نقاشی با کودکان پیش دبستانی. برگ بلوط، کنده کاری شده. نحوه آموزش نقاشی به کودکان پیش دبستانی

مؤسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری

"مهدکودک "افسانه"، مالایا ویشرا

برنامه

آموزش اضافی

"ABC نقاشی"

جهت هنری و زیبایی شناختی

برای کودکان 4-7 ساله

مدت اجرا: 3 سال

گردآوری شده توسط:

گلوبوا النا ولادیمیروا

مربی

مالایا ویشرا

سال تحصیلی 2016-2017

منشأ توانایی ها و استعدادهای کودکان در نوک انگشتان آنهاست. از انگشتان، به بیان مجازی، نازک ترین رشته ها می روند - جریان هایی که منبع تفکر خلاق را تغذیه می کنند. به عبارت دیگر، هر چه مهارت در دست کودک بیشتر باشد، کودک باهوش‌تر است.»

V.A. سوخوملینسکی

یادداشت توضیحی

محتوای حوزه آموزشی استاندارد آموزشی ایالتی فدرال "توسعه هنری و زیبایی شناختی" شامل توسعه پیش نیازهای درک ارزشی معنایی و درک آثار هنری، جهان طبیعی است. شکل گیری نگرش زیبایی شناختی به دنیای اطراف؛ شکل گیری ایده های ابتدایی در مورد انواع هنر؛ درک موسیقی، داستان، فولکلور؛ تحریک همدلی با شخصیت های آثار هنری؛ تحقق فعالیت خلاقانه مستقل کودکان.

نوسازی آموزش روسیه مبتنی بر ایده های آموزش انسان گرایانه با هدف توسعه یکپارچگی فرد است. به گفته بسیاری از محققان در زمینه آموزش و روانشناسی (Arutyunova N.D.، Bakhtin M.M.، Vygotsky L.S.)، این نقاشی، موسیقی و ادبیات هستند که به عنوان ابزارهای مؤثری شناخته می شوند که به شکل گیری و رشد یک شخصیت خلاق جامع و فعال کمک می کنند. .

شرط لازم برای ایجاد یک سیستم مدرن آموزش هنری و زیبایی شناختی، استفاده از هنرهای زیبا در کار آموزشی با کودکان است، این یک فرآیند هدفمند است که در یک سیستم واحد سازماندهی شده و الزامات رشد همه جانبه و هماهنگ کودک را برآورده می کند.وقتی فرزندان شما نقاشی می‌کشند، پیامی می‌فرستند و نه یک پیام ساده، آنها از وضعیت روح خود به شما می‌گویند، دنیای درونی خود را به اشتراک می‌گذارند - شادی‌ها و غم‌ها، تجربیات و نگرانی‌های خود را که اغلب نمی‌توانند با کلمات بیان کنند. با خلق اشیاء هنری، کودکان مهارت های حرکتی ظریف خود را تقویت می کنند، تخیل خود را توسعه می دهند، یاد می گیرند فکر کنند، زیبایی شناسی بصری را درک می کنند، حس رنگ را توسعه می دهند و خیلی چیزهای دیگر. سطح رشد مهارت های حرکتی ظریف یکی از شاخص های آمادگی فکری برای تحصیل است. بنابراین، در سنین پیش دبستانی، توسعه مکانیسم های لازم برای تسلط بر نوشتن، ایجاد شرایطی برای کودک برای جمع آوری تجربه حرکتی و عملی و توسعه مهارت های دستی مهم است. در فرآیند نقاشی، یک کار فکری زنده اتفاق می افتد، بازنمایی های فیگوراتیو و ذوق هنری، مشاهده و حافظه بصری، عملکردهای عضلانی حرکتی دست و چشم توسعه می یابد.

نقش مهمی در شرایط مدرن زندگی یک کودک پیش دبستانی باید به توانایی هنر برای پیوند فعال در فناوری های صرفه جویی در سلامت اختصاص داده شود. هنر می تواند "حواس را از شیوه های رفتار تهاجمی منحرف کند."

آموزش زیبایی شناختی کودک پیش دبستانی با استفاده از هنرهای زیبا شامل بهبود اخلاقی شخصیت کودک است ، وسیله ای مؤثر برای رشد ذهنی و عمومی ، وسیله ای برای شکل دادن به دنیای معنوی او است.

ایده این برنامه بر اساس مفهوم دکترای علوم تربیتی E.V. Kvyatkovsky است که بر اساس آن آموزش زیبایی شناسی فرآیندی هدفمند برای تشکیل یک شخصیت خلاقانه فعال است که قادر به درک، ارزیابی، ابراز زیبایی، کامل در زندگی است. طبیعت، هنر از منظر یک آرمان زیبایی شناختی، زندگی و خلقت بر اساس قوانین زیبایی. و همچنین این برنامه شامل سیستم های کلاس های توسعه یافته توسط N. P. Sakulina، T. S. Komarova، T. G. Kazakova و دیگران است.بر اساس گسترش ایده های کودکان در مورد استانداردهای رنگ حسی به منظور تشکیل یک سیستم نسبتاً پیچیده از مفاهیم در مورد رنگ ها و سایه ها.

برنامه "ABC of Drawing" که توسط من ساخته شده یک برنامه استجهت گیری هنری و زیبایی شناختی.

جدید بودن برنامهاین است که در جریان استبا معرفی کودکان به دنیای زیبایی، علاقه فعالی به هنرهای زیبا وجود داردبا استفاده از روش ها و فناوری های جدید.سن و ویژگی های روانی این امکان را فراهم می کند که وظایف تصویری بسیار پیچیده ای را برای آنها تعیین کنید: انتقال اشیاء با اشکال مختلف، اندازه ها، نسبت ها در نقاشی ها، ترکیب رنگ ها با یکدیگر، ایجاد سایه های جدید و غیره. برای اولین بار، توجه ویژه ای به رشد درک رنگ در کودکان می شود که برای طرح و نقاشی موضوعی بسیار مهم است.

ارتباط

رشد خلاقیت کودکان یک مشکل فوری است. خلاقیت فعالیتی انسانی است که دنیای طبیعی و اجتماعی را متناسب با اهداف و نیازهای انسان دگرگون می کند. آفرینش خلاق تجلی فعالیت مولد آگاهی انسان است.

فعالیت بصری به کودکان اجازه می دهد تا مشاهده، فعالیت ذهنی، ادراک زیبایی شناختی، احساسات زیبایی شناختی، ذوق هنری، خلاقیت، توانایی ایجاد مستقل چیزهای زیبا با استفاده از ابزارهای موجود را توسعه دهند، که بدون آن تشکیل پایه های اولیه یک شخصیت فعال اجتماعی غیرممکن است.

مصلحت آموزشی

فعالیت بصری یک شناخت مجازی خاص از فعالیت است که می تواند به طرق مختلف انجام شود. برنامه توسعه فعالیت بصری شکل گیری ادراک زیبایی شناختی در کودکان، آموزش روش های عمل و توسعه خلاقیت را فراهم می کند. همه این فرآیندها از نزدیک به هم مرتبط هستند، روش ها و تکنیک های مورد استفاده مربی در کار با کودکان به وحدت آنها کمک می کند.رنگ رنگ برای کودکان به عنوان یک ارزش زیبایی شناختی عالی تلقی می شود. کودک با آموختن مخلوط کردن رنگ ها و گرفتن سایه های جدید، به سمت تنوع آنها می رود. برای من مهم است که ماهیت احساسی محلول رنگی را در نظر بگیرم. از این گذشته، رنگ برای کودک به عنوان وسیله ای برای بیان وضعیت عاطفی او عمل می کند. (درخت کریسمس قرمز، زیرا جشن، زیبا است).

و همچنین در برنامه به تکنیک های مختلف کار با گواش توجه زیادی می کنم: نقاشی با انگشتان، کف دست ها، جوانه های پنبه، چاپ با برگ، طراحی با شمع. پاشیده شده، حک شده با کاغذ مچاله شده؛

نقاشی با تمبر، موم،با یک برس نیمه خشک سخت فشار دهید؛ نقاشی با براش های مختلفاغلب، کودک به اندازه کافی راه و روش های آشنا و سنتی برای بیان خیالات خود ندارد. روش‌های غیر سنتی برای کودکان بسیار جذاب هستند، زیرا فرصت‌های بسیار خوبی را برای بیان فانتزی‌ها، خواسته‌ها و به‌طور کلی بیان خود باز می‌کنند.

اصول آموزشی که برنامه بر اساس آنها ساخته شده است:

دید؛

دسترسی؛

سازگاری و تدریجی بودن؛

فعالیت ها؛

نظام؛

علمی و معتبر؛

آگاهی.

هدف برنامه : رشد توانایی های هنری و خلاقانه کودکان پیش دبستانی از طریق فعالیت بصری.

وظایف:

• شکل گیری مهارت ها و توانایی های اولیه فعالیت بصری، جذب دانش در مورد انواع مواد مورد استفاده در کلاس های نقاشی.
• شکل گیری فعالیت خلاقانه، ذائقه هنری؛
• شکل گیری مهارت های همکاری؛
• توسعه توانایی های حسی ادراک، حس رنگ، ریتم؛
• توسعه مهارت ها برای تابع کردن وسایل تصویری، روش های به تصویر کشیدن ایده خود، وظیفه تصویری تعیین شده.
• توسعه مهارت های حرکتی خوب؛
• توسعه توانایی های خلاقانه در نقاشی؛تخیل، حافظه بصری، انعطاف پذیری و سرعت تفکر؛آموزش استقامت، تلاش با اراده قوی، سازماندهی، دقت،استقلال،توانایی تمام کردن کاری که شروع کرده اید

ویژگی های متمایز کنندهاین آموزشی اضافی

برنامه هایی از برنامه های موجود از این نظر که نقاشی فقط در گواش بدون ترسیم اولیه، اما در تکنیک های متعدد انجام می شود.

در کلاس درس، کودک باید احساس موفقیت کند، اگر هر از گاهی تصاویر انتزاعی یا کثیفی دریافت کند، این می تواند او را از هنرهای زیبا دور کند. استفاده از آبرنگ دشوار است، شفاف است، اگر ضربه بزنید، نمی توانید آن را مسدود کنید، و رنگ گواش مات است، یک رنگ روشن به راحتی رنگ تیره را می پوشاند. گواش روی کاغذ پخش نمی شود، بلکه با آبرنگ روی کاغذ مرطوب نقاشی می شود که نقاشی را آبکی و مبهم می کند. کنترل میزان آب روی کاغذ برای کودک پیش دبستانی دشوار است. آثار ساخته شده با گواش روشن، آبدار، اشباع از رنگ هستند. استفاده از رنگ های گواش در کار کودک پیش دبستانی فرصت بیشتری نسبت به آبرنگ می دهد. ویژگی دوم کار بلافاصله با رنگ ها بدون طرح اولیه است که امکان طراحی سریع را فراهم می کند. در یک درس، کودک کار را تا انتها کامل می کند. در حالی که نقاشی انجام شده با مداد، اعمال رنگ به فرم را دشوار می کند.

سن تخمینی کودکان

این برنامه با ویژگی های فرآیند آموزشی برای کودکان پیش دبستانی سازگار شده است.

سن کودکان درگیر در اجرای این آموزشی

برنامه ها: از 4 تا 7 سالهمه کسانی که می آیند بدون پیش انتخاب

کودکان 5-7 ساله توانایی دارندبه طور مستقل و با کمک یک معلم، تصاویر، طرح ها و ایده خود را در تصویر مجسم کنید، کاری را که شروع کرده اید به پایان برسانید و به نتیجه دلخواه برسانید. طراحی با طراحی می تواند به عنوان ابزاری موثر برای رشد خلاقیت کودکان در کودکان، استفاده از مجموعه کلاس های توسعه یافته، غنی سازی حوزه عاطفی و تجربه بصری کودکان با برداشت های جدید از طریق مشاهدات، انباشت دانش از طریق گفتگو و انجام کار فردی باشد. با سازماندهی صحیح کلاس ها می توان به بهبود شاخص های توانایی های خلاق در کودکان پیش دبستانی دست یافت.

شرایط اجرای برنامه 3 سال ، که به سه دوره تقسیم می شوند:

سال اول تحصیل 4-5 سال هفته ای 1 ساعت کلاس.

سال دوم مطالعه 5-6 سال 1 ساعت درس در هفته.

سال سوم تحصیل 6-7 سال1 ساعت درس در هفته.

دوره اول مقدماتی است و با هدف آشنایی اولیه با مواد، ابزار و تکنیک های نقاشی گواش است، دوره دوم - در آموزش اولیه کودکان، سوم به تهیه پروژه های خلاقانه اختصاص دارد.

فرم کلاس ها

یکی از شروط اصلی موفقیت در آموزش و پرورش و رشد خلاقیت دانش آموزان، برخورد فردی با هر کودک است. اصل آموزش و آموزش در یک تیم نیز مهم است. این شامل ترکیبی از اشکال جمعی، گروهی و فردی سازمان در کلاس درس است. وظایف جمعی به منظور شکل گیری تجربه ارتباط و حس جمع گرایی به برنامه معرفی می شود.

این برنامه مطالعه مداوم موادی که به روش روش ساخته شده است را فراهم می کند. اجرای توالی موضوعات و وظایف کلاس های ذکر شده در آنها رشد هنری پیشرونده کودک را تضمین می کند.

روش ها و تکنیک های کار:

• آزمایش با تکنیک های بصری نقاشی گواش؛
• ایجاد و حل موقعیت های مشکل؛
• تکنیک های بازی؛
• بررسی و بحث؛
• نمایش تکنیک ها؛
• توضیحات، دستورات، دستورات شفاهی، تشویق؛
• استفاده از شگفتی ها؛
• استفاده از سنتز هنر

اشکال کار با کودکان:

• فعالیت مستقل؛
• فعالیت های مشترک مربی و کودکان.

اشکال سازماندهی:

• زیرگروه
• شخصی
• اتاق بخار

دایره برنامه کاری

دایره یک بار در هفته بعد از ظهر به مدت 25 دقیقه برگزار می شود.

نتایج مورد انتظار تسلط بر برنامه و راه های بررسی آنها

موفقیت فعالیت هنری و زیبایی شناختی با اشتیاق و توانایی کودکان در استفاده آزادانه از دانش، مهارت ها و توانایی های به دست آمده در فرآیند فعالیت و یافتن راه حل های اصلی برای وظایف تعیین می شود. کودکان تفکر خلاق، انعطاف پذیر، فانتزی و تخیل را توسعه می دهند. جستجوی خلاقانه در نوع خاصی از فعالیت منجر به نتایج مثبت خاصی می شود.

سال اول تحصیل 4-5 سال

وظایف توسعه مهارت های هنری

1. با فعالیت های عملی به دنیای هنر معرفی شود
2. توسعه تخیل و مهارت های همکاری.

شخصی	موضوع	فرا موضوع
توسعه توانایی گوش دادن، وارد شدن به گفتگو، ساختن بیانیه توانایی سازماندهی محل کار احترام به ابزار و مواد توسعه عملکردهای عضلانی حرکتی دست، چشم. آشنایی با اصطلاحات و مفاهیم هنری	تسلط بر مبانی سواد هنری دانش رنگ و مواد طراحی توانایی انتقال شکل، اندازه تصویر.	کسب مهارت کار به صورت زوجی، گروهی

سال دوم تحصیل 5-6 سال

وظایف

1. بهبود مهارت ها و توانایی های اکتسابی
2. سازماندهی آموزش در ارتباط نزدیک با دنیای اطراف طبیعت و جامعه
3. تجربه اخلاقی کودکان را غنی کنید

شخصی	موضوع	فرا موضوع
جهت گیری در نقش های اجتماعی ارزیابی اخلاقی و اخلاقی فعالیت های آنها. توسعه حافظه دیداری مشاهده ای. استفاده فعال از اصطلاحات در گفتار.	انطباق با توالی کار. توانایی مقایسه و تعیین صحیح نسبت اشیاء، مکان آنها، رنگ.	تشخیص دلایل موفقیت/شکست و پرورش توانایی عمل در موقعیت های مختلف. شرکت در بحث گروهی

سال سوم تحصیل 6-7 سال

وظایف

1. یاد بگیرید که مهارت ها و توانایی ها را در انواع مختلف فعالیت های هنری به کار ببرید
2. ترویج تجلی فردیت خلاق
3. شخصیت کودک و رابطه او با دنیای بیرون را از طریق محصولات خلاقیت هنری آشکار می کند.

شخصی	موضوع	فرا موضوع
شکل گیری انگیزه برای دانش و خودسازی. بازتاب موقعیت های فردی-شخصی در فعالیت خلاق. توسعه ذوق هنری. تسلط بر اصطلاحات هنری.	توانایی به تصویر کشیدن اشیا در پرسپکتیو، مفهوم خط افق. توانایی تجزیه و تحلیل اشیاء به تصویر کشیده شده، برجسته کردن ویژگی های شکل، موقعیت، رنگ.	توانایی ایجاد تعامل سازنده، ادغام در گروه ها برای همکاری.

نتیجه یادگیری کودک با دستاوردهای شخصی او در ارتباط با توانایی های خود ارزیابی می شود. سطح پیشرفت هنری بر اساس آثار نمایشگاهی تعیین می شود. همه اینها به کار موفقیت آمیز آماده سازی کودکان برای مدرسه کمک می کند، به تسلط بر مهارت های فعالیت های آموزشی کمک می کند.

جمع بندی نتایج تسلط بر مواد این برنامه، شرکت آثار خلاقانه در مسابقات، نقد و بررسی، نمایشگاه های هنرهای زیبا در سطوح مختلف خواهد بود.

طرح آموزشی و موضوعی

برای کودکان 4-5 ساله، سال اول تحصیل.

	نام موضوع درس	جمع	تئوری	تمرین
	"باران، باران"
	"ریزش برگ"
	"آفتابگردان طلایی"
	"سیب های شیرین"
	"جوجه تیغی شاد"
	"گربه های بامزه"
	"پرنده پاییزی"
	زندگی دریایی - نهنگ ها»
	« قایق های سفید روی دریا در حال حرکت هستند
	"آدم برفی مبارک"
	درخت کریسمس
	"نقوش یخبندان روی شیشه"
	"گاو نر روی شاخه"
	ترسیم آفریقا "زرافه"
	"فیل هندی"
	ماهی طلایی
	درخت زمستانی
	اختاپوس، اختاپوس.
	پرتره یک سرباز.
	دسته گل لاله.
	پرتره مامان
	یک بید می کشیم.
	گلدان با گل.
	"فانتزی های فضایی"
	"پری پری"
	پروانه های زیبایی
	درس آخر "ما از کشور ریسووندیا بازدید کردیم"

1. موضوع: سفر از طریق کشور Risovandia. افسانه در مورد رنگ "چه کسی مهم تر است؟"

اهداف و اهداف: ارائه اولین ایده از رنگ ها و هدف آنها، ایجاد دانش و مهارت برای تمایز بین رنگ های اصلی، ایجاد دانش و مهارت برای کار با قلم مو، گسترش افق دید دانش آموزان، توسعه مهارت های حرکتی ظریف.

مواد استفاده شده:لکه های چند رنگ، از قبل به تخته متصل شده است. تصویر قهرمانان N. Nosov Dunno و Znayka، پالت رنگی نیست، پالت رنگی است، پالت برای هر کودک خالی است، رنگ، قلم مو، یک لیوان آب.

فرم های درس: لحظه شگفت انگیز با شخصیت های افسانه،فعالیت های مشترک مربی و کودکان، فردی، بازی.

1. موضوع: "باران، باران"

اهداف و اهداف: روش جدیدی برای ایجاد یک تصویر "Brush Dip" بیاموزید،یاد بگیرید که خطوط عمودی و شیب دار را با طول های مختلف بکشید، باران از ابرها را منتقل کنید، تا توانایی لذت بردن از کار را ایجاد کنید.

مواد استفاده شده:رنگ، کاغذ سفید، قلم مو، یک لیوان آب، مطالب گویا، همراهی موسیقی (صدای باران).

روشی برای ترکیب انواع مختلف هنرها (موسیقی و بصری)؛ روش فعال سازی و روش های مشارکت دادن کودکان در فعالیت ها، بازی ها، گروهی.

1. موضوع: "ریزش برگ"

اهداف و اهداف: یاد بگیرید که چگونه با استفاده از یک موی نوک زدن را انجام دهید. ایجاد حس ترکیب، رنگ (قرمز، قهوه ای، نارنجی، زرد). توانایی پاسخگویی به سوالات را توسعه دهید.به کودکان بیاموزید که با دقت به اشعار (رباعیات) در مورد پاییز گوش دهند.برای تشکیل توانایی لذت بردن از کار، پاسخگویی عاطفی.

مواد استفاده شده:تصویری از نقاشی I. Levitan "پاییز طلایی"؛ تصویر جنگل در سیاه و سفید و در رنگ های روشن. رنگ، کاغذ سفید، قلم مو، یک لیوان آب، همراهی موسیقی (طرح ریزش برگها).

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:استفاده از انواع فعالیت های هنری و خلاقانه (بازی، گفتار، تصویری، موسیقی)، کلامی، تصویری، کار جمعی.

1. موضوع: "آفتابگردان طلایی"

اهداف و اهداف: رشد و آموزش تعامل جمعی در کودکان، توانایی همکاری و احترام به دیگران. رشد هنری و زیبایی شناختی شخصیت. رشد مهارت های دستی در کودکان، استفاده صحیح از مواد هنری. در مورد گل آفتابگردان اطلاعات کسب کنید. یاد بگیرید که روی یک صفحه کاغذ حرکت کنید.برای آشنایی با فعالیت بصری غیر سنتی طراحی با انگشتان و غنچه های پنبه. نمایش تکنیک هایی برای به دست آوردن امتیاز و خطوط کوتاه،به تقویت مهارت کشیدن یک خط مستقیم با قلم مو ادامه دهید. به تقویت مهارت برش یکنواخت یک تصویر با شکاف ادامه دهید.

مواد استفاده شده:معماهایی درباره گل ها، تصویر گل آفتابگردان، ورق منظره یا خالی گرد، جوانه های پنبه، گواش، یک برس نرم، یک جای خالی با تصویر یک گلدان برای کار گروهی.

اشکال استخدام، روش ها و تکنیک ها: یک لحظه غافلگیر کننده فعالیت های مشترک مربی و کودکان، فردی، جمعی، کلامی، تصویری

1. موضوع: "سیب های شیرین"

اهداف و اهداف: برانگیختن علاقه کودکان به کار بزرگسالان در برداشت سبزیجات و میوه ها برای زمستان، آنها را با تکنیک مهر زدن سیب آشنا کنید، به پرورش توانایی کشیدن اشیاء گرد ادامه دهید، حس ترکیب، رنگ (قرمز، قهوه ای، سبز، زرد)، ترکیب رنگ ها را بیاموزید.

مواد استفاده شده:معما، سیب به دو نیم شده، اسفنج، گواش، پالت، قالب شیشه،یک لیوان آب.

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:

1. موضوع: "بری بری" ما از طبیعت یک شاخه ی روون می کشیم.

اهداف و اهداف: روون، خولان دریایی را معرفی کنید، خلاقیت و تخیل را توسعه دهید. مهارت های کار با گواش، یک روش غیر متعارف نقاشی - کشیدن با انگشت، استفاده از قلم مو، تشکیل مهارت های ترکیبی را توسعه دهید. آموزش توانایی درک زیبایی در طبیعت.

مواد استفاده شده:ورق کاغذ منظره، گواش، برس، بدون ریختن، شاخه روون، دستمال سفره.

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:بازی، گفتار، تصویری، فردی یا جمعی.

1. موضوع: "جوجه تیغی بامزه"

اهداف و اهداف: برای آشنایی با یک روش غیر متعارف طراحی - طراحی با چنگال، یاد بگیرید که تصویر را با جزئیات تکمیل کنید (طراحی با چاپ، طراحی با انگشتان). ایجاد حس رنگ، مهارت های حرکتی خوب دست ها، ماهیچه های دست، فعالیت خلاقانه.

مواد استفاده شده:

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:یک لحظه شگفت انگیز با شخصیت های افسانه ای، روشی برای ترکیب انواع مختلف هنر، بصری. شخصی.

1. موضوع: "گربه های بامزه"

اهداف و اهداف: برای آشنایی با نسبت های حیوان، آموزش انتقال شخصیت حیوان، تثبیت تکنیک پوک، ایجاد حس رنگ، مهارت های حرکتی ظریف دست ها، عضلات دست ها و فعالیت خلاقانه.پرورش دقت در کار؛

مواد استفاده شده:ورق کاغذ منظره، گواش، برس، بدون ریزش، چنگال های یکبار مصرف، دستمال، مواد گویا.

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:, کلامی، تصویری

1. موضوع: "پرنده-پاییز"

اهداف و اهداف: برای آشنایی با روش غیر متعارف نقاشی - نقاشی با کف دست،توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست، درک رنگ، تفکر فضایی. گفتگو در مورد زیبایی پرندگان.

مواد استفاده شده:معماها، موسیقی آواز پرندگان، نقاشی های پرندگان، ورق کاغذ منظره، گواش، برس، بدون ریختن، دستمال، پالت.

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:فعالیت های مربی و کودکان فردی، کلامی، دیداری است, کلامی، تصویری

1. موضوع: "جغد جغد سر بزرگ"

اهداف و اهداف: آموزش قوانین برای به تصویر کشیدن یک پرنده، برجسته کردن ویژگی ها و تفاوت های جغد،آموزش کشیدن شکل گرد وآن را محکم با قلم مو رنگ کنید،تسلط بر تکنیک های پوک کردن، مهارت های نقاشی؛ توانایی تجزیه و تحلیل کار خود، توسعه توجه، مشاهده، پرورش دقت، انضباط کار.
مواد استفاده شده:ورق کاغذ منظره، گواش، برس های نرم و مویی، نشت، چنگال های یکبار مصرف، دستمال سفره.

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:یک لحظه غافلگیرکننده، بصری: با نگاه کردن به تصاویر، معلم به ویژگی های پرندگان توجه می کند - اندازه، رنگ، طول پا، شکل منقار. فعالیت های مشترک مربی و کودکان فردی است. کلامی: معلم توصیه می کند که کدام رنگ ها را مخلوط کنید تا رنگ مورد نظر را به دست آورید و با اطمینان بیشتری رنگ را منتقل کنید.

1. موضوع: زندگی دریایی - نهنگ ها»

اهداف و اهداف: توسعه: توانایی قرار دادن یک تصویر در کل ورق هنگام انتقال یک طرح، آموزش به کودکان برای ترسیم شبح نهنگ ها، توسعه تخیل، توانایی های هنری و خلاق. ایجاد مهارت ها و توانایی های کودکان در فعالیت های خلاقانه. برای آموزش احساسات عاطفی و زیبایی شناختی کودکان، دقت در کار، برای برانگیختن خلق و خوی عاطفی مثبت در طول روز.

مواد استفاده شده:نمونه هایی از تصویر نهنگ، ورق منظره پس زمینه آبی رنگ شده، گواش، برس، بدون ریختن، دستمال سفره.اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:فعالیت های مربی و کودکان فردی، کلامی، دیداری است, گفتاری، تصویری، فردی

1. موضوع: "قایق های سفید در دریا در حال حرکت هستند"

اهداف و اهداف: با رنگ‌های گواش منظره دریایی بسازید، ژانر منظره را معرفی کنید، یاد بگیرید که رنگ‌ها را روی یک پالت ترکیب کنید، تکنیک "پوک کردن با قلم موی خشک" را برای به تصویر کشیدن کف دریا، توسعه توانایی تجزیه و تحلیل کار خود، توسعه توجه، مشاهده، پرورش دهید. دقت، انضباط کار.

مواد استفاده شده:

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:انگیزه بازی، فعالیت های مربی و کودکان فردی، کلامی، دیداری، گفتاری است.

1. موضوع: منظر شهری. "خانه های رنگارنگ"

اهداف و اهداف: برای آشنایی با طراحی خانه (سقف، لوله، دیوار، پنجره، در). برای آموزش نحوه ترسیم خانه با استفاده از مربع، مثلث، یادگیری ترسیم خطوط مستقیم، توسعه توانایی قرار دادن تصویر در کل ورق هنگام انتقال طرح.برای آموزش احساسات عاطفی و زیبایی شناختی کودکان، دقت در کار.

مواد استفاده شده:ورق کاغذ منظره، گواش، برس، بدون ریختن، دستمال.

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:

1. موضوع: "آدم برفی مبارک"

اهداف و اهداف: به برانگیختن علاقه کودکان به ایجاد تصویر با رنگ ها ادامه دهید. برای تثبیت ایده هایی در مورد آدم برفی که در نتیجه مشاهدات خود در پیاده روی به دست آمده است در کودکان. کودکان را در طراحی و نقاشی روی اشکال گرد تمرین دهید. به کودکان کمک کنید تا با استفاده از ابزارهای بیانی (رنگ ها، اندازه ها) یک آدم برفی را به تصویر بکشند. توانایی در دست گرفتن صحیح برس را تقویت کنید. برای تثبیت مهارت ها و توانایی های نقاشی با یک برس نازک و ضخیم.
حس همدلی، تمایل به کمک به شخصیت را در خود پرورش دهید.
مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید. فانتزی را توسعه دهید. برای برانگیختن پاسخ عاطفی مثبت در کودکان. ایجاد احترام به کار در کودکان، مشارکت در آماده سازی و تمیز کردن محل کار قبل و بعد از کلاس.

مواد استفاده شده:ورق کاغذ منظره، گواش، برس، بدون ریختن،تخته مغناطیسی، گروه تزئین شده با دانه های برف، ترکیب "زمستان"، تصاویر با موضوع "تفریح ​​زمستانی"، اسباب بازی آدم برفی، سه پایه، تصویر آدم برفی، پارچه های پارچه ای، سواب های پنبه ای، سبد با "گلوله های برفی"، ضبط نوار، ترکیب موسیقی.

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:خواندن افسانه "دوشیزه برفی"، موسیقی، صحبت در مورد زمستان، سرگرمی زمستانی، تماشای تصاویر با موضوع "تفریح ​​زمستانی"، مشاهده برف، آزمایش برف، غلتاندن توده های دستمال، تزئین گوشه ای از طبیعت.

1. موضوع: درخت جشن.

اهداف و اهداف: ایجاد تصویری از درخت کریسمس از کف دست. تزیین درخت کریسمس با "اسباب بازی" و "گلدسته" رنگی (با چسباندن و زدن) ، تقویت توانایی انتخاب و ترکیب مستقل رنگ ها. توسعه تخیل خلاق، توجه..

مواد استفاده شده:ورق کاغذ منظره، گواش، برس شماره 1، شماره 3، بدون ریختن، قیچی، دستمال، یک پاکت نامه با یک نامه، یک پایه برای نقاشی.

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:

1. موضوع: "نقوش یخبندان روی شیشه"

اهداف و مقاصد: معرفیتکنیک طراحی غیر متعارف - موم؛ نمایش تصویری و فانتزی را توسعه دهید. توسعه مهارت های حرکتی خوب، تثبیت مهارت یک تصویر گرافیکی.برای ایجاد روابط دوستانه بین کودکان، مهارت های کافی متقابل و خود ارزیابی.

پرورش ذوق و دقت زیبایی شناختی، درک زیبایی شناختی از واقعیت.

مواد استفاده شده:یک شمع، مداد شمعی، توری Vologda، یک دیسک با آثار آهنگسازان روسی و خارجی، نمونه هایی از الگوهای یخ زده، کارت های "رویه انجام کار"، نامه ای از بابانوئل و یک پاکت A4 تزئین شده با لوازم جانبی با نمادهای سال نو، یک ورق کاغذ منظره، گواش، برس، بدون ریختن، دستمال.

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:

1. موضوع : "گاوزبان روی شاخه"

اهداف و اهداف: برای تثبیت دانش کودکان در مورد ظاهر پرندگان (گاو نر) و عادات (پرواز، نشستن). برای آموزش کودکان پیش دبستانی به تصویر کشیدن گاو نر روی شاخه، برای انتقال ساختار آنها (بدن بیضی شکل، سر گرد، منقار مثلثی تیز و نه بزرگ، دم کوتاه).تمرین در توانایی قرار دادن صحیح تصویر روی یک ورق کاغذ: گاومیش - بزرگ در مرکز ورق؛ انواع توت های روون - در سراسر برگ.توسعه توانایی مخلوط کردن رنگ ها برای به دست آوردن سایه مورد نظر، توسعه توانایی های خلاقانه. نسبت به آنها مهربانی نشان دهید.

مواد استفاده شده:بیضی، دایره، مثلث، خاکستری، منقار، سر، بدن، بال، دو پا، چشم، دم، پرنده، گاو نر، مگس، نشسته، الگوی پرنده، قلم مو، گواش، کاغذ، مداد، پالت، سه پایه،ورق منظره، گواش، برس، بدون ریزش، دستمال.

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:ارائه مقدماتی "Bullfinches" با همراهی چند رسانه ای، موزیکال، بازی، فردی، عملی.

1. موضوع: ترسیم آفریقا "زرافه"

اهداف و اهداف: طراحی در طراحی ترکیبی. یاد بگیرید چگونه از رنگ های کاغذی در طراحی استفاده کنید.آموزش کشیدن زرافه در گواش روی کاغذ رنگی با استفاده از قلم مو. توانایی مخلوط کردن رنگ ها را روی یک ورق کاغذ، روی یک پالت توسعه دهید. برای پرورش توانایی توجه و انعکاس زیبایی طبیعت در نقاشی.

مواد استفاده شده:مقوا نارنجی، که مطابق با تناژ منظره مورد نظر است،گواش، برس، بدون ریختن، دستمال.

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:یک لحظه شگفت انگیز با شخصیت های افسانه ای، روشی برای ترکیب انواع مختلف هنر، بصری. عملی، فردی

1. موضوع: "فیل هندی"

اهداف و اهداف: آموزش کشیدن فیل در گواش روی یک ورق با استفاده از دایره ها، مستطیل ها. توانایی مخلوط کردن رنگ ها را در یک پالت (به دست آوردن خاکستری، آبی) توسعه دهید. برای پرورش توانایی توجه و انعکاس زیبایی طبیعت در نقاشی.
مواد استفاده شده:ورق کاغذ منظره، گواش، برس، بدون ریختن، پالت، دستمال سفره.

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:عملی، تصویری (نگاه کردن به تصاویر، نشان دادن روش های عمل)، شفاهی (داستان معلم و کودک، گفتگو، پرسش و پاسخ)، کلمه هنری، معما، توضیحات.

20. موضوع: ماهی قرمز.

اهداف و اهداف: کشیدن یک ماهی افسانه ای برای آشنایی کودکان با افسانه A.S. پوشکین "ماهی طلایی"؛ آموزش کشیدن ماهی و دریا در مراحلی که توسط معلم نشان داده شده است. برای تشکیل مهارت های ترکیبی، توسعه مهارت های حرکتی خوب و هماهنگی حرکات، ادراک فضایی؛ توجه بصری، حس رنگ، فانتزی خلاقانه و تخیل، برای پرورش علاقه به هنر عامیانه روسیه.

مواد استفاده شده:تصاویر رنگی - اسلایدهایی که این ماهی را به تصویر می کشند. نقاشی نمونه،ورق کاغذ منظره، گواش، برس، بدون ریختن، چنگال یکبار مصرف، دستمال سفره.نمودار یک تصویر مرحله ای از یک ماهی؛ مشاهده اسلایدها - تصاویری در مورد تنوع دنیای ماهی ها از جمله این گونه، تمرکز توجه کودکان به ویژگی های ظاهر ماهی و رنگ، منظره دریا در آب و هوای مختلف و شرایط نوری مختلف (نقاشی های هنرمندان).

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:عملی، تصویری (نگاه کردن به تصاویر، نشان دادن روش های عمل)، شفاهی (داستان معلم و کودک، گفتگو، پرسش و پاسخ)، کلمه هنری، معما، توضیحات.

21. موضوع: درخت زمستان.

اهداف و اهداف: با تکنیک کلاکوگرافی آشنا شوید. برای آموزش به پیش دبستانی ها برای به تصویر کشیدن یک درخت زمستانی.

مواد استفاده شده:ورق منظره آبی رنگی، لوله کوکتل، گواش، برس، بدون ریختن، دستمال سفره.

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:جلویی، اتاق بخار، فردی.

1. موضوع: اختاپوس، اختاپوس.

اهداف و اهداف: تثبیت زمینه عاطفی کودکان از طریق ایزوتراپی، نقاشی غیر سنتی - چاپ دست. فرآیندهای شناختی (حافظه، توجه، تخیل) و فانتزی را توسعه دهید.

مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید. توانایی های خلاقانه را توسعه دهید.

درک شنوایی و توانایی پیروی از دستورالعمل های داده شده را توسعه دهید.

به تثبیت وضعیت عاطفی و رشد کودکان کمک کنید.

به بهبود عزت نفس در کودکان کمک کنید. کودکان پیش دبستانی را تشویق کنید تا نگرش مثبتی نسبت به خود، همسالانشان داشته باشند

اطراف. با استفاده از ارائه های چند رسانه ای، علاقه کودکان را به کلاس ها افزایش دهید.

مواد استفاده شده:ورق کاغذ منظره، گواش، برس، بدون ریختن، دستمال.

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:جلویی، اتاق بخار، فردی، جمعی.

1. موضوع: پرتره یک سرباز.

اهداف و اهداف: برای دادن دانش به کودکان در مورد ژانر پرتره. یاد بگیرید که مکان قسمت های مختلف صورت و نسبت های آن را به درستی پیمایش کنید. به تقارن چهره و تناسبات فرد، به شباهت پرتره با طبیعت توجه کنید. مفاهیم را به فرهنگ لغت کودکان وارد کنید: ژانر، پرتره، خودنگاره. با مشاهده بازتولید احساسات زیبایی شناختی را پرورش دهید.

مواد استفاده شده:ورق کاغذ منظره، گواش، برس، بدون ریختن، دستمال.

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:

1. موضوع: دسته گل لاله.

اهداف و اهداف: آموزش کشیدن گل لالهتکنیک غیر سنتی بسته بندی کف دست،یاد بگیرید که روی یک تکه کاغذ حرکت کنید.فرآیندهای شناختی (حافظه، توجه، تخیل) و فانتزی را توسعه دهید. تربیت فرزندان در نگرش ملایم و دلسوزانه نسبت به مادرشان؛ برای تثبیت توانایی کشیدن کف دست.

مواد استفاده شده:ورق کاغذ منظره، گواش، برس، بدون ریختن، مداد، دستمال سفره.

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:بازی، روشی برای ترکیب انواع هنرها، بصری، کار تیمی.

1. موضوع: پرتره مامان

اهداف و اهداف: برای تثبیت دانش در مورد ژانر پرتره. یاد بگیرید که مکان قسمت های مختلف صورت و نسبت های آن را به درستی پیمایش کنید. به تقارن چهره و تناسبات فرد، به شباهت پرتره با طبیعت توجه کنید. برای ادغام مفاهیم: ژانر، پرتره، خودنگاره. با مشاهده بازتولید احساسات زیبایی شناختی را پرورش دهید.

مواد استفاده شده:ورق کاغذ منظره، گواش، برس، بدون ریختن، دستمال.

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:مکالمه، داستان معلم، نگاه کردن به تصاویر با خودنگاره، استفاده از یک کلمه هنری، یک لحظه غافلگیرکننده، کار فردی در طول درس، جمع بندی.

1. موضوع: تصویرسازی برای کلوبوک افسانه.

اهداف و اهداف: کلوبوک افسانه ای را معرفی کنید، نحوه کشیدن پوزه روباه و کلوبوک را آموزش دهید.در توانایی قرار دادن صحیح تصویر روی یک ورق کاغذ تمرین کنید. درک رنگ، خلاقیت را توسعه دهید.آموزش نگرش مثبت به کودکان پیش دبستانی نسبت به خود، همسالان و دیگران.

مواد استفاده شده:

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:

1. موضوع: یک بید بکشید.

اهداف و اهداف: توسعه یک مفهوم خلاقانه در ایجاد یک تصویر احساسی بیانگر.ایجاد توانایی کودکان برای کار با انگشت برای به تصویر کشیدن یک شاخه بهار، توانایی تسلط احساسی بر رنگ در تصویر شاخه ای که توسط خورشید روشن شده است.برای تحکیم مهارت های کار با یک قلم مو نازک از خطوط مستقیم،ایجاد علاقه به تحسین و یادگیری در مورد طبیعت.

مواد استفاده شده:ورق کاغذ منظره، گواش، برس، بدون ریزش، دستمال، شاخه های بید.

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:استفاده از انواع فعالیت های هنری و خلاقانه (بازی، گفتار، تصویری، موسیقی)، کلامی، تصویری، جمعی.

1. موضوع: گلدان با گل.

اهداف و اهداف: معرفی طبیعت بی جان، توسعه خلاقیت و تخیل. مهارت های کار با گواش را توسعه دهید، روشی غیر متعارف برای نقاشی - نقاشی با چوب، نوک زدن، برای ایجاد مهارت های ترکیبی. آموزش توانایی درک زیبایی در طبیعت.

مواد استفاده شده:ورق کاغذ منظره رنگ شده به رنگ تیره، گواش، برس، جوانه پنبه، بدون ریختن، دستمال.

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:استفاده از انواع فعالیت های هنری و خلاقانه (بازی، گفتار، تصویری، موسیقی)، کلامی، تصویری، گروهی.

1. موضوع: "فانتزی های فضایی"

اهداف و اهداف: گسترش درک کودکان از تنوع جهان اطراف، تشویق تلاش کودکان برای به اشتراک گذاشتن برداشت های مختلف با معلم و همسالان، غنی سازی گفتار کودکان با صفت هایی که ویژگی های کیفی اشیاء را مشخص می کند.

مواد استفاده شده:یک لپ تاپ، یک صفحه نمایش و یک پروژکتور، یک نمونه کار، یک تخته یا سه پایه برای نشان دادن تکنیک. اساس ترکیب (یک ورق مقوای رنگی به رنگ آبی تیره یا بنفش)، گواش، برس، نریزد، دستمال سفره.

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:

1. موضوع: "پری پری"

اهداف و مقاصد: درس را خوردیم: آموزش به تصویر کشیدن پرندگان افسانه، برجسته کردن ویژگی ها و تفاوت های پرندگان افسانه و پرندگان واقعی. توسعه استقلال تفکر، خلاقیت، تخیل، گسترش افق. پرورش ذوق هنری و زیبایی شناختی

مواد استفاده شده:کاغذ واتمن با تصویر جنگل پری، ورق کاغذ منظره، گواش، برس، بدون ریختن، دستمال سفره.

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:لحظه غافلگیری، مشاهده، گفتگوی فعال، جمعی.

1. موضوع: پروانه های زیبایی»

اهداف و اهداف: به کودکان آموزش دهید که بر اساس ایده های خود پروانه بکشند. یاد بگیرید که ساختار صحیح یک پروانه را منتقل کنید، الگوها را با استفاده از روش های مختلف بکشید - ریختن رنگ در رنگ، با استفاده از اشکال هندسی، یکنواختی. مهارت های حرکتی خوب دست ها، تخیل، حس رنگ، علاقه به فعالیت خلاقانه، پرورش احساسات زیبایی شناختی، استقلال، دقت، توانایی ارزیابی کار خود و دیگران، نگرش مثبت نسبت به همه موجودات زنده را توسعه دهید.

مواد استفاده شده:تصاویری که پروانه‌ها را به تصویر می‌کشد، صفحات کاغذی از شبح‌های پروانه‌ها، تابلوی "چمنزار با گل"، گواش، پالت‌ها، برس‌هایی با توده‌های نرم، شیشه‌های آب، دستمال‌های کاغذی، موسیقی. همراهی "صدای جنگل"، یک بازی تقارن آموزشی "نیمه دوم پروانه را بیابید."

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:بازی - یک لحظه غافلگیرکننده، شفاهی (خواندن ادبیات شناختی در مورد پروانه ها "چگونه پروانه ها ظاهر می شوند"، نگاه کردن به تصاویر "پروانه ها")، تصویری - نمایش.

1. موضوع: تصویرسازی برای افسانه ترموک.

اهداف و اهداف: برای آشنایی با ترموک افسانه ای آموزش کشیدن خرس ترموک.در توانایی قرار دادن صحیح تصویر روی یک ورق کاغذ تمرین کنید. درک رنگ، خلاقیت را توسعه دهید.آموزش نگرش مثبت به کودکان پیش دبستانی نسبت به خود، همسالان و دیگران.

مواد استفاده شده:ورق کاغذ منظره، گواش، برس، بدون ریختن، دستمال، تصاویر برای یک افسانه، همراهی موسیقی.

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:مکالمه، داستان معلم، نگاه کردن به تصاویر برای یک افسانه، استفاده از یک کلمه ادبی، یک لحظه غافلگیرکننده، کار فردی در طول درس، خلاصه کردن.

1. موضوع: سارافون زرد قاصدکی می پوشد...

اهداف و اهداف: آموزش ترسیم منظره، پرسپکتیو خطی و هوایی / درک رنگ، خلاقیت را توسعه دهید. آموزش نگرش مثبت به کودکان پیش دبستانی نسبت به خود، همسالان و دیگران.

مواد استفاده شده:ورق کاغذ منظره، گواش، برس، بدون ریختن، دستمال.

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:گفتگو، داستان معلم، استفاده از کلمه ادبی، لحظه غافلگیری، کار فردی در حین درس، جمع بندی.

1. موضوع : درس پایانی "ما از کشور ریسووندیا بازدید کردیم"

اهداف و اهداف: جمع بندی در قالب یک رویداد جشن.

مواد استفاده شده:طراحی نمایشگاهآثار کودکان و بحث آنها، موسیقی.

اشکال کلاس ها، روش ها و تکنیک ها:لحظه شگفتی، بازی، جمعی.

کتابشناسی - فهرست کتب:

1. Doronova T.N. طبیعت، هنر و فعالیت بصری کودکان: روش. توصیه هایی برای مربیانی که تحت برنامه "رنگین کمان" کار می کنند / T.N. Doronova. - ویرایش 5.
2. تشخیص جامع سطوح تسلط بر برنامه، ویرایش شده توسط M. A. Vasilyeva، V. V. Gerbova، T. S. Komarova: یک مجله تشخیصی. اولین گروه نوجوانان - ولگوگراد:معلم ، 2012 - 43s.
3. Kotova I.G. رشد خلاقیت کودکان پیش دبستانی در مطالعات معلمان و روانشناسان. تعلیم و تربیت آموزشی و علوم. مجله علمی و روشی شماره 6، 1390
4. لیکووا I.A. اشکالات کاغذی برنامه کاغذی. روش آموزشی. کمک هزینه - M .: "KARAPUZ-DIDAKTIKA"، 2007. - 22 p., ill.
5. لیکووا I.A. فعالیت بصری در مهد کودک: برنامه ریزی، یادداشت های کلاس، دستورالعمل ها. گروه نوجوانان. M .: "KARAPUZ-DADACTICS"، 2007.-144 ص، 24 برگ. از جمله، بازنشر تجدید نظر شده است. و اضافی
6. لیکووا I.A. فعالیت بصری در مهد کودک: مسافرت با دمپایی، چکمه نمدی، باله، پابرهنه، روی فرش - هواپیما و ماشین زمان. خلاصه کلاس های استودیو هنرهای زیبا. - M.: "KARAPUZ-DIDAKTIKA"، 2008. - 192 s, 16 sheets. شامل

Yuganova I. در مورد پیشگیری از انحراف در فعالیت شناختی کودکان خردسال. مجله آموزش پیش دبستانی - شماره 6،

کلاس استاد "نقاشی برای کوچولوها".

شاتوخینا ریتا ویاچسلاوونا، معلم آموزش تکمیلی، MBU DO "خانه خلاقیت کودکان در کالینینسک، منطقه ساراتوف."
این کلاس کارشناسی ارشد برای معلمان آموزش تکمیلی، مربیان موسسات آموزشی پیش دبستانی در نظر گرفته شده است. کلاس استاد همچنین مورد توجه هنرمندان جوان 4 ساله و والدین آنها خواهد بود.
هدف:این کلاس مستر یک دوره طراحی کوچک برای کوچکترین ها است که نحوه ترسیم با اشکال هندسی را نشان می دهد.
هدف:ایجاد شرایط برای کسب مهارت های نقاشی.
وظایف:به کودک خود بیاموزید که چگونه با استفاده از اشکال هندسی تصاویر آشنا بکشد.
ایجاد مهارت برای کار دقیق با رنگ و قلم مو؛
تخیل خلاق و مهارت های حرکتی ظریف دست را توسعه دهید.
بچه های کوچک به کلاس های انجمن من می آیند، اما واقعاً می خواهند نقاشی کنند. از تجربه کار با کودکان متوجه شدم که نقاشی با اشکال هندسی برای آنها راحت تر است. بچه ها طبق نمایش من، مرحله به مرحله نقاشی می کشند. وقتی درس را شروع می کنم، هرگز به بچه ها نمی گویم که امروز قرار است چه نقاشی بکشیم. از تجربه من می دانم که آنها بسیار جالب هستند. در این فرآیند، آنها حدس می‌زنند که چه کسی را می‌کشند، و این به آنها شادی زیادی می‌دهد. و نقاشی های هر کس متفاوت است.

کلاس استاد نقاشی برای کودکان "حلزون"

آماده کنید: ورق منظره A4، رنگ های آبرنگ، قلم مو در اندازه های مختلف، یک شیشه آب و یک دستمال سفره.

قبل از شروع نقاشی به بچه ها می گویم که رنگ ها خواب هستند و باید بیدار شوند، به آرامی با قلم مو آنها را نوازش می کنیم، ابتدا رنگ زرد را بیدار می کنیم و شروع به نقاشی می کنیم.
یک نان را در مرکز ورق می کشیم، به تدریج قلم مو را باز می کنیم و سپس با رنگ قهوه ای یک قوس می کشیم.

قوس را به یک حلقه تبدیل می کنیم.

شاخ می کشیم و رنگ می کنیم.

خانه حلزون را تزئین می کنیم.

چشم می کشیم، دهان حلزون. بعد، خود بچه ها می آیند و پس زمینه تصویر را تزئین می کنند: حلزون کجاست؟

کار کودکان:

کلاس استاد نقاشی برای کودکان "لاک پشت".

یک "kolobok" را در مرکز ورق با رنگ زرد می کشیم، 4 حلقه را با رنگ قهوه ای می کشیم.

حلقه پنجم از نظر اندازه بزرگتر کشیده شده است، روی تمام حلقه ها رنگ می کنیم.

دایره های چشمی را از ابتدا با رنگ سفید و سپس سیاه می کشیم.

لاک لاک پشت را تزئین کنید. کودک می تواند الگوی خود را ارائه دهد.

کلاس استاد نقاشی برای کودکان "ماهی"

ما یک "نان" را با رنگ زرد می کشیم، کمان می کشیم: از بالا و پایین، شبیه یک چشم است.

یک مثلث دم ماهی می کشیم. سپس ماهی را با رنگ قرمز تزئین کنید. با استفاده از یک برس بکشید: دهان، باله.

ما فلس می کشیم، دم را تزئین می کنیم.

ما با قلم مو "چاپ" می کنیم: سنگریزه و آب بکشید، خطوط را با رنگ جلبک سبز بکشید.

چشم های ماهی را با رنگ مشکی می کشیم. رنگ سیاه دوست دارد شوخی بازی کند، بنابراین ما به ویژه مراقب آن هستیم.

"چمنزار زمستانی".

ما یک برگه آبی با فرمت A4 می گیریم. کلوبوک ها را با رنگ سفید می کشیم. ما خطوط می کشیم، برف ها را می کشیم.

با رنگ قهوه ای تنه و شاخه های درخت، دست، چشم، دهان و جارو برای آدم برفی می کشیم.

تصویر را با دانه های برف تزئین می کنیم. ما آدم برفی را تزئین می کنیم: یک سطل روی سر و یک روسری می کشیم. کودکان نقاشی را کامل می کنند، تزئین می کنند.

با همان اصل، می توانید یک جنگل پاییزی بکشید، فقط در ابتدا کلوبوک ها زرد، نارنجی و سبز خواهند بود و ریزش برگ ها، با استفاده از قلم مو، نقاشی بکشید، کار کودکان:

کلاس کارشناسی ارشد نقاشی برای کودکان "جوجه تیغی".

ما یک "نان" را با رنگ قهوه ای می کشیم.

یک بینی مثلثی بکشید.

کار کودک.
ما یک پاکسازی برای جوجه تیغی می کشیم، بچه ها خیال پردازی می کنند.

کار کودک:

کلاس استاد نقاشی برای کودکان "قورباغه".

ما یک برگه آبی با فرمت A4 می گیریم. ما در مرکز "نان" با رنگ سبز می کشیم.

یک "kolobok" دیگر و در بالای آن دو "پل" ترسیم می کنیم.

ما پنجه های قورباغه را می کشیم، توجه کودکان را جلب می کنیم که پنجه های قورباغه در ساختار آنها متفاوت است، که به قورباغه کمک می کند تا به خوبی بپرد و حتی روی لغزنده ترین سطح را نگه دارد.

ما یک دهان قورباغه، چشم می کشیم. ما تصویر را تزئین می کنیم و قبلاً با بچه ها صحبت کرده ایم: قورباغه کجا زندگی می کند؟

کلاس کارشناسی ارشد نقاشی برای کودکان "کوکرل".

ما یک نیم تنه بزرگ می کشیم، یک نان کوچکتر - سر. ما آنها را با خطوط صاف وصل می کنیم، یک گردن می گیریم.

ما یک پاهای خروس - مثلث و یک دم، خطوط - کمان می کشیم.

با رنگ قرمز یک گوش ماهی خروس (پل ها)، منقار و ریش را می کشیم، یک قلم مو را اعمال می کنیم.

پاهای خروس را می کشیم.

روز (یا شب) به همه، دوستان من و همه خوانندگان وبلاگ بخیر! تاتیانا سوخیخ با شماست. پس از طرح یک مجموعه بزرگ در مورد هنرهای زیبا در مهدکودک، می خواهم در مورد یک موضوع جالب توضیح دهم: نقاشی با آبرنگ با بچه های گروه های ارشد و آمادگی. در این سن است که دانش آموزان مؤسسه آموزشی پیش دبستانی آماده هستند تا به گنجینه مهارت های نقاشی با گواش، مداد رنگی، مداد رنگی توانایی به تصویر کشیدن اشیا و موجودات زنده با استفاده از آبرنگ را اضافه کنند.

می پرسی چرا اینقدر دیر؟ واقعیت این است که آبرنگ یک ماده پیچیده است که نیاز به آمادگی و مهارت دارد. ما در اینجا در مورد این واقعیت صحبت نمی کنیم که شما نباید آبرنگ را به کودکان خردسال بدهید - به تعبیر کلاسیک، می گویم که آبرنگ ها برای همه سنین مطیع هستند. به عنوان یک معلم می خواهم در مورد یادگیری برنامه ای در مهدکودک صحبت کنم.

نقاشی با آبرنگ آسان نیست ، آنها رنگ غنی مانند گواش را نمی دهند ، باید با آب رقیق شود ، نقاشی برای مدت طولانی خشک می شود ، رنگ ها با هم همپوشانی ندارند ، اما مخلوط می شوند. بسیاری از تفاوت های ظریف. ابتدا باید رنگ های خوب را انتخاب کنید، در غیر این صورت کودک اصلا تمایلی به استفاده از آبرنگ ندارد.

برای هنرمندان تازه کار، پالت رنگ های کلاسیک تولید شده توسط لوچ عالی است. در اینجا 24 رنگ وجود دارد که از مواد ایمن با افزودن عسل زنبور عسل ساخته شده اند که رنگ غنی را روی کاغذ می گذارند. این رنگ خانگی و ارزان است، اما بسیار خوب است، من توصیه می کنم.

برای اینکه هنرمند کوچولو در یک انگیزه خلاق کثیف نشود و همچنین از سنین پایین یاد بگیرد که سفارش دهد ، باید دروس نقاشی آبرنگ را با "تجهیزات" کامل انجام دهید - من خرید پیش بند زیبا را توصیه می کنم ، به عنوان مثال ، یک مینی جذاب مجموعه ماوس برای یک دختر مناسب است - یک پیش بند ساخته شده از پلی استر و یک حلقه با گوش، که توسط "UchMag" مورد علاقه من ارائه شده است.

اگر تصمیم دارید در خانه به کودک خود یاد دهید که چگونه نقاشی بکشد، اما خودتان با قلم مو خیلی خوب نیستید، می توانید با کمک یک آموزش یاد بگیرید. در Ozone، من یک کتابچه راهنمای خوب پیدا کردم - "آموزش نقاشی با آبرنگ"، نویسنده هنرمند مشهور اولگا شماتووا. او قبلاً ده‌ها مطلب آموزشی مشابه را منتشر کرده است که به هزاران هنرمند تازه کار کمک کرده است تا بر پیچیدگی‌های طراحی با آبرنگ، روغن و مداد تسلط پیدا کنند. درس های طراحی آبرنگ برای مبتدیان به روشی در دسترس، ساده و بصری ارائه می شود.

ما هنرمندان را آموزش می دهیم - تفاوت های ظریف مفید

و برای برانگیختن علاقه مداوم اولیه به هنرهای زیبا، می توانید به عنوان یک جایزه تشویقی برای تلاش برای دادن کتاب های رنگ آمیزی سه بعدی "زنده" به بچه ها، که به نظر می رسد ذکر کردم. برای کوچکترها، کتاب های رنگ آمیزی بر اساس داستان های عامیانه ساده روسی، به عنوان مثال، "شلغم"، "کلوبوک"، "مرغ ریابا" و غیره مناسب است.

کودک خطوط کلی نقاشی را رنگ می کند و سپس تبلت یا تلفن هوشمند خود را به سمت نقاشی نشانه می برید و در مقابل تماشاگران شگفت زده تصویر "جان می گیرد"، حجیم و متحرک می شود! برای مبتدیان، رنگ آمیزی چیزی است، آنها به شما کمک می کنند تا نحوه استفاده از مداد و رنگ را مرحله به مرحله یاد بگیرید.

برای بچه های بزرگتر، من داستان های "بزرگسال" بیشتری را توصیه می کنم - در مورد شوالیه ها، شاهزاده خانم ها، دایناسورها، دزدان دریایی. به هر حال، می توانید با مداد، رنگ، قلم های نمدی رنگ کنید. هدیه عالی
برای بچه ها در تمام سنین!

در دوره آموزش نقاشی با آبرنگ به کودکان پیش دبستانی چه وظایفی بر عهده مربی است؟

با نزدیک شدن به مرحله آشنایی کودکان پیش دبستانی با آبرنگ، معلم یا والدین باید بفهمند که در پایان می خواهد از کودکان چه چیزی به دست آورد.

طبق تجربه من، شما نباید از نکات کوچک و ظرافت های استفاده از قلم مو و رنگ غافل شوید.

بنابراین آنچه باید بدانید و انجام دهید:

• نحوه رقیق کردن رنگ های آبرنگ با آب؛
• نحوه استفاده از پالت برای ترکیب رنگ ها
• چگونه با آب یا رنگ سیاه به سایه تیره تر یا روشن تر برسید.
• چگونه قلم مو را به آرامی با آب مرطوب کنید و یک قطره روی رنگ را تکان دهید.
• نحوه شستشوی کامل برس، خشک کردن آن روی دستمال یا پارچه، تمیز بودن برس را بررسی کنید.

به یاد داشته باشید که باید بلافاصله در اولین مراحل آشنایی کودکان با رنگ ها، نحوه صحیح کار با آنها را به آنها آموزش دهید. آنها مهارت ها و عادات مفیدی را به دست خواهند آورد که به آنها کمک می کند بدون اینکه همه چیز اطراف خود و خودشان را کثیف کنند، به زیبایی و زیبایی نقاشی کنند.

تکنیک نقاشی با آبرنگ بسیار متنوع است. من و بچه های گروهم با انگشتانمان نقاشی می کشیم، نقش کف دست می گذاریم، از مواد طبیعی (برگ) چاپ می کنیم، سعی می کنیم با تکنیک مرطوب طراحی کنیم.

برای آشنایی با آبرنگ، رنگ های خوب را نه در پالت، بلکه در لوله ها انتخاب کنید. استفاده از پالت ها در مهد کودک برای ما راحت است، اما در خانه بهتر است آبرنگ حرفه ای بگیرید. رنگ اشباع تری می دهد، کشیدن با آن راحت تر است، خیس کردن آن نیازی به تلاش زیادی ندارد.

خرید پالت خاصی برای رنگ ها ضروری نیست، می توانید از کاغذ منظره استفاده کنید. آب اضافی را جذب می کند و به شما امکان می دهد فوراً متوجه شوید که آیا سایه مورد نظر ظاهر شده است یا خیر.

اگر لازم نیست رنگ را برای طراحی با گواش امتحان کنید، در هر صورت دقیقاً مانند شیشه می شود، سپس آبرنگ ابتدا باید روی پالت اعمال شود.

اطمینان حاصل کنید که کودکان با قلم مو نه در مقابل شمع، بلکه در امتداد شمع نقاشی می کنند، در غیر این صورت قلم مو خراب می شود و یک خط صاف و تمیز کار نمی کند. بچه ها اغلب قلم مو را مانند مداد به جلو و عقب حرکت می دهند. این کار با رنگ ها کار نمی کند: یک بار اسمیر در یک جهت انجام می شود.

آموزش طراحی آبرنگ برای مبتدیان مقدمه ای بر قلم موهایی با اشکال و اعداد مختلف است. ما در مهدکودک از برس های گرد با اندازه متوسط ​​استفاده می کنیم - شماره 10-14. گروه آماده سازی می تواند از تینر (2-6 عدد) و ضخیم تر (12-16) استفاده کند.

برای رنگ آمیزی پس زمینه و هواپیماهای بزرگ می توانید از برس های پهن پهنی به نام فلوت استفاده کنید.

بنابراین، با مسائل سازمانی روشن است، درست است؟ بیایید به سراغ تمرین برویم.

یادداشت های تمرینی

شما باید بر روی آبرنگ به صورت مرحله به مرحله، از ساده تا پیچیده تسلط پیدا کنید. در مهد کودک، ما با طراحی تزئینی شروع می کنیم. ما کوزه ها، دستمال ها، حوله ها، بشقاب ها را رنگ می کنیم، البته همه اینها از کاغذ سفید بریده شده و با آبرنگ نقاشی می شود.

الگوهای تزئینی عناصر تکرارپذیری هستند که همانطور که می گویند کودکان دست خود را برای الگوهای پیچیده تر پر می کنند. این موثرترین روش برای تقویت تکنیک است. کودکان با آموختن به تصویر کشیدن الگوهای مختلف، جسورتر می شوند و به توانایی های خود اطمینان بیشتری می یابند.

کودکان با درک دنیای اطراف خود سعی می کنند برداشت های خود را در مورد آن از طریق فعالیت های شناختی و خلاقانه بیان کنند: بازی، نقاشی، گفتن. نقاشی یک فرصت بزرگ در اینجا فراهم می کند. برای اینکه بچه‌ها بتوانند خود را به روش‌های مختلف بیان کنند، می‌توانید با کودکتان هم در تکنیک‌های سنتی و هم در غیرمعمول‌ترین روش‌ها نقاشی بکشید. هر چه شرایطی که فعالیت بصری کودک در آن انجام می شود جالب تر باشد، توانایی های خلاقانه او سریع تر رشد می کند. بیایید ببینیم از چه تکنیک های نقاشی کودکان می توان برای رشد کودک استفاده کرد.

تکنیک های طراحی سنتی

اساس رشد جامع عمومی کودک در سنین پیش دبستانی کوچکتر گذاشته می شود. نقاشی یکی از مهمترین ابزارهای رشد کودک است که در طی آن کودک جهان را می آموزد و نگرش زیبایی شناختی نسبت به آن شکل می دهد.

هنگام نقاشی، کودک توانایی های بسیار متنوعی را ایجاد می کند، یعنی:

• کودک یاد می گیرد که به صورت بصری شکل یک شی را ارزیابی کند، در فضا حرکت کند، رنگ ها را تشخیص دهد و احساس کند
• چشم و دست را آموزش می دهد
• دست را توسعه می دهد.

"آیا می دانستید که نقاشی یکی از راه های اصلی برای رشد همه جانبه کودک، احساسات او، مهارت های حرکتی ظریف دست ها، حس شکل و رنگ است؟ با کمک این فعالیت ساده و هیجان انگیز، کودکان نگرش خود را به واقعیت منتقل می کنند.

موفقیت آموزش و پرورش بستگی به این دارد که معلم یا والدین از چه اشکال و روش هایی در فعالیت های خلاقانه با کودک استفاده می کنند.

بنابراین، تکنیک اصلی برای کودکان سنین پیش دبستانی، نمایش نحوه استفاده از مداد و رنگ است. در همان سن، نقاشی غیرفعال موثر است: زمانی که یک بزرگسال دست کودک را هدایت می کند. هنگامی که کودک کمی بزرگ شد، فعالیت بصری با روش دریافت اطلاعات آموزش داده می شود: کودکان شکل یک شی را مطالعه می کنند، آن را با دست خود می چرخانند، خطوط را احساس می کنند. چنین مطالعه ای از موضوع به کودک کمک می کند تا تصویر کامل تری از موضوع ایجاد کند. مرحله بعدی انتخاب تکنیک طراحی است.

تکنیک های سنتی نقاشی کودکان:

1. طراحی با مداد ساده.
2. طراحی با مداد رنگی.
3. نقاشی با نشانگر.
4. نقاشی با قلم مو - آبرنگ، گواش.
5. طراحی با مداد شمعی.

هنگام شروع به انتخاب یک تکنیک طراحی برای خرده نان، باید به سن و علاقه او توجه کنید. برای مفید و آموزنده بودن، طراحی قبل از هر چیز باید سرگرم کننده باشد.

طراحی با رنگ و مداد

کودکان از نقاشی کردن لذت می برند، به خصوص اگر در آن مهارت داشته باشند. حتی طراحی با تکنیک های سنتی مانند طراحی با رنگ و مداد نیاز به مهارت های خاصی دارد. اگر هیچ مهارتی وجود نداشته باشد، ممکن است نقاشی آنطور که هنرمند کوچولو در نظر داشته باشد، ظاهر نشود، در نتیجه ممکن است کودک ناراحت شود و دیگر مایل به کشیدن نقاشی نباشد. پیش دبستانی های کوچکتر هنوز مهارت کافی در طراحی ندارند.

بیایید ببینیم چگونه می توانید به کودک خود نقاشی با رنگ و مداد را آموزش دهید.

آموزش طراحی با رنگ

امروزه اولین استفاده کودک از رنگ، نقاشی با انگشت است. به محض اینکه کودک یاد گرفت که قلم مو را در دست بگیرد، او را دعوت کنید تا با آن نقاشی بکشد. برای درس های اول بهتر است استفاده شود: نیازی به رقیق شدن با آب نیست و اثری روشن از خود به جا می گذارد. یک تکنیک نقاشی مانند "چسباندن" را به کودک خود نشان دهید: باید یک قلم مو با رنگ را با تمام شمع به کاغذ بچسبانید. این یک اثر است - یک جزوه، یک نور، اثری از یک حیوان، یک گل، و غیره. کشیدن روی کاغذ تیره (مثلاً آبی) با گواش سفید جالب خواهد بود. بنابراین می توانید مثلاً یک برف را به تصویر بکشید. مرحله بعدی طراحی با رنگ، تصویر خطوط مستقیم و مواج است.

معمولاً کودک از 3.5 تا 4 سالگی به کار با رنگ و قلم مو مسلط می شود. از این سن، می توان به خرده ها رنگ هایی در اختیار او داد: بگذارید آنچه را که می خواهد بکشد. و والدین فقط باید موضوعاتی را برای نقاشی پیشنهاد کنند و تکنیک های مناسب را نشان دهند.

شروع به کشیدن با مداد

در ابتدا بهتر است کودک نه یک مداد در دست، بلکه یک خودکار نمدی بدهد: آنها حتی با فشار جزئی قلم کودک، اثری درخشان از خود به جای می گذارند. هنگامی که دست قوی تر شد، یک مداد در دست او قرار دهید. با حرکت دادن دست کودک اشکال مختلف را کنار هم بکشید. بنابراین به تدریج او متوجه می شود که چگونه مداد را حرکت دهد تا به نقاشی مورد نظر برسد. حرکات را چندین بار تکرار کنید و آنها را ثابت کنید.

"نصیحت. با فراهم کردن شرایط مناسب برای خلاقیت از علاقه کودک خود به نقاشی حمایت کنید: لوازم باکیفیت، میز و صندلی جداگانه در مکانی روشن و متناسب با قد کودک.

تکنیک های نقاشی غیر سنتی کودکان

تکنیک های غیر سنتی نقاشی کودکان رشد تخیل و تفکر خلاق ، تجلی ابتکار و استقلال کودک را تحریک می کند. در فرآیند چنین نقاشی، یک کودک پیش دبستانی قدرت مشاهده خود را بهبود می بخشد، درک فردی از هنر و زیبایی را شکل می دهد و سعی می کند چیزی زیبا خلق کند. و نقاشی غیر سنتی احساسات مثبت زیادی را برای کودکان به ارمغان می آورد.

بیایید ببینیم چه تکنیک های نقاشی غیر سنتی را می توانید با کودک خود در خانه انجام دهید.

برای کودکان پیش دبستانی:

1. نقاشی با انگشت.بچه انگشتانش را در گواش فرو می کند و روی کاغذ نقاشی می کند.
2. نقاشی با کف دست.کودک گواش را روی تمام کف دست می‌کشد و روی کاغذ چاپ می‌کند که بعداً می‌تواند به تصاویر خنده‌دار تبدیل شود.

برای کودکان میانسالی پیش دبستانی:

1. چاپ فوم.کودک یک تکه لاستیک فوم را در رنگ فرو می کند و روی کاغذ نقش می بندد.
2. نقش چوب پنبه.
3. طراحی ترکیبی با مداد شمعی و آبرنگ.بچه تصویری را با مداد رنگی مومی روی کاغذ می‌کشد و سپس فقط روی یک ورق کاغذ با آبرنگ نقاشی می‌کند، بدون اینکه روی نقاشی تأثیر بگذارد.
4. نقاشی با سواب های پنبه ای یا لوله های نوشیدنی.با فرو بردن آنها در رنگ و استفاده از آنها به روش های مختلف، می توانید تصویر جالبی بسازید.

برای کودکان بزرگتر:

1. نقاشی با ماسه یا نمک.
2. "افشانه".با برداشتن رنگ روی یک قلم مو و زدن آن بر روی مقوا روی کاغذ، کودک آتش بازی کاملی از پاشیدن رنگ را دریافت می کند که روی کاغذ می افتد.
3. طراحی با کاغذ مچاله شده.تکه‌های کاغذ مچاله شده رنگ می‌شوند و روی کاغذی که قرار است نقاشی ظاهر شود، فشار داده می‌شود.
4. کلاس شناسی.از طریق یک لوله کوکتل، می توانید لکه های چند رنگ را باد کنید. و می توانید آنها را با یک قاشق پلاستیکی معمولی قرار دهید. با استفاده از فانتزی، لکه ها را می توان به شخصیت های خنده دار یا عناصر منظره تبدیل کرد.
5. مونوتیپ.با پوشاندن کاغذ ضخیم یا کاشی های سرامیکی با یک لایه ضخیم رنگ، و سپس چسباندن یک ورق کاغذ، یک چاپ تار روی کاغذ می گیریم که می تواند مبنایی برای یک منظره شود.
6. حکاکی (گراتاژ).پس از رنگ آمیزی روی یک ورق کاغذ با یک لایه متراکم گواش، سعی کنید آن را با کودک خود با خلال دندان خراش دهید.

ما از مواد مختلف استفاده می کنیم

«آیا می‌دانستید که انواع تکنیک‌های نقاشی غیر سنتی کودکان هر روز محبوب‌تر می‌شوند؟ با نقاشی، بچه ها هر طور که دوست دارند عمل می کنند.

زیبایی تکنیک های نقاشی غیر سنتی این است که کودک در فرآیند خلاقیت می تواند از انواع مواد و ترکیب آنها استفاده کند. به همین دلیل است که این روش های نقاشی هم برای کودکان و هم برای بزرگسالان بسیار جالب هستند: هیچ محدودیتی برای تخیل و بیان خود وجود ندارد.

از چه ترکیبی از مواد هنگام طراحی می توان برای لذت بردن از فرآیند خلاق استفاده کرد و تصویر غیر معمول و گویا بود؟

1. آثاری از مواد طبیعیاگر برگ‌ها، مخروط‌ها، گل‌ها را با رنگ‌های مختلف بپوشانید و سپس آن را به کاغذ بچسبانید، اثری به دست می‌آید. با تکمیل جزئیات گم شده، کودک یک مورد عالی خواهد داشت.
2. پلاستیک.از پلاستیکین، نه تنها می توانید چهره ها را مجسمه سازی کنید، بلکه آنها را روی کاغذ بکشید. به این روش پلاستینوگرافی می گویند.
3. همه چیز در دست است.با کمک یک قرقره چوبی برای نخ، خود نخ، دکمه‌هایی در اندازه‌ها و اشکال مختلف، یک لوله مقوایی، یک پوست پرتقال تازه، یک لپه ذرت، سوزن‌های بافتنی و هر چیزی که در خانه پیدا می‌شود و برای خلاقیت مناسب است. می توانید نقاشی کنید هر مورد اثر منحصر به فرد خود را بر جای می گذارد. با کمی تخیل می توانید نقاشی های غیرمعمول را با کمک وسایل کاملا روزمره خلق کنید. سیم پیچ یک دنباله به نظر می رسد که شبیه یک چرخ یا دو مسیر است، یک دکمه - یک دایره با نقطه. تمبرهای غیر معمول را می توان از پوست یک پرتقال، به عنوان مثال، به شکل مارپیچ برش داد. و عملکرد غلتک رنگ توسط لپه ذرت یا لوله مقوایی انجام خواهد شد.

نقاشی یک فعالیت تفریحی عالی برای یک کودک پیش دبستانی است، شغلی که نباید اجبار کرد. با این حال، حمایت از کودک و ارزیابی مثبت نتایج کار او مهم است. خلاقیت فرزندتان را گسترش دهید. نقاشی سنتی به کودک شما یاد می دهد که چگونه با قلم مو، رنگ، مداد و خودکار به درستی کار کند، به او یاد می دهد که اشکال مختلف را تشخیص دهد و بکشد و رنگ ها را تشخیص دهد. و تکنیک های طراحی غیر سنتی به او کمک می کند تا خلاق تر، از نظر عاطفی پایدارتر، به توانایی های خود مطمئن تر، فعال تر شود.

قهرمان تمام بازی ها لوتونیوشکا است.

قهرمان افسانه ای لوتونیوشکا رهبر، معلم و مربی اینجا خواهد بود. او همه چیزهایی را که خودش می داند و دارد به بچه های خردسال آموزش می دهد.

من، لوتونیوشکا، یک معلم هستم،

نقاشی را یاد بگیرید!

یک دو سه چهار پنج!

بیایید طراحی را شروع کنیم!

بازی "علف مورچه"

آموزش کشیدن چمن به روش های مختلف؛

از مداد، خودکار، رنگ و مداد رنگی استفاده کنید.

آشنا با رنگ سبز و سایه های آن؛ ما اطلاعات جدیدی در مورد موضوع "علف و یونجه" می دهیم

پخش مواد

مدادهای سبز از سایه های روشن و تیره (نمد سبز رنگ سایه های روشن و تیره، گواش سبز)، گچ سبز؛ ورق های کاغذ - سفید و قهوه ای.

پیشرفت بازی

آنها عاشق کوبیدن علف هستند

پدر گاو نر، گاو مادر.

بز و گوسفند نیش می زنند

علف در چمنزار نزدیک رودخانه.

و در زمستان آنها به چمن نیاز دارند.

فقط یک چمنزار زیر بارش برف.

از برف خیس سیر نخواهی شد،

با شاخ نمی توان علف هرز کرد.

به حیوانات بیچاره کمک کنید

سبزیجات را برای شام آماده کنید!

لوتونیا لوازم طراحی را بین هنرمندان کوچک توزیع می کند و می گوید که این چمن در زمستان غذای حیوانات خواهد بود ، بنابراین باید زیاد کشیده شود - نصف ورق.

او به هر دانش آموز نشان می دهد که چگونه آن را بکشد - با ضربات ریتمیک.

یک ضربه، دو ضربه...

بسیاری از لمس های کوچک

یک پشته معلوم می شود.

Lutonyushka به نقاشی های دوم و سوم اشاره می کند و توجه را به این واقعیت جلب می کند که چمن اگرچه سبز است اما سایه های مختلفی دارد و در جهات مختلف رشد می کند.

علف در چمنزارها غیرقابل شمارش است.

او سایه هایی دارد!

روی یک ورق کاغذ قهوه ای، چمن با مداد رنگی سبز کشیده شده است: ضربات به صورت ریتمیک اعمال می شوند.

مشاوره از Lutonyushka.

تا همیشه سلامت باشی

باید روی چمن ها راه رفت.

پابرهنه در شبنم

صبح همه برو!

لوتونیوشکا می گوید که علف ها را می چینند، خشک می کنند و در انبار کاه جمع می کنند. علف خشک یونجه است. در زمستان به نشخوارکنندگان یونجه می دهند.

علف در تابستان آبدار است

چمن در تابستان تازه است.

و در زمستان خشک می شود

و نه خیلی ملایم

اما خوشبو،

و همچنین کرکی!

بابونه را با سایه های مختلف سبز رنگ آمیزی کنید.

یک گل سبز را در گلدان قرار دهید و آن را در یک گلدان خالی بکشید.

به گل های گلدان نگاه کنید. گلها را نام ببرید و ساقه و برگ آنها را رنگ آمیزی کنید.

در یک گلدان روی میز

ارزش یک دسته گل را دارد

روی ساقه و برگ

رنگ سبز.

زنگ آبی،

مثل آسمان

لاله های قرمز

در یک رقص گرد شد.

بازی "رنگ ها در تخت گل"

آموزش کشیدن گل با رنگ

پخش مواد

ورق های کاغذ مستطیلی و گرد، قلم مو، گواش.

پیشرفت بازی

چه چیزی در باغ رشد می کند؟

چمن، انواع توت ها، بوته ها.

آنها همچنین در تخت گل رشد می کنند

گل های چند رنگ.

یک بزرگسال تظاهر می کند که معلم لوتونیوشکا است. لوتونیوشکا ارتش را جمع می کند و تجهیز می کند. ارتش همان قلم موها و رنگ هایی است که روی میزها می چیند. آنها اکنون جنگنده هستند. برس ها با رنگ ها مبارزه می کنند - برای غلبه بر ناتوانی خود، یاد بگیرند که چگونه گل ها را در تخت گل ها بکشند.

لوتونیوشکا دستور می دهد:

ما رنگ را در یک قلم مو انتخاب می کنیم،

ما آنها را روی تخت گل اعمال می کنیم.

روی آن گل بکشید

Lutonya نشان می دهد که چگونه گل ها را در سایه های روشن تر و تیره تر بکشید. او توضیح می دهد که چگونه می توان چمن ضخیم را ترسیم کرد، بدون تیغه های جداگانه چمن، رنگ را به طور یکنواخت اعمال کرد.

همه چمن ها ضخیم است

خط پیوسته است:

جایی که تاریک تر است، جایی که روشن تر است.

بلد باشید با رنگ نقاشی بکشید!

لوتونیوشکا نتیجه می گیرد:

برس های رنگ برنده شدند:

گل کاشتیم!

بازی "Temushka-sun"

ما دانه ها و آفتابگردان ها را با رنگ می کشیم.

استفاده از رنگ سبز، تسلط بر رنگ های دیگر

پخش مواد

کاغذ، گواش، قلم مو، عکس گل آفتابگردان، تخته مدرسه.

پیشرفت بازی

او شبیه خورشید است

تموشکا پسر زرد.

روی یک پای سبز ضخیم

از راه به ما تعظیم می کند. (گل آفتابگردان)

روی یک پای سبز ضخیم

او در میان سیب زمینی ها ایستاده است.

وسط دانه

تم های تیز

او شبیه خورشید است.

زرد ما ... (آفتابگردان)

Lutonyushka (بزرگسال) تصویری با یک گل آفتابگردان نشان می دهد و از او می خواهد که نامی برای او بیاورد، به طوری که شبیه کلمه "خورشید" باشد.

- سانی-تموشکا! Lutonyushka خلاصه می کند. او اعلام می کند که آفتابگردان یک جنگجو است. از خود در برابر پرندگانی که دانه هایش را بیرون می زنند محافظت می کند. یک گل آفتابگردان یک ارتش کامل دارد - تعداد بیشماری دانه. هر جنگجو یک دانه در زره محافظ (در زره) است - یک پوسته. وقتی کسی دانه ها را می جود یا دشمن آنها را می زند و به زمین می افتند، باز هم لشکر کم نمی شود، زیرا از زمین جوانه می زنند، زنده می شوند و آفتابگردان دوباره به خورشید می رسد.

گلبرگ های آفتابگردان سلاح مخرب او با انرژی خورشیدی هستند. آنها فرو می ریزند، اما جنگجویان نمی ترسند، زیرا آنها توسط یک دیوار نبرد سبز قوی احاطه شده اند. برگ های آفتابگردان بزرگ و خشن هستند.

لوتونیوشکا کاغذ را به تخته سنجاق می کند و نحوه کشیدن گل آفتابگردان را نشان می دهد.

1. یک نوار پهن از بالا به پایین با قلم مو می کشد - یک تنه را با رنگ سبز می کشد.

2. سپس سر گل آفتابگردان را می کشد و با رنگ دور آن دایره می کشد.

3. لوتونیا دانه هایی را در داخل دایره می کشد. او آنها را با انتهای قلم مو می کشد - سکته می کند.

4. سپس با رنگ زرد - گلبرگ ها مثلث ها را می کشد. او توجه را به این واقعیت جلب می کند که برس باید صاف اعمال شود.

5. در نهایت، با استفاده از یک برس، برگ ها را می کشند.

چگونه یک درخت کریسمس بکشیم

آموزش کشیدن درخت کریسمس به یکی از روش ها

پخش مواد

کاغذ، مداد رنگی.

پیشرفت بازی

لوتونیا، یک هنرمند با تجربه (بزرگسال)، معما می سازد و در مورد درختان صنوبر صحبت می کند:

فلافی در جنگل زندگی می کند

سبز، درخشان. (صنوبر)

روح جنگل در صنوبرها زندگی می کند که از همه حیوانات و پرندگان جنگل محافظت می کند. به طوری که روح جنگل به ساکنان جنگل توهین نکند، صنوبر تزئین شده است. درخت هرگز پیر نمی شود. او زیبا و لاغر است.

هنرمند باتجربه لوتونیا می گوید: «برای ترسیم درخت کریسمس، این چیزی است که باید بدانید. - شاخه-پنجه های آن از پایین شروع می شود و به سمت بالا می رود. پاهای بالایی کوتاه هستند و به سمت بالا رشد می کنند. پنجه های میانی بلند، خمیده، به طرفین و بالا رشد می کنند. پنجه های پایین بلند، سنگین هستند، آنها به طرفین و پایین رشد می کنند. پنجه های درخت کریسمس پشمالو هستند - با تعداد بی اندازه سوزن پوشیده شده اند - سوزن های ضخیم.

لوتونیا داستانی را در مورد مراحل کشیدن یک صنوبر هدایت می کند.

1. با یک مداد ساده یک خط از زمین بکشید و یک خط مستقیم با ارتفاع کم بکشید.

2. خط دوم را برای درست کردن تنه می کشیم، آن را باریک می کنیم.

3. پنجه های صنوبر را می کشیم: شاخه های کوتاه بالایی که از تنه به صورت اریب و به سمت بالا می روند. شاخه های وسط را کمی صاف تر و بلندتر می کشیم. پایین پاها بلند و خمیده به سمت پایین هستند.

4. سوزن ها را روی شاخه ها بکشید - سوزن. بیشتر روی شاخه های پایینی است.

5. تنه را با مداد قهوه ای روشن، سوزن ها را با رنگ سبز تیره رنگ می کنیم.

درخت کریسمس در چراغ ها

ما یاد می گیریم با رنگ طراحی کنیم، رنگ های قرمز و سبز را در حافظه ثابت می کنیم

پخش مواد

کاغذ، قلم مو، گواش.

پیشرفت بازی

لوتونیوشکا شعر می خواند.

درختی از جنگل به سمت ما آمد:

همه در درخشش نورها،

تمام سبز، سوزنی،

و او اسباب بازی دارد.

در شب سال نو، درخت کریسمس به خانه های مردم می آید. برای جشن، شادی و زیبایی، او را لباس می پوشانند، با اسباب بازی تزئین می کنند و چراغ ها را آویزان می کنند.

ما به درخت کریسمس آویزان خواهیم شد

فانوس های روشن.

بیا براش باران بباریم

کمان و توپ.

او نشان می دهد که چگونه می توان خطوط یک درخت کریسمس را با قلم مو درست کرد: زیگزاگ هایی که به سمت پایین گسترش می یابند، یک تنه کوتاه. سپس باید آن را با رنگ سبز رنگ آمیزی کرد و قلم مو را به طور مساوی حرکت داد. رنگ باید اجازه داده شود تا خشک شود. چراغ ها با رنگ قرمز رنگ آمیزی شده اند و قلم مو را روی کاغذ فشار می دهند.

«بچه گربه عاشق کمان است. لوتونیا پیشنهاد می‌کند که بیایید آنها را هم به درخت کریسمس آویزان کنیم. او نحوه ترسیم آنها را نشان می دهد: دو مثلث که در رئوس همگرا هستند، وسط را با یک خط علامت گذاری کنید.

همانطور که می دانند، کودکان تواناتر کمان می کشند.

اسم حیوان دست اموز لذیذ

ما یاد می گیریم که یک خرگوش را با کمک رنگ بکشیم.

ما مفهوم "بیضی" را اصلاح می کنیم. به شما یادآوری می کنیم که خرگوش ها نه تنها هویج و کلم، بلکه پوست درختان را نیز می جوند

پخش مواد

کاغذ، گواش آبی، برس.

معما از لوتونیوشکا.

من یک بازیکن هستم، من یک جامپر هستم.

من سریع ترین می دوم

گوش های من بلندترین هستند.

زود جوابشو بگو! (خرگوش کوچک)

استاد Lutonyushka توضیح می دهد.

بیایید دو بیضی بکشیم:

روی یک بیضی بزرگ، یک کوچک.

و در بالای آن

گوش خرگوش را بکشید

بینی کشیده، دهان بلند،

یک دم گرد بکشید

چشم، پاهای پنهان.

همه! با عجله در طول مسیر!

لوتونیوشکا نقاشی های شاگردانش را بررسی می کند و بهترین هنرمند را مشخص می کند.

شما یاد گرفتید که چگونه نقاشی کنید

خرگوش ها عاشق هویج هستند

نصب روی کلم.

و زمان زمستان است

یک غذای لذیذ برای آنها پوست درخت است.

پوست درخت چیست؟

وقت آن است که همه بدانند.

او توضیح می دهد که پوست درخت از تنه درخت محافظت می کند و می گوید در درس بعدی به درختان آموزش نقاشی داده می شود.

درخت - معجزه طبیعت

آموزش کشیدن درختان و برگ ها با رنگ، مداد

پخش مواد

کاغذ، گواش، قلم مو، مداد.

پیشرفت بازی

درخت یک گیاه است،

او تاج دارد

با شاخه های خاردار

و شاخ و برگ سبز.

استاد لوتون (بزرگسال) دانش آموزان را به سمت پنجره هدایت می کند و نشان می دهد که چه درختانی در باغ وجود دارد. او توجه آنها را به تنه و شاخه های درختان جلب می کند: تنه ها ضخیم تر و نازکتر هستند و شاخه ها از تنه نازکتر هستند.

تنه خشن است، در یک کت خز تیره،

در کت های خز نیز شاخه های آن.

در تابستان، تنه در شاخ و برگ ها مجعد است

رنگ های شگفت انگیز.

استاد نحوه رنگ آمیزی تنه درخت را با رنگ نشان می دهد. با فشار دادن برس باید یک نوار پهن از بالا به پایین بکشید. سپس شاخه هایی را بکشید که از تنه بالا می روند.

لوتونیا به دانش آموزان توضیح می دهد: "بیایید دمبرگ ها را روی شاخه ها بکشیم - سکته های نازک سبز".

سپس نحوه رنگ آمیزی برگ ها را نشان می دهد: استفاده از قلم مو صاف. ممکن است کسی قبلاً آنها را متفاوت ترسیم کند.

در درس دیگری، لوتونیا نحوه ترسیم درختان را با مداد نشان می دهد.

1. با یک مداد ساده دو خط منحنی موازی که در بالا با یک چنگال جدا می شوند - تنه بکشید. درخت در زمستان برهنه و بدون برگ است:

2. می توانید برگ ها را روی شاخه ها بکشید - یک درخت تابستانی. اما دانش آموزان یاد خواهند گرفت که برگ های درختان مختلف را در درس های دیگر نقاشی به تصویر بکشند.

توس درخشان

آموزش کشیدن درختان، توس با مداد

پخش مواد

کاغذ، مداد ساده و رنگی - قهوه ای و سبز؛ عکس توس

پیشرفت بازی

لوتونیا می خواهد یک معما را حل کند.

دوشیزه با لباس سفید

از او تابش می کند.

فرها به صورت فر در می آیند،

آهنگ هایی در مورد او خوانده می شود.

لکه ها و راه راه روی تنه ... (توس).

معلم نحوه ترسیم تنه توس را نشان می دهد.

1. یک خط ناهموار بکشید.

2. خط دوم که از بالا می رود، ضخامت تنه را نشان می دهد.

3. شاخه ها را بکشید - خطوط صاف و مواج.

4. در انتهای شاخه های بزرگ، شاخه های کوچک بکشید.

5. تنه را با مداد سفید، سیاه و قهوه ای - راه راه و لکه رنگ می کنیم.

ما چنین توس را در زمستان بدون برگ می بینیم.

6. برگ ها را روی توس تابستانی بکشید.

برگ بلوط، کنده کاری شده

آموزش کشیدن برگ درختان مختلف

پخش مواد

یک مداد ساده و آبرنگ، یک نوار الاستیک، برگ های بلوط یا تصاویر با آنها.

پیشرفت بازی

معلم لوتونیوشکا دانش آموزان را به سمت پنجره هدایت می کند و به درختان اشاره می کند. او توجه می کند که چه نوع برگ هایی دارند: همه آنها متفاوت هستند، با شکل خاص خود. و سپس به درخت بلوط اشاره می کند و می گوید:

نزدیک خانه لوتوشی

نخلستان انبوهی رشد کرده است.

درختان کهنسال وجود دارد

درختان توس بدجنس وجود دارد،

بلوط با پشتی قدرتمند.

برگ بلوط کنده کاری شده است.

او می خواهد برگ بلوط را بررسی کند، به شکل آن، به رگبرگ ها اشاره می کند. به همه کمک می کند تا نقاشی کنند.

1. یک رگ را با یک مداد ساده بکشید - یک خط مستقیم بکشید.

2. روی رگه های سمت راست و چپ که بالا می روند بکشید.

3. بالای برگ را با رگبرگ ها وصل کنید. بیایید یک دمبرگ در پایین بکشیم.

4. یک جزوه را "برش دهید" - گوشه هایی بین رگ ها ایجاد می کنیم.

5. خطوط رگبرگ و دمبرگ را ضخیم تر کنیم.

6. روی آن را با رنگ سبز روشن رنگ کنید. بگذارید خشک شود و با رنگ تیره تر، انتهای قلم مو را در امتداد رگه ها بکشید.

خانواده بلوط

آموزش کشیدن شاخه بلوط با برگ

پخش مواد

کاغذ، مداد ساده، رنگ آبرنگ (زرد و قهوه ای)، پاک کن.

پیشرفت بازی

استاد لوتونیوشکا (بزرگسال) می گوید:

یک برگ کسل کننده است -

بهتر است روی یک شاخه زندگی کنید.

یک شاخه بلوط بکشید

رنگ زرد.

لوتونیا در مورد بلوط می گوید: قدرتمند است، تنه آن ضخیم است، شاخه ها تقریبا مستقیم رشد می کنند، شاخه های کوچک زیادی در انتها وجود دارد. بلوط تاجی سرسبز دارد. بلوط ها روی آن متولد خواهند شد.

معلم از او می خواهد که مدادهای ساده را بردارید و به دانش آموزان می گوید که چگونه یک شاخه باست بکشند.

بیایید رگ ها را بکشیم - کوچک، بزرگ،

و سپس برگها بیضی شکل هستند. چنین!

ما امواج را در امتداد لبه های بیضی ترسیم می کنیم،

به طوری که شاخه ما تبدیل به شاخه بلوط می شود.

ما خطوط غیر ضروری را پاک می کنیم، خطوط را به وضوح ترسیم می کنیم. ما برگ ها را با آبرنگ زرد رنگ می کنیم: بیرون پاییز است. ما قهوه ای را نزدیک رگه ها روی رنگ زرد خشک شده اعمال می کنیم - آن را تیره می کنیم.

تاپیک خوب! آفرین عزیزم!

و سپس همه معماها را حل می کنند.

صاف مانند ناخن

این جعبه زرد رنگ

و درون درخت بلوطش. (بلوط)

من به جنگل می روم، غذای مورد علاقه ام را پیدا می کنم.

زیر بلوط زرد می ایستم

من با دماغم بلوط می گیرم. (خوک)

چشم - عکاس ما

آموزش طراحی بر اساس مدل

پخش مواد

کاغذ، مداد ساده و رنگ های رنگی یا آبرنگی، نمونه هایی را به صلاحدید خود بکشید.

پیشرفت بازی

لوتونیوشکا اغلب با دانش آموزان خود درس های نقاشی مستقل برگزار می کرد. در این گونه دروس خود را ممتحن اعلام می کرد. او همه چیز را به کلاس آورد: یک برگ توس، یک شاخه بید، یک شاخه صنوبر، یک شاخه انگور، یک شاخه انگور، یک توپ، یک پرچم، یک هرم، یک توپ، یک لیوان، یک هندوانه، مانند و همچنین تصاویری که اشیاء مختلف را به تصویر می کشند.

ممتحن از دانش آموزان خواست آنچه را که در تصویر نشان داده شده است بکشند و درخواست را با جمله ای همراه کنند.

اگر باهوش باشید می گویند:

شما سبیل دارید.

روی کاغذ چه خواهیم دید؟

بیایید خودمان را بکشیم!

دانش آموزان اغلب به او کمک می کردند: آنها به نوبت اسباب بازی ها و اشیاء مورد علاقه خود را می آوردند. و همه حیوانات آنها را بررسی و ترسیم کردند.

در کلاس‌های دیگر، ممتحن تکالیفی می‌داد تا بفهمد دانش‌آموزانش چگونه درس را یاد گرفته‌اند، چگونه آنچه را که کشیده‌اند به خاطر می‌آورند، و متوجه می‌شوند که درباره موضوعی که کشیده‌اند چه می‌دانند. همه عالی بودند، به سؤالات پاسخ دادند، وظایف معلم محبوب خود را انجام دادند.

و شما فکر کنید و این وظایف را با حیوانات کوچک انجام دهید.

➢ جمله را تمام کن

این یک برگ افرا است - نه صورتی - ... (سبز).

امروز خیلی خوشحالم - خوردم ... (انگور).

من آن را با دیگران اشتباه نخواهم گرفت، اما درست به شما می گویم: این شاخه روی چشمه نقره ای می شود ... (بید).

برگ های چسبنده روی یک ... (صنوبر) به یکدیگر دست زدند.

شناور در سوپ، معطر، مهمان جنوبی - خلیج ... (برگ).

هم میمون و هم قوچ از این میوه شیرین ... (موز) می خورند.

درد می کند، اما این سریع و گرد، گریه نمی کند ... (توپ).

من یک قدم به خانه خواهم رفت، مال من روی پشت بام است ... (پرچم).

شما تحسین و حسادت می کنید - من ساختم ... (هرم).

پشه ای او را نیش زد - قرمز به سرعت ترکید ... (توپ).

من می خواهم بدانم بابونه در داخل چیست ... (رولی-پلی).

سبیل گربه را پاک می کند - بسیار شیرین بود ... (هندوانه)!

نقاشی اضافی را حذف کنید.

کدام برگها کوچکتر هستند

کدام درخت سیب زیر است؟

روی درخت سیب بلند چیست؟

چه چیزی اول می آید - گل یا سیب؟

هر چه می بینم، می کشم!

ما توانایی های خلاقانه را توسعه می دهیم، یاد می گیریم به دلخواه نقاشی بکشیم

پخش مواد

لوازم طراحی، دفترچه خالی، متن داده شده.

پیشرفت بازی

لوتونیوشکا شاگردانش را جمع می کند، آنها را در جای خود می نشاند و می گوید که آنها قبلاً در کلاس مقدماتی او تجربه کافی در طراحی به دست آورده اند. آنها چیزهای زیادی در جهان می دانند، چیزهای زیادی دیده اند، تلاش کرده اند، مکان های مختلف را بازدید کرده اند، تصاویر طبیعت را تحسین کرده اند، از زمستان، تابستان، بهار، پاییز، درختان، خورشید، حیوانات، گل ها می دانند. همه چیز را فهرست نکنید! او به آنها آموزش می داد، تشویق می کرد و آنها به معلم خود گوش می دادند و وظایف او را انجام می دادند. و در این درس دانش آموزان معلم خودشان هستند و هنرمندان آزاد را بازی خواهند کرد. وقت آن است که بررسی کنیم سرهای شاخدار، گوش و یال پر از چه چیزهایی هستند، چه تصاویری از دیده ها و شنیده هایشان باقی مانده است. لوتونیا از دانش آموزان دعوت می کند تا هر چیزی را که می خواهند بکشند. اشاره ای می گوید.

هیچی بهت نشون نمیدم

هیچی بهت نمیگم

خودت برو و ببین.

یک نقاشی به من بده!

شاید گربه باشد؟

شاید یک گاو نر یا یک هویج؟

حتی، شاید، یک سبد

یا بامیه بامیه در سورمه ای؟

یا یه عکس کوچیک

یا کل تصویر؟

هر چی میخوای بکش

شما می توانید آن را انجام دهید، تسلیم نشوید!

استاد "پالت ها" را توزیع می کند - جعبه هایی با آبرنگ. هنرمندان آزاد بوم‌های خالی را می‌گیرند (طبق یک ورق کاغذ طراحی که به شکل رول پیچیده شده است) و به جهات مختلف می‌روند تا در سراسر جهان پرسه بزنند، زندگی روی زمین را مشاهده کنند و سپس آنچه را که می‌بینند روی بوم‌ها منتقل کنند، یعنی خودشان بنویسند. نقاشی ها و سپس آنها را در گالری به نمایش بگذارید.

شخصی "سوار قطار" می شود و از پنجره به تصاویر چشمک زن نگاه می کند - به سمت پنجره می رود. یک نفر اسباب بازی ها، وسایل داخل اتاق را می گیرد، آنها را بررسی می کند. دیگران در خانه پرسه می زنند، همه چیز را با دقت نگاه می کنند و به یاد می آورند. و سپس همه نقاشان به "کارگاه" خود باز می گردند - آنها پشت میز می نشینند ، "بوم ها" را دراز می کنند - کاغذ را روی میز می گذارند ، قلم موها را می گیرند و شروع به "نقاشی نقاشی برای یک نمایشگاه در یک گالری هنری" می کنند.

نقاشی های تمام شده توسط هنرمندان آزاد به "گالری هنری" منتقل می شود، جایی که توسط هنرمند استاد دریافت می شود. او تمام تصاویر را روی میز قرار می دهد - "تصاویر را بیرون می آورد".

«بازدیدکنندگان» به نمایشگاه نقاشی می آیند. آنها کارت های دعوت لوتون را نشان می دهند - تکه های کاغذ مستطیلی یا تصاویر حیوانات یا جانوران. به بلیط نگاه می‌کند و می‌گوید: «میمون، از گالری گذر کن. بیا بز و به چشمانت نگاه کن. خوکچه، لطفا غرغر نکن. شما، اسب، خوشحال خواهید شد، اما لازم نیست اینجا را کلیک کنید. به گاو هشدار می دهد: با شاخ به چیزی دست نزن. سگ می تواند بگوید: "آنها به عکس ها پارس نمی کنند." میشکا توصیه می کند: "لازم نیست چیزی را پنجه کنی، خرس کوچولو." خود استاد اختراع می کند که کیست.

اما بازدیدکننده ممکن است خود را معرفی کند: "شیر در نمایشگاه ظاهر شد" ، "اینجا من یک اسم حیوان دست اموز هستم ، من ظاهر شدم" ، "من یک گرگ هستم ، به گالری آمدم" ، "من یک کره سرخوش هستم ، یک کنجکاو هستم". کودک، "من به سمت تو آمدم، یک خوک. اوه، من عاشق عکس هستم!

همه دور میز با عکس می ایستند و به آنها نگاه می کنند. و سپس آنها "نظرات خود را در کتاب می نویسند" (از نقاشی هایی که دوست دارند تمجید می کنند): آنها در دفترچه یادداشت آماده شده امضا می کنند و لوتونیوشکا نقاشی ها را می گیرد ، آنها را نشان می دهد و "بررسی ها" را با صدای بلند می خواند.

مثلاً اینها:

گربه شگفت انگیز!

گوش کمی بلند است.

درخت بهترین است - مال شما!

من شما را تحسین می کنم!

آه، ماشا چه توپی دارد!

از من پنهان نکن!

خرگوش

چه علف هرز زمردی!

همه خواهند دید و یخ خواهند زد!

گوشت بره

بنابراین عروسک فقط شگفت انگیز است!

او چقدر زیباست!

خوک

دسته گلت خیلی عالیه

فوق العاده، دوست داشتنی!

گاو

من در هیبت منظره هستم.

شما یک هنرمند هستید، ناتاشا!

گاو

این ماوس فقط عالیه!

بهترین ها، شما با ما هستید!

گربه

بهترین هنرمند برای بهترین "نقاشی" جایزه دریافت می کند - رنگ، مداد، یک آلبوم، یک آب نبات و غیره.

همه دست می زنند و به برنده تبریک می گویند.