Opštinska samostalna predškolska obrazovna ustanova br.218
„Vrtić opšteg razvojnog tipa sa prioritetnom realizacijom aktivnosti u likovno-estetskom pravcu razvoja učenika“
Lenjinski okrug, Kemerovska oblast
Sažetak umjetničke lekcije na tu temu
"U posjetu jeseni"
pripremljeno
nastavnik
Tonkel Natalija Sergejevna
Kemerovo
2014
"U posjetu jeseni."
(pripremna grupa)
CILJEVI: Ojačati znanje o netradicionalnim tehnikama crtanja („štampanje lišćem“);
Ojačati sposobnost korištenja tehnike “štampanja listova”;
Naučite stvoriti dekorativnu kompoziciju postavljanjem slike na cijelu površinu lista;
Naučite odabrati metodu, materijal i rješenja u boji za ovu tehniku.
Poboljšati vizualne tehnike (miješati boje za dobivanje složenih nijansi i prenijeti jesenje boje);
Naučite prepoznati lišće raznih stabala;
Razvijati estetsku percepciju boje u prirodi i pejzažnoj umjetnosti, kreativnu maštu, osjećaj za boje;
Negovati interesovanje za prirodu i njene sezonske pojave;
Negujte nezavisnost i tačnost.
Pripremni radovi: U šetnji djeca gledaju kako lišće leži na asfaltu i u lokvama. Obratite pažnju na slobodan, nasumičan prostorni raspored lišća, na raznobojni tepih opalog lišća. Učenje pjesama napamet o jeseni.
Oprema: grupa ukrašena lišćem, jesenjim drvećem, Vivaldi muzikom
"Jesen", Čajkovski "Godišnja doba".
Korpa sa raznim jesenjim lišćem, pedagoške skice sa kompozicijama u boji.
Oprema za djecu: Gvaš, kistovi, paleta za mešanje boja, tegla vode, uljanica, salveta, plavi A-4 list.
NAPREDAK ČASA
Vaspitač: - Ljudi, danas ćemo ići u posjetu jeseni, posjetiti njenu bajkovitu jesenju šumu, posjetiti Jesenovu radionicu, gdje ona boji lišće na drveću raznobojnim bojama, a mi ćemo sami nacrtati tepih od jesenjeg lišća za jesen.
- Zatvorimo oči i izgovorimo čarobne riječi (zvuči muzika - Čajkovski "Godišnja doba")
U bajci smo među čudima
A svuda okolo je jesenja šuma!
edukator:- Tako smo se našli u predivnoj jesenjoj šumi! Pogledaj kako je lepo okolo, koliko je šarenih listova unaokolo! Jesen je veoma lepo doba godine.
Sve okolo je kao zlato!
"Znakovi jeseni":
Prići će nečujno,
On će mirno stajati na kapiji.
List trešnje u bašti
Pašće na stazu.
Ovo je prvi znak
To ljeto nas napušta.
A drugi je grm maline
U nitima bijele mreže.
Dan će postati malo kraći,
Oblaci će potamniti
Kao da će ih senka prekriti.
Reka će postati oblačno -
Treći pravi znak:
luta negde veoma blizu.
Rano jutro na čistinama
Bele magle će padati,
I onda, čekaj, ne čekaj,
Drizzle
Veo će pokriti plavetnilo -
Dakle, došla je JESEN.
Poslušajte u kakvom je raspoloženju jesen (Vivaldijeva „Jesen“) Baba Yaga je začarala jesen, hajde da joj pomognemo i kažemo joj koliko volimo jesen.
dijete: Jesen, prelepa ti je haljina!
Na njemu je zlatni uzorak.
Sarafan sa obrubom u boji,
Polušanok sa resama
Ukrašena lišćem
I bobice rowan u resicama.
I od grimiznih bobica
Perle su kao koralji!
dijete: U jesen su vedri dani,
Listovi lepršaju kao moljci.
dijete: Niti paučine na grmlju blistaju,
Žuto lišće pada na stazu.
Ako je dan transparentan, jasan
Jesen, jesen - prelijepa si!
—edukator: Hvala momci na lepim rečima. čuješ li? (Vivaldijeva "Jesen") Šta je ovo? Jesen je opet tužna, hajde da pokušamo da rešimo zagonetke i da ponovo obradujemo jesen.
Polje, šuma i livada su vlažne,
Grad, kuća i sve okolo!
On je vođa oblaka i oblaka,
Znate da je ovo...
(kiša)
Oblaci sustižu,
Zavija i duva.
Promiče svijet
Peva i zviždi.
(vjetar)
Nije ptica koja leti,
Zavija, nije životinja.
(vjetar)
Žuto lišće leti,
Padaju, vrte se,
I pod nogama samo tako
Kako su položili tepih!
Kakva je ovo žuta snježna padavina?
Jednostavno je…
(Opadanje lišća)
Bašta kolektivne farme bila je prazna,
Paučina leti u daljinu,
I do južnog ruba zemlje
Stigle su dizalice.
Školska vrata su se otvorila.
Koji mjesec nam je stigao?
(septembar)
Sve tamnije lice prirode:
Bašte su pocrnile,
Šume postaju gole,
Ptičiji glasovi ćute,
Medved je zapao u hibernaciju.
Koji mjesec je došao kod nas?
(oktobar)
Polje je postalo crno-bijelo:
Pada kiša i snijeg.
I postalo je hladnije -
Vode rijeka bile su zaleđene od leda.
Ozima raž se ledi u polju.
Koji je mjesec, reci mi?
(novembar)
Evo još jednog lista koji je darovao jesen.
Educator: Hajde da igramo igru da razveselimo jesen. Didaktička igra "Odaberi riječi".
Cilj: Proširiti dječji vokabular, pojasniti značenje riječi. Razvijati razmišljanje.
Materijal: lopta.
Napredak igre:
Pozovite djecu da stanu u krug, igraju se loptom i završe frazu.
Slaba kiša) .
Duva. (vetar) .
Greben (trava).
Požute. (lišće) .
(lišće) pada.
Pljušta (kiša).
(ptice) odlete.
Dozrijevanje (povrće, voće).
Žetva (žetva).
Educator: jesen nam je otkrila svoje tajne :
U šumi ima puno stabala rova - jesen će biti kišna, ako ih je malo - biće suva.
Ako paučina leti u jesen, stiglo je bajsko ljeto.
Ako ptice selice lete visoko u jesen, bit će puno snijega, a ako lete nisko, bit će malo snijega.
Ako lišće ne pada čisto sa drveća, doći će do hladne zime.
Komarci u kasnu jesen znače toplu zimu.
Igra "Pogodi tragove."
Učitelj imenuje životinje, djeca pogađaju dok izgovaraju znakovnu riječ, na primjer, lukava vrana itd.
edukator:- Svuda kruže i lete.
Zlatno lišće
Pokriva sve okolo
Bujni, zlatni tepih.
jesen: Dobro, ljudi, idite na moju jesenju radionicu, i prijatelji moji lišće će vam pokazati put.
Dajem vam korpu, u njoj ima puno listova, prijatelji.
Ovo lišće nije lako, lišće će vam pomoći, djeco.
edukator:— Jesen se igra lišćem, bere lišće sa grana.
Žuto lišće leti pravo u dječje ruke!
(Djelim listove iz korpe. Svako dijete ima list na ruci.)
edukator:- Hajde momci da dunemo na list da poleti i pokaže nam put.
Zlatni list, leti!
Vodi nas sa sobom.
(vježbe disanja)
edukator:- A evo i jesenje radionice.
Uđite, momci, smirite se.
Jesen mi je dala ovu korpu!
Pogledam u korpu, i bre!
Vidite, momci, listovi su obojeni...
Listovi su šareni, ali nisu jednostavni!
edukator: Hajde da pogodimo sa kojeg drveća dolazi ovo lišće.
(Igra “Pogodi s kojeg drveta je list.” Djeca jedno po jedno idu do korpe, uzimaju list i kažu s kojeg je drveta)
edukator:- Bravo momci! E, sad bacimo se na posao, jesen čeka naš jesenji buket.
edukator: Ljudi, kako da nacrtamo naš jesenji buket danas?
Vidite, imam skice, razmislite u kojoj su tehnici napravljeni?
(djeca gledaju pedagoške crtice i odgovaraju)
Ova skica je nacrtana olovkom i obojena gvašom.
Sljedeća skica je nacrtana voštanim bojicama i akvarelima.
A ova skica je napravljena štampanjem lista.
—Koja vam se skica najviše dopala? Zašto?
edukator: Jesen nam je s razlogom dala korpu lišća. Igrali smo igru i crtaćemo koristeći ove listove.
- Ko je pogodio na koji način ćemo crtati?
- “Štampa sa listovima”
- Šta nam treba za ovo?
— Lišće, kist, list papira, boje.
"Ne trebaju nam sve boje, već samo boje jeseni." Koje su ovo boje?
— Žuta, crvena, zelena, narandžasta, smeđa.
edukator: Tako je, ali ako nemamo narandžastu, šta da radimo?
— Može se napraviti miješanjem žute i crvene boje na paleti.
— Ljudi, prisjetimo se samog procesa štampanja listova. Šta ćemo prvo?
— Moramo odabrati list, nanijeti boju na njega četkom, a zatim nanijeti list na papir. Tankom četkicom nacrtajte vene na listu.
- Dobro. Ne zaboravite da se listovi nalaze u cijelom slobodnom prostoru.
Dakle, momci, počnimo. Ali prvo se moramo dogovoriti sa Baba Yagom.Da nam ne smeta, razveselimo je:
Fizminutka:
Babuška Jaga živi blizu šume na rubu šume.
Iskrivljen nos, velike oči kao užareni ugalj
Oh, tako je ljuta, kosa joj se diže na glavi.
GCD za crtanje u vrtiću za djecu pripremne grupe na temu: Jesen
Sažetak GCD u pripremnom satu crtanja „Jesenje drvo“.Opis:
Ova majstorska klasa namijenjena je djeci od 6 godina, odgajateljima, nastavnicima dodatnog obrazovanja, roditeljima koji vole i kreativnim ljudima.
Ciljevi lekcije:
Naučite da nacrtate drvo u gvašu na listu.
Zadaci:
edukativni: Ojačati dječje ideje o znacima jeseni.
Vizuelni zadaci: Uvesti tehnike popunjavanja pozadine (farbanje pozadine malim mrljama slične boje, učenje crtanja stabla, pravilno prenošenje njegove strukture.
Tehnički zadaci: Razviti razumijevanje raznolikosti boja i nijansi, naučiti stvarati boje i nijanse, miješajući ih na paleti kako bi se dobila nova boja, nijansa; konsolidirati sposobnost rada s paletom, nastaviti razvijati vještine crtanja tankih linija krajem kista.
Edukativni zadaci: Negovati brižan i brižan odnos prema rodnoj prirodi, razvijati pamćenje i vizuelnu kontrolu, samostalnost, negovati urednost i ljubav prema kreativnosti, razvijati fantaziju i maštu, strpljenje, naučiti analizirati svoj i rad svojih drugova.
Pripremni radovi:
Razgovori o jeseni, gledanje ilustracija i fotografija koje prikazuju jesenju prirodu, čitanje umjetničkih djela: „Opada lišće” I. Sokolova-Mikitova, „Šuma u jesen”, „Siničkin kalendar” V. Bianchija, pjesme o jeseni A. S. Puškina, S. Jesenjin, I. Tokmakova “Drveće”; učenje pjesama o jeseni, pjevanje pjesama o jeseni i slušanje muzike;
Materijali za lekciju: Akvarel listovi, gvaš set od 12 boja, kistovi vjeverica br. 5 i 2, tvrda četkica (čekinje), kist salvete, tegla vode, ilustracije sa jesenjim drvećem, reprodukcije slika: I. Levitan “Zlatna jesen”, V. Polenov „Zlatna jesen““, L. Afremov.
Napredak lekcije:
edukator: Reći ću vam zagonetku, pokušajte je riješiti.Polje je prazno, pada kiša.
Vjetar raznosi lišće.
Magla se puzi sa severa,
Grozni oblaci su se nazirali.
Ptice se kreću na jug
Lagano dodirujem borove svojim krilom.
Pogodi šta, dragi prijatelju,
Koje je godišnje doba? - ...
(jesen)
djeca: Jesen.
edukator: Koje znakove jeseni prepoznajete?
djeca: Lišće žuti, lišće opada, sunce retko sija, ptice lete na jug, dani postaju kraći, često pada kiša, postaje hladnije, životinje se zalihe za zimu, veverica i zec menjaju kapute .
edukator: Imenujte jesenje mjesece.
djeca: septembra. oktobar novembar.
edukator: O kojim jesenjim prirodnim pojavama govore moje zagonetke?
Tužno kaplje sa neba.
Svuda je mokro, svuda vlažno.
Lako je pobjeći od njega
Samo uzmi kišobran. (Kiša)
Oblaci sustižu,
Zavija i duva.
Promiče svijet
Peva i zviždi (vetar)
Nije bodljikava, svijetloplava
Viseći na grmlju (mraz)
Preko rijeke, preko doline
Viselo belo platno.(magla)
Žuto lišće leti,
Padaju, vrte se,
I pod nogama samo tako
Kako su položili tepih!
Kakva je ovo žuta snježna padavina?
Samo... (Opadanje lišća)
edukator: Tako je, to je opadanje lišća. Opadanje lišća je neverovatan i veoma lep prirodni fenomen! Lišće na drveću počinje da menja boju. A jesenje drveće oblači se u šarene, svijetle odjeće. Stižu prvi mrazevi i počinje opadanje lišća. To se dešava u septembru ili oktobru. Otpalo jesenje lišće pokriva zemlju kao tepih i grije je u hladnoj zimi. (E. Medvedeva)
Učitelj pokazuje fotografije jesenjih stabala.
edukator: Koje boje lišće postaje u jesen?
djeca:Žuta, narandžasta, crvena.
edukator: Tako je, listovi postaju žuti, crveni, smeđi, narandžasti, a na nekim mjestima i dalje ostaju zeleni. Pretvorimo se u jesenje lišće.
Čas tjelesnog odgoja „Mi smo jesenje lišće.“
Mi smo jesenje lišće
Sjedimo na granama.
Duvao je vetar i oni su leteli. (Ruke u stranu.)
Leteli smo, leteli smo
I oni su mirno seli na zemlju. (Sjedni.)
Opet je zapuhao vjetar
I pokupio je sve listove. (Lako zamahnite rukama iznad glave.)
Okrenuo se i letio
I opet su seli na zemlju. (Djeca sjede.)
edukator: Danas ćemo nacrtati jesenje drvo.
1. Prvo, nacrtajmo malu čistinu na kojoj će drvo rasti. Proplanak je jesen, pa nam treba jesenja boja, oker.
2. Sada počinjemo crtati lišće. Ovo su žute mrlje i mrlje.
3. Ali ne poznajemo samo žuto lišće, sada ćemo napraviti malu magiju. Dodaćemo različite boje žute boje i videti koje nove boje dobijamo. Miješat ćemo boje na paleti. Crvenoj boji dodajte malo žute boje. Ima malo žute u narandžastim. Dodajte malo žute zelenoj boji. Malo žuto u braon. Malo žute boje u okeru. I punimo cijeli list ovim novim cvijećem.
4. Sada nacrtajmo stablo drveta. Drvo raste iz zemlje i počinjemo da crtamo od zemlje prema gore, naše drvo se proteže od sunca. Deblji je u blizini zemlje, što se više ide ka suncu, postaje tanji. U blizini zemlje pritiskamo na kist, što drvo postaje više, što manje pritiskamo na kist, pokušavamo da slikamo vrhom kista.
5. Sada ćemo nacrtati grane od debla prema gore. Na jednoj strani su 3 grane, na drugoj strani su 3 grane. I naše grane sežu prema suncu. Sunce, kao što znate, ne stoji mirno. Zato se naše grane okreću prema suncu. A naša grana nije ravna, već se malo savija gore-dolje. Što je deblja grana bliža deblu, pritiskamo četku; što je dalje od debla, to manje pritiskamo četku.
6. Sada će grane rasti gore-dolje od grana. I ove grane takođe posežu za suncem. I oni se okreću za njim.
7. Sada nacrtajmo male grane na svakoj grani.
8. Sada nam je potrebna četka - vlakna. Uzimamo žutu boju i prskamo je prstom po crtežu. Možete dodati još malo narandže. Dakle, naše jesenje drvo je spremno.
edukator: Dok nam se drveće suši, mi ćemo se igrati.
Tjelesni odgoj se izvodi tri do četiri puta sve većim tempom.
Čistimo staze (imitacija pokreta)
Sakupljanje lišća u gomile (sagnuti se, imitirati pokret)
Tako da dok hodate, djeco
Bilo nam je jako zabavno! (skakanje u mjestu)
Oh, umoran ("obriši znoj sa obrva")
Hajde da se odmorimo (sjedni)
I idemo brzo kući (koraci na mjestu)
edukator: Pogledajmo naše drveće. Kako možete otkriti na kojoj slici je najstarije drvo? Zašto tako misliš? Koji je najmlađi? Zašto? Na kojoj slici je drvo tužno? Koje drvo možemo nazvati zlatnim? Hajde da uredimo izložbu naših radova, okačimo je u hodnik da se svi naši gosti dive našem drveću.
Irina Guseva
Pripremljeno: Guseva Irina Nikolaevna, vaspitačica predškolske obrazovne ustanove br. 6 u selu Goretovo
Klasa namenjeno deci uzrasta 6-7 godina (pripremna grupa)
Jesen- jedno od najsjajnijih živopisnih doba godine. Predmet jesen savršen za ovladavanje raznim praktičnim vještinama u radu boje u predškolskom uzrastu. Pomaže u otkrivanju bogate palete boja i stvaranju svijetle emocionalne pozadine. klasa.
Predmet casovi: « Beauty Autumn» .
Target: Stvaranje uslova za praktičnu primjenu znanja, vještina i sposobnosti učenika prilikom slikanja jesen drvo i raznim tehnikama rada voštanim bojicama i akvarelima boje.
Zadaci:
Obrazovni:
Jačanje vještina crtanja drveća;
Korištenje nekonvencionalnih metoda crtanja;
Prenošenje raspoloženja bojom.
Obrazovni:
Podsticanje upornosti i napornog rada;
Razvijanje samostalnosti i fokusa u radu;
Negovanje ljubavi prema rodnoj prirodi.
Razvojni:
Stvaranje kreativne emocionalne atmosfere, kognitivne aktivnosti, emocionalne odzivnosti;
Razvoj sposobnosti zapažanja; pažljivost.
Vrsta aktivnosti: Crtanje po sjećanju, ideja.
Tip casovi: klasa na praktičnu primjenu znanja, vještina i sposobnosti.
Materijali: papir, crne i smeđe voštane bojice, sunđer, tanjiri sa boje različitih boja(crvena, žuta, narandžasta, zelena).
Oprema: reprodukcije radova umjetnika koji prikazuju jesenje reprodukcije, dječji crteži sa jesenji pejzaži, priča o jesen.
Praktične aktivnosti: prikaz debla i grana drveta voštanim bojicama, crtanje lišća sunđerom.
Struktura casovi:
· Organizacioni trenutak – 1 minut
· Ažuriranje znanja – 1 minut
· Razgovor – 5 minuta
· Demonstracija tehnika rada - 2 minuta
· Praktični rad - 15 minuta
· Minut fizičkog vaspitanja – 6 minuta
· Sažetak casovi. Izložba vaših crteža – 3 minute
· Čišćenje radnog mesta – 1 minut
Napredak lekcije:
Organiziranje vremena:1min Pozdrav. Priprema radnog mesta. Provjera spremnosti.
Ažuriranje znanja:1min - veza sa prethodnim casovi(od vas se traži da zapamtite kako smo crtali drveće)
Lišće leti sa grana,
Ptice odlete na jug.
“Koje je doba godine?”- hajde da pitamo.
Oni će nam odgovoriti: "Ovo…" (jesen)
Ti i ja smo već nacrtali drveće. Sva su različita, ali svako drveće ima deblo. Pri dnu je deblji, a prema vrhu tanji. Deblo je prekriveno korom. Dolazi u različitim bojama i nijansama. Grane rastu iz debla - one su također različite - debele i tanke, dugačke i kratke.
Razgovor 3-5 minuta
Ljudi, mislim da svi znate koje je godišnje doba?
(-jesen) . Poslušajte pjesmu O. Goldmana. Boje jeseni.
Jesen Uzeo sam korpu ispod ruke
Boje veselo u boci razveden:
Žuto za lišće, plavo za nebo,
Malo smeđe farbanja,
Kap zelene da ne uvenu
Suncem spaljeni pramenovi trave.
Sipana narandža malo boje,
To obojite pečurke duž staze,
Crveni i bijela za muharicu,
Video sam pečurku kako raste pored ograde,
Razno za russula boje-
Neka svijet bude radostan, kao u bajci!
Četke u korpi, štafelaju i stativu,
Neka se iznenade - takav je umjetnik!
Izašla je na ulicu, mahnula četkom -
Plavo nebo je bilo ispunjeno oblacima.
Ponovo je mahnula i stala okolo
Siva trava, i rijeka, i livada.
Šta se desilo sa sa mojom bojom?
Očigledno ja Ne mogu da slikam uopšte.
-Boje nema potrebe da se sve meša odjednom.
Sa bojama treba drugačije napisati.
Minuta tjelesnog odgoja -3 min
Mi smo lišće (stoji mirno, ruke gore)
Mi smo lišće
mi- jesenje lišće. (ljulja se)
Sjeli smo na grane
Duvao je vetar i oni su leteli. (razbacuju se u različitim smjerovima)
leteli smo, leteli smo, (trčanje, vrtenje)
A onda smo se umorili od letenja.
Vjetar je prestao da duva (čučni)
Svi smo sjeli u krug.
Vjetar je iznenada ponovo zapuhao (opet beže)
I brzo je otpuhao lišće. (mahnite rukama iznad glave)
Sve lišće je poletelo (čučnjevi)
I oni su mirno seli na zemlju.
A sada, hajde da ti i ja postanemo umjetnici i svako će crtati svoje jesen.
Onda počnimo!
Koje boje lišća postoje na drveću? u jesen? (žuta, narandžasta, crvena – tople boje, zelena)
· Demonstracija metoda rada:1min - Pokažite djeci kako da nacrtaju deblo voštanom bojom (dole - deblje, gore - tanje) i grane drveća.
· Praktični rad:7 min
Djeca crtaju deblo drveta i boje ga smeđom bojom, dodajući različite nijanse smeđe i crne, pokušavajući prenijeti teksturu kore, zatim crtaju glavne grane i dodaju puno urednih malih, tankih grana.
Minut fizičkog vaspitanja "lišće" 3 min
Jesen došao da nas poseti, (hodanje u mjestu)
Donio kišu i vjetar, (rotacije rukama)
Vetar duva, duva,
Suze lišće sa grana, (pljeska iznad glave)
Listovi se vrte na vjetru, (okreće se oko sebe)
I padaju nam pod noge. (sjedni).
· Praktični rad:7 min
Sada je vrijeme da damo naše drvo jesenji outfit. Hajde da ga nacrtamo jesen lišće pomoću sunđera. Boje su već pripremljene i stoji u tanjirima na stolu (žuta narandžasta, crvena, zelena). Možete koristiti bilo koju kombinaciju boja.
Djeca koriste spužvu da slikaju lišće na drvetu.
Pomozite po potrebi.
Neki listovi padaju (opadanje lišća) i možete nacrtati kako padaju sa drveta na zemlju, a drugo lišće je već prekrilo zemlju, kao da je pokriva toplim udobnim ćebetom, štiteći ga od hladnoće...
Na paleti jesen
mješovito boje:
Žuta boja je za lipu,
za rowan - crvena.
Oker svih nijansi
za johu i vrba -
Sva drveća hoće
izgledati kao Beautiful.
(O. Korneeva)
9. Sažetak casovi.
Pogledaj radove. Samopoštovanje.
Izložba -3min
Pogledajte kako smo divno ispali jesen. Svi ste divni umjetnici.
Programski zadaci:
- Upoznati djecu s novom vrstom vizualne tehnike – „Štampanje biljaka“.
- Razvijati kod djece viziju umjetničke slike i dizajna kroz prirodne forme.
- Razvijte osjećaj za kompoziciju i percepciju boja.
- Negovati interesovanje za jesenje prirodne pojave, emocionalni odgovor na ljepotu jeseni.
Materijali za lekciju:
- Listovi različitih vrsta drveća (4-5 vrsta);
- Pejzažni list veličine A4;
- Set gvaš boja;
- Kist, komadi paralona;
- Čašu vode;
- Salveta;
- Reprodukcija slike I. I. Levitana "Zlatna jesen";
- Košara za skupljanje lišća;
- Šablone listova od kartona u boji za igru.
Pripremni radovi:
promatranje jesenje prirode u šetnji, učenje pjesama o jeseni, pričanje o znacima jeseni, gledanje ilustracija koje prikazuju jesenju prirodu.
Napredak lekcije:
Učiteljica poziva djecu da slušaju bajku o listu:
“U jednom starom parku bilo je usamljeno drvo. Jesen je stigla. Svi listovi su spakovali svoje torbe i odleteli da putuju. Vreće sa lišćem nisu bile teške - samo malo vode za pranje i peškir. A na jednoj grani je bio vrlo mali list. Bio je premlad da bi odlučio da leti sam. Pa mu je bilo dosadno, dosadno, razmišljao je i smislio nešto. Vidi prolaznika sa šeširom. List je skupio hrabrost i skočio u šešir. Prolaznik ništa nije primetio. Donio je list kući. U kući je bilo toplo, a list je odjednom počeo da dosadi i da se osuši. Nedostajali su mu prijatelji, njegovo drvo. Bojao se da će se osušiti, sklupčati u tubu i biti bačen. Tada je list viknuo: "Vetar, vetar!" Vjetar mu je bio veliki prijatelj. Vjetar je čuo krike i uletio u kuću. Uzeo je list i odnio ga u park. Rastali su se u parku. Vjetar se oprostio od lista: „Niko ne može bez doma, dosadit će mu i osušiti se. Nikad se više ne odvajajte od svog doma – parka.”
Učitelju.
- Ljudi, znate li kako se zove jesenji fenomen kada lišće pada sa drveća?
Djeca.
- Ovo je opadanje lišća.
Učitelju.
- Dobro. Zašto drveće opada lišće u jesen? (postaje hladno, zimi će grane teško držati lišće i snijeg, zimi drvo spava i odmara).
Niko ne govori drvetu kada treba da odbaci lišće. Ali tada se približava jesen - i lišće na drveću mijenja svoju zelenu boju u žutu ili crvenu i otpada. To se događa jer se voda smrzava i prestaje da teče u grančice i lišće. Drvo zaspi za zimu.
Sa svih stabala u jesen pada lišće. Vjetar ih nosi ulicama i parkovima. Sljedeće godine na drveću se pojavljuju novi listovi.
Poslušajte pjesmu pod nazivom "Opada lišće".
Razgovor opalog lišća jedva se čuje:
- Mi smo od javora...
- Mi smo sa stabala jabuke...
- Mi smo iz brijesta...
- Mi smo od trešanja...
- Sa drveta jasike...
- Od ptičje trešnje...
- Od hrasta...
- Od breze...
Pada lišće svuda:
Mraz je na pragu!
Yu.Kapotov
Učitelju.
— U jesen, lišće na drveću postaje ne samo žuto, već i crveno, narandžasto, smeđe, pa čak i ljubičasto. Boja lišća zavisi od vremena: što su jesenji dani sunčaniji, to je boja svetlija. Mnogi umjetnici vole slikati jesenju prirodu upravo zbog ove raznolikosti boja. Danas želim da vam skrenem pažnju na reprodukciju slike „Zlatna jesen” umetnika Isaka Levitana. Sam naziv slike ukazuje koje doba godine je umjetnik na njoj prikazao.
Gledajući ovu sliku i posmatrajući prirodu u šetnji, vi i ja možemo se uveriti da je jesen velika umetnica, jer ona sama smišlja odevne kombinacije za drveće, grmlje i svu prirodu, kao da organizuje takmičenje ko ima najsjajnije i najlepše lišće. Želim da im se divim svaki dan.
Kakva šteta.
Jesen sa dugom tankom četkom
Prebojava listove.
Crvena, žuta, zlatna –
Kako si lepa, listove u boji!..
I vjetar ima debele obraze
Prevaren, prevaren, prevaren.
I drveće je šareno
Duvaj, duvaj, duvaj!
Crvena, žuta, zlatna...
Ceo šareni list je leteo okolo!..
I. Mikhailova
Minut fizičkog vaspitanja.
"lišće"
Mi smo jesenje lišće
Sjedimo na granama.Djeca tresu lišće u rukama iznad glave.
Duvao je vetar i oni su leteli.Trčite u različitim smjerovima.
Leteli smo, leteli smo.
I oni su mirno seli na zemlju. Oni čučnu.
Opet je zapuhao vjetar
I pokupio je sve listove.Ustaju, podižu ruke sa lišćem prema gore i tresu ih.
Okrenuo se i letioTrčite u različitim smjerovima.
I opet su seli na zemlju.Vraćaju se na svoja mjesta.
Učitelju.
— U našoj jesenskoj kolekciji ima mnogo različitih listova. Pogledaj ih; Mislim da je malo vjerovatno da ćete naći dva potpuno identična, svaki list se uvijek nekako razlikuje od drugog: veličina, oblik, boja.
(djeca gledaju listove i biraju one koje vole).
Ako pažljivo pogledate lišće, u svakom od njih možete vidjeti malo drvo. Kroz sredinu lista prolazi žilica iz koje se sa strane protežu tanje žile - grančice. List podsjeća na krošnju drveta. Na dnu lista glavna žila prelazi u stabljiku. Podseća na prtljažnik.
Danas ćemo crtati jesenje drveće, ali na pomalo neobičan način u tome će nam pomoći naše lišće - štampaćemo s njima.
Praktični dio.
Uzmite bilo koji list koji želite, prekrijte ga bojom pomoću četke, ne ostavljajući prazna mjesta i ne zaboravite obojiti rubove. To ćemo učiniti na posebnom listu papira.
Stavite list obojenom stranom na čistu pejzažnu ploču sa stabljikom nadole i čvrsto ga pritisnite na papir, pokušavajući da ga ne pomjerite s mjesta.
Zatim uzmite list za stabljiku i pažljivo ga uklonite s površine pejzažnog lista.
Uzmite sljedeći komad papira, obojite ga drugom bojom i odštampajte na drugom mjestu na listu albuma. List se može premazati ne jednom bojom, već različitim, tada će otisak ispasti dvobojan.
Kada se crtež ispuni otiscima lišća, kistom ćemo obojiti stabla drveća; utisnute žile lišća će ličiti na grančice u krošnji u boji.
Učitelju.
— Imamo divan jesenji gaj sa prekrasnim drvećem. Ovi listovi - otisci, ostavljajući svoj trag, pomogli su nam da stvorimo tako otmjene krošnje i nacrtamo tako neobična drveća.
Kolo igre "Leti, list, u moju kutiju."
Odabrani vođa ide u sredinu sa korpom i kaže:
- Javorov list, leti u moju kutiju.
Djeca s javorovim lišćem u rukama pritrčavaju i stavljaju ih u korpu. Vozač je taj koji je prvi stavio svoj papir u korpu bez greške.
Jesen nas je posetila,Djeca se drže za ruke i hodaju u krugu.
Donio kišu i vjetar.
Vetar duva, duva,Podignite ruke i zamahnite ih sa strane
Listovi su otpuhani s grana. na stranu.
Lišće se vrti na vjetruTrče u različitim smjerovima, okreću se
I čučnu.
I leže pred našim nogama.
Pa, idemo u šetnju
A mi ćemo sakupiti lišće.Opet se okupljaju u krug.
Opštinska predškolska obrazovna ustanova Dječiji vrtić br. 28 Centar za razvoj djeteta
SAŽETAK
kompleksna lekcija
muzičke i vizuelne aktivnosti
za djecu logopedske pripremne grupe za školu
"Jesenji park"
Sastavio i sproveo:
nastavnik
Shishkina S.I.
Krasnogorsk. 2007
SOFTVERSKI SADRŽAJ:
Formirati kod djece ideje o pejzažnom slikarstvu, razvijati kreativne sposobnosti;
Nastavite učiti djecu da na svojim crtežima prenesu karakteristične osobine drveća, jesenjeg lišća i jesenskog vremena;
Ojačati sposobnost djece da prikazuju drveće po vjetrovitom i kišnom vremenu;
Učvrstiti dječiju vještinu postavljanja drveća na širokom pojasu zemlje na različitim udaljenostima („daleko“ i „blizu“), u malim grupama;
Naučite koristiti dobijene vizualne i tehničke ideje za samostalan odabir sadržaja crteža u okviru predložene teme;
Obogatite dječje utiske i razviti muzički ukus slušajući djela P. I. Čajkovskog (ciklus „Godišnja doba“);
Učvrstiti sposobnost zajedničkog pjevanja uz muzičku pratnju, precizno intonirati melodiju, konsolidirati vještine emocionalnog, izražajnog izvođenja;
Ojačati sposobnost djece da se samostalno kreću i mijenjaju pokrete uz promjenjivu muziku; slobodno se kretati u prostoru, označavati tempo i ritmički obrazac u muzici (pomoću pljeskanja);
PRETHODNI RADOVI:
Izlet u park;
Razgovori o jeseni;
Čitanje umetničkih dela: „Lišće pada“ I. Sokolova-Mikitova, „Šuma u jesen“ A. Tvardovskog, pesme o jeseni A. S. Puškina, F. Tjučeva, A. Pleščejeva, A. Tolstova, I. Bunjina;
Pregled reprodukcija slika I. Levitana „Zlatna jesen“, I. Ostrouhova „Zlatna jesen“, ilustracije knjiga i fotografija koje prikazuju jesenju prirodu;
Pevanje pesama o jeseni i slušanje muzike P. I. Čajkovskog iz ciklusa „Godišnja doba“;
Crtanje u nastavi o likovnim aktivnostima i samostalnim umjetničkim aktivnostima raznih vrsta drveća;
Toniranje papira; na njemu slika dodatnih detalja dizajna koji se mogu naći u parku.
MATERIJALI I OPREMA:
Dekoracija dvorane: jesenja šuma;
Reprodukcije umjetničkih slika o jeseni.
Toniran papir koji prikazuje zemlju, nebo i dodatne dizajnerske detalje koji se mogu naći u parku.
Akvarelne boje, mekane četke br. 2, 4, četkice br. 4, jastučići od pjene, tegle s vodom, salvete, palete za miješanje boja, četkice za zube;
KORIŠĆENE KNJIGE:
G.S. Shvaiko „Časovi vizuelne umetnosti u vrtiću. Program, beleške. Pripremna grupa za školu." Moskva, Humanitarni izdavački centar "Vlados", 2002.
T.A. Koptseva „Priroda i umjetnik. Program likovnih umjetnosti." Moskva, Kreativni centar "Sfera", 2001.
T.S. Komarova „Nastava likovne umjetnosti u vrtiću.” Moskva, „Prosvetljenje“, 1991.
T.A. Shorygina „Drveće. Šta su oni? Moskva, "Gnom i D", 2001.
T.A. Shorygina "Koji mjeseci u godini!?" Moskva, "Gnom i D", 2000.
NAPREDAK ČASA:
U holu su ukrasi jesenje šume.
Uz muziku djeca ulaze u dvoranu i nalaze se u „jesenjoj šumi“.
ReprodukcijaLjudi, danas nismo samo došli u muzičku dvoranu, već smo se našli u šumi. Koje je godišnje doba u ovoj šumi?(jesen)Kako ste pogodili?(Djeca imenuju znakove po kojima su pogodili da je jesen u parku) Hajde da čitamo pesme o jeseni.
1 dijeteOpadajuće lišće luta u šumarku
Kroz grmlje i javorove
Pa je pogledao u našu baštu
Zlatni prsten.
2 dijeteJesen je sve pozlatila,
Sve je zlatno svuda okolo
I stabla breze i rowan
Zlatna vatra gori.
3 dijeteDivite se maskenbalu!
Šuma mijenja svoju odjeću.
Skinuo sam zelenu i probao novu.
Crvena, žuta i ljubičasta.
ReprodukcijaVeoma lepe pesme. Često imamo dva posjetioca u jesen. Pogodite kakvi su ovo gosti:
Leti bez krila i peva,
Boli prolaznike.
Ne dozvoljava da prođe,
On ohrabruje druge.
(vjetar)
Vjetar zna biti jako jak, savija drveće i kida lišće s njih, a onda počinje pravo opadanje lišća u šumi i parku. Evo zagonetke o sljedećem gostu:
Bez staze i bez puta
Najduže noge hodaju
Skrivajući se u oblacima, u tami,
Samo noge na tlu.
(kiša)
ReprodukcijaTako je, kiša je. Otpevajmo pesmu o veseloj jesenjoj kiši.
Djeca pjevaju pjesmu „Jesen je stigla“. i muziku S. Nasaulenko.
ReprodukcijaZnate pesme i pesme o jeseni, znate kako da rešite zagonetke, ali znate li da nacrtate jesen?(da)Prije nego što počnemo, hajde da vidimo kako umjetnici oslikavaju jesen.
Djeca prilaze izložbi “Jesenji pejzaži” i gledaju reprodukcije slika i komentarišu ono što vide. Odgovaraju na pitanja: Koje reprodukcije slika ne odgovaraju temi našeg vernisaža? Pronađite dvije identične reprodukcije.
ReprodukcijaDanas ćemo se pretvoriti u umjetnike i pokušati nacrtati jesen u parku kada pada kiša i puše jak jesenji vjetar. U parku raste mnogo različitih stabala, pogodite koje sam drveće vidio dok sam šetao tamo.
Ako povjetarac dune
Njegov list će zadrhtati.
Vjetar uopće nije jak
Ali list drhti... (jasika)
Pozelenio u proleće
Ljeti se sunčali
Stavio sam ga na jesen
Crveni koralji. (rowan)
Na ovom drvetu
Djeca se ljuljaju
Mali, nestašan,
Imaju izrezbarene šešire. (hrast, žir)
Dobro urađeno! Tačno ste pogodili. Koja stabla još možete vidjeti u parku?(Djeca imenuju drveće) Znaš puno drveća. Sada ih nacrtajmo, ali zapamtite da se sva stabla razlikuju jedno od drugog. Oni, kao i ljudi, mogu biti niski i visoki, stari i mladi.Trunksmogu biti ravne, ili zakrivljene ili jako nagnute prema tlu, debele i tanke.
grane,kao ljudske ruke, duge i tanke, kad sunce sija, grane se dižu i dopiru do njega, kada duva vetar, grane se savijaju u pravcu gde duva, kada je hladno, jesenja kiša, mokre grane padaju.
Lišćena drveću, kao prelepa odeća: žuta, crvena, narandžasta, grimizna. Vjetar kida lišće s grana i nosi ga kroz zrak, pa je u kasnu jesen malo lišća na drveću.
ReprodukcijaVeć smo nacrtali jesenju kišu i jak vjetar, a danas ćemo sve to spojiti u jedan crtež. Zapamtite koje se boje boje mogu koristiti za prikaz debla, grana drveća i grmlja, koje boje se koriste pri slikanju jesenskog lišća. Razmislite koja drveća ćete nacrtati u svom parku i kako će se ona nalaziti na vašem crtežu.
Djeca počinju da crtaju. Nastavnik pojašnjava tehnike crtanja. Muzika P. I. Čajkovskog iz ciklusa „Godišnja doba“ (septembar, oktobar, novembar)
Koje veličine treba koristiti četke za prikaz debla, grana, lišća.
Tehnike prikazivanja debla: vrhom kista počnite prikazivati deblo od vrha do dna i postepeno ga spuštajte u ravan položaj.
Tehnike prikazivanja grana po vjetrovitom vremenu: s jedne strane grane su pritisnute na deblo, a s druge se odstupaju od njega. Na glavnim, velikim granama potrebno je nacrtati tanke grane koje se savijaju na vjetru, baš kao i velike grane.
Koja se dodatna sredstva mogu koristiti za prikazivanje lišća. Tehnika crtanja bocanjem i tvrdom četkom.
bockanje:Lagano navlažite kocku, nacrtajte boju na nju, držeći je okomito i nanesite sliku brzim, trzavim pokretima.
Sa tvrdom četkom:navlažite četku, pokupite boju na njoj, osušite višak vode na novinama i pomoću polusuhih vlakana nanesite brze vertikalne poteze s prikazom letećeg lišća; vertikalnim potezima možete dodati živost travi.
Učitelj podstiče djecu da dodaju individualnost i originalnost crtežu, na primjer: drvo koje je oborio jak vjetar; grupa mladih stabala nagnutih od vjetra; slika trave sa tvrdom četkom itd.
Nakon završetka crtanja stabala (dok se rad suši):
ReprodukcijaKo je rekao da je jesen
Sad vrijeme?
Radosno kroz lokve
Djeca skaču.
žuto lišće
Oni kruže u vazduhu.
Kiša na staklu
Oni veselo kucaju.
ako sunce sija,
Možemo li u šetnju?
trci, zabavi se,
Skoči i galopiraj.
Ako se oblak namršti
I prijeti kišom,
Sakrijmo se pod kišobran
Sačekaćemo kišu.
Muzička igra "Smiješne lokve" (2-3 puta)
ReprodukcijaDa li ste voleli da se igrate sa kišom? Nacrtajmo ga u našem parku.
Djeca crtaju kišu. Nastavnik se prisjeća tehnika rada tehnikom „prskanja“.
Navlažite četkicu za zube, nanesite boju na nju, držeći je vodoravno preko lista papira, brzo pomjerite prst duž dlačica prema sebi. Da bi se kišne kapi ravnomjerno rasporedile kroz cijeli rad, potrebno je kist pomicati po cijeloj ravnini lima.
Prilikom crtanja kiše pušta se audio snimak pjesme “Rain”.
muzika Pertskhaladze, stihovi. Solovyova.
Na kraju časa učitelj pokazuje djeci crtež na kojem je drveće prikazano na slabom vjetru i pita ko na crtežu ima jači vjetar. Prikazuje ovu sliku. Označava crteže zanimljivim kompozicionim rješenjem. Napominje da se ista stvar može prikazati na različite načine, na svoj način, a takvi crteži su uvijek zanimljivi za pogledati.
Učitelj poziva djecu da stave svoje crteže na štand i tada će dobiti jedan veliki jesenji park po kišnom vremenu.