>

مشاهده اشیاء اجتماعی در گروه مقدماتی. فایل کارت مشاهدات در گروه ارشد و مقدماتی

« مهدکودک شماره 103 «قصه جنگلی» موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری

گردآوری شده توسط:

  • سولودانوا اولگا واسیلیونا؛
  • سوکولووا النا گریگوریونا

پروکوپیفسک

مشاهده در طبیعت (فصل پاييز)

دنیای سبزیجات:

به تصویر برگ های پاییزی روی درختان توجه کنید، به درختانی که ابتدا شروع به زرد شدن می کنند توجه کنید. روشن کنید که درختان از بالا شروع به زرد شدن می کنند، زیرا بیشتر در معرض باد سرد است. ريزش برگها را در هواي آرام و بادخيز مشاهده كنيد. به تغییر ظاهر درختان توجه کنید، در اوایل پاییز و اواخر پاییز مقایسه کنید. به وضعیت باغ گل توجه کنید: اکثر گیاهان رشد خود را به پایان رسانده اند و شروع به پژمرده شدن می کنند. به یاد بیاورید که آنها در تابستان چگونه بودند. بذرهای رسیده را جمع آوری و بررسی کنید، به صورت گروهی در گوشه ای از طبیعت بکارید. تمرین در تشخیص و نامگذاری دانه ها و میوه ها.

دنیای حیوانات:

زنبورها را تماشا کن توجه داشته باشید که زندگی حشرات یخ می زند. زمستان را در زمین می گذرانند و در بهار لانه جدیدی می سازند. برای درک وابستگی حیات وحش به نور خورشید و گرما. جمع آوری پرندگان به صورت دسته جمعی و حرکت آنها به سمت جنوب را تماشا کنید. روشن کردن دانش در مورد حیوانات خانگی، نقش آنها در زندگی انسان. نگاه کردن به تصاویر و تصاویر. گسترش دانش در مورد دارکوب، دکتر جنگل. برای آشنایی با عمر آب انبار در پاییز.

طبیعت بی جان:

در مورد حفظ تقویم و لزوم توجه به وضعیت آب و هوا یادآوری کنید: به حضور خورشید، بارش، باد توجه کنید. به کاهش طول ساعات نور روز و ارتفاع خورشید با استفاده از یک معیار مشروط توجه کنید. دماسنج را بشناسید. مه را مشاهده کنید، توضیح دهید که اینها قطرات آب سردی هستند که در هوا معلق هستند. تماشای آسمان هوایی است که زمین را احاطه کرده است، مردم، حیوانات و گیاهان آن را تنفس می کنند. هوا شنیده و دیده می شود. پس از اولین یخبندان به سقف خانه ها، چمن ها، مسیرها توجه کنید. توجه داشته باشید که اغلب باران می بارد. یاد بگیرید که شخصیت آنها را تعیین کنید: طولانی، کم عمق، نم نم نم باران، خسته کننده، سرد. یخبندان ها را در گودال ها، روی زمین علامت گذاری کنید.

کار مردم در طبیعت:

در مورد برداشت در باغ ها و باغات سبزیجات، برداشت برای زمستان بگویید. کار مزرعه پاییزی را معرفی کنید، لزوم شخم زدن مزرعه را توضیح دهید (حفظ رطوبت، کنترل علف های هرز). در مورد کاشت محصولات زمستانی، از زمستان گذرانی آنها در زیر برف بگویید. به آشنایی با کار پاییزی ادامه دهید: تمیز کردن برگ ها، قرار دادن سبزیجات برای نگهداری طولانی مدت، گرم کردن اتاق برای دام.

مشاهده در طبیعت (زمستان)

دنیای سبزیجات:

درختان را پس از بارش برف در نظر بگیرید، به تغییرات در خطوط درختان و درختچه ها توجه کنید. شاخه های درختان که زیر وزن برف فرود آمده اند، زیبایی یک پارک پوشیده از برف، جنگل را تحسین کنید. علامت گذاری و تحکیم دانش کودکان مبنی بر اینکه برف درختان را از یخ زدگی محافظت می کند. جوانه های روی درختان را مشاهده کنید، نشان دهید که آنها محکم بسته شده اند و با یک ماده چسبنده پر شده اند و آنها را روی درختان مختلف مقایسه کنید. روشن کنید که شاخه های درخت به ویژه در زمستان شکننده هستند. دانش در مورد گیاهان داخلی را تثبیت کنید (اسامی، ظاهر، وطن ، قوانین مراقبت).

دنیای حیوانات:

عادات پرندگانی را که به غذاخوری می رسند در حین تغذیه رعایت کنید. در مورد نیاز به تغذیه پرندگان در زمستان صحبت کنید. نام پرندگان زمستان گذران را اصلاح کنید. در مورد زندگی ماهی ها در زمستان بگویید، که در یخبندان های شدید به عمق فرو می روند، بسیاری از ماهی ها به خواب می روند. دریابید که حشرات چگونه به خواب زمستانی می روند. الگوهای روی پنجره ها را در نظر بگیرید، تخیل خلاق را توسعه دهید. برای تحکیم دانش کودکان در مورد حیوانات وحشی جنوب و شمال.

طبیعت بی جان:

مسیر خورشید، ارتفاع آن را در ظهر، با سایه ای از ستون مشخص کنید. روشن کنید که دسامبر تاریک ترین ماه سال است. توجه داشته باشید که روزها سردتر می شوند. یاد بگیرید که آب و هوا را تشخیص دهید و آن را با آب و هوای روز قبل مقایسه کنید. بارش برف، طوفان برف، کولاک را تماشا کنید، به زوزه او گوش دهید. عمق دریفت ها را اندازه گیری کنید. مسیرهای روی برف تازه ریخته شده را بررسی کنید، به آموزش ادامه دهید تا مشخص کنید به چه کسی تعلق دارند، به کجا هدایت می شوند. با خواص حفاظتی برف آشنا شوید. برای تثبیت دانش در مورد خواص برف در آب و هوای مختلف. باد را تماشا کنید، یاد بگیرید که قدرت آن را با بادنما و علائم دیگر تعیین کنید. گرمای خورشیدی را در ژانویه و فوریه مقایسه کنید، به تغییرات آب و هوایی مکرر توجه کنید.

کار مردم در طبیعت:

در مورد آماده سازی ماشین آلات کشاورزی برای کار بهاره بگویید، نام انواع آن را روشن کنید: هارو، بذرپاش، کمباین، تراکتور. معنی و هدف آنها را توضیح دهد. در مورد کار در باغ ها و پارک ها بگویید: آنها برف را از درختان تکان می دهند تا شاخه ها نشکند. ادغام دانش در مورد مراقبت از حیوانات در مزارع دام.

مشاهده در طبیعت (بهار)

دنیای سبزیجات:

جوانه های درختان را مشاهده کنید، به تورم آنها توجه کنید. جوانه های درختان مختلف را مقایسه کنید. از شروع جریان شیره بگویید. ادغام دانش در مورد شرایط لازم برای رشد و نمو گیاهان؛ دانش در مورد نحوه تکثیر گیاهان داخلی (روشی، قلمه). به ظاهر اولین چمن روی تکه های ذوب شده، پامچال ها توجه کنید. گلدهی گیلاس پرنده، درختان میوه را مشاهده کنید. شکوفه های گیلاس و سیب را با هم مقایسه کنید. توجه به شکوفایی برگ ها در توس، برای ایجاد درک زیبایی شناختی از طبیعت.

دنیای حیوانات:

به رفتار روک ها توجه کنید. گسترش و تحکیم دانش در مورد ساکنان رودخانه ها و دریاها. ظاهر اولین پروانه ها، زنبورها، زنبورها را مشاهده کنید. برای تثبیت دانش در مورد سازگاری حشرات با شرایط بقا. برای تحکیم دانش در مورد پرندگان - اهلی و وحشی، زمستان گذران و مهاجر. قورباغه ها را مشاهده کنید، بگویید که به دلیل متورم شدن حباب ها در دو طرف گردن، صدای قور قورباغه ها از دور شنیده می شود.

طبیعت بی جان:

مراقب ظاهر و آب شدن یخ ها باشید. به وضعیت برف توجه کنید: شل، تیره، کثیف، دانه دانه شده است، پوسته ای روی سطح ایجاد شده است. برف های در حال ذوب شدن، ظاهر نهرها را تماشا کنید. خورشید را مشاهده کنید، روشن کنید کدام اجسام بیشتر گرم می شوند: چوبی یا فلزی، تیره یا روشن. غروب خورشید را تماشا کنید، زیبایی آن را جشن بگیرید. مشخص کنید کجا و کدام خاک سریعتر خشک می شود (آفتاب یا سایه، شنی یا رسی)برای یادگیری ساده ترین نتیجه گیری حرکت یخ را تماشا کنید یا در مورد آن بگویید. رعد و برق و تغییرات طبیعت را قبل از رعد و برق مشاهده کنید. طبیعت را بعد از یخبندان تماشا کنید.

کار مردم در طبیعت:

نظارت بر عملکرد برف گیر. در مورد آماده سازی برای کاشت بهاره، کاشت بذر سبزیجات و گل برای نهال، کاشت نهال در باغ بگویید. به آشنایی با ویژگی های نگهداری حیوانات اهلی ادامه دهید: گله ها در مراتع چرا می کنند، از علف های سرسبز تغذیه می کنند، بنابراین مغذی ترین شیر را می دهند. از کار باغبان بگویید: او پیت را نزدیک درختان می ریزد تا آب مذاب را نگه دارد.

اکاترینا گوزنکو
مشاهدات در پیاده روی برای هر روز برای گروه مقدماتی

شهریور گروه تدارکاتی

مشاهده گیاه مای:

هفته اول:بازرسی از باغ گل در سایت. توجه داشته باشید که کدام گیاهان در باغ گل به خوبی شکوفا می شوند، که قبلاً محو شده اند، آیا دانه ای وجود دارد؟ یاد بگیرید که درجه بلوغ دانه ها را تعیین کنید. بگویید که دانه ها فقط بالغ برداشت می شوند.

هفته دوم:در اطراف باغ قدم بزنید، توجه داشته باشید که چه تغییراتی رخ داده است. به نظافت منطقه توجه کنید. بپرس کی بهش اهمیت میده

هفته سوم:تماشای قاصدک گل ها و دانه های آن را در نظر بگیرید. توضیح دهید که چرا دانه های قاصدک این شکل را دارند. برای تثبیت دانش در مورد تولید مثل گیاهان.

هفته چهارم:از بچه ها بپرسید که آیا باران برای گیاهان مفید است؟ بچه ها را ناامید کنید

برای ایجاد رابطه بین رشد گیاه و میزان رطوبت مورد نیاز.

هفته اول:رصد آسمان. بگو که آسمان همان هوایی است که زمین ما را احاطه کرده است. انسان ها، حیوانات و گیاهان هوا را تنفس می کنند. اگر هوا از یک بالون رها شود و اگر تکه ای از زمین به آب فرو رفته باشد، شنیده می شود - حباب ها می روند.

هفته دوم:برای آشنایی کودکان با دماسنج، وسیله ای که دمای هوا را اندازه گیری می کند. بگویید چگونه انجام می شود. درک کودکان از دنیای اطراف خود را گسترش دهید.

هفته سوم:ارتفاع خورشید را با یک معیار معمولی اندازه گیری کنید. به یاد داشته باشید که خورشید در زمان آخرین مشاهده کجا بود. فعالیت جستجوی ابتدایی را تشکیل دهید.

هفته چهارم:به مشاهده کوتاه شدن روز و ارتفاع خورشید ادامه دهید. از یک نقطه مرجع ثابت برای نقطه مرجع استفاده کنید.

تماشای حیوانات:

هفته اول:زنبور در حال تماشا. برای گفتن اینکه در پاییز کل جمعیت خانواده بامبل ها از بین می روند، فقط زنبورهای جوان باقی می مانند که پس از زمستان گذرانی، در بهار لانه های جدیدی ایجاد می کنند. لانه زنبور عسل در زمین است.

هفته دوم:تماشای پرندگان. آنها لانه های خود را در جستجوی غذا ترک کردند، پرواز کردند، در گله ها متحد شدند و خود را تغذیه کردند. مراقبت از پرندگان را پرورش دهید. به آنها بیاموزید که برای آنها غذا دریغ نکنند، آنها را از باغ بیرون نکنند.

هفته سوم:تماشای پروانه آنها آخرین گرمای خورشید را می گیرند، به زودی لاروهای خود را می گذارند، که در بهار به کرم تبدیل می شوند. به زیبایی و تنوع این حشرات توجه کنید.

هفته چهارم:تماشای سویفت آنها در گله ها جمع می شوند و برای پرواز آماده می شوند. گفتگو در مورد اینکه چرا پرندگان برای زمستان فرار می کنند و وقتی برمی گردند جوجه ها را بیرون می آورند.

تماشای افراد در محل کار:

هفته اول:مشاهده کار بزرگسالان در باغ. بپرسید چه کسی ویلا دارد، اکنون چه کاری روی آنها انجام می شود؟ برای پرورش احترام به کار بزرگسالان، تمایل به کمک به آنها.

هفته دوم:در مورد محتوای کار برای روزهای آینده به توافق برسید (گل محمدی را حفر کنید، دانه ها را جمع آوری کنید، استرها را پیوند بزنید، گل همیشه بهار را برای گوشه ای از طبیعت).

هفته سوم:تماشای لباس مردم صبح ژاکت یا بادگیر می پوشند. به چی ربط داره؟ بین پدیده های طبیعی و زندگی مردم رابطه برقرار کنید (سردتر شد - مردم لباس گرم می پوشند).

هفته چهارم:گفتگو در مورد حرفه ها افرادی با چه حرفه هایی را می توان در مهدکودک یافت. چه وظایفی دارند. آیا کودکان در مورد و. مدیر، روش شناس، مربیان دیگر؟

هفته اول:گشت و گذار در مدرسه. بچه های لباس پوشیده را در نظر بگیرید. به آنها بگویید که امروز تعطیل هستند. به یاد داشته باشید که در یک سال ، بچه ها نیز دانش آموز مدرسه می شوند.

هفته دوم:به بچه ها بگویید که یک تقویم آب و هوا نگه می دارند. بگویید به دنبال چه چیزی باشید: خورشید، بارش، باد و غیره به آب و هوای روز توجه کنید. مشاهده را توسعه دهید.

هفته سوم:باغ این منطقه را بررسی کنید. برای آموزش تعیین اینکه کدام سبزی قبلاً بر اساس علائم خاصی رسیده است (بالاها پژمرده می شوند، سبزیجات تغییر رنگ می دهند) تا کودکان به این نتیجه برسند که اکثر گیاهان رشد خود را به پایان رسانده اند. به یاد بیاورید که آنها در تابستان چگونه بودند.

هفته چهارم:زیبایی شاخ و برگ های پاییزی روی درختان را تحسین کنید. توجه داشته باشید که توس ها، نمدارها شروع به زرد شدن می کنند، آسپن ها قرمز می شوند. درختان از بالا شروع به تغییر رنگ می کنند، زیرا کمترین محافظت را از سرما و باد دارند.

مهرماه، گروه تدارکاتی

مشاهده گیاهان:

هفته اول:رصد پاییز باد کمی وزید و برگها دور شاخه ها چرخیدند و سپس به آرامی روی زمین افتادند. پیشنهاد دهید فکر کنید و دلیل ریزش برگ ها را توضیح دهید. توانایی ایجاد روابط علت و معلولی را توسعه دهید.

هفته دوم:مشاهده دانه های رسیده، انواع توت های ویبرنوم، یاس بنفش، توس، خاکستر. توضیح اینکه این دانه ها برای تغذیه زمستانه پرندگان ضروری است. به کودکان بیاموزید که دانه ها را شناسایی و نام گذاری کنند. عشق به طبیعت را در خود پرورش دهید.

هفته سوم:مشاهده گیاهان در منطقه تقریباً هیچ گلی دیده نمی شود، علف خشک شده است، زیرا سرد شده است. به کودکان بیاموزد که خود به دنبال و یافتن علل پدیده های مشاهده شده باشند.

هفته چهارم:دانه های میوه بالغ (ناستورتیوم، گل همیشه بهار، گل محمدی، گل اطلسی) را جمع آوری کنید. بپرسید که آیا بچه ها می توانند از روی ظاهر دانه ها بفهمند که متعلق به کدام گیاه هستند؟

مشاهده طبیعت بی جان:

هفته اول:رصد باد. باد حرکت هوا است، لازم به ذکر است که بادهای سرد بیشتر شروع به وزیدن کردند. دریابید که کودکان چه نشانه های دیگری از پاییز را می شناسند. موافقت کنید که درخشان ترین نشانه های پاییز در تقویم گنجانده شود. ایده های مربوط به توالی تغییرات فصلی در پاییز را سیستماتیک کنید.

هفته دوم:رصد مه. اینها قطرات آب سردی هستند که در هوا معلق هستند. به شکل گیری ایده هایی در مورد پدیده های روشن طبیعت ادامه دهید.

هفته سوم:تماشای باران اغلب باران می بارد. یاد بگیرید ماهیت باران را تعیین کنید: طولانی، کم عمق، نم نم باران، سرد، خسته کننده. گل و لای، گودال بر روی زمین. یخ زده می شود و گودال ها با یخ پوشیده می شوند. برای ایجاد درک ارتباط بین افزایش سرما و تغییر فصل.

هفته چهارم:تماشای خورشید بالاتر از افق است، بنابراین زودتر شروع به تاریک شدن کرد. طول روز را در تابستان و پاییز مقایسه کنید.

تماشای حیوانات:

هفته اول:مورچه در حال تماشا. دیده نمی شوند، در اعماق لانه مورچه پنهان شدند و در ورودی آن را بستند. آنجا گرم خواهند شد.

هفته دوم:بپرسید حشرات کجا رفته اند. نمایش دهید. که زیر شاخ و برگ، در زمین پنهان شدند. درک وابستگی تغییرات فصلی در حیات وحش به گرما و نور خورشید برای کودکان.

هفته سوم:مشاهده اسب. ظاهر او را در نظر بگیرید: قوی، زیبا، وابسته به یک شخص. در پاییز حیوانات خانگی به یک اتاق گرم منتقل می شوند، چرا؟ عشق به حیوانات را در خود پرورش دهید.

هفته چهارم:تماشای پرندگان. آیا هنوز می توانید پرندگان مهاجر را ببینید یا همه آنها به مناطق گرمتر رفته اند؟ برای تثبیت دانش در مورد پرندگان مهاجر و دلایل پرواز آنها.

تماشای افراد در محل کار:

هفته اول:نظارت بر کار باغبان. آنها برگ های خشک را برای زمستان به درختان می کشند، بوته ها را می پوشانند. بپرسید چرا این کار انجام می شود. اگر درختان یخ بزنند چه اتفاقی برای باغ می افتد؟

هفته دوم:نظارت بر ماشین الکتریکی. گفتگو در مورد انواع کاری که در آن استفاده می شود.

هفته سوم:نظارت ماشین آتش نشانی. چرا او قرمز است؟ قوانین ایمنی آتش نشانی و شماره تلفن آتش نشانی را به خاطر بسپارید. در مورد اعلام حریق در مهدکودک صحبت کنید.

هفته چهارم:تماشای یک نجار در محل کار. با وانت به سمتش بیا

گشت و گذار، مشاهده محیط اطراف:

هفته اول:تماشای باران القاب برای باران پاییزی انتخاب کنید. گفتگو در مورد احساس بچه ها هنگام بارندگی، چرا؟

هفته دوم:گشت و گذار در مدرسه. در محوطه مدرسه قدم بزنید، استادیوم را نشان دهید. بپرسید بچه ها برای تربیت بدنی کجا می روند؟

هفته سوم:تماشای شاخ و برگ های پاییزی شورش رنگ ها را در نظر بگیرید. لطفا توجه داشته باشید که شاخ و برگ درختان مختلف رنگ متفاوتی دارد.

هفته چهارم:گشت و گذار تا ایستگاه اتوبوس. قوانین رفتاری در اماکن عمومی را وضع کنید. تکرار کنید کدام سمت باید اتوبوس را دور بزنید، چرا؟ نظارت بر عابر پیاده.

آبان ماه، گروه تدارکاتی

مشاهده گیاهان:

هفته اول:توس، آسپن را در نظر بگیرید. یاد بگیرید که در مورد درختان زود گل نتیجه گیری کنید. آسپن، توسکا، توس قبلا جوانه های خود را برای بهار آماده کرده اند. و اکنون در خواب زمستانی هستند. سیستماتیک کردن دانش کودکان در مورد دنیای گیاهان.

هفته دوم:مشاهده درختان سوزنی برگ. صنوبر و کاج را مقایسه کنید. سوزن های کاج به رنگ سبز مایل به آبی هستند، هر سوزن نوک تیز است، در دسته های 2-3 سوزن قرار می گیرد و اطراف آن را فلس ها احاطه کرده اند. سوزن های صنوبر سبز تیره هستند، سوزن ها کوتاه هستند.

هفته سوم:مشاهده گیاهان در بستر گل. همه آنها پژمرده شدند، برگها خرد شدند، دانه ها نیز. بگویید در بهار بذرهایی که در خاک افتاده اند جوانه می زنند و گل های جدید ظاهر می شوند.

هفته چهارم:تماشای درخت همه آنها برگهای خود را می ریزند. در مورد این واقعیت صحبت کنید که تا زمستان درختان "به خواب می روند": جریان شیره متوقف می شود ، بنابراین برگ ها خشک می شوند و می ریزند.

مشاهده طبیعت بی جان:

هفته اول:رصد آسمان. در ماه نوامبر، تقریبا همیشه ابری، تاریک، اغلب باران، سرد است. اینها همه نشانه های پاییز است. کودکان را به تعمیم ایده های انباشته برسانید.

هفته دوم:تماشای خورشید به مدت زمان سایه در ظهر در هوای آفتابی توجه کنید. مسیر خورشید کوتاه تر می شود. روزها کوتاه تر می شوند، هوا زود تاریک می شود. به شکل گیری ایده های اولیه در مورد حرکت خورشید ادامه دهید.

هفته سوم:به یادگیری تعیین دمای هوا با دماسنج ادامه دهید. توجه کودکان را به کاهش دما جلب کنید. فعالیت جستجوی ابتدایی را تشکیل دهید. نتیجه گیری را یاد بگیرید، فعالیت ذهنی را توسعه دهید.

هفته چهارم:رصد مه. از بچه ها دعوت کنید تا وارد نوار مه شوند. بگذارید احساس رطوبت داشته باشد. چرا الان اینقدر آب هست؟ زمین از رطوبت بیش از حد اشباع شده است، آب و هوا همیشه تغییر می کند: یا برف، یا باران، یا خورشید بیرون می زند. مشاهده را توسعه دهید.

تماشای حیوانات:

هفته اول:مشاهده Nuthatch. آنها قبلاً از جنگل به شهر پرواز کرده اند. رنگ خاکستری و سر سیاه آنها را در نظر بگیرید. پیشنهاد کنید چرا به آنها می گویند. عشق به پرندگان را در خود پرورش دهید.

هفته دوم:تماشای پرندگان. آنها از جنگل به دنبال غذا آمدند. رنگ آنها را در نظر بگیرید. بگویید که آنها نام خود را به دلیل آواز خواندنشان به دست آوردند: "شین - آبی".

هفته سوم:تماشای سگ ها چرا به سگ ها "دوستان انسان" می گویند؟ بپرسید چه کسی سگ دارد، نام مستعار آنها چیست؟ کودکان را تشویق کنید تا در مورد عادات حیوانات خانگی خود اظهار نظر کنند.

هفته چهارم:گربه در حال تماشا. حیوانات خانواده گربه ها را در نظر بگیرید. گربه ها چه می خورند و چه عاداتی دارند؟ از بچه ها بخواهید شعرهایی درباره گربه ها به خاطر بسپارند و بخوانند.

تماشای افراد در محل کار:

هفته اول:نظارت بر حمل و نقل عمومی قوانین رفتار در اتوبوس، قوانین جاده را به خاطر بسپارید. ادغام دانش در مورد حمل و نقل عمومی

هفته دوم:نظارت بر کار مربی و پرستار. چه حرفه های دیگری در مهدکودک مورد نیاز است. هر کدام از آنها چه ویژگی هایی دارند؟

هفته سوم:نظارت بر کار لوله کش ها. آنها آمادگی لوله ها را برای فصل گرما بررسی می کنند. از بچه ها دعوت کنید به این فکر کنند که آب گرم از کجا در لوله ها می آید و برای چیست؟

هفته چهارم:تماشای لباس مردم نزدیک به زمستان، هم بزرگسالان و هم کودکان لباس های گرم می پوشند. بپرسید در مورد چیست. اسم لباس های زمستانی را درست کنید.

گشت و گذار، مشاهده محیط اطراف:

هفته اول:مشاهده خاک از بچه ها بپرسید چه اتفاقی برای او افتاده است؟ او یخ کرد. گودال ها و خاک در جاده ها نیز سخت است. داره سردتر میشه در هر زمانی از سال عشق به طبیعت را در خود پرورش دهید.

هفته دوم:تا حوض پیاده روی کنید. هنوز هم می توانید تعداد زیادی اردک را در آنجا ببینید. آنها آخرین کسانی هستند که می روند و جزو اولین کسانی هستند که در بهار باز می گردند. داستان مامین-سیبیریاک "گردن خاکستری" را به یاد بیاورید. عشق فعال به طبیعت را در خود پرورش دهید.

هفته سوم:توجه داشته باشید که گودال ها با یخ پوشیده شده اند، نازک است و سیاه به نظر می رسد. برای نتیجه گیری اینکه نوامبر آخرین ماه پاییز است، زمستان به زودی فرا می رسد. ضرب المثل را معرفی کنید: «در آبان زمستان با پاییز می جنگد». یاد بگیرید معنی ضرب المثل ها را بفهمید.

هفته چهارم:به اطراف قلمرو مهد کودک بروید. به تغییراتی که در منظره اطراف رخ داده است توجه کنید. چگونه همه چیز از تابستان تغییر کرده است؟ بازی برای توسعه توجه "تفاوت ها را بیابید".

آذر، گروه تدارکاتی

مشاهده گیاهان:

هفته اول:تماشای درخت به یاد بیاورید که چه اتفاقی برای آنها افتاد: آنها در آرامش فرو رفتند، نه مردند. بگویید که درختان از یخ زدگی محافظت می کنند. تمام تابستان آنها یک دستمال مخصوص زیر پوست تنه می گذارند - چوب پنبه.

هفته دوم:تماشای درخت لایه چوب پنبه اجازه نمی دهد هوا یا آب از درخت خارج شود. هر چه درخت مسن تر باشد، لایه چوب پنبه ضخیم تر است، بنابراین درختان مسن تر سرما را راحت تر تحمل می کنند.

هفته سوم:تماشای چمن. برف ها را پارو کنید و ببینید چه اتفاقی برای علف ها افتاده است. او پژمرده شد، خشک شد، اما ریشه هایش زنده است، و در بهار دوباره ما را با سبزه اش خوشحال خواهد کرد.

هفته چهارم:مشاهده درختان و درختچه ها. برای رفع علائم اصلی شباهت ها و تفاوت های بین درختچه ها و درختان. از بچه ها دعوت کنید چند نمونه از درختان و درختچه ها را بیان کنند.

مشاهده طبیعت بی جان:

هفته اول:رصد خورشید به علامت گذاری مسیر خورشید، ارتفاع آن در ظهر، با بچه ها ادامه دهید. به بچه ها بگویید که در ماه دسامبر خورشید یک مهمان نادر است، نژاد ابری است، زیرا دسامبر تاریک ترین ماه سال است. به آشنایی کودکان با برخی الگوهای موجود در طبیعت ادامه دهید.

هفته دوم:رصد بارش برف توجه داشته باشید که ابرهای کم ارتفاع ظاهر می شوند، همه چیز در اطراف تاریک می شود و برف شروع به باریدن می کند: به نظر می رسد که کرک از آسمان در یک جریان پیوسته در حال سقوط است. برای ایجاد نگرش زیبایی شناختی نسبت به طبیعت.

هفته سوم:مشاهده طوفان برف (ایستاده در پوشش). به زوزه باد گوش دهید، ببینید چگونه باد برف را حمل می کند، برف های بزرگ را جارو می کند، اما در دسامبر ارتفاع آنها هنوز کوچک است. پس از طوفان برف، پیشنهاد اندازه گیری ارتفاع برف را بدهید. کنجکاوی، علاقه به طبیعت را توسعه دهید.

هفته چهارم:کودکان را با خواص محافظتی سنگا آشنا کنید. توجه داشته باشید که باغبان ها آن را به ریشه درختان، به تخت گل هایی با گل های چند ساله می کشند. برف شما را گرم نگه می دارد.

تماشای حیوانات:

هفته اول:مشاهده پرندگان در محوطه مهدکودک نزدیک دانخوری. بیشتر از همه اینجا پرندگان بزرگ هستند: زاغی های پر سر و صدا، کلاغ ها. این همه اقوام کلاغ. توجه داشته باشید که در شهر آنها بسیار جسورتر هستند، آنها در تغذیه پر سر و صدا رفتار می کنند.

هفته دوم:هنگام غذا دادن به پرندگان، عادات آنها را رعایت کنید. سوال بپرس. چه پرندگانی به تغذیه می آیند؟ پرندگان چه می خورند؟ کدام پرندگان کدام غذا را دوست دارند؟ پرورش مشاهده

هفته سوم:بگو که گیاهان آبزی مردند و رودخانه خالی شد. برخی از جلبک ها شروع به پوسیدگی می کنند، هوا کمتر و کمتر می شود. نفس ماهی ها بند می آید. هوای تازه از سوراخ وارد می شود.

هفته چهارم:ایجاد یک ایده کلی از تغییرات فصلی در طبیعت بر اساس شناسایی ویژگی های مشخصه و ضروری.

تماشای افراد در محل کار:

هفته اول:نظارت بر کار سرایداران. آنها جاده را از برف تمیز می کنند، یخ را می شکنند. از بچه ها بپرسید که چرا این کار انجام می شود. سرایداران در سایر مواقع سال چه کارهایی انجام می دهند.

هفته دوم:نظارت هلیکوپتر. یک سکوی هلیکوپتر در نزدیکی مهدکودک وجود دارد، بنابراین اغلب می توانید هلیکوپترها را ببینید. بپرسید تفاوت هلیکوپترها با هواپیماها چیست؟

هفته سوم:مشاهده یخ خواص آن (صاف، شفاف، سرد) را تعیین کنید. گفتگو در مورد قوانین رفتار در یخ. چرا یخ نازک خطرناک است؟ حل معماهای مربوط به زمستان.

هفته چهارم:نظارت بر حمل و نقل بپرسید بچه ها چه نوع حمل و نقل کشاورزی را می شناسند؟ به آنها بگویید که در زمستان مزرعه در حال آماده سازی تجهیزات برای کاشت است.

گشت و گذار، مشاهده محیط اطراف:

هفته اول:با بچه ها هوای امروز را تعیین کنید. یادت باشه دیروز هوا چطور بود برای آموزش مقایسه، مشاهده تغییرات، آموزش برنامه ریزی برای انجام کارهایی که در سایت بسته به آب و هوا انجام می دهند.

هفته دوم:تماشای رد پا در برف تازه ریخته شده. حدس بزنید رد پای کیست آیا می توان فهمید که فرد در چه جهتی قدم می زد؟ به چه کسی ردیاب می گویند؟ ردهای پرنده را در نزدیکی تغذیه کننده بررسی کنید.

هفته سوم:بعد از هوای بد در پارک قدم بزنید. زیبایی پارک در برف را تحسین کنید. توجه داشته باشید که چگونه خطوط کلی درختان و درختچه ها تغییر کرده است. شعر یسنین "توس" را بخوانید. عشق به طبیعت را در خود پرورش دهید.

هفته چهارم:در حین پیاده روی به سمت مخزن، توجه داشته باشید که آب از قبل به طور کامل توسط یک لایه یخ بسته شده است. کودکان روی یخ اسکیت می کنند. بگویید که هوای کمی در زیر یخ وجود دارد و ماهی روی سطح شنا می کند.

ژانویه، گروه تدارکاتی

مشاهده گیاهان:

هفته اول:در پیاده روی، برف عمیقی را حفر کنید که در آن علف رشد کرده است. گیاهان کوچک با برگ های فشرده به زمین، ضعیف، کوچک را به کودکان نشان دهید. برف از هیپوترمی محافظت می کند.

هفته دوم:مشاهده جوانه ها روی درختان. نشان دهید که در زمستان چقدر بسته هستند. آنها چوب پنبه می کنند و اجازه نمی دهند هوای سرد از آن عبور کند. تمام شکاف های موجود در فلس های کلیه با یک ماده چسبنده پر شده است.

هفته سوم:تماشای درختان زیر سنگینی برف. شاخه ها به سمت پایین کج شده اند، برخی شکسته اند. پیشنهاد دهید در مورد اینکه چگونه می توانیم به درختان کمک کنیم فکر کنیم.

هفته چهارم:پیشنهاد پیدا کردن گل های خشک در باغ گل. گیاهان به هیچ وجه قابل مشاهده نیستند، تخت گل پوشیده از برف است. برای تحکیم این دانش که برف از گیاهان در برابر یخ زدگی محافظت می کند.

مشاهده طبیعت بی جان:

هفته اول:پیشنهاد مشاهده مسیر خورشید، سایه از ستون ها در ظهر. توجه داشته باشید که روزها طولانی تر و هوا سردتر است. سرمای شدید آغاز شده است. ضرب المثل های عامیانه را بگویید: "یخبندان زیاد نیست، اما دستور ایستادن ندارد"

هفته دوم:تماشای برف از بچه ها بپرسید که در مورد برف چه می توان گفت، چگونه است (کرکی، چاق، پشمالو؟ اغلب رنگ آن تغییر می کند: گاهی آبی، گاهی یاسی، گاهی زرد، بسته به نور.

هفته سوم:در یک روز یخبندان، برف تشکیل نمی شود. جلوی بچه ها روی آن آب بریزید و می توانید مجسمه سازی کنید. به طور تجربی تبدیل تدریجی برف و یخ به آب و سپس به بخار و به دنبال آن متراکم شدن آن را به کودکان نشان دهید.

هفته چهارم:به هوای یخبندان تمیز توجه کنید. بگذارید بچه ها در برف راه بروند، گوش کنید که چگونه زیر پای آنها بسته می شود. روشن کنید که این فقط در یخبندان بسیار شدید اتفاق می افتد.

تماشای حیوانات:

هفته اول:از بچه ها دعوت کنید تا برای پرندگان تعطیلات درست کنند. "هدایایی" برای پرندگان را روی درخت آویزان کنید. به هر پرنده ای پیشنهاد دهید که چه هدیه ای می دهند. در حین تغذیه مراقب پرندگان باشید. شعر یسنین "زمستان می خواند، صدا می کند ..." را بخوانید.

هفته دوم:بپرسید حشرات در کجا خواب زمستانی می کنند. یک تکه پوست، یک کنده را به گروه بیاورید، آن را زیر یک تکه کاغذ قرار دهید. مراقب باشید که چگونه حشرات در گرما به بیرون می خزند. برای آموزش نتیجه گیری، نتیجه گیری: حشرات در پوست درختان زندگی می کنند، در زمستان به خواب زمستانی می روند.

هفته سوم:هنگام پیاده روی به سمت مخزن، به این نکته توجه کنید که سوراخ های زیادی در یخ رودخانه وجود دارد. به یاد داشته باشید که این یک سوراخ است. برای اینکه بگوییم در یخبندان های شدید ماهی عمیق تر می شود، بسیاری از ماهی ها به خواب می روند، بدن آنها مانند یک پوست خز با مخاط پوشیده شده است.

هفته چهارم:گفتگو در مورد چه حیواناتی را می توان در شهر یافت. در مورد این واقعیت صحبت کنید که برخی از حیوانات (گرگ، ببر، روباه، آهو) می توانند در جستجوی غذا به روستاها بروند. برای پرسیدن خطر ملاقات با حیوان گرسنه وحشی چیست؟

تماشای افراد در محل کار:

هفته اول:به یاد داشته باشید که کودکان و بزرگسالان در زمستان چه بازی هایی انجام می دهند. بچه ها چه ورزش های زمستانی می دانند؟ بگذارید بچه ها فکر کنند که چرا این بازی ها با زمستان همراه است و آیا می توان آنها را در زمان های دیگر سال بازی کرد.

هفته دوم:نظارت بر برف روب. ساختار آن را در نظر بگیرید. با تیغه های مخصوص برف را از جاده دور می کند. برف باید با کامیون به خارج از شهر منتقل شود. چرا؟

هفته سوم:نظارت بر کار برف کوب ها. برف پشت بام ها را تمیز می کنند. چه چیزی می تواند باعث تجمع بیش از حد برف در پشت بام شود؟ در حین انجام این کار چه نکات ایمنی باید رعایت شود؟

هفته چهارم:تماشای لباس مردم از بچه ها دعوت کنید لباس های زمستانی را نام ببرند. از چی باید دوخت و گره زد چرا؟ کودکان را تشویق کنید تا لباس خاصی را به درستی نامگذاری کنند.

گشت و گذار، مشاهده محیط اطراف:

هفته اول:مشاهده مناظر زمستانی. او بسیار خوش تیپ است. به برف‌های بزرگ که در طول روز زیر نور خورشید می‌درخشند، در هنگام عصر با نور مشعل‌ها توجه کنید. شعر پوشکین "یخبندان و خورشید ..." را بخوانید.

هفته دوم:رصد برف به جمع آوری ایده های کودکان در مورد خواص برف در هنگام افزایش یا کاهش دمای هوا ادامه دهید. پلاستیسیته و ویسکوزیته برف به میزان رطوبت آن بستگی دارد.

هفته سوم:الگوهای روی پنجره ها را با کودکان در نظر بگیرید. آنها عجیب و غریب هستند، با رنگ روشن خورشید ژانویه. یخبندان قوی تر می شود، بسیار سرد. ژانویه ریشه زمستان است.

هفته چهارم:در یک روز یخبندان آفتابی، شبکه توری شاخه ها را در آسمان در نظر بگیرید که توسط پرتوهای مایل خورشید روشن شده است. سایه های آبی بلند از درختان روی برف کشیده شده بود. و اگر در حین یخ زدگی یخ زده شود، شاخه ها با پوسته یخی پوشیده می شوند.

بهمن ماه گروه تدارکاتی

مشاهده گیاهان:

هفته اول:تماشای درخت به نحوه ریزش شاخه های درختان زیر سنگینی برف دقت کنید. بوته های غرق شده در برف چقدر عجیب هستند را تحسین کنید. عشق به طبیعت را در خود پرورش دهید.

هفته دوم:به یاد داشته باشید که در زمستان مردم می توانند به درختان کمک کنند، برای مثال با تکان دادن برف از روی شاخه ها. توضیح دهید که در هوای گرم برف سنگین و چسبناک می شود. هنگامی که یخبندان برمی‌گردد تا پوست یخ می‌زند و شاخه‌ها از وزن می‌شکنند.

هفته سوم:جوانه های درختان را در نظر بگیرید، آنها را از نظر شکل، مکان مقایسه کنید. توضیح دهید که جوانه ها حاوی مواد مغذی برای برگ های آینده هستند. جوانه های راسی جانبی افرا را بررسی کنید. یاد بگیرید شباهت ها و تفاوت ها را پیدا کنید.

هفته چهارم:درختان را بررسی کنید، ساختار آنها را اصلاح کنید. چه بخشی از درختان و گیاهان دیگر را نمی بینیم، اما وجود دارد، بدون آن گیاه نمی تواند رشد کند (ریشه؟ چگونه می توانیم از درختان مراقبت کنیم؟

مشاهده طبیعت بی جان:

هفته اول:رصد باد. به کودکان بیاموزیم که قدرت باد را با پره هوا، با علائم دیگر (با شاخه های درخت) تعیین کنند. بگذار باد سوت بزند و زوزه بکشد. افزایش علاقه به طبیعت بی جان

هفته دوم:مشاهده کولاک، طوفان برف. هنگامی که گردبادهای برف از مکانی به مکان دیگر منتقل می شوند، در امتداد زمین پرواز می کنند - این یک برف دمنده است. بگوییم که در قدیم فوریه "لوت" نامیده می شد - از کلمه تندخو، سرد. بپرس چرا؟ نتیجه گیری و نتیجه گیری را یاد بگیرید.

هفته سوم:رصد آسمان. آبی روشن می شود، وقتی از بین شاخه ها به آن نگاه می کنید بسیار زیبا می شود. پس از مشاهده، تصویر I. Grabar "بهمنی آبی" را به کودکان نشان دهید. عشق به طبیعت را در خود پرورش دهید.

هفته چهارم:رصد خورشید توجه داشته باشید که اشعه های خورشید از قبل گرم شده اند، بهار شروع به احساس می کند. در پایان فوریه یک نقطه عطف از زمستان به بهار وجود دارد. برفک با هوای ابری همراه با باد جایگزین می شود. مشاهده را توسعه دهید.

تماشای حیوانات:

هفته اول:تماشای پرندگان. تعداد آنها بیشتر است. در جنگل، درختان پوشیده از یخ هستند، تمام شکاف ها و سوراخ ها بسته شده است. پرندگان نمی توانند از زیر پوست یخی به حشرات برسند.

هفته دوم:تماشای کبوتر و گنجشک. در تغذیه کننده، کبوترها تهاجمی تر رفتار می کنند، گنجشک ها را از خوراک دور می کنند. پرنده ها از سرما، پرهایشان را پر کردند، روی شاخه ها نشستند، ژولیده.

هفته سوم:در مورد حیوانات خانگی صحبت کنید. چه حیوانات اهلی را می توان در شهر دید، کدام - در حومه شهر؟ چرا برخی از حیوانات خانگی را نمی توان در مناطق شهری نگهداری کرد؟

هفته چهارم:تماشای سگ های ولگرد صحبت این است که آنها بسیار خطرناک هستند، به خصوص در زمستان، زمانی که عملاً جایی برای تهیه غذا وجود ندارد، هوا سرد است. آنها می توانند به یک فرد حمله کنند. پیشنهاد دهید به این فکر کنید که سگ های ولگرد از کجا آمده اند.

تماشای افراد در محل کار:

هفته اول:به آشپزخانه بروید، به اجاق ها، بشکه های پخت و پز نگاه کنید. چرا مهدکودک به اجاق های بزرگ، قابلمه های بزرگ نیاز دارد. در مورد اینکه آشپزها ساعت 5 صبح برای تهیه صبحانه می آیند صحبت کنید.

هفته دوم:نظارت بر کامیون حمل زباله. هفته ای چند بار به مهدکودک می آید و زباله ها را بیرون می آورد. ظروف همیشه تمیز هستند. گفتگو در مورد چگونگی حفظ نظافت در مهدکودک و اهمیت آن.

هفته سوم:تماشای سربازان آنها در ارتش خدمت می کنند، در یک آرایش مشخص می روند. لباس فرم آنها را در نظر بگیرید. صحبت این است که پسرها هم که بزرگ شوند به خدمت سربازی بروند. تکرار انواع نیروها

هفته چهارم:نظارت بر حمل و نقل به یاد داشته باشید که شهر ما در ساحل دریا واقع شده است. پیشنهاد دهید در مورد حمل و نقلی که می توانید به شهر ما برسید فکر کنید.

گشت و گذار، مشاهده محیط اطراف:

هفته اول:گشت و گذار در پیست اسکیت. اسکیت های خود را بیاورید و سوار شوید. گفتگو در مورد قوانین ایمنی روی یخ. آیا می توان در مکان های ممنوعه سوار شد، چرا؟ بررسی اسامی ورزش های زمستانی

هفته دوم:تماشای یخ. آنها از پشت بام خانه ها آویزان می شوند و تهدید قابل توجهی هستند، چرا؟ چه باید کرد تا یخ ها جان انسان را تهدید نکنند؟

هفته سوم:تماشای برف بحث بارندگی بچه ها چه نوع بارشی را می شناسند (برف، باران، تگرگ؟ در چه زمانی از سال برف، باران می بارد؟ یاد بگیرید که وابستگی بارش به فصل و دمای هوا را ببینید.

هفته چهارم:مشاهده یخبندان شاخه های درخت کرکی سفید برفی را در نظر بگیرید، تصور کنید که در یک جنگل پری هستید. افسانه هایی که در زمستان اتفاق می افتد را نام ببرید.

اسفند، گروه تدارکاتی

مشاهده گیاهان:

هفته اول:دریابید که گرما برای رشد کلیه ها لازم است. برای آوردن کودکان به تعمیم ایده های انباشته در مورد گیاهان، به درک وابستگی تغییرات فصلی در حیات وحش به نور خورشید و گرما.

هفته دوم:برف، شاخ و برگ سال گذشته را حفر کنید و علف سبز پیدا کنید. در زیر برف و برگ، او گرم و دنج است. آنها گیاهان را از یخ زدگی محافظت می کنند.

هفته سوم:مشاهده اولین چمن بپرسید کجا می توانید او را ببینید. نزدیک گرمایش کارگری رشد می کند. برای تحکیم مفاهیم وابستگی گیاهان به گرما و نور.

هفته چهارم:مشاهده جوانه ها روی درختان. آنها متورم می شوند، به زودی شکوفا می شوند تا جوانه های توس، صنوبر، یاس بنفش و سایر درختان را در مقایسه با آنها در نظر بگیرید. ساختار آنها را روشن کنید، مشاهده را توسعه دهید.

مشاهده طبیعت بی جان:

هفته اول:تماشای خورشید بسیار روشن است، اما هنوز هم گرمای پرتوهای آن را کمرنگ احساس می کنیم، اگرچه روز به تدریج در حال افزایش است. مشاهده را توسعه دهید.

هفته دوم:مشاهده یخ. از بچه ها بپرسید چرا یخ ها ظاهر شدند؟ روزانه یک سطل را جایگزین کنید و مقدار آب چکه شده از پشت بام را اندازه بگیرید. هر روز بیشتر و بیشتر می شود. مارس در عامیانه قطره چکان نامیده می شود.

هفته سوم:رصد برف توجه داشته باشید که چگونه تغییر کرده است: شل، تیره، اسفنجی، کثیف شده است. یک پوسته یخی بر روی سطح آن تشکیل شد - پوسته، و در زیر آن - برف شل. چرا برف اینجوریه درک خود را از طبیعت بی جان گسترش دهید.

هفته چهارم:تماشای غروب خورشید در یک پیاده روی عصرگاهی. توجه داشته باشید که غروب خورشید بسیار زیباست. از بچه ها بپرسید که خورشید کجا غروب می کند. برای پرورش درک واقعی زیبایی شناختی از طبیعت، توانایی دیدن زیبایی در پدیده های طبیعی.

تماشای حیوانات:

هفته 1: تماشای اسب. شما اغلب می توانید آنها را در شهر ببینید، آنها بچه ها را سوار می کنند. سفر به مزرعه گل میخ و شرایط زندگی اسب ها را به یاد بیاورید. بپرسید که در فصل سرد چه چیزی را تغذیه می کنند.

هفته دوم:از بچه ها دعوت کنید زمین را حفر کنند و حشرات را در آن پیدا کنند. آنها هنوز یخ زده اند، اما با شروع گرما، آب شده و بیدار می شوند. بپرسید بچه ها چه حشراتی را می شناسند.

هفته سوم:تماشای پرندگان. آنها با شادی در زیر نور خورشید چهچهه می زنند و از گرما شادی می کنند. نام پرندگان غیر مهاجر را اصلاح کنید.

هفته چهارم:مشاهده حشرات در برخی نقاط زمین قبلاً ذوب شده است و می توانید لارو حشرات را مشاهده کنید که در پاییز گذاشته شده اند، حشرات جوان در بهار از آنها خارج می شوند.

تماشای افراد در محل کار:

هفته اول:نظارت بر برف روب. بپرسید چقدر طول می کشد تا تمام برف ها را با دست پاک کنید. خوب است که مردم چنین ماشینی را اختراع کردند.

هفته دوم:بگویید که همه در روستاها برای کاشت بهاره آماده می شوند (غلات را تمیز می کنند و جوانه زنی آن را بررسی می کنند، بذرپاشی را راه اندازی می کنند، تعمیر تراکتور را تمام می کنند). به آشنایی کودکان با کار بزرگترها در دگرگونی طبیعت ادامه دهید.

هفته سوم:نظارت بر کار باغبان. کار بهار در باغ آغاز شده است: شاخه ها بریده می شوند، شاخ و برگ های سال گذشته حذف می شوند. به آشنایی مردم با کار در باغ ادامه دهید تا عدم تحمل آسیب به گیاهان را پرورش دهید.

هفته چهارم:برای گفتن نشانه های عامیانه بهار: زود ذوب می شود - برای مدت طولانی ذوب نمی شود. اوایل بهار هیچ هزینه ای ندارد. اواخر بهار فریب نخواهد داد. برف به زودی آب می شود و آب به طور هماهنگ به سمت تابستان مرطوب می رود. یاد بگیرید که معنی نشانه ها و ضرب المثل های عامیانه را درک کنید.

گشت و گذار، مشاهده محیط اطراف:

هفته اول:مشاهده لکه های ذوب شده بپرسید پچ ذوب شده چیست، کجا ظاهر می شود؟ برای آوردن کودکان به شکل گیری مفاهیم اولیه، نشان دادن وابستگی همه موجودات زنده به نور خورشید و گرما.

هفته دوم:برای گفتن اینکه در ماه مارس، خرگوش ها در خرگوش ظاهر می شوند، آنها را "ناستویچکی" می نامند، از کلمه "ناست". از بچه ها بپرسید که درباره زندگی خرگوش های کوچک چه می دانند.

هفته سوم:رصد آب و هوا. خورشید بسیار خاکستری است، آب شدن سریع برف آغاز شده است. برای ایجاد یک ایده کلی از سیر بهار و تغییرات در طبیعت بی جان تحت تأثیر گرمای خورشیدی.

هفته چهارم: مشاهده بهار طول می کشد: آب شدن مکرر شروع می شود، لکه های آب شده، یخ ها ظاهر می شوند، برف ها ذوب می شوند، رودخانه ها باز می شوند، رانش یخ آغاز می شود.

فروردین گروه تدارکاتی

مشاهده گیاهان:

هفته 1: مشاهده کلیه های متورم. جوانه های بید به خوبی متورم شده اند، می توان آنها را در آب قرار داد. جوانه های بید و افرا را با هم مقایسه کنید. پیشنهاد کنید ابتدا فکر کنید کدام درختان برگ خواهند داشت، چرا؟

هفته دوم:مشاهده قاصدک. بپرسید کجا می توان آنها را دید (جایی که گرم است، خورشید گرم می شود، چرا؟ یک گل، رنگ، شکل آن را در نظر بگیرید. کلمات تعریفی برای کلمه "قاصدک" انتخاب کنید.

هفته سوم:کلتفوت نظارت. این یک گیاه وحشی است. از بچه ها بپرسید که آیا از خواص مفید آن اطلاع دارند، بگویید. بگذارید برگ های گیاه را لمس کنند و از آنها بخواهید فکر کنند که چرا به آن می گویند.

هفته چهارم:تماشای درخت آیا روی درختان برگ وجود دارد؟ کدام درخت ابتدا برگ داشت؟ برگ های کوچک ظریف شبیه مه یا یک لباس شفاف روشن است. تعاریفی را برای کلمه "برگ" بیابید.

مشاهده طبیعت بی جان:

هفته اول:به تماشای خورشید ادامه دهید. بالاتر و بالاتر می رود. برای تشکیل مفاهیم اولیه حرکت خورشید. بسته به افزایش گرما، ایده های مربوط به تغییرات بهاری در طبیعت را سیستماتیک کنید.

هفته دوم:رصد باد. توجه داشته باشید که بادهایی که از جنوب به شمال می وزند گرم است. پیشنهاد بازی با باد با استفاده از میزهای گردان. خلق و خوی عاطفی شادی ایجاد کنید.

هفته سوم:تماشای استریم ها بپرسید از کجا آمده اند، به زمزمه آب گوش دهید، درخشش آن را در آفتاب تحسین کنید، قایق ها را به راه بیندازید. توانایی درک زیبایی در طبیعت را توسعه دهید.

هفته چهارم:پیشنهاد دیدن سنگ ها را بدهید. اکثر آنها دارای لبه های تیز هستند. بپرسید چگونه سنگ ها (با شکستن سنگ ها) تشکیل می شوند. یک سنگ ریزه را نشان دهید، بپرسید چرا لبه های صافی دارد (آیا توسط امواج دریا سنگریزه می شود؟

تماشای حیوانات:

هفته اول:تماشای پرندگان. به یاد بیاورید که در 22 مارس سرخابی ها وجود داشتند - ورود پرندگان. بپرسید آیا بچه ها هیچ یک از پرندگان مهاجر را دیده اند؟ بگو که اولین کسانی هستند که از راه می رسند، که لارو حشرات و کرم ها را در مزارع جمع می کنند.

هفته دوم:مشاهده حشرات پرندگان ورود خود را آغاز کرده اند، به این معنی که حشرات ظاهر شده اند. بپرسید زمستان را کجا گذرانده اند. حشرات معروف را نام ببرید.

هفته سوم:تماشای حیوانات بی خانمان ظاهر آنها را در نظر بگیرید (گرسنه، پوست گرفته). بپرسید حیوانات بی خانمان از کجا می آیند، مقصر کیست؟ برای جلوگیری از چنین حیواناتی چه باید کرد؟

هفته چهارم:مشاهده زنبورها و زنبورها. بپرسید چرا آنها در طبیعت مورد نیاز هستند؟ آنها گیاهان را گرده افشانی می کنند، بدون گرده افشانی میوه ای وجود ندارد. نیش این حشرات چقدر خطرناک است، چگونه از خود در برابر آنها محافظت کنید؟

تماشای افراد در محل کار:

هفته اول:تماشای لباس مردم چرا لباس های سبک تر بپوشیم؟ توانایی تجزیه و تحلیل و نتیجه گیری را توسعه دهید. اقلام لباس زمستانی و نیمه فصل را نام ببرید.

هفته دوم:نظارت بر کار خدمات عمومی. آنها شاخه های خشک یا شکسته را قطع می کنند، برای این کار از ماشین الکتریکی استفاده می کنند. در مورد این واقعیت صحبت کنید که قبل از قطع کردن یک درخت، به اجازه از مزرعه سبز نیاز دارید.

هفته سوم:بگو که در مزارع زمین را برای کاشت آماده می کنند، جو، جو ارزن می کارند، نان زمستان را تغذیه می کنند. بپرسید چه محصولاتی در ماه آوریل کاشته می شود.

هفته چهارم:در تخت گل، شاخ و برگ های سال گذشته را بردارید، زمین را حفر کنید. توجه داشته باشید که زمین سیاه، مرطوب است، این به دلیل برف ذوب شده است.

گشت و گذار، مشاهده محیط اطراف:

هفته اول:با داستان های عامیانه آشنا شوید. جایی که در ماه آوریل یک رودخانه وجود دارد، در ماه جولای یک گودال وجود دارد. آوریل ماه سختی است. کودکان چگونه این ضرب المثل ها و نشانه ها را درک می کنند؟

هفته دوم:رصد آب و هوا. به یاد بیاورید که هوا در هفته های اول بهار چگونه بود، اکنون چگونه است.

هفته سوم:ماه های بهار و نشانه های بهار را مرور کنید. کدام یک از این علائم را می توان در حال حاضر مشاهده کرد و کدام یک هنوز قابل مشاهده نیست؟

هفته چهارم:تقویم طبیعت را مشاهده کنید، تعداد روزهای آفتابی، بارش را یادداشت کنید. توجه داشته باشید که نسبت به زمستان، تعداد روزهای آفتابی افزایش یافته است.

اردیبهشت، گروه تدارکاتی

مشاهده گیاهان:

هفته اول:تماشای گل در تخت گل. گل های لاله، نرگس، پامچال و غیره را تحسین کنید. رنگ های متنوع را در نظر بگیرید. گفتن اینکه پرورش دهندگان به طور خاص انواع جدیدی از گل ها را پرورش می دهند.

هفته دوم:گیلاس پر شکوفه، گل های کرکی سفید آن را تحسین کنید. عطر را استشمام کنید. برای گفتن علامت: گیلاس پرنده شکوفه داد - سرما آمد. شعر یسنین "گیلاس پرنده" را بخوانید.

هفته سوم:مشاهده شکوفه توس. برگ های او هنوز بسیار کوچک هستند و گوشواره های شکوفه او را بسیار تزئین می کنند. برخی از گوشواره ها سبز، برخی دیگر بزرگتر، قهوه ای هستند. گرده از آنها در زیر درخت قابل مشاهده است.

هفته چهارم:مشاهده درختان میوه گلدار. سعی کنید درختان را نام ببرید. پیشنهاد دهید به این فکر کنید که چرا تنه درختان سفید می شوند.

مشاهده طبیعت بی جان:

هفته اول:رصد خورشید بپرسید چه زمانی بیشتر گرم می شود: صبح، بعدازظهر یا عصر؟ این را می توان با دست زدن به اجسام فلزی بررسی کرد. کدام اجسام سریعتر گرم می شوند: تاریک یا روشن؟

هفته دوم:ببینید چگونه طبیعت قبل از رعد و برق تغییر می کند. آسمان در حال تاریک شدن است، ابرها در پایین آویزان هستند. تندر شعر تیوتچف "طوفان بهاری" را بخوانید.

هفته سوم:توجه بچه ها را به نحوه سبک شدن آن جلب کنید. زمستان وقتی بچه ها به مهدکودک می آمدند و به خانه می رفتند هوا تاریک بود. به رابطه بین ساعات روز و فصول توجه کنید.

هفته چهارم:مشاهده باد توجه داشته باشید که نسیم گرم و ملایمی می وزد. پیشنهاد ساختن هواپیماها را بدهید و اجازه دهید در باد پرواز کنند. برای تعیین جهت باد از هواپیما استفاده کنید.

تماشای حیوانات:

هفته اول:بگوییم که در ماه مه آب در مخازن به اندازه کافی گرم شده است و خواب آلودترین ماهی ها از خواب بیدار می شوند: گربه ماهی، صلیبی. بپرسید این ماهی ها کجا پیدا می شوند؟ بچه ها چه ماهی های رودخانه دیگری را می شناسند؟

هفته دوم:می توان گفت که با ظهور اولین علف آبدار، حیوانات شروع به بردن به مراتع کردند. گاوها، اسب ها می توانند از غذاهای لذیذ تا دلشان لذت ببرند. چه حیوانات دیگری را به چراگاه می برند؟

هفته سوم:سوئیفت ها را در نظر بگیرید. آنها به صورت دسته ای در ارتفاعات آسمان پرواز می کنند و حشرات را شکار می کنند. بپرسید سوئیفت های پرنده چه شکلی هستند؟ آیا این پرندگان مهاجر هستند؟

هفته چهارم:به تعداد زیاد زنبورهای باغ توجه کنید. بپرسید چه چیزی آنها را در اینجا جذب می کند؟ توضیح اینکه تعداد میوه ها به تعداد حشرات بستگی دارد.

تماشای افراد در محل کار:

هفته اول:در بستر گل، نهال های گل و سبزیجاتی را که خود بچه ها پرورش داده اند بکارید. پیشنهاد مشاهده کاشت و مراقبت از آنها در طول رشد و باردهی آنها.

هفته دوم:بپرسید چه کسی در مزرعه کار می کند؟ مشاغل کشاورزی را نام ببرید. احترام به افراد شاغل را در خود پرورش دهید.

هفته سوم:باغ شکوفه را تحسین کنید. از بچه ها بپرسید که آیا M. Prishvin به درستی آوریل - چشمه آب و می - بهار گل ها را نامیده است. یک ضرب المثل بگویم: می جنگل را تزئین می کند - تابستان در انتظار دیدار است.

هفته چهارم: مشاهده لباس افراد اغلب با لباس های آستین کوتاه، تی شرت راه می روند. چرا؟ بخواهید لباس هایی را که در تابستان می پوشند نام ببرید.

گشت و گذار، مشاهده محیط اطراف:

هفته اول:با وجود اینکه ماه می است، هنوز یخبندان در این زمان وجود دارد. نشانه ها و ضرب المثل های عامیانه را بگویید: "آی-ای، ماه مه: هم گرم و هم سرد!"، "مه، مه، اما کت خز خود را در نیاورید!"، "مه سرد است - سال غلات- یاتاقان!".

هفته دوم:بگو که گیلاس پرنده مفید است. اگر شاخه های گیلاس پرنده را در اتاق قرار دهید، حشرات مضر پرواز می کنند. پوست گیلاس پرنده سمی است. داروها از میوه ها و برگ ها ساخته می شوند.

هفته سوم:پایش دمای هوا به یادگیری تعیین دمای هوا با دماسنج ادامه دهید. توجه داشته باشید که در پایان اردیبهشت دمای هوا بسیار بیشتر از ابتدای آن است.

هفته چهارم:نظارت بر فارغ التحصیلان آنها با دسته های گل زیبا می شوند. بگو بچه ها هم پاییز به مدرسه می روند. چه چیزهای جالبی در آنجا در انتظار آنهاست؟

زمستان

مشاهده شماره 1

مشاهده تغییرات در طبیعت. پیشنهاد کنید علائم زمستان را خودتان پیدا کنید.

رمز و راز:مسیرها را به هم ریخته است

پنجره ها را تزئین کرد.

به کودکان شادی بخشید

و سوار سورتمه شد. ( زمستان)

تمرین در انتخاب تعاریف برای اسم ها.

در مورد زمستان چه کلماتی می توانید بگویید؟ زمستان چیست؟ ( جادویی، افسانه ای، برفی، یخبندان، کولاک، درخشان، زمستان جادویی، سرد، زیبا و غیره.)

اهداف:

    ایجاد ایده در مورد تغییرات طبیعت در آغاز زمستان (شب طولانی تر و روز کاهش می یابد).

    یاد بگیرند که علائم مشخصه آغاز زمستان را تشخیص دهند، آنها را در اشعار تشخیص دهند.

پیشرفت مشاهده

زیبایی صبح زمستان. روزها قابل بیان نیستند، به برف - حداقل آن را به همه زمستان های بی برف دیگر قرض بده...

N. Aseev

دسامبر اینجاست، اولین ماه زمستان. خورشید به ندرت از میان ابرهای خاکستری کم نگاه می کند، به همین دلیل است که مردم دسامبر را "تاریک" می نامند - یک ماه غم انگیز، بدون آفتاب، روزهای کوتاه، شب های طولانی، غروب زود هنگام. یخبندان در شب در ماه دسامبر می‌پرد - پل‌های یخی روی رودخانه‌ها، برکه‌ها و دریاچه‌ها می‌سازد.

♦ دسامبر چه ماهی را دنبال می کند؟

♦ چه تغییراتی در سایت در مهدکودک نسبت به آبان داشته است؟

    چه تغییری در لباس افراد نسبت به پاییز داشته است؟

    خواص حفاظتی برف چیست؟

♦ به دنبال نشانه های زمستان در منطقه ما باشید.

فعالیت کارگری

پوشاندن ریشه درختان با برف.

هدف:میل به کمک به اشیاء زنده را آموزش دهید.

بازی های فضای باز:بازی گلوله برفی.

هدف:برای تثبیت مهارت در پرتاب اشیا.

پریدن روی یک پا.

هدف:ایجاد حس تعادل

کار انفرادی:توسعه جنبش

هدف:در هنگام انجام حرکات برای حفظ تعادل، بیمه خود را آموزش دهید

مشاهده شماره 2

نظارت بر باغ

اهداف: - آشنایی با تغییرات فصلی باغ در زمستان؛

افزایش علاقه به فعالیت های پژوهشی

پیشرفت مشاهده

پدر باغ ما!

با عشق به تو تعظیم می کنم -

تو تمام سال به ما غذا می دهی

و کلم و هویج.

با کدو سبز از ما پذیرایی کنید

کرفس و پیاز.

    با آمدن زمستان چه چیزی در باغ تغییر کرده است؟ (همه چیز پوشیده از برف است.)

    برف برای گیاهان چیست؟ (پتویی که در سرما و باد صرفه جویی می کند.)

♦ اگر در باغ برف زیاد باشد - بد است یا خوب 0 . (خوب، رطوبت زیاد.)

    آیا برف در قسمت‌های مختلف باغ به طور یکنواخت می‌نشیند؟ (نه)

    کجا برف بیشتر است - نزدیک ساختمان یا در مرکز؟ (در ساختمان ها)

♦ چرا؟ (وزش باد برف را از مرکز به ساختمان می‌برد.)

عمق برف را با برف سنج در نقاط مختلف نوع دوم اندازه گیری کنید.

وضعیت خاک را در زمستان مشخص کنید.

فعالیت کارگری:ساخت ارقام از برف در سایت.

اهداف:یاد بگیرید که از برف ارقام بسازید.

    دوستی را پرورش دهید

بازی های فضای باز

"جغد".

اهداف:- یاد بگیرید که با دقت به دستور مربی گوش دهید.

توجه را توسعه دهید، بر اجرای صحیح کار نظارت کنید.

"زمورکی".

هدف:برای تحکیم توانایی جهت یابی در فضا،

کار انفرادی:"به هدف زدن."

هدف:چشم و قدرت پرتاب را توسعه دهید.

مشاهده شماره 3

پایش دمای هوا با اندازه گیری دمای هوا هر روز کودکان را به این نتیجه برسانید که کاهش دمای هوا منجر به یخ زدگی در خاک می شود.

شعر M. Sukhorukova "دسامبر سرد":

مثل پل های زمردی روی رودخانه،

خوب، در این زمینه بوم های سفید برفی وجود دارد.

در یک دسامبر سرد قابل توجه

هفت هوا همه در حیاط حقه بازی می کنند.

فعالیت کارگری

مراقبت از گیاهان در حال رشد در سایت.

هدف:برای ایجاد علاقه به کار در طبیعت، آگاهی محیطی.

بازی های فضای باز

"گرگ در لانه"، "تله موش".

اهداف:

    آموزش دادن بر روی سیگنال پرش از روی خندق و برگشت.

    توسعه سرعت، چابکی، استقامت.

کار انفرادی

لازانیا. اهداف:

    ایجاد هماهنگی حرکات؛

    شجاعت و عزم را توسعه دهید.

مشاهده شماره 4

گنجشک در حال تماشا

اهداف:

    به تحکیم دانش در مورد پرنده زمستانی - گنجشک ادامه دهید.

    فرم قبل

    اطلاعات در مورد ویژگی های رفتار پرنده در زمستان؛

با نحوه تمیز نگه داشتن تغذیه پرنده آشنا شوید.

پیشرفت مشاهده

گنجشک پریدن

در کت قهوه ای

جثه کوچک، اما جنگنده،

در زمستان برای او آسان نیست.

او در ایوان می پرد -

به مرد جوان غذا بده V. Miryasova

معلم با بچه ها صحبت می کند.

    ببینید چند پرنده به اتاق غذاخوری ما پرواز کردند. نام پرندگانی که برای زمستان با ما می مانند چیست؟ (پرندگان زمستان گذران.)

    تفاوت پرندگان مهاجر با پرندگان زمستان گذران چیست؟ (پرندگان زمستان گذران دارای منقار و منقار بسیار سفت هستند.)

    چه پرندگانی برای زمستان از ما دور نمی شوند؟ (گنجشک ها، کلاغ ها، زاغی ها، دارکوب ها، منقارهای ضربدری.)

    گنجشک ها در زمستان چه می خورند؟ (خردها، دانه ها.)

    چرا پرندگان زمستانی نیاز به تغذیه دارند؟ (غذای کافی ندارند و سیری به پرندگان گرما می بخشد.)

    از مشاهدات خود از رفتار گنجشک ها در زمستان بگویید. (پف کرده، منقار خود را زیر بال پنهان می کنند، بنابراین از یخ زدگی محافظت می کنند.)

    چرا گنجشک ها کنار آدمی می نشینند؟ (برای تغذیه و گرم نگه داشتن نزدیک او.)

بله، گنجشک ها زمستان را در کنار ما می گذرانند. برای پرندگان در فصل برفی و یخبندان دشوار است

آنها به یک شخص نزدیک تر پرواز می کنند، به این امید که خودشان را تغذیه کنند و در نزدیکی او گرم بمانند. در میان مردم، گنجشک ها را اغلب دزد می نامند.

این پرندگان زیرک، بدون ترس، نزدیک پای شخص می پرند، از کاسه سگ نوک می زنند، خرده های آن را برمی دارند.

♦ چرا به گنجشک ها پرنده های شجاع و دوست می گویند؟ (چون آنها همیشه در یک گله پرواز می کنند.)

اگر گنجشکی به اندازه کافی خوش شانس باشد که غذای فراوان پیدا کند، شروع به صدای جیر جیر می کند و همنوعان خود را برای مهمانی فرا می خواند. و حالا، به دانخوری نگاه کنید، چند پرنده جمع شده اند. چه غذایی را ترجیح می دهند؟ بیایید بررسی کنیم. در دان اول بیکن، در دومی خرده نان و در سومی غلات می ریزیم.

    قبل از تغذیه چه باید کرد؟ (محل غذا را از برف پاک کنید.)

    بچه ها، نگاه کنید، در نزدیکی کدام تغذیه گنجشک های بیشتری جمع شده اند؟ (نزدیک سوم، جایی که دانه ها هستند.)

♦ چه غذایی را ترجیح می دهند؟ (ذرت.)

بیایید توافق کنیم که دانخوری را تمیز نگه داریم و هر روز به پرندگان غذا دهیم.

فعالیت کارگری

پاک کردن برف از فیدرها، غذا دادن به پرندگان. هدف:ایجاد نگرش مثبت نسبت به کار بازی های فضای باز"به هدف زدن."

هدف:یاد بگیرید که جهت یک جسم پرنده را دنبال کنید، حرکات را به درستی محاسبه و انجام دهید. "گذرگاه های پیش رو".

هدف:دویدن و پریدن را بدون برخورد با یکدیگر یاد بگیرید.

کار انفرادی

پرتاب گلوله های برفی به دوردست ها و به سمت هدف.

هدف:هماهنگی حرکات را توسعه دهید.

مشاهده شماره 5

تماشای برف وابستگی ماهیت وضعیت برف به آب و هوا را دریابید: در یک روز یخبندان در غیاب باد، برف در دانه های برف جداگانه می بارد، در هوای نسبتا گرم - در دانه های برف، در یخبندان شدید در یک آسمان صاف - بارش برف "سوزن".

شعر از I. Surikov:

برفی سفید کرکی

چرخیدن در هوا

و زمین ساکت است

افتادن، دراز کشیدن

و صبح برف

میدان سفید است

مثل حجاب

همه به او لباس پوشیدند.

روزها کوتاه شده اند

خورشید کم می تابد.

اینجا یخبندان می آید

و زمستان فرا رسیده است.

فعالیت های تحقیقاتی

یک دانه برف پرنده را روی یک ورق کاغذ خالی بگیرید، پس از بررسی، خواص برف (برف، گرد و غبار، غلات، دانه ها) را تعیین کنید.

فعالیت کارگری:

پوشاندن ریشه درختان با برف در منطقه شما.

هدف:توانایی همکاری با یکدیگر را توسعه دهید.

بازی موبایل"چرخ فلک برفی"

هدف:برای آموزش عمل کردن بر اساس سیگنال معلم، به تدریج سرعت دویدن در یک رقص گرد را افزایش می دهد.

کار انفرادیتوسعه جنبش

هدف:یاد بگیرید که گلوله های برفی را به دوردست پرتاب کنید.

مشاهده شماره 6

تماشای برف با بچه ها بحث کنید که چه اتفاقی می افتد وقتی برف زیر پا می شکند (پرتوهای دانه های برف با کرنش می شکند). در آب و هوای مختلف، دانه های برف را از طریق ذره بین بررسی کنید.

بازی آموزشی "چه کسی بیشتر است؟":

چه دانه های برفی؟ ( روباز، نقره ای، ظریف، سرد، کرکی، توری، روشن، سفید ...)

شعر " دانه های برف " س.بارودین :

زمستان پوشیده از برف است

از صبح تا تاریکی.

دانه های برف حلقه می شوند، می چرخند

در پنجره ما

گویی ستاره ها جرقه هستند

پراکنده در اطراف.

عجله، نقره ای،

به داخل خانه نگاه می کنند.

سپس آنها یک اتاق می خواهند،

دوباره فرار می کنند

پشت شیشه عجله می کنند

به خیابان زنگ می زنند.

فعالیت کارگری

برف زدن به سمت درختان

هدف:

بازی موبایل

چه چیزی در سرزمین مادری شما رشد می کند؟

اهداف:

    اصلاح نام درختان؛

    ساخت واژگان؛

    تلقین احترام به طبیعت

مشاهده شماره 7

مشاهده تطبیقیپشت گنجشکو موش

اهداف:

    با استفاده از مثال مقایسه یک گنجشک با یک دختر، ویژگی های ساختار، سبک زندگی آنها را معرفی کنید.

    نگرش خیرخواهانه نسبت به برادران کوچکترمان پرورش دهیم.

پیشرفت مشاهده

یک توپ از پرهای خاکستری

سرد در سرما.

پریدن به پایین مسیر

خرده ها را جمع می کند. (گنجشک.)

فیجت، کوچک

تقریبا کل پرنده زرد است،

گوشت خوک و گندم را دوست دارد.

چه کسی او را شناخت؟ (Titmouse.)

معلم از بچه ها دعوت می کند که گنجشک و جوجه تیغی را در نظر بگیرند و با هم مقایسه کنند.

    چه وجه مشترکی با هم دارند؟ (آنها تا زمستان ماندند، تنها بمانند.)

    تفاوت گنجشک و جوجه تیغی چیست؟ (موشواره دارای منقاری نازک است - این پرنده حشره خوار است؛ گنجشک دارای منقاری کلفت است - پرنده دانه خوار؛ و همچنین پر و بال، رفتار.)

    رفتار این پرندگان در تغذیه کننده چگونه است؟ (گنجشک‌ها که متوجه غذا می‌شوند، در گله پرواز می‌کنند، نزاع می‌کنند، آن را از یکدیگر دور می‌کنند، با حرص نوک می‌زنند. تیموش‌ها دستور را دنبال می‌کنند، با غذا پرواز می‌کنند، نوک می‌زنند، با پنجه فشار می‌دهند، روی شاخه می‌نشینند.)

♦ از عادات گنجشک و جوجه برایمان بگویید؟ (گنجشک پرنده ای کوچک، انعطاف پذیر و پر جنب و جوش است. این پرندگان بدون ترس نزدیک پای انسان می پرند، از کاسه سگ نوک می زنند، زیر دماغ گربه تنبلی که به خوبی تغذیه شده است خرده نان برمی دارند، آنها شجاع و قابل اعتماد هستند. .

جوان به همه چیز علاقه مند است، منقار کنجکاو خود را به همه جا می چسباند، یک دقیقه هم نمی نشیند، همه جا پرواز می کند، هیاهو می کند، می چرخد. او به راحتی می پرد

شاخه می شود و با کمک پنجه های تیز و سرسخت به طرز ماهرانه ای از شاخه های درختان بالا می رود. جوانان محتاط و خجالتی هستند.)

    این پرندگان چه می خورند؟ (گنجشک ها پرندگان همه چیزخوار هستند. تالارها عاشق چربی های بدون نمک، تخمه آفتابگردان، کدو تنبل و هندوانه هستند.)

    گز پرنده ای حشره خوار است، چرا به اقلیم های گرمتر پرواز نمی کند؟ (او توده‌هایی درست می‌کند و با منقارش می‌تواند لارو حشرات را از زیر پوست بیرون بیاورد و دانه‌ها را شکافت. در روزهای سرد زمستان، تالارها به محل زندگی انسان نزدیک‌تر می‌شوند.)

    چرا گنجشک ها اینقدر دوست دارند در کنار مردم باشند؟ (چون با زندگی در نزدیکی افراد، پرندگان از شکارچیان محافظت می‌شوند، غذا و مکان‌های خلوتی دارند که می‌توانند لانه بسازند.)

    آیا این پرندگان مفید هستند؟ (تایروس ها برای جنگل های ما بسیار مفید هستند. حتی در سرمای یخبندان، گله های تالار در جستجوی حشرات زمستانی درختان را به دقت بررسی می کنند. بی جهت نیست که گله های جوانان را "شبه نظامیان بالدار جنگل" می نامند. اتفاق می‌افتد که گنجشک‌ها به انسان آسیب می‌زنند، به میوه‌ها، در باغ‌ها نوک می‌زنند و به محصولات غلات آسیب می‌رسانند، اما سود آن‌ها باز هم بیشتر از ضرر است. آنها تعداد زیادی حشرات مضر را می‌خورند، بنابراین باید از آنها محافظت کرد، نه آزار و اذیت.)

فعالیت کارگری

تقویت ریشه درختان جوان با برف.

هدف:تشویق حفاظت از محیط زیست

بازی های فضای باز"پرندگان و فاخته".

اهداف:

    توسعه مهارت، سرعت؛

    حرکات معمولی را با توجه به محتوای بازی انجام دهید. "قورباغه ها و حواصیل".

هدف:تمرین پرش روی دو پا در حال حرکت به جلو.

کار انفرادیتوسعه جنبش

هدف:تمرین پرش طول ایستاده

بازی آموزشی "چه کسی بیشتر است؟"

چه برفی در زمستان؟ (سفید، کرکی، نقره ای، پشمالو، تری، شیری، تمیز، هوا، سنگین، درخشان، سرد، سبک، مرطوب، براق، زیبا، ترد، شکننده، نرم، شل، عمیق، چسبنده، ترش).

مشاهده شماره 8

مشاهده طول روز. کوتاه ترین روز را در تقویم علامت بزنید - 22 دسامبر. با بچه ها بحث کنید که طبق تقویم عامیانه این روز انقلاب است. از 9 دسامبر، طبق باورهای رایج، سرمای شدید شروع می شود.

رمز و راز:بچه ها یک ماه در این معما نام ببرید:

روزهای او از همه روزها کوتاهتر و همه شبها از شبها بلندتر است.

برف تا بهار مزارع و مراتع را پوشانده بود.

فقط ماه ما می گذرد، سال نو را جشن می گیریم. ( دسامبر)

فعالیت کارگری

مسیرهای جارو در سایت گروه های جوان تر.

هدف:میل به کار کردن

بازی های فضای باز"خرگوش بی خانمان"

هدف:

"مسیر یاب".

هدف:

کار انفرادیتوسعه جنبش

هدف:

مشاهده شماره 9

نظارت بر کار سرایدار

اهداف:

    ادامه نظارت بر کار سرایدار؛

    کمک به غنی سازی فرهنگ لغت؛

    پرورش عشق و احترام به کار یک سرایدار؛

    القای عشق به طبیعت، نگرش مراقبت از محیط زیست.

پیشرفت مشاهده

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

    سرایدار در زمستان در قلمرو مهد کودک چه می کند؟

    از چه ابزاری برای کار استفاده می کند؟

♦ سرایدار چگونه می تواند به درختان کمک کند تا در سرما و یخبندان زنده بمانند؟

♦ آیا مردم و طبیعت به کار سرایداری نیاز دارند؟

فعالیت کارگری

ساخت سرسره برفی برای عروسک ها.

اهداف:

یاد بگیرید با هم کار کنید

تلاش و کوشش را پرورش دهید.

بازی های فضای باز

"دو فراست"، "سوزنده".

اهداف:تمرین دویدن؛

    تقویت توانایی پیروی از قوانین بازی.

کار انفرادی

اسکی.

اهداف:ورزش در اسکی؛

    توسعه چابکی و استقامت

مشاهده شماره 11

مشاهده ردپاها در برف: حیوانات، مردم، پرندگان، اسکی، سورتمه، ماشین‌ها (یاد بگیرید که آیا رد پا تازه است یا مدت‌ها پیش باقی مانده است). ردهای پرندگان را روی برف شل و برف پایمال شده مقایسه کنید.

شعر N. Golinovskaya "نامه در برف":

برف با خط زیبایی گلدوزی شده است

مثل یک پیراهن سفید

بابا را به حیاط صدا می زنم:

ببین چه الگویی!

بابا به پایین نگاه می کند

این یک نامه برای شما است، دنیس!

پرندگان و حیوانات می نویسند:

"دنیس، ما را تغذیه کن!"

تمرین "درست صداش کن" -ساختار دستوری گفتار را توسعه دهید :

    دنباله خرگوش خرگوش

    رد پای روباه - روباه

    مسیر پرنده - پرندگان

    علائم اسکی - اسکی.

    مسیر سورتمه - سورتمه.

مشاهده شماره 12

مشاهده کلاغ خاکستری و سیاه

اهداف:

    یاد بگیرید که کلاغ خاکستری و سیاه را مقایسه کنید.

    پیدا کردن ویژگی های متمایز (ظاهر , صدا، عادات).

پیشرفت مشاهده

همه صدای زاغ را می شناسند. "Kru-kru-kru ..." - در سراسر جنگل حمل می شود. خود زاغ جایی روی درختی بلند می نشیند و مانند استاد به اطراف نگاه می کند. کلاغ ها منفرد هستند و به ندرت می توان گروهی از شش پرنده یا بیشتر را دید. زاغ به پرهای سیاه و براق و منقار قوی خود بسیار افتخار می کند. بنابراین او خود را مهم نگه می دارد، مانند نوعی شاهزاده در امتداد زمین قدم برمی دارد و پروازش زیبا و روان است.

اما در مورد غذا، زاغ سختگیر نیست. او به معنای واقعی کلمه هر چیزی را که به چشمانش می آید می خورد: میوه ها، دانه ها، حشرات، حلزون ها با کرم ها و حتی حیوانات و پرندگان کوچک. از این گذشته ، کلاغ یک شکارچی پردار است.

کلاغ خاکستری با آوازش آمدن قریب الوقوع بهار را بشارت می دهد. آهنگ ساده، آرام و ملودیک او به هیچ وجه شبیه غرغر نیست، بلکه بیشتر شبیه خرخر یک بچه گربه است. کلاغ خاکستری با ما زمستان می گذراند و البته منتظر بهار است.

فعالیت کارگری

پاکسازی منطقه از برف.

هدف:میل به کار در یک تیم را در خود ایجاد کنید.

بازی موبایل

"یک، دو، سه - فرار کنید!".

هدف:توسعه سرعت، چابکی، توجه.

کار انفرادی

تثبیت مهارت های اسکی.

هدف:توسعه قدرت، استقامت

تجربه. خواص حفاظتی برف شیشه ها را با همان مقدار آب قرار دهید:

    روی سطح برف،

    در اعماق برف دفن کنید

    در اعماق برف دفن کنید.

به وضعیت آب در کوزه ها توجه کنید.

با کودکان در مورد اهمیت پوشش برف برای زندگی گیاهان صحبت کنید (در برف هوا گرمتر است، بنابراین باید ریشه درختان و درختچه ها را با برف بپوشانید).

مشاهده شماره 13

تماشای کاج

شعر A. Blinov "قطب نما در جنگل":

در اینجا در باد الاستیک است

کاج در حال تاب خوردن است.

سوزن های ضخیم به سمت جنوب

او تبدیل شده است.

و در شمال هیچ شاخه ای وجود ندارد،

عوضی های غرغرو

اینجا شعبه زیاد نیست

بادهای جامد

در جنگل، مانند یک قطب نما، یک درخت

یکی از دوستان به شما خواهد گفت

جاده به سمت شمال

و راه درست به سمت جنوب.

پیشنهاد کنید قطب نما بگیرید و درخت را کشف کنید. آیا می تواند به عنوان نوعی قطب نما عمل کند؟ اگر نه، چرا که نه؟ (مثلاً در یک مکان باز، تاج درخت کاج به همان اندازه سرسبز است).

بازی های فضای باز"خرگوش بی خانمان"

هدف:آموزش عمل به سیگنال مربی با رعایت قوانین بازی.

"مسیر یاب".

هدف:توجه و مشاهده را توسعه دهید.

کار انفرادیتوسعه جنبش

هدف:برای تثبیت توانایی پیمایش در منطقه مهدکودک، یافتن یک شی طبق توضیحات.

مشاهده شماره 14

نظارت بر حمل و نقل عمومی

اهداف: - ادغام دانش در مورد حمل و نقل عمومی، دانستن قوانین جاده؛

علاقه به فناوری و کار بزرگسالان را افزایش دهید.

پیشرفت مشاهده

اتوبوس، واگن برقی، اتومبیل و تراموا

آنها می دوند، در خیابان ها می دوند و از یکدیگر سبقت می گیرند.

کنترل کننده ترافیک یک چراغ راهنمایی است، مانند رهبر ارکستر،

او نشان خواهد داد که به چه کسی باید برود، به چه کسی ثابت بماند.

می توان از برخورد و برخورد نیز جلوگیری کرد -

در چهارراه همه راه ها، چراغ راهنمایی ما کمک می کند.

من با چراغ راهنمایی دوست هستم، حواسم هست،

من به چراغ قرمز نمی روم، منتظر چراغ سبز هستم. V. Miryasova

معلم با بچه ها صحبت می کند.

♦ چه وسایل حمل و نقل عمومی را می شناسید؟

    نام مکانی که اتوبوس ها در آن توقف می کنند چیست؟ (متوقف کردن.)

    به جز اتوبوس، چه خودروهای دیگری در ایستگاه اتوبوس توقف می کنند؟ (مینی بوس، تاکسی.)

    از کدام درب اتوبوس وارد شوم؟ (به جلو.)

    از کدام در باید خارج شوید؟ (از عقب.)

    در کدام سمت باید اتوبوس را دور بزنید؟ (پشت.)

    چرا؟ (به وضوح می توانید ترافیک در حال حرکت در جاده را ببینید.)

    تو اتوبوس نشسته ای، صندلی خالی نیست، پیرمردی وارد شد و کنارت ایستاد. چگونه این کار را انجام خواهید داد و چرا؟

    چگونه باید از جاده عبور کرد؟ (به آهستگی، با یک بزرگسال، ابتدا به چپ و سپس به راست نگاه کنید.)

♦ چه چراغ راهنمایی؟ (به رنگ سبز.)

فعالیت کارگری:حفر شن و ماسه در جعبه شن و ماسه.

هدف:آموزش نگرش مثبت به کار، مسئولیت در انجام تکالیف.

بازی های فضای باز«ماشین های رنگی»، «سالکی».

اهداف: یاد بگیرید که بر اساس یک سیگنال عمل کنید.

    برای تحکیم توانایی حرکت با یک گام اضافه در جهات مختلف.

کار انفرادیتوسعه جنبش

هدف:مهارت های خود را در پریدن از ارتفاع 20 سانتی متری تقویت کنید.

تجربه. آب یخ زده - کجا آب سریعتر یخ می زند؟ در سینی آب یا در سطل؟ توضیح دهید که چرا در سینی سریعتر یخ می زند. با بچه ها بحث کنید که چرا آنها نباید روی یخ بیرون بروند.

رمز و راز:در حیاط یک کوه

و در کلبه با آب. ( یخ)

بازی آموزشی "چه کسی بیشتر است؟" -تمرین در انتخاب تعاریف برای اسم ها. چه یخی؟ ( شفاف، نازک، ضخیم، براق، شیشه ای، آبی، لغزنده، صاف).

مشاهده شماره 15

تماشای باد

اهداف:

    گسترش و تعمیق دانش در مورد طبیعت بی جان؛

    ایجاد علاقه به پدیده های طبیعی

پیشرفت مشاهده

تمام شب باد می وزید

صنوبر پر سر و صدا،

آب چروک شد.

کاج‌های کهنه می‌لرزید،

بیدها کنار برکه خم می شدند،

زوزه کشید، زوزه کشید، زوزه کشید.

و چون سحر آمد

انگار باد رفته بود

انگار نبود و نیست.

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

    هوا امروز چطوره؟

    باد چگونه تشکیل می شود؟

فعالیت کارگری

ساختمان تپه.

هدف:

بازی های فضای باز" دقیق ترین کیست؟"

اهداف:

هدف:

کار انفرادی

"یک مورد را پیدا کنید."

اهداف:

    یک مورد را با توضیحات پیدا کنید

توجه کودکان را به درختان پوشیده از یخبندان جلب کنید. یخ زدگی از صفحات یخی کوچکی تشکیل می شود که در ردیف هایی در امتداد شاخه ها قرار گرفته اند. در آفتاب، یخبندان می درخشد، می درخشد، در غروب خورشید صورتی و در صبح زود و عصر آبی می شود. توضیح دهید که بر خلاف برف و یخ، یخبندان برای درختان مضر نیست.

شعر A. Kaminchuk "زمستان":

درختانی در یخبندان وجود دارد -

یا سفید یا آبی.

ستون ها مایل به آبی هستند

بالای کلبه ها دود می آید.

و همه چیز در جهان در یخبندان -

یا سفید یا آبی.

مشاهده شماره 16

مشاهده گاو نر

اهداف:

    گسترش ایده ها در مورد پرندگان مهاجر؛

    توانایی تجزیه و تحلیل، مقایسه، نتیجه گیری را توسعه دهید.

پیشرفت مشاهده

پنجه ها در سرما یخ می زنند

در کاج و صنوبر.

چه معجزه ای

سیب ها روی توس رسیده اند!

من به او نزدیک تر خواهم شد

و من نمی توانم چشمانم را باور کنم

یک گله گاو نر قرمز

درخت را پوشاند!

معلم برای کودکان معماها می سازد، پیشنهاد می دهد به سوالات پاسخ دهد.

سینه از سحر روشن تر است، کیست؟ (در گاومیش.)

چه جور پرنده ای

فراست نمی ترسد

آیا همه جا برف است؟ (گاومیش.)

    سینه گاو نر چه رنگی است؟ (قرمز روشن.)

    در مورد زن چطور؟ (خاکستری تیره.)

    گاو نر در تابستان، بهار، پاییز کجا زندگی می کند؟ (در سایه جنگل های انبوه.)

    گاومیش ها چه زمانی به سراغ ما می آیند؟ (با شروع اولین یخبندان.)

    جوجه های گاو نر چه زمانی ظاهر می شوند؟ (در ماه می.)

    سوت گاو نر شبیه چیست؟ (به صدای فلوت - ملایم، غمگین.)

    چه پرندگانی از زمستان نمی ترسند؟ (کلست، گاو نر، گنجشک جوان، موم.)

تفاوت بین بیگی و گاو نر چیست؟ (پر: گیلاس روشن - در منقار، زرد مایل به سبز - در ماده، در گاو نر - سینه قرمز روشن، در ماده - خاکستری تیره. گیلاس از دانه های صنوبر و مخروط کاج تغذیه می کند؛ گاو نر - دانه های گیاهی، انواع توت ها، زالزالک، رز وحشی

فعالیت های تحقیقاتی

فعالیت کارگری

هدف:کوشش را پرورش دهید

بازی موبایل

برای پرندگان بدون بهشت ​​خوانده نمی شود.

هدف:

کار انفرادی

یک کیسه غذا بیاورید.

هدف:

تجربه. آشکارسازی مکانیسم تشکیل یخبندان. یک قمقمه آب گرم برای پیاده روی بردارید. یک بشقاب را روی بخار داغ نگه دارید و بگذارید خنک شود. یخ در بشقاب تشکیل می شود. نتیجه گیری کنید که چرا یخبندان در طبیعت شکل می گیرد. بحث کنید که چرا موها و یقه ها در یک روز یخبندان یخ می زنند.

رمز و راز:نه برف و نه یخ

و درختان را با نقره از بین خواهد برد. ( فراست)

مشاهده شماره 17

سایه تماشا. مقایسه سایه های روی برف و آسفالت؛ سایه از ساختمان و از تیر چراغ در شب.

رمز و راز:تمام روز او را تعقیب کنید، او را نمی گیرید. (سایه).

مشاهده شماره 18

پایش دمای هوا دمای هوا را به طور مرتب اندازه گیری کرده و در دفترچه مشاهدات ثبت کنید. در پایان ماه، این مشاهدات را خلاصه کنید و نتیجه بگیرید که چرا ژانویه به عنوان خشن ترین ماه های زمستان شناخته می شود.

رمز و راز:گوش ها را می گیرد، بینی را می گیرد،

یخ زدگی به چکمه ها می رود.

شما آب می پاشید - می افتد

نه از قبل آب، بلکه یخ.

حتی یک پرنده هم پرواز نمی کند

پرنده از سرما یخ می زند.

خورشید تبدیل به تابستان شد.

مثلاً برای یک ماه این چیست؟ ( ژانویه)

بازی های فضای باز" دقیق ترین کیست؟"

اهداف:

    تمرین در پرتاب اشیاء؛

    توسعه چشم "درختی بکش."

هدف:برای تثبیت توانایی کشیدن انواع درختان در برف.

کار انفرادی

"یک مورد را پیدا کنید."

اهداف:

    برای تحکیم توانایی پیمایش در سایت مهد کودک؛

    یک مورد را با توضیحات پیدا کنید

مشاهده شماره 19

نظارت بر برف رابطه بین دمای هوا و وضعیت برف (چسبنده، شل) را روشن کنید. مشاهده پدیده بارش برف: سایبان های برفی روی درختان - چادرها ایجاد می شود، در حالی که درختان نازک جوان می توانند بشکنند.

شعر F. Tyutchev:

افسونگر زمستان

مسحور، جنگل ایستاده است -

و زیر حاشیه برفی،

بی حرکت، گنگ

او با یک زندگی شگفت انگیز می درخشد.

و او می ایستد، جادو شده، -

نه مرده و نه زنده، -

مسحور خواب

زنجیره سبک پایین …

مشاهده شماره 20

تماشای کولاک

هدف:

پیشرفت مشاهده

در مزرعه قدم می زنم

من آزادانه پرواز می کنم

می پیچم، غر می زنم،

من نمی خواهم کسی را بشناسم.

کنار برف می دوم

دارم برف می سازم (کولاک.)

و بدون پانکل آیا ردپای خود را می پوشاند؟

(کولاک.)

فعالیت های تحقیقاتی

فعالیت کارگری

هدف: بازی های فضای باز"متلیتسا".

هدف:

"از دست انداز به دست انداز."

هدف:

کار انفرادیتوسعه جنبش

هدف:

در ایستگاه هواشناسی اسپینر را به پیاده روی ببرید. رابطه بین باد شدید و چرخش سریع صفحه گردان را آشکار کنید. بین قدرت باد و شکل و محل برف‌ها ارتباط برقرار کنید. عمق برف را قبل و بعد از بارش برف با معیارهای معمولی اندازه گیری کنید. برای نتیجه گیری اینکه چرا در برخی نقاط برف عمیق است، در حالی که در برخی دیگر تقریباً وجود ندارد.

شعر A.S. پوشکین "عصر زمستان":

طوفان آسمان را با مه می پوشاند،

گردبادهای برف پیچ خورده؛

او مانند یک جانور زوزه خواهد کشید

مثل یک بچه گریه خواهد کرد

اون روی یه سقف خراب

ناگهان نی خش خش خواهد کرد،

مثل یک مسافر دیررس

یک ضربه به پنجره ما خواهد آمد.

مشاهده شماره 21

هدف: برف

پیشرفت مشاهده

که راه را پیمود

و نشان خود را در اینجا گذاشت؟

این یک پرنده کوچک است

و نام او ... (موسسه).

    ردیابی چیست؟

    (زیر پا

فعالیت های تحقیقاتی

فعالیت کارگری

اهداف:

    برنامه ریزی کار

بازی های فضای باز

هدف:

کار انفرادی

هدف:بهبود هماهنگی حرکت

تجربه برف برف را در یک لیوان جمع کنید و به گروه بیاورید. برف اتاق چه شد؟ آب را بررسی کنید، توجه داشته باشید که کثیف است. حاوی دوده، گرد و غبار، اجسام کوچک و غیره است. توضیح دهید که در هنگام سقوط، دانه های برف هر چیزی را که در هوا بود جمع آوری کردند. با برف، باکتری های مختلفی می توانند وارد بدن شوند، بنابراین نمی توانید برف را در دهان خود ببرید. علاوه بر این، برف سرد می تواند باعث گلودرد شود.

شعر از I. Lopukhina "بارش برف":

آرام، ساکت، مانند یک رویا،

به زمین می افتد... برف.

کرک ها همه از آسمان می لغزند -

نقره ای… دانه های برف.

چرخش بالای سر

چرخ فلک ... برف.

در جاده های کشور، در چمنزار

همه چیز رو به پایین است... برف.

زمین سفید، تمیز، لطیف

تختی درست کردند... برف.

در اینجا برای بچه ها سرگرم کننده است

بیشتر و بیشتر ... بارش برف.

همه می دوند،

همه می خواهند بازی کنند ... SNOW.

گلوله برفی - روی یک گلوله برفی،

همه چیز با برف تزئین شده بود،

مثل یک کت سفید

ما لباس ... آدم برفی.

در نزدیکی - یک مجسمه برفی -

این یک دختر است ... SNOW MAIDEN.

مشاهده شماره 22

مشاهده رفتار پرندگان در دانخوری. با رد پا در برف حرکت کنید. کدام یک از پرندگان به سمت تغذیه کننده پرواز کردند. ببینید کدام نوع غذا برای کدام پرنده نیاز دارد. به رفتار گنجشک ها توجه کنید: آنها به طرز تحریک آمیزی جیغ می زنند - آنها افزایش نور را احساس می کنند. اگر گنجشک پف کرد - تا یخ زدگی ، پرها صاف می شوند - تا گرم شوند. در ژانویه، شما می توانید آهنگ titmouse را بشنوید. نتیجه بگیرید که پرندگان اولین کسانی هستند که به اضافه شدن نور واکنش نشان می دهند.

شعر یاشین "به پرندگان غذا بدهید":

در زمستان به پرندگان غذا بدهید!

اجازه دهید از همه جا

آنها مانند خانه به سوی شما جمع خواهند شد،

چوب های روی ایوان.

غذای آنها غنی نیست،

به یک مشت غلات نیاز دارید

یک مشت -

و ترسناک نیست

زمستان خواهند داشت.

فعالیت های تحقیقاتی

رد پرندگان را در نظر بگیرید، آنها را با ردهای یک کلاغ مقایسه کنید. پاسخ، تفاوت بین پرندگان و حیوانات چیست؟

فعالیت کارگری

تمیز کردن محل از برف، محافظت از ریشه درختان از یخ زدگی.

هدف:کوشش را پرورش دهید

بازی موبایل

برای پرندگان بدون بهشت ​​خوانده نمی شود.

هدف:برای شکل دادن به این دانش که نمی توان پرندگان را از زندگی آزاد محروم کرد.

کار انفرادی

یک کیسه غذا بیاورید.

هدف:تعادل را تمرین کنید

مشاهده شماره 23

تماشای درخت بعد از یخبندان های شدید، پوست درختان را در نظر بگیرید، آیا ترک های یخبندان روی تنه وجود دارد، به بچه ها بگویید ترک ها چگونه ایجاد می شوند. جوانه های درختان را در نظر بگیرید، به یاد بیاورید که درخت زنده است و در بهار برگ ها از جوانه ها شکوفا می شوند.

نشانه ها:

    در ماه فوریه، یخ زدگی زیادی روی درختان وجود دارد - عسل زیادی وجود خواهد داشت.

    برف به درختان می چسبد - گرم خواهد بود.

مشاهده درختان و درختچه ها

هدف: گسترش و تعمیق دانش در مورد گیاهان،

پیشرفت مشاهده

پس از بارش برف، بوته ها و درختان را از برف سنگین آزاد کنید. به احترام درختان و درختچه ها توجه کنید. چرا نمی توانید نزدیک بوته ها بدوید، نزدیک درختان بازی کنید؟ با کودکان در مورد درختان صحبت کنید: چرا آنها در زمستان رشد نمی کنند، جوانه ها چگونه به خواب زمستانی می روند، آیا درختان ما به زمستان نیاز دارند، چرا توس در جنگل های بارانی رشد نمی کند؟ در هوای یخبندان، به صدای ترق درختان و صدای جیر جیر زیر پا گوش دهید، درختان را با لباس زمستانی بررسی کنید. چرا درختان در زمستان یخ نمی زنند؟ (لایه چوب پنبه، پتوی برفی، صلح، بدون جریان شیره.)

چه معجزه ای - یک جنگل زمستانی،

چقدر معجزات افسانه ای!
در این افسانه من یک جنگل هستم،

رویا یا واقعیت قبل از من؟

اینجا یک ردیف مجلل توس است،

شال های سفید می سوزند

نقره ای - اما در حاشیه

دختران درخت کریسمس با کت های خز.

آه چه سکوتی

کشور سفید! ام. استپانوف

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

    درختان چه تفاوتی با بوته ها دارند؟

    درختانی که برگ می ریزند چه نام دارند؟

    مزایای درختان و درختچه ها چیست؟

فعالیت های تحقیقاتی

برف عمیقی را در جایی که علف روییده بود حفر کنید. در زیر پوشش برف، می توانید گیاهان سبز کوچک با برگ های ضعیف را مشاهده کنید که به زمین فشرده شده اند. بچه ها را به این نتیجه برسانید که برف از خاک محافظت می کند و از سرد شدن آن جلوگیری می کند.

فعالیت کارگری

برف زدن به سمت درختان

هدف:برای پرورش نگرش انسانی-فعال نسبت به درختان.

بازی موبایل

"چه چیزی در قسمت های مختلف رشد می کند؟"

هدف:نام درختان را درست کنید

مشاهده شماره 24

مشاهده برف. معمولا برف به صورت لایه لایه روی زمین می بارد. پیشنهاد بریدن برف با بیل را بدهید، به "تراکم" برف توجه کنید.

شعر از I. Lopukhina "Snowdrift":

ببینید چه برف بزرگی:

اینجا در برف - پیشانی است،

این پنجه است، این بینی است.

"شما کی هستید؟" - از او سوال بپرس

و شکست در تظاهر کردن

او خواهد گفت: «سلام! من یک شیر هستم!"

فعالیت کارگری

پاکسازی محل از برف و ساخت هزارتو.

اهداف:

    عادت کردن به عمل کردن با هم، به پایان رساندن موضوع.

    مهارت های کاری را توسعه دهید.

بازی های فضای باز

"شکارچیان و جانوران"، "گرفتار نشوید"، "سریع بگیر، سریع بنویس".

اهداف:

    برای تقویت مهارت های حرکتی؛

    حوزه عاطفی، مهارت و شجاعت را توسعه دهید.

کار انفرادی

برو از روی پل.

هدف:تعادل را تمرین کنید

مشاهده شماره 25

تماشای دانه های برف

اهداف:

    به این واقعیت توجه کنید که دانه های برف از نظر شکل متفاوت هستند.

    مقایسه کردن را یاد بگیرید، فعالیت های شناختی را توسعه دهید.

پیشرفت مشاهده

چه نوع ستاره هایی از طریق

روی یک روسری و یک آستین،
تمام، قطع کنید

تو دستت آب میگیری؟

یک ستاره دایره کرد

کمی در هوا

نشست و آب شد

روی کف دستم

E. Blaginina

معلم به کودکان وظایفی می دهد ، پیشنهاد می دهد به سؤالات پاسخ دهند.

    به برف نگاه کن، چه شکلی است؟

    به دستکش های خود نگاه کنید، دانه های برف چیست؟

    به دانه های برف حکاکی شده زیبا، الگوهای مختلف آنها توجه کنید.

    چرا دانه های برف بریده می شوند؟ چرا در کف دست شما ذوب می شوند؟

    دو دانه برف یکسان را پیدا کنید. (آنها شبیه هم نیستند.)

فعالیت های تحقیقاتی

فعالیت کارگریساخت هزارتو.

اهداف:

بازی های فضای باز

"دو فراست"، "گرگ در لانه".

هدف:

کار انفرادی"با دقت راه برو."

هدف:

مشاهده شماره 26

مشاهده "ردی از پرندگان در برف"

هدف: تقویت توانایی تشخیص رد پرندگان برف

پیشرفت مشاهده

معلم به بچه ها معما می دهد ، پیشنهاد می کند به سؤالات پاسخ دهد.

که راه را پیمود

و نشان خود را در اینجا گذاشت؟

این یک پرنده کوچک است

و نام او ... (موسسه).

از بچه ها دعوت کنید تا به ردپاهای برف نزدیک دانخوری نگاه کنند.

    به نظر شما این آثار حیوانات یا پرندگان چه کسانی هستند؟

    ردیابی چیست؟ (اثری در برف باقی مانده است.)

    چرا رد پرندگان در برف وجود دارد؟ (زیر پا

مایل، از وزن بدن یک پرنده، پرتوهای دانه های برف سرد می شکند.)

کارت چاپ پرنده را بین کودکان توزیع کنید. پیشنهاد دهید تعیین کنید کدام پرندگان متعلق به آهنگ های موجود در تصویر هستند و پرندگان مشابه را در برف پیدا کنید.

♦ فکر می کنید از دنباله پرنده چه چیزی می توانید یاد بگیرید؟ (اندازه پرنده، چگونه حرکت کرد، در چه جهتی، آیا متوقف شد.)

فعالیت های تحقیقاتی

پیشنهاد کنید برف را در یک منطقه کوچک فشرده کنید و با چوب آثار پرندگانی را که دیده می شود بکشید.

فعالیت کارگری

جمع آوری برف برای ساختن یک شهر برفی

اهداف:

    توسعه توانایی کار در یک تیم؛

    برنامه ریزی کار

    بازی های فضای باز

    "ردیابی را پیدا کن"، "ردی به دنباله".

    هدف:ورزش در پریدن به جلو، رسیدن به طبیعی بودن، سهولت و دقت حرکت.

    کار انفرادی

    تمرین پرش روی دو پا در حال حرکت به سمت جلو در فاصله 2-3 متری.

    هدف:بهبود هماهنگی حرکات

تعیین آب و هوا بر اساس علائم. درباره علائم عامیانه با کودکان بحث کنید:

    دود از دودکش در یک ستون - تا یخ زدگی؛ دود پخش می شود - تا آب شدن؛

    سگ ها در برف غوطه ور می شوند - به کولاک.

    پرنده hohlitsya - به هوای بد؛

    ستاره ها درخشان می درخشند - تا یخ.

مشاهده شماره 27

تماشای باد زمستانی در طوفان برف، کولاک نشانه های مشخصه این پدیده ها را آشکار می کند. وزش برف، طوفان برف، طوفان برف را مقایسه کنید - شباهت ها و تفاوت ها (در جهت، قدرت، یکنواختی باد) چیست.

در یک روز سرد و صاف زمستانی، برف‌جت‌ها در امتداد جاده‌ها حرکت می‌کنند. باد شدید گرد و غبار برف را در هوا بالا می برد و یک حجاب سفید در امتداد جاده ها پخش می شود - این یک بارش برف است. رانش برف را از مزارع به دره ها، خندق ها و گودال ها می برد. به طوفان برفی زمانی که باد شدیدی برف را به بالای زمین بچرخاند و مسافت را کاملاً بپوشاند، کولاک نامیده می شود. اگر در این زمان برف می بارد و بارش برف به سرعت در حال رشد است، باید منتظر هوای بد بود. شما نمی توانید در طوفان برفی بروید یا رانندگی کنید: می توانید به بیراهه بروید و یخ بزنید. چه افسانه هایی در مورد کولاک می دانید؟ (" مادربزرگ متلیتسا "(برادران گریم، "Morozko" (داستان عامیانه روسی)، "دوازده ماه" (V. Odoevsky) و غیره)

شعر از A.S. پوشکین:

طوفان آسمان را با مه می پوشاند،

گردبادهای برف پیچ خورده؛

او مانند یک جانور زوزه خواهد کشید

مثل یک بچه گریه خواهد کرد.

اون روی یه سقف خراب

ناگهان صدا می دهد.

مثل یک مسافر دیررس

او به پنجره ما خواهد زد.

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

    هوا امروز چطوره؟ (سرد، باد، ابری.)

    برف بادی چه نام دارد؟ (باد شدید همراه با برف را کولاک می گویند و باد ضعیف همراه با برف را برف می گویند.)

    امروز باد به کدام سمت می وزد؟ چگونه مشخص شد؟ (امروز باد جنوبی با استفاده از قطب نما تعیین می شود.)

    باد چگونه تشکیل می شود؟ (خورشيد هوا را به طور ناموزون گرم مي كند، جايي گرمتر، جايي سردتر. هواي گرم بالا مي آيد و هواي سرد ​​فرو مي رود. اين حركت هوا باد را تشكيل مي دهد.)

فعالیت کارگری

ساختمان تپه.

هدف:نگرش دوستانه را نسبت به یکدیگر پرورش دهید.

بازی های فضای باز" دقیق ترین کیست؟"

اهداف:

    تمرین در پرتاب اشیاء؛

    توسعه چشم "درختی بکش."

هدف:برای تثبیت توانایی کشیدن انواع درختان در برف.

کار انفرادی

"یک مورد را پیدا کنید."

اهداف:

    برای تحکیم توانایی پیمایش در سایت مهد کودک؛

    یک مورد را با توضیحات پیدا کنید

مشاهده شماره 28

تماشای کولاک

هدف: تصوری از حرکت برف در هوای بادی بدهید.

پیشرفت مشاهده

معلم به بچه ها معما می دهد ، پیشنهاد می کند به سؤالات پاسخ دهد.

در مزرعه قدم می زنم

من آزادانه پرواز می کنم

می پیچم، غر می زنم،

من نمی خواهم کسی را بشناسم.

کنار برف می دوم

دارم برف می سازم (کولاک.)

    به نظر شما کولاک چیست؟ (حرکت برف تحت تأثیر بادهای شدید از یک نقطه به نقطه دیگر.)

    با دقت نگاه کنید، برف چه می شود؟ (برف با جهت باد حرکت می کند.)

    چرا برف در هنگام طوفان برف ظاهر می شود؟ (برف از یک مکان به مکان دیگر حرکت می کند و در جایی که مانعی وجود دارد درنگ می کند، بنابراین بارش برف تشکیل می شود.)

    به نظر شما کولاک خوب است یا بد؟ (ریشه های درختان در معرض دید هستند - آنها می توانند یخ بزنند، برف از بین می رود

مزارع و تخت ها، برف های غیر قابل نفوذ ظاهر می شوند، نمی توانید پیاده روی کنید.)

این کیست، زوزه می کشد، بدون بال پرواز می کند

و بدون پانکل آیا ردپای خود را می پوشاند؟

برف را از خمیر برف می سازد، -

جابجایی آنها از مکانی به مکان دیگر. (کولاک.)

فعالیت های تحقیقاتی

روز بعد پس از کولاک، خاک روی تخت ها را با برف بپوشانید، ریشه درختان را بپوشانید، زیرا باد شدید همه چیز را تغییر داد: برف ها به مکان دیگری منتقل شدند. جایی که غیر ضروری است، زمین را خالی کنید.

فعالیت کارگری

ساخت میزهای گردان برای رصد باد. هدف:توانایی کار مشترک و خلاق را توسعه دهید. بازی های فضای باز"متلیتسا".

هدف:حرکات را با توجه به محتوای بازی انجام دهید.

"از دست انداز به دست انداز."

هدف:ورزش در پریدن به جلو

کار انفرادیتوسعه جنبش

هدف:بهبود تکنیک پرش (در همه انواع).

مشاهده آب و هوا در یخبندان شدید (به صورت گروهی). به الگوهای روی پنجره ها توجه کنید، زیبایی آنها را تحسین کنید. نقش‌های روی پنجره‌ها از کجا آمده‌اند، چه کسی آنها را نقاشی کرده است؟ آب، بخار آب شفاف که همیشه در هواست. هم در اتاق و هم بین قاب های پنجره دوتایی - همه جا وجود دارد! بخار آب گرم روی شیشه‌های سرد پنجره‌ها می‌نشیند و به کریستال‌های یخ تبدیل می‌شود، همانطور که دانه‌های برف در ارتفاعات بهشتی شکل می‌گیرد. کریستال‌های یخ به یکدیگر متصل می‌شوند، بر روی بی‌نظمی‌ها، بر روی خراش‌هایی که به سختی قابل‌توجه روی شیشه هستند، گروه می‌شوند و به تدریج یک باغ یخی روی پنجره رشد می‌کند که گل‌های غیرعادی در زیر پرتوهای خورشید زمستانی می‌درخشند. بنابراین الگوها ظاهر می شوند زیرا سطح شیشه ناهموار است (این را می توان از طریق یک ذره بین دید، با چشم غیر مسلح قابل مشاهده نیست).

شعر از N. Naydenova:

یک هنرمند شگفت انگیز از پنجره بازدید کرد.

یک هنرمند شگفت انگیز پنجره ای را برای ما نقاشی کرد.

نخل، سرخس، افرا…

روی پنجره، جنگل انبوه است،

فقط یک جنگل سفید، نه سبز، شگفت انگیز است، نه ساده.

روی شیشه گل و برگ است، همه چیز می درخشد، همه چیز سفید است،

اما بدون رنگ و بدون قلم مو شیشه رنگ می شود.

یک هنرمند فوق العاده از پنجره بازدید کرد.

بچه ها حدس بزنید چه کسی پنجره را رنگ کرده است.

رمز و راز:جنگل بزرگ شده است، تمام سفید،

با پای پیاده وارد نشوید

سوار بر اسب وارد نشوید. ( الگوی یخ زده روی پنجره).

مشاهده شماره 29

تماشای درخت با توجه به ویژگی‌های تنه، محل شاخه‌ها، ویژگی‌های کلیه‌ها، کودکان درختان را تشخیص می‌دهند: توس (تنه سفید و شاخه‌های آویزان نازک که از شاخه‌های بزرگ بیرون می‌آیند)، بید (تنه خاکستری مایل به خاکستری)، کاج اروپایی (تنه تیره). با پوست ضخیم و شاخه های پایین تر)، صنوبر (تنه خاکستری با شاخه های برجسته)، کاج (در قسمت پایین تنه پوست ضخیم، تیره، قهوه ای مایل به قرمز، شیاردار است).

رمز و راز:ما او را در فصل بهار و تابستان در لباس پوشیدن دیدیم،

و در پاییز، تمام پیراهن ها از بیچاره پاره شد،

اما کولاک زمستانی او را خز پوشاند. ( درخت در زمستان)

فعالیت های تحقیقاتی

عمق برف را در مناطق باز و حفاظت شده مهدکودک اندازه گیری کنید. پاسخ دهید کجا برف بیشتر است و چرا؟

فعالیت کارگری

آبیاری مسیر یخی

هدف:یاد بگیرید که آب سرد را با دقت حمل کنید و آن را به طور مساوی روی کل مسیر بریزید.

بازی موبایل

"دو یخبندان".

هدف:تمرین جهت گیری در فضا

کار انفرادی

هدف:ورزش پریدن روی دو پا به یک مکان خاص.

مشاهده شماره 30

به تماشای نشانه های زمستان (فوریه) ادامه دهید. افزایش محسوس در روز

بادهای قوی.

شعر از مارشاک "فوریه":

بادها در ماه فوریه می وزند، دودکش ها با صدای بلند زوزه می کشند.

برف ملایمی مثل مار روی زمین می تازد.

رمز و راز:برف از آسمان در کیسه هایی می بارد،

بارش برف از خانه وجود دارد.

آن برف و طوفان برف

به روستا حمله کردند.

یخبندان در شب شدید است

در طول روز صدای زنگ یک قطره شنیده می شود.

روز به طرز محسوسی رشد کرده است.

خوب پس چه ماهی است؟ ( فوریه)

ضرب المثل:بهمن می آید، همه راه ها را در بر می گیرد.

فعالیت های تحقیقاتی

دقت کنید که برف سریعتر آب می شود - روی دستکش یا دست. چرا؟ چه چیزی از برف تشکیل می شود؟

فعالیت کارگریساخت هزارتو.

اهداف:

    آموزش به پایان رساندن موضوع؛

    توانایی همکاری با یکدیگر را توسعه دهید.

بازی های فضای باز

"دو فراست"، "گرگ در لانه".

هدف:توسعه توجه و توانایی عمل بر اساس سیگنال مربی.

کار انفرادی"با دقت راه برو."

هدف:یاد بگیرید که با "مار" بین اشیاء راه بروید بدون اینکه آنها را زمین بزنید.

مشاهده شماره 31

مشاهده اپیلاسیون

اهداف:

    ادغام ایده ها در مورد پرندگان (اپیلاسیون)؛

    برای پرورش همدردی، همدلی با پرندگان.

پیشرفت مشاهده

معلم با بچه ها گفتگو می کند ، پیشنهاد می کند به سؤالات پاسخ دهد.

    یک سوتلر چگونه به نظر می رسد؟ (واکس به اندازه یک سار است، پرهای آن زیبا، به رنگ صورتی مایل به قهوه ای، لکه های روشن تر روی سینه و شکم، و در پشت تیره تر است. سر موم با تافت های نقره ای صورتی تزیین شده است. روشن است. نوارهای قرمز روی بال ها نقاشی شده است.)

    چرا این پرنده به این نام خوانده شده است؟ (او به آرامی سوت می زند، انگار که فلوت می نوازد: swir-swir-swir.)

    چرا موم ها را طوطی شمالی می نامند؟ (پرهای آنها بسیار ظریف، روشن، چند رنگ است.)

    موم ها چه می خورند؟ (آنها توت های رسیده روون را بسیار دوست دارند، میجک، پشه، توت درخت عرعر، زالزالک، ویبرونوم می خورند.)

    با چه نشانه هایی می توان فهمید که موم ها از این خاکستر کوه بازدید کرده اند؟ (همیشه توت های زیادی روی برف زیر خاکستر کوه وجود دارد.)

    و چرا موم ها توت های روون را روی برف می اندازند؟ (با بازگشت دوباره به دارایی های شمالی خود، پرندگان توت های ریخته شده در برف را پیدا می کنند و آنها را می خورند. توت ها به خوبی در برف حفظ می شوند.)

    موم ها در تابستان و بهار کجا زندگی می کنند؟ (که درجنگل های انبوه شمال.)

    موم ها در پاییز کجا پرواز می کنند؟ (آنها به سمت جنوب مهاجرت می کنند و به صورت دسته جمع می شوند، یعنی از مکانی به مکان دیگر، برای فاصله نسبتاً کوتاه و برای مدت کوتاهی در جستجوی غذا - خاکستر کوهستانی حرکت می کنند.)

از بچه ها دعوت کنید از دسته ای از موم ها تقلید کنند. (نحوه حرکت آنها، نوک زدن توت های روون، نحوه سوت زدن و غیره)

موم ها رسیدند،

لوله ها را بازی کردند

سوت زدند: «Sviri-svir!

ما یک جشن در جنگل خواهیم داشت!

بگذارید برگها از شاخه ها بیفتند

باران خش خش پاییزی

برس روون را نوک می زنیم -

توت بهتری پیدا نخواهید کرد!

فعالیت کارگری

پاکسازی مسیرها، نیمکت ها، بوم های برف.

هدف:سعی و کوشش، کمک متقابل دوستانه را پرورش دهید

بازی های فضای باز

"بادبادک و مرغ مادر".

اهداف:

    تقویت توانایی همکاری با یکدیگر؛

    سرعت و چابکی را توسعه دهید. "گرفتار نشو."

هدف:ورزش در دویدن در جهات مختلف

کار انفرادی

توسعه جنبش

هدف:هنگام پرتاب گلوله های برفی (توپ) به یک هدف، چشم خود را توسعه دهید و هنگام پرتاب به حرکت فعال دست دست پیدا کنید.

تجربه. به آشنایی کودکان با خواص آب ادامه دهید: وقتی یخ می زند، آب منبسط می شود. محتوا:در پیاده روی در یخبندان شدید، یک بطری شیشه ای پر از آب بیرون آورده و روی سطح برف رها می شود. روز بعد بچه ها می بینند که بطری ترکیده است. با بچه ها بحث کنید که چرا این اتفاق افتاده است، بچه ها را به نتیجه گیری خودشان بیاورید (آب، تبدیل به یخ، منبسط شد و بطری را شکست).

مشاهده شماره 32

به نظارت بر تغییر دما ادامه دهید. به یاد داشته باشید که هر خط تیره نشان دهنده یک درجه است. وقتی دماسنج بالای خط قرمز باشد یعنی گرم است. هر چه خط قرمز بالاتر باشد گرمتر است. اگر نوار به زیر خط قرمز بیفتد، یخبندان وارد می شود. هرچه نوار پایین تر باشد، یخ زدگی قوی تر است.

شعر E. Trutneva "باد یخ زده":

هاپ - پهلو، لوپ - به پهلو

یک شقایق از کنار پنجره ها می گذرد.

باد همش ژولیده است،

پوشیده از برف،

سیم های سنگین و پشمالو - طناب.

هر تماس مانند یک رشته است -

تمام کشور غوغا می کرد.

دماسنج بلافاصله اشاره کرد -

باد یخی آمد

بین خط تیره و نقطه

نوار آبی کوتاه تر شده است.

    فعالیت های تحقیقاتیابرهایی را پیدا کنید که شبیه اسب هستند. ابرهای سیروس و ابرهای کومولوس را با هم مقایسه کنید.

    فعالیت کارگری

برف زدن زیر بوته ها و درختان، پاکسازی مسیرها و تپه ها.

هدف:یاد بگیرید با هم کار کنید تا از نتیجه لذت ببرید.

.بازی های فضای باز

"مرغ مادر و بادبادک".

هدف:به آموزش نحوه طفره رفتن ماهرانه از گیره ادامه دهید . "هاکی در برف"

هدف:یاد بگیرید که چماق را به سمت هدف بچرخانید.

کار انفرادی

آموزش چرخاندن زبان.

پروکوپ آمد، شوید در حال جوشیدن است،

پروکوپ رفته، شوید در حال جوشیدن است.

همانطور که در زیر پروکوپ شوید آب پز شد،

بنابراین بدون پروکوپ شوید شوید می جوشد.

هدف:تلفظ صحیح را توسعه دهید

مشاهده شماره 33

تماشای خورشید خورشید بالاتر می آید، روشن تر می شود، گرم تر می شود، تکه های آب شده در سمت آفتابی ظاهر می شوند. ساعات نور روز افزایش می یابد (هر چه خورشید بالاتر باشد، روز طولانی تر است).

فعالیت کارگری

ساخت سرسره برفی برای بچه ها.

هدف:برای آموزش کار کردن با هم، قادر به توزیع مستقل وظایف.

بازی های فضای باز

"گلوله برفی را بگیر"، "خرگوشه بی خانمان".

اهداف:توسعه دقت، توجه، چشم؛

    یاد بگیرید که از قوانین بازی پیروی کنید.

شخصی کارتوسعه جنبش

اهداف:

    ورزش در کشویی؛

    چمباتمه زدن در حین سر خوردن را یاد بگیرید.

مشاهده شماره 34

تماشای تغییرات فصلی

اهداف:

    ایجاد ایده در مورد تغییرات در طبیعت؛

    بتواند علائم مشخصه پایان زمستان (اولین قطره) را تشخیص دهد، نشانه های آنها را در شعر تشخیص دهد.

    برای تحکیم توانایی درک توصیف شاعرانه زمستان .

پیشرفت مشاهده

بادها از جنوب می آمدند، گرما را با خود می آوردند،

و برف ها به یکباره نشستند،

ظهر از پشت بام نشت کرد.

فوریه آخرین ماه زمستان است. در ماه فوریه، روزها طولانی تر می شوند، گاهی اوقات اولین قطره های ترسو به صدا در می آیند و یخ های کریستالی بلند از پشت بام ها آویزان می شوند. در ماه فوریه برف‌ها آب می‌شوند، هوا تاریک‌تر می‌شود و برف‌ها ته نشین می‌شوند و کمتر می‌شوند.

معلم به بچه ها معما می دهد.

بیرون از پنجره آویزان است

قالب یخ،

پر از قطره است

و بوی بهار می دهد. (قندیل.)

او وارونه رشد می کند

در تابستان رشد نمی کند، بلکه در زمستان رشد می کند.

اما خورشید او را می پزد

گریه خواهد کرد و خواهد مرد. (قندیل.)

فعالیت های تحقیقاتی

برف را در کشتی ها جمع آوری کنید، در سایه و در آفتاب قرار دهید. در پایان پیاده روی مقایسه کنید که برف در کجا سریعتر نشست.

فعالیت کارگری

برف روبی در محوطه بچه ها

هدف:برای ایجاد مهارت های کاری، روابط دوستانه.

بازی موبایل

"از برف به برف برف."

هدف:مهارت های پرش طول را توسعه دهید

کار انفرادی

"چه کسی سریعتر است؟"

اهداف:

    ورزش در دویدن با سرعت؛

    تکنیک پرش طول از یک مکان را بهبود بخشید.

مشاهده شماره 35

مشاهده ساختار کلیه ها. جوانه های بزرگ صنوبر را در نظر بگیرید. هر کودک یک شاخه کوچک دریافت می کند (بریده شده از شاخه، که در بهار باید برداشته شود)، کلیه را پاره می کند و با باز کردن آن، ساختار را بررسی می کند. کودکان به طور مستقل کشف می کنند: کلیه ها برگ های کوچک پیچ خورده هستند. وقتی هوا سرد است می خوابند. به طوری که برگ ها یخ نزنند، آنها را روی یک "کت" قرار می دهند - فلس های تیره متراکم. برای اینکه "کت" در باد باز نشود، به جای دکمه از رزین چسبنده استفاده می شود. زمان فرا خواهد رسید - رزین ناپدید می شود و کلیه ها باز می شوند.

فعالیت کارگری

پخش شن و ماسه در مسیرهای لغزنده. هدف:پرورش سخت کوشی، میل به کار برای خیر عمومی.

بازی های فضای باز"جغدها"، "خانه پرندگان".

هدف:تمرین در دویدن در جهات مختلف، اعمال روی سیگنال.

کار انفرادیتوسعه جنبش

هدف:مهارت های اسکی را با یک گام کشویی بهبود بخشید.

گرایش اصلی فعالیت شناختی کودکان سال هفتم زندگی، تمایل به تعمیم است. این به این دلیل است که توانایی کودکان در دیدن ویژگی های ضروری در اشیاء و پدیده های طبیعی افزایش یافته است. مشاهده مستقل تر می شود.

وظیفه مربی شکل دادن مفاهیم ابتدایی تعمیم یافته در فرآیند مشاهده است که کودکان را به درک الگوهای پیچیده فزاینده ای که در طبیعت وجود دارد و آموزش استقلال هدایت می کند.

با سازماندهی مشاهده با کودکان در این سن ، مربی موادی را انتخاب می کند که به سیستم سازی و تعمیم دانش کمک می کند و به دیدن ویژگی های اساسی در اشیاء و پدیده های طبیعی کمک می کند. بر اساس تخصیص این ویژگی‌های اساسی و مشترک، مفاهیم ابتدایی در کودکان شکل می‌گیرد: «حیوانات»، «گیاهان»، «زنده»، «غیرزنده»، «زمستان»، «تابستان» و غیره. معلم به دانش‌آموزان کمک می‌کند. مشاهده الگوهای کلی بین زیستگاه محیط و ظاهر گیاهان و جانوران، بین شرایط وجود و نیازهای آنها، سبک زندگی.

مانند گروه بزرگتر، مشاهده با تعیین یک کار شناختی برای کودکان آغاز می شود. اما در حال حاضر، در طول درس، مربی اغلب از یک سوال-تکلیف استفاده می کند که کودکان را ملزم می کند قادر به مشاهده و گزارش سیستماتیک نتایج مشاهده باشند. به عنوان مثال، معلم هنگام مشاهده ماهی های آکواریومی، این وظیفه را می دهد: "ببین و به من بگو گوپی با ماهی هایی که قبلاً با ما زندگی می کرد، چه تفاوتی دارد؟" او فقط در صورت مشکل سؤالات اضافی می پرسد و به بچه ها این فرصت را می دهد که به طور مستقل ماهی جدید را مشاهده کنند. بیشتر از گروه بزرگتر، معلم از مقایسه با توجه به ویژگی های مشترک (مشابه) استفاده می کند که باعث می شود کودکان را به سمت جذب مفاهیم ابتدایی سوق دهد.

مربی تلاش می کند تا اطمینان حاصل کند که اقدامات اکتشافی کودکان آگاهانه است. برای این منظور، از فعالیت های اکتشافی برای تأیید برداشت های دریافت شده در طول مشاهده استفاده می شود. مربی با کمک سؤالاتی کودکان را تشویق می کند تا راه کسب دانش را درک کنند: چگونه از این موضوع مطلع شدید؟ بررسی. فعالیت های کارگری به طور گسترده برای اطمینان از شکل گیری مهارت ها و توانایی های مراقبت از گیاهان و حیوانات استفاده می شود. خوب است که معلم برای کودکان معما بسازد، شعر بخواند، داستان های جالب بگوید، زیرا همه اینها به گسترش دانش کودکان پیش دبستانی کمک می کند. جایگاه ویژه ای در بین روش ها و تکنیک های آموزشی توسط سؤالات شخصیت جستجو اشغال شده است. آنها هستند که به کودکان کمک می کنند تا رابطه بین پدیده های طبیعی مشاهده شده را درک کنند. مشاهده با یک تعمیم به پایان می رسد.

بهار

مشاهده شماره 1

با بچه ها (در یک روز آفتابی) بحث کنید که چرا اسفند را «صبح سال» می نامند. برای شناسایی روابط در طبیعت: خورشید همه چیز را گرمتر می کند، بنابراین، برف ذوب می شود، به آب تبدیل می شود، آب در خاک نفوذ می کند، بنابراین، شرایط برای رشد گیاه ظاهر می شود: جوانه ها روی درختان متورم می شوند، و روی تکه های آب شده، جایی که خورشید گرم می شود. ، اولین چمن ظاهر می شود.

تفریحات عامیانه روسی:

مادر بهار در راه است

دروازه را باز کن

اول مارس آمد -

همه بچه ها را خرج کرد;

و سپس آوریل

پنجره و در را باز کن؛

و چگونه می آمد -

هر چقدر که می خواهی راه برو.

تماشای تغییرات فصلی

اهداف:

    ایجاد ایده ای از تغییرات بهاری در طبیعت؛

    آموزش دیدن تغییرات در رفتار گنجشک ها با آمدن بهار.

    علاقه به تماشای پرنده، احترام به آنها را آموزش دهید.

پیشرفت مشاهده

در یک گودال با آب ذوب شده

گنجشک پاشیده می شود.

در توسکا تاریک بلند شدم،

تماشای از پشت شاخه های برهنه.

مثل یه پسر بی خیال

با سرش می خواهد شیرجه بزند...

گنجشک پرشور و تیزبین -

من می ترسم او را بترسانم.

گرسنگی و سرما را فراموش کرد

یادم رفته بود که برف چگونه گچ را جابجا کرد،

او امروز با یک گودال آفتابی خوشحال است

و قطرات گرمای خسیس!

به محض گرم شدن خورشید، گنجشک ها زنده می شوند، در گله های پر سر و صدا جمع می شوند.

به رفتار پر جنب و جوش گنجشک توجه کنید. آیا دقت کرده اید که با آمدن بهار چه تغییراتی در زندگی یک پرنده رخ داده است؟ (گنجشک‌ها از او شادی می‌کنند، با شور و حرارت صدای جیر جیر می‌زنند: جیر جیر، جیر جیر.)آنها روی پرچین ها، شاخه های درختان، درختچه ها می نشینند. اگر گنجشک بداخلاق گودال کوچکی از آب مذاب پیدا کرد، سعی می کند "حمام کند"، گل زمستانی را در اسرع وقت بشویید - در آب زلال سرد بپاشید، و سپس پرهای خود را بهم بزند و خود را تکان دهد.

    یادمان باشد گنجشک در زمستان چه خورد؟ (دانه ها، خرده ها.)

تابستان و پاییز چطور؟ (دانه ها و دانه های گیاهان را بچینید.)

و در بهار؟ (گنجشک ها عاشق خوردن پشه ها، پشه ها، کرم ها، شته ها هستند.)

بچه ها آیا می دانید که گنجشک ها در بهار لانه می سازند؟ بیایید به دنبال لانه در قلمرو مهد کودک باشیم. ساختن لانه کار آسانی نیست.

    گنجشک ها لانه های خود را از چه می سازند؟ (از جانبپرها، تیغه های خشک چمن، تکه های پنبه.)

    چرا گنجشک ها لانه می کنند؟ (که درلانه ها تخم ها را جوجه کشی می کنند.)

بله، یک جفت گنجشک با هم لانه می سازند و سپس به نوبت تخم ها را جوجه کشی می کنند. دو هفته بعد جوجه های کوچک در لانه ظاهر می شوند.

    در حالی که جوجه ها کوچک هستند، چه کسی به آنها غذا می دهد؟ (والدین.)

    والدین به نوزادان خود چه می خورند؟ (مگس سیاه، پشه و سایر حشرات.)

    گنجشک ها به سرعت رشد می کنند و پس از ده روز والدین آنها شروع به آموزش تمام حکمت زندگی گنجشکی می کنند. در طول تابستان، یک یا دو نسل جدید در لانه ظاهر می شوند. قبل از شروع هوای سرد، آنها همچنین باید در یک مدرسه پرندگان پرورش داده شوند و آموزش داده شوند.

فعالیت کارگری

پاکسازی یک تخت گل از چمن های سال گذشته.

هدف:ایجاد نگرش مثبت نسبت به کار

بازی های فضای باز

"چه کسی سریعتر است؟"

هدف:ورزش در دویدن، توسعه سرعت. "بیشتر و بالاتر."

هدف:به آموزش غلبه بر موانع ادامه دهید تا به راحتی و بی صدا بپرید.

کار انفرادی

از جایی بالا پریدن

هدف:توانایی پریدن را توسعه دهید، قدرت را با سرعت ترکیب کنید.

مشاهده شماره 2

مشاهده رفتار پرندگان در سایت، تشویق کودکان به نتیجه گیری های خود - احیای بهاری در زندگی پرندگان چیست: آواز پرصدای جوانان، گنجشک ها جفت خود را می گیرند، کلاغ ها روی تخم های خود می نشینند.

شعر از I. Nikitin:

نوک تیز با صدای بلند زنگ می زند

جلوی پنجره ما...

به زودی در خانه ما را می زند

بهار واقعی!

بازی آموزشی "چه کسی اقدامات بیشتری را نام می برد؟" -تمرین در انتخاب افعال مربوط به پدیده های بهاری طبیعت.

پرندگان در بهار چه می کنند؟ ( آنها پرواز می کنند، به سرزمین مادری خود باز می گردند، لانه می سازند، در خانه های پرنده مستقر می شوند، جوجه ها را پرورش می دهند و غیره. ه).

فعالیت کارگری

به کودکان گروه کوچکتر در پاکسازی سایت از زباله های سال گذشته کمک کنید.

هدف:یاد بگیرید که به طور مستقل به زیر گروه ها تقسیم شوید و با وجدان کار کنید.

بازی های فضای باز

«کلاغ و گنجشک»، «مراقب باش».

اهداف:

ورزش در دویدن "گله" و در همه جهات. - جهت گیری در فضا را توسعه دهید.

شخصی کارپرتاب اجسام به سمت هدف.

هدف:تقویت قدرت دست و چشم

مشاهده شماره 3

تماشای خورشید در آسمان. از بچه ها دعوت کنید هر هفته در یک زمان مشخص طول سایه یک درخت را اندازه گیری کنند. مطمئن شوید که سایه هر روز کوتاهتر می شود. این را در دفترچه مشاهدات خود ثبت کنید. نتیجه بگیرید که خورشید هر روز بالاتر می آید.

رمز و راز:تمام روز او را تعقیب کنید

شما نمی گیرید سایه).

فعالیت کارگری

تمیز کردن شاخه های بریده درختچه ها و درختان.

هدف:آموزش کار با هم، با هم کار کردن، به پایان رساندن موضوع، شادی از نتیجه کار.

متحرک بازی ها"پرندگان و روباه".

هدف:بیاموزید که ماهرانه از کنده ها بپرید، بدون برخورد با یکدیگر بدوید، بیخ خود را در یک سیگنال پیدا کنید.

"بدو و بگیر."

هدف:آموزش چابکی و سرعت برای گرفتن توپ.

کار انفرادی"چه کسی جلوتر است؟"

هدف:یاد بگیرید که در یک ستون یک به یک با سرعت متوسط ​​بدوید

مشاهده شماره 4

مشاهده مقایسه ای از آنچه در مقایسه با فوریه تغییر کرده است: برف در خورشید ذوب می شود، سست، جویبار در هوای آفتابی، یخ می ریزد، قطرات (از کجا می آید، چگونه زنگ می زند).

بازی آموزشی "حدس بزن!":

    شاد، پر صدا، شفاف - چیست؟

(قطره، یخ).

    سرد، برفی، نور، بهار، آفتابی - چیست؟

(روز).

فعالیت کارگری:مشارکت در حفر زمین.

اهداف:تقویت توانایی کار در یک تیم؛

    برای شکل دادن به تلاش، میل به پایان کار آغاز شده است.

متحرک بازی ها:"کلاس ها"، "کلیدها".

اهداف:

بهبود توانایی پرش (روی یک پا)، پیمایش در یک منطقه محدود.

توسعه چشم، دقت.

شخصی کار:توسعه جنبش

هدف:تکنیک پرش (تمرینات با طناب بلند) را بهبود بخشید.

مشاهده شماره 5

رصد آسمان. ابرهای کومولوس ظاهر می شوند، در هوای آفتابی آسمان آبی است. وابستگی مقدار ابرها را به ذوب شدن برف نشان دهید. روشن کنید که برف و یخ حالت های مختلف آب هستند.

رمز و راز:پنبه کرکی

در جایی شناور شوید.

پنبه کمتر است

هر چه باران نزدیکتر باشد ( ابر)

مشاهده پشت ابر

هدف: به شکل گیری آگاهی از وحدت ادامه دهید زمینو آسمان به عنوان مبنایی برای درک کل نگر از جهان.

پیشرفت مشاهده

مثل آسمان شمال

یک قو سفید شنا کرد

قو کامل شنا کرد.

پایین انداخت، ریخت

در مزارع دریاچه

کرک و پرهای سفید.

    به آسمان نگاه کن، چه می بینی؟

    امروز ابرها چیست؟

    به نظرتون امروز بارون میاد یا برف؟

    ابرها در کدام جهت حرکت می کنند؟

فعالیت کارگری

در ساخت اسلاید در سایت خود به بچه ها کمک کنید.

هدف:یاد بگیرید که با هم کار کنید، از کار انجام شده لذت ببرید.

متحرک یک بازی"خرگوش بی خانمان"

اهداف:

ورزش در توانایی دویدن بدون برخورد با یکدیگر؛

چابکی و استقامت را پرورش دهید.

شخصی کار

آموزش زبان گردان «در حیاط علف است، روی چمن هیزم».

مشاهده شماره 6

نظارت بر تغییرات آب و هوا گرم تر می شود، لکه های ذوب شده ظاهر شده اند، قطرات شروع شده است.

بازی آموزشی "کلمه ساز هوشمند" -تفکر منطقی را توسعه دهید

    سقوط از روی پشت بام ها یا درختان از ذوب برف به صورت قطره ای، و همچنین خود این قطرات.

(قطره می کند).

    یک افت بسیار کوچک قطره).

    هوای گرم در زمستان یا بهار زمانی که برف و یخ آب می شوند ( آب شدن).

    جایی که برف آب شد و زمین باز شد ( پچ ذوب شده).

شعر F. Tyutchev:

زمستان در حال عصبانی شدن است

زمان او گذشته است

بهار به پنجره می کوبد

و از حیاط رانندگی می کند.

جادوگر بدجنس عصبانی شد

و گرفتن برف،

رها کن فرار کن

به یک کودک زیبا...

بهار و اندوه کافی نیست:

در برف شسته شد

و فقط سرخ شد

در مقابل دشمن.

و همه چیز به هم ریخته

همه چیز زمستان را مجبور می کند -

و لنگ در آسمان

زنگ خطر قبلا به صدا درآمده است.

زمستان هنوز شلوغ است

و از بهار غر می زند.

در چشمانش می خندد

و فقط سر و صدای بیشتری ایجاد می کند ...

عمق برف را در آفتاب و سایه اندازه گیری کنید.

فعالیت کارگری

پاکسازی مسیرها از آوار

هدف:یاد بگیریم با هم کار کنیم

بازی های فضای باز

هدف:

"برنگرد."

هدف:

کار انفرادی

توسعه جنبش

هدف:

مشاهده شماره 7

رها کردن تماشا

اهداف:

برای تثبیت دانش در مورد تغییرات آب بسته به دما؛

آموزش فعالیت های اکتشافی

پیشرفت مشاهده

صنوبر در آفتاب گرم شد،

کاج آب شده است.

آوریل در جنگل است، قطرات زنگ می زنند.

ما در جنگل بهار داریم

قطرات روی برف می کوبند:

"قطره برفی، دیگر نخواب!"

و کت سنجاب و خرگوش

صبح دوباره خیس.

و سرعت دویدن حیله گرانه را کاهش می دهد،

قدم زدن در میان برف به داخل جنگل،

افتادن در برف آب شده

روباه در چاله در حال نوشیدن است.

مرواریدها فرو می ریزند

"خب، ما را بگیر!"

همه در سوراخ های ناشی از پاشش نور

زیر درخت یک پوسته شکننده است.

اما هنوز مارس نه آوریل ...

کمی خورشید غروب خواهد کرد

قطره های زنگ بی صدا هستند

و دوباره روی شاخه های یخ. 3. الکساندروا

معلم از بچه ها سؤال می پرسد ، گفتگو می کند.

    یخ ها در کدام سمت طولانی تر هستند - در سمت آفتابی و سمت سایه؟ (با خورشیدی.)

چرا؟ (خورشید بیشتر گرم می شود و از این رو آنها "رشد می کنند".)

    آیا یخ در یک روز یخبندان رشد می کند یا کوچک می شود؟ (با فروریختن آن در اثر یخبندان و باد کاهش می یابد)

    در یک روز آفتابی چطور؟ (رشد می کند.)

    یخ ها در کدام سمت سریعتر آب می شوند؟ (با خورشید - خورشید یخ را گرم می کند و به آب تبدیل می شود.)

بیایید بررسی کنیم. ما یک رگ را از طرف سایه دار زیر یخ ها قرار می دهیم ، دیگری - از سمت آفتابی. بیایید ببینیم کدام ظرف آب بیشتری می چکد.

و چه فکر می کنید، جایی که آب از یخ ها پاک تر خواهد شد - در محل مهد کودک یا نزدیک جاده؟ برای اینکه مطمئن شویم، اجازه دهید کشتی دیگری را زیر یخ هایی که نزدیک جاده هستند قرار دهیم.

رصد روز بعد انجام می شود. معلم از بچه ها می پرسد که در کدام ظرف آب بیشتر است و در کدام ظرف تمیزتر است.

فعالیت کارگری

هدف:

بازی های فضای باز

اهداف:

کار انفرادی

توسعه جنبش

هدف:

مشاهده شماره 8

تماشای آب شدن برف کجا سریعتر ذوب می شود؟ (در تنه درخت). ریشه درختان آب را جذب می کند. یخ ها اغلب در پشت بام خانه ها در سمت آفتابی ظاهر می شوند. فکر کن چرا؟

بازی آموزشی "واژگان هوشمند":

    یک مکان یخ زده یا از قبل ذوب شده روی سطح یخی یک رودخانه، دریاچه، دریا ( پولنیا).

    طغیان رودخانه در هنگام آب شدن برف و باز شدن یخ در بهار ( آب زیاد).

    زمانی که جاده ها به دلیل گل و لای صعب العبور می شوند ( لجن).

    جریان آب کوچک نهر).

    و چگونه می توان آن را محبت آمیز نامید؟ ( نهر).

    فعالیت کارگری

    پاکسازی مسیرها از آوار

    هدف:یاد بگیریم با هم کار کنیم

    بازی های فضای باز

  • هدف:توانایی دویدن سریع، طفره رفتن از گیره را توسعه دهید.

    "برنگرد."

    هدف:پرش از روی طناب در ارتفاع 15-20 سانتی متری را یاد بگیرید.

    کار انفرادی

    توسعه جنبش

    هدف:تمرین ضربه زدن به هدف با گلوله برفی

مشاهده شماره 9

به تماشای نشانه های بهار (آوریل) ادامه دهید. درباره نشانه ها و ضرب المثل های عامیانه بحث کنید:

    برف زیاد، نان زیاد.

    آب از کوه ها جاری شد - بهار آورد.

    باران بهاری هرگز از بین نمی رود.

    یخ های بلند - برای یک بهار طولانی.

    مقدار زیادی آب میوه از توس ها جاری می شود - در تابستان بارانی.

شعر اس مارشاک "آوریل":

آوریل، آوریل! قطرات در حیاط زنگ می زند.

جویبارها از میان مزارع می گذرند، گودال هایی در جاده ها.

به زودی مورچه ها پس از سرمای زمستان بیرون خواهند آمد.

خرس راه خود را از میان چوب جنگلی باز می کند،

پرندگان شروع به آواز خواندن کردند و قطره برف شکوفا شد.

مشاهده ارتفاع خورشید

هدف: برای تثبیت دانش در مورد تأثیر انرژی خورشیدی بر زندگی گیاهان، حیوانات و انسان ها.

پیشرفت مشاهده

معلم به بچه ها معما می دهد.

چه چیزی بالاتر از جنگل

زیباتر از دنیا

آیا بدون آتش می سوزد؟

ما بدون او گریه می کنیم

چگونه ظاهر خواهد شد

ما از او پنهان می شویم. (آفتاب.)

هر چه خورشید بالاتر باشد، روز گرمتر و طولانی تر است. برف از گرما ذوب می شود، زمین گرم می شود و تکه های آب شده ظاهر می شوند. علف شروع به رشد می کند. چه اتفاقی دیگری در طبیعت می افتد؟ (ایده هایی در مورد روابط محیطی ایجاد و تثبیت کنید.)خورشید از کجا طلوع می کند، خورشید کجا غروب می کند؟

فعالیت های تحقیقاتی

با لمس اجسام فلزی، تعیین کنید که خورشید کجا بیشتر گرم می شود.

پاسخ دهید کدام اجسام سریعتر گرم می شوند: تاریک یا روشن؟

برای نگاه طولانی مدت به خورشید از چه چیزی می توان استفاده کرد؟ (عینک تیره.)

فعالیت کارگری

سازمان کمک به سرایدار در نظافت حاشیه اطراف سایت.

هدف:تمایل به کمک به بزرگان را در خود ایجاد کنید.

بازی موبایل"خورشید و سیارات".

هدف:برای تثبیت دانش در مورد حرکت سیارات به دور خورشید.

کار انفرادی

پرش طول ایستاده.

هدف:توانایی پریدن، قدرت و چشم را توسعه دهید.

مشاهده شماره 10

نظارت بر هوا

شعر "شفاف نامرئی":

او یک نامرئی شفاف است

گاز سبک و بی رنگ.

روسری بدون وزن

او ما را در بر می گیرد.

او در جنگل است - ضخیم، معطر،

مثل معجون شفابخش

بوی طراوت صمغی می دهد،

بوی بلوط و کاج می دهد.

در تابستان هوا گرم است

در زمستان سرد می دمد

وقتی یخ زدگی روی شیشه بود

حاشیه سفید سرسبز.

ما متوجه آن نیستیم

ما در مورد او صحبت نمی کنیم.

ما فقط آن را تنفس می کنیم

او همان چیزی است که ما نیاز داریم!

هوا چه خواصی دارد؟ ( بی رنگ، شفاف، بی بو).

به نظر شما هوا کجا بهتر است - در جنگل یا در شهر؟ ( هوای جنگل نه تنها تمیز، بلکه شفابخش نیز هست. در شهر، هوا کاملاً متفاوت است: بوی بنزین و اگزوز اتومبیل، آلوده به ذرات گرد و غبار و دوده است. چنین هوایی هم برای انسان و هم برای گیاهان مضر است.).

به این فکر کنید که چه زمانی هوای شهر تازه تر و تمیزتر می شود؟ ( بعد از باران یا برف سنگین قطرات باران و دانه‌های برف هوا را تصفیه می‌کنند، می‌شویند، گرد و غبار و دوده را با خود می‌برند.).

مردم برای پاکسازی هوای شهر چه می کنند؟ ( مردم در شهر درخت می کارند، مخصوصا صنوبر هوا را تمیز می کند).

فعالیت کارگری

شن زنی مسیرها در منطقه بچه ها.

هدف:به کودکان و مراقبان آنها کمک کند.

بازی های فضای باز

«پانزده»، «پایت خیس نشو»، «باد».

اهداف:

    برای تحکیم توانایی دویدن در همه جهات، پرش از روی موانع.

    یاد بگیرید که با دقت به دستورات مربی گوش دهید تا بر موانع غلبه کنید.

کار انفرادی

توسعه جنبش

هدف:در هنگام انجام حرکات، بیمه خود را آموزش دهید.

مشاهده شماره 11

مشاهده نشانه های بهار در طبیعت بی جان. برف با آمدن بهار چه تغییری کرده است؟ چه اتفاقی برای آبی که از ذوب شدن برف به وجود آمد؟ با آمدن بهار خاک چگونه تغییر کرده است؟

بازی آموزشی "یک کلمه را انتخاب کنید" -تمرین در انتخاب اسم ها و در تطابق صحیح کلمات.

    آفتابی، سرگرم کننده ...

    صاف، سرد...

    خاکستری، غمگین...

    ترسو، زود...

    بلند می شود، ظاهر می شود، رشد می کند...

    پرواز می کنند، برمی گردند...

بازی های فضای باز

«پانزده»، «پایت خیس نشو»، «باد».

اهداف:

    برای تحکیم توانایی دویدن در همه جهات، پرش از روی موانع.

    یاد بگیرید که با دقت به دستورات مربی گوش دهید تا بر موانع غلبه کنید.

کار انفرادی

توسعه جنبش

هدف:در هنگام انجام حرکات، بیمه خود را آموزش دهید.

مشاهده شماره 12

تماشای آب شدن برف

هدف:

پیشرفت مشاهده

برف دیگر همان نیست -

در میدان تاریک شد

یخ روی دریاچه ها ترک خورد

انگار از هم جدا شدند

ابرها سریعتر می دوند

آسمان بلندتر شد

گنجشک جیغ زد

روی پشت بام خوش بگذره

فعالیت های تحقیقاتی

فعالیت کارگری

هدف:

بازی موبایل

"گرگ و بز".

هدف:

کار انفرادیتوسعه جنبش

اهداف:

    بهبود هماهنگی حرکات

مشاهده شماره 13

تماشای آب شدن برف و یخ. تکلیف برای کودکان: تعیین کنید کجا برف و یخ سریعتر آب می شوند (در آفتاب یا در سایه). چرا صبح ها یخ در گودال ها وجود دارد و بعد از ظهر به آب تبدیل می شود؟ چرا یخ ها در سمت آفتابی آب می شوند، اما در سایه نه؟ با استفاده از دماسنج با دمای هوا ارتباط برقرار کنید. به شکل گیری گودال ها، نهرها (بازی با قایق) توجه کنید.

در مورد برف چه می توان گفت؟ برف چه می کند؟ ( می رود، می افتد، می چرخد، پرواز می کند، دراز می کشد، می درخشد، ذوب می شود، می درخشد، می شکند...)

تماشای آب شدن برف

هدف: یاد بگیرید که در طبیعت روابط برقرار کنید.

پیشرفت مشاهده

برف دیگر همان نیست -

در میدان تاریک شد

یخ روی دریاچه ها ترک خورد

انگار از هم جدا شدند

ابرها سریعتر می دوند

آسمان بلندتر شد

گنجشک جیغ زد

روی پشت بام خوش بگذره

برای جلب توجه کودکان به این واقعیت که در بهار در صبح اغلب پوسته یخی روی برف - پوسته تشکیل می شود. این اتفاق می افتد زیرا خورشید به شدت می درخشد، برف از بالا در حال ذوب شدن است و در شب هنوز یخبندان است. برف ذوب شده یخ می زند و به پوسته یخی تبدیل می شود.

فعالیت های تحقیقاتی

برف را در برف، برف ذوب شده و آب یک گودال را در نظر بگیرید. پوسته تشکیل شده در سایه را با پوسته تشکیل شده در خورشید مقایسه کنید.

فعالیت کارگری

هرس شاخه های خشک و شکسته بوته ها و درختان با هرس پاکسازی آنها همراه با مربی.

هدف:یاد بگیرید چگونه از هرس استفاده کنید، فقط شاخه های شکسته را بردارید.

بازی موبایل

"گرگ و بز".

هدف:برای تثبیت توانایی حرکت در یک دایره با سیگنال معلم، برای رسیدن به فرار کننده.

کار انفرادیتوسعه جنبش

اهداف:

    برای تحکیم توانایی پرتاب توپ با دست راست و چپ؛

    برای شکل دادن مهارت، استقامت؛

مشاهده شماره 14 .

پیاده روی 3

تماشای پرندگان مهاجر

هدف: ادغام دانش در مورد wagtail.

پیشرفت مشاهده

    خواهر تیتموس،

    تپ رقص خاله ها،

    آدم برفی گلو قرمز،

    گلدفین ها خوب کار کردند،

    گنجشک دزدان،

    به میل خود پرواز کنید

    شما در آزادی زندگی می کنید، هر چه زودتر بهار را برای ما بیاورید.

    مردم دم را "یخ شکن" می نامند - زمان رسیدن آن مصادف با رانش یخ است. آنها می گویند که "دم دم با دم خود می شکند d 6 d."

    پرنده کوچک، خاکستری، با یک "کراوات" سیاه است. پاها بلند، نازک هستند. دم بلند است و دائماً دم خود را تکان می دهد. از این رو نام. صدا هم در پرواز و هم روی زمین می دهد. با جمع آوری حشرات کوچک روی "سوگرو" تغذیه می کند. دم وگ لانه های خود را در نزدیکی آب ها مرتب می کند.

    دم خرطومی، دم طناب -

    بلوز راه راه!

    تمام زمستان منتظرت بودم

    در باغ من ساکن شو

    و پشت دریچه کنده کاری شده

    لانه خود را در بهار بسازید.

    فعالیت های تحقیقاتی:دم وگ را با گنجشک مقایسه کنید.

    فعالیت کارگری:هرس بوته ها، حذف شاخه ها به گودال کمپوست. هدف:

    بازی موبایل

    بازی توپ اکولوژیکی "من می دانم".

    هدف:نام اشیاء طبیعت (حیوانات، پرندگان، ماهی ها، درختان، گل ها) را ثابت کنید.

    کار انفرادی

    یادگیری عبارات

    اهداف:ساخت واژگان؛

    آموزش حافظه، دیکشنری، لحن.

مشاهده شماره 15

روون در حال تماشا

اهداف:

    ادغام دانش در مورد خاکستر کوه؛

    توانایی مشاهده، ایجاد روابط علت و معلولی را توسعه دهد.

پیشرفت مشاهده

معلم از بچه ها معما می پرسد ، گفتگو می کند.

سبز در بهار،

در تابستان سوخته است

در پاییز بپوشید

مرجان های قرمز. (روان.)

    روون چه زمانی شکوفا می شود؟ (در ماه می.)

    گل آذین او چه شکلی است؟ (گلهای سفید خامه ای.)

    چه کسی گرده گل را حمل می کند؟ (زنبورها.)

    چرا به خاکستر کوهی درخت بی تکلف می گویند؟ (او در سایه و مکان های باز احساس خوبی دارد و به زمستان های سرد عادت کرده است.)

    چه حیواناتی توت روون را دوست دارند؟ (گوزن، جوجه تیغی، سنجاب، سنجاب، گاو نر، موم.)

    چرا پرندگان توت‌های روون را روی زمین می‌ریزند؟ (آنها مانند انواع کنسرو زیر برف دراز می کشند و در بهار توت های دور ریخته شده را پیدا می کنند و خوراکی آماده است.)

    چه چیزی روون را به مردم می دهد؟ (مربا، مربا، عسل از توت ها، ظروف از چوب، سبدهای زیبا از شاخه ها بافته می شوند.)

فعالیت کارگریکاشت درخت.

هدف:

بازی موبایل

چه چیزی در سرزمین مادری شما رشد می کند؟

هدف:نام درختان را درست کنید

کار انفرادی

توسعه جنبش

هدف:تمرین پرتاب توپ

مشاهده شماره 16

تماشای درخت به کودکان توضیح دهید که جریان شیره در درختان در بهار آغاز می شود. در سایت، درختی را پیدا کنید که در آن آب از شکاف در پوست آزاد می شود و به این واقعیت توجه کنید که حشرات در نزدیکی شکاف جمع می شوند - دوستداران "شیرین". برای بچه ها توضیح دهید که گرم شده است و آب با مواد محلول از خاک در امتداد تنه تا جوانه ها بالا می رود، آنها زنده می شوند و برگ ها شکوفا می شوند.

رمز و راز:ما او را در فصل بهار و تابستان در لباس پوشیدن دیدیم.

و در پاییز همه پیراهن ها از بیچاره پاره شد. ( درخت)

تمرینی در تدوین و توزیع پروپوزال.

    در لبه رشد کرد (چی؟) ... کاج.

(کدام؟ قد بلند، باریک، زیبا).

    او (چی؟) ... تنه دارد.

(کدام ? بلند، راست، برهنه).

    فقط به سمت بالا رشد می کنند (چی؟) ... شاخه ها

(کدام ضخیم، کرکی، سیخ دار).

فعالیت کارگری

جمع آوری شاخه های شکسته در محل، بریدن و بستن شاخه های درختان و درختچه ها.

بازی های فضای باز"درخت مورد علاقه من"

هدف:حافظه را با به خاطر سپردن جزئیات مشخصه درخت مورد علاقه خود به منظور ترسیم و صحبت در مورد آن تقویت کنید. "مسیر پیچ خورده".

هدف:یاد بگیرید که در یک ستون پشت سر رهبر حرکت کنید و حرکات او را تکرار کنید.

کار انفرادیتوسعه جنبش

هدف:راه رفتن را با یک مرحله اضافه و دویدن با همپوشانی تمرین کنید.

مشاهده شماره 17

رصد برکه

هدف: ادغام دانش در مورد خواص یخ

پیشرفت مشاهده

بهار هر روز بر زمستان سرد پیروز می شود. اولین پیروزی بهار - میدان. لکه های ذوب شده، گل های کلتفوت، برف تیره وجود دارد. دومین پیروزی بهار همان رودخانه است. برف در یک نهر به دره ها و از زیر یخ ها به رودخانه می ریزد. آب در رودخانه ها بالا می رود و یخ ها را می شکند. و یخ های عظیم به پایین دست هجوم آوردند و به یکدیگر برخورد کردند. هنگامی که یخ ها می شکند و رودخانه ها سرریز می شوند، دمای هوا به شدت کاهش می یابد. و در مخازن راکد، یخ بیشتر دوام می آورد، زیرا آب جریان ندارد، حرکت نمی کند. فقط به تدریج زیر یخ می رود و آن را از بالا پر می کند. یخ نمی شکند، اما به تدریج آب می شود.

فعالیت های تحقیقاتی

ضخامت یخ را با استفاده از دستگاه یخ‌سنج اندازه‌گیری کنید (به نظارت بر ذوب شدن یخ در حوضچه در پیاده‌روی‌های بعدی ادامه دهید).

فعالیت کارگری

پاکسازی منطقه از آوار و برف.

هدف:میل به کمک به بزرگسالان را در خود ایجاد کنید.

بازی های فضای باز

"گرگ در خندق"، "از دست انداز به دست انداز".

اهداف:

    پرورش اراده و استقامت؛

    برای تحکیم توانایی پرش روی دو پا در حال حرکت به جلو.

کار انفرادی

پرش بلند.

هدف:آموزش پرش طول

مشاهده شماره 18

پایش خاک از کودکان دعوت کنید تا ببینند کدام قسمت از سایت سریعتر خشک می شود (با خاک رسی یا شنی). توضیح دهید که خاک رسی آب را با قدرت بیشتری نگه می دارد و بنابراین برای مدت طولانی خشک نمی شود، در حالی که خاک شنی اجازه عبور آب را می دهد و بنابراین به سرعت خشک می شود. به این نکته توجه کنید که گیاهان کمی در خاک رسی وجود دارد و در خاک شنی گیاهان زودتر ظاهر می شوند اما به سرعت خشک می شوند.

فعالیت های تحقیقاتی

توده های خشک و مرطوب ذغال سنگ نارس را با هم مقایسه کنید.

از طریق ذره بین، در نظر بگیرید که ذغال سنگ نارس از چه چیزی تشکیل شده است (ساقه، برگ، ریشه گیاه، خزه، تکه های زمین).

مناطق ذوب شده شنی و ذغال سنگ نارس را مقایسه کنید. پاسخ دهید کجا خاک زودتر خشک می شود و چرا؟

فعالیت کارگری

حمل ذغال سنگ نارس به تخت و زیر درختان.

هدف:ادغام دانش در مورد خواص مفید ذغال سنگ نارس

بازی های فضای باز

"سیاه و سفید".

هدف:برای تثبیت توانایی رسیدن به کسانی که با سیگنال در یک فضای معین فرار می کنند.

"خرگوش و سگ".

هدف:تقویت توانایی پرتاب توپ به سمت هدف.

کار انفرادی

تمرینات بازی با طناب پرش.

هدف:برای تحکیم توانایی پرش از روی طناب، چرخاندن آن به جلو، عقب.

مشاهده شماره 19

مشاهده حشرات از کودکان دعوت کنید تا حشرات را پیدا کنند. بین ورود پرندگان و ظهور حشرات ارتباط برقرار کنید. بچه ها را به این نتیجه برسانید که فروردین ماه بیدار شدن همه چیز در طبیعت زنده و بی جان است (ما اردیبهشت داریم).

شعر "با تور نمی گیری!":

حشرات مشغول هستند

پر کردن باغ از زندگی:

آنجا ملخ ها جیک می کنند،

اینجا پشه ها زنگ می زنند.

همه مشغول کارهای مهم هستند:

زنبور طلایی

روی گلی خوشبو نشست،

آب عسل جمع آوری شده.

اینجا در بوته های نزدیک مسیر

مورچه مشغول،

چسبیدن به چمن

شیردوشی شته ها با آنتن.

به آنها دست نزن، نزن

آنها را با تور نگیرید!

بذار کنارت زندگی کنن

شب پره و مورچه.

تماشای حشرات

اهداف:

به گسترش دانش و ایده ها در مورد ویژگی های ظاهر مگس، مظاهر حیاتی آن ادامه دهید.

یک درک واقع بینانه از طبیعت ایجاد کنید.

پیشرفت مشاهده

معلم به بچه ها معما می دهد ، سؤالاتی می پرسد.

با خرطوم، نه فیل.

پرنده نیست، پرواز می کند.

هیچ کس تدریس نمی کند

و روی بینی می نشیند. (پرواز.)

    مگس چه شکلی است؟

    مگس ها چگونه روی سقف راه می روند؟ (مگس ها روی پنجه هایشان بالشتک های مودار چسبناک دارند؛ زیرا مگس سبک و نیرومند استباچسبندگی لنت ها با هر سطحی بسیار زیاد است، مگس می تواند تقریباً در همه جا نگه دارد.)

بالای سر ما پرواز کن

وارونه.

راه رفتن - نترسید

از سقوط نمی ترسد

تمام روز پرواز

همه خسته می شوند

شب خواهد آمد

سپس متوقف خواهد شد.

    چرا مگس ها را حشرات مضر می نامند؟

    مگس ها چه ضرری دارند؟ (میکروب ها را پخش کنید.)

    مگس ها چگونه تولید مثل می کنند؟ (تخم مرغ بگذارید.)

    مگس ها کجا تخم می گذارند؟ (در کود، زباله.)

    مگس ها چه دشمنانی دارند؟ (عنکبوت، سنجاقک.)

♦ آیا مگس بینی دارد؟ (حشرات بینی برای بو کشیدن ندارند، آنها می توانند به لطف پاها و شاخک های خود لمس، بو و چشیدن داشته باشند. آنتن ها مهمترین اندام حسی هستند. آنها دما، رطوبت و بوها را درک می کنند.)

♦ مگس ها چه می خورند؟ (پربوسیس.)

♦ مگس چند چشم دارد؟ (دو نوع چشم - ساده و پیچیده: می توانند همزمان جلو، پشت و پایین را ببینند.)

♦ مگس زمستان را کجا و چگونه می گذراند؟

فعالیت های تحقیقاتی

پرواز مگس ها (طول پرواز) را مشاهده کنید.

منطقه ای با غلظت زیاد مگس ها را بیابید (چرا انباشتگی زیاد مگس ها در این منطقه و نحوه برخورد با آن).

فعالیت کارگری

کاشت بذر نخود. اهداف:

    برای شکل دادن به مهارت های کاشت نخود فرنگی (دانه ها را در شیارها پخش کنید، با زمین، آب بپاشید).

    ایجاد نگرش مثبت نسبت به کار

بازی موبایل

"لگد به هدف"، "به توپ برسید."

هدف:چشم و دقت را توسعه دهید.

کار انفرادی

توسعه جنبش

هدف:تکنیک های بازی با توپ مقابل دیوار را بهبود بخشید.

مشاهده شماره 20

تماشای سنگ

هدف: آشنایی با انواع سنگ ها و خواص آنها.

پیشرفت مشاهده

در سایت مهد کودک، "جعبه جادویی" را با سنگ های مختلف پنهان کنید.

محل سنگ ها را روی نقشه مشخص کنید. پس از یافتن جعبه، شعر «کوه الماس» را بخوانید و بحث کنید.

شلوار و جوراب خیس

پشه گرفتم

اما من رودخانه را ترک نمی کنم

احتمالا تا صبح.

تازه اومدم اینجا

هفت سال است که می آیم.

و ناگهان سنگریزه ها را پیدا کردم،

که نور می تاباند!

یکی - مثل چشمان مادر -

آبی شفاف؛

مثل تاک

سبز متفاوت است.

و سوم - خورشید روشن تر است،

اگه الماس باشه چی؟

میبرمش موزه

معلم سر کلاس V. Kudryavtseva

معلم با بچه ها صحبت می کنددر مورد سنگ های جعبه، پیشنهاد می کند به سوالات پاسخ دهد.

    کدام یک از شما سنگ ها را پیدا کردید؟

    کجا اتفاق افتاد؟

آنها چه بودند؟

آیا امکان یافتن سنگ در قلمرو مهدکودک ما وجود دارد؟

فعالیت های تحقیقاتی

سنگ هایی را در محوطه مهدکودک پیدا کنید: خاکستری، گرد، بزرگ و کوچک.

فعالیت کارگری

کار جمعی برای تمیز کردن قلمرو.

هدف:برای تحکیم توانایی تمرکز بر روی اشیاء خاص، ترکیب قدرت و سرعت.

بازی های فضای باز

"چه کسی سریعتر است؟"

هدف:برای تحکیم توانایی حرکت بر روی سیگنال روی انگشتان پا، با زانوهای بلند، تاخت.

"نهر".

هدف:تقویت توانایی حرکت به صورت جفت

کار انفرادیتوسعه جنبش

هدف:

مشاهده شماره 21

مشاهده جوانه های صنوبر. به این نکته توجه کنید که در مقایسه با توس بزرگتر هستند.

شعر V. Tovarkov "اولین برگها":

روی صنوبر توانا

کلیه ها با هم ترکیدند.

و از هر کلیه

برگها بیرون آمدند

لوله ها را گسترش داد

دامن های پف کرده

به عقب نگاه کرد، لبخند زد

و گفتند: بیدار شدیم!

بازی آموزشی "چه کسی اقدامات بیشتری را نام می برد؟"- تمرین در انتخاب افعال.

جوانه ها در بهار چه می کنند؟ ( ریختن، متورم کردن، ترکیدن، در برگ های سبز باز می شود، رشد می کند، باز می شود، اولین برگ ها از جوانه ها ظاهر می شوند - لطیف، سبز، معطر، معطر ...)

فعالیت کارگریکاشت درخت.

هدف:میل به کاشت و رشد درختان را برانگیخت.

بازی موبایل

چه چیزی در سرزمین مادری شما رشد می کند؟

هدف:نام درختان را درست کنید

کار انفرادی

توسعه جنبش

هدف:تمرین پرتاب توپ

مشاهده شماره 22

پیاده روی 1

تماشای قاصدک

اهداف:روشن کردن دانش در مورد قاصدک (توجه کنید برآغاز گلدهی)؛

    ایجاد توانایی و تمایل برای حفظ و محافظت فعال طبیعت؛

برای تثبیت دانش در مورد گیاهان دارویی.

پیشرفت مشاهده

قاصدک در همه جا رشد می کند: در چمنزارها، مزارع، لبه های جنگل، دامنه دره ها، مانند نمادی از خورشید و عشق به زندگی. یک ریشه بلند و ضخیم قاصدک محکم به خاک می چسبد. گل سرخی از برگ های سبز روشن روی زمین پخش شده است. هر برگ قاصدک در جهت خود نگاه می کند. اندازه برگها به محل رشد گل بستگی دارد. هر چه گیاه رطوبت بیشتری از زمین دریافت کند، برگ های آن درخشان تر و قوی تر می شود. در وسط هر برگ یک شیار وجود دارد. قطرات شبنم و باران را جمع می کند و به ریشه گیاه می فرستد. از وسط گیاه، یک ساقه گل به سمت بالا کشیده می شود - یک فلش: یک لوله ضخیم بدون برگ. در بالای فلش یک بالای طلایی زرد - یک سبد پر از گل های کوچک است. هر گل لوله ای از پنج گلبرگ جوش خورده و پرچم است که به آنها متصل شده است. اگر قاصدک را بو کنید و آن را بیش از حد به بینی خود نزدیک کنید، در نهایت گرده زرد روشن خواهید داشت. در بعد از ظهر یا هنگام بارندگی، سبد گل بسته می شود و گرده ها را از رطوبت نجات می دهد. اما در هوای صاف، در ساعت شش صبح می توانید یک گل زیبا را تحسین کنید. پس از مدتی به جای گلهای کوچک، میوه-دانه های مستطیل قهوه ای مایل به خاکستری ظاهر می شوند.

قاصدک نام‌های مستعار زیادی دارد: «شیره» (زیرا آب ساقه‌های کنده شده شبیه شیر است) و «کنار جاده» (زیرا دوست دارد در کنار جاده رشد کند)، اما خنده‌دارترین نام این گل «طاسی» است. باد می وزد - دانه ها پراکنده می شوند و سر برهنه گل در جای خود باقی می ماند).

اما به یاد داشته باشید، بهتر است یک گل در حال رشد را تحسین کنید، نه اینکه سعی کنید آن را بچینید و به خانه بیاورید: آب قاصدک دست ها و لباس های شما را لکه دار می کند و گل ها یک روز دوام نمی آورند، پژمرده می شوند.

قاصدک می پوشد

سارافون زرد.

بزرگ شو - لباس بپوش

با لباس سفید

سبک، هوا،

مطیع باد.

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

    قاصدک چه شکلی است؟

    در چه زمانی می توانید آنها را تحسین کنید؟

    نام مستعار قاصدک ها چیست؟

    چرا قاصدک جزو گیاهان دارویی طبقه بندی می شود؟

فعالیت های تحقیقاتی

مشخص کنید کدام گیاه دارویی دانه های خود را مانند قاصدک روی چتر نجات می دهد؟

فعالیت کارگری

تمیز کردن منطقه از آوار و شاخه های خشک.

هدف:یاد بگیرید که ثمره کار خود را ببینید.

بازی های فضای باز"جونه خود را پیدا کن."

اهداف:

    یاد بگیرید که گل ها را تشخیص دهید، بر اساس یک سیگنال عمل کنید.

    تمرین دویدن؛

    توسعه مشاهده

"بازیگر".

هدف:فعالیت حرکتی را توسعه دهید، بتوانید در طول بپرید.

کار انفرادی

توسعه جنبش

اهداف:

    آموزش نگرش دقیق به طبیعت با کمک حرکات؛

    ورزش در پریدن از روی کنده ها، سنگ ها، کنده ها.

    ویژگی های قدرت را توسعه دهید

مشاهده شماره 23

تماشای باران برای آموزش دیدن ارتباط بین باران گرم بهاری و بیداری حیات وحش: برگ های کوچک بزرگتر می شوند، علف های جوان رشد می کنند، قاصدک ها شروع به شکوفه دادن می کنند، کرم های خاکی ظاهر می شوند. توضیح دهید که چرا آنها ظاهر می شوند.

رمز و راز:مردم منتظر من هستند و زنگ می زنند

و وقتی نزد آنها می آیم، فرار می کنند. (باران)

فعالیت کارگری

تمیز کردن محل از زباله های بهار.

هدف:پرورش نگرش مثبت نسبت به کار، آموزش کمک به جوان ترها.

بازی های فضای باز

هدف:

کار انفرادی

توسعه جنبش

اهداف:

مشاهده شماره 24

رصد ابری ابرها نمی توانند شبیه یکدیگر باشند، آنها مدام در حال تغییر شکل هستند. پیشنهاد دهید به ابرها نگاه کنید و بگویید چه شکلی هستند.

بازی انگشت "ابر":

ابر سفید دست‌های گرد جلوی شما، انگشت‌ها در پشت

از سقف بلند شوید. بدون باز کردن دست ها آنها را بالای سر خود بلند کنید

ابر هجوم آورد بازوهایت را صاف کن

بالاتر، بالاتر، بالاتر. دستان خود را به سمت بالا دراز کنید.

باد ابر است تاب خوردن صاف بازوها بالای سر از

پهلو به پهلو

گرفتار پیچ و تاب. دستان خود را با نوک انگشتان بالای سر خود قلاب کنید.

تبدیل به ابر شد دست ها در سراسر دو طرف به سمت پایین بزرگ توصیف می کنند

در ابر بارانی دایره و رها کردن بشین

فعالیت کارگری

جمع آوری زباله در محل

هدف:ایجاد تمایل به همکاری

بازی موبایل

"گرفتار نشو."

هدف:

کار انفرادی

پرتاب اجسام به سمت هدف.

هدف:

مشاهده شماره 25

تماشای خورشید مشخص کنید که خورشید چه زمانی بیشتر گرم می شود: صبح، بعدازظهر یا عصر. برای این منظور، اشیاء فلزی را برای پیاده روی صبحگاهی و عصرانه بیرون بیاورید، ببینید کدام اشیا بیشتر گرم می شوند - تاریک یا روشن. بچه ها را به این نتیجه برسانید که رنگ خاک تیره است، گرما را حفظ می کند.

رمز و راز:چه چیزی بالاتر از جنگل

زیباتر از دنیا

آیا بدون آتش می سوزد؟ ( آفتاب).

بازی موبایل

"گرفتار نشو."

هدف:برای تحکیم توانایی دویدن، گول زدن ماهرانه، پرش.

کار انفرادی

پرتاب اجسام به سمت هدف.

هدف:تقویت قدرت دست، چشم، توانایی تمرکز بر روی یک شی

مشاهده شماره 26

تماشای درخت خورشید منبع گرما است. درختان مختلف با مقادیر دما رابطه متفاوتی دارند. برخی از آنها می توانند سرما را تحمل کنند، برخی دیگر فقط می توانند در گرما زندگی کنند. شروع ظاهر شدن برگها نیز به میزان حرارت بستگی دارد.

فعالیت های تحقیقاتی

یک مسیر را با ماسه پر کنید و ببینید مورچه ها چه خواهند کرد. دوم - با شکر گرانول، تا ببینید مورچه ها چگونه آن را جمع می کنند.

پاسخ دهید قوی ترین روی زمین کیست؟

فعالیت کارگری

پاکسازی محل از برگهای پیر

هدف:به یادگیری کار به صورت جفت ادامه دهید.

بازی موبایل

"پیچ وخم زنده"

اهداف:

    یاد بگیرید که یک دایره گسترده ایجاد کنید.

    برای آموزش انسجام اقدامات جمعی، سرعت واکنش و نبوغ.

کار انفرادی

"پرش و بپر."

هدف:توانایی پرش روی پای چپ و راست را توسعه دهید.

مشاهده شماره 27

مشاهده باغ گل

اهداف:

    گسترش ایده ها در مورد باغ گل در بهار؛

    برای تحکیم توانایی مراقبت از گیاهان، آبیاری آنها، علف های هرز.

پیشرفت مشاهده

معلم از بچه ها سوال می پرسد.

    نام گل های باغچه

    گل های وحشی را نام ببرید.

    کجا رشد می کنند؟

    چه گلی دوست داری؟ چرا؟

    آیا در خانه گل دارید؟ کدام؟

    چگونه از آنها مراقبت می کنید؟

    قبل از کاشت گل چه باید کرد؟

    اسم گل هایی که دسته جمعی برای تخت گلمان کاشتیم چیست؟

    برای رشد و شکوفه دادن گیاهان ما چه باید کرد؟

    چرا اکنون در شرایط ما امکان کاشت گیاهان در خیابان وجود ندارد؟

    چرا برخی از گیاهان را یکساله یا چند ساله می نامند؟

فعالیت کارگری

کار در باغ.

اهداف:

    تقویت توانایی همکاری با یکدیگر؛

    برای ایجاد دانش در مورد رشد و نمو گیاهان.

بازی موبایل

"پیوند چه کسی بیشتر جمع می شود؟"

هدف:تمرین دویدن

کار انفرادی"سقوط نکن".

هدف:راه رفتن روی چوب را تمرین کنید

مشاهده شماره 28

مشاهده گیاهان علائم بیداری گیاه (تورم جوانه) را تشخیص دهید. یاد بگیرید گیاهان را از روی جوانه هایشان بشناسید. شکوفه توس - گوشواره. هنگام مشاهده شکوفه توس، دانش کودکان را روشن کنید که گوشواره ها گل هستند.

شعر پروکوفیف "توس":

من عاشق توس روسی هستم

یا روشن یا غمگین

در یک سارافون سفید

با دستمال در جیب

با گیره های زیبا

با گوشواره سبز.

من او را دوست دارم، ظریف،

بومی، نامرئی،

آن روشن و جوشان،

آن غمگین، گریه

من عاشق توس روسی هستم

او همیشه با دوستانش است

زیر باد خم شد

و خم می شود - اما نمی شکند!

بازی موبایل:«بشناسید و نام ببرید».

هدف:برای ایجاد توانایی تشخیص و نامگذاری صحیح گیاهان دارویی.

کار انفرادی:بوم پیاده روی.

اهداف:ورزش برای حفظ تعادل؛

هماهنگی حرکات را توسعه دهید

مشاهده شماره 29

ساعت طوفان. به تغییرات طبیعت قبل از رعد و برق توجه کنید. مشاهده کنید که ابتدا چه اتفاقی می افتد - رعد و برق یا رعد و برق و چرا. با بچه ها بحث کنید که چه چیزی رایج است و چگونه رعد و برق با سایر انواع باران (کوتاه مدت، طولانی، نم نم نم باران، قارچ) متفاوت است. قوانین رفتار در هنگام رعد و برق را به خاطر بسپارید.

رمز و راز:پر سر و صدا، رعد و برق،

همه چیز را شستم و رفتم.

و باغات و بوستانها

کل منطقه را آبیاری کردم. (طوفان)

اهداف:

    مفهوم "رعد و برق" را معرفی کنید.

    ایجاد ایده های واقعی در مورد پدیده طبیعت؛

    غنی سازی واژگان؛

مشاهده را توسعه دهید. پیشرفت مشاهده

معلم فکر می کند کودکان یک معما، پاسخی ارائه می دهدسوال بپرس.

آسمان تاریک شد

پوشیده از ابر،

مثل ارابه

در آسمان غلتید.

مورچه ها فرار کرده اند

رعد غرش می کند، می ترسد

باران در جویبارها می ریزد،

رعد و برق چشمک می زند.

پنهان شدن زیر سقف

گنجشک ها همه چیز را می دانند.

چه بر سر طبیعت آمد

بچه ها، می توانید حدس بزنید؟ (طوفان.)

    چه چیزی تاریک شد و پوشیده از ابر شد؟

    چه جغجغه ای و چه ترسی؟

    درباره کدام پدیده های طبیعت هنوز صحبت می شود؟ (درباره باران، رعد و برق.)

    چه کسی از طوفان ترسیده بود؟ (مورچه ها، گنجشک ها.)

    به نظر شما رعد و برق چیست؟

وقتی هوا بد است، برق در داخل ابر جمع می شود. رعد و برق یک جرقه الکتریکی غول پیکر است. رعد و برق هوای اطراف را گرم می کند.

هوای گرم با هوای سردتر برخورد می کند و رعد و برق شنیده می شود. رعد و برق در هنگام رعد و برق بسیار خطرناک است. اغلب اوقات به اجسام بلند و تنها برخورد می کند، می تواند درخت را تکه تکه کند و آتش ایجاد کند. هنگام رعد و برق نمی توانید زیر درخت بایستید.

فعالیت های تحقیقاتی

باران و رعد و برق معمولی را مقایسه کنید، شباهت ها و تفاوت ها را نام ببرید.

فعالیت کارگری

زیر گروه 1 - پاکسازی سایت با چنگک.

زیرگروه دوم - حذف زباله.

اهداف:

    یاد بگیرید که در گروه های کوچک کار کنید.

    میل به کار، دوستی در تیم را آموزش دهید.

بازی های فضای باز

"غازها - غازها."

هدف:یاد بگیرید که به دقت به چوپان گوش دهید و به سرعت از گرگ "فرار کنید" و کلمات غازها را به وضوح تلفظ کنید.

"درختت را پیدا کن."

هدف:یاد بگیرید که درخت خود را نام ببرید و به یاد بیاورید، مراقب و سریع باشید.

کار انفرادی"از درختی به درخت دیگر".

هدف:ورزش پرش روی دو و روی یک پا

مشاهده شماره 30

مشاهده قاصدک (مراحل رشد، گلدهی و تشکیل بذر). اندازه ساقه را در آفتاب و در سایه مقایسه کنید، در مورد تأثیر گرما و نور بر رشد گیاه صحبت کنید. در قاصدک، کرولاها در صبح باز می شوند و دوباره در عصر بسته می شوند. مشاهدات را ترسیم کنید.

رمز و راز:روی یک پای شکننده سبز

توپ در مسیر بزرگ شده است. ( قاصدک)

فعالیت های تحقیقاتی

سن قاصدک را تعیین کنید. روزت یک گل را از طریق ذره بین بررسی کنید.

فعالیت کارگری

نظافت در باغ داروخانه.

هدف:اهمیت این نوع کار برای رشد و زمان را درک کنید. رگه های گیاهان

بازی های فضای باز

"غازهای قو".

اهداف:

    آموزش عمل به سیگنال مربی؛

"طناب بازی".

هدف:اصلاح نام گیاهان

کار انفرادی

توسعه جنبش

هدف:مهارت چرخاندن حلقه در جهت دلخواه را بهبود بخشد.

مشاهده شماره 31

مشاهده گیاهان شکوفه توس را تماشا کنید: توجه داشته باشید که رنگ گوشواره ها متفاوت است، برخی سبز و برخی دیگر قهوه ای هستند. گوشواره را در دستان خود بگیرید - گرده روی دستان شما باقی می ماند. با بچه ها بحث کنید که چرا درختان توس به گرده نیاز دارند.

رمز و راز:در تابستان شکوفا می شود،

در زمستان گرم است

بهار خواهد آمد -

یک اشک سرازیر خواهد شد توس).

بازی های فضای باز:خرس و زنبور عسل.

هدف:ورزش در کوهنوردی، دویدن با علامت معلم. "پروانه ها، قورباغه ها و حواصیل ها".

هدف:دویدن را یاد بگیرید و آزادانه حرکات حیوانات را تقلید کنید.

شخصی کار:"برآمدگی ها را بکش."

هدف:دقت و دقت را آموزش دهد.

مشاهده شماره 32

مشاهده زمین و خاک. گیاهان - درختان، درختچه ها، علف ها و گل ها - به خاک نیاز دارند، زیرا همه آنها غذای خود - رطوبت و مواد مغذی - را از آن می گیرند. و اگر خاک خیلی گرم و خشک باشد چه اتفاقی می افتد؟ این چگونه روی گیاهان تأثیر می گذارد؟ وقتی باران می بارد یا از آبخوری بیشتر آبیاری می کنیم، خاک چگونه به نظر می رسد؟ چرا باید خاک را شل کنید؟ چه کسی، به جز یک مرد، آن را شل می کند؟

شعر "بخشی از سرزمین مادری":

در بهار همه چیز به شدت رشد می کند،

درختان شکوفا شده اند!

وقتی به باغ می آیی

یک تکه خاک بردارید.

نگاه کن - او گرم است، او زنده است،

آغشته به رطوبت باران.

ریشه های گل در آن زندگی می کنند،

او به کرم ها پناه می دهد،

حاوی رطوبت، هوا، هوموس ...

او بخشی از سرزمین مادری شماست!

بازی های فضای باز

"غازهای قو".

اهداف:

    آموزش عمل به سیگنال مربی؛

    ایجاد دوستی در بازی

"طناب بازی".

هدف:اصلاح نام گیاهان

کار انفرادی

توسعه جنبش

هدف:مهارت های حلقه سواری را در هر جهت بهبود بخشید

مشاهده شماره 33

تماشای زندگی پرندگان زمستان گذران در بهار. تفاوت زندگی پرندگان در بهار با زندگی آنها در پاییز و زمستان چیست؟ (اکنون آنها کمتر به سمت فیدر پرواز می کنند).

شعر O.G. Zykova "Tits":

آه، و پرندگان حیله گر،

جوانان سینه زرد.

فقط در سرماخوردگی شدید

این پرندگان با دارکوب دوست هستند.

خوب، در تابستان همه جوانان

آنها می توانند خود را تغذیه کنند.

بازی های فضای باز

"ما قطرات هستیم"، "پیچ وخم زنده".

هدف:یاد بگیرید که ردیف های دوتایی تشکیل دهید، یک دایره گسترده ایجاد کنید، انسجام اقدامات جمعی، سرعت واکنش ها و نبوغ را آموزش دهید.

کار انفرادی

توسعه جنبش

اهداف:

    تمرین پرتاب توپ با دست راست و چپ در جهت معین.

    ایجاد هماهنگی حرکات؛

    مهارت های کار تیمی را توسعه دهید.

مشاهده شماره 34

مشاهده کاج اروپایی

کاج اروپایی پرتعدادترین درخت روسیه است. جنگل های کاج اروپایی بیشترین مساحت را در کشور ما به خود اختصاص داده اند. توجه داشته باشید که تاج و تنه درخت شبیه یک مخروط است. اکنون دسته هایی از سوزن های لطیف و جوان با عطر خاصی از جوانه ها ظاهر شده اند. سوزن های سبز روشن آن بر خلاف سایر مخروط ها در پاییز زرد می شوند و می ریزند. همراه با سوزن ها، برآمدگی های کوچک، برازنده و قرمز ظاهر شد.

پازل ها:

    مثل کاج، مثل درخت صنوبر، اما در زمستان بدون سوزن.

    به نظر می رسد یک درخت کریسمس است، اما سوزن های نرم.

برهنه شدن در زمستان

در بهار لباس پوشید. (کاج اروپایی)

تمرین "یک پیشنهاد ارائه کنید" -برای تمرین کودکان در استفاده از کلمات چند معنایی در گفتار خود ( برآمدگی، سوزن).

بازی های فضای باز"پرواز زنبورها".

اهداف:یاد بگیرید که در سراسر سایت بدوید، نه اینکه مقابل دیوار بایستید. به یک صندلی خالی صعود کنید و به یکدیگر تسلیم شوید. بدون پریدن تا انتها پایین بیایید؛ مهارت و دقت را توسعه دهید.

"موش در انبار."

اهداف:آموزش خزیدن بدون دست زدن به قوس و طناب؛ یاد بگیرید که بر اساس سیگنال مربی عمل کنید.

کار انفرادی:توسعه جنبش

هدف:بهبود تکنیک دویدن (طبیعی بودن، سبکی، دافعه پرانرژی).

مشاهده شماره 35

سایه تماشا. دریابید که آیا شکل و اندازه سایه ها در طول روز تغییر می کند؟ برای انجام این کار، در هنگام پیاده روی صبحگاهی و سپس عصر، سایه یک درخت یا شی ثابت دیگر را با چوب روی شن یا روی سنگفرش ترسیم کنید. موقعیت های سایه را در زمان های مختلف روز مقایسه کنید.

رمز و راز:از چه کسی دوستان من

نمی توانید فرار کنید؟

بی امان در یک روز روشن

کنار ما پرسه می زند... ( سایه)

مشاهده شماره 36

پیشنهاد گوش دادن به صداهای فاخته را بدهید. برخلاف سایر پرندگان، فاخته در بهار لانه برای جوجه کشی تخم نمی سازد. او تخم های خود را در لانه پرندگان دیگر می گذارد.

شعر از O.G. Zykova "فاخته":

من پرنده ها را به خاطر نمی آورم

من پرواز می کنم و پرواز می کنم

روی یه عوضی میشینم

من فریاد می زنم - ku-ku, ku-ku.

و در لانه دیگران تخم

بدون شرمندگی آن را به تعویق می اندازم

چون من یک فاخته هستم

من لانه خودم را نمی سازم.

دارم جیغ میزنم کو-کو-کو-کو

منقار باز نیست.

به من نگاه کن،

من تنها هستم!

رمز و راز:مادر و پدر را نمی شناسم

اما من اغلب زنگ می زنم

بچه ها که نمی شناسم -

من مال دیگری را بیدار خواهم کرد ( فاخته).

مشاهده شماره 37

مشاهده کار بزرگسالان در باغ. به کودک خود کمک کنید ابزار باغبانی را به خاطر بیاورد، هدف آن را بفهمد.

بازی آموزشی "برای چه؟":

مجری سوال می پرسد، بچه ها به نوبت پاسخ می دهند. برای پاسخ - یک تراشه. برنده کسی است که بیشترین تراشه را داشته باشد.

    چه ابزار باغبانی می شناسید؟

    چرا مردم بیل، چنگک، هلی کوپتر، قوطی آبیاری را اختراع کردند؟

    بازی موبایل

    "گرفتار نشو."

    هدف:برای تحکیم توانایی دویدن، گول زدن ماهرانه، پرش.

    کار انفرادی

    پرتاب اجسام به سمت هدف.

    هدف:تقویت قدرت دست، چشم، توانایی تمرکز بر روی یک شی.