طرح کلی درس نقاشی (گروه مقدماتی) با موضوع: طرح کلی درس نقاشی در گروه مقدماتی "اواخر پاییز". طراحی مناظر در گروه مقدماتی: گزینه هایی برای موضوعات و روش های برگزاری کلاس ها

ترسیم منظره پاییزی برای کودکان پیش دبستانی. موضوع: مناظر پاییزی

سردینا اولگا استانیسلاوونا، معلم، MDOU شماره 1 "توله خرس"، یوریوزان، منطقه چلیابینسک.
کلاس کارشناسی ارشد برای مربیان.
هدف:معرفی یک موضوع پیچیده، نشان دادن چندین نوع نقاشی.
مواد:
گزینه 1: آبرنگ، گواش، ("برس خشک")
گزینه 2: کاغذ، نشانگر
گزینه 3: پاستل، گواش
گزینه 4: مداد رنگی موم، آبرنگ، چسب PVA، کاغذ رنگی (تکه).
شرح:
قوانین چشم انداز برای پیش دبستانی های گروه های مقدماتی ارشد را می توان با استفاده از مثال ترسیم مناظر پاییزی با یک زمین شخم زده به شکل قابل دسترس نشان داد. (این مطالب برای دانش آموزان کوچکتر نیز قابل استفاده است).
برای شروع، ما به عکس ها و کتابچه های راهنمای موضوع "نزدیکتر - دورتر" نگاه می کنیم که در آنها همان شی را که از دور و از نزدیک گرفته شده است مطالعه می کنیم. یک گاو، یک ماشین، یک قطار، یک شخص، یک خانه، یک گل، یک پروانه که توسط یک هنرمند کشیده شده یا توسط یک عکاس از زوایای مختلف روی صفحات عکس گرفته شده است، به نظر ما اندازه های مختلفی دارند، اما در واقع اندازه آنها اینطور نیست. تغییر دادن.
برای تثبیت این مفهوم، از مهارت‌های حرکتی استفاده می‌کنیم و با گفتن عبارت «نزدیک‌تر - بیشتر، بیشتر - کمتر»، با دست‌های نزدیک، دور شدن و تغییر اندازه نشان می‌دهیم.
مرحله بعدی آشنایی با مفهوم "خط افق" است. با نگاه کردن به مناظر، یاد می گیریم خطی را که آسمان و زمین به هم می رسند پیدا کنیم و خطوط پایین، بلند و میانی افق را تعیین کنیم.
1 خط افق کم
کار عملی با ترسیم خط افق آغاز می شود. در زیر وسط ورق انجام می شود. سپس خط عمودی را تا لبه ورق پایین می آوریم و از همان نقطه به گوشه های پایینی ورق خطوط مستقیم می کشیم. سخت ترین مرحله به پایان رسیده است. اکنون باید خطوط مستقیم و غیر متقاطع زیادی را از همان نقطه بکشید تا یک زمین شخم زده ایجاد کنید. وقتی بچه ها مرحله «شخم زدن» را تمام می کنند، تعجب های مشتاقانه زیادی شنیده می شود: «وای! واقعا چقدر اتفاق افتاد!
اکنون مفهوم "نزدیکتر - بیشتر، بیشتر - کمتر" را به یاد می آوریم و شبح های درختان صنوبر دور و نزدیک را کامل می کنیم. مکان و تعداد درختان ممکن است با نقاشی معلم متفاوت باشد.
کوه‌های دور، خورشید، ابرها، پرندگان در حال پرواز می‌توانند علاوه بر ...

2 خط افق بالا
یک خط افق بلند (بالای وسط برگه) بکشید. ساخت و سازهای لازم را انجام می دهیم. ابتدا یک خط عمودی از وسط خط افق تا لبه پایینی ورق بکشید. از همان نقطه به گوشه های پایینی ورق خطوط مستقیم می کشیم. ما طراحی میدانی را با "پنداران" خطوط تکمیل می کنیم. "شخم زدن" مزرعه. سپس تصور می کنیم که در یک لبه مزرعه، زیر درختی بلند ایستاده ایم و در لبه دیگر مزرعه همان درختان رشد می کنند، اما به نظر ما ... (چه؟) کوچک می آیند. ابتدا تنه ها و سپس شاخه های درختان را به تصویر می کشیم. در صورت تمایل، منظره را در پیش زمینه با بوته، مورچه یا کنده تکمیل می کنیم. ما خورشید، ابرها، لانه های متروکه، پرندگان در حال پرواز را می کشیم.

3 خط افق میانی
ما دو خط عمودی ترسیم می کنیم که تنه یک درخت توس قدیمی را نشان می دهد. آنها را با حرکت دادن درخت به سمت چپ از وسط برگه می کشیم. در سمت چپ و راست تنه خط وسط افق را رسم می کنیم. پوست درخت را بکشید.
زمین شخم زده در سمت چپ و راست درخت توس برای ما قابل مشاهده خواهد بود. در هر طرف خطوط فن بکشید.
شاخه های توس به سمت زمین خم می شوند. رسم شاخه های نازک را تمام می کنیم. می توانید تصویر را با غروب خورشید، توخالی، بوته ها، کنده ها، مورچه ها تکمیل کنید.

گزینه دوم کار (رنگی)
در این مورد، نقاشی که نه با قلم های نمدی، بلکه با مداد یا مداد رنگی موم ساخته شده است، با آبرنگ یا گواش نقاشی می شود. برگها را می توان روی PVA ​​رنگ کرد یا روی آن چسباند

آثار کودکان

موسسه دولتی ایالتی منطقه سامارا "مرکز توانبخشی اجتماعی Chapaevsky برای خردسالان" شعبه Pestravka

خلاصه

درس آموزش هنری و زیبایی شناسی با استفاده از تکنیک های طراحی غیر سنتی با موضوع: "اواخر پاییز"

مربی:

Lelyukh E.G.

هدف:پرورش علاقه به هنرهای تجسمی، توانایی دیدن زیبایی های طبیعت.

وظایف:

کودکان را با نقاشی ایساک ایلیچ لویتان آشنا کنید "پاییز طلایی" .

توانایی طراحی را با استفاده از تکنیک های مختلف غیر سنتی (نقاشی خام، دمیدن، اسفنج زدن، قرار دادن تصویر در کل صفحه) تقویت کنید.

خلاقیت، تخیل و توانایی حرکت بر روی یک ورق کاغذ را توسعه دهید.

فن آوری های مورد استفاده: COR، صرفه جویی در سلامت.

مواد و تجهیزات:

نقاشی توسط I. Levitan "پاییز طلایی" ، ورق های کاغذ رنگی، گواش، پالت، لوله های دمنده، دستمال، اسفنج فوم.

پیشرفت درس:

من. زمان سازماندهی.

از پنجره بیرون را نگاه کن. الان چه زمانی از سال است؟ (فصل پاييز). چرا؟

چه نشانه هایی از پاییز را می شناسید؟

بله الان پاییز است تقریباً همه برگها ریخته اند. امروز به مهدکودک رفتم، برگ ها زیر پایم به طرز دلپذیری خش خش می زد. می خواستم یک برگ بردارم و بیاورمش. معلوم شد که این برگ معمولی نیست، بلکه مرموز است.

II. کنترل سطح اولیه دانش.

به معما گوش کنید:

چهره تاریک‌تر طبیعت:
باغات سبزی سیاه شده اند
جنگل ها خالی می شوند،
صدای پرندگان ساکت است،

خرس به خواب زمستانی رفت
چه ماهی پیش ما آمد؟

(نوامبر)

درست است، این سومین ماه پاییز است. چه ماه های پاییز دیگری را می شناسید؟

III. مرحله آموزش.

به تابلو نگاه کنید، اینجا چه می بینید؟ اینها بازتولید نقاشی ها هستند. کدام یک از این نقاشی ها پاییز را به تصویر می کشد؟ این نقاشی از ایساک ایلیچ لویتان که به نام "پاییز طلایی" . چه چیزی روی آن می بینید؟ (طبیعت). در اینجا نقاشی های دیگری نیز وجود دارد.

ایساک ایلیچ لویتان، که این تصویر را کشیده است، علاقه زیادی به نقاشی طبیعت داشت. او هنرمند مشهوری بود.

خسته؟ بیایید کمی استراحت کنیم.

تمرین فیزیکی.

تصور کنید که در جنگل پاییزی هستیم و در مسیرها قدم می زنیم. بنابراین متوقف شدیم و:

دست ها را بالا برد و تکان داد
اینها درختان جنگل هستند.
دست ها خم شد
برس ها تکان خوردند

باد شبنم را می برد
به کنار دست
بیایید یکنواخت دست تکان دهیم
اینها پرنده هایی هستند که به سمت جنوب پرواز می کنند.

همچنین نحوه نشستن آنها را به شما نشان خواهیم داد.
بالها به عقب جمع شده بودند.

بچه ها، تصور کنید که همه شما هنرمند هستید. اگر هنرمندیم چه کار کنیم؟ (نقاشی)چگونه؟ با چه چیزی نقاشی کنیم؟

چه چیزی به ما کمک خواهد کرد؟ (دستیار ما یک لوله است)چه چیزی می توانید با آن بکشید؟ (درختان). چگونه؟ (این یک تکنیک دمیدن است).

بیایید طراحی را شروع کنیم.

IV. کار مستقل.

کمک های فردی به کسانی که وضعیت خوبی ندارند.

V. نظارت بر سطح دانش به دست آمده.

به نقاشی های خود نگاه کنید، چه چیزی به دست آوردید؟ حال و هوای نقاشی چطور بود؟ خیلی ناراحت کننده است، اینطور نیست؟ چرا؟ (درختان بدون لباس های طلایی ظریف خود ایستاده اند). لباس درختان از چه چیزی ساخته شده است؟ (برگها)اسفنج جادویی ما در این امر به ما کمک خواهد کرد. چگونه؟ (تکنیک – نقاشی اسفنجی)

VI. خط پایین.

امروز چی کشیدیم؟ چگونه؟ (تکنسین ها)بیایید از تمام نقاشی های شما یک جنگل بزرگ بسازیم. همه کارهایت را بیاور اینجا معلوم شد چه جنگل پاییزی زیبا، جادویی و ظریفی است. همه درختان این جنگل بسیار زیبا هستند. آیا جنگل پاییزی را دوست دارید؟ (آره)و من واقعاً آن را دوست دارم! این چه هنرمندان خوبی هستید!

تکمیل شده توسط مدرس MBDOU d/s شماره 17 "کلوبوک" g.-k. آناپا گامرتسکایا آنا سرگیونا

محتوای برنامه:

1. کودکان را با نقاشی ایساک ایلیچ لویتان آشنا کنید "پاییز طلایی" .
2. توانایی طراحی را با استفاده از تکنیک های مختلف غیر سنتی (نقاشی خام، دمیدن، اسفنج زدن، قرار دادن تصویر در کل صفحه) تقویت کنید.
3. پرورش علاقه به هنرهای تجسمی، توانایی دیدن زیبایی های طبیعت.
4. خلاقیت، تخیل و توانایی حرکت بر روی یک ورق کاغذ را توسعه دهید.

فن آوری های مورد استفاده: COR، صرفه جویی در سلامت.

مواد و تجهیزات:

نقاشی توسط I. Levitan "پاییز طلایی" ، ورق های کاغذ رنگی، گواش، پالت، لوله های دمنده، دستمال، اسفنج فوم.

پیشرفت درس:

از پنجره بیرون را نگاه کن. الان چه زمانی از سال است؟ (فصل پاييز). چرا؟

چه نشانه هایی از پاییز را می شناسید؟

بله الان پاییز است تقریباً همه برگها ریخته اند. امروز به مهدکودک رفتم، برگ ها زیر پایم به طرز دلپذیری خش خش می زد. می خواستم یک برگ بردارم و بیاورمش. معلوم شد که این برگ معمولی نیست، بلکه مرموز است.

به معما گوش کنید:

چهره تاریک‌تر طبیعت:
باغات سبزی سیاه شده اند
جنگل ها خالی می شوند،
صدای پرندگان ساکت است،

خرس به خواب زمستانی رفت
چه ماهی پیش ما آمد؟

(نوامبر)

درست است، این سومین ماه پاییز است. چه ماه های پاییز دیگری را می شناسید؟

I. بخش مقدماتی.

به تابلو نگاه کنید، اینجا چه می بینید؟ اینها بازتولید نقاشی ها هستند. کدام یک از این نقاشی ها پاییز را به تصویر می کشد؟ این نقاشی از ایساک ایلیچ لویتان که به نام "پاییز طلایی" . چه چیزی روی آن می بینید؟ (طبیعت). در اینجا نقاشی های دیگری نیز وجود دارد.

ایساک ایلیچ لویتان، که این تصویر را کشیده است، علاقه زیادی به نقاشی طبیعت داشت. او هنرمند مشهوری بود.

خسته؟ بیایید کمی استراحت کنیم.

تمرین فیزیکی.

تصور کنید که در جنگل پاییزی هستیم و در مسیرها قدم می زنیم. بنابراین متوقف شدیم و:

دست ها را بالا برد و تکان داد
اینها درختان جنگل هستند.
دست ها خم شد
برس ها تکان خوردند

باد شبنم را می برد
به کنار دست
بیایید یکنواخت دست تکان دهیم
اینها پرنده هایی هستند که به سمت جنوب پرواز می کنند.

همچنین نحوه نشستن آنها را به شما نشان خواهیم داد.
بالها به عقب جمع شده بودند.

II. بخش اصلی

بچه ها، تصور کنید که همه شما هنرمند هستید. اگر هنرمندیم چه کار کنیم؟ (نقاشی)چگونه؟ با چه چیزی نقاشی کنیم؟

چه چیزی به ما کمک خواهد کرد؟ (دستیار ما یک لوله است)چه چیزی می توانید با آن بکشید؟ (درختان). چگونه؟ (این یک تکنیک دمیدن است).

بیایید طراحی را شروع کنیم.

کار مستقل کودکان کمک های فردی به کسانی که وضعیت خوبی ندارند.

به نقاشی های خود نگاه کنید، چه چیزی به دست آوردید؟ حال و هوای نقاشی چطور بود؟ خیلی ناراحت کننده است، اینطور نیست؟ چرا؟ (درختان بدون لباس های طلایی ظریف خود ایستاده اند). لباس درختان از چه چیزی ساخته شده است؟ (برگها)اسفنج جادویی ما در این امر به ما کمک خواهد کرد. چگونه؟ (تکنیک – نقاشی اسفنجی)

III. قسمت پایانی

امروز چی کشیدیم؟ چگونه؟ (تکنسین ها)بیایید از تمام نقاشی های شما یک جنگل بزرگ بسازیم. همه کارهایت را بیاور اینجا معلوم شد چه جنگل پاییزی زیبا، جادویی و ظریفی است. همه درختان این جنگل بسیار زیبا هستند. آیا جنگل پاییزی را دوست دارید؟ (آره)و من واقعاً آن را دوست دارم! این چه هنرمندان خوبی هستید!

علاقه کودکان را به اواخر پاییز، خزه‌هایی که روی درختان، سنگ‌ها و جنگل‌ها رشد می‌کنند، برانگیخت و توانایی ایجاد حواس پرتی عاطفی در اثر حس غم و اندوهی که در شعر بیان می‌شود را در آنها ایجاد کرد. میل به بیان این حالت را با کمک رنگ در نقاشی منظره برانگیزید.

دانلود:

پیش نمایش:

موسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری

شهر نابرژنیه چلنی "مهدکودک ترکیبی شماره 23" فایرفلای"

خلاصه درس نقاشی در گروه مقدماتی

"اواخر پاییز".

انجام شده توسط معلم:

روبتسوا L. N.

نابرژنیه چلنی، 2016.

هدف:

علاقه کودکان را به اواخر پاییز، خزه‌هایی که روی درختان، سنگ‌ها و جنگل‌ها رشد می‌کنند، برانگیخت و توانایی ایجاد حواس پرتی عاطفی در اثر حس غم و اندوهی که در شعر بیان می‌شود را در آنها ایجاد کرد. میل به بیان این حالت را با کمک رنگ در نقاشی منظره برانگیزید.

وظایف:

1. آموزشی:

تمرین نامگذاری نشانه های پاییز واژگان کودکان را غنی می کند.

ایده هایی در مورد رنگ های خنثی (سیاه، سفید، خاکستری تیره، خاکستری روشن، قهوه ای) ایجاد کنید، از این رنگ ها هنگام ایجاد نقاشی های اواخر پاییز استفاده کنید.

توانایی انتقال مستقل در نقاشی منظره اواخر پاییز، رنگ آن (عدم وجود رنگ های روشن در طبیعت) را توسعه دهید.

تمرین توانایی کشیدن درختان از ساختارهای مختلف و بوته ها بدون برگ، کشیدن خزه در حال رشد روی درختان، سنگ ها و زمین.

تکنیک های طراحی را با انتهای قلم مو تقویت کنید.

2. رشدی:

به توسعه توانایی احساس، درک و بازتولید تصاویر زبان یک شعر ادامه دهید.

هماهنگی حرکات، گفتار همراه را توسعه دهید.

مهارت های حرکتی ظریف را از طریق بازی با انگشت توسعه دهید.

توسعه تخیل؛

3. آموزشی:

پرورش عشق به شعر و طبیعت بومی؛

پرورش درک زیبایی شناختی از طبیعت؛

در کودکان علاقه به نقاشی، میل به نگاه کردن و صحبت کردن در مورد آنها را پرورش دهید.

مواد:

نمونه ساخته شده توسط معلم ورق های کاغذ منظره، آبرنگ، پالت، برس.

کار مقدماتی:

خواندن اشعار شاعران روسی در مورد پاییز توسط A. N. Pleshcheev، A. S. Pushkin و دیگران.

حفظ اشعار پاییز "پاییز" از م. خودیاکوف و "پرستوها گم شده اند" از A. Fet. شعر در مورد خزه.

گفتگو درباره اواخر پاییز و نشانه های آن.

بررسی تکثیر نقاشی های هنرمندان مشهور در ارائه "اواخر پاییز از نگاه هنرمندان". ارائه در مورد خزه.

بررسی تصاویر، تصاویر، تکثیر.

مشاهدات (آسمان، درختان، خزه های در حال رشد: روی درختان، پایه ها، زمین، باران، برف) هنگام راه رفتن.

پیشرفت درس:

بچه ها الان چه موقعی از سال هست؟

چه ماه های پاییز را می شناسید؟ چه ماهی است؟ نوامبر آخرین ماه پاییز است.

به شعر A. Pleshcheev گوش دهید، شاعر از کدام پاییز صحبت می کند؟

پاییز آمده است

گلها خشک شده اند،

و غمگین به نظر می رسند

بوته های برهنه

پژمرده می شود و زرد می شود

علف در چمنزارها

تازه داره سبز میشه

زمستان در مزارع.

ابری آسمان را می پوشاند

خورشید نمی تابد

باد در مزرعه زوزه می کشد،

باران می بارد.

آب ها شروع به خش خش كردن كردند

جریان سریع

پرنده ها فرار کرده اند

به اقلیم های گرمتر

آیا از این تصویری که شاعر کشیده است خوشحال هستید؟

پلشچف در شعر از چه نشانه هایی از اواخر پاییز صحبت می کند؟

در واقع، شعر از یک پاییز کسل کننده، غم انگیز و سرد صحبت می کند.برگ‌ها از درختان افتاده، علف‌ها پژمرده و زرد می‌شوند، بوته‌ها کدر و لخت هستند، گل‌ها خشک شده‌اند، پرندگان به مناطق گرم‌تر پرواز کرده‌اند، و اغلب باران می‌بارد.

پاییز مثل غروب سال است. و عصر برای خواب آماده می شویم. پس درختان لباس های خود را درآوردند و خود را با باران شستند. حیات وحش به خواب می رود. اواخر پاییز غم انگیز از راه رسید. در اواخر پاییز اغلب باران های سرد بارانی، گاهی برف یا برف می بارد، درختان آخرین برگ های خود را می ریزند، علف ها خشک شده اند، گل ها پژمرده شده اند. آخرین پرندگان به سمت جنوب پرواز می کنند. حیوانات در حال آماده شدن برای زمستان هستند، مردم لباس های گرم به تن می کنند، خزه همچنان که روی درختان، پایه ها و زمین رشد می کند، به رشد خود ادامه می دهد.

دقیقه تربیت بدنی

باران به پنجره های ما می کوبد و ما را به بازی دعوت می کند.

یک قطره یک قطره دو.(کودکان پرش روی دو پا انجام می دهند)

اولش خیلی آهسته(با دست گرفتن، بچه ها در دایره راه می روند)

و سپس، سپس، سپس

همه بدوید، بدوید، بدوید.(راه رفتن در یک دایره با شتاب)

چترهایمان را باز کردیم(با دستان خود گنبدی روی سر خود بسازید)

خودش را از باران پناه داد.(چمباتمه زدن)

امروز شما را به نقاشی اواخر پاییز دعوت می کنم. چه رنگ هایی برای این کار نیاز دارید - گرم، روشن یا سرد، خاکستری؟

به نقاشی که اواخر پاییز را نشان می دهد نگاه کنید. آسمان چه رنگی است؟ - چه درختانی؟

بررسی نمونه.

چه نشانه هایی از پاییز به تصویر کشیده شده است؟ (برف سبک، آسمان تیره و تار، هیچ برگ روی درختان نیست، اما خزه روی تنه می روید و شاخه ها روی سنگ ها و زمین).

تکنیک های نقاشی

حالا به شما می گویم که چگونه این رنگ های ملایم را بدست آورید. شما پالت هایی روی میز خود دارید؛ هنرمندان از این پالت ها برای ترکیب رنگ استفاده می کنند. و شما، مانند هنرمندان واقعی، این کار را انجام خواهید داد.

برای بدست آوردن رنگ خاکستری چه نوع رنگی را باید مخلوط کنیم؟ (یک قطره رنگ سیاه به سفید اضافه کنید).

بله، برای گرفتن رنگ خاکستری باید کمی رنگ سیاه به سفید اضافه کنید. اگر ابرها را نقاشی می کنید، رنگ آبی را بردارید و کمی رنگ سیاه و سفید به آن اضافه کنید، آنها را روی پالت مخلوط کنید. رنگ برگ ها و چمن در اواخر پاییز نیز روشنایی خود را از دست داد - قهوه ای است. رنگ سبز را بردارید و کمی زرد و قهوه ای به آن اضافه کنید - رنگ قهوه ای به دست می آید.

بنابراین، ابتدا باید رنگ مورد نظر را روی پالت قرار دهید و سپس آن را روی ورق بکشید.

آیا دقت کرده اید که خزه چقدر "جادویی" به تصویر کشیده شده است؟ به نظر شما چگونه خزه بکشیم؟ (با استفاده از روش "poke").

چگونه درختان را ترسیم خواهیم کرد؟ (با نوک قلم مو).

ژیمناستیک انگشت.

برای طراحی زیبا، باید انگشتان خود را دراز کنید.

یک دو سه چهار پنج(انگشتتان را ببندید و باز کنید)

باران برای قدم زدن در جنگل بیرون آمد،(انگشتان دست چپ در امتداد کف دست راست "راه می رود")

باران برای قدم زدن در جنگل بیرون آمد،(انگشتان دست راست در امتداد کف دست چپ "راه می رود")

بلوط، توس، افرا، آسپن،(انگشتان را خم کنید، از انگشت شست شروع کنید)

بید، صنوبر و روون،

آهک، کاج و صنوبر وجود دارد

به نقاشی خود فکر کنید و دست به کار شوید.

معلم هنگام طراحی به ترکیب بندی، رنگ بندی و دقت در کار توجه می کند.

پس از اتمام نقاشی، کودکان نقاشی های مورد علاقه خود را انتخاب می کنند و آثار برای مشاهده نمایش داده می شوند. کودکان پیش دبستانی می گویند که چه چیزی کشیده اند. معلم فعالیت های کودکان را تجزیه و تحلیل می کند.

خلاصه ای از یک درس نقاشی برای کودکان 5-6 ساله "اواخر پاییز"

نویسنده: اولگا ولادیمیروفنا فیرسوا، معلم، موسسه آموزشی بودجه دولتی مسکو، سالن بدنسازی 1569 "صورت فلکی" ساختمان 9 (مهدکودک شماره 1267، مسکو.
شرح کار:خلاصه ای از درس را برای گروه ارشد مهدکودک "نقاشی با تکنیک نقاشی غیر متعارف - بلاتوگرافی با موضوع "اواخر پاییز" در اختیار شما قرار می دهم. در این کار بچه ها با تکنیک غیر متعارف نقاشی با بلاتوگرافی آشنا شده و یاد می گیرند. نحوه ترسیم منظره در گواش بدون قلم مو. این کار روش شناختی می تواند توسط معلمان مهدکودک (سنین پیش دبستانی ارشد) استفاده شود. .
زمینه آموزشی: خلاقیت هنری
ادغام مناطق آموزشی: شناخت، ارتباط
هدف: کودکان را با بلاتوگرافی آشنا کنید، علاقه به تکنیک های نقاشی غیر متعارف را برانگیزید، خلاقیت و تخیل را توسعه دهید. دانش در مورد علائم اواخر پاییز را تثبیت کنید، سیستم تنفسی را توسعه دهید. فعال سازی گفتار غنی سازی فرهنگ لغت: بلات، بلاتوگرافی.
مواد: برگه های A4 برای هر کودک، یک مداد ساده برای هر کودک، شیشه های آب، نی برای هر کودک، اسفنج برای هر کودک، رنگ گواش، جوهر یا گواش رقیق شده نازک (برای لکه)، قاشق یا پیپت پلاستیکی، سواب پنبه، دستمال مرطوب

پیش رفتن:

بچه ها لطفا به من بگویید چه زمانی از سال بیرون پنجره ما است؟ (پاییز)
- آغاز پاییز یا پایان آن؟؟ (پایان)
- چرا شما فکر می کنید؟ حالا چه نشانه هایی از پاییز را می توانیم ببینیم؟ چه چیزی در طبیعت تغییر کرده است؟ (پاسخ های کودکان)
- خب، می توانیم بگوییم بیرون اواخر پاییز است؟
-دوست داری نقاشی بکشی؟ چه چیزی را برای کشیدن دوست دارید؟
- حالا به شما یاد می دهم که چگونه پاییز را بدون استفاده از قلم مو نقاشی کنید.
- ابتدا بیایید پس زمینه را ترسیم کنیم (همزمان یک توضیح-راهنما و یک نمایش وجود دارد): برگه را به شکلی که دوست دارید قرار دهید، یک خط افق به سختی قابل مشاهده با یک مداد ساده بکشید. به این فکر کنید که چه رنگ هایی در آسمان پاییز وجود دارد؟ یک اسفنج بردارید، آن را خیس کنید و به طور متناوب با اسفنج در حرکات افقی بالای خط افق رنگ بزنید. حال تصور کنید چه رنگ هایی ممکن است در زیر خط افقی روی زمین وجود داشته باشد. ما همچنین با استفاده از ضربه های افقی رنگ را اعمال می کنیم.
- بررسی کنید که آیا فضای خالی در نقاشی های شما باقی مانده است.
- حالا با دقت نگاه کنید که چگونه یک درخت را به تصویر می کشم (تظاهرات، بچه ها فقط تماشا می کنند). گواش مایع را با قاشق برمی دارم و زیر افق می اندازم، معلوم می شود لکه است. حالا یک لوله می‌گیرم و تنه و شاخه‌های یک درخت را از لکه بیرون می‌آورم و لوله را از پایین به بالا و به طرفین در برابر تنه هدایت می‌کنم. ببین چی شد این تکنیک ترسیم "بلاتوگرافی" نامیده می شود، یعنی ترسیم با لکه یا از لکه.
-حالا خودت امتحان کن. (به کودکان کمک کنید، بهترین را پیشنهاد دهید).
- ببین چه درخت های متفاوتی داری!
- آیا در اواخر پاییز برف می آید؟ برگهای روی درختان چطور؟
- درست است، ممکن است برف ببارد و برگ های خشک شده کمیاب روی درختان باقی بماند.
- بیایید سواب های پنبه ای برداریم و برف در حال سقوط یا برگ های خشک شده را روی شاخه ها بکشیم. می توانید هر دو را بکشید یا فقط یکی را بکشید.
بچه ها نقاشی می کشند. سپس تمام نقاشی ها در یک مکان (نمایشگاه) جمع آوری می شوند.
- ببین همه نقاشی ها با هم فرق دارند. چه کسی نام تکنیکی را که می کشیدیم به خاطر داشت؟(بلاتوگرافی) درختان را از چه چیزی می کشیدیم؟ (لکه). دوست داشتی با لکه بکشی؟؟ اینها نقاشی های فوق العاده ای هستند که ما بدون کمک قلم مو انجام دادیم!