نقاشی برای کودک هنر نیست، بلکه گفتار است. نقاشی این امکان را می دهد که آنچه را که به دلیل محدودیت های سنی نمی تواند با کلمات بیان کند بیان کند. در فرآیند ترسیم، عقلانیت در پس‌زمینه محو می‌شود، ممنوعیت‌ها و محدودیت‌ها فروکش می‌کنند. در این لحظه کودک کاملا آزاد است. نقاشی کودکان اغلب به وضوح حوزه علایق کوچکترین هنرمند را نشان می دهد. در مراحل اولیه توسعه (تا سه سال) - اینها خط تیره، خطوط، دایره هستند. بچه یک مداد یا قلم مو را "آزمایش" می کند، آزمایش می کند. معمولاً او ابتدا یک نقاشی می کشد و سپس به آنچه که به تصویر کشیده است، روی چه چیزی می رسد اینممکن است به نظر برسد بعداً (در سن چهار سالگی) ظاهر می شود ایده طراحی . از یک سن معین (در 3.5 - 4 سالگی)، فرد مورد توجه و مطالعه قرار می گیرد. از دیدگاه تشخیص روانشناسی، نقاشی یک شخص یکی از دقیق ترین و قابل اعتمادترین منابع اطلاعاتی است. مشکل فقط در این واقعیت نهفته است که اطلاعات موجود در چنین پیامی، به معنای واقعی کلمه، "رمزگذاری شده" است و نقاشی باید به درستی "خوانده شود". روانشناسانی که از تکنیک های نقاشی در کار خود استفاده می کنند باید دارای صلاحیت و تجربه کافی در کار با کودکان باشند. با این حال، والدین مراقب همیشه می توانند متوجه چیز غیرعادی در کار خلاق کودک شوند، خلق و خوی او را احساس کنند، تنش پنهان را بگیرند. بنابراین، به عنوان یک "کمک اولیه" ما چندین درس در تجزیه و تحلیل نقاشی های کودکان ارائه می دهیم.
جزئیات نقاشی کودکان به سن بستگی دارد
باید از کودک خواسته شود که خانواده اش را ترسیم کند. علاوه بر این، به طوری که همه مشغول برخی از کسب و کار بودند. به او اجازه دهید مداد رنگی و کاغذ کافی انتخاب کند - یک برگه منظره معمولی (فرمت A4) خوب است. در روند نقاشی کودک عجله نکنید و در مورد نقاشی او اظهار نظر نکنید. و وقتی پرتره خانوادگی را تمام کرد، وقت آن است که سؤالاتی را بپرسیم: دقیقاً چه کسی را کشیده است و همه این شخصیت ها چه کار می کنند. هنگام شروع به تجزیه و تحلیل یک نقاشی، بزرگسالان باید در نظر داشته باشند که محتوای آن و، به طور نسبی، کیفیت آن به سن هنرمند جوان بستگی دارد. در کودکان سه ساله، افراد اغلب شبیه "سفالوپودها" هستند: برخی از موجودات که بدن و سر آنها یک "حباب" با پاها است. ممکن است یک چهره نیز ظاهر شود. اما، به طور دقیق، تجزیه و تحلیل نقاشی از نقطه نظر رشد شخصی و وضعیت روانی عاطفی از 4-5 سال صحیح تر خواهد بود. . در سن چهار سالگی، یک کودک معمولاً قبلاً فردی را به شکل دو بیضی با دست و پا - چوب به تصویر می کشد. سر، چشم ها، نیم تنه، بازوها، پاها در نقاشی های کودکان پنج ساله ظاهر می شود. در شش سالگی، بینی، دهان، انگشتان به موارد فوق اضافه می شود (تعداد آنها ناچیز است). در سن هفت سالگی، "نقاشان" دیگر از جزئیات تصویر انسان مانند گردن، مو (یا کلاه)، لباس (حداقل به شکل شماتیک)، و دست ها و پاها در خطوط دوتایی به تصویر کشیده می شوند. معمولاً این معیارها با ارزیابی رشد ذهنی کودک هدایت می شوند.
تجزیه و تحلیل نقاشی کودک با توجه به ... احساسات خود
سلسله مراتب خانه
توجه ویژه ای به تحلیل ساختار الگوی خانواده می شود. لازم است ترکیب واقعی آن را با آنچه که کودک روی کاغذ به تصویر می کشد، مقایسه کرد. همچنین باید ترتیب ترسیم، اندازه اشکال و نحوه قرارگیری آنها روی برگه را ارزیابی کنید. اولین و بزرگترین، به عنوان یک قاعده، مهمترین عضو خانواده را در درک هنرمند جوان به تصویر می کشد. کودکان معمولاً خود را در کنار کسانی قرار می دهند که بیشترین محبت را نسبت به آنها دارند. و دورترین در شکل بی احساس ترین نسبت به نوزاد است. تصویر در نمایه یا پشت نیز نشان دهنده رابطه پرتنش بین این عضو خانواده و نویسنده نقاشی است. کودکان در لحظه زندگی می کنند. و اغلب روابط عاطفی با یکی از نزدیکان (نزاع اخیر، رنجش) می تواند تنظیمات خود را در نقاشی ایجاد کند. در این مورد، کودک حتی ممکن است کسی را "فراموش کند". مثلاً آلیوشا 6 ساله پدرش را جلب نمی کند، پدرش کم توجهی می کند و بی ادب است. و غیبت خود را در این رقم با این واقعیت توضیح می دهد که "پدر به سفر کاری رفته است." آلیس (4 ساله) خواهر کوچکش کسیوشا را نکشید و غیبت او را با این واقعیت توضیح داد که کودک "در اتاق دیگری می خوابد". دختر نمی تواند با این واقعیت کنار بیاید که مادرش به خاطر خواهرش مثل قبل به او توجه نمی کند. موقعیت‌های معکوس نیز وجود دارد، زمانی که کودک اعضای خانواده واقعاً موجود را در تصویر به تصویر می‌کشد. ساشا (5 ساله) با کشیدن یک نوزاد در حال بازی در کنار خود مادرش را بسیار شگفت زده کرد و اعلام کرد که بالاخره یک برادر دارد! چنین "تعدیلی" در ترکیب خانواده توسط کودکانی انجام می شود که از وضعیت عاطفی خود ناراضی هستند. آنها نیاز به توجه خیرخواهانه تری از جانب بزرگسالان و بازی های "در شرایط برابر" یا بهتر - سرگرمی در شرکت سایر بچه های هم نوع دارند. نقش مهمی در تجزیه و تحلیل نقاشی های کودکان توسط اعضای خانواده انجام می شود. اگر آنها با دلایل مشترک متحد شوند، اغلب این نشان دهنده یک جو خانوادگی مطلوب است. بسیار معنادار یک شاخص نزدیکی روانی فاصله واقعی بین چهره های به تصویر کشیده شده است . با جدا کردن خود از بقیه، کودک می تواند به انزوای خود در خانواده "نشان دهد". اگر او بستگان خود را با پارتیشن ها از یکدیگر جدا کند یا آنها را در "اتاق های" مختلف قرار دهد، این ممکن است نشان دهنده مشکلات در ارتباط باشد. اندازه تصویر نشان می دهد که این فرد چه جایگاهی در زندگی عاطفی خانواده دارد. به عنوان مثال، اگر کودکی خواهر یا برادر کوچکتر از خودش را به تصویر بکشد، می توانیم توجه استثنایی اقوام به او را در نظر بگیریم. او "فضای زیادی را در زندگی آنها اشغال می کند." عدم وجود کوچکترین هنرمند در نقاشی نشانه مکرر این است که کودک در خانواده احساس تنهایی می کند و "هیچ جایی" برای او در روابط بین عزیزان وجود ندارد. می توانید با پرسیدن این سوال از کودک این موضوع را بررسی کنید: "شاید فراموش کرده اید کسی را بکشید؟" این اتفاق می افتد که حتی یک نشانه مستقیم: "فراموش کردی خودت را به تصویر بکشی" کودک نادیده می گیرد یا توضیح می دهد: "فضایی باقی نمانده است"، "سپس آن را تمام می کنم". این وضعیت دلیلی جدی برای فکر کردن به روابط خانوادگی است. تصویر بسیار متراکم از چهره ها، که گویی با یکدیگر همپوشانی دارند، از رابطه نزدیک بین افراد نزدیک به نوزاد یا نیاز او به چنین ارتباطاتی صحبت می کند.
ارزیابی "شیوه نگارش"
نشانه نسبتاً رایج افزایش اضطراب در کودک است خود اصلاحی به خصوص آنهایی که کیفیت تصویر را بهبود نمی بخشند. نقاشی هایی از ضربات کوچک فردی وجود دارد - به نظر می رسد کودک از ترسیم یک خط تعیین کننده می ترسد. گاهی کل نقشه یا برخی از قسمت های آن دریچه می شود. در چنین مواردی می توان افزایش اضطراب هنرمند جوان را نیز فرض کرد. ارزش توجه به چشمان بسیار بزرگ در پرتره را دارد، به خصوص اگر مردمک ها در آنها به شدت سایه زده باشند. شاید کودک احساس ترس را تجربه می کند. تزئینات متعدد، وجود جزئیات و عناصر اضافی از لباس توسط نویسنده نقاشی نشانگر نمایشی بودن کودک ، تمایل او به توجه شدن ، ولع مصرف جلوه های خارجی است. این در دختران بیشتر دیده می شود. خیلی فشار ضعیف مداد، جزئیات کم (نه برای سن). این الگو در کودکان آستنیک، مستعد خستگی سریع، از نظر عاطفی حساس، از نظر روانی ناپایدار رخ می دهد. و کودکانی که به راحتی و بدون هیچ دلیل مشخصی، خلق و خوی خود را تغییر می دهند، معمولاً در فرآیند نقاشی اغلب فشار را تغییر می دهند: برخی از خطوط به سختی قابل توجه هستند، برخی دیگر با تلاش قابل توجهی ترسیم می شوند. احساس بی دقتی و کنترل نشده را ایجاد می کنند. در اینجا، فشار قوی و نقض فاحش تقارن جلب توجه می کند. گاهی اوقات نقاشی روی ورق "جا نمی شود". نقاشی هایی وجود دارد که در آن همه ارقام بسیار کوچک به تصویر کشیده شده اند. معمولاً کل ترکیب به سمت لبه ای از ورق جهت گیری می کند. این بدان معنی است که نوزاد احساس ضعف می کند و به قدرت خود اعتقاد ندارد. شاید یکی از اقوام نسبت به او بسیار سخت گیر باشد یا الزامات کودک با توانایی های واقعی او مطابقت نداشته باشد. اگر عزیزم خود را در حالتی باز به تصویر می کشد (بازوها و پاها به طور گسترده ای فاصله دارند، شکل بزرگ است، اغلب گرد است)، این نشان دهنده اجتماعی بودن و شاد بودن او است. و برعکس، یک وضعیت "بسته" (دستها به بدن فشار داده شده یا در پشت پنهان شده اند، شکل کشیده، زاویه دار است) بلکه نشان دهنده یک فرد بسته است که تمایل دارد احساسات و افکار خود را مهار کند. چه در نقاشی های پسران و چه در نقاشی های دختران اغلب می توان متوجه شد نمادهای تمایلات تهاجمی رفتارها: مشت‌های برجسته، سلاح‌ها، وضعیت بدنی ترسناک، ناخن‌ها و دندان‌های مشخص. علیرغم خصومت ظاهری، آنها می توانند بیانگر نوعی رفتار محافظتی باشند. . بزرگسالان باید دریابند که منبع افزایش خطر عاطفی برای فرزندشان چیست و چرا او به چنین نمایشی از قدرت خود نیاز دارد. جایگاه ویژه ای را اشغال کرده است طراحی های مغایر با استانداردهای پذیرفته شده تصویر . به ویژه، تصویر اندام تناسلی. برای کودکان خردسال (تا 4 سال)، این یک اتفاق بسیار مکرر است. این نشان دهنده گرایش به طبیعی بودن زندگی در تمام جلوه های آن است. در کودکان پیش دبستانی مسن تر، چنین نقاشی از تظاهرات، تمایل به جلب توجه به روشی تحریک آمیز صحبت می کند و به عنوان بیان پرخاشگری عمل می کند.
آیا پالت آینه روح است؟
کودکان خیلی زود شروع به "احساس" رنگ می کنند و آن را با توجه به خلق و خو و نگرش خود انتخاب می کنند. دکتر Max Lüscher، روانشناس و محقق رنگ، انتخاب سایه ها از طیف رنگ توسط افراد مختلف را مورد مطالعه قرار داده است. او به این نتیجه رسید که انتخاب رنگ نشان دهنده ویژگی های روانی یک فرد و وضعیت سلامت او است. تعداد رنگ هایی که کودک استفاده می کند از چندین منظر قابل بررسی است. اول از همه، این ویژگی سطح توسعه حوزه عاطفی به عنوان یک کل است. معمولا کودکان از 5-6 رنگ استفاده می کنند. در این مورد، می توانیم در مورد سطح متوسط عادی رشد عاطفی صحبت کنیم. پالت گسترده‌تر رنگ‌ها نشان‌دهنده طبیعت حساس و سرشار از احساسات است. اگر کودک بالای 3-4 سال با 1-2 مداد رنگی نقاشی بکشد، این به احتمال زیاد نشان دهنده وضعیت منفی او در لحظه است: اضطراب (آبی)، پرخاشگری (قرمز)، افسردگی (سیاه). استفاده از تنها یک مداد ساده (در صورت وجود انتخاب) گاهی اوقات به عنوان "عدم" رنگ تعبیر می شود، بنابراین کودک "گزارش" می کند که زندگی او فاقد رنگ های روشن و احساسات مثبت است. مهم ترین چهره های احساسی با تعداد زیادی رنگ متمایز می شوند. و شخصیت‌هایی که آشکارا پذیرفته نشده‌اند معمولاً به رنگ سیاه یا قهوه‌ای تیره رنگ می‌شوند. رنگ‌ها همچنین می‌توانند ویژگی‌ها و حالت‌های خاصی از شخصیت را منتقل کنند. هر رنگ معنای نمادین خود را دارد. :
- آبی سرمه ای - تمرکز، تمرکز بر مشکلات درونی، نیاز به آرامش و رضایت، درون نگری.
- سبز - تعادل، استقلال، پشتکار، سرسختی، تلاش برای امنیت؛
- قرمز - اراده، گریز از مرکز، جهت گیری به بیرون، پرخاشگری، افزایش فعالیت، تحریک پذیری؛
- رنگ زرد - احساسات مثبت، خودانگیختگی، کنجکاوی، خوش بینی؛
- بنفش - فانتزی، شهود، عدم بلوغ عاطفی و فکری (کودکان اغلب این رنگ را ترجیح می دهند).
- رنگ قهوه ای - حمایت حسی از احساسات، کندی، ناراحتی فیزیکی، اغلب - احساسات منفی.
- سیاه - افسردگی، اعتراض، تخریب، نیاز فوری به تغییر؛
- خاکستری - "عدم" رنگ، بی تفاوتی، بی تفاوتی، میل به ترک، عدم توجه به آنچه مزاحم می شود.
از تئوری تا عمل
بنابراین، بچه چند دقیقه را روی یک ورق کاغذ با مداد در دستانش صرف کرد و تصویر آماده است. چقدر برای او و والدینش مهم است در این تصویر نهفته است! بیایید سعی کنیم آن را بخوانیم؟ در اینجا کودک خود را به تصویر کشیده است، اما ژست ناپایدار است و چهره ای وجود ندارد. چگونه بدون چهره ارتباط برقرار می کنید؟ - دشوار! اینجا کودک در گهواره است - دراز بکش تا استراحت کند. شاید او خسته است. یا شاید مریض؟ و من قهوه ای را انتخاب کردم. بله، درست است - دما! چرا همه دخترها پرنسس می کشند؟ این همان چیزی است که آنها احساس می کنند یا ... واقعاً آن را می خواهند. فقط برای اینکه در کانون توجه باشید، بهترین باشید... و تقاضای شاهزاده خانم چیست؟ اینجا یک پسر تا دندان مسلح است. او نیاز به محافظت دارد. شاید کسی به او توهین کرده باشد.
نمونه هایی از تجزیه و تحلیل نقشه های خاص:
نقاشی کودکان 1
نویسنده این "پرتره خانوادگی" آلیوشا (6 ساله) است.
معیار سنی در رفتار کودک ویژگی های ذاتی در سنین پایین وجود دارد ، حوزه عاطفی-ارادی با نابالغی مشخص می شود. تمام شخصیت های تصویر به یک شکل به تصویر کشیده شده اند. لباس، با جزئیات ذاتی آن، گم شده است. مدل مو نشانه نمادین جنسیت است. عدم وجود مشخصه گردن در افراد به تصویر کشیده شده در این مورد نشان دهنده دشواری کنترل ذهن بر تکانه های بدن است، یعنی رفتار آلیوشا تحرک بالایی را نشان می دهد، گاهی اوقات - عدم مهار، تکانشگری. ویژگی عاطفی نقاشی روشن، سبک، شاد، منظم، نسبتا خیرخواهانه است. ویژگی های تصویر خانواده خانواده در شکل به طور کامل منعکس شده است. در مرکز ترکیب، پدر به عنوان یک موضوع مهم در سلسله مراتب داخلی قرار دارد. می توان با اطمینان کافی فرض کرد که مادر از نظر جسمی و عاطفی به آلیوشا نزدیک تر است. زوج های حاصل قابل توجه هستند: مادر - پسر (کوچکترین خانواده)، پدر - دختر. خواهر لنا از نویسنده نقاشی دورتر است. احتمالاً همه چیز در رابطه آنها خوب پیش نمی رود. قابل توجه است که از بین همه اعضای خانواده، فقط پدر "استوار روی زمین می ایستد". بقیه - اوج بگیرید، کمی "در ابرها شناور شوید". به طور کلی می توان در مورد روابط نسبتاً گرم و نزدیک بین اعضای خانواده صحبت کرد. این با فاصله کمی بین آنها، انتخاب یک رنگ مشترک و تصویر در همان محدوده خانه با دود از دودکش، که نماد "گرمای یک کانون خانواده" است، مشهود است. "سبک نوشتن" تمام خطوط نقاشی با حرکات مطمئن و قاطع ساخته شده است. احتمالاً این سبک رفتاری است که بیشتر مشخصه آلیوشا است. اما فشار شدید و سایه های برجسته بدن پسر از بی قراری درونی، اضطراب، شاید فیزیکی (به معنای واقعی کلمه) صحبت می کند. بدنی) بی حالی مدل مو ماهیتی فعال دارد، گاهی اوقات، شاید تهاجمی. یک جزئیات جالب آنتن های عجیب و غریب (به گفته آلیوشا) است که در شکل از گوش های پسر "رشد" می کنند. آنها نماد نیاز به اطلاعات برای جبران مشکلات در برقراری ارتباط هستند (کودک در تصویر چهره ندارد). ژست های همه شخصیت ها باز است، چهره ها گرد هستند، که نشان دهنده افراد شاد و اجتماعی است. در مورد آلیوشا، این تضاد ظاهری می تواند به این معنا باشد: "من می خواهم ارتباط برقرار کنم، بازی کنم، اما آنها همیشه مرا درک نمی کنند." جعبه رنگ نقاشی طرح رنگی تصویر بسیار نمادین است. این هنرمند کوچک رنگ قرمز سیگنال را برای همه اعضای خانواده، به خصوص برای خودش انتخاب کرد. این نشان دهنده جهت گیری بیرونی، اجتماعی بودن، افزایش فعالیت نویسنده نقاشی است. رنگ سبز اضافی بر تمایل به استقلال و میل به اصرار بر خود به عنوان یک روش رفتار معمولی تأکید می کند. یکی از جزئیات مهم تصویر، سطح زمین به وضوح ردیابی شده است. اگر آلیوشا زمان زیادی را صرف تصویر خود کرده است، این احتمالاً برای او مهم است. در این صورت می توانید زمین را نیاز به تکیه گاه، ثبات و پایداری بیشتر در نظر بگیرید. هدف از ترسیم تجزیه و تحلیل همیشه درک عمیق تر کودک، نگاه کردن به خانواده از چشم او و شناسایی راه های تغییرات مثبت است. در این مورد، من به والدین آلیوشا توصیه می کنم که به ارتباط عمیق و محرمانه با پسرشان توجه بیشتری داشته باشند، بیشتر با او همینطور صحبت کنند، نظر او را در مورد مسائل مختلف جویا شوند. آنها همچنین باید در نظر داشته باشند که مشکل ارتباط پسر و دختر چیست. و فعالیت در فضای باز، بازی در هوا می تواند به طور قابل توجهی استرس عاطفی و فیزیکی را کاهش دهد.
نقاشی کودکان 2.
نویسنده آن Maxim است (4 سال 10 ماه)
معیار سنی
این الگو بیشتر برای کودکان شش ساله معمول است. می توان گفت که پسر زودتر از سن خود رشد فکری می کند. ویژگی عاطفی
نقاشی روشن، پویا، اما بی قرار است. ویژگی های تصویر خانواده.
خانواده به طور کامل نشان داده شده است. توجه به هویت جنسی نویسنده جوان با پدرش جلب می شود (به لباس مراجعه کنید). با این حال، از نظر عاطفی، کودک همچنان به مادر نزدیک تر است، که برای یک کودک پیش دبستانی معمول است. جالب است که پسر به نظر می رسد فضای کافی در نقاشی ندارد، او روی پاهای خود بی ثبات است. موقعیت او ناپایدار و قابل تغییر است. جعبه رنگ نقاشی
کودک رنگ بنفش را برای خود انتخاب کرد، که همراه با موقعیت ناامن او در خانواده (این مورد در بالا ذکر شد)، نشان دهنده بی ثباتی روانی-عاطفی احتمالی، نوسانات خلقی مکرر است. برای مادر، هنرمند کوچک رنگ زرد پر انرژی، تا حدودی هرج و مرج را انتخاب کرد. بابا قهوه ای است. در تصویر او، توجه بر بدن فیزیکی متمرکز شده است. اینگونه است که کودک والدین خود را می بیند. "سبک نوشتن"
ارقام بزرگ و زاویه ای هستند - به احتمال زیاد در ارتباط کودک صراحت و تمایل به درگیری (گوشه های تیز) وجود دارد. سایه های قابل توجه و مردمک های به وضوح نشان دهنده وجود اضطراب پنهان است.
نقاشی کودکان 3
پتیا، 6 ساله.
نقاشی روشن، اشباع، پرانرژی، به خوبی سازماندهی شده است. با سن هنرمند همخوانی دارد. در ساختار خانواده گروه های «بزرگسالان» و «کودکان» وجود دارد. برادر و خواهر کوچکتر از نظر عاطفی و جسمی تلاش می کنند تا به پتیا نزدیک تر شوند. احتمالاً در خانواده از نظر روانی روابط نزدیک و برابر است. مادر زنده ترین و احساسی ترین تصویر است. کودک تصویر مادر را با کمک رنگ برجسته می کند و ابتدا آن را می کشد. پتیا خود را بالغ نشان می دهد. بازوها در مقایسه با سایر تصاویر تا حدودی کوتاه شده اند. این معمولاً در نقاشی‌های کودکانی دیده می‌شود که خود را مهارت کافی نمی‌دانند و از مهارت‌ها و قابلیت‌های عملی خود انتقاد می‌کنند. خورشید و گل در نقاشی کودکان بسیار رایج است. اگر ظاهر آنها با موقعیت غیر قابل توجیه باشد، ارزش توجه دارد. به عنوان مثال، خورشید در نقاشی یک اتاق ظاهر می شود. سپس در مورد نیاز به روابط گرمتر در خانواده صحبت می کنیم. در نقاشی پتیا، این نمادها به احتمال زیاد نشان دهنده نگرش مثبت نسبت به خانواده او است.
نقاشی کودکان 4
پولینا، 7 ساله.
اغلب کودکان خودسرانه و بدون کار خاصی نقاشی می کنند و می پرسند: "من دختری مثل خودم می کشم." در این مورد، ما یک بازنمایی تا حدی ایده آل از کودک در مورد خودش مشاهده می کنیم. بیایید به تصویر پائولین توجه کنیم. در بالای ورق، کاملاً بزرگ و روشن قرار دارد. ما می توانیم در مورد عزت نفس مثبت کودک، فعالیت، احساسات صحبت کنیم. احتمالاً این دختر با کنترل خود بالا ، هوش توسعه یافته و جامعه پذیری متمایز است. اما او فاقد ثبات است (به خط برجسته زمین و پاهای کوچک کودک توجه کنید). از منظر روانشناسی، این موضوع در مورد شک به خود است. معمولاً این اتفاق در خانواده‌ای می‌افتد که در آن یک کودک بزرگ شده است: به طور متناقض به او توجه زیادی می‌شود، آنها هر قدم را کنترل و هدایت می‌کنند. بدین ترتیب کودک از این فرصت محروم می شود که به نوعی استقلال خود را نشان دهد. کم کم با عادت کردن به این وضعیت، کودک از برداشتن گام اشتباه می ترسد و منتظر «دستورالعمل های ارزشمند» می ماند. شاید پولینا گاهی اوقات باید اشتباهات خود را مرتکب شود و از آنها درس بگیرد؟
نقاشی کودکان 5
الکساندرا، 4 ساله.
نقاشی پویا، روشن، تا حدودی آشفته است. مرکز عاطفی خانواده، البته، مادر است: گرما (خورشید)، کودک، سگ در اطراف او متمرکز شده اند. لباس او با طرح تزئین شده است. لطفاً توجه داشته باشید که ساشا خود را با بزرگسالان برابر می کند و فقط پاهای او به زمین نمی رسد. شخصیت دختر احتمالاً جنگنده، تکانشی، پسرانه است. خطوط نقاشی فراگیر هستند و فشار قوی نشان دهنده سطح پایینی از خودکنترلی است. برای چنین کودکانی، بازی هایی با قوانین ساده که شامل چند بازیکن می شود مفید است. ورزش های فعال همچنین به شما می آموزد که خودتان را بهتر بشناسید و خواسته های خود را با علایق تیم مرتبط کنید.
نقاشی کودکان 6
پتیا، 4 سال و 6 ماه
یک نقاشی کاملا غیر معمول برای یک کودک 4.5 ساله. سرپایان بلافاصله به نقاشی های بالغ تبدیل شدند. این به ویژه برای تصاویر بزرگسالان صادق است. بدون شک این نقاشی یک کودک بسیار دیده بان، رشد یافته و در عین حال مضطرب است. سایه فراوان، تراکم، سفتی تصویر، چشم های ردیابی شده تاکید شده نشان دهنده وجود اضطراب است. برجسته ترین و شاخص ترین شخصیت پاپ است. توجه داشته باشید که چگونه سایه لباس در بین اعضای خانواده متفاوت است. بابا - در یک جهت کاملاً تعریف شده، کت و شلوار رسمی است. احتمالاً در زندگی، پدر یک فرد بسیار منظم و کارآمد است. شکل های موجود در شکل بسیار محکم به تصویر کشیده شده اند. این ممکن است نشان دهنده یک رابطه به همان اندازه نزدیک در واقعیت باشد. اما به نظر می رسد قهرمان داستان ما برای یک زندگی فعال به فضای فیزیکی و روانی بیشتری نیاز دارد. در نگاه اول، ممکن است به نظر برسد که تجزیه و تحلیل نقاشی های کودکان کار دشواری نیست. با این حال، من می خواهم به والدین نسبت به فرمول های تند و تشخیص روانشناختی هشدار دهم. در واقع، در پشت سادگی و ظرافت ظاهری روش، تفاوت های ظریف، روابط متقابل تظاهرات و ویژگی های فردی وجود دارد. علاوه بر این، شخصی که یک نقاشی را تجزیه و تحلیل می کند، آن را از منشور تجربه و حالت شخصی خود در یک لحظه معین از زمان در نظر می گیرد. بنابراین، شما نباید به تنهایی نتیجه گیری های گسترده انجام دهید. و اگر چیزی در نقاشی کودک والدین را آگاه یا متحیر کرد، بهتر است مراجعه به متخصص را به تعویق نیندازید. اجازه دهید به شما کمک کنیم تا آن را بفهمید!
مشاوره برای معلمان: "تحلیل آثار کودکان در مورد فعالیت بصری."
توسط مربی ارشد تهیه و اجرا شد
ژانویه 2015
تجزیه و تحلیل کار کودکان بخش بسیار مهمی از مستقیم است فعالیت های آموزشیکودکان در هنرهای زیبا تجزیه و تحلیل باید بر اساس اجرای محتوای برنامه، اجرای اهداف اصلی آن باشد.
در جریان فعالیت آموزشی مستقیم، مربی وظیفه را برای کودکان تعیین می کند که نه تنها دقیقاً از این الگو پیروی کنند، بلکه عمدتاً استقلال خود را نشان دهند. انجام کار. به عنوان مثال، در یک درس طراحی تزئینی، معلم پیشنهاد می کند یکی از الگوهای این نمونه را به تصویر بکشید، یا ترکیبی از دو یا سه الگو ایجاد کنید، یا بر اساس همین عناصر، الگوی جدید خود را اختراع کنید.
در پایان کار، معلم از قبل می داند که باید به چه کاری توجه شود. در تجزیه و تحلیل، اجرا را دقیقاً مطابق مدل و ترکیب شده و مستقل نشان می دهد.
معلم باید اثر را در مکانی از قبل انتخاب شده قرار دهد. قبل از شروع به تجزیه و تحلیل، مربی باید به کودکان فرصت دهد تا کار را در نظر بگیرند، درباره آنها بحث کنند. اظهارات کودکان به معلم در ارزیابی خلاقیت کودکان کمک می کند. سؤالاتی که معلم می پرسد باید متنوع باشد و کودکان را به یک پاسخ خاص هدف قرار دهد.
در برخی موارد، معلم به بچه ها پیشنهاد می دهد که با جزئیات در مورد محتوای کار، در مورد ترکیب آن، در مورد استفاده از تکنیک های خاص، پیشنهادات ارزیابی انتقادی کار، انتخاب القاب مناسب، سهام از اشعار را بیان کنند.
البته توصیه نمی شود که کار همان بچه ها را برای تجزیه و تحلیل بگیرید، زیرا این می تواند منجر به تحسین شود، تا بچه ها را متقاعد کنید که آنها همیشه بهترین کار را انجام می دهند. معلم باید در هر کار چیزی درخور توجه بیابد تا هر کودک مطمئن باشد که نمی تواند آن را بدتر از دیگران انجام دهد.
هنگام تجزیه و تحلیل، مهم است که نه تنها توجه داشته باشید که آیا کودک کار را به درستی یا نادرست انجام داده است، بلکه بر بیان راه حل، زیبایی ترکیب رنگ ها، توجه به ماهیت ترکیب و توجه به تکنیک نقاشی مهم است.
به عنوان مثال، اگر کودکان با هدف انتقال شباهت به طبیعت مواجه شوند، تجزیه و تحلیل مقایسه ای خواهد بود. سؤالات مربی باید بچه ها را ترغیب کند که کار را با طبیعت مقایسه کنند، کمک کند که آیا ساختار شیء، رنگ آمیزی آن و آیا اجزای سازنده آن به درستی به تصویر کشیده شده است یا خیر.
معلم هنگام ارزیابی نقاشی های موضوعی به صحت تصویر (شکل، اندازه قطعات، ساختار، رنگ)، تصویرسازی، توانایی انتقال انواع ژست ها، حرکات توجه می کند.
در کارهای طرح ، معلم به ترکیب بندی ، به بیان تصاویر توجه می کند ، طعم آشکار ، حس رنگ ، ریتم و توانایی عمل مستقل را یادداشت می کند.
تجزیه و تحلیل آثار مطابق طرح باید با سؤال "چه چیزی به تصویر کشیده شده است" آغاز شود و سپس به محتوا، تکنیک اجرا، دکوراسیون، طراحی توجه شود. در عین حال باید بر تنوع ایده ها تاکید کرد.
در کارهای تزئینی توجه به درخشندگی، رنگارنگی، توانایی ترکیب رنگ ها، تنوع ترکیب بندی آنها حائز اهمیت است.
تحلیل و بررسی جمعیکار باید با یک ارزیابی کلی شروع شود: بگویید چگونه کودکان با کار کنار آمدند، بر توانایی تک تک کودکان برای انجام هماهنگی، کمک به یکدیگر، توانایی توزیع مستقل کار بین خود تأکید کنید. سپس لازم است کارهای فردی و جالب توجه را در نظر بگیریم.
در همه موارد توجه به تمیزی و دقت کار، توانایی انجام به موقع آن مهم است.
بسته به نوع فعالیت بصری، می توان از اشکال زیر استفاده کرد:
1. ارزیابی کلی از فعالیت های کودکان ارائه دهید.
2. از میان آثار منتخب، دو اثر را انتخاب کنید - محافظه‌کاران بهترین هستند و دلیل انتخاب آنها را توضیح دهید.
3. همه آثار را در یک توالی معین مطابق با محتوای موضوع بچینید. به عنوان مثال، طراحی بر اساس افسانه "مرد شیرینی زنجفیلی".
4. پیشنهاد دهید در مورد هر کاری که دوست دارید صحبت کنید.
5. در مورد کار نشان داده شده توسط معلم بگویید.
6. پیشنهاد پیدا کردن شغلی مشابه نمونه.
7. کار را با نمونه مقایسه کنید.
8. دو شغل متفاوت پیدا کنید.
9. مشاغل مشابه پیدا کنید.
10. با یک اشتباه شغلی پیدا کنید.
۱۱- شغلی پیدا کنید که خلاقیت را نشان دهد.
12. کارهای ناتمام را پیدا کنید.
13. از کار خود بگویید (درون نگری).
14. دو کودک را دعوت کنید تا در مورد کار یکدیگر صحبت کنند.
15. یکی از بچه ها را دعوت کنید تا طبیعت را بگیرد، بررسی کند و کار طبیعت پیدا کند.
16. پیشنهاد پیدا کردن طبیعت برای کار.
17 دو یا سه اثر دقیق را انتخاب کنید.
18. جالب ترین نقاشی را پیدا کنید.
19. آثاری را با ترکیب رنگی زیبا انتخاب کنید.
20. آثاری را با رساترین تصاویر بیابید.
این تمام فهرست اشکال احتمالی تحلیل نیست. برای هر فعالیت خاص، بر اساس محتوای برنامه، می توانید گزینه های جدیدی را برای تجزیه و تحلیل ارائه دهید، آنهایی که قبلاً آزمایش شده اند را متنوع کنید.
سری جدیدی از نقاشی ها توسط دانش آموزان کلاس اول ساخته شد. نقاشی دختر نشان دهنده مهارت های گرافیکی خوب است، اما مهمتر از همه، یک خانواده خوب و هماهنگ. کودک خود را در مرکز، بین والدین به تصویر کشید. رنگ ها روشن انتخاب می شوند، با این حال، گاما کمی سرد است. او از طبیعت آرام و نیاز به محیطی آرام در اطراف صحبت می کند.
نقاشی متعلق به دختری با استعداد هنری آشکار است. کودک در مرکز تصویر، بین مادر و معلم است که او را با دست گرفته است. این نشان دهنده سطح بالای اعتماد به معلم است. تصویر حیوانات خانگی را نشان می دهد که دختر آنها را اعضای خانواده می داند. خانواده دختر به صورت جن به تصویر کشیده شده و از نظر سبک با شکل معلم متفاوت است. این بدان معنی است که خانواده فضای خاص خود را دارد، خاص، تصفیه شده، که دختر آن را گرامی می دارد. پاپ تنها ایستاده و شاخه ای از برگ های قرمز پاییزی را در دستان خود نشان می دهد. رنگ آنها با لباس آبی معلم در تضاد است. الگوی هماهنگ زیبا. انعکاس جهان در خانواده و روح کودک.
تست "خانواده من"
مثال 1پسر 6 ساله
پسر خود را بین پدر و برادرش به تصویر کشید، مادر کمی دورتر ایستاده است. در کنار او یک گل زیبا و درخشان است. با قضاوت در اندازه، برادر برای نویسنده معتبرتر و مهمتر از مادر و به خصوص پدر است که در لبه برگه تصویر شده و بسیار کوچک است.
طرح رنگ روشن، آفتابی است، به این معنی که کودک خانواده خود را هماهنگ، شاد درک می کند.
در سمت راست، در منطقه آینده، مادر و یک گل شگفت انگیز. شاید کودک به صمیمیت معنوی بیشتر با مادرش امیدوار باشد.
مقدار زیادی رنگ قرمز در تصویر وجود دارد: اضطراب، استرس عاطفی که کودک در حال حاضر تجربه می کند.
تست "خانواده من"
مثال 2پسر 6 ساله
رنگ های مورد استفاده عمدتا قرمز، مشکی و قهوه ای است. سیاه رنگ افسردگی است. قرمز - پرخاشگری. آبی، رنگ سرد، یک بار برای تصویر "اتاق مادربزرگ" استفاده شده است. کودک پشت میز ایستاده است، فاصله نسبتا زیادی بین او و بقیه اعضای خانواده وجود دارد. این از عدم اتحاد، تنهایی پسر در خانواده صحبت می کند. پدر در حالت خواب به تصویر کشیده شده است، پسر، به قولی، سعی کرد با قرار دادن او دورتر، روی مبل، او را خنثی کند. در پاسخ به این سوال که روی سر دو نفر از اعضای خانواده چه رنگ مشکی می‌کشند، پاسخ داد: اینها کلاه ایمنی هستند. ظاهراً برای دفاع از خود در برابر تهاجم لفظی. در ابتدا، کودک نمی خواست خودش را بکشد، و رزرو کرد که "در اتاق مادربزرگش" است، سپس با این وجود نقاشی کشید. این دوباره نشان دهنده تعارض است، هم در درک خود و هم در روابط خانوادگی. تمام چهره های افراد بدون انگشت کشیده شده اند که نمادی از توانایی تعامل با مردم است.
نقاشی احساس اضطراب، مشکل را به جا می گذارد.
خانواده ی من
مثال 3. دختر 6 ساله
اولین چیزی که چشم شما را جلب می کند - مهارت های گرافیکی ضعیف است. خانواده بزرگی از دختر به تصویر کشیده شده است، او خودش در سمت راست است. بین او و پیکر مادرش موجودی مثلثی بلند است. پس از بازجویی معلوم شد که این یک ملخ است که نامش الک است. او مردم را می گیرد و به سمت غولی در سوراخی می برد که آنها را می خورد. ملخ خودش بزرگتر از انسان است و ماشین می خورد. چنین "شبح" هنگام ترسیم یک خانواده معمولی ظاهر شد.
چی میگه؟ کودک احساس می کند طرد شده است، لیاقت خانواده اش را ندارد. صورت و دستانش مشکی است. دست ها - توانایی ها. شاید سقف ادعاهای تعیین شده توسط والدین برای کودک بسیار بالا باشد.
ملخ ترسناک ترسیم ترس درونی است. تا حدودی، این ترس ها طبیعی است: سازگاری دشواری با گروه جدید مهدکودک وجود دارد.
چرا ملخ؟ آیا ممکن است ترس آتاویستی از حشرات در هر فردی خفته باشد؟
یک خانواده شاد
مثال 4. دختر 5 ساله
نقاشی دوست داشتنی از یک خانواده. رنگ های روشن و پر جنب و جوش برای چشم دلپذیر هستند. همه اعضای خانواده نزدیک به یکدیگر می ایستند، جزئیات صورت و بدن به خوبی ترسیم شده است، حمایت محکمی در زیر پاهای آنها وجود دارد. خانه نیز جامد است، با پنجره برای هر یک از اعضای خانواده و یک در (دسته قابل مشاهده است).
من دیگه
مثال 5پسر 6 ساله
دو جزئیات جلب توجه می کند: چهره آبی و سبز والدین و شکل کودک که به گفته نویسنده "متفاوت" است. جایی که "خانواده" در آن قرار دارد مشخص نیست؛ گلدسته ها از بالا آویزان هستند. شاید. این یک سالن موسیقی است که برای تعطیلات تزئین شده است. کودک با پسری که در تصویر است همذات پنداری نمی کند. شاید چون پدر و مادر طلاق گرفته اند. وقتی پدر و مادر با هم هستند خانواده ترسیم شده عالی است. اما اینطور نیست، پسر از این موضوع آگاه است، بنابراین "خانواده دیگری" را ترسیم می کند، جایی که همه چیز خوب است.
نمنسکایا
L.A.
قائم مقام
مدیر مرکز NHO،
نامزد
علوم فلسفی، دانشیار،
برنده جایزه
جوایز رئیس جمهور فدراسیون روسیه
نحوه ارزیابی
نقاشی کودکان
یک دسته از
کار کودکان در مقابل اعضای جمع شده
هیئت داوران برای انتخاب برندگان اعضا
رقابت کودکانی هستند که کشف کردند
توانایی های هنری آنها
فعالیت ها، آنها بیشتر از سایرین هستند
نیاز خود را به نقاشی نشان دهند،
آنها دوست دارند این کار را انجام دهند - و آن را
مهمترین شاخص استعداد
ارزیابی کردن
تحت شرایط رقابتی انجام شود
کار کودکان، ما باید آن را به خاطر بسپاریم
هدف و ارزش اصلی است
کودک، روح در حال رشد او و
رشد شخصیت بنابراین، انتخاب و
ارزیابی کار کودکان ما را می طلبد
مسئولیت ویژه، و باید باشد
به عنوان یک گفتگو، شکلی از ارتباط با
کودک و معلمش اما، به ناچار،
ما خود را در موقعیت هدایت و
جهت ها. باید گفت که
سطح دوره مسابقات
کیفیت کار کودکان با افزایش می یابد
هر سال. این امر به ویژه قابل توجه است
فقط با بهترین آثار، اما توسط
تعداد کارهای سطح بالا و
هنر رو به رشد اکثریت
آثار ارسالی علت الان
ما "خیلی اول" را انتخاب نکردیم، اما
طیف وسیع تری از آثار را شناسایی کرد
در نامزدی های مختلف
به
نقاشی کودکان را می توان از روش های مختلف مورد بررسی قرار داد
دو طرف، ارزیابی آن از کاملا متفاوت است
موقعیت ها ظهور تحلیلی
علاقه به نقاشی کودکان پذیرفته شد
منسوب به آغاز قرن بیستم، زمانی که کودکان
نقاشی موضوع تحقیق شد،
بیشتر از همه روانی، کارگردانی شده است
در مورد نسبت کیفیت های گرافیکی
نقاشی کودکان با فکری
توسعه نویسندگان آنها فرآیند ترسیم
استفاده می شود، با این حال، مانند اکنون، در
به عنوان یک نوع تشخیص روانی و
روان درمانی رویکرد ما متفاوت است
محتوا، اما نباید نادیده گرفته شود.
درجه مکاشفه عالم باطن
کودکان در نقاشی های خود
دیگر
رویکرد - زمانی که معیار تجزیه و تحلیل کودکان است
طراحی با "مهارت" تعریف می شود
تصاویر" - یعنی توانایی توهم
نشان دهنده جهان اشیا
مطابق با حرفه ای
قوانین یادگیری این موقعیت طولانی است
به عنوان یک پایه مشترک عمل کرد
برای قضاوت هنری
فرودستی خلاقیت کودکان
البته قوانین و تکنیک های خاص،
جزء ضروری آموزش، اما
هر قانون باید واضح باشد
و خواستار، معنی مرتبط.
آن وقت قاعده وسیله می شود
عبارات و وسایل هنری
دانش، نه به عنوان یک الگوی تحمیلی
برای تقلید، نه به عنوان پذیرایی. اجرا
دریافت آموخته شده نباید باشد
هدف نهایی در فرآیند هنری
رشد کودک.
هنر
رویکرد به خلاقیت کودکان
تا ماهیت هنری را آشکار کند
فعالیت های هنری کودکان
ماهیت تصویر کودک مشابه است
جوهره خلاقیت حرفه ای
هنرمندان، در بیان نهفته است
تجربیات شخصی نویسنده، دیدگاه او
و رابطه با دنیا بنابراین، اساس
ارزیابی از کار کودکان هستند
ویژگی هایی مانند فعالیت نویسنده
مواضع در رابطه با تصویر شده،
بیان محتوای مجازی
و وسایل بصری، نبوغ
در جستجوی آنها، حساسیت به شخصیت
مواد هنری
آشکار ساختن
و می توانید ترکیب بندی را ارزیابی کنید
تصمیم، خلق و خوی عمومی، انتخاب طرح
از طریق معنایی و عاطفی
تفسیر انتخاب طرح منعکس شده است
منافع کودک، واقعی او
برداشت ها و دانش وظایف تصویری
در کودکان، مانند تصویر "بزرگسالان".
هنر با آرزو تعریف نمی شود
کم و بیش دقیق نشان می دهد
موضوع، اما تمایل به بیان آنها
درک و ارتباط عاطفی
به او. نمای توجه یک هنرمند جوان
برجسته شخصی برای
او و جنبه های اساسی اطراف
جهان، و اگر او موفق به بیان آنها در
نقاشی، سپس واقعی می شود
افتتاحیه و مکاشفه برای بیننده.
آثار کودکان از این نظر منحصر به فرد است
که آنها متنوع هستند
تجربیات باز شدن روح کودک
برای دنیای اطرافت
موفقیت
تربیت و آموزش تا حد زیادی
بستگی به مهارت معلم داره
رویکرد خلاقانه به یادگیری، و البته
از دانش روانشناسی رشد. معلم
باید در فعالیت های خود جستجو کنند،
به طوری که حتی آموزشی، درسی، قطعی است
موضوع تکلیف، تصویری
فعالیت های کودک برای
او را به عنوان نیاز خود، به عنوان
میل روح او که مطابقت دارد
هدف واقعی خلاقیت
تصاویر. نباید کار باشه
"برای نمایش"، فقط بر روی
نتیجه موفقیت آمیز، جایگزین خلاقیت
اجرا. ویژگی های نقاشی کودکان
دقیقاً در اهمیت آن نهفته است
فرآیند ترسیم، که طی آن
توسعه می یابد و تغییر می کند، رشد می کند
محتوای آن این فرآیند که شامل
به خود بازی به عنوان شکلی از تجربه و
شبیه سازی واقعیت و انعکاس آن
بر روی نتیجه و کیفیت تصویر را می دهد
شدت عاطفی خاص
مدل سازی و بازتولید در تصویر
برداشت از واقعیت
نویسنده کودک از فرد خود آگاه است
تجربه در اشکال زبان تصویری،
که در آن توسعه فرهنگی صورت می گیرد
و خودشناسی و در نتیجه، بسیار
دگرگونی.
مخلص - بی ریا - صمیمانه
بیان هنری کودکان
آثار احساسی را برمی انگیزد
پاسخ و همدلی زیبایی شناختی
بیننده برگزاری مسابقات و نمایشگاه برای کودکان
خلاقیت وسیله ارتباطی است که
هم هنرمندان جوان و هم معلمانشان به دنبال آن هستند.
نمایشگاه نمایشگاه در نتیجه
انتخاب رقابتی نقشه ها، در دست ساخت
به منظور شناسایی خصوصیات
خلاقیت کودکان، سازماندهی
تعامل بین هنرمند و بیننده
فرصتی برای نشان دادن فراهم کند
آثار نویسندگان جوان در سطح وسیع
عمومی. این یک اتفاق مهم در زندگی است.
هر کودک نقاشی بعنوان بخشی از
نمایشگاه ها، سمینارها و
مشاوره معلم، باز
کارگاه های روشمند، که
نمونه هایی از کارهای کودکان را در نظر بگیرید
بحث در مورد مسائل هنری
رشد و تربیت کودکان در جو
تبادل تجربه تدریس و
لذت های ارتباط حرفه ای