بخش مقدماتی:
مربی: بچه ها، دست در دست هم بگیریم، به هم لبخند بزنیم تا من و شما حال خوبی داشته باشیم.
گوش کنید که درس به چه موضوعی اختصاص داده خواهد شد
مربی: به کسانی که برای وطن خود به جنگ رفتند،
زنده ماند و پیروز شد...
به کسانی که برای همیشه، بی نام، در اسارت فاشیستی فرو رفتند.
درس ما تقدیم به همه کسانی است که به جاودانگی رفتند و پیروز شدند.
بخش اصلی:
این چه نوع تعطیلاتی است، چه کسی می داند؟
مربی: در طول تاریخ طولانی روسیه ما، اتفاقات زیادی رخ داده است. سرزمین مادری ما بیش از یک بار مورد حمله دشمنان قرار گرفته است. در 22 ژوئن 1941 کشور ما مورد حمله دشمن آلمان نازی قرار گرفت. جنگ بزرگ میهنی آغاز شد.
بچه ها جنگ چیه؟
(این غم و ترس و مرگ و هلاکت است).
مربی: ناگهان نیروهای عظیمی به سمت سرزمین مادری ما حرکت کردند: تانک، پیاده نظام، هواپیما. شهرها، بیمارستان ها، مدارس بمباران شدند.
در آن روزهای وحشتناک، آهنگ "جنگ مقدس" در همه جا شنیده می شد (گوش دادن به ضبط).
مردان رفتند تا بجنگند، از سرزمین خود دفاع کنند، تا دشمن را دور کنند. و زنان و حتی کودکان شب و روز کار می کردند تا سربازان لباس و غذا و اسلحه داشتند.
بچه ها، نازی ها می خواستند با کشور ما چه کنند؟
(می خواستند مردم را از بین ببرند و برده کنند).
نازی ها برخی از شهرها و روستاها را به طور کامل سوزاندند، حتی یک خانه یا یک نفر باقی نماند. بسیاری از سربازان، زنان و کودکان کشته شدند.
این پیروزی هزینه زیادی برای مردم ما داشت. رسم بر این است که یاد و خاطره همه جان باختگان با یک دقیقه سکوت گرامی داشته شود.
یاد و خاطره سربازانی که برای وطن جان باختند را گرامی بداریم.
(کودکان بلند می شوند، یک دقیقه سکوت).
از آن زمان، هر سال در این روز مردم روز پیروزی را جشن می گیرند.
در 9 اردیبهشت همه مردم و جانبازان جان سالم به در بردند دستورات و مدال های خود را دادند و به رژه پیروزی رفتند. (گوش دادن به ضبط صوتی "روز پیروزی".
و روز پیروزی با آتش بازی جشن (نمایش تصاویر) به پایان می رسد.
امروز همچنین آتش بازی جشن را ترسیم خواهیم کرد.
جلسه تربیت بدنی "سلام"
همه چیز در اطراف ساکت بود. صاف بایستید، بازوهای خود را پایین بیاورید.
و ناگهان - آتش بازی! آتش بازی! دستان خود را بالا ببرید.
موشک ها در آسمان چشمک زدند.انگشتان را مثل بادبزن باز کنید، دست هایتان را بالای سرتان به چپ و راست تکان دهید.
هم آنجا و هم اینجا
بالای میدان، بالای پشت بام‌ها، بنشینید، بایستید، دست‌ها را باز کنید
انگشتان خود را بر فراز جشن مسکو (2-Zraza) بالا ببرید.
اوج می گیرد بالاتر و بالاتر
چشمه چراغ ها زنده است.
بیرون به خیابان، بیرون به خیابان دویدن آسان در محل.
همه با خوشحالی می دوند
آنها فریاد می زنند: "هور!"
تحسین کنید... انگشتانتان را مثل بادبزن باز کنید، دست هایتان را بالای سرتان به چپ و راست تکان دهید.
به آتش بازی جشن!
نقاشی با تکنیک اسپری "آتش بازی به افتخار روز پیروزی"
بخش پایانی:
خلاصه درس:
چه نقاشی های زیبایی داریم! آنها را در 9 اردیبهشت به جانبازان بازمانده می دهیم. و به طور کلی، اگر در این روز شخصی را با حکم و مدال دیدید، به او بگویید "متشکرم" برای دفاع از وطن ما در برابر دشمنان و تضمین کودکی شادمان.
من هم در تجلیل از جانبازانمان شعری خواهم خواند:
همه مردم باهوش هستند، چهره هایشان روشن است.
همه با گل نزد مبارزان می روند تا تعظیم کنند،
آن زندگی با دشمنان در نبرد رها شد،
آنها از سرزمین مادری خود دفاع کردند،
آنها خود را در معرض گلوله های دشمن قرار دادند،
تا بچه ها بخندند
به طوری که خورشید بتابد
و صلح بود
خلاصه ای از فعالیت های آموزشی برای رشد گفتار برای کودکان گروه مقدماتی
GCD برای روز پیروزی برای کودکان 6-7 ساله "ما می دانیم، ما به یاد می آوریم، ما فراموش نمی کنیم!"
Svetlana Valerievna Rodionova، معلم، MADOOU شماره 21 "Iskorka"، بردسک
شرح:این توسعه برای کودکان در گروه مقدماتی طراحی شده است و برای معلمان موسسات آموزشی پیش دبستانی در نظر گرفته شده است.
هدف:افزایش فعالیت گفتاری کودکان با غنی سازی واژگان فعال آنها.
وظایف:
توسعه شناختی:
شفاف سازی، گسترش و تثبیت ایده ها در مورد جنگ بزرگ میهنی.
توسعه اجتماعی و ارتباطی:
ایجاد احساسات میهن پرستانه بر اساس شاهکار قهرمانانه مردم در طول جنگ بزرگ میهنی.
پرورش عشق به میهن، علاقه به تاریخ تاریخی آن، احترام به قهرمانان جنگ بزرگ میهنی.
ایجاد حس غرور در افرادی که دشمن را شکست دادند.
رشد گفتار:
تمام اجزای گفتار شفاهی کودکان را توسعه دهید.
دایره لغات خود را غنی کنید.
توانایی کودکان برای حفظ مکالمه را توسعه دهید.
کودکان را تشویق کنید تا به معنای کلمات جدید علاقه مند شوند.
رشد هنری و زیبایی شناختی:
کودکان را با پوستر I.M. آشنا کنید. Toidze "سرزمین مادری فرا می خواند.
به کودکان بیاموزید که معنای آنچه در پوستر به تصویر کشیده شده است را درک کنند.
درک کودکان از احساسات انسانی و بیان آنها در موسیقی، نقاشی و ادبیات را گسترش دهید.
کار واژگان:
ملی،
طبقات،
پوستر،
اطلاعات،
جزوه،
خرابه،
عقب
مواد:
شعر در مورد جنگ
آهنگ های دوران جنگ بزرگ میهنی
تصویرسازی پوستر "سرزمین مادری - مادر می خواند"
حروف سربازان (مثلث)
ضرب المثل ها در مورد میهن ، معماهایی در مورد حرفه ها ، ضبط های صوتی "روز پیروزی" ، "جنگ مقدس".
عکس های یادبود سربازان آزادیبخش.
پیشرفت درس
مربی:بچه ها، آیا می دانید کشور ما و بسیاری از کشورهای دیگر سال هاست در 9 می چه تعطیلاتی را جشن می گیرند؟فرزندان:روز پیروزی.
مربی:درست است، روز پیروزی. چه نوع پیروزی را می شناسید؟ جنگ با کی بود؟
فرزندان:جنگ با فاشیست هایی بود که به کشور ما حمله کردند.
مربی:به من بگو چرا جنگ بد و ترسناک است؟
فرزندان:از آنجا که مردم می میرند، کسانی که در طول جنگ زنده می مانند، بد زندگی می کنند، رنج می برند، گرسنگی می کشند، بیمار می شوند.
مربی:هنگامی که مهاجمان نازی در تابستان 1941 به کشور ما حمله کردند، همه مردم برای دفاع از میهن خود ایستادند. پدران و برادران بزرگتر به جبهه رفتند، زنان و کودکان جلوی تانک ها ایستادند و به کارخانه هایی که شوهرانشان قبل از جنگ در آنجا کار می کردند، می آمدند. همه کسانی که در عقب مانده بودند به سربازان ما کمک کردند: آنها بمب و گلوله، هواپیما و تانک می ساختند، لباس گرم می دوختند، برای سربازان دستکش می بافتند.
مربی:مردم از ملیت های مختلف، بزرگسالان و حتی کودکان با دشمنان جنگیدند. جنگ بسیار بی رحمانه بود، غم و اندوه و اشک فراوان، ویرانی و گرسنگی به همراه داشت.
مربی:بچه ها میدونید چند نفر در این جنگ وحشتناک کشته شدند؟
فرزندان:خیلی زیاد. میلیون ها.
مربی:بله، در واقع، خیلی زیاد: بیش از 20 میلیون نفر جان باختند.
"جنگ! هیچ کلمه تندتری وجود ندارد!
جنگ! هیچ کلمه غم انگیزتری وجود ندارد!
جنگ! هیچ کلمه ای روشن تر وجود ندارد!
در غم و شکوه این سالها!
زمین ها با خون سیراب شد
و جهان برای همیشه این را به یاد خواهد آورد
پسران و دختران روسیه چگونه راه می رفتند
از طریق رعد و برق جنگ
برای پیروزی بر دشمن!
مربی:اما مردم زنده ماندند و پیروز شدند.
مربی:بچه ها به من بگویید، آیا می دانید جنگ کی تمام شد؟
فرزندان:جنگ در 9 می 1945 پایان یافت.
مربی:این روز، 9 می، تبدیل به یک تعطیلات بزرگ در زندگی ما شده است. هر سال در 9 می، آتش بازی به افتخار پیروزی بزرگ انجام می شود.
مربی:هیچ خانواده ای در روسیه وجود ندارد که از جنگ در امان بماند. در این روز، هر خانواده ای از کسانی که در جبهه های جنگ ماندند، کسانی که پس از جنگ زندگی آرامی را پایه گذاری کردند، یاد می کند.
فرزندان:آنها همچنین به جانبازان جنگ بزرگ میهنی که امروز زنده هستند تبریک می گویند.
مربی:برای بسیاری از پسران امروز، جنگ بزرگ میهنی گذشته ای دور است. سربازان جنگیدند و زنان بچه ها را بزرگ کردند. به همین دلیل است که 9 می یک تعطیلات ملی است.
مربی:سال ها از پایان جنگ بزرگ میهنی می گذرد. اما ما قهرمانانی را به یاد می آوریم که جان خود را برای میهن خود، برای پیروزی دادند.
مربی:در 9 می، همه ما هفتادمین سالگرد پیروزی بزرگ را جشن خواهیم گرفت.
مربی:در این روز مرسوم است که از قبور سربازان کشته شده بازدید می کنند.
مربی:آهنگ هایی که در آن سال ها خلق می شد به زندگی، کار، مبارزه و شکست دشمن در جبهه کمک می کرد.
این چه آهنگ هایی بود؟
فرزندان:اینها آهنگهای "کاتیوشا"، "اسموگلیانکا" بودند.
مربی: همچنین "In the Dugout" و دیگران وجود داشت.
مربی:در میان آهنگ های جنگ بزرگ میهنی، آهنگ هایی وجود دارد که نقش زیادی در زندگی مردم داشتند. و کلمات آن ترانه ها این بود که تا آخر برای وطن بجنگند.
مربی:سرود آهنگ "جنگ مقدس" از A.V. الکساندروا. جملات این آهنگ دو روز پس از شروع جنگ در روزنامه ایزوستیا منتشر شد. در روز ششم جنگ، این آهنگ برای اولین بار در ایستگاه Belorussky شنیده شد، زمانی که قطارهای نظامی به سمت جبهه اسکورت شدند. در طول آهنگ، همه ایستادند، همانطور که سرود پخش می شود. (کودکان به گزیده ای از آهنگ "جنگ مقدس" گوش می دهند).
مربی:کارگران، دهقانان و نوازندگان در جبهه می جنگیدند. همه برای دفاع از وطن ایستادند. موسیقی از من حمایت کرد و این فرصت را به من داد که کمی آرامش داشته باشم.
مربی:در طول جنگ، هنرمندان پوستر ایجاد کردند.
مربی:شاید برخی از شما بدانید که پوستر چیست؟ (پاسخ های کودکان).
(معلم توضیح می دهد که پوستر چیست. از کودکان دعوت می کند تا به پوسترهای مربوط به جنگ بزرگ میهنی که بر روی دیوارها آویزان شده است توجه کنند.
مربی:با کمک یک پوستر، یک هنرمند می تواند بلافاصله به رویدادهایی که او را هیجان زده کرده است پاسخ دهد، به مردم مراجعه کند و آنها را تشویق به انجام یک شاهکار کند. در طول جنگ، هنرمندان بر روی پوسترها قهرمانی سربازان را به تصویر می کشیدند و خواهان پیروزی بر دشمن بودند. پوسترها ستایش سربازان خط مقدم و کسانی که در عقب کار می کردند. در آن زمان، پوستر به عنوان وسیله ای برای انتقال اطلاعات به مناطقی بود که توسط نازی ها تسخیر شده بودند. پوستر به سلاحی قدرتمند در برابر دشمن تبدیل می شود.
مربی:بچه ها بیایید نگاهی به پوستر "سرزمین مادری فرا می خواند" بیندازیم.
مربی:چه کسی در این پوستر نشان داده شده است؟
فرزندان:دیگر یک زن جوان نیست.
مربی:درست است، یک زن میانسال با یک اعلامیه در دست.
مربی:هنرمند نقش زن را در کجای پوستر قرار داده است؟
فرزندان:در پیش زمینه.
فرزندان:در مرکز پوستر.
مربی:زن تصویر شده در پوستر چه احساساتی را تجربه می کند؟
فرزندان:خشم، اندوه، درد، اضطراب، اندوه...
مربی:چرا این همه سرنیزه در پس زمینه پوستر وجود دارد؟
فرزندان:همه مردم آماده دفاع از میهن خود هستند.
مربی:در روزهای اول جنگ، باید نیروهای دشمن را نگه داشت و جلو زد. و پوستر "سرزمین مادری فرا می خواند" در این زمینه کمک زیادی کرد. این یک پوستر بود - تماسی که احساسات اصلی مردم در روزهای اول جنگ را منتقل می کرد: خشم، خشم، رنج، اراده برای پیروزی.
مربی:جنگ ادامه داشت، اما زندگی ادامه داشت. و لحظاتی سکوت در طول جنگ برقرار بود. سربازان استراحت کردند، به اقوام و دوستان خود نامه نوشتند و نامه های دریافتی از خانه را مطالعه کردند.
مربی:ما در زمان صلح زندگی می کنیم، اما یاد سربازان قهرمان ما جاودانه است. بسیاری از خانواده ها هنوز مثلث های سربازان را نگه می دارند - نامه هایی از جبهه. آنها بدون پاکت و مهر ارسال شدند (معلم نامه ها را به بچه ها نشان می دهد).
مربی:بچه ها فکر می کنید سربازها در خانه درباره چه چیزی نوشته اند؟
فرزندان:سربازان از جنگ نوشتند.
فرزندان:آنها همچنین از مفقود شدن همه خانواده های خود نوشتند.
فرزندان:آنها نوشتند که برای آرامش و خوشبختی خانواده و دوستان خود می جنگند.
مربی:حالا بیایید در یک دایره بایستیم و ضرب المثل های مربوط به وطن و رزمندگان را به یاد بیاوریم.
توپ بازی. (هر کودک ضرب المثل را به خاطر می آورد و تلفظ می کند، سپس توپ را به دور دایره می گذراند).
فرزندان:
"یک قهرمان سخت برای وطن خود می جنگد."
"زندگی، خدمت به میهن است."
"هرجا شجاعت باشد، پیروزی هم هست."
"دشمن شجاعان را نخواهد گرفت."
"اگر ارتش قوی باشد، کشور شکست ناپذیر است."
مربی:آفرین، ضرب المثل های زیادی را نام بردند.
مربی:بچه ها فکر می کنید بعد از جنگ سخت بود؟
فرزندان:بله، خیلی سخت بود. همه چیز نابود شد.
مربی:لازم بود همه چیز را احیا کنیم، شهرهایمان، روستاهایی که در جنگ ویران شده اند، گیاهان و کارخانه ها و کشاورزی را پرورش دهیم.
مربی:حالا بیایید بیندیشیم و کارگران پاسخ دهیم که چه حرفه هایی شروع به التیام زخم های جنگ کردند:
1.
او شب و روز پشت دستگاه است
او می تواند همه چیز را انجام دهد، او ... (کارگر)
2.
فر مثل سماور زمزمه می کند
فولاد می پزد... (کارگر فولاد)
3.
شعله با حرارت می سوزد،
عرق از صورتت می ریزد
با صدای بلند روی فولاد می ریزد
چکش … ( آهنگر )
4.
او قبل از کار یک شکارچی است
هر روز با هواپیما... (یک نجار)
5.
زیر سوت پرنده بهار
زمین را شخم می زند... (راننده تراکتور)
6.
او ساکن جنگل های ساختمانی است،
برای ما خانه می سازد... (سازنده)
مربی:آفرین، همه درست جواب دادند. این حرفه ها و افراد بسیاری از مشاغل دیگر به بازسازی کشور ما از خرابه ها کمک کردند.
مربی:جنگ خاموش شد، صلح به زمین آمد. مردم قدرشناس یادبودهایی را برای سربازان آزادیبخش برپا کردند. در هر شهر کشور ما و سایر کشورها چنین بناهایی برای قهرمانان وجود دارد. در تمام طول سال، گلهای تازه در پای بناهای تاریخی قرار دارند. آنها توسط افرادی آورده می شوند که یاد و خاطره مردگان را حفظ می کنند.
مربی:حالا بیایید بایستیم و با یک دقیقه سکوت به تمام قهرمانانی که برای صلح و خوشبختی روی زمین جان باختند، احترام بگذاریم. (دقیقه سکوت).
مربی:اگر جانبازان در خانواده شما زندگی می کنند، در خانه شما، کسانی که در نبردها با نازی ها شرکت کردند، فراموش نکنید که روز پیروزی را به آنها تبریک بگویید!
بیایید از جانبازان تشکر کنیم
برای زندگی، برای کودکی و بهار،
برای سکوت، برای خانه ای شیرین،
برای جهانی که در آن زندگی می کنیم!
(گروه کر آهنگ "روز پیروزی" در ضبط صوتی به صدا در می آید).
خلاصه درس اختصاص داده شده به هفتادمین سالگرد پیروزی،
با موضوع: "سلام، روز پیروزی!"
(گروه گفتار درمانی "Rechetsvetik")
هدف:برای شکل دادن به ایده ها و نظام مند کردن دانش کودکان در مورد جنگ بزرگ میهنی.
وظایف:
1. برای تثبیت دانش کودکان در مورد چگونگی دفاع مردم از میهن خود در طول جنگ بزرگ میهنی، چگونه زنده ها آنها را به یاد می آورند.
2. به کار بر روی توسعه گفتار منسجم، بهبود گفتار گفتاری و مونولوگ و تقویت توانایی پاسخگویی به سوالات ادامه دهید.
3. واژگان را در مورد موضوع فعال کنید، گفتار کودکان را غنی کنید.
4. پرورش غرور، میهن پرستی، احساس احترام به گذشته، آموزش گرامیداشت یاد قهرمانان کشته شده.
ادغام حوزه های آموزشی:رشد اجتماعی-ارتباطی، شناختی، گفتاری، هنری-زیبایی شناختی، جسمانی.
کار قبلی:
1. گفتگوها: در مورد نزدیک شدن به تاریخ "70 سالگی پیروزی"، "ارتش دیروز و امروز"، "بچه ها قهرمانان جنگ هستند"، "حرفه های نظامی".
2. خواندن، حفظ آثار مربوط به جنگ جهانی دوم.
3. شرکت در مسابقه کتابخوانی.
4. ساخت کارت تبریک "از دنیا متشکرم".
5. نمایشگاه مشترک آثار تجسمی کودکان و والدین "پیروزی می"، "هیچ کس فراموش نمی شود و هیچ چیز فراموش نمی شود".
6. تزئین گروه برای تعطیلات.
تجهیزات:عکس از آرشیو شخصی، آلبوم "جاده های نظامی"، مکعب هایی با کلمات "صلح"، "مه"، "پیروزی"، تلفن، دوربین دوچشمی، مسلسل اسباب بازی، تبلت با نقشه، طناب، جعبه بسته، جوراب، روسری، دستکش، صابون ، نامه های جنگ ، کارت تبریک ، متن آهنگ "Sunny Circle".
مربی:بچه ها بیایید به سکوت گوش کنیم. در سکوت می توانی صدای باد، آواز پرندگان، زمزمه ماشین ها و قدم های کسی را بشنوی. سکوت مسالمت آمیز شما نمی توانید صدای شلیک یا غرش تانک را بشنوید.
خورشید می درخشد بوی نان
جنگل پر سر و صدا است، رودخانه، چمن.
زیر آسمان آرام خوب است
حرف های محبت آمیز بشنو
در زمستان و تابستان خوب است،
در یک روز پاییزی و بهاری
از نور روشن لذت ببرید
سکوت مسالمت آمیز و طنین انداز.
خیلی زود، در 9 مه، کشور ما یک تعطیلات بزرگ - روز پیروزی را جشن می گیرد. و قابل توجه است زیرا در این روز جنگ وحشتناک و ظالمانه که چهار سال تمام طول کشید به پایان رسید.
به طور غیرمنتظره، در یک صبح یکشنبه تابستان، زمانی که مردم کارهای معمول خود را انجام می دادند: استراحت، لذت بردن از آفتاب و گرما. و ناگهان صدای غرش هواپیماها بلند شد. آنها نزدیک تر می شوند و اکنون بمب ها با غرش منفجر می شوند. بنابراین کشور ما مورد حمله دشمن - آلمان نازی قرار گرفت. جنگ بزرگ میهنی آغاز شد.
جنگ چیست؟
جنگ اندوه و ترس، ویرانی و مرگ است.
جنگ زمانی مبارزه است که دشمن حمله کند و مدافعان سرزمین خود را از دست دشمنان آزاد کنند.
جنگ یک مبارزه مسلحانه بین دولت هاست.
مردم ما با چه کسانی دعوا کردند؟ (با فاشیست ها)
نازی ها می خواستند با کشور ما چه کنند؟ (نازی ها می خواستند کشور ما را تصرف کنند و مردم را به برده تبدیل کنند)
مربی:این جنگ جان بسیاری گرفت. بیایید یاد همه قهرمانان - برندگان را با یک دقیقه سکوت گرامی بداریم.
یک دقیقه سکوت اعلام می شود (همه بلند می شوند).
لطفا بنشینید.
نازی ها نتوانستند سرزمین مادری ما را شکست دهند زیرا تمام مردم برای مبارزه با دشمن ایستادند.
لیزا، سرزمین مادری چیست؟
"سرزمین مادری من"
زمین بزرگ
سرزمین عزیز
جایی که به دنیا آمدیم و زندگی می کنیم،
ما وطن روشن هستیم
ما وطن عزیزم هستیم
ما آن را سرزمین مادری خود می نامیم.
M. Lisyansky
مربی:در سراسر کشور، مردم یادبودهایی برای قهرمانان جنگ برپا کردند. چه یادبودهایی برای قهرمانان جنگ بزرگ میهنی در شهر ما میاس نصب شده است؟ (مجموعه یادبود "مادر داغدار")
به ما یادآوری می کنند و نمی گذارند سال های سخت جنگ را فراموش کنیم. به شعر گوش کن (کودک می خواند).
"من جنگ را ندیدم"
من جنگ را ندیده ام، اما می دانم
چقدر برای مردم سخت بود
و گرسنگی، و سرما، و وحشت -
آنها باید همه چیز را تجربه کنند.
بگذار آنها با آرامش در این سیاره زندگی کنند،
بگذار بچه ها جنگ را نشناسند،
بگذارید خورشید روشن بدرخشد!
ما باید یک خانواده صمیمی باشیم!
مربی:بچه ها ما پیروز شدیم چون سربازان ما در جنگ چگونه بودند؟ (شجاع، دلیر، شجاع، نترس، شجاع، قاطع، نترس، آماده بودند جان خود را برای وطن خود بدهند)
به فردی که در جنگ شجاعت و دلاوری و نترسی از خود نشان داد چه می گویید؟ (قهرمان)
عمل قهرمانانه، ایثارگرانه، شجاعانه چه نام دارد؟ (شاهکار)
چه ضرب المثلی در مورد قهرمانان می دانید؟
- قهرمان هرگز نمی میرد - او برای همیشه زندگی می کند.
- قهرمان به دنبال شهرت نیست.
- یک مبارز ماهر - همه جا خوش به حال!
- در شکل گیری خوب - در نبرد قوی!
- دوشیزه با قیطان هایش زیباست و سرباز با دستورات!
- کسب هوش در یادگیری و شجاعت در جنگ!
- برای یکدیگر بایستید - و در نبرد پیروز خواهید شد!
خب من و تو مثل سربازها کمی گرم می شویم ( توسط یک کودک انجام می شود).
فیزیک دقیقه "سربازان"
ما سربازیم، ما سربازیم
با قدمی تند راه می رویم.
به ارتش ما، بچه ها،
ما فقط به آنجا نخواهیم رسید.
شما باید مهارت داشته باشید
قوی و شجاع.
مربی:جنگ سختی برای مردم ما بود. کسانی که سال ها پیش جنگیدند، امروز هم زنده اند. اما آنها در حال حاضر بسیار پیر هستند.
اسم این افراد چیست؟ (جانبازان)
من همچنین می خواهم از آن قهرمانانی که دیگر در بین ما نیستند یاد کنم. بسیاری از خانواده ها هنوز نامه های جبهه و عکس ها را نگه می دارند.
من شما را به همراه پدر و مادرتان دعوت می کنم تا در مورد زندگی پدربزرگ و مادربزرگتان در دوران جنگ صحبت کنید.
ما همیشه به یاد کسانی هستیم که دنیا را به ما دادند.
شعر "حتی ما در دنیا نبودیم"
وقتی آتش بازی از این سر به سر دیگر می پیچید
سربازان، شما به سیاره زمین دادید
می بزرگ، می پیروز!
حتی آن زمان هم ما در دنیا نبودیم،
وقتی در یک طوفان آتش نظامی،
تصمیم گیری در مورد سرنوشت قرن های آینده،
تو نبرد مقدسی کردی!
حتی آن زمان هم ما در دنیا نبودیم،
وقتی با پیروزی به خانه آمدی.
سربازان ماه مه، برای شما همیشه سربلند
از تمام زمین، از تمام زمین!
با تشکر از شما سربازان
برای زندگی، برای کودکی و بهار،
برای سکوت، برای خانه ای آرام،
برای جهانی که در آن زندگی می کنیم!
M. Vladimov
حالا بازی می کنیم و به سه تیم تقسیم می شویم. به هر فرد مکعب هایی با حروف داده می شود که باید از آنها کلمات را تشکیل دهید (صلح، می، پیروزی).
بیایید یکصدا فریاد بزنیم: "پیروزی! هورا!!!"
روز پیروزی چیست؟
شعر "روز پیروزی چیست؟"
(دو کودک متناوب می خوانند)
روز پیروزی چیست؟
این هم رژه صبح:
تانک ها و موشک ها می آیند،
صفی از سربازان راهپیمایی می کنند.
روز پیروزی چیست؟
این یک نمایش آتش بازی جشن است:
آتش بازی به آسمان پرواز می کند
پراکندگی اینجا و آنجا.
روز پیروزی چیست؟
اینها آهنگهای روی میز هستند،
اینها سخنرانی ها و گفتگوها هستند،
این آلبوم پدربزرگ من است.
اینها میوه ها و شیرینی ها هستند،
این بوی بهار...
روز پیروزی چیست -
این یعنی بدون جنگ.
اوساچف آندری
من می خواهم بررسی کنم که آیا می دانید چه کسی شجاعانه برای میهن ما جنگید؟
بازی "به من بگو چه کسی جنگید"
(کودکان در یک دایره می ایستند، کلمات را نامگذاری می کنند، ستاره را به یکدیگر منتقل می کنند: خلبانان، ملوانان، خدمه تانک، سربازان، دستور دهندگان، پزشکان، توپخانه داران، خمپاره داران، سنگ شکن ها، مرزبانان، سیگنال داران، مسلسل ها، اپراتورهای تلفن).
مربی:اما نه تنها برای سربازان، ملوانان، خدمه تانک و خلبانان سخت بود. در دوران جنگ برای همه مردم سخت بود.
زن ها در عقب چه کردند؟ آنها پشت ماشین‌های کارخانه‌ها می‌ایستادند (تصویر)، روز و شب کار می‌کردند، سلاح، گلوله، تانک و هواپیما برای جبهه تولید می‌کردند.
نوجوانان چگونه و با چه چیزی کمک کردند؟ (تصویر) آنها همچنین پشت ماشین ها ایستادند، جعبه های فشنگ آماده کردند، تفنگ ها را جمع کردند و برای سربازان لباس دوختند.
بچه ها چه نوع کار در مزارع وجود داشت؟ (تصویر) (زمین را شخم زدند، غلات کاشتند، رویاندند)بله، چون انسان به غذا نیاز دارد. مردم همه چیز را فدا کردند: سلامتی، زمان، خواب. مردم واقعاً دوست داشتند که جنگ هر چه سریعتر پایان یابد.
مربی:بچه ها یادتونه شهر ما میاس چه کمکی به جبهه کرد؟ کارخانه های ما برای جبهه چه تولید کردند؟ (کارخانه ها ماشین هایی تولید می کردند که کاتیوشاهای معروف، موتور هواپیما و تانک، مین و پوسته روی آنها نصب می شد)
اکنون اجازه دهید به آن سال های جنگ بپیوندیم و چندین قسمت جنگی را تماشا کنیم.
(بچه ها با لباس هایی با عناصر لباس نظامی بیرون می آیند)
طرح "ما نظامی هستیم" توسط S. Mikhalkov
اپراتور تلفن (با تلفن)
سلام، سلام، «مشتری»، من «آلماز» هستم.
من اصلا به سختی صدایت را می شنوم.
ما روستا را با درگیری اشغال کردیم،
و حال شما چطور است؟ سلام سلام.
ملوان (از دوربین دوچشمی نگاه می کند)
یک هواپیما در افق است.
با سرعت کامل به جلو، به جلو!
برای نبرد آماده شوید، خدمه،
ما را تنها بگذار، مبارز ما.
مسلسل (حمل مسلسل)
بنابراین به اتاق زیر شیروانی رفتم.
شاید دشمن اینجا پنهان شده است؟
نظافت خانه پشت خانه
ما دشمن را همه جا خواهیم یافت.
خلبان (با تبلت و نقشه)
پیاده نظام اینجاست و تانک ها اینجا
هفت دقیقه مانده به پرواز
دستور جنگ روشن است:
همه: دشمن ما را رها نمی کند!
فقط جنگجویان قوی، نترس و ماهر توانستند در این جنگ پیروز شوند. خوب، بیایید بررسی کنیم که آیا سیگنال‌دهندگان باهوشی در بین شما وجود دارد؟
جاذبه "Signalmen"
(بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند، "سیم تلفن" را ببندید)
نه تنها بزرگسالان، بلکه کودکان نیز به شکست دشمن کمک کردند. ما در مورد کودکان - قهرمانان جنگ - زیاد صحبت کردیم (به نمایشگاه توجه کنید).دانش آموزان مدرسه به طور مساوی با بزرگسالان در کارخانه ها درس می خواندند و کار می کردند. دختران و مادربزرگ های پیر برای سربازها چیزهایی می بافتند و سپس بسته هایی را برای جبهه جمع می کردند.
مردم چه چیز دیگری می توانند در بسته های سربازان بگذارند؟ (جوراب بافتنی، روسری، دستکش برای گرما، صابون، تنباکو، و حتما نامه ای بنویسید که در آن آرزوی پیروزی بر نازی ها را داشتند)
اکنون ما سعی خواهیم کرد چنین بسته ای را جمع آوری کنیم.
مسابقه رله "چه کسی می تواند بسته را سریعتر به جلو جمع کند"
(دو تیم از کودکان 6 نفره هر کدام شرکت می کنند. شرکت کنندگان یک آیتم را در دست دارند: روسری بافتنی، جوراب، دستکش، یک تکه صابون، یک جعبه با نوشته "تنباکو"، یک حرف مثلث. در فاصله 4. -5 متر دورتر از تیم‌ها جعبه‌های بسته وجود دارد، بچه‌ها به نوبت به سمت آنها می‌دوند و وسایل را کنار می‌گذارند. تیمی که اولین کار را انجام دهد برنده است)
و اکنون، در زمان صلح، زمانی که جنگ در جایی دور، بسیار دور باقی مانده است، ما از ته دل می گوییم: "از قهرمانان پیروزی متشکرم."
به شعر گوش کن (یک کودک می خواند و دو کودک دیگر بنر پیروزی "روز پیروزی مبارک" را با در دست گرفتن آن به صورت افقی اجرا می کنند).
"از قهرمانان پیروزی متشکرم"
با تشکر از قهرمانان،
با تشکر از سربازان
آنچه به جهان داده شد،
بعد - در چهل و پنج!!!
تو خون و عرق هستی
ما پیروز شدیم
تو جوان بودی
حالا پدربزرگ هستند.
ما این پیروزی -
ما هیچوقت فراموش نمیکنیم!!!
باشد که خورشید آرام باشد
برای همه مردم می درخشد!!!
باشد که شادی و نشاط باشد
آنها روی کره زمین زندگی می کنند!!!
از این گذشته ، صلح بسیار ضروری است -
هم بزرگسالان هم کودکان!!!
اولگا ماسلوا
(دو پسر پرچم پیروزی را بلند می کنند، کودکان و مهمانان کتیبه را به صورت کر می خوانند)
برای روز پیروزی برای جانبازان کارت تبریک درست کردیم. اگر در 9 مه با پیرمردی با دستور ملاقات کردید ، سپس بالا بروید و تعطیلات را به او تبریک بگویید ، به او بگویید "متشکرم" برای دفاع از وطن خود در برابر دشمنان. جانبازان خوشحال خواهند شد که ما آن پیروزی دشوار و شگفت انگیز را به یاد داشته باشیم.
من می خواهم تعطیلات خود را با یک آهنگ به پایان برسانم
آهنگ "دایره آفتابی".
بچه ها پشت تخته صف می کشند و همراه با والدینشان آواز می خوانند.
معلم همه را به چای دعوت می کند.
معلم
MBDOU شماره 63، میاس، منطقه چلیابینسک
سازماندهی فعالیت های آموزشی در گروه ارشد در مورد موضوع:
MBDOU MO KRASNODAR "مهدکودک شماره 228".
اهداف آموزشی اولویت دار منطقه: آموزشی توسعه.
دانش کودکان را در مورد جنگ بزرگ میهنی گسترش دهید.
غنی سازی واژگان کودکان
برای ایجاد احترام به مدافعان میهن و احساس غرور برای مردم خود.
میهن پرستی را در کودکان پرورش دهید.
تخیل را توسعه دهید.
اهداف OO در ادغام:
اجتماعی - ارتباطی توسعه:
روابط دوستانه بین کودکان را تقویت کنید.
سخن، گفتار توسعه:
غنی سازی واژگان
توسعه دهیدحافظه و گفتار دیالوگ
توسعه دهیدتوانایی پاسخگویی معنادار به سوالات
فیزیکی توسعه:
توانایی حفظ وضعیت صحیح بدن را توسعه دهید.
هنری و زیبایی شناسی:
میل و توانایی تعامل با همسالان را در کار تیمی پرورش دهید.
تجهیزات برای معلمان: ضبط صوت، نوار، پاکت نامه، نقاشی با موضوع روز پیروزی، نصب چند رسانه ای.
تجهیزات برای کودکان: مداد رنگی، کاغذ.
کار مقدماتی: خواندن و حفظ اشعار، گفتگو در مورد موضوع "9 مه"، نگاه کردن به تصاویر، نقاشی ها.
بخش مقدماتی. (مرحله آماده سازی):
معلم بچه ها را جمع می کند و آهنگی می نوازد "روز پیروزی".
(سوال می پرسد، چه نوع آهنگی پخش شده است؟ به چه تعطیلاتی اختصاص دارد، (پاسخ های کودکان). در زده می شود و پستچی یک پاکت بزرگ می آورد.
مربی: بچه ها این چیه؟ (پاسخ های کودکان). نامه صحیح معلم پاکت را باز می کند و نامه را می خواند.
"سلام بچه ها. نام من پتروف ایوان است، من یک سرباز مرزبان هستم (یک سرباز روی سرسره ظاهر می شود.)به دردسر افتادم وقتی از میان جنگل ها و مزارع به سمت تو رفتم، عکسی را گم کردم که برایم بسیار عزیز است. بچه ها کمکم کن پیداش کنم اما من نمی توانم او را با شما پیدا کنم، زیرا من از مرز وطن خود محافظت می کنم. پیشاپیش از شما متشکرم، سرباز شما ایوان.» معلم برای بچه ها توضیح می دهد که مرزبان کیست؛ آنها به سربازی در سرسره نگاه می کنند. ظاهر او چگونه است، سرباز چگونه لباس می پوشد، چه سلاح هایی حمل می کند.
بخش اصلی (مرحله محتوا):
معلم رو می کند به فرزندان: خب بچه ها بیایید به سرباز کمک کنیم؟ پاسخ بچه ها سپس چشمان خود را ببندید، ما به دنبال یک نقاشی در جنگل هستیم. معلم موسیقی را روشن می کند (صدای طبیعت). کودکان چشمان خود را باز می کنند تصویری از یک جنگل روی صفحه ظاهر می شود. معلم، بچه ها، ما در جنگل هستیم، چه کار کنیم؟ (پاسخ های کودکان). درسته بچه ها مربی: بچه ها ما تو کدوم جنگلیم؟ من 3 پاسخ ممکن را می دهم. (پاسخ های کودکان). به درستی مخلوط شود چرا شما فکر می کنید؟ (پاسخ های کودکان).
فیزمنتکا "ما سربازیم، بچه های شجاع".
بچه ها استراحت کردند، اکنون با قدرتی تازه به جستجوی خود ادامه می دهیم.
ببین، چیزی زیر درخت خوابیده است. این یک پاکت با عکس ماست. پاکت را برمی داریم و به مهد کودک برمی گردیم. معلم باز می کند پاكت نامه: بچه ها ببینید عکس پاره شده. با او چه کنیم؟ (پاسخ های کودکان). درست است، مونتاژ کنید و بچسبانید.
بیایید این کار را کامل کنیم. (ما این کار را به صورت جمعی انجام می دهیم). سپس به تصویر نگاه می کنیم. که در: در تصویر چه چیزی نشان داده شده است؟ این عکس برای چه تعطیلاتی است؟ (پاسخ های کودکان، کمک معلمان و نکات).
بازی آموزشی: "چه حمل و نقل نظامی؟".
تصاویر حمل و نقل روی صفحه ظاهر می شود (کودکان به همراه معلم حدس می زنند کدام وسیله نقلیه کجاست). که در: حالا ببینیم حمل و نقل مناسبی را انتخاب کرده ایم یا خیر. یک اسلاید با پاسخ های صحیح روی صفحه ظاهر می شود. که در: خوب بچه ها، آیا حمل و نقل مناسبی را انتخاب کردیم؟ (پاسخ های کودکان). آفرین!
قسمت پایانی (مرحله بازتابی):
بچه ها وقتی سرباز نامه فرستاد و کمک خواست چه حسی داشتید؟ (پاسخ های کودکان). چه چیز جدیدی یاد گرفتی؟ (پاسخ های کودکان).
چه چیزی را بیشتر دوست داشتید؟ (پاسخ های کودکان). به نظر شما ما به سرباز کمک کردیم؟ (پاسخ های کودکان).
بعد از کلاس هادر یک فعالیت مستقل به بچه ها پیشنهاد می کنم به مناسبت عید، هدیه ای برای جانبازان بکشند و همراه با تصویری که به هم چسبانده ایم، برای سرباز ارسال کنند تا هدایای ما را به جانبازان بدهد.
موسیقی را روشن می کنم، بچه ها با موسیقی نقاشی می کشند.
انتشارات با موضوع:
تهیه و اجرای محتوای برنامه توسط معلم Krivoplyas I.V. وظایف. 1. عشق به حیوانات و شناخت محیط را در خود تلقین کنید.
درس پایانی رشد گفتار در گروه ارشد "سفر به سرزمین گفتار زیبا"درس پایانی رشد گفتار در گروه ارشد: «سفر به سرزمین گفتار زیبا» خلاصه درس پایانی رشد گفتار ج.
درس رشد گفتار در گروه ارشد "پتروشکا در حال بازدید از کودکان"موضوع: "بچه های جعفری به دیدار کودکان" اهداف: 1. درک کودکان از ویژگی های ژانر، هدف ضرب المثل ها و گفته ها را روشن کنید.
درس توسعه گفتار در گروه ارشد "ما به جنگل بهار می رویم!"درس بازی در مورد رشد گفتار در گروه ارشد "ما به جنگل بهار می رویم!" اهداف: آموزشی: تحکیم دانش کودکان در مورد بهار و نشانه های آن.
درس رشد گفتار در گروه ارشد "در دنیای حشرات"کلاس رشد گفتار در گروه گفتار درمانی ارشد. موضوع: در دنیای حشرات هدف: - گسترش واژگان در موضوع "حشرات"؛ -بستن
درس رشد گفتار در گروه ارشد "سفر به سرزمین اسباب بازی ها"حوزه آموزشی: رشد گفتار اهداف: به کودکان بیاموزید صدای گم شده را در یک کلمه پیدا کنند. یاد بگیرید که اشیاء را به صورت جمع نامگذاری کنید.
جزئیات رده: زبان روسیاهداف:توسعه مهارت های املایی؛ بهبود توانایی استفاده
قوانین تصحیح اشتباهات در متن؛ پرورش حس میهن پرستی و احترام به نسل قدیمی تر.
در طول کلاس ها.
1. لحظه سازمانی.
معلم: - بچه ها، از پنجره به بیرون نگاه کنید. هوا امروز چطوره؟ چه آسمانی؟
بله، امروز یک روز آفتابی است. بالای سرمان آسمانی آبی و صاف و از همه مهمتر آسمانی آرام است. چگونه عبارت "آسمان آرام" را درک می کنید؟
چه ارتباطی با کلمه "جنگ" دارید؟ این جمله را ادامه دهید: «جنگ است...» (در یک کلمه وحشت، ترس، مرگ، ویرانی، قتل، بدبختی، ظلم، اشک، غم، انفجار، نبرد، تیراندازی، قربانیان...)
2. موضوع درس را گزارش کنید.
معلم: - امروز درس ما به صفحات تاریخ جنگ بزرگ میهنی اختصاص خواهد یافت.
من جنگ را ندیده ام، اما می دانم
چقدر برای مردم سخت بود
و گرسنگی، و سرما، و وحشت -
آنها باید همه چیز را تجربه کنند.
بگذار آنها با آرامش در این سیاره زندگی کنند،
بگذار بچه ها جنگ را نشناسند،
بگذارید خورشید روشن بدرخشد!
ما باید یک خانواده صمیمی باشیم!
با استفاده از مطالبی که در موضوع نظامی انتخاب شده اند، مهارت های املای شما را آزمایش می کنیم و آنچه را که در درس های روسی آموخته ایم به شما نشان می دهیم.
- ما تاریخ 28 آوریل و "کار جالب" را در دفترچه یادداشت می کنیم.
3. یک دقیقه قلمزنی.
روی تخته بنویس: from to under by about به جز to for on with in for y قبل از نزدیک
معلم: - روی تابلو چه نوشته شده است؟(حروف اضافه). از حروف اضافه چه می دانیم؟ حروف اضافه را در یک دفتر یادداشت کنید (در مورد کودکان نشسته، در مورد خم شدن هنگام نوشتن در یک دفترچه یادآوری کنید).
با هر یک از این حروف اضافه (کار شفاهی) در یک موضوع نظامی جمله بسازید.
4. دقیقه املا.
معلم: - برای چهار سال طولانی، 1418 روز، خونین ترین جنگ در سرزمین ما درگرفت. پدران، پدربزرگ ها، زنان و حتی فرزندان به جبهه رفتند. خیلی از بچه ها سال ها به زندگی خود اضافه کردند تا به جنگ بروند.
در طول جنگ، 30 میلیون کودک روی زمین جان باختند.
یک بار در دوران جنگ، پسری 8 ساله به اداره ثبت نام و سربازی آمد. بیانیه ای آورد. کمیسر این بیانیه را خواند و دستور داد: "فورا به مدرسه برو!"
بچه ها چرا فکر می کنید؟
متن روی تابلو:
"من می خواهم به جبهه بروم. من نمی خواهم به مدرسه بروم.
من قبلاً می توانم بنویسم و بخوانم. وانکا."
(کودکان اشتباهات را با نامگذاری املا تصحیح می کنند).
- معلم: - وظیفه اصلی شما در زمان صلح مطالعه است. در دنیای مدرن، شما باید باسواد باشید: روان، سریع بخوانید، درست بشمارید و زیبا و بدون اشتباه بنویسید. در درس زبان روسی چه می آموزیم؟
5. رشد گفتار. ویرایش متن
معلم: - در 9 می، کشور ما هفتادمین سالگرد پیروزی بزرگ بر آلمان نازی را جشن می گیرد. اما حتی پس از سالها، حتی اکنون با ردپای این جنگ وحشتناک وقتی خانه‌ها، کارخانه‌ها، پل‌ها می‌سازیم، مواجه هستیم.
همه روی میز خود کارتی دارند که روی آن نوشته شده است "گنج وحشتناک".
- متن را بخوان. (برای خود بخوانند.)
- مشخص کنید که چند قسمت در آن وجود دارد و آیا قطعات به ترتیب درست قرار گرفته اند؟
یک گنج وحشتناک
چند روز بعد، ساکنان به آپارتمان های خود بازگشتند. مدارس باز شده است. بچه ها دوباره در نزدیکی خانه ها شروع به بازی کردند. گنج فاشیست نابود شده است!
کارگر به سرباز زنگ زد. یک سرباز دوید. مین ها و پوسته های زنگ زده در گودال قرار داشتند. هزاران مین و گلوله! این نازی ها بودند که این گنج وحشتناک را در طول جنگ زیرزمینی رها کردند. آنها منفجر خواهند شد و خانه ها، مدارس، مهدکودک ها را منفجر خواهند کرد. ترسناک!
سربازی در خیابان یک شهر بزرگ قدم می زد. مغازه ها باز بودند، مدارس باز بودند. بچه ها نزدیک خانه ها بازی می کردند. و ساخت و ساز جدیدی در نزدیکی در حال انجام بود. بولدوزرها و بیل مکانیکی سروصدا می کردند.
سرباز رفقای خود را صدا زد - معدنچیان. همه ساکنان به مکان امن منتقل شدند. سربازان با دقت شروع به برداشتن مین ها و گلوله ها از روی زمین کردند. دورتر در یک میدان باز، تمام مهمات منفجر شد.
6. ورزش بدنی.
معلم: - کمی استراحت کنیم و به شعر گوش کنیم ما به صلح نیاز داریم.»
ما به آرامش نیاز داریم. لیانا
همه به صلح و دوستی نیاز دارند،
صلح از هر چیزی در دنیا مهمتر است،
در سرزمینی که جنگ نیست،
بچه ها شب ها آرام می خوابند.
جایی که اسلحه ها رعد نمی زنند،
خورشید به شدت در آسمان می درخشد.
ما به آرامش برای همه بچه ها نیاز داریم.
ما به صلح در کل کره زمین نیاز داریم!
معلم: - چرا ما به صلح در سراسر جهان نیاز داریم؟
7. کار شفاهی روی متن.
ما دو به دو به کار ادامه می دهیم و ترتیب صحیح قطعات را تعیین می کنیم. می توانید اعداد را در کنار قطعات با مداد قرار دهید. کدام جفت آماده خواندن قسمت 1، قسمت 2، قسمت 3، قسمت 4 است؟
چه کسی کل متن را می خواند و قسمت ها را به ترتیب صحیح مرتب می کند؟
متن در مورد چه کسی صحبت می کند؟
ایده اصلی این متن چیست؟
جملات تعجبی را در متن پیدا کنید. بخوانش.
8. کار نوشتاری با متن.
معلم:
- از قسمت اول متن می نویسیم جملات 1 و 3، بر مبنای دستوری تأکید خواهیم کرد، صفت ها را پیدا خواهیم کرد. ما در دفترچه و یک نفر در هیئت کار می کنیم.
- از قسمت دوم متن می نویسیمحروف اضافه همراه با اسم
- اتفاقا کار کنکلماتی با ریشه یکسان در متن پیدا کنید، آنها را یادداشت کنید، ریشه را برجسته کنید (کار کرد، کارگر).
به صورت شفاهی یک مترادف برای کلمه انتخاب کنید بیرون آوردن (بیرون آوردن)متضاد کلمه راه رفت (ایستاد)، باز شد (بست).
9. ارزشیابی کار دانش آموز.
- چه کسانی در درس بسیار فعال بودند؟ چه چیزی به آنها عرضه کنیم؟
10. خلاصه درس.
معلم: - ارتش ما بر نازی ها پیروز شد. 27 میلیون شوروی در جنگ جان باختند. اگر برای هر کشته شده در جنگ یک دقیقه سکوت اعلام کنیم، آن وقت دنیا 50 سال ساکت می ماند. یادشان جاودان باد
ما نمی خواهیم جنگ دوباره تکرار شود. یک تعظیم کم و سپاس فراوان از همه کسانی که به ما فرصت زندگی و تحصیل در زیر آسمانی آرام و صاف را دادند. شعله ابدی افتخار قهرمانان هرگز خاموش نخواهد شد. او همیشه به ما یادآور شجاعت و قهرمانی مردم ما خواهد بود.
در 9 اردیبهشت به 30 سالگرد پارک پیروزی می رویم تا یاد و خاطره جان باختگان را گرامی بداریم و به جانبازانی که تعداد کمی از آنها باقی مانده است تبریک بگوییم.
بیایید به شعرهایی که توسط دخترانمان اجرا می شود گوش کنیم:
روز پیروزی چیست؟ آنیا
روز پیروزی چیست؟
این هم رژه صبح:
تانک ها و موشک ها می آیند،
صفی از سربازان راهپیمایی می کنند.
روز پیروزی چیست؟
این یک نمایش آتش بازی جشن است:
آتش بازی به آسمان پرواز می کند
پراکندگی اینجا و آنجا.
روز پیروزی چیست؟
اینها آهنگهای روی میز هستند،
اینها سخنرانی ها و گفتگوها هستند،
این آلبوم پدربزرگ من است.
اینها میوه ها و شیرینی ها هستند،
اینها بوی بهار است...
روز پیروزی چیست -
این یعنی بدون جنگ.
جانبازان. آلینا
جانبازان خسته راه می روند،
آنها با معابد خاکستری سفید می شوند،
آه، اگر زخم ها درد نمی کردند،
آری هیچ غم و اندوهی در دلم نبود!
آنها میخک در دست دارند،
اما درجات آنها چندان منظم نیست،
آه، اگر بزرگ وجود نداشت،
جنگ هیولایی و شیطانی!
آنها در کنار ابلیسک ها ایستاده اند،
مدال ها سینه را پنهان می کنند.
مردم به آنها تعظیم کن
در حالی که هنوز زنده اند...
9. تکالیف ادامه درس ما خواهد بود.
- هر رباعی در مورد جنگ، جانبازان یا روز پیروزی را در دفتر خود بنویسید.