نحوه یادگیری افعال بی قاعده چگونه افعال بی قاعده انگلیسی را یاد بگیریم؟ به صورت آیه - آسان

یکی از مشکلات یادگیری زبان انگلیسی، مطالعه افعال «بی قاعده» است. افعال بی قاعده به دلیل استفاده بسیار زیاد به «بی قاعده» تبدیل شده اند. بر خلاف افعال "منظم" که شکل دوم (گذشته ساده- زمان گذشته) به سادگی با افزودن یک پایان به فعل شکل می گیردویرایشدر فعل "بی قاعده"، شکل دوم باید حفظ شود، مانند سوم (ذره گذشته- اسم مفعول).

روش حفظ افعال بی قاعده شماره 1

بی ثمرترین راه برای یادگیری افعال بی قاعده، حفظ آنها بر اساس حروف الفبا است. حافظه معمولاً با چنین وظایفی به خوبی کنار نمی آید، زیرا یافتن تفاوت بین بسیاری از کلمات مشابه دشوار است، ایجاد تداعی ها دشوار است.

روش حفظ افعال بی قاعده شماره 2

یکی از راه‌های مؤثرتر برای به خاطر سپردن این افعال، تلفظ آن‌ها به صورت الگو یا تلاوت است.

روش مؤثر است، اما استفاده از فعل مناسب در موقعیت دشوار است. من باید تمام "قافیه" را در حافظه خود مرور کنم انجام دادیا گرفتن گرفت گرفته شدسپس فعل صحیح را انتخاب کنید این کار زمان می برد.

روش حفظ افعال بی قاعده شماره 3

برای حفظ مؤثرتر افعال بی قاعده، بهتر است کلمات را مستقیماً با تصاویر مرتبط کنید. برای انجام این کار، باید جملاتی بسازید که از تمام اشکال افعال بی قاعده استفاده کنند.

به همین ترتیب، یک مثال برای ستون سوم یا اسم مفعول.
با کپی کردن کلمات لازم روی کارت یا خرید آنها از اینجا ( افعال کارتی بی قاعده، می توانید خیلی سریعتر به آنها مسلط شوید. تکنیک حفظ کردن کارت های انگلیسی در اینجا توضیح داده شده است.

روش حفظ افعال بی قاعده شماره 4

اگر افعال بی قاعده را طبق برخی اصول بشکنید، حفظ کردن آنها حتی آسان تر خواهد بود. با ساده ترین ها شروع کنید، این ها افعالی هستند که همه چیز را در آن جای می دهند سه فرم مطابقت دارند.

مصدر	زمان گذشته	اسم مفعول	ترجمه
هزینه	هزینه	هزینه	هزینه
برش	برش	برش	برش
اصابت	اصابت	اصابت	ضربه
صدمه	صدمه	صدمه	ایجاد درد، صدمه
اجازه دهید	اجازه دهید	اجازه دهید	اجازه دادن، اجازه دادن
بسته [ʃʌt]	بسته [ʃʌt]	بسته [ʃʌt]	بستن

اصل بعدی تشکیل افعال بی قاعده برای سهولت در حفظ به همین صورت خواهد بود. در اینجا ستون دوم و سوم با اولی یک حرف متفاوت خواهد بود. در مورد ما، آخرین دتبدیل خواهد شد تی.

مصدر	زمان گذشته	اسم مفعول	ترجمه
لن د	لن تی	لن تی	قرض گرفتن، قرض گرفتن
سن د	سن تی	سن تی	ارسال، ارسال
طول د	طول تی	طول تی	خرج کردن
ساخته شده د	ساخته شده تی	ساخته شده تی	ساختن

اصل سوم کار را چندان پیچیده نمی کند. در اینجا به آخرین حرف کلمه اول اضافه می شود تی. در کلمه بوی، آخرین لتبدیل خواهد شد تی.

مصدر	زمان گذشته	اسم مفعول	ترجمه
سوختن	سوختن تی	سوختن تی	سوختن، سوختن
فرا گرفتن	فرا گرفتن تی [ˈlɝːnt]	فرا گرفتن تی [ˈlɝːnt]	آموزش دادن، مطالعه کردن
بو	بو تی بو کردن]	بو تی بو کردن]	بو، بو

برای حفظ گروه سوم کمی تلاش بیشتری می طلبد. با این وجود، می توان ردیابی کرد که اینجا در پایان همه جا ظاهر می شود تی. همچنین در کلمه اول یک مصوت بلند و در کلمه دوم و سوم یک صامت کوتاه وجود دارد.

مصدر	زمان گذشته	اسم مفعول	ترجمه
احساس کنید	نمد	نمد	احساس کنید
ترک کردن	ترک کرد	ترک کرد	ترک کن
ملاقات	ملاقات کرد	ملاقات کرد	ملاقات، ملاقات
رویا	رویا [درمت|]	رویا [درمت|]	رویا، رویا
منظور داشتن	منظور	منظور	متوسط

در اینجا شکل دوم و سوم با یکدیگر منطبق هستند.

مصدر	زمان گذشته	اسم مفعول	ترجمه
پیدا کردن	یافت	یافت	پیدا کردن
دارند	داشته است	داشته است	دارند
شنیدن	شنیده شد	شنیده شد	شنیدن
نگه دارید	برگزار شد	برگزار شد	نگه دارید
خواندن	خواندن	خواندن	خواندن
گفتن	گفت [ˈsed]	گفت [ˈsed]	صحبت

مصدر	زمان گذشته	اسم مفعول	ترجمه
نگاه داشتن	نگهداری می شود	نگهداری می شود	نگه داشتن، ذخیره
خواب	گذشته ی فعل خوابیدن	گذشته ی فعل خوابیدن	خواب

مصدر	زمان گذشته	اسم مفعول	ترجمه
فروش	فروخته شد	فروخته شد	فروش
بگو	گفت	گفت	بگو

مصدر	زمان گذشته	اسم مفعول	ترجمه
ایستادن	ایستاد	ایستاد	ایستادن
فهمیدن	درک کرد [ˌʌndərˈstʊd]	درک کرد [ˌʌndərˈstʊd]	فهمیدن

در گروه چهارم، ستون اول و سوم یکسان است.

مصدر	زمان گذشته	اسم مفعول	ترجمه
بیا	آمد	بیا	بیا
تبدیل شود	تبدیل شد	تبدیل شود	تبدیل شود

گروه پنجم کمی کمتر منطقی به خاطر سپردن است. در اینجا می توانیم یک عنصر منطقی مشروط را مشخص کنیم. کل فرم دوم به پایان می رسد د. ستون سوم یا اسم مفعولهمین پایان را دارد طولانی [ɔː] و تی.

مصدر	زمان گذشته	اسم مفعول	ترجمه
آوردن	آورده شده	آورده شده	آوردن
خرید	خرید	خرید	خرید
مبارزه کردن	جنگید	جنگید	مبارزه کردن
فکر [θɪŋk]	فکر [θɔːt]	فکر [θɔːt]	فکر
گرفتن	گرفتار	گرفتار	گرفتن، گرفتن
آموزش دهید	تدریس	تدریس	فرا گرفتن

در گروه ششم، اول، دوم ( گذشته ساده) و شکل سوم ( اسم مفعول) با هم مطابقت ندارند. توجه داشته باشید که در ستون دوم و سوم دیفتونگ وجود دارد. [əʊ] . بنابراین به خاطر سپردن تلفظ صحیح این کلمات برای شما آسان تر خواهد بود.

مصدر	زمان گذشته	اسم مفعول	ترجمه
زنگ تفريح	شکست	شکسته شده [ˈbrəʊkən]	زنگ تفريح
انتخاب کنید	انتخاب کرد	انتخاب شده است [ˈtʃəʊzn]	انتخاب کردن، انتخاب کردن
صحبت	صحبت کرد	صحبت کرد [ˈspəʊkən]	صحبت
کش رفتن	دزدید	به سرقت رفته [ˈstəʊlən]	کش رفتن
از خواب بیدار	بیدار شد	بیدار شده [ˈwəʊkən]	بیدار شو

در گروه هفتم تفاوت جزئی وجود دارد. اینجا یک دیفتونگ است [əʊ] فقط در ستون دوم باقی می ماند.

مصدر	زمان گذشته	اسم مفعول	ترجمه
راندن	راند	رانده [ˈdrɪvn]	راندن
سوار شدن	سوار شد	سوار شده [ˈrɪdn]	سوار شدن
بالا آمدن	گل سرخ	رو به افزایش [ˈrɪzən]	بلند شو
نوشتن	نوشت	نوشته شده است [ˈrɪtn]	نوشتن

گروه هشتم را می توان با ذکر این نکته به خاطر آورد که در ستون دوم افعال دارای صدای [æ] هستند - صدایی که وقتی دهان خود را به طور گسترده باز می کنیم و در سوم [ʌ] - روسی کوتاه "a" است.

مصدر	زمان گذشته	اسم مفعول	ترجمه
شروع	آغاز شد	آغاز شد	شروع کردن
نوشیدنی	نوشیدند	مست	نوشیدنی
شنا کردن	شنا کرد	شنا کردن	شنا کردن
حلقه	رتبه	پله	تماس بگیرید، تماس بگیرید
آواز خواندن	آواز خواند	خوانده شد	آواز خواندن
اجرا کن	دوید	اجرا کن	فرار کن

گروه نهم فقط باید حفظ شود. در اینجا یافتن وابستگی صریح افعال در سه شکل دشوار است، جز شاید [ə n] در ستون سوم

مصدر	زمان گذشته	اسم مفعول	ترجمه
ضرب و شتم	ضرب و شتم	مورد ضرب و شتم [ˈbiːtən]	ضرب و شتم
گاز گرفتن	بیت	گاز گرفته شده [ˈbɪtn]	گاز گرفتن)
پنهان شدن	پنهان شده است	پنهان شده است [ˈhɪdn]	پنهان شدن

مصدر	زمان گذشته	اسم مفعول	ترجمه
خوردن	خورد	خورده شده [ˈiːtən]	وجود دارد
سقوط	سقوط	افتاده [ˈfɔːlən]	سقوط
فراموش کردن	یادم رفت	فراموش شده	فراموش کردن
دادن [ɡɪv]	داد [ɡeɪv]	داده شده [ˈɡɪvn]	دادن
دیدن	اره	مشاهده گردید	دیدن
گرفتن	گرفت	گرفته شده [ˈteɪkən]	بگیر، بگیر

گروه دهم دارای طولانی در زمان گذشته و [əʊn] در زمان گذشته است.

مصدر	زمان گذشته	اسم مفعول	ترجمه
فوت کردن، دمیدن	وزید	دمیده شده	فوت کردن، دمیدن
رشد [ɡr ə ʊ ]	رشد کرد [ɡruː]	رشد کرده است [ɡrəʊn]	رشد
دانستن	می دانست	شناخته شده	دانستن
پرت كردن [θr ə ʊ ]	انداخت [θruː]	پرتاب شده است [θrəʊn]	پرت كردن
پرواز	پرواز کرد	پرواز کرده	پرواز
قرعه کشی	قرعه کشی کرد	کشیده شده	قرعه کشی، قرعه کشی
نشان می دهد [ʃ ə ʊ ]	نشان داد [ʃ əʊd]	نشان داده شده [ʃəʊn]	نشان می دهد

حتما شما هم با این مشکل مواجه شده اید. افعال بی قاعده به اندازه کافی تشکیل می دهند اکثردر گرامر انگلیسی و در گفتار انگلیسی همیشه اتفاق می افتد. امروز در مورد نحوه یادگیری سریع و آسان افعال بی قاعده و دوستی با آنها صحبت خواهیم کرد. ما می خواهیم چندین راه و نکته را در این مورد مورد توجه شما قرار دهیم و شما مواردی را که بیشتر دوست دارید انتخاب کنید.

روش خوب قدیمی حفظ کردن از روی قلب است!

هیچ چیز شگفت انگیز یا جدیدی نیست! روش های قدیمی و اثبات شده هنوز کار می کنند. برای یادگیری این کلمات، به سادگی جدولی از 100 فعل نامنظم را باز کنید، 5 تا 6 قطعه اول را بردارید و به طور روشمند شروع به تکرار آنها با صدای بلند کنید. هر فرم را چندین بار تکرار کنید و در عرض چند دقیقه خواهید دید که چیزی قبلاً حفظ شده است. و به این ترتیب دسته بعدی کلمات، و بعدی، و غیره.

علاوه بر این، دانستن نحوه نگارش افعال بی قاعده و اشکال آنها بسیار مهم است. برای یادآوری املای آنها، دوباره جدول را باز کنید و املای هر فرم را با دقت نگاه کنید. چندین بار با صدای بلند تکرار کنید. سپس از یکی از دوستانتان بخواهید که در مورد نوشتن افعال بی قاعده به شما دیکته کند.

تخت نوزاد هنوز کنسل نشده است!

واقعا هست. شما می توانید به راحتی و به سرعت افعال نامنظم انگلیسی را با تکه های کوچک کاغذ چسبناک، به اصطلاح برچسب ها یا فقط کارت ها یاد بگیرید. 5 تا 10 کلمه روی هر تکه کاغذ بنویسید و آنها را در هر کجا که ممکن است بچسبانید: روی دسکتاپ، کامپیوتر، آشپزخانه. اجازه دهید این برگ ها رنگی شوند، بنابراین کلمات جدید به سادگی و به سرعت به یاد می آیند.

تصور کنید پشت یک کامپیوتر نشسته اید و یک تکه کاغذ با این افعال به آن وصل شده است:

• برای خواندن - خواندن - خواندن
• کندن - کندن - کندن
• خوابیدن-خوابیدن-خوابیدن
• احساس-احساس-احساس کردن
• برای نوشتن-نوشتن-نوشتن

اجازه دهید چنین برچسب‌ها یا کارت‌هایی تا حد امکان توجه شما را جلب کنند، تکرار مکرر باعث تسریع در حفظ کردن می‌شود.

تمرین برای افعال بی قاعده

این روش نیز موثر است. کمی بیشتر زمان می برد، اما ارزشش را دارد. می توانید این تمرینات را در آخر هفته انجام دهید. تمرینات گرامر با استفاده از افعال نامنظم به شما کمک می کند. این می تواند باز کردن پرانتز با انتخاب شکل صحیح، یافتن و انتخاب فعل مناسب، یافتن فرم مناسب و غیره باشد.

در مرحله اولیه می توانید چنین تمرین هایی را با جدول افعال در مقابل چشمان خود انجام دهید. به تدریج سعی کنید بدون میز انجام دهید و به مرور زمان چنین تمریناتی را به راحتی، سریع و طبیعی انجام خواهید داد.

همچنین وظایف و پاسخ به آنها را ببینید:

جملات با افعال بی قاعده

اگر وقت آزاد زیادی برای یادگیری روشی افعال بی قاعده ندارید، می توانید به روش زیر متوسل شوید. می توانید 10-15 دقیقه در روز را به این روش اختصاص دهید. جدولی از افعال بی قاعده را در مقابل خود قرار دهید، 5-6 اول را بردارید و با آنها جمله بسازید. سعی کنید از هر سه شکل استفاده کنید.

برای انجام این کار، روی زمان های گذشته انگلیسی (Past Simple، Past Perfect، Present Perfect) تمرکز کنید. بنابراین، شما حافظه دیداری خود را آموزش می دهید، بهتر است املای این افعال نامنظم را به خاطر بسپارید، انگلیسی نوشتاری را آموزش می دهید و غیره. همچنین می توانید از یک دوست بخواهید با این ساختارها یا عبارات و جملات ساده یک متن کامل را برای شما دیکته کند.

سرگرم کننده افعال بی قاعده

شعرهای خنده دار کوچک و کمی پوچ حاوی افعال بی قاعده را مورد توجه شما قرار می دهیم. در این قافیه ها، ساختارهای «اشتباه» با قافیه تطبیق داده می شود. یادگیری افعال بی قاعده در این روش بسیار هیجان انگیز، سرگرم کننده، سریع و آسان است.

این اشعار زیبا و خنده دار است:

من در بوفه هستم خرید - خرید - خرید (خرید)
ساندویچ درجه یک
برای او من پرداخت-پرداخت-پرداخت، (پرداخت).

او بالش برش، برش، (برش)
برادر در حمام تعطیل کردن، تعطیل کردن، (خاموش کردن)
او همسایه زنگ زنگ (تماس)
و البته، بدو بدو بدو. (اجرا کن)

بنابراین، ما چندین روش برای یادگیری افعال بی قاعده انگلیسی به شما پیشنهاد کرده ایم. اگر وقت آزاد برای این افعال "بدبخت" ندارید، اما هنوز باید آنها را بیاموزید، فقط جدول افعال را در کیف خود بیندازید و در هر فرصتی - در مدرسه، محل کار، در حمل و نقل - به آن نگاه کنید. ، و غیره.

حافظه بصری شما قطعا به شما کمک می کند تا آنها را به خاطر بسپارید!

افعال نامنظم برای افراد در یادگیری زبان انگلیسی مشکلات زیادی ایجاد می کند. حفظ این فهرست بی نهایت طولانی غیرممکن به نظر می رسد. جدول عظیم افعال بی قاعده را به خاطر بسپارید. آیا واقعاً برای دیدن فرم مورد نظر هر بار مراجعه به آن ضروری است؟

در تلاش برای ساده کردن زندگی خود، زبان آموزان انگلیسی به روش های مختلفی متوسل می شوند: فردی افعال نامنظم را در اشعار و آهنگ ها یاد می گیرد، دیگران سعی می کنند آنها را بر اساس صدا گروه بندی کنند و آنها را حفظ کنند.

در این مقاله به نحوه موثر بودن این روش های یادگیری افعال نامنظم می پردازیم و به شما می گوییم چگونه آنها را یاد بگیریم.

چگونه افعال بی قاعده را به خاطر بسپاریم؟

افعال بی قاعده- افعالی هستند که شکل گذشته آنها طبق قوانین تغییر نمی کند. هیچ منطقی در شکل گیری آن وجود ندارد، بنابراین فقط باید افعال را به خاطر بسپارید. چگونه انجامش بدهیم؟

اغلب افراد برای به خاطر سپردن افعال نامنظم به دو روش متوسل می شوند:

1. در آیه آموزش دهید.

2. با گروه بندی افعال بر اساس صدا یاد بگیرید.

بیایید نگاهی دقیق تر به هر یک از آنها بیندازیم و دریابیم که چقدر موثر هستند.

توجه!کلمات انگلیسی را به خاطر نمی آورید؟ در مسکو یاد بگیرید که چگونه کلمات را به درستی یاد بگیرید که آنها را فراموش نکنیم

روش شماره 1. افعال بی قاعده در آیه را بیاموزید

یکی از راه های یادگیری افعال بی قاعده، حفظ کردن آنها با قافیه های خاص است. بیایید به نمونه ای از چنین شعری نگاه کنیم.

هواپیماها پرواز - پرواز - پرواز (پرواز).
فرزندان ما رشد می کنند - رشد می کنند - رشد می کنند (رشد می کنند).
خوب، باد وزید - وزید - وزید (وزیدن)،
درباره همه چیزهایی که می دانست - می دانست - می دانست (دانستن).

به خاطر سپردن چنین قافیه ای بسیار ساده تر از حفظ افعال بی قاعده است. چنین اشعاری به سرعت در حافظه سپرده می شود.

اما آیا آنها به ما کمک می کنند تا از این افعال در زندگی خود استفاده کنیم؟ به هر حال، این چیزی است که ما آنها را برای آن آموزش می دهیم. متأسفانه، این روش حفظ معایب قابل توجهی دارد:

1. شما نمی توانید به راحتی و به سرعت از افعال مناسب استفاده کنید.

چرا؟ حالا شما متوجه خواهید شد. موقعیتی را تصور کنید که در حال صحبت با فردی هستید. شما جمله ای می گویید که از فعل بی قاعده استفاده می کند. از آنجایی که شما آنها را در آیه آموزش دادید، باید تمام آیه و تمام اشکال فعل را به صورت ذهنی به خاطر بسپارید تا درست را به خاطر بسپارید. از این گذشته، شما آنها را با هم (می دانم - دانسته - شناخته شده) آموزش می دهید و نه جداگانه. نیازی به گفتن نیست که طرف مقابل شما چقدر باید منتظر بماند تا این کار را انجام دهید؟

2. شما افعالی را یاد می گیرید که قافیه هستند، نه آنهایی را که استفاده خواهید کرد.

من بارها گفته ام که باید کلماتی را که در زندگی به کار می برید یا خواهید کرد، فوراً یاد بگیرید، نه 10 سال دیگر. بنابراین، نمی توانید قافیه ای حاوی کلمات مورد نیاز خود را انتخاب کنید. بالاخره افعال در شعر بر اساس قافیه انتخاب می شوند. ممکن است برخی از افعال این آیات را به کار نبرید زیرا هرگز با آنها روبرو نخواهید شد.

3. به خاطر سپردن ترجمه افعال برای شما دشوار خواهد بود.

همانطور که می بینید، سه شکل از فعل در قافیه گنجانده شده است و ترجمه در پرانتز آورده شده است. آیه را دقیقاً به خاطر بسپارید، بنابراین، به خاطر سپردن ترجمه برای شما دشوار خواهد بود. و اگر معنی یک کلمه را درک نکنید، نمی توانید از آن استفاده کنید. علاوه بر این، درک این نکته مهم است که هر سه شکل ترجمه های متفاوتی دارند.

درباره همه چیزهایی که می دانست - می دانست - می دانست (دانستن)؛

دانستن (دانستن) - دانسته (می دانست) - شناخته شده (شناخته شده).

با وجود سهولت حفظ این گونه آیات، این روش مؤثر نیست. از آنجایی که حفظ یک آیه یک چیز است، اما استفاده از فرم صحیح در گفتار شما کاملاً متفاوت است.

این روش یک مزیت کوچک دارد. می توان از آن برای آموزش زبان انگلیسی به کودکان خردسال به عنوان مکمل استفاده کرد.

روش شماره 2. افعال بی قاعده را یاد بگیرید، آنها را بر اساس صدا گروه بندی کنید

با وجود اینکه هیچ منطقی برای شکل گیری صورت های گذشته در افعال بی قاعده وجود ندارد، برخی از آنها از نظر صدا شبیه هم هستند. مثلا:

گرفتن - گرفتار - گرفتار - گرفتن;
تعلیم - تعلیم - آموزش - آموزش;
نگه داشتن - نگه داشته - نگه داشته - نگه داشتن;
احساس - احساس - احساس - احساس.

اعتقاد بر این است که به خاطر سپردن چنین بلوک های قافیه ای بسیار ساده تر از یادگیری افعال صداهای مختلف است. علاوه بر این، برخلاف شعر، هیچ چیز اضافی در اینجا وجود ندارد، شما فقط اشکال افعال را حفظ می کنید.

اما این روش معایبی نیز دارد.

1. شما نمی توانید به خودکاری در گفتار خود برسید.

البته، با یادگیری کلمات از این طریق، لازم نیست یک آیه کامل را برای گفتن یک عبارت به خاطر بسپارید. با این حال، هنگامی که باید شکل گذشته فعل را به خاطر بسپارید، کل زنجیره در سر شما ظاهر می شود و با شکل فعلی شروع می شود: احساس - احساس - احساس کرد.

بنابراین، کلمه احساس بلافاصله در سر شما ظاهر نمی شود، بلکه ابتدا احساس می شود. به همین دلیل، شما دائماً اشتباه می کنید یا نمی توانید بدون تأخیر این عبارت را روی دستگاه تلفظ کنید.

2. نمی دانید چه زمانی از این افعال استفاده کنید.

برای هر سه فرم یک ترجمه داده شده است. مثلا: بنویس - نوشت - نوشت - بنویس. با این حال، باید درک کنید که این کلمات به روش های مختلف ترجمه می شوند و بر این اساس در موقعیت های مختلف استفاده می شوند: نوشتن (نوشتن) - نوشت (نوشت) - نوشت (نوشته).

3. تا زمانی که نحوه استفاده از آنها را ندانید، یادگیری هر سه فرم فایده ای ندارد.

چرا باید هر 3 فرم را یاد بگیرید اگر نمی دانید چرا مورد سوم مورد نیاز است و نمی خواهید از آن استفاده کنید؟ تا زمانی که به آن بخش‌های گرامر (شکل غیرفعال، Present Perfect) که به فرم سوم نیاز دارید برسید، دانستن تنها 2 مورد اول برای شما مفید است.

به نظر می رسد که با گروه بندی افعال بر اساس صدا، به خاطر سپردن آنها آسان تر خواهد بود. با این حال به سرعت فعل صحیح را به خاطر بسپاردر یک موقعیت خاص و استفاده از آن در گفتار برای شما دشوار خواهد بود.

نمی توان گفت که این روش بی اثر است. با وجود تمام این معایب، بسیاری از افراد افعال بی قاعده را از این طریق یاد می گیرند. با گذشت زمان، اگر فردی به طور فعال از افعال در گفتار و نوشتار استفاده کند، می تواند از به خاطر سپردن اشکال غیر ضروری خلاص شود. اما چرا صبر کنید تا آن زمان فرا برسد؟

حالا به شما می گویم کدام راه بهترین است.

چگونه افعال بی قاعده را به درستی یاد بگیریم؟

اشکال اصلی روش های قبلی این بود که برای به خاطر سپردن فعل مورد نظر، باید اطلاعات غیر ضروری زیادی را به خاطر بسپارید: یا یک قافیه یا سایر اشکال فعل. بنابراین، شما نمی توانید به طور خودکار صحبت کنید. این مشکل با این روش حل می شود.

اگر تازه شروع به یادگیری زبان انگلیسی کرده اید، بهتر است به تدریج شکل افعال بی قاعده را یاد بگیرید. به این معنا که با گذشتن از زمان هایی که نیاز به استفاده از آنها دارید، یاد بگیرید.

اگر فقط زمان حال را بدانید، یادگیری هر سه شکل فعل به طور همزمان معنی ندارد. شما فقط از فرم اولیه استفاده خواهید کرد. شما از دو شکل دیگر استفاده نخواهید کرد، به این معنی که آنها را فراموش خواهید کرد. اما وقتی به زمان گذشته رسیدید، یادگیری شکل دوم افعال بی قاعده منطقی است.

اگر از قبل گرامر را می دانید که در آن می توانید از هر 3 شکل استفاده کنید، می توانید در زنجیره ای از افعال یاد بگیرید، فقط باید آن را به درستی انجام دهید.

بیایید به یک مثال نگاه کنیم.

ما زنجیره ای از افعال بی قاعده داریم: شکستن (شکستن) - شکست (شکسته) - شکسته (شکسته).

مرحله 1. ما در فرهنگ لغت به دنبال معنی و ترجمه هستیم.

ما به معنی و ترجمه نیاز داریم تا بفهمیم در چه موقعیت هایی از آن استفاده می کنیم.

مرحله 2. با این کلمه جمله می سازیم.

برای به خاطر سپردن این کلمه، باید فوراً شروع به استفاده از این فعل در گفتار و نوشتار خود کنید. برای این کار با این کلمه جمله بسازید (از 3 تا 10 بسته به سختی حفظ کردن).

در مورد نحوه یادگیری صحیح کلمات بیشتر بخوانید.

حالا این دو مرحله را با کلمات انجام می دهیم شکستو شکسته شده.

با آموختن افعال به این روش، هنگام صحبت کردن، بلافاصله کلمه مناسب را به خاطر می آورید و از تمام اشکال این فعل عبور نمی کنید و درست را انتخاب می کنید. بنابراین، می توانید به راحتی از افعال بی قاعده در گفتار خود استفاده کنید و به خودکاری در استفاده از آنها برسید.

بنابراین، یادگیری این افعال کاملا واقع بینانه است. همیشه نکته اصلی را به خاطر بسپارید - شما افعال نامنظم را نه فقط برای دانستن آنها، بلکه برای استفاده از آنها در گفتار خود یاد می گیرید.

چگونه افعال بی قاعده را یاد می گیرید؟ خوشحال می شوم نظر خود را در مورد روش های مورد بحث در مقاله در نظرات به اشتراک بگذارید!

شاید هرکسی که انگلیسی خوانده حداقل یک بار به این فکر کرده باشد که چگونه افعال نامنظم را سریع یاد بگیرد. منطق ساده کافی نیست، باید روش های خاصی را اعمال کنید.

کار حافظه انسان تابع قوانین و اصول کلی است. حتی علمی وجود دارد که مکانیسم های حفظ مؤثر را مطالعه می کند - یادگاری. بهترین قوانین برای کمک به حفظ سریع و کارآمد مقادیر زیادی از اطلاعات بر اساس آن تدوین شده است.

درك كردن

حافظه به گونه ای تنظیم شده است که چیزهای قابل درک به بهترین نحو به خاطر سپرده می شوند. شما نمی توانید شروع به حفظ فرم هایی از افعالی کنید که فقط مجموعه ای از صداها به نظر می رسند. این ناکارآمدترین راه ممکن است. ابتدا باید ترجمه خود فعل را پیدا کنید و به خاطر بسپارید، چندین بار به تلفظ آن گوش دهید (در اینترنت به راحتی پیدا می شود) و تنها پس از آن اشکال را یاد بگیرید.

منظم بودن

تصادفی نیست که معلمان می گویند بهتر است 10 دقیقه مطالعه کنید، اما هر روز، تا چند ساعت، اما یک بار در هفته. ثابت شده است که 60 درصد اطلاعات جدید در عرض 3 تا 4 ساعت فراموش می شوند، اما با تکرار منظم از رم به حافظه بلند مدت منتقل می شوند. این تضمین می کند که آنچه یاد گرفته اید در یک هفته از حافظه پاک نمی شود، بلکه سال ها در آن باقی می ماند. علاوه بر این، در یک درس، صرف نظر از مدت زمان آن، مقدار دقیقی از اطلاعات به خاطر سپرده می شود.

فرآیندهای به خاطر سپردن به صورت خطی پیش نمی روند، بلکه می پرند. این اتفاق می افتد که چندین تکرار در یک ردیف نتیجه نمی دهد، اما دفعه بعد اشکال فعل در حافظه جا می گیرند.

در یادگیری یک زبان خارجی عواملی مانند درک، نظم و عادت مهم هستند.

عادت داشتن

در صورت ایجاد عادت، یافتن زمان و انرژی برای تکرار روزانه آسان تر خواهد بود. انجام این کار ساده تر از چیزی است که به نظر می رسد. روانشناسان ثابت کرده اند که هر عادتی را می توان در سه هفته شکل داد. برای انجام این کار، باید 12-15 دقیقه در طول روز برای تکرار افعال انتخاب کنید و در زمان انتخاب شده به مدت سه هفته متوالی تمرین کنید. این را می توان حتی در حمل و نقل در مسیر کار انجام داد. در ابتدا از نظر روانی سخت خواهد بود، اما اگر با وجود خستگی و مشغله به ورزش ادامه دهید، ورزش های روزانه به سرعت تبدیل به یک عادت می شوند و به قدرت بسیار کمتری نیاز دارند.

تکرار تمام مطالب

نه تنها باید افعال بی قاعده جدید را یاد گرفت، بلکه باید افعال قدیمی را در هر درس تکرار کرد. توصیه می شود چهار تکرار را سازماندهی کنید:

• بلافاصله پس از حفظ؛
• در 20 دقیقه؛
• در یک روز؛
• بعد از 2-3 هفته

با کلاس های روزانه کافی است فرم های یاد گرفته شده هر فعل را چندین بار با ترجمه بخوانید و سعی کنید بدون نگاه کردن به خلاصه آن را تکرار کنید. اگر اشکال فعل بلافاصله به خاطر نیامد، لازم است دوباره آنها را یاد بگیرید.

نحوه یادگیری سریع و آسان افعال بی قاعده در انگلیسی

تلاش برای به خاطر سپردن اشکال افعال بی قاعده نباید به تکرار مکانیکی از حافظه، یا حتی بدتر از آن، خواندن از روی کتاب درسی خلاصه شود. اطلاعات موجود در حافظه دقیقاً در حین استفاده فعال فعال می شود. در زیر بهترین روش ها برای حفظ افعال بی قاعده انگلیسی به طور موثر آورده شده است. آنها را می توان و باید برای بهترین نتیجه ترکیب کرد.

کار جفتی

به خاطر سپردن افعال بی قاعده اگر به صورت جفت انجام شود موثرتر خواهد بود. یکی از دیگری می پرسد و تمام اشتباهات را یادداشت می کند. نظرسنجی باید نه تنها برای کل توالی فرم ها انجام شود. شما باید سوالات مختلفی بپرسید، آنها باعث می شوند حافظه کارآمدتر کار کند. به عنوان مثال، سؤالات فعل "go" ممکن است به شرح زیر باشد:

1. سه شکل فعل «رفتن» را نام ببرید.
2. شکل سوم فعل «رفتن» را نام ببرید.
3. جمله "او رفته" را ترجمه کنید.
4. جمله "سه سال پیش به مدرسه رفتم" را ترجمه کنید.
5. چگونه ترجمه می شود و با چه زمان هایی از شکل «رفته» استفاده می شود.

این تکنیک به شما امکان می دهد به طور موثر شکاف های موجود در مواد مورد مطالعه را شناسایی کنید.

این روش برای کسانی مناسب است که ترجیح می دهند اطلاعات را در قالب یک گفتگوی فعال جذب کنند.

مزایا: به شما امکان می دهد نه تنها اشکال افعال را یاد بگیرید، بلکه آنها را به واژگان فعال نیز معرفی کنید.

معایب: تمرین به تنهایی غیرممکن است.

مزیت روش نه تنها به خاطر سپردن اشکال افعال، بلکه گسترش دایره واژگان است.

قافیه

افرادی که دارای رگه های خلاق هستند می توانند آیات کوتاهی با افعال بی قاعده ارائه دهند یا موارد آماده را پیدا کنند. مثلا:

هواپیماها پرواز - پرواز - پرواز کردند.

ژیتو در یک مزرعه رشد-رشد-رشد.

باد جنوب وزید - وزید - وزید

او از همه چیز آگاه است.

این روش برای کودکان خردسال مناسب است، اما بزرگسالان نیز آن را مفید خواهند یافت.

مزایا: فرم شاعرانه به راحتی قابل یادآوری است.

معایب: منهای یک، اما جهانی. با این روش نه شکل خود کلمه و نه ترجمه آن، بلکه کل سطر قافیه به یادگار می ماند. حتی با یادگیری کامل قافیه، ممکن است نتوانید شکل فعل را از روسی به انگلیسی و بالعکس ترجمه کنید. علاوه بر این، برای استفاده صحیح از شکل فعل، اغلب لازم است کل آیه را یادآوری کنیم، که منجر به مکث در گفتار می شود.

روش قافیه به ویژه در آموزش زبان انگلیسی به کودکان موثر است.

چیدمان

علیرغم این واقعیت که افعال بی قاعده هستند و شکل گیری اشکال آنها از قوانین معمول پیروی نمی کند، این اشکال اغلب برای افعال مختلف دارای انتهای یکسانی هستند. به عنوان مثال:

• آوردن - آورد - آورد - آورد، آورد;
• خرید - خرید - خرید - خرید، خرید;
• catch - catch- caught - گرفتن، گرفتن، چنگ زدن;

• شکستن - شکست - شکسته - شکستن، درهم شکستن، نابود کردن.
• انتخاب - انتخاب - انتخاب - انتخاب، انتخاب;
• راند - راند - رانده - سوار شد، سوار شد.

نمونه های طرح بندی زیادی وجود دارد. پس از صرف یک ساعت کار با فهرستی از افعال بی قاعده، می توانید آنها را در چند گروه که منطقی به نظر می رسند مرتب کنید. هر گروه باید در یک برگه جداگانه نوشته شود و با هم تکرار شود. بهتر است به جای بازنویسی اطلاعات آماده، خودتان این کار را انجام دهید. با تجزیه و تحلیل فعال و مقایسه اشکال فعل، اطلاعات مربوط به آنها از قبل در حافظه سپرده می شود.

این روش برای افراد دارای تفکر منطقی مناسب است.

مزایا: به شما امکان می دهد بیش از یک فرم را در یک زمان - بر اساس قیاس - حفظ کنید.

معایب: درست مانند نسخه قبلی، کل دنباله به خاطر سپرده می شود، نه یک فرم جداگانه.

طرح بندی - راهی مناسب برای افراد دارای تفکر منطقی

تمرینات تعاملی

آنها را می توان بر روی دیسک های دوره های کامپیوتر یا در درس های اینترنتی یافت. معمولاً آنها تمرینات منظمی هستند که با کمک آخرین پیشرفت های برنامه نویسی بهبود یافته اند. هنگام انجام تمرینات زیر، فرم های کلامی را بهتر به خاطر بسپارید:

• جایگزینی شکل مورد نیاز در جمله؛
• جستجوی خطا؛
• انتخاب جمله صحیح از بین چند پیشنهاد.

تمرینات تعاملی مانند یک بازی رایانه ای سرگرم کننده هستند، اما به حفظ اشکال افعال نامنظم کمک می کنند که بدتر از روش های کلاسیک نیست.

مناسب برای همه کسانی که نحوه استفاده از کامپیوتر را می دانند و همچنین برای کسانی که انگیزه دادن به فعالیت های جالب را آسان تر می دانند.

مزایا: فرم بازی به شما امکان می دهد با علاقه مطالعه کنید، که به بهبود حفظ کمک می کند. اگر ابزاری با دسترسی به اینترنت و هدفون دارید، می‌توانید آن را در صف‌ها، حمل‌ونقل، در طول استراحت کاری انجام دهید.

معایب: تمرینات از نظر مشخصات فنی و همچنین دسترسی به اینترنت به رایانه یا دستگاه تلفن همراه مشابه نیاز دارند.

تمرین های تعاملی یکی از راه های موثر برای یادگیری یک زبان خارجی است

متن نوشته

حافظه انسان به گونه ای تنظیم شده است که کلمات خارجی به بهترین وجه در متن یک جمله به خاطر سپرده می شوند. الگوریتم حافظه به شکل زیر است:

1. ابتدا باید ترجمه هر فرم از فعل را به طور جداگانه یاد بگیرید. به عنوان مثال: "برو - برو، رفت - راه رفت، رفت - در زمان های کامل راه افتاد."
2. سپس با هر فرم 3 جمله بسازید و آنها را با ترجمه یادداشت کنید. به عنوان مثال: "من به مدرسه رفتم - به مدرسه رفتم." بهتر است این کار را بدون یک برگه تقلب به عنوان یادگاری انجام دهید و سپس صحت مطالب نوشته شده را بررسی کنید.

مناسب برای کسانی که اطلاعات خارج از متن را به خوبی به خاطر نمی آورند.

فواید: هر سه شکل فعل وارد واژگان فعال می شوند. علاوه بر فرم ها، ویژگی های ترجمه و استفاده به خاطر سپرده می شوند.

معایب: این روش کندتر از بقیه است.

ماهیت روش حفظ افعال است که باید با آن جملات بسازید و آنها را ترجمه کنید.

تمرینات تقویتی

بسیاری از کتاب‌های درسی، کتاب‌های خودآموز و کتاب‌های تمرینی که بر دستور زبان تمرکز دارند، شامل بخش‌های کاملی هستند که به افعال نامنظم اختصاص داده شده‌اند. اینها آموزشهای بونک، کتابهای درسی کاچالوا، مجموعه تمرینات گلیتسینسکی هستند. از خارجی ها می توان کتابچه راهنمای سطح Intermediate آزمایشگاه مورفی، لانگمن و من گرامر را نام برد.

شایان توجه است که افعال بی قاعده را می توان در بیش از یک درس مطالعه کرد.

مناسب برای کسانی که وقت آزاد دارند.

مزایا: به شما امکان می دهد افعال بی قاعده را به طور کامل یاد بگیرید. هنگام انجام تمرینات، حفظ فعال است، کلمه و استفاده از آن به حافظه بلند مدت منتقل می شود. نه تنها فرم، بلکه املای آن و همچنین استفاده صحیح در گفتار به خاطر سپرده می شود.

معایب: نیاز به سرمایه گذاری قابل توجهی در زمان دارد. بسیاری از افراد انجام همین نوع تمرینات را کسل کننده می دانند و ترک می کنند.

برخی از کتاب های درسی و مواد آموزشی شامل بخش های جداگانه ای در مورد مطالعه افعال بی قاعده است

در مدرسه، آنها یاد می دهند که اشکال افعال بی قاعده را به صورت مکانیکی حفظ کنند، اما این روش بسیار موثر است. اما ارزش آن را دارد که هر روش مناسبی را که در مقاله توضیح داده شده است امتحان کنید و نتیجه آن دیری نخواهد آمد.

به یاد دارید که اولین بار در مدرسه با افعال بی قاعده مواجه شدید؟ به یاد بیاورید که چگونه تعطیلات با کار "یادگیری جدول افعال بی قاعده" ناامیدانه خراب شد. به یاد داشته باشید که چگونه ستون های بی پایان را از همان ابتدای لیست به صورت مکانیکی فشرده کردید: شروع - شروع - شروع؟ ... و از آن زمان نسبت به افعال بی قاعده بیزاری وحشتناکی دارید.

بنابراین، دوباره در مقابل شما لیست عظیمی از کلمات نوشته شده در سه ستون قرار دارد. شما باید آنها را یاد بگیرید و ترجیحاً در اسرع وقت. اقدامات شما چیست؟ شما یک لیست می گیرید و دوباره از همان ابتدا آموزش می دهید و پا روی همان چنگک می گذارید.

کلمات به یاد نمی آیند و گیج نمی شوند، عصبی می شوید و ترک می کنید.

با این حال، در انگلیسی بدون افعال بی قاعده - هیچ جا. زمان Past Simple، گروه زمان Perfect و بسیاری از ساخت‌ها به شکل دوم یا سوم فعل نیاز دارند. بنابراین، شما باید افعال را یاد بگیرید، اما نحوه یادگیری دقیق - ادامه مطلب.

برای یادگیری مؤثر یک سری فرم‌های یکنواخت، حفظ کلمات به ترتیب حروف الفبا بهترین روش نیست، همانطور که اکثر شما قبلاً دیده‌اید. برای اینکه یادگیری نه تنها سازنده، بلکه لذت بخش باشد، باید به دنبال راه ها و الگوهای دیگری بود. افعال بی قاعده مانند هر ماده واژگانی دیگری باید گروه بندی و ساختاربندی شوند. در این مقاله، چند ایده برای به خاطر سپردن افعال بی قاعده پیدا خواهید کرد، اگرچه، البته، می تواند موارد بسیار بیشتری نیز وجود داشته باشد، و شما می توانید روش خود را ایجاد کنید که برای شخص شما راحت است.

ما می توانیم تمام افعال بی قاعده زبان انگلیسی را به طور مشروط به سه گروه اصلی تقسیم کنیم.

به گروه اولافعالی که دارند را در نظر بگیریم هر سه شکل یکسان هستند. این گروه کوچکترین هستند و این افعال راحت ترین به خاطر سپردن هستند. نمونه هایی از افعال گروه اول:

بیشتر افعال بی قاعده در آن قرار می گیرند گروه دوم، که در آن افعال ارائه شده است، که در آن دو فرم مطابقت دارند. به عنوان یک قاعده، این شکل دوم و سوم است. اما کسانی هم هستند که اولین و سومین (آمد - آمد - آمد) را دارند. شما فقط باید دو فرم را به خاطر بسپارید که کار شما را بسیار ساده تر می کند. مثال ها:

احساس کنید	نمد	نمد	احساس کنید
ملاقات	ملاقات کرد	ملاقات کرد	ملاقات، ملاقات
خواندن	خواندن	خواندن	خواندن * فرم دوم و سوم خوانده می شود /قرمز/
پیروزی	برنده شد	برنده شد	برد - برد ** فرم دوم و سوم خوانده می شود /wʌn/
اجرا کن	دوید	اجرا کن	اجرا کن

گروه سومسخت ترین به خاطر سپردن است، زیرا ما افعالی را در آن قرار می دهیم هر سه شکل متفاوت است. مثلا:

بودن	بود/بود	بوده	بودن * شکل دوم دو گونه دارد: برای مفرد بود، برای جمع بودند.
دانستن	می دانست	شناخته شده	دانستن
خوردن	خورد	خورده شده	بخور، بخور
نوشیدنی	نوشیدند	مست	نوشیدنی
گرفتن	گرفت	گرفته شده	بگیر، بگیر

افعال فهرست خود را به این سه گروه تقسیم کنید. یادگیری را از اول شروع کنید. وقتی آنها را به خاطر می آورید، می توانید به سراغ دومی بروید و پس از حفظ افعال گروه دوم، سومی برای شما سخت نخواهد بود.

اگر به افعال بی قاعده زبان انگلیسی دقت کنید، بسیاری از آنها طبق اصول خاصی شکل دوم و سوم را تشکیل می دهند. برخی از آنها را برجسته می کنم:

1. تغییر مصوت بر اساس اصل: [ɪ] - [æ] - [ ʌ ]

نوشیدنی	نوشیدند	مست	نوشیدنی
شروع	آغاز شد	آغاز شد	شروع کردن
حلقه	رتبه	پله	زنگ زدن
آواز خواندن	آواز خواند	خوانده شد	آواز خواندن
شنا کردن	شنا کرد	شنا کردن	شنا کردن

2-تغییر واکه به صورت دوم و سوم:

3. شکل دوم و سوم دارای پایان -ought یا -aught است که /ɔːt/ تلفظ می شود:

4. تغییر صامت ( خیره کننده ):

ساختن	ساخته شده	ساخته شده	ساختن
خرج کردن	صرف کرد	صرف کرد	وقت صرف کنید، پول خرج کنید
قرض دادن	قرض داد	قرض داد	قرض دادن
خم شدن	خم شده	خم شده	خم شدن، خم شدن

5. شکل دوم به -ew ختم می شود و شکل سوم -wn:

6. شکل دوم حاوی O یا OO است و شکل سوم به -en ختم می شود:

گرفتن	گرفت	گرفته شده	بگیر، بگیر
زنگ تفريح	شکست	شکسته شده	درهم کوبیدن
تکان دادن	تکان داد	تکان داده شده است	تکان دادن
صحبت	صحبت کرد	صحبت کرد	صحبت

اگر هنگام مطالعه یک فعل بی قاعده جدید، به اصل شکل گیری اشکال آن توجه کنید، به خاطر سپردن آن برای شما بسیار آسان تر خواهد بود.

این روش هم برای بزرگسالان و هم برای کودکان عالی است. از آنجایی که بسیاری از افعال بر اساس همان اصول تشکیل می شوند، کاملاً قافیه می شوند. همانطور که می دانید قافیه ها بسیار سریعتر از لیست به خاطر سپرده می شوند. با ساختن قافیه های کوتاه با چهار فعل، خودتان آنها را به صورت خودکار حفظ می کنید و به فرزندانتان در یادگیری آنها کمک می کنید. چند مثال می زنم:

شروع	آغاز شد	آغاز شد
انجام دادن	انجام داد	انجام شده
ساختن	ساخته شده است	ساخته شده است
پرداخت	پرداخت شده	پرداخت شده
خرید	خرید	خرید
آوردن	آورده شده	آورده شده
زنگ تفريح	شکست	شکسته شده
صحبت	صحبت کرد	صحبت کرد

من از تجربه خودم می دانم که این روش یکی از موثرترین روش هاست. ارزش امتحان کردن را دارد

بسیاری از مردم اگر مقدار زیادی از واژگان را در دسته بندی های معنایی گروه بندی کنند، درک آن آسان تر است. افعال بی قاعده را نیز می توان به دسته های موضوعی تقسیم کرد. مثلا:

1. حرکات (حرکات):

برو	رفت	رفته	برو قدم بزن
سوار شدن	سوار شد	سوار شده	سوار شدن
راندن	راند	رانده	راندن

2. فعالیت های ذهنی (فعالیت ذهنی):

دانستن	می دانست	شناخته شده	دانستن
فراموش کردن	یادم رفت	فراموش شده	فراموش کردن
فکر	فکر	فکر	فکر

3. افعال مرتبط با فعالیت کلامی (افعال مرتبط با گفتار):

4. افعال مربوط به پول (افعال مربوط به مبحث پول):

5. آموزش (آموزش و پرورش):

آموزش دهید	تدریس	تدریس	آموزش دهید
فرا گرفتن	یاد گرفت	یاد گرفت	مطالعه
اشتباه	اشتباه کرد	اشتباه کرد	اشتباه کنند

به تعداد دلخواه دسته بندی وجود دارد و می توانید افعال را بر اساس تداعی های خود مرتب کنید. این روش برای آن دسته از دانش‌آموزانی مناسب است که از قبل مقدار مشخصی از افعال نامنظم دارند و به گسترش دایره لغات خود ادامه می‌دهند. طبقه بندی خود را ایجاد کنید، افعالی را که با آنها آشنا هستید یادداشت کنید و وقتی با یک فعل بی قاعده جدید مواجه شدید، آن را در یکی از دسته ها قرار دهید.

خلاقانه و با لبخند به یادگیری نزدیک شوید. با نگرش مثبت، نه تنها در یادگیری افعال بی قاعده موفق خواهید شد