"انگیزه های پاییزی". (یک شاخه روون بکشید). در اینجا یک پاکسازی است و در اطراف یک شاخه روون یک نقاشی در گروه مقدماتی است

چکیده نقاشی (از طبیعت) در گروه مقدماتی مدرسه

با موضوع: "یک شاخه خاکستر کوهی"

هدف:برانگیختن علاقه کودکان به فعالیت های سازنده - نقاشی از طبیعت.

محتوای برنامه

وظایف آموزشی:

توانایی برنامه ریزی مکان یک شی را روی یک ورق کاغذ ایجاد کنید،

یاد بگیرید که در نقاشی ویژگی های مشخصه خاکستر کوه را منتقل کنید (برگی پیچیده از برگ های باریک که به صورت جفت چیده شده اند).

برای آموزش یک تکنیک جدید - یک حرکت دو رنگ جانبی، برای به تصویر کشیدن خوشه های خاکستر کوه با استفاده از روش پوک.

وظایف توسعه:

توسعه مهارت های سازمانی: نام موضوع درس، درک هدف کار، نامگذاری شده توسط معلم. طبق برنامه پیشنهادی معلم کار کنید.

مهارت های ارتباطی را توسعه دهید: به یکدیگر کمک کنید، اعمال خود را در گفتار بیان کنید.

مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید.

وظایف آموزشی:

تلاش، فعالیت، استقامت را پرورش دهید.

پرورش توانایی گوش دادن به یک بزرگسال و همسال بدون وقفه، به پایان رساندن کار آغاز شده

عشق به طبیعت را در خود پرورش دهید.

نگرش محترمانه نسبت به کار رفقای خود پرورش دهید

کار واژگان:روون، برگ‌های دو رنگ، دمبرگ برگ، دسته‌ای از روون، پرایمینگ، پوکینگ.

مواد برای معلم:شاخه ای از روون با انواع توت ها، یک ورق A4، یک قلم مو، رنگ، یک لیوان آب (در صورت نیاز به نشان دادن تکنیک)

مواد برای کودکان:دستمال کاغذی، قلم مو، رنگ های آبرنگ در رنگ های مختلف، یک لیوان آب که نریزد، ورق A5، سواب های پنبه ای.

TCO:ضبط صدا (موسیقی برای فعالیت های مستقل کودکان)

کار مقدماتی:پیاده روی در پارک، تماشای خاکستر کوه، خواندن شعر، معماهایی در مورد خاکستر کوه.

سیر فعالیت های آموزشی:

منبخش، مقدمه

مربی:بچه ها به معما گوش کنید

دختری با لباس قرمز

برای خداحافظی با پاییز بیرون رفتیم.

پاییز سپری شد،

یادم رفت لباسمو در بیارم

و روی الگوهای قرمز

اولین برف می بارد.

فرزندان:روون

مربی:درست است، این یک قایقران است.

پرندگان مختلف پرواز کرده اند.

بازخوانی صدایشان بی صداست.

و خاکستر کوه پاییز را جشن می گیرد،

پوشیدن مهره های قرمز.

مربی:بچه ها، بیایید با شما به یک شاخه روون نگاه کنیم.

بخش دوم، اصلی

مربی:ببینید، شاخه روون نازک است، زیر وزن توت ها کمی خمیده است. برگ روون پیچیده است، متشکل از برگ های باریک که به صورت جفت چیده شده اند. توت های روون با هم در یک قلم مو جمع آوری می شوند، خوشه ها به شکل بیضی هستند.

مربی:بیایید یک شاخه روون بکشیم.

مربی:از چه قسمت هایی تشکیل شده است

فرزندان:شاخه، دمبرگ برگ، برگ، دسته خاکستر کوهی.

شاخه و دمبرگ برگ ها با انتهای قلم مو به صورت نازک کشیده می شود، با حرکتی جزئی، خط شکسته می شود، در نتیجه سرزندگی نقاشی را منتقل می کند، نوک قلم مو به سمت بالا به نظر می رسد.

برگها به روش پرایمینگ به صورت دوتایی کشیده می شوند (توده قلم مو صاف روی ورق قرار می گیرد و به آرامی بلند می شود).

مربی:به رنگ برگ های روون نگاه کنید

فرزندان:متفرقه، یکی سبز با نوک نارنجی، دیگری زرد و غیره.

مربی:اگر کل قلم مو را به رنگ زرد آغشته کنید و نوک آن را به رنگ نارنجی بزنید و آن را با کناره خود به کاغذ بچسبانید، می توان چنین برگ های دو رنگ را بلافاصله ترسیم کرد.

مربی:بچه ها، نگاه کنید، انواع توت ها روی شاخه های درختی چه شکلی هستند؟

فرزندان:توت ها نزدیک به یکدیگر قرار دارند و برخی تا حدی دیگران را مسدود می کنند

مربی:ما توت ها را نه با قلم مو، بلکه با سواب های پنبه می کشیم.

خیس کردن یک رنگ دلخواه از رنگ، فرو بردن سواب پنبه ای در رنگ نارنجی، بر روی یک ورق کاغذ اثر می گذاریم. سپس با آغشته به رنگ قرمز، چاپ را در کنار چاپ نارنجی و غیره قرار می دهیم. و هنگامی که توت های روون خشک شدند، با نوک یک برس نازک نقطه هایی بکشید - پرچم های توت ها و شاخه های کوچک.

مربی:بچه ها همه میفهمن چطوری یه شاخه خاکستر کوه میکشیم.(پاسخ بچه ها)

مربی:اما قبل از شروع کار، باید انگشتان خود را آماده کنیم.

فیزیک دقیقه "فصل پاييز"

پاییز به دیدار ما آمده است (پیاده روی در محل)

باران و باد آورده، (چرخش دست ها)

باد می وزد، می وزد

برگ ها را از شاخه ها جدا می کند، (در بالای سر دست می زند)

برگها در باد می چرخند، (به اطراف بچرخند)

و زیر پاهایمان دراز بکشیم

خوب، ما به پیاده روی می رویم و همه برگ ها را جمع می کنیم. (خم شدن به جلو)

دقیقه فیزیکی چندین بار تکرار می شود.

فعالیت مستقل کودکان با موسیقی همراه است. معلم بر عملکرد صحیح کار، تکنیک ها و روش های عمل نظارت می کند. معلم به کودکان کمک می کند. در صورت لزوم، دنباله و روش های ترسیم را یادآوری می کند. در طول فعالیت های کودکان، معلم توصیه هایی در مورد نحوه انجام کار می دهد. در طول فعالیت های کودکان، وضعیت آنها را کنترل می کند. آثار به تدریج تمام شده به نمایشگاه تبدیل می شوند.

قسمت سوم، پایانی.

در پایان درس، نقاشی ها در نظر گرفته می شوند، موفق ترین ها انتخاب می شوند، و آنهایی که به اندازه کافی رسا نیستند به صورت جداگانه مورد بحث قرار می گیرند. نقاشی هایی که روی پایه قرار می گیرند، گروه را تزئین می کنند.

مربی:بچه ها امروز چی کشیدیم؟

فرزندان:یک شاخه ی روون

مربی:شما شاخه های زیبایی از خاکستر کوهی دارید.

مربی:به همه کارها نگاه کنید و بگویید چه کسی زیباترین شاخه را ساخته است، توضیح دهید چرا؟

(پاسخ های کودکان)

مربی:به من بگو، چه کسی یک شاخه بسیار زیبا دریافت نکرده است؟ توضیح دهید چرا اینطور فکر می کنید؟ (پاسخ های کودکان)

مربی:هیچ چیز، دفعه بعد که او (او) (نام کودک) تلاش نمی کند و کار را تمیز و زیبا انجام می دهد، زیرا عجله نخواهد کرد.

*(با کشیدن یک تنه روی کاغذ واتمن و چسباندن شاخه هایی که توسط کودکان به تصویر کشیده شده اند به تنه می توان کارها را در پانل گروهی چیدمان کرد)

درس تمام شد.

نامزد مسابقه: چکیده درس.
نویسنده: مربی کازاکوا النا ویاچسلاونا.
موسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری "مهدکودک شماره 398 از نوع ترکیبی" منطقه شوروی کازان.

محتوای برنامه:پرورش تخیل خلاق، علاقه به نقاشی، دقت در کار با آبرنگ، توسعه مهارت های حرکتی ظریف انگشتان، حافظه، تفکر منطقی، توجه، گفتار منسجم، یادگیری پاسخ دادن به سوالات با پاسخ کامل، توسعه توانایی برنامه ریزی مکان یک شی روی یک ورق کاغذ، ویژگی های مشخصه خاکستر کوه را منتقل کنید، برای تثبیت توانایی نگه داشتن قلم مو، آبرنگ را با چسباندن، فشار دادن، فعال کردن فرهنگ لغت.

کار مقدماتی:نقاشی هایی که درختان مختلف را به تصویر می کشد، ماکت کف درخت روون، میوه های روون، خواندن شعر در مورد پاییز، درختان، حل معما، حفظ اشعار، صحبت کردن، مشاهده پدیده های طبیعی.

کار واژگان:حدس زدن معماها، گفتگو، گوش دادن به شعر، سوالات.
تجهیزات:

مواد نمایشی:نقاشی هایی که درختان مختلف را به تصویر می کشد، مدل کف درخت روون، میوه جات، موسیقی.

جزوه:آبرنگ، ورق کاغذ، برس، لیوان لیوان، جا برس، دستمال.

مربی: بچه ها، امروز مهمانان به ما آمدند، بیایید به آنها سلام کنیم.
بچه ها: سلام.
بچه ها بچه ها، از پنجره به بیرون نگاه کنید، چه زمانی از سال است؟
کودکان: پاییز.
مربی: چرا تصمیم گرفتی که این پاییز است و فصل دیگری نیست؟
کودکان: چون درختان دارای برگ های زرد و قرمز و سبز هستند.
مربی: خوب است، اما برگها فقط روی درختان هستند
بچه ها: همچنین تعداد زیادی برگ روی زمین وجود دارد.
معلم: چه اتفاقی برای درختان افتاد؟
بچه ها: برگ ها زرد شدند و افتادند.
مربی: چه نوع درختانی را می شناسید؟
کودکان: توس، افرا، بلوط، نمدار.
مربی: معماها را حدس بزنید:
جوانه های چسبنده،
برگ های سبز.
با پوست سفید
زیر کوه است.
بچه ها: (توس) پاسخ تصویر از انجیر.

و حتی لازم نیست حدس بزنید
در اینجا، بیایید آن را فوراً صدا کنیم
اگه کسی میتونست بگه
چه بلوط هایی روی آن!

کودکان: (بلوط) پاسخ تصویر از شکل.

سبز در بهار،
در تابستان آفتاب گرفت
در پاییز بپوشید
مرجان های قرمز.
چه درختی؟
فرزندان: (جواب الاطفال). درست است، این یک قایقران است. پاسخ تصویر از شکل
مربی: (آیه)
"روان یک زیبایی است،
ایستاده در یک جنگل انبوه
زیبا و باریک!
لباس طلایی.
روون یک زیبایی است،
تو خیلی خوب هستی
به وقت پاییز روون تزئین شده
مربی (ساختگی از درخت زبان گنجشک کوهستانی را معرفی می کند)
مربی: روون به دیدن ما آمد. بیایید نگاهی دقیق تر به آنچه درخت دارد بیندازیم؟
بچه ها: تنه، شاخه ها، برگ ها، توت ها.

مربی: تنه چه رنگی است؟ برگ های خاکستر کوه ما چه رنگ و شکلی است؟ همچنین، چه چیزی برای دیدن خوب است؟
پاسخ های فردی کودکان تنه قهوه ای است، برگ ها بیضی شکل هستند، توت ها به وضوح قابل مشاهده هستند.
معلم: چه رنگی؟
کودکان: قرمز.
معلم: چه فرمی؟ چگونه قرار دارند
کودکان: گرد، آویزان.
مربی: توت های گرد شده به درستی روی یک منگوله شاخه نگه داشته می شوند. از بچه ها دعوت کنید با انگشتان دستشان را پایین بیاورند و ببینند که چگونه انگشتان به کف دست چسبیده اند. با قلم مو روون مقایسه کنید
مربی: بچه ها، نظر شما چیست، خاکستر کوه چه فوایدی دارد؟
کودکان: برای زیبایی و همچنین میوه ها، پرندگان در زمستان تغذیه می کنند.
مربی: درست است، روون درخت بسیار زیبا و مفیدی است. پرندگان (یعنی تیموس ها، سارها و حتی کلاغ ها) از انواع توت ها تغذیه می کنند. مانند انواع توت ها و خرس ها، گوزن ها. خاکستر کوهی برای مردم نیز مفید است، توت ها و برگ های خاکستر کوهی خواص درمانی دارند، حاوی ویتامین هستند، میکروب ها را می کشند، آنها را خشک می کنند، مربا درست می کنند، به چای اضافه می کنند، کمپوت می کنند.
تربیت بدنی "ریابینکا"
بر تپه خاکستر کوهی است، (نوشیدن - دستها بالا).
صاف نگه می دارد، صاف پشت.
زندگی در دنیا برای او آسان نیست - (چرخش بدن به راست و چپ).
باد می چرخد، باد می چرخد.
اما خاکستر کوه فقط خم می شود، (به طرفین کج می شود).
غمگین نیست - می خندد.
باد آزاد به گونه ای تهدیدآمیز می وزد (کودکان دستان خود را به تقلید از باد تکان می دهند).

برای یک خاکستر کوه جوان.
مربی:
در تابستان تلخ، در یخبندان شیرین.
این توت چیست؟ (روان)
مربی: بچه ها، خاکستر کوه از ما می خواهد که توت های زیادی بکشیم تا پرندگان و حیوانات و مردم به اندازه کافی از میوه های آن برای کل زمستان استفاده کنند. شاخه ای را که امروز می کشیم در نظر بگیرید
توضیح و نمایش ترتیب اجرای نقاشی روی طرح آموزشی.
مرحله ی 1. شاخه اصلی را با مداد در امتداد مورب ورق می کشیم. شاخه برگ ها و دسته ای خاکستر کوهی را در خود جای می دهد.
مرحله 2. در یک زاویه از شاخه در یک جهت از بالا و پایین، خطوطی را ترسیم می کنیم که روی آنها برگ وجود دارد. برگها کشیده نمی شوند.
مرحله 3. یک خط از شاخه به صورت عمودی به پایین بکشید - یک شاخه با انواع توت ها. توت ها روی یک منگوله شاخه ای نگهداری می شوند.
یک قلم مو روون بکشید. ما توت ها را نمی کشیم.
مرحله 4. رنگ آمیزی نقاشی یک شاخه می کشیم، سپس با زدن کل موی قلم مو، برگ ها را می کشیم، توت ها را به روش پوک می کشیم.
کار مستقل کودکان به کودکان با مشکل کمک کنید. اصلاح وضعیت بدن.
نتیجه
مربی: بچه ها، چه درختی را ملاقات کردیم؟
بچه ها: با روون.
مربی: نظر شما چیست، چه فوایدی به همراه دارد؟
کودکان: غذای پرندگان، حیوانات، مفید برای انسان.
مربی: نقاشی ها رنگارنگ و روشن هستند. حتما نمایشگاهی برگزار خواهیم کرد. (روان از بچه ها به خاطر نقاشی های خوب تشکر کرد ، اکنون میوه های او برای تمام زمستان برای همه کافی است و قول داد که سال آینده بازگردد و دوباره از زیبایی خود لذت ببرد).

آموزش فعالیت های بصری جزء مهمی از برنامه آموزشی مهدکودک است. نقاشی، مدل‌سازی و اپلیکاتور از فعالیت‌های مورد علاقه کودکان است، ولع خلاقیت سال به سال بیشتر می‌شود. بچه ها با دریافت احساسات مثبت از روند ایجاد صنایع دستی، در همان زمان مهارت های لازم برای زندگی مدرسه آینده خود را توسعه می دهند. در سن 6-7 سالگی، مهارت های حرکتی خوب کودکان پیش دبستانی به خوبی توسعه یافته است، آنها توانایی پیش بینی و تجزیه و تحلیل، شناسایی روابط بین اشیاء و پدیده های دنیای اطراف خود را دارند. در کلاس درس هنرهای زیبا، به کودکان حداکثر آزادی انتخاب در تکمیل کار داده می شود: تفکر مستقل از طریق ایده، برنامه ریزی اقدامات برای اجرای آن، تعیین تکنیک اجرا، ابزار و مواد لازم. امروز به شما خواهیم گفت که چگونه درس موضوع "قارچ و انواع توت ها" باید در گروه مقدماتی بچه ها برگزار شود.

آماده سازی برای درس نقاشی با موضوع "قارچ و انواع توت ها" در گروه مقدماتی مهد کودک

نقاشی یکی از اشکال اصلی فعالیت خلاقانه کودک است. کلاس های برگزار شده در مهدکودک در خدمت رشد هماهنگ و مثبت عاطفی کودک پیش دبستانی است، برای مدرسه ابتدایی آماده می شود و ویژگی های شخصی را توسعه می دهد. کار با قلم مو، مداد و خودکار مهارت های حرکتی ظریف را توسعه می دهد و دست را برای تسلط بر یک مهارت مهم زندگی آینده - نوشتن - آماده می کند. در کلاس های نقاشی، کودک در مورد رنگ ها و سایه ها دانش کسب می کند، یاد می گیرد که زیبایی را در ترکیب رنگ های مختلف ببیند. تفکر فضایی توسعه می یابد، مفاهیم ترکیب و دیدگاه ثابت می شوند. حافظه تصویری و فرآیندهای فکری فعال می شوند.

وظایف آموزش نقاشی در گروه مقدماتی

1. توسعه احساسات زیبایی شناختی: درک رنگ و ترکیبی از اشیاء، حس فرم، ریتم، تناسب. با هدایت کودکان به ادراک بصری خاص از اشیاء، معلم باید به آنها بیاموزد که زیبایی شی، ویژگی های منحصر به فرد اشیاء را ببینند.
2. توسعه تفکر فضایی، تثبیت توانایی های ترکیبی. پیش دبستانی های ارشد باید بتوانند یک ترکیب سه بعدی ایجاد کنند.
3. آموزش برجسته کردن ویژگی های اصلی یا مهم یک شی با استفاده از برجسته کردن رنگ، اندازه تصویر، موقعیت در پیش زمینه تصویر.
4. توسعه مهارت طراحی مطابق با ایده (در موضوعات واقعیت اطراف، بر اساس افسانه ها).
5. تشویق به فعالیت خلاقانه مستقل، فعال کردن تخیل کودک.

دانش آموزان گروه مقدماتی آشنا هستند انواع اصلی نقاشیو از تکنیک ها و تکنیک های مختلف برای اجرای یک ایده خلاقانه استفاده کنید:

1. طراحی موضوع.

   بچه ها یاد می گیرند که در نقاشی شکل مشخص یک شی یا اجزای آن را با توجه به نسبت ها، رنگ ها، حجم ها، حرکت ها به طور واقع بینانه منتقل کنند. تفکر تحلیلی در کودکان 6 تا 7 ساله به طور فعال در حال رشد است، آنها یاد می گیرند که ویژگی های مشترک اشیاء و ویژگی هایی را که در آنها با یکدیگر متفاوت است شناسایی کنند. نقاشی در کلاس در گروه های ارشد و مقدماتی انجام نمی شود. می توان نمونه هایی از کارهای تمام شده را در یک موضوع معین بررسی کرد، در مورد تکنیک های اجرا، تکنیک های طراحی بحث کرد. نمایش مستقیم اقدامات انجام نمی شود. توصیه می شود در حین مطالعه نقشه های فنی و دستورالعمل های تصویری، همراه با دانش آموزان، یک برنامه عمل شفاهی تهیه شود. به ترسیم اشیاء از طبیعت اهمیت زیادی داده می شود: کودکان یاد می گیرند ویژگی های مشخصه ساختار و شکل را با استفاده از مثال های خاص منتقل کنند. در گروه مقدماتی ، بچه ها طبق ایده اشیاء را ترسیم می کنند و با تصاویر حافظه بصری عمل می کنند و تخیل را دنبال می کنند.

2. نقاشی داستان.

   کودکان پیش دبستانی یاد می گیرند که برداشت ها و احساسات خود را با کشیدن اشیا و نشان دادن درک خود از ارتباط بین آنها، تعامل، منتقل کنند. در گروه مقدماتی، به کودکان این فرصت داده می شود که به طور مستقل داستانی (یک طرح کوچک) در مورد موضوع درس ارائه دهند. توانایی های ترکیبی هنرمندان جوان توسعه می یابد: آنها نقاشی را در کل منطقه ورق مرتب می کنند، یاد می گیرند موقعیت اشیاء - پیش زمینه و پس زمینه را تعیین کنند. در گروه فارغ التحصیلی مهدکودک، کودکان بر توانایی انتقال حرکات مشخصه اشیاء تسلط می یابند، بر متعارف بودن و تصویر ایستا غلبه می کنند.

3. نقاشی تزئینی.

   یادگیری تزیین یک کاغذ خالی یا یک مجسمه کاغذی ماشه، نیاز به رشد ذائقه زیبایی شناسی در کلاس درس برای هنرهای زیبا را برآورده می کند. کودکان پیش دبستانی با صنایع دستی عامیانه کشورمان آشنا می شوند، یاد می گیرند زیبایی را در محصولات صنعتگران از مردم ببینند. کودکان از دانش به دست آمده در مورد ویژگی های نقاشی های دیواری Gzhel، Khokhloma، Gorodets در ایجاد الگوهای خود بر اساس هنر عامیانه استفاده می کنند.

برای موضوع "قارچ ها و انواع توت ها" در گروه مقدماتی، مرتبط ترین موضوع نقاشی از زندگی یا بر اساس این ایده است: "شاخه های صنوبر"، "دسته خاکستر کوهی"، "آمانیتا"، "قارچ در جنگل"، "خانواده قارچ های عسل" و غیره. بچه ها مهارت های ایجاد یک ترکیب، چیدمان اشیاء روی یک ورق کاغذ، یادگیری پر کردن کل ورق با یک نقاشی، ایجاد یک پس زمینه غیر معمول را تمرین می کنند. کشیدن نقاشی از زندگی روش اصلی در مدرسه خواهد بود. در گروه مقدماتی، دانش‌آموزان وظیفه ندارند حجم یک شی را به تصویر بکشند یا کیاروسکورو بسازند. هدف از آموزش کودکان 6 تا 7 ساله این است که یاد بگیرند ویژگی های شی روبروی آنها را برجسته کنند و آنها را در نقاشی نشان دهند: شکل جسم، قطعات آن، نسبت جزئیات به شکل اصلی. تجزیه و تحلیل یک شی و انتقال جزئیات آن توسط کودکان 6-7 ساله با مکان نزدیک شی با موفقیت انجام می شود. به طور موثر کلاس ها را بر اساس یک عنصر بازی سپری کنید. مثلاً جلوی هر دانش آموز شاخه ای از خاکستر کوهی روی میز گذاشته می شود که طبق تکلیف باید از طبیعت کشیده شود. هر کس فقط شاخه خود را مطالعه می کند، ویژگی های آن را برجسته و به تصویر می کشد (یک یا دو رعد و برق توت، یک شاخه چنگال، تعداد برگ ها، شاخ و برگ های تازه یا پژمرده). در پایان درس، معلم شاخه ها را جمع می کند و آنها را روی یک میز مشترک می گذارد و از بچه ها دعوت می کند که از نقاشی ها پیدا کنند که چه کسی کدام شاخه را کشیده است.

کارهای مربوط به این موضوع اغلب با استفاده از روش ترسیم طرح انجام می شود: "گاو نرها خاکستر کوهی را نوک می زنند" ، "سنجاب روی شاخه پرید" ، "قارچ جوجه تیغی" ، "کسی که زیر قارچ پنهان شد" و غیره. دانش آموزان گروه مقدماتی یاد می گیرند. برای به تصویر کشیدن حرکات مشخصه پرندگان و حیوانات، روی صحنه های طرح کوچک فکر کنید. در طراحی تزئینی، از قارچ و انواع توت ها نیز برای ایجاد زیور گل روی قطعه کار استفاده می شود.

به عنوان اساس نقشه ها از مجموعه کاغذهای سفید و رنگی مخصوص آبرنگ و گواش، کاغذ واتمن (معمولاً برای خلق آثار جمعی یا اجرای پروژه های خلاقانه) استفاده می شود. کاغذ رنگی به ندرت برای کار استفاده می شود، عمدتا برای ایجاد یک الگوی تزئینی بر اساس هنر عامیانه. در کلاس‌های طراحی موضوع و طرح، کودکان یاد می‌گیرند که خودشان پس‌زمینه ایجاد کنند (یکنواخت یا با انتقال صاف).

تکنیک ها و تکنیک های طراحی

در قالب یک جدول در نظر بگیرید که دانش آموزان بزرگتر به عنوان بخشی از آموزش طراحی در گروه مقدماتی چه تکنیک هایی باید تسلط داشته باشند:

چیزی که یک نقاشی را می سازد	تکنیک و تکنیک های طراحی
مداد، نشانگر	ایجاد طرح: با یک خط سبک، بدون فشار دادن روی یک ورق کاغذ، خطوط سوژه منتقل می شود. تنظیم فشار مداد. ایجاد هچ با درجات مختلف فشار و دامنه بدون فراتر رفتن از خطوط تصویر. استفاده از خودکارهای رنگی برای ترسیم خطوط و جزئیات اشیاء.
رنگ: آبرنگ، گواش	ترکیب رنگ ها در یک پالت تار شدن رنگ روی سطح بزرگ. اعمال ضربات و ضربات به شکل یک جسم. چسباندن (پوشش ضربات عمودی). طراحی با نوک قلم مو (روکش کردن خطوط یا پوک زدن). طراحی روی پس زمینه خیس.
پاستیل خشک	تسلط بر تکنیک گرافیکی طراحی (پاستیل یک رنگ). ایجاد لحن اصلی با سایه زدن، با استفاده از یک برس سخت. کشیدن خطوط صاف. توسعه دقت هنگام طراحی با پاستل: نگه داشتن یک ورق کاغذ در فرآیند طراحی، تکان دادن گرد و غبار روی دستمال.

با موضوع "قارچ و انواع توت ها"، کلاس هایی در مورد تکنیک های طراحی غیر سنتی برگزار می شود: مداد رنگی موم با طرحی از رنگ آبرنگ، سواب پنبه ای، گچ روی کاغذ سنباده، در تکنیک های خراشیدن، یکنواختی و غیره.

نمونه هایی از نقاشی های قارچ، شاخه ها و انواع توت ها که با تکنیک های غیر سنتی ساخته شده اند

طراحی با چاپ خراش بلاتوگرافی نقاشی انگشتی تک رنگ چاپ با انگشت نقاشی با موم و آبرنگ نقاشی نقطه ای طراحی با مداد رنگی روی کاغذ سنباده روش پوک

در فرآیند فعالیت آموزشی باید رویکردی فرد محور انجام شود. هنگام آماده شدن برای کلاس های نقاشی در گروه مقدماتی، معلم باید ویژگی های فردی هر کودک را در نظر بگیرد. این میزان تسلط بر تکنیک های خاص طراحی، توانایی کار در رسانه های ترکیبی، میزان مشارکت در فعالیت های جمعی است. همه دانش آموزان باید به اجرای هدف تعیین شده در ابتدای درس بیایند. برای کسانی که در روند ایجاد یک نقاشی مشکل دارند، معلم فرم نمایش فردی را اعمال می کند. علاوه بر این، به دانش‌آموزان موفق وظایفی داده می‌شود که یک نقاشی تمام‌شده را تزئین کنند یا یک ترکیب کلی را در یک زیرگروه طراحی کنند (ایجاد یک تابلو روی یک تکه کاغذ طراحی).

رویکرد شخصی از طریق آزادی انتخاب توسط دانش آموزان مواد برای نقاشی تحقق می یابد. کودکان باید به مجموعه هایی از کاغذ، مداد و نشانگر، رنگ و مداد رنگی دسترسی داشته باشند. پیش دبستانی های ارشد، بر اساس ارزیابی توانایی های خود، حق دارند تکنیک نقاشی خود را برای تکمیل کار انتخاب کنند.

نکته اصلی در اجرای مفهوم دانش آموز محور یادگیری، تامین آزادی طراحی است. موضوعی به کودک داده می شود که شامل فعال سازی تخیل است. ترسیم طرح به ویژه برای خیال پردازی مفید است: کودک برای نقاشی، موقعیت، رابطه اشیاء تصاویری ارائه می دهد.

انواع ترکیبات فردی و جمعی با موضوع "توت ها و قارچ ها"

موضوع درس	شکل سازماندهی درس	وظایف آموزشی و توسعه ای	تکنیک و تکنیک های طراحی
"شاخه روون"	شخصی.	شکل گیری توانایی استخراج از زندگی، تجزیه و تحلیل موضوع و شناسایی ویژگی های مشخصه آن. توسعه مهارت های ترکیب بندی.	طراحی با آبرنگ. تکنیک های نقاشی را با قلم مو (تمام شمع / مو و نوک) تیز کنید.
"جوجه تیغی قارچی"	شخصی.	شکل گیری تفکر هنری، توسعه تخیل.	با یک مداد ساده یک طرح اولیه ایجاد کنید. ایجاد پس زمینه. شرح جزئیات (هچ، خطوط، سکته مغزی، پوک).
"چمنزار قارچ"	جمعی.	توسعه مهارت های ترکیب بندی. شکل گیری مفهوم پرسپکتیو (پیش زمینه و پس زمینه). تثبیت مهارت طراحی موضوع با انتقال ویژگی های مشخصه اشیاء.	طراحی بر روی یک صفحه کاغذ طراحی مشترک توسط زیر گروه ها. استفاده با قلم مو (قارچ). روش نقاشی با کاغذ مچاله شده (علف).
	شخصی.	تقویت مهارت نقاشی موضوع. توسعه ادراک بصری.	به عنوان یک قاعده، در گروه مقدماتی، درسی در مورد این موضوع با استفاده از تکنیک نقاشی انگشت انجام می شود: ترسیم خطوط عمودی - بلند و کوتاه. نقاشی نقطه ای.
"قارچ در جنگل"	جمعی.	فعال سازی فرآیندهای حافظه و توجه. تقویت مهارت نقاشی موضوع.	نقاشی در زیر گروه ها نقاشی با مداد: جوجه کشی در خطوط طرح با درجات مختلف فشار. ایجاد خطوط با قلم های نمدی رنگی.
"چه کسی زیر قارچ پنهان شد"	شخصی.	فعال سازی حافظه، تخیل.	طراحی در رسانه های ترکیبی - آبرنگ و گواش. آماده سازی پس زمینه. طراحی روی پس زمینه خیس. طراحی با سکته مغزی در جهت های مختلف. کار کردن جزئیات کوچک با یک برس نازک.
"گاو نر روی شاخه ی روون"	شخصی.	توسعه مهارت های داستان گویی. فعال سازی حافظه مجازی، توسعه توانایی تجزیه و تحلیل و پیش بینی.	نقاشی گواش: آماده سازی پس زمینه. نقاشی با سکته مغزی. کشیدن جزئیات با یک برس نازک.
"قارچ پری"	شخصی.	توسعه مهارت نقاشی با نمایش. فعال سازی تخیل.	طراحی با مداد رنگی: یک طرح کلی ایجاد کنید. فکر کردن به پس زمینه جوجه کشی با درجات مختلف فشار. طراحی جزئیات (احتمالاً با یک قلم نمدی).

شروع انگیزشی درس با موضوع "توت ها و قارچ ها"

مرحله اجباری یک درس در فعالیت بصری در گروه مقدماتی یک شروع انگیزشی است. این یک فضای عاطفی مثبت ایجاد می کند، حافظه مجازی دانش آموزان را فعال می کند، دانش کودکان را از واقعیت اطراف گسترش می دهد، و آنها را برای فرآیند خلاق بعدی آماده می کند. به عنوان یک ماده انگیزشی در ابتدای درس نقاشی، از موارد زیر استفاده می شود:

• مطالب بصری: پوسترهای موضوعی، کارت ها، تصاویر در کتاب، اسباب بازی ها و مجسمه ها.
• خواندن اشعار، افسانه ها، ضرب المثل ها و ضرب المثل ها، گزیده ای از آثار هنری منثور با موضوع درس.
• انجام گفتگو.
• ایجاد مشکل و موقعیت های بازی، لحظات شگفت انگیز.
• استفاده از وسایل فنی: گوش دادن به صداهای ضبط شده، نمایش اسلایدها روی پروژکتور.

نمونه هایی از استفاده از مواد انگیزشی در ابتدای درس با موضوع "قارچ و انواع توت ها"

موضوع درس	شروع انگیزشی
"قارچ پری"	استماع ضرب المثل هادر مورد قارچ: قارچ در روستا می روید و در شهر شناخته شده است. بهار با گل قرمز است و پاییز با قارچ. توت ها عاشق روز هستند، قارچ ها - شب و سایه. و غیره. گفتگوبا دانش آموزان: چگونه این یا آن ضرب المثل را می فهمند، قارچ ها کجا رشد می کنند، چه نوع آب و هوایی را دوست دارند و غیره. یادگیری با دانش آموزان گردبادهای زباندر مورد قارچ
"شاخه روون"	ایجاد لحظه غافلگیری: یک سنجاب (توله خرس، خرگوش، جوجه تیغی یا سایر حیوانات جنگلی) به دیدار بچه ها می آید. او برای بچه ها دسته گلی از شاخه های رووان به عنوان هدیه آورد. سنجاب شاخه ای را بین بچه ها توزیع می کند و متوجه می شود که آنها ورق های کاغذ، قلم مو و رنگ روی میزهای خود دارند، اما آیا بچه ها می توانند شاخه های روون بکشند؟ پس از اتمام کار، سنجاب قول می دهد که بازی "شاخه خود را در دسته گل پیدا کنید" با بچه ها بازی کند.
"چمنزار قارچ"	در ابتدای درس معلم از بچه ها می پرسد پازل هادر مورد قارچ ها و تصاویری که حدس ها را به تصویر می کشند را به تخته ضمیمه می کند (یا شکل هایی از قارچ های حدس زده را روی میز قرار می دهد). برگزاری گفتگودرباره قارچ ها: جایی که رشد می کنند، قارچ های خاص چه مکان هایی را دوست دارند، کدام قارچ ها غیرقابل خوردن هستند. به کودکان این وظیفه داده می شود که تصاویر قارچ ها را به دو گروه تقسیم کنند - به خوراکی و سمی. دقیقه تربیت بدنی"برای قارچ".

تهیه خلاصه ای از یک درس نقاشی با موضوع "قارچ و انواع توت ها"

برنامه زمانی کلاس های نقاشی در گروه مقدماتی

مدت زمان یک درس نقاشی با دانش آموزان 6-7 ساله بیش از 30 دقیقه نیست.

• لحظه سازمانی 1-2 دقیقه.
• شروع انگیزشی 6-7 دقیقه.
• کار عملی 15-17 دقیقه.
• نمایش و بحث در مورد کارهای تمام شده 2-3 دقیقه.
• جمع بندی 1 دقیقه

هر درس با توجه به معیارهای زیر توسط معلم بررسی می شود:

• رسیدن به هدف درس.
• انجام وظایف آموزشی و تربیتی.
• خلق و خوی عاطفی دانش آموزان در هر مرحله از درس (چه چیزی باعث این یا آن حالت کودکان شده است).
• وجود تاخیر در هر مرحله از درس: شناسایی علل و راه های اصلاح در فعالیت های آموزشی بعدی.
• تجزیه و تحلیل کار دانش آموزان: چه تکنیک های نقاشی نیاز به ادغام اضافی دارد.
• خود تحلیلی کار معلم: کدام روش‌ها و فنون تدریس در اجرای درس مؤثر بوده است.

طرح کلی درس نقاشی (گروه مقدماتی) با موضوع "شاخه روان".
ایجاد یک نقاشی با استفاده از تکنیک های مختلف (چسباندن، بهم زدن، طراحی با انتهای قلم مو، عناصر نقاشی با انگشت). وظایفبرای ایجاد شرایط راحت برای فعالیت خلاق مثبت.
تقویت مهارت طراحی با آبرنگ.
تثبیت مهارت اختلاط رنگ ها روی پالت پلاستیکی یا ورق کاغذ.
توسعه حس زیبایی از طریق مشاهده اشیاء طبیعی. پیشرفت درسمعلم شعری در مورد خاکستر کوهستانی زیبا می خواند. از ویژگی های ساختاری این درخت و چگونگی تغییر رنگ برگ های آن با شروع پاییز به کودکان می گوید.
بررسی و بحث در مورد مطالب بصری - تصاویری که خاکستر کوه را در ایام مختلف سال به تصویر می کشد.
بخش عملی:
یک ورق کاغذ را با رنگ و یک تکه لاستیک فوم رنگ کنید.
در حالی که کاغذ خشک می شود، معلم یک بار دیگر تصویر شاخه روون را با بچه ها بررسی می کند، ویژگی های ساختاری، شکل توت ها و برگ ها و کیفیت رنگ را مورد بحث قرار می دهد.
کشیدن شاخه ها و برگ ها با قلم مو، انواع توت ها با نوک انگشتان.
کشیدن جزئیات کوچک با نوک قلم مو: رگه های برگ - با ضربه، وسط توت ها - با نقطه.
نمایش و تحلیل آثار تمام شده.
از زحمات دانش آموزان تشکر می کنم.

ترتیب اجرای نقاشی ها با موضوع "قارچ و انواع توت ها"

دانش آموزان گروه مقدماتی به طور فعال توانایی پیروی از دستورالعمل های شفاهی معلم را توسعه می دهند. بنابراین قبل از اینکه بچه ها قسمت عملی تکلیف را به پایان برسانند، مربی باید با آنها بحث کند که به چه روش ها و به چه ترتیبی منظره را ترسیم می کنند و با راهنمایی و سؤالات راهنمایی، آنها را به مسیر توصیه شده برساند. می توانید نمونه هایی از کارهای تمام شده را در مورد یک موضوع معین در نظر بگیرید و از کودکان دعوت کنید تا روش های ایجاد این نقاشی ها را تعیین کنند. برای آن دسته از کودکانی که در انجام کار مشکل دارند، کارت هایی با دستورالعمل های شماتیک برای کشیدن اشیا ارائه می شود. نمایش مستقیم اقدامات برای دانش آموزان گروه مقدماتی توسط معلم فقط در صورت اجرای یک عنصر خاص پیچیده یا به صورت انفرادی در شرایط بسیار دشوار برای دانش آموز انجام می شود.

"شاخه روون"

طراحی اسکچ طراحی رنگ آمیزی با جوجه کشی طراحی با هچ کردن برگ فرآیند جوجه کشی سایه زدن خطوط توت ها برس نقاشی شده فرآیند ردیابی خطوط یک شاخه ترسیم خطوط خطوط رسم رگبرگ برگ ها ترسیم خطوط خطوط توت ها قلم مو با توت های برجسته یا توت ها ترسیم شده قلم مو با هسته های ترسیم شده طراحی هسته ها با نقطه کار به پایان رسید

"شاخه روون"

طراحی یک طرح ساده با مداد ترسیم طرح شاخه رنگ آمیزی شاخه طرح و رنگ آمیزی برگ ها شاخه و برگ های رنگی ترسیم توت ها رنگ آمیزی انواع توت ها خوشه های شاخه های رنگی و روون رسم رگه ها ترسیم هسته های توت ها (دوخت متقاطع) مرحله نقاشی میانی کشیدن جزئیات کوچک کار تمام شده

"جوجه تیغی قارچی"

ایجاد پس زمینه آبرنگ در حالی که پس زمینه خشک می شود، بدن جوجه تیغی را با ضربه بکشید، چمن بکشید پنجه های جوجه تیغی را بکشید پوزه و بینی بکشید ضربه های قهوه ای - سوزن بزنید با رنگ مشکی گواش بزنید، پاهای قارچ را بکشید قارچ بکشید. کلاهک ها اجازه دهید گواش خشک شود با نوک قلم مو، پاهای قارچ ها را مشخص کنید.

"چه کسی زیر قارچ پنهان شد"

پس زمینه آسمان را با رنگ آبرنگ می کشیم انتقال صاف چمن رسم بر روی پس زمینه مرطوب ابرها را در آسمان می کشیم روی پس زمینه آبرنگ خیس قطره ها را می کشیم روی پس زمینه آبرنگ خیس چمن و برگ می کشیم گواش یک ساقه می کشد. از یک قارچ گواش رسم کلاه نیم تنه و سر حشرات را بکشید شاخک ها و پنجه ها را با نوک سوسک قلم مو تمام می کنیم با نوک قلم مو جزئیات را بکشید کار تمام شده

مهدکودک شماره 70 موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه دولتی از نوع ترکیبی منطقه پریمورسکی سن پترزبورگ

خلاصه

با عناصر یادگاری

موضوع:"شاخه روون در گلدان"

برای بچه های گروه مقدماتی

آماده شده توسط:

مراقب

چشم انداز: فعالیت تولیدی (نقاشی)

ادغام حوزه های آموزشی:

ü حوزه آموزشی "شناخت"

ایده های کودکان را در مورد درخت زبان گنجشک کوهستانی بسط و روشن کنید

ü حوزه آموزشی "ارتباطات"

همه اجزای گفتار شفاهی و ارتباط آزادانه با بزرگسالان و کودکان را توسعه دهید

ü حوزه آموزشی "خواندن داستان"

در ادامه با تصویرسازی هنرمندان مشهور آشنا شوید.

هنگام حفظ کردن اشعار با استفاده از جدول یادگاری، مهارت های عملکردی را بهبود بخشید

ü حوزه آموزشی "خلاقیت هنری"

به یادگیری کشیدن از زندگی، انتقال شکل گلدان، طراحی شاخه ها، به زیبایی چیدمان تصویر روی یک ورق کاغذ ادامه دهید.

برای تثبیت توانایی ترسیم شکل گلدان با مداد، در کارهای بعدی به کودکان آموزش نقاشی با آبرنگ ادامه دهید.

به یادگیری طراحی با مداد با فشارهای مختلف ادامه دهید

تکنیک کشیدن انگشت را بهبود بخشید، مهارت های حرکتی خوب دست ها را توسعه دهید

برای رفع دریافت "تزریق" یک رنگ به رنگ دیگر.

فناوری های مورد استفاده:

فناوری های بازی

غیر قابل جابجایی

تکنولوژی تاثیر موسیقی

کار مقدماتی:

مشاهده خاکستر کوه در حین پیاده روی، توجه کودکان را به شکل برگ ها، رنگ آنها، میوه های خاکستر کوه جلب می کند.

مواد:

تصاویری از خاکستر کوهستانی، شاخه‌های روون، گلدان، ورق منظره A-4، آبرنگ، برس، دستمال، مداد شمعی.

پیشرفت GCD:

معلم تصاویری را به کودکان نشان می دهد که خاکستر کوه را به تصویر می کشد:

روآن، ریابینوشکا، ریابینکا - اینگونه است که مردم با محبت به این درخت می گویند. مانند یک دختر جوان، لوله نازک، خاکستر کوهی در لباس پاییزی ایستاده است. او شالی از برگ های حکاکی شده چند رنگ را روی شانه هایش انداخت و مهره های قرمز مایل به قرمز ساخته شده از انواع توت ها را روی آنها انداخت. خاکستر کوهی نه تنها زینت چشم انداز پاییزی است، پرندگان زمستانی بدون آن نمی توانند کار کنند.

اما نه تنها پرندگان از انواع توت ها تغذیه می کنند، بلکه یک غذای لذیذ مورد علاقه ماتن کاج و خرس است، شاخه ها و پوست آن نیز مشتاقانه توسط گوزن ها و خرگوش ها خورده می شود. در اوایل پاییز، انواع توت‌های روون تلخ و ترش هستند، اما به محض شروع اولین یخبندان، خوش طعم می‌شوند و هیچ خوراکی بهتر از انواع توت‌ها برای پرندگان وجود ندارد.

از چوب روون برای ساخت آلات موسیقی استفاده می شود، برای نجاری و مبلمان مناسب است.

از پوست برای رنگ آمیزی پارچه به رنگ های قرمز قهوه ای استفاده می شود، شاخه ها سیاه هستند و برگ ها رنگ قهوه ای می دهند.

ببين چه شاخه هاي خوشگلي آوردم کجا می توانیم آنها را قرار دهیم؟

درست است، در گلدان.

ببینید چقدر در آن زیبا به نظر می رسند. و اکنون برای شما شعری در مورد خاکستر کوه می خوانم:

گلدانی با خاکستر کوهی تازه روی میز گذاشته شد.

به محض ورود به اتاق متوجه او شد.

من روون نخواهم خورد، بهتر است رنگ بگیرم،

در قطره - دانه های شبنم زیبایی شگفت انگیز.

شعر را دوست داشتید؟ من پیشنهاد می کنم با استفاده از جدول یادگاری یک شعر یاد بگیرم. (معلم به همراه بچه ها جدول یادگاری را تجزیه و تحلیل می کنند و شعر را حفظ می کنند)

تربیت بدنی "ریابینکا":

- خاکستر کوهی روی تپه وجود دارد،

صاف نگه می دارد، صاف پشت.

(نوشیدن جرعه - دستها بالا)

زندگی در دنیا برای او آسان نیست -

باد می چرخد، باد می چرخد.

(چرخش بدن به راست و چپ)

اما خاکستر کوه فقط خم می شود،

غمگین نیست - می خندد.

(به پهلو کج می شود)

باد مجانی تهدیدآمیز می وزد

برای یک خاکستر کوه جوان.

(کودکان با تقلید باد دستان خود را تکان می دهند)

مربی:بچه ها، بیایید با شما، همانطور که در شعر آمده است، مانند هنرمندان واقعی، رنگ ها را برداریم و شاخه های رووان را در گلدانی از طبیعت بکشیم.

معلم ترتیب کار را توضیح می دهد:

ابتدا با یک مداد ساده طرحی درست می کنیم، به چیدمان برگ ها توجه می کنیم - برگ های خاکستر کوه پیچیده هستند: چندین عدد از آنها روی یک دسته وجود دارد - همه آنها جفت شده اند و یکی در انتهای آن جفت ندارد. سپس با آبرنگ گلدان، شاخه ها، برگ ها را رنگ می کنیم. ببینید پاییز چگونه برگ ها را با رنگ های متنوع رنگ آمیزی کرد، به نظر می رسد رنگ ها در یکدیگر جاری می شوند. و توت ها را با انگشت می کشیم. بعد از خشک شدن کار زمینه را با مداد شمعی درست می کنیم.

(بچه ها سر کار می آیند - معلم نحوه نقاشی کودکان را تماشا می کند ، به آنها یادآوری می کند که از رنگ ها با دقت و درستی استفاده کنند ، انگشتان خود را به موقع با یک پارچه مرطوب پاک کنید).

آفرین بچه ها کار خوبی کردید بیایید ببینیم که چه شاخه های روون دارید. (کارهای کودک برای مشاهده قرار داده شده است).

گویا خود پاییز ما را زیارت کرد و رد چند رنگ خود را در خاطره مان به جای گذاشت.

شرح: این کلاس کارشناسی ارشد برای کودکان پیش دبستانی، دانش آموزان مدرسه و والدین آنها، معلمان آموزش تکمیلی در نظر گرفته شده است.
هدف: هدیه، دکوراسیون داخلی.

هدف: ساخت نقاشی در تکنیک ترسیم ترکیبی: چسبیدن، پوک زدن، کشیدن با نوک قلم مو، کشیدن با انگشت.
وظایف:
1. یک جو روانی راحت ایجاد کنید.
2. یاد بگیرید که با استفاده از تکنیک‌های مختلف طراحی، یک شاخه روون را با آبرنگ روی یک صفحه کاغذ نقاشی کنید: چسباندن، زدن، کشیدن با نوک قلم مو، کشیدن با انگشت.
3. توانایی مخلوط کردن رنگ ها را روی یک ورق کاغذ، روی یک پالت ایجاد کنید.
4. توانایی توجه و انعکاس زیبایی طبیعت را در نقاشی پرورش دهید.

زیبایی زمین خاکستر کوهی است...
خاکستر کوه نخل دارد
بوسیده شده توسط باران.
توت ها خرده های آتشین
روی شاخه ها و زیر پا.
خاکستر کوه راه دارد.
هر کی بگذره ازت تشکر میکنه
برای گرما و خلق و خوی خوب.
امروز زیباتر از این وجود ندارد.

خاکستر کوه تزئینی باشکوه از جنگل ها است. این یک درخت زیبا است که در هر زمان از سال فوق العاده زیبا است.
در اوایل بهار، خاکستر کوهی لباسی از برگ های توری سبز کم رنگ می پوشد و در پایان بهار، در ماه مه، در خوشه های سفید سرسبز شکوفا می شود.
در تابستان، خاکستر کوه به ما خنکی می دهد و ما را از آفتاب داغ محافظت می کند.
و در روزهای پاییزی این درخت به طرزی جادویی زیبا می شود. خورشید تا بهار با خاکستر کوهستان خداحافظی می کند زیباترین رنگ هایش را به آن می بخشد. مانند یک شاهزاده خانم افسانه ای با سارافان زرد توری با گوشواره های خوشه ای قرمز روشن، روون خودنمایی می کند. اما این دکوراسیون کوتاه مدت است. باد سرد و بی رحم به زودی لباس فوق العاده را از بین می برد و فقط دسته های قرمز توت خاطرات لطیف تابستان و گرما را در خود جای می دهند.
سپس زمستان می آید و برف درخشان سفید شاخه ها را تزئین می کند. اما خاکستر کوه در زمستان غمگین و خسته کننده نخواهد بود. از این گذشته ، توت های روون سالم و خوشمزه پرندگان را از گرسنگی در یک زمستان طولانی یخبندان نجات می دهد.
در تقویم عامیانه روزی به نام پیتر-پل ریابینیک وجود دارد که در پایان سپتامبر، زمان رسیدن میوه‌های روون است. در این روز، شاخه‌های قلیان را به صورت دسته‌هایی می‌بندند و زیر سقف خانه‌ها، آلونک‌ها و ساختمان‌های مختلف بیرونی آویزان می‌کردند. این رسم با مفهوم خاکستر کوهی به عنوان درختی مرتبط است که می تواند در برابر انواع مشکلات محافظت کند.
روآن را نماد شادی و آرامش در خانواده می دانستند به همین دلیل همیشه سعی می کردند درختی را در نزدیکی خانه بکارند.
معماهایی در مورد روون:
بسیاری از انواع توت ها - چراغ ها
روی آن خواهد افتاد.
و برای مارینا بده
مهره های قرمز...( روون)

به بیرون از پنجره نگاه می کنم
من یک درخت را می بینم.
خوشه های قرمز آویزان هستند
پرندگان می خواهند آنها را بخورند.
(روون)

علائم عامیانه مرتبط با خاکستر کوه:
گلدهی دیرهنگام خاکستر کوهی - تا پاییز طولانی.
اگر خاکستر کوهی متولد شود، چاودار خوب است.
خاکستر کوهی زیادی در جنگل وجود دارد - پاییز بارانی خواهد بود، اگر کافی نباشد - خشک.

بریم سر کاربرای نقاشی، ما نیاز داریم: یک ورق کاغذ ضخیم سفید (ترجیحا آبرنگ)؛ آبرنگ، گواش، دو قلم مو: پونی یا سنجاب شماره 1 و شماره 2. لیوان دوبل-عدم ریزش برای آب.

کار را با رنگ کردن یک ورق کاغذ شروع می کنیم. برای انجام این کار، ما به رنگ های آبرنگ، سواب فوم، آب نیاز داریم.
برنج. 1

ما سواب را با آب خیس می کنیم، آب اضافی را فشار می دهیم.
برنج. 2

سایه مورد نظر آبرنگ را جمع می کنیم، یک لایه یکنواخت را روی یک ورق کاغذ اعمال می کنیم. می توانید یک ورق را با یک رنگ رنگ آمیزی کنید، یا با مخلوط کردن تدریجی روی یک ورق کاغذ، به آرامی از یک رنگ به رنگ دیگر حرکت کنید.
برنج. 3

در حالی که ورق رنگی کاغذ خشک می شود، با بچه ها یک شاخه روون در نظر بگیرید: ساختار، سایه های رنگی، شکل برگ ها و میوه ها.
برنج. 4

آبرنگ قهوه ای را روی قلم مو (شماره 1) جمع آوری می کنیم و به صورت مورب یک نقاشی از یک شاخه روون را اعمال می کنیم.
برنج. 5

با همان رنگ و قلم مو در انتها شاخه های کوچکی را برای اولین قلم مو و برای دومی بکشید. برنج. 6

با رنگ سبز اساس برگ ها را ترسیم می کنیم
برنج. 7

توت ها را بکشید:
برای ترسیم انواع توت های روون، از تکنیک "نقاشی انگشتی" استفاده می کنیم. پد یک انگشت را به رنگ گواش قرمز پایین می آوریم (انگار رنگ را روی انگشت می گیریم).
برنج. 8

ما در جایی که قصد داشتیم توت ها را بکشیم، اثر انگشت ایجاد می کنیم. (شکل 9، 10، 11)
بنابراین، ما برس های روون را تشکیل می دهیم.
برنج. 9

برنج. 10

برنج. یازده

بیایید شروع به کشیدن برگ ها کنیم.
ما برگ ها را با "چسبیدن" می کشیم، یعنی. ما یک قلم مو را با رنگ به محلی که قصد داشتیم برگ ها را بکشیم اعمال می کنیم. توجه کودکان به شکل پیچیده ورق ضروری است. قسمت های کوچک برگ که با فرو بردن قلم مو رنگ می کنیم روبروی هم قرار دارند.
برنج. 12

برای مخلوط کردن رنگ ها، ابتدا می توانید رنگ زرد را روی قلم مو بردارید، سپس رنگ سبز را روی نوک آن بردارید. برگها در پاییز چند رنگ و واقعی ظاهر می شوند.
برنج. 13

برنج. 14

شکل 15

می توانید از سایه های مختلف قهوه ای، زرد، قرمز استفاده کنید.
برنج. 16

بدون اینکه منتظر خشک شدن برگ ها باشیم، با رنگ تیره (قهوه ای، سبز تیره) شروع به کشیدن رگبرگ روی برگ ها می کنیم.
برنج. 17