این مقاله حاوی اطلاعاتی است که ویژگی های موقعیت جغرافیایی قاره سیاه را نسبت به سایر قاره ها توضیح می دهد. این ماده ویژگی های منحصر به فردی را نشان می دهد که فقط مشخصه این قلمرو است. اطلاعات تکمیلی از درس جغرافیا پایه هفتم.
موقعیت جغرافیایی آفریقا
قاره سیاه به عنوان گرم ترین قاره روی این سیاره شناخته می شود. این به این دلیل است که از دو طرف خط استوا عبور می کند. به طور معمول قاره را از مرکز قطع می کند. این موقعیت زمین دلیل عینی این شد که قلمرو مقدار قابل توجهی از انرژی خورشیدی لازم برای پشتیبانی از حیات را دریافت می کند. اندازه قلمرو از شمال به جنوب 8 هزار کیلومتر است، از غرب به شرق در نوک شمالی - 7.5 هزار کیلومتر.
این قاره توسط دو اقیانوس و دو دریا به طور همزمان شسته می شود - قسمت شرقی - توسط دریای سرخ و اقیانوس هند، بخش غربی - توسط اقیانوس اطلس و از شمال - توسط آب های دریای مدیترانه.
سرزمین اصلی با ویژگی های خود از سایرین متمایز می شود، که شامل تشریح ضعیف آن در سطوح عمودی و افقی است. موقعیت جغرافیایی آفریقا مشخص است، زیرا این قاره به طور متقارن نسبت به استوا واقع شده است.
موقعیت این قاره به گونه ای است که بین دو منطقه استوایی واقع شده است: منتهی الیه شمالی آن 37 درجه و 20 اینچ شمالی است. w - دماغه الابیض، منتهی الیه جنوبی 34 درجه 5 اینچ جنوبی. w - دماغه آگولهاس.
4 مقاله برترکه در کنار این مطلب می خوانند
جای تعجب است که بخش اصلی سرزمین اصلی در منطقه گرم قرار دارد. کل منطقه به طور منظم توسط پرتوهای خورشید گرم می شود.
موقعیت فیزیکی-جغرافیایی این قاره این است که منطقه شمالی آن بسیار گسترده تر از جنوب است. عرض قسمت جنوبی حدود 3000 کیلومتر و طول از نوک غربی کیپ ورد تا نقطه شرقی راس هافون تنها 7.5 هزار کیلومتر است.
برنج. 1. نقشه مناطق طبیعی آفریقا.
آفریقا نسبت به سایر قاره ها
با توجه به پیکربندی غیرمعمول قاره، مکان مناطق طبیعی متفاوت است. اما این با انتقال آنها به یکدیگر جبران می شود.
برنج. 2. طرح انتقال مناطق اقلیمی.
موقعیت آفریقا نسبت به سایر قاره ها به گونه ای است که تقریباً در مرکز نقشه جهان قرار دارد. قاره های دیگر در نقاط مختلف جهان قرار دارند.
برنج. 3. موقعیت آفریقا بر روی نقشه.
ویژگی بارز این قاره توانایی "آینه" کامل تنوع طبیعی آن است. با توجه به اینکه قلمرو قاره در مرکز توسط خط استوا بریده شده است، پهنه های طبیعی آن که در قسمت شمالی قرار دارند، منعکس کننده پهنه هایی هستند که در ناحیه جنوبی واقع شده اند از خط استوا. به نظر می رسد که با پیاده روی از کیپ تاون به قاهره، می توانید هر یک از مناطق طبیعی قاره آفریقا را دو بار مشاهده کنید. هیچ یک از قاره های روی زمین دارای چنین ویژگی منحصر به فردی نیستند.
هنگام تهیه طرحی برای توصیف موقعیت جغرافیایی آفریقا برای درس جغرافیا، باید نکاتی مانند:
- جهت گیری قاره نسبت به خطوط خیالی روی نقشه: استوا، مناطق استوایی، دایره های قطبی، قطب های زمین، نصف النهار اول.
- قرار گرفتن در نیمکره های سیاره.
- نام منتهی الیه قاره و مختصات آنها.
- اندازه قلمرو از شمال به جنوب بر حسب درجه و کیلومتر.
- اندازه قلمرو از غرب به شرق بر حسب درجه و کیلومتر.
- جهت گیری قاره در مناطق و مناطق آب و هوایی.
- جهت گیری قاره نسبت به دریاها و اقیانوس هایی که آن را می شویند.
ما چه آموخته ایم؟
متوجه شدیم که با توجه به ویژگی های فیزیکی و جغرافیایی خاص این قاره، هر یک از مناطق طبیعی آن را می توان دو بار مشاهده کرد. ما متوجه شدیم که خط استوا به معنای واقعی کلمه آفریقا را به دو نیمه تقسیم می کند. ما دلیل شناخته شدن این قلمرو به عنوان گرم ترین قسمت زمین روی زمین را مشخص کرده ایم. با طرح تعیین دقیق (از طریق شرح) موقعیت جغرافیایی سرزمین اصلی آشنا شدیم. آنها تفاوت بین مناطق طبیعی قاره سیاه را از یکدیگر مشخص کردند.
در مورد موضوع تست کنید
ارزیابی گزارش
میانگین امتیاز: 3.9. مجموع امتیازهای دریافتی: 124.
قوانین کلی برای استفاده از کارت
با افسانه نقشه آشنا شوید: دریابید که چه اشیاء یا پدیده های جغرافیایی روی نقشه نشان داده شده است، تصویر متعارف چیست، چه واحدهای اندازه گیری برای بیان شاخص های کمی پذیرفته شده است.
اشیاء و پدیده های مشخص شده در افسانه را روی نقشه پیدا کنید.
با استفاده از شبکه نقشه برداری، درک کنید که دیجیتالی شدن شبکه درجه در چه شاخص هایی ارائه می شود.
با مقیاس نقشه آشنا شوید. درجه کاهش را تعیین کنید.
دریابید که آیا مواد اضافی در محتوای نقشه وجود دارد (جعبه ها، نمودارها، نمودارها، نقاشی ها، عکس ها).
هنگام خواندن متن کتاب درسی، نقشه های اطلس، نام اشیاء جغرافیایی را روی نقشه برجسته شده در متن کتاب درسی بیابید، آنها را با تصاویر این اشیاء در نمودارها، نقشه ها و داده های مواد مرجع مقایسه کنید.
ویژگی های پلن کارت
نقشه از نظر پوشش قلمرو، مقیاس، محتوا چیست؟
با کار با این نقشه چه دانشی می توان به دست آورد؟
طرحی برای توصیف نقشه سیاسی قاره
تاریخچه شکل گیری نقشه سیاسی.
کشورهای بزرگ (حداقل 10) و پایتخت آنها.
کوچکترین کشورها بر اساس مساحت
گونه شناسی کشورها.
روابط بین کشورها.
مشارکت کشورها در کار سازمان های بین المللی.
قوانین کار با نقشه کانتور
قبل از علامت گذاری و برچسب گذاری شی مورد نظر بر روی نقشه کانتور، آن را در نقشه اطلس آموزشی یا نقشه دیواری پیدا کنید، مشخص کنید شی در کدام قاره (در اقیانوس) قرار دارد، در چه قسمتی از آن قرار دارد، شی مورد نظر کجاست. نسبت به سایر اشیاء جغرافیایی و شبکه درجه قرار دارد، مختصات تقریبی آن چیست؟ هنگام کار با نقشه های کانتور، حتما از آموزش استفاده کنید.
شی را با نمادهای عمومی پذیرفته شده یا سایر نمادهای مرسوم علامت گذاری کنید: کوه ها - با یک خط قهوه ای نقطه چین یا یکدست (در جهت رشته کوه ها)، دشت ها، حوضه های رودخانه - با یک خط بسته (طرح کلی یک دشت - سبز، یک تپه) - زرد، فلات - قهوه ای، حوضه های آبریز رودخانه ها - یک خط آبی؛ رنگ آمیزی روی خطوط توصیه نمی شود؛ در صورت تمایل، می توان آنها را با خطوط رنگ مناسب سایه انداخت)، آتشفشان های فعال - با یک ستاره قرمز، شهرها - با دایره های کوچک (پانچون) یا نقاط، علائم ارتفاع و عمق - با نقاط، مرزهای ایالتی - با یک خط نقطه قرمز، مواد معدنی - با علائم عمومی پذیرفته شده.
سعی کنید کتیبه های نام اشیاء جغرافیایی را همانطور که روی نقشه های معمولی قرار دارند روی نقشه کانتور قرار دهید. نام اشیایی که مناطق وسیعی را اشغال می کنند در داخل تصویر (در داخل خطوط)، کوه ها - در جهت پشته ها، رودخانه ها - در امتداد جریان (معمولاً در قسمت بالا، میانی و پایین)، شهرها، قله ها - از آنها امضا شده است. موقعیت در امتداد موازی
اشیاء جغرافیایی که فضای کمی را بر روی نقشه اشغال می کنند، نام آنها نامناسب یا غیرممکن است که روی آن قرار دهید، با یک عدد مشخص می شوند که رمزگشایی آن در افسانه نقشه کانتور آمده است.
نام اشیاء را با دقت امضا کنید. از رمزهایی مشابه آنچه در نقشه های اطلس آموزشی استفاده می شود استفاده کنید. به طور معمول، امضاها با مداد ساخته می شوند تا در صورت بروز خطا بتوانند آنها را تصحیح کنند.
در صورت لزوم، اشیاء و پدیده های نشان داده شده بر روی نقشه کانتور در افسانه نقشه را رمزگشایی کنید (برای این منظور، نقشه های کانتور مکانی به نام "نماد" دارند). افسانه را به گونه ای طراحی کنید که بتوان از آن برای یافتن و تشخیص سریع اشیاء نشان داده شده در نقشه استفاده کرد.
طرحی برای توصیف موقعیت جغرافیایی قاره
تعیین کنید که قاره در کدام نیمکره قرار دارد: چگونه قاره نسبت به استوا، مناطق استوایی (دایره های قطبی) و نصف النهار اول قرار دارد.
اندازه قلمرو: نقاط انتهایی قاره را پیدا کنید، مختصات آنها و طول قاره را بر حسب درجه و کیلومتر از شمال به جنوب و از غرب به شرق تعیین کنید.
خطوط ساحلی در مقایسه با سایر قاره ها.
اقیانوس ها و دریاها در حال شستشوی قاره
این قاره در چه مناطق اقلیمی و حرارتی قرار دارد؟
موقعیت نسبت به سایر قاره ها و اقیانوس ها (نزدیک یا دور).
تأثیر موقعیت جغرافیایی در شکل گیری ماهیت قاره.
طرحی برای توصیف موقعیت جغرافیایی شی
نام ملک.
موقعیت روی زمین:
قرار دادن روی سطح زمین؛
ابعاد (تعیین مختصات نقاط انتهایی)
قرارگیری نسبت به اجسام دیگر: رابطه با نصف النهار اول و استوا. موقعیت نسبت به دریاها و اقیانوس ها، سطح دریا، جریان ها، تشکل های کوهستانی.
طرحی برای توصیف امداد منطقه
ماهیت کلی سطح (لندفرم) چیست؟ چطور می شود این را توضیح داد؟
لندفرم ها در منطقه مورد مطالعه چگونه واقع شده اند (کدام لندفرم غالب است)؟
رابطه بین نقش برجسته و ساختار پوسته زمین.
بالاترین و غالب ترین ارتفاعات کدامند؟
توزیع مواد معدنی، الگوهای توزیع.
تأثیر ماهیت نقش برجسته بر زندگی و فعالیت های اقتصادی مردم.
طرحی برای توصیف فرم امدادی
موقعیت جغرافیایی: شکل زمین در کدام قسمت از قاره قرار دارد؟
در چه جهتی گسترش می یابد؟ (جهت یال ها برای کوه است).
ابعاد (طول).
بالاترین و پایین ترین ارتفاعات، ارتفاعات غالب. (مختصات بالاترین ارتفاع).
به کدام جهت کج شده (دشت)؟
منشا لندفرم ها
توصیف کوه ها
نام.
طول بر حسب کیلومتر (تقریبی).
تند بودن دامنه ها که شیب ها ملایم و کدام شیب ها تند.
بالاترین قله (مختصات بالاترین ارتفاع)، ارتفاعات غالب (ارتفاع نسبی).
نوع آن چیست:
بر اساس ارتفاع؛
آموزش و پرورش
توصیف دشت
نام.
موقعیت جغرافیایی (لندفرم در چه قاره ای و در چه قسمتی از آن قرار دارد).
بین چه موارد مشابهی قرار دارد؟
بین کدام نصف النهارها قرار دارد؟
برآمدگی ها در کدام جهت امتداد دارند (جهت برآمدگی ها).
طول بر حسب کیلومتر (طولانی ترین مسافت).
بالاترین (مختصات بالاترین ارتفاع)، پایین ترین و غالب ارتفاعات (ارتفاع نسبی).
نوع آن چیست:
بر اساس ارتفاع؛
آموزش و پرورش;
ویژگی سطح
نزدیکترین اشیاء جغرافیایی
طرح توصیف آب و هوا
عرض جغرافیایی؛
نزدیکی به اقیانوس ها و دریاها؛
بادهای غالب؛
جریان های اقیانوسی؛
ارتفاع از سطح دریا
عوامل موثر بر شکل گیری آب و هوا:
مناطق اقلیمی و مناطقی که قلمرو در آن قرار دارد.
میانگین دما در ژانویه و جولای.
مقدار سالانه و رژیم بارندگی.
تأثیر آب و هوا بر فعالیت اقتصادی انسان.
برای کار با نمودارهای اقلیمی برنامه ریزی کنید
در نمودار آب و هوا، ماه های سال را پیدا کنید.
دریابید که مقیاس دما در کجای نمودار آب و هوا نشان داده شده است و ارزش تقسیم آن چقدر است.
ماه های دارای بیشترین و کمترین دما را نام ببرید. با چه چیزی برابر است؟
دامنه چیست؟
در مورد روند دما در طول سال (هموار یا به شدت متغیر) نتیجه گیری کنید.
نتیجه گیری در مورد فصول: آیا فصول به وضوح بیان شده است؟
پیدا کردن جایی که مقیاس بارش در نمودار آب و هوا نشان داده شده است. چقدر بارندگی در سال می بارد
ماه ها (یا فصول) با بیشترین و کمترین بارندگی را نام ببرید.
نتیجه گیری در مورد رژیم بارش: یکنواخت، ناهموار. خشکسالی و غیره
(نمودارهای آب و هوا را می توان برای توصیف آب و هوای یک مکان به عنوان نمونه ای از هر نوع آب و هوایی استفاده کرد. می توانید تعیین کنید که نمودار آب و هوایی معین متعلق به چه نوع آب و هوایی است. قلمرویی را که چنین آب و هوایی امکان پذیر است روی نقشه آب و هوا نشان دهید) .
طرح توصیف اقیانوس
چگونه اقیانوس نسبت به استوا قرار دارد.
مناطق استوایی،
دایره های قطبی،
نصف النهار اول؛
سواحل که قاره ها توسط اقیانوس شسته می شوند.
به کدام اقیانوس ها وصل می شود؟
نام.
موقعیت جغرافیایی:
اقیانوس در چه مناطق آب و هوایی قرار دارد؟
اندازه های نسبی (مکان بر اساس منطقه).
چه دریاها، خلیج ها و تنگه ها را تشکیل می دهد؟
شوری آب، دمای متوسط آب، جریان.
چه جزایری در اقیانوس قرار دارند.
طرحی برای توصیف دریاها
دریا نسبت به خط استوا چگونه قرار دارد.
مناطق استوایی،
دایره های قطبی،
نصف النهار اول؛
کدام سواحل قاره ها و (یا) جزایر را شستشو می دهد.
به کدام دریاها (اقیانوس ها) متصل است (اگر با یک تنگه به اقیانوس متصل است، پس کدام یک).
نام.
متعلق به کدام اقیانوس است؟
داخلی یا بیرونی.
موقعیت جغرافیایی:
در چه مناطق آب و هوایی قرار دارد؟
اندازه های نسبی (محل بر اساس منطقه)؛ طول در یکی از جهات
کدام خلیج ها و تنگه ها را تشکیل می دهد.
شوری آب، دمای متوسط آب.
چگونه می تواند (یا) توسط یک شخص استفاده شود.
طرح توصیف داخلی آب
ثروت یا فقر یک قلمرو در آبهای داخلی.
تراکم شبکه رودخانه، توزیع آن در قلمرو.
سیستم ها و حوضه های اصلی رودخانه
ماهیت جریان های رودخانه (تأثیر امداد).
تغذیه و رژیم رودخانه ها (تأثیر آب و هوا).
موقعیت جغرافیایی، خاستگاه حوضه های دریاچه.
نقش رودخانه ها و دریاچه ها در شکل دادن به طبیعت قاره و در زندگی جمعیت.
طرح توصیف رودخانه
نام. موقعیت جغرافیایی رودخانه:
موقعیت در قاره (از کدام قاره عبور می کند، در کدام قسمت آن).
از کجا سرچشمه می گیرد (مختصات) و سرچشمه آن در چه ارتفاعی قرار دارد.
در کدام جهت جریان دارد؟
دهان در کجا و در چه ارتفاعی قرار دارد (مختصات).
متعلق به کدام سیستم رودخانه و حوزه اقیانوسی است؟
وابستگی جریان به امداد:
از چه نوع زمینی عبور می کند؟
(به عنوان ماهیت جریان - آرام، طوفانی ... بستگی به زمین - فلات، مسطح، کوه...)
ماهیت جریان بسته به تسکین چیست.
رژیم غذایی و رودخانه ای:
منابع انرژی (باران، برف، یخچال های طبیعی، آب های زیرزمینی، مخلوط)؛
نوع رژیم آب (پر آب، کم آب، زیاد آب، زمانی که یخ می زنیم، از یخ جدا می شویم، و غیره) بسته به آب و هوا؛
چه شاخه های فرعی (چپ و راست) را دریافت می کند؟
طرح توصیف دریاچه
نام.
موقعیت در سرزمین اصلی (در کدام قسمت واقع شده است).
چه تشابهاتی بین آنها وجود دارد؟
بین کدام نصف النهارها قرار دارد؟
چه لندفرم هایی در کنار دریاچه قرار دارند: در دشت است یا در کوه؟
طول و شکل دریاچه.
ماهیت ساحل (کوهستانی یا مسطح).
عمق دریاچه (غالب و حداکثر).
رودخانه های ورودی و خروجی.
زباله یا بدون زهکش.
شور یا تازه.
استفاده و حفاظت انسانی
طرح توصیف منطقه طبیعی
پوشش گیاهی و جانوران.
روابط بین اجزای طبیعت.
استفاده انسان از مناطق طبیعی
حفاظت از طبیعت.
موقعیت جغرافیایی منطقه.
امداد و آب و هوا.
طرحی برای توصیف منابع طبیعی و صنایع اقتصادی
حفاظت از محیط زیست.
برنامه ریزی برای ویژگی های جمعیت کشور
تراکم جمعیت؛
عدد.
توزیع جمعیت؛
ساختار جمعیت:
ترکیب قومی و ملی؛
ترکیب سن و جنس جمعیت
نسبت جمعیت شهری و روستایی
ساختار استخدامی:
حرکت طبیعی جمعیت و نوع بازتولید جمعیت. مشکل جمعیتی
حرکت مکانیکی جمعیت مهاجرت.
شهرنشینی (بزرگترین شهرها).
فرهنگ مادی و معنوی.
ویژگی های پلان تراکم های شهری
موقعیت اقتصادی و جغرافیایی.
شرایط و منابع طبیعی
تاریخ توسعه. معنی در شرایط مدرن.
توابع اصلی. صنایع پیشرو و شرایط توسعه آنها.
ویژگی های برنامه ریزی و استقرار شهرها.
برنامه توصیف سفر
زمان سفر.
هدف از سفر.
مسیر یا منطقه مورد مطالعه.
ویژگی های سفر.
شخصیت مسافر.
نتیجه و اهمیت سفر و تحقیق.
ویژگی های برنامه ای موقعیت اقتصادی - جغرافیایی (EGP) کشور
ارزیابی مرزها از دیدگاه اقتصادی و سیاسی: موقعیت در ارتباط با اشیاء فیزیکی و جغرافیایی دارای اهمیت اقتصادی.
موقعیت در رابطه با مسیرهای حمل و نقل با اهمیت بین المللی.
ارزیابی وضعیت اقتصادی و سیاسی کشور: موقعیت در ارتباط با اشیاء فیزیکی و جغرافیایی دارای اهمیت اقتصادی.
هنگام تهیه طرح، توجه به ارتباط نزدیک بین ماهیت منابع و تخصص صنعتی، بین شرایط اقلیمی، نوع خاک، ماهیت تسکین و تخصص تولید کشاورزی، بین شرایط منابع نیروی کار و ترکیب بخشی متمرکز است. از تولید.
طرح ویژگی های موقعیت اقتصادی-جغرافیایی (EGP) منطقه
ارزیابی مرزها از دیدگاه اقتصادی و سیاسی: موقعیت در قلمرو سرزمین اصلی و ایالتی (مرکزی، پیرامونی، مرزی، ساحلی).
محیط اقتصادی: موقعیت در ارتباط با اشیاء فیزیکی و جغرافیایی دارای اهمیت اقتصادی - کشورهای همسایه (مناطق) و سطح توسعه آنها.
وضعیت در رابطه با مواد اولیه و پایه های سوخت و انرژی.
موقعیت حمل و نقل-جغرافیایی: موقعیت در ارتباط با مسیرهای حمل و نقل دارای اهمیت بین المللی.
تغییرات EGP در طول زمان و تاثیر آن بر شکل گیری و توسعه اقتصاد.
موقعیت سیاسی-جغرافیایی.
نتیجه گیری کلی در مورد EGP.
به عنوان مثال، ویژگی های طرح سرزمین های فردی
نام قلمرو، ترکیب آن، FGP، تاریخ استقرار. EGP.
شرایط طبیعی:
ساختار زمین شناسی (صفحه لیتوسفر، کمربندهای چین خورده، سن آنها)؛
امداد، شناسایی وابستگی قرار دادن اشکال بزرگ برجسته به ساختار زمین شناسی)؛
مواد معدنی - سنگ معدن، غیر فلزی، انرژی؛ ارتباط بین قرارگیری منابع معدنی و ساختارهای زمین شناسی؛
آب و هوا (مناطق آب و هوایی، نوع آب و هوا، توده های هوا و ویژگی های آنها، بادها، میانگین دمای ژانویه و جولای، بارش)؛
آبهای داخلی، منبع و نحوه تغذیه آنها؛
انواع خاک؛
مناطق طبیعی، استفاده اقتصادی از آنها.
تعداد؛
ترکیب قومی؛
وضعیت جمعیتی؛
محل اقامت؛
سطح شهرنشینی قلمرو؛
شهرهای بزرگ
جمعیت:
کشاورزی:
تأثیر شرایط طبیعی بر توسعه و مکان تولید کشاورزی؛
شاخه های تخصصی کشاورزی
صنعت:
شاخه های تخصصی و مراکز آنها؛
عوامل مکان تولید
حمل و نقل:
مراکز حمل و نقل؛
ترکیب و جهت جریان محموله
سطح توسعه اقتصادی کشور (منطقه).
مشکلات زیست محیطی
پارک های ملی و ذخایر.
طرح توصیف کشور (ECP)
ویژگی های برجسته (شخصیت کلی سطح، اشکال اصلی برجسته و توزیع ارتفاعات)؛
منابع معدنی کشور؛
شرایط آب و هوایی کشور (مناطق آب و هوایی، میانگین دمای جولای و ژانویه، بارش سالانه). تفاوت در قلمرو بر اساس فصل؛
آب های داخلی (رودخانه ها و دریاچه های بزرگ)؛
مناطق طبیعی؛
ویژگی های اصلی گیاهان و جانوران؛
EGP. مربع. مرزها کشور، پایتخت و مختصات آن در کدام قسمت از قاره واقع شده است.
ارزیابی اقتصادی شرایط و منابع طبیعی:
ویژگی های تاریخی و جغرافیایی.
جمعیت: مردم ساکن کشور؛ ساختار اشتغال؛ شهرنشینی
فعالیت اقتصادی: سطح توسعه، ساختار اقتصاد، جغرافیای صنایع اصلی.
تحلیل روابط صنعتی چشم انداز توسعه
طرح طرح اغاز ایالت
ارزیابی وضعیت سیاسی و اقتصادی-جغرافیایی.
شرایط و منابع طبیعی (پایه های اصلی منابع معدنی، ذخایر).
شرح مختصر جمعیت
ویژگی های توسعه اقتصادی
جغرافیای صنعت.
جغرافیای کشاورزی.
ویژگی های توسعه حمل و نقل
تفاوت های داخلی اقتصاد
روابط اقتصادی خارجی
ویژگی های طرحی صنعت کشور
نقش صنعت در اقتصاد کشور.
تامین منابع طبیعی کشور برای صنعت.
اشکال غالب مالکیت
ساختار صنعت
موقعیت مکانی مهم ترین صنایع و تخصص آنها.
مناطق صنعتی اصلی
طرحEGH INDUSTRIES
نقش صنعت در نظام اقتصادی جهان
مراحل اصلی توسعه صنعت
عوامل و اصول مکان یابی صنعت.
جغرافیای مواد اولیه و پایه سوخت و انرژی.
جغرافیای مدرن تولیدات اصلی.
ارتباط اقتصادی صنعت. جغرافیای صادرات و واردات مواد اولیه و محصولات نهایی صنعت.
چشم انداز توسعه صنعت
ویژگی های طرحی کشاورزی کشور
نقش صنعت در اقتصاد کشور.
شرایط طبیعی برای توسعه آن.
روابط ارضی
ساختار کشاورزی.
جغرافیای تولید محصولات زراعی.
جغرافیای دامپروری.
طرح طرح صنعت کشاورزی EGH
جایگاه و نقش صنعت در نظام اقتصادی جهان.
ارزیابی شرایط و منابع طبیعی برای توسعه صنعت.
ویژگی های ساختاری صنعت.
جغرافیای مدرن تولید کشاورزی.
روابط اقتصادی صنعت. جغرافیای صادرات و واردات محصولات کشاورزی.
چشم انداز توسعه بخش کشاورزی
طرح ویژگی های حمل و نقل
سطح توسعه انواع منفرد حمل و نقل.
پیکربندی شبکه حمل و نقل
قرار دادن مسیرهای اصلی حمل و نقل، گره ها، مراکز و غیره.
طرحی برای مقایسه اشیاء جغرافیایی
اهداف خود را برای مقایسه ویژگی های جغرافیایی تعیین کنید.
ویژگی ها را برای مقایسه انتخاب کنید.
شباهت ها و تفاوت ها را ایجاد کنید.
دلایل شباهت ها و تفاوت ها را توضیح دهید.
نتیجه گیری کن.
طرح مقایسه
ویژگی های جسم اول را مطالعه کنید.
ویژگی های شی دوم را مطالعه کنید.
ویژگی های مشترک آنها را شناسایی کنید (مقایسه کنید).
ایجاد تفاوت (تضاد) بر روی پارامترهای یکسان.
نتیجه گیری کلی از مقایسه.
طرحی برای توصیف صنایع اقتصادی و منابع طبیعی
استفاده از این نوع منابع طبیعی در اقتصاد.
مناطق معدنی اصلی، ذخایر، کیفیت.
بخش هایی از اقتصاد که بر اساس منابع طبیعی در حال توسعه هستند.
کجا و چرا این بخش های اقتصاد توسعه یافته اند.
حفاظت از محیط زیست.
نحوه کار با کتاب درسی جغرافیا
هنگام خواندن متن، نام ها و اصطلاحات جغرافیایی خود را برجسته کنید.
اسامی جغرافیایی را می توان در نقشه های فیزیکی و موضوعی (زمین شناسی، اقلیمی، خاکی و ...) یافت.
اصطلاحات جغرافیایی را در فرهنگ لغت (پیوست کتاب درسی) بیابید.
به سوالات پاسخ دهید و تکالیفی را که در ابتدا و انتهای هر پاراگراف و هر مبحث قرار داده شده است کامل کنید.
همراه با متن، نقشه های کتاب درسی و همچنین تصاویر را با دقت مطالعه کنید. آنها حاوی مطالب اضافی و نتیجه گیری های اصلی موضوع هستند.
به این فکر کنید که مطالب این درس چگونه با درس قبلی مرتبط است.
تجزیه و تحلیل تصاویر در کتاب درسی
تصویر را به عنوان یک کل در نظر بگیرید.
جزئیات را برجسته کنید و هر کدام را در نظر بگیرید.
برقراری ارتباط بین عناصر
یک ایده کلی از یک شی یا پدیده به دست آورید.
طرحی برای تجزیه و تحلیل جدول آماری کتاب درسی
نام جدول ادراک بصری عمومی عنوان جدول را بخوانید.
مشخص کنید که داده ها به کدام منطقه (دسته، دسته و غیره) تعلق دارند و برای چه دوره زمانی داده ها گزارش می شوند، در چه واحدهایی اندازه گیری می شوند.
مشخص کنید که چه نشانه هایی از پدیده ها در ستون ها و ردیف های جدول در نظر گرفته می شود.
یک نتیجه گیری کلی با نشان دادن ویژگی ها انجام دهید.
طرح تجزیه و تحلیل جدول آماری
نام جدول
هدف از تجزیه و تحلیل جدول.
آنچه در جدول مورد بحث قرار گرفته است.
داده ها برای چه دوره ای گزارش می شود؟
در چه واحدهایی اندازه گیری می شوند؟
چه علائمی از پدیده در ستون های جدول در نظر گرفته شده است. ردیف های جدول
نتیجه گیری کلی که ویژگی ها را نشان می دهد.
طرح تجزیه و تحلیل دیاگرام
نگاه کنید و به خاطر بسپارید که شاخص های نمودار در چه واحدهایی بیان می شوند. مشخص کنید که متعلق به چه دوره ای هستند، چگونه به تصویر کشیده شده و ثبت می شوند.
نتیجه گیری کن.
برنامه تجزیه و تحلیل برنامه
- - کارت کاغذی یا الکترونیکی؛
- - کاغذ و خودکار
- به ما بگویید هدف شما از سفر چیست؟
- مسیر سفر خود را برنامه ریزی کنید. سکونتگاه‌هایی را که سفر شما از آنها گذشته است را نشان دهید. مدت آن را مشخص کنید.
- از چه نوع وسیله ای برای سفر خود استفاده کردید؟
- با استفاده از مقیاس، طول و جهت تقریبی سفر خود را محاسبه کنید.
- دریابید که مسیر شما از چه لندفرم هایی عبور کرده است.
- مشخص کنید که مسیر شما از کدام اجسام هیدروسفر عبور کرده است (رودخانه ها، دریاچه ها، دریاها، اقیانوس ها).
- آب و هوای زمان سفر خود را شرح دهید.
- گیاهان و جانوران سرزمینی را که سفر از طریق آن انجام شد را توصیف کنید.
- نام رودخانه و طول آن
- این رودخانه در کدام قاره و در کدام قسمت از آن قرار دارد؟
- سرچشمه رودخانه
- دهانه رودخانه
- رودخانه در کدام جهت جریان دارد؟
- این رودخانه متعلق به کدام حوزه اقیانوسی است؟
- انشعابات
- ماهیت جریان رودخانه
- تغذیه رودخانه
- حالت رودخانه
- شیب رودخانه
- سقوط رودخانه
- در اینجا، برای اولین بار، تعریف علمی از مفهوم "موقعیت جغرافیایی" ارائه می شود. کتاب‌های درسی محتوای آن، از جمله نشانه‌های موقعیت نسبت به دیگر اشیاء و خطوط ریاضی را کاملاً آشکار می‌کنند.
- در همان زمان، شکل گیری دو مفهوم مرتبط به هم رخ می دهد - "موقعیت جغرافیایی" به طور کلی و "موقعیت جغرافیایی" یک قلمرو خاص - آفریقا، استرالیا، اورال، دشت سیبری غربی و غیره. این رویکرد آگاهی را افزایش می دهد. دانش، مشروط بر اینکه معلم محتوای مفهوم را در طول دوره ها تکرار کند.
- در کلاس های VI-VII عمدتاً انجام می شودتحصیلات توصیف مستقل از موقعیت جغرافیایی قلمرو. همزمان با شکل گیری مفهوم مربوطه اتفاق می افتد. -
- از کلاس ششم، دانش آموزان از طرح های ویژه ای برای توصیف موقعیت روی نقشه استفاده می کنند. آنها به تدریج همراه با پیچیدگی مفهوم تغییر می کنند: اشیاء جدیدی اضافه می شوند که بر ماهیت قلمرو تأثیر می گذارند که در رابطه با آنها باید موقعیت تعیین شود!
- شکل گیری هدفمندتر مفهوم "موقعیت جغرافیایی"؛
- یادگیری نحوه توصیف یک موقعیت جغرافیایی بر روی نقشه بر اساس مفهوم در حال شکل گیری.
- توضیحات بیشتر و مستقل از نقشه؛
- استفاده گسترده از دانش در مورد ویژگی های موقعیت جغرافیایی برای توضیح شرایط طبیعی مناطق مورد مطالعه، به عنوان مثال، انتقال تکنیک به مواد جدید.
- اهداف مطالعه موقعیت جغرافیایی این قاره.
- افشای محتوای این مفهوم.
- تعیین اهداف درس:
- الف) ویژگی های اصلی موقعیت جغرافیایی آفریقا را دریابید.
- ب) یاد بگیرید که به طور مستقل موقعیت قاره را با استفاده از یک نقشه فیزیکی توصیف کنید.
- بررسی موقعیت جغرافیایی آفریقا: گزارش و ثبت طرحی برای توصیف موقعیت جغرافیایی قاره. مکالمه بر اساس نقشه و نقشه فیزیکی.
- کاوش در خط ساحلی آفریقا (اطلاعات مربوط به آن در مفهوم "موقعیت جغرافیایی" گنجانده نشده است، اما با هم مطالعه می شود.)
- اندازه قاره.
- موقعیت قاره نسبت به استوا (حوایی، دایره قطبی)، نصف النهار اول.
- نقاط افراطی قاره و مختصات آنها. طول از شمال به جنوب و از غرب به شرق بر حسب درجه و کیلومتر.
- اقیانوس ها و دریاها در حال شستشوی قاره
- نزدیکی به قاره های دیگر یا دوری از آنها.
- به نقشه نیمکره ها نگاه کنید. آفریقا از نظر قلمرو از کدام قاره ها پیشی می گیرد و کدام پایین تر است؟
- با 6 کتاب درسی باز کنید. با استفاده از نمودار، منطقه آفریقا را تعیین کنید.
- مساحت آفریقا چند برابر مساحت قطب جنوب بزرگتر است؟
- خط استوا از کدام قسمت آفریقا می گذرد؟ مناطق استوایی شمالی و جنوبی؟ در مورد آب و هوای احتمالی آفریقا نتیجه گیری کنید:
- آفریقا نسبت به نصف النهار اول در کجا قرار دارد؟
- تفاوت موقعیت آفریقا و آمریکای جنوبی نسبت به استوا و مناطق استوایی شمالی و جنوبی چیست؟
- کدام قاره در شمال قرار دارد؟ بسوی جنوب؟ نتیجه گیری خود را با استفاده از مختصات جغرافیایی نقاط انتهایی ثابت کنید.
- کدام قاره از شمال به جنوب بیشتر کشیده است؟
- تفاوت در موقعیت جغرافیایی چگونه باید بر آب و هوا و مناطق طبیعی آمریکای جنوبی تأثیر بگذارد؟
- موقعیت جغرافیایی هر دو قاره چه وجه اشتراکی دارد؟
- رابطه بین موقعیت جغرافیایی شمال استرالیا و دما، مقدار و الگوهای بارندگی آن چیست؟
- کدام قاره - آمریکای جنوبی یا آفریقا - آب و هوای متنوع تری دارد؟ دلایل تنوع چیست؟
آنچه را که روی آن در امتداد خط افقی نشان داده شده است، درک کنید، این خط به چه بخش هایی (فاصله ها) تقسیم می شود.
آنچه بر روی آن در جهت عمودی به شکل یک خط منحنی نشان داده شده است را به خاطر بسپارید.
آموزش متنی برای همه:
برای یافتن هر شی روی نقشه، باید توضیحات جغرافیایی آن را بدانید. حتی اگر به اشیاء جغرافیایی بزرگی مانند قاره‌ها مربوط می‌شود، ممکن است لازم باشد، برای مثال، برای درس جغرافیا در مدرسه، به تفصیل شرح داده شود و مکان آن بر روی نقشه مشخص شود. اگر نیاز به ایجاد یک توصیف کلی یا تعیین موقعیت جغرافیایی یک قاره دارید، این نکات ساده را دنبال کنید و موفق خواهید شد.
شما نیاز خواهید داشت
دستورالعمل ها
یک نقشه کاغذی یا الکترونیکی معمولی از جهان با مختصات بردارید و قاره مورد نیاز خود را پیدا کنید. اگر نقشه ندارید، می توانید با تایپ نام قاره و استفاده از منوی «نقشه ها»، آن را در جستجوی عمومی پیدا کنید.
ببینید موقعیت قاره در مقایسه با سایر قاره ها، استوا، قطب شمال و جنوب چگونه است که قاره در کدام نیمکره قرار دارد، مثلاً آمریکای شمالی در نیمکره شمالی قرار دارد و آفریقا از خط استوا عبور می کند. این موضوع را تا حد امکان با جزئیات شرح دهید.
شبکه مختصات را به دقت مطالعه کنید و مختصات قاره را بیابید: شمالی ترین (بالایی)، جنوبی (پایین)، غربی (راست) و شرقی (چپ). برای پیدا کردن مختصات یک نقطه، طول و عرض جغرافیایی را پیدا کنید.
عرض جغرافیایی را از خط استوا بشمارید، اگر از خط استوا بالا بروید، عرض جغرافیایی مثبت می شود، اگر پایین بیایید منفی می شود. تعیین مقدار دقیق از روی یک نقشه کاغذی غیرممکن است، تقریباً با استفاده از موازی های ترسیم شده (خطوط افقی) تخمین بزنید. یعنی اگر نقطه شما (مثلا دماغه آگولهاس - جنوبی ترین نقطه آفریقا) بین موازی های 30 درجه و 45 درجه قرار دارد، این فاصله را با چشم تقسیم کنید و حدود 34-35 درجه را تعیین کنید. برای تعیین دقیق تر، از نقشه الکترونیکی یا اطلس جغرافیایی استفاده کنید.
طول جغرافیایی از نصف النهار اصلی اندازه گیری می شود (این یک خط عمودی است که از لندن می گذرد). اگر نقطه شما در شرق این خط قرار دارد، یک علامت "+" در جلوی مقدار، اگر در سمت غرب، یک "-" قرار دهید. همانند عرض جغرافیایی، طول جغرافیایی را فقط نه با خطوط افقی، بلکه با خطوط عمودی (نصف النهارها) تعیین کنید. مقدار دقیق را فقط می توان از روی نقشه الکترونیکی یا با استفاده از یک سکسانت تعیین کرد.
مختصات تمام نقاط انتهایی قاره را به شکل بنویسید (عرض جغرافیایی از -90 درجه تا 90+، طول جغرافیایی از -180 درجه تا +180 درجه). برای مثال، مختصات دماغه آگولهاس (34.49 درجه عرض جنوبی و 20.00 درجه طول شرقی) خواهد بود. نمادگذاری مدرن سیستم مختصات شامل نوشتن آنها در درجه و اعشار است، اما قبلا اندازه گیری در درجه و دقیقه رایج بود. می توانید از یکی یا دیگری سیستم ضبط استفاده کنید.
ویژگی های این قاره، بلندترین و پایین ترین نقاط آن از سطح دریا، طولانی ترین و عریض ترین رودخانه ها، دریاچه های بزرگ، دریاهای شسته کننده قاره، ایالت های واقع در قلمرو آن و سایر اطلاعات را شرح دهید.
طرحی برای توصیف موقعیت جغرافیایی قاره
1. تعیین موقعیت جغرافیایی قاره: الف) موقعیت نسبت به استوا و نصف النهار اول. ب) طول و عرض جغرافیایی نقاط انتهایی. ج) موقعیت نسبت به سایر قاره ها، اقیانوس ها، تنگه ها، خلیج ها.
2. ما اشکال غالب امداد را تعیین می کنیم، متوجه می شویم که در کدام قسمت از قاره قرار دارند. ما بالاترین و پایین ترین نقاط و دامنه ارتفاعات را در سرزمین اصلی پیدا می کنیم
3. تعیین موقعیت در مناطق اقلیمی و ویژگی های آب و هوایی عمومی
4. نامگذاری کنید و رودخانه ها و دریاچه های بزرگ را در نقشه فیزیکی پیدا کنید. ما تعیین می کنیم که رودخانه ها در کدام بخش از قاره و در چه جهتی جریان دارند و به کدام حوزه اقیانوسی تعلق دارند. ما تعیین می کنیم که دریاچه ها با کدام فرم های برجسته مرتبط هستند.
5. مجموعه و ویژگی های مکان مناطق طبیعی را تعیین می کنیم.
6. ما منابع طبیعی اصلی قاره را مشخص می کنیم
7. ما بزرگترین کشورهای قاره را فهرست می کنیم.
8. چه مردمی در این قاره ساکن هستند که در کدام بخش از قاره بیشترین تراکم وجود دارد.
9. ویژگی های فعالیت اقتصادی سرزمین اصلی.
طرح توصیف اقیانوس
1. نام اقیانوس و اندازه آن.
2. موقعیت اقیانوس نسبت به استوا و نصف النهار اول، دایره های قطبی و مناطق استوایی.
3. اقیانوس در بین کدام قاره ها قرار دارد؟
4. همسایگی با اقیانوس های دیگر.
5. بزرگترین دریاها و خلیج ها.
6. متوسط و حداکثر عمق اقیانوس.
7. مهمترین جریان های گرم و سرد.
8. اقیانوس در چه مناطق آب و هوایی قرار دارد؟
9. استفاده انسان از اقیانوس، مهمترین راه های حمل و نقل.
10. نتیجه گیری در مورد ویژگی های موقعیت جغرافیایی اقیانوس.
طرح شرح سفر
طرح توصیف رودخانه
طرحی برای توصیف EGP کشور
1. موقعیت در رابطه با کشورهای همسایه.
2. موقعیت نسبت به مسیرهای اصلی حمل و نقل زمینی و دریایی.
3. موقعیت نسبت به پایه های اصلی سوخت و مواد اولیه، مناطق صنعتی و کشاورزی.
4. موقعیت در رابطه با مناطق توزیع اصلی محصولات.
5. تغییر در EGP در طول زمان.
6. نتیجه گیری کلی در مورد تأثیر EGP بر توسعه و مکان یابی اقتصاد کشور.
طرحی برای توصیف موقعیت جغرافیایی کشور
1. برای توصیف یک کشور از چه نقشه هایی باید استفاده کرد؟
2. این کشور در کدام قسمت از قاره واقع شده است؟ اسم پایتختش چیه؟
3. ویژگی های نقش برجسته (خصلت کلی سطح، اشکال اصلی برجسته و توزیع ارتفاعات). منابع معدنی کشور
4. شرایط اقلیمی مناطق مختلف کشور (مناطق آب و هوایی، میانگین دمای تیر و دی، بارندگی سالانه). تفاوت بر اساس قلمرو و فصل.
5. رودخانه ها و دریاچه های بزرگ.
6. مناطق طبیعی و ویژگی های اصلی آنها.
7. مردم ساکن کشور. فعالیت های اصلی آنها.
تفاوت اصلی این دوره ها با دوره های قبلی به شرح زیر است:
در عین حال، استقلال دانش آموزان افزایش می یابد. تکنیک اکتسابی انعطاف پذیری بیشتری به دست می آورد. بنابراین، هنگام توصیف موقعیت جغرافیایی دشت سیبری غربی در کلاس هفتم، بسیاری از دانش آموزان موقعیت آن را نسبت به فلات سیبری مرکزی تعیین کردند.
بنابراین، شرایط جدید یادگیری مستلزم:
شرح موقعیت جغرافیایی در کلاس ششم.
مفهوم "موقعیت جغرافیایی قاره" مانند تعدادی دیگر از مفاهیم کلی در کلاس ششم به صورت قیاسی معرفی شده است. روند یادگیری در بخش "آفریقا" از طرح زیر پیروی می کند:
این توالی تا حد زیادی هنگام در نظر گرفتن قاره های بعدی و همچنین در جریان جغرافیای فیزیکی اتحاد جماهیر شوروی حفظ می شود.
اطلاعات در مورد اهمیت مطالعه موقعیت جغرافیایی و محتوای این مفهوم، آگاهی از تکنیک در حال شکل گیری را تضمین می کند. در کتاب درسی جغرافیای قاره، محتوای مفهوم با تشریح اقداماتی که برای پی بردن به موقعیت جغرافیایی قاره باید انجام شود، ارائه شده است. برای بیان مثالی از وابستگی شرایط طبیعی به موقعیت یک قلمرو در سطح زمین، معلم ارتباط بین مقدار گرمای دریافتی زمین و عرض جغرافیایی را به دانش‌آموزان یادآوری می‌کند و میزان بارندگی اغلب به نزدیکی یا دوری از اقیانوس ها
تعیین اهداف درس برای دانش آموزان به آنها کمک می کند تا جهت فعالیت شناختی دانش آموزان را درک کنند، نتیجه ای که باید در فرآیند یادگیری به دست آید.
یک طرح معمولی برای توصیف موقعیت جغرافیایی قاره دارای محتوای زیر است:
اطلاعات مربوط به اندازه قلمرو در محتوای مفهوم گنجانده نشده است، اما برای اهداف آموزشی (نه لزوما در ابتدا) با هم در نظر گرفته می شود.
بر اساس نقشه و نقشه ضبط شده، گفتگو شروع می شود:
سپس معلم نقاط شمالی و جنوبی آفریقا را نشان می دهد و از آنها می خواهد که عرض جغرافیایی خود را تعیین کنند. وی تاکید می کند که این امر برای تعیین وسعت این قاره بر حسب درجه و کیلومتر ضروری است. در مرحله بعد، دانش‌آموزان با در نظر گرفتن داده‌های نقشه اطلس نیمکره‌ها در مورد مقدار یک درجه طول جغرافیایی در عرض جغرافیایی 10 و 20 درجه، وسعت آفریقا را بین نقاط شدید غربی و شرقی خواهند آموخت. چنین داده هایی در خروجی موازی ها روی قاب نقشه قرار می گیرند.
باید در نظر داشت که در جغرافیای مدارس دو روش برای اندازه گیری وسعت قاره ها وجود دارد. استفاده از آنها به شرایط یادگیری بستگی دارد.
وسعت این قاره را می توان با تفاوت در عرض یا طول جغرافیایی بین نقاط انتهایی تعیین کرد. این روش پیچیده تری است، زیرا نقاط منتهی الیه شمالی و جنوبی معمولاً روی نصف النهارهای مختلف قرار دارند و نقاط منتهی الیه غربی و شرقی در موازی های مختلف قرار دارند. با در نظر گرفتن این موضوع، طول قاره اغلب نه با نقاط انتهایی آن، بلکه با نصف النهار یا موازی اندازه گیری می شود. به شرطی که دانش آموزان به خوبی آماده باشند، تعیین وسعت قاره بین نقاط انتهایی آن مفید است.سپس، دانش آموزان اقیانوس ها و دریاها را نام می برند. شستن قاره، در حالی که مرزهای دریا را در امتداد دو طرف افق قرار می دهد، نشان دهنده نزدیکی آفریقا به اوراسیا و فاصله از سایر قاره ها است.
در ابتدای کلاس ششم، دانش آموزان نمی توانند به طور همزمان بر محتوای اعمال و ترتیب آنها تسلط پیدا کنند. آنها فقط به محتوای اعمال توجه می کنند. بنابراین، در پایان گفت و گو مفید است که بپرسیم: موقعیت جغرافیایی آفریقا را بر اساس چه برنامه ای توصیف کردیم؟ دانش آموزان همچنین ویژگی های موقعیت جغرافیایی قاره را که بر شرایط طبیعی آن تأثیر می گذارد، نمی بینند. معلم تأکید می کند که باید به آن دسته از ویژگی های موقعیت جغرافیایی که شرایط طبیعی قاره به آن بستگی دارد توجه ویژه شود و سپس این ویژگی ها را نام می برد. آنها هنوز در بخش "آفریقا" در نظر گرفته نشده اند، بنابراین معلم نتیجه گیری مناسب را انجام می دهد. در آینده دانش آموزان با موفقیت بیشتری با این وظیفه کنار می آیند. و در دوره جغرافیای فیزیکی اتحاد جماهیر شوروی، شناسایی ویژگی های یک موقعیت جغرافیایی به محتوای اصلی کار روی نقشه تبدیل می شود.
برای توسعه تکنیکی برای توصیف موقعیت جغرافیایی هر قلمرو، نه فقط سرزمین اصلی، تکمیل تکلیف کتاب درسی - برای توصیف موقعیت جغرافیایی ماداگاسکار مفید است. معلم نحوه تغییر طرح نوشته شده توسط دانش آموزان را نشان می دهد و پیشنهاد می کند موقعیت جزیره را در رابطه با آفریقا پیدا کنید. در زمینه اولین درس غنی از مواد در آفریقا، دانش آموزان می توانند این کار را در خانه یا هنگام بررسی تکالیف خود در درس بعدی انجام دهند. اینگونه است که یادگیری انتقال تکنیک توسعه یافته به مطالب جدید آغاز می شود.
تمرین زیر در توصیف موقعیت جغرافیایی یک قاره هنگام مطالعه استرالیا انجام می شود.کتاب درسی حاوی سوالاتی برای چنین توصیفی است، اما بهتر است معلم از طرح خود که در یک دفتر نوشته شده است استفاده کند، زیرا برای این کار نیز یکسان است. تمام قاره ها بسته به میزان آمادگی کلاس، دانش آموزان می توانند موقعیت جغرافیایی استرالیا را به طور کلی یا. گروه بندی: آیتم ها را برای دو کار برنامه ریزی کنید.
یک راه خوب برای شناسایی ویژگی های یک موقعیت جغرافیایی مقایسه است. برای مثال، هنگام مطالعه استرالیا و آفریقا، آمریکای جنوبی و آفریقا، و قاره های نیمکره شمالی ممکن است. با توجه به اینکه در این مرحله مقایسه دقیق بسیار دشوار است، لازم است که قاره ها را نه به عنوان یک کل، بلکه بر اساس عناصر جداگانه موقعیت آنها مقایسه کنیم. بنابراین، مقایسه موقعیت جغرافیایی آفریقا و آمریکای جنوبی در موضوعات زیر امکان پذیر است:
همانطور که می بینید، مقایسه مهم ترین جنبه های موقعیت جغرافیایی را پوشش می دهد که بر شرایط طبیعی قاره ها تأثیر می گذارد.
یادگیری توصیف یک موقعیت جغرافیایی با در نظر گرفتن مناطق طبیعی قاره ها ادامه می یابد. بسته به زمان کلاس، این توضیحات در جزئیات متفاوت است و گاهی اوقات کاملاً فشرده می شود. در همان زمانتکالیف مورد نیاز نیاز به مرتبط ساختن موقعیت جغرافیایی با اجزای مختلف طبیعت، به عنوان مثال:
با پیشرفت یادگیری، دانش آموزان استقلال شناختی به دست می آورند. افزایش. دانش آموزان مدرسه ای به طور فزاینده ای از این تکنیک به عنوان ابزاری برای شناخت آموزشی استفاده می کنند. در پایان کلاس ششم، دانش آموزان می توانند جنبه های مهم یک موقعیت جغرافیایی را بدون اتکا به یک برنامه مکتوب نام ببرند.