Životni ideali Oblomova i Štolca. Ljubav, porodica i druge vječne vrijednosti u percepciji Oblomova i Stolza - dokument Idealni život Oblomova i Stolza

02.07.2020

Aneks 1

Uporedne karakteristike Oblomova i Stolza

	Ilya Ilyich Oblomov	Andrej Ivanovič Stolz
Dob
portret	“Čovek srednjeg rasta, prijatnog izgleda, na licu mu je dominirala mekoća, u očima mu je blistala duša otvoreno i jasno”, “mlohav iznad godina”	"sve sastavljeno od kostiju, mišića i živaca, kao krvavi engleski konj", tanak, "ujednačen ten", izražajne oči
roditelji		„Štolc je samo napola Nemac, prema ocu: majka mu je bila Ruskinja“
vaspitanje	Vaspitanje je bilo patrijarhalnog karaktera, prelazilo se "iz zagrljaja u zagrljaj rodbine, prijatelja"	Otac je teško vaspitavan, navikavajući se na posao, "majka nije baš volela ovaj rad, praktično obrazovanje"
Stav prema učenju	Učio je "iz nužde", "ozbiljno čitanje ga je umorilo", "ali su se pjesnici dotakli... brzog"	"Dobro je učio, a otac ga je postavio za referenta u svom internatu"
Daljnje obrazovanje	Do 20 godina proveo u Oblomovki	Stolz je diplomirao na univerzitetu
Lifestyle	"Ležanje Ilje Iljiča bilo je normalno stanje"	“učestvuje u nekoj firmi koja šalje robu u inostranstvo”, “stalno je u pokretu”
domaćinstvo	Nije poslovao na selu, primao male prihode i živio u dugovima	"živjeli od budžeta", stalno kontrolirajući svoje troškove
Životne aspiracije	"spreman za teren", razmišljao o ulozi u društvu, o porodičnoj sreći, zatim je društvene aktivnosti isključio iz svojih snova, ideal mu je bio bezbrižan život u jedinstvu sa prirodom, porodicom, prijateljima	Odabravši aktivni princip u mladosti, nije promijenio svoje želje, "rad je slika, sadržaj, element i svrha života"
Pogledi na društvo	Svi "članovi društva su mrtvi, usnuli ljudi", odlikuju ih neiskrenost, zavist, želja da se na bilo koji način "dobiju visoko-profilni čin"	Uronjen u život društva, pobornik profesionalnih aktivnosti, kojima se sam bavi, podržava progresivne promjene u društvu
Odnos prema Olgi	Želio sam da vidim ženu punu ljubavi koja može stvoriti miran porodični život	Odgaja u njoj aktivni princip, sposobnost borbe, razvija njen um
odnosima	Smatrao je Stolza svojim jedinim prijateljem, sposobnim da razumije i pomogne, slušao je njegove savjete	Visoko je cijenio moralne kvalitete Oblomova, njegovo "pošteno, vjerno srce", volio ga je "čvrsto i strastveno", spasio ga od prevaranta Tarantijeva, želio ga oživjeti u aktivan život
samopoštovanje	Stalno je sumnjao u sebe, to je ispoljilo njegovu dvojaku prirodu	Siguran sam u svoja osećanja, dela i postupke, koje sam podredio hladnom proračunu
Karakteristike karaktera	Neaktivan, sanjiv, aljkav, neodlučan, lijen, apatičan, ne lišen suptilnih emocionalnih iskustava Oblomov I Stolz. Problemski zadaci Grupa Znati sastaviti komparativni karakteristika Oblomov I Stolz. ... Frontalni, grupni komparativni karakteristika Oblomov i Olga, otkrij... Tematsko planiranje časova književnosti u 10. razredu Lekcija Prijatelju? Sastanak sa Stolz. Koja je razlika između obrazovanja Oblomov I Stolz? Zašto ljubav prema Olgi... dana?) 18, 19 5-6 Oblomov i Stolz. Planiranje komparativni karakteristike Oblomov I Stolz,razgovor po planu... Naredba br. 2012 "Dogovoreno" N. Ischuk Radni program Chit. poglavlja romana. Uporedni karakteristika Oblomov I Stolz 22 Tema ljubavi u romanu ... Oblomov "Ind. set. " Uporedni karakteristika Iljinskaja i Pšenicina" 23 ... Q. 10, str. 307. Uporedni karakteristika A. Bolkonski i P. Bezukhov... Kalendarsko tematsko planiranje 1o razred udžbenik Yu. V. Lebedev 3 sata sedmično. Ukupno 102 sata Lekcija Slika Oblomov, formiranje njegovog karaktera, stila života, ideala. biti u stanju da komponuje karakteristika... do kraja 52. Oblomov i Stolz. Uporedni karakteristika Da napravim plan komparativni karakteristike Oblomov I Stolz. Znajte da izrazite svoje misli...

I.A. Gončarov se u svom romanu dotiče veoma aktuelnog pitanja suprotstavljanja rada i lenjosti, koje je vekovima ostalo najviše diskutovano i diskutabilno. U naše vrijeme ova tema je vrlo problematična, jer u našem modernom društvu dolazi do napretka tehnologije i ljudi prestaju da rade, lijenost se razvija u smisao života.

Junaci romana, Oblomov i Štolc, prijatelji su od ranog detinjstva. Njihovo upoznavanje odvija se dok su studirali u kući Stolzovog oca, koji je predavao osnove najvažnijih nauka.

Ilja Oblomov dolazi iz plemićke porodice, od ranog djetinjstva mali Ilja je njegovan i njegovan. Roditelji i dadilje mu zabranjuju bilo kakvu samostalnu aktivnost. Iljuša je, vidjevši takav stav prema sebi, odmah shvatio da ne može ništa, jer bi drugi ljudi sve to učinili umjesto njega. Njegovo usavršavanje odvijalo se u kući Stolz, nije posebno želio da uči, a roditelji su mu to popuštali. Tako je prošla čitava mladost Oblomova. Život odraslih nije se razlikovao od djetinjstva i mladosti, Oblomov i dalje vodi miran i lijen način života. Njegova pasivnost i nerad se ogleda u svakodnevnom životu. Probudio se za večerom, polako se dizao iz kreveta, lijeno uzimao hranu i nije ga zanimao nikakav posao. Lijenost, položena od djetinjstva, nije dala Oblomovu ni najmanju šansu da teži nauci, poznavanju svijeta oko sebe. I pored svega toga, njegova mašta je bila veoma razvijena, jer je zbog nerada Oblomov imaginarni svet bio veoma bogat. Oblomov je takođe bio vrlo lakovjerna osoba, a glavna osoba kojoj je Ilya vjerovao bio je Andrej Stoltz. Štolc je potpuni antipod Oblomova. Od ranog djetinjstva Andrej je navikao na red, na rad. Roditelji su ga odgajali strogo ali pošteno. Njegov otac, koji je po nacionalnosti bio Nijemac, usadio je Andreja tačnost, marljivost i tačnost. Od malih nogu, Andrej je obavljao razne zadatke od svog oca, temperirajući svoj karakter. Studirao je sa Iljom, sa svojim ocem, za razliku od Oblomova, Andrej je bio dobar u nauci i proučavao ih je sa radoznalošću. Stolzov prelazak iz djetinjstva u odraslo doba dogodio se vrlo rano, tako da je Andrej bio vrlo aktivna osoba. Težio je stalnom nadopunjavanju znanja, jer „učenje je svjetlost, a neznanje je tama. Imao je trezven i praktičan pogled na događaje koji su se dešavali, nikada ništa nije radio ishitreno bez razmišljanja o datom pitanju koje je trebalo da reši. Od djetinjstva obećane, razboritost i tačnost našle su mjesto za sebe u Stolzovom odraslom životu. Mobilnost i snaga doprinijeli su mu u svim poduhvatima. S obzirom na životne pozicije Oblomova i Stolza u odnosu na Olgu Iljinsku, mogu se izvući sljedeći zaključci: Oblomov je, živeći u svom vlastitom svijetu - "Oblomovshchina", bio romantičar koji je dugo odlučio da poduzima konkretne korake u stvarnom životu. Njihovo poznanstvo sa Olgom Iljinskajom zaslužno je za Stolza. Njihova veza nije bila jaka od samog početka. Olga, znajući mnogo o Oblomovu iz Stolzovih priča, pokušava da vrati Oblomova u život pomoću svoje ljubavi, ali ne uspeva i Oblomovščina pobeđuje. Odnos između Olge i Andreja razvija se sam od sebe tokom života, "ona se smeje njegovim šalama, a on je sa zadovoljstvom sluša kako peva". Imali su mnogo toga zajedničkog, ali najvažnije je da su težili životu, što je doprinijelo njihovom zbližavanju i stvaranju porodice.

Kako god bilo, sudbine oba heroja su relativno uspješne. Štolc pronalazi svoju sreću sa Olgom, a Oblomov pronalazi svoju Oblomovku u kući na strani Viborga i tamo proživljava svoj život sa ženom o kojoj je oduvek sanjao. Takav rasplet pokazuje da je autorova pozicija u odnosu na oba njegova lika pozitivna.

Nakon čitanja romana I.A. Gončarov "Oblomov", sklon sam da mislim da se događaji opisani u ovom delu mogu primeniti na naše vreme, pošto u modernom društvu postoji mnogo ljudi poput Stolca i Oblomova. A njihova opozicija će biti vječna.

Gončarov je čitavog života sanjao o pronalaženju sklada između osjećaja i razuma. Razmišljao je o snazi i siromaštvu "čovjeka razuma", o šarmu i slabosti "čovjeka od srca". U Oblomovu je ova ideja postala jedna od vodećih. U ovom romanu suprotstavljaju se dva tipa muških likova: pasivni i slabi Oblomov, sa svojim zlatnim srcem i čistom dušom, i energični Stolz, koji snagom uma i volje pobjeđuje sve okolnosti. Međutim, Gončarovljev ljudski ideal nije personificiran ni na jedan način. Štolc se piscu ne čini potpunijom osobom od Oblomova, koga takođe gleda „treznim očima“. Nepristrasno razotkrivajući "krajnosti" prirode i jednog i drugog, Gončarov se zalagao za potpunost i cjelovitost duhovnog svijeta čovjeka sa svom raznolikošću njegovih manifestacija.

Svaki od glavnih likova romana imao je svoje shvatanje smisla života, svoje životne ideale o kojima je sanjao da ostvare.

Na početku priče, Ilja Iljič Oblomov ima nešto više od trideset godina, on je plemić stuba, vlasnik trista pedeset duša kmetova, koje je nasledio. Nakon što je tri godine diplomirao na Moskovskom univerzitetu na jednom od odsjeka glavnog grada, otišao je u penziju sa činom kolegijalnog sekretara. Od tada je bez prekida živio u Sankt Peterburgu. Roman počinje opisom jednog njegovog dana, njegovih navika i karaktera. Do tada se Oblomov život pretvorio u lenjo "puzanje iz dana u dan". Povukavši se iz energične aktivnosti, ležao je na sofi i razdraženo se svađao sa Zaharom, svojim slugom kmeta, koji mu se udvarao. Otkrivajući društvene korene oblomovizma, Gončarov pokazuje da je „sve počelo nemogućnošću da se oblače čarape, a završilo nemogućnošću da se živi“.

Odgajan u patrijarhalnoj plemićkoj porodici, Ilja Iljič je život u Oblomovki, svom porodičnom imanju, sa mirom i neaktivnošću doživljavao kao ideal ljudskog postojanja.
Tri glavna životna čina neprestano su se odigravala pred očima malog Iljuše u djetinjstvu: domovina, vjenčanja, sahrane. Zatim su uslijedile njihove podjele: krštenja, imendani, porodični praznici. Sav životni patos je koncentrisan na ovo. To je bila "široka prostranstva aristokratskog života" sa svojim neradom, koja je za Oblomova zauvijek postala ideal života.

Svi Oblomovci su rad tretirali kao kaznu i nisu ga voleli, smatrajući ga nečim ponižavajućim. Stoga je život u očima Ilje Iljiča bio podijeljen na dvije polovine. Jedan se sastojao od posla i dosade, a oni su za njega bili sinonimi. Drugi je iz mira i mirne zabave. U Oblomovki je Ilji Iljiču takođe usađen osećaj superiornosti nad drugim ljudima. “Drugi” sam čisti svoje čizme, sam se oblači, bježi po šta god mu treba. Ovaj "drugi" mora neumorno da radi. Iljuša je, s druge strane, „nežno vaspitan, nije podnosio ni hladnoću ni glad, nije znao za potrebu, nije zarađivao za hleb, nije radio prljave poslove. I razmatrao je proučavanje kazne koju je nebo poslalo za grijehe i izbjegavao je školske zadatke u svakoj prilici. Nakon što je završio fakultet, više se nije bavio svojim obrazovanjem, nije ga zanimala nauka, umjetnost, politika.

Kada je Oblomov bio mlad, očekivao je mnogo od sudbine i od sebe. Spremao se služiti otadžbini, igrati istaknutu ulogu u javnom životu, sanjao je o porodičnoj sreći. Ali dani su prolazili za danima, a on je tek krenuo u život, stalno je crtao svoju budućnost u mislima. Međutim, "cvijet života je procvao i nije urodio".

Buduća služba mu se činila ne u obliku grube aktivnosti, već u obliku neke vrste „porodične aktivnosti“. Činilo mu se da službenici koji zajedno služe čine blisku i prijateljsku porodicu, čiji svi članovi neumorno brinu o zajedničkom zadovoljstvu. Međutim, njegove mladenačke ideje bile su prevarene. Ne mogavši da podnese poteškoće, dao je ostavku nakon što je odslužio samo tri godine i nije postigao ništa značajno.

Dešavalo se da se, ležeći na kauču, raspali od želje da ukaže čovečanstvu na njegove poroke. Brzo će promijeniti dvije-tri poze, blistavih očiju, podići će se na krevet i nadahnuto razgledati oko sebe. Čini se da će se njegov veliki trud pretvoriti u podvig i donijeti dobre posljedice čovječanstvu. Ponekad sebe zamišlja kao nepobjedivog zapovjednika: izmislit će rat, organizirati nove križarske ratove, izvoditi podvige dobrote i velikodušnosti. Ili, zamišljajući sebe kao mislioca, umjetnika, žanje lovorike u svojoj mašti, svi ga obožavaju, gomila juri za njim. Međutim, u stvarnosti, nije mogao razumjeti upravljanje vlastitim imanjem i lako je postao plijen takvih prevaranta kao što su Tarantiev i "brat" njegove gazdarice.

Vremenom je razvio kajanje, koje ga je proganjalo. Povrijeđen je zbog svoje nerazvijenosti, zbog težine koja ga je sprečavala da živi. Grizala ga je zavist što drugi žive tako puno i široko, ali nešto ga sprečava da hrabro ide kroz život. Bolno je osjećao da je u njemu, kao u grobu, zakopan dobar i svijetao početak. Pokušao je da pronađe krivca izvan sebe i nije ga našao. Međutim, apatija i ravnodušnost brzo su zamijenili tjeskobu u njegovoj duši, te je opet mirno spavao na svojoj sofi.

Čak ga ni ljubav prema Olgi nije oživjela u praktičan život. Suočen s potrebom da djeluje, savladavajući teškoće koje su mu stajale na putu, uplašio se i povukao se. Nastanivši se na strani Viborga, potpuno se prepustio brigama Agafje Pšenicine, konačno se povukao iz aktivnog života.

Pored ove nesposobnosti koju je odgojilo plemstvo, mnoge druge stvari sprečavaju Oblomova da bude aktivan. On zaista osjeća objektivno postojeću odvojenost "poetskog" i "praktičnog" u životu, i to je razlog njegovog gorkog razočaranja.

Ako na početku romana Gončarov više govori o Oblomovljevoj lenjosti, onda na kraju sve upornije zvuči tema Oblomovljevog „zlatnog srca“, koje je nepovređeno proneo kroz život. Nesreća Oblomova nije povezana samo sa društvenim okruženjem, čijem uticaju nije mogao da odoli. Takođe je sadržan u "katastrofalnom višku srca". Mekoća, delikatnost, ranjivost junaka razoružavaju njegovu volju i čine ga nemoćnim pred ljudima i okolnostima.

Za razliku od pasivnog i neaktivnog Oblomova, Stolza je autor zamišljao kao sasvim neobičnu figuru. Gončarov je nastojao da ga učini privlačnim čitaocu svojom "namjernošću", racionalnom vještom praktičnošću. Ove osobine još nisu bile karakteristične za heroje ruske književnosti.

Sin njemačkog građanina i ruske plemkinje, Andrej Stoltz je od djetinjstva dobio radno, praktično obrazovanje zahvaljujući svom ocu. To ga je, u kombinaciji sa poetskim uticajem njegove majke, učinilo posebnom ličnošću. Za razliku od zaobljenog Oblomova, bio je mršav, sav se sastojao od mišića i živaca. Od njega je bilo neke svježine i snage. „Kao što u njegovom tijelu nije bilo ništa suvišno, tako je u moralnom upravljanju svojim životom tražio ravnotežu praktičnih aspekata sa suptilnim potrebama duha.” “Hodao je kroz život čvrsto, veselo, živio je na budžetu, pokušavajući da potroši svaki dan, kao svaku rublju.” Uzrok svakog neuspjeha pripisivao je sebi, "i nije visio, kao kaftan, o tuđem noktu". Nastojao je razviti jednostavan i neposredan pogled na život. Najviše se plašio mašte, "ovog dvoličnog saputnika" i svakog sna, pa svemu tajanstvenom i tajanstvenom nije bilo mesta u njegovoj duši. Sve što nije podvrgnuto analizi iskustva ne odgovara praktičnoj istini, smatrao je prevarom.

Iako Oblomov nema šta da prigovori Stolzovim prigovorima, neka duhovna ispravnost leži u priznanju Ilje Iljiča da nije razumeo ovaj život.

Stranica 1 ]

Književnost - 10. razred.

Tema lekcije: „Oblomov i Štolc. Uporedne karakteristike"

(prema romanu I. A. Gončarova "Oblomov")

Ciljevi časa: upoređivanjem likova (Oblomov i Stolz) identifikovati odlike autorske pozicije; razvijati vještine karakterizacije književnih likova, istraživačke vještine, logičko mišljenje; obrazovati promišljenog čitaoca, obogatiti govor učenika.

Oprema za čas: portret I. A. Gončarova, tekst romana I. A. Gončarova „Oblomov“, (prezentacija); sveske za radove iz književnosti, ilustracije.

Učenici treba da znaju:

Sadržaj romana I. A. Gončarova "Oblomov";

Glavna ideja rada;

glavne slike.

Učenici treba da budu u stanju da:

Tačno odgovoriti na pitanja nastavnika;

Sažeti i sistematizovati obrazovni materijal;

Poboljšajte svoje vještine pisanja;

Izvucite zaključke i povežite ih u monološku izjavu.

Tokom nastave.

IOrganizacioni momenat.

IIImplementacija d.z. (I.A. Gončarov "Oblomov", Slika Stolza u romanu: porodica, odgoj, obrazovanje, portretne karakteristike, način života, vrijednosne orijentacije (2. dio,

poglavlja 1 - 4. Uporedite lik Stolza sa likom Oblomova)

IIIPoruka o temi i svrsi lekcije.

IVPriprema za percepciju djela. Rad na nastavnom planu.

1. Uvodno izlaganje.

Dobar dan momci! Proučavanje romana I. A. Gončarova tjera nas da pričamo o smislu života, o svrsi osobe ... Obratite pažnju na temu lekcije (bilježenje teme u sveske).

Plan rada:

1. Slika Stolza u romanu: porodica, vaspitanje, obrazovanje, portretne karakteristike, stil života, vrednosne orijentacije (2. deo, poglavlja 1-4)

2. Izgradite i zapišite lanac ključnih riječi koje otkrivaju karakter Stolza, Oblomova (provjera domaćeg zadatka)

3. Uporedite lik Stolza sa likom Oblomova:

Morate uporediti ove likove, otkriti u čemu su slični i po čemu se razlikuju jedni od drugih.

Danas ćemo razmotriti jedno od problematičnih pitanja u radu:

- Ilja Oblomov i Andrej Stolz ... ko su oni - blizanci ili antipodi?

Definirajmo leksičko značenje riječi antipod i dvojnik

2. Rad sa vokabularom.

Antipod - (grčki antipodi - okrenuti noge ka nogama). 1. samo pl. Stanovnici dvije suprotne točke zemlje, dva suprotna kraja jednog od prečnika globusa (geografskog). 2. neko ili nešto. Osoba suprotnih svojstava, ukusa ili uvjerenja (knjiga). On je njegov savršeni antipod, ili je njegov savršeni antipod.

Dvostruko - osoba koja ima potpunu sličnost sa drugom (i po pitanju muškarca i žene).

Kakvo je vaše mišljenje o Oblomovu i Štolcu?

Učitelj: Naše upoznavanje sa Oblomovom se već dogodilo u prethodnim časovima. Saznali smo da je naš junak spor, lijen, nije fokusiran. Hajde da mu damo detaljniji opis. (odgovori učenika)

(O Stolzu saznajemo u prvom dijelu romana, prije nego što se pojavi pred čitaocima, odnosno u odsustvu:

U vezi sa gostima Oblomova, koje Ilja Iljič „ne voli“, za razliku od njegovog prijatelja iz detinjstva Andreja Ivanoviča Stolca, kojeg je „iskreno voleo“;

U vezi sa snovima glavnog junaka, gde je Stolz, koji je poznavao i cenio najbolje osobine Ilje Iljiča, bio sastavni deo slika srećnog života na imanju, punog ljubavi, poezije, prijateljskih osećanja i mira;

Štolc se pojavljuje iu Oblomovljevom snu, uklapajući se u idiličnu, slatku i istovremeno misterioznu atmosferu detinjstva, koja je oblikovala junaka.

Učitelj: Neočekivana pojava junaka na kraju prvog dijela i poglavlja 1-2 drugog dijela govore o Stolzu.

3. Kadrovi iz filma "Nekoliko dana u životu I. I. Oblomova"

(sastanak Oblomova i Stolza).

Vidimo da su ovo dvoje ljudi pravi prijatelji. Ali ti likovi su različiti, različiti. Zajedno s autorom koristit ćemo metodu karakterizacije junaka poznatu u literaturi – uporednu karakteristiku. Pred vama je radni list koji sadrži kriterijume za vaspitanje, svrhu života, sadržaj aktivnosti, odnos prema ženi, njihovom porodičnom životu i životnom položaju. U zaključnoj koloni sami ćemo unositi kada uzmemo u obzir sve ove kriterije, upoređujući glavne likove.

4. Razmotrite sve karakteristike heroja.

(Odgovori učenika: Oblomov i Stolz).

Uporedne karakteristike

Oblomov

Stolz

Izgled

Porijeklo

Vaspitanje

Obrazovanje

Obećani program

Pogled na život

Svrha života

Prijateljstvo

Percepcija života

ljubavni test

a) Izgled: ( kada su predstavljeni čitaocu)

- Na šta nam I. A. Gončarov skreće pažnju kada opisuje izgled likova?

„... star oko trideset dve ili tri godine, srednjeg rasta, prijatnog izgleda, tamno sivih očiju, ali bez ikakve određene ideje, ... ravnomerno svetlo bezbrižnosti blistalo mu je po celom licu“, Oblomov je vršnjak, „tanak, obrazi su mu skoro potpuno bez, ... ten je ujednačen, tamnocrven i bez rumenila; oči, iako malo zelenkaste, ali izražajne"

b) Porijeklo:

…

…rodom iz građanske klase (njegov otac je napustio Njemačku, lutao po Švicarskoj i nastanio se u Rusiji, postavši upravitelj imanja). Sh. briljantno završava fakultet, uspješno služi, povlači se da radi svoje; pravi kuću i novac. Član je trgovačkog društva koje šalje robu u inostranstvo; kao agent kompanije, Š. putuje u Belgiju, Englesku, širom Rusije. Sh.-ova slika je izgrađena na osnovu ideje ravnoteže, harmonične korespondencije fizičkog i duhovnog, uma i osjećaja, patnje i zadovoljstva. Š.-ov ideal je mera i sklad u poslu, životu, odmoru, ljubavi.(ili .. iz siromašne porodice: njegov otac (rusifikovani Nemac) bio je upravnik bogatog imanja, majka mu je bila osiromašena ruska plemkinja. Pola Rus, nije plemić.

c) Obrazovanje.

- Kakvo su obrazovanje stekli I. Oblomov i A. Stolz? Pričaj o tome.

Roditelji su hteli da Iljuši daju sve beneficije „nekako jeftinije, uz razne trikove.“ Roditelji su ga učili neradu i miru (nisu mu dali da pokupi ispuštenu stvar, da se obuče, sipa vodu za sebe) rad u bloku je bio kazna, vjerovalo se da je to stigma ropstva. u porodici je postojao kult hrane, a nakon jela - čvrst san.

Oblomov čak nije smeo ni da izađe. "Šta je sa slugama?" Ubrzo je i sam Ilya shvatio da je naručivanje mirnije i praktičnije. Spretno, pokretno dijete stalno zaustavljaju roditelji i dadilja iz straha da će dječak “pasti, ozlijediti se” ili prehladiti, negovan je kao staklenički cvijet. "Traženje manifestacija moći okrenuto prema unutra i klonulo, vene." (Oblomov)

Otac mu je dao odgoj koje je dobio od oca: podučavao ga je svim praktičnim naukama, tjerao ga da rano radi, a sina koji je završio fakultet poslao je od sebe. otac ga je naučio da je glavna stvar u životu novac, strogost i tačnost... (Stoltz)

Navedite epizode, scene koje jasno ilustruju kako je prošlo Stolzovo djetinjstvo, kako je tekao proces njegovog odrastanja.

Čitanje epizode (Oproštaj Stolza sa ocem) po ulogama.

Kakav utisak na vas ostavlja ova scena?

Kako možete ovo komentarisati?

Šta ga je otac naučio? Šta je A. Stolz osećao?

Gončarov stvara Stolza, nehotice polazeći od Oblomova, kao antipoda glavnom liku; Stolz je drugačiji.

Njegovo vaspitanje je radno, praktično, odgajao ga je sam život (up.: „Ako je Oblomov sin nestao...”).

Potreban je poseban razgovor: stav majke; majka i otac; Oblomovka, knežev dvorac, zbog čega „burš nije radio“, koji je „uski nemački kolosek“ zamenio „širokim putem“.

Stolz - Stolz ("ponosan"). Da li opravdava svoje ime?

Radni list (na dnu kolone: "Obrazovanje", označiti antipod).

d).Obrazovanje:

…studirao je u malom internatu, koji se nalazi pet milja od Oblomovke, u selu Verkhlev. Obojica su diplomirali na Moskovskom univerzitetu.

Od svoje osme godine sjedio je s ocem na geografskoj karti, rastavljao skladišta Herdera, Wielanda, biblijskih stihova i sažimao nepismene izvještaje seljaka, građanki i radnika u fabrici, čitao svetu istoriju sa svojom majkom, učio Krilovljevu basne i rastavljen Telemah iz magacina.

Na osnovu odgoja i obrazovanja postavljen je određeni program.

Kako je Oblomov i Štolz?

d) Ugrađeni program.

Oblomov

Dream. Vegetacija i san - pasivni početak našao je utjehu u svojim omiljenim "pomirljivim i umirujućim" riječima "možda", "možda" i "nekako" i njima se zaštitio od nesreća. Bio je spreman slučaj prebaciti na bilo koga, ne mareći za njegov ishod i pristojnost odabrane osobe (tako je vjerovao prevarantima koji su mu opljačkali imanje).

„Ležanje Ilje Iliča nije bilo nužnost, kao kod bolesne osobe ili osobe koja želi da spava, niti nesreća, kao nekoga ko je umoran, niti zadovoljstvo, kao lijenčina: ovo je bilo njegovo normalno stanje.

Čega se Stoltz najviše bojao?

Obrazlažući svoje odgovore tekstom, učenici kažu da su mu snovi, mašta („optička iluzija“, kako je rekao Stolz) bili neprijatelji. Kontrolisao je svoj život i imao je „pravi pogled na život“ (up. Oblomov).

Stolz

Stolz se bojao sanjati, njegova je sreća bila u postojanosti, energija i energična aktivnost bili su aktivni princip.

“On je stalno u pokretu: ako društvo treba da pošalje agenta u Belgiju ili Englesku, oni ga pošalju; trebate napisati neki projekt ili prilagoditi novu ideju slučaju - izaberite ga. U međuvremenu putuje u svijet i čita: kad ima vremena – Bog zna.

- Šta život znači i koja je svrha čoveka, po Stolzu?

Učenici: „Živeti četiri godišnja doba, odnosno četiri doba, bez skokova i nositi posudu života do poslednjeg dana, a da ne prospeš ni jednu kap uzalud...“ (uporedi sa Oblomovom, čiji je ideal ...u miru i uživanju ; vidi o Oblomovljevim snovima u 8. poglavlju prvog dijela).

Nastavnik: 3-4 poglavlja drugog dijela. Uloga ovih poglavlja u romanu. Razgovor je spor u kojem su se sukobili pogledi, pozicije likova.

Suština spora - KAKO ŽIVJETI?!

- Kako nastaje spor?(Oblomovljevo nezadovoljstvo praznim životom društva.)

Ovo nije život!

- Kada dolazi do spora?(Put rada: Stolzovo neslaganje sa idealom prijatelja, jer je to „oblomovizam”; ideal izgubljenog raja, koji je nacrtao Oblomov, i rada kao „slika, sadržaj, element i cilj života.”)

(minut fizičke kulture)

Uvod u smisao života.

Snimke iz filma "Nekoliko dana u životu I. I. Oblomova" ( drugi monolog. Oblomovljevo priznanje, str. 166. "Znaš li, Andrej...")

U kom kontekstu se razgovor odvija?

O čemu govori I. Oblomov?

Kako je svaki od likova izašao na videlo u sporu?

f) Pogled na život

Oblomov

„Život: život je dobar!“ Oblomov kaže: „Šta treba tražiti? interesi uma, srca? Pogledajte samo gdje je centar oko kojeg se sve ovo vrti: nema ga, nema ničega dubokog što dodiruje živo. Sve su to mrtvi, usnuli ljudi, gori od mene, ti članovi svijeta i društva!... Zar oni cijeli život ne spavaju sjedeći? Kako sam ja kriviji od njih što ležim kod kuće i ne inficiram glavu trojkama i džakovima?

Stolz.

g) Svrha života

Živite život srećno; tako da ne dira. (Oblomov)

“Rad je slika, sadržaj, element i svrha života, barem moj.” (Stoltz)

g) Percepcija života

Oblomov želi da radi ono što njegova duša i srce žele, čak i ako je um protiv toga; nikad se ne trudi. (Oblomov)

Stolz želi da ima „jednostavan, odnosno neposredan, stvaran pogled na život - to je bio njegov stalni zadatak...”, „Iznad svega, stavio je upornost u postizanje ciljeva...”, „... on će meriti ponor ili zid, i ako nema sigurnih sredstava za savladavanje, on će otići."

- Sa kojim od likova i u kojoj fazi spora ste spremni da se složite?

- Postoji li jedan odgovor na ovo pitanje?

(Tokom rasprave, momci dolaze do zaključka da oba principa imaju pravo na postojanje.)

Učitelj: U razgovorima (sporovima) autor često daje poslednju reč Stolcu, ali se stiče osećaj da ne može da nadmaši Oblomova. Zašto? Ne može čak ni kada ima posljednju riječ. U sebi, osjećamo, razumijemo da Stolz ne može slomiti Oblomovljev otpor (sjetite se epizode noćne večere kada Stolz odustaje i sjeda s Oblomovom i Zaharom - postoje kadrovi iz filma.).

Čija je filozofija pozitivna i konstruktivna?

Uporedite lik Stolza sa likom Oblomova:

Oblomov

Stolz

mir (apatija)

"...on je stalno u pokretu..."

spavanje (neaktivnost)

"ravnoteža praktičnih aspekata sa suptilnim potrebama duha"

San - "školjka, samoobmana"

"plašio se svakog sna, ... želio je vidjeti ideal bića i težnje osobe u strogom razumijevanju i upravljanju životom"

Strah od okolnosti

„Pripisao uzrok svih patnjisebe"

Besciljnost postojanja

“Iznad svega, stavio je upornost u postizanje ciljeva” (Štolc)

Rad je kazna

“Rad je slika, element, sadržaj, svrha života” (Štolz)

Donesite zaključak o , na kojim nivoima, u kojim detaljima

- Nije li Stoltz previše pozitivan u svojim stavovima?

Ili je možda Oblomov u pravu: ljudi koji traže smisao u sekularnom životu su mrtvi ljudi, takav život je beskorisna gužva. Zašto još gore leži na kauču?!

Da li je poetska percepcija Oblomovljevog života prefinjenost junakove duše, „suptilna poetska priroda“ ili način da se sakrije od stvarnosti?

Snaga i slabost likova Oblomova i Štolca: heroj i okolnosti, lažni i pozitivni smisao postojanja?

Ishod:

- Čiju poziciju smatrate prihvatljivom za sebe?

(Argument. Koje vrednosti (koji od likova) ćete uzeti u svoj životni prtljag?)

- Kakvi su bili zaljubljeni naši junaci? Jeste li prošli ispit ljubavi ili ne?

Odgovori učenika:

Oblomov i Stolz

Oblomov napuštena ljubav. On je izabrao mir. „Život je poezija. Slobodno je da ga ljudi iskrivljuju.” Bio je uplašen, trebala mu je ljubav ne jednaka po pravima, već majčinska (kakvu mu je dala Agafja Pšenicina).

Stolz nije volio srcem, nego umom „razvio je za sebe uvjerenje da ljubav, snagom arhimedove poluge, pokreće svijet; da u njemu ima toliko univerzalne, nepobitne istine i dobrote, koliko ima laži i ružnoće u njenom nerazumevanju i zloupotrebi. Potrebna mu je žena jednaka pogledima i snagom (Olga Ilyinskaya). Drago mi je što sam je upoznao u inostranstvu, drago mi je što ga sluša i ne primećuje da ponekad ne razume Olginu tugu.

- Kako vidimo naše heroje u prijateljstvu iu odnosu prema drugima?

(Odgovori učenika: Oblomov i Stolz)

h) Prijateljstvo

- Na osnovu svega rečenog daćemo opis Oblomova i Štolca.

Karakteristike heroja:

Oblomov i Stolz

1. Oblomov. Ljubazna, lijena osoba najviše brine za svoj mir. Za njega je sreća potpuni mir i dobra hrana. Provodi život na kauču ne skidajući udoban kućni ogrtač, ništa ne radi, ništa ga ne zanima, voli da se povuče u sebe i živi u svijetu snova i snova koji je stvorio, zadivljujuće djetinje čistoće duše i introspekcije , dostojan filozofa, oličenje blagosti i krotkosti.

2. Stolz . Snažan i pametan, u stalnoj je aktivnosti i ne zazire ni od najsitnijih poslova, zahvaljujući svom trudu, snazi volje, strpljenju i preduzimljivosti, postao je bogata i poznata ličnost. Formirao se pravi „gvozdeni“ lik, ali na neki način podseća na auto, robota, tako jasno programiran, verifikovan i proračunat čitavog života pred nama je prilično suvoparni racionalista.

Odgovor na problematično pitanje: Oblomov i Stolz - blizanci ili antipodi? (reči učenika).

V Rezimirajući.

Da, Gončarov je želeo da se neaktivnom Oblomovu suprotstavi praktičnim i poslovnim Stolcom, koji je, po njegovom mišljenju, trebalo da razbije "oblomovizam" i oživi heroja. Ali roman ima drugačiji kraj. Na kraju djela se manifestuje odnos autora prema junaku.

- Da se prisetimo na šta su došli junaci romana?

Oblomov umire, ostavljajući sina.

Pshenitsyna je spremna učiniti sve zbog Oblomova i čak daje sina da ga odgaja brat, smatrajući to blagodatima za njenog sina.

Olga je jako bolesna (nema dovoljno Oblomova), nema ljubavi, a bez nje život je besmislen.

Andrey Stoltz je takođe shrvan, loše se oseća bez prijatelja, Oblomov je za njega bio „zlatno srce“.

Dakle, kao rezultat toga, svi junaci su došli do istog "Oblomovizma"!

Učitelj: Momci! Pripremite se sada za dalji samostalan život odraslih. Uzmite energiju, inteligenciju, odlučnost, snagu karaktera, razboritost, volju u svoj životni prtljag od Stolza, ali ne zaboravite na dušu, uzimajući dobrotu, iskrenost, nježnost, romantiku od Ilye Oblomova. I zapamtite riječi N.V. Gogolja „Ponesite sa sobom na put, ostavljajući meke mladenačke godine u oštroj, tvrdoglavoj hrabrosti, oduzmite sve ljudske pokrete, ne ostavljajte ih na putu, nećete ih kasnije podići!“

VI . Zadaća :

Roman I.A. Gončarova "Oblomov":

Individualni zadaci:

1.. Priča o O. Ilyinskaya (gl.5)

2. Razvoj odnosa između Oblomova i Olge (Pogl. 6-12)

3. Slika Pšenicine (3. deo), novog stana na strani Viborga u blizini Pšenjicine.

Ocene

Oblomov i Stolz).

Uporedne karakteristike

Oblomov

Stolz

Izgled

“... star oko trideset dvije ili tri godine, srednjeg rasta, prijatnog izgleda, tamno sivih očiju, ali bez ikakve određene ideje, ... ravnomjerno svjetlo nemarnosti svjetlucalo mu je na cijelom licu”

istih godina kao Oblomov, „mršav, skoro da nema obraza, ... ten mu je ujednačen, tamnocrven i bez rumenila; oči, iako malo zelenkaste, ali izražajne"

Porijeklo

iz bogate plemićke porodice sa patrijarhalnim tradicijama. njegovi roditelji, kao i djedovi, nisu ništa radili: kmetovi su radili za njih. Istinski ruski čovek, plemić.

…iz siromašne porodice: njegov otac (rusifikovani Nemac) bio je upravnik bogatog imanja, majka mu je bila osiromašena ruska plemkinja

Vaspitanje

roditelji su ga navikavali na nerad i mir (nisu mu davali da pokupi ispuštenu stvar, da se oblači, nalije vodu za sebe), rad u bloku je bio kazna, vjerovalo se da je žigosan ropstvom. u porodici je postojao kult hrane, a nakon jela - čvrst san.

otac mu je dao odgoj koji je dobio od oca: podučavao ga je svim praktičnim naukama, tjerao ga da rano radi, a sina, koji je završio fakultet, poslao od sebe. otac ga je naučio da je glavna stvar u životu novac, strogost i tačnost.

Obrazovanje

…studirao je u malom internatu, koji se nalazi pet milja od Oblomovke, u selu Verkhlev. Obojica su diplomirali na Moskovskom univerzitetu

Obećani program

… Vegetacija i san su pasivni početak

Od svoje osme godine sjedio je s ocem na geografskoj karti, rastavljao Herdera, Wielanda, biblijske stihove u skladišta i sažimao nepismene izvještaje seljaka, građanki i radnika u fabrici, čitao svetu istoriju sa svojom majkom, učio Krilovljeve basne. i rastavljao Telemak u magacinima.

… energija i energična aktivnost su aktivni princip.

Pogled na život

Stolz uči život, pita je: „Šta da radim? Gdje dalje? » I ide! Bez Oblomova...

Svrha života

Živite život srećno; tako da ne dira.

“Rad je slika, sadržaj, element i svrha života, barem moj.”

Prijateljstvo

Ima poznanika, ali nema nijednog pravog prijatelja, osim Stolza.

Stolz je uvijek i svuda imao puno prijatelja - ljudi su ga privlačili. Ali osjećao je bliskost samo s ljudima-ličnostima, iskrenim i pristojnim.

Percepcija života

Fluktuirajuće – od „prijatnog poklona za uživanje“ do „štapića kao nasilnici: potajno će štipnuti, pa će odjednom skočiti pravo s čela i posuti pijesak... nema mokraće!“

Oblomov želi da radi ono što njegova duša i srce žele, čak i ako je um protiv toga; nikad se ne trudi.

Život je sreća u radu; život bez posla nije život; “…„život dodiruje!” "I hvala Bogu!" rekao je Stoltz.

Stoltz želi da ima „jednostavan, odnosno neposredan, pravi pogled na život - to je bio njegov stalni zadatak...”, „Iznad svega je stavio upornost u postizanje ciljeva...”, „... on će meriti ponor ili zid, i ako nema sigurnih sredstava za savladavanje, on će otići."

ljubavni test

potrebna mu je ljubav, ne jednaka u pravima, već majčinska (kao što mu je dala Agafja Pšenjicina)

treba mu žena jednaka pogledima i snagom (Olga Ilyinskaya)

Uporedne karakteristike

Oblomov

Stolz

Izgled

Porijeklo

Vaspitanje

Obrazovanje

Obećani program

Pogled na život

Svrha života

Prijateljstvo

Percepcija života

ljubavni test

Vitalideali Oblomova i Stolza

I. A. Gončarov je čitavog života sanjao o tome da ljudi pronađu harmoniju između osjećaja i razuma. Onrazmišljao o snazi i siromaštvu "čovjeka jednomuma", o šarmu i slabosti "čoveka srca".U Oblomovu je ova ideja postala jedna od vodećih,U ovom romanu suprotstavljaju se dvije vrste muških likova: pasivni i slabi Oblomov, snjegovo zlatno srce i čista duša, i energični Stolz, sposoban da savlada bilo štastojeći uz snagu vašeg uma i volje. Međutim, štaGončarovljev ideal ljubavi nije personifikovankombi ni u jednom od njih. Stolz ne izgledapisac potpunije ličnosti od ObLomov, na koga takođe gleda „treznooči." Nepristrasno razotkrivanje "ekstremnosti"prirode i jednog i drugog, zagovarao je Gončarovpunoća duhovnog svijeta čovjeka sa svom raznolikošću njegovih manifestacija.

Svaki od glavnih likova u romanu imao je svojerazumijevanje smisla života, njihovih životnih idejaavaj što su sanjali da ostvare. Kao prvonaracija Ilja Iljič Oblomov ima nešto više od trideset godina, on je stubni plemić, koji posedujetelo od trista pedeset duša kmetovayang je naslijedio. Nakon što je diplomirao na Moskovskom univerzitetu za tri godinegodine u jednom od mitropolitskih departmana, onpenzionisan u činu kolegijalnog sekretara.Od tada je bez prekida živio u Sankt Peterburgu. romanpočinje opisom jednog od njegovih dana, njegovih navika i karaktera. Oblomov život na tovrijeme se pretvorilo u lijeno 'unakrsno puzanje'iz dana u dan“. Povukavši se iz energične aktivnosti, ležao je na sofi i razdraženoposvađao se sa Zaharom, slugom kmeta koji jeRoy se pobrinuo za njega. Otkrivanje društvenihkorenima oblomovizma, to pokazuje Gončarov

“Sve je počelo nemogućnošću da se oblače čarape, i to je bila nesposobnost za život."

Odgajan u patrijarhalnom plemstvuporodice, Ilja Iljič je doživljavao život u Oblumovka, njegovo porodično imanje, sa svojim mirom i bezakcija kao ideal ljudskog bićaniya. Norma života bila je spremna i naučena oblomovtsam roditeljima, a oni su to uzeli od svojih roditelji. Tri glavna životna čina neprestano su se odigravala pred očima malog Iljuše u djetinjstvo; dom, vjenčanja, sahrane. Onda sledece dali svoje podjele: krštenja, imendana,porodični odmor. Fokusira se na ovoceo patos života. Ovo je uključivalo "shikobno prostranstvo aristokratskog života „sa njenim praznicimanosti, koja je zauvek postala ideal života za Ob lomov a.

Svi Oblomovci su rad tretirali kao kaznu i nisu ga voleli, smatrajući ga nečim ponižavajućim.nym. Dakle, život u očima Ilje Iljiča jednombila podeljena na dve polovine. Jedan se sastojao odi dosada, a to su bili sinonimi za njega.Drugi je iz mira i mirne zabave. V O Lomov ke Ilya Ilyich je također bio usađen osjećajimasuperiornost nad drugim ljudima. "Još jedan"čisti svoje čizme, oblači se, bježiza ono što ti treba. Ovaj "drugi" moraneumorno raditi. Iljuša je „nežno vaspitanali, ni hladnoću ni glad nije izdržao, nije mu trebaloZnao sam da ne zarađujem za svoj hleb, to je bio prljav posaonije radilo." I razmišljao je da proučava kaznu koju je nebo poslalo za grijehe, i izbjegavao je školučasove kad god je to moguće. Nakon diplomiranja na uni univerziteta, više nije bio angažovan na svom obrazovanje, nije ga zanimala nauka, umjetnost, politika.

Kada je Oblomov bio mlad, očekivao je mnogo od njegasudbine, i od samog sebe. Spreman za posluživanje otadžbine, igraju istaknutu ulogu u javnosti

život, sanjao o porodičnoj sreći. Ali dani su prolazilidan za danom, a on je još krenuo u život, svezamislio svoju budućnost u mislima. Međutim, "cvijet života je procvao i nije urodio".

Buduća služba nije mu se činila u formigrube aktivnosti, ali u obliku nekih „porodicanogo zanimanja. Činilo mu se da su službenicizaposleni zajedno čine prijateljski i bliskiporodica, čiji svi članovi neumorno brinu o obostranom zadovoljstvu. Međutim, njegova mladalačkapredstavništva su prevarena. Ne timoći teškoća, dao je ostavku, služioživ samo tri godine i nije učinio ništa značajno tijelo.

Samo je mladalački sjaj Stolza mogao ostatiudari Oblomova, a u snovima je ponekad izgoreožeđ za poslom i daleka ali atraktivna cijenada li. Desilo se, ležeći na kauču, planulo ježelja da se čovečanstvu ukaže na njegove poroke.Brzo će promijeniti dvije ili tri poze, uz sjajsvojim očima će se podići na krevet i nadahnutogleda okolo. Čini se da su njegovi visoki brkovikoji će se pretvoriti u podvig i donijeti dobre posljedice čovječanstvu. Ponekad zamišljasam nepobjedivi zapovjednik: izmislit će rat, organizirati nove krstaške ratove, izvoditi podvige dobrote i velikodušnosti. Ili, predstavljanjesam mislilac, umetnik, on je u svojoj maštižanje lovorike u borbi, svi mu se klanjaju,gomila ga juri. Međutim, u stvarnosti nije biosposobni da upravljaju svojimaimanje i lako je postao plijen takvim prevarantima kao što su Tarantjev i brateti "njegov kvart vražja hostesa.

Vremenom je razvio kajanje, koje ga je proganjalo. Bio je u bolovimazbog njegove zaostalosti, zbog težine koja ga je spriječilalive. Grizala ga je zavist što drugi tako živepun i širok, ali ga nešto sprečava da hrabro hoda

za život. On je to bolno osetiovrat i svijetli početak je zakopan u njemu, kao u grobu. Pokušao je da pronađe krivca izvan sebe i nije ga našaodil. Međutim, apatija i ravnodušnost se brzo zamjenjuju da li tjeskoba u njegovoj duši, a on opet mirnospavao na svojoj sofi.

Čak ga ni ljubav prema Olgi nije oživjela na posao.tic life. Suočen sa potrebomsposobnost djelovanja, savladavanje onih koji stoje na pututeškoća, uplašio se i povukao. naselivši seživeći na strani Viborga, potpuno se prepustio brizi Agafje Pšenjicine, prozoripovlačenje iz aktivnog života.

Pored ove nesposobnosti koju je podiglo plemstvo,Mnoge druge stvari sprečavaju Oblomova da bude aktivan.idi. On se zaista oseća objektivno postojeće nejedinstvo “poetskog” i"praktičan" u životu, i to je uzrok njegovog gorkog razočarenja. On je ogorčen zbog najvišeg smisla ljudskog postojanja u društvu se često zamjenjuje lažnim, imaginarnimsadržaj „Iako Oblomov nema šta da prigovoriStolzovi prigovori, neka duhovna ispravnost za uključeno u priznanje Ilje Iljiča da je on nije uspeo da razume ovaj život.

Ako na početku romana Gončarov više govori rit o Oblomovljevoj lijenosti, onda na kraju sve upornije zvuči tema Oblomovljevog "zlatnog srca",koju je neozlijeđen pronio kroz život. NeSreća Oblomova nije povezana samo sa društvenimsredine, čijem uticaju nije mogao da odoliyat. Takođe je sadržan u "pogubnom višku srcatsa". Mekoća, delikatnost, ranjivost heroja razoružati njegovu volju i učiniti ga nemoćnim pred ljudima i okolnostima.

Za razliku od pasivnih i neaktivnih do Oblomova, Stolz je začet automobilomrum kao potpuno neobična figura, Houndjarak je nastojao da ga učini privlačnim

čitaoca svojom "namjernošću", racionalnošćupraktičnost. Ovi kvaliteti nisu bilikarakterističan za junake ruske književnosti.

Sin nemačkog građanina i ruske plemkinje,Andrey Stolts od djetinjstva zahvaljujući svom ocuDječji rad, praktična nastava. Unutra jeu kombinaciji sa poetskim uticajem njegove majkeučinilo ga posebnom osobom. Za razliku odSpolja zaobljen Oblomov, Stolz je bio mršav, sav se sastojao od mišića i živaca. Od njegaodisalo je nekom svežinom i snagom.<«Как в орга nije bilo ništa suvišno na njegovom dnu, i po njegovom ukusutražio je važne funkcije svog životabalans praktičnih aspekata sa suptilnimpotrebe duha." “Stalno je koračao kroz život”veselo, ziveo od budzeta, trudio se da potrošim svakidan, kao i svaka rublja. Uzrok svakog neuspjeha pripisao je sebi, „a nešal, kao kaftan, na tuđem noktu. On je težiorazviti jednostavan i direktan pogled naživot. Ono čega se najviše plašio bila je mašta,"ovaj dvolični saputnik" i svaki sandakle, sve tajanstveno i misteriozno nijebilo je mesta u njegovoj duši. Sve što ne izlažeanaliza iskustva ne odgovara praktičnojkoju istinu, smatrao je prevarom. Rad je biozom, sadržaj, elemente i svrhu njegovog životani jedno ni drugo. Iznad svega, stavio je upornost u dosciljanje: to je bio znak karakterau njegovim očima. Prema autoru, ličnostipa Stolz treba da pripada budućnosti:„Koliko Stoltseva treba da se pojavi pod Rusom naša imena!”

Ističući racionalizam i kvalitete jake voljenjegov junak Gončarov je, međutim, bio svestan togadetinjasta bešćutnost Stolza. Očigledno muškarac"budžet", emocionalno sadržan u krutim i uskim granicama, nije junak Gončarova, o "moralnim stvarima" pisac govori lično

ty svog heroja kao o fiziološkom raduganisma ili prilikom odlaska sa službene dužnostivijesti. Ne možete "poslati" prijateljska osećanja.Međutim, u odnosu na Stolza Oblomova, ovonijansa je prisutna.

U razvoju akcije, Stolz je malo po malose predstavlja kao "nije heroj". Za Gončarova, kojiry je opjevao svetu nepromišljenost Chatskog ijasno shvatio tjeskobu velikog duhovnogzahtjeva, to je bio znak unutrašnjeg neuspjeha. Nedostatak visokog cilja, razumijevanjashvatanje smisla ljudskog života je stalnolupanje unatoč puno aktivnostiStolz u praksi. Nema šta da kažepoziva Oblomova kao odgovor na priznanje da je njegovprijatelj nije našao smisao u životu koji ga okružuje. Dobivši Olgin pristanak za brak, Stolz izgovarasjede zbunjujuće riječi: „Sve je pronađeno, ništatražiti, nigdje drugdje." A kasnije će pažljivo pokušati uvjeriti uzbunjeneOlga da se pomiri sa „buntovničkim pitanjemmi", isključujući iz svog života "faustovskog" anksioznost.

Ostati objektivan prema svimasvojim likovima, pisac istražuje unutrašnjemogućnostima raznih savremenih ljuditipovi skija, pronalazeći snagu i slabost u svakom od njihnjima. Međutim, ruska realnost još niječeka svog pravog heroja. Prema DoBrolyubov, pravi istorijski slučaj u Rosovo nije bilo u domenu praktičnosti i posla, većna polju borbe za obnovu društvenog kodafret. Aktivno postojanje i novo, imovina novi ljudi su već bili samo perspektivaveoma blizu, ali još uvek nije stvarnostu. Već je postalo jasno kakva osoba nije potrebnaRusija“ ali i dalje nedostižna bila je takva vrsta deaktivnost i vrstu agenta koji joj je potreban yutsya.

Životni ideali Oblomova i Štolca. Ljubav, porodica i druge vječne vrijednosti u percepciji Oblomova i Stolza - dokument Idealni život Oblomova i Stolza

Tematsko planiranje časova književnosti u 10. razredu

Naredba br. 2012 "Dogovoreno" N. Ischuk

Kalendarsko tematsko planiranje 1o razred udžbenik Yu. V. Lebedev 3 sata sedmično. Ukupno 102 sata