مورد علاقه (مجموعه) متن. یوری نگیبین - بلوط زمستانی ادامه داستان بلوط زمستانی ناگیبین

نوع درس: یادگیری مطالب جدید

وظایف:

• آموزشی: معرفی مفاهیم «مهربانی» و «مدرسه زندگی» از طریق درک محتوای داستان.
• رشدی: توسعه تفکر، گفتار، توسعه مهارت های ارتباطی (توانایی مذاکره، استدلال دیدگاه خود)، خود را به جای قهرمان داستان قرار دهید.
• آموزشی: نگرش احترام آمیز را نسبت به اطرافیان و طبیعت در خود پرورش دهید.

1. لحظه سازمانی

2. انگیزه

چگونه عبارت "مدرسه زندگی" را درک می کنید؟
- زندگی چگونه به انسان می آموزد؟
- خود زندگی یا افرادی که در کنار ما زندگی می کنند؟ این مردم چه کسانی هستند؟ آیا آنها همیشه بزرگسال هستند؟ کار Yu.M به ما کمک می کند تا این را کاملاً بفهمیم. نگیبین "بلوط زمستانی".

3. به روز رسانی دانش پایه(قبل از خواندن با متن شروع به کار کنید)

نویسنده اثر کیست؟
- یوری مارکوویچ ناگیبین.
- از نویسنده چه می دانیم؟
- یو.م. ناگیبین در مسکو به دنیا آمد و بزرگ شد. او در بسیاری از داستان ها کودکی یک پسر شهرستانی را به تصویر می کشد. این نویسنده همچنین در مورد زندگی روستایی چیزهای زیادی می دانست، زیرا برای تابستان دایه اش او را به روستای زادگاهش می برد.

4. یادگیری مطالب جدید

الف) کار با متن قبل از خواندن.

کار با تصاویر اثر (بررسی تصویر، شناسایی شخصیت های اصلی طرح احتمالی).
-شخصیت اصلی داستان کیست؟

ب) کار با متن در حین خواندن (خواندن با یادداشت)

خواندن متن صفحات 42-56.
کار واژگان (در صورت لزوم، به فرهنگ لغت مراجعه کنید)
چکمه ها کفش هایی هستند که در هوای مرطوب یا سرد بر روی کفش های دیگر پوشیده می شوند.
پوسته پوسته سختی بر روی برف است که پس از ذوب شدن به وجود می آید.
کلاه - روسری با گیره، کلاه بدون شکل.
باشلیک یک روسری گرم است که اغلب روی کلاه می پوشند - کلاهی با انتهای بلند.

ج) کار با متن پس از خواندن

چند قهرمان در داستان وجود دارد؟
- پسر کولیا و "بلوط زمستانی".
-چه کسی را می توان شخصیت اصلی داستان دانست؟
- نویسنده شخصیت عنوان داستان را درخت - "بلوط زمستانی" ساخته است.
- چرا؟
- به طوری که ما در این تصویر اصلی را درک می کنیم: بلوط حشرات و حیوانات کوچک و بی پناه را از سرما نجات می دهد. او مانند فردی مهربان است که از افراد ضعیف و ناتوان محافظت می کند. به همین دلیل است که کولیا، معلم، او را تحسین می کند. این بدان معناست که آنها نیز افراد خوبی هستند.

5. تلفیق مطالب مورد مطالعه(ادامه کار با متن بعد از مطالعه)

در مورد معلم چه می توان گفت؟
- آنا واسیلیونا، اگرچه جوان است، مورد احترام است، به او گوش می دهند، اما او همچنان از زندگی و حتی از دانش آموزان خود یاد می گیرد.
- با چه فکری برگشت؟
- او از "بلوط زمستانی" خوشحال شد، اما متوجه شد که شگفت انگیزترین چیز در این جنگل یک مرد کوچک است، یک شهروند شگفت انگیز و مرموز آینده.

6. انعکاس

بعد از خواندن داستان به چه چیزی فکر کردید؟
- آیا بزرگسالان همیشه به کودکان «درس زندگی» می آموزند؟
-معلم این داستان کی بود؟

7. جمع بندی درس

چرا نام این داستان "بلوط زمستانی" است؟

8. تکالیف:داستان را دوباره بخوانید، به سوالات کتاب درسی پاسخ دهید.

برفی که یک شبه باریده بود، مسیر باریک منتهی از Uvarovka به مدرسه را پوشانده بود، و تنها با سایه متناوب ضعیف روی پوشش خیره کننده برف می شد جهت آن را حدس زد. معلم با احتیاط پای او را در یک چکمه کوچک و خزدار قرار داد تا اگر برف او را فریب داد، آن را به عقب بکشد.

فقط نیم کیلومتر تا مدرسه راه بود و معلم فقط یک کت خز کوتاه روی شانه هایش انداخت و یک روسری پشمی سبک دور سرش بست. یخبندان شدید بود، و علاوه بر این، باد همچنان می وزید و با کندن یک گلوله برفی جوان از پوسته، او را از سر تا پا باران کرد. اما معلم بیست و چهار ساله همه را دوست داشت. دوست داشتم یخ بینی و گونه هایم را گاز بگیرد و باد زیر کت پوستم بدنم را سرد کند. وقتی از باد دور شد، پشت سرش دنباله چکمه های نوک تیزش را دید که شبیه دنباله یک حیوان بود، و این را هم دوست داشت.

یک روز تازه و پر نور ژانویه افکار شادی را در مورد زندگی و خودم بیدار کرد. تنها دو سال از آمدن او از دوران دانشجویی به اینجا می گذرد و او قبلاً به عنوان یک معلم ماهر و با تجربه زبان روسی به شهرت رسیده است. و در Uvarovka، و در Kuzminki، و در Cherny Yar، و در شهر ذغال سنگ نارس، و در مزرعه گل میخ - هر جا که او را می شناسند، از او قدردانی می کنند و او را با احترام صدا می زنند - Anna Vasilievna.

مردی در آن سوی میدان به سمت من می رفت. آنا واسیلیونا با ترسی شاد فکر کرد: "اگر نخواهد راهش را بدهد چه؟" ” اما برای خودش می‌دانست که هیچ فردی در منطقه وجود ندارد که به معلم اوواروف راه ندهد.

آنها به تساوی رسیدند. فرولوف، مربی یک مزرعه گل میخ بود.

- صبح بخیر، آنا واسیلیونا! - فرولوف کوبانکا خود را روی سر قوی و خوش تراش خود بلند کرد.

- باشد برای شما! حالا بپوشش، خیلی سرد است!

خود فرولوف احتمالاً می خواست هر چه سریعتر کوبانکا را بگیرد ، اما اکنون عمداً تردید کرد و می خواست نشان دهد که به سرما اهمیتی نمی دهد.

- لشا چطوره، اون تو رو خراب نمی کنه؟ - فرولوف با احترام پرسید.

-البته که داره دور خودش بازی میکنه. همه بچه های معمولی در اطراف بازی می کنند. تا زمانی که از مرزها عبور نکند، "آنا واسیلیونا با آگاهی از تجربه آموزشی خود پاسخ داد.

فرولوف پوزخندی زد:

- لشکا من هم مثل پدرش ساکت است!

کنار رفت و تا زانو در برف افتاد و به قد یک کلاس پنجمی تبدیل شد. آنا واسیلیونا با تحقیر سری تکان داد و راهش را ادامه داد...

یک ساختمان مدرسه دو طبقه با پنجره های عریض رنگ آمیزی شده با یخ در نزدیکی بزرگراه پشت یک حصار کم ارتفاع ایستاده بود، برف درست تا بزرگراه از انعکاس دیوارهای قرمز آن سرخ شده بود. مدرسه در جاده ای دور از Uvarovka راه اندازی شد، زیرا کودکان از سراسر منطقه در آنجا درس می خواندند... و اکنون در امتداد بزرگراه از دو طرف، کلاه و روسری، ژاکت و کلاه، گوش بند و کلاه در جویبارها به سمت مدرسه جاری می شد. ساختمان ها

- سلام، آنا واسیلیونا! - هر ثانیه، یا بلند و واضح، یا کسل کننده و به سختی از زیر روسری ها و دستمال های زخمی تا چشم ها شنیده می شد.

اولین درس آنا واسیلیونا در پنجمین "A" بود. قبل از مرگ زنگ تیز، که نشانه شروع کلاس ها بود، آنا واسیلیونا وارد کلاس شد. بچه ها با هم بلند شدند و سلام کردند و سر جای خود نشستند. سکوت بلافاصله فرا نرسید. درب‌های میز به هم خوردند، نیمکت‌ها به صدا در آمدند، شخصی با صدای بلند آهی کشید و ظاهراً با حال و هوای آرام صبح خداحافظی کرد.

- امروز به تجزیه و تحلیل بخش‌هایی از سخنرانی ادامه می‌دهیم...

آنا واسیلیونا به یاد آورد که چقدر نگران بود

قبل از کلاس سال گذشته و مانند یک دختر مدرسه ای در امتحان، مدام با خود تکرار می کرد: "اسم بخشی از گفتار است ... اسم بخشی از گفتار است ..." و همچنین به یاد آورد که چگونه از یک حرف عذاب می کشید. ترس خنده دار: اگر هنوز نفهمند چه؟..

آنا واسیلیونا به خاطر این خاطره لبخند زد، سنجاق مو را در دسته موهای سنگینش صاف کرد و با صدایی یکنواخت و آرام که آرامش او را مانند گرما در تمام بدنش احساس می کرد، شروع کرد:

- اسم بخشی از گفتار است که یک شی را نشان می دهد. موضوع در دستور زبان هر چیزی است که می توان در مورد آن سوال کرد، کیست یا چیست...

در نیمه باز یک پیکر کوچک با چکمه های نمدی کهنه ایستاده بود که جرقه های یخ زده روی آن ذوب شده و خاموش شدند. صورت گرد که از یخبندان ملتهب شده بود، چنان می سوخت که گویی با چغندر مالیده شده باشد و ابروها از یخبندان خاکستری شده بودند.

-دوباره دیر اومدی ساووشکین؟ "آنا واسیلیونا مانند بسیاری از معلمان جوان دوست داشت سختگیر باشد ، اما اکنون سوال او تقریباً ناراحت کننده به نظر می رسد.

ساووشکین با قبول سخنان معلم به عنوان اجازه ورود به کلاس، به سرعت روی صندلی خود نشست. آنا واسیلیونا دید که چگونه پسر یک کیسه پارچه روغنی را روی میزش گذاشت و بدون اینکه سرش را برگرداند از همسایه خود چیزی پرسید - احتمالاً: چه چیزی را توضیح می دهد؟

آنا واسیلیونا از تأخیر ساووشکین ناراحت بود، مانند یک ناهماهنگی آزاردهنده که یک روز خوب شروع شده را خراب کرد. معلم جغرافيا، پيرزن كوچك و خشك كه شبيه پروانه بود، نيز از او شكايت كرد كه ساووشكين دير كرده است. به طور کلی، او اغلب شکایت می کرد - یا از سر و صدای کلاس یا از غیبت دانش آموزان. "درس های اول خیلی سخت است!" - پیرزن آهی کشید. آنا واسیلیونا با اعتماد به نفس فکر کرد: "بله، برای کسانی که نمی دانند چگونه دانش آموزان را نگه دارند، که نمی دانند چگونه درس خود را جالب کنند." اکنون او در برابر پیرزنی احساس گناه می‌کرد، که آنقدر بصیر بود که در پیشنهاد مهربان آنا واسیلیونا چالش و سرزنش را دید.

- همه چیز روشن است؟ - آنا واسیلیونا به کلاس خطاب کرد.

- واضح است! می بینم!..» بچه ها یکصدا جواب دادند.

- خوب. سپس مثال بزنید.

چند ثانیه خیلی ساکت شد، بعد یکی با تردید گفت:

آنا واسیلیونا گفت: "درست است." بلافاصله به یاد آورد که سال گذشته "گربه" نیز اولین بود. و بعد ترکید:

- پنجره! - جدول! - خونه! - جاده!

آنا واسیلیونا گفت: «درست است.

کلاس از شادی منفجر شد. آنا واسیلیونا شگفت زده شد

لذتی که بچه ها با آن اشیاء آشنا را برای آنها نام می بردند، گویی آنها را به معنای جدید و به نوعی غیرعادی می شناسند. گستره نمونه‌ها رو به گسترش بود؛ در اولین دقایق، بچه‌ها به نزدیک‌ترین و ملموس‌ترین اشیا چسبیدند: چرخ... تراکتور... چاه... خانه پرنده...

و از پشت میز، جایی که واسیاتکا چاق نشسته بود، صدای نازک و اصراری بلند شد:

- میخک ... میخک ... میخک ...

اما بعد یکی با ترس گفت:

- خیابان... مترو... تراموا... فیلم...

آنا واسیلیونا گفت: "این کافی است." -دارم پایین میارم میفهمی.

- بلوط زمستانی!

بچه ها خندیدند.

- ساکت! - آنا واسیلیونا کف دستش را روی میز کوبید.

- بلوط زمستانی! - ساووشکین تکرار کرد و متوجه خنده رفقای خود و فریاد معلم نشد. او این را متفاوت از دانش آموزان دیگر گفت. کلمات مانند اعتراف از جان او بیرون زدند، مانند رازی مبارک که قلب پر از آب در آن گنجایش نداشت.

آنا واسیلیونا که عصبانیت عجیب او را درک نکرده بود، به سختی عصبانیت خود را مهار کرد:

- چرا زمستان؟ فقط بلوط

- فقط یک بلوط - چه! بلوط زمستانی یک اسم است!

- بنشین، ساووشکین، این یعنی دیر رسیدن. "بلوط" یک اسم است، اما ما هنوز به چیستی "زمستان" نپرداخته ایم. در طول تعطیلات بزرگ، آنقدر مهربان باشید که وارد اتاق معلم شوید.

- اینجا یک بلوط زمستانی برای شماست! - یکی از پشت میز خندید.

ساووشکین نشست و به برخی از افکارش لبخند زد و سخنان تهدیدآمیز معلم اصلاً تحت تأثیر قرار نگرفت. آنا واسیلیونا فکر کرد: "پسر دشوار".

درس ادامه یافت.

وقتی ساووشکین وارد اتاق معلم شد، آنا واسیلیونا گفت: «بنشین.

پسر با لذت روی صندلی نرم نشست و چندین بار روی فنرها تاب خورد.

- لطفاً توضیح دهید: چرا به طور سیستماتیک دیر می کنید؟

"من فقط نمی دانم، آنا واسیلیونا." او دستانش را مانند یک بزرگسال باز کرد. - من یک ساعت قبل می روم.

چقدر سخت است که حقیقت را در بی اهمیت ترین موضوع پیدا کنیم! بسیاری از بچه ها خیلی دورتر از ساووشکین زندگی می کردند و با این حال هیچ یک از آنها بیش از یک ساعت در جاده سپری نکردند.

- آیا در کوزمینکی زندگی می کنید؟

- نه، در آسایشگاه.

«و خجالت نمی‌کشی که بگویی یک ساعت دیگر می‌روی؟» از آسایشگاه تا بزرگراه حدود پانزده دقیقه و در طول بزرگراه بیش از نیم ساعت طول نمی کشد.

- اما من در بزرگراه راه نمی روم. ساووشکین گفت: "من یک میانبر می روم، مستقیماً از طریق جنگل."

آنا واسیلیونا معمولاً تصحیح می کرد: "مستقیماً" نه "مستقیم".

مثل همیشه وقتی با دروغ های کودکان روبرو می شد احساس مبهم و غمگینی می کرد. او ساکت بود و امیدوار بود که ساووشکین بگوید: "ببخشید، آنا واسیلیونا، من با بچه ها در برف بازی می کنم" یا چیزی به همان اندازه ساده و هوشمندانه، اما او فقط با چشمان درشت خاکستری و نگاهش به او نگاه کرد. به نظر می رسید گفت: "الان همه چیز را فهمیدیم. دیگر از من چه می خواهید؟"

- غم انگیز است، ساووشکین، بسیار غم انگیز! من باید با پدر و مادرت صحبت کنم

ساووشکین لبخند زد: "و من، آنا واسیلیونا، فقط مادرم را دارم."

آنا واسیلیونا کمی سرخ شد. او مادر ساووشکین را به یاد آورد - همانطور که پسرش او را "دایه دوش" می نامید. او در یک کلینیک هیدروپاتیک آسایشگاه کار می کرد، زنی لاغر و خسته با دستانی که از آب داغ سفید و نرم شده بودند، گویی از پارچه ساخته شده بودند. او به تنهایی، بدون شوهرش که در جنگ جهانی دوم جان باخت، علاوه بر کولیا، سه فرزند دیگر را تغذیه کرد و بزرگ کرد.

درست است که ساووشکینا از قبل مشکلات کافی دارد.

"من باید برم مادرت را ببینم."

- بیا، آنا واسیلیونا، مامان خوشحال خواهد شد!

"متاسفانه، من چیزی ندارم که او را راضی کنم." آیا مامان صبح کار می کند؟

- نه، او در شیفت دوم است، از ساعت سه شروع می کند.

- خیلی خوب. من دو را تمام کردم بعد از کلاس با من همراهی میکنی...

مسیری که ساووشکین آنا واسیلیونا را در امتداد آن هدایت کرد بلافاصله در پشت املاک مدرسه شروع شد. به محض اینکه پا به جنگل گذاشتند و پنجه‌های صنوبر پر از برف پشت سرشان بسته شدند، بلافاصله به دنیای دیگر و مسحور صلح و بی‌صدایی منتقل شدند. زاغ‌ها و کلاغ‌ها، از درختی به درخت دیگر پرواز می‌کردند، شاخه‌ها را تکان می‌دادند، مخروط‌های کاج را می‌کوبیدند، و گاهی با تماس با بال‌های خود، شاخه‌های شکننده و خشک را می‌شکستند. اما هیچ چیز اینجا صدا را به وجود نمی آورد.

دور تا دور سفید و سفید است. تنها در ارتفاعات، قله‌های توس بلند گریان که از باد وزیده شده سیاه می‌شوند و شاخه‌های نازک انگار با جوهر روی سطح آبی آسمان کشیده شده‌اند.

مسیر در امتداد رودخانه می گذرد - گاهی با آن همسطح می شود، مطیعانه تمام پیچ و تاب های بستر رودخانه را دنبال می کند، گاهی اوقات بالا می رود و در امتداد یک شیب تند می پیچد.

گاهی اوقات درختان از هم جدا می‌شدند و فضاهای آفتابی و شاد را نمایان می‌کردند که با ردی از خرگوش، شبیه به یک زنجیر ساعت، عبور می‌کردند. همچنین مسیرهای بزرگی به شکل سه فویل وجود داشت که متعلق به یک حیوان بزرگ بود. مسیرها به داخل بیشه‌زار رفت، به جنگل قهوه‌ای.

- سوخاتی گذشت! - ساووشکین با دیدن اینکه آنا واسیلیونا به آهنگ ها علاقه مند است، گویی در مورد یک دوست خوب گفت. او در پاسخ به نگاه معلم به عمق جنگل افزود: «فقط نترس». - الک، او ساکت است.

-آیا او را دیده ای؟ - آنا واسیلیونا با هیجان پرسید.

- خودت؟ زنده؟ - ساووشکین آهی کشید. - نه، این اتفاق نیفتاد. آجیلش را دیدم.

ساووشکین با خجالت توضیح داد: "قرقره".

مسیر که زیر طاق بید خمیده می‌لغزد، دوباره به سمت نهر می‌رفت. در بعضی جاها نهر با پوشش ضخیمی از برف پوشیده شده بود، در برخی دیگر در یک پوسته یخی خالص محصور شده بود و گاهی در میان یخ و برف، آب زنده با چشمی تیره و نامهربان دیده می شد.

- چرا او کاملا یخ زده نیست؟ - از آنا واسیلیونا پرسید.

- در آن چشمه های آب گرم وجود دارد. تراوش را آنجا می بینی؟

آنا واسیلیونا روی افسنطین خم شده است

من یک نخ نازک را دیدم که از پایین کشیده شده بود. قبل از رسیدن به سطح آب، به حباب های کوچکی می ترکد. این ساقه نازک با حباب شبیه زنبق دره بود.

- اینجا خیلی از این کلیدها وجود دارد! - ساووشکین با اشتیاق صحبت کرد. - نهر حتی زیر برف هم زنده است.

او برف ها را دور زد و آب سیاه قیرانی و در عین حال شفاف ظاهر شد.

آنا واسیلیونا متوجه شد که با افتادن در آب، برف ذوب نشد، بلکه بلافاصله غلیظ شد و مانند جلبک های سبز رنگ ژلاتینی در آب فرو رفت. او آنقدر از آن خوشش آمد که با نوک چکمه‌اش شروع به کوبیدن برف به آب کرد و وقتی که یک پیکره پیچیده از توده بزرگ مجسمه‌سازی شد، خوشحال شد. او از آن استفاده کرد و بلافاصله متوجه شد که ساووشکین جلوتر رفته و منتظر اوست و در بالای دوشاخه شاخه ای که بر فراز جویبار آویزان بود نشسته بود. آنا واسیلیونا با ساووشکین روبرو شد. در اینجا اثر چشمه های گرم از قبل به پایان رسیده بود؛ نهر با یخ نازک یک فیلم پوشیده شده بود.

سایه‌های روشن و سریع روی سطح مرمر آن می‌چرخید.

- ببین یخ چقدر نازک است، حتی می توانی جریان را ببینی!

- در مورد چی صحبت می کنی، آنا واسیلیونا! این من بودم که شاخه را تکان دادم و سایه می دوید.

آنا واسیلیونا زبانش را گاز گرفت. شاید، اینجا در جنگل، بهتر است که او ساکت بماند.

ساووشکین دوباره جلوتر از معلم رفت و کمی خم شد و با دقت به اطراف او نگاه کرد.

و جنگل همچنان آنها را هدایت می کرد و با کدهای پیچیده و گیج کننده خود آنها را هدایت می کرد. به نظر می رسید که پایانی برای این درختان، بارش های برف، این سکوت و تاریکی آفتاب گیر وجود ندارد.

ناگهان یک ترک آبی دودی از دور ظاهر شد. چوب‌های سرخ جایگزین بیشه‌زار شدند، جادار و تازه شد. و اکنون، نه یک شکاف، بلکه یک روزنه گسترده و نور خورشید در جلو ظاهر شد، چیزی درخشان، درخشان، پر از ستاره های یخی بود.

مسیر دور یک بوته فندق رفت و جنگل بلافاصله به طرفین گسترش یافت. در وسط محوطه، با لباس های درخشان سفید، بزرگ و با شکوه، مانند کلیسای جامع، درخت بلوط ایستاده بود. به نظر می رسید که درختان با احترام از هم جدا شده اند تا برادر بزرگتر بتواند با قدرت کامل باز شود. شاخه های پایینی آن مانند خیمه ای بر فراز خلوت گسترده شده اند. برف در چین و چروک های عمیق پوست نشسته بود و تنه ضخیم و سه دور آن به نظر می رسید که با نخ های نقره ای دوخته شده بود. شاخ و برگها که در پاییز خشک شده بودند، تقریباً پرواز نکردند؛ درخت بلوط با پوشش های برفی تا بالای آن پوشیده شده بود.

- پس اینجاست، بلوط زمستانی!

آنا واسیلیونا با ترس به سمت درخت بلوط قدم گذاشت و نگهبان توانا و سخاوتمند جنگل بی سر و صدا شاخه ای را به سمت او تاب داد.

اصلاً نمی‌دانست در روح معلم چه می‌گذرد: ساووشکین در پای درخت بلوط دست و پا می‌زد و به طور معمولی با آشنای قدیمی‌اش رفتار می‌کرد.

- آنا واسیلیونا، نگاه کن!

او با تلاش، یک قطعه برفی را که با بقایای علف های پوسیده به ته آن چسبیده بود، کنار زد. در آنجا، در سوراخ، یک توپ پیچیده شده در برگهای نازک تار عنکبوت پوسیده قرار داده شده است. نوک سوزن های ضخیم از لای برگ ها بیرون زده بود و آنا واسیلیونا حدس زد که جوجه تیغی است.

- اینجوری خودم رو پیچوندم!

ساووشکین با پتوی بی تکلفش جوجه تیغی را با دقت پوشاند. سپس برف را از یک ریشه دیگر کند. غار کوچکی با حاشیه ای از یخ روی سقف باز شد. قورباغه‌ای قهوه‌ای در آن نشسته بود، انگار از مقوا ساخته شده بود، پوستش که به شدت روی استخوان‌هایش کشیده شده بود، لاک به نظر می‌رسید. ساووشکین قورباغه را لمس کرد، حرکت نکرد.

ساووشکین خندید: "وانمود می کند که انگار مرده است." و بگذارید خورشید آن را گرم کند - اوه اوه چگونه خواهد پرید!

او به هدایت آنا واسیلیونا در سراسر دنیای کوچک خود ادامه داد. پای درخت بلوط به مهمانان بسیاری پناه داد: سوسک ها، مارمولک ها، بوگرها. برخی در زیر ریشه ها دفن شدند، برخی دیگر در شکاف های پوست پنهان شدند. لاغر شده و انگار درونشان خالی بود، زمستان را در خوابی عمیق تحمل کردند. درختی قوی و پر از زندگی، آنقدر گرمای زنده را در اطراف خود جمع کرده است که حیوان بیچاره نمی توانست آپارتمانی بهتر برای خود پیدا کند. آنا واسیلیونا با علاقه به این زندگی مخفی ناشناخته جنگل نگاه می کرد که فریاد نگران کننده ساووشکین را شنید:

- اوه، مامان را پیدا نمی کنیم!

آنا واسیلیونا با عجله ساعتش را به چشمانش آورد - چهار و ربع. او احساس می کرد که در دام افتاده است. و با ذهنی از درخت بلوط برای حیله گری کوچکش طلب بخشش کرد و گفت:

- خب، ساووشکین، این فقط به این معنی است که میانبر صحیح ترین نیست. شما باید در بزرگراه راه بروید.

ساووشکین جوابی نداد، فقط سرش را پایین انداخت.

خدای من! - آنا واسیلیونا سپس با درد فکر کرد: "آیا می توان ناتوانی خود را واضح تر اعتراف کرد؟" او درس امروز و همه درس های دیگر خود را به یاد آورد: چقدر ضعیف، خشک و سرد در مورد کلمه، در مورد زبان، در مورد چیزی که بدون آن صحبت می کند. انسان در برابر دنیا گنگ است، در احساس ناتوان است - در مورد زبان مادری اش، که به همان طراوت، زیبا و غنی است، همانطور که زندگی سخاوتمندانه و غنی است. و خود را معلمی ماهر می دانست! مسیری که یک زندگی تمام انسان برای آن کافی نیست. و این مسیر کجاست؟ "تراکتور"، "خوب"، "خانه پرنده" را صدا زد، اولین تیرک کمرنگ برای او ظاهر شد.

- خب، ساووشکین، ممنون از قدم زدنت. البته شما هم می توانید این مسیر را طی کنید.

- متشکرم، آنا واسیلیونا!

ساووشکین سرخ شد: او واقعاً می خواست به معلم بگوید که دیگر دیر نمی کند، اما می ترسید دروغ بگوید. یقه کتش را بالا آورد و گوشش را عمیق تر پایین آورد.

- میبرمت...

"نیازی نیست، ساووشکین، من تنها به آنجا خواهم رسید."

او با تردید به معلم نگاه کرد، سپس چوبی را از روی زمین برداشت و با شکستن انتهای کج آن، آن را به آنا واسیلیونا داد.

"اگر گوزن به داخل پرید، به پشت او ضربه بزنید و او پیچ خواهد شد." با این حال بهتر است، فقط تاب بخورید، او بس است! در غیر این صورت او دلخور می شود و به طور کلی جنگل را ترک می کند.

- باشه، ساووشکین، من او را شکست نمی دهم.

آنا واسیلیونا برای آخرین بار که خیلی دور رفت

به درخت بلوط که در پرتوهای غروب آفتاب سفید و صورتی بود نگاه کردم و شکل کوچکی را در پای آن دیدم: ساووشکین نرفته بود، او از دور از معلمش محافظت می کرد. و آنا واسیلیونا ناگهان متوجه شد که شگفت انگیزترین چیز در این جنگل بلوط زمستانی نیست، بلکه مرد کوچکی با چکمه های نمدی فرسوده، لباس های ترمیم شده و فقیرانه، پسر سربازی است که برای وطن خود جان باخته است و یک "دایه دوش" است. شهروند شگفت انگیز و مرموز آینده.

• . چه چیزی در آنا واسیلیونا پس از پیاده روی در جنگل تغییر کرد؟
• . به نظر شما چرا تمام درس های او برای او خسته کننده و خشک به نظر می رسید؟ فکر می کنید چه چیزی از درس های او کم شده بود؟
• . آیا پس از پیاده روی در جنگل، درس های آنا واسیلیونا تغییر می کند؟ یکی از درس های آینده او را شرح دهید.
• . آیا فکر می کنید درسی در مورد بخش هایی از گفتار می تواند کمتر خشک و سرد باشد؟ چگونه چنین درسی را آموزش می دهید؟
• . چرا دانش آموزان آنا واسیلیونا با نام بردن اسم های مختلف لبخند شادی زدند؟
• . به نظر شما اول از همه مدرسه چه چیزی باید یاد بدهد؟ (هنر دیدن دنیا)
• . اگر کلمه بلوط را فقط به عنوان اسم در نظر بگیریم، آیا کودکان حس و دیدن طبیعت را یاد خواهند گرفت؟
• . تصور کنید که در مدرسه ای درس می خوانید که در آن همه دروس به هنر دیدن جهان اختصاص دارد. این مدرسه را توصیف کنید؛ به ما بگویید چه چیزی و چگونه به کودکان در آن آموزش داده می شود، آن را بکشید.
• . ساووشکین چگونه بود؟ آیا می توانیم در مورد او بگوییم که بچه سختی است؟ چرا به برخی از کودکان سخت می گویند؟ (بعضی اوقات به کودک دشوار کسی گفته می شود که شبیه دیگران نیست و صفات فردی در او آشکار است)
• . آیا نظر آنا واسیلیونا در مورد ساووشکین پس از پیاده روی در جنگل تغییر کرد؟ چرا تصمیم گرفت با مادرش صحبت نکند؟
• . آیا می توان آنا واسیلیونا را یک معلم واقعی نامید؟ یک معلم واقعی چه ویژگی هایی باید داشته باشد؟ (این فردی است که نه تنها آموزش می دهد، بلکه آماده است تا خودش هم یاد بگیرد)
• . آیا می توان ساووشکین را معلم آنا واسیلیونا نامید؟ چه چیزی به او یاد داد؟
• . به نظر شما ساووشکین بعد از این پیاده روی دیر می شود؟ فکر می کنید آنا واسیلیونا اگر دوباره دیر شود به او چه خواهد گفت؟
• . یک درخت بلوط زمستانی و ساکنان آن را بکشید. به نظر شما چرا درخت اینقدر به پسر بچه برخورد کرد؟
• (آنقدر نیرو و گرمای زنده از درخت بیرون می‌آمد که نمی‌توانست روح حساس پسری که از پدر محروم شده بود را لمس کند)
• . جنگل زمستانی که در این داستان توضیح داده شده را بکشید.
• . آیا دوست دارید در جنگل زمستانی قدم بزنید؟ از مشاهدات خود به ما بگویید.
• . آیا درخت مورد علاقه ای دارید؟ باهاش ​​حرف میزنی؟ آیا مراقب زندگی او هستید؟
• . فرزندان خود را تشویق کنید که یک دفترچه از درخت مورد علاقه خود نگه دارند.
• . به نظر شما ساووشکین چگونه بزرگ خواهد شد؟
• . فکر می کنید چرا آنا واسیلیونا متوجه شد که شگفت انگیزترین چیز در جنگل پسری حساس است که به دنیای مرموز طبیعت گوش می دهد؟ آیا شما با او موافق هستید؟
• . چرا آنا واسیلیونا با فکر کردن به پسر، او را شهروند شگفت انگیز و مرموز آینده نامید؟

حاشیه نویسی

یک معلم روستایی جوان به نام آنا واسیلیونا که از تأخیر مداوم دانش آموز عصبانی شده بود تصمیم گرفت با والدینش صحبت کند. او به همراه پسر کوتاه ترین مسیر را در جنگل طی کرد و در نزدیکی درخت بلوط زمستانی توقف کرد...

برای سن راهنمایی

یوری مارکوویچ ناگیبین

یوری مارکوویچ ناگیبین

بلوط زمستانی

برفی که یک شبه باریده بود، مسیر باریک منتهی از Uvarovka به مدرسه را پوشانده بود و تنها با سایه ضعیف و متناوب روی پوشش خیره کننده برف می شد مسیر آن را حدس زد. معلم با احتیاط پای او را در یک چکمه کوچک و خزدار قرار داد تا اگر برف او را فریب داد، آن را به عقب بکشد.

فقط نیم کیلومتر تا مدرسه راه بود و معلم فقط یک کت خز کوتاه روی شانه هایش انداخت و سریع یک روسری پشمی سبک را دور سرش بست. اما یخ قوی بود و علاوه بر این ، باد می وزید و با کندن یک گلوله برفی جوان از پوسته ، او را از سر تا پا باران می کرد. اما معلم بیست و چهار ساله همه را دوست داشت. دوست داشتم یخ بینی و گونه هایم را گاز بگیرد و باد زیر کت پوستم بدنم را سرد کند. وقتی از باد دور شد، پشت سرش دنباله چکمه های نوک تیزش را دید که شبیه دنباله یک حیوان بود، و این را هم دوست داشت.

یک روز تازه و پر نور ژانویه افکار شادی را در مورد زندگی و خودم بیدار کرد. تنها دو سال از آمدن او از دوران دانشجویی به اینجا می گذرد و او قبلاً به عنوان یک معلم ماهر و با تجربه زبان روسی به شهرت رسیده است. و در Uvarovka، و در Kuzminki، و در Cherny Yar، و در شهر ذغال سنگ نارس، و در مزرعه گل میخ - همه جا او را می شناسند، از او قدردانی می کنند و او را با احترام صدا می زنند: Anna Vasilievna.

خورشید از روی دیوار ناهموار جنگل دور طلوع کرد و سایه های بلند برف را به شدت آبی کرد. سایه ها دورترین اشیاء را به هم نزدیک کردند: بالای برج ناقوس کلیسای قدیمی تا ایوان شورای روستای اوواروفسکی کشیده شده بود، کاج های جنگل سمت راست در یک ردیف در امتداد اریب ساحل چپ قرار داشتند، جوراب بادی ایستگاه هواشناسی مدرسه در وسط میدان، در پای آنا واسیلیونا می چرخید.

مردی در آن سوی میدان به سمت من می رفت. "اگر او نخواهد راه را واگذار کند چه؟" - آنا واسیلیونا با ترس شاد فکر کرد. شما نمی توانید در مسیر خود را گرم کنید، اما یک قدم به کناری بردارید و فوراً در برف غرق خواهید شد. اما خودش می‌دانست که کسی در آن منطقه نیست که به معلم اوواروف راه ندهد.

آنها به تساوی رسیدند. فرولوف، مربی یک مزرعه گل میخ بود.

صبح بخیر، آنا واسیلیونا! - فرولوف کوبانکا خود را روی سر محکم و کوتاهش بلند کرد.

باشد که برای شما باشد! اکنون آن را بپوش - خیلی یخ می زند!..

خود فرولوف احتمالاً می خواست سریع کوبانکا را بپوشد ، اما اکنون عمداً تردید کرد و می خواست نشان دهد که به سرما اهمیت نمی دهد. صورتی بود، صاف، انگار تازه از حمام آمده باشد. کت خز کوتاه به خوبی با اندام باریک و سبک او تناسب داشت؛ در دستش شلاقی باریک و مار مانند گرفته بود که با آن به چکمه نمدی سفیدی که زیر زانو گذاشته بود ضربه زد.

لشا من چطور است، آیا او مرا خراب نمی کند؟ - فرولوف با احترام پرسید.

البته او در حال بازی کردن است. همه بچه های معمولی در اطراف بازی می کنند. آنا واسیلیونا در آگاهی از تجربه آموزشی خود پاسخ داد: "تا زمانی که از مرزها عبور نکند."

فرولوف پوزخندی زد:

لشکا من هم مثل پدرش ساکت است!

کنار رفت و تا زانو در برف افتاد و به قد یک کلاس پنجمی تبدیل شد. آنا واسیلیونا سرش را به طرف او تکان داد و راهش را رفت.

یک ساختمان مدرسه دو طبقه با پنجره های عریض رنگ آمیزی شده با یخ در نزدیکی بزرگراه، پشت یک حصار کم ارتفاع قرار داشت. برف تا بزرگراه از انعکاس دیوارهای قرمز آن سرخ شده بود. مدرسه در جاده، دور از Uvarovka قرار گرفت، زیرا کودکان از سراسر منطقه در آنجا درس می خواندند: از روستاهای اطراف، از یک روستای پرورش اسب، از یک آسایشگاه کارگران نفت و یک شهر تورب دوردست. و حالا، در امتداد بزرگراه از دو طرف، کلاه و روسری، کلاه و کلاه، لبه گوش و کلاهک در جویبارها به سمت دروازه های مدرسه جاری بود.

سلام، آنا واسیلیونا! - هر ثانیه صدا می کرد، گاهی بلند و واضح، گاهی کسل کننده و به سختی از زیر روسری و دستمال زخمی تا چشم ها شنیده می شد.

اولین درس آنا واسیلیونا در پنجمین "A" بود. قبل از خاموش شدن زنگ تیز که شروع کلاس ها را اعلام می کرد، آنا واسیلیونا وارد کلاس شد. بچه ها با هم بلند شدند و سلام کردند و سر جای خود نشستند. سکوت بلافاصله فرا نرسید. درب‌های میز به هم خوردند، نیمکت‌ها به صدا در آمدند، شخصی با صدای بلند آهی کشید و ظاهراً با حال و هوای آرام صبح خداحافظی کرد.

امروز تحلیل خود را از بخش هایی از سخنرانی ادامه خواهیم داد...

کلاس ساکت شد. می‌شنیدم ماشین‌هایی که با صدای خش‌خش ملایمی در امتداد بزرگراه هجوم می‌آوردند.

آنا واسیلیونا به یاد آورد که سال گذشته قبل از کلاس چقدر نگران بود و مانند یک دختر مدرسه ای در امتحان، مدام با خود تکرار می کرد: "اسم بخشی از گفتار است ... اسم بخشی از گفتار است ..." و او همچنین به یاد آورد که چگونه از ترس خنده‌دار عذاب می‌داد: چه می‌شد اگر همه بودند... نمی‌فهمند؟..

آنا واسیلیونا به خاطر این خاطره لبخند زد، سنجاق سر را در بند سنگینش صاف کرد و با صدایی یکنواخت و آرام که آرامش او را مانند گرما در تمام بدنش احساس می کرد، شروع کرد:

اسم بخشی از گفتار است که یک شی را نشان می دهد. موضوع در دستور زبان هر چیزی است که می توان درباره آن سوال کرد: این کیست یا این چیست؟ به عنوان مثال: "این کیست؟" - "دانشجو". یا: "این چیست؟" - "کتاب".

در نیمه باز یک پیکر کوچک با چکمه های نمدی کهنه ایستاده بود که جرقه های یخ زده روی آن ذوب شده و خاموش شدند. صورت گرد که از یخبندان ملتهب شده بود، چنان می سوخت که گویی با چغندر مالیده شده باشد و ابروها از یخبندان خاکستری شده بودند.

باز هم دیر کردی ساووشکین؟ - مانند بسیاری از معلمان جوان، آنا واسیلیونا دوست داشت سختگیر باشد، اما اکنون سؤال او تقریباً ناراحت کننده به نظر می رسد.

ساووشکین با قبول سخنان معلم به عنوان اجازه ورود به کلاس، به سرعت روی صندلی خود نشست. آنا واسیلیونا دید که چگونه پسر یک کیسه پارچه روغنی را روی میزش گذاشت و بدون اینکه سرش را برگرداند از همسایه خود چیزی پرسید - احتمالاً: "او چه توضیحی دارد؟ ...."

آنا واسیلیونا از تأخیر ساووشکین ناراحت بود، مانند یک ناهماهنگی آزاردهنده که یک روز خوب شروع شده را تاریک کرد. معلم جغرافی، پیرزنی خشک و کوچک که شبیه پروانه بود، از او شکایت کرد که ساووشکین دیر کرده است. به طور کلی، او اغلب شکایت می کرد - یا از سر و صدای کلاس یا در مورد غیبت دانش آموزان. "درس های اول خیلی سخت است!" - پیرزن آهی کشید. آنا واسیلیونا با اعتماد به نفس فکر کرد: "بله، برای کسانی که نمی دانند چگونه دانش آموزان را نگه دارند، که نمی دانند چگونه درس خود را جالب کنند." حالا او در برابر پیرزنی احساس گناه می‌کرد، که آنقدر بصیر بود که در پیشنهاد مهربان آنا واسیلیونا چالش و سرزنش را دید...

همه چیز را می فهمی؟ - آنا واسیلیونا به کلاس خطاب کرد.

می بینم!.. می بینم!.. - بچه ها یکصدا جواب دادند.

خوب. سپس مثال بزنید.

چند ثانیه خیلی ساکت شد، بعد یکی با تردید گفت:

درست است، گفت: آنا واسیلیونا، بلافاصله به یاد آورد که سال گذشته "گربه" نیز اولین بود.

و بعد ترکید:

پنجره!.. میز!.. خانه!.. جاده!..

درست است، "آنا واسیلیونا گفت، مثال هایی را که بچه ها صدا زدند تکرار کرد.

کلاس از شادی منفجر شد. آنا واسیلیونا از شادی که کودکان با آن اشیاء آشنا را برای آنها نام می برند شگفت زده شد، گویی آنها را به معنای جدید و غیرمعمول تشخیص می دهند. گستره نمونه‌ها رو به گسترش بود، اما در اولین دقایق، بچه‌ها به نزدیک‌ترین و ملموس‌ترین اشیاء چسبیدند: چرخ، تراکتور، چاه، خانه پرنده...

و از پشت میز، جایی که واسیاتا چاق نشسته بود، صدای نازک و اصراری بلند شد:

میخک ... میخک ... میخک ...

اما بعد یکی با ترس گفت:

شهر خوب است! - آنا واسیلیونا تایید کرد.

و سپس پرواز کرد:

خیابان... مترو... تراموا... فیلم...

آنا واسیلیونا گفت این کافی است. - میبینم که فهمیدی.

بلوط زمستانی!

بچه ها خندیدند.

ساکت! - آنا واسیلیونا کف دستش را روی میز کوبید.

بلوط زمستانی! - ساووشکین تکرار کرد و متوجه خنده رفقای خود و فریاد معلم نشد.

او متفاوت از سایر دانش آموزان صحبت می کرد. کلمات مانند اعتراف از جان او بیرون زدند، مانند رازی مبارک که قلب پر از آب در آن گنجایش نداشت. آنا واسیلیونا که عصبانیت عجیب او را درک نمی کرد و به سختی عصبانیت خود را پنهان می کرد گفت:

چرا زمستان؟ فقط بلوط

فقط بلوط - چه! بلوط زمستانی - این یک اسم است!

بنشین ساووشکین. این یعنی دیر رسیدن! "بلوط" یک اسم است، اما ما هنوز به چیستی "زمستان" نپرداخته ایم. در طول تعطیلات بزرگ، آنقدر مهربان باشید که وارد اتاق معلم شوید.

در اینجا "بلوط زمستانی" برای شماست! - یکی از پشت میز خندید.

ساووشکین نشست و به برخی از افکار خود لبخند زد و سخنان تهدیدآمیز معلم اصلاً تحت تأثیر قرار نگرفت.

آنا واسیلیونا فکر کرد: "پسر دشوار".

درس ادامه داشت...

وقتی ساووشکین وارد اتاق معلم شد، آنا واسیلیونا گفت: «بنشین.

پسر با لذت روی صندلی نرم نشست و چندین بار روی فنرها تاب خورد.

لطفاً توضیح دهید که چرا به طور سیستماتیک دیر می کنید؟

من فقط نمی دانم، آنا واسیلیونا. - دستانش را مثل بزرگسالان باز کرد. - من یک ساعت قبل می روم.

چقدر سخت است که حقیقت را در بی اهمیت ترین موضوع پیدا کنیم! بسیاری از بچه ها خیلی دورتر از ساووشکین زندگی می کردند و با این حال هیچ یک از آنها بیش از یک ساعت در جاده سپری نکردند.

آیا شما در کوزمینکی زندگی می کنید؟

نه، در آسایشگاه.

و خجالت نمیکشی که یک ساعت دیگه میری؟ از آسایشگاه تا بزرگراه حدود پانزده دقیقه طول می کشد و در طول بزرگراه بیش از نیم ساعت طول نمی کشد.

اما من در بزرگراه راه نمی روم. ساووشکین گفت: "من یک میانبر می روم، مستقیماً از طریق جنگل."

مستقیم نه مستقیم...

© Nagibina A. G.، 1953-1971، 1988

© Tambovkin D. A.، Nikolaeva N. A.، تصاویر، 1984

© Mazurin G. A.، نقاشی روی صحافی، روی عنوان، 2007، 2009

© طراحی سری، گردآوری. انتشارات OJSC "ادبیات کودکان"، 2009

تمامی حقوق محفوظ است. هیچ بخشی از نسخه الکترونیکی این کتاب را نمی توان به هر شکل یا به هر وسیله ای، از جمله ارسال در اینترنت یا شبکه های شرکتی، برای استفاده خصوصی یا عمومی، بدون اجازه کتبی صاحب حق چاپ تکثیر کرد.

داستانی در مورد خودت

من در 3 آوریل 1920 در مسکو، در نزدیکی Chistye Prudy، در خانواده یک کارمند متولد شدم. وقتی من هشت ساله بودم، والدینم از هم جدا شدند و مادرم با نویسنده Ya. S. Rykachev ازدواج کرد.

من نه تنها خصوصیات شخصیتی را مستقیماً به ارث برده ام، بلکه خصوصیات اساسی شخصیت انسانی و خلاقانه ام را مدیون مادرم هستم که در اوایل کودکی روی من سرمایه گذاری کرد و با تمام تربیت های بعدی تقویت شد. این ویژگی ها: توانایی احساس ارزشمندی هر دقیقه از زندگی، عشق به مردم، حیوانات و گیاهان.

من همه چیز در آموزش ادبی ام را مدیون ناپدری ام هستم. او به من یاد داد که فقط کتاب های خوب بخوانم و به آنچه می خوانم فکر کنم.

ما در بخش بومی مسکو زندگی می کردیم که اطراف آن را باغ های بلوط، افرا، نارون و کلیساهای باستانی احاطه کرده بود. من به خانه بزرگم افتخار می کردم که به یکباره به سه راه باز می شد: ارمنی، اسورچکوف و تلگرافنی.

هم مادر و هم ناپدری ام امیدوار بودند که من به یک مرد واقعی قرن تبدیل شوم: یک مهندس یا دانشمند در علوم دقیق، و من را به شدت پر از کتاب های شیمی، فیزیک و زندگی نامه های مشهور دانشمندان بزرگ کردند. برای اطمینان آنها، من لوله آزمایش، فلاسک و مقداری مواد شیمیایی گرفتم، اما تمام فعالیت علمی من به این خلاصه شد که هر از گاهی با کیفیت وحشتناکی واکس کفش می پختم. من راهم را نمی دانستم و از آن عذاب می کشیدم.

اما در زمین فوتبال بیشتر و بیشتر احساس اعتماد به نفس می کردم. سرمربی وقت لوکوموتیو، ژول لیمبک فرانسوی، آینده بزرگی را برای من پیش بینی کرد. او قول داد تا سن هجده سالگی به من دو استاد را معرفی کند. اما مادرم نمی خواست این را بپذیرد. ظاهراً تحت فشار او، ناپدری من به طور فزاینده ای مرا متقاعد کرد که چیزی بنویسم. بله، این گونه بود که زندگی ادبی من به طور تصنعی آغاز شد، نه با اصرار اجتناب ناپذیر خودم، بلکه تحت فشار بیرون.

من داستانی درباره سفر اسکی که یک آخر هفته به عنوان کلاس داشتیم نوشتم. ناپدری ام آن را خواند و با ناراحتی گفت: فوتبال بازی کن. البته، داستان بد بود، و با این حال، من دلایل زیادی برای این باور دارم که در اولین تلاش، مسیر اصلی ادبی من مشخص شده بود: نه اختراع، بلکه مستقیماً از زندگی - چه فعلی و چه گذشته.

من ناپدری ام را کاملاً درک کردم و سعی نکردم ارزیابی کوبنده ای که در پس شوخی غم انگیز پنهان شده بود را به چالش بکشم. اما نوشته من را جذب کرد. با شگفتی عمیق، متوجه شدم که چگونه، از همان نیاز به انتقال برداشت های ساده روز و ویژگی های افراد شناخته شده روی کاغذ، همه تجربیات و مشاهدات مرتبط با یک پیاده روی ساده به طرز عجیبی عمیق و گسترش یافتند. من دوستان مدرسه ام و الگوی غیرمنتظره پیچیده، ظریف و پیچیده روابط آنها را به شیوه ای جدید دیدم. معلوم می شود که نوشتن درک زندگی است.

و من سرسختانه و با تلخی عبوس به نوشتن ادامه دادم و ستاره فوتبالم بلافاصله غروب کرد. ناپدری ام با سخت گیری هایش مرا به ناامیدی سوق داد. گاهی اوقات از کلمات متنفر می شدم، اما پاره کردن من از کاغذ کار دشواری بود.

با این وجود، وقتی از مدرسه فارغ التحصیل شدم، مطبوعات خانگی قدرتمند دوباره وارد عمل شدند و به جای بخش ادبی، در انستیتوی پزشکی اول مسکو به پایان رسیدم. من برای مدت طولانی مقاومت کردم، اما نتوانستم در برابر نمونه فریبنده چخوف، ورسایف، بولگاکف - پزشکان با آموزش مقاومت کنم.

با اینرسی، با پشتکار به درس خواندن ادامه دادم و تحصیل در دانشگاه پزشکی سخت ترین کار بود. اکنون نمی توان از هیچ نوشته ای صحبت کرد. به سختی خود را به جلسه اول رساندم و ناگهان در اواسط سال تحصیلی، پذیرش در بخش فیلمنامه نویسی موسسه سینمایی باز شد. با عجله به آنجا رفتم.

من هرگز VGIK را تمام نکردم. چند ماه بعد از شروع جنگ، وقتی آخرین کالسکه با اموال مؤسسه و دانشجویان به آلما آتا رفت، من در جهت مخالف حرکت کردم. دانش نسبتاً مناسب زبان آلمانی سرنوشت نظامی من را رقم زد. اداره سیاسی ارتش سرخ مرا به بخش هفتم اداره سیاسی جبهه ولخوف فرستاد. بخش هفتم ضد تبلیغات است.

اما قبل از صحبت در مورد جنگ، من از دو اولین کار ادبی خود برای شما می گویم. اولین مورد، خوراکی، مصادف با انتقال من از پزشکی به VGIK بود.

در یک شب نویسندگان مشتاق در یک باشگاه نویسندگان، یک داستان را خواندم.

یک سال بعد، داستان من "خطای دوگانه" در مجله Ogonyok ظاهر شد. مشخص است که به سرنوشت نویسنده مشتاق اختصاص یافته است. در خیابان‌های کثیف و تخمیر شده ماه مارس، از این دکه روزنامه‌فروشی به آن دکه روزنامه‌فروشی دویدم و پرسیدم: آیا آخرین داستان نگیبین وجود دارد؟

اولین نشریه بیشتر از عشق اول در حافظه می درخشد.

در جبهه ولخوف، من مجبور بودم نه تنها وظایف مستقیم خود را به عنوان یک ضد تبلیغ انجام دهم، بلکه بر روی پادگان های آلمان اعلامیه می انداختم و از محاصره نزدیک میاسنی بور بدنام خارج می شدم و (بدون گرفتن) "ارتفاعات غالب." در تمام طول نبرد با آمادگی کامل توپخانه، حمله تانک و ضدحمله، تیراندازی از سلاح های شخصی، بیهوده تلاش کردم تا این ارتفاع را تشخیص دهم که به همین دلیل افراد زیادی کشته شدند. به نظر من بعد از این مبارزه من بالغ شدم.

برداشت های کافی وجود داشت، تجربه زندگی ذره ذره انباشته نشد. هر دقیقه رایگان، داستان های کوتاهی را خط می زدم، و حتی متوجه نشدم که چه تعداد از آنها کتاب را پر کرده اند.

مجموعه نازک "مردی از جبهه" در سال 1943 توسط انتشارات "نویسنده شوروی" منتشر شد. اما قبل از آن هم به صورت غیرحضوری در کانون نویسندگان پذیرفته شدم. این اتفاق با سادگی ایدویلی رخ داد. در جلسه ای که به پذیرش عضویت در اتحادیه نویسندگان اختصاص داشت، لئونید سولوویف داستان جنگ من را با صدای بلند خواند و A. A. Fadeev گفت: "او یک نویسنده است، بیایید او را در اتحادیه خود بپذیریم ..."

در نوامبر 1942، در حال حاضر در جبهه ورونژ، من بسیار بدشانس بودم: دو بار پشت سر هم با خاک پوشانده شدم. اولین بار در حین انتقال بوق از سرزمین هیچ کس، بار دوم در راه بیمارستان، در بازار شهر کوچک آنا، زمانی که Varenets را خریدم. یک هواپیما از جایی دور شد، یک بمب پرتاب کرد و من وارنتسی را امتحان نکردم.

من با یک بلیط سفید دست دکترها را رها کردم - مسیر جبهه حتی به عنوان خبرنگار جنگ رزرو شده بود. مادرم به من گفت که برای ازکارافتادگی اقدام نکن. سعی کنید مانند یک فرد سالم زندگی کنید. و من سعی کردم ...

از شانس من روزنامه ترود حق نگهداری از سه افسر نظامی غیرنظامی را دریافت کرد. من تا پایان جنگ در ترود کار کردم. در آخرین روزهای نبرد، زمانی که روستای تراکتوروزاوودسکایا در حال "پاکسازی" بود، در نزدیکی لنینگراد و در خود شهر، سپس در خلال آزادسازی مینسک، ویلنیوس، کاوناس و در سایر بخش‌ها، فرصتی داشتم که از استالینگراد دیدن کنم. جنگ من همچنین به عقب رفتم، شروع کار ترمیم در استالینگراد و نحوه مونتاژ اولین تراکتور در آنجا، نحوه تخلیه معادن دونباس و خرد شدن زغال سنگ با قنداق، نحوه کار دستگاه‌های استودور بندر ولگا و نحوه کار بافندگان ایوانوو را دیدم. کار کردند، دندان هایشان را به هم فشار دادند...

هر چه دیدم و تجربه کردم سالها بعد در تصویری متفاوت به من بازگشت و دوباره در مورد ولگا و دونباس در طول جنگ نوشتم ، در مورد جبهه های ولخوف و ورونژ و احتمالاً هرگز با این مطالب به طور کامل تسویه حساب نخواهم کرد. .

بعد از جنگ، من عمدتاً به روزنامه نگاری مشغول بودم، در سراسر کشور سفر می کردم و مناطق روستایی را ترجیح می دادم.

در اواسط دهه 1950، روزنامه نگاری را کنار گذاشتم و کاملاً خودم را وقف کار صرفاً ادبی کردم. داستان هایی منتشر می شود که مورد استقبال خوانندگان قرار می گیرد - "ویتر اوک"، "کوماروف"، "پسر چتونوف چتونوف"، "مهمان شب"، "بروید، ما رسیدیم". در مقالات انتقادی گفته هایی وجود داشت که بالاخره به بلوغ هنری نزدیک شدم.

در طول ربع قرن بعد، مجموعه‌های داستانی زیادی منتشر کردم: «داستان»، «بلوط زمستانی»، «آستانه سنگی»، «انسان و جاده»، «آخرین حمله»، «قبل از تعطیلات»، «اوایل». بهار، "دوستان من، مردم"، "Chistye Prudy"، "دور و نزدیک"، "قلب بیگانه"، "کوچه های کودکی من"، "شما زندگی خواهید کرد"، "جزیره عشق"، "جنگل برندیف" - لیست هنوز کامل نشده است به یک ژانر بزرگتر هم روی آوردم. علاوه بر داستان "خوشبختی دشوار" که بر اساس داستان "لوله" ساخته شده است، داستان های "پاولیک"، "دور از جنگ"، "صفحات زندگی تروبنیکوف"، "در حصار" را نوشتم. "شکستن دود"، "برخیز و برو" و دیگران.

یکی از نزدیکترین دوستانم یک روز مرا به شکار اردک برد. از آن زمان، مشچرا، تم مشچرا و ساکن مشچرا، کهنه سرباز معلول جنگ جهانی دوم، شکارچی آناتولی ایوانوویچ ماکاروف، محکم وارد زندگی من شده اند. من یک کتاب داستان درباره او و یک فیلمنامه برای فیلم سینمایی "تعقیب" نوشتم، اما علاوه بر همه چیز، من واقعاً این مرد غیر معمول و مغرور را دوست دارم و برای دوستی او ارزش قائل هستم.

امروزه موضوع مشچرا یا به عبارت بهتر، موضوع "طبیعت و انسان" فقط در روزنامه نگاری با من باقی مانده است - هرگز از فشار دادن گلویم خسته نمی شوم و برای دنیای طاقت فرسا طبیعت فریاد رحمت می کشم.

من در مورد کودکی Chistoprudny خود، در مورد یک خانه بزرگ با دو حیاط و انبار شراب، در مورد یک آپارتمان مشترک فراموش نشدنی و جمعیت آن در چرخه های "Chistye Prudy"، "کوچه های کودکی من"، "تابستان"، "مدرسه" صحبت کردم. سه چرخه آخر "کتاب کودکی" را تشکیل داد.

داستان ها و داستان های من زندگی نامه واقعی من هستند.

در سال های 1980-1981، نتایج اولیه کار من به عنوان یک نویسنده داستان کوتاه خلاصه شد: انتشارات "Khudozhestvennaya Literatura" مجموعه ای چهار جلدی را منتشر کرد که فقط از داستان های کوتاه و چندین رمان کوتاه تشکیل شده بود. به دنبال آن، زیر یک جلد مقاله‌های انتقادی، افکارم درباره ادبیات، درباره ژانر مورد علاقه‌ام، درباره همرزمانم، درباره آنچه که شخصیت من را ساخت، و آن را مردم، زمان، کتاب، نقاشی و موسیقی ساخته‌اند، جمع‌آوری کردم. عنوان این مجموعه «کار دیگری نیست» است. خوب ، سپس من به نوشتن در مورد حال و گذشته ، در مورد کشور و سرزمین های خارجی خود ادامه دادم - مجموعه های "علم سفرهای دور" ، "رودخانه هراکلیتوس" ، "سفر به جزایر".

ابتدا به طور برده ای به حقیقت اعلیحضرت وقف داشتم، سپس فانتزی بیدار شد و دیگر به شواهد قابل مشاهده پدیده ها نمی چسبم؛ اکنون تنها چیزی که باقی می ماند دور انداختن چارچوب زمانی محدود بود. کشیش آواکوم، مارلو، تردیاکوفسکی، باخ، گوته، پوشکین، تیوتچف، دلویگ، آپولو گریگوریف، لسکوف، فت، آننسکی، بونین، راخمانینوف، چایکوفسکی، همینگوی - اینها قهرمانان جدید هستند. چه چیزی این انتخاب نسبتاً متنوع نام ها را توضیح می دهد؟ میل به ارائه آنچه الهی است به خدا. در زندگی، بسیاری از مردم، به ویژه خالقان: شاعران، نویسندگان، آهنگسازان، نقاشان، آنچه را که لیاقتشان را دارند، به دست نمی آورند. آنها نه تنها در دوئل ها مانند مارلو، پوشکین، لرمانتوف، بلکه به روشی آهسته تر و دردناک تر - سوء تفاهم، سردی، کوری و ناشنوایی - کشته می شوند. هنرمندان مدیون جامعه هستند - این به خوبی شناخته شده است، اما جامعه نیز مدیون کسانی است که با اعتماد قلب خود را نسبت به آن تحمل می کنند. آنتون روبینشتاین گفت: خالق نیاز به تمجید، ستایش و ستایش دارد. اما چه قدر در زمان حیاتشان تحسین بسیاری از سازندگانی که نام بردم کم شد!

البته، من همیشه تمایل به جبران چیزی که یک خالق درگذشته در طول عمرش دریافت نکرده است، نیست. گاهی انگیزه های کاملا متفاوت مرا مجبور می کند به سایه های بزرگ روی بیاورم. بیایید بگوییم که پوشکین مطمئناً به شفاعت کسی نیاز ندارد. فقط یک روز من شدیداً به بیهودگی بدنام پوشکین دانش آموز لیسه، عدم پاسخگویی شعر جوان او شک کردم. با تمام وجود احساس کردم که پوشکین زود به انتخاب خود پی برد و باری را به دوش کشید که برای دیگران غیرقابل تحمل بود. و وقتی در مورد تیوتچف نوشتم، می خواستم راز آفرینش یکی از شخصی ترین و غم انگیزترین شعرهای او را کشف کنم...

سالهاست که زمان زیادی را به سینما اختصاص داده ام. من با اقتباس های خود اکران شروع کردم، این یک دوره تحصیلی بود که هرگز در موسسه فیلم کامل نشد، با تسلط بر یک ژانر جدید، سپس شروع به کار بر روی فیلمنامه های مستقل کردم، از جمله: دوولوژی "رئیس"، "کارگردان" "چادر قرمز"، "پادشاهی هند"، "یاروسلاو دامبروفسکی"، "چایکوفسکی" (نویسنده مشترک)، "زندگی درخشان و غم انگیز ایمره کالمن" و دیگران. من تصادفی به این کار نرسیدم. همه داستان‌ها و قصه‌های من محلی هستند، اما می‌خواستم زندگی را گسترده‌تر در آغوش بگیرم تا بادهای تاریخ و توده‌های مردم بر صفحه‌هایم خش خش بزند، تا لایه‌های زمان ورق بخورد و سرنوشت‌های بزرگ و گسترده‌ای رقم بخورد. اتفاق افتادن.

البته، من فقط برای فیلم‌های «مقیاس بزرگ» کار نکردم. خوشحالم که در فیلم هایی چون «مهمان شب»، «آهسته ترین قطار»، «دختر و پژواک»، «درسو اوزالا» (جایزه اسکار)، «برخورد دیرهنگام»...

اکنون یک حوزه جالب دیگر از کار را کشف کرده ام: تلویزیون آموزشی. تعدادی برنامه برای او ساختم که خودم مجری آن بودم، درباره لرمانتوف، لسکوف، اس تی آکساکوف، اینوکنتی آننسکی، آ. گلوبکینا، آی.-اس. بچه

پس مهمترین چیز در کار ادبی من چیست: داستان، نمایشنامه، روزنامه نگاری، نقد؟ البته داستان ها قصد دارم به نثر کوتاه ادامه دهم.

یو. ام. نگیبین

داستان ها

بلوط زمستانی

برفی که یک شبه باریده بود، مسیر باریک منتهی از Uvarovka به مدرسه را پوشانده بود و تنها با سایه ضعیف و متناوب روی پوشش خیره کننده برف می شد مسیر آن را حدس زد. معلم با احتیاط پای او را در یک چکمه کوچک و خزدار قرار داد تا اگر برف او را فریب داد، آن را به عقب بکشد.

فقط نیم کیلومتر تا مدرسه راه بود و معلم فقط یک کت خز کوتاه روی شانه هایش انداخت و سریع یک روسری پشمی سبک را دور سرش بست. اما یخ قوی بود و علاوه بر این ، باد می وزید و با کندن یک گلوله برفی جوان از پوسته ، او را از سر تا پا باران می کرد. اما معلم بیست و چهار ساله همه را دوست داشت. دوست داشتم یخ بینی و گونه هایم را گاز بگیرد و باد زیر کت پوستم بدنم را سرد کند. وقتی از باد دور شد، پشت سرش دنباله چکمه های نوک تیزش را دید که شبیه دنباله یک حیوان بود، و این را هم دوست داشت.

یک روز تازه و پر نور ژانویه افکار شادی را در مورد زندگی و خودم بیدار کرد. تنها دو سال از آمدن او از دوران دانشجویی به اینجا می گذرد و او قبلاً به عنوان یک معلم ماهر و با تجربه زبان روسی به شهرت رسیده است. و در Uvarovka، و در Kuzminki، و در Cherny Yar، و در شهر ذغال سنگ نارس، و در مزرعه گل میخ - همه جا او را می شناسند، از او قدردانی می کنند و او را با احترام صدا می زنند: Anna Vasilievna.

خورشید از روی دیوار ناهموار جنگل دور طلوع کرد و سایه های بلند برف را به شدت آبی کرد. سایه ها دورترین اشیاء را به هم نزدیک کردند: بالای برج ناقوس کلیسای قدیمی تا ایوان شورای روستای اوواروفسکی کشیده شده بود، کاج های جنگل سمت راست در یک ردیف در امتداد اریب ساحل چپ قرار داشتند، جوراب بادی ایستگاه هواشناسی مدرسه در وسط میدان، در پای آنا واسیلیونا می چرخید.

مردی در آن سوی میدان به سمت من می رفت. "اگر او نخواهد راه را واگذار کند چه؟" - آنا واسیلیونا با ترس شاد فکر کرد. شما نمی توانید در مسیر خود را گرم کنید، اما یک قدم به کناری بردارید و فوراً در برف غرق خواهید شد. اما او به خود می دانست که در آن منطقه هیچ شخصی وجود ندارد که به معلم اوواروف راه ندهد.

آنها به تساوی رسیدند. فرولوف، مربی یک مزرعه گل میخ بود.

- صبح بخیر، آنا واسیلیونا! - فرولوف کوبانکا خود را روی سر محکم و کوتاهش بلند کرد.

- باشد برای شما! اکنون آن را بپوشید - خیلی یخ زده است!..

خود فرولوف احتمالاً می خواست سریع کوبانکا را بپوشد ، اما اکنون عمداً تردید کرد و می خواست نشان دهد که به سرما اهمیت نمی دهد. صورتی بود، صاف، انگار تازه از حمام آمده باشد. کت خز کوتاه به خوبی با اندام باریک و سبک او تناسب داشت؛ در دستش شلاقی باریک و مار مانند گرفته بود که با آن به چکمه نمدی سفیدی که زیر زانو گذاشته بود ضربه زد.

- لشا چطوره، اون تو رو خراب نمی کنه؟ - فرولوف با احترام پرسید.

-البته که داره دور خودش بازی میکنه. همه بچه های معمولی در اطراف بازی می کنند. آنا واسیلیونا در آگاهی از تجربه آموزشی خود پاسخ داد: "تا زمانی که از خط عبور نکند."

فرولوف پوزخندی زد:

- لشکا من هم مثل پدرش ساکت است!

کنار رفت و تا زانو در برف افتاد و به قد یک کلاس پنجمی تبدیل شد. آنا واسیلیونا سرش را به طرف او تکان داد و راهش را رفت.

یک ساختمان مدرسه دو طبقه با پنجره های عریض رنگ آمیزی شده با یخ در نزدیکی بزرگراه، پشت یک حصار کم ارتفاع قرار داشت. برف تا بزرگراه از انعکاس دیوارهای قرمز آن سرخ شده بود. مدرسه در جاده، دور از Uvarovka قرار گرفت، زیرا کودکان از سراسر منطقه در آنجا درس می خواندند: از روستاهای اطراف، از یک روستای پرورش اسب، از یک آسایشگاه کارگران نفت و یک شهر تورب دوردست. و حالا، در امتداد بزرگراه از دو طرف، کلاه و روسری، کلاه و کلاه، لبه گوش و کلاهک در جویبارها به سمت دروازه های مدرسه جاری بود.

- سلام، آنا واسیلیونا! - هر ثانیه صدا می کرد، گاهی بلند و واضح، گاهی کسل کننده و به سختی از زیر روسری و دستمال زخمی تا چشم ها شنیده می شد.

اولین درس آنا واسیلیونا در پنجمین "A" بود. قبل از خاموش شدن زنگ تیز که شروع کلاس ها را اعلام می کرد، آنا واسیلیونا وارد کلاس شد. بچه ها با هم بلند شدند و سلام کردند و سر جای خود نشستند. سکوت بلافاصله فرا نرسید. درب‌های میز به هم خوردند، نیمکت‌ها به صدا در آمدند، شخصی با صدای بلند آهی کشید و ظاهراً با حال و هوای آرام صبح خداحافظی کرد.

– امروز به تجزیه و تحلیل بخش هایی از سخنرانی ادامه خواهیم داد...

کلاس ساکت شد. می‌شنیدم ماشین‌هایی که با صدای خش‌خش ملایمی در امتداد بزرگراه هجوم می‌آوردند.

آنا واسیلیونا به یاد آورد که سال گذشته قبل از کلاس چقدر نگران بود و مانند یک دختر مدرسه ای در امتحان، مدام با خود تکرار می کرد: "اسم بخشی از گفتار است ... اسم بخشی از گفتار است ..." و او همچنین به یاد آورد که چگونه از ترس خنده‌دار عذاب می‌داد: چه می‌شد اگر همه بودند... نمی‌فهمند؟..

آنا واسیلیونا به خاطر این خاطره لبخند زد، سنجاق سر را در بند سنگینش صاف کرد و با صدایی یکنواخت و آرام که آرامش او را مانند گرما در تمام بدنش احساس می کرد، شروع کرد:

- اسم بخشی از گفتار است که بر یک شیء دلالت می کند. موضوع در دستور زبان هر چیزی است که می توان درباره آن سوال کرد: این کیست یا این چیست؟ به عنوان مثال: "این کیست؟" - "دانشجو". یا: "این چیست؟" - "کتاب".

در نیمه باز یک پیکر کوچک با چکمه های نمدی کهنه ایستاده بود که جرقه های یخ زده روی آن ذوب شده و خاموش شدند. صورت گرد که از یخبندان ملتهب شده بود، چنان می سوخت که گویی با چغندر مالیده شده باشد و ابروها از یخبندان خاکستری شده بودند.

-دوباره دیر اومدی ساووشکین؟ - مانند بسیاری از معلمان جوان، آنا واسیلیونا دوست داشت سختگیر باشد، اما اکنون سؤال او تقریباً ناراحت کننده به نظر می رسد.

ساووشکین با قبول سخنان معلم به عنوان اجازه ورود به کلاس، به سرعت روی صندلی خود نشست. آنا واسیلیونا دید که چگونه پسر یک کیسه پارچه روغنی را روی میز خود گذاشت و بدون اینکه سرش را برگرداند از همسایه خود چیزی پرسید - احتمالاً: "او چه چیزی را توضیح می دهد؟ ...."

آنا واسیلیونا از تأخیر ساووشکین ناراحت بود، مانند یک ناهماهنگی آزاردهنده که یک روز خوب شروع شده را تاریک کرد. معلم جغرافی، پیرزنی خشک و کوچک که شبیه پروانه بود، از او شکایت کرد که ساووشکین دیر کرده است. به طور کلی، او اغلب شکایت می کرد - یا از سر و صدای کلاس یا از غیبت دانش آموزان. "درس های اول خیلی سخت است!" - پیرزن آهی کشید. آنا واسیلیونا با اعتماد به نفس فکر کرد: "بله، برای کسانی که نمی دانند چگونه دانش آموزان را نگه دارند، که نمی دانند چگونه درس خود را جالب کنند." حالا او در برابر پیرزنی احساس گناه می‌کرد، که آنقدر بصیر بود که در پیشنهاد مهربان آنا واسیلیونا چالش و سرزنش را دید...

- همه چیز را می فهمی؟ - آنا واسیلیونا به کلاس خطاب کرد.

بچه ها یکصدا جواب دادند: می بینم!.. می بینم!

- خوب. سپس مثال بزنید.

چند ثانیه خیلی ساکت شد، بعد یکی با تردید گفت:

- گربه…

آنا واسیلیونا گفت: "درست است" و بلافاصله به یاد آورد که سال گذشته "گربه" نیز اولین بود.

و بعد ترکید:

- پنجره!.. میز!.. خانه!.. جاده!..

آنا واسیلیونا با تکرار مثال هایی که بچه ها صدا زدند، گفت: "درست است."

کلاس از شادی منفجر شد. آنا واسیلیونا از شادی که کودکان با آن اشیاء آشنا را برای آنها نام می برند شگفت زده شد، گویی آنها را به معنای جدید و غیرمعمول تشخیص می دهند. گستره نمونه‌ها رو به گسترش بود، اما در اولین دقایق، بچه‌ها به نزدیک‌ترین و ملموس‌ترین اشیاء چسبیدند: چرخ، تراکتور، چاه، خانه پرنده...

و از پشت میز، جایی که واسیاتا چاق نشسته بود، صدای نازک و اصراری بلند شد:

- میخک ... میخک ... میخک ...

اما بعد یکی با ترس گفت:

- شهر…

- شهر خوبه! - آنا واسیلیونا تأیید کرد.

و سپس پرواز کرد:

- خیابان... مترو... تراموا... فیلم...

آنا واسیلیونا گفت: "این کافی است." - میبینم که فهمیدی.

- بلوط زمستانی!

بچه ها خندیدند.

- ساکت! - آنا واسیلیونا کف دستش را روی میز کوبید.

- بلوط زمستانی! - ساووشکین تکرار کرد و متوجه خنده رفقای خود و فریاد معلم نشد.

او متفاوت از سایر دانش آموزان صحبت می کرد. کلمات مانند اعتراف از جان او بیرون زدند، مانند رازی مبارک که قلب پر از آب در آن گنجایش نداشت. آنا واسیلیونا که عصبانیت عجیب او را درک نمی کرد و به سختی عصبانیت خود را پنهان می کرد گفت:

- چرا زمستان؟ فقط بلوط

- فقط یک بلوط - چه! بلوط زمستانی یک اسم است!

- بشین ساووشکین. این یعنی دیر رسیدن! "بلوط" یک اسم است، اما ما هنوز به چیستی "زمستان" نپرداخته ایم. در طول تعطیلات بزرگ، آنقدر مهربان باشید که وارد اتاق معلم شوید.

- اینجا "بلوط زمستانی" برای شماست! - یکی از پشت میز خندید.

ساووشکین نشست و به برخی از افکار خود لبخند زد و سخنان تهدیدآمیز معلم اصلاً تحت تأثیر قرار نگرفت.

آنا واسیلیونا فکر کرد: "پسر دشوار".

درس ادامه داشت...

وقتی ساووشکین وارد اتاق معلم شد، آنا واسیلیونا گفت: «بنشین.

پسر با لذت روی صندلی نرم نشست و چندین بار روی فنرها تاب خورد.

- لطفاً توضیح دهید که چرا به طور سیستماتیک دیر می کنید؟

- فقط نمی دانم، آنا واسیلیونا. - دستانش را مثل یک بزرگسال باز کرد. - من یک ساعت قبل می روم.

چقدر سخت است که حقیقت را در بی اهمیت ترین موضوع پیدا کنیم! بسیاری از بچه ها خیلی دورتر از ساووشکین زندگی می کردند و با این حال هیچ یک از آنها بیش از یک ساعت در جاده سپری نکردند.

- آیا در کوزمینکی زندگی می کنید؟

- نه، در آسایشگاه.

«و خجالت نمی‌کشی که بگویی یک ساعت دیگر می‌روی؟» از آسایشگاه تا بزرگراه حدود پانزده دقیقه طول می کشد و در طول بزرگراه بیش از نیم ساعت طول نمی کشد.

- اما من در بزرگراه راه نمی روم. ساووشکین گفت: "من یک میانبر می روم، مستقیماً از طریق جنگل."

آنا واسیلیونا طبق معمول تصحیح کرد: "مستقیماً، نه صراحتا".

مثل همیشه وقتی با دروغ های کودکان روبرو می شد احساس مبهم و غمگینی می کرد. او ساکت بود و امیدوار بود که ساووشکین بگوید: "ببخشید، آنا واسیلیونا، من با بچه ها در برف بازی می کردم" یا چیزی به همان اندازه ساده و هوشمندانه. اما او فقط با چشمان درشت خاکستری به او نگاه کرد و نگاهش به نظر می رسید: "حالا همه چیز را فهمیدیم، دیگر از من چه می خواهی؟"

- غم انگیز است، ساووشکین، بسیار غم انگیز! من باید با پدر و مادرت صحبت کنم

ساووشکین لبخند زد: "و من، آنا واسیلیونا، فقط مادرم را دارم."

آنا واسیلیونا کمی سرخ شد. او مادر ساووشکین را به یاد آورد که پسرش او را "دایه دوش" نامید. او در یک کلینیک هیدروپاتیک آسایشگاه کار می کرد. زنی لاغر و خسته با دستانی که از آب داغ سفید و سست شده بودند، گویی از پارچه ساخته شده بودند. او به تنهایی، بدون شوهرش که در جنگ جهانی دوم جان باخت، به جز کولیا سه فرزند دیگر را تغذیه کرد و بزرگ کرد.

درست است که ساووشکینا از قبل مشکلات کافی دارد. و با این حال او باید او را ببیند. حتی اگر در ابتدا برای او ناخوشایند باشد، سپس متوجه می شود که در مراقبت مادری خود تنها نیست.

"من باید برم مادرت را ببینم."

- بیا، آنا واسیلیونا. مامان خوشحال خواهد شد!

"متاسفانه، من چیزی ندارم که او را راضی کنم." آیا مامان صبح کار می کند؟

- نه، او در شیفت دوم است، از ساعت سه شروع می کند...

- خیلی خوب! من دو را تمام کردم بعد از درس شما من را همراهی خواهید کرد.

...مسیری که ساووشکین آنا واسیلیونا را در امتداد آن هدایت کرد، بلافاصله از پشت مدرسه شروع شد. به محض اینکه پا به جنگل گذاشتند و پنجه‌های صنوبر پر از برف پشت سرشان بسته شدند، بلافاصله به دنیای دیگر و مسحور صلح و بی‌صدایی منتقل شدند. زاغ‌ها و کلاغ‌ها، از درختی به درخت دیگر پرواز می‌کردند، شاخه‌ها را تکان می‌دادند، مخروط‌های کاج را می‌کوبیدند، و گاهی با تماس با بال‌های خود، شاخه‌های شکننده و خشک را می‌شکستند. اما هیچ چیز اینجا صدا را به وجود نمی آورد.

دور تا دور سفید و سفید است، درختان تا کوچکترین شاخه که به سختی قابل توجه است پوشیده از برف هستند. تنها در ارتفاعات، قله‌های توس بلند گریان که از باد وزیده شده سیاه می‌شوند و شاخه‌های نازک انگار با جوهر روی سطح آبی آسمان کشیده شده‌اند.

مسیر در امتداد نهر می‌گذشت، گاهی همسطح آن، مطیعانه همه پیچ‌های بستر رودخانه را دنبال می‌کرد، سپس، از بالای رودخانه بالا می‌رفت، در امتداد شیب تند پیچید.

گاهی اوقات درختان از هم جدا می‌شدند و فضایی آفتابی و شاد را نمایان می‌کردند که رد پای خرگوش شبیه به یک زنجیر ساعت از آن عبور می‌کرد. همچنین مسیرهای بزرگی به شکل سه فویل وجود داشت که متعلق به یک حیوان بزرگ بود. مسیرها به داخل بیشه‌زار رفت، به جنگل قهوه‌ای.

- سوخاتی گذشت! ساووشکین با دیدن اینکه آنا واسیلیونا به آهنگ ها علاقه مند است، گفت: گویی در مورد یک دوست خوب است. او در پاسخ به نگاه معلم به اعماق جنگل افزود: «فقط نترس، گوزن آرام است.»

-آیا او را دیده ای؟ - آنا واسیلیونا با هیجان پرسید.

- خودش؟.. زنده؟.. - ساووشکین آهی کشید. - نه، این اتفاق نیفتاد. آجیلش را دیدم.

ساووشکین با خجالت توضیح داد: "قرقره".

مسیر که زیر طاق بید خمیده می‌لغزد، دوباره به سمت نهر می‌رفت. در بعضی جاها نهر با پوشش ضخیمی از برف پوشانده شده بود، در برخی دیگر در یک پوسته یخی خالص محصور شده بود و گاهی آب زنده از میان یخ و برف با چشمی تیره و نامهربان دیده می شد.

- چرا او کاملا یخ زده نیست؟ - از آنا واسیلیونا پرسید.

- در آن چشمه های آب گرم وجود دارد. تراوش را آنجا می بینی؟

آنا واسیلیونا که روی سوراخ خم شده بود، نخ نازکی را دید که از پایین کشیده شده بود. قبل از رسیدن به سطح آب، به حباب های کوچکی می ترکد. این ساقه نازک با حباب شبیه زنبق دره بود.

ساووشکین با اشتیاق گفت: "اینجا تعداد زیادی از این کلیدها وجود دارد." - نهر حتی زیر برف هم زنده است...

او برف ها را دور زد و آب سیاه قیرانی و در عین حال شفاف ظاهر شد.

آنا واسیلیونا متوجه شد که با افتادن در آب، برف ذوب نشد، برعکس، بلافاصله غلیظ شد و مانند جلبک های سبز رنگ ژلاتینی در آب فرو رفت. او آنقدر از آن خوشش آمد که با نوک چکمه‌اش شروع به کوبیدن برف به آب کرد و وقتی که یک پیکره پیچیده از توده بزرگ مجسمه‌سازی شد، خوشحال شد. او طعم را به دست آورد و بلافاصله متوجه نشد که ساووشکین جلوتر رفته و منتظر او است و بالای دوشاخه شاخه ای که بالای رودخانه آویزان است نشسته است. آنا واسیلیونا با ساووشکین روبرو شد. در اینجا اثر چشمه های گرم از قبل به پایان رسیده بود؛ نهر با یخ نازک یک فیلم پوشیده شده بود. سایه‌های روشن و سریع روی سطح مرمری آن می‌چرخید.

- ببینید یخ چقدر نازک است، حتی می توانید جریان را ببینید!

- در مورد چی صحبت می کنی، آنا واسیلیونا! این من بودم که عوضی را تکان دادم و سایه در آنجا جاری است...

آنا واسیلیونا زبانش را گاز گرفت. شاید، اینجا در جنگل، بهتر است که او ساکت بماند.

ساووشکین دوباره جلوتر از معلم رفت و کمی خم شد و با دقت به اطراف او نگاه کرد.

و جنگل همچنان آنها را هدایت می کرد و با گذرگاه های پیچیده و گیج کننده خود آنها را هدایت می کرد. به نظر می رسید که پایانی برای این درختان، بارش های برف، این سکوت و تاریکی آفتاب گیر وجود ندارد.

ناگهان یک ترک آبی دودی از دور ظاهر شد. چوب‌های سرخ جایگزین بیشه‌زار شدند، جادار و تازه شد. و اکنون، نه یک شکاف، بلکه یک روزنه گسترده و نور خورشید در جلو ظاهر شد. چیزی درخشان، درخشان، از ستارگان یخی موج می زد.

مسیر دور یک بوته زالزالک رفت و جنگل بلافاصله به طرفین گسترش یافت: در وسط پاکسازی، با لباس های درخشان سفید، بزرگ و باشکوه، مانند کلیسای جامع، درخت بلوط ایستاده بود. به نظر می رسید که درختان با احترام از هم جدا شده اند تا برادر بزرگتر بتواند با قدرت کامل باز شود. شاخه های پایینی آن مانند خیمه ای بر فراز خلوت گسترده شده اند. برف در چین و چروک های عمیق پوست نشسته بود و تنه ضخیم و سه دور آن به نظر می رسید که با نخ های نقره ای دوخته شده بود. شاخ و برگها که در پاییز خشک شده بودند، تقریباً پرواز نکردند؛ درخت بلوط با پوشش های برفی تا بالای آن پوشیده شده بود.

- پس اینجاست، بلوط زمستانی!

با هزاران آینه ریز همه جا می درخشید و برای لحظه ای به نظر آنا واسیلیونا می رسید که تصویر هزار بار تکرار شده اش از هر شاخه به او نگاه می کند. و نفس کشیدن در نزدیکی درخت بلوط به نوعی آسان بود، گویی که حتی در خواب عمیق زمستانی خود، عطر بهاری شکوفه ها را به مشام می رساند.

آنا واسیلیونا با ترس به سمت درخت بلوط قدم گذاشت و نگهبان توانا و سخاوتمند جنگل بی سر و صدا شاخه ای را به سمت او تاب داد. ساووشکین اصلاً نمی دانست که در روح معلم چه می گذرد، در پای درخت بلوط دست و پا می زد و با آشنای قدیمی خود رفتاری معمولی داشت.

- آنا واسیلیونا، نگاه کن!..

او با تلاش، یک قطعه برف را که زیر آن با خاک و بقایای علف های پوسیده پوشانده شده بود، کنار زد. در آنجا، در سوراخ، یک توپ پیچیده شده در برگهای نازک تار عنکبوت پوسیده قرار داده شده است. نوک سوزن های تیز از لای برگ ها بیرون زده بود و آنا واسیلیونا حدس زد که جوجه تیغی است.

-ببین چقدر گیر کرده! - ساووشکین با پتوی بی تکلف خود جوجه تیغی را با دقت پوشاند.

سپس برف را از یک ریشه دیگر کند. غار کوچکی با حاشیه ای از یخ روی سقف باز شد. قورباغه ای قهوه ای در آن نشسته بود که به نظر می رسید از مقوا ساخته شده باشد. پوست او که به شدت روی استخوان هایش کشیده شده بود، لاک به نظر می رسید. ساووشکین قورباغه را لمس کرد، حرکت نکرد.

ساووشکین خندید: «تظاهر می کند که مرده است!» بگذار خورشید بازی کند و می پرد!

او به هدایت او در دنیای کوچکش ادامه داد. پای درخت بلوط به مهمانان بسیاری پناه داد: سوسک ها، مارمولک ها، بوگرها. برخی در زیر ریشه ها دفن شدند، برخی دیگر در شکاف های پوست پنهان شدند. لاغر شده و انگار درونشان خالی بود، زمستان را در خوابی عمیق تحمل کردند. درختی قوی و پر از زندگی، آنقدر گرمای زنده را در اطراف خود جمع کرده است که حیوان بیچاره نمی توانست آپارتمانی بهتر برای خود پیدا کند. آنا واسیلیونا با علاقه به این زندگی مخفی و ناشناخته جنگل نگاه می کرد که فریاد نگران کننده ساووشکین را شنید:

- اوه، مامان را دیگر پیدا نمی کنیم!

آنا واسیلیونا لرزید و با عجله ساعت دستبندش را به چشمانش آورد - ساعت سه و ربع بود. او احساس می کرد که در دام افتاده است. و با ذهنی از درخت بلوط برای حیله گری کوچکش طلب بخشش کرد و گفت:

- خب، ساووشکین، این فقط به این معنی است که میانبر صحیح ترین نیست. شما باید در بزرگراه راه بروید.

ساووشکین جوابی نداد، فقط سرش را پایین انداخت.

"خدای من! - آنا واسیلیونا سپس با درد فکر کرد. "آیا می توان به ناتوانی خود به وضوح اعتراف کرد؟" یاد درس امروز و همه درس های دیگرش افتاد: چقدر ضعیف، خشک و سرد از کلمه صحبت کرد، از زبان، از چیزی که بدون آن انسان در مقابل دنیا لال است، در احساس ناتوان است، از زبان، که باید عادلانه باشد. چقدر تازه، زیبا و غنی، زندگی چقدر سخاوتمندانه و زیباست.

و خود را معلمی ماهر می دانست! شاید او حتی یک قدم در آن مسیری که یک زندگی تمام انسانی برای آن کافی نیست، برنداشته است. و این مسیر کجاست؟ پیدا کردن آن آسان یا ساده نیست، مانند کلید تابوت کوشف. اما در آن شادی او نفهمید، که با آن بچه ها "تراکتور"، "خوب"، "خانه پرنده" را صدا زدند، اولین نقطه عطف برای او تاریک قابل مشاهده بود.

- خب، ساووشکین، ممنون از قدم زدنت! البته شما هم می توانید این مسیر را طی کنید.

- متشکرم، آنا واسیلیونا!

معلم با پسری که همیشه دیر سر کلاس می آید عصبانی است. او متوجه می شود که دلیل تاخیر یک درخت بلوط زمستانی جادویی است که پسر به دیدن آن می رود. پس از پیاده روی با پسر در جنگل، آنا واسیلیونا عاقل تر و باهوش تر می شود، سعی می کند بیشتر مراقب باشد و همیشه بچه ها را درک کند.

ایده اصلی داستان

یک فرد باید به طور مداوم در طول زمان بهبود یابد. برای درک واقعی یک شخص، باید لطیف ترین و پنهان ترین خواسته ها، احساسات و افکار او را بشناسید.

سووشکین هر بار دیر به مدرسه می آید. معلم زبان روسی، آنا واسیلیونا، هر بار با او محبت آمیز رفتار می کرد و پسر را می بخشید. این بار تاخیر او باعث عصبانیت معلم جوان شد. آنا واسیلیونا تصمیم می گیرد در مورد رفتار دانش آموز با مادرش صحبت کند.

معلم فقط 24 سال سن دارد. او جوان است و فقط دو سال است که کار می کند، اما هیچ کدام از اینها مهم نیست. آنا بسیار عاقل است و دائماً در تلاش برای پیشرفت است. به همین دلیل است که همه او را دوست دارند؛ در بین همکارانش او به عنوان یک معلم خردمند مورد احترام و دوست داشتن است.

حادثه با سووشکین به طور جدی او را نگران کرد. معلم جوان تمام تلاش خود را می کند تا پسر را درک کند و مشکل را حل کند. او که متوجه شد دانش آموز به دلیل تماشای زیبای زمستانی دیر کرده است، بسیار هیجان زده شد و متوجه شد که هنوز نتوانسته است واقعاً روح پسر کوچک را بشناسد. اکنون او تلاش خواهد کرد حتی بیشتر مراقب باشد. اتفاقی که با پسر رخ داد او را بالغ تر و عاقل تر کرد.

تصویر یا نقاشی بلوط زمستانی نگیبین

بازخوانی ها و نقدهای دیگر برای خاطرات خواننده

• خلاصه شرگین میشا لاسکین

  داستان بوریس ویکتوروویچ شرگین "میشا لاسکین" از طرف خود نویسنده گفته می شود. زمانی که نویسنده هنوز کودک بود، در شهری در حاشیه رودخانه بزرگ قابل کشتیرانی زندگی می کرد. او دوستی خود را با پسر میشا لاسکین به یاد می آورد.

• خلاصه ای از Aeneid ویرژیل

  در زمان قهرمانان، خدایان از آسمان به زنان زمینی فرود آمدند تا مردان واقعی را از آنها به دنیا آورند. الهه ها موضوع متفاوتی هستند؛ آنها به ندرت فانی به دنیا می آورند. با این حال، Aeneas، قهرمان رمان، از الهه آفرودیت متولد شد و دارای قدرت واقعی بود.

• خلاصه ای از Fire Keeper Rytkheu

  پیرمرد کاوانا که از شکار برگشته بود در اعماق برف افتاد. پشت سر او یک زنجیره کج از رد پا باقی مانده بود که سن فرد را نشان می داد. پیرمرد که به جوانی گذشته خود فکر می کرد، تصمیم گرفت انباشته چوب را بررسی کند

• خلاصه ای از جوجه تیغی در مه نوشته کوزلوف

  جوجه تیغی و خرس کوچولو دوستی واقعی دارند؛ آنها عاشق نوشیدن چای با هم و تماشای روشن شدن ستاره ها هستند. جوجه تیغی در راه دیدار، خود را در یک مه غلیظ و ناامید می بیند، جایی که تمام دنیا برای او خصمانه و بیگانه به نظر می رسد.

• خلاصه ای از وفادار ترزور سالتیکوف-شچدرین

  ترزور با تاجر نیکانور سمنوویچ ووروتیلوف وظیفه نگهبانی داشت. درست است که ترزور در حال انجام وظیفه بود و هرگز پست نگهبانی خود را ترک نکرد.