خلاصه درس باز روخوانی ادبی پایه دوم
مجتمع آموزشی و آموزشی "مدرسه روسیه"
موضوع: "آشنایی اولیه با کار V.Yu. Dragunsky
"راز روشن می شود"
اهداف درس:
کودکان را با کار V.Yu آشنا کنید. دراگونسکی "راز آشکار می شود"
بهبود مهارت های خواندن بیانی، تکنیک های درک متن، غنی سازی واژگان فعال
مهارت های خواندن بیانی روان را توسعه دهید
شکل گیری ویژگی های اخلاقی دانش آموزان با استفاده از نمونه یک اثر هنری توسط V. Dragunsky.
تجهیزات:ارائه برای درس، نمایشگاه کتاب، کامپیوتر، پروژکتور، صفحه نمایش، تست روی برگه.
منسازمان. لحظه(اسلاید)
پس زنگ به صدا درآمد
بیایید درس خود را شروع کنیم
میز یک تخت نیست
و شما نمی توانید روی آن دراز بکشید
لاغر پشت میزت می نشینی
و با وقار رفتار کن.
II. دست گرمی بازی کردن.
درس خواندن خود را با گرم کردن شروع می کنیم.
به صفحه نگاه کنید: در مقابل شما یک رباعی است (اسلاید)
وانیا تصمیم گرفت آلو بخورد،
و آنچه او انجام داد - او آن را پنهان کرد.
پدرم متوجه این موضوع شد.
عمل وانیا آشکار شد.
رباعی را با صدای بلند بخوانید
رباعی را پرسشگرانه بخوانید
رباعی را دلسوزانه بخوانید
آن را به سرعت می خواند
III. خط پایین.
- بچه ها به این فکر کنید که چرا یک رباعی مشابه را به روش ها و لحن های مختلف می خوانیم؟
چنین تمرین‌هایی سرعت خواندن را افزایش می‌دهند، خواندن باید رسا باشد، و گاهی اوقات شما نیاز دارید که دلسوزانه بخوانید، گاهی اوقات تحریک‌پذیر یا سوال‌انگیز. همه چیز بستگی به احساس شما در مورد آن، نحوه درک شما از آن دارد.
قهرمان را شناختی؟
چگونه کلمات "بدیهی شد" را درک می کنید؟ (همه متوجه شدند)
بیانیه نوشته شده روی تابلو را بخوانید :
راز روشن می شود (اسلاید)
معنی این کلمات را چگونه می فهمید؟
IV. تعیین موضوع و هدف درس.
با دقت به تابلو نگاه کنید و سعی کنید حروفی را پیدا کنید که تکرار نمی شوند (اسلاید) این حروف را نام ببرید (اسلاید)
چه نام خانوادگی گرفتی؟
(دراگونسکی) ظاهر می شود (اسلاید) با عکس و بیوگرافی.
کاملا درست است، امروز به طور خاص در مورد نویسنده ویکتور دراگونسکی صحبت خواهیم کرد.
بیوگرافی خوانده شده توسط معلم (اسلاید)
ویکتور دراگونسکی در 17 نوامبر 1913 در آمریکا متولد شد، جایی که والدینش تحصیلات خود را دریافت کردند. پس از تولد پسرشان به روسیه بازگشتند. او که پدرش را زود از دست داد، در سن 16 سالگی زندگی مستقلی را آغاز کرد: او به عنوان بازیگر سینما و تئاتر کار می کرد و یک دلقک سیرک بود. او چندین رمان، داستان های طنز بسیاری نوشت، اما کتاب اصلی او داستان های دنیسکا است. این ها داستان های خنده دار و شاد در مورد پسران شهر است: دنیس و دوستانش. نمونه ای از شخصیت اصلی این داستان ها پسر دراگونسکی، دنیسک بود و در تصویر پدرش به راحتی می توان خود نویسنده را تشخیص داد. .
- نگاه کناز نزدیک به نمایشگاه کتاب های او نگاه کنید. این تنها بخش کوچکی از آثار اوست.
به نظر شما ویکتور دراگونسکی درباره چه کسی و برای چه کسی نوشته است؟
(در مورد کودکان و کودکان)
هر کسی که به ژانر او علاقه دارد به کتابخانه مدرسه اولگا گنادیونا خوش آمدید.
V. خط پایین.
- پس ویکتور دراگونسکی چه جور آدمی بود؟
(او فردی بشاش بود و بچه ها را خیلی دوست داشت)
- نام کتاب اصلی او چیست؟ (اسلاید)
(داستان های دنیسکا)
کاملاً درست است، به همین دلیل است که او بسیاری از آثار خود را به کودکان تقدیم کرد.
و امروز سر کلاس با یکی از کارهای او آشنا می شویم
Vl. عنوان اثر را بخوانید (اسلاید)
(1 دانش آموز می خواند)
وی. دراگونسکی "راز آشکار می شود"
قبل از شروع خواندن اثر، بیایید نگاهی به کلماتی بیندازیم که با آنها مواجه خواهید شد.
VILل. کار واژگان: (به صفحه نگاه کنید)
اولین لغت - " اتاق وجهی" - این (اسلاید)
یک بنای معماری در کرملین مسکو، یکی از قدیمی ترین ساختمان های مدنی در مسکو. در طول قرن ها، بسیاری از رویدادهای مهم در زندگی دولت روسیه در اتاق رخساره جشن گرفته می شد؛ این اتاق تاج و تخت تشریفاتی بود. سفرای خارجی در آنجا پذیرفته شدند و وارثان تاج و تخت روسیه به طور رسمی معرفی شدند.
به نظر شما اسمش چه جور آدمیه باهوش؟به معنای این عبارت همانطور که در فرهنگ لغت توضیحی آمده است گوش دهید . (اسلاید)
این فردی با فرهنگ درونی عالی است، یعنی فردی با تحصیلات و دانش ویژه در زمینه های مختلف علمی، فنی و فرهنگی.
کلمه بعدی تهمت زدن- چه مفهومی داره؟ ( اسلاید)
اطلاعات افتراآمیز یا انتشار اطلاعات نادرست آگاهانه که آبرو و حیثیت شخص دیگری را بی‌اعتبار می‌کند یا شهرت او را تضعیف می‌کند.
مترادف این کلمه را پیدا کنید.
به چه کلماتی مترادف می گوییم؟
دروغ، دروغ، اختراع، تهمت.
و کلام آخر طعنه آمیز th - این به چه معناست؟ (اسلاید)
شیطانی مسخره کننده، مشتاق آزار دادن
بیایید مترادف ها را انتخاب کنیم:
عصبانی، توهین آمیز، خشن، سمی، سوزاننده.
VIL. فیزمنتکا (اسلاید)
آیا احتمالا خسته شده اید؟
خب بعد همه با هم بلند شدند.
(بعد از من تکرار کن)
و حالا همه دور هم نشستند.
چشمانمان را محکم می بندیم،
با هم تا 5 می شماریم.
باز کن، پلک بزن
و ما به کار خود ادامه می دهیم.
XlX. آشنایی با متن
کتاب های درسی باز شده در صفحه 161
ما نشانگرها را گرفتیم و خواندن من را دنبال کردیم.
با خواندن داستان توسط معلم با صدای بلند، همه بچه ها آن را دنبال می کنند تا این که کلمات: "و من با فرنی تنها ماندم."
خواندن کلمات: "و در آن زمان مامان وارد شد."
فکر می کنید مامان حدس زد که دنیسکا فرنی را ریخت؟
آیا کار را دوست داشتید؟
چه چیزی را دوست داشتید؟
این کار چه ژانری است؟ (ژانر: داستان طنز) اسلاید
XX. تست. (اسلاید) الفحالا بیایید بررسی کنیم که آیا داستان را با دقت گوش داده اید یا خیر. دوتایی کار کنید. آلیوشا و پتیا. یورا و ساشا. بخوانید و پاسخ صحیح را انتخاب کنید، سپس بررسی کنید.
1. نام شخصیت اصلی چیست؟
دنیسکا
2. مامان می خواست دنیسکا رو کجا ببره؟
به مقبره
به مجلس وجوه
3. چه فرنی برای صبحانه ارائه شد؟
گندم سیاه
بلغور جو دوسر.
4. دنیسکا با فرنی چه کرد؟
از پنجره پرتش کرد بیرون
به سگ داد.
5. شهروند کجا رفت که فرنی روی کلاهش افتاد؟
برای خرید به فروشگاه
برای اجرا به تئاتر
عکس گرفتن.
6. واکنش مادرت به اقدام دنیسکا چگونه بود؟
خوشحال بودم
شروع کردم به گریه کردن
به طرز وحشتناکی عصبانی بودم.
7. دنیسکا چه نتیجه ای از این حادثه برای خود گرفت؟
من همچنان به کرملین خواهم رفت!
راز همیشه روشن می شود.
تمام عصر را در گوشه ای می گذرانم.
آفرین! محتوای متن را به خوبی به خاطر داشت.
XXI. دوتایی کار کنید.
در صفحه 167، سؤال شماره 3 را پیدا کنید و با همکار خود در میان بگذارید. 1 دقیقه بهت وقت میدم
کدام جفت آماده است؟
آفرین! ما کار را انجام دادیم.
XXll. خط پایین.
در کلاس چه اثری خواندیم؟
چه درسی از این قطعه گرفتید؟
XXlll. خانه ورزش.
XXIV. انعکاس.
عبارات را ادامه دهید: (اسلاید)
- در این درس از خودم تعریف می کنم که ...
- برام سخت بود...
- بعد از درس می خواستم ...
اکنون کار خود را امروز در کلاس ارزیابی کنید. اگر فکر می کنید کار خوبی انجام داده اید، شکلک سبز رنگ بگیرید. اگر فکر می‌کنید کار خوبی برای نمره‌تان انجام داده‌اید، یک شکلک زرد بگیرید، و اگر فکر می‌کنید می‌توانستید بهتر کار کنید، اما امروز درست نشد، یک شکلک قرمز بگیرید. (اسلاید)
- ممنون از درس امروز. رتبه بندی ها
اهداف: دانش آموزان را با داستان وی. دراگونسکی "راز آشکار می شود" آشنا کنید. مهارت های خواندن بیانی روان، توانایی تجزیه و تحلیل اعمال شخصیت ها و پیش بینی متن را توسعه دهید. صداقت را پرورش دهید
نتایج برنامه ریزی شده: دانش آموزان باید بتوانند یک اثر را با صدای بلند بخوانند با افزایش تدریجی سرعت خواندن و گذار به خواندن در سکوت. درک طنز در کار؛ تحلیل عنوان اثر؛ قهرمانان کار را مقایسه کنید، اقدامات آنها را مشخص کنید. ترتیب وقایع را با توجه به سؤالات بازیابی کنید. داستان های خنده دار خود را بسازید
تجهیزات:پرتره وی. دراگونسکی، نمایشگاه کتابهای او. ضبط صوتی داستان "راز فاش می شود"؛ کارت (متن برای گرم کردن گفتار، وظایف).
پیشرفت درس شماره 1
I. لحظه سازمانی
II. بررسی تکالیف
1. بازگویی افسانه توسط G. Oster.
2. آشنایی با آثار جی اوستر.
- چه کتاب هایی از این نویسنده می خوانید، دوست دارید در مورد کدام کتاب ها صحبت کنید؟
III. گرم کردن گفتار
- معما را سریع و سپس رسا بخوانید. پاسخ را یادداشت کنید.
دروغ های گرد، طلایی
در یک بشقاب تمیز.
تا جایی که می توانستم دهانم را باز کردم -
لقمه بزرگی گرفت!
او برای من شیرین به نظر می رسید -
معلوم شد خیلی ترش شده!
آلیوشا وی.
- حرف را رمزگشایی کنید. معنی آن را چگونه می فهمید؟ (نکته: با چه اندازه حرفی را شروع می کنید؟)
این یک چیز است، یک چیز است، یک چیز است. (هیچ رازی وجود ندارد که آشکار نشود.)
- این عبارت را چگونه می فهمی؟
IV. روی موضوع درس کار کنید
1. مقدمه ای بر موضوع
- ما 159 عنوان اثر را بخوانید. چه چیزی را متوجه شدید؟
- فکر می کنید این کار درباره چیست؟ نویسنده چگونه می خواهد به ما ثابت کند که راز همیشه آشکار می شود؟
(فرض های کودکان.)
2. داستان معلم در مورد V. Dragunsky
- بخوانید چه کسی این اثر را نوشته است. (V. Dragunsky.)
- درباره این نویسنده چه می دانید؟ آثارش را خوانده ای؟
مواد برای معلمان
ویکتور یوزفویچ دراگونسکی (1913-1972) در نیویورک متولد شد، جایی که والدینش به آنجا رفتند. اما در سال 1914، اندکی قبل از شروع جنگ جهانی اول، خانواده بازگشتند و در گومل ساکن شدند، جایی که او دوران کودکی خود را گذراند.
ویکتور دراگونسکی فیلتون ها، تقلیدها، طرح های خنده دار برای صحنه و سیرک و آهنگ ها نوشت. و خوانندگان جوان برای اولین بار در سال 1959 دنیسکا کورابلف او را ملاقات کردند. و از آن زمان، وی. دراگونسکی قاطعانه عنوان نویسنده کودک را تثبیت کرد.
حوادث مختلفی برای شخصیت اصلی V. Dragunsky اتفاق افتاد: او از یک برج به داخل آب پرید و روی صحنه اجرا کرد (خوشبختانه او به خوبی آواز خواند - با صدای بلند!) و با پدرش تصادف کرد. برخی از این موارد در واقع اتفاق افتاده است - نه با دنیسکا کورابلف، قهرمان ادبی، بلکه با دنیس دراگونسکی، پسر نویسنده.
V. دقیقه تربیت بدنی
ما داریم بالاتر میرویم
با دست به پشت بام ها می رسیم.
دو عدد بالاتر
سه، چهار - دست پایین.
(کودکان، خمیده، به آرامی بلند می شوند. روی انگشتان پا، بازوها به سمت بالا و سپس پایین کشیده می شوند.)
ما راه افتادیم، راه رفتیم، راه رفتیم -
توت فرنگی را پیدا کرد.
یک دو سه چهار پنج،
ما دوباره نگاه می کنیم.
(کودکان نشان می دهند که چگونه توت ها را پیدا می کنند.)
VI. ادامه کار روی موضوع درس
(دانش آموزان داستان ما را می خوانند. 159-165.)
- ما در قسمت هایی می خوانیم، قبل از سؤال توقف می کنیم. ما سوال را می خوانیم و حدس می زنیم که در ادامه چه اتفاقی خواهد افتاد. سپس به خواندن ادامه می دهیم.
- دنیسکا به چه چیزی فکر می کرد؟ آیا فرنی سمولینا را دوست داشت؟
-دوست داری چی بخوری؟ واقعا چه چیزی را دوست ندارید؟
- فکر کنید: چرا وقتی همه چیز فاش شد دنیسکا از نگاه کردن به مادرش می ترسید؟
- پسر تا آخر عمرش چه چیزی را به خاطر داشت؟
- بیایید صدای ضبط شده را گوش کنیم. توجه کنید که بازیگر چقدر این داستان را رسا می خواند.
VII. انعکاس
- در درس چه چیزی یاد گرفتید؟
- برای چه چیزی خود را تحسین می کنید؟
- به خصوص چه کاری را خوب انجام دادید؟
هشتم. جمع بندی درس
- کی نوشته؟
پیشرفت درس شماره 2
I. لحظه سازمانی
II. گرم کردن گفتار
- شعر را به صورت «وزوز» بخوانید.
روی فرش نشسته بودم.
و گلدان ها را تکان داد.
مامان و بابا دویدن اومدن
عمو فدیا با خاله کاپا،
همه گلدان ها برداشته شد
اما آنها انتظار نداشتند
چه چیزی را در گوشه پنهان کردم
ماهیتابه و اره.
L. Yakovlev
- شعر را با لحن های مختلف بخوانید.
- آن را رسا بخوانید.
III. روی موضوع درس کار کنید
- امروز ما به کار روی داستان V. Dragunsky ادامه خواهیم داد. به نظر شما چه خواهیم کرد، چه خواهیم آموخت؟
- بیایید بررسی کنیم که چگونه متن را به بخش تقسیم کردید. متن را به صورت قسمتی بخوانید و برای آن برنامه ریزی کنید.
طرح خشن
1. دنیس به حرف های مادرش فکر می کند.
2. صبحانه.
3. پیشنهاد مامان.
4. عذاب با فرنی و رفع آن.
5. پلیس خشمگین.
6. مرد مجروح.
7. مامان عصبانی.
8. درس برای زندگی.
IV. دقیقه تربیت بدنی
صبح سنجاقک از خواب بیدار شد
دراز کشید و لبخند زد.
یک بار صورتم را با شبنم شستم.
دو - او به زیبایی چرخید،
سه - خم شد و نشست
ساعت چهار پرواز کرد.
کنار رودخانه متوقف شد
روی آب چرخید.
V. ادامه کار در مورد موضوع درس
1. بازگویی متن طبق برنامه
(دانش آموزان داستان را طبق برنامه بازگو می کنند.)
2. تست کنید
1. در داستان "راز آشکار می شود" چند شخصیت وجود دارد؟
2. دنیسکا اول چی خورد؟
ب) پنیر دلمه؛
ج) نان.
3. فرنی چطور بود؟
الف) ارزن؛
ب) برنج؛
ج) سمولینا. +
4. مادر قول داده با پسرش کجا برود؟
الف) به باغ وحش؛
ب) به سیرک؛
6. آیا "چشم های پسر از سرش بیرون زد و نفسش قطع شد" زیرا چیزهای زیادی اضافه کرد؟
ب) ترب کوهی؛ +
ج) فلفل تند.
7. دنیسکا چه زمانی متوجه شد که به کرملین نخواهد رفت؟
الف) هنگام ورود پلیس؛
ب) وقتی به عمو نگاه کرد; +
ج) وقتی پلیس از پنجره به پایین نگاه کرد.
8. مقتول کجا می رفت؟
الف) عکس بگیرید؛ +
ب) کار کردن؛
VI. انعکاس
- هر جمله ای را انتخاب کرده و ادامه دهید.
در درس امروز یاد گرفتم ...
در این درس من خودم را به خاطر ...
بعد از درس می خواستم ...
امروز موفق شدم ...
VII. جمع بندی درس
- عنوان داستان را چگونه فهمیدید؟
- کی نوشته؟
درس خواندن ادبی با استفاده از فناوری برای توسعه تفکر انتقادی کلاس دوم
موضوع درس:وی. دراگونسکی. راز روشن می شود.
هدف:توانایی تفکر، فرض، استدلال، تجزیه و تحلیل، نتیجه گیری در فرآیند کار بر روی یک متن ادبی را توسعه دهید.
وظایف:
دانش آموزان را با داستان وی. دراگونسکی "راز آشکار می شود" آشنا کنید.
توانایی درک فعال مطالب آموزشی را توسعه دهید: اعمال شخصیت ها را تجزیه و تحلیل کنید، متن را پیش بینی کنید، فرضیات خود را با قصد نویسنده مقایسه کنید، برنامه ای برای متن ادبی تهیه کنید.
توسعه مهارت های ارتباطی برای کار در یک گروه؛
صداقت و راستی را پرورش دهید.
در طول کلاس ها
I. لحظه سازمانی
II. بررسی تکالیف
- بچه ها، در خانه شما یک خوانش گویا از گزیده هایی از آثار V. Dragunsky آماده کرده اید. آیا توانستید عنوان داستان ها را بر اساس محتوا تعیین کنید؟
1) «و ما نزدیک درخت کریسمس ماندیم.
او آنجا دراز کشیده بود، پشمالو، و آنقدر بوی یخبندان می‌داد که ما مثل احمق‌ها آنجا ایستادیم و لبخند زدیم. سپس آلنکا یک شاخه را گرفت و گفت:
- ببین، کارآگاهانی روی درخت آویزان هستند.
"کاراگاه"! اون اشتباه گفت! من و میشکا فقط دور هم چرخیدیم. هر دو به یک اندازه خندیدیم، اما میشکا بلندتر شروع به خندیدن کرد تا من بخندم.
خوب، کمی آن را فشار دادم تا او فکر نکند که من تسلیم شدم. میشکا با دستانش شکمش را گرفت، انگار درد شدیدی داشت و فریاد زد:
- آخه من از خنده میمیرم! کاراگاه!
و البته حرارت رو زیاد کردم:
دختر پنج ساله است، اما می‌گوید کارآگاه... ها-ها-ها! (نامه طلسم شده)
2) «و من آنطور به او نگاه کردم و ناگهان به یاد آوردم که چند وقت پیش هرگز از این خرس جدا نشدم، آن را همه جا با خودم حمل کردم. و من از او پرستاری کردم و برای شام پشت میز کنارم نشستم و با قاشق به او فرنی بلغور دادم و وقتی او را با چیزی آغشته می کردم، حتی همان فرنی یا مربا، آنقدر چهره ی بامزه ای پیدا می کرد. آن وقت صورت کوچولوی بامزه و بامزه ای شد، درست مثل اینکه او زنده بود، و من او را با خودم خواباندم، و مثل یک برادر کوچک او را تکان دادم تا بخوابد، و قصه های پریان مختلف را درست در گوش های سخت مخملی اش زمزمه کردم، و من پس او را دوست داشتم، با تمام وجودم او را دوست داشتم، من برای او ایستادم، سپس جانم را خواهم داد. و اینجا او اکنون روی مبل نشسته است، بهترین دوست سابق من، دوست واقعی دوران کودکی. اینجا می نشیند، با چشم های دیگر می خندد و من می خواهم نیروی ضربه را علیه او تربیت کنم...» (دوست دوران کودکی)
3) «و میشکا کامیون کمپرسی مرا گرفت و به خانه دوید. و من با کرم شب تابم ماندم، نگاهش کردم و سیر نشدم: چقدر سبز بود، انگار در افسانه ای، و چگونه، اگرچه نزدیک بود، اما در کف دستم می درخشید. اگر از دور... و من نمی توانستم یکنواخت نفس بکشم و شنیدم که چگونه قلبم می تپد و یک سوزن سوزن خفیف در بینی ام وجود داشت، انگار می خواستم گریه کنم.
و من برای مدت طولانی، مدت زیادی همینطور نشستم. و کسی در اطراف نبود. و من همه را در این دنیا فراموش کردم. اما بعد مادرم آمد و من خیلی خوشحال شدم و به خانه رفتیم. (زنده و درخشان است)
- فکر می کنید همه قسمت هایی که خواندید چه مشترکاتی دارند؟
III. یادگیری مطالب جدید
1. چالش
- امروز در کلاس یاد می گیریم که فکر کنیم، تأمل کنیم، استدلال کنیم، معنای آنچه می شنویم و می خوانیم را درک کنیم و همچنین برای خودمان نتیجه گیری کنیم. داستانی که امروز با آن آشنا خواهیم شد معمولاً (نوشتن موضوع روی تخته) "همه چیز راز روشن می شود" نامیده نمی شود. معنی این عبارت را چگونه می فهمید؟
- سعی کنید حدس بزنید داستانی با آن عنوان ممکن است درباره چه چیزی باشد؟
– آیا می توان از روی عنوان یک داستان مشخص کرد که طنز، خنده دار، جدی یا آموزنده خواهد بود؟
- آیا آشنایی با داستان دیگری از ویکتور دراگونسکی جالب است؟
2. درک(خواندن متن با توقف)
شنیدم که مادرم به کسی در راهرو گفت:
- راز همیشه روشن می شود.
و وقتی وارد اتاق شد، پرسیدم:
- این یعنی چی مامان: "راز معلوم میشه"؟
مادرم گفت: "و این بدان معنی است که اگر کسی غیر صادقانه عمل کند، باز هم متوجه او می شود و او شرمنده می شود و مجازات می شود." - فهمیدی؟.. برو بخواب!
دندان هایم را مسواک زدم، به رختخواب رفتم، اما نخوابیدم، اما مدام فکر می کردم: چگونه ممکن است راز آشکار شود؟
و من مدت زیادی نخوابیدم و وقتی از خواب بیدار شدم، صبح بود، بابا از قبل سر کار بود و من و مامان تنها بودیم. دوباره مسواک زدم و شروع کردم به خوردن صبحانه.»
- آیا نظر شما در مورد عبارت "راز آشکار می شود" با توضیحات مادرتان مطابقت داشت؟
- فکر می کنید چرا این کلمات برای پسر جالب بود؟
- فکر می کنید در ادامه داستان چه اتفاقی می تواند بیفتد؟
"اول من تخم مرغ را خوردم. این هنوز قابل تحمل است چون یک زرده خوردم و سفیده را با پوسته خرد کردم تا دیده نشود. اما بعد مامان یک بشقاب کامل فرنی سمولینا آورد.
- بخور! - مامان گفت. - بدون هیچ حرفی!
گفتم:
- من نمی توانم فرنی سمولینا را ببینم!
اما مامان فریاد زد: ببین شبیه کی هستی! به نظر می رسد Koschey! بخور باید بهتر بشی
گفتم:
- دارم خفه اش می کنم!..
بعد مادرم کنارم نشست و شانه هایم را در آغوش گرفت و با مهربانی پرسید:
- می خواهی با تو به کرملین برویم؟
خوب، البته... من هیچ چیز در دنیا زیباتر از کرملین نمی شناسم. من آنجا در اتاق رخساره و در اسلحه خانه بودم، نزدیک توپ تزار ایستادم و می دانم ایوان مخوف کجا نشسته بود. و همچنین چیزهای جالب زیادی در آنجا وجود دارد. پس سریع جواب مادرم را دادم:
- البته، من می خواهم به کرملین بروم! حتی بیشتر!
بعد مامان لبخند زد:
- خوب، همه فرنی ها را بخور و برویم. در ضمن من ظرفها را میشورم. فقط به یاد داشته باشید - شما باید تا آخرین ذره غذا بخورید!
و مامان رفت تو آشپزخونه.»
- آیا با این شرایط آشنا هستید؟
- چرا مادر پسرش را مجبور به خوردن فرنی کرد؟
- فکر می کنید بعد چه اتفاقی می افتد؟
و من با فرنی تنها ماندم. با قاشق زدمش بعد نمک زدم. من آن را امتحان کردم - خوب، خوردن آن غیرممکن است! بعد فکر کردم شاید شکر کافی نبود؟ شن پاشیدم و امتحان کردم... بدتر هم شد. من به شما می گویم فرنی دوست ندارم.
و همچنین بسیار ضخیم است. اگر مایع بود، قضیه فرق می‌کرد؛ چشم‌هایم را می‌بستم و می‌نوشیدم. بعد برداشتم و آب جوش به فرنی اضافه کردم. هنوز لغزنده، چسبناک و منزجر کننده بود. نکته اصلی این است که وقتی قورت می دهم، گلویم منقبض می شود و این آشفتگی را بیرون می زند. حیف است! بالاخره من می خواهم به کرملین بروم! و بعد یادم آمد که ترب داریم. با ترب کوهی، به نظر می رسد تقریباً هر چیزی می توانید بخورید. تمام شیشه را برداشتم و داخل فرنی ریختم و کمی که امتحان کردم بلافاصله چشمانم از سرم بیرون زد، نفسم قطع شد و احتمالاً از هوش رفتم، چون بشقاب را گرفتم، سریع به سمت پنجره دویدم و فرنی را به خیابان انداخت. سپس بلافاصله برگشت و پشت میز نشست.»
– دنیسکا فرنی را از پنجره بیرون پرت کرد. چرا او این کار را کرد؟
- به نظر شما داستان چگونه به پایان می رسد؟
«در این هنگام مادرم وارد شد. به بشقاب نگاه کرد و خوشحال شد
- دنیسکا چه پسری است! همه فرنی رو تا ته خوردم! خوب، برخیز، لباس بپوشید، ای مردم کار، بیایید برای قدم زدن به کرملین! - و اون منو بوسید.
در همان لحظه در باز شد و یک پلیس وارد اتاق شد. او گفت:
- سلام! - و به سمت پنجره رفت و به پایین نگاه کرد. - و همچنین یک فرد باهوش.
- چه چیزی نیاز دارید؟ - مامان پرسید.
- شرم بر شما! «پلیس حتی حواسش بود.» - دولت مسکن جدید، با تمام امکانات رفاهی و اتفاقاً یک سطل زباله در اختیار شما قرار می دهد و شما انواع چرندیات را از پنجره بیرون می ریزید!
- تهمت نزن. من چیزی نمیریزم!
- اوه، نمیریزی بیرون؟! - پلیس با کنایه خندید. و در راهرو را باز کرد و فریاد زد: قربانی!
و یک نفر برای دیدن ما وارد شد.
به محض اینکه به او نگاه کردم، بلافاصله متوجه شدم که به کرملین نمی روم.
- چه اتفاقی می توانست بیفتد؟ چرا دنیسکا فهمید که به کرملین نخواهد رفت؟
- کلمه قربانی به چه معناست؟
«این مرد کلاهی بر سر داشت. و روی کلاه فرنی ما است. تقریباً وسط کلاه، در گودی و کمی در امتداد لبه ها، جایی که روبان است، و کمی پشت یقه و روی شانه ها و روی ساق شلوار چپ قرار داشت. به محض اینکه وارد شد، بلافاصله شروع به لکنت کرد.
-مهمش اینه که میخوام عکس بگیرم...و یه دفعه این داستانه... فرنی... میلیمتر... بلغور... اتفاقاً از لای کلاه گرمه و این.. .سوختن... چطوری میتونم عکس... ff... رو بفرستم وقتی تو فرنی پر شده؟!
سپس مادرم به من نگاه کرد و چشمانش مانند انگور فرنگی سبز شد و این نشانه قطعی است که مادرم به شدت عصبانی بود.
او به آرامی گفت: «ببخشید، لطفاً، اجازه دهید شما را تمیز کنم، بیا اینجا!»
و هر سه به داخل راهرو رفتند.»
- فکر می کنید دنیسکا در آن زمان چه احساسی داشت؟ و مامان؟
و وقتی مادرم برگشت، حتی از نگاه کردن به او می ترسیدم.
اما من بر خودم غلبه کردم و به سمتش رفتم و گفتم:
-بله مامان دیروز درست گفتی. راز همیشه روشن می شود!
"مامان به چشمان من نگاه کرد. مدت زیادی نگاه کرد و بعد پرسید:
- آیا این را تا آخر عمر به یاد داشتی؟
و من جواب دادم:
- آره".
- چرا پسر از نگاه کردن به مادرش می ترسید؟
- آیا می شد از چنین وضعیت پوچ اجتناب کرد؟ چگونه؟
- فکر می کنید دنیس تا آخر عمرش چه چیزهایی را به یاد خواهد آورد؟ چرا؟
– حالا که به کل داستان گوش دادید، می توانید به این سوال پاسخ دهید که آیا نظر شما با آنچه ممکن است برای محتوای واقعی اثر بیفتد مطابقت دارد؟ آیا موضوع داستان را به درستی از روی عنوان آن مشخص کرده اید؟
- آیا می خواهید خودتان داستان را بخوانید؟
3. تمرین فنون خواندن
- قبل از شروع کار مستقل، بیایید برای خواندن چند کلمه دشوار آماده شویم تا نحوه تلفظ آنها را درک کنید (خواندن هجاها، سپس کل کلمات)
Sta-no-vit-sya - می شود، راز-شرد-سال - خرد شده، po-ra-vit-sya - بهتر شدن، کوچک شدن-ما-ات-سیا - کوچک می شود، را-دو-وا-لاس - خوشحال شد، می -li-tsi-o-ner - Policeman، pre-do-tav-la-et - فراهم می کند، in-tel-li-gent-ny - هوشمند، mu-so-ro-pro-vo-dom - مخزن زباله، post-ra-dav-shiy - قربانی، fo-to-gra-fi-ro-va-t-sya - عکس گرفته شود.
- آیا هیچ کدام از این کلمات وجود دارد که معنی آن را درک نکنید؟ اگر بله، پس بیایید با هم معنای آنها را روشن کنیم.
4. انعکاس
– حالا به سؤالات زیر فکر کنید: چه نتیجه‌ای برای خود می‌گیرید، این داستان چه چیزی به شما آموخت؟ اما برای پاسخ دادن به آنها عجله نکنید، خودتان متن را بخوانید، درباره آن فکر کنید، پاسخ را با دوستان خود در میان بگذارید، سپس نظر خود را بیان کنید.
خواندن مستقل یک داستان برای خودتان.
5. پاسخ به سوالات مطرح شده قبل از خواندن
IV. با متن کار کنید
- در خانه شما یک بازگویی آماده خواهید کرد. برای کنار آمدن با این وظیفه چه چیزی لازم است؟
"البته، ما نیاز به برنامه ریزی داریم."
1. ترسیم طرح داستان (کار گروهی)
– نکات پیشنهادی طرح را بر اساس متن کار به ترتیب بچینید.
طرح
پیشنهاد مامان
عذاب با فرنی و خلاص شدن از آن.
پلیس خشمگین
مرد مجروح
مامان عصبانی
درسی برای زندگی
دنیس به حرف های مادرش فکر می کند.
2. خواندن انتخابی با توجه به نکات طرح
V. جمع بندی درس. ارزیابی عملکرد دانش آموزان
- امروز در کلاس چه چیزی یاد گرفتی؟
- چه چیزهای جالب جدیدی یاد گرفتی؟
– آیا دوست دارید با دیگر آثار وی. دراگونسکی آشنا شوید؟
- می توانید مجموعه ای از داستان های او را از کتابخانه مدرسه ما بردارید و بخوانید. امیدوارم تو هم از آنها خوشت بیاید.
- از همه برای درس متشکرم.
کتابخانه
مواد
(درس دوم)
اهداف درس:
نتایج برنامه ریزی شده:
موضوع:
فرا موضوع:
تجزیه و تحلیل کار؛
شخصی:
نشان دادن علاقه به خواندن؛
تجهیزات:کتاب درسی « خواندن ادبی » ، نویسنده L.F. Klimanova، V.G. Goretsky کلاس دوم، پروژکتور چند رسانه ای، ارائه، ضبط های صوتی، نمایشگاه کتاب های V. Dragunsky.
در طول کلاس ها
من . (اسلاید 1)
خورشید با خوشحالی از خواب بیدار شد با دقت دست دراز کرد وقت آن است که پرتوها بلند شوند، و درس ما شروع می شود.
II. تعیین موضوع و هدف درس
III .گرم کردن گفتار
آهسته با صدای بلند بخوانید؛
به صورت پرسشی بخوانید؛
- معنی این جمله را چگونه می فهمید؟(بحث بیانیه)
(تجربه نفت و آب)
IV . (اسلاید 4)
V. انگیزه فعالیت شناختی
در جوانی چه می کردید؟ (او گروه های کوچکی را سازماندهی کرد. هنرمندان در آنها آواز خواندند، رقصیدند، و اسکیت اجرا کردند.)
ویکتور به چه چیزی رسید؟ ( متن خنده دار و هوشمندانه ای برای دلقک ها، اسکیت ها، آهنگ ها ارائه کرد )
(وی. دراگونسکی تقریباً پنجاه ساله بود که کتابهای او برای کودکان شروع به انتشار کردند.)
نتیجه: در سن 16 سالگی، او قبلاً به عنوان یک تراشکار کار می کرد، حتی یک قایقران بود و مردم را در امتداد رودخانه مسکو به قایق سواری می برد.اما بیش از هر چیز در جهان، ویکتور توسط تئاتر و سیرک جذب شد. او بیش از هر چیز می خواست دلقک باشد.
VI
1. کار واژگان
- "راز آشکار می شود" (اسلاید 7)
کار واژگان (اسلاید 8)
عبارت اول را بخوانید "مجلس چهره"
به نظر شما اسمش چه جور آدمیه باهوش.
کلمه بعدی تهمت زدن - چه مفهومی داره؟
و کلام آخر طعنه آمیز- چه مفهومی داره؟ (استهزای شیطانی، تلاش برای آزار دادن)
ras-krom-sal - خرد شده
mi-li-tsi-o-ner – پلیس
VII. ادغام مواد جدید
دانش آموزان خوب مطالعه
قسمت 2 قبل از کلمات : « و من با فرنی تنها ماندم.»
– دنیسکا در مورد صبحانه چه احساسی دارد؟ چگونه از این موضوع مطلع شدید؟
قسمت 3 قبل از کلمات: « در این هنگام مادرم وارد شد.»
- ترب کوهی- گیاهی با ریشه حاوی اسانس تند؛ ریشه این گیاه به عنوان چاشنی تند غذا استفاده می شود. (اسلاید 10)
- چشمانم گرد شد و نفسم قطع شد.
تمرین فیزیکی.
قسمت 4 تا آخر
چگونه از این موضوع مطلع شدید؟
چه کلماتی این را ثابت می کند؟ ( … چشمانش مانند انگور فرنگی سبز شد و این نشانه مطمئنی است که مادر به طرز وحشتناکی عصبانی بود)
دنباله را تعیین کنید اقدامات انجام شده در متن, مرتب کردن آنها
هشتم. خلاصه درس:
چرا راز آشکار شد؟
مشق شب:
نتیجه:
تست
1.
الف) تخم مرغ
ب) ساندویچ
ج) فرنی
د) هندوانه
الف) یک کودک وحشتناک
ب) تصویر تف کردن Koschey
ج) استخوانی
د) لاغر
الف) بیرون از پنجره
ب) وارد راهرو شوید
ج) در سطل زباله
د) در سینک
4. فرنی روی کی ریخته شد؟
الف) به یک پلیس
ب) برای سگ
ج) روی یک رهگذر
د) برای یک زن
الف) دیگر این کار را انجام نمی دهم
ب) ببخشید
ج) این کار را نمی کنم
د) راز آشکار می شود
طرح
2-صبحانه
3-پیشنهاد مامان
5. پلیس خشمگین
6. مرد مجروح
مطالبی را برای هر درسی پیدا کنید،
نشان دادن موضوع (دسته)، کلاس، کتاب درسی و موضوع شما:
همچنین می توانید نوع مواد را انتخاب کنید:
شرح مختصر سند:
موضوع: V.Yu. دراگونسکی. "راز روشن می شود."(درس دوم)
اهداف درس:
برای آشنایی دانش آموزان با معنای ایدئولوژیک داستان V. Dragunsky "راز آشکار می شود". تحلیل این اثر؛ توالی رویدادها را در داستان بازیابی کنید.
نتایج برنامه ریزی شده:
موضوع:
داستان V. Dragunsky "راز آشکار می شود" را بدانید.
قهرمانان کار را مشخص کنید.
بازیابی متن بر اساس نقل قول و طرح تصویر.
فرا موضوع:
تجزیه و تحلیل کار؛
برنامه ریزی و بازگویی.
شخصی:
نشان دادن علاقه به خواندن؛
نقش مهم طنز و یک شوخی خوب را در زندگی یک فرد درک کنید.
تجهیزات: کتاب درسی "خواندن ادبی"، نویسنده L.F. Klimanova، V.G. Goretsky کلاس دوم، پروژکتور چند رسانه ای، ارائه، ضبط های صوتی، نمایشگاه کتاب های V. Dragunsky.
در طول کلاس ها
من. انگیزه فعالیت های یادگیری(اسلاید 1)
بهار آمده است. خورشید می درخشد. به ما نور و گرما می دهد. بیایید ذره ای از گرمای خود را به یکدیگر منتقل کنیم.
خورشید با خوشحالی از خواب بیدار شد
با دقت دست دراز کرد
وقت آن است که پرتوها بلند شوند،
و درس ما شروع می شود.
بچه ها و مهمانان عزیز برای درس خواندن ادبی روحیه خوبی داشته باشید.
II . تعیین موضوع و هدف درس
امروز در درس ما با اثر دراگونسکی "راز آشکار می شود" آشنا می شویم و یاد می گیریم که متن را با استفاده از تصویر و طرح نقل قول برای آن تحلیل و بازگویی کنیم (اسلاید 2) و خلاصه درس ما این خواهد بود. سخنان سروانتس نویسنده اسپانیایی "حقیقت همیشه بالاتر از دروغ است، مانند روغن بر آب" (اسلاید 3)
III .گرم کردن گفتار
آهسته با صدای بلند بخوانید؛
با لحن مثبت بخوانید؛
به صورت پرسشی بخوانید؛
فقط تا کاما، با استفاده از تاکید منطقی روی هر کلمه، بخوانید.
معنی این جمله را چگونه می فهمید؟ (بحث بیانیه)
(تجربه نفت و آب)
IV. به روز رسانی دانش لازم(اسلاید 4)
به یاد داشته باشید ما در چه مقطعی مطالعه می کنیم؟
به من بگو، آیا ویکتور دراگونسکی شعر، افسانه یا داستان کوتاه می نویسد؟
داستان های واقعی و همه آنها متفاوت هستند (اسلاید 6)
V . انگیزه فعالیت شناختی
در جوانی چه می کردید؟ (او گروه های کوچکی ترتیب داد. هنرمندان در آن ها آواز خواندند، رقصیدند، و اسکیت اجرا کردند.)
ویکتور به چه چیزی رسید؟(متن خنده دار و هوشمندانه برای دلقک ها، اسکیت ها، آهنگ ها ارائه شد)
دراگونسکی چند ساله بود که کتابهایش منتشر شد؟
(وی. دراگونسکی تقریباً پنجاه ساله بود که کتابهای او برای کودکان شروع به انتشار کردند.)
نتیجه: دراگونسکی در نیویورک متولد شد و هنگامی که او 12 ساله بود، خانواده به مسکو نقل مکان کردند. او زود شروع به کار کرد.در سن 16 سالگی، او قبلاً به عنوان یک تراشکار کار می کرد، حتی یک قایقران بود و مردم را در امتداد رودخانه مسکو به قایق سواری می برد. اما بیش از هر چیز در جهان، ویکتور توسط تئاتر و سیرک جذب شد. او بیش از هر چیز می خواست دلقک باشد.او نویسنده مجموعه آثار «داستان های دنیسکا» است. شخصیت اصلی تمام داستان ها پسری به نام دنیسکا است. پسر دراگونسکی نیز دنیسکا نام دارد.
VI . سازماندهی فعالیت های شناختی
1. کار واژگان
- "راز آشکار می شود" (اسلاید 7)
چگونه فهمیدید داستانی با آن عنوان درباره چیست؟
کار واژگان (اسلاید 8)
بیایید به برخی از کلماتی که در این داستان ظاهر شد نگاه کنیم.
اولین عبارت "Camber of Facet" را بخوانید
یک بنای معماری در کرملین مسکو، یکی از قدیمی ترین ساختمان های مسکو. در طول قرن ها، بسیاری از رویدادهای مهم در زندگی دولت روسیه در اتاق رخساره جشن گرفته می شد؛ این اتاق تاج و تخت تشریفاتی بود. سفرای خارجی در آنجا پذیرفته شدند و وارثان تاج و تخت روسیه به طور رسمی معرفی شدند.
به نظر شما چه نوع آدمی باهوش نامیده می شود؟
این فردی با فرهنگ درونی عالی است، یعنی فردی با تحصیلات و دانش ویژه در زمینه های مختلف علمی، فنی و فرهنگی.
کلمه بعدی تهمت است - یعنی چه؟
اطلاعات افتراآمیز یا انتشار اطلاعات نادرست آگاهانه که آبرو و حیثیت شخص دیگری را بی‌اعتبار می‌کند یا شهرت او را تضعیف می‌کند.
مترادف این کلمه را پیدا کنید.
به چه کلماتی مترادف می گوییم؟ (دروغ، دروغ، اختراع، تهمت)
و آخرین کلمه سوزاننده است - این به چه معناست؟ (استهزای شیطانی، تلاش برای آزار دادن)
بیایید مترادف ها را انتخاب کنیم: عصبانی، توهین آمیز، خشن، سمی، سوزاننده.
ممکن است خواندن برخی از کلمات برای شما دشوار باشد. اجازه دهید
بیایید ابتدا آنها را هجا به هجا بخوانیم، سپس به صورت کامل.
ras-krom-sal - خرد شده
mi-li-tsi-o-ner – پلیس
پیش دوس تاو لا ات - فراهم می کند
in-tel-li-gent-ny – هوشمند
Mu-so-ro-pro-vo-house - چاله زباله
fo-to-gra-fi-ro-vat-عکس گرفتن
وقت آن رسیده که روی این داستان فوق العاده کار کنیم.
VII . ادغام مواد جدید
1. ادراک ثانویه - خواندن جزئی
گوش دادن به صدای ضبط شده (خوانده شده توسط دنیس دراگونسکی)
قسمت 1 قبل از کلمات: "اول من تخم مرغ را خوردم."
- "این یعنی چی مامان: "راز معلوم میشه"؟
چگونه به این سوال پاسخ می دهید؟
دانش آموزان خوب مطالعه
قسمت 2 به کلمات: "و من با فرنی تنها ماندم."
دنیسکا در مورد صبحانه چه احساسی دارد؟ چگونه از این موضوع مطلع شدید؟
- "پروتئین خرد شده،" چگونه این عبارت را درک می کنید؟
سعی کنید آن را با یک مترادف جایگزین کنید. چه چیزی در حال تغییر است؟ چرا دراگونسکی این فعل خاص را انتخاب می کند؟
چه رویدادی به عنوان آغاز بخش عمل کرد؟ (مامان به دنیسکا قول داد که اگر تمام فرنی را بخورد، او را به کرملین ببرد.)
چرا مادرم قول داد به کرملین برود؟ آیا این برای دنیسکا مهم است؟ چه چیزی به شما کمک کرد که بدانید کرملین برای دنیسکا ارزشمند است؟ بخوانش. (اسلاید 9)
قسمت 3 به کلمات: "در آن زمان مامان وارد شد."
جمله ای که نویسنده می نویسد: «و من با فرنی تنها ماندم» به ما چه می گوید.
معمولاً با چه کسی می توانید تنها باشید؟ (با یک نفر).
چرا دنیسکا در مورد فرنی اینطور صحبت می کند؟ (او دشمن است، هیچ کس نمی تواند به او کمک کند، باید بر او غلبه کرد، شکست خورد، نابود شود. پس او تلاش می کند.)
آیا امکان حذف این پیشنهاد وجود دارد؟ نقش آن در متن چیست؟ (کمدی موقعیت را افزایش می دهد)
چطور شد که فرنی را از پنجره بیرون انداخت؟
آیا او از ابتدا این را در ذهن داشت؟
وقتی دنیسکا فرنی را به خیابان پرت کرد چه احساسی داشت؟ نویسنده چگونه در این مورد صحبت می کند؟ (و احتمالاً سیاه کردم).
آیا تا به حال در موقعیتی قرار گرفته اید که احساس کنید در حال از دست دادن هوشیاری هستید؟
در آن لحظه چه احساسی داشتید؟
چه چیزی باعث شد که دنیسکا به این وضعیت مبتلا شود؟ (از طعم وحشتناک فرنی).
ترب گیاهی با ریشه حاوی اسانس تند است که از ریشه این گیاه به عنوان چاشنی غذای تند استفاده می شود. (اسلاید 10)
- "چشمام به سرم رفت و نفسم قطع شد."
چرا دنیسکا این کار را با فرنی انجام داد؟ در آن لحظه به چه چیزی فکر می کرد؟ (چگونه سریعتر از شر آن خلاص شویم).
آیا او قبل از انجام این کار به دقت فکر کرده است؟ چرا؟ (وقتی در این حالت است احساس بدی دارد؛ ما اعمالمان را کنترل نمی کنیم).
مهم است؟ چرا مهم است؟ (اگر به آن فکر می کردم، این کار را نمی کردم).
تمرین فیزیکی.(کودکان از ژست ها و حالات چهره برای به تصویر کشیدن روند "بهبود" فرنی و "پرتاب آن" به بیرون از یک پنجره خیالی استفاده می کنند).
قسمت 4 تا آخر
مامان با دیدن بشقاب خالی چه حسی داشت؟
چرا دنیسکا حقیقت را به مادرش نگفت؟ آیا او دروغگو است؟ (او وقت نداشت به خود بیاید، همه چیز خیلی سریع اتفاق افتاد).
چطوری فهمیدی؟ («در همان لحظه در باز شد...»).
دنیسکا با دیدن قربانی چه فکر کرد؟
چگونه از این موضوع مطلع شدید؟
داستان قربانی را بخوانید. چرا به نظر شما خنده دار است؟ چرا لکنت دارد؟
کی دیگه با ما خندید؟ دنیسکا؟ مادر؟ پلیس؟ قربانی؟ چه کسی این وضعیت خنده دار را ایجاد کرد؟ (نویسنده)
چرا نویسنده خودش می خندد و به ما فرصت می دهد که بخندیم در حالی که دیگران خنده دار نیستند؟ نقش خنده در این داستان چیست؟ (با خندیدن به دیگران، نمی خواهید جای آنها باشید. هیچ کس دوست ندارد به او بخندند.)
- آیا دنیسکا مادرش را خوب می شناخت؟
چه کلماتی این را ثابت می کند؟ (...چشم هایش مثل انگور فرنگی سبز شد و این نشانه قطعی است که مامان به شدت عصبانی شده است)
چرا مادر پسرش را سرزنش نکرد؟
- دنیسکا به مادرش چه گفت؟ بخوانش.
- چرا اینقدر به او نگاه کرد؟
- چه احساساتی داشت؟
- حرف مادرم را فهمید؟ چرا شما فکر می کنید؟
- 2. کار عملی (کار دو نفره)، ترسیم نقشه
- بیایید یک طرح نقل قول برای این داستان بسازیم.روی میزهای شما تکه های کاغذی با نقل قول هایی از متن وجود دارد.
دنباله اعمالی که در متن اتفاق می افتد را تعیین کنید و آنها را به ترتیب قرار دهید.
به نظر شما با نگاه به طرح در بازگویی موفق خواهیم شد؟ (نه، آغازی وجود ندارد.)
به نظر شما در تصویر اول چه چیزی باید نشان داده شود؟ یک نقل قول را انتخاب کنید.
هشتم. خلاصه درس:
چرا راز آشکار شد؟
مشق شب:با. 159-165 خوانده شده، بازگویی
نتیجه: شاعر یاکوف آکیم، یکی از دوستان نزدیک دراگونسکی، یک بار گفت:
یک جوان به همه ویتامین ها، از جمله همه ویتامین های اخلاقی نیاز دارد. ویتامین های مهربانی، اشراف، صداقت، نجابت، شجاعت. وی. دراگونسکی سخاوتمندانه و با استعداد تمام این ویتامین ها را به فرزندان ما داد.
داستان های دراگونسکی را بخوانید و ویتامین های اخلاقی دریافت کنید.
تست
1. دنیسکا نمی خواست برای صبحانه چه چیزی بخورد؟
الف) تخم مرغ
ب) ساندویچ
ج) فرنی
د) هندوانه
2. وقتی مامان شنید که دنیسکا نمی‌خواهد فرنی بخورد به او چه گفت؟
الف) یک کودک وحشتناک
ب) تصویر تف کردن Koschey
ج) استخوانی
د) لاغر
3. دنیسکا وقتی ترب را به آن اضافه کرد فرنی را کجا انداخت؟
الف) بیرون از پنجره
ب) وارد راهرو شوید
ج) در سطل زباله
د) در سینک
4. فرنی روی کی ریخته شد؟
الف) به یک پلیس
ب) برای سگ
ج) روی یک رهگذر
د) برای یک زن
5. دنیسکا چه کلماتی به مادرش گفت تا توبه او را بفهمد؟
الف) دیگر این کار را انجام نمی دهم
ب) ببخشید
ج) این کار را نمی کنم
د) راز آشکار می شود
طرح
1دنیس به حرف های مادرش فکر می کند.
2-صبحانه
3-پیشنهاد مامان
4. عذاب با فرنی و رفع آن
5. پلیس خشمگین
6. مرد مجروح
7 مامان عصبانی 8. درس زندگی
قابل توجه معلمان:آیا می خواهید یک باشگاه محاسباتی ذهنی در مدرسه خود سازماندهی و رهبری کنید؟ تقاضا برای این تکنیک به طور مداوم در حال افزایش است و برای تسلط بر آن فقط باید یک دوره آموزشی پیشرفته (72 ساعت) را مستقیماً در حساب شخصی خود بگذرانید. وب سایت "اینفوروک".
پس از اتمام دوره شما دریافت خواهید کرد:
- گواهی آموزش پیشرفته؛
- طرح درس تفصیلی (150 صفحه)؛
- کتاب مسئله برای دانش آموزان (83 صفحه);
- دفترچه یادداشت مقدماتی "مقدمه ای بر حساب ها و قوانین"؛
- دسترسی رایگان به سیستم CRM، حساب شخصی برای برگزاری کلاس ها.
- امکان منبع درآمد اضافی (تا 60000 روبل در ماه)!
نظر خود را بگذارید
سوال پرسیدن.
تاتیانا چرنووا
یادداشت های درسی بر اساس داستان V. Dragunsky "راز همیشه فاش می شود"
هدف: آموزش صحیح، درک معنای اخلاقی آنچه به تصویر کشیده شده است، انگیزه اعمال قهرمان را برانگیزد داستان.
در می زند، نامه را می گیرم و زنگ را می زنم. (بچه ها به معلم نزدیک می شوند)
بچه ها ببینید چه چیزی برای ما فرستادند؟ (کارت پستال و فلش مموری)
به نظر شما از چه کسی؟ (حدس های کودکانه)
فرضیات شما جالب است، اما چگونه می توانیم بفهمیم که این کارت پستال از کیست؟ (آدرس را بخوانید و چه کسی کارت پستال را فرستاده است)
در واقع، از ناخدای کشتی. آیا آن را بخوانیم؟ (آره)
سلام بچه ها! ناخدای یک کشتی برای شما نامه می نویسد. ما ملوانی داریم که عاشق خواندن است. و کشتی‌های شما از آنجا عبور می‌کنند، و او کتاب الکترونیکی مورد علاقه‌اش را برای شما می‌فرستد، امیدوار است که آن را دوست داشته باشید.
با احترام، کاپیتان
آیا شما علاقه مند به دیدن کتاب هستید؟ سپس روی صندلی خود بنشینید، وضعیت بدن خود را بررسی کنید و برای تماشا آماده شوید.
Presentation را روشن می کنم
1 اسلاید کتاب ویکتور دراگونسکی«»
2 اسلاید دراگونسکیویکتور یوزفویچ نویسنده شوروی، نثرنویس، نویسنده محبوب داستان برای کودکان(تکرار - ویکتور دراگونسکی)
3 اسلاید "دنیسکینز داستان ها» , "دوست دوران بچگی", "دنیسکا در حال رویاپردازی است", «این کجا دیده شده، کجا شنیده شده است» (کدام یک از شما با داده ها آشنا هستید؟ داستان ها)
4 اسلاید "داستان های خنده دار در مورد مدرسه" "داستان های خنده دار"
5 اسلاید دنیس دراگونسکیمتولد 15 دسامبر 1950. قهرمان "دنیسکین داستان ها» دراگونسکی از پسرش نوشت. این یک شخص واقعی است که برای خلق تصویر قهرمان اثر به نویسنده خدمت کرده است.
6 اسلاید دقیقه تربیت بدنی لبخند.
تکان های دستی بالا و پایین،
مثل اینکه داریم پرچم می زنیم.
بیایید شانه هایمان را دراز کنیم.
دست ها به سمت حرکت می کنند. (یک دست بالا، دست دیگر پایین، دست ها با تکان ها تغییر می کنند.)
دست روی باسن. لبخند.
به چپ و راست خم شوید. (به طرفین کج می شود.)
اسکات را شروع کنید.
عجله نکنید، عقب نمانید. (چمباتمه زدن.)
و در پایان - راه رفتن در محل،
همه این را مدتهاست می دانند. (در جای خود راه بروید.)تمرین را تکرار کنید
اسلاید 7 بنشینید و گوش کنید داستان
(خواندن داستان+ مشاهده 7-12 اسلاید)
دقیقه تربیت بدنی
دست هایمان را روی شانه هایمان گذاشتیم، (کودکان دست های خود را روی شانه های خود می گذارند.)
بیایید شروع به چرخاندن آنها کنیم. (شانه ها را به جلو و عقب بچرخانید.)
بنابراین ما وضعیت را اصلاح می کنیم، یک-دو-سه-چهار-پنج! (صاف کنید.)
دست هایمان را جلوی سینه می گذاریم، (آرنج آنها را جلوی سینه خم کنید.)
آنها را از کناره ها جدا می کنیم. (بازوها را به طرفین تکان می دهد.)
ما در هر آب و هوایی گرم کردن را انجام خواهیم داد. (به راست و چپ بپیچید.)
دست راستمان را بالا ببریم، (دست راست بالا می رود.)
و دیگری را پایین می آوریم. (دست چپ پایین می آید.)
ما جای آنها را عوض می کنیم، به آرامی دست هایمان را حرکت می دهیم. (وضعیت دست را تغییر دهید.)
حالا بیا با هم درجا قدم بزنیم. (کودکان در جای خود راه می روند.)
ژیمناستیک برای چشم. اسلاید.
گفتگو در مورد تصاویر ارائه
1. دنیس اول صبحانه چی خورد؟
2. چه چیزی را نمی خواست بخورد؟
3. مامان وقتی شنید که دنیسکا نمی‌خواهد فرنی بخورد به او چه گفت؟
به نظر می رسد Koschey!
کودک مضر
گرسنه
4. مادر دنیس قول داده که اگر فرنی بخورد او را کجا ببرد؟
6. دنیسکا فرنی را کجا انداخت؟
7. فرنی روی چه کسانی ریخته شد؟
روی یک رهگذر
8. دنیس با چه توت هایی مقایسه کرد؟
چشم های مامان؟
انگور فرنگی
9. دنیسکا چه کلماتی به مادرش گفت تا توبه او را بفهمد؟
« راز روشن می شود!»
10 چگونه می فهمی؟
« راز روشن می شود»
به من بگوچگونه دنیسکا به صحت این ضرب المثل متقاعد شد؟
جواب بچه ها:
در مورد اقدام دنیسکا چه می توانید بگویید؟ آیا او این کار را از روی عمد انجام داده است؟
(به آن فکر نکردم، فریب خوردم، کت و شلوار مرد را کثیف کردم...)
این فریب سهوی یا عمدی باشد، فرقی نمی کند شناخته شدن.
شما چطور فکر می کنید. چرا مامان دنیسکا را تنبیه نکرد؟
شما چگونه صدایش میزنید؟
چه کسی او را به یاد می آورد؟ اژدها این داستان« راز روشن می شود!»
بچه ها، آیا متوجه شده اید که در داستان هم همین را می گوید، در عنوان چیست؟ آن وقت است که خودت را پیدا می کنی داستان ها و افسانه ها، باید به یاد داشته باشید که عنوان باید به گونه ای باشد که مشخص باشد مقاله شما در مورد چیست.
آیا هدیه ملوان را دوست داشتید؟
(داستان ویکتور دراگونسکی« راز همیشه روشن می شود» )
می دانید، این کتاب اکنون مورد علاقه من خواهد بود، شما چطور؟
برای چنین هدیه شگفت انگیزی باید از ملوان تشکر کنیم، آیا با من موافق هستید؟
حالا ما به پیاده روی می رویم، استراحت می کنیم، در باشگاه قدرت می گیریم کلاسدر هوا و در مورد یک هدیه بازگشت فکر کنید. موافق؟
انتشارات با موضوع:
خلاصه فعالیت های آموزشی برای آشنایی با دنیای بیرون "چگونه برف آب می شود"چکیده - فعالیت های آموزشی مستقیم با کودکان خردسال با استفاده از اطلاعات، ارتباطات و بازی ها.
چکیده در مورد شکل گیری مفاهیم ابتدایی ریاضی بر اساس داستان چوکوفسکیخلاصه ای از یک درس در مورد شکل گیری مفاهیم ریاضی ابتدایی در گروه دوم خردسال "بر اساس داستان چوکوفسکی" "مگس کف زدن".
خلاصه یک درس ادبیات برای کلاس پنجم: انشا در مورد داستان "زندانی قفقاز"طرح درس موضوع: ادبیات کلاس: 5 تاریخ: 17/01/26. موضوع: انشا بر اساس داستان L.N. Tolstoy "زندانی قفقاز. هدف: توسعه
خلاصه ای از یک درس ادبیات در کلاس ششم بر اساس داستان E. Kholmogorova "جنگجو سخاوتمند روسی"موضوع درس کلاس 6: "جنگجوی سخاوتمند روسی" به گفته E. Kholmogorova." نوع درس: ترکیبی UMK: برنامه کاری در ادبیات در.
خلاصه یک درس در گروه ارشد بر اساس داستان "بچه ها و جوجه اردک ها" م. پریشوین"بچه ها و جوجه اردک ها" اهداف: - معرفی اثر M. Prishvin "Guys and Ducklings"; - یاد بگیرید که شخصیت شخصیت های اثر را احساس و درک کنید.