایان می رسند -3 و -با(اگر ریشه با یک مصوت یا صامت صدادار شروع می شود با حرف Z نوشته می شود و اگر ریشه با یک صامت بی صدا شروع شود با حرف S نوشته می شود (k, p, s, t - کلمه ای برای به خاطر سپردن " KaPuST”: بدون-/بس-، که-/رس- (بالا-/خورشید-)، از-/هست-، پایین-/نیس-، بار-/راس، رز-/ros-، از طریق/از طریق (از طریق/از طریق) ;

املای پیشوندها قبل ازو AT-: (برای اینکه در املای پیشوند اشتباه نشود AT-یا قبل ازدر یک کلام باید معنی آنها را بدانید. این پیشوندها معنایی تلقی می شوند، یعنی انتخاب در املای آنها بر اساس معنای پیشوندها است که به معنای لغوی کلمه کمک می کنند. بنابراین، ریشه کلمه "quirk" یک تکواژ است -معجزه-: عجیب-شگفت انگیز-شگفت انگیز. ... معناشناسی (معنا) پیشوند PRI- در یک کلمه نامشخص است، بنابراین املای این پیشوند را در یک کلمه به یاد می آوریم. و در کلمه "سوءتعبیر" انتخاب پیشوند بستگی به معنای لغوی کلمه دارد. کلمات با پیشوند PRE-/PRI- که یکسان تلفظ می شوند، اما معانی واژگانی متفاوتی دارند که انتخاب پیشوند را تعیین می کند: در این مورد - "نادرست، تحریف شده"، بنابراین ما پیشوند را انتخاب می کنیم. قبل از);

املا من، یبعد از پیشوندها (اگر پیشوند به حرف بی صدا ختم شود، پس وریشه تغییر می کند Y: یک بازی- قرعه کشی ، معروف - ناشناخته ، داستان - زمینه .

اما، پس از پیشوندهای پیشوندهای بین، سوپر و زبان خارجی dez-, counter-, post-, sub-, super-, trans-, pan- و تغییر نمی کند: فوق العاده تصفیه شده، بین نهادی، ضد عفونی، ضد بازی، پست امپرسیونیسم، فرا هندی، پان اسلامیسم.

به استثنای: شارژ)؛

جداکننده های املا کومرسانتو بنشانه ها (تقسیم کومرسانتفقط بعد از پیشوندهای همخوان قبل از حروف نوشته می شود e, e, yu, i، به دو صدا دلالت می کند (صدای [th’] ظاهر می شود): ورودی، پرخوری. داخل کلمه، قبل از حروف e, e, i, yu, i(نه پس از پیشوند!): پرده، جدی، بلبل، کولاک، دهقان، منشی (نک . منشی) و غیره بنویسید.

پیشوند از کلمات "خم نشدن" و "تسلیم" وجود ندارد. با-. هیچ پیشوند Z- وجود ندارد. پیشوند C- تغییر نمی کند. به طور رسمی، پیشوند C- در ترکیبات استفاده می شود sb، sg، sd، szh، sk، sch.

10. کلمه ای که در آن حرف I به جای شکاف نوشته شده است را بنویسید.

عشایری

جیر

براق کردن

متفکر...

پاسخ: متفکر

این یک صفت است، املا در پسوند است. پسوند اسم صفت –LIV-، -CHIV- همیشه با حرف I نوشته می شوند.

صفت ها پسوند دارند -یک شیر-,-CHEV-نمیتونه باشه.

الگوریتم استدلال:

1) مشخص کنید که حرف در کدام قسمت از کلمه وجود ندارد: در آخر یا در پسوند.

2) اگر یک مصوت از انتهای آن وجود ندارد، از شکل نامعین فعل برای تعیین صیغه آن استفاده کنید:

مصوت ها در پایان های شخصی افعال صرف اول نوشته می شوند E، U ;

مصوت ها در پایان های شخصی افعال صرف دوم نوشته می شوند I، A (Z) .

3) اگر یک مصوت در پسوند وجود ندارد، ماهیت املا را تجزیه و تحلیل کنید:

· مصوت غایب در پسوندهای جزئی اوشچ، یوشچ، اوشچ، یاشچ، ایم، بخور (اهم) .

· مصوت غایب قبل از پسوند فعل vsh، nn.

4) املای پسوندهای جزء اوشچ، یوشچ، اوشچ، یاشچ، ایم، بخور (اهم) بستگی به صرف فعل اصلی دارد:

· در مضارع تشکیل شده از افعال صرف اول، پسوند نوشته می شود اوش، یوش، بخور (ام) ;

· در مضارع تشکیل شده از افعال صرف دوم، پسوند نوشته می شود یاش، یاش، آنها.

5) املای حروف صدادار قبل از پسوند جزء وش و nn بستگی دارد به یات - یات یا آن - آنجا شکل مصدر فعل اصلی به پایان می رسد:

· اگر فعل اصلی به at یا yat ختم شود، قبل از آن nn در مضارع مفعول مصوت a(я) حفظ می شود.

· اگر فعل اصلی به پایان می رسد آی تی یا خوردن ، سپس قبل از nn فقط نوشته شده ه ;

قبل از پسوند وش همان مصوت قبل از پایان حفظ می شود تی به شکل نامعین

کمک:فعل را به صورت 3 شخص جمع قرار دهید. (آنها چه می کنند؟ چه خواهند کرد؟) پایان می یابد -out-ut - فعل 1 صرف - یک حرف باید در انتهای آن نوشته شود E ,

پایان دادن - at-yat - فعل 2 صرف - یک حرف باید در انتهای آن نوشته شود و .

11. کلمه ای که در آن حرف Y به جای شکاف نوشته شده است را بنویسید.

امیدوار کننده

(آنها) توهین شده اند...

(بیماران) بهبود یافتند..t

مهر و موم شده

(آنها) بازدید می کنند..t

پاسخ: آزرده خاطر خواهند شد

این فعل مشتق از فعل است "توهین کردن"، مربوط به صیغه دوم. جدول را ببینید:

صرف افعال

صیغه دوم

من صرف

مزدوجات ناهمگن

1) تمام افعال به –it ختم می شوند،

بجز تراشیدن و قرار دادن .

2) و 11 فعل دیگر:

رانندگی کنید، نگه دارید،

نفس کشیدن، توهین کردن

بشنو، ببین، متنفر باشد.

و متکی و تحمل کن.

و همچنین نگاه کن، بچرخ .

شما به یاد خواهید آورد، دوستان،

آنها در -E- نمی توان با هم ترکیب کرد.

1) تمام افعال دیگر، به جز افعال مزدوج متفاوت؛

2) افعال به اضافه تراشیدن و قرار دادن

خواستن،

اجرا کن،

افتخار و احترام

12. جمله ای که در آن NOT همراه با کلمه نوشته شده است را مشخص کنید.

پرانتز را باز کنید و این کلمه را یادداشت کنید.

ما ضعیف زندگی می‌کردیم، دائماً (نه) غذا می‌خوردیم و چیزهایی را که با خود می‌بردیم با غذا عوض می‌کردیم.

چشم آموزش دیده من تشخیص داد که این منطقه (غیر)قابل سکونت است، اما هنوز تصمیم گرفتم حداقل به دنبال نشانه هایی از حضور انسان باشم.

هنوز (غیر) روشن است که آیا چنین معیار ارزیابی برای همه و به همان میزان قابل اجرا است یا خیر.

باغ وحش میوه های فروخته شده (نه) را برای سال نو می پذیرد که فیل ها، کانگوروها، خرس ها و آرتیوداکتیل ها از آن ها لذت خواهند برد.

او یک هنرپیشه روسی شگفت انگیز است، او یک معلم نابغه (ناشناخته) است، و هر دو خدمتگزار واقعی تئاتر هستند.

جواب: سوءتغذیه داشتند، زیرا.:

زیر-- یک پیشوند پیچیده که نشان دهنده ناقص بودن، عدم عملکرد یا کیفیت است، به عنوان مثال، کم پر، کم رهاسازی، توسعه نیافته . از دو عنصر مستقل تشکیل شده است: پیشوندها قبل از- ، نشان دهنده دستیابی به یک هدف، تکمیل یک عمل ( تمام کن، به آنجا برو، خواندن را تمام کن، زنده بمان ) و ذرات نه-، که آنچه را که "قبل" نشان می دهد ( نه برای خوردن، نه به اندازه کافی برای خوردن …).

افعال با زیر-ناتمام بودن عمل، که در غیاب هنجار کافی آشکار می شود، در افعال همراه است

1) با کمبود مقدار چیزی ( کافی نیست، کافی نیست، کافی نیست، کافی نیست ),

2) با عدم تمدید چیزی در زمان ( نوردهی کم، کم خوابی، کم خوابی، نوردهی کم ),

3) با شدت عمل ناکافی ( نادیده گرفتن، نادیده گرفتن، زیر شنیدن، نادیده گرفتن ).

بیشترین تعداد افعال گروه اول است. در میان افعال با زیر-کسانی هستند که بدون هستند نهاستفاده نشده (n اذیت کردن، بدفهمی کردن، کم استفاده کردن، دست کم گرفتن، دوست نداشتن، بد شنیدن، گیج شدن، از دست دادن... ) افعال درخواست کردن، درک کردن، استفاده بیشتر، بیش از حد برآورد کردن، گرامی داشتن، شنیدن، درک کردن، حساب کردن... در زبان غایب هستند

لازم به یادآوری است که قوانین نوشتن نهبا بخش های مختلف گفتار را می توان به صورت زیر دسته بندی کرد:

		جدا از هم
	اگر از کلمه بدون NOT استفاده نشود: خشمگین، خشمگین، خشمگین، افسانه	اگر تضاد با حرف ربط وجود داشته باشد یک نه درست، اما یک دروغ است
	اگر می توانید آن را با مترادف های بدون NOT جایگزین کنید: نه گسترده - باریک	اگر کلمه با NOT حاوی کلمات دور است، اصلاً، اصلاً، اصلاً، اصلاً زیبا نیست
	بین NOT و ضمیر هیچ حرف اضافه ای وجود ندارد	با افعال و حروف: نمی دانستم، نمی دانستم
		با پیوست *نه + تا* به طور کامل انجام نشده است نمی توانم فیلم را تمام کنم، نمی توانم آن را به خانه برگردانم حرفش را تمام نکرد و ساکت شد.
		با مضارع کوتاه: not_ بسته
		ضمایر حرف اضافه دارند هیچ کس، هیچ کس
استثنائات: نه در حد اعتدال، نه به عنوان مثال، نه به خوبی، نه در عجله، نه به ذائقه، نه در حد توان، نه به اندازه دل، نه با دست و غیره. ب) نه بده و نه بگیر، نه من باشم، نه اینجا و نه آنجا، نه روشنایی و نه سحر و نه برای چیزی. در مورد هیچ، نه پایین، نه یک لاستیک، نه برای یک بو کردن تنباکو، نه برای یک پنی، و غیره. نه یک (هیچ کس) - نه یک (بسیاری)، نه یک بار (هرگز) - بیش از یک بار (اغلب).

13- جمله ای را که در آن هر دو کلمه برجسته نوشته شده است مشخص کنیدپر شده. پرانتز را باز کنید و این دو کلمه را یادداشت کنید.

بررسی شواهد (به خاطر اینکه قبل از اعلام اسناد اتهام، و همچنین) بحث در مورد روش بررسی شواهد

فلسفه نیهیلیستی به هیچ کدام اجازه نمی دهد (بیش از حد) شخصی ارزش هایی که فرد می تواند بر آنها تکیه کند، به) وجودت را توجیه کن

(اول ، همه چیز باید عادلانه باشد، بنابراین غنایم باید تقسیم شود (به همان اندازه .

(با وجود با وجود خصومت منتقدان، تورگنیف در بین خوانندگان روسی بسیار محبوب بود: رمان های او حتی از شهرت زیادی برخوردار بودند ( در ابتدا قرن XX.

تئاتر بود (سنگ سفید ساختمانی با ایوان مرتفع و بنابراین (همان) درهای بلند بلوط

پاسخ: فوق شخصی، به

صفت " فوق شخصی "با هم نوشته شده است، زیرا

قسمت اول یک صفت مرکب در بالا » مقدار فراتر از حد معمول، حد را وارد می کند.

کلمه " به " یک ربط است و می توان آن را با یک مترادف جایگزین کرد.

الگوریتم استدلال:

1) جمله را بخوانید، به معنی آن فکر کنید.

2) مشخص کنید کلمه برجسته شده به کدام قسمت از گفتار تعلق دارد.

اتحادیه ها به طوری که، بیش از حد، همچنین، اما، علاوه بر این، علاوه بر این، بنابراین، بنابراین با هم نوشته شده است؛ آنها را می توان با مترادف های همان بخش گفتار جایگزین کرد.

کلمات سایر بخش های گفتار از نظر صدا شبیه به این حروف ربط هستند که، همان، به همان شیوه، برای آن، با آن، و بنابراین، از آنجداگانه نوشته می شوند آنها از دو جزء تشکیل شده‌اند: یکی از آنها (می‌تواند) از جمله حذف شود یا به جای دیگری تنظیم شود. جزء دیگر ( که، آن، با آن، پس، آن ) با کلمات دیگر جایگزین کنید.

حروف اضافه مشتق با هم نوشته می شوند: در نتیجه = به خاطر اینکه , در نمایش = به خاطر اینکه , در باره = O , به سمت = به , با وجود = بر خلاف .

حروف اضافه مشتق جداگانه نوشته می شوند: در حین = در ادامه, متقابلا, سرانجام , برای .

برای نوشتن پیوسته، خط فاصله یا جداگانه قیدها، قوانین مناسب را اعمال کنید.

حروف اضافه مشتق - در طول E: یک سال بود که خبری نشد. (ارزش زمانی)

اسامی با حروف اضافه - در طول و(چه؟) رودخانه ها. او یک ساعت صحبت کرد. ادامه را ببینید و(چی؟) سریال. متقابلا Eاز دیگران (استفاده شده با from). در نتیجه E= به دلیل

اسامی با حروف اضافه - برو بالا (به فعل اشاره دارد)،

به بالای کوه صعود کنید.

مضارع با نفی

علیرغم بارندگی از شهر خارج شدیم (با وجود اینکه باران می بارید). با وجود هوای بد، پیاده روی کردیم.

14. شماره(هایی) را که در محل(های) آنها NN نوشته شده است را مشخص کنید.

افسران جوانی که به هنگ منصوب شده بودند (2) در طول دوره آموزشی با نگرش نرم نسبت به آنها خراب شده بودند و مطلقاً (3) چیزی در مورد زندگی واقعی (4) سربازان عادی نمی دانستند.

جواب: 1،3،4.

کلمه «انتصاب» مفعول مفعول است که باید نوشته شود NN

1. کلمه "فاسد" شکل کوتاه (به استثنای صورت مذکر) صفت با معنای کیفی است که از نظر شکل با مفعول های زمان گذشته افعال کامل مطابقت دارد که با آن نوشته می شود. nn

2. کلمه "درست" - NN - زیرا در محل اتصال ساقه ای که به حرف ختم می شود تشکیل می شود N، و پسوند ن

الگوریتم استدلال:

1 تعیین کنید کلمه ای که حرف از دست رفته متعلق به کدام بخش از گفتار است.

2. اعمال قانون املایی ن و NN در پسوند این قسمت از گفتار.

اسم: NN

1. اگر ریشه یک کلمه به پایان می رسد ن ، و پسوند با شروع می شود ن: تمشک(تمشک)

2.اگر اسم. مشتق از adj., داشتن NN، یا از مضارع: درد (بیمار)، خراب (فاسد)

3. به یاد داشته باشید: زن بی خانمان

1. در کلماتی که از اسم هایی تشکیل شده اند که پسوند دارند -in-، -an-، -yang- : باتلاق ذغال سنگ نارس (از اسم پیت)

2. در کلمات تشکیل شده از adj. با یکی ن : دانشجو (از adj. scientist)، شهید، کارگر

3. در کلمات: زرشکی (زرشکی)، کنف (کنف)، پیراشکی (آب پز)، گوشت دودی (دودی)، کوستیانیکا (استخوان)، خرد (پیچیده)، ماسلنیتسا (کره)، فسکیو (جو دوسر)، هتل (اتاق نشیمن)، درویانیک (چوب) -سوختن)، زرنگی (باهوش)، شهید بزرگوار

صفت:

1. اسم -H+ -H -: جیب

2. -HE N- , -ENN- : کمیسیون، کرن بری! بدون باد

3. استثنائات با -YANN-: شیشه، قلع، چوبی

Yunnats (طبیعت شناسان جوان)

4. -که در- : غاز ، استثنا بادی (روز، شخص)

5. -AN- (-YAN-) : چرم یاد آوردن: جوان؛ زرشکی، سرخ‌رنگ، غیور، مست، تند (صفحه تاریخی -یان- ); بره، گوشت خوک، آبی، سبز، تک، قوی .

همین مقدار در صفت های کوتاه نوشته می شود n، چقدر و به طور کامل

فاصله مه آلود - فاصله مه آلود، دختر بادگیر - دختر باد

شرکت کنندگان:

N - NN در پسوندهای فعل و صفت فعل

1. یک پیشوند وجود دارد:آرد الک شده (به جز ضمیمه نه-)

ولی: آرد سبوس دار

1. یک پیشوند وجود دارد نه-: آرد الک نشده

2. خیر ¬، اما ZS وجود دارد:آرد الک شده از طریق الک

3. خیر ¬:آرد الک شده

4. یک پسوند وجود دارد -ova-/-eva-: ترشی

استثناها: جعلی، جویده شده، نوک زده (-ov-، -ev- بخشی از ریشه هستند)

5. از یک فعل کامل بی پیشوند تشکیل شده است:

مشکل حل شد (تصمیم بگیرید - چه باید کرد؟) اما: یک سرباز زخمی، زخمی از پا! سرباز با وجود مجروح شدن در خدمت ماند.

زن ها بلافاصله لباس های شسته شده را آویزان کردند. (مثل های مفعول، چون معنای لفظی را حفظ می کنند، بیانگر حالتی موقت هستند، نه صفت-کیفیت دائمی).

استثنا: زخمی، باد

6. همین الفاظ در معنای لغوی خود مضارع خواهند بود:به نام بازی، کار تمام شده

7. هنگامی که یک جزء به صفت تبدیل می شود، معنای لغوی کلمه می تواند تغییر کند:یک بچه باهوش، یک مهمان ناخوانده، یک برادر قسم خورده، یک پدر زندانی، یک جهیزیه، یکشنبه بخشش، یک مرد تمام شده.

استثناها: زیبا، دلخواه، ناشنیده، بی سابقه، مقدس، غیرمنتظره، پیش بینی نشده، تصادفی، انجام شده، آهسته، بیدار، تلنگر، ضرب شده.

8. املا در ترکیب کلمات پیچیده تغییر نمی کند:طلا بافته، شکسته شکسته، کلمه همه چیز به عنوان یک کل به معنای adj است. (درجه کیفیت بالا) و نه به معنای «صف. + مشمول."

9. مضارع کوتاه:دختر خراب است

باید متمایز شود

صفت کوتاه

دختر خوش اخلاق است (خود - صفت کوتاه). می توان با یک صفت کامل جایگزین کرد: خوش اخلاق.

اشتراک کوتاه

دختر در یتیم خانه بزرگ شد (توسط چه کسی؟) - یک تمثیل کوتاه با یک فعل جایگزین شد: دختر بزرگ شد.

وجود داشته باشد. ? cr. ؟؟؟

موضوع از همه طرف فکر شده است (چه؟). اندیشیده شده - محمول.

15. علائم نگارشی را قرار دهید. دو جمله را که به یک کاما نیاز دارند فهرست کنید. اعداد این جملات را بنویسید.

1) بستگان و همکاران و دوستان متعدد او برای تبریک به قهرمان روز آمدند.

2) قهرمان رمانتیک آغاز برابر خود را تنها در ارتباط با عناصر می یابد: با دنیای اقیانوس یا دریا، کوه ها یا صخره های ساحلی.

3) در گزیده‌ای از سیب‌های آنتونوف بونین، نه آنقدر میل نویسنده به زمین‌دار شدن، بلکه میل به رهایی از مسائل کوچک احساس می‌شود.

4) حرکت مستمر و تلاش برای رسیدن به حدود دیگر جوهره زندگی خلاق است و این دقیقاً همان چیزی است که پاسترناک در یکی از شعرهای خود درباره آن نوشته است.

5) صبح مشرق با رژگونه روشن شد و ابرهای کوچک رنگ لطیفی به خود گرفتند.

پاسخ: 2،3

2-جمله - حرف ربط تکرار شونده یابا اصطلاحات همگن

جمله سوم - ربط " به اندازه"، که مقایسه ای را تحت محدودیت بیان می کند. مثل " نه به همان میزان..." علامت نگارشی بین قسمت های جمله (قبل از قسمت دوم حرف ربط) قرار می گیرد.

الگوریتم استدلال:

1-اعضای همگن را در جمله پیدا کنید.

2. تعیین کنید که چه حروف ربطی آنها را به هم متصل می کند:

· اگر یک ربط اتصال یا تقسیم منفرد باشد (و، یا، یا، بله (= و) ، هیچ کاما در مقابل آن قرار نمی گیرد.

· اگر یک اتحاد دوگانه باشد ( هر دو و؛ نه چندان...، اما؛ نه تنها بلکه اگرچه... اما ) یک کاما فقط قبل از قسمت دوم یک ربط دوگانه قرار می گیرد.

· اگر اینها حروف ربط تکرار شونده هستند، کاما فقط در مقابل آنهایی که بین اعضای همگن هستند قرار می گیرد.

· یک کاما همیشه قبل از حروف ربط مخالف بین اعضای همگن قرار می گیرد.

3. بررسی کنید که آیا جمله دارای اعضای همگنی است که به صورت جفت به هم متصل شده اند یا خیر. به یاد داشته باشید: اگر اعضای همگن در یک جمله به صورت جفت به هم متصل شوند، یک کاما بین گروه های زوج و تنها یک قرار می گیرد.

16. تمام علائم نگارشی را قرار دهید. اعدادی را که باید با کاما (ها) در جمله جایگزین شوند را مشخص کنید.

ریاضیات (1) از یونان باستان سرچشمه گرفته است (2) دارای دو "والد" است - منطق و هندسه ، بنابراین (3) بدون درک (4) ماهیت "والدین" (5) ماهیت آن قابل درک نیست.

پاسخ: الف) 1،2 - عبارت مشارکتی، ایستاده بعد از کلمه در حال تعریف، ب)3،4- Gerund (تک)

الگوریتم استدلال:

عبارت مشارکتی به سوالات پاسخ می دهد کدام؟ کدام کدام کدام؟

مضارع به سوالات پاسخ می دهد چه کار کردین؟ انجام چه کاری و بیانگر فعل اضافی با فعل محمول است; عبارت مشارکتی به سوالات پاسخ می دهد چگونه؟ چه زمانی؟ چرا؟

* قرار دادن علائم نگارشی در یک عبارت مشارکتی به مکان آن در رابطه با اسمی که تعریف می شود بستگی دارد.

*عبارات قید همیشه در نوشتن با کاما برجسته می شوند.

*تعاریف و شرایط همگن، که با عبارات مشارکتی و مشارکتی بیان می شوند و با یک ربط AND به هم متصل می شوند، با کاما از هم جدا نمی شوند.

الگوریتم استدلال:

1) عبارات مشارکتی و قید را در جمله پیدا کنید و مرزهای آنها را به درستی مشخص کنید. همیشه با کاما از هم جدا می شوند.

2) مشخص کنید که عبارت مشارکتی چه جایگاهی را در جمله اشغال می کند ( قبل از-با کاما از هم جدا نمی شود. بعد از کلمه تعریف شده - برجسته شده است

3) بررسی کنید که آیا جمله دارای اعضای همگن با پیوند I است که با عبارات مشارکتی یا مشارکتی بیان می شود. قبل از حرف ربط I کاما وجود ندارد.

موارد دشوار نقطه گذاری در عبارات مشارکتی و مشارکتی.

	مشارکتی	گردش مالی مشارکتی
	برجسته می شودعبارت مشارکتی به معنای دلیل یا امتیاز: ژوکوفسکی که با دوستی صمیمانه با شاعر بزرگ پیوند خورد، از مرگ او بسیار ناراحت بود (نگران بود زیرا با دوستی وصل شده بود - معنای عقل).	برجسته نباشیدرجوندهای مجرد، در صورت ایستادن پس از محمول، اگر شرایط نحوه عمل باشند، و همچنین از نظر عملکرد نزدیک به قیدها: او با لنگی راه رفت. خواندن دراز کشیده مضر است.
	با کاما از هم جدا نمی شوندعبارات مشارکتی و مشارکتی همگن که توسط یک پیوند پیوندی یا تقسیم کننده به هم متصل می شوند: از خودگذشتگی پلتنف که به نام عظمت ادبیات روسی کار کرد و منحصر به فرد بودن پدیده پوشکین را درک کرد، قابل توجه است. آنها با احتیاط و بدون اینکه حرفی بزنند راه می رفتند.
	عبارات با کلمات برجسته نمی شوند شروع با، بر اساس(آنها را می توان بدون به خطر انداختن معنی حذف کرد): ما از هفته آینده کار را شروع می کنیم. عبارت‌شناسی‌هایی که شامل عبارات قید می‌شوند برجسته نمی‌شوند: آنها به داستان او با نفس ضربتی گوش دادند.

17. تمام علائم نگارشی گم شده را قرار دهید. اعدادی را که باید با کاما (ها) در جملات جایگزین شوند را مشخص کنید.

باد (1) باد (2) برفی (3) باد (4)

به زندگی گذشته من توجه کنید.

من می خواهم پسر باهوشی باشم

یا گلی از مرز چمنزار.

من (5) دوست دارم (6) صدای خروپف اسب ها را بشنوم

در آغوش گرفتن یک بوته نزدیک.

(7) شما (8) پنجه ماه خود را بالا بیاورید (9)

غم من مثل سطل به بهشت می رود.

(S. Yesenin)

پاسخ: 1،2،4 تجدید نظر است

8.9 یک درخواست تجدید نظر است

به یاد داشته باشید: کلمات مقدماتی را می توان بدون تغییر ایده اصلی ساختار نحوی از جمله حذف کرد. از تکنیک حذف کلمات برجسته استفاده کنید.

الگوریتم استدلال:

1) بررسی کنید که آیا کلمات برجسته شده مقدماتی هستند یا خیر.

· کلمات مقدماتی را می توان از جمله حذف کرد یا با کلمات مقدماتی مترادف جایگزین کرد. آنها با کاما از هم جدا می شوند.

· اعضای یک جمله که با کلمات مقدماتی همنام هستند بدون تغییر معنای ساختار نحوی حذف نمی شوند. آنها با کاما از هم جدا نمی شوند.

به یاد داشته باشید که کلمات زیر مقدماتی نیستند و با کاما از هم جدا نمی شوند: گویی، گویی، شاید، در اکثر موارد، گویی، به معنای واقعی کلمه، علاوه بر این، زیرا، در نهایت، به نظر می رسد، به سختی، به هر حال، پس از همه، حتی، دقیقاً، گاهی اوقات، گویی، علاوه بر این، فقط، در همین حال، مطمئناً، بسیار، من گمان می کنم، قطعاً، قطعاً، تا حدی، حداقل، واقعاً، مانند قبل، بنابراین، به سادگی، هر چند، قاطعانه، با این حال، فقط، ظاهراً.

18. تمام علائم نگارشی را قرار دهید. اعدادی را که باید با کاما (ها) در جمله جایگزین شوند را مشخص کنید.

به نظر می رسید چخوف نمی تواند الگوی زندگی (1) جوهر (2) را که (3) نبوغ او (4) در همه جا برمی گزیند، برای مدت طولانی در کانون توجه قرار دهد، بنابراین او استاد داستان های کوتاه شد.

پاسخ: 1.4 - جملات فرعی از هم جدا می شوند

الگوریتم استدلال:

1. مبنای دستوری جمله را بیابید.

2. مرزهای قسمت اصلی و فرعی را مشخص کنید.

3. جمله را با رعایت نشانه های انتخاب شده بخوانید. این به شناسایی یک راه حل نادرست یا برعکس، تأیید انتخاب صحیح کمک می کند.

یاد آوردن! به عنوان یک قاعده، این کار جملات پیچیده ای را ارائه می دهد با بندهای فرعی، در آنها کلمه ربط کهبنابراین نه در ابتدای جمله فرعی، بلکه در وسط آن قرار دارد کاما قبل از کلمه ربط قرار نمی گیرد. (1. اعداد اطراف کلمه "کدام" را حذف کنید

4. توجه به حرف ربط I). مشخص کنید که چه چیزی را به هم متصل می کند: بخش هایی از یک جمله پیچیده - کاما، اعضای همگن یک جمله - بدون کاما

19. تمام علائم نگارشی را قرار دهید. اعدادی را که باید با کاما (ها) در جمله جایگزین شوند را مشخص کنید.

چقدر خوب است که از دور به یک کشتی با بادبان های سفید نگاه کنی (1) و (2) وقتی وارد این شبکه دنده (3) می شوی که (4) راهی نیست (5) و همه چیز را از درون می بیند. (6) فوراً برتری کشتی بخار بر قایق بادبانی را تشخیص می دهید.

پاسخ: کاما بگذارید

3- بند فرعی به پایان رسیده، عبارت جدید شروع می شود

5- بین قسمت های یک جمله پیچیده

6-انتهای بند فرعی

الگوریتم استدلال:

1- مبانی دستوری جمله را مشخص کنید.

2. مرزهای جملات ساده را به عنوان بخشی از ساختار نحوی پیچیده تعیین کنید.

3. نحوه اتصال این قطعات به یکدیگر را ببینید.

4. ببینید آیا در جمله وجود دارد یا خیر اتحادیه I ، و اگر در جمله وجود دارد، مشخص کنید که چه چیزی را به هم متصل می کند:

· اگر اعضای همگن، سپس قبل از آن یک کاما وجود دارد قرار داده نشده است;

· اگر بخش هایی از یک جمله پیچیده، سپس در مقابل او کاما قرار می گیرد.

5. 2 اتحادیه در این نزدیکی پیدا کنید: اگر، چه زمانی، و اگر، و اگر چه، اما وقتی، به طوری که اگر، و زمانی:

· اگر کلمات در جمله دنبال می شوند، کاما بین حروف ربط قرار نمی گیرد سپس، بله، اما

· اگر نه، کاما بین حروف ربط قرار می گیرد پس، پس، اما

متن را بخوانید و وظایف 20-24 را کامل کنید.

(1) آسمان پوشیده از ابرهای شیطانی بود، باران غمگینانه به پنجره ها کوبید و مرا اندوهگین کرد. (2) در حالتی متفکر، با جلیقه باز و دستانش در جیب، صاحب رهنی شهر، پولیکارپ سمیونوویچ یودین، پشت پنجره ایستاد و به خیابان تاریک نگاه کرد.

(3) «خب، زندگی ما چیست؟ - همصدا با آسمان گریان استدلال کرد. - (4) او چیست؟ (5) نوعی کتاب با صفحات زیاد که رنج و اندوه بیشتر از شادی ها در آن نوشته شده است... (6) چرا به ما داده شد؟ (7) بالاخره خداوند خوب و قادر مطلق جهان را برای غم و اندوه نیافریده است! (8) اما برعکس معلوم می شود. (9) اشک از خنده بیشتر است..."

(10) یهودا دست راستش را از جیب بیرون آورد و پشت سرش را خاراند.

(11) او متفکرانه ادامه داد: «خب، از نظر جهان، بدیهی است که فقر، فساد و شرم وجود نداشت، اما در واقعیت وجود دارند. (12) آنها را خود بشریت آفریده است. (13) خود این بلا را به دنیا آورد. (14) و برای چه می توان پرسید برای چه؟

(15) دست چپش را بیرون آورد و با ناراحتی روی صورتش کشید.

(16) "اما چقدر راحت می توان به غم و اندوه مردم کمک کرد: فقط باید انگشت خود را بردارید. (17 برای مثال، یک تشییع جنازه غنی وجود دارد. (18) یک چرخ اسب در پتوهای سیاه، یک وسیله باشکوه را حمل می کند. تابوت، و پشت آن تقریباً در یک مایلی دورتر، صفی از کالسکه وجود دارد. (19) حاملان مشعل به طرز مهمی با فانوس بیرون می‌آیند. (20) نشان‌های مقوایی از اسب‌ها آویزان است: آنها در حال دفن یک شخص مهم، بزرگوار هستند. باید مرده باشد.(21) آیا در تمام عمرش حداقل یک کار خیر انجام داده است؟(22) بیچاره را گرم کردی؟(23) البته نه... قلع!

- (24) سمیون ایوانوویچ چه می خواهی؟

- (25) بله، ارزیابی لباس برای من دشوار است. (26) به نظر من نمی توان بیش از شش روبل برای آن داد. (27) و او هفت تا می خواهد; او می گوید بچه ها مریض هستند و باید مداوا شوند.

- (28) و شش روبل زیاد خواهد بود. (29) بیش از پنج نفر ندهید وگرنه ورشکست خواهیم شد. (30) فقط خوب به اطراف نگاه کنید تا ببینید آیا سوراخ یا نقطه ای در جایی باقی مانده است یا خیر... (31) «بسیار خوب، آقا، پس این زندگی است که باعث می شود در مورد طبیعت انسان فکر کنید. (32) در پشت نعش کش ثروتمند گاری است که تابوت کاج بر آن بار می کنند. (33) تنها یک پیرزن پشت سر او می‌چرخد و از میان گل می‌پاشد. (34) این پیرزن، شاید، دارد پسر نان آور خود را دفن می کند... (35) اما اجازه بدهید بپرسم که آیا خانمی که در کالسکه نشسته حتی یک سکه به او می دهد؟ (36) البته نمی دهد، اگرچه شاید تسلیت بگوید... (37) دیگر چه چیزی وجود دارد؟»

- (38) پیرزن کت خز آورد... چقدر بدهم؟

- (39) خز خرگوش ... (40) هیچ چیز، قوی، به ارزش پنج روبل. (41) سه روبل بدهید و سود البته پیش رو... (42) «در واقع مردم کجا هستند، دلشان کجاست؟ (43) فقرا می میرند، اما ثروتمندان حتی اهمیتی نمی دهند...»

(44) یهودا پیشانی خود را به شیشه سرد فشار داد و فکر کرد. (45) اشک تمساح بزرگ و براق در چشمانش ظاهر شد.

(به گفته A.P. چخوف*)

* الکساندر پاولوویچ چخوف (1855-1913) - نویسنده روسی، نثرنویس، روزنامه نگار، برادر بزرگتر آنتون پاولوویچ چخوف.

20- کدام یک از عبارات با محتوای متن مطابقت دارد؟ لطفا شماره های پاسخ را بفرمایید

1) پولیکارپ سمیونوویچ یودین یکی از کارمندان معمولی رهنی شهر است.

2) زنی که کت و شلوار را به گروفروشی داد، بچه های بیمار داشت.

3) در گروفروشی شهر یهودا سود از قبل گرفته می شود.

4) صاحب رهن شهر نگران سرنوشت مردم است لذا آماده انجام امور خیریه است.

5) پیرزنی برای فروش کت خرگوش به رهنی رفت، زیرا بسیار فقیر بود و برای مراسم تدفین به پول نیاز داشت.

برای تکمیل کار از الگوریتم زیر استفاده کنید:

· متن را با دقت بخوانید

در آن تأیید یا رد این یا آن گفته را بیابید

· پاسخ های درست را انتخاب کنید

بیایید در نظر بگیریم که چگونه می توان از این الگوریتم برای تکمیل این کار استفاده کرد.

اولین پاسخ این است بي وفا، زیرا پولیکارپ سمیونوویچ یودین مالک رهنی شهر است (پیشنهاد شماره 2)

بیانیه بیان شد در چهارمگزینه پاسخ دقیقا برعکس آنچه نویسنده در خود متن می گوید است. پس این پاسخ غلط.

در نسخه پنجمپاسخ فقط حاوی بخشی از اطلاعات صحیح است (پیرزن فقیر بود) اما برای مراسم تدفین نیازی به پول نداشت.

پس شماره 5 را هم پاسخ دهید غلط.

بیانیه شماره 2 صحیح است: "او می گوید بچه ها بیمار هستند و باید درمان شوند" (جمله 27). این وفادارپاسخ.

بیانیه شماره 3 صحیح است: «سه روبل به من بدهید و البته سود آن پیش خواهد آمد...» (جمله شماره 41) این وفادارپاسخ.

بنابراین پاسخ صحیح این است: 2.3

21- کدام یک از عبارات زیر صحیح است؟ لطفا شماره های پاسخ را بفرمایید

1) جمله 2 حاوی توضیحات است.

2) جملات 11-14 روایت را ارائه می دهند.

3) گزاره 23 حاوی پاسخی به سؤال فرموله شده است

در جملات 21-22.

4) جملات 34-36 استدلال را ارائه می دهند

5) گزاره 45 دلیل آنچه در جمله 44 آمده را توضیح می دهد.

الگوریتم تکمیل کار:

قطعات پیشنهادی را با دقت بخوانید.

به یاد داشته باشید که توضیحات نشان می دهد، توصیف می کند.

انواع توصیف:

1) توصیف یک شی، شخص (ویژگی های آن)

2) شرح مکان

3) توصیف وضعیت محیط زیست

4) توصیف وضعیت شخص (شخص)

5) شرح اقدامات

روایت از اعمال و کردار قهرمان می گوید. ما می توانیم مجموعه ای از رویدادها را دنبال کنیم (بود، هست، خواهد بود).

استدلالبر اساس این طرح ساخته شده است: پایان نامه، شواهد، نتیجه گیری.

توجه!همیشه یک بیانیه پایان نامه واضح در یک قطعه وجود ندارد. اما اگر توضیحی، بحثی از هر رویداد، پدیده ای وجود داشته باشد، پس این است استدلال، نه داستان سرایی. وجود سؤالات بلاغی و تعجب های بلاغی، کلمات مقدماتی به شما می گوید که این استدلال است.

تعیین کنید که هر قطعه به چه نوع گفتاری تعلق دارد

بیایید سعی کنیم این الگوریتم را اعمال کنیم.

1) جمله 2 حاوی توضیحات است.

پولیکارپ سمیونوویچ یودین صاحب رهنی شهر، در حالتی متفکر، با جلیقه باز و دستانش در جیب، پشت پنجره ایستاد و به خیابان تاریک نگاه کرد.

این قطعه ژست و لباس را توصیف می کند. ما این قهرمان را "می بینیم".

پس این یکی پاسخ صحیح است

2) جملات 11-14 روایت را ارائه می دهند.

این جواب غلط. در این قسمت، قهرمان از جهان، فقر و انسانیت صحبت می کند. این شامل یک کلمه مقدماتی، یک سوال بلاغی است. پس، اوه سپس استدلال.

3) گزاره 23 حاوی پاسخ سؤال فرموله شده در جملات 21-22 است.

(21) آیا در تمام عمرش حداقل یک کار خیر انجام داده است؟ (22) فقیر را گرم کردی؟ (23) البته نه... قلع و قمع! پرسش، پرسش و پاسخ. این پاسخ صحیح.

4) جملات 34-36 حاضر استدلال.

(34) این پیرزن، شاید، دارد پسر نان آور خود را دفن می کند... (35) اما اجازه بدهید بپرسم که آیا خانمی که در کالسکه نشسته حتی یک سکه به او می دهد؟ (36) البته نمی کند، هرچند شاید تسلیت بگوید...

این جواب درست است. قهرمان از مهربانی و تسلیت می گوید. ما در این قطعه، کلمات مقدماتی، یک سوال بلاغی را مشاهده می کنیم.

5) گزاره 45 دلیل آنچه در جمله 44 آمده را توضیح می دهد.

(44) یهودا پیشانی خود را به شیشه سرد فشار داد و فکر کرد. (45) اشک تمساح بزرگ و براق در چشمانش ظاهر شد.

یک سلسله اعمال: پیشانی را فشار داد، فکر کرد و اشک جاری شد. بنابراین این پاسخ غلط، این روایت.

بنابراین پاسخ صحیح این است: 134

22. از جمله های 39-45، متضادها را بنویسید (جفت متضاد).

الگوریتم تکمیل کار:

1. به یاد داشته باشید که متضاد چیست.

متضاد کلماتی هستند که به یک قسمت از گفتار تعلق دارند، از نظر املایی و صدا با هم تفاوت دارند و به معنای مفاهیم مستقیم متضاد هستند.

متضادهای متنی را فراموش نکنید، که استفاده سبکی فردی از یک کلمه خاص است... در استفاده عمومی، این کلمات در روابط متضاد با یکدیگر قرار نمی گیرند. بنابراین، در زمینه رمان «یوجین اونگین» آ.پوشکین، کلمات «موج» و «سنگ»، «شعر» و «نثر»، «یخ» و «آتش» متضاد هستند.

3. مورد واژگانی مشخص شده را تعریف کنید

4. پاسخ صحیح را انتخاب کنید

(43) فقرا می میرند، اما ثروتمندان حتی اهمیتی نمی دهند...»

اینها اسم هایی با معنای لغوی مخالف هستند.

بنابراین، ما می نویسیم: مردم فقیر، افراد ثروتمند

23. در میان جملات 15 تا 23، با استفاده از یک ربط هماهنگ کننده و یک ضمیر شخصی، یکی (های) را پیدا کنید که مربوط به قبلی است. شماره(های) این جمله(های) را بنویسید.

الگوریتم استدلال:

به یاد داشته باشید که چه نوع پیوندهای ربط وجود دارد (هماهنگی و فرعی)

1. یک ربط هماهنگ کننده پیدا کنید

2. دسته های ضمایر را به خاطر بسپارید

3. یک ضمیر شخصی پیدا کنید

4. ببینید کدام جمله شامل ربط هماهنگ کننده و ضمیر شخصی است

هماهنگی اتصالات

برقراری ارتباط و، بله (=و)، نه، نه، هم، همچنین

زننده a، اما، بله (=اما)، اما، با این حال، یکسان است

جدا شدن یا، یا، فلانی، یا... یا، نه آن... نه آن

ضمایر شخصی (شکل اولیه)

	واحد h./pl. ساعت


	او، او، آن/آنها

فرم های پرونده

توجه! اشکال موردی ضمایر شخصی او، او، آنها منطبق با ضمایر ملکی او، او، آنها.چگونه تشخیص دهیم؟

برای فرم اولیه و سوال:

دید (چه کسی؟) او، او، آنها .

فرم اولیه: او، او، آن، آنها

بنابراین ضمیر شخصی است.

او، او، آنها کتاب (R.p.).

فرم اولیه: او، او، آنها کتاب ها

کتاب ها (چه کسی؟) او، او، آنها

بنابراین، اینها ضمایر ملکی هستند.

(20) نشانهای مقوایی از اسبها آویزان است: شخص مهمی در حال دفن است، آن بزرگوار باید مرده باشد. (21) آیا در تمام عمرش حداقل یک کار خیر انجام داده است؟

24. بخشی از یک مرور را بر اساس متنی که هنگام تکمیل وظایف 20 تا 23 تجزیه و تحلیل کردید، بخوانید. این بخش ویژگی های زبانی متن را بررسی می کند. برخی از اصطلاحات استفاده شده در بررسی وجود ندارد. اعداد مربوط به تعداد عبارت از لیست را در جاهای خالی (A، B، C، D) وارد کنید. زیر هر حرف عدد مربوطه را در جدول بنویسید.

داستان های چخوف از نظر فرم فشرده و عمیق هستند و نویسنده از قضاوت های ارزشی مستقیم اجتناب می کند - صدای او آرام، اما در عین حال محکم و واضح به نظر می رسد. این با یک ترکیب پیچیده و البته انتخاب شایسته وسایل بصری و بیانی تسهیل می شود. در قطعه ارائه شده شایان ذکر است - (A)__________ ("ابرهای عصبانی" در جمله 1 ، "خیابان تاریک" در جمله 2) ، ابزار واژگانی - (B)__________ ("آویزان کردن" در جمله 20 ، " ما سوخته خواهیم شد» در جمله 29، «سفر می‌کنیم، ضربه زدن...» در جمله 33)، معنای نحوی - (B)__________ (جملات 3، 14، 21). شایان توجه است به تکنیکی مانند (G)__________ (جمله 11) که شاید یکی از اصلی ترین آنها در ساخت این متن می شود.»

فهرست اصطلاحات

1) واحدهای عبارتی

2) آنتی تز

3) القاب

4) واژگان محاوره ای

6) جملات پرسشی

7) تکرار واژگانی

8) هایپربولی

9) synecdoche

الگوریتم استدلال:

بیایید همه اصطلاحات را به 3 گروه تقسیم کنیم

در کار اول یک نکته وجود دارد:طناب را علامت بزنید

مسیرها - کلمات و عباراتی که نویسنده متن در معنای مجازی استفاده می کند.

بیایید استعاره ها را به خاطر بسپاریم: تجسم، تلقین، مقایسه، استعاره، کنایه، سینکدوچ، لیتوت، کنایه، پریفراسیس.

بیایید ببینیم کدام یک از آنها در لیست اصطلاحات قرار دارند: epithet، synecdoche، hyperbole - این گروه اول

بیایید تعاریف را به خاطر بسپاریم: Hyperbole اغراق بیش از حد در مورد ویژگی های خاص شیء تصویر شده است. Synecdoche نوعی کنایه است که نام یک جزء به جای نام کل یا بالعکس استفاده شود. لقب یک تعریف مجازی، احساسی و ارزشی است.

هایپربول و سینکدوچ مناسب نیستند.

« ابرهای شیطانی», « خیابان تاریک"تعریفی مجازی و احساسی-ارزیابی کننده است که با یک صفت بیان می شود.

بنابراین این اپیدرم.

وظیفه دوم به ابزارهای لغوی می پردازد.

ما به فهرست خود اضافه می کنیم: مترادف ها، متضادها، متجانس ها، نو شناسی ها، باستان گرایی ها، تاریخ گرایی ها، واحدهای عبارت شناسی، کلمات قصار، گویش ها، حرفه گرایی ها، واژگان محاوره ای.

فهرست اصطلاحات شامل موارد زیر است: عبارات شناسی - ترکیبی پایدار از کلمات، که معنای آن به طور کلی تعیین می شود، و نه با معنای کلمات فردی موجود در آن.

واژگان محاوره ای به گفتار ویژگی آسانی و کمی کاهش می دهد (بی ادبی، آشنایی، بازیگوشی).

عبارت شناسی و واژگان محاوره ای هستند گروه دوم

لغات "هنگ کردن"، "سوختن"، "ترگ کردن، پاشیدن..." به واژگان محاوره ای اشاره دارد.

بنابراین پاسخ این است: شماره 4

در کار "B" آنها در مورد یک وسیله نحوی می پرسند.

بیایید ابزار نحوی بیان را به خاطر بسپاریم و به آنچه در فهرست اصطلاحات است نگاه کنیم:

آنتی تز، وارونگی، درجه بندی، اکسی مورون، تقسیم بندی، آنافورا، اپیفورا، سؤال بلاغی، جملات استفهامی، تجدید نظر بلاغی، بیضی، تکرار لغوی، صورت پرسش و پاسخ، توازی نحوی، اعضای همگن جمله.

لیست اصطلاحات شامل:

آنتی تز تضاد شدید مفاهیم، افکار، تصاویر است.

جملات سؤالی سؤالی است که برای به دست آوردن پاسخ مطرح می شود.

تکرار لغوی عبارت است از تکرار عمدی یک کلمه یا عبارت.

اعضای همگن یک جمله اعمال، اشیاء، علائم فهرست شده هستند.

آنتی تز، جملات پرسشی، تکرار لغوی. اعضای همگن جمله گروه سوم هستند.

(3) «خب، زندگی ما چیست؟ - همصدا با آسمان گریان استدلال کرد. - (4) او چیست؟ (21) آیا در تمام عمرش حداقل یک کار خیر انجام داده است؟

این جملات پرسشی است.

بنابراین، به شماره 6 پاسخ دهید

من پیشنهاد می کنم کار "D" را با روش حذف کامل کنید.

1) واحدهای عبارتی

2) آنتی تز

3) القاب

4) واژگان محاوره ای

5) سری اعضای همگن جمله

6) جملات پرسشی

7) تکرار واژگانی

8) هایپربولی

9) synecdoche

(11) او متفکرانه ادامه داد: «خب، از نظر جهان، بدیهی است که فقر، فساد و شرم وجود نداشت، اما در واقعیت وجود دارند.

متن بر اساس مخالفت است. افکار و کردار قهرمان داستان در تضاد است.

از این رو، پاسخ "شماره 2"

جدول را پر کنید: الف-3، ب-4، ج-6، د-2

25. بر اساس متنی که خوانده اید انشا بنویسید.

یکی از مشکلات را بیان کنید تحویل داده شدهنویسنده متن

در مورد مشکل فرموله شده نظر دهید. دو مثال گویا از متنی که خواندید را در نظر خود بگنجانید که فکر می کنید برای درک مشکل در متن مبدأ مهم هستند (از نقل قول بیش از حد خودداری کنید).

موقعیت نویسنده (داستان نویس) را فرموله کنید. موافق یا مخالف دیدگاه نویسنده متنی که خوانده اید بنویسید. توضیح دهد که چرا. نظر خود را با تکیه بر تجربه خواندن و همچنین دانش و مشاهدات زندگی استدلال کنید (دو استدلال اول در نظر گرفته می شود).

حجم مقاله حداقل 150 کلمه می باشد.

اثری که بدون ارجاع به متن خوانده شده (غیر بر اساس این متن) نوشته شده باشد، درجه بندی نمی شود. اگر انشا بازگویی یا بازنویسی کامل متن اصلی بدون هیچ گونه

زبان روسی | آزمون یکپارچه دولتی 2018

آزمون دولتی واحد 2018 زبان روسی بصورت آنلاین رایگان

زبان روسی | آزمون یکپارچه دولتی 2018

زبان روسی | آزمون یکپارچه دولتی 2018

راه حل آزمون آنلاین آزمون دولتی 2018 به زبان روسی، دانش آموزان مدرسه را با وظایف این آزمون دولتی واحد آشنا می کند و به آنها کمک می کند تا مهارت های لازم را در حل وظایف KIM تسلط یابند. معلمان می توانند از آزمون آنلاین به صورت رایگان در کلاس درس برای آموزش و نظارت بر دانش آموزان استفاده کنند. نسخه آموزشی آزمون دولتی واحد به زبان روسی با نسخه آزمایشی 2018 مطابقت دارد.

زبان روسی | آزمون یکپارچه دولتی 2018

زبان روسی | آزمون یکپارچه دولتی 2018

زبان روسی | آزمون یکپارچه دولتی 2018

زبان روسی | آزمون یکپارچه دولتی 2018

زبان روسی | آزمون یکپارچه دولتی 2018

زبان روسی | آزمون یکپارچه دولتی 2018

زبان روسی | آزمون یکپارچه دولتی 2018

زبان روسی | آزمون یکپارچه دولتی 2018

گواهینامه نهایی دولتی 2019 در زبان روسی برای فارغ التحصیلان کلاس نهم موسسات آموزش عمومی برای ارزیابی سطح آموزش آموزش عمومی فارغ التحصیلان این رشته انجام می شود. عناصر اصلی محتوای تست شده در طول آزمایش عبارتند از:

پردازش اطلاعات متون در سبک ها و ژانرهای مختلف. متن به عنوان یک اثر گفتاری. یکپارچگی معنایی و ترکیبی متن. انتخاب ابزار زبانی در متن بسته به موضوع، هدف، مخاطب و موقعیت ارتباطی. ایجاد متون با سبک های مختلف و انواع کاربردی و معنایی گفتار. هنجارهای دستوری (هنجارهای صرفی). هنجارهای دستوری (هنجارهای نحوی). هنجارهای واژگانی علامت گذاری در جملات ساده و پیچیده. املا.
متن به عنوان یک اثر گفتاری. یکپارچگی معنایی و ترکیبی متن. تحلیل متن
وسایل بیانی واژگان و اصطلاحات. تحلیل ابزار بیان.
املای پیشوندها املای پیوسته، خط فاصله، جدا.
املای پسوندهای بخش های مختلف گفتار (به جز -Н-/-НН-). املای -Н- و -НН- در قسمت های مختلف گفتار. املای پایان های شخصی افعال و پسوندهای فعل.
واژگان و اصطلاحات. مترادف ها عبارات عبارتی گروه کلمات بر اساس مبدا و کاربرد.
عبارت.
پیشنهاد. مبنای دستوری (مصدی) جمله. موضوع و محمول به عنوان اجزای اصلی جمله.
جمله ساده پیچیده
تجزیه و تحلیل علائم نگارشی. علائم نگارشی در جملات با کلمات و ساختارهایی که از نظر گرامری با اعضای جمله ارتباطی ندارند.
تحلیل نحوی یک جمله پیچیده
تجزیه و تحلیل علائم نگارشی. علائم نگارشی در جملات مرکب و پیچیده.
جملات پیچیده با انواع مختلف ارتباط بین قطعات.

تاریخ گذراندن OGE به زبان روسی 2019:
28 اردیبهشت (سه شنبه).

هیچ تغییری در ساختار و محتوای برگه امتحانی 2019 نسبت به سال 2018 وجود ندارد.

در این بخش، آزمون‌های آنلاینی را خواهید یافت که به شما کمک می‌کند برای شرکت در OGE (GIA) به زبان روسی آماده شوید. برای شما آرزوی موفقیت داریم!

آزمون استاندارد OGE (GIA-9) با فرمت 2019 به زبان روسی شامل سه بخش است. بخش اول شامل یک کار است - یک کار نوشتاری کوتاه بر اساس متن شنیده شده. بخش دوم شامل 13 سوال پاسخ کوتاه است. برای تکمیل قسمت سوم باید یکی از سه کار پیشنهادی را انتخاب کنید و پاسخ کتبی، مفصل و مستدل بدهید. زیرا. که تکالیف قسمت اول و سوم به صورت دستی توسط معلمان بررسی می شود و به طور خودکار قابل بررسی نیست، این آزمون تنها قسمت دوم امتحان (13 کار) را ارائه می دهد. با توجه به ساختار امتحان فعلی، تنها تعدادی از این موارد پاسخ های چند گزینه ای را ارائه می دهند. با این حال، برای راحتی قبولی در آزمون‌ها، مدیریت سایت تصمیم گرفت گزینه‌های پاسخ را برای هر کار ارائه دهد. با این حال، برای کارهایی که در آنها کامپایلرهای مواد آزمون و اندازه گیری واقعی (CMM) گزینه های پاسخ را ارائه نمی دهند، تصمیم گرفتیم تعداد این گزینه ها را به میزان قابل توجهی افزایش دهیم تا آزمون را تا حد امکان به آنچه که باید با آن روبرو شوید نزدیک کنیم. در پایان سال تحصیلی

آزمون استاندارد OGE (GIA-9) با فرمت 2018 به زبان روسی شامل سه بخش است. بخش اول شامل یک کار است - یک کار نوشتاری کوتاه بر اساس متن شنیده شده. بخش دوم شامل 13 سوال پاسخ کوتاه است. برای تکمیل قسمت سوم باید یکی از سه کار پیشنهادی را انتخاب کنید و پاسخ کتبی، مفصل و مستدل بدهید. زیرا. که تکالیف قسمت اول و سوم به صورت دستی توسط معلمان بررسی می شود و به طور خودکار قابل بررسی نیست، این آزمون تنها قسمت دوم امتحان (13 کار) را ارائه می دهد. با توجه به ساختار امتحان فعلی، تنها تعدادی از این موارد پاسخ های چند گزینه ای را ارائه می دهند. با این حال، برای راحتی قبولی در آزمون‌ها، مدیریت سایت تصمیم گرفت گزینه‌های پاسخ را برای هر کار ارائه دهد. با این حال، برای کارهایی که در آنها کامپایلرهای مواد آزمون و اندازه گیری واقعی (CMM) گزینه های پاسخ را ارائه نمی دهند، تصمیم گرفتیم تعداد این گزینه ها را به میزان قابل توجهی افزایش دهیم تا آزمون را تا حد امکان به آنچه که باید با آن روبرو شوید نزدیک کنیم. در پایان سال تحصیلی

آزمون استاندارد OGE (GIA-9) با فرمت 2018 به زبان روسی شامل سه بخش است. بخش اول شامل یک کار است - یک کار نوشتاری کوتاه بر اساس متن شنیده شده. بخش دوم شامل 13 سوال پاسخ کوتاه است. برای تکمیل قسمت سوم باید یکی از سه کار پیشنهادی را انتخاب کنید و پاسخ کتبی، مفصل و مستدل بدهید. زیرا. که تکالیف قسمت اول و سوم به صورت دستی توسط معلمان بررسی می شود و به طور خودکار قابل بررسی نیست، این آزمون تنها قسمت دوم امتحان (13 کار) را ارائه می دهد. با توجه به ساختار امتحان فعلی، تنها تعدادی از این موارد پاسخ های چند گزینه ای را ارائه می دهند. با این حال، برای راحتی قبولی در آزمون‌ها، مدیریت سایت تصمیم گرفت گزینه‌های پاسخ را برای هر کار ارائه دهد. با این حال، برای کارهایی که در آنها کامپایلرهای مواد تست و اندازه گیری واقعی (CTM) گزینه های پاسخ را ارائه نمی دهند، تصمیم گرفتیم تعداد این گزینه ها را به میزان قابل توجهی افزایش دهیم تا آزمون را تا حد امکان به آنچه که باید با آن روبرو شوید نزدیک کنیم. در پایان سال تحصیلی

آزمون استاندارد OGE (GIA-9) با فرمت 2017 به زبان روسی شامل سه بخش است. بخش اول شامل یک کار است - یک کار نوشتاری کوتاه بر اساس متن شنیده شده. بخش دوم شامل 13 سوال پاسخ کوتاه است. برای تکمیل قسمت سوم باید یکی از سه کار پیشنهادی را انتخاب کنید و پاسخ کتبی، مفصل و مستدل بدهید. زیرا. که تکالیف قسمت اول و سوم به صورت دستی توسط معلمان بررسی می شود و به طور خودکار قابل بررسی نیست، این آزمون تنها قسمت دوم امتحان (13 کار) را ارائه می دهد. با توجه به ساختار امتحان فعلی، تنها تعدادی از این موارد پاسخ های چند گزینه ای را ارائه می دهند. با این حال، برای راحتی قبولی در آزمون‌ها، مدیریت سایت تصمیم گرفت گزینه‌های پاسخ را برای هر کار ارائه دهد. با این حال، برای کارهایی که در آنها کامپایلرهای مواد تست و اندازه گیری واقعی (CTM) گزینه های پاسخ را ارائه نمی دهند، تصمیم گرفتیم تعداد این گزینه ها را به میزان قابل توجهی افزایش دهیم تا آزمون را تا حد امکان به آنچه که باید با آن روبرو شوید نزدیک کنیم. در پایان سال تحصیلی

آزمون استاندارد OGE (GIA-9) با فرمت 2016 به زبان روسی شامل سه بخش است. بخش اول شامل یک کار است - یک کار نوشتاری کوتاه بر اساس متن شنیده شده. بخش دوم شامل 13 سوال پاسخ کوتاه است. برای تکمیل قسمت سوم باید یکی از سه کار پیشنهادی را انتخاب کنید و پاسخ کتبی، مفصل و مستدل بدهید. زیرا. که تکالیف قسمت اول و سوم به صورت دستی توسط معلمان بررسی می شود و به طور خودکار قابل بررسی نیست، این آزمون تنها قسمت دوم امتحان (13 کار) را ارائه می دهد. با توجه به ساختار امتحان فعلی، تنها تعدادی از این موارد پاسخ های چند گزینه ای را ارائه می دهند. با این حال، برای راحتی قبولی در آزمون‌ها، مدیریت سایت تصمیم گرفت گزینه‌های پاسخ را برای هر کار ارائه دهد. با این حال، برای کارهایی که در آنها کامپایلرهای مواد تست و اندازه گیری واقعی (CTM) گزینه های پاسخ را ارائه نمی دهند، تصمیم گرفتیم تعداد این گزینه ها را به میزان قابل توجهی افزایش دهیم تا آزمون را تا حد امکان به آنچه که باید با آن روبرو شوید نزدیک کنیم. در پایان سال تحصیلی

آزمون استاندارد OGE (GIA-9) با فرمت 2015 به زبان روسی شامل سه بخش است. بخش اول شامل یک کار است - یک کار نوشتاری کوتاه بر اساس متن شنیده شده. بخش دوم شامل 13 سوال پاسخ کوتاه است. برای تکمیل قسمت سوم باید یکی از سه کار پیشنهادی را انتخاب کنید و پاسخ کتبی، مفصل و مستدل بدهید. زیرا. که تکالیف قسمت اول و سوم به صورت دستی توسط معلمان بررسی می شود و به طور خودکار قابل بررسی نیست، این آزمون تنها قسمت دوم امتحان (13 کار) را ارائه می دهد. با توجه به ساختار امتحان فعلی، تنها تعدادی از این موارد پاسخ های چند گزینه ای را ارائه می دهند. با این حال، برای راحتی قبولی در آزمون‌ها، مدیریت سایت تصمیم گرفت گزینه‌های پاسخ را برای هر کار ارائه دهد. با این حال، برای کارهایی که در آنها کامپایلرهای مواد تست و اندازه گیری واقعی (CTM) گزینه های پاسخ را ارائه نمی دهند، تصمیم گرفتیم تعداد این گزینه ها را به میزان قابل توجهی افزایش دهیم تا آزمون را تا حد امکان به آنچه که باید با آن روبرو شوید نزدیک کنیم. در پایان سال تحصیلی

متنی که هنگام تکمیل کارها مورد نیاز خواهد بود، برای راحتی شما در هر سؤال مشخص می شود.
هنگام تکمیل وظایف A1-A6، فقط یک گزینه صحیح را انتخاب کنید.
هنگام تکمیل وظایف B1-B14، چندین گزینه پاسخ ممکن است.

پاسخ: SCALESCARE

پاسخ: ___ 123_____________

14 _

تکلیف 25 از قسمت 2 یک انشا بر اساس متن خوانده شده است. این کار در پاسخنامه شماره 2 تکمیل شده است.

تمام فرم‌های آزمون یکپارچه دولتی با جوهر سیاه روشن پر می‌شوند. می توانید از ژل، مویرگی یا خودکار استفاده کنید.

هنگام تکمیل تکالیف، می توانید از یک پیش نویس استفاده کنید. ورودی های پیش نویس هنگام درجه بندی کار در نظر گرفته نمی شود.

امتیازهایی که برای کارهای تکمیل شده دریافت می کنید خلاصه می شوند. سعی کنید تا حد امکان وظایف خود را تکمیل کنید و بالاترین امتیاز را کسب کنید

تعداد امتیاز

برای شما آرزوی موفقیت داریم!

قسمت 1

1 دو جمله را مشخص کنید که به درستی اطلاعات MAIN موجود در متن را بیان می کند. اعداد این جملات را بنویسید.

1) اکتشافات واقعی در زبان شناسی تاریخی در مورد گذشته زبان زمانی امکان پذیر است که بتوان جستجوی پر زحمت برای حقایق و شجاعت تفکر را با هم ترکیب کرد.

2) اغلب، قضاوت در مورد گذشته یک زبان این امکان را فراهم می کند تا کل دنیایی را که مدت ها در گذشته گم شده بود، بازیابی کرد.

3) تنها جست و جوی پر زحمت برای حقایق و شجاعت تفکر زبان شناسان، امکان اکتشافات واقعی در زمینه زبان گذشته را فراهم می کند.

4) فقط شجاعت تفکر به زبان شناسان اجازه می دهد تا ذره ذره دانش در مورد گذشته زبان را احیا کنند و به کشفیات واقعی در زبان شناسی تاریخی دست یابند.

5) اگر حقایق تاریخی با دقت و هدفمندی جمع آوری شود، می توان قضاوت هایی درباره گذشته یک زبان را تأیید کرد.

2 کدام یک از کلمات زیر (ترکیب کلمات) باید در جای خالی نمایش داده شودجمله سوم (3)متن؟ این کلمه (ترکیب کلمات) را بنویسید.

ولی

مثلا،

با این اوصاف

دقیقا

زیرا

پاسخ : _________________________

3 بخشی از مدخل فرهنگ لغت را بخوانید که معنای کلمه LANGUAGE را می دهد. معنی استفاده از این کلمه را مشخص کنیددر اولین (1) جمله texta عدد مربوط به این مقدار را در قسمت داده شده از مدخل فرهنگ لغت یادداشت کنید. LANGUAGE، -a، جمع. -i، -ov، m.

1) واحدها مجموعه ای از ابزارهای بیان در خلاقیت کلامی بر اساس نظام صوت، واژگان و دستور زبان ملی.بله پوشکین. ای نویسنده ها بله داستان.

2) سیستمی از واژگان و ابزارهای دستوری که از نظر تاریخی ایجاد شده است، که ابزاری برای ارتباط، تبادل افکار و درک متقابل افراد جامعه است.من بزرگ روسی هستم. زبان های اسلاوی من ادبی

3) واحدها گفتار، توانایی صحبت کردن.زبانت را گم کن بیمار بدون زبان و بدون حرکت دراز می کشد.

4) انتقال یک زندانی که برای به دست آوردن اطلاعات لازم اسیر شده است (محاوره).بگیر، زبان بیاور.

5) سیستمی از علائم (صداها، سیگنال ها) که اطلاعات را منتقل می کند.بله حیوانات بله حرکات.

پاسخ : _________________________

4 در یکی از کلمات زیر، خطایی در قرار دادن استرس رخ داده است: حرفی که نشان دهنده صدای مصوت تاکید شده به اشتباه برجسته شده است. این کلمه را بنویس

خون ریزی

دادن

نرده ها

مهر و موم شده

شما نمی توانید

پاسخ : _________________________

5 در یکی از جملات زیر، کلمه برجسته شده به اشتباه استفاده شده است. خطای واژگانی را با انتخاب یک کلمه مخفف برای کلمه برجسته تصحیح کنید. کلمه انتخاب شده را یادداشت کنید.

یکی از سخنرانان الکساندر آندریویچ کولی، استاد شیمی آلی بود.

مردم از کنترل کننده ها پرسیدند که چگونه فرم را به درستی پر کنند.

استیوکا با پدربزرگ خود رابطه ای خاص و قابل اعتماد برقرار کرد.

پس از تردید، فرمانده چیزی در مورد انگیزه های واقعی لجبازی خود نگفت.

البته برای بوریس سرگیویچ مهم است که بداند یک مالک باتجربه املاک در اینجا ظاهر شده است.

پاسخ : _________________________

6 در یکی از کلماتی که در زیر مشخص شده است، در شکل گیری کلمه اشتباه رخ داده است. اشتباه را تصحیح کنید و کلمه را درست بنویسید.

کیلوگرم ماندارین

سیصد نفر ساکن

خیس از طریق و از طریق

گذرنامه های خارجی

به پهلو دراز بکش

پاسخ : _________________________

7 بین اشتباهات گرامری و جملاتی که در آنها ایجاد شده است مطابقت برقرار کنید: برای هر موقعیت در ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

خطاهای گرامری

الف- نقض ارتباط بین موضوع و محمول

ب- تخلف در ساخت حکم با کاربرد متناقض

ب- خطا در ساخت جمله با اعضای همگن

د- ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم

د- تخلف در ساخت جمله با عبارت مشارکتی

ارائه می دهد

همه کسانی که فیلم جدید این کارگردان مشهور را تماشا کردند نظرات بسیار متناقضی را بیان کردند.
شما می توانید در مورد زندگی و کار این هنرمند، در مورد استعداد ویران شده او، در داستان K. Paustovsky "Orest Kiprensky" بخوانید.
کوهنوردی نه تنها شما را از نظر جسمی تقویت می کند، بلکه حس کمک متقابل را نیز تقویت می کند.
کسانی که هرگز چشم انداز باشکوه پایتخت را از بالای برج ناقوس ایوان بزرگ تحسین نکرده اند، هیچ ایده ای در مورد مسکو ندارند.
شعر "شاعر" نوشته ام یو.
زبان نه تنها بهترین شاخص فرهنگ عمومی است، بلکه بهترین مربی یک فرد است.
وی.
جراح و آناتومیست روسی N.I. Pirogov به ما وصیت کرد که مطالعه، خواندن، تأمل و استخراج مفیدترین چیزها را از همه چیز انجام دهیم.
یکی از بازدیدکنندگان (ظاهراً یک توریست) از رهگذری پرسید که آیا در نزدیکی ایستگاه پستی وجود دارد؟

اعداد انتخاب شده را در جدول زیر حروف مربوطه بنویسید.

پاسخ :
پاسخ :

8 کلمه ای را که مصوت متناوب ریشه در آن وجود ندارد مشخص کنید. این کلمه را با درج حرف گم شده بنویسید.

پوشش

یعنی از لحاظ نظری

شناور..wok

تمدید شده

ل..ژاندارنی

پاسخ : _________________________

9 ردیفی که در هر دو کلمه یک حرف وجود ندارد را مشخص کنید. این کلمات را با درج حرف گم شده بنویسید.

pr..افزایش، pr..sea

در..نوشتن،درباره..رعد و برق (دعوا)

در..دادن، نه..رد کردن

پایین..پایین، در..جنوب

بازی..بازی، بین..سازمانی

پاسخ : _________________________

10 کلمه ای را که در آن حرف E به جای شکاف نوشته شده است بنویسید.

احمق مقدس...

انباشتن

تحمل کرد...در

هل داد...nka

پرداخت اضافی

پاسخ : _________________________

11 کلمه ای را که در آن حرف I به جای شکاف نوشته شده است بنویسید.

سر ... من

شلیک کن...ش

زنگ زده...

مهر و موم شده

ملاقات کرد

پاسخ : _________________________

12 جمله ای که در آن وجود دارد را مشخص کنیدنه با کلمه ای که نوشته شده استپر شده . پرانتز را باز کنید و این کلمه را یادداشت کنید.

یک روح (نه) رنج دیده هرگز نمی تواند شادی را درک کند.

سوفیا پاولونا همان طور که به نظر می رسد در مورد آنچه برای ما رخ داده است (نه) مقصر است.

یک دوست (نه) را با عجله انتخاب کنید، و حتی کمتر عجله برای تعویض او.

قارچ (نه) بالا است، اما قوی است.

در حال حاضر پایان ماه سپتامبر است، و مزارع هنوز (نه) چیده شده اند، دانه ها شروع به ریختن از گوش می کنند.

پاسخ : _________________________

13 جمله ای را که در آن هر دو کلمه برجسته نوشته شده است مشخص کنیدپر شده . پرانتز را باز کنید و این دو کلمه را یادداشت کنید.

ایوان به ندرت در مرکز منطقه ظاهر می شد، (برای) سپس در هر فرصتی به شهر می رفت و (ب) برای چندین ساعت در آنجا ناپدید می شد و خدمات خود را فراموش می کرد.

(با) چرا او را شناختم: چه از نگاهش، چه از روی طرح دستانش - نمی دانم، اما او را شناختم، و (با) این قلبم به شدت شروع به تپیدن کرد.

با ترس و به امید اینکه کسی بخواهد از مهمانان ناخوانده پذیرایی کند، در را زدیم، اما میزبانان به روش اول از ما پذیرایی کردند.

و (بنابراین)، کوچکترین پسر هم مثل بقیه افراد خانواده ما عاشق کتاب بود.

آزمایش برای اولین بار با موفقیت انجام شد، بنابراین همه بسیار راضی بودند.

پاسخ : _________________________

14 تمام اعدادی که در جای آنها نوشته شده را مشخص کنید NN

آپارتمانی که به خوبی نگهداری می شود (1) مبله با (2) مبلمان قدیمی (3)، این آپارتمان شبیه خانه اعیانی است، با یک بار برای همیشه (4) روال و آداب و رسوم ثابت، که در آن هر چیزی جایگاه خود را دارد و زمان خاص خود را دارد. کسب و کار.

پاسخ : _________________________

15 علائم نگارشی را قرار دهید. تعداد پیشنهادهایی را که باید در آنها قرار دهید را مشخص کنید ONE کاما اعداد این جملات را بنویسید.

1) جنگل خش خش می کرد، گاهی آرام و آهنگین، گاهی تند و نگران کننده.

2) در قرن دوازدهم، نقاشان با رنگ یا جوهر روی طومارهای ابریشم یا کاغذی نقاشی می کشیدند.

3) ناگهان درب بلوک جیغ زد و زمین از پله های کسی لرزید.

4) نه روی آب، نه روی زمین و نه در هوا، یک گردشگر واقعی احساس سردرگمی نمی کند.

5) توت های وحشی بهتر است صبح یا عصر چیده شوند و هر پرورش دهنده خوب توت باید این را بداند.

پاسخ : _________________________

16 همه علائم نگارشی را قرار دهید:

بالا رفتن (1) روی تخت پهن پدرش (2) و (3) فرو بردن (4) چانه او در شانه پدرش (5)، وانیاتکا (6)، هیجان زده (7) از وقایع عصر (8)، می تواند برای مدت طولانی نخوابید

پاسخ : _________________________

17 قرار دادن علائم نگارشی:اعدادی را که کاما باید در جمله ظاهر شود را مشخص کنید.

در تمام عمرم عاشق کار ذهنی و جسمی و (1) شاید (2) حتی بیشتر از دومی هستم. و (3) مخصوصاً (4) وقتی که حدس خوبی در مورد دومی انجام داد، یعنی سر خود را با دستانش وصل کرد، احساس رضایت کرد.

پاسخ : _________________________

18 قرار دادن علائم نگارشی:اعدادی را که کاما باید در جمله ظاهر شود را مشخص کنید.

و هر آنچه (1) دیده می شود (2) و شنیده می شود (3) که زندگی می کند (4) و شکوفا می شود شما را به سوی خود می خواند.

پاسخ : _________________________

19 قرار دادن علائم نگارشی:اعدادی را که کاما باید در جمله ظاهر شود را مشخص کنید.

معلوم شد (1) نسخه خطی هنوز به طور کامل ویرایش نشده است (2) و (3) تا زمانی که کار اضافی انجام نشود (4) نمی توان آن را به چاپخانه تحویل داد.

پاسخ : _________________________

(1) وقتی وارد آپارتمان خالی جدید شدم، تنها کسی که با من احوالپرسی کرد صنوبر قدیمی پوشیده از برف بیرون پنجره بود، از املاک روستایی که در این مکان بود باقی مانده بود و اکنون با نگاهی به طبقه دوم، به نظر می رسید که به من می گوید: "سلام" - و از شاخه های سفید زیبایش نوری به اتاق می ریزد، پاک، بی آلایش، فساد ناپذیر. (2) سپس بهار آمد، و یک روز صبح، پس از یک باران گرم شب، چیزی سبز، دودی، نامشخص در پنجره نگاه کرد.

(3) هر بهار همان چیز تکرار می شود و هر بار مانند معجزه، معجزه تجدید است و نمی توانی به آن عادت کنی. (4) مدت زیادی ایستادم و نگاه کردم و سیر نشدم. (5) گویی کسی زنده بیرون از پنجره مستقر شده بود، سر و صدا کرد و ناگهان ساکت شد و چون باد می آمد، آرام و متواضعانه به پنجره کوبید.

(6) او با همه برگ هایش، هزاران هزار برگ، زندگی می کرد و آنها را در معرض آفتاب، ماه، باد، باران قرار می داد. (7) او از زندگی، از هر دقیقه، هر ثانیه وجودش نهایت لذت را برد. (8) و من با تأمل در زندگی خود دوست دارم این شادی همیشگی در آزادی زیر آسمان را از او بیاموزم.

(9) پرندگان به سوی شاخه های آن پرواز کردند، سوت زدند، آوازهای کوتاه شهری خود را خواندند، شاید صنوبر درباره من به آنها گفت و آنها از پنجره به بیرون نگاه کردند و پوزخند زدند.

(10) چه تابستان طولانی و شگفت انگیزی بود در آن سال اول زندگی در اتاقی جدید، با درخت صنوبر زنده درست در کنار پنجره، چه غروب های بی پایان و چه شب های روشن و چه رویاهای روشن! (11) فقط گاهی اوقات ناگهان خواب می دیدم که به دلایلی اتاق جدیدم را گم کرده ام و دوباره در اتاق قدیمی، تاریک و دودی زندگی می کنم، با یک لامپ برق خالی روی یک سیم بلند. (12) اما من از خواب بیدار شدم و صنوبر به اتاقی با دیوارهای تمیز و تازه نگاه کرد و صدای سبز قبل از سحر با احساس یک بیداری شاد آمیخته شد. (13) سپس پاییز آمد، برگها زرد شدند و اتاق ساکت و غمگین شد.

(14) باران‌ها و طوفان‌های پاییزی شروع شد، شب‌ها صنوبر می‌لرزید، ناله می‌کرد و شاخه‌هایش را به دیوار می‌کوبید، گویی از آب و هوا محافظت می‌کرد. (15) برگها به تدریج از شاخه های بالایی آن و سپس از شاخه های پایینی دور می شوند. (16) برگها در نهرها جاری می شدند و بالکن را می پوشانیدند و برخی به شیشه چسبیده بودند و با وحشت به اتاق نگاه می کردند و منتظر چیزی بودند.

(17) و اکنون حتی یک برگی روی سپیدار باقی نمانده بود، برهنه ایستاده بود، سیاه، گویی سوخته، و در پس زمینه آسمان آبی، هر شاخه سیاه، هر رگه ای نمایان بود، کاملاً ساکت و غمگین بود. طبیعت، خورشید غیر گرم تابستان می درخشید (18) و مثل همیشه یاد دوران کودکی ام افتادم و فکر کردم: تو کیستی؟ (19) معنای زندگی چیست؟ (20) سپس دوباره بهار شد و همه چیز دوباره تمام شد و زندگی بی پایان به نظر می رسید.

(21) اما یک روز صبح صدایی از زیر پنجره شنیدم که انگار صنوبر من جیغ می کشید. (22) با عجله به سمت پنجره رفتم. (23) در پایین تراشنده ها و غلتک های جاده ای بود که در خیابان جدید در حال شکستن بودند و کارگری با اره برقی درخت صنوبر را که در وسط راه ایستاده بود قطع می کرد.

(24) و از بالا دیدم که چگونه لرزه ای از تمام بدن سبزش عبور کرد، تلوتلو خورد، لحظه ای فکر کرد و به خیابانی جدید فرو ریخت و تمام عرض آن را با شاخ و برگ های لغزش سبز خش خش مسدود کرد.

(25) و دیوار خشتی قرمز، خسته کننده و برهنه خانه در آن سوی خیابان برایم ظاهر شد و از آن زمان تنها آن و تکه ای از آسمان را دیده ام.

(26) من اغلب صنوبر خود را به یاد می آورم. (27) و هنوز هم به نظر می رسد که از روی زمین ناپدید نشده است، بلکه در جایی در جنگل، در یک بیابان می روید و با همه برگ هایش خش خش می کند.

(به گفته B. Yampolsky*)

* بوریس سامویلوویچ یامپولسکی (1912-1972)، نویسنده روسی.

20 کدام یک از اظهاراتمطابقت ندارندمحتوای متن؟ لطفا شماره های پاسخ را بفرمایید

1) راوی با حرکت به آپارتمان خالی جدید، درخت صنوبر پیری را در پنجره دید.

2) با نگاهی به صنوبر ، قهرمان دوران کودکی خود را به یاد آورد و به دنبال پاسخ این سؤالات بود: شما کی هستید؟ حس زندگی چیست؟

3) صنوبر هنوز در کنار خانه راوی می روید.

4) هر بهار برگها روی سپیدار می شکفتند. و راوی این جریان را معجزه تجدید می نامد.

5) قهرمان به هیچ وجه از قطع شدن صنوبر پیر پشیمان نیست، زیرا ممکن است سقوط کرده و به خانه آسیب برساند یا به فردی آسیب برساند.

21 کدام یک از عبارات زیر استاشتباه؟ لطفا شماره های پاسخ را بفرمایید

1) جملات 1-2 حاوی عنصر روایی هستند.

2) جمله 17 شرح می دهد.

3) جملات 21-22 حاوی روایت است.

4) گزاره 12 استدلال را ارائه می کند.

5) جمله 2 حاوی استدلال است.

پاسخ: ___________________________

22 از جمله 15 بنویسیدمتضادها

پاسخ: ___________________________

23 در بین جملات 14-17، یکی را پیدا کنید که با استفاده از جملات قبلی مرتبط استضمیر ملکی و اشکال کلمه. شماره این پیشنهاد را بنویسید.

پاسخ: ___________________________

بخشی از یک مرور را بر اساس متنی که هنگام تکمیل وظایف 20-23 تجزیه و تحلیل کردید، بخوانید.

این بخش ویژگی های زبانی متن را بررسی می کند. برخی از اصطلاحات استفاده شده در بررسی وجود ندارد. اعداد مربوط به تعداد عبارت از لیست را در جاهای خالی (A، B، C، D) وارد کنید. زیر هر حرف عدد مربوطه را در جدول بنویسید.

دنباله اعداد را در فرم پاسخ شماره 1 در سمت راست تکلیف شماره 24 از خانه اول بنویسید.، بدون فاصله، کاما یا سایر کاراکترهای اضافی.

هر عدد را مطابق با نمونه های داده شده در فرم بنویسید.

24 «ب. یامپولسکی با یادآوری صنوبر که زمانی زیر پنجره رشد می کرد، از مسیرهایی مانند(آ) ___________ ("زندگی شده توسط هزاران هزار برگ" در جمله 6)(ب) ______________ («صنوبر درباره من به آنها گفت» در جمله 9). چنین تکنیکی مانند(که در) _________________ (در جمله 27)، احساسات نویسنده را منتقل می کند. و یک تروپ مانند(G) _____________________(مثلا، "زیبا شاخه ها" در جمله 1)، تصویرسازی متن را افزایش می دهد."

فهرست اصطلاحات

1) سری اعضای همگن

2) شخصیت پردازی

3) گردش مالی مقایسه ای

4) هایپربولی

5) بسته بندی

6) مخالفت

7) دیالکتیسم

8) سوال بلاغی

یکی از مشکلات را بیان کنیدتنظیم شده توسط نویسنده متن

حجم مقاله حداقل 150 کلمه می باشد.

اثری که بدون ارجاع به متن خوانده شده (غیر بر اساس این متن) نوشته شده باشد، درجه بندی نمی شود. اگر انشا بازنویسی یا بازنویسی کامل متن اصلی بدون هیچ نظری باشد، به این کار 0 امتیاز داده می شود.

مرطوب

A B C D E

4 2 3 8 7

شناور

REPRIMATEDEPRESS

تحمل کردن

شما شلیک خواهید کرد

کم

چرا

1234

بالا-پایین

یا UPPERbottom

یا UPPER-LOWER

4269

اطلاعات متنی

مشکلات اصلی
مشکل تنهایی. (چه چیزی به فرد کمک می کند تا با احساس تنهایی کنار بیاید؟)	طبیعت به انسان کمک می کند تا از احساس تنهایی خلاص شود و لذت زندگی را احساس کند.
2. مشکل رابطه انسان با طبیعت. (صنوبر بیرون از پنجره توسط قهرمان داستان چگونه درک می شود؟ چرا صنوبر بیرون از پنجره برای قهرمان "صنوبر او" شد؟)	2. در شهر، جایی که فرد می تواند به شدت انزوای خود را از طبیعت احساس کند، درختان نزدیک خانه اغلب به عنوان بخشی از دنیای طبیعی زنده تلقی می شوند، درک و همدردی با یک فرد، و لذت زندگی را به او القا می کنند.
3. مسئله رابطه انسان و طبیعت ج. (زندگی یک شهروند چه نسبتی با زندگی طبیعت دارد؟)	3. فردی که در یک شهر زندگی می کند ارتباط خود را با طبیعت به شدت احساس می کند که زیبایی آن به درک واضح تر جهان اطراف کمک می کند.
4. مشکل حفاظت از طبیعت. (چرا مرگ درخت باعث ایجاد احساسات عمیق در روح انسان می شود؟)	4. حفظ منظر طبیعی شهری بسیار مهم است، زیرا در روح انسان همیشه احساس پیوند عمیق با طبیعت اطراف وجود دارد که زیبایی آن عطش زندگی، حس زیبایی و تمایل به حفظ زیبایی

در وب سایت می توانید گزینه هایی برای آزمون های آزمایشی در موضوعات مختلف مانند: ریاضیات، مطالعات اجتماعی، ادبیات، تاریخ، شیمی، فیزیک، زیست شناسی، جغرافیا، علوم کامپیوتر، روسی، انگلیسی و اسپانیایی پیدا کنید. آزمون هایی مانند آزمون دولتی و آزمون یکپارچه دولتی برای دانش آموزان بسیار جدی است و بنابراین آمادگی برای آن ها بسیار مهم است. بهترین راه برای آمادگی برای چنین آزمون هایی شرکت در آزمون های این سایت است. تست های تمرینی شامل سوالات متوالی و گزینه های پاسخ است. پس از قبولی در آزمون، پاسخ های صحیح و اشتباهاتی که مرتکب شده اید به شما ارائه می شود، این به شما این فرصت را می دهد تا قبل از امتحان قدرت و دانش خود را محک بزنید و تمرین کنید.

گزینه های زیادی برای آمادگی برای امتحانات وجود دارد که یکی از آنها تست های آنلاین است. البته، ماهیت وظایف ارائه شده در آزمون یکپارچه دولتی با موارد ارائه شده در وب سایت ما متفاوت است، اما قالب یکسان است و این به شما کمک می کند تمرین کنید. هنگامی که دانش آموز اشتباهات خود را تجزیه و تحلیل می کند یا متوجه می شود که کدام سؤالات باعث ایجاد مشکل می شوند، به او این فرصت داده می شود که برای کسب نمره بالا، موضوع را با عمق بیشتری تمرین و مطالعه کند. با مطالعه آمار می توان گفت که پس از قبولی در آزمون های تمرینی، سطح دانش و نمرات دروس بهبود می یابد. پس از آزمایش های اولیه، کودک بسیار سریعتر سازگار می شود و وظایف را بهتر انجام می دهد.

اگر در حین گذراندن آنها از تعداد زیادی نکات استفاده کنید، تست های آزمایشی نتیجه چندان خوبی نخواهند داد، زیرا باید به یاد داشته باشید که در هنگام قبولی در آزمون یکپارچه دولتی استفاده از منابع کمکی ممنوع است، زمان کمتری داده می شود و کارها دشوارتر می شوند. . اگر در حین آماده سازی به خود اجازه استفاده از نکات را بدهید، ممکن است به آن عادت کنید و در امتحان زمان بسیار سختی خواهید داشت. برای آمادگی بیشتر، توصیه می شود از روش های مختلف مطالعه مطالب استفاده کنید و از برگه های تقلب به عنوان خودآزمایی دانش استفاده کنید.

او، او، او

او، او، او

او، او، او

به آنها، به آنها، به آنها

درباره او، درباره او، درباره او

برای گذراندن موفقیت آمیز آزمون، باید به درستی و با پشتکار آماده شوید. آزمون یکپارچه دولتی یکی از اولین وظایف جدی برای دانش آموزان است. به خصوص برای شما - وب سایت ما Uchistut.ru، که در آن به راحتی برای امتحانات آینده آماده خواهید شد. نمرات بالای کسب شده در آزمون یکپارچه دولتی عملا یک دانشگاه موفق و معتبر را برای شما تضمین می کند. و کسب دانش با کیفیت بلیط یک زندگی مرفه و موفق است. هر چه دانش آموز زمان بیشتری را به تست های آموزشی اختصاص دهد، سطح دانش و آمادگی روانی او برای امتحانات بالاتر خواهد بود، زیرا تست های ارائه شده توسط ما با در نظر گرفتن تمام روش های پذیرفته شده عمومی نوشته شده اند. در پورتال ما است که شما این فرصت را دارید که قبل از امتحانات تمرین کنید تا بتوانید آنها را به راحتی پشت سر بگذارید!