درس آزاد ادبیات
MOU-SOSH با. لپخینکا
درجه 6
معلم دسته 1:
نورگلیوا نگیما خدیروونا
2014-2015
درس آزاد ادبیات پایه ششم
موضوع : تحلیل اثر م.م پریشوین " شربت خانه خورشید "
هدف از درس : خلاصه مطالعه کار
اهداف درس:
- نشان دادن قصد نویسنده - نشان دادن وحدت انسان و طبیعت
به ویژگی های پرتره شخصیت ها توجه کنید
معنای منظره را در آشکار کردن تجربیات شخصیت ها نشان دهید
ویژگی های ژانر اثر را آشکار کنید
تجهیزات درسی:
ارائه برای درس
یک نظرسنجی فلش آماده کنید
یک نمایشنامه آماده کنید
جعبه سیاه: قطب نما، نان، تفنگ، ظروف چوبی
در طول کلاس ها:
شاعر یوگنی باراتینسکی این سطور دارد:
او تنها با طبیعت زندگی دمید:
نهر لرزش را فهمید،
و صدای برگ درختان را فهمیدم
و من پوشش گیاهی چمن را احساس کردم. (زندگی)
بچه ها این سطرها را به کدام نویسنده تقدیم کنم؟(پاسخ بچه ها)
در واقع، به نظر می رسد این سطور در مورد M.M. Prishvin - یک نویسنده فیلسوف، یک غزل سرای طبیعت، یک هنرمند متفکر - نوشته شده است.
وقتی این اسم را می شنوید چه تداعی هایی به شما دست می دهد؟ MM. پریشوین.
(جواب می دهد بچه ها)
حق با شماست، پریشوین زیبایی ساده سرزمین مادری خود را کشف کرد. طبیعت روسیه برایاو منبع شعر و عشق بزرگ نویسنده به طبیعت استK. G. Paustovsky از عشق به یک شخص متولد شد.
با این حال بیایید به M.M گوش کنیم. پریشوین
( دانش آموز) اسلاید شماره 1
«پس از همه، دوستان من، من در مورد طبیعت می نویسم، اما خودم فقط به مردم فکر می کنم. در آثارم طبیعت را توصیف می‌کنم، درباره قهرمانان صحبت می‌کنم، درباره معنای زندگی، به قوانین آن، درباره جایگاه انسان در این جهان، درباره رابطه او با طبیعت فکر می‌کنم.»
امروز در کلاس؟
(م.م. پریشوین) اسلاید شماره 2
میخائیل میخائیلوویچ پریشوین هرگز خود را نویسنده کودکان نمی دانست، اما بسیاری از آثار او درباره کودکان هستند. اکنون با گوش دادن به کتابدار مدرسه خود سلطانوا G.K.
(سخنرانی کتابدار - ارائه جزوات)
بچه ها ، ما با یک کار شگفت انگیز در مورد کودکان آشنا شدیم ، یک افسانه - یک داستان واقعی "آشپزخانه خورشید" توسط M.M. پریشوین.
تاریخ و موضوع را در یک دفتر یادداشت بنویسید .
خلاصه درس ما: "حفاظت از طبیعت به معنای دوست داشتن وطن است" M.M. پریشوین.
من پیشنهاد می کنم کار تحقیقاتی خود را با یک نظرسنجی بلیتز شروع کنیم.
نظرسنجی BLITZ :
در چه سالی افسانه نوشته شد - داستان واقعی "آب انبار خورشید"؟ (1945)
نام شخصیت های داستان؟ (ناستیا، میتراشا)
نام مردابی که بچه ها در نزدیکی آن زندگی می کردند؟ (زنا)
جای باتلاقی در باتلاق؟ (یلان کور)
تعبیر "دو کودک یتیم شدند" (والدین خود را از دست دادند) چگونه فهمیدید؟
چه اتفاقی برای والدین نستیا و میتراشا افتاد؟
اینجا از کدام جنگ میهنی صحبت می کنیم؟
میهن پرستی یعنی چه؟
و کشور ما چه رویداد بزرگی را در ماه مه جشن خواهد گرفت؟
بچه ها بعد از پدر و مادرشان چه خانواده ای پیدا کردند؟ (کلبه پنج دیواری، گاو سحر، تلیسه دختر، بز، گوسفند، مرغ، پتیا خروس و خوک ترب کوهی)
استودیوی تحقیقاتی:
بیایید کار خود را در استودیوهای تحقیقاتی ادامه دهیم
استودیوی تحقیقاتی "ناستیا"
استودیوی تحقیقاتی "میتراشا"
کار شماره 1: ظاهر، شخصیت را توصیف کنید
پرتره نستیا
خارجی
داخلی
سن: 12 با دم اسبی (میتراشا دو سال از خواهرش کوچکتر بود. فقط ده سال داشت با دم اسبی).
ظاهر: موها، نه تیره و نه روشن، از طلا می درخشند. کک و مک های سرتاسر صورت مانند سکه های طلا بزرگ و مکرر بودند. بینی تمیز بود و به بالا نگاه کرد.
سخت کوش: مثل یک مادر
دور از خورشید بلند شد...
تا شب روی خانه کار کرد.
خانواده: خانواده مورد علاقه اش را بیرون کرد، اجاق گاز را آب کرد،
سیب زمینی پوست کنده، شام درست شده...
سازگار و محتاط: کم گوش می دهد،
می ایستد و لبخند می زند؛ پشت سر برادرش را نوازش می کند
پرتره میتراشا
خارجی
داخلی
سن: ده سال به علاوه
ظاهر: کوتاه، اما بسیار ضخیم، با پیشانی‌های بزرگ، پشت گشاد، کک و مک‌های طلایی، بینی کوچک تمیزی که به بالا نگاه می‌کند.
سخت کوش: ساختن ظروف چوبی را از پدرم آموختم.
اقتصادی: تمام اقتصاد مردان و نگرانی های عمومی بر آن نهفته است.
سرسخت (لجوج) - شروع به عصبانی شدن می کند، لاف می زند و همیشه با بینی بالا می گوید
سینک واین:
بچه ها برای ارائه بهتر پرتره های ادبی نستیا و میتراشا
Sinkwine در این مورد به شما کمک می کند. این دومین وظیفه شما خواهد بود.
خط اول
خط دوم
خط سوم
خط چهارم
خط پنجم -
نستیا
خواهر
سخت کوش، اقتصادی
اجاق را گرم می کند، گله را بیرون می کند، شام را آماده می کند
انجام کارهای خانه در تمام طول روز
مرغ طلایی
میتراش
برادر
سخت کوش، اقتصادی
ظرف درست می کند، به جلسات می رود، به خواهرش کمک می کند
تمام خانواده مرد روی آن قرار دارد.
مرد در کیف است.
(آنها بسیار ناز هستند، مورد علاقه ما، بچه های باهوش) این چیزی است که نویسنده آنها را می نامد.
چرا این اثر بازی های کودکان، سرگرمی، سرگرمی آنها را توصیف نمی کند؟
(همه کارهای خانه بر دوش آنها افتاد)
PHYSMINUTKA
کار با آموزش:
- نستیا و میتراشا برای چه توت جمع شدند? (زغال اخته)
بچه های صفحه 42 را پیدا کنید - این کرن بری چه نوع توت است؟
بیایید برویم و قهرمانان خود را دنبال کنیم (روی نقشه)
ماجراهای نستیا و میتراشا در کمپین زغال اخته با توصیف مرداب زنا آغاز می شود.(دانشجو)
به نظر می رسد باتلاق زنا مکانی ناآرام، خطرناک و ترسناک است. خود طبیعت در اینجا نه تنها انسان، بلکه جانور را نیز می ترساند.
در اینجا سگ و گرگ در تقابل قرار می گیرند - دوست و دشمن انسان: "سگ وحشی ... از آرزوی مردی زوزه می کشد و گرگ از بدخواهی گریزناپذیر نسبت به او زوزه می کشد." اینجا بود، در این مکان بد، نستیا و میتراشا، شکارچیان زغال اخته، آمدند.
طبیعت بدی را به تصویر می کشد. یکی دیگر از سیگنال‌های نزدیک شدن اختلاف بین خواهر و برادر، ابری است که "مثل یک تیر آبی سرد... از طلوع خورشید به نصف گذشت."
باد به اضطراب اضافه می شود، به همین دلیل "کاج ناله کرد" و "صنوبر غرغر کرد".
صحنه:
اجازه دهید در قسمت متوقف شود : "دعوای خواهر و برادر"
میتراشا -
نستیا -
میتراشا: ما باید این مسیر را به سمت شمال طی کنیم.
نستیا: این یک مسیر نیست!
میتراشا: اینم یکی دیگه! مردم راه می رفتند، یعنی راه. باید بریم شمال بریم دیگه حرف نزنیم
نستیا: ببین مسیر من چقدر متراکم است، همه مردم اینجا قدم می زنند. آیا ما از همه باهوش تریم؟
میتراشا: بگذار همه بروند! همانطور که پدرمان به ما آموخت، باید پیکان را به سمت شمال، تا فلسطینی ها دنبال کنیم.
نستیا: پدرم برای ما قصه می گفت، با ما شوخی می کرد و احتمالاً در شمال اصلاً فلسطینی نیست. حتی برای ما بسیار احمقانه خواهد بود که پیکان را دنبال کنیم: فقط نه در مورد فلسطینی، بلکه بر روی ایلان بسیار کور.
میتراشا: خوب. من دیگر با شما بحث نمی‌کنم: شما در مسیر خود بروید، جایی که همه زن‌ها به دنبال زغال اخته می‌روند، اما من به تنهایی، در مسیر خود، به سمت شمال خواهم رفت.
- این اختلاف چگونه به پایان رسید؟
(میتراشا از یک مسیر رفت و نستیا در مسیر دیگری) روی نقشه نشان داده شود
بازی آموزشی: "سینه جادویی"
حدس بزنید چه چیزی در "سینه جادویی" وجود دارد
به گفته میتراشا، معجزه‌آسا، چیزی که برای هر پیاده‌روی یا پیاده‌روی در جنگل ضروری است، زیرا همیشه به شما کمک می‌کند راه خانه خود را پیدا کنید. از پدرش گرفت.(قطب نما)
جعبه حاوی محصول هنرمند جوان میتراشا است(برخی از ظروف چوبی: بشکه، قاشق، فنجان و ...)
جسمی که میتراشا به کمک آن توانست روی سطح باتلاق بماند و روی آن تکیه کند(تفنگ)
نستیا به او فریاد زد: "مورچه ، مورچه ، من به شما می دهم ...!" نستیا به تراوکا چه پیشنهادی داد؟(نان)
منظره پریشوینا:
. «شربت خانه خورشید» نه تنها داستانی درباره ماجراهای کودکان، بلکه داستانی درباره طبیعت است.
طبیعت نقشی یا دیگری در توسعه وقایع ایفا می کند. ما با گوش دادن به Suyunova Saniya به این موضوع متقاعد شدیم
بیایید قدم بعدی خود را بنامیم:"چشم انداز پریشوین"
(این تکلیف شماست)
دانش آموزان:
«طبیعت کاملاً ساکت بود و بچه‌هایی که سردشان بود آنقدر ساکت بودند که کوساچ خروس سیاه هیچ توجهی به آنها نداشت. آبی در اعماق سیاهی، سینه اش از آبی به سبز می درخشید. و دم رنگین کمانی رنگین کمان و دم پراکنده اش زیبا شد..."
« درختان کریسمس قدیمی مانند درختان جنگل نیستند، همه یکسان هستند. هر چه پیرزن در باتلاق بزرگتر باشد، شگفت انگیزتر به نظر می رسد. سپس یکی از شاخه های برهنه مانند دستی بلند شده تا تو را در حال حرکت بغل کند و دیگری چوبی در دست دارد و منتظر است تا تو دست بزنی، سومی به دلایلی خمیده است، چهارمی در حالی که ایستاده جوراب می بافد. - و این همه: مهم نیست که درخت کریسمس چیست، پس مطمئناً شبیه چیزی است ... "
"کسی که هرگز رشد زغال اخته را ندیده است، می تواند برای مدت طولانی در باتلاق قدم بزند و متوجه نشود که روی کرن بری راه می رود. در اینجا، یک بلوبری بگیرید - رشد می کند و شما آن را می بینید. لینگونبری، توت قرمز خونی نیز همینطور است. زغال اخته ها هنوز در باتلاق رشد می کنند، توت ها آبی هستند، بزرگتر هستند، شما بدون توجه نمی گذرید. در مکان های دور افتاده، یک میوه هسته دار وجود دارد، یک توت قرمز یاقوتی با قلم مو.
معلم:
«زمین از زیر پاهای من مانند یک بانوج شد که در زیر پرتگاهی سایه دار آویزان شده است. درختان صنوبر - پیرزنان میتراشا را ترساندند و راه او را بستند.
طبیعت به پسر از خطر هشدار می دهد. اما سرسختی شخصیت او را به دردسر انداخت.
خواندن انتخابی:
اپیزود «میتراشا در مشکل» (ص 56)
چه کسی میتراشا را نجات داد (ص 67) (خواندن در زنجیر)
- بیایید به جاده ای که نستیا در آن راه رفت برگردیم. او راه درست را انتخاب کرد: تصادفی نبود که قره قاط فلسطینی را پیدا کرد
نستیا در میان چنین ثروتی چگونه رفتار می کند؟
(طمع می شود) برادرش را فراموش می کند.
آدمی با قدرتش از کجا حرص می خورد حتی برای کرنبری؟ - پریشوین با سرزنش می پرسد.
چه چیزی باعث شد دختر متوجه عمل خود شود؟ ( برخورد با مار)
(فقط آن موقع به یاد میتراش افتاد).
نستیا با زغال اخته چه کرد؟
(به کودکان بیمار تخلیه شده از لنینگراد داده می شود)
دقیقه خلاق :
معلم: پریشوین خود ژانر کار خود را تعیین کرد - یک افسانه. آن چیست؟
ورزش: استودیوی نستیا از نقوش افسانه و استودیوی میتراش از ویژگی‌های روایت رئالیستی نام می‌برد. (درست است، واقعی)
(توزیع پاکت نامه)
جدول کلمات متقاطع سرگرم کننده:
جدول کلمات متقاطع:
کنترل متقابل
نتیجه:
معلم:
پس شربت خانه خورشید چیست؟ (آیا این فقط مرداب زنا با گنجینه اش است - ذخایر ذغال سنگ نارس قابل احتراق؟ نه - این همه طبیعت و انسان است - کجاست انسان "یک استاد خردمند."
پیوند زندگی مردم و طبیعت، پریشوین ایده اصلی را بیان می کند: انسان باید در رابطه با طبیعت معقول باشد، درک کند، دوست داشته باشد و محافظت کند. (صفحه را با هم بخوانید)
مشق شب :
4-5 جمله بسازید:
تغییر طرح: بچه ها دعوا نمی کنند، با هم به سراغ زن فلسطینی بروید
کاربرد.
جدول کلمات متقاطع
به صورت افقی:
2. نام مرداب
4. نام خوکچه
6. نام کامل میتراشا
7. نام رودخانه
10. نام شکارچی
11. توت شمالی
12. بورینا
به صورت عمودی:
1. چیز لازم برای نستیا برای چیدن انواع توت ها
3. نام گاو
5. تعداد زیادی از آنها روی صورت میتراشا بود
8. توت های قرمز روی یک قلم مو با یک استخوان در داخل
9. نام مستعار سگ شکارچی
13. این اتفاق جان پدر بچه ها را گرفت
نمونه پاسخ از تیم نستیا:
شروع شگفت انگیزی در کار وجود دارد (برادر و خواهر به دنبال انواع توت ها رفتند و گم شدند).
در داستان پریشوین، مانند یک افسانه، قهرمانان با انتخاب یک مسیر آزمایشی در نزدیکی سنگ مواجه می شوند: مسیر خوب یا بد را انتخاب کنید.
افسانه با حضور دشمن قهرمان مشخص می شود: در داستان یک گرگ، درختان کریسمس قدیمی، یک کلاغ سیاه است.
در داستان، مانند یک افسانه، یک شی دستیار وجود دارد - این یک قطب نما است.
در افسانه، خیر بر شر پیروز می شود و در داستان همه چیز به خوشی پایان می یابد.
نمونه پاسخ از تیم میتراشی:
یک داستان واقعی داستانی است در مورد آنچه واقعاً اتفاق افتاده است.
در ابتدای داستان، نویسنده زندگی گرسنه، زحمتکش و یتیم پس از جنگ مردم روسیه را ترسیم می کند.
قهرمانان داستان، نستیا و میتراشا، از این داستان پیروز بیرون می آیند، نه به این دلیل که موجودات و اشیاء جادویی به آنها کمک کرده اند، بلکه به این دلیل که طبیعت، عادات حیوانات را دوست داشتند و می شناختند.
سینک واین.
کلمه "cinquain" از کلمه فرانسوی به معنای "پنج" گرفته شده است. بنابراین، cinquain شعری است مشتمل بر پنج بیت:
خط اول - اسمی که مضمون syncwine را نشان می دهد
خط دوم - دو صفت که برخی از ویژگی های جالب و مشخصه یک پدیده، یک شی اعلام شده در مبحث syncwine را نشان می دهد.
خط سوم - سه فعل که اعمال، اثرات و غیره ذاتی یک پدیده یا شیء معین را آشکار می کند.
خط چهارم - عبارتی که ماهیت این پدیده را آشکار می کند، یک شی، دو خط قبلی را تقویت می کند.
خط پنجم - اسمی که در نتیجه عمل می کند، نتیجه ای که خط می کشد.
این فایل حاوی جزئی ترین طرح درس ادبیات با موضوع: "م.م. پریشوین. شربت خانه خورشید" پایه ششم طبق برنامه وی.یا.کورووینا با تعریف اهداف درس، تجهیزات، با تکالیف مشخص
دانلود:
پیش نمایش:
موضوع: M.M. پریشوین " شربت خانه خورشید ".
اهداف: آشنایی با حقایق زندگی و کار م.م پریشوین؛
قسمت خوانده شده از داستان " شربت خانه خورشید " را تجزیه و تحلیل کنید.
وظایف: به ویژگی های پرتره شخصیت ها توجه کنید.
نشان دادن معنای منظره در آشکار کردن تجربیات شخصیت ها.
برای آشکار کردن ویژگی های ژانر افسانه ها.
تجهیزات: یک پروژکتور چند رسانه ای برای نمایش پرتره ای از M.M. Prishvin و تصویرسازی برای داستان " انبار خورشید "، یک فونوخوان (قطعات موزیکال از C. Debussy).
در طول کلاس ها.
1. بررسی تکالیف
آ). بازگویی وقایع افسانه "گل ناشناس" از طرف گل و سپس از طرف داشا.
ب) گوش دادن به نقدهای مکتوب یکی از آثار خوانده شده توسط A.P. Platonov.
2. کلمه معلم I. M. M. Prishvin است.
میخائیل میخائیلوویچ پریشوین در سال 1873 به دنیا آمد. نه چندان دور از یلتس، در ملک نجیب خروشچوو، که متعلق به پدرش بود، که از بازرگانان یلتس آمده بود. او در میان بچه های دهقان بزرگ شد، در ورزشگاه یلتس تحصیل کرد و به دلیل نزاع بزرگ با معلم از آنجا اخراج شد. سپس پریشوین در یک مدرسه واقعی در تیومن تحصیل کرد ، امتحانات را به صورت خارجی برای دوره ژیمناستیک کلاسیک گذراند و وارد موسسه پلی تکنیک ریگا شد. در سال 1899 پریشوین به آلمان رفت و به لایپزیگ رفت و چهار سال بعد با مدرک زراعت از آنجا بازگشت. او در یک ایستگاه کشاورزی آزمایشی کار می کند، خود را برای فعالیت علمی و آموزشی در آزمایشگاه آکادمیک D.N. Pryanishnikov آماده می کند. اما علاقه بیدار به ادبیات باعث می شود که سرنوشت خود را به طرز چشمگیری تغییر دهد.
از سال 1905، پریشوین یک سفرنامه نویس و مردم شناس شد. او در سراسر کشور سفر می کند، کتاب منتشر می کند، در روزنامه ها همکاری می کند.
در ادبیات کودک، پریشوین به عنوان نویسنده چندین مجموعه داستان کوتاه ("نان روباه"، "جانور سنجاب"، "چکمه های پدربزرگ" و غیره) باقی ماند، افسانه های "آشپزخانه خورشید" و یک داستان شگفت انگیز وجود داشت. رونویسی داستان زندگینامه ای هندی کانادایی "جغد خاکستری".
اولین کتاب‌های او حتی قبل از انقلاب 1917 متولد شد و سفرهای او در طول زندگی‌اش ادامه داشت: با شروع از شمال، از استپ‌های آسیایی به شرق دور رفت و هر سفرش با کتابی جدید به پایان می‌رسید.
میخائیل پریشوین را می توان خواننده واقعی طبیعت نامید. در اعماق درک پریشوین از طبیعت، تجربه آن به عنوان یک افسانه شاعرانه نهفته است. او نوشت: «احساس طبیعت، احساس زندگی شخصی است که در طبیعت منعکس شده است: طبیعت من هستم. صحبت کردن در مورد خود بسیار دشوار است، به همین دلیل است که صحبت کردن در مورد طبیعت بسیار دشوار است.
افسانه "آب انبار خورشید" در سال 1945 پس از پایان جنگ بزرگ میهنی نوشته شد. وقایع بیان شده در داستان دارای مبنای واقعی است و از سرنوشت دو کودک به نام های نستیا و میتراشا می گوید که پس از مرگ والدین خود یتیم شده اند. اگرچه این اثر بر اساس ماجراهای کودکانی است که در یک روز در جنگل برای آنها اتفاق افتاده است، و نه رویدادهای نظامی، اما خاطرات نویسنده در مورد زندگی خشن و شجاعانه مردم شوروی در طول جنگ، در مورد منطقه Perslavl نزدیک به قلب او، که به عنوان ماده ای برای کتاب عمل کرد.
3. روی محتوای داستان « شربت خانه خورشید » کار کنید.
ویژگی داستان این بود که به صورت اول شخص نوشته شده بود. تصویر راوی مورد توجه قابل توجهی است، زیرا لحن تایید کننده زندگی خاصی به کل اثر می دهد. راوی با گرمی و محبت زیاد، با طنز ملایم، ظاهر کودکان، زندگی دوستانه و سخت کوشی آنها را توصیف می کند.
اجازه دهید به قسمتی از داستانی که در خانه می خوانیم (ص 39-57) بپردازیم و طرح مطالبی را که می خوانیم یادداشت کنیم.
طرح نمونه
1. شرح نستیا و میتراشا.
2. نگرش کودکان به یکدیگر.
3. نستیا و میتراشا به سراغ کرن بری می روند.
4. تصمیم میتراشا برای رفتن به فلسطین برای توت.
5. شرح مرداب زنا.
6. اختلاف بین نستیا و میتراشا در مورد اینکه کدام مسیر را دنبال کنید.
7. آنتیپیچ و سگش تراوکا.
8. زندگی گراس در جنگل پس از مرگ آنتیپیچ.
9. میتراشا به یلان کور آمد.
10. میتراشا در باتلاق به مرگ تهدید می شود.
4. گفتگو با کلاس.
اکشن در اثر پریشوین « شربت خانه خورشید » کجا و چه زمانی اتفاق می افتد؟
رفتار بچه ها با هم چطور بود؟ به نظر شما شگفت انگیزترین چیز در زندگی آنها چه بود؟
بچه ها تصمیم گرفتند برای کرن بری کجا بروند؟ چرا نظرات آنها تقسیم شده است؟
صحنه دعوای نستیا و میتراشا را به قول خودتان بازگو کنید. به رفتار طبیعت توجه کنید. آیا می توان تعیین کرد که نویسنده در کدام سمت است؟
چه شد که میتراشا در مسیری نامعلوم رفت؟ چرا دچار مشکل شد؟
چرا نویسنده داستانی در مورد رشد صنوبر و کاج در روایت خود وارد می کند
معنای جنگلبان پیر آنتیپیچ و سگش تراوکا چیست؟شکارچی قدیمی آنتی پیچ قول می دهد که معنای زندگی را که می فهمد از طریق سگ گراس منتقل کند.)
آنتیپیچ اعتماد به نفس، تمایل به گرفتن آسان همه چیز از زندگی از دست دیگران و ناتوانی در درک طبیعت را مسخره می کند. با استفاده از مثال رابطه خود با گراس، پیرمرد نشان می دهد که درک متقابل انسان و حیوان چه چیزی می تواند و باید باشد.حتی پس از مرگ جنگلبان آنتی پیچ، گراس از همان قوانینی پیروی می کند که از آنها الهام گرفته شده است.
5. جمع بندی.
اصالت افسانه آشکار شدن انسان از طریق طبیعت، از طریق رابطه انسان با طبیعت توسط پریشوین بود. جایگاه قابل توجهی در "شربت خانه خورشید" ، زیرا قصد نویسنده نشان دادن وحدت انسان و طبیعت ، پیوند ناگسستنی هر آنچه روی زمین وجود دارد بود.
پریشوین با نشان دادن رابطه انسان و طبیعت، انسان را از طریق طبیعت آشکار می کند. هنوز بین بچه‌ها اختلافی وجود نداشته است، اما همه چیز در اطراف با تنش مضطرب گرفته شده است، گویی رویدادهای دراماتیک را پیش‌بینی می‌کند: باد می‌وزید، درخت به کاج فشار می‌آورد و کاج ناله می‌کرد. اختلاف شدید بین کودکان به دلیل همراهی عاطفی که توسط طبیعت ایجاد می شود با شدت زیادی درک می شود: باد بدی وزید، درختان یکدیگر را سوراخ کردند، غرغر کردند، زوزه کشیدند، ناله کردند.
هنگامی که باتلاق مهیب زنا در سر راه میتراشا قرار می گیرد، درختان کریسمس زشت و زشت به پسر می چسبند و نمی خواهند اجازه دهند او به اعماق پادشاهی خود برود، کلاغ ها قار می کنند و طعمه نزدیک را حس می کنند.
مشق شب
2. شرح شفاهی نستیا و میتراشا را تهیه کنید.
3. به سؤالات 2 و 3 پاسخ کتبی بدهید (ص 72)
اسلاید 2
نام م.م. پریشوین از دوران کودکی برای همه آشناست.
MM. پریشوین یک خبره، یک عاشق طبیعت، یک خبره ظریف زیبایی های دنیای اطراف است.
اسلاید 3
M.M نوشت: "در Usolye شما قایق خواهید شد، گویی نه به یک روستا، بلکه به سمت نوعی اقامتگاه موجودات جنگلی که چشم انداز عمومی را مختل نمی کند: همه چیز در اطراف جنگلی است، باتلاقی است، طبیعت بسیار زیادی وجود دارد." پریشوین.
"چشمه های برندی"، "زنجیره کشچف"، "داستان زمان ما"، "داستان هایی در مورد یک مادر زیبا" و بسیاری دیگر در روستای Usolye نوشته شده است.
اسلاید 4
تاریخچه ایجاد افسانه "آشپزخانه خورشید" بود.
در سال 1945، وزارت آموزش و پرورش مسابقه ای را برای بهترین کتاب برای کودکان اعلام کرد. پریشوین در آن شرکت می کند و با داستانی جدید «آب انبار خورشید» به پیروزی در جنگ بزرگ میهنی تبریک می گوید. که در یک ماه نوشته شد. این اثر مملو از برداشت هایی از طبیعت اوسول و زندگی نویسنده در میان آن است. این داستان جایزه اول را دریافت کرد و در شماره جولای مجله اکتبر منتشر شد.
اسلاید 5
نمونه های اولیه در داستان
شخصیت های اصلی کودکان Usolsk - یتیم سونیا و بوریا الکساندروف هستند. یتیم شدن کودکان، مراقبت از آنها توسط کشاورزان دسته جمعی اساس طرح را تشکیل می دهد.
اسلاید 6
سونیا 10 ساله، بوریا 11 ساله است. دو سال پیش، مادرشان فوت کرد و کمی بعد پدرشان. تمام کشاورزی ساده - کلبه، باغ و حیوانات اهلی کوچک - به بچه ها سپرده شد. (دفتر خاطرات مورخ 7 آوریل 1943).
اسلاید 7
نمونه اولیه تصویر پیرمرد آنتیپیچ جنگلبان پیر آنتیپیچ بود که نه چندان دور از Usolye زندگی می کرد.
آنتی پیچ و گراس. هنرمند I.L. Bruni.
اسلاید 8
تصویر نویسنده در داستان.
پریشوین جهان پیرامون خود را چگونه می بیند؟ او در نظر ما چه جور آدمی است؟ نویسنده بسیار هوشیار است، طبیعت را با عشق تماشا می کند، او برای او زنده است، در زندگی خود جلوه های آشنای قلب انسان را می بیند.
اسلاید 9
افسانه و واقعی در داستان چه چیزی در " شربت خانه خورشید " واقعی است؟
صحنه. زمان عمل دوره جنگ بزرگ میهنی است. میتراشا و نستیا مانند بسیاری از کودکان در طول جنگ یتیم بودند. صحنه های معمولی خانگی (جستجوی زغال اخته. نزاع بچه ها. با خوشحالی از دردسر فرار کنید. با طعمه به خانه برگردید).
اسلاید 10
ویژگی های افسانه ای در داستان چیست؟
همانطور که در افسانه ها، که در آن قهرمانان نیز برادر و خواهر هستند. به عنوان مثال: "خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا"، "غازها - قوها"، "ملکه برفی" و غیره.
اسلاید 11
ویژگی های افسانه ای در داستان.
رابطه خواهر و برادر در افسانه ها چگونه است؟ چرا در افسانه ها اغلب مشکل برای خواهر و برادر پیش می آید؟ و پریشوین چطور؟ مقصر دعوا کیست؟ دعوا کجا شد؟ چه موتیف افسانه ای را می توان اینجا نیز یافت؟
اسلاید 12
چرا بچه ها رفتند؟ هدف آنها چیست؟قهرمانان افسانه معمولاً به دنبال چه هستند؟ برای چه گنج ها و شگفتی هایی شکار می شود؟آیا زغال اخته را می توان با گنج مقایسه کرد؟ به کدام گنج نزدیکتر است؟
اسلاید 14
بچه ها با چه سختی ها و آزمایش هایی روبه رو می شدند که گاهی حتی جانشان را تهدید می کرد؟
اسلاید 15
چه کسی به نستیا و میتراشا کمک کرد؟ چه کسی ناجی کودکان شد؟
گراس چه شباهتی به این یاران جادویی دارد و چه تفاوتی با آنها دارد؟
اسلاید 16
آیا چیزی در Antipych وجود دارد که شبیه یک قهرمان افسانه باشد؟
آنتیپیچ چگونه شبیه اوست و شبیه او نیست؟ رازی اصلی که آنتیپیچ برای بچه ها فاش نکرد چیست؟ Antipych به عنوان حافظ اسرار زندگی عمل می کند.
اسلاید 17
در طول دعوای بین پسرها چه اتفاقی برای طبیعت می افتد؟
طبیعت متحرک و الهام گرفته شده است. تکنیک هنری - شخصیت پردازی.
اسلاید 18
هر افسانه ای آیتم های جادویی دارد.
"چیز شگفت انگیز" در داستان چیست؟ چرا؟ تفاوت بین قطب نما و توپ پری که قهرمان را هدایت می کند چیست؟
اسلاید 20
نتیجه.
پریشوین تصادفاً کار خود را افسانه خطاب نکرد. شباهت با آن در طرح و در تصاویر هنری و در حضور اشیاء شگفت انگیز و اسرار جادویی و در مشارکت طبیعت در همه رویدادها و در انبار ویژه سخنان نویسنده یافت می شود.
اسلاید 21
هر کس مسیر خودش را دارد.
اسلاید 22
نستیا و میتراشا.
پریشوین در ابتدای داستان چه ویژگی به شخصیت هایش می دهد؟ او در کودکان بر چه چیزهایی تأکید می کند؟ چرا میتراشا و نستیا را در روستا دوست داشتند؟ رفتار خواهر و برادر با هم چگونه بود؟ حضور والدین به طور مداوم در زندگی فرزندان احساس می شود. چگونه می توان این را ثابت کرد؟ چرا بچه ها در جمع به حرف هم گوش نمی دهند؟ بچه ها در سفر برای کرن بری چه نامی داشتند؟
اسلاید 23
نقش طبیعت در داستان
آیا کودکان زیبایی صبح آینده را می بینند؟ چرا؟ چه نت های آزاردهنده ای در توصیف یک صبح شگفت انگیز بهاری به گوش می رسد؟ این نگرانی برای چیست؟ واکنش طبیعت به آنچه اتفاق افتاد چگونه بود؟ چرا داستان دعوای خواهر و برادر با توصیف کاج و صنوبر آغاز می شود؟
اسلاید 24
رفتار نستیا و میتراشا.
چرا نستیا با قدم زدن در "مسیر مشترک" برادرش را فراموش کرد؟ چرا حتی جنگل نشینان دیگر به او توجه نمی کنند؟ آیا میتراشا خواهرش را به یاد می آورد که چرا به جنگل رفتند؟ چرا میتراشا به صداهای هشدار دهنده طبیعت گوش نکرد؟ چه چیزی آنها را هدایت کرد؟ و نستیا کی و کجا برادرش را به یاد آورد؟ چرا وقتی افعی را دید ترسید؟ در این زمان با میتراشا چه گذشت؟ در مشکلات چگونه رفتار می کرد؟ چرا موفق به فرار شد؟ آیا تراوکا درست است که پسر را با آنتیپیچ اشتباه گرفته است. او را به عنوان مالک می شناسند؟ چرا؟ چرا نویسنده میتراشا را «مرد بزرگ» نامیده است؟ میتراشا چه شد؟
نستیا و میتراشی
نوع درس:ترکیب شده
اهداف:
یاد بگیرید که ویژگی های شخصیتی شخصیت های اصلی را بر اساس آنچه می خوانند برجسته کنید،
اعمال کودکان، رفتار آنها در طبیعت را تجزیه و تحلیل کنید.
تفکر، گفتار شفاهی را توسعه دهید، واژگان را دوباره پر کنید.
وظایف:
آموزش: - تجزیه و تحلیل قسمت های این اثر. ویژگی های ژانر، شخصیت های شخصیت ها، قصد نویسنده - نشان دادن وحدت انسان و طبیعت را نشان می دهد.
توسعه: - بهبود مهارت های خواندن بیانی. توسعه گفتار، توانایی های خلاقانه دانش آموزان.
آموزشی: پرورش نگرش خیرخواهانه نسبت به یکدیگر، احترام به طبیعت.
تجهیزات:پرتره م پریشوین، پروژکتور، جدول کلمات متقاطع.
در طول کلاس ها.
انسان باید در رابطه با طبیعت معقول باشد، آن را درک کند، دوستش داشته باشد و از آن محافظت کند.
م پریشوین
I. لحظه سازمانی.
سلام بچه ها! بیایید به هم لبخند بزنیم و روزمان پر از لبخند و شادی باشد.
در اینجا سگ و گرگ در تقابل قرار می گیرند - دوست و دشمن انسان: "سگ وحشی ... از آرزوی مردی زوزه می کشد و گرگ از بدخواهی باورنکردنی نسبت به او زوزه می کشد." اینجا بود، در این مکان بد، نستیا و میتراشا، شکارچیان زغال اخته، آمدند.
طبیعت بدی را به تصویر می کشد. یکی دیگر از سیگنال‌های نزدیک شدن اختلاف بین خواهر و برادر، ابری است که "مثل یک تیر آبی سرد... از طلوع خورشید به نصف گذشت."
باد به اضطراب اضافه می شود، به همین دلیل "کاج ناله کرد" و "صنوبر غرغر کرد".
11) مَثَل سرنوشت کاج و صنوبر چیست؟
(دو درخت محکوم به زندگی مشترک به عنوان موجودات زنده توصیف می شوند. درختان بزرگ باید به طور مستقل و جدا از یکدیگر رشد می کردند. آنها با هم رشد کردند، اما از هم جدا شدند، به یکدیگر کمک نمی کنند، می خواهند خود را به هزینه دیگری نشان دهند. معنی مثل این است که مردم باید به یکدیگر کمک کنند، از یکدیگر حمایت کنند.
نتیجه گیری: بنابراین، ما رابطه شخصیت ها، نگرش نویسنده نسبت به کودکان، دیالوگ هایی که به آشکار شدن شخصیت های شخصیت ها، ترکیب اثر، نقش طبیعت در توسعه وقایع کمک می کند، بررسی کردیم.
III. دانش آموزان به طور داوطلبانه قسمت ها را بازگو می کنند و یکدیگر را تکمیل می کنند.
1 قسمت - "میتراشا در دردسر".
چگونه طبیعت به پسر خطر هشدار می دهد؟
("زمین زیر پای من مانند یک بانوج معلق در زیر یک پرتگاه گل آلود شده است" - اضطراب از قبل وجود دارد. درختان کریسمس قدیمی میتراشا را می ترسانند، راه او را مسدود می کنند.)
(نویسنده شجاعت میتراشا را هنگام قدم زدن در جنگلی وحشتناک دوست دارد، نبوغ او را وقتی حدس می‌زند که چگونه جاده را کوتاه کند. نویسنده نگران است، نگران پسر است، با او همدردی می‌کند که گویی می‌خواهد او را از خطر آگاه کند. نویسنده با تمام وجود. برای میتراشا هلهله می کند و درماندگی او را توصیف می کند.
قسمت 2 - "ماجراهای نستیا در جنگل."
چرا نستیا برادرش را فراموش کرد؟ نظر نویسنده در مورد نستیا چیست؟
(ناستیا به دختر فلسطینی برخورد کرد که با زغال اخته قرمز پاشیده شده بود و همه چیز دنیا را فراموش کرده بود. نویسنده می پرسد: "کسی با قدرتش از کجا حتی برای یک کرن بری ترش طمع می کند؟" به نظر نمی رسد او نستیا را محکوم کند. نگرش نویسنده به کودکان نیز از طریق نگرش حیوانات نسبت به آنها بیان می شود.)
واکنش حیوانات به ظاهر کودکان در جنگل چگونه است؟
(قبل از اینکه ساکت باشند، خروس سیاه کوساچ متوجه آنها نمی شود.)
IV. کار گروهی. اجرای اپیزود "نزاع بین نستیا و میتراشا"
(راوی، نستیا، میتراشا، کلاغ).
سوالات کلاس:
1. چطور ممکن است چنین اتفاق بیفتد که چنین پسرهای صمیمی نه تنها با هم دعوا کنند، بلکه یکدیگر را ترک کنند؟ پس از همه، آنها می دانستند که زمیندار بی رحم خاکستری در جنگل سرگردان است، که یک مکان کشنده در باتلاق وجود دارد؟
سوالات کلاس:
1. چرا گراس بلافاصله به ندای میتراشا پاسخ نداد؟ ص 65
2. غیر از تیزبینی، شجاعت، صبر چه چیزی به فرار میتراشا کمک کرد؟
4. چرا گراس تقریباً وحشی از مرد اطاعت کرد و به کمک او آمد؟
5. آنتیپیچ چه حقیقتی را با سگ ها و مردم زمزمه کرد؟
منV. نتیجه.
پس انبار خورشید چیست؟ ( این نه تنها مرداب زنا با ذخایر ذغال سنگ نارس قابل احتراق است، بلکه همه طبیعت و انسان است - "استاد خردمند".)
پریشوین با پیوند دادن زندگی مردم و طبیعت ایده اصلی خود را اینگونه بیان می کند: انسان باید در رابطه با طبیعت معقول باشد، آن را درک کند، دوستش داشته باشد و از آن محافظت کند. ( این یک کتیبه برای درس است، ما آن را در یک دفتر می نویسیم).
حالا به خوشه برگردیم. آیا تغییراتی رخ داده است؟ آیا تفاوت هایی در شخصیت آنها وجود دارد؟ و شباهت ها؟
اکنون ما به 2 تیم تقسیم می شویم: سمت چپ من تیم میتراشی است و سمت راست ناستنکا است.
بنابراین، به صفحه نمایش توجه کنید.
V. تکالیف:
1. به این فکر کنید که چرا "آب انبار خورشید" یک داستان واقعی نامیده می شود؟
2. افسانه و داستان واقعی در اثر پریشوین (کاوش در متن، شناسایی عناصر افسانه و بودند)
3. جدول کلمات متقاطع را حل کنید.
این داستان، حتی بیشتر از داستان های نویسنده، دو بعدی است. پلان اول داستانی است در مورد اینکه چگونه خواهر و برادر، میتراشا و نستیا به دنبال زغال اخته رفتند، در مورد مشکلی که برای بچه ها پیش آمد و آنها با کمک سگ گراس از آن خارج شدند، درباره پیروزی بر گرگ شیطان پیر. مالک زمین خاکستری. در پایان کار، گزارش شده است که نستیا و میتراشا تمام زغال اخته های جمع آوری شده را به کودکان تخلیه شده از لنینگراد اهدا کردند. همانطور که در سایر آثار پریشوین، شعر جنگل در "شربت خانه خورشید" منتقل می شود، مشاهدات جالب هنرمند در مورد عادات حیوانات (چهل، خرگوش، روباه، الک) گزارش شده است. همچنین حاوی داستانی در مورد چگونگی تشکیل پیت و چه امکاناتی است که در خود دارد. طرح بیرونی طرح، ایده های فلسفی پریشوین را که به شکل بسیار تعمیم یافته یک افسانه منتقل می شود، خسته نمی کند، که پلان دوم کار را تشکیل می دهد. جذابیت نویسنده به ژانر افسانه در دهه 1940 تصادفی نبود. پیروزی مردم شوروی بر فاشیسم این باور را در هنرمند تقویت کرد که جسورانه ترین ایده های افسانه ای قابل اجرا هستند. و نویسنده به دنبال خلق یک "افسانه واقعی مدرن" است که ایده اصلی آن، طبق تعریف بزرگ V. D. Prishvina، "پیروزی یک اصل عالی انسانی در طبیعت بی رحمانه" است. شکل یک افسانه با تعمیم نهایی خود، ورود آن به قوانین جهانی اخلاق به نویسنده کمک می کند تا زمان هنری روایت خود را اعم از گذشته و آینده گسترش دهد. شربت خانه خورشید فقط یک تعریف مجازی از پیت نیست که گرمای خورشید را جمع کرده و منتظر دخالت انسان است تا انرژی خورشیدی را به نفع خود بدهد. شربت خانه خورشید قبل از هر چیز نمادی از فعالیت های انسانی نسل های گذشته به نفع نسل های آینده است، فعالیتی که در داستان در تصاویر مسیری که افراد ناشناس و گراس از میان باتلاقی کشیده اند، تحقق یافته است. . به گفته این هنرمند، مردم خود را در طبیعت سرمایه گذاری کردند و از این طریق انسانیت را تأیید کردند. قهرمانان جوان داستان، میتراشا و نستیا، که دارای ویژگی های محقق و کاشف زندگی هستند، به این جریان واحد تاریخی می پیوندند. پریشوین می نویسد: "دماغ آنها را می توان در مزارع مزرعه جمعی، علفزارها، در حیاط، در جلسات، در خندق های ضد تانک دید." راه دشواری برای انسانیت پیش روی کودکان باز می شود. در آن بسیار مهم است که مسیر، مسیر خود را پیدا کنید و در عین حال به بیراهه نروید. به همین دلیل است که نویسنده نه تنها آنطور که به نظر می رسد برخی از محققان را محکوم نمی کند، بلکه حتی شخصیت های قهرمانان خود را که نمی خواستند راه دیگری را انتخاب کنند، که راه های خود را انتخاب کردند، تحسین می کند. مشخص است که «فرزندان یکی در دعوای خود در مورد اینکه کدام مسیر را دنبال کنند، نمی دانستند که راه بزرگ و مسیر کوچک که به دور الان کور خم می شود، هر دو به رودخانه خشک همگرا می شوند و در نهایت دیگر از هم جدا نمی شوند. آنها به جاده بزرگ Perslavl منتهی شدند» و در آنجا به یک زن فلسطینی شاد رسیدند که هدف کارزار قهرمانان داستان بود. بدبختی های نستیا و میتراشا به این دلیل نیست که هر کدام راه خود را رفتند، بلکه به این دلیل است که میتراشا، حتی یک راه آسان تر، مسیر انسان را نادیده گرفت و به الان کور ختم شد. به نوبه خود ، نستیا که از مجموعه زغال اخته ها گرفته شده بود ، احساس غیرانسانی طمع را به وجود آورد (صحنه بسیار عالی است وقتی که گوزن ها شخصی را در یک دیبچکه خزنده کثیف نشناختند و او را با حیوان اشتباه گرفتند و فراموش کردند. با رنگ‌های ملایم، اما قطعاً نویسنده نشان می‌دهد که چگونه کودکان تاوان اشتباه خود را با رنج شدید جسمی و اخلاقی می‌پردازند: فقط کمی بیشتر، و نماد شر - گرگ زمیندار خاکستری، که از مردم متنفر است، می‌تواند پیروز شود. خصوصیات خوب انسانی در کودکان به خوبی نهادینه شد. نستیا، "اردک طلایی" به موقع به خود آمد و برادر را پیدا کرد؛ میتراشا تدبیر خود را بسیج کرد و با کمک گراس فرار کرد که دارای تجربه در خدمت به مردم بود، تجربه ای که یک فردی که قرن ها در اجداد سگ خود بزرگ شده است. اینگونه است که حال (زندگی میتراشا و نستیا) با گذشته که توسط افراد ناشناس برای آنها ساخته شده است ادغام می شود و به آینده می رود ، جایی که کودکان هنوز زندگی عالی در پیش دارند. اولین قدم آن پیروزی بر خود، بر زمیندار خاکستری و هدیه سخاوتمندانه به کودکان لنینگراد بود. بنابراین پریشوین قهرمانان و خوانندگان خود را به این ایده سوق می دهد که "حقیقت بزرگ انسانی ... حقیقت مبارزه شدید دیرینه مردم برای عشق است." در میان تعابیر فراوان این کلمه، پریشوین نیز چنین دارد که به ایده «آب انبار خورشید» نزدیک است: «آب بزرگ از کناره‌هایش سرریز می‌شود و دور می‌ریزد. اما حتی یک نهر کوچک هم به آب بزرگ می شتابد و حتی به اقیانوس می رسد. * فقط آب راکد برای خودش ایستاده می ماند، خاموش می شود ... * عشق مردم هم همینطور: بزرگ همه دنیا را در آغوش می گیرد، حال همه را خوب می کند. و عشق ساده و خانوادگی وجود دارد که در جویبارها در همان جهت زیبا می دود. * و عشق فقط به خود است و انسان در آن نیز مانند آب راکد است. چندین سال می گذرد و هنرمند این ایده را تکرار می کند و آن را حتی بیشتر در آخرین کار خود - در "بیشتر کشتی" تکرار می کند: "از قدرت خود برای خوبی دریغ نکنید، حساب نکنید"، "خوب زندگی کنید و کار کن و به تنهایی برای خوشبختی تعقیب نکن.» این سخنان وصیت نامه اخلاقی نویسنده به فرزندانش شد. قهرمان غنایی پریشوین همیشه از خوانندگانش باهوش تر و مراقب تر است. او تجربه خود را با کودکان به اشتراک می گذارد، خرد خود را به آنها منتقل می کند. نکته دیگر این است که این خرد نه با اخلاق کوچک دنیوی، بلکه با احساس تعلق به دنیای بزرگ آغشته است که به نگاه نافذ هنرمند باز می شود. در این دنیا فرقه انسان حاکم است - خالق و دگرگون کننده زندگی. گورکی در مقاله ای در مورد پریشوین می نویسد: "از کتاب های شما، میخائیل میخائیلوویچ، شما به خوبی می توانید ببینید که با یک شخص دوست هستید ... احساس دوستی شما برای یک شخص به طور منطقی به سادگی از عشق شما ناشی می شود. برای زمین، از «ژئوفیلی» شما، از «ژئو خوش‌بینی» شما... مرد شما بسیار زمینی است و با زمین هماهنگ است.» دنیای هنری پریشوین همانقدر که بدون طنز محال است بدون شعر محال است. یک لبخند مهربان بر روی یک شخص، بر روی یک حیوان، فضای شادی را ایجاد می کند، درام زندگی را ملایم می کند، اعتماد به نیروی بشر را تقویت می کند. M. M. Prishvin یک دانشمند برجسته زبان، هنرمند کلمه، یک "شکارچی کلمه" است. در مقاله ای که قبلاً توسط ام. گورکی در مورد پریشوین ذکر شد ، چنین اعترافی وجود دارد: "شما مرا با پاکیزه ترین و ناب ترین زبان روسی کتاب های خود جذب کردید و توانایی کامل در ارائه ترکیب های انعطاف پذیر از کلمات ساده تقریباً ملموس فیزیکی به همه چیز. که تو تصویر می کنی.» گفتار پریشوین تلفیقی از واژگان عامیانه ("پوتیک"، "پادون"، "برندی"، "زنجیره کوشچف"، "جاده حاکمیت"، "شکار برای خوشبختی" و غیره) با فرهنگ زبانی روشنفکران انقلابی روسیه است. در پایان قرن نوزدهم - آغاز قرن بیستم. و در عین حال چنین ترکیب غریبی از لایه های سبکی و موزون هرگز فردیت آثار هنرمند را سلب نکرده است. کتاب‌های پریشوین، که در آنها می‌توان گفتار بی‌شتاب و کمی تمسخرآمیز او را شنید، سرشار از شعر زندگی، حقیقت و انسانیت، مملو از تعمیم‌های نمادین و فلسفی، پدیده‌ای منحصربه‌فرد در ادبیات روسیه است که در روح خواننده به یک «یک» می‌آفریند. منبع شادی" - کیفیتی که برای خالق لازم است.