در یک کلمه چند معنایی، معانی مستقیم و مجازی متمایز می شوند. مستقیم مستقیماً اشیاء و پدیده های واقعیت را نشان می دهد. به معنای مستقیم، اصلی، اولیه، اصلی، آزاد، اسمی (نام) نیز گفته می شود. این کمتر از همه به ترکیب یک کلمه با کلمات دیگر در گفتار بستگی دارد، معمولاً در لغت نامه ها معمولاً اول می آید: زبان - 1. "یک اندام در حفره دهان به شکل یک برآمدگی عضلانی در انسان و حیوانات". : غشای مخاطی زبان.
معانی دیگر کلمه بر اساس معنای مستقیم - مجازی است: آنها فقط در زمینه آشکار می شوند. 2. زبان به کیف خواهد آورد - «ارگان گفتار، بازتولید فکر». 3. موسسه زبان روسی پوشکین - "وسیله ارتباط بین مردم - ساختار دستوری و صحیح". 4. من عاشق زبان لرمانتوف هستم - «سبک، هجا، شیوه بیان». 5. به شما دستور می دهم که زبان را بگیرید - «زندانی». 6. ... و هر زبانی که در آن وجود دارد، من را خواهد خواند، و نوه مغرور اسلاوها، و فنلاندی ... (P.) - «مردم، ملیت». این یا آن مشارکت زبان - اندام در نامگذاری های مجازی زبان - توانایی گفتار، زبانی که ملت یا نماینده فردی آن مالکیت دارد، ارتباط معانی مجازی را با یکدیگر و با معنای مستقیم تعیین می کند.
معنای مجازی یک کلمه حقایق را نه به طور مستقیم، بلکه از طریق ارتباط با معنای مستقیم مربوطه نشان می دهد.
همیشه نمی توان معنای مستقیم یک کلمه را توضیح داد، همانطور که در مورد کلمه زبان و همچنین کلمات علف، بوته، توس و بسیاری دیگر وجود دارد. بیشتر اوقات ، معنای مستقیم اصلی است ، یعنی "قدیمی ترین" ، از نظر زمانی اولین کلمه برای یک کلمه معین است. ارزش اولیه را ارزش اصلی و تاریخی می نامند. این به عنوان مبنایی برای ظهور و توسعه سایر معانی مجازی عمل می کند. معنای اصلی کلمه دست - "جمع آوری" - از ریشه اسلاوی renkti - "جمع آوری". معانی مجازی این کلمه: 1) فعالیت کارگری (دستهای با تجربه)؛ 2) ضربه (بالا بردن دست)؛ 3) کمک (این به نفع او است). 4) خط (دست خود را نمی دانست). 5) نماد قدرت (تغییر دست)؛ 6) شرط (زیر دستی شاد). 7) ازدواج (پیشنهاد دست) و غیره.
زبان ادبی مدرن روسی / اد. P. A. Lekanta - M.، 2009
موضوع: "مامان طلایی" ("معنی مجازی کلمات")
اهداف درس:
آموزش:
- بتوانید کلماتی با معنای مجازی در متن پیدا کنید، از کلمات با معنای مجازی در گفتار استفاده کنید
- قادر به تشخیص معنای مستقیم و مجازی کلمات باشد
- مهارت ها و دانش واژگان را توسعه دهید
در حال توسعه:
- (رشد گفتار) غنی سازی و پیچیدگی واژگان
- تسلط بر تصاویر هنری
- تقویت ویژگی های ارتباطی
- (توسعه تفکر) تحلیل را یاد بگیرید
- مقایسه کردن را یاد بگیرید، تشبیه بسازید
آموزشی:
- روابط انسانی و خوب با مادر را تشویق کنید
- توانایی کار را پرورش دهید، به بستگان کمک کنید
- نسبت به بدی، دروغ، تحقیر کرامت انسانی حساسیت ایجاد کنید
در طول کلاس ها
1. لحظه سازمانی.
بچه ها به صورت گروهی نشسته اند
2. مرحله تماس.
2.1 بچه ها 2-3 روز پیش داشتم تو خیابون راه میرفتم و مامان و دخترم جلوتر از من راه میرفتن. من ناخواسته شنونده گفتگوی آنها بودم.
شما به عصر کلاسیک ما نمی روید. دختر به مادرش سرزنش کرد و همانطور که دامدار همیشه لباس می پوشد، تو فقط من را رسوا خواهی کرد.
و مادرم با سر پایین راه می رفت و ساکت بود.
آیا صد روبل آب گاز و شیرینی می دهید؟ - انگار هیچ اتفاقی نیفتاده دختر ادامه داد.
2.2 بعد از شنیدن مکالمه، می خواستم در مورد مادرم با شما صحبت کنم. موضوع درس "مامان طلایی". همانطور که می دانید موضوع یک معما است، شما خودتان هم موضوع و هم وظایف درس ما را فرموله خواهید کرد.
2.3 اما ابتدا بیایید رقابت کنیم. ویژگی هایی را که باید توسط دختری که به مادرش توهین کرده است (صمیمیت ، انسانیت ، انسانیت ، مهربانی ، مراقبت ، طبیعت خوب ، پاسخگویی * ، حساسیت * - * کار با واژگان کتاب درسی Ladyzhenskaya) را در یک دفتر یادداشت بنویسید.
2.4 ویژگی های منفی شخصیت دختر را بنویسید (خودخواهی، خودخواهی، بی مهری*، غیرانسانی*، بی رحمی * - * با واژگان کتاب درسی لادیژنسکایا کار کنید).
2.5 در کدام داستان پسر از لباس بیرونی مادرش شرم داشت که او را کنار گذاشته بود؟ («پسر یک ستاره است» نوشته O. Wilde)
2.6 به دختر مشاوره خوبی بدهید؟ (دختری باید از مادرش عذرخواهی کند. شما می توانید یاد بگیرید که چگونه به یک تاموگوچی، مرغ اسباب بازی، در یک روز غذا بدهید، اما باید یاد بگیرید که در تمام عمر خود یک فرد باشید).
3. تعریف موضوع و هدف درس.
بچه ها دریافت کنید مورد شماره 1.
بچه ها به شعر "مامان طلایی" گوش دهید و معنی کلمه "طلایی" را مشخص کنید.
مورد شماره 1
مامان قلب طلایی داره
و یک سر طلایی
و دستان مادر طلایی است
و امور او مورد اختلاف است.
و بابا به مامان زنگ میزنه:
تو مرد طلایی ما هستی!
خواهر فقط آه می کشد:
«به هر حال، طلا چنین فلزی است،
حلقه اما روی انگشت است
اما دست ها اصلا نمی درخشند،
و چین و چروک صورت نزدیک چشم،
نه طلا - پنج چیز ...
و هیچ طلایی در دل نیست،
و قلب... پس درون است،
در سینه مادرم می تپد،
امتحان کنید و نمونه را ببینید!
(نویسنده)
وظیفه کاربردی:
- تجزیه و تحلیل کنید که کلمه طلایی چند بار در متن آمده است.
- معنای لغوی کلمه "طلایی" را در هر مورد تنظیم کنید.
- همه کلمات چه چیزی مشترک دارند؟
- گزینه های خود را برای عنوان موضوع امروز و اهداف درس پیشنهاد دهید.
- در مورد نقش این مقادیر در متن نتیجه گیری کنید.
یک نفر از گروه به دنبال معنای لغوی کلمه "طلایی" در فرهنگ لغت اوژگوف است.
گروه ها به سوالات پاسخ می دهند.
(مادر طلایی مادر خوبی است، قلب طلایی مهربان است، انسان است، دلسوز است، سر طلایی باهوش است، دستان طلایی ماهر است، یک فرد طلایی خوب است، مهربان است.)
بله، این معنای مستقیم کلمات، مجازی نیست.
چه بستری در فرهنگ لغت نشان داده شده است؟ (ترانس.). در مدخل فرهنگ لغت، معنای مجازی در انتهای مدخل است.
معانی مجازی واژگان ابزاری برای بیان گفتار هستند. آنها متن را زنده، رنگارنگ، رسا می کنند.
4. با مورد شماره 2 کار کنید. تحلیل و بررسی.
پرونده ای پیش روی شماست. متن را با دقت بخوانید
افسانه
مادر تک پسر داشت. با دختری ازدواج کرد خیره کننده زیبایی. ولی قلبهمسر جوان داشت سیاه، آ شخصیت سنگین است. او به شوهرش می‌گوید: مادر را به انباری ببر، بگذار او به کلبه نرود. مادر ترسید چشمان ناگیراعروس، فقط شب از انبار تاریک بیرون آمد. اما این زیبایی کافی نبود.
پس به شوهرش می گوید: «اگر نمی خواهی من را از دست بدهقلبت را از سینه بیرون بیاور و بیاور.» دل پسر نمی لرزید جادو شدهخود زیباییهمسران
پسر مادرش را به رودخانه برد و او را کشت. برگشت و قلبش را در دستش گرفت. به سنگی برخورد کرد، افتاد، زد و قلب مهربونخونین روی صخره افتاد و زمزمه کرد: پسر طلاییزانوتون کبودی درد نداره؟ بشین استراحت کن!"
زیر کلمات ترکیبات با معنای مجازی در آزمون خط بکشید. چگونه شخصیت ها را توصیف می کنند؟
کلمات یافت شده را با مثال هایی با معنای مستقیم مطابقت دهید.
در بالای هر عبارت، یک عدد مربوط به انتقال معنی بر اساس شباهت قرار دهید: 1 رنگ (زیبایی خیره کننده، قلب سیاه); 2 وزنه (شخصیت سنگین)؛ 3 گرما (چشم های سرد، قلب گرم)؛ 4 فلز با کیفیت بالا ( پسر طلایی) 5 عمل انسان به اجسام بی جان نسبت داده می شود (من را از دست بده، زیبایی جادو شده)
4.2 و حالا، بچه ها، با ادامه افسانه بیایید. 2-4 جمله، از جمله کلماتی با معنای مجازی بنویسید.
4.3 اجتماعی شدن چند نفر پایان داستان را خودشان می خوانند.
5. آیا می خواهید بدانید که این افسانه با نویسنده چگونه به پایان می رسد؟
(ادامه افسانه).
اشک در چشمانش حلقه زد و سرش می چرخید. قلبش را پشت سر گذاشت، اشک داغ ریخت. او متوجه شد که هیچ کس هرگز او را به اندازه مادرش فداکارانه و بی‌علاقه دوست نداشته است. و آنقدر محبت مادری عظیم و تمام نشدنی بود، آرزوی دل مادر برای دیدن پسرش شاد و بی دغدغه، آنقدر عمیق و توانا بود که دل جان گرفت، سینه پاره بسته شد، مادر برخاست و سر فرفری اش را فشار داد. به سینه اش
پس از آن، پسر نمی خواست نزد همسرش که در سینه اش قلب سنگی بود بازگردد. مادر هم برنگشت.
6. نتایج درس. انعکاس.
گفتگو در مورد:
آیا توانستیم به سوالات مطرح شده در ابتدای درس پاسخ دهیم؟ تعریفی را تدوین کنید. اسم درس رو خوب گذاشتیم؟ گزینه های دیگری را برای عنوان درس در نظر بگیرید. ("قلب سرد"، "شخصیت سنگین"، و غیره)
کجا می توانیم آموخته هایمان را به کار ببریم؟ چرا به معانی مجازی کلمات نیاز داریم؟
در گروه بحث کنید که موضوع اصلی افسانه سوخوملینسکی چیست؟ این افسانه به ما چه می آموزد؟
کار گروهی.
نتیجه:زیبایی بیرونی، مانند زیبایی یک همسر - زیبایی ها، گاهی اوقات معنایی ندارد. ما آدمی را از روی کردار و کردارش قضاوت می کنیم. شما نمی توانید به عزیزان خود خیانت کنید. قلب مادر بخشنده است. بدترین چیز برای انسان این است که نگاه کند و بدی را نبیند (مانند پسر)، عادت به بدی یا کمک به ایجاد آن. اجازه تحقیر کرامت انسانی را ندهید!
7. تکالیف
یک همگام اختصاص داده شده به معنای مجازی بنویسید.
از فرهنگ لغت کتاب درسی 5-6 کلمه را با معنای مجازی بنویسید. با این کلمات (برای دانش آموزان ضعیف - جملات) متن بنویسید.
موضوع «وقتی این کلمه به معنای مجازی به کار می رود».
هدف: دستیابی به یک جذب آگاهانه از امکانات مجازی و بیانی کلمه.
وظایف :
- سازماندهی فعالیت های دانش آموزان برای ادامه مطالعه معنای واژگانی و امکانات مجازی و بیانی کلمه: برای نشان دادن اینکه چگونه استعاره ها، تجسم ها، لقب ها بر اساس معنای مجازی کلمات ایجاد می شوند.
- توسعه توانایی یافتن کلمات با معنای مجازی (مسیرها) در متن، ارائه تفسیری از کلمات استفاده شده در معنای مجازی، ایجاد عملکرد مجازی و مجازی کلمات، در نتیجه به غنی سازی دانش آموزان کمک می کند. ' واژگان؛
- ایجاد شرایط مطلوب برای پرورش حس احترام به استادان کلمه و شکل گیری علاقه شناختی به مطالعه زبان روسی.
نوع درس : ترکیب شده.
طرح درس
I. لحظه سازمانی.
با درود
اینجا زنگ می آید
درسمان را شروع می کنیم.
در کلاس خمیازه نکشید
اما کار کن و بنویس.
دفترچه ها را باز کنید، تاریخ و تکالیف کلاس را یادداشت کنید.اسلاید 1
II. بررسی تکالیف
گرم کردن "بابونه را انتخاب کنید".
(یک بابونه به تخته وصل شده است، دانش آموزان به صورت اختیاری گلبرگ های گل را می چینند و به سؤالات موضوع درس آخر پاسخ می دهند).
واژگان چیست؟ (واژگان زبان)
واژگان یک زبان در کدام شاخه از علم زبان مطالعه می شود؟ (لغت شناسی)
معنای لغوی یک کلمه چیست؟ (معنی اصلی کلمه)
یک کلمه چند معنی لغوی دارد؟ (یکی یا بیشتر)
بسته به تعداد معانی لغوی کلمات چگونه نامیده می شوند؟ (تک ارزشی و چند ارزشی) به عنوان مثال:
ارزش قابل حمل چیست؟ (که نام یک مورد را به یک مورد دیگر منتقل می کند) به عنوان مثال:
یکی از رازهای تجسم و بیان شگفت انگیز زبان روسی چیست؟ (کلمات زیادی در آن وجود دارد که نه تنها به معنای واقعی کلمه، بلکه به صورت مجازی نیز به کار می روند)
III. تعیین موضوع و اهداف درس.
1. سخن معلم(اسلاید 2)
به موضوع نوشته شده روی صفحه توجه کنید: "وقتی این کلمه به معنای مجازی به کار می رود. آیا با این موضوع آشنایی دارید؟ پس چرا دوباره به آن برمی گردیم؟ (شاید باید چیز جدیدی در مورد این موضوع یاد بگیریم)
درست است، ما به بررسی معنی و امکانات مجازی و بیانی کلمات ادامه خواهیم داد. اما ابتدا به شما پیشنهاد می‌کنم با شاعره ایرینا توکماکووا یک «پیاده‌روی کوتاه تا رودخانه» داشته باشید تا رمز و راز یک درخت را کشف کنید. پاسخ کلید موضوع درس ما خواهد بود.
2. خواندن شعر ایرینا توکماکووا "بید" توسط یک دانش آموز:
کنار رودخانه، کنار صخره
بید گریه می کند، بید گریه می کند.
شاید،او برای کسی متاسف است?
شایداو در آفتاب گرم است?
شاید،بادبازیگوش
بید را از دم خوک کشید?
شاید،بید تشنه است?
شاید بریم بپرسیم؟
(جزوه)
شعر را دوست داشتید؟
به نظر شما چه چیزی در این شعر غیرعادی است؟
چه کلماتی نشان می دهد که بید زنده است؟ آنها را نام ببر.
این کلمات را دوباره با دقت بخوانید. در شعر چه بید می کشند؟ (مثل یک دختر گریه می کند)
3. کلام معلم
شاعره I. Tokmakova شباهتی بین یک بید و یک دختر گریان دید. با این حال، دیدن شباهت بین اشیاء مختلف کار آسانی نیست. در درس خود، مشاهده را از شاعران، نویسندگانی خواهیم آموخت که استعداد خاصی برای توجه به آنچه یک فرد معمولی نمی بیند دارند. نویسندگان و شاعران پیوسته در آثار خود از کلماتی با معنای مجازی استفاده می کنند.
اینگونه است که وسایل بیانی خاص در زبان ظاهر می شود -مسیرها (اسلاید 3) - کلمه یا شکل گفتاری به معنای مجازی، که می تواند "زندگی شود، قوی تر شود، پر از قدرت بیان شود."
آن را در فرهنگ لغت بنویسید.
IV. تسلط بر مواد جدید
مسیرها چیست، با تکمیل آن متوجه شوید
تمرین 1
کتاب های درسی خود را به صفحه 92 باز کنید، متن زبانی سابق را با صدای بلند بخوانید. 259.
چه کلماتی برای شما ناآشنا هستند؟
وظیفه 2
(اسلاید 4)
ابزارهای زیادی برای تجسم و بیان در زبان روسی وجود دارد. معنی کلمهگرم (نگاه کن)استقابل حمل . انواع کاربرد مجازی عبارتند از: استعاره، تجسم، تخلص.(فرهنگ لغت)
معنی آنها را با کمک یک مدخل فرهنگ لغت توضیح دهید.
(جعل هویت اسلاید 5
استعاره اسلاید 6
نام اسلاید 7)
v Fizkultminutka.
خسته ای؟
خب، بعد همه با هم بلند شدند،
پاهایشان را کوبیدند،
دستشان را زدند.
پیچ خورده، چرخیده
و همه پشت میزها نشستند.
چشمانمان را محکم می بندیم
با هم تا 5 می شماریم.
باز می کنیم - چشمک می زنیم
و ما به کار خود ادامه می دهیم. (انجام حرکات بعد از معلم)
VI. ادغام اولیه مواد جدید.
تمرین 1(اسلاید 8)
جملات را بنویسید و زیر ابزار بیان در قسمت های پیشنهادی خط بکشید -مسیرها - استعاره ها، لقب ها، تجسم ها.
چه تصاویری را پشت این کلمات "می بینید"؟
1) شنیده شد که چگونهداشت ترک می کرددر شب از جنگلانجماد. اوزدچوبدرختان ساکت تر، دورتر و دورتر هستند.
2) خیلی وقت پیشرعد و برقی را فرا گرفت، اما روی درخت غان برگ به برگپرششیطونبارانقطره می کند. آویزان شدن در نوک،از ترس میلرزیدو با چشمک زدن ناامیدانه،پرشبه یک گودال
وظیفه 2(اسلاید 9)
معماها را حدس بزنید
معما 1. دوشیزه سرخمعما 2. برای یک تافت مجعد
نشستن در تاریکیروباه را از راسو بیرون کشید.
و تف در خیابان است. در لمس بسیار نرم احساس می شود
طعم شکر، شیرین.
(معمای عامیانه) (E. Blaginina)
چه کلماتی می گویند که معما را درست حدس زدید؟
کلماتی را پیدا کنید که در معنای مجازی استفاده می شوند.
بر اساس چه علائمی انتقال ارزش در اول اتفاق افتاد (انسان سازی) و در دوم (مقایسه)معماها؟
نام تکنیک "انسان سازی" گیاه در معمای اول چیست؟ (تجسم).
چرا در معمای دوم هویج با روباه مقایسه می شود؟
ویژگی های مشترک روباه و هویج چیست؟
اسم این نوع مقایسه چیست؟ (استعاره).
توصیف هویج را در کدام معما شاعرانه تر می دانید؟
وظیفه 3
استعاره ها، لقب ها، تجسم ها نه تنها در معماها یافت می شوند. آنها همچنین در آثار هنری یافت می شوند. به مینیاتور D. Zuev "ملودی بهار" گوش دهید.
هر فصلی موسیقی خاص خودش را دارد. برف محو شده است. در جریانی فوران، توپ‌های نقره‌ای با عجله از پشت بام‌ها پایین می‌آیند. آهنگ می خواند، با صدای بلند تیک می ریزد. یخ‌های کوبنده بی‌صدا صدا می‌زنند و مانند کریستال ریخته‌شده، به شکل قطعات خرد می‌شوند. و در بوته ها مانند زنگ نقره ای به صدا در می آید. پر از یخ است. ویولن های فراست ساکت شدند و همین دیروز با صدای کامل صحبت کردند.یک پرتو خورشید موسیقی بهار را شروع می کند و پرندگان و آب نیز با آن آواز می خوانند.( جزوه ).
چه صداهای بهاری را شنیدی؟
معنی کلمه ملودی را چگونه می فهمید؟
آیا مستقیماً در عنوان مینیاتور از آن استفاده شده است یا مجازی؟
استعاره ها، تجسم ها، لقب ها را در متن پیدا کنید.
القاب:"موسیقی خود" (بیان صدایی)، "ناپیوسته"، "نقره ای"، "کتک زدن"، "افتاده"، "پر،" "آرام".
استعاره ها: «موسیقی ... فصل»، «توپ‌های نقره‌ای، شکسته‌شده به خرده‌ها»، «ویولن‌های یخبندان»، «با صدای کامل صحبت می‌کردند».
شخصیت ها: "برف پژمرده شده است، «قطره‌ها آواز می‌خوانند»، «ویولن‌ها صحبت می‌کنند»، «یخ‌ها می‌بارند»، «پرتو خورشید موسیقی را شروع می‌کند».
VII. خودآزمایی دانش.
1. تست را حل کنید
I. مشخص کنید که در کدام ردیف قرار دارداستعاره . اسلاید 10
1. دماغه کشتی، بال هواپیما.
2. خاطرات شیرین، خلق و خوی آفتابی.
3. باد زوزه می کشد، یخبندان شفا می یابد.
II. انتخاب کنید کدام ردیف استشخصیت پردازی اسلاید 11
1. چشم های زمردی، دست های طلایی.
2. کوهی از هدایا، آرزوهای بسیار.
3 . زمستان عصبانی، جنگل به خواب می رود.
III. فکر کنید در چه خطی هستند.القاب . اسلاید 12
1. هلال ماه، رود زمان.
2 . بحثی داغ، احساس سنگینی، موهای آتشین.
3. باد بد، خورشید شاد.
(1,3,2) ( جزوه).
2. به کار خود امتیاز دهید: 3b. - "5"، 2b. - "4"، 1b. - "3".
هشتم. خلاصه کردن.
1. تعیین درجه اجرای وظایف.
بیایید ببینیم وظایف درس چگونه اجرا می شود.
2 انعکاس.
1. کارت با یک کار
جمله را تمام کن:
1. امروز در درسی که یاد گرفتم ...
2. بهترین کار در درس (الف) ...
3. می توانم همکلاسی هایم را به خاطر...
4. می توانم تشکر کنم (از چه کسی؟) برای (چه چیزی) ...
5. درس امروز ...
2. توپ های روی میزها را پیدا کنید.
(اسلاید 13)
اگر تو داریهمه چیز درست شددر کلاس، صورتی بگیرید،
چیزی درست نشد- آبی،
هیچ چیز موفق نشد- رنگ زرد.
IX تکلیف بند 34، سابق. 261. (اسلاید 14)
(اسلاید 15) از کار شما متشکرم!
کلمات مشابه را می توان به روش های مختلف در گفتار استفاده کرد و معانی متفاوتی به دست آورد. برجسته شدن سر راستو قابل حملمعانی کلمه مستقیممعنای اصلی (یا اصلی، اصلی) یک کلمه، معنایی است که مستقیماً با پدیده های واقعیت عینی ارتباط دارد.
بله، کلمات جدول, سیاه, جوشیدنمعانی اصلی را دارند: 1. یک قطعه مبلمان به شکل یک تخته افقی روی تکیه گاه های بلند، پاها. 2. رنگ دوده، زغال سنگ; 3. جوش، حباب، تبخیر از حرارت قوی (در مورد مایعات). این مقادیر پایدار هستند، اگرچه ممکن است از نظر تاریخی تغییر کنند. مثلا کلمه جدولدر زبان روسی قدیم به معنای "تخت"، "حکومت" بود.
معانی مستقیم کلمات کمتر از سایرین به زمینه، به ماهیت ارتباط با کلمات دیگر بستگی دارد.
قابل حملمعانی (غیر مستقیم) کلمات - این گونه معانی که در نتیجه انتقال آگاهانه یک نام از یک پدیده واقعیت به پدیده دیگر بر اساس شباهت، اشتراک ویژگی ها، کارکردها و غیره به وجود می آیند.
بله، کلمه جدولدر معانی مجازی متعددی به کار می رود: 1. وسیله ای خاص یا بخشی از ماشین سرد ( میز عمل, بالا بردن جدول دستگاه)؛ 2. تغذیه، غذا ( اجاره اتاق با میز) 3. یک بخش در مؤسسه ای که مسئولیت طیف خاصی از امور را بر عهده دارد ( میز اطلاعات).
کلمه سیاهدارای چنین معانی مجازی است: 1. تیره، در مقابل چیزی روشن تر، به نام سفید ( نان سیاه) 2. با گرفتن رنگ تیره، تیره شده ( سیاهی ناشی از آفتاب سوختگی) 3. در قدیم: مرغ ( کلبه سیاه) 4. غم انگیز، تیره و تار، سنگین ( افکار سیاه) 5. مجرمانه، مخرب ( خیانت سیاه) 6. نه اصلی، کمکی ( در پشتی خانه) 7. از نظر جسمی دشوار و بی مهارت ( کار کثیف).
کلمه جوشیدناستعاره های زیر را دارد:
1. تا حد زیادی آشکار شود ( کار در نوسان کامل است) 2. آشکار کردن چیزی با قدرت، تا حد زیادی ( با عصبانیت بجوشد) 3. حرکت تصادفی ( رودخانه با ماهی آب پز شده).
همانطور که می بینید، هنگام انتقال معنی، از کلمات برای نامگذاری پدیده هایی استفاده می شود که به عنوان یک موضوع ثابت و معمولی برای تعیین عمل نمی کنند، بلکه از طریق تداعی های مختلف که برای گویندگان آشکار است به مفهوم دیگری نزدیک می شوند.
معانی قابل حمل می توانند تصویری بودن را حفظ کنند ( افکار سیاه، خیانت سیاه). با این حال، این معانی مجازی در زبان ثابت است؛ آنها در فرهنگ لغت هنگام تفسیر کلمات آورده شده اند. این معنای مجازی با استعاره هایی که نویسندگان ایجاد می کنند متفاوت است.
در اغلب موارد، هنگام انتقال معانی، تصویرسازی از بین می رود. مثلا: زانو لوله، دهانه قوری، دم هویج، حرکت ساعت. در چنین مواردی از مجازی بودن معدوم در معنای لغوی کلمه صحبت می شود.
انتقال نام ها بر اساس شباهت در چیزی از اشیاء، نشانه ها، افعال صورت می گیرد. معنای مجازی یک کلمه را می توان به یک شی (نشانه، عمل) نسبت داد و به معنای مستقیم آن تبدیل شد: دهانه قوری، دستگیره در، پایه میز، ستون فقرات کتاب و غیره.
فرآیند انتقال ارزش به این صورت است : پای بچه(مستقیم) - پای میز(قابل حمل) - پای میز(مستقیم).
گاهی اوقات تنها با مطالعه تاریخ کلمه می توان معنای اولیه و مستقیم را بازیابی کرد.
بیایید مطالب فوق را در جدول خلاصه کنیم:
انواع ارزش قابل حمل
بسته به اینکه امضا کردنمعنی از یک شی به شی دیگر منتقل می شود، انواع زیر از معانی مجازی کلمه متمایز می شود.
1) انتقال مقادیر برای برخی شباهتبین اشیا و رویدادها چنین نقل و انتقالاتی نامیده می شود استعاری. استعاره(از استعاره یونانی - انتقال) انتقال یک نام از یک شیء، عمل، خاصیت، پدیده به سایر اعمال، خواص، پدیده ها بر اساس شباهت ویژگی های آنها است (به عنوان مثال، شکل، رنگ، عملکرد، مکانو غیره.). نمونه هایی از معانی استعاری:
الف) سر پیاز، کره چشم - انتقال بر اساس شباهت شکل اجسام.
ب) کمان قایق، دم قطار، سر میخ - انتقال بر اساس شباهت ترتیب اشیاء.
ج) سرایدار (به معنای "دستگاه تمیز کننده روی شیشه ماشین")، موقعیت الکتریکی، نگهبان (به معنای "دستگاهی روی ظرف برای نگهداری شیر جوشان") - انتقال بر اساس شباهت توابع اشیاء
برای بسیاری از معانی مجازی استعاری کلمه، مشخصه است آنتروپومرفیسمیعنی تشبیه خواص دنیای فیزیکی اطراف به خواص یک شخص. چنین نمونه هایی را با هم مقایسه کنید: باد شیطانی، طبیعت بی تفاوت، نفس بهار، "رودخانه بازی می کند" (عنوان داستان توسط V.G. Korolenko)، جریان جاری می شود، آتشفشان بیدار می شود و غیره.
از سوی دیگر، برخی از خواص و پدیده های ماده بی جان به جهان انسان منتقل می شود، مثلاً: نگاه سرد، اراده آهنین، قلب سنگ، شخصیت طلایی، شوک مو، گلوله فکر و... استعاره وجود دارد زبان عمومیهنگامی که یک یا آن معنای استعاری یک کلمه به طور گسترده مورد استفاده قرار می گیرد، در نتیجه برای همه گویندگان یک زبان خاص شناخته شده است (سر ناخن، بازوی رودخانه، حسادت سیاه، اراده آهنین) و شخصی، توسط نویسنده یا شاعر ایجاد شده است و شیوه سبک او را مشخص می کند و رایج نمی شود. برای مثال، استعاره ها را مقایسه کنید:
S.A. Yesenin: آتش خاکستر کوه قرمز، زبان درخت غان بیشه، چینت آسمان، دانه های چشم و غیره؛
بی ال پاسترناک: هزارتوی غنچه، اشک های خونین شهریور، غلتک های فانوس ها و دونات های پشت بام ها و غیره.
2) انتقال نام از موضوعی به موضوع دیگر بر اساس مجاورتاین موارد. این انتقال مقادیر نامیده می شود کنایه(از یونانی Metonymia - تغییر نام). انتقال معنایی معنایی اغلب بر اساس انواع خاصی شکل می گیرد:
الف) مواد - محصولی از این ماده. به عنوان مثال، کلمات طلا، کریستال می توانند محصولات ساخته شده از این مواد را نشان دهند (او در گوش هایش طلا دارد، کریستال جامد در قفسه ها وجود دارد).
ب) یک ظرف - محتویات ظرف (من دو بشقاب خوردم، یک فنجان نوشیدم)؛
ج) نویسنده - آثار این نویسنده (من پوشکین را خواندم، نرکاسوف را از روی قلب می شناسم).
د) عمل - هدف عمل (اقداماتی با هدف انتشار کتاب، نسخه مصور یک کتاب به عنوان یک شی).
ه) اقدام - نتیجه یک اقدام (ساخت بنای یادبود - یک بنای یادبود)؛
و) عمل - وسیله یا ابزار عمل (بتونه ترک - بتونه تازه، اتصال دنده - پایه اسکی، انتقال حرکت - چرخ دنده دوچرخه).
ز) اقدام - محل عمل (خروج از خانه - ایستادن در خروجی، توقف ترافیک - ایستگاه اتوبوس).
ح) حیوان - خز حیوان یا گوشت (شکارچی روباه را گرفت - چه نوع خز، روباه قطبی یا روباه؟).
یکی از انواع خاص کنایه، synecdoche است. Synecdoche(از یونانی. Sinekdoche - نسبت) - توانایی یک کلمه برای نامگذاری هر دو بخشی از چیزی و یک کل. به عنوان مثال، کلمات صورت، دهان، سر، دست نشان دهنده قسمت های مربوط به بدن انسان است. اما هر یک از آنها می تواند برای نام بردن یک شخص استفاده شود: افراد غیر مجاز اجازه ورود ندارند. در خانواده پنج دهان؛ کولیا- سبک سر.
برخی از علائم مشخصه یک فرد - ریش، عینک، لباس و غیره اغلب برای اشاره به یک شخص استفاده می شود. مثلا:
- هی ریش کجا میری؟
- پشت شنل آبی ایستاده ام...
- درست است که گران است - آه پاتلوهای قرمز (چ.)
تعدد معانی یک کلمه آن جنبه از زبان شناسی و زبان شناسی است که توجه محققین را به خود جلب می کند، زیرا هر زبان یک سیستم متحرک و دائماً در حال تغییر است. هر روز کلمات جدیدی در آن ظاهر می شود و همچنین معانی جدیدی از کلمات از قبل شناخته شده است. برای استفاده شایسته آنها در گفتار، نظارت بر فرآیندهای شکل گیری سایه های معنایی جدید در زبان روسی ضروری است.
کلمات چند معنایی
اینها اقلام واژگانی هستند که دو یا چند معنی دارند. یکی از آنها مستقیم است و بقیه قابل حمل هستند.
توجه به این نکته مهم است که کلمات چند معنایی چه جایگاهی را در زبان روسی اشغال می کنند. معانی مستقیم و مجازی یکی از جنبه های اصلی مطالعه زبان شناسی است، زیرا پدیده چند معنایی بیش از 40٪ از واژگان زبان روسی را پوشش می دهد. این امر به این دلیل اتفاق می افتد که هیچ زبانی در جهان قادر نیست برای هر موضوع و مفهوم خاصی نام خاص خود را تعیین کند. در این زمینه، بین معانی یک کلمه برای چند کلمه دیگر اختلاف وجود دارد. این یک فرآیند طبیعی است که تحت تأثیر عواملی مانند تفکر انجمنی افراد، استعاره و کنایه رخ می دهد.
جنبه های چندمعنی: روابط معنا
چندمعنایی بر سیستم معینی از معانی یک کلمه دلالت دارد. این سیستم چگونه به وجود می آید؟ چگونه این دو جزء به معنای مستقیم و مجازی یک کلمه ظاهر می شوند؟ اولاً هر واحد واژگانی با شکل گیری یک مفهوم یا پدیده جدید در زبان شکل می گیرد. سپس به دلیل برخی فرآیندهای زبانی، معانی اضافی ظاهر می شود که به آنها مجازی می گویند. تأثیر اصلی در شکل گیری معانی جدید توسط بافت خاصی که کلمه در آن قرار دارد فراهم می شود. بسیاری از محققان خاطرنشان می کنند که چندمعنایی اغلب در خارج از زمینه زبانی غیرممکن است.
کلماتی که دارای معانی مستقیم و مجازی هستند با پیوند دادن به بافت به این معنا تبدیل می شوند و استفاده از آنها به انتخاب معنا در هر موقعیت خاص بستگی دارد.
جنبه های چندمعنی: روابط معنایی
بسیار مهم است که بین مفاهیمی مانند چندمعنی و متجانس تمایز قائل شویم. چندمعنایی چند معنایی است، نظام معانی متصل به یک کلمه و مرتبط با یکدیگر. همنام پدیده ای از زبان شناسی است که کلماتی را در بر می گیرد که از نظر شکل (املا) و طراحی صدا (تلفظ) یکسان هستند. در عین حال، این گونه واحدهای واژگانی از نظر معنا به هم مرتبط نیستند و منشأ مشترکی از یک مفهوم یا پدیده ندارند.
معنای مستقیم و مجازی یک کلمه در پرتو روابط معنایی بین معانی مختلف متصل به یک کلمه خاص، موضوع مطالعه بسیاری از دانشمندان است. دشواری مطالعه این گروه از واحدهای واژگانی این است که اغلب یافتن معنای اولیه مشترک برای کلمات چند معنایی دشوار است. همچنین تفکیک معانی کاملاً نامرتبط که دارای ویژگی های مشترک بسیاری هستند، اما تنها نمونه هایی از همنامی هستند، دشوار است.
جنبه های چندمعنی: ارتباط مقوله ای
در بعد بررسی مبحث «معنای مستقیم و مجازی کلمه» برای دانشمندان، تبیین چندمعنی از نظر دسته بندی شناختی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این نظریه نشان می دهد که سیستم زبان ساختاری بسیار انعطاف پذیر است که می تواند به دلیل کسب مفاهیم جدید در مورد یک پدیده یا شی در ذهن انسان تغییر کند.
بسیاری از محققین تمایل دارند بر این باورند که چندمعنایی بر اساس قوانین خاصی ظاهر و توسعه می یابد و ناشی از فرآیندهای خود به خود و غیر سیستماتیک در زبان نیست. تمام معانی این یا آن کلمه در ابتدا در ذهن یک فرد است و همچنین به طور پیشینی در ساختار زبان تعبیه شده است. این نظریه نه تنها بر جنبه‌های زبان‌شناسی، بلکه روان‌زبان‌شناسی نیز تأثیر می‌گذارد.
مشخصه ارزش مستقیم
همه مردم تصور شهودی از معنای مستقیم و مجازی این کلمه دارند. در زبان ساکنان، معنای مستقیم رایج ترین معنایی است که در یک کلمه گنجانده شده است، می توان آن را در هر زمینه ای به کار برد و مستقیماً به یک مفهوم خاص اشاره کرد. در فرهنگ لغت، معنای مستقیم همیشه حرف اول را می زند. اعداد با مقادیر مجازی دنبال می شوند.
تمام واحدهای واژگانی همانطور که در بالا ذکر شد را می توان به تک ارزشی و چند ارزشی تقسیم کرد. کلمات تک ارزشی آنهایی هستند که فقط معنای مستقیم دارند. این گروه شامل اصطلاحات، واژه‌هایی با ارتباط موضوعی محدود، واژه‌های جدید و نه چندان رایج، نام‌های خاص است. شاید، تحت تأثیر فرآیندهای توسعه سیستم زبان، کلمات این دسته ها ممکن است معانی اضافی پیدا کنند. به عبارت دیگر، واحدهای واژگانی، نمایندگان این گروه ها، لزوماً همیشه بدون ابهام نخواهند بود.
مشخصه ارزش قابل حمل
این موضوع قطعا توسط هر معلم زبان روسی در مدرسه برای صدور گواهینامه انتخاب خواهد شد. "معنای مستقیم و مجازی کلمه" بخشی است که در ساختار مطالعه گفتار روسی جایگاه بسیار مهمی را اشغال می کند، بنابراین ارزش دارد که در مورد آن با جزئیات بیشتر صحبت شود.
معنای مجازی واحدهای واژگانی را در نظر بگیرید. مجازی معنای اضافی کلمه ای است که در نتیجه نامزدی غیر مستقیم یا مستقیم ظاهر شده است. تمام معانی اضافی به صورت استعاری، استعاری یا تداعی با معنای اصلی همراه است. برای معانی مجازی، محو شدن معانی و مرزهای کاربرد مشخصه است. این همه به زمینه و سبک گفتاری که در آن معنای اضافی استفاده می شود بستگی دارد.
به ویژه موارد جالب توجه است که یک معنای مجازی جای اصلی را می گیرد و آن را از استفاده خارج می کند. به عنوان مثال کلمه "بالدا" است که در ابتدا به معنای یک چکش سنگین است و اکنون - یک فرد احمق و تنگ نظر.
استعاره به عنوان راهی برای انتقال معنا
دانشمندان انواع مختلفی از معانی مجازی یک کلمه را بسته به نحوه شکل گیری آنها تشخیص می دهند. مورد اول یک استعاره است. معنای اصلی را می توان با شباهت ویژگی ها منتقل کرد.
بنابراین شباهت ها را در شکل، رنگ، اندازه، اعمال، احساسات و حالت عاطفی تشخیص می دهند. به طور طبیعی، این طبقه بندی مشروط است، زیرا مفاهیم مشابه را می توان به صورت استعاری به دسته هایی که قبلاً ذکر شد تقسیم کرد.
این طبقه بندی تنها طبقه بندی ممکن نیست. سایر محققین بسته به انیمیشن موضوع، انتقال استعاری را با شباهت تشخیص می دهند. بنابراین، انتقال خصوصیات یک جسم جاندار به یک بی جان و بالعکس، شرح داده شده است. جاندار به جاندار، بی جان به بی جان.
همچنین مدل های خاصی وجود دارد که بر اساس آنها انتقال استعاری رخ می دهد. اغلب، این پدیده به وسایل خانه (پارچه به عنوان ابزاری برای شستن زمین و کهنه به عنوان یک فرد ضعیف و ضعیف الاراد)، حرفه ها (دلقک به عنوان مجری سیرک و دلقک به عنوان فردی که رفتار احمقانه ای دارد، اطلاق می شود. ، سعی می کند شبیه روح شرکت به نظر برسد)، صداهای مشخصه حیوانات (نق زدن مانند صدایی که گاو در می آورد و مانند صحبت نامفهوم یک فرد)، بیماری ها (زخم به عنوان یک بیماری و به عنوان طنز و کنایه شیطانی در رفتار انسانی).
کنایه به عنوان راهی برای انتقال معنا
جنبه دیگری که برای مطالعه مبحث «معنای مستقیم و مجازی کلمه» حائز اهمیت است، انتقال کنایه از طریق مجاورت است. نوعی جایگزینی مفاهیم بسته به معانی نهفته در آنهاست. به عنوان مثال، اسناد اغلب کاغذ نامیده می شود، گروهی از کودکان در مدرسه کلاس نامیده می شوند و غیره.
دلایل این انتقال ارزش می تواند به شرح زیر باشد. اولاً، این کار برای راحتی گوینده انجام می شود که به دنبال کوتاه کردن سخنان خود تا حد امکان است. ثانیاً، ممکن است استفاده از چنین ساختارهای کنایه ای در گفتار ناخودآگاه باشد، زیرا در زبان روسی عبارت "یک کاسه سوپ بخور" به معنای مجازی دلالت دارد که با کمک کنایه محقق می شود.
استفاده از کلمات به معنای مجازی
در کلاس های عملی به زبان روسی، هر معلمی مطمئناً نیاز به ارائه مثال هایی برای بخش مورد مطالعه دارد. «کلمات چند معنایی: معانی مستقیم و مجازی» موضوعی است که مملو از تصاویر بصری است.
کلمه "باباآدم" را در نظر بگیرید. معنی مستقیم این مفهوم گیاهی با برگ های بزرگ است. این کلمه را می توان در رابطه با شخص در معنای " تنگ " ، " احمق " ، " ساده " نیز به کار برد. این مثال یک استفاده کلاسیک از استعاره برای انتقال معنی است. انتقال مجاورت نیز با عبارت «یک لیوان آب بنوشید» به راحتی نشان داده می شود. طبیعتاً ما خود لیوان را نمی نوشیم، بلکه محتویات آن را می نوشیم.
بنابراین، مبحث معانی مجازی به طور شهودی برای همه روشن است. تنها درک چگونگی تغییر معنای مستقیم کلمه مهم است.