اصطلاحی را که بیانگر نحوه نمایش زندگی معنوی و درونی شخصیت است ("او تا حد اشک سرخ شد و با اخم کردن دوباره راه رفت") را مشخص کنید.
قطعه کار زیر را بخوانید و تکالیف 1-7، 13، 14 را کامل کنید.
خوش آمدید، عالیجناب، او گفت. - دوست داری بخوری یا سماور سفارش میدی؟
بازدید کننده نگاهی کوتاه به شانه های گرد و پاهای سبک او در کفش های تاتاری قرمز پوشیده انداخت و کوتاه و بی توجه پاسخ داد:
سماور. مهماندار اینجاست یا شما کار می کنید؟
خانم جناب عالی
یعنی نگهش میداری؟
بله قربان. خودش.
چیست؟ یک بیوه، یا چیزی، که شما خودتان تجارت می کنید؟
نه بیوه جناب عالی ولی باید یه جوری زندگی کنی. و من عاشق مدیریت هستم.
نه خوب نه بد. این خوبه. و چقدر تمیز، خوب داری
زن همچنان کنجکاوانه به او نگاه می کرد و کمی چشم دوخته بود.
و من تمیزی را دوست دارم، "او پاسخ داد. - از این گذشته ، او زیر نظر استادان بزرگ شد ، نیکولای الکسیویچ چگونه نمی تواند رفتار شایسته ای داشته باشد.
سریع بلند شد، چشمانش را باز کرد و سرخ شد.
امید! شما؟ با عجله گفت
من، نیکولای آلکسیویچ، - او پاسخ داد.
خدای من، خدای من، نشست روی نیمکت و مستقیم به او نگاه کرد. - چه کسی فکرش را می کرد! چند سال است که همدیگر را ندیده ایم؟ سی و پنج سال؟
سی، نیکولای الکسیویچ. من الان چهل و هشت سال دارم و تو زیر شصت سال؟
اینجوری... خدای من چقدر عجیبه!
چه عجیبه آقا؟
اما همه چیز، همه چیز ... چگونه نمی توانید بفهمید!
خستگی و غیبتش ناپدید شد، بلند شد و مصمم در امتداد اتاق قدم زد و به زمین نگاه کرد. سپس ایستاد و در حالی که بین موهای خاکستری اش سرخ شده بود، شروع به گفتن کرد:
من از آن زمان هیچ چیز در مورد شما نمی دانم. چطور اینجا اومدی؟ چرا او نزد استادان نماند؟
بعد از شما آقایان به من آزادی دادند.
آن موقع کجا زندگی می کردی؟
داستان طولانی آقا
متاهل، شما می گویید، نبود؟
نه، اینطور نبود.
چرا؟ با اون زیبایی که داشتی؟
من نمی توانستم این کار را انجام دهم.
چرا او نتوانست؟ چه می خواهی بگویی؟
چه چیزی برای توضیح وجود دارد. یادت نره چقدر دوستت داشتم
تا اشک سرخ شد و در حالی که اخم کرده بود دوباره راه افتاد.
همه چیز می گذرد، دوست من، - او زمزمه کرد. - عشق، جوانی - همه چیز، همه چیز. داستان مبتذل است، معمولی. با گذشت سالها همه چیز از بین می رود. در کتاب ایوب چگونه می گوید؟ «چگونه از آبی که جاری شده یاد خواهی کرد».
خدا به چه کسی می دهد، نیکولای الکسیویچ. همه از جوانی می گذرند، اما عشق موضوع دیگری است.
سرش را بلند کرد و در حالی که ایستاد لبخند دردناکی زد...
(I. A. Bunin، "کوچه های تاریک")
نوع ادبیاتی که اثر I. A. Bunin "کوچه های تاریک" به آن تعلق دارد را مشخص کنید.
توضیح.
اپو (در یونانی به معنای روایت، داستان) یکی از سه جنس است که ادبیات به آن تقسیم می شود (اپوس، غزل، درام).
حماسه در فرهنگ لغت دایره المعارف:
حماسه - (به یونانی epos - کلمه - روایت)، 1) همان حماسه و همچنین ترانه های تاریخی و پهلوانی کهن (مثلاً حماسه) ... 2) نوع ادبی (همراه با اشعار و نمایش) داستانی در مورد وقایعی که در گذشته فرض شده اند (گویی که توسط راوی انجام شده و به یاد می آورند).
http://tolkslovar.ru/ie1934.html
جواب: حماسه.
جواب: حماسه
در قطعه فوق از داستان، شخصیت ها به تبادل نظر می پردازند. نام این نوع سخنرانی هنری چیست؟
توضیح.
دیالوگ گفتگو بین دو یا چند نفر است. در یک اثر ادبی، به ویژه در درام، دیالوگ یکی از اشکال اصلی شخصیت‌پردازی گفتاری شخصیت‌ها است. Polylogue (به یونانی، به معنای «سخنرانی بسیاری») گفتگوی بسیاری از شرکت کنندگان است. فرض بر این است که نقش گوینده از فردی به فرد دیگر منتقل می شود، در غیر این صورت گفتگو به مونولوگ تبدیل می شود.
جواب : گفتگو
پاسخ: دیالوگ | چند گفتاری
یک مکاتبه بین سه شخصیت در آثار I.A. بونین مربوط به موضوع عشق و عناوین مربوط به آثار. برای هر موقعیت در ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید. پاسخ خود را با اعداد در جدول بنویسید.
اعداد را در پاسخ بنویسید و آنها را به ترتیب مطابق با حروف مرتب کنید:
| آ | ب | که در |
توضیح.
او قهرمان داستان "دوشنبه پاک" است.
دختر یک مرد ثروتمند، قهرمان داستان «آقای اهل سانفرانسیسکو» است.
اولیا مشچرسکایا - قهرمان داستان "تنفس آسان".
جواب: 341.
جواب: 341
تاتیانا استاتسنکو
بنابراین این یک چالش 2015 است. وظیفه ما این است که به شما فرصت تمرین، گسترش دانش خود را در زمینه ادبیات بدهیم. همه آثار در کدنویس نیستند. سؤالاتی وجود دارد که به توانایی دانش آموز در جهت یابی در فرآیندهای ادبی نیاز دارد - برای این کار شما باید نه تنها آثار برنامه درسی مدرسه را بدانید - یا بتوانید بر اساس آثار برنامه درسی مدرسه نتیجه گیری های تعمیم دهنده ای از آثار دیگر بگیرید. شما باید برای این کار آماده باشید. و رمزگذار برای سال آینده "تنفس آسان" ممکن است ظاهر شود. موفق باشید.
لو نیورادزه 10.03.2019 14:29
سلام! من جواب 143 را وارد کردم، سیستم شما آن را نادرست حساب کرد و 341 را صحیح داد. فکر کنم خطای کامپیوتری باشه لطفا درستش کنید
تاتیانا استاتسنکو
ما همه چیز را درست داریم. پاسخ باید این باشد: 341، غیر از این نمی شود، زیرا مطابقت ها باید دقیقا داده شود.
در قطعه فوق، شخصیت ها جایگاه عشق را در زندگی یک فرد به روش های مختلف ارزیابی می کنند. چه اصطلاحی نشان دهنده تقابل پدیده های مختلف زندگی در یک اثر هنری است؟
توضیح.
آنتی تز یک کنتراست، چرخشی است که در آن مفاهیم و ایده های به شدت متضاد با هم ترکیب می شوند. کنتراست یک کنتراست شدید است.
جواب: ضد.
پاسخ: ضد | تضاد
نام تکنیک هنری مبتنی بر استفاده از همان کلمات در عبارت («اما همه چیز، همه چیز ... چگونه نمی توانی بفهمی!») چیست؟
توضیح.
ما در مورد تکرار یا تکرار لغوی صحبت می کنیم.
تکرار بیانگری احساسی-تصویری گفتار هنری را افزایش می دهد. کلمات تکراری برجسته بار معنایی خاصی را حمل می کنند.
جواب: تکرار یا تکرار لغوی.
پاسخ: تکرار | تکرار لغوی
جهت ادبی را که مبتنی بر نگاه عینی به واقعیت است و اصول آن در «کوچه های تاریک» تجسم یافته است را مشخص کنید.
توضیح.
رئالیسم - از لاتین realis - مادی. ویژگی اصلی رئالیسم، تصویرسازی واقعی از واقعیت است. تعریف ارائه شده توسط F. Engels: "... واقع گرایی، علاوه بر صدق جزئیات، بازتولید صادقانه شخصیت های معمولی در شرایط معمولی را پیش فرض می گیرد."
پاسخ: واقع گرایی.
پاسخ: واقع گرایی
درام قسمت فوق از داستان I. A. Bunin چیست؟
توضیح.
ژنرال نیکولای آلکسیویچ، که قبلاً یک پیرمرد است، به ایستگاه پست می رسد و با معشوق خود در اینجا ملاقات می کند که حدود 35 سال است که او را ندیده است. امیدوارم او بلافاصله یاد نگیرد. اکنون او معشوقه مسافرخانه ای است که روزی اولین ملاقات آنها در آن برگزار شد. قهرمان متوجه می شود که در تمام این مدت فقط او را دوست داشته است. زمانی تعصبات طبقاتی مانع از پیوستن سرنوشت ژنرال آینده به سرنوشت یک فرد عادی شد. اما عشق از قلب قهرمان داستان خارج نشد و او را از خوشحالی با زن دیگری باز داشت و پسرش را با وقار بزرگ کرد ، نادژدا همچنان به او عشق می ورزید. درام اپیزود فوق این است که هیچ چیز را نمی توان اصلاح کرد، چیزی را نمی توان برگرداند و "به طور تمیز بازنویسی کرد".
جنگل‌ها، به طرز نافذی برونژا، آب را دنبال می‌کردند، پشت آن آب در بوم مایل به سبز مایل به بالا می‌آمد. پانتلی پروکوفیویچ با انگشتان خمیده اش به دسته اسکوپ زد.
"او را در آب بگذارید!" دست نگه دار وگرنه با اره قطع میشه!
- به هیچ وجه!
ماهی کپور زرد-قرمز بزرگی به سطح زمین برخاست، آب را کف کرد و در حالی که سر با لبه‌های کندش را خم کرد، دوباره به اعماق رفت.
- فشار می دهد، دست من در حال حاضر بی حس شده است ... نه، صبر کنید!
- دست نگه دار، گریشکا!
- نگه دار-ای!
- زیر قایق را نگاه کن، رهایم نکن!.. ببین!
گریگوری با نفس کشیدن، کپور را که به پهلو خوابیده بود به سمت قایق دراز هدایت کرد. پیرمرد با قاشق سرش را فرو برد، اما کپور در حالی که آخرین نیرویش را فشار داد، دوباره به اعماق رفت.
- سرشو بلند کن! بگذار باد جرعه ای بنوشد، آرام می شود. گریگوری با بیرون آمدن دوباره کپور خسته را به سمت قایق دراز کشید. با دهانی باز خمیازه می کشید، به سمت ناهموار خمیازه کشید و ایستاد و طلای نارنجی متحرک باله ها را ریخت.
- احیا شد! پانتلی پروکوفیویچ غرغر کرد و با ملاقه به او فشار آورد.
نیم ساعت دیگر نشست. دعوای سورتمه فروکش کرد.
- عقب، گریشکا. آنها باید آخرین مورد را مهار کرده باشند، ما منتظر نخواهیم بود.
جمع شد. گریگوری از ساحل بیرون رفت. نصف راه را رفتیم. گریگوری از چهره پدرش دید که می‌خواهد چیزی بگوید، اما پیرمرد بی‌صدا به حیاط‌های مزرعه‌ای که زیر کوه پراکنده بود نگاه کرد.
- تو، گریگوری، این چیزی است که ... - با تردید شروع کرد و با کراوات گونی که زیر پاهایش قرار داشت دست و پنجه نرم کرد، - توجه می کنم که شما به هر نحوی با اکسینیا آستاخوا هستید ...
گریگوری عمیقا سرخ شد و برگشت. یقه پیراهن که به گردن عضلانی خورده بود و آفتاب سوخته بود، یک نوار سفید را فشار داد.
پیرمرد با خشم و عصبانیت ادامه داد: «ببین پسر، من با تو اینطور صحبت نمی کنم. استپان همسایه ماست و من به او اجازه نمی‌دهم با زنش خوش‌گذرانی کند. در اینجا همه چیز می تواند به سمت گناه حرکت کند ، اما من از قبل به شما هشدار می دهم: توجه می کنم - خراب می کنم!
پانتلی پروکوفیویچ انگشتانش را در یک مشت گره‌دار گره کرد، چشم‌های برآمده‌اش را به هم زد و خون از صورت پسرش جاری شد.
گریگوری با خفه زمزمه کرد، انگار از آب بیرون آمده بود، و مستقیم به پل بینی آبی پدرش نگاه کرد.
- تو خفه شو
- افراد کمی دارند صحبت می کنند ...
- هل بده، پسر عوضی!
گریگوری روی پارو دراز کشید. پرتاب به صورت جهشی انجام شد. آب که در پشت لنگه کمین کرده بود، به صورت فرفری می رقصید.
هر دو تا اسکله ساکت بودند. پدر در حال نزدیک شدن به ساحل یادآور شد:
- ببینید، فراموش نکنید، اما نه - از امروز، همه بازی ها را پوشش دهید. به طوری که یک قدم از پایه نیست. به طوری که!
گریگوری ساکت بود. در کنار پرتاب، او پرسید:
- ماهی را به زنان بدهید؟
پیرمرد نرم گفت: «به تاجران ببر، بفروشش، با تنباکو پولدار می‌شوی.»
گریگوری با گاز گرفتن لب هایش پشت سر پدرش راه افتاد. با عصبانیت با چشمانش پشت سر شیب دار پدرش را خراشید و با عصبانیت فکر کرد: «پدر، حتی اگر هول کرد، من به بازی می روم.
(M. A. Sholokhov, Quiet Flows the Don.)نحوه به تصویر کشیدن زندگی درونی یک شخصیت چیست («احساس کرد چیزی روی او افتاد و او را له کرد»، «بیرون رفت، تاب خورد. سرش می چرخید. احساس نمی کرد روی او ایستاده است یا نه؟ پاهای اون")؟
متن زیر را بخوانید و تکالیف 1-9 را کامل کنید.
- ... نیل پاولیچ اما نیل پاولیچ! او، آقایی که همین الان گزارش شد، چگونه در پترزبورگ به خود شلیک کرد؟
کسی با صدای خشن و بی تفاوت از اتاق دیگر پاسخ داد: "سویدریگایلوف".
راسکولنیکف لرزید.
- سویدریگایلوف! سویدریگایلوف به خود شلیک کرد! او گریه.
- چطور! آیا سویدریگایلوف را می شناسید؟
– آره... میدونم... تازگی اومده...
- خوب بله، او به تازگی وارد شده، همسرش را از دست داده، یک مرد رفتاری مورد ضرب و شتم قرار گرفته و ناگهان به خود شلیک کرده است و آنقدر مفتضحانه که نمی توان تصور کرد ... چند کلمه در دفترش جا گذاشت که او در حال مرگ بود و از او خواست که هیچ کس برای مرگ او مقصر نباشد. می گویند این پول داشت.
چگونه می خواهید بدانید؟
- من ... می دانم ... خواهرم در خانه آنها به عنوان یک فرماندار زندگی می کرد ...
- با، با، با ... بله، شما می توانید در مورد آن به ما بگویید. مگه شک نکردی؟
«دیروز دیدمش... او... شراب می خورد... من چیزی نمی دانستم.
راسکولنیکف احساس کرد که چیزی روی او افتاده و او را له کرده است.
"به نظر می رسد شما دوباره رنگ پریده اید. ما اینجا روح مرده ای داریم...
راسکولنیکف زمزمه کرد: "بله، وقت من است، ببخشید، من ناراحت شدم ...
- اوه، خواهش می کنم، هر چقدر می خواهی! لذت تحویل داده شد، و من خوشحالم که بگویم ...
ایلیا پتروویچ حتی دستش را دراز کرد.
- من فقط می خواستم ... من زامتوف هستم ...
- می فهمم، می فهمم و لذت بردم.
راسکولنیکف لبخندی زد: «خیلی خوشحالم... خداحافظ قربان...»
بیرون رفت، تکان خورد. سرش می چرخید. احساس نمی کرد روی پاهایش است. شروع به پایین آمدن از پله ها کرد و دست راستش را به دیوار تکیه داد. به نظرش رسید که یک سرایدار، با کتابی در دست، او را هل داد و برای ملاقات با او در دفتر بالا رفت، یک سگ کوچولو در جایی در طبقه پایین پارس می کرد و پارس می کرد، و آن زن وردنه ای را به طرفش پرتاب کرد. او و جیغ زد از پله ها پایین رفت و به حیاط رفت. اینجا در حیاط، نه چندان دور از خروجی، سونیا رنگ پریده، همه مرده ایستاده بود و وحشیانه به او نگاه می کرد. جلوی او ایستاد. چیزی مریض و خسته در چهره او ظاهر می شد، چیزی ناامید کننده. دستانش را بالا انداخت. لبخند زشت و گمشده ای از لبانش بیرون رفت. او برای لحظه ای ایستاد، پوزخندی زد و به طبقه بالا برگشت و به دفتر برگشت.
ایلیا پتروویچ نشست و چند کاغذ را زیر و رو کرد. در مقابل او همان دهقانی ایستاده بود که تازه راسکولنیکف را هل داده بود و از پله ها بالا می رفت.
-آآآآ؟ دوباره تو! چیزی گذاشتی؟.. اما تو چی؟
راسکولنیکف، با لب های رنگ پریده، با نگاهی بی حرکت، آرام به او نزدیک شد، به سمت میز رفت، دستش را روی آن گذاشت، خواست چیزی بگوید، اما نتوانست. فقط صداهای نامنسجم شنیده می شد.
"تو مریض هستی صندلی!" اینجا، روی صندلی بنشین، بنشین! اب!
راسکولنیکوف روی صندلی فرو رفت، اما چشمانش را از چهره ایلیا پتروویچ که بسیار غافلگیر شده بود، برنداشت. هر دو یک دقیقه به هم نگاه کردند و منتظر ماندند. آب آوردند.
راسکولنیکف شروع کرد: "این منم..."
- کمی آب بنوش.
راسکولنیکف با دست و آرام و با صور فلکی آب را برداشت، اما آشکارا گفت:
این من بودم که پس از آن کارمند پیر و خواهرش لیزاوتا را با تبر کشتم و آنها را سرقت کردم.
ایلیا پتروویچ دهانش را باز کرد. از هر طرف فرار کردند.
راسکولنیکف شهادت خود را تکرار کرد.
(F. M. داستایوفسکی، "جنایت و مکافات")
ژانری که اثر F. M. Dostoevsky "جنایت و مکافات" به آن تعلق دارد را نام ببرید.
توضیح.
جنایت و مکافات یک رمان است.
این رمان اثری حماسی بزرگ است که طیف وسیعی از پدیده‌های زندگی خصوصی و عمومی را در بر می‌گیرد و در روند رشد شخصیت‌های انسانی متعددی را در روابط متناقضشان به تصویر می‌کشد.
پاسخ: رمان.
پاسخ: رمان
مرحله توسعه عمل منعکس شده در این قطعه را در یک اثر حماسی یا نمایشی نشان دهید، جایی که حل تعارض آن توضیح داده شده است یا حل نشدن اساسی این تعارض آشکار می شود.
توضیح.
دعوا پایان عمل یا پایان درگیری در اثر است. اعتراف راسکولنیکف اخطار است.
جواب : قطع کن
جواب : قطع کن
منبع: آزمون دولتی واحد ادبیات 1395/04/01. موج اولیه
شکل ارتباط بین شخصیت ها که با مکالمه دو شخصیت نشان داده می شود و اصلی ترین شکل این قطعه کدام است چیست؟
توضیح.
دیالوگ گفتگو بین دو یا چند نفر است.
جواب : گفتگو
جواب : دیالوگ
منبع: آزمون دولتی واحد ادبیات 1395/04/01. موج اولیه
بین کاراکترهای بازیگر و ذکر شده در این قطعه و رویدادهای تکی اثر، مطابقت برقرار کنید: برای هر موقعیت ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.
اعداد را در پاسخ بنویسید و آنها را به ترتیب مطابق با حروف مرتب کنید:
| آ | ب | که در |
توضیح.
سونیا - شروع به زندگی "با یک بلیط زرد" می کند.
راسکولنیکوف - رویای نمادین در مورد اسب می بیند.
"الان لبخند می زنم... اما بعد احساس دیگری داشتم...". چه اصطلاحی به تصویر زندگی درونی و معنوی یک فرد در یک اثر هنری اشاره می کند؟
من با یک کشتی بخار کوچک از هامبورگ به لندن رفتم. ما دو مسافر بودیم: من و یک میمون کوچک، ماده ای از نژاد Wistiti، که یک تاجر هامبورگ آن را به عنوان هدیه برای همراه انگلیسی خود فرستاد.
او را با یک زنجیر نازک به یکی از نیمکت های روی عرشه بسته بودند و به اطراف کوبیدند و مثل یک پرنده ناامیدانه جیغ می زد.
هر وقت از آنجا رد می شدم، دست سرد سیاهش را به سمت من دراز می کرد - و با چشمان کوچک غمگین و تقریباً انسانی اش به من نگاه می کرد. من دستش را گرفتم - و او دیگر از جیرجیر کردن و عجله کردن دست کشید.
آرامش کامل برقرار بود. دریا مثل سفره ای بی حرکت سربی رنگ به اطراف کشیده شده بود. کوچک به نظر می رسید؛ مه غلیظی روی آن قرار داشت و انتهای دکل ها را کدر می کرد و با مه نرمش چشم ها را خیره و خسته می کرد. خورشید مانند یک نقطه قرمز کسل کننده در این مه آویزان بود. و قبل از غروب او همه جا را روشن می کرد و به طور مرموزی و عجیب قرمز می شد.
چین‌های بلند و مستقیم، مانند چین‌های پارچه‌های ابریشمی سنگین، یکی پس از دیگری از لبه کشتی بخار می‌رفتند و گشاد می‌شدند، چروک می‌شدند و منبسط می‌شدند، سرانجام صاف می‌شدند، تاب می‌خوردند و ناپدید می‌شدند. فوم شلاقی زیر چرخ‌های یکنواختی می‌چرخید. سفید شیری و خش خش ضعیف، به جویبارهای مارپیچ تبدیل شد - و در آنجا ادغام شد، ناپدید شد و توسط مه بلعیده شد.
بی وقفه و بی وقفه، بدتر از صدای جیر جیر میمون نبود، زنگ کوچکی در ته دم به صدا در می آمد.
گاه به گاه مهری ظاهر می شد - و به طور ناگهانی در حال چرخیدن به زیر وسعتی که به سختی آشفته بود می رفت.
و ناخدا، مردی ساکت با چهره ای برنزه و عبوس، پیپ کوتاهی دود کرد و با عصبانیت به دریای یخ زده تف کرد.
او به تمام سوالات من با غرغر پاسخ داد. ناخواسته مجبور شدم به تنها همراهم - یک میمون - روی بیاورم.
کنارش نشستم؛ جیرجیر را متوقف کرد - و دوباره دستش را به سمت من دراز کرد.
مه بی حرکت هر دو ما را در رطوبتی خواب آلود فرو برد. و غرق در همان فکر ناخودآگاه، مانند خویشاوندان در کنار یکدیگر ماندیم.
الان لبخند میزنم...اما اون موقع یه حس دیگه داشتم.
ما همه فرزندان یک مادر هستیم - و من خوشحال شدم که حیوان بیچاره با اعتماد به نفس آرام شد و به من تکیه داد ، گویی مال من است.
(I. S. Turgenev. "سفر دریایی")
جهت ادبی را مشخص کنید که اصول آن در کار I.S. Turgenev گنجانده شده است.
توضیح.
خلاقیت I.S. تورگنیف به نیمه دوم قرن نوزدهم اشاره می کند، زمانی که جنبش ادبی مانند رئالیسم به اوج خود رسید.
رئالیسم یک گرایش ادبی است که با تصویری صادقانه از زندگی مشخص می شود؛ رئالیسم شامل به تصویر کشیدن «قهرمانان معمولی در شرایط معمولی» است (ف. انگلس).
پاسخ: واقع گرایی.
پاسخ: واقع گرایی
دریا مثل سفره‌ای سربی‌رنگ بی‌حرکت کشیده بود... چه اصطلاحی برای توصیف طبیعت در یک اثر هنری به کار می رود؟
توضیح.
توصیف طبیعت در یک اثر هنری یک منظره است.
پاسخ: منظره.
پاسخ: منظره
نام وسیله ای برای توصیف شخصیت یک شخصیت بر اساس توصیف ظاهر او ("مردی ساکت با چهره ای برنزه و عبوس") چیست؟
توضیح.
پرتره در ادبیات یکی از ابزارهای شخصیت پردازی هنری یک قهرمان است.
پاسخ: پرتره.
پاسخ: پرتره
بین شخصیت‌های دیگر آثار منثور تورگنیف و نام آنها ارتباط برقرار کنید. برای هر موقعیت در ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید. پاسخ خود را با اعداد در جدول بنویسید.
اعداد را در پاسخ بنویسید و آنها را به ترتیب مطابق با حروف مرتب کنید:
| آ | ب | که در |
توضیح.
تنظیم مسابقات:
الف) گراسیم - «مومو»: شخصیت اصلی داستان.
ب) پاولوشا - «علفزار بژین»: یکی از پسرانی که راوی او را در جنگل ملاقات کرد.
ج) آرکادی - "پدران و پسران": دوست بازاروف.
جواب: 431.
جواب: 431
نام یک جزئیات مهم در یک متن ادبی چیست («بی وقفه و بی وقفه ... زنگ کوچکی به صدا در آمد»)؟
توضیح.
یک جزئیات یا یک جزئیات هنری جزئیاتی است که تصویر خاصی را مشخص می کند.
پاسخ: جزییات یا جزئیات هنری.
پاسخ: جزئیات|جزئیات هنری
تکنیک را بر اساس همبستگی تصویری اشیاء و پدیده ها نشان دهید ("خورشید در یک نقطه قرمز کسل کننده آویزان است").
توضیح.
مقایسه یک بیان مجازی است که بر اساس مقایسه دو شیء، مفهوم یا حالتی است که دارای ویژگی مشترک هستند و به همین دلیل اهمیت هنری شی اول افزایش می یابد. اغلب، مقایسه از طریق حروف ربط به هم می پیوندد.
جواب : مقایسه
جواب : مقایسه
تورگنیف در شعر نثر خود "سفر دریا" به چه سؤالات فلسفی می پردازد؟
توضیح.
تأمل در عظمت و جاودانگی طبیعت (کیهان) و سستی زندگی یکی از مضامین مقطعی اشعار در نثر I.S. تورگنیف در شعر "سفر دریا" نیز به نظر می رسد.
قهرمانان «سفر دریا» دو مسافر هستند: یک مرد و یک میمون کوچک که به یکی از نیمکت های عرشه بسته شده اند. در بیکران دریا، در تنهایی مطلق، از ملاقات با یکدیگر احساس خویشاوندی و شادی می کردند، نوعی آرامش: «غوطه ور در همان فکر ناخودآگاه، مانند خویشاوندان در کنار یکدیگر ماندیم». انسان و حیوان با یک جوهر مشترک متحد می شوند - اراده برای زندگی که به دلیل ترس تضعیف کننده مداوم از آینده ناشناخته دردناک می شود. شخص به موجودی بی دفاع کمک می کند تا بر ترس غلبه کند و خود از این امر قوی تر می شود.
موضوع نگرش انسانی انسان به حیات وحش در چه آثاری از ادبیات روسیه آشکار شده است و از چه نظر می توان این آثار را با "سفر دریایی" I. S. Turgenev مقایسه کرد؟
توضیح.
قهرمانان «سفر دریا» دو مسافر هستند: یک مرد و یک میمون کوچک که به یکی از نیمکت های عرشه بسته شده اند. «... غرق در همان فکر ناخودآگاه، مانند خویشاوندان در کنار هم ماندیم». شخص به موجودی بی دفاع کمک می کند تا بر ترس غلبه کند و خود از این امر قوی تر می شود.
موضوع نگرش انسانی انسان به حیات وحش در آثار ویکتور آستافیف شنیده می شود. در داستان های «شاه ماهی» صحبت از شکارچیانی است که ممنوعیت شکار و ماهیگیری را زیر پا می گذارند. تصویر شاه ماهی نماد خود طبیعت است. مردی وارد مبارزه با ماهیان خاویاری بزرگ می شود. دوئل به نفع طبیعت به پایان می رسد. با از دست دادن وجدان خود، یک شخص شکست می خورد و شاه ماهی جادویی تا انتهای ینیسی شنا می کند.
در رمان «داربست» چنگیز آیتماتوف، تضاد بین طبیعت و «نیروهای تاریک» تا سرحد شدیدتر شده و گرگ‌ها خود را در اردوگاه خوبی‌ها می‌بینند. نام گرگی که یکی پس از دیگری به تقصیر مردم از دست می دهد، اکبرا به معنای بزرگ است و مشخصه چشمان او همان کلماتی است که چشمان عیسی، افسانه ای که آیتماتوف از آن ساخته است. بخشی جدایی ناپذیر از رمان یک گرگ بزرگ تهدیدی برای شخص نیست. او در برابر کامیون ها، هلیکوپترها، تفنگ ها بی دفاع است.
طبیعت درمانده است، به محافظت ما نیاز دارد. نویسندگان روسی خواستار این هستند.
توضیح.
به تصویر کشیدن زندگی درونی و معنوی یک فرد در یک اثر هنری، روانشناسی می گویند.
پاسخ : روانشناسی
پاسخ : روانشناسی
هر نوع ادبیات امکانات خاص خود را برای آشکار ساختن دنیای درونی یک فرد دارد. بنابراین، در غزل، روانشناسی بیانگر است. در آن، به عنوان یک قاعده، "نگاه از بیرون" به زندگی معنوی یک فرد غیرممکن است. قهرمان غنایی یا مستقیماً احساسات و عواطف خود را بیان می کند یا به درون نگری روانی، تأمل می پردازد یا در نهایت به تأمل-مراقبت غنایی می پردازد. سوبژکتیویته روانشناسی غنایی از یک سو آن را بسیار رسا و عمیق می کند و از سوی دیگر امکانات آن را در درک دنیای درونی انسان محدود می کند. تا حدی، چنین محدودیت‌هایی در مورد روانشناسی در دراماتورژی نیز اعمال می‌شود، زیرا راه اصلی بازتولید دنیای درونی در آن، مونولوگ‌های شخصیت‌ها است که از بسیاری جهات شبیه گزاره‌های غنایی است. روش‌های دیگر برای آشکار کردن زندگی معنوی یک شخص در نمایشنامه نسبتاً اواخر، در قرن نوزدهم شروع به استفاده کرد. و به ویژه در قرن بیستم. اینها تکنیک هایی مانند رفتار ژست و تقلیدی شخصیت ها، ویژگی های میزانسن، الگوی آهنگی نقش، ایجاد فضای روانی خاص با کمک طراحی صحنه، صدا و نویز و غیره است. با این حال، تحت هر شرایطی، روانشناسی نمایشی به واسطه قراردادی بودن ذاتی این ژانر ادبی محدود می‌شود.
نوع ادبیات حماسی که ساختار بسیار کاملی از اشکال و فنون روانشناختی ایجاد کرده است، بیشترین فرصت‌ها را برای به تصویر کشیدن دنیای درونی انسان دارد.
روانشناسی به عنوان یک اصل زیباشناختی آگاهانه، غالب سبکی در آثار نویسندگان خاص به اشکال خاصی تحقق می یابد. در نتیجه مشاهده مطالب هنری گسترده، بسیاری از محققین به این نتیجه می رسند که با همه تنوع آنها، با این حال، می توان آنها را در یک سیستم معین آورد.
نقد ادبی مدرن سه شکل اصلی تجلی روانشناسی را در ادبیات متمایز می کند. دو مورد از این اشکال توسط ای. استراخوف شناسایی شد که استدلال کرد که اشکال اصلی تحلیل روانشناختی را می توان به دو دسته تقسیم کرد. تصویر شخصیت ها "از درون"یعنی از طریق شناخت هنری از دنیای درونی شخصیت ها که از طریق گفتار درونی، تصاویر حافظه و تخیل و همچنین در تحلیل روانشناختی "از بیرون"، در تفسیر روانشناختی نویسنده از ویژگی های بیانی گفتار، رفتار گفتاری، حالات چهره و سایر ابزارهای تجلی روان بیان شده است.
A. B. Esin پیشنهاد می کند که اولین شکل از تصویر روانشناختی نامگذاری شود. سر راست"و دوم" غیر مستقیم"، زیرا در آن ما در مورد دنیای درونی قهرمان نه به طور مستقیم، بلکه از طریق علائم بیرونی یک وضعیت روانی می آموزیم.
L. Ya. Ginzburg همچنین از دو روش اصلی تحلیل روانشناختی صحبت می کند - مستقیم (در قالب بازتاب نویسنده، درون نگری شخصیت ها) و غیر مستقیم (از طریق به تصویر کشیدن حرکات، اعمالی که خواننده باید تفسیر کند).
با این حال، با تفاوت‌هایی در جزئیات، محققان در واقع از دو شکل غالب روانشناسی در ادبیات صحبت می‌کنند:
1. تصویر زندگی درونی یک فرد "از بیرون"، از دیدگاه یک ناظر بیرونی، از طریق توصیف، توصیف تظاهرات خارجی برخی از احساسات، حالات - حالات چهره، ژست، عمل، پرتره روانشناختی و منظره و غیره. خواننده باید واقعیت های پیشنهادی را درک کند ، واقعیت ها را با هم مقایسه کند و در مورد آنچه در روح قهرمان اثر اتفاق می افتد نتیجه گیری کند - فرم غیر مستقیم.
2. قهرمان "از درون" آشکار می شود - از طریق یک مونولوگ درونی، اعتراف، یادداشت های روزانه، نامه هایی که در آن خود او در مورد وضعیت خود صحبت می کند، یا از طریق نظرات مستقیم نویسنده، بازتاب احساسات شخصیت - فرم مستقیم.
در اصل، هر دو شکل تحلیلی هستند. در حالت اول معلوم می شود که تجزیه و تحلیل در انحصار آگاهی خواننده است. البته این امر تنها به شرطی امکان پذیر است که خود نویسنده در جریان نگارش اثر، کار تحقیقاتی عظیمی انجام داده و به عمق جان شخصیت هایش که از دید بیرونی پنهان مانده اند، نفوذ کرده و جلوه های بیرونی کافی آنها را بیابد. . در واقع، تحلیل در این شکل به طور ضمنی وجود دارد، گویی پشت متن یک اثر هنری خاص. در مورد دوم، تحلیل به صراحت ارائه می‌شود که در تار و پود روایت هنری متجلی می‌شود.
A. B. Esin به امکان راه سوم و دیگری برای آگاه کردن خواننده در مورد افکار و احساسات شخصیت اشاره می کند - با کمک نامگذاری، یک نامگذاری بسیار مختصر از فرآیندهایی که در دنیای درونی او اتفاق می افتد، و پیشنهاد می کند که این را نامگذاری کنید. شکل روانشناسی " کل نشان دهنده» . این محقق بیان می کند:<…>همان حالت روانی را می توان با استفاده از اشکال مختلف بازنمایی روانشناختی بازتولید کرد. به عنوان مثال می توانید بگویید: "من از کارل ایوانیچ آزرده شدم زیرا او من را بیدار کرد" - این یک شکل کلی خواهد بود. می توانید نشانه های بیرونی خشم را به تصویر بکشید: اشک، ابروهای درهم، سکوت سرسخت - این یک شکل غیر مستقیم است. و ممکن است، همانطور که تولستوی انجام داد، وضعیت روانی را با کمک یک شکل مستقیم بازنمایی روانشناختی آشکار کرد. شکل "به طور خلاصه" به معنای تلاش های تحلیلی از طرف خواننده نیست - احساس دقیقاً نامگذاری شده است، نشان داده شده است. نویسنده در اینجا هیچ تلاشی برای درک هنرمندانه قوانین فرآیند درونی، ردیابی مراحل آن وجود ندارد.
P. Skaftimov در مورد این روش با مقایسه ویژگی های تصویر روانشناختی استاندال و ال. تولستوی نوشت: "استاندال عمدتاً مسیر تعیین کلامی احساسات را دنبال می کند. احساسات نام برده می شوند اما نشان داده نمی شوند. به گفته این دانشمند، تولستوی روند جریان احساسات را در زمان ردیابی می کند و از این طریق آن را با نشاط و قدرت هنری بیشتری بازآفرینی می کند.
A. B. Esin معتقد است که روانشناسی به عنوان یک پدیده خاص و کیفی تعریف شده که اصالت سبک یک اثر هنری یا نویسنده معین را مشخص می کند، تنها زمانی می توان از آن صحبت کرد که شکلی «مستقیم» از به تصویر کشیدن حرکات ذهنی و فرآیندهای فکری در ادبیات ظاهر شود و تبدیل شود. پیشرو، از جمله آنهایی که بیان خارجی را نمی یابند یا همیشه نمی یابند. در عین حال، «شکل تراکمی- اشاره گر» ادبیات را ترک نمی کند، بلکه با «مستقیم» و «غیرمستقیم» در تعامل است که هر کدام را غنی و عمیق می کند.
روانشناس ویدا گودونیه به همان تقسیم بندی سه مرحله ای از اشکال تحلیل روانشناختی پایبند است و خاطرنشان می کند که شکل مستقیم روانشناسی از طریق خودافشایی - جریان افکار و احساسات در آگاهی و ناخودآگاه یک قهرمان ادبی (از طریق درونی) به دست می آید. مونولوگ، نوشته های خاطرات، رویاها، اعترافات یک شخصیت و تکنیکی مانند "جریان ذهن"). روانشناسی غیرمستقیم توصیف حالات چهره، گفتار، حرکات و سایر نشانه های تجلی بیرونی روانشناسی قهرمان است. شکل خلاصه-شخصی تحلیل روانشناختی بر اساس وی. گودونن در یک اثر ادبی در موردی تجلی می یابد که نویسنده نه تنها احساسات شخصیت را نام می برد، بلکه در مورد آنها در قالب گفتار غیرمستقیم با استفاده از ابزارهایی مانند صحبت می کند. پرتره و منظره
هر شکل از تصویر روانشناختی دارای قابلیت های شناختی، بصری و بیانی متفاوتی است.
وظیفه توسعه عمیق و بازتولید دنیای درون، علاوه بر اشکال، مشمول است ترفندهاو راه هاتصاویر انسان، همه وسایل هنریدر اختیار نویسنده است. همه دانشمندانی که به مطالعه مسائل روانشناسی می پردازند، به هر طریقی، استفاده از تکنیک ها، روش ها، ابزارهای هنری برای آشکار کردن دنیای درونی شخصیت ها را لمس کردند، اما این مسائل را در یک سطح تئوریک عمومی و نه سیستمیک در نظر گرفتند.
پیچیدگی نظام‌مندسازی تکنیک‌ها و روش‌های روانشناسی در ادبیات، با تلاش برای بررسی این مشکل در آثار اسین گواه است. او متذکر می‌شود که روش‌های زیادی برای بازنمایی روانشناختی وجود دارد: این سازماندهی روایت و استفاده از جزئیات هنری و روش‌های توصیف دنیای درون و غیره است.
برای ارزیابی تحلیل روانشناختی، توجه به چگونگی روایت در یک اثر ادبی، یعنی اینکه اثر چه نوع روایت و فرم ترکیبی دارد، بسیار مهم است.
به گفته اسین، داستان زندگی درونی یک فرد را می توان از هر دو انجام داد اولین،بنابراین از سوم شخص،علاوه بر این، شکل اول از نظر تاریخی زودتر است (تا پایان قرن 18، رایج ترین و مناسب ترین آن در نظر گرفته می شد). این فرم ها امکانات مختلفی دارند. روایت اول شخص توهم بزرگی از معقول بودن تصویر روانشناختی ایجاد می کند، زیرا شخص از خود می گوید. در برخی موارد چنین داستانی خصلت اعتراف به خود می گیرد که تأثیر هنری را تقویت می کند. این شکل روایی عمدتاً زمانی به کار می رود که یک شخصیت اصلی در اثر وجود داشته باشد که آگاهی و روان او توسط نویسنده و خواننده نظارت می شود و بقیه شخصیت ها در درجه دوم قرار دارند و دنیای درونی آنها عملاً به تصویر کشیده نمی شود ("اعتراف" توسط J.-J. Rousseau، سه گانه اتوبیوگرافیک L. N. Tolstoy، "Teenager" F. M. Dostoevsky، و غیره).
روایت سوم شخص در به تصویر کشیدن دنیای باطن مزایای خود را دارد. این دقیقاً همان فرمی است که به نویسنده اجازه می دهد بدون هیچ محدودیتی خواننده را وارد دنیای درونی شخصیت کند و آن را با جزئیات و عمیق نشان دهد. با این روش روایت برای نویسنده، هیچ رازی در روح قهرمان وجود ندارد: او همه چیز را در مورد او می داند، می تواند فرآیندهای درونی را با جزئیات دنبال کند، رابطه علی بین برداشت ها، افکار، تجربیات را توضیح دهد. راوی می تواند در مورد روند فرآیندهای روانی و معنای آنها اظهار نظر کند ، گویی از بیرون ، در مورد آن حرکات معنوی که خود قهرمان متوجه آنها نمی شود یا نمی خواهد به خود اعتراف کند ، بگوید. در عین حال، راوی می تواند رفتار بیرونی قهرمان، حالات چهره، حرکات بدن، تغییرات پرتره و غیره را از نظر روانی تفسیر کند.
روایت سوم شخص فرصت‌های بسیار گسترده‌ای را برای گنجاندن انواع تکنیک‌های ترسیم روانشناختی در یک اثر فراهم می‌کند: تک‌گویی درونی، اعترافات صمیمی و عمومی، گزیده‌هایی از خاطرات، نامه‌ها، رویاها، رؤیاها و غیره که به راحتی و آزادانه در چنین عنصر روایی جای می‌گیرند. .
روایت سوم شخص آزادترین است زمان هنری:می تواند برای مدت طولانی در تجزیه و تحلیل حالت های روانی زودگذر بماند و به طور خلاصه در مورد دوره های طولانی که بار روانی را تحمل نمی کند و مثلاً ماهیت پیوندهای داستانی دارد، اطلاع دهد. این امکان افزایش "وزن خاص" تصویر روانشناختی در سیستم کلی روایت را فراهم می کند تا علاقه خواننده را از جزئیات کنش به جزئیات زندگی ذهنی تغییر دهد. علاوه بر این، تصویر روانشناختی تحت این شرایط می‌تواند به جزئیات بسیار و کاملی کامل برسد: یک حالت روانشناختی که چند دقیقه یا حتی چند ثانیه طول می‌کشد، می‌تواند به داستانی در مورد آن برای چندین صفحه کشیده شود. شاید بارزترین نمونه آن، اپیزود مرگ پراسکوخین باشد که توسط N. G. Chernyshevsky در داستان های سواستوپل تولستوی به آن اشاره شده است.
در نهایت، روایت روانشناختی سوم شخص امکان به تصویر کشیدن دنیای درونی نه یک شخصیت، بلکه چندین شخصیت را می‌دهد که انجام این کار با روش دیگری بسیار دشوارتر است.
یک شکل روایی خاص که اغلب توسط نویسندگان روانشناس قرن 19-20 استفاده می شد، گفتار درونی را نادرست هدایت کنید.این سخنی است که به طور رسمی متعلق به نویسنده (راوی) است، اما نشان از ویژگی های سبکی و روانی گفتار قهرمان دارد. کلمات قهرمان در کلام نویسنده (راوی) تنیده شده است، بدون اینکه به هیچ وجه در متن برجسته شود.
با این تکنیک، کلماتی در متن اثر ظاهر می شود که مشخصه تفکر قهرمان است و نه راوی، ویژگی های گفتاری ساختاری گفتار درونی تقلید می شود: یک رشته فکری دوگانه، تکه تکه شدن، مکث ها، سوالات بلاغی ( همه اینها مشخصه گفتار درونی است)، از جذابیت مستقیم قهرمان برای خود استفاده می شود. شکل گفتار درونی مستقیم نادرست، علاوه بر تنوع بخشیدن به روایت، آن را از نظر روانی اشباع و متشنج تر می کند: معلوم می شود که کل بافت گفتاری اثر با کلام درونی قهرمان "آغشته" شده است.
روایت سوم شخص با گنجاندن گفتار مستقیم درونی شخصیت ها، نویسنده و خواننده را تا حدودی از شخصیت دور می کند یا به عبارت دقیق تر، از این حیث خنثی است، دلالت بر موضع نویسنده و خواننده خاصی ندارد. تفسیر نویسنده بر افکار و احساسات شخصیت به وضوح از مونولوگ درونی جدا شده است. بنابراین، موقعیت نویسنده کاملاً از موقعیت شخصیت جدا می شود، به طوری که نمی توان از ترکیب شخصیت نویسنده (و به علاوه خواننده) و قهرمان صحبت کرد. گفتار درونی مستقیم نادرست، که به قولی دارای نویسندگی مضاعف - راوی و قهرمان - است، برعکس، فعالانه به ظهور همدلی نویسنده و خواننده با قهرمان کمک می کند. به نظر می رسد افکار و تجربیات راوی، قهرمان و خواننده با هم ادغام می شوند و دنیای درونی شخصیت روشن می شود.
تکنیک های تصویربرداری روانشناختی شامل تحلیل روانشناختیو درون نگریماهیت آنها این است که حالات ذهنی پیچیده به عناصر تجزیه می شوند و در نتیجه برای خواننده روشن می شوند.
تحلیل روانشناختی در روایت سوم شخص، درون نگری - هم در روایت اول و هم در روایت سوم شخص و همچنین در قالب گفتار مستقیم درونی نادرست استفاده می شود.
یک روش مهم و پرکاربرد روانشناسی است مونولوگ درونی- تثبیت و بازتولید مستقیم افکار قهرمان، تا حد زیادی با تقلید از الگوهای روانشناختی واقعی گفتار درونی. نویسنده با استفاده از این تکنیک، به قولی، افکار قهرمان را با تمام طبیعی بودن، غیرعمدی و خام بودن «استراق سمع» می کند. فرآیند روانشناختی منطق خاص خود را دارد، غریب است و توسعه آن تا حد زیادی تابع شهود، تداعی های غیرمنطقی، همگرایی به ظاهر بی انگیزه ایده ها و غیره است. همه اینها در مونولوگ های درونی منعکس می شود.
علاوه بر این، مونولوگ درونی معمولاً شیوه گفتار شخصیت معین و در نتیجه نحوه تفکر او را بازتولید می کند. این دانشمند به ویژگی های مونولوگ درونی مانند تبعیت از شهود، تداعی های غیر منطقی، توانایی آن در بازتولید شیوه گفتار شخصیت، نحوه تفکر او اشاره می کند.
D. Urnov مونولوگ را بیانیه ای از قهرمان خطاب به خود می داند که مستقیماً منعکس کننده روند روانی درونی است.
تی. موتیلوا خاطرنشان می کند که مونولوگ درونی بسیاری از نویسندگان راهی برای آشکار ساختن چیزهای ضروری در یک فرد شد، چیزی که گاهی با صدای بلند صحبت نمی کند و از چشم انسان پنهان می شود.
نزدیک به مونولوگ درونی، روشی از روانشناسی است مانند " جریان ذهنیاین یک مونولوگ درونی است که به حد منطقی خود رسیده است. "جریان آگاهی" درجه نهایی است، شکل افراطی تک گویی درونی. این تکنیک توهم یک حرکت کاملا آشفته و بی نظم افکار و احساسات را ایجاد می کند. یکی از اولین کسانی که از آن در کار خود استفاده کرد، ال. تولستوی بود.
در آثار تعدادی از نویسندگان قرن XX. (بسیاری از آنها به تنهایی به این تکنیک رسیدند) این به اصلی ترین و گاهی تنها شکل بازنمایی روانشناختی تبدیل شد. یک رمان کلاسیک در این زمینه رمان «اولیس» نوشته جی جویس است که در آن جریان آگاهی عنصر غالب روایت شد (مثلاً در فصل پایانی «پنه لوپه» - مونولوگ مولی بلوم - حتی علائم نگارشی نیز وجود دارد. گم شده).
همزمان با رشد کمّی (افزایش سهم در ساختار روایت)، اصل جریان آگاهی از نظر کیفی تغییر کرد: لحظات خودانگیختگی، خامی و غیرمنطقی بودن تفکر انسان در آن تشدید شد. شرایط اخیر گاهی اوقات تک تک قطعات آثار را به سادگی غیرقابل درک می کرد. به طور کلی، استفاده فعال از جریان آگاهی بیانی از هیپرتروفی عمومی روانشناسی در آثار بسیاری از نویسندگان قرن بیستم بود. (م. پروست، وی. ولف، فاکنر اولیه، بعدها ن. ساروت، ف. موریاک، و در ادبیات روسی - ف. گلادکوف، ای. ارنبورگ، تا حدی آ. فادیف، اوایل ال. لئونوف و غیره).
با توجه بیشتر به اشکال جریان فرآیندهای روانشناختی در آثار این نویسندگان، محتوای اخلاقی و فلسفی تا حد زیادی از بین رفت، بنابراین، در بیشتر موارد، دیر یا زود، بازگشتی به روش های سنتی تر بازنمایی روانشناختی وجود داشت. بنابراین، تاکید از جنبه رسمی به سمت محتوای روانشناسی تغییر کرد.
روش دیگر روانشناسی است "دیالکتیک روح".برای اولین بار این اصطلاح در مورد آثار اولیه ال. تولستوی توسط N. Chernyshevsky به کار رفت که جوهر این اصل را در توانایی نویسنده برای نشان دادن اینکه چگونه برخی از احساسات و افکار از دیگران ایجاد می شود می دید. «... به عنوان احساسی که مستقیماً از یک موقعیت یا برداشت معین ناشی می شود، تحت تأثیر خاطرات و قدرت تأثیرات نشان داده شده توسط تخیل، به احساسات دیگر منتقل می شود، دوباره به نقطه شروع قبلی باز می گردد و دوباره و دوباره. سرگردان است، در طول کل زنجیره خاطرات تغییر می کند. چگونه یک فکر که از اولین احساس زاده شده است، به افکار دیگر منتهی می شود، بیشتر و بیشتر دور می شود، رویاها را با احساسات واقعی ادغام می کند، رویاهای آینده را با تأمل در زمان حال. "دیالکتیک روح" به تصویری از روند زندگی ذهنی اشاره دارد، فرآیندهای شکل گیری افکار، احساسات، تجربیات شخصیت ها، درهم آمیختگی و تأثیر آنها بر یکدیگر به طور خاص و کامل بازتولید می شود. از این پس، نه تنها به آگاهی، بلکه به ناخودآگاه نیز توجه ویژه ای می شود که اغلب انسان را به حرکت در می آورد، رفتار و رشته فکری او را تغییر می دهد. اما، اگر چنین دنیای درونی آشفته یک فرد را نشان دهید، ممکن است با سوء تفاهم مطلق از آن مواجه شوید. بنابراین، تولستوی برای ساده‌سازی این جریان افکار و حالات قهرمان، اصل تبیین تحلیلی را به کار می‌گیرد. نویسنده همه حالات پیچیده روانی را به اجزاء تجزیه می کند، اما در عین حال حس آمیختگی، همزمانی این اجزای پدیده را در خواننده حفظ می کند.
یکی از روش های روانشناسی است جزئیات هنری. در سیستم روانشناسی، تقریباً هر جزئیات بیرونی به یک طریق یا دیگری با فرآیندهای درونی مرتبط است، به هر طریقی در خدمت اهداف یک تصویر روانشناختی است.
با اصل غیر روانشناختی نوشتن، جزئیات بیرونی کاملاً مستقل هستند؛ در محدوده یک فرم هنری، کاملاً بر خود مسلط می شوند و مستقیماً ویژگی های یک محتوای هنری معین را در بر می گیرند. برعکس، روانشناسی باعث می‌شود جزئیات بیرونی برای تصویر دنیای درون عمل کنند. جزئیات بیرونی، حتی در روانشناسی، البته کارکرد خود را در بازتولید مستقیم ویژگی های زندگی، بیان مستقیم محتوای هنری حفظ می کنند. اما آنها همچنین عملکرد مهم دیگری را به دست می آورند - همراهی و چارچوب بندی فرآیندهای روانی. اشیا و رویدادها وارد جریان افکار شخصیت ها می شوند، تفکر را تحریک می کنند، درک می شوند و از نظر عاطفی تجربه می شوند.
جزئیات بیرونی (پرتره، منظره، جهان اشیاء) از دیرباز برای تصویرسازی روانشناختی حالات ذهنی در سیستم شکل غیرمستقیم روانشناسی مورد استفاده قرار گرفته است.
بنابراین، جزئیات پرتره (مانند "رنگ پریده شده"، "سرخ شده"، "سرش را به شدت آویزان کرده است" و غیره) وضعیت روانی را "مستقیم" منتقل می کند. در همان زمان، البته، به طور ضمنی گفته می شد که یک یا آن جزئیات پرتره به طور واضح با یک یا آن حرکت معنوی مرتبط است. متعاقباً، جزئیات از این نوع پیچیدگی بیشتری پیدا کردند و عدم ابهام روانشناختی خود را از دست دادند، با مضامینی غنی شدند و توانایی "بازی" بر روی اختلاف بین بیرونی و درونی را آشکار کردند تا تصویر روانشناختی را در رابطه با شخصیت فردی فردی کنند. ویژگی پرتره در نظام روانشناسی با تفسیر نویسنده غنی می‌شود، القاب روشن‌کننده، از نظر روانشناختی رمزگشایی می‌شود و گاه برعکس رمزگذاری می‌شود تا خود خواننده زحمت تفسیر این حرکت تقلیدی یا اشاره‌ای را بکند.
A. B. Yesin به جزئیات هنری اشاره دارد که با کمک آنها جلوه های بیرونی زندگی درونی قهرمان نشان داده می شود، حالات چهره، شکل پذیری، ژست ها، گفتار به شنونده، تغییرات فیزیولوژیکی و غیره. بازتولید جلوه های بیرونی تجربه است. یکی از قدیمی‌ترین اشکال تسلط بر دنیای درون است، اما در سیستم نوشتاری غیرروان‌شناختی، فقط می‌تواند شماتیک‌ترین و سطحی‌ترین تصویر را از وضعیت ذهن ارائه دهد، در حالی که در سبک روانشناختی، جزئیات رفتار بیرونی ، حالات چهره و ژست ها به شکلی برابر و بسیار سازنده از تحلیل عمیق روانشناختی تبدیل می شوند. این به دلایل زیر رخ می دهد.
اول، جزئیات بیرونی موقعیت انحصاری خود را در سیستم ابزارهای بازنمایی روانی از دست می دهند. این دیگر نه تنها و نه حتی شکل اصلی آن، مانند سبک‌های غیرروان‌شناختی، بلکه یکی از بسیاری از آنها و نه مهم‌ترین آن‌هاست: تک‌گویی درونی و روایت نویسنده درباره فرآیندهای ذهنی پنهان جایگاه اصلی را اشغال می‌کند. نویسنده همیشه این فرصت را دارد که در مورد جزئیات روانشناختی اظهار نظر کند، تا معنای آن را روشن کند.
ثانیاً، فردی کردن حالات روانشناختی که توسط ادبیات تسلط یافته است منجر به این واقعیت می شود که بیان بیرونی آنها نیز کلیشه خود را از دست می دهد، منحصر به فرد و غیرقابل تکرار می شود. آنهابرای هر فرد و برای هر سایه ای از ایالت. وقتی ادبیات برای همه یکسان است و در نتیجه جلوه‌های شماتیک احساسات، عواطف را به تصویر می‌کشد و جلوتر نمی‌رود، یک چیز دیگر است، و زمانی که مثلاً یک ضربه تقلیدی بیرونی به دقت فردی به تصویر کشیده می‌شود، و نه در انزوا، بلکه در انزوا، کاملاً چیز دیگری است. ترکیب با سایر اشکال تحلیل که به عمق نفوذ می کند، به درون پنهان و بیان خارجی را دریافت نمی کند.
جزئیات بیرونی تنها به عنوان یکی از انواع بازنمایی روانشناختی مورد استفاده قرار می گیرد - در درجه اول به این دلیل که همه چیز در روح یک فرد نمی تواند به طور کلی در رفتار او، حرکات ارادی یا غیر ارادی، حالات چهره و غیره بیان شود. لحظاتی از زندگی درونی مانند شهود، حدس و گمان. ، تکانه های ارادی سرکوب شده، تداعی ها، خاطرات را نمی توان از طریق بیان بیرونی به تصویر کشید.
جزئیات چشم اندازهمچنین اغلب معنای روانی دارند. از دیرباز مشاهده شده است که حالات خاصی از طبیعت به هر طریقی با احساسات و تجربیات خاص انسان مرتبط است: خورشید - با شادی، باران - با غم و غیره. بنابراین، جزئیات منظره از اولین مراحل توسعه ادبیات به طور موفقیت آمیزی برای ایجاد یک فضای روانشناختی خاص یا به عنوان شکلی از تصویرسازی غیرمستقیم روانشناختی استفاده می شود، زمانی که وضعیت ذهنی شخصیت به طور مستقیم توصیف نمی شود، اما، به عنوان مثال، به طبیعت اطراف او "انتقال" می کند، و اغلب. این تکنیک با موازی سازی یا مقایسه روانی همراه است. در توسعه بیشتر ادبیات، این تکنیک بیش از پیش پیچیده تر شد و امکان ارتباط مستقیم حرکات ذهنی با این یا آن حالت طبیعی نه به طور مستقیم، بلکه غیرمستقیم فراهم شد. در عین حال، وضعیت شخصیت ممکن است با آن مطابقت داشته باشد، یا برعکس، با آن در تضاد باشد.
یک جزئیات بیرونی می تواند به خودی خود، بدون همبستگی و تعامل با دنیای درونی قهرمان، اصلاً معنایی نداشته باشد، معنای مستقلی نداشته باشد - پدیده ای که برای یک سبک غیر روانشناختی کاملاً غیرممکن است. بنابراین، درخت بلوط معروف در "جنگ و صلح" به عنوان چنین چیزی نشان دهنده چیزی نیست و هیچ ویژگی خاصی را در بر نمی گیرد. تنها با تبدیل شدن به تأثیر شاهزاده آندری، یکی از لحظات کلیدی در افکار و تجربیات او، این جزئیات بیرونی معنای هنری پیدا می کند.
جزئیات بیرونی ممکن است مستقیماً وارد روند زندگی درونی شخصیت ها نشوند، بلکه فقط به طور غیرمستقیم با آن ارتباط دارند. اغلب اوقات چنین همبستگی زمانی مشاهده می شود که از منظره در سیستم نوشتن روانشناختی استفاده می شود، زمانی که خلق و خوی شخصیت با یک یا آن حالت طبیعت مطابقت دارد یا برعکس، با آن در تضاد است.
بر خلاف پرتره و منظره، جزئیات جهان "چیز".بسیار بعداً برای اهداف تصویرسازی روانشناختی مورد استفاده قرار گرفت - به ویژه در ادبیات روسیه ، فقط در اواخر قرن نوزدهم. چخوف به بیان روانشناختی نادری از این نوع جزئیات در کار خود دست یافت. او روی آن ها تمرکز می کند احساس؛ عقیده؛ گمان،که شخصیت‌های او از محیط خود، از محیط روزمره زندگی خود و دیگران دریافت می‌کنند و این برداشت‌ها را نشانه‌هایی از تغییراتی است که در ذهن شخصیت‌ها رخ می‌دهد.
در نهایت، یکی دیگر از تکنیک های روانشناسی، که در نگاه اول تا حدی متناقض است، این است پذیرش پیش فرضاین در این واقعیت است که در مقطعی نویسنده اصلاً چیزی در مورد دنیای درونی قهرمان نمی گوید و خواننده را مجبور می کند که خودش یک تحلیل روانشناختی انجام دهد و اشاره می کند که دنیای درونی قهرمان اگرچه مستقیماً به تصویر کشیده نشده است. ، با این وجود به اندازه کافی غنی است و شایسته توجه است. نمونه بارز گزیده ای از آخرین گفتگوی راسکولنیکف با پورفیری پتروویچ در رمان جنایت و مکافات داستایوفسکی است. این نقطه اوج گفتگو است: بازپرس مستقیماً به راسکولنیکف اعلام کرده است که او را قاتل می داند. تنش عصبی شرکت کنندگان در صحنه به بالاترین حد خود می رسد:
راسکولنیکوف مانند بچه های کوچک ترسیده وقتی در صحنه جنایت دستگیر می شوند زمزمه کرد: "من آن را نکشتم."
پورفیری به سختی و با قاطعیت زمزمه کرد: «نه، این تو هستی، رودیون رومانیچ، تو، و هیچ کس دیگری نیست.
هر دو ساکت شدند و سکوت حتی به طرز عجیبی طولانی شد، حدود ده دقیقه. راسکولنیکوف به میز تکیه داد و بی صدا موهایش را با انگشتانش به هم زد. پورفیری پتروویچ ساکت نشسته و منتظر بود. ناگهان راسکولنیکف با تحقیر به پورفیری نگاه کرد.
- باز هم به پیری، پورفیری پتروویچ! همه برای همان ترفندهای شما: واقعاً چگونه از آن خسته نمی شوید؟
بدیهی است که در این ده دقیقه که قهرمانان در سکوت سپری کردند، فرآیندهای روانی متوقف نشد. و البته، داستایوفسکی از هر فرصتی برخوردار بود تا آنها را با جزئیات به تصویر بکشد: نشان دهد راسکولنیکف چه فکر می کند، چگونه وضعیت را ارزیابی می کند، در چه وضعیت روانی قرار دارد. اما هیچ تصویر روانشناختی وجود ندارد، و با این حال، صحنه آشکارا از روانشناسی اشباع شده است.
گسترده ترین روش پیش فرض در آثار چخوف و پس از او در آثار بسیاری از نویسندگان دیگر قرن بیستم، اعم از داخلی و خارجی بود.
در ادبیات قرن XX. «دیدگاه» راوی و نسبت دیدگاه‌های سوژه‌های روایت (یعنی راوی و خود شخصیت - قهرمان) از جنبه روانشناختی اهمیت و وزن خاصی پیدا می‌کند. خود مقوله "دیدگاه" زیربنای دو نوع روانشناسی غالب است - عینی و ذهنی (به ترتیب مربوط به دیدگاه روانشناختی بیرونی و درونی).
دیدگاه بیرونی حاکی از آن است که برای راوی، دنیای درونی شخصیت و رفتار او، موضوع مستقیم تحلیل روانشناختی است. این نوع روانشناسی شامل یک روایت سوم شخص است که در آن تکنیک های آگاهی مرکزی و بازتاب های متعدد شخصیت قهرمانان ادبی عمل می کند. دریافت آگاهی مرکزی (که به طور گسترده توسط I. S. Turgenev استفاده می شود) به معنای روایت و ارزیابی مطالب توسط یک قهرمان ادبی است که مرکز کنش رمان نیست، اما دارای توانایی های فکری و حسی برای تجزیه و تحلیل عمیق و کامل آنچه است. او این قهرمان را دید و تجربه کرد. دریافت کثرت انعکاس، بر خلاف دریافت آگاهی مرکزی، مستقیماً با حضور چندین دیدگاه معطوف به یک شی مرتبط است. این به تطبیق پذیری و عینیت تصویر ایجاد شده از شخصیت یک شخصیت ادبی دست می یابد.
اجازه دهید به نوع دوم دیدگاه روانشناختی بپردازیم - دیدگاه درونی، که دلالت بر این دارد که موضوع و موضوع تحلیل روانشناختی یک کل واحد هستند و بنابراین در یک واحد ادغام شده اند. یعنی این نوع تحلیل روانشناختی شامل روایت اول شخص می شود. بر این اساس، در اینجا می توان از تکنیک هایی مانند یادداشت های روزانه قهرمانان ادبی، تک گویی درونی آنها، اعتراف و همچنین "جریان آگاهی" شخصیت ها استفاده کرد.
در قرن های XIX-XX. وضعیت در ادبیات تا حدودی در حال تغییر است زیرا تمایل بی اعتمادی به اقتدارگرایی نویسنده تقویت می شود. این فرآیند نشان دهنده گذار ادبیات به سوبژکتیویزه شدن روایت در یک اثر ادبی و استفاده گسترده نویسندگان از تکنیکی مانند رنگ های روانی بود.
زیرمتن روانشناختی نوعی گفت و گو بین نویسنده و خواننده است، زمانی که خواننده باید مستقلاً تحلیل روانشناختی یک شخصیت ادبی را بر اساس نکات نویسنده انجام دهد - ریتم، سکوت، درجه بندی، و همچنین تکرار کلمات و ساختارها به راوی در این استفاده از لحن روانشناختی در ذات استادان داخلی مانند A.P. Chekhov و I.S. Turgenev وجود داشت و در بین نویسندگان خارجی لازم است به V. Wolfe و E. Hemingway اشاره کرد. سوبژکتیویزه شدن روایت به نوبه خود منجر به ظهور تصویری استعاری از وضعیت جهان در آن شد، "از نظر شاعرانه تعمیم یافته، از نظر احساسی غنی، به طور بیانی بیان شده است". نویسندگان برای ایجاد تصویری استعاری از وضعیت جهان در روایت، شخصیت‌های دوقلو را وارد آثار ادبی خود می‌کنند و از چنین روش تحلیل روانشناختی به عنوان رویا استفاده می‌کنند. دریافت دوگانگی در بعد روانشناختی از طریق ادبیات رمانتیسم کشف شد که در آن نویسندگان می‌توانستند دو واقعیت درهم تنیده را به تصویر بکشند که یکی از آنها مستقیماً با "من" اصلی شخصیت مرتبط بود و واقعیت دیگر متعلق به " مضاعف» قهرمان ادبی خلق شده توسط نویسنده. و رویا به عنوان یک روش روانشناسی نوعی پل بین این دنیاها بود. در ادبیات رمانتیک، یک رویا به نویسنده کمک کرد تا فضایی از رمز و راز و عرفان را در آثار خود ایجاد کند. در ادبیات مدرن، خواب بار روانی خاصی پیدا می کند. در رویاها، خواسته ها و انگیزه های ناخودآگاه و نیمه آگاه شخصیت منعکس می شود، شدت تجربیات دنیای درونی او منتقل می شود که به خودشناسی و درون نگری قهرمان ادبی کمک می کند. در عین حال، رویاها، که نه به دلیل وقایع قبل از زندگی قهرمان، بلکه به دلیل تحولات روانی تجربه شده توسط او ایجاد می شوند، دیگر با طرح کلی اثر مرتبط نیستند، بلکه با دنیای درونی یک شخصیت خاص مرتبط هستند. به گفته I. V. Strakhov ، رویاها در یک اثر ادبی تحلیلی است توسط نویسنده "حالات روانی و شخصیت های شخصیت ها".
نویسندگان هم در ادبیات بزرگسال و هم در ادبیات کودک (نوجوان) از همه این اشکال و روش‌های خلق روانشناسی استفاده می‌کنند.
سال‌هاست که مناقشه بی‌وقفه بر سر این موضوع که آیا ادبیات کودک دارای ویژگی‌هایی است و آیا ضروری است یا خیر، به نفع تشخیص این ویژگی تصمیم می‌گیرد. ويژگي كار كودكان نه تنها در شكل، بلكه مهمتر از همه در محتوا و در بازتاب خاص واقعيت نهفته است. برای کودکان، همانطور که V. G. Belinsky اشاره کرد، "اشیاء مانند بزرگسالان هستند"، اما رویکرد به پدیده های واقعیت به دلیل ویژگی های جهان بینی کودک انتخابی است: آنچه که به دنیای درونی کودکان نزدیک تر است توسط آن دیده می شود. آنها در نمای نزدیک، چیزی است که برای یک بزرگسال جالب است، اما کمتر به روح کودک نزدیک است، که گویی از راه دور دیده می شود. نویسنده کودک همان واقعیت "بزرگسال" را به تصویر می کشد، اما آنچه را که کودک در نمای نزدیک می بیند برجسته می کند. تغییر زاویه دید نسبت به واقعیت منجر به تغییر تاکید در محتوای اثر می شود و نیاز به تکنیک های سبک خاصی است. برای یک نویسنده کودک دانستن ایده های زیباشناختی کودکان، روانشناسی آنها، ویژگی های جهان بینی کودکان در مراحل مختلف سنی کافی نیست، داشتن "حافظه کودکی" کافی نیست. او باید در بزرگسالی مهارت هنری بالا و توانایی طبیعی داشته باشد، جهان را عمیقاً بشناسد، هر بار آن را از دید کودک ببیند، اما در عین حال اسیر جهان بینی کودک نباشد. اما همیشه جلوتر از او باشیم تا خواننده را به پیش ببرم.
بنابراین، روانشناسی در اثر به صورت مستقیم، غیرمستقیم یا خلاصه با کمک تکنیک های خاص تحقق می یابد: گفتار درونی مستقیم نادرست، تحلیل روانشناختی و درون نگری، تک گویی درونی، و همچنین برجسته ترین شکل آن - "جریان آگاهی". تکنیک «روح دیالکتیک»، جزئیات هنری، تکنیک پیش‌فرض، رنگ‌های روانشناختی، دوگانگی یا رویاها.
اشکال و فنون کلی روانشناسی توسط هر نویسنده، از جمله نویسنده آثار کودک و نوجوان، به صورت جداگانه مورد استفاده قرار می گیرد. بنابراین، روانشناسی واحدی برای همه وجود ندارد. انواع مختلف آن از زوایای مختلف بر دنیای درونی انسان تسلط پیدا می کند و هر بار با تجربه روانشناختی و زیبایی شناختی جدیدی خواننده را غنی می کند.