انشا مدیر موسیقی یک مهدکودک
"موسیقی الهام بخش تمام جهان است،روح را با بال تامین می کند، پرواز تخیل را تقویت می کند.
موسیقی به همه چیز زندگی و شادی می بخشد...
او را می توان تجسم همه چیز زیبا نامید
و هر آنچه عالی است.»
افلاطون
آیا می توان بدون موسیقی زندگی کرد؟ من فکر نمی کنم. عملا هیچ فردی وجود ندارد که موسیقی را از زندگی خود حذف کرده باشد. در دنیای مدرن، محبوبیت موسیقی بسیار زیاد است: منعکس کننده همه حوزه های زندگی، همه اشکال رابطه یک فرد با جامعه، با طبیعت و با خودش است.
برای من شخصاً موسیقی بخش بسیار مهمی از زندگی من است. به من کمک می کند تمرکز کنم یا خودم را سرگرم کنم. تنها نکته مهم این است که با خلق و خوی من هماهنگ است: من را آرام می کند، تخیلم را بیدار می کند، باعث می شود به یاد بیاورم یا فراموش کنم. موسیقی، اگر عاشق آن هستید، یک سرگرمی نیست، جزئی از زندگی شماست، مانند کار، خانواده، دوستان...
علاقه من به موسیقی به اوایل کودکی برمی گردد. پدر و مادرم به طور منظم در اجراهای آماتور در خانه فرهنگ روستا شرکت می کردند (پدرم گیتاریست VIA بود، آهنگ های انفرادی اجرا می کرد و مادرم نیز می خواند و کنسرت ها را میزبانی می کرد)، من "بزرگ شدم و بزرگ شدم" روی صحنه، در تمرینات و هنرمندان تقلید. من فورا گوش موسیقی را کشف کردم، بنابراین والدینم مرا به یک مدرسه موسیقی فرستادند، جایی که پیشرفت زیادی کردم - بیش از یک بار برنده مسابقات هنرهای نمایشی منطقه ای، بین منطقه ای و منطقه ای شدم و در آن جا شرکت کردم.
زمان گذشت... هر فردی پس از فارغ التحصیلی از مدرسه به این فکر می کند که در زندگی چه خواهد کرد. این اتفاق می افتد که انتخاب توسط شرایط یا شانس "اعلیحضرت" تعیین می شود. من هنوز نمی دانم چه چیزی باعث انتخاب حرفه من شد ، اما از آن زمان زندگی من با موسیقی مرتبط است. من وارد کالج موسیقی Voronezh در بخش پیانو شدم تا در یک مدرسه موسیقی کار کنم! همه چیز طبق معمول پیش رفت: کلاس با معلمان، تمرین، اولین محل کار - مدرسه هنر کودکان پتروپاولوفسک. اما طبق سرنوشت مجبور شدم محل زندگی و در عین حال محل کارم را تغییر دهم. در ابتدا به نظرم رسید که کار به عنوان مدیر موسیقی در یک مهدکودک برای من مناسب نیست، احساس عدم اطمینان، ترس وجود دارد و معلوم نبود چگونه می توان به بچه ها یاد داد که موسیقی را بفهمند و مهارت های اجرا (رقصیدن) را در آنها ایجاد کند. ، آواز خواندن).
اما هرچه بیشتر در جریان مسیر خلاقانه خود، خودآموزی مداوم پیش می رفتم، کار من جالب تر می شد، ماهیت کارم را واضح تر می فهمیدم. از کودکی باید عشق به موسیقی، چه کلاسیک، چه کودک و چه به بخش باکیفیت آثار مدرن در یک فرد کوچک القا شود. و به خصوص - عشق به آهنگ های محلی، برای موسیقی مردم. البته آموزش موسیقی ضروری نیست، اما آشنایی با شاهکارهای هنر موسیقی، توانایی درک و قدردانی از آنها، دنیای معنوی کودک و فرد را به طور کلی توسعه می دهد.
"کارگردان موسیقی" یک معلم جهانی است. او باید بتواند به تمام سوالات کودکان پاسخ دهد، بتواند تمایل به برقراری ارتباط و درک جهان اطراف خود را از طریق احساسات و عواطف "بیدار و حمایت کند". او هم نوازنده است و هم خواننده، هم رقصنده و هم هنرمند، هم فیلمنامه نویس و هم کارگردان تعطیلات. من دوست دارم موفقیت بچه ها - فارغ التحصیلانم را ببینم، بخشی از کار سرمایه گذاری شده ام را در آنها ببینم. بسیاری به خلاقیت خود ادامه می دهند: آنها آواز می خوانند و می رقصند و در کلوپ های مختلف در خانه فرهنگ شهر ما شرکت می کنند. در روح شما بسیار گرم و شاد است وقتی کودکی در مقابل چشمان شما "باز می شود"، هنرمند کوچکی می شود، همیشه مشتاقانه تلاش می کند به اتاق موسیقی برود: او می خواهد آواز بخواند، برقصد، بازی کند، یاد بگیرد، خلق کند.. من، به عنوان یک مدیر موسیقی، با معلمان همکاری می کنم، توانایی زیادی دارم، زیرا موسیقی محرک ضروری است که به دستیابی به اهداف در رشد همه جانبه کودکان کمک می کند، راهنمای دائمی تارهای ظریف روح آنها.
انشا با موضوع
"حرفه من کارگردان موسیقی است"
"موسیقی مانند باران است، قطره قطره در دل می تراود و آن را زنده می کند...» رومن رولان
حرفه من کارگردانی موسیقی است... به نظر می رسد خشک، بی روح، یک رو... با این حال، عمیق تر بگرد و متوجه می شوی که حقیقت در این دو کلمه نهفته است. "موسیقی" - زیبا، احساسی، محبت آمیز، بازیگوش. "رهبر" - دست دادن به نادان، ترسناک، و هدایت به سوی جدید، ناشناخته، زیبا... ما نور می دهیم. ما یاد می دهیم که دوست داشته باشیم، درک کنیم، همدلی کنیم، احساس کنیم. بنابراین، ما، موسیقیدانان، شخصیتی هماهنگ ایجاد می کنیم که در آینده همیشه راهی برای خروج از هر موقعیتی با عزت و شرافت پیدا خواهیم کرد. ما الهام می‌گیریم، فرصت می‌دهیم تا بالاتر از جهان اوج بگیریم و تمام زیبایی‌های جهان را ببینیم، زیرا ما توسط موسیقی هدایت می‌شویم... مدیر موسیقی فقط یک مقام نیست، عنوانی است که باید با وقار آن را حمل کرد. دری را به دنیای اسرارآمیز و اسرارآمیز موسیقی باز می کنم و تخیل کودکان را با رنگ های خیره کننده جدید مجذوب می کنم. بزرگترین پاداش برای کار من لذتی است که در چشمان کودکان وقتی شروع به درک زبان موسیقی برای اولین بار در زندگی خود می کنند. نوازنده، فیلمنامه نویس، کارگردان، طراح، دکوراتور و معلم - اینگونه می توانم حرفه منحصر به فرد خود را تعریف کنم.روزی روزگاری 30 سال پیش مادرم مرا به مدرسه موسیقی برد. نمیدونستم چیه فقط می دانستم که به من موسیقی یاد خواهند داد... برای من دنیای جدیدی بود. دنیایی از معجزات، جادو، دگرگونی های افسانه ای. یاد گرفتم کائنات اطرافم را حس کنم... نه فقط ببینم، لمس کنم، بلکه درون خودم را حس کنم و از قلب و روحم عبور کنم. با کمی بلوغ، متوجه شدم که موسیقی فرصتی است برای تجزیه و تحلیل موقعیت های خاص از نقطه نظر زیبایی و منحصر به فرد.موسیقی پالتی از احساسات است: سرگرمی و شادی، تجربیات غیرمعمول و غیرقابل پیش بینی. درک جهان از طریق تصویر موسیقی هنری تحت تأثیر موسیقی، ادراک هنری رشد می کند و تجربیات غنی تر می شوند.سالها گذشت و سرنوشت مرا به دیوارهای یک مهد کودک کشاند. و زندگی معنای جدیدی پیدا کرد! مرحله جدیدی آغاز شده است. مرحله شکل گیری من به عنوان یک شعبده باز که به کودکان افسانه می دهد. با دیدن چشمان خوشحال بچه ها متوجه شدم که حق ندارم امید این موجودات فداکار را که کاملاً به یک بزرگسال اعتماد دارند فریب دهم. باید آنچه را که از من انتظار دارند به آنها بدهم. یعنی: جادو، افسانه، عشق، ایمان، امید... ارتباط با کودکانی که عشق و محبت خود را به من می دهند به من این فرصت را می دهد که خلاقانه کار کنم و دائماً خودم را در دنیای افسانه ها، جادو و موسیقی غرق کنم. سنین پیش دبستانی پر ارزش ترین سنی هستند که رابطه و تماس نزدیک بین بزرگسال و کودک برقرار می شود. بچه ها به معلم اعتماد می کنند و می فهمند که بزرگسال چه چیزی به آنها پیشنهاد می کند.من همراه با بچه ها شروع کردم به یادگیری موسیقی به روشی جدید، از چشم و قلب یک کودک. با احترام، بدون فریب. و، می دانید، فکر می کنم بچه ها نیز چیزهای زیادی به من یاد می دهند. از این گذشته، متأسفانه، برای یک بزرگسال امکان پذیر نیست که به اندازه یک کودک صادقانه باور کند، دوست داشته باشد و درک کند. کودک یک لوح سفید است. و فقط ما، معلمان بزرگسال، شخصیت را شکل می دهیم. و این فقط به ما بستگی دارد که مردمک ما در آینده چگونه خواهد بود. ما پایه و اساس فرزند آینده را می گذاریم. این به ما بستگی دارد که کودک چقدر درست رشد کند. و مدیر موسیقی مستقیماً مسئول "ساخت" روح مرد کوچک، دنیای کوچک درونی او است. ما آن را غنی تر، روشن تر، اشباع تر می کنیم. وظیفه اصلی آموزش موسیقی کودکان پیش دبستانی ایجاد پاسخگویی عاطفی، القای علاقه و عشق به موسیقی و ایجاد لذت از برقراری ارتباط با آن است. دادن دانش، توسعه مهارت ها و توانایی ها چیز اصلی نیست. بیدار کردن علاقه به فعالیت های موسیقی مهم تر است. وقتی بچه ها با اشتیاق به کلاس های موسیقی می آیند خیلی خوشحال می شوم. حتی کوچکترین بچه ها منتظرند تا من به گروه آنها ملحق شوم - آنها با خوشحالی از من استقبال می کنند. من می خواهم به آنها یاد بدهم که موسیقی گوش کنند، آواز بخوانند، برقصند، آلات موسیقی بنوازند. چه خوب است وقتی کودکی زبان موسیقی را درک می کند و با مفاهیم جدیدی مانند «ژانر»، «تیمبر»، «ریتم» آشنا می شود، دیدن چشمان شادمان. و همه اینها، البته، از طریق یک افسانه، یک بازی. من متقاعد شده‌ام که آشنایی با هنر موسیقی شگفت‌انگیزترین، جالب‌ترین و در دسترس‌ترین شکل ارتباط من با کودکان است، زیرا در کلاس‌های موسیقی کودکان خیال‌پردازی می‌کنند، خلق می‌کنند و به دنیای افسانه‌ها، دنیای موسیقی برده می‌شوند. من همیشه سعی می کنم فضایی از جشن، آرامش عاطفی، درک متقابل ایجاد کنم، به طوری که از هر ملاقاتی که با من دارم، بچه ها منتظر ماجراهای خارق العاده ای در دنیای موسیقی هستند. با هم می رقصیم و آواز می خوانیم، بازی می کنیم و گوش می دهیم.هر کسی با توانایی هایی به دنیا می آید، اما همه نمی توانند استعداد خود را در زندگی به طور کامل درک کنند. خود را با ترکیب خلاقیت و کار، توانایی های برجسته و آزادی انتخاب نشان دهید. گاهی اوقات استعداد طبیعی کودک به طور تصادفی و کاملاً تصادفی ظاهر می شود. از این گذشته، یک کودک می تواند همزمان: در حالی که چیزی می کشد، یک آهنگ بخواند، در حالی که به یک کتاب نگاه می کند، دور میز برقصد، در حالی که با یک دوست صحبت می کند، یک الگوی ریتمیک را به تصویر بکشد. و بنابراین، برای من، اول از همه، به عنوان یک کارگردان موسیقی، توجه به توانایی های نوازندگان آینده مهم است. تا استعداد خود را آشکار کند، به آنها ادامه دهد تا خلاقیت خود را ادامه دهند.آموزش موسیقی و اشکال اصلی آن - تعطیلات، سرگرمی - شرایطی را ایجاد می کند که در آن کودک به بهترین شکل ممکن به اجرای عمومی بپردازد، بر عدم اطمینان، ترس غلبه کند و یاد بگیرد که خود، رفتار، صدا و حرکات بدن خود را کنترل کند. اولین اجراهای موفق کودکان در جشن های تعطیلات معمولاً احساسات شادی زیادی را برای کودکان به ارمغان می آورد و برای مدت طولانی در خاطر می ماند.نکته اصلی نه چندان رشد توانایی های موسیقی، بلکه رشد کل نگر شخصیت کودک، افشای پتانسیل خلاقانه او از طریق ابزار هنر موسیقی و انواع مختلف فعالیت های موسیقی است.در کارم آموزش احساس و درک موسیقی به کودکان مهم می دانم. از این گذشته، فردی که واقعاً هنر موسیقی را دوست دارد مهربان تر و عاقل تر می شود، عزیزان و دنیای اطراف خود را دوست دارد و درک می کند. من سعی می کنم اطمینان حاصل کنم که دانش آموزانم حساس، مهربان، پاسخگو و قادر به همدلی هستند. V. A. Sukhomlinsky گفت: "آموزش موسیقی آموزش یک موسیقیدان نیست، بلکه اول از همه، آموزش یک فرد است."با موسیقی دوست شوید، دوستان،بالاخره موسیقی همیشه زیباست.او نمی رود، خیانت نمی کندو درهای یک افسانه را باز خواهد کرد.
اگر در اوایل کودکی زیبایی یک اثر موسیقایی به قلب منتقل شود، اگر کودک سایه های چندوجهی احساسات انسانی را در صداها احساس کند، آنگاه به سطحی از فرهنگ می رسد که با هیچ وسیله دیگری نمی توان به آن دست یافت.
V. A. سوخوملینسکی
این مربوط به خیلی وقت پیش است. دختری به نام ماشنکا در خانواده نیکولای و والنتینا به دنیا آمد. ماشا به عنوان یک دختر شیطون بزرگ شد، با روحی مهربان و انرژی زیاد، نسبتاً بلند، اما اینگونه بود که سعی کرد اولین نت های خود را زمزمه کند... کمتر از یک سال بود که او را به مهد کودک بردند، جایی که موسیقی او در آنجا بود. و توانایی های رقص خود را نشان دادند.
سالها گذشت. دخترک داشت بزرگ می شد. این در حال حاضر اولین کلاس است. و در 8 سالگی مادرش دست دخترش را گرفت و به مدرسه موسیقی برد.اون نمیدونست چیه او فقط می دانست که به او موسیقی یاد می دهند... دنیای جدیدی برای او بود. دنیایی از معجزات، جادو، دگرگونی های افسانه ای. ماشا یاد گرفت که جهان اطرافش را حس کند... نه فقط ببیند، لمس کند، بلکه درون خودش را نیز حس کند و از قلب و روحش عبور کند. دختر یاد گرفت که با موسیقی ترکیب شود. ماشا در یک مدرسه موسیقی آکاردئون تحصیل کرد و آن را با موفقیت به پایان رساند. مامان و بابا و تمام خانواده اش از موفقیت دخترشان بسیار خوشحال بودند.
پس از فارغ التحصیلی از مدرسه ، ماشا وارد کالج آموزشی اسلاوگورود می شود ، زیرا تصمیم گرفت زندگی خود را با کودکان و موسیقی پیوند دهد.
1996 - امتحانات نهایی به پایان رسید، دیپلم مورد انتظار در دست است. و در آستانه مهد کودک شماره 4 "Firefly" دیگر دختر جوان ماشا نیست، بلکه متخصص معتبر ماریا نیکولاونا شارووا است.
با کار به عنوان مدیر موسیقی در یک مهد کودک، شناخت خود را پیدا کردم - موسیقی و کودکان. کودکان آینده ما هستند. آنها همیشه چیزی جدید، جالب و احساسی می خواهند. بعد از خروج از مهدکودک هرکس راه خود را می رود. ما معلمان باید هر کاری انجام دهیم تا کودکان به عنوان شهروندانی باهوش، سالم، قابل اعتماد و شایسته کشورمان رشد کنند.
اصل تربیتی من این است که به کودک کمک کنم باز شود. هر نوزاد یک شخصیت منحصر به فرد و تکرار نشدنی است. او به نیکی و زیبایی باز است. شگفت انگیزترین چیز این است که من، همراه با بچه ها، یاد می گیریم موسیقی را به روشی جدید، صمیمانه، بدون فریب درک کنم.
من معتقدم که یک مدیر موسیقی باید یک معلم جهانی باشد. او نوازنده، خواننده و طراح رقص، کارگردان و فیلمنامه نویس، طراح صحنه و لباس و هنرمند است. بله، دشوار است، اما وقتی چشمان مشتاق و احساسات کودکان و والدین را می بینید ارزشش را دارد. بگذارید همه دانش‌آموزان حرفه‌ای نشوند، اما آنها بزرگ خواهند شد تا افراد واقعی باشند.
من از معلمان، معلمان و مربیانم بسیار سپاسگزارم. آنها به من کمک کردند تا به سطح جدیدی از پیشرفت خود برسم.
من با تمایل به حداکثر مشارکت شخصی در نوسازی مهدکودک مشخص می شوم. دیدگاه گسترده، درایت آموزشی و مهارت‌های سازمانی من به من کمک می‌کند تا با همکاران، والدین، و کارکنان فرهنگی همکاری مثمر ثمر داشته باشم که در نتیجه کیفیت رویدادهایی را که میزبانی می‌کنم بهبود می‌بخشد: جشن‌ها، مسابقات، و سرگرمی‌ها.
من در همه رویدادها، انجمن های روش شناسی شرکت فعال دارم، تجربه کاری خود را با همکاران به اشتراک می گذارم، سال ها رئیس کمیته صنفی موسسات آموزشی پیش دبستانی بوده ام، از احترام شایسته همکارانم برخوردارم ووالدین.
زندگی در مهدکودک باید روشن، سرشار از تأثیرات باشد، مانند یک کتاب خوب و جالب، که بهترین صفحات آن تعطیلات خواهد بود!
یک معلم مدرن باید از نظر حرفه ای صلاحیت داشته باشد، چشم انداز وسیعی داشته باشد، اسناد نظارتی را بشناسد، فن آوری های نوآورانه را در کار با کودکان معرفی کند و بتواند با کودکان و بزرگسالان ارتباط برقرار کند. این دقیقاً همان کارگردان موسیقی من است.
انشا
بیش از 35 سال است که به عنوان مدیر موسیقی در یک مهدکودک کار می کنم. البته من قبلاً تجربه کافی دارم، اما به یادگیری ادامه می دهم، سعی می کنم یاد بگیرم و با رویدادهای مهم در زمینه آموزش پیش دبستانی همراه باشم.
چرا مدیر موسیقی شدم؟ دلایل انتخاب این حرفه نمونه مادرم است که تمام عمرش با بچه های پیش دبستانی کار می کرد. من عاشق بودن با کودکان، تماشای رشد، رشد، مهارت بیشتر، دانش و اعتماد به نفس آنها هستم. کار برای من رضایت و شادی به ارمغان می آورد. چرا؟ زیرا دیدار با دانش‌آموزان بزرگسال و شنیدن اینکه دانش، مهارت‌ها و توانایی‌های کسب‌شده در مهدکودک زندگی آنها را جذاب‌تر و کاملتر کرده است، بسیار لذت‌بخش و لذت‌بخش است.
در محل کار، خودآموزی روزانه در ارتباط با همکاران و فرزندان اتفاق می افتد. هر روز چیزی را برنامه ریزی و اجرا می کنم. همه چیز در زندگی ما در حال اجرا است، و گاهی اوقات من نمی توانم آن را دنبال کنم. در کارم می‌خواهم تا حد امکان به بچه‌ها تجربه موسیقی و اجرا بدهم. و در اوقات فراغتم دوست دارم گل بکارم. من تعداد زیادی از آنها را هم در خانه و هم در کشور دارم.
موزیکال - بازی آموزشی برای کودکان برای شناسایی ژانرهای موسیقی
انشا
من مدیر موسیقی هستم. چقدر این حرفه در من آشکار کرده است! کار من از این جهت منحصر به فرد است که حرفه های مختلف را ترکیب می کند: موسیقیدان و هنرمند، فیلمنامه نویس و کارگردان، طراح صحنه و لباس و بازیگر، هنرمند گریم و صدابردار. مدیر موسیقی سالن موسیقی را طراحی می کند، فیلمنامه می نویسد و تعطیلات متعددی را اجرا می کند.
من نسبتاً اخیراً در مهدکودک خودم کار می کنم - به اندازه کافی خوش شانس بودم که بلافاصله پس از فارغ التحصیلی از کالج موسیقی به اینجا رسیدم. اما در حال حاضر در این 3 سال کوتاه موفق شده ام عاشق همکاران فوق العاده، فوق العاده مهربان و با استعدادم و البته فرزندانم شوم. کودکان برای من موتور قدرتمند زندگی هستند، آنها مرا مجبور به کشف و یادگیری چیزهای جدید می کنند، من را برای بهتر شدن تحریک می کنند و با خلق و خوی عالی و خودانگیختگی خود مرا شارژ می کنند.
تجربه من، هرچند اندک، به من اجازه می دهد نتیجه بگیرم که کار با کودکان، البته، خلاقیت خود معلم را پیش فرض می گیرد، که بدون آن تصور رشد خلاقانه کودکان غیرممکن است. در نتیجه، رشد موسیقی و خلاقیت کودکان و فضای شادی در مهدکودک تا حد زیادی به میزان سواد و استعداد حرفه ای شما بستگی دارد.
هر روز هنگام آماده شدن برای کار، ناخواسته از خود سؤال می کنید: امروز چه چیزی در انتظار من است؟ بچه ها چگونه از من استقبال و قدردانی خواهند کرد؟ یادگیری یک رقص جدید با دانش آموزان بزرگتر چگونه خواهد بود؟ این رمز و راز به من این امکان را می دهد که هر روز را با دیگری متفاوت کنم. روزهای کاری من به هیچ وجه یک روتین نیست، بلکه یک تعطیلات روزانه است که دو معجزه بزرگ - کودکان و موسیقی را با هم ترکیب می کند.
من واقعاً مهدکودکمان را دوست دارم و به حرفه ام افتخار می کنم. افتخارآمیز است زیرا حس خوبی به جا می گذارد و باعث می شود کودکان و جامعه احساس مفید بودن کنند. فقط یک معلم بزرگترین پاداش جهان را دریافت می کند - لبخند کودک و خنده یک کودک.
|
مطالب اطلاعاتی و مشاوره ای |
||
|
مشاوره ها برای والدین |
تاثیر موسیقی بر روان کودک | |
|
موسیقی شفا می دهد | ||
|
آموزش توجه شنوایی | ||
|
یادداشت برای والدین | ||
|
مشاوره برای معلمان |
بازی های سرگرم کننده برای بچه ها | |
|
تعامل بین معلم و مدیر موسیقی | ||
|
آموزش موسیقی به کودکان مبتلا به اختلالات رشد گفتار | ||
|
فن آوری های آموزشی برای گوش دادن به موسیقی | ||
|
برنامه های بازی برای کودکان |
صداهای آلات موسیقی برای کودکان |
مشاهده |
|
بازی موزیکال – Yablonka |
مشاهده |
|
|
بازی موزیکال و آموزشی برای کودکان پیش دبستانی - کاری که آنها در خانه انجام می دهند |
مشاهده |
|
|
بازی موزیکال و آموزشی برای کودکان پیش دبستانی – Musical Animals |
مشاهده |
|
|
سازهای عامیانه روسی | ||
صداهای آلات موسیقی برای کودکان
جاوا اسکریپت در مرورگر شما غیرفعال است
بازی موزیکال – Yablonka
جاوا اسکریپت در مرورگر شما غیرفعال است
بازی موزیکال و آموزشی برای کودکان پیش دبستانی - کاری که آنها در خانه انجام می دهند
جاوا اسکریپت در مرورگر شما غیرفعال است
بازی موزیکال و آموزشی برای کودکان پیش دبستانی – Musical Animals
جاوا اسکریپت در مرورگر شما غیرفعال است
انشا
من یک نوازنده هستم! و من به آن افتخار می کنم!
حرفه من کارگردان موسیقی است. به نظر می رسد خشک، بی روح، تک چهره. با این حال، عمیق تر کنکاش کنید و خواهید دید که در این دو کلمه حقیقت وجود دارد. "موسیقی" - زیبا، احساسی، محبت آمیز، بازیگوش. "رهبر" - دست دادن به نادان، ترسناک و هدایت به سمت جدید، ناشناخته، زیبا. نور می دهیم. ما یاد می دهیم که دوست داشته باشیم، درک کنیم، همدلی کنیم، احساس کنیم. بنابراین، ما، موسیقیدانان، شخصیتی هماهنگ ایجاد می کنیم که در آینده همیشه راهی برای خروج از هر موقعیتی با عزت و شرافت پیدا خواهیم کرد. ما الهام می گیریم، این فرصت را می دهیم که بالاتر از جهان اوج بگیریم و تمام زیبایی های جهان را ببینیم. البته نه به معنای لغوی. موسیقی ما را راهنمایی می کند...
روزی روزگاری 30 سال پیش مادرم مرا به مدرسه موسیقی برد. نمیدونستم چیه فقط می دانستم که به من موسیقی یاد می دهند. این برای من دنیای جدیدی بود. دنیایی از معجزات، جادو، دگرگونی های افسانه ای. یاد گرفتم کائنات اطرافم را حس کنم... نه فقط ببینم، لمس کنم، بلکه درون خودم را حس کنم و از قلب و روحم عبور کنم. یاد گرفتم با موسیقی ادغام شوم. با کمی بلوغ، متوجه شدم که موسیقی فرصتی است برای تجزیه و تحلیل موقعیت های خاص از نقطه نظر زیبایی و منحصر به فرد.
سالها گذشت و سرنوشت مرا به مدرسه آورد، 10 سال به عنوان معلم موسیقی کار کردم و پس از تولد فرزندم به مهدکودک شماره 199 رسیدم. و زندگی معنای جدیدی پیدا کرد! مرحله جدیدی آغاز شده است. مرحله شکل گیری من به عنوان یک شعبده باز که به کودکان افسانه می دهد. در همان روز اول، با دیدن چشمان خوشحال بچه ها، متوجه شدم که حق ندارم امید این موجودات فداکار را که کاملاً به یک بزرگسال اعتقاد داشتند فریب دهم. باید آنچه را که از من انتظار دارند به آنها بدهم. یعنی: جادو، افسانه، عشق، ایمان، امید...
و من همراه با بچه ها شروع کردم به یادگیری موسیقی به روشی جدید، از چشم و قلب یک کودک. با احترام، بدون فریب. و، می دانید، فکر می کنم بچه ها تا به امروز چیزهای زیادی به من یاد می دهند. کارگردان موسیقی مستقیماً مسئول "ساخت" روح مرد کوچک، دنیای کوچک درونی او است. ما آن را غنی تر، روشن تر، اشباع تر می کنیم. چه لذتی دارد وقتی کودکی زبان موسیقی را درک می کند و با مفاهیم جدیدی مانند "ژانر"، "تیمبر"، "ریتم" آشنا می شود، دیدن چشمان شادمان. و همه اینها، البته، از طریق یک افسانه، یک بازی.
برای یک معلم خوشحالی بزرگی است که چهره های شاد بچه ها را ببیند، شادی صمیمانه و واقعی آنها را وقتی آنها برای خود کشف می کنند. این دقیقاً اصل اصلی کار من است. از این گذشته ، کودک با کشف خود ، به خود و دستاورد خود بسیار افتخار می کند. به نظر من به این ترتیب شخصیتی با اعتماد به نفس شکل می گیرد. "من خودم هستم!" - این گامی به سوی یک فرد کاملاً توسعه یافته است، هم از نظر جسمی و هم از نظر ذهنی.
رویکرد من به کار
کار یک مدیر موسیقی در مهدکودک را می توان به یک جریان تشبیه کرد؛ همیشه در حرکت است و صداهای زیادی دارد. و از آنجایی که "جریان" را نمی توان متوقف کرد، به همین دلیل است که من همیشه در حال حرکت هستم و چیزی جدید و ناشناخته یاد می گیرم.
7 سال از حضور من در این سمت می گذرد. از همان روزهای اول مشخص شد که این کار برای من است! من بچه ها را دوست دارم، وقتی به آنچه که برنامه ریزی کرده بودیم، خیلی خوشحال می شوم. وقتی چهره‌های شاد کودکانی را می‌بینم که در روزهای تعطیل جلوی والدین و همسالان خود اجرا می‌کنند و برای برنده شدن در مسابقات جوایزی دریافت می‌کنند، لذت می‌برم.
من دوست دارم موفقیت بچه ها - فارغ التحصیلانم را ببینم. بسیاری به خلاقیت خود ادامه می دهند: آنها آواز می خوانند و می رقصند و در کلوپ های مختلف در خانه فرهنگ و مرکز هنرهای عامیانه کودکان در شهر ما شرکت می کنند. برخی از بچه ها به توصیه من در یک آموزشگاه موسیقی ادامه تحصیل می دهند. من به صورت پاره وقت در مهدکودک کار می کنم و شغل اصلی ام معلمی مدرسه موسیقی است. شاگردان سابقم شاگردان فعلی من هستند. شناسایی توانایی های موسیقایی در کودک از دوران کودکی و رشد بیشتر آنها بسیار مهم است. کودکان در حین تحصیل در یک آموزشگاه موسیقی شرکت کننده و برنده مسابقات و جشنواره های شهری، منطقه ای و منطقه ای می شوند. دستاوردهای آنها بخشی از کار من، استعداد من، روح من است!
من فعالیت های موسیقی خود را با کودکان بر اساس اصول رشد پتانسیل خلاق استوار می کنم که با ایجاد فضایی گرم، دوستانه و آرام با هدف رهایی هر کودک تسهیل می شود. فعالیت و عدم اطمینان؛ اجرای ایده های کودکان در کلاس ها؛ سازماندهی کار به گونه ای که فعالیت موسیقی جذاب، بازیگوش و خلاق باشد.
همیشه سعی می کنم تا حد امکان در مسابقات مهارت های حرفه ای شرکت کنم. این امکان خلاصه کردن فعالیت های آموزشی، درک سطح مهارت های فرد و ترسیم مسیر توسعه بیشتر را فراهم می کند.
مدیر موسیقی یک مقام نیست، یک فراخوان است! غیرممکن است که بیاموزید دوست داشته باشید و آنچه را که دوست ندارید و خودتان نمی فهمید درک کنید. همه اینها مستلزم آمادگی بسیار زیاد، وضعیت عاطفی روزانه و بهبود مستمر خودآموزی است. در این برهه از زمان، در ارتباط با الزامات آموزشی مدرن، در نحوه کار بر اساس استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال، من از روش طراحی در کار آموزشی خود با کودکان استفاده می کنم. با مطالعه ادبیات روش شناختی و دانش کاربردی در عمل، به این نتیجه رسیدم که این روش مرتبط و بسیار مؤثر است. این فرصت را به کودک می دهد تا آزمایش کند، دانش کسب شده را ترکیب کند، خلاقیت و مهارت های ارتباطی را توسعه دهد. علاوه بر پروژه‌های فصلی بلندمدت، پروژه‌های موضوعی کوتاه‌مدت مانند: «بازدید از یک افسانه»، «طبیعت و موسیقی» و غیره را اجرا می‌کنم.
اولویت من در تلاش برای توسعه توانایی های موسیقی در پیش دبستانی بازی های موسیقایی و آموزشی است. هدف از این جهت کمک به کودکان برای ورود فعال به دنیای موسیقی، تحریک رشد توانایی های موسیقی-حسی، آموزش تشخیص ویژگی های صدای موسیقی با استفاده از روش های بصری-شنیداری و بصری-بصری آموزش موسیقی است.
همزمان با مطالعه فناوری های نوین آموزشی، به فناوری علاقه مند شدم TRIZ(نظریه حل ابتکاری مسئله) و RTV (توسعه تخیل خلاق). من وسایل کمک آموزشی، جزوه‌ها و بازی‌هایی توسعه داده‌ام که در تمرین خود از آنها استفاده می‌کنم. طبق مشاهدات من، کلاس هایی که از عناصر TRIZ و RTV استفاده می کنند ابزار قدرتمندی برای رشد تفکر خلاق فعال در کودکان هستند: کمرویی غلبه می کند، تخیل توسعه می یابد، افق ها و واژگان گسترش می یابد. همه اینها برای کودکان پیش دبستانی فرصتی برای خودآگاهی موفق نه تنها در موسیقی، بلکه در سایر فعالیت ها فراهم می کند.
من یک باشگاه موسیقی در مهدکودک تشکیل دادم "باشه". بچه های گروه های بزرگتر آنجا درس می خوانند. هدف این حلقه پرورش شخصیت خلاق کودک از طریق آشنا کردن او با هنر موسیقی است. کلاس‌های دایره شامل تمرین‌های تنفس و بیان، تمرین‌های آوازی، کار روی آهنگ‌ها، رپرتوار موسیقی برای گوش دادن به موسیقی، یادگیری رقص‌های محلی و مدرن و نواختن سازهای نویز کودکان است. دانش آموزان من سالانه در مسابقه منطقه ای "کندو طلایی" شرکت می کنند، جایی که جوایزی را دریافت می کنند. همچنین در جشنواره های مختلف شهری و منطقه ای اجرا می کنیم و خلاقیت خود را در مهدکودک به نمایش می گذاریم.
کودکان از شرکت در کلاس های باشگاه لذت می برند. آنها یاد می گیرند که موسیقی را بشنوند و دوست داشته باشند، شخصیت آن را احساس کنند، تمیز و بدون تنش آواز بخوانند، مهارت های رقص را به دست آورند و در آینده در روند اجرای در مقابل تماشاچیان با مشکل مواجه نشوند، با اعتماد به نفس و آرامش رفتار کنند و اجتماعی شوند.
در کلاس های موسیقی و در باشگاه موسیقی، ما تصاویر منحصر به فردی ایجاد می کنیم و برای کاملتر کردن تصویر، به تمام جزئیات لباس فکر می کنم. برای اجراها خودم لباس می سازم و البته پدر و مادرم هم به من کمک می کنند. ما این لباس‌ها را در مسابقه منطقه‌ای سالانه "طلاساز" نشان می‌دهیم که برای آن جوایز و جوایز دریافت می‌کنیم.
در کارم از نزدیک با والدین تعامل دارم، جایی که از اشکال مختلف کار استفاده می کنم: مشاوره، کلاس های کارشناسی ارشد، آماده سازی و برگزاری رویدادهای موضوعی مختلف. والدین واقعاً این همکاری را دوست دارند و خوشحال هستند که در همه رویدادهای ما شرکت می کنند. چنین همکاری باعث موفقیت در کار مشترک ما می شود.
به نظر من یک مدیر موسیقی باید یک معلم جهانی باشد. او باید بتواند به همه «چرا؟» بی شمار کودکان پاسخ دهد، بتواند «بیدار شود» و از تمایل کودک برای درک دنیای اطرافش از طریق احساسات و عواطف حمایت کند. گاهی اوقات سخت است، اما ارزشش را دارد! زیرا دیدن بخشی از تلاش شما در دانش آموزان بسیار خوب است. در روح شما بسیار گرم و شاد است وقتی کودکی در جلوی چشمان شما "باز می شود" ، هنرمند کوچکی می شود ، همیشه مشتاقانه تلاش می کند تا به اتاق موسیقی برود: او می خواهد آواز بخواند ، برقصد ، بازی کند ، یاد بگیرد ، خلق کند ...