دایره المعارف کامل نمادها. دایره المعارف کامل نمادها کار عملی "قطب نما"

13.07.2019

GDZ در مورد جهان اطراف از کتاب کار برای نویسندگان کلاس 2 قسمت 1 Pleshakov A.A. و Novitskaya M.Yu. - برنامه Perspective در این صفحه ارائه شده است. امیدواریم در تهیه تکالیف کمک کنند.

GDZ در سراسر جهان - کلاس 2 - کتاب کار - قسمت 1 - نویسندگان: Pleshakov A.A. و Novitskaya M.Yu.

جهان، زمان، تقویم

صفحه 3 - 5 - ما اتحاد مردم روسیه هستیم

1. برش از چهره های کاربردی افراد در لباس برخی از مردم روسیه. از فیگورها یک رقص گرد و سرگرم کننده بسازید. اگر ضرر کردید به کتاب درسی نگاه کنید.

در مرکز، نام سایر مردم روسیه را که می شناسید بنویسید.

2. به نقشه کتاب درسی در صفحه نگاه کنید. 4-5. نام بخشی از فدراسیون روسیه که در آن زندگی می کنید را روی آن بیابید. جمله را با این کامل کنید:

من زندگی می کنم در منطقه مسکو .

3. اتحاد مناطق مختلف روسیه را در قالب یک گل جادویی تصور کنید. روی یکی از گلبرگ های آن، نام قسمت خود از فدراسیون روسیه را به زیبایی بنویسید.

روی گلبرگ های دیگر گل، نام مناطقی از روسیه را بنویسید که اقوام یا دوستان شما در آن زندگی می کنند.

4. از بزرگان خود مطلع شوید یا خودتان حدس بزنید که گاهی اوقات نام فدراسیون روسیه در اسناد به اختصار چگونه است.

پاسخ خود را بنویسید: RF .

5. این یک قاب است - برای عکس ها، نقاشی ها یا یک شعر، داستانی در مورد جالب ترین چیزها در جمهوری شما (منطقه، قلمرو، منطقه، شهر، روستا). به همراه بزرگترها آن را به عنوان یادگاری برای خود تزیین کنید.

میدان سرخ در مسکو

ما ساکنان هستی هستیم

صفحه 6 - 7

1. تصور کنید که دنیای اطراف خود را تحسین می کنید. دو تصویر بکشید. (به صورت شفاهی) توضیح دهید که چرا می خواهید این نقاشی ها را انجام دهید.

تعریف را بنویسید.

جهان کل جهان است: ستاره ها، سیارات، ماهواره ها.

3. شرح اجرام سماوی را بیابید و نام آنها را در کادرها بنویسید.

اجرام آسمانی رشته ای که نور ساطع می کنند - 6 حرف.

ستاره ها

اجرام آسمانی سرد. دور خورشید بچرخید. نور خود را ساطع نکنید - 7 حرف.

سیارات

اجرام آسمانی سرد. دور سیارات بچرخید - 8 حرف.

ماهواره ها

4. نام سیارات را با استفاده از کتاب درسی یا خودتان امضا کنید.

"سفینه فضایی" ما - زمین

صفحه 8 - 9

1. زمین - "سفینه فضایی" ما را چگونه تصور می کنید؟ قرعه کشی.

زمین سفینه فضایی ماست

2. جاهای خالی متن را پر کنید.

سطح زمینی که در اطراف خود می بینیم نامیده می شود افق . مرز این سطح نامیده می شود خط افق .

3. اضلاع افق را روی نمودارها مشخص کنید. طرح شماره 1 را با استفاده از کتاب درسی پر کنید. آن را با کف دست یا یک ورق کاغذ ببندید. سعی کنید نمودار شماره 2 را به تنهایی کامل کنید و سپس خود را آزمایش کنید.

4. کار عملی "قطب نما".

1) قطب نما را در نظر بگیرید. با کمک تصویر دستگاه آن را مطالعه کنید. قسمت های یک قطب نما را نشان داده و نام ببرید.

* Cartushka - یک مقیاس دایره ای (صفحه با تقسیمات) با تعیین طرف های افق.

2) تمام مراحل را طبق دستورالعمل انجام دهید و اضلاع افق را مشخص کنید.

نحوه استفاده از قطب نما- قطب نما را روی یک سطح صاف و افقی قرار دهید. - گیره ایمنی را بکشید و منتظر بمانید تا فلش متوقف شود. - قطب نما را بچرخانید تا انتهای آبی فلش با حرف مطابقت داشته باشد باو قرمز - با حرف U. سپس همه حروف جهت طرفین افق را نشان می دهند. - پس از اتمام، فلش را روی ایمنی قرار دهید.

3. تابلوهای رومیزی را با تعیین جهت های اصلی جهان بچینید.

4. اضافه کنید.

قطب نما- این وسیله ای است برای تعیین اضلاع افق.

5. جدول کلمات متقاطع را حل کنید.

مدل زمین ( کره زمین).
شمالی ترین نقطه سیاره ما (قطب شمال).
جنوبی ترین نقطه سیاره ما (قطب جنوب).
وسعت عظیم آب روی زمین ( اقیانوس ها).
زمین های عظیمی که از هر طرف توسط آب احاطه شده است ( قاره ها).

6. با استفاده از یک کره یا به طور مستقل قاره ها را در امتداد کانتور شناسایی کنید. نام قاره ها را بنویسید.

زمان

صفحه 12 - 13

1. به نقشه ها-نمادهایی فکر کنید که گذشته، حال و آینده را نشان می دهند. (به صورت شفاهی) توضیح دهید که چرا می خواهید این نقاشی ها را انجام دهید.

2. واحدهای اندازه گیری را به ترتیب صعودی شماره گذاری کنید.

به این فکر کنید که کدام واحد زمان را می توان با ساعت و کدام یک را با تقویم تعیین کرد.

ساعت ها را می توان تعیین کرد: ساعت، دقیقه، ثانیه. با توجه به تقویم، می توانید تعیین کنید: سال، ماه، هفته، روز.

3. کار عملی «ساعت».
1) ساعت را در نظر بگیرید. از تصویر برای مطالعه دستگاه آنها استفاده کنید. قسمت های ساعت را نشان داده و نام ببرید.

2) مراقب حرکت فلش ها باشید. کدام یک از آنها "سریعترین" و کدام "کندتر" است؟

سریع ترین عقربه ساعت، عقربه دوم است. کندترین عقربه ساعت، عقربه ساعت است.

وقتی معلم سیگنال می دهد، با ساعت تعیین کنید. زمان را یادداشت کنید.

زمان: 10 ساعت 20 دقیقه و 32 ثانیه.

3) روی مدل ساعت، زمان متفاوتی را تعیین کرده و آن را تعیین کنید. این زمان را با کشیدن فلش نشان دهید.

در سمت چپ ساعت: 12 ساعت و 39 دقیقه. مرکز ساعت: 5 ساعت 20 دقیقه. درست در ساعت 11 ساعت 00 دقیقه.

4) اضافه کنید.

ساعت وسیله ای برای اندازه گیری زمان است.

روز و هفته

صفحه 14-15

1. یک نقاشی برای توضیح افسانه خود از تغییر روز و شب بکشید.

2. جزئیات را از برنامه برش دهید، طرح برنامه را جمع آوری کنید.

3. تعریف را با استفاده از کتاب درسی یا خودتان بنویسید.

یک روز زمان از طلوع خورشید تا طلوع دیگر است.

4. روزهای هفته را به ترتیب صحیح، از دوشنبه، شماره گذاری کنید.

5. اتفاقات جالبی را که در روز یکشنبه در خانواده شما رخ داد را به خاطر بسپارید. در مورد یکی از آنها داستان بنویسید.

یک روز یکشنبه من و خانواده ام به طبیعت رفتیم. یک قایق لاستیکی، یک چادر و سایر لوازم سفر با خود می بریم. تمام روز در هوای آزاد با پدر ماهی می گیریم و مامان سوپ ماهی می پزد. روز فوق العاده ای بود.

هفته من

صفحه 16 -17

در یک هفته یک داستان عکس از زندگی خود بسازید. برای عکس ها زیرنویس بنویسید. یادداشت کنید هفته گذشته را چگونه ارزیابی می کنید و چرا.

فوتبال هفته من عالی بود. در مدرسه چیزهای جدید و جالب زیادی یاد گرفتم و آخر هفته استراحت خوبی داشتم.

ماه و سال

1. جزئیات را از ضمیمه برش دهید و الگوی کاربردی را مونتاژ کنید.

2. در طول ماه، ماه را رصد کنید. سعی کنید ماه نو، "رشد" ماه، ماه کامل، "پیری" ماه را ببینید. ماه را در روزهای مختلف ترسیم کنید. زیر تصاویر، تاریخ مشاهدات را یادداشت کنید.

مراحل ماه: "رشد" ماه، ماه کامل، "پیری" ماه و ماه نو.

3. یک تصویر به همراه توضیح افسانه خود از تغییر شکل ماه بکشید.

4. تعریف را با استفاده از کتاب درسی یا خودتان بنویسید.

سالمدت زمانی است که زمین طول می کشد تا یک دور به دور خورشید بچرخد.

5. ماه ها را به ترتیب صحیح شماره گذاری کنید، از ژانویه شروع کنید.

فصل ها

صفحه 20-21

1. نقاشی های نمادین برای چهار فصل بیایید. آنها را به ترتیب صحیح بکشید و از فنر شروع کنید. نام فصل ها را بنویسید.

2. جزئیات را از ضمیمه برش دهید و الگوی کاربردی را مونتاژ کنید.

3. برای توضیح افسانه خود از فصول یک تصویر بکشید.

4. تعریف را بنویسید.

پدیده های طبیعی همه تغییراتی هستند که در طبیعت رخ می دهد.

5. 2-3 مثال از پدیده های فصلی بیاورید.

پدیده های بهاری: ذوب برف، سیل، قطرات. پدیده های تابستان: رنگین کمان، تگرگ، رعد و برق. پدیده های پاییز: مه، باران، گل و لای. پدیده های زمستانی: بارش برف، کولاک، کولاک. درباره پدیده های طبیعی در مقاله: پدیده های طبیعی بیشتر بخوانید.

آب و هوا

صفحه 22 - 23

1. کار عملی "دما سنج".

1) با استفاده از عکس و متن کتاب کار، دستگاه دماسنج فضای باز را مطالعه کنید. قسمت های اصلی آن را نشان داده و نام ببرید.

قسمت های اصلی یک دماسنج یک لوله شیشه ای پر از مایع و یک ترازو (صفحه با تقسیمات) است. هر تقسیم در مقیاس نشان دهنده یک درجه است. در وسط مقیاس صفر را می بینید. این مرز بین درجه گرما و درجه یخبندان است. انتهای ستون مایع در لوله دماسنج نشان دهنده تعداد درجه است.

2) دماسنج ها را مقایسه کنید: فضای باز، داخلی، آب، پزشکی. شباهت ها و تفاوت های آنها چیست؟

شباهت دماسنج های مختلف این است که همه آنها برای اندازه گیری دما استفاده می شوند. تفاوت بین دماسنج های مختلف در زمینه کاربرد آنها و همچنین در محدوده دمایی چاپ شده بر روی ترازو نهفته است.

3) نحوه ثبت دما را بخوانید و تمرینات را انجام دهید.

تعداد درجه گرما با علامت "+" و تعداد درجات یخبندان - با علامت "-" ثبت می شود. همراه با کلمه "درجه" یک دایره کوچک قرار می گیرد.

به عنوان مثال +10، -10. اگر دماسنج پزشکی دمای بالاتر از +37 را نشان دهد، آنگاه فرد بیمار است.

با اعداد بنویسید:

ده درجه گرما - +10 درجه سانتیگراد ده درجه یخبندان - -10 درجه سانتیگراد صفر درجه - 0 درجه سانتیگراد شش درجه بالای صفر - +6 درجه سانتیگراد شش درجه زیر صفر - -6 درجه سانتیگراد

با کلمات بنویسید:

5 درجه سانتیگراد - پنج درجه گرما. -7 درجه سانتیگراد - هفت درجه زیر صفر.

4) با استفاده از دماسنج های مناسب، دمای هوا، آب، بدن خود را تعیین کنید. جدول را پر کنید.

5) تعریف را بنویسید.

یک دستگاه اندازه گیری دما است.

صفحه 24 - 25

2. چه پدیده های آب و هوایی در عکس ها نشان داده شده است؟ امضا کردن.

آن پدیده هایی را که باید مشاهده می کردید علامت بزنید (دایره را پر کنید).
3. علائم متعارف برای تعیین پدیده های آب و هوایی استفاده می شود. به آنها نگاه کنید و یاد بگیرید که چگونه نقاشی کنید.

4. تعریف را با استفاده از کتاب درسی یا خودتان بنویسید.

آب و هواترکیبی از دمای هوا و بارش، باد و پوشش ابر است.

تقویم - نگهبان زمان، نگهبان حافظه

صفحه 26 - 27

1. نحوه چیدمان صفحه تقویم را در نظر بگیرید. با توجه به مدل او، صفحه تقویم "تولد من" را در سمت راست طراحی کنید.

برای صفحه پشتی تقویم یک داستان شفاهی در مورد خود ارائه دهید.

2. نام فصل ها را در مرکز دایره تقویم امضا کنید. هر قسمت از دایره که با خطوط قرمز مشخص شده است را با رنگ های مناسب رنگ آمیزی کنید. (شفاهی) توضیح دهید که چرا این رنگ ها را برای هر یک از فصل ها انتخاب کردید.

3. با دایره تقویم مشخص کنید که تولد عزیزانتان در کدام ماه است. نام آنها را در جعبه ها بنویسید. و در دایره ها تعداد تعطیلات خانوادگی را مشخص کنید.

4. معماها را حدس بزنید. سرنخ ها را یادداشت کنید. پاسخ ها را در پیوست بررسی کنید.

روزها فرا می رسد، دوازده برادر و خودش کم می شود. آنها یکی پس از دیگری راه می روند، (تقویم پاره) از یکدیگر عبور نمی کنند. (ماه ها)

روزهای قرمز تقویم

صفحه 28 - 29

1. با یک علامت تعطیلات بیایید. آن را در یک قاب بکشید.

	12 ژوئن - روز روسیه
	22 اوت - روز پرچم ایالتی فدراسیون روسیه
	1 شهریور روز دانش است
	5 اکتبر - روز جهانی معلم
	4 نوامبر - روز وحدت ملی
	12 دسامبر - روز قانون اساسی فدراسیون روسیه
	1 ژانویه - سال نو
	23 فوریه - روز مدافع میهن
	8 مارس - روز جهانی زن
	1 مه - روز بهار و کارگر
	9 مه - روز پیروزی

2. عکسی از جشن یکی از روزهای قرمز تقویم (به انتخاب خود) را انتخاب کرده و جایگذاری کنید. برای آن یک امضا بیاورید. می توانید از عکس های مجلات استفاده کنید.

تقویم عامیانه

صفحه 30 - 31

صفحه 36

ماه های پاییز

1. در ستون اول، نام ماه های پاییز در تقویم رومی باستان را با صدای بلند بخوانید. صدای آنها را با صدای نام های روسی مدرن ماه های پاییز مقایسه کنید. نام روسی را در ستون دوم بنویسید. به صورت شفاهی در مورد منشا آنها نتیجه گیری کنید.

در ستون 2 از بالا به پایین می نویسیم: سپتامبر اکتبر نوامبر

از بزرگان اطلاع پیدا کنید و در ستون سوم نام ماه های پاییز را به زبان مردم سرزمین خود بنویسید.

در ستون 3 از بالا به پایین می نویسیم: زوزه کش یک برگ کثیف است

2. نام ماه های پاییز را از زبان مردم منطقه خود بنویسید که به هم مرتبط هستند:

الف) با پدیده های طبیعت بی جان: زنگ باران، سحر، کثیف، عبوس، زوزه کش.

ب) با پدیده های حیات وحش: برگی، ریزش برگ.

ج) با زحمت مردم: نانوا، عروسی، اسکیت، داس برگ.

3. روسیه عالی است. بنابراین، تابستان را می بینند و پاییز را در زمان های مختلف و بیش از یک بار ملاقات می کنند. تاریخ فرا رسیدن پاییز را با توجه به تقویم های باستانی مردم منطقه خود یادداشت کنید.

پاسخ: تابستان در روسیه در 1 سپتامبر (تاریخ مدرن ورود پاییز)، 14 سپتامبر (رسیدن پاییز به سبک قدیمی)، 23 سپتامبر (روز اعتدال پاییزی در ایالت مسکو در نظر گرفته شد) می آید. روز شروع پاییز).

4. امضا برای تصویر برای انتخاب: پاییز طلایی. یک زمان کسل کننده - جذابیت چشم؛ پاییز در روستا؛ پاییز مسکو؛ در انتظار زمستان

صص 38-39. پاییز در طبیعت بی جان.

1. نموداری را که موقعیت خورشید را در پاییز نشان می دهد علامت بزنید. انتخاب خود را (شفاهی) توضیح دهید.

بیایید به نمودار دوم نگاهی بیندازیم. نشانه هایی از پاییز دارد (باران، ریزش برگ، آفتاب کم ارتفاع از زمین).

برای درک: زمین به دور خورشید می چرخد، در حالی که محور زمین همیشه به همین صورت کج می شود. هنگامی که محور در جهت خورشید کج می شود، نسبت به زمین بالا به نظر می رسد، "مستقیم بالای سر" است، پرتوهای آن "عمودی" می افتند، این زمان از سال تابستان نامیده می شود. هنگامی که زمین به دور خورشید می چرخد، محور نسبت به آن تغییر می کند و به نظر می رسد خورشید نسبت به زمین پایین می آید. پرتوهای آن به صورت مایل بر روی زمین می افتند. پاییز می آید.

2. فهرستی از پدیده های پاییز در طبیعت بی جان را با استفاده از متن کتاب درسی تهیه کنید.

جواب: یخبندان، یخبندان، باران، مه، اعتدال پاییزی، یخبندان.

3. تاریخ را یادداشت کنید.

ص 40-41. تعطیلات عامیانه در زمان اعتدال پاییزی.

لباس های سنتی شکارچیان نانای منطقه آمور ترکیبی از رنگ های قهوه ای، قرمز، صورتی و آبی در نقش و نگار است. ظروف طلایی رنگ شده اند.

گله‌داران گوزن شمالی در کامچاتکا لباس‌ها و کفش‌هایی می‌پوشند که از پوست گوزن شمالی، معمولاً در تمام رنگ‌های قهوه‌ای یا خاکستری، با خز روشن استفاده می‌شود.

S.42-43. آسمان پر ستاره در پاییز.

1. با استفاده از تصاویر کتاب درسی، ستاره ها را به هم وصل کنید تا شکل های یک خرس و یک قو را به دست آورید. در شکل سمت چپ، سطل دب اکبر را انتخاب کنید.

برای پاسخ به عکس مراجعه کنید.

2. یک تصویر برای داستان افسانه ای خود در مورد چگونگی ظاهر شدن یک خرس بزرگ در آسمان پرستاره بکشید.

داستان افسانه ای: به نوعی توله خرس می خواست عسل بنوشد و از درختی بالا رفت تا کندو را از بین ببرد. و زنبورهای جنگل عصبانی هستند، به توله خرس حمله کردند، شروع به نیش زدن کردند. خرس کوچولو شروع کرد به بالا و بالاتر رفتن از درخت. خرس مادر این را دید، برای نجات توله خرس شتافت، همچنین از درختی بالا رفت و او را تا بالای درخت دنبال کرد. او پسرش را با خودش می پوشاند و زنبورها بیشتر و بیشتر نیش می زنند. مجبور شدم حتی بالاتر بروم، تا همان آسمان، تا زنبورها به آن نرسند. آنها هنوز آنجا هستند: دب اکبر و دب صغیر.

یا داستانی بسازید که چگونه خرس ها در درختی از دست یک شکارچی پنهان شدند و سپس به آسمان صعود کردند و تعقیب را ترک کردند.

خرس هایی را می کشیم که از بالای درخت به آسمان صعود می کنند.

3. آسمان پر ستاره را تماشا کنید. صورت های فلکی و ستاره های آشنا و جدید را بیابید. به محل سطل دیپر بزرگ دقت کنید. نام صورت های فلکی و ستارگانی را که موفق به دیدن آنها شده اید بنویسید:

صورت فلکی: دب اکبر، دب اصغر، حوت، برج حمل، آندرومدا.

ستارگان: زهره، سیریوس، قطبی.

4. داستانی در مورد یکی از صورت های فلکی در آسمان پاییز بنویسید. برای این اطلاعات از اطلس تعیین کننده، کتاب های دیگر، اینترنت (به صلاحدید خود) استفاده کنید.

داستان: چکمه یا چوپان صورت فلکی در آسمان نیمکره شمالی است. هم در تابستان و هم در پاییز مشاهده می شود. شبیه مردی است که از گله محافظت می کند. تخیل مردم باستان او را با یک عصا و دو سگ می کشاند. افسانه های متعددی در مورد این صورت فلکی وجود دارد، اما جالب ترین آنها می گوید که اولین شخم زن روی زمین به این صورت فلکی تبدیل شد که به مردم یاد داد که زمین را کار کنند. صورت فلکی چکمه ها شامل ستاره بسیار درخشان Arcturus در کنار دب اکبر است و خود شبیه یک فن است.

اگر می خواهید، یک افسانه در مورد صور فلکی آسمان پاییز اختراع کنید. آن را در یک برگه جداگانه یادداشت کنید و به زیبایی بچینید.

ابتدا باید دریابید که کدام صورت فلکی در پاییز در آسمان نیمکره شمالی قابل مشاهده است. آنها در شکل نشان داده شده و امضا شده اند:

در مورد هر یک از آنها یا در مورد همه آنها یکباره با یک افسانه روبرو می شویم.

افسانه: مردم در یک شهر زندگی می کردند. مهربان و صادق بودند، با کارشان به همه چیز رسیدند. در میان آنها چوپانی که گاوها را می چراند، ارابه سواری، بچه های دوقلو، دلو که از چاه آب می برد، دوشیزگان زیبا و کاسیوپیا و بسیاری دیگر بودند. آنها همچنین حیوانات اهلی داشتند: گوساله، قوچ، اسب، سگ شکاری. و وقتی پسر پرسئوس شروع به نواختن فلوت کرد، همه حیوانات جنگل نزدیک به او آمدند تا به او گوش دهند: یک روباه حیله گر، یک سیاه گوش، و یک شیر و یک خرس با یک توله. ماهی به سمت ساحل شنا کرد، یک نهنگ و یک دلفین. حتی تک شاخ و اژدهای افسانه ای به ملودی ملایم گوش دادند. اما یک روز پاییز، فوران آتشفشانی در نزدیکی شهر آغاز شد. او جنگل ها و مزارع را سوزاند، خانه ها را رها کرد و آماده بود تا شهر و همه ساکنانش را بسوزاند. اما اژدهای بزرگ به مردم گفت: شما هرگز به کسی آسیب نرسانده اید، همه شما بسیار خوب هستید و من شما را نجات خواهم داد. هرکسی را که می توانست در پشت خود جمع کرد و به بهشت برد. پس از آسمان تا به امروز می درخشند و صورت فلکی برسائوس و اژدها در آسمان شب پاییز جایی برای همه بود.

صفحه 44-45. علف در خانه ما

1. نقشه های ضمیمه را ببرید و هر گیاه را در جعبه خودش قرار دهید.

3. گیاهان علفی نزدیک خانه خود را در نظر بگیرید. از اطلس شناسایی برای پیدا کردن نام چندین گیاه استفاده کنید، آنها را یادداشت کنید.

جواب: شبدر، علف آبی، دم روباهی، بومادران، گره (گندم سیاه پرنده)، چنار، قاصدک، نعناع، بیدمشک.

4. داستانی در مورد یکی از گیاهانی که در نزدیکی خانه شما رشد می کند بنویسید. از اطلاعات کتاب صفحات سبز یا منابع دیگر (به صلاحدید خود) استفاده کنید.

نعناع.
نعنا در نزدیکی خانه ما رشد می کند. این گیاه بوی بسیار مطبوعی دارد. ما اغلب نعناع را می چینیم، برگ های سبز آن را خشک می کنیم و به چای اضافه می کنیم. من عاشق نوشیدن چای نعنا هستم. نعناع انواع مختلفی دارد که در میان آنها دارویی نیز وجود دارد.

چنار.
چنار در امتداد جاده ها رشد می کند، از آنجا نام خود را گرفته است. برگ های پهن و ساقه ای بلند دارد که گل های کوچک روی آن می شکفد و دانه ها می رسند. این گیاه دارویی است. اگر خود را بریدید، چنار را بمالید، زخم زودتر خوب می شود.

عکس برای چسباندن:

ص 46-47. کار پیرزنان.

1. در بین این گیاهان کتان را پیدا کنید.

پاسخ: دوم از سمت چپ.

3. شما در موزه پوست کتان و توس در شهر کوستروما هستید. عکس هایی از ابزارهای پردازش کتان، ساختن نخ های کتانی و پارچه را در نظر بگیرید. اعداد نام آنها را در دایره بنویسید. 1. چرخ نخ ریسی. 2. کارخانه بافندگی. 3. چرخ خود چرخان. 4. جغجغه. 5. ملات با هاون. 6. آسیاب کتان.

پاسخ در تصویر است.

نشان دادن یک فیلم آموزشی در مورد پردازش کتان به کودک بسیار مفید خواهد بود. بنابراین دانش آموز به وضوح کل فرآیند را می بیند و هدف اقلام برای پردازش کتان را بهتر به یاد می آورد.

صفحه 48-49. درختان و درختچه ها در پاییز.

1. درختان و درختچه ها را از روی برگ هایشان بشناسید و اعداد نام آنها را دایره ای بنویسید.

پاسخ در تصویر است. برگ های نمدار، توس و فندق در پاییز زرد می شوند. Euonymus در پاییز می تواند هم زرد و هم بنفش باشد. برگ های بلوط نارنجی می شوند. روون، افرا و آسپن - زرد-قرمز. برگ های ویبرنوم در پاییز در ساقه سبز یا زرد و در لبه ها قرمز است.

2. در بین این گیاهان یک درختچه پیدا کنید و زیر نام آن خط بکشید.

جواب: ارس.

درختی را پیدا کنید که سوزن هایش در پاییز زرد می شود و می افتد.

جواب: کاج اروپایی.

3. از جنگل، پارک یا میدان دیدن کنید. درختان و درختچه ها را در لباس پاییزی تحسین کنید. از اطلس شناسایی برای پیدا کردن نام چندین درخت و درختچه استفاده کنید. بنویسشون روی برگه.

جواب: توس، صنوبر، توجا، افرا، خاکستر کوهی، نمدار، صنوبر، کاج، صنوبر.

4. مشاهده کنید و یادداشت کنید که ریزش برگ به پایان می رسد: نزدیک درخت غان - در ماه اکتبر. در لیندن - در ماه سپتامبر؛ در افرا - در ماه سپتامبر؛ در صنوبر - در نوامبر؛ در آسپن - در ماه سپتامبر؛ در viburnum - در ماه اکتبر.

ص 50-51. باغ گل های شگفت انگیز در پاییز

3. چند گیاه باغ گل پاییزی را شناسایی کنید. نام آنها را یادداشت کنید.

ما تعیین کننده پلشاکوف را طبق اطلس تعیین می کنیم.

پاسخ: گل داوودی، آستر، گل محمدی، رودبکیا، گلنیوم، کلم زینتی.

عکس برای چسباندن:

4. در مورد یکی از گیاهان باغ گل های پاییزی داستان بنویسید.

کوکب

1. افسانه می گوید که چگونه گل کوکب بر روی زمین ظاهر شد. داهلیا در محل آخرین آتش سوزی ظاهر شد که در زمان شروع عصر یخبندان از بین رفت. این گل اولین گلی بود که پس از رسیدن گرما به زمین از زمین جوانه زد و با شکوفایی خود پیروزی حیات بر مرگ و گرما بر سرما را رقم زد.

2. در زمان های قدیم گل محمدی به اندازه فعلی رایج نبود. سپس فقط ملک باغ های سلطنتی بود. هیچ کس حق نداشت گل محمدی را با خود حمل کند یا از باغ قصر بیرون آورد. باغبان جوانی به نام جورج در آن باغ کار می کرد. و او یک معشوق داشت که یک بار گل زیبایی به او داد - یک کوکب. او مخفیانه یک جوانه گل محمدی از کاخ سلطنتی آورد و در بهار در خانه عروسش کاشت. این نمی توانست مخفی بماند و شایعاتی به گوش پادشاه رسید که گلی از باغ او اکنون در خارج از کاخ او رشد می کند. خشم شاه حد و مرزی نداشت. با فرمان او، جورج باغبان توسط نگهبانان دستگیر شد و به زندان افتاد، جایی که هرگز قرار نبود از آنجا خارج شود. و گل محمدی از آن زمان به مالکیت همه کسانی که این گل را دوست داشتند تبدیل شده است. به افتخار باغبان، این گل نامگذاری شد - کوکب.

ص 52-53. قارچ

2. نموداری از ساختار قارچ بکشید و قسمت های آن را برچسب بزنید. خود را با توجه به نمودار کتاب درسی بررسی کنید.

قسمت های اصلی قارچ: میسلیوم، پا، کلاه.

4. با استفاده از اطلس شناسایی از زمین تا آسمان (پلشاکوف) نمونه های دیگری از قارچ های خوراکی و غیر خوراکی را ذکر کنید.

قارچ خوراکی: کره، بولتوس، قارچ، کاملینا، روسولا.

قارچ های غیر خوراکی: فلای آگاریک، گالرینا، خوک.

صفحه 54-55. شش پا و هشت پا.

1. به این حشرات چه می گویند؟ اعداد نام آنها را در دایره بنویسید.

2. تصاویر را از برنامه بردارید و نمودارهای تغییر شکل حشرات را بسازید. امضاها را تمام کنید.

نمودار تبدیل حشرات.

تخم - لارو - سنجاقک. تخم مرغ - کاترپیلار - گل داودی - پروانه.

3. یک الگوی اضافی در این ردیف پیدا کنید و دور آن دایره کنید. تصمیم خود را (شفاهی) توضیح دهید.

پاسخ: یک عنکبوت اضافی. او 8 پا دارد و متعلق به عنکبوتیان است و بقیه در تصویر 6 پا دارند، اینها حشرات هستند.

4. داستانی در مورد حشرات مورد علاقه خود یا در مورد عنکبوت بنویسید. از اطلاعات اطلس شناسایی، کتاب «صفحات سبز! یا "غول در پاکسازی" (به انتخاب شما).

در نزدیکی خانه ما، در جنگل، چندین مورچه بزرگ وجود دارد. مورچه ها تمام روز کار می کنند و دانه ها و حیوانات مرده را جمع آوری می کنند. همچنین مورچه ها از شته ها تغذیه می کنند. شته ها را به پشت می کوبند و قطره ای مایع شیرین از آنها بیرون می ریزد. این مایع مورچه ها را جذب می کند. آنها عاشق شیرینی هستند.

صفحه 56-57. اسرار پرنده

1. به این پرندگان چه می گویند؟ اعداد نام آنها را در دایره بنویسید.

پرندگان مهاجر: پرستو، تندرو، سار، اردک، حواصیل، روک.

پرندگان زمستان گذران: جِی، دارکوب، خرچنگ، موش، کلاغ، گنجشک.

2. نمونه های دیگری از پرندگان مهاجر و زمستان گذران را ذکر کنید. می توانید از اطلاعات کتاب صفحات سبز استفاده کنید.

پرندگان مهاجر: جرثقیل، رد استارت، ماسه زار، برفک، دم، غازهای وحشی.

پرندگان زمستان گذران: جکداو، کبوتر، گاو نر، زاغی.

3. مراقب پرندگان شهر (روستا) خود باشید. از اطلس شناسایی برای پیدا کردن نام آنها استفاده کنید. به رفتار پرندگان توجه کنید. آیا هر پرنده شخصیت خاص خود را دارد؟ داستان خود را بر اساس مشاهدات خود بنویسید. یک نقاشی بکشید و یک عکس بچسبانید.

جِی یک پرنده جنگلی است، اما اخیراً می توان آن را به طور فزاینده ای در شهر مشاهده کرد: پارک ها و میادین. این پرنده بسیار زیباست. او پرهای چند رنگی روی بال هایش دارد، با رنگ آبی. جی تند و کوبنده فریاد می زند. این زیبای جنگلی عاشق خوردن بلوط است، باقی مانده غذا را جمع می کند، گاهی لانه پرندگان را از بین می برد و حتی به پرندگان کوچک حمله می کند.

صفحه 58-59. چگونه حیوانات مختلف برای زمستان آماده می شوند.

1. حیوانات را با توصیف بشناسید. اسامی را بنویسید.

قورباغه
غوک
مارمولک
مار

2. سنجاب و خرگوش را در لباس تابستانی و زمستانی رنگ کنید. محیط طبیعی هر حیوان را ترسیم کنید. علت تغییر رنگ کت این حیوانات را (به صورت شفاهی) توضیح دهید.

خرگوش در تابستان خاکستری است، کمی مایل به قرمز است و در زمستان پوست خود را به سفید تغییر می دهد.

سنجاب ها در رنگ های مختلف از قرمز روشن تا سیاه هستند. در پاییز نیز می ریزند، کت خز خود را به ضخیم تر و گرم تر تغییر می دهند، اما رنگ آنها به طور قابل توجهی تغییر نمی کند.

3. امضا کنید که چه کسی این لوازم را برای زمستان ساخته است.

جواب: 1. سنجاب. 2. ماوس.

4. نام حیوانات را در متن بنویسید.

جوجه تیغی روی زمین در یک سوراخ، لانه کوچکی از برگ های خشک، علف و خزه درست می کند. در آن، او تا بهار در خواب زمستانی می خوابد. و خرس در اواخر پاییز برای خود لانه ای در زیر یک درخت افتاده ترتیب می دهد و تمام زمستان را در آن می خوابد.

ص 60-61. رشته های نامرئی در جنگل پاییزی.

1. ارتباط حیوانات بلوط و جنگل چگونه است؟ نقاشی ها را از ضمیمه جدا کرده و در کادرهای نمودار شماره 1 بچسبانید و نام حیوانات را در نمودار شماره 2 بنویسید.

پاسخ: سنجاب، جی، موش. آنها از میوه های بلوط تغذیه می کنند و در اینجا زندگی می کنند.

2. نقشه ها را از برنامه بردارید و آنها را در جعبه های نمودار بچسبانید. در چارچوب، نمودارهایی با نام بسازید.

پاسخ: سنجاب ها و موش ها از آجیل تغذیه می کنند. روون - برفک.

3. نخ های نامرئی خود را در جنگل پاییزی مثال بزنید و آن را به شکل نمودار بکشید.

مثال: یک سنجاب از درخت کاج (دانه های مخروط می خورد) و دارکوب (حشراتی را که در پوست زندگی می کنند می خورد و در نتیجه درخت را شفا می دهد) تغذیه می کند.

4. به عکس ها نگاه کنید. (شفاهی) بگویید چه رشته های نامرئی در جنگل پاییزی شما را به یاد شما می اندازند.

آجیل یادآور سنجاب و موش است. بلوط - سنجاب، جی، موش. روون - برفک.

صص 62-63. کار پاییزی.

1. کارهایی را که مردم در پاییز در خانه، باغ، باغچه انجام می دهند را فهرست کنید.

در خانه: پنجره ها عایق بندی شده اند، هیزم و زغال سنگ برای زمستان ذخیره می شود، اجاق ها و دیگ های گرمایش آماده می شوند، درزگیری برای زمستان انجام می شود.

در باغ: برداشت از درختان، محافظت از تنه درختان در برابر جوندگان و یخبندان، برگ های افتاده سوزانده می شوند.

در باغ: سبزیجات برداشت می شود، برای ذخیره سازی به انبار فرستاده می شود، تخت ها حفر می شوند.

2. عکسی از فعالیت های پاییزی در خانواده خود بردارید و بچسبانید.

عکس برای چسباندن:

فکر کنید و بنویسید که چه ویژگی هایی برای انجام چنین کاری لازم است.

پاسخ: عشق به زمین، کوشش، توانایی کار با بیل، هلی کوپتر، چنگک، صبر، قدرت.

صفحه 64-65. سلامت باشید.

1. نقاشی کنید که دوست دارید در تابستان و پاییز چه بازی هایی انجام دهید. می توان از عکس ها به جای نقاشی استفاده کرد.

بازی‌های تابستانی و پاییزی: تگ کردن، تگ، مخفی کردن، فوتبال، دجبال، کندال، بدمینتون، برای دختران - لاستیک، هاپسکاچ.

2. فکر کنید و بنویسید بازی هایی که دوست دارید در تابستان و پاییز انجام دهید چه ویژگی هایی دارند.

پاسخ: مهارت، قدرت، نبوغ، شجاعت، توجه، پشتکار.

3. از بزرگان خانواده بخواهید در مورد یکی از بازی های تخته نرد در منطقه شما صحبت کنند. بازی را با هم تعریف کنید. اسمشو بذار...

بازی "High Oak"

این بازی توسط پدربزرگ و مادربزرگ ما در روسیه انجام شد، نام آن از دهه 50 قرن گذشته حفظ شده است. یک توپ برای بازی لازم است. از 4 تا 30 (یا بیشتر) کودک بازی کنید.

همه در یک دایره می شوند. داخل دایره یک نفر با یک توپ قرار دارد. او توپ را بالای سرش پرتاب می کند و نام یکی از بازیکنان را صدا می کند، مثلا: "لیوبا!". همه بچه ها (از جمله کسی که توپ را پرتاب کرد) در همه جهات پراکنده می شوند. لیوبا باید توپ را بردارد و به سمت یکی از بچه ها پرتاب کند. هر کسی که ضربه بخورد نفر بعدی است که توپ را پرتاب می کند.

آنقدر بازی می کنند تا حوصله شان سر برود.

چه ویژگی هایی در این بازی ایجاد می شود: سرعت واکنش، دقت، سرعت دویدن، مهارت.

ص 66-69. حفاظت از طبیعت در پاییز

3. ما با این گیاهان و حیوانات از کتاب قرمز روسیه در کلاس اول آشنا شدیم. نام آنها را به خاطر بسپارید. اعداد را در دایره بنویسید.

4. و در اینجا چند نماینده دیگر از کتاب قرمز روسیه هستند. از کتاب درسی برای رنگ آمیزی و امضای نام ها استفاده کنید.

قوچ قارچ، شاه بلوط آبی، نارنگی.

5. داستانی در مورد یکی از نمایندگان کتاب سرخ روسیه که در منطقه شما زندگی می کند بنویسید.

مثال: شیر دریایی اقیانوس اطلس. زیستگاه این گونه کمیاب دریاهای بارنتس و کارا است. طول یک شیر دریایی بالغ می تواند به 4 متر برسد و یک شیر دریایی اقیانوس اطلس می تواند حدود یک و نیم تن وزن داشته باشد. این گونه شیر دریایی تقریباً به طور کامل نابود شده است. امروزه، به لطف تلاش متخصصان، افزایش کمی در جمعیت ثبت شده است، اگرچه هنوز نمی توان تعداد دقیق آنها را تعیین کرد، زیرا بدون تجهیزات ویژه دسترسی به قایق های این حیوانات بسیار دشوار است.

صفحه 70. پیاده روی پاییزی.

عکس برای چسباندن:

اگر در حال مطالعه دومی هستید، به اینجا بروید >>

در این صفحه پاسخ قسمت اول دفترچه یادداشت آمده است. اگر در حال مطالعه دومی هستید، به اینجا بروید >>

پاسخ های آماده حل کننده در مورد موضوع "دنیای اطراف ما" برای کلاس 2 به والدین کمک می کند تا حرکت کنند و به کودک در تهیه تکالیف کمک کنند. در اینجا یک راه حل برای قسمت 1 کتاب کار برای برنامه Perspective آورده شده است. تمام پاسخ های تکالیف توسط دانش آموز کلاس دوم ماکسیم اگوروف با کمک والدینش نوشته شده است و توسط معلم دبستان بررسی و تأیید شده است. کارهایی که ممکن است باعث ایجاد مشکل شود، برای شما توضیح خواهیم داد. به عنوان پاسخ، ما همچنین اطلاعات گسترده ای در مورد موضوعات مرتبط ارائه می دهیم که می تواند در مقالات دایره المعارف ما خوانده شود و در صورت درخواست معلم برای تهیه گزارش یا ارائه در خانه از آنها استفاده شود.

GDZ به 1 قسمت از کتاب کار دنیای اطراف ما درجه 2

عکس های داستان:

در ادامه لینک می توانید نشانه های دیگر را انتخاب کنید: همه نشانه های طبیعت جاندار و بی جان درباره آب و هوا >>

عکس برای داستان عکس:

صفحه 36

ماه های پاییز

در ستون 2 از بالا به پایین می نویسیم: سپتامبر اکتبر نوامبر

از بزرگان اطلاع پیدا کنید و در ستون سوم نام ماه های پاییز را به زبان مردم سرزمین خود بنویسید.

در ستون 3 از بالا به پایین می نویسیم: زوزه کش یک برگ کثیف است

2. نام ماه های پاییز را از زبان مردم منطقه خود بنویسید که به هم مرتبط هستند:

الف) با پدیده های طبیعت بی جان: زنگ باران، سحر، کثیف، عبوس، زوزه کش.

ب) با پدیده های حیات وحش: برگی، ریزش برگ.

ج) با زحمت مردم: نانوا، عروسی، اسکیت، داس برگ.

صص 38-39. پاییز در طبیعت بی جان.

1. نموداری را که موقعیت خورشید را در پاییز نشان می دهد علامت بزنید. انتخاب خود را (شفاهی) توضیح دهید.

بیایید به نمودار دوم نگاهی بیندازیم. نشانه هایی از پاییز دارد (باران، ریزش برگ، آفتاب کم ارتفاع از زمین).

2. فهرستی از پدیده های پاییز در طبیعت بی جان را با استفاده از متن کتاب درسی تهیه کنید.

جواب: یخبندان، یخبندان، باران، مه، اعتدال پاییزی، یخبندان.

3. تاریخ را یادداشت کنید.

ص 40-41. تعطیلات عامیانه در زمان اعتدال پاییزی.

S.42-43. آسمان پر ستاره در پاییز.

برای پاسخ به عکس مراجعه کنید.

2. یک تصویر برای داستان افسانه ای خود در مورد چگونگی ظاهر شدن یک خرس بزرگ در آسمان پرستاره بکشید.

داستان افسانه ای: به نوعی یک توله خرس می خواست با عسل ضیافت کند و از درختی بالا رفت - تا کندو را از بین ببرد. و زنبورهای جنگل عصبانی هستند، به توله خرس حمله کردند، شروع به نیش زدن کردند. خرس کوچولو شروع کرد به بالا و بالاتر رفتن از درخت. خرس مادر این را دید، برای نجات توله خرس شتافت، همچنین از درختی بالا رفت و او را تا بالای درخت دنبال کرد. او پسرش را با خودش می پوشاند و زنبورها بیشتر و بیشتر نیش می زنند. مجبور شدم حتی بالاتر بروم، تا همان آسمان، تا زنبورها به آن نرسند. آنها هنوز آنجا هستند: دب اکبر و دب صغیر.

خرس هایی را می کشیم که از بالای درخت به آسمان صعود می کنند.

صورت فلکی: دب اکبر، دب اصغر، حوت، برج حمل، آندرومدا.

ستارگان: زهره، سیریوس، قطبی.

در مورد هر یک از آنها یا در مورد همه آنها یکباره با یک افسانه روبرو می شویم.

افسانه: مردم در یک شهر زندگی می کردند. مهربان و صادق بودند، با کارشان به همه چیز رسیدند. در میان آنها چوپانی بود که گاوها را می چراند، ارابه سواری، بچه های دوقلو، دلو که آب را از چاه می برد، دوشیزگان زیبا و کاسیوپیا و بسیاری دیگر. آنها همچنین حیوانات اهلی داشتند: گوساله، قوچ، اسب، سگ شکاری. و وقتی پسر پرسئوس شروع به نواختن فلوت کرد، همه حیوانات جنگل نزدیک به او آمدند تا به او گوش دهند: یک روباه حیله گر، یک سیاه گوش، و یک شیر و یک خرس با یک توله. ماهی به سمت ساحل شنا کرد، یک نهنگ و یک دلفین. حتی تک شاخ و اژدهای افسانه ای به ملودی ملایم گوش دادند. اما یک روز پاییز، فوران آتشفشانی در نزدیکی شهر آغاز شد. او جنگل ها و مزارع را سوزاند، خانه ها را رها کرد و آماده بود تا شهر و همه ساکنانش را بسوزاند. اما اژدهای بزرگ به مردم گفت: شما هرگز به کسی آسیب نرسانده اید، همه شما بسیار خوب هستید و من شما را نجات خواهم داد. هرکسی را که می توانست در پشت خود جمع کرد و به بهشت برد. پس از آسمان تا به امروز می درخشند و صورت فلکی برسائوس و اژدها در آسمان شب پاییز جایی برای همه بود.

صفحه 44-45. علف در خانه ما

1. نقشه های ضمیمه را ببرید و هر گیاه را در جعبه خودش قرار دهید.

جواب: شبدر، علف آبی، دم روباهی، بومادران، گره (گندم سیاه پرنده)، چنار، قاصدک، نعناع، بیدمشک.

عکس برای چسباندن:

ص 46-47. کار پیرزنان.

1. در بین این گیاهان کتان را پیدا کنید.

پاسخ: دوم از سمت چپ.

پاسخ در تصویر است.

نشان دادن یک فیلم آموزشی در مورد فرآوری کتان به کودک بسیار مفید خواهد بود >> بنابراین دانش آموز به وضوح کل فرآیند را می بیند و هدف اقلام برای پردازش کتان را بهتر به یاد می آورد.

صفحه 48-49. درختان و درختچه ها در پاییز.

1. درختان و درختچه ها را از روی برگ هایشان بشناسید و اعداد نام آنها را دایره ای بنویسید.

داستانی در مورد درختان و درختچه ها در پاییز با عکس به وظایف این موضوع کمک می کند >>

2. در بین این گیاهان یک درختچه پیدا کنید و زیر نام آن خط بکشید.

جواب: ارس.

درختی را پیدا کنید که سوزن هایش در پاییز زرد می شود و می افتد.

جواب: کاج اروپایی.

جواب: توس، صنوبر، توجا، افرا، خاکستر کوهی، نمدار، صنوبر، کاج، صنوبر.

ص 50-51. باغ گل های شگفت انگیز در پاییز

3. چند گیاه باغ گل پاییزی را شناسایی کنید. نام آنها را یادداشت کنید.

پاسخ: گل داوودی، آستر، گل محمدی، رودبکیا، گلنیوم، کلم زینتی.

عکس برای چسباندن:

4. در مورد یکی از گیاهان باغ گل های پاییزی داستان بنویسید.

کوکب

ص 52-53. قارچ

2. نموداری از ساختار قارچ بکشید و قسمت های آن را برچسب بزنید. خود را با توجه به نمودار کتاب درسی بررسی کنید.

قسمت های اصلی قارچ: میسلیوم، پا، کلاه.

4. نمونه های دیگری از قارچ های خوراکی و غیر خوراکی را با استفاده از اطلس شناسایی از زمین تا آسمان (پلشاکوف) >> بیاورید.

قارچ خوراکی: کره، بولتوس، قارچ، کاملینا، روسولا.

قارچ های غیر خوراکی: فلای آگاریک، گالرینا، خوک.

صفحه 54-55. شش پا و هشت پا.

1. به این حشرات چه می گویند؟ اعداد نام آنها را در دایره بنویسید.

2. تصاویر را از برنامه بردارید و نمودارهای تغییر شکل حشرات را بسازید. امضاها را تمام کنید.

نمودار تبدیل حشرات.

تخم - لارو - سنجاقک. تخم مرغ - کاترپیلار - گل داودی - پروانه.

3. یک الگوی اضافی در این ردیف پیدا کنید و دور آن دایره کنید. تصمیم خود را (شفاهی) توضیح دهید.

پاسخ: یک عنکبوت اضافی. او 8 پا دارد و متعلق به عنکبوتیان است و بقیه در تصویر 6 پا دارند، اینها حشرات هستند.

4. داستانی در مورد حشرات مورد علاقه خود یا در مورد عنکبوت بنویسید. از اطلاعات شناسه اطلس، کتاب "صفحات سبز! یا" غول در پاکسازی "(به انتخاب خود) استفاده کنید.

صفحه 56-57. اسرار پرنده

1. به این پرندگان چه می گویند؟ اعداد نام آنها را در دایره بنویسید.

پرندگان مهاجر: پرستو، تندرو، سار، اردک، حواصیل، روک.

پرندگان زمستان گذران: جِی، دارکوب، خرچنگ، موش، کلاغ، گنجشک.

2. نمونه های دیگری از پرندگان مهاجر و زمستان گذران را ذکر کنید. می توانید از اطلاعات کتاب «صفحات سبز» استفاده کنید.

پرندگان مهاجر: جرثقیل، رد استارت، ماسه زار، برفک، دم، غازهای وحشی.

پرندگان زمستان گذران: جکداو، کبوتر، گاو نر، زاغی.

صفحه 58-59. چگونه حیوانات مختلف برای زمستان آماده می شوند.

1. حیوانات را با توصیف بشناسید. اسامی را بنویسید.

قورباغه
غوک
مارمولک
مار

خرگوش در تابستان خاکستری است، کمی مایل به قرمز است و در زمستان پوست خود را به سفید تغییر می دهد.

3. امضا کنید که چه کسی این لوازم را برای زمستان ساخته است.

جواب: 1. سنجاب. 2. ماوس.

4. نام حیوانات را در متن بنویسید.

ص 60-61. رشته های نامرئی در جنگل پاییزی.

پاسخ: سنجاب، جی، موش. آنها از میوه های بلوط تغذیه می کنند و در اینجا زندگی می کنند.

2. نقشه ها را از برنامه بردارید و آنها را در جعبه های نمودار بچسبانید. در چارچوب، نمودارهایی با نام بسازید.

پاسخ: سنجاب ها و موش ها از آجیل تغذیه می کنند. روون - برفک.

3. نخ های نامرئی خود را در جنگل پاییزی مثال بزنید و آن را به شکل نمودار بکشید.

4. به عکس ها نگاه کنید. (شفاهی) بگویید چه رشته های نامرئی در جنگل پاییزی شما را به یاد شما می اندازند.

آجیل یادآور سنجاب و موش است. بلوط - سنجاب، جی، موش. روون - برفک.

صص 62-63. کار پاییزی.

1. کارهایی را که مردم در پاییز در خانه، باغ، باغچه انجام می دهند را فهرست کنید.

در باغ: برداشت از درختان، محافظت از تنه درختان در برابر جوندگان و یخبندان، برگ های افتاده سوزانده می شوند.

در باغ: سبزیجات برداشت می شود، برای ذخیره سازی به انبار فرستاده می شود، تخت ها حفر می شوند.

2. عکسی از فعالیت های پاییزی در خانواده خود بردارید و بچسبانید.

عکس برای چسباندن:

فکر کنید و بنویسید که چه ویژگی هایی برای انجام چنین کاری لازم است.

پاسخ: عشق به زمین، کوشش، توانایی کار با بیل، هلی کوپتر، چنگک، صبر، قدرت.

صفحه 64-65. سلامت باشید.

2. فکر کنید و بنویسید بازی هایی که دوست دارید در تابستان و پاییز انجام دهید چه ویژگی هایی دارند.

پاسخ: مهارت، قدرت، نبوغ، شجاعت، توجه، پشتکار.

بازی "High Oak"

آنقدر بازی می کنند تا حوصله شان سر برود.

چه ویژگی هایی در این بازی ایجاد می شود: سرعت واکنش، دقت، سرعت دویدن، مهارت.

ص 66-69. حفاظت از طبیعت در پاییز

4. و در اینجا چند نماینده دیگر از کتاب قرمز روسیه هستند. از کتاب درسی برای رنگ آمیزی و امضای نام ها استفاده کنید.

قوچ قارچ، شاه بلوط آبی، نارنگی.

5. داستانی در مورد یکی از نمایندگان کتاب سرخ روسیه که در منطقه شما زندگی می کند بنویسید.

یا داستان را از صفحه می گیریم: گزارش های حیوانات کتاب قرمز >>

صفحه 70. پیاده روی پاییزی.

عکس برای چسباندن:

ما از شما دعوت می کنیم تا با معروف ترین نمادهای بشر آشنا شوید که احتمالاً بسیاری از آنها را بدون نکات ما رمزگشایی خواهید کرد.

یین یانگ

"ماهی" سیاه و سفید که در یک دایره در هم تنیده شده اند یکی از محبوب ترین نمادها است. تفاسیر زیادی در مورد آن وجود دارد، اما هر کدام در نوع خود صادق است. نیمه سیاه تجسم تیره، خاکی، شمالی یا زنانه است و نیمه سفید متضاد آن است.

ما این نماد را از فلسفه تائو می دانیم، اما در واقع هماهنگی تاریکی و روشنایی از فرهنگ بودایی آمده است. یین یانگ به شخصیت آموزه های شرقی و طب چینی تبدیل شده است.

رایج ترین تعبیر تعادل، هماهنگی بین مؤنث و مذکر، خیر و شر است.

میگن دیوید (ستاره دیوید)

اگرچه امروزه ما این نماد را منحصراً یهودی می‌دانیم، اما در عصر برنز در هند ظاهر شد. سپس منظور او آناهتا بود - چاکرایی که همه چیزهای زیبا را آشکار می کند و مسئول عشق است.

به هر حال، حتی امروزه این نماد در فرهنگ های مختلف یافت می شود. مثلاً در اسلام همین ستاره های شش پر روی روتختی که ضریح اصلی مکه را می پوشاند، نقش بسته است.

آنها شروع به پیوند ستاره داوود با یهودیان در قرون وسطی کردند ، اگرچه در آن زمان این نماد را بیشتر می توان در رساله های عربی یافت.

از آنجایی که این نماد بر روی نشان خانوادگی پادشاه داوود که در ایران زندگی می کرد نقش بسته بود، این ستاره را میگن دیوید می نامیدند. هاینریش هاینه نیز از آن استفاده می کرد که مقالات خود را به این شکل امضا می کرد. خانواده روچیلد نیز این علامت را در نشان خود گنجانده اند. پس از آن، مگن دیوید به نماد صهیونیست ها تبدیل شد.

کادوسئوس

این یکی از قدیمی ترین نمادهایی است که در مراسم آیینی مصر باستان استفاده می شد. به هر حال، معنای آن بسته به کاربرد متفاوت تفسیر می شود. در روم باستان، این علامت نمادی از مصونیت بود، در غیبت - نشانه ای از دانش مخفی و کلید آن. اما در ایالات متحده در قرن قبل از گذشته، کادوسئوس به عنوان یک نشان پزشکی توزیع شد.

اما رایج ترین معنای کادوس تعبیر آن به عنوان نماد تجارت، ثروت و رفاه است. مشعل با مارهای فرفری بر روی آرم اتاق بازرگانی، گمرک یا خدمات مالیاتی، دادگاه ها و حتی برخی شهرها یافت می شود.
مشعل به عنوان محور زندگی تعبیر می شود و مارهای در هم تنیده نماد حرکت، مبارزه بین خیر و شر، وحدت خدا و انسان و همچنین بسیاری از پدیده ها و مفاهیم دیگر است.

کریسمس

این نماد یکی از نمادین ترین نمادهای مسیحیان است. او به عنوان مونوگرام مسیح شناخته می شود، یعنی کریسمس در هم تنیده شدن دو حرف اول نام اوست. اگرچه کریسمس یکی از نمادهایی است که به طور سنتی بر روی پرچم های امپراتوری روم به تصویر کشیده می شد.

تعبیری وجود دارد که بر اساس آن این نماد باستانی خورشید در برخی ادیان است. به همین دلیل است که بسیاری از جنبش های مسیحی این علامت را به رسمیت نمی شناسند.

اهم

یک نماد مقدس باستانی برای هندوها که به معنای سه گانه الهی است. او خلقت، نگهداری و نابودی را به عنوان تثلیث برهما، ویشنو و شیوا مجسم می کند.

مانترا "Om" مانترای قدرت، ذهن و ابدیت است. این یکی از نمادهایی است که در فرهنگ پاپ و سینما رواج یافته است.

جام بهداشتی

چه کسی این علامت را که تبدیل به نماد پزشکی شده است ندیده است؟ این نشان از یونان باستان به ما رسید، جایی که به معنای مبارزه برای سلامتی و قدرت بود. برای اولین بار، پزشکان از آن در دوران فتوحات رومیان استفاده کردند و بعداً این علامت به یک نماد عمومی پذیرفته شده پزشکی تبدیل شد. اگرچه نماد WHO کمی متفاوت است - این یک مار است که دور یک عصا پیچیده شده است. اما هنوز هم می دانیم که آسپ با کاسه به معنای آماده سازی پزشکی یا موسسه است.

ایکتیس

شبح گرافیکی یک ماهی با علامت اختصاری به زبان یونانی "عیسی مسیح - پسر خدا" توسط اولین مسیحیان در طول دوره آزار و شکنجه استفاده شد. ماهی نماد مسیحیت، رسولان و آموزه های دینی است.

امروزه، خود مخفف بیشتر رایج است، اگرچه این هلال های متقاطع را می توان در مکان های عبادت باستانی یافت.

گل رز باد

گل رز بادی نمادی است برای ملوانان. آنها معتقد بودند که این علامت به آنها کمک می کند که به خانه بازگردند و به بیراهه نروند. اما در برخی از آموزه های غیبی نمادگرایی مشابهی وجود دارد که جوهر فرشته را تجسم می کند.

چرخ با 8 پره

در ادیان و آداب مذهبی مختلف، این نماد معانی مختلفی داشت. اما رایج ترین تفسیر خورشید، حرکت در یک دایره، سرنوشت، بخت است.

در زندگی روزمره، عبارت "چرخ ثروت" به شدت ریشه دوانده است. از این نماد آمده است.

اوروبوروس

مار در حال بلعیدن دم خود نشان دهنده چرخه زندگی و مرگ است. اما با ظهور مسیحیت، جایی که مار مظهر شر است، اوروبوروس به نماد مبارزه بین خیر و شر تبدیل شد.

چکش و داس

نمادی نسبتاً «جوان» که با جنبش کمونیستی به دنیا آمد. در سال 1918 ابداع شد و به معنای دهقانان (داس) و طبقه کارگر (چکش) بود. امروزه به عنوان نماد کمونیسم تلقی می شود.

fleur-de-lis

نشانه سلطنت. این گل به ویژه در فرانسه گسترده بود، اگرچه در ابتدا این گل به عنوان نمادی از خلوص و بی گناهی تفسیر می شد. در رنسانس، این علامت نماد رحمت و شفقت بود. بسیاری فلور-دلیس را یک گل زنبق تلطیف شده می دانند.

هلال

در ابتدا، هلال مظهر خدای شب بود. در برخی از تصاویر مصر باستان، می‌توان روسری‌هایی با هلال ماه روی خدایان مشاهده کرد. اما امروزه تثبیت شده ترین نماد اسلام است. هلال در مسیحیت نیز یافت می شود، جایی که نماد مریم باکره و بهشت است.

عقاب دو سر

در سومر باستان، عقاب دو سر نماد خورشیدی بود که نشان دهنده خورشید و نور بود. در طول تشکیل اولین ایالات، عقاب دو سر به یکی از رایج ترین نمادهای امپراتوری ها تبدیل شد. این نماد به عنوان نشان امپراتوری روم، سلسله پالئولوگ (بیزانس) و هورد طلایی محبوبیت یافت. امروزه اغلب می توان آن را در نشان های بسیاری از ایالت ها یافت.

پنتاکل

از زمان های قدیم نمادی از محافظت بوده است. مدتها قبل از ظهور ادیان جهانی ظاهر شد. اما هر کدام از آنها تفسیر خاص خود را از پنتاگرام پیدا کردند. به عنوان مثال، در مسیحیت نمادی از پنج زخم بر روی بدن مسیح است. اما بیشتر این علامت به عنوان مهر سلیمان شناخته می شود.

پنتاگرام در معانی مختلفی یافت می شود. هم به عنوان نماد غیبی و هم به عنوان نماد مذهبی استفاده می شود. پنتاگرام معکوس به عنوان نمادی از شر تفسیر می شود.

سواستیکا

امروزه این نماد با شر و فاشیسم همراه است و معنای اصلی خود را کاملاً از دست داده است. علاوه بر این، در برخی کشورها این نمادگرایی توسط قانون ممنوع است.

اما تاریخچه سواستیکا 10 هزار سال پیش آغاز می شود. در ابتدا به آرزوی خوشبختی و سعادت تعبیر شد. در آمریکای پیش از کلمبیا، سواستیکا به معنای خورشید، زندگی، حرکت بود.

چشم بینا

نشانه حقیقت، تعلیم و حمایت. در مصر باستان و در دنیای مدرن یافت می شود. به عنوان مثال روی اسکناس های پول آمریکا دیده می شود. معمولاً همراه با نماد مثلث یا هرم استفاده می شود. این نشانه هم در جنبش های مذهبی و غیبی و هم در نمادگرایی ماسون ها یافت می شود.

صلیب

در ابتدا، صلیب نماد زندگی و خورشید بود. کاهنان مصر باستان، هند و سایر تمدن های باستانی از آن استفاده می کردند.

با ظهور مسیحیت، صلیب تا حدودی معنای خود را تغییر داد و به نمادی از مرگ و رستاخیز تبدیل شد. امروزه این رایج ترین نشانه مسیحیت است.

صلح جو

یکی از رایج ترین نمادهایی که به عنوان نماد جنبش خلع سلاح هسته ای اختراع شد. اما به تدریج معنای اصلی آن به آشتی جهانی و کنار گذاشتن استفاده از نیروی نظامی تبدیل شد. اکنون این علامت نماد بین المللی صلح است.

حلقه های المپیک

معروف ترین نماد ورزشی. چندین تفاسیر دارد: پنج حلقه - پنج قاره، پنج حلقه به عنوان پنج مهارت که هر رقیب باید بر آنها مسلط باشد. معنای دیگری وجود دارد که در آن پنج رنگ به معنای پنج عنصر اطراف یک شخص است.

قطب نما و مربع

نمادی که همیشه فقط به لژ ماسونی نسبت داده شده است. اما تفسیر آن کاملاً متنوع است. قطب نما به معنای آسمان و مربع به معنای زمین است که نماد وحدت معنوی و زمینی است. اغلب در لوزی حاصل، حرف G به تصویر کشیده می شود که به عنوان روح یک شخص تعبیر می شود.

لبخند

محبوب ترین نماد اینترنتی که تنها یک معنی دارد روز شاد باشید. در ابتدا، شکلک نماد یک کمپین تبلیغاتی بود، اما خیلی زود این علامت به هر پیامی که می خواهند حسن نیت بدهند، پیوست.

علامت دلار

این علامت نه تنها واحد پول آمریکا، بلکه هر واحد دیگری را که نام "دلار" دارد نیز نشان می دهد. اما منشا این نماد همچنان یک راز باقی مانده است. این تعبیر وجود دارد که دلار مخفف واحد پول پزو است، زیرا در ابتدا اسپانیایی ها بر این قاره تسلط داشتند. طبق نسخه دیگری، این یک علامت گرافیکی از مسیر و ستون های هرکول است.

نشانه های مریخ و زهره

این نماد در دوران باستان ظاهر شد. دایره ای با نوار پایین به معنای زهره است که زیبایی او را در آینه تحسین می کند. دایره با فلش رو به بالا به معنای قدرت و شجاعت مریخ رزمی است.

تفسیر ساده این علامت برای کسانی که برای درک عمیق فرهنگ جهانی تلاش می کنند غیرممکن است. اگر شخصی بخواهد پاسخی آماده دریافت کند، نه چندان ساده و بدون ابهام، پس برای چنین افرادی پاسخ خود نیکلاس روریچ داده شد که در سال 1939 نوشت: "آنها از شما می خواهند توضیح دهید که در کجا نشانه هایی از بنر ما وجود دارد. صلح.حالا جور دیگری توضیح می دهند: برخی می گویند این گذشته و حال و آینده است که حلقه ابدیت را به هم پیوند می دهد و برای برخی دیگر این توضیح نزدیکتر است که دین و دانش و هنر در حلقه فرهنگ است. احتمالاً در میان تصاویر متعدد مشابه در دوران باستان، انواع توضیحات نیز وجود داشت ... "روریچ با دقت متوجه شد که نماد پرچم صلح، مفسران این علامت را به دو اردوگاه تقسیم می کند: طرفداران ابدیت، که در تلاش هستند کشش دهند. شناخت گذشته از طریق حال به آینده، و جزمات مذهبی، که از طریق تثلیث خدا که توسط خدایان - دزدان انرژی عواطف انسانی تحمیل شده است، به افراد وفادار خود نمادهای بیگانه با بشریت را القا می کنند.

بنر میرااز نقاشی N.K. روریچ

چون شیطان نقشه ای از برج بابل بیرون نیامده و خداوند زبان ها را به هم ریخته است، پس زبان دیگری را بر عهده می گیرد. زبان نماد.

مفهوم شیطان تقریباً در زمان ما در دین مسیحیت ظاهر شد. قرن اول عصر ما چیست - در مقایسه با 100 هزار سال پیش، زمانی که این نمادها به عنوان نمادهای آموزشی برای دانش آموزان مدرسه استفاده می شد، نزدیک به قرن 21 است. بیایید، مانند تصویری از سیارات منظومه شمسی، برای دانش آموزان مدرن بگوییم.

لازم به ذکر است که تفسیر نشانه مربوط به دین بسیار دیرتر از انتساب نماد به مفاهیم مکان و زمان ظاهر شد.

اگر به مقالات و مباحثی در اینترنت اختصاص داده شده به علامت پرچم صلح نگاه کنید، ایده های اصلی معنای علامت مربوط به دین و اینکه آنها نشانه های جامعه ماسونی هستند. از انجمن Runet

پاسخی برای این سوال وجود ندارد که چرا ماسون ها از این نماد استفاده می کنند و مدت ها قبل از ماسون ها از آن در جواهرات، نشانه های مخفی همه اقوام و مردم جهان استفاده می شده است.

من این سوال را تکرار می کنم: چرا این نماد حتی قبل از ماسون ها استفاده می شد و شما می گویید که این نماد آنهاست؟از یک بحث در یک انجمن در Runet

علاوه بر مواردی که قبلاً وجود دارد، فقط گزینه‌ها ممکن است. اما گزینه ها باید به طور قابل توجهی متفاوت از گزینه هایی باشند که شما به آنها عادت کرده اید.

نماد "پرچم صلح" که از تاریخ بشریت ناپدید نمی شود نشان می دهد که مردم زمین آن را حفظ کردند تا به فرزندان آینده چیز بسیار مهم و قابل توجهی را هم برای خود و هم برای مردم جهان منتقل کنند. آینده.

برای درک نمادهای دوران باستان، یک فرد مدرن باید دو اصل را بپذیرد که به دلیل کوری مغزی خود با عقاید مدرسه و آموزش عالی حتی نمی تواند به آنها فکر کند:

1. تاریخ بشر به قرن ها، میلیون ها سال پیش برمی گردد و همیشه با تاریخ سایر تمدن های فرازمینی، با تاریخ خدایان بیگانه مرتبط بوده و هست.

2. قوانین مکان و زمان برای تمدن های باستانی زمینیان و همچنین خدایان شناخته شده بود و برای سفر در فضای بیرونی استفاده می شد که پیوندی ناگسستنی با «سفر» در زمان دارد.

اگر طبق فرض اول، شواهد زیادی در قالب مصنوعات وجود داشته باشد، که علم رسمی ترجیح می دهد در مورد آنها صحبت نکند تا برای آن کتاب های درسی که هنوز در مورد تاریخ جهان باستان وجود دارد، رسوا نشود، پس فرض دوم تا حدودی پیچیده تر است، زیرا شواهد مستقیم وجود ندارد، فقط غیر مستقیم. بنابراین، فرض دوم برای عینیت بهتر است به عنوان یک فرضیه در نظر گرفته شود.

کاملاً بدیهی است که مکان و زمان از صفات ابدیت هستند، به همین دلیل است که گذشتگان، اما نه آنقدر کهن که به یاد بیاورند این نمادها در واقع چه چیزی را منعکس می کنند، آنها را با ابدیت مرتبط می کردند. این پیشینیان نبودند که مکان و زمان را در تثلیث دایره ابدیت قرار دادند.

به اندازه کافی عجیب، همین را باید در مورد تعبیر نشانه به عنوان سه گانه زمان در دایره ابدیت گفت. همانطور که A. Govinda نوشته است، ذهن انسان قبل از هر چیز به واقعیت فضا پی می برد و خیلی بعد - واقعیت زمان. این به این دلیل است که حس فضا با حرکت بدن همراه است، در حالی که حس زمان با حرکت ذهن مرتبط است. دانشمندان مدت‌هاست ثابت کرده‌اند که در فرهنگ‌های باستانی و باستانی، زمان یا به‌عنوان یک مقوله شناخته نمی‌شد (مثلاً در آهنگ‌های حماسی، قهرمان یا همیشه جوان است یا همیشه پیر است)، یا به‌عنوان دوره‌ای تصور می‌شد که در امتداد یک سالانه حرکت می‌کند. دایره (یا بلندمدت یا چند صد ساله). بنابراین، به عنوان مثال، در خطوط مقدس ریگ ودا هند باستان ("کتاب سرودها"، قرن XII-X قبل از میلاد)، پیروزی خدای رعد بر مار می تواند در گذشته، در آینده یا در سال های گذشته باشد. در حال حاضر، و استثمار خدایان اسکاندیناوی باستان به طور کلی در خارج از زمان اتفاق می افتد.

تنها یک سازمان وجود دارد که شامل همه ادیان، جهت گیری های فلسفی و غیبی است - اینها ماسون ها هستند. و هدف آنها همان هدف شیطان است - پاک کردن پاهای خود بر روی مسیح.از یک بحث در یک انجمن در Runet
خوب نیست که در مورد ماسون ها اینطور صحبت کنیم. به هر حال، این آنها بودند که کمپین روابط عمومی را برای قربانی کردن عیسی ناصری «باز کردند». بسیاری آنها را باور کردند و هنوز هم باور دارند.

ماسون ها همچنان قدردان تصویر شهید هستند. او به آنها کمک کرد تا مشکل اصلی را حل کنند - کاهش تعداد خدایان که در تاریخ مردم مانند خاک بودند. اما یک شهروند ساده مثل قبل، می تواند به راحتی در سه کاج گم شود: خدای پدر، خدای پسر، خدای روح القدس. در این کاج ها، الهیات مغشوش است، نه مانند مؤمنان عادی.

لازم بود متون اساطیری باستانی با آموزه های دینی جدید ترکیب شوند، زیرا در زمان عیسی مسیح، در مستعمره روم، بسیاری هنوز نام خداهایی مانند آنو، انکی، انلیل را که قدرتمندترین خدایان بین النهرین بودند به یاد داشتند. . در مناطقی که نه تنها سومری ها، سامی ها و دیگران زندگی می کردند، آنوناکی ها با آنها زندگی می کردند - بیگانگان سیاره نیبیرو.

هر یک از آنوناکی ها برای یک انسان فانی صرف، یک خدا بودند.

چگونه می توان یک ساکن یک سکونتگاه انسانی، یک آنوناکی جاودانه را از یک آنوناکی - یک نجیب زاده متمایز کرد. با توجه به تیزی طبیعی کرومانیون، که بار دیگر آماده است، به دلایلی که برای او بدتر نباشد، در برابر هر آنوناکی تعظیم خواهد کرد: او در مقابل یک بیگانه رهگذر به زانو افتاد و او را خدا نامید. ، معظم له یک بیگانه. شما نگاه می کنید، چیزی می افتد، به شکل تلفن همراه یا یک قرص نان.

از سه خدای قدرتمند، زمانی که موسی شروع به هدایت یهودیان از طریق صحرا کرد، تنها یکی باقی مانده بود - انلیل. آنو در سرزمین خود دور بود، در اعماق فضا گم شد، انکی یا به دلیل کهولت سن یا با توافق با انلیل بازنشسته شد. اما همچنین، رسیدن به جنون امکان پذیر بود - همه خدایان آنوناکی را صدا زد، که برابرترین آنها فکر می کردند.

انلیل چنین پیشرفت وقایعی را تحمل نکرد و تصمیم گرفت مردم را مجبور کند که فقط چند خدا را بپرستند، نه یک، بلکه چندین. بنابراین در هر صورت، شما هرگز نمی دانید.

باید فضایی برای مانور وجود داشته باشد و در عین حال، در مواردی می توان موارد نادرست را در برابر افراد درست قرار داد.

فکر نکنید که من از فراماسون ها دفاع می کنم. من در مورد فضا، زمان و خدایانی صحبت می کنم که زمان را کنترل می کردند. خدایان و بندگان آنها ماسون ها نمی خواستند، نمی خواهند مردم زمان را کنترل کنند.

برای درک تفسیر نمادهای پرچم جهان به عنوان نمادهای مکان و زمان تسخیر شده، حداقل به طور خلاصه باید گفت که اجداد و خدایان ما چگونه می توانستند در زمان و مکان سفر کنند. یوفوها و بیگانگان در حال حاضر چگونه حرکت می کنند؟ به طور خلاصه، بدون پرداختن به جنبه های نظری نظریه های فیزیکی.

جهان پر از خطوط گرانشی است که انرژی روی آنها متمرکز شده است، به شکل کهکشان ها، ستاره ها، سیارات. انرژی نه تنها می تواند در نقاط خطوط گرانشی متمرکز شود، بلکه با سرعتی بیش از سرعت نور در امتداد آنها حرکت می کند. خطوط گرانشی اجرام کیهان - کهکشان ها، ستارگان، سیارات شبکه ای از خطوط را تشکیل می دهند که در امتداد آنها انرژی و هر جرم مادی با منشاء بیولوژیکی یا دیگر می تواند حرکت کند.

در امتداد خطوط گرانشی، در نقاط تقاطع، می توان از یک رشته گرانشی به رشته دیگر، از یک منظومه کهکشانی به یک منظومه همسایه، از یک منظومه ستاره ای به منظومه ستاره ای دیگر و در یک منظومه ستاره ای برای حرکت بین سیارات حرکت کرد. به نظر می رسد فوق العاده است، تقریباً از سفر دروازه فیلم Stargate الهام گرفته شده است. امکان تئوریک چنین سفرهایی از نظر شکل به ویژگی های هنری و گرافیکی تصویر حرکت در صحنه های یک فیلم علمی تخیلی نزدیک است.

منظومه های کهکشانی ساختار مارپیچی از خطوط گرانشی دارند که با حرکت انرژی به شکل سازندهای مخروطی شکل می گیرند. یک نمای تقریبی برای یک نمایش بصری می تواند تصویری در یکی از صفحات یک مدل کهکشانی باشد که از ستاره های زیادی تشکیل شده است که روی خطوط گرانشی قرار دارند.

مدل جهان که بر اساس بازنمایی های بسیار ساده شده فوق ساخته شده است، شکل زیر را خواهد داشت.

من چند طرح ارائه خواهم داد که به یکی از مدل های جهان منجر می شود تا شباهت های بین "حالت های میانی روند تولد" جهان و آن نمادهایی را که در بین قدیم به وفور یافت می شود مشاهده کنید.

عکس. 1

پیدایش رشته های گرانشی به عنوان راه های انتشار انرژی

مدل "2 لوب" کیهان

هرج و مرج ستاره ای با ساختاری منظم.

اما آخرین نقاشی فقط یک مدل است که شامل ساختار "4 گلبرگ" جهان است. اما گذشتگان جهان را به شکل نیلوفر آبی می دیدند و در نیلوفر آبی بسیار بیشتر از چهار گلبرگ وجود دارد.
نتایج فوق در مورد امکان سفر در فضا و زمان یک فرضیه کاری است که در قرن بیست و یکم ابداع شد.

اما، اگر به نمادها، نقشه ها و نشانه های جادویی که هزاران سال توسط زمینی ها حفظ شده است با دقت نگاه کنید، چیزی شبیه به آن را در نمادهای پیشینیان می بینم که در گوشه و کنار زمین، در میان مردمان مختلف تکرار می شود. ماسون ها و کلیسا این نمادها را به خود اختصاص داده اند، زیرا شاید معنای این علائم را می دانند.

من دوست دارم اگر ارتباط نمادهای باستانی را با نمادهای به دست آمده بر اساس خطوط نظری روش حرکت آنی در فضا که باطنی گرایان صحبت می کنند، ببینند نه تنها توسط سنگ تراشان، بلکه توسط بقیه مردم نیز شناخته شوند. در باره.

نمادهای باستانی مکان و زمان

گزیده ای از شخصیت های برگرفته از مقاله " سمبولیسم پرچم صلح روریش» .

نگاهی به او بیندازید. نمادها متعلق به کشورها و تمدن های مختلف هستند، اما با یک زینت و محتوای واحد به هم متصل می شوند: برخی از آنها را می توان به عنوان نمودارهای دستگاه های فنی مربوط به ایجاد شکل میدان های مغناطیسی دوار تفسیر کرد، و برخی را برای نشان دادن مسیرهای ستاره ای از کجا تفسیر کرد. خدایان به زمین آمدند .

علاوه بر این واقعیت که در تمام نقاشی ها یک گروه از سه تصویر شبیه سازه های مارپیچی وجود دارد، به سختی می توان چیز دیگری را دید. اما فانتزی های نویسندگان بی پایان است:

با این حال، ایده های ناخودآگاهی که زیربنای تفکر ما هستند را می توان نه در قالب یک متن، بلکه در قالب یک تصویر تصویری بیان کرد. در عین حال، ساختارهای جهانی نه تنها و نه چندان از طریق درک منطقی، بلکه از طریق ادراک عاطفی از جهان متجلی می شوند، یعنی یک شخص (به ویژه یک فرد باستانی) می تواند نمادی از اتحاد اضداد را ناخودآگاه به تصویر بکشد و اطاعت کند. یک انگیزه درونی

چه زیبا نوشته شده اما چقدر درست است. همان تناسب نویسنده با نظریه خود و همچنین تفسیر من در این مقاله. برخلاف طرفداران ادراک جهان از طریق عینک احساسی، فرضیه پیشنهادی مبتنی بر قضاوت های منطقی و بر دانش شهودی است که پیشینیان به سفر بین کهکشانی در زمان و مکان می رسیدند. نقاشی هایی که در بالا آورده شد و نقاشی های پیشینیان با منطق متحد شده اند و نه احساسات مبتنی بر ایده های مذهبی. احساساتی که با این تداوم توسط همه کشورها و مردم تکرار می شود. احساساتی که ناشی از میل به حفظ راز دانش برای دادن کلید درک نسل های آینده است، چگونه می توان از بردگی جاذبه یک ستاره، پادشاه، رئیس جمهور، بردگی قبل از تسلط بر جهان رهایی یافت. خدایان

برای دیدن سه گانه روح، روح، بدن در ساختارهای مارپیچی شماتیک، باید فانتزی بسیار بیشتر از ادعای اینکه اینها خطوط گرانشی و نقاط انتقال از یک خط گرانشی به خط دیگر برای رسیدن به منظومه های ستاره ای هستند، داشته باشد.

جزئیات نقاشی دست نوشته های سلتی باستان. پی. مایر

برای کسانی که معتقدند الگوهای مسیرهای سفر در زمان و مکان حدس راوی است، از خواننده دعوت می‌کنم تا شکل 1 را به دقت بررسی کند. 1، که من هنگام تلاش برای پیاده‌سازی یک مارپیچ در یک برنامه سه بعدی، بر اساس این واقعیت ایجاد کردم که خطوط گرانشی کهکشان‌ها، ستاره‌ها، سیارات را می‌توان با برخی فرض‌ها به‌جای مارپیچ به صورت دایره نشان داد (به دلیل این واقعیت که مارپیچ تحت شرایط خاصی به دایره تبدیل می شود). به همین دلیل است که روی برخی از نمادهای باستانی مارپیچ و روی برخی دیگر دایره می بینیم. اگر با شکل "موناد مصر" (قسمت بالایی شکل) در شکل مقایسه شود. 1، شباهت آشکاری وجود دارد.

"موناد مصر". حکاکی از کتاب: آتاناسیوس کرچر. ابلیسک پامفیلیان (Obeliscus Pamphilius). رم، 1650. یتس. جووردانو برونو. Pl. 15 (ب).

اما همزمانی قانع‌کننده‌تر با نقاشی از کتاب اوایل قرون وسطی "کره‌های آسمانی". حکاکی توسط De Brie از تاریخچه کلان و کوچک فلود. کیمیا و عرفان.

قبل از نوشتن این مقاله، من چیزی در مورد این حکاکی نمی دانستم، قبلاً آن را ندیده بودم، علاقه ای به کیمیاگری ندارم، اما عرفان به وضوح در تصادف وجود دارد. در این صورت عرفان زمان گذشته را با زمان حال پیوند می دهد. گذشته چندان قدیمی نیست، با گذشته ای بسیار قدیمی، به تاریکی هزاره ها می رود. اما در واقع، طبق معمول، عرفان با منطق تبیین می شود، اگر قوانین زیربنای عرفان شناخته شود. قوانینی که مکان و زمان را تسخیر کرده بودند که پیشینیان می دانستند و قوانین حرکت آنی در فضا که بشریت تنها در زمان حال به آن نزدیک می شود. البته برای یک فرد مذهبی، تفسیر پیشنهادی همان چرندیات است که برای نویسنده این سطور، انواع روریش مربوط به دین است.

اما باید دید متفاوتی از این نشانه ها در اذهان وجود داشته باشد که تحت تأثیر نتیجه گیری های ماسون ها و رهبران کلیسا قرار نگیرد. این واعظان تنها برای قرن ها مشغول پنهان کردن دانش از اکثریت بوده اند و آن را در اختیار یک اقلیت قرار می دهند و حضور سه شیء را بر نمادهای پیشینیان به عنوان یک سه گانه - پدر، پسر و روح القدس تحمیل می کنند.

کمی بیشتر در مورد عرفان یا تصادفات. در فرآیند استدلالم در مورد مکان، زمان، شکل گیری جهان، سعی کردم به تصویر بکشم که چگونه جهان می تواند متولد شود. با توجه به اینکه در رساله های هندی در مورد زمان و جهان، دائماً از نظر شکل با نیلوفر آبی مقایسه می شود و همچنین بر اساس این ادعای منطقی که ماده، انرژی، زمان از بدو تولد باید در همه جهات به طور یکسان پخش شود. بدون ارجحیت به هیچ جهتی. . نتیجه تصویر میانی زیر بود که من هیچ چیز خاصی را دوست نداشتم، به جز زیبایی فرم ها، فرم های تقارن و چیزی که در ذهنم آزاردهنده بود، انگار قبلاً آن را دیده بودم یا می دانستم، یعنی. عارف.

با عکس زیر در اینترنت برخوردم تصادفی دیدم
نقاشی کلیسای جامع سنت سوفیا در کیف

برای این عکس هم توضیحی وجود دارد:

علاوه بر سواستیکا و علامت ویشنو، ما در کلیسای جامع سنت سوفیا در کیف باستانی ترین نماد تعلیم بودا را می بینیم - چرخی با هشت پره. طاق های کلیسای جامع را تاج می گذارد.

چنین تصادفاتی را می توان با فرضیه های متعدد توضیح داد. از ابتدایی: آنچه نمی تواند باشد. قبل از اظهارات: باستانیان در نمادها سعی در انتقال دانش پنهان در مورد جهان داشتند. آخرین فرضیه اکنون راه خود را به زندگی باز می کند.

واضح است که منتقدانی که بر اصول مادی گرایانه ایستاده اند، استدلال خواهند کرد که نقاشی در کلیسای جامع سنت سوفیا ثمره تخیل هنرمند است، انتقاد مؤمنان مبنی بر اینکه این نقاشی نمادی از ایده های مذهبی درباره جهان است.

این سوال مطرح می شود که چرا نمی توان نسخه ای وجود داشت که نماد اندیشه های دینی مبتنی بر دانش گذشتگان است که سعی در حفظ این دانش در نمادها داشتند، در صورتی که سازه های منطقی در مورد زمان و گرانش در قرن بیست و یکم منجر به مشابه باستان می شود. نشانه ها و تصاویر

نماد دیگری وجود دارد که توسط همه، مسیحیان و دجال ها، کاملاً بدون ابهام درک می شود. هیچ کس آن را مناقشه نمی کند.

نماد سلتی ابدیت "ماری است که دم خود را گاز می گیرد".

ما قبلاً بارها به این نماد باستانی اشاره کرده‌ایم - تصویری گویا که نشان می‌دهد چگونه هر چرخه زندگی به پایان می‌رسد، خواه این روزگار ما (با ساعت اندازه‌گیری شود)، زندگی فعلی (در سال اندازه‌گیری می‌شود) یا چرخه زیر نژادی یا نژادی بعدی بشر. (با هزاره های زیادی اندازه گیری شده است)، یا چرخه حیات کیهان - مانوانتارا (اندازه گیری شده با مدت زمان 311.040.000.000.000 سال زمینی).
ما می بینیم که چگونه دم (منفعل، غیر معقول، ناخودآگاه) وارد سر مار می شود (فعال، منطقی، آگاه). بنابراین، به صورت مجازی به ما نشان داده می شود که در پایان هر چرخه زندگی، همه متضادهای زندگی در یک نقطه واحد همگرا می شوند و آغاز به پایان متصل می شود. این روند آسان نیست، بسیار مهیب و دردناک است. اما پاکسازی http://www.secretdoctrine.ru/symbols
همانطور که از نقل قول ها پیداست، توضیح نوعاً مربوط به زمان است، اما با درک آن، مربوط به «تک ساعت»، با زمان است که به عنوان تغییر در حالات رویدادها با تغییر در دنیای بیرون، در ذهن ما

به نظرم می رسد که باستانی ها که قبیله مایا نمایندگی می کردند، زمان را متفاوت درک می کردند. آنها همچنین دارای تقویم متفاوتی نسبت به تمدن مدرن هستند.

"برای ما، محاسبه زمان شامل شمارش واحدهای کمی متوالی است - دقیقه، ساعت، روز و سال - اما برای مایاها، آنچه ما زمان می نامیم تابعی از تشدید هارمونیک است. J. Argüelles

من می گویم که زمان توسط چرخه های داخلی (منظومه شمسی) و چرخه های خارجی (کهکشانی) تعیین می شود و با آنها در ارتباط است، یعنی. زمان تابعی از تغییرات در چرخه‌های درونی در رابطه با چرخه‌های بیرونی است و به وضوح دارای چرخه‌ای تکرارشونده است که در آن پایان توسعه هر فرآیند در جهان دوباره با توسعه جهانی دیگر آغاز می‌شود. من همچنین می خواهم توجه را به ارتباط ردیابی شده بین زمان گذشته و حال، تاریخ مردم و سایر موجودات هوشمند در جهان جلب کنم. به معنای واقعی کلمه، دقایقی پیش، اگر در مقیاس زمانی هزار ساله بایستید (29 ژوئیه 2008)، یک دایره برش ظاهر شد، با تصویری بسیار شبیه به یک نماد باستانی. بسیاری از محققان بر این باورند که دایره ها محصول تمدن های فرازمینی هستند. نحوه رمزگشایی نمادهای تصاویری که توسط شخصی ترسیم می شود و برای چه اهدافی. شاید پاسخ به این سوال کمک کند، یعنی عقاید گذشتگان درباره زمان و مکان که به زمان ما رسیده است، اما معنایی که بشریت از دست داده است و موجودات هوشمند دیگر آنها را به ما یادآوری می کنند و ما را مجبور می کنند که به خود فشار بیاوریم. مغزها برای درک هدف پنهان خود در زمان .
مدتها قبل از زمانی که ماهواره در نزدیکی زمین ظاهر شد، که ما اکنون آن را ماه می نامیم، یک نژاد غیر انسان نما در زمین وجود داشت که به آن خزنده یا اژدها می گفتند. در آن روزها زمین هنوز تیامات بود و کاملاً پوشیده از آب بود. اژدهاها نه تنها در تیامات، بلکه در زهره نیز زندگی می کردند. هایپربوریا و لموریا هنوز وجود نداشتند، هیچ زمینی در تیامات وجود نداشت، قاره ها از هم جدا نشدند، یک قاره گاندوین وجود داشت که کاملاً توسط اقیانوس پوشیده شده بود. اژدها یک نژاد قدرتمند بودند، آنها دارای توانایی حرکت در فضا بودند، آنها سازنده ژن حیات زیستی در جهان بودند. آنها با ساختارهای زیستی بسیار آزمایش کردند، آنها راهی برای ذخیره اطلاعات به شکل DNA ایجاد کردند، آنها ربات های بیولوژیکی هوشمندی را برای نیازهای خود طراحی کردند تا بتوانند در مقایسه با سیارات تیامات، سیارات منظومه شمسی، برای کار روی بی آب بروند. مانند مریخ. بیوروبات ها موجوداتی بودند که به آنوناکی معروف شدند. آنوناکی ها برده اژدها بودند. تنها راه کسب آزادی برای آنوناکی های اولیه، برای رهایی از بردگی اژدها، فرصتی بود که بخشی از آنوناکی ها تیامات را ترک کرده و در اعماق فضا پنهان شوند. بخشی از آنوناکی ها توانستند دانش اژدهاها را بدزدند. آنوناکی ها با تسلط بر مکانیسم حرکت آنی در فضا، سیاره جدیدی در صورت فلکی شکارچی پیدا کردند. بخشی از آنوناکی روی تیامات باقی ماند. صدها میلیون سال گذشت، آنوناکی ها بالغ شدند، به یکی از قوی ترین نژادهای باهوش در جهان تبدیل شدند که از نظر قدرت با اژدها قابل مقایسه بود، دانشی به دست آورد که کمتر از اژدها نیست. Annanuki شاگردان شایسته اژدهاها در مهندسی ژنتیک شدند. سرانجام دوره ای فرا رسید که دشمنی بین اژدها و آنوناکی وارد مرحله تعیین کننده شد. ناوگان فضایی آنوناکی به رهبری سفینه-سیاره نیبیرا، کشتی ستاره ای کینگو (ماه)، کشتی های ستاره ای لاهامی، لاهمو، کوماربی به منظومه شمسی فرستاده شد. جنگ شدید بود، در این جنگ آنوناکی ها پیروز شدند زیرا آنها زیستگاه اژدها را تغییر دادند، تیامات را کم آب کردند، بخش عظیمی از سطح آب اقیانوس سیاره تیامات و اقیانوس های زهره را به بیرون مجاور پرتاب کردند. فضا. تیامات با از دست دادن یک سوم جرم آب به Ean تبدیل شد و زهره به سیاره ای بی آب تبدیل شد. با تغییر محل زندگی اژدهاها، آنوناکی ها ضربه قاطعی به گونه اژدها وارد کردند، به معنای واقعی کلمه چند اژدها در سرزمین Ean زنده ماندند. آنوناکی های تیامات که بیشتر با شرایط تغییریافته Ean سازگار شده بودند. آنها بنیانگذاران تمدن لموریان بودند. آنوناکی های تیامات به لموریان های زمینی تبدیل شدند. نمادها خاطره تاریخ را حفظ می کنند. یکی از خدایان اصلی سومریان انکی، او نیز در مصر - پتاه است، او توسط هر دو به عنوان یک مار به تصویر کشیده شد، درست مانند اژدهایان برج. اژدهاها اما اگر بپذیریم که آنوناکی ها فرزندان اژدها بوده اند، دایره بسته می شود و مشخص می شود که چرا مار دم خود را می بلعد. به تعبیری متفاوت از دایره ابدیت رسیدم. از نمادهای سومری که در حافظه مانده اند که برج اژدها و نماد مار که انکی یا پتاه بود را نشان می دادند. از اسطوره ها مشخص است که پتاه، انلیل اژدهاها را شکست داد. اما اگر بپذیریم که آنوناکی ها فرزندان اژدها بودند، آنگاه دایره بسته می شود.
مار مار را می بلعد. قدیم ها می دانستند که اژدها کشان از ستاره هایی می آیند که با ستاره های کمربند جبار مرتبط هستند. همین ستارگان، سازندگان دایره ها، در کنار نماد ابدیت به تصویر کشیده شدند. باستانی ها در مورد صورت فلکی شکارچی می دانستند.
تصویر صورت فلکی شکارچی توسط مصریان.

مصریان باستان سرزمین خود - مصر زمینی را بازتابی از مصر آسمانی می دانستند. علاوه بر این، آنها رودخانه زمینی خود نیل را با کهکشان راه شیری - "نیل آسمانی" مرتبط کردند و صادقانه معتقد بودند که زمانی ایسیس، از کرانه های نیل آبی آنها بود که راه بزرگ خود را برای رستاخیز برادر و همسرش ازیریس آغاز کرد. ، که "تصویر ستاره" آن صورت فلکی شکارچی در نظر گرفته شد.
اکثر قبایل هندی نیز افسانه هایی در مورد درخشان ترین ستاره ها و صورت های فلکی دارند. افسانه های مربوط به صورت فلکی مانند Pleiades و Orion در میان سرخپوستان آمریکای جنوبی محبوبیت خاصی دارد. در اینجا دو مورد از رایج ترین نسخه های این افسانه ها آورده شده است. اولین آنها می گوید که چگونه صورت فلکی شکارچی و ستاره سیریوس ظاهر شدند.
در زمان های قدیم، سه برادر زندگی می کردند، دو برادر مجرد و سومی متاهل. مجرد جدا از متاهل زندگی می کرد. یکی زشت بود و دیگری خوش تیپ. و بنا به دلایلی به ذهن مرد خوش تیپ رسید که برادرش از روی حسادت او را لوس می کند و او نقشه قتل را می دهد.
روزی مرد خوش تیپ نیزه خود را تیز کرد و برادرش را دعوت کرد تا برای رنگ آمیزی بدن زعفران برود. او بدون تردید موافقت کرد و برادران به جنگل نزدیک رفتند.
آمدند آنجا، برادر زیبا گفت: برو بالا برادر، از طبقه بالا برو و میوه های بیشتری بردار.
برادر زشت همانطور که به او گفته شد از درختی بالا رفت و روی شاخه ای ضخیم نشست و شروع به چیدن میوه کرد. و درست همان موقع برادر زیباروی که پایین ایستاده بود نیزه ای پرتاب کرد و به او چاقو زد. جسد قاتل روی زمین افتاد، قاتل پاهایش را قطع کرد و فرار کرد.
مدتی بعد خواهر شوهر تصمیم گرفت به دیدار برادران شوهرش برود. او نزد آنها آمد و بلافاصله شروع به پرسیدن حال آنها کرد. مرد خوش تیپ گفت که حالش خوب است و برادرش هم. خواهرشوهر با اقوامش خداحافظی کرد و به گردش در جنگل رفت. زن پس از کمی راه رفتن، جسد برادر شوهرش را با پاهای بریده پیدا کرد. همه چیز را فهمید و دوید تا به شوهرش بگوید چه اتفاقی افتاده است.
در همین حین قاتل به سمت جسد برادرش آمد و پاهای بریده شده را با خود برد و سپس به رودخانه انداخت. پاها بلافاصله به ماهی سوروبی تبدیل شدند. جسد روی زمین باقی ماند، اما روح این عجیب به آسمان رفت و در آنجا به ستاره تبدیل شد. صورت فلکی شکارچی اینگونه متولد شد. برادر قاتل تبدیل به ستاره Kayuannon (زهره) شد و برادر متاهل به ستاره Itenya (Sirius) تبدیل شد. قاتل اکنون برای همیشه محکوم به نگاه کردن به برادرانش است (http://myfhology.narod.ru)
قاره های مختلف، غارنشینان، اما همه در مورد صورت فلکی شکارچی می دانند. سوال بلاغی: چند آفریقایی یا استرالیایی چیزی در مورد این صورت فلکی می دانند؟
اما گذشتگان در مصر و پرو و سومر می دانستند.
بله، آفریقا چیست، اگر نیمی از ساکنان زمین، با نگاه کردن به تصویر، نام این صورت فلکی را نگویند.

البته این صورت فلکی شکارچی است

این گونه ای از ارتباط زمین با آسمان است. در معنای لغوی و مجازی. البته، این یک مونتاژ است، اما به خوبی با تاریخ زمین و سایر تمدن های جهان که زمین با آنها مرتبط بود، مطابقت دارد.

من فکر می کنم کسانی که در زمان و مکان سفر می کنند از حماقت زمینیان امروزی شگفت زده می شوند، اگر خاطره زمان های گذشته در میان قبایل این کره خاکی ناپدید شده است. مسافران گیج شده اند، ما حرف مهمی برای گفتن داریم، اما ناشنوا هستیم. پس کسانی که در مزارع ردپایی از خود به جای می گذارند چه می خواهند به ما بگویند؟
از نظر من، آنها به مردم در مورد ورود نمایندگان تمدن دیگری هشدار می دهند.

چه زمانی باید این اتفاق بیفتد؟ و به این سوال پاسخ می دهند. حلقه از 15.07.08. نمیارمش هر کس بخواهد می تواند آن را آنلاین پیدا کند. این دایره از این جهت قابل توجه است که تنها موردی است که به طور واضح خوانده می شود: مکان سیارات منظومه شمسی نسبت به یکدیگر ، آنها در مورد تنها تاریخ ممکن صحبت می کنند که سیارات به این ترتیب قرار می گیرند - 21 دسامبر ( 23)، 2012. علاوه بر تاریخ، همان سه شیء در شکل وجود دارد که در کنار نماد ابدیت نمایش داده شده است. به نظر من اسطوره ها و مدرنیته آینده ای نزدیک را به ما پیشنهاد می کنند که معلوم نیست فراماسون ها از کجا می دانند. با این حال، عدم دقت یا عدم تمایل (ناآگاهی) به صحبت در مورد برخی جزئیات از تاریخ خدایان در میان ماسون ها وجود دارد. آنها ادعا می کنند که خدایان زمین را در حدود 11000 سال قبل از میلاد ترک کردند.
هومر بیان می کند که این اتفاق در حدود تاریخ 1187 قبل از میلاد رخ داده است. اگر فرض کنیم که در 23/12/2012 شاهد بازدید بیگانگان از زمین باشیم، همانطور که محافل می گویند، دوره بازگشت نیبیرو 3200 سال است. همه این تصادفات فقط می تواند نشان دهد که نمایندگان لژ سفید بسیاری از تاریخ خدایان و مردم و همچنین دانش مکان و زمان را می دانند. خدایان از کجا باید بیایند؟ و آنها به ما مردمی که امروز زندگی می کنیم پاسخی به این سوال می دهند - از گذشته های دور، نماد پرچم روریچ را به عنوان پیوند زمان و مکان بین زمینیان منظومه شمسی با زمینیان آنوناکی از صورت فلکی برای ما دراز می کنند. جبار.

1 روریش ن.ک. نشان پرچم صلح // پرچم صلح. M., 1999. S. 39.
2.http://mith.ru/alb/roerich