Predstavljamo vam kviz o poznatoj priči "Bijeli Bim crno uho" pisca Gavriila Troepolskog! Kviz su sastavile mladi gusar iz tima našeg dječjeg sajta-frigate Lesya Maxim i njena majka Kristina.
Pisac Gavriil Nikolajevič Troepoljski rođen je 29. novembra 1905. u selu Novo-Spasskoe na Elani (danas Novospasovka, Gribanovski okrug, Voronješka oblast). Završio poljoprivrednu školu. Prvih pet godina nakon toga (1925-1930) radio je kao seoski učitelj.
Prvi književni pokušaj G. N. Troepolskog datira iz 1938. Zatim je u antologiji "Književni Voronjež" objavljena njegova priča "Djed". Otprilike 1953-1954. Njegovim prethodnim pričama dodano je još nekoliko, a objavljena je i čitava knjiga koju su čitaoci i kritičari ocenili kao talentovanu i originalnu stvar. 1956. godine izlazi druga knjiga - "Kod strmog jara". Po njegovom scenariju postavljen je film "Zemlja i ljudi". U dobi od četrdeset osam godina, G. Troepolsky je postao poznati pisac - vrlo rijedak slučaj u istoriji književnosti. Djela pisca prevedena su na mnoge jezike naroda SSSR-a i na strane jezike.
U priči "Bijeli Bim crno uho" (1971), G. N. Troepolsky s velikom vjerom pokazuje pobjedu dobra nad zlom i neistinom, pokreće složene moralne probleme. Ovo djelo je nagrađeno Državnom nagradom SSSR-a za 1975.
Ukratko o radu. Ovo je dobro poznata priča o psu - pametnom, ljubaznom seteru Bimu, i o ljudima - dobrim i zlim, koje Bim susreće na svom putu. On, tražeći svog gospodara Ivana Ivaniča, upada u razne avanture, savladava daljinu, bol i strah, ali i dalje ne ostavlja nadu da će pronaći svog gospodara i da će biti zajedno kao i prije.
Evo šta je sam autor, Gavriil Troepolsky, napisao u predgovoru svoje priče. slušaj:
„... Čitaoče, prijatelju!.. Razmisli! Ako pišete samo o dobroti, onda je za zlo to božji dar, sjaj. Ako pišete samo o sreći, onda će ljudi prestati da vide nesretnike i na kraju ih neće primetiti. Ako pišete samo o ozbiljno tužnom, onda će ljudi prestati da se smeju ružnom...
... I u tišini jeseni koja prolazi, prekrivena njenim blagim snom, u danima kratkotrajnog zaborava nadolazeće zime, počinješ da shvataš: samo istina, samo čast, samo čista savest, i o sve ovo - riječ. Riječ malim ljudima koji će kasnije postati odrasli, riječ odraslima koji nisu zaboravili da su nekada bili djeca. Možda zato pišem o sudbini psa, o njegovoj odanosti, časti i odanosti.
... Nijedan pas na svijetu ne smatra običnu odanost nečim neobičnim. Ali ljudi su došli na ideju da ovaj osjećaj psa uzvise kao podvig samo zato što nemaju svi, i to ne tako često, odanost prijatelju i vjernost dužnosti toliko da je to korijen života, prirodni temelj samog bića, kada je plemenitost duše samoočigledno stanje.
... Tako je to među nama, ljudima: ima skromnih ljudi čistog srca, "neupadljivih" i "malenih", ali ogromne duše. Oni su ti koji ukrašavaju život, koji sadrži sve najbolje što je u čovječanstvu - dobrotu, jednostavnost, povjerenje. Dakle, snježna kapa izgleda kao kap raja na zemlji..."
Lekcije ljubaznosti (prema romanu G.N. Troepolskog "Bijeli Bim crno uho")
Arslanova Rafilya Sabirzyanovna, nastavnik ruskog jezika i književnosti, MBOU "Gimnazija br. 2" po imenu Baki Urmanche, Nizhnekamsk, Republika Tatarstan.
Ciljevi:
1. Nastava: nastaviti raditi na nastavi analize književnog teksta, istaći glavne probleme koje je autor pokrenuo u djelu.
2. Razvijanje: razvijati analitičko mišljenje, kreativnu maštu i umjetnički ukus učenika.
3. Vaspitni: vaspitavati osobu koja ima moralne kvalitete: dobrotu, odgovornost za svoje najmilije, savjest, milosrđe, ljubav prema ljudima, životinjama, promovirati prijateljstvo i međusobno razumijevanje u razrednom timu, podsticati učenike na razmišljanje o tome šta je dobro i zlo.
Planirani rezultati:
Meta-predmet UUD: razumjeti temu ideje djela, analizirati umjetnički materijal, odabrati citate iz teksta da potvrdite vlastiti stav, izvucite zaključke; raditi u grupi, kolektivno razgovarati o problemima; vlastiti monološki i dijaloški govor; pronaći informacije koristeći Internet resurse; naučiti kako izvoditi projektantski i istraživački rad
Regulatorni UUD: prihvatiti i sačuvati cilj i zadatak učenja, napraviti pretpostavke na osnovu zapažanja, formulirati problem (cilj, ciljeve) lekcije.
Kognitivni UUD: poredite, analizirajte, donosite zaključke, uspostavljajte obrasce, postavljajte hipotezu, gradite rasuđivanje.
Komunikativni UUD: komunicirati s nastavnikom, slušati i čuti sagovornika, vježbati samokontrolu govora u procesu govorne aktivnosti
Lični UUD: razumjeti značenje komunikacije za prijenos i primanje informacija; formiraju odgovoran odnos prema učenju.
Tehnologija izvođenja aktivnosti nastavnika i učenika.
Zadaci za učenike čija će realizacija dovesti do postizanja planiranih rezultata.
1. Motivacija za aktivnosti učenja.
Ciljevi: provjeriti spremnost učenika, njihov odnos prema radu.
UUD:
Lično: samoopredjeljenje i
građenje životnih planova
vremenska perspektiva.
obrazovna saradnja sa nastavnikom
i vršnjaci. Nastavnik provjerava spremnost učenika za čas.
- Drevni grčki mislilac Sokrat je rekao da ima mnogo ljudi i da je među njima teško naći osobu.
Šta mislite šta je značenje ove izjave?
I želio bih započeti naš sastanak riječima Gavriila Troepolskog:
"Bijelo bim crno uho" je "reč malim ljudima koji će kasnije postati odrasli, reč odraslima koji nisu zaboravili da su nekada bili deca
U mojoj knjizi jedina svrha je da govorim o ljubaznosti, povjerenju, iskrenosti, predanosti.”
Učitelj: Danas imamo čas vannastavnog čitanja. Ako nakon naše lekcije u vašim srcima bude više dobrote i milosrđa, onda ćemo smatrati da nismo uzalud provodili vrijeme s vama. Moramo razmisliti o onome što smo pročitali, svako ima svoje mišljenje i mora ga izraziti. Istovremeno, ne treba zaboraviti na poštovanje: slušajte drugačije mišljenje, čak i ako se ne poklapa s vašim. Danas nećemo samo razmišljati i izraziti svoje mišljenje
o radu, ali i da predstave svoje mini projekte.
--- reč učeniku. Projekat 1 – reč o piscu Gavrilu Nikolajeviču Troepoljskom rođen je u selu Novospasovka, Voronješka gubernija, 1905. godine u porodici seoskog sveštenika sa šestoro dece. U kući Troepolskog koju su voljeli
rad - radili su od malih nogu, visoko cijenjeno znanje, knjiga. Njegov život je sadržavao čitavu eru: imao je 12 godina kada se revolucija odigrala 1917.; sa 15 godina naučio je šta je građanski rat;
sa 36 godina doživio je strahote Velikog domovinskog rata. Gavriil Troepolsky je morao da studira u četiri obrazovne institucije. Već sa srednjom stručnom spremom upisuje poljoprivrednu školu. Zatim je radio kao učitelj u gradu Voronježu. U 66. godini, Troepolsky je objavio djelo koje mu je donijelo svjetsku slavu - priču "Bijeli Bim crno uho", koju je posvetio uspomeni na Aleksandra Trifonoviča Tvardovskog. Svjetsku slavu donijela mu je knjiga o Beamu, koja se čitala u Evropi, u Japanu, u Kini. Autor je 1975. godine za knjigu dobio Državnu nagradu SSSR-a. Priča je snimljena u filmu 1977. Priča je prevedena i objavljena u mnogim zemljama širom svijeta. Troepolsky je umro 1995. Nakon smrti pisca u Voronježu, gdje je živio dugi niz godina, u blizini lutkarskog pozorišta, podignut je spomenik Bimu.
2 mini-projekat - kako se pas Bim pojavio u životu pisca? Usamljeni čovjek čija je žena umrla uzeo je mjesec dana staro štene i dojio ga. Beam je bio potpuno drugačiji od svoje rase škotskih setera: „tijelo je bijelo, ali crvenkaste nijanse, samo jedno uho i jedna noga su bili crni, drugo uho je bilo žućkastocrveno. S takvom bojom, Bim se ne bi mogao nazvati čistokrvnim psom, ali za vlasnika to više nije bilo toliko važno: Bim mu je već bio prijatelj, a prijatelje uvijek treba poštovati. Sada Ivan Ivanovič nije bio sam. “Nije primijetio kako je, sam, postepeno počeo naglas da razgovara s Beamom.”
II. Formulacija teme lekcije, postavljanje ciljeva.
Ponavljanje obrađenog materijala.
Ciljevi: navođenje djece na formuliranje teme i postavljanje ciljeva časa. Izrada plana rada.
UUD:
Kognitivna: nezavisna
Formuliranje kognitivnih ciljeva, problema.
Komunikacija: planiranje
saradnja u učenju sa nastavnikom i vršnjacima
Regulatorno: postavljanje ciljeva Učitelj vodi djecu da formulišu temu i cilj časa. Pojašnjava učenikovo razumijevanje ciljeva lekcije. Učenici postavljaju ciljeve, formulišu (razjašnjavaju) temu časa.
Učitelj: Od svih domaćih životinja koje je čovjek pripitomio, samo mu je jedna postala pravi prijatelj - pas. Ovo prijateljstvo čovjeka i psa vuče korijene iz daleke prošlosti. Pas zna predano voljeti, dobro se prilagođava raznim uvjetima i uči pouke.
Čovjek je psa primio u krug svoje porodice, a ona tu porodicu doživljava kao svoj čopor, gdje je vlasnik vođa. Pas i danas služi čovjeku: pomoćnik u lovu, čuvar, pastir, gonič i vodič za slijepe, ali što je najvažnije, postala mu je pratilac i prijatelj.
--- Koje ste izjave, izreke pripremili na temu "Pas je čovjekov najbolji prijatelj"? 4 mini projekta koje ste radili kod kuće - provjerite sada:
Zadatak: nacrtajte lijevo na komadu papira sliku koja izražava značenje riječi "okrutnost". Objasnite zašto ste ga odabrali. Napišite riječi koje povezujete s ovom riječju. Na desnoj strani nacrtajte sliku koja izražava značenje riječi "milosrđe". Navedite i napišite one duhovne vrijednosti koje se suprotstavljaju okrutnosti. (ljubav prema bližnjemu, saosećanje).
Učitelj: Nažalost, neki ljudi ne vole životinje i okrutno se prema njima ponašaju. Ovo je ozbiljan problem, ljudi su okrutni, zaboravljaju ili ne znaju da postoji tako lijepa riječ na svijetu - milost.
Tema našeg razgovora je okrutnost i milosrđe. Obraćajući se djelu G. N. Troepolskog "Bijeli Bim i crno uho", saznat ćemo značenje ovih riječi, njihovo mjesto u životu heroja i u našem životu, a također ćemo formulirati moralni stav ljudi prema životinjama.
III. Učenje novog gradiva.
Ciljevi: sticanje novih znanja,
razvijanje sposobnosti pronalaženja odgovora na
postavljena pitanja, sumiranje
djece na samoizbor
način ophođenja sa informacijama.
UUD:
Komunikacija: saradnja
u traženju i odabiru informacija.
Kognitivni: konstrukcija
logički lanac rasuđivanja,
hipoteze i njihovo opravdanje.
Regulatorni: izrada plana i
redosled radnji. Nastavnik stvara emocionalno raspoloženje za rad na temi. Formulira zadatak za razumijevanje novog gradiva. Povlači paralelu sa prethodno proučavanim materijalom. Organizuje učenike da proučavaju problemsku situaciju.
Učenici sastavljaju plan za postizanje cilja i određuju sredstva (algoritam, model).
5 mini-projekat - ukratko prepričaj sadržaj priče
"White Beam Black Ear" je priča o psu koji je bio vrlo vjeran svom vlasniku. Kao vrlo malog šteneta, udomio ga je bivši novinar, usamljeni penzioner Ivan Ivanovič. Duboka ljubav i istinska odanost povezivali su ih. I sve bi bilo u redu da jednog dana Ivan Ivanovič nije završio u bolnici sa srčanim udarom. Od tog trenutka, Beam je započeo veoma težak život. U potrazi za svojim gospodarom, Beam je došao do zlih ljudi koji su ga držali okovanog, i to samo do huligana. Rane zadobivene od okrutnih ljudi, Beam zacijelio u šumi. Nakon svih lutanja i potrage za svojim ljubaznim gospodarom, konačno se vratio u grad. Štetna tetka, koja vidi da pas stalno sjedi i čeka nekoga u dvorištu, zove brigadu koja se bavi hvatanjem pasa lutalica. Kaže da je Beam opasan, da može prenijeti bolesti, pa čak i nekoga ugristi. Brigada stiže, ali Bim nije dat u ruke hvatačima, ali je ipak odveden i odveden u sklonište. Ivan se vraća iz Moskve
Ivanovich. Saznaje šta se dogodilo Bimu, saznaje adresu skloništa i odmah odlazi po svog psa. Ali kada stigne u sklonište, saznaje da je Bim bio zaključan iza željeznih vrata u autu. Čitavu noć je Beam pokušavao da otvori, odgrize ova nesretna vrata, kidajući šapama gvožđe, želeći da se oslobodi kako bi nastavio potragu za svojim gospodarom. Ivan Ivanovič je otvorio vrata, ali Bim je već bio mrtav.
Učitelj: Sada nema mjesta na kugli zemaljskoj gdje pas ne živi pored čovjeka.
Naučnici su identifikovali tri glavna razloga zašto je našim prijateljima potrebna pomoć:
Ovo je okrutnost, bezdušnost, neodgovornost ljudi koji su izbacili, izbacili, ostavili bespomoćnu životinju na ulici.
Životinja ostaje na ulici, jer njen vlasnik umire, a rođaci ovu životinju ne unose u svoj dom.
Životinje se izgube ili pobjegnu od nemarnih vlasnika.
----Da vidimo kako ovi razlozi utiču na našeg glavnog junaka.
IV. Konsolidacija novog materijala.
Svrha: ovladavanje metodom djelovanja sa stečenim znanjima u praktičnim aktivnostima.
UUD:
Kognitivni: izbor većine
efikasna rješenja
zadataka, sposobnost svjesnog i proizvoljnog izgrađivanja iskaza.
Komunikacija: kontrola,
korekcija, evaluacija partnerovih postupaka.
Regulatorni: modna kontrola
akcija i njen rezultat sa datim standardom. Nastavnik vodi do primarne generalizacije, podstiče da izraze svoje mišljenje. Pruža pozitivnu reakciju djece na izjave drugova iz razreda.
Učenici rješavaju tipične zadatke uz izgovaranje algoritma naglas.
Pozivam vas da razmislite. Analitička rasprava o radu.
Okrenimo se junaku priče - Bimu.
Šta te je najviše osvojilo Bime?
(Svojom vjernošću, odanošću i privrženošću, kada bez prijatelja nije mogao ni jesti ni piti, već je mogao samo čekati, voljeti, nadati se. Prošavši kroz zlo i okrutnost, ostao je sam. Scena u kojoj je Bim plakao nad pismom Ivana Ivanoviča je bilo je tako ljudski.
Zašto mislite da je Bim ljubazan, vjeran pas?
(Bim je odgajan kao ljubazna osoba i živio je u uvjerenju da je ljubaznost norma, drugačije ne može biti. Bim je čvrsto naučio: vrata postoje da svako može ući. Pitaj - i pustiće te unutra. On je navikao ljudi od poverenja.)
Recite nam nešto o Ivanu Ivanoviču, vlasniku Bima. Šta je ova osoba? -
(Ivan Ivanovič je čovjek velike duše i ne čudi što je pas Bim ljubazan, vjeran, odan. Takva osoba ne može biti drugačija. Ivan Ivanovič voli prirodu, poznaje i razumije je. Prijateljstvo sa Bimom dalo mu je trenutke sreća u njegovoj samoći)
Kako se Ivan Ivanovič osjeća prema Bimu? Oni su prijatelji?
„Dobro ti ide, Bime! Živećemo zajedno, čak i bez pedigrea. Ti si dobar pas. Svi vole dobre pse…”, piše u priči autor. Zaista su se dobro osjećali zajedno i kod kuće i na livadi. Prijatelji su se sve više razumjeli, voljeli i živjeli u jednakim odnosima - čovjek i pas.
Kakav je odnos prema prirodi?
(Klanja se pred prirodom, jer ona daje čoveku radost postojanja, leči rane ljudske duše. On želi da svaki čovek može da dobije ove plemenite trenutke komunikacije sa prirodom. Želi da se obrati ljudima ovim rečima:
"O nemirni čovječe! Neka ti je dovijeka slava, razmišljanje, patnja radi budućnosti! Ako hoćeš da odmoriš dušu, idi u rano proljeće u šumu do snježaka, i vidjet ćeš lijep san jave." )
--- Obratite pažnju na riječi male lirske digresije, koja se u potpunosti može pripisati Ivanu Ivanoviču: "Na zemlji je cvijet, mala kap plavog neba, tako jednostavan i iskren vjesnik radosti i sreće, kome je to navodno i dostupno.Ali za sve - i sretne i nesrećne - on je sada ukras života.Tako među nama, ljudima, ima skromnih ljudi čista srca, "neupadljivih" i "malih", ali sa ogromnom dušom. Oni krase ovaj život."
"mali" čovek sa ogromnom dušom je Ivan Ivanovič.
--- Jesu li vlasnik i pas bili sretni zajedno?
Trebali su jedno drugom, a to je najvažnije. Bim je postao dobar lovački pas, povjerljiv i pošten, ljubazan, odan. Ali jednog dana vlasnika je odvezla hitna pomoć. Na rastanku Ivan Ivanovič reče Bimu: - Čekaj, dečko, čekaj. Bim je čekao i tražio vlasnika.
--- Bim prekida s vlasnikom i postaje uplašen. Pogledaj u
crtanje. Da li je autor uspeo da prenese Beamovo stanje?
Mislim da jesam. Bim je tužan, ali ima nade u njegovim očima. On sigurno zna: moramo čekati!
--- učiteljica čita pjesmu:
Uskoro će pasti list sa drveća, a Bim još čeka... Snijeg pada iz crnog oblaka, a Bim još čeka... Iz nekog razloga prijatelj ne dolazi, ali Bim još čeka.. Neka godina prođe, i vijek će proći, A Bim još čeka...
potražiti vlasnika. Šta je Bim naučio o ljudima? Kakve je ljude upoznao?
Dobro: Zlo:
Ivan Ivanovich
Dasha, Stepanovna
Matrena, Micah
vozač hitne pomoći
Semyon Petrovich
"Siva"
Tolikova majka
Zli ljudi su bezimeni: bez imena, bez duše. Dobri ljudi žale Bima, vide da je pas
upao u nevolju. Pričaju s njim, izlivaju mu dušu. Svi vole životinje, saosećaju sa njima, to je osobina dobrog čoveka.
--- Ima mnogo dobrih ljudi, zašto je zlo pobedilo?
Na svom putu susreće mnogo ljudi, prepreka, pokušava vjerovati i vjerovati ljudima.
Učitelj: Došla je noć. Hladno i mraz. Odakle Bimu snaga nakon pucnja koji je čuo u dvorištu. Stigao je do vrata i počeo da grebe po njima. Zubima je glodao komadiće lima, a kada ga je snaga napustila, opet je grebao, već ležeći. Zvao je... pitao... do jutra je bilo tiho u kombiju...”. Iako se priča završava tragično - Bim umire, ali se njegov kratki život dobro odrazio na mnoge sudbine. Razmislite
značenje riječi Ivana Ivanoviča: "Nije istina. I sigurno će biti proljeća. I biće snijega... U Rusiji postoje zime i proljeća, naravno."
Šta je suština ovog filozofskog promišljanja?
(Kao zima i proleće, naizmenično, tuga i radost, osmesi i suze prolaze u našim životima. Biće još svetlih dana ako čovek postigne harmoniju u svetu prirode.)
Učitelj: Okrutnost ljudi proizlazi iz ravnodušnosti, a ravnodušnost je duhovna smrt; kada se izgubi sposobnost saosjećanja sa patnjom drugih, osoba prestaje biti ličnost.
Vjerovatno ste i vi imali problema, iskustava, kada se prema vašim manjim prijateljima postupalo “nemilosrdno”. Hajde da procijenimo svoje postupke, svoje ponašanje.
Za to koristimo metodu "Analize životnih situacija".
Da li ste zadovoljni sobom i načinom na koji živite?
- Da li vam je poznat osećaj stida i stida?
Plašite li se za sebe i one oko sebe?
- Šta posebno cijenite kod sebe i voljenih?
Da li ste ikada morali da preispitate svoje postupke?
Pričaj mi o tome.
Učitelj: Čovek počinje od detinjstva. U djetinjstvu se seje dobrota i milosrđe. Ali tek godinama kasnije bit će jasno da li se sjeme dobrote i milosrđa pokazalo održivim ili ih je korov zla i okrutnosti uništio. Vjerujem da će svako od vas postati ljubazna, simpatična, milosrdna Osoba.
Priča Troepolskog je tužna priča o dvojici ljubaznih i brižnih setera Bima i njegovom vlasniku Ivanu Ivanoviču. Priča nas uči dobroti, saosećanju prema našoj manjoj braći. Ona govori o onima koji ne umeju da razumeju, saosećaju sa tugom psa u nevolji, tera nas da razmišljamo o svojim postupcima, o potrebi za pažljivim i pažljivim odnosom prema životinjama, koje, baš kao i mi, znaju da volite, patite, radujte se, tugujte, doživljavajte osećanja straha i tuge. Zapamtite – mi smo odgovorni za one koje smo pripitomili!
Kakav je trag Bim ostavio u vašem srcu?
“... Prvi put sam gledao film i nisam ranije čitao knjigu. Jako mi se svidjelo. Bim je fin, pametan pas. Nakon filma, zaista želim psa za sebe..."
“...Bima je uvijek bila šteta: kada je bio vezan za drvo u snježnoj mećavi, kada mu se šapa zaglavila između šina, posebno kada je umro...”
„...Bim će zauvek ostati u srcima čitalaca. On je tako odan i posvećen. I kako je volio svog gospodara!
„... Oprosti nam, Bime. Bili smo u tolikoj žurbi, htjeli smo da vas pronađemo, ali nismo imali vremena da vam pomognemo. Hvala vam na odanosti i privrženosti vašem prijatelju. Hvala što ste vi! Oprosti nam, Bime!
Zaključak: Uprkos naporima dobrih ljudi, zlo pobjeđuje. Smrt psa je sramota za sve. Neka ljudi pamte Bima, neka nikada ne odgurnu psa, nikada ne izdaju, ne uvrijede, odbiju da pomognu, neka se bore protiv zla.
7 miniprojekat - crtež Ponuđeno mi je da pročitam knjigu Troepolskog "White Bim Black Ear". Bio sam zadivljen sadržajem rada i poželeo sam da uhvatim Bimovog psa. Kažu da svaki pas ima svoju sudbinu: sretnu i tužnu. Šteta što bijeli Bim ima tako tužnu sudbinu, ispao sam vjeran i vjeran, što želim voljeti i sažaljevati.
- Evo slike srca, napišite na njima kako ljudi treba da se ponašaju prema životinjama i zakačite svoje želje na poster pored Bima. Završna riječ nastavnika.
Čovjek uvijek ostaje čovjek, sin prirode i njen zaštitnik. „Jesenja šuma je neponovljiva. To je hram za razmišljanje. U jesenjoj sunčanoj šumi, - piše autor, - čovek postaje čistiji. "Ali za sve je to? Osoba koja je došla da nemilosrdno ubije neće to moći da oseti. Svako ko je pročitao ovu knjigu, prema autor, treba da se zagleda u sebe i
pitati: "Nisam li još izgubio ljudskost, mogu li se, kao i prije, nazvati vjernim sinom svoje majke prirode?" Kada se prisjetite svih malih junaka ovog djela, tada u mašti nastaje slika jednog dirljivog, čistog, vjernog, za sada bespomoćnog stvorenja čiji je život završio tragično. Suprotstavlja mu se slika zle, pohlepne, ravnodušne osobe, iz nekog razloga uvjerene u svoju nekažnjivost.
6 miniprojekat
--- u priči ima mnogo mudrih riječi i misli koje su važne za svaku osobu.
Možete li pročitati te riječi iz teksta koje možete uzeti kao moto i s njim ići kroz život...
“... drugi ljudi mogu prodati čast, odanost i srce. Bravo za psa koji ovo ne zna!
„Postoje skromni ljudi čistog srca, „neupadljivi“ i „mali“, ali sa ogromnom dušom. Oni ukrašavaju život...".
Hteo sam da kažem ljudima: „Ne prolazite kad ste pred očima
zlo, ravnodušnost trijumfuje.
V. Odraz obrazovne aktivnosti na času.
Ciljevi: poređenje postavljenih zadataka sa postignutim rezultatom, fiksiranje novih znanja, postavljanje daljih ciljeva.
UUD: Komunikativna: sposobnost potpunog i preciznog izražavanja svojih misli.
Kognitivni: odraz metoda i uslova delovanja, njihova kontrola i evaluacija;
Lični: utvrđivanje od strane učenika vrijednosti rezultata aktivnosti za zadovoljavanje njihovih potreba, vitalnih interesa. Učenici formulišu konačni rezultat svog rada na lekciji. Navode glavne pozicije novog materijala i način na koji su ih naučili (šta je radilo, šta nije i zašto). Nastavnik beleži stepen uključenosti učenika u rad na času.
- Voleo bih da završim našu lekciju stihovima iz pesme pesnika E. Jevtušenka.
Čuvajte ove zemlje, ove vode, volite i malo bylinke. Vodite računa o svim životinjama u prirodi. Ubijajte samo zvijeri u sebi.
Vidim da vas je priča dirnula, pa vam savjetujem da pročitate i druga djela o životinjama.
----neka riječi L. Tolstoja postanu moto vašeg života.
"Saosjećanje prema prirodi je toliko blisko povezano s ljubaznošću karaktera da se sa sigurnošću može reći da onaj ko je okrutan prema životinjama ne može biti ljubazan."
Želim vam da u svojim srcima zadržite dobrotu i srdačnost, osjećajnost i pažnju, odgovornost za "našu manju braću". Budite dobri domaćini svojim četveronožnim prijateljima!
8 mini-projekat "Spomenici psima".
Refleksija. Nastavite rečenicu:
Ova lekcija me naučila...
Ova lekcija me je navela na razmišljanje...
htio sam…
Želim da kažem da sam nekada...
- Želeo bih da se promenim na prvom mestu...
- Ono u šta sam potpuno siguran (- a), je da...
- Za mene je to bilo važno u razgovoru...
Da li biste preporučili svojim prijateljima i porodici da pročitaju ovu knjigu? Zašto?
Kod kuće: 1. Dajte pismeni odgovor na jedno od pitanja:
Kakav je osećaj ostavila priča u meni? Šta nas uči knjiga G. Troepolskog?
2. Napišite pismo Bimu.
Pruža povratne informacije o domaćem zadatku.
Kompozicija "White Bim Black Ear".
Ovu priču napisao je Gabriel Troy iz Poljske 1971. godine i odmah je postigla zapanjujući uspjeh. U ovom uspjehu uživa do danas. Ova knjiga opisuje životnu priču škotskog setera. Bim je imao potpuno nekarakterističnu boju za svoju rasu, a vlasnik mu je bio Ivan Ivanovič, čovjek velikog i dobrog srca. Prije penzionisanja radio je kao novinar. Učestvovao je i u Velikom otadžbinskom ratu. Ivan Ivanovič je veoma voleo svog psa. Bim je bio pas lovačke pasmine, pa je Ivan Ivanovič često išao s njim u lov.
Nekako se dogodilo da se Ivan Ivanovič teško razbolio i morao je da ide u Moskvu na lečenje. Zamolio je svog komšiju da pazi na Beama i brine o njemu. Jednom je iz nehata slučajno pustila psa iz stana. Jednom na ulici, Ben se nije želio vratiti u stan, bio je vrlo tužan i usamljen bez Ivana Ivanoviča. Mnogo toga je morao da prođe, suočio se sa potpuno drugačijim odnosom ljudi prema sebi. Neko se u odnosu na Bima pokazao veoma surovo, oterao ga ili uvredio. A neki su se, naprotiv, prema njemu ponašali veoma dobro, saosećali s njim i brinuli o njemu. Bim je morao proći kroz mnogo toga dok je čekao svog gospodara, i glad, i hladnoću, i okrutnost ljudi. Ali nije odustajao i nije gubio nadu, već je samo vjerno čekao povratak Ivana Ivanoviča. Nažalost, do ovog dugo očekivanog sastanka nije došlo. Jedna ljutita komšinica nije voljela Bima i pošto ga je oklevetala, osigurala je da ga odvedu u azil za pse. Ivan Ivanovič, vrativši se kući i ne našavši tamo svog Bima, odmah ga je počeo tražiti. Uspio je saznati gdje je njegov voljeni pas, a Ivan Ivanovič odmah odlazi u sklonište. Nažalost, Ivan Ivanovič pronalazi Belog Bima već mrtvog u skloništu.
Ova dirljiva priča nikoga ne može ostaviti ravnodušnim.Žao mi je i bijelog Bima i njegovog vlasnika Ivana Ivanoviča. Kada sam pročitao ovu knjigu, nisam mogao da napustim pomisao da se takve priče ponavljaju u naše vreme. Zaista, u takvim situacijama postoje desetine i stotine pasa širom svijeta. Žao mi je, jer su tako bespomoćni, i postaje potpuno neshvatljivo kako ljudi prvo nabave psa, preuzmu odgovornost za njihovo dobro, a onda ga mirno izbace na ulicu. Nije samo veliki broj pasa lutalica završio na ulici. Zašto se neki ljudi, poput Ivana Ivanoviča iz priče „Bijeli Bim Crno uho“, ponašaju odgovorno prema svojim životinjama, cijene njihovu odanost, dok se drugi prema svojoj manjoj braći odnose okrutno i ravnodušno? Da li postoji odgovor na ovo pitanje, ne znam. Ali znam jedno – definitivno, naš svijet bi bio svjetliji i bolji kada bi ljudi prestali biti okrutni i ravnodušni, kako jedni prema drugima, tako i prema svojoj manjoj braći.
Ako vam se svidjela kompozicija po djelu "White Bim Black Ear", onda bi vam se mogle svidjeti i sljedeće kompozicije
Čas vannastavnog čitanja
u 8. razredu prema priči "Bijeli Bim crno uho"
Vrsta lekcije: kombinovano.Predmet: Problem dobra i zla (pitanja morala za priču).Ciljevi lekcije:- edukativni: analizirati priču u skladu s temom časa; proširiti vokabular učenika objašnjavajući značenje epskih pojmova; razvijanje: razvoj govora učenika; edukativni: promovirati odgoj ljubaznosti, sažaljenja, osjećaja ljubavi, odgovornosti, kao komponenti koncepta "ljubaznosti"; naučiti da vidi i razlikuje dobro od zla; doprinose formiranju interesovanja za ovaj problem, generišući fenomen izgovaranja.
- organiziranje domaće zadaće; samostalno čitanje priče; crtati ilustracije; odgovori na pitanja:
- Kakva ste osećanja doživeli kada ste čitali priču? Koji likovi su dobri, a koji zli? Obrazložite svoj odgovor. Kako razumeti šta je zlo, a šta dobro? Kojim književnim sredstvima autor opisuje likove?
- poruka o životu pisca; pokupiti citate o dobroti, zlu, savesti i sreći iz teksta; naučiti pesme D. Nartova "Čovek i pas", S. Nikulina "Beli Bim"; sastavljanje dijagrama: "Bimov put u potrazi za majstorom."
- prezentacija lekcije; izložba knjiga na tu temu; "Naša manja braća"; epigrafi za lekciju.
TOKOM NASTAVE
- Zvuči Sviridova muzika "Valcer", u pozadini je prikazan slajd 1.2. Nastavnik se okreće epigrafima i traži od njih da komentarišu slajd 3;
- Život ide dalje jer ima poteškoća i ima nade. Život ide dalje jer postoje knjige koje hrane nadu.
- U mojoj knjizi jedina svrha je da govorim o ljubaznosti, povjerenju, iskrenosti, predanosti.
- Učenik čita pjesmu D. Nartova "Čovjek i pas"; Učitelj:
Došli smo na svijet da činimo dobro,
Prepriječiti put zlu u duši.
Pa zašto je kratak
Put od dobra do zla...
(L. Novikova)
- Slajdovi 4.5 (ilustracije, pitanja za njih); Rad sa vokabularom:
- Pitanja uz tekst:
- Zašto Ivan Ivanovič nije dao da se udavi belo štene sa crnim uhom? Kakva se veza razvila između Ivana Ivanoviča i Bima?
- Kako je Beam odrastao?
- Do kakvog je zaključka o ljudima Beam došao tražeći vlasnika? Koje loše (zle) ljude Bim susreće? Kako se njegovo stanje mijenja nakon sastanka? Ko je za Bima oličenje dobrote?
- Rad sa šemom "Dobro i zlo" (slajd 8); Individualni zadatak: učenik komentariše putanju - šemu "Traženje vlasnika"; Gledajući odlomak iz igranog filma (kadar: Tolikov otac odvodi Bima i veže ga za drvo) i analizira:
- Simbol vrata
- Svrha, spasenje, nada, smrt, vjera, usamljenost "Ova vrata ni po čemu nisu bila nalik ostalim koje je Beam poznavao... Ali to su bila vrata, sada jedina vrata kroz koja se moglo pozvati u pomoć i saosjećanje..." Dvostruke, trostruke definicije:
- usamljeni, tužni, uvrijeđeni pas ni za što", "ljubazne, naivne, ljubazne i nevine male oči", "nešto nepoznato, tajanstveno".
- "... kuća u kojoj je živio bila je siva, a žena mu je bila u sivoj haljini", "... po izgledu je bio važan, u sivom šeširu uskog oboda, sa sivom mašnom...", "u sivom sakou".
- "sjedokosi kao snijeg" Ivan Ivanovič; "Sivi čovjek hrče kao zec ispod jazbine...", "Sivi je lagao kao pravi pisac."
metafore:
- „...grane... kao da se osećaju, ili dodiruju krajeve, ili se lagano dodiruju... Vrhovi stabala su se lagano zaljuljali - drveće je izgledalo kao da je živo...” „uzdahnula je šuma”
- Nebo je gusto zapljusnulo čistinu snežnim kapima (kapljima raja na zemlji!)
- Krisan Andrejevič i Aljoša; Tolik i Tolikovi roditelji; Tolik i Aljoša; Dogcatchers i pas Shaggy; "... veliki grad je počeo pričati o Beamu."
- "Ima mnogo dobrih ljudi." "Prijateljstvo i povjerenje se ne mogu kupiti ili prodati"... “Ne, nemirno je čak i u ovom plavom hramu sa stubovima živih hrastova…”
(Tolik se pokazao slab… Nije imao dovoljno izdržljivosti… Plašio se zla…) Zašto (vjerovao je ljudima... Želio je čuti o gospodaru...) Mislite li da je Bim povjerovao hvatačima pasa i sam došao do njih?Gledanje kadra iz filma: Ivan Ivanovič traži Bima u centru za pse.Učitelj čita odlomak iz 16. poglavlja („Ivan Ivanovič ih je zamolio da odvedu Bima u šumu“ ... do riječi: „Svaki lovac će skinuti kapu i stajati u tišini“). Zvuci muzike. Valcer G. Sviridova.
Čitajući pjesmu voronješkog pjesnika S. Nikulina:
Čujem - pucanj jenjava Iznad prostranstva šume... I čini mi se - laje Bijeli Bim, Bijeli Bim. I povjerljivo izgleda U ljudskim očima Čini se da se uopšte ne sjeća Nema lutanja, nema zla. Za vedrog dana i uveče, Pod bilo kojim lošim vremenom Trči u susret Bijeli Bim, Bijeli Bim... Dajte prekršiocu kusur I nemoj pasti u mrak I duša slijepca Učite ljubaznosti. Učitelj:Šta mislite, zašto se pjesnik okreće Bimu i traži od njega da nauči dobroti "slijepe u duši"?Generalizacija. Beam je prošao kroz mnogo toga u svom kratkom četvorogodišnjem životu: poznavao je dobrotu i nežnost ljudi, i sam je proučavao ovog čoveka kvalitete. I zato, prošavši kroz iskušenja, nije izgubio sposobnost da voli ljude, nije se ogorčio i nastavio je sa jedinom željom da pronađe svog prijatelja... Vjerovao je nama, ljudima, i time je učio dobroti.Šta vam je knjiga ostavila u duši?(Šteta za Bima... Ne mogu da zamislim da Bima nema... Boli iznutra... Koliko zlih ljudi...)Završna riječ nastavnika: Završavamo lekciju tužno. Pozdravljamo se sa Bimom. I neka njegov oproštaj bude tih i strog: osjećaj tuge ne podnosi glasne glasove ... Na kraju, obratimo pažnju na "Poziv na razmišljanje".15. Domaći.Napišite esej – razmišljanje, koristeći jedan od citata iz priče (svakom učeniku se nudi materijal).
Citati iz priče G.N. Troepolsky "Bijeli Bim crno uho", 1971 Prijatelju čitaocu! Oprostite mi što u lirsko-optimističkoj priči o psu ponekad napišem jednu ili dvije satirične slike. Nemojte optuživati za kršenje zakona kreativnosti, jer svaki pisac ima svoje "zakone". Ne krivi, draga, za mešanje žanrova, jer sam život je mešavina: dobro i zlo, sreća i nesreća, smeh i tuga, istina i laž žive jedna pored druge, i tako blizu jedna drugoj da je ponekad teško razlikovati jedno od drugog. Bilo bi mi gore da si odjednom primetio poluistinu u meni. Izgleda kao poluprazno bure. Ali nema smisla dokazivati razliku između polupraznog i polupunog bureta. Ja sam za pisati o svemu, a ne o istoj stvari. Ovo poslednje je loše. Razmisli o tome! Ako pišete samo o dobru, onda je za zlo to nalaz, sjaj; ako se piše samo o sreći, onda će ljudi prestati da vide nesrećne i na kraju ih neće primetiti; ako se piše samo o ozbiljno lepim, onda će ljudi prestati da se smeju ružnim. I u tišini jeseni koja prolazi, prekrivena njenim blagim snom, u danima kratkotrajnog zaborava nadolazeće zime, počinješ da shvataš: samo istina, samo čast, samo čista savest, a sve je to riječ. Riječ malim ljudima koji će kasnije postati odrasli, riječ odraslima koji nisu zaboravili da su nekada bili djeca. Ni jedan pas na svijetu ne smatra običnu odanost nečim neobičnim. Ali ljudi su došli na ideju da ovaj osjećaj psa uzvise kao podvig samo zato što nemaju svi, i to ne tako često, odanost prijatelju i vjernost dužnosti toliko da je to korijen života, prirodni temelj samog bića, kada je plemenitost duše samoočigledno stanje. Toplo prijateljstvo i odanost postali su sreća, jer je svako razumeo svakoga i nije tražio od drugog više nego što je mogao dati. Ovo je osnova, sol prijateljstva. Beam je čvrsto shvatio: zagrebi po vratima, sigurno će ti otvoriti vrata i postojati da svi uđu: pitaj - pustiće te unutra. Sa pseće tačke gledišta, to je već bilo čvrsto uvjerenje. Samo Bim nije znao, nije znao i nije mogao znati koliko će biti razočaranja i nevolja od takve naivne lakovjernosti, nije znao i nije mogao znati da postoje vrata koja se ne otvaraju, bez obzira koliko grebeš po njima. Ipak, i život psa je kao pseći, jer živi pod hipnozom tri „stuba“: „ne“, „leđa“, „dobro“. Savjest... Niko se nikada ne može izvući iz nje, ako ne izgleda kao savršeno ravna grančica: ovo se može saviti u luk i, otpuštajući po volji, ispraviti kako želite. Ljubaznost, bezgranično poverenje i privrženost – osećanja su uvek neodoljiva, ako se između njih ne utrlja ulizica, koja kasnije, postepeno, sve može da pretvori u laž – i ljubaznost, i poverenje, i privrženost. Ova strašna kvaliteta je žaba. A laž može biti sveta kao i istina... Pa majka peva veselu pesmu beznadežno bolesnom detetu i smeje se. Život ide. Ide jer postoji nada, bez koje bi očaj ubio život. Prijateljstvo i povjerenje se ne mogu kupiti ili prodati. Prijekor mrtvih je najstrašniji prijekor, jer se od njih ne može očekivati ni oprost, ni žaljenje, ni sažaljenje prema pokajanom grešniku koji je učinio zlo. 7
Odjel za obrazovanje Uprave grada Bratsk
Opštinska budžetska obrazovna ustanova
„Srednja škola br.31 po imenu. A.P. Ždanov»
opštinska formacija Bratsk
Scenario gradskog takmičenja
"Posvećen prijatelj"
prema knjizi G.N. Troepolskog
"White Bim Black Ear"
Pripremili i ugostili:
načelnik Ministarstva odbrane za humanitarni ciklus,
nastavnik ruskog jezika
i književnost
MBOU "Srednja škola br. 31"
njima. A.P. Zhdanov
Shilina O.V.
Bratsk, 2015
"Posvećen prijatelj" prema knjizi G.N. Troepolsky "Bijeli Bim crno uho".
Ciljevi i zadaci:
1. Stvaranje uslova za ispoljavanje intelektualnog i kreativnog potencijala učenika, uključivanje u potragu za potrebnim informacijama.
2. Formiranje kognitivne aktivnosti, razvoj potreba učenika za
povećanje njihovog intelektualnog nivoa, formiranje kolektiva
mišljenje čitaoca, vaspitavanje sposobnosti da se dublje analizira pročitano i
opravdati svoje mišljenje.
4. Formiranje veza između učeničkih grupa gradskih škola, organizacija međusobne komunikacije, razvijanje potreba učenika za unapređenjem intelektualnog nivoa.
5. Obrazovati osobu koja zna da saoseća; moralne osobine: ljubaznost,
odgovornost za svoje najmilije, savjest, milost.
Napredak događaja.
slajd 1
Uvod. Dobar dan Dragi momci, kolege! Žiri!
Većina vas je slavila - rođendan. I neću pitati zašto: jasno je i tako! Rođendanska torta sa svjećicama, iznenađenja, pokloni. Zamislite, i pisci imaju rođendane.
slajd 2
29. novembra 1905. godine u selu Novo-Spasskoye, Voronješka oblast, rođen je ruski pisac Gavriil Nikolajevič Troepoljski, autor veoma poznate knjige „Beli Bim crno uho“. Najbolji poklon za pisca je to što ćemo se danas sjetiti njega i njegove divne knjige."Bijeli Bim crno uho".
U svojoj knjizi, pisac vam se obraća!
Riječ pisca.
slajd 3
Čitalac je prijatelj, obraćam se vama! Oprostite mi što u lirsko-optimističkoj priči o psu ponekad napišem jednu ili dvije satirične slike. Nemojte optuživati za kršenje zakona kreativnosti, jer svaki pisac ima svoje "zakone". Ne krivi, draga, za mešanje žanrova, jer sam život je mešavina: dobro i zlo, sreća i nesreća, smeh i tuga, istina i laž žive jedna pored druge, i tako blizu jedna drugoj da je ponekad teško razlikovati jedno od drugog. Glavno je da sam za pisati o svemu, a ne o istoj stvari. Ovo poslednje je loše. Razmisli o tome! Ako pišete samo o dobru, onda je za zlo ovo božji dar, sjaj; ako pišete samo o sreći, onda će ljudi prestati da vide nesrećnike i na kraju ih neće primetiti; ako pišete samo o ozbiljno lepom, onda će ljudi prestati da se smeju ružnom. Ipak, ipak pišem samo o psu...
Ko nije sanjao da ima psa kao dijete? Veselo, ljubazno, privrženo stvorenje sa odanim očima. Voljeti nesebično i nesebično. Sposoban da podijeli i radost i tugu. Naravno, san o psu je san prijatelja čija je ljubav prema nama mnogo veća od brige koja se od nas traži.
slajd 4
Danas smo se okupili ovdje da održimo takmičenje "Odani prijatelj" prema knjizi "Bijeli Bim crno uho" ovog divnog autora.
Vašoj pažnji će biti ponuđena 4 takmičarska zadatka:
Zadatak broj 1 "Umjetničko čitanje odlomka" iz knjige
Zadatak broj 2 "Biografija pisca"
Zadatak broj 3 "Bijeli Bim crno uho" - zadaci prema knjizi
Zadatak broj 4 "Kviz pasa"
Dozvolite mi da vam predstavim naš žiri:
Predsjednik žirija: Bezkrovnaja Julija Vladimirovna – zamjenik. direktor za NMR CRO Bratsk;
Članovi žirija:
1. Saprykina Elena Anatolyevna - nastavnik ruskog jezika i književnosti, MBOU "Srednja škola br. 5"
2. Tetyushkina Elena Evgenievna - Zam. Direktor za VR MBOU "Srednja škola br.31"
3. Ivanova Larisa Leonidovna - nastavnik - organizator MBOU "Srednja škola br. 31"
4. Baranova Olga Aleksandrovna - nastavnik ruskog jezika i književnosti, MBOU "Srednja škola br. 31"
5. Nemtseva Galina Alekseevna - nastavnik ruskog jezika i književnosti - veteran MBOU "Srednja škola br. 31"
U svakom timu će sjediti stručnjak koji će pratiti rad grupe, brojati bodove za svako takmičenje i prenositi ih žiriju za sumiranje ukupnog rezultata.
Počnimo naše takmičenje.
Vodeći:
Pisac je na ovaj način definisao svrhu svog rada: „U mojoj knjizi jedini cilj je da govorim o dobroti, poverenju, iskrenosti, predanosti.
Ljudski život je veliko čudo. A da ne bi prošlo bez koristi, treba svaki dan činiti dobro, dobro.
Ne možete živjeti samo za svoje zadovoljstvo, trebate čuvati prirodu, paziti na voljene, a oni će vam isto odgovoriti.”
slajd 5
Zadatak broj 1 Umjetničko čitanje odlomka (ne više od 3 minute).
Žiri ocjenjuje vaše čitanje po sistemu od 5 bodova i svoje bodove upisuje u protokol.
Čitanje odlomaka (sumiranje zadatka 1)
Vodeći: Ova knjiga govori o vjernosti, o predanosti, nesebičnosti, o visokim osjećajima. Ni jedan pas na svijetu ne smatra običnu odanost nečim neobičnim. Ali ljudi su došli na ideju da ovaj osjećaj psa veličaju kao podvig - samo zato što nemaju svi, i to ne tako često, lojalnost i predanost. Tako među nama ima skromnih ljudi, „neupadljivih“ i „malih“, ali ogromne duše i poštenog srca. Oni ukrašavaju život jednostavnošću i povjerenjem.
Gavriil Nikolajevič Troepolsky je bio takva osoba, a o njemu ćemo sada govoriti, nakon što je izvršio zadatak broj 2.
Slajd 6-7
Zadatak broj 2
Dajte odgovor kako su ove riječi i brojke povezane sa biografijom pisca
1 . 110 godina (29. novembra navršava se 110 godina od rođenja Troepolskog)
2. Seoski sveštenik (otac pisca)
3,6 (toliko djece je bilo u porodici pisca)
4. Selekcija, proso (bio oplemenjivač, uzgajao 8 sorti prosa)
5. Grigorij Romanovič Širma (školski učitelj pisca, koji mu je usadio ljubav prema književnosti)
6,25 godina (dato agronomiji)
7. Učitelj (radio kao nastavnik)
8. 1938. "Djed" (prvo djelo Troepolskog)
9. Aleksandar Trifonovič Tvardovski - prijatelj i pomoćnik pisca
10. "White Bim Black Ear" -dirljiva lirska priča o sudbini psa koji izgubi voljenog vlasnika, o odnosu ljudi prema „manjoj braći“, koja poput rendgenskog zraka sija kroz duše, otkrivajući u nekima niskost i sitnu podlost, a plemenitost, sposobnost na saosećanje i ljubav u drugima.
11. 1975 (odlikovan državnom nagradom)
12. 52 jezika svijeta (prevedene knjige Troepolskog)
14. Voronjež (pisac je živeo i sahranjen)
Slajd 8-9
Provjeravamo tačne odgovore + stručnjaci daju bodove. Bravo, 2 takmičenja su završena. Nastavljamo.
Vodeći:
Priča "Bijeli Bim, crno uho" objavljena je 1971. godine.
"White Bim Black Ear" je"reč malim ljudima koji će kasnije postati odrasli, reč odraslima koji nisu zaboravili da su nekada bili deca" , tako je pisao Gavriil Nikolajevič Troepoljski.
Dakle, glavni lik priče je Bim. Sada ćemo pričati o njegovoj sudbini, njegovim prijateljima i neprijateljima i kakav je trag ostavio na zemlji.
Zadatak broj 3 (u njemu će biti nekoliko zadataka, svi su u kovertama i potpisani)
Slajd 10 Zadatak 3A "Reši ukrštenicu"
Horizontalno:
1. "Na zemlji je cvijet, sićušna kap plavog neba, tako jednostavan i iskren predznak radosti i sreće.."
okomito:
2. Mesingani žeton-ploča sa natpisom: „Zove se Bim. Čeka vlasnika. Dobro poznaje svoj dom. Živi sam u stanu. Nemojte ga povrijediti ljudi."
3. Ime djevojke koju je Bim pronašao na stanici.
4. Uzrok bolesti vlasnika Bima.
5. Novi nadimak Bima u selu.
6. Komšija vlasnika Bima.
7. Koju je pticu Bim ulovio kada je bio sam u šumi?
8. Kako se zvao Bimov vlasnik?
9. S kim je Bim završio u željeznom kombiju?
slajd 11 Provjeravamo tačne odgovore, a stručnjaci stavljaju primljene bodove.
Vodeći: U životu nije uvijek lako razlikovati dobro od zla, ali se u priči o Bimi dobro i zlo ne miješaju, već se prepoznaju na prvi pogled. Na jednom polu - dobrota, povjerenje, na drugom - nečovječnost, okrutnost, zlo pored laži. Odnos prema sudbini usamljenog psa podijelio je ljude u dva tabora: zli i dobri.
Slajd 12 Zadatak 3B
Popunite tabelu "Bimovi prijatelji i neprijatelji"
Beamovi prijatelji - to su oni ljubazni i simpatični ljudi koji su nekako pomogli Bimu na njegovom teškom putu do dragog prijatelja. Žao im je Bima, vide da je pas u nevolji. Razgovaraju sa njim kao sa osobom, izlivaju mu dušu.brižni ljudi
Bimovi neprijatelji
to su ljudi koji ne vole životinje, nisu sposobni za milosrđe i samilost, okrutni su i ravnodušni prema tuđoj nesreći, žive samo od svojih interesa i potreba.
Autor ne navodi imena Bimovih zlobnika. Ljudi to ne zaslužuju
izgubili svoju ljudskost. Bimovi neprijatelji imaju samo nadimke.
ravnodušni ljudi -
to su ljudi koji se susreću na putu Bimovog života, ali ne učestvuju na pravi način u njegovoj sudbini.
Slajd 13 Tačni odgovori: provjeravamo tačne odgovore, a stručnjaci stavljaju primljene bodove.
Vodeći:
Bimovim neprijateljima se dodaju ravnodušni ljudi.Ravnodušna osoba se nada da će sve uspjeti bez njega. On uvek ima logično objašnjenje za svoj nerad. Na kraju,nije uradio ništa... to.
Ravnodušnost je uvek prikrivena. To je varljivo. I vjeruje u svoju prevaru.
Ravnodušni ljudi su poluljudi... podljudi, a u svojoj suštini su strašni ljudi, jer im nedostaju sva čula osim gladi, hladnoće i udobnosti. Ravnodušnost metodično ubija sav život u čovjeku, sva osjećanja, uništava ljubav, ubija vjeru u ljude i lišava nade.
Ravnodušni ljudi nemaju pristup bojama života. Oni nisu u stanju da iskuse i ne mogu da se raduju. Nesposobni su za ljubav. I zato ih niko ne voli. Oni su osuđeni na usamljenost.
Ako su ljudi ravnodušni jedni prema drugima, neće biti društva, porodice, prijateljstva, ljubavi.Bojte se ravnodušnosti! Ravnodušnost, ravnodušnost može ubiti
.
Slajd 14 Zadatak 3B Nakon konsultacija sa timom, odgovorite na pitanje„Kakav je „trag“ u tvojoj duši ostavila knjiga G.N. Troepolsky "White Bim Black Ear"? Članovi žirija će vas saslušati i dati vam bodove.
Oni govore šta misle.
Vodeći: Bio sam duboko dirnut tragičnim završetkom ove priče. Na kraju krajeva, biti ljubazna, simpatična, iskrena osoba u vezama je nagrađivano zanimanje. Čak i životinje to cijene i razumiju...
Slide 15 Video "Pjesme o crvenom mješancu" E. Asadov
Ova djela je nemoguće čitati bez suza! Jadni Bim, jadni mješanac, a opet su toliko htjeli da nađu vlasnika! Ali oni su umrli zbog ljudske podlosti! LJUDI VOLE ŽIVOTINJE!
Moramo vjerovati u dobrotu. Uostalom, dobrih je ljudi mnogo više nego zlih i ravnodušnih.
Slajd 16 Izlagač:
Čujem - pucanj jenjava
Iznad prostranstva šume...
I čini mi se - laje
Bijeli Bim… Bijeli Bim.
I povjerljivo izgleda
U ljudskim očima
Čini se da se uopšte ne sjeća
Nema lutanja, nema zla.
Po vedrom danu i uveče
Pod bilo kojim lošim vremenom
Trči u susret
Bijeli Bim… Bijeli Bim.
Dajte prekršiocu kusur
I nemoj pasti u mrak
I duša slijepca
Learn Kindness!
Slajd 17
Zadatak 4 "Kviz o psima u književnosti, muzici, bioskopu, slikarstvu." Za svaki tačan odgovor dobijate poen, ako niste odgovorili, sledeći tim odgovara na ovo pitanje. Žiri daje bodove.
Jedan od najvećih pasa. Oh, i pas je zgodan - karakteran, impresivan, čvrst. Njegov karakter je uravnotežen, kao kod dobro odgojenog građanina. Odlično obučen. On ima prednosti - ne može se svaka osoba pohvaliti takvim, pa ne pokušavajte da koristite silu protiv njega: morate uvjeriti uvjeravanjem, naklonošću. (pas)slajd 18
Nema drugog psa koji tako dobro pliva i toliko voli vodu. Pas je lijep, duge valovite dlake, ljubazne i poslušne naravi. Teško ju je naljutiti, rijetko laje. (Newfoundland, ili ronilac)slajd 19
Ovaj pas je veoma lep. Krzneni kaput joj je glavni ukras, s tim se možda ne može pohvaliti niti jedan pas. Njuška je šiljasta, slična njušci hrta, uši su zašiljene, podignute. Boja je obično kombinacija 3 ili 2 boje: bijela, smeđa, ponekad crna. (škotski ovčar)slajd 20
Kakav veličanstven pas! Sve u njemu je neverovatno! I veličina, i iznenađujuće razuman, potpuno ljudski izraz "lica". Glava je velika, masivna, dlaka je takva da ne možete doći do tijela. Ovi psi su često spašavali ljude, pokazujući primjer milosrđa. Jednom od njih podignut je spomenik u Švicarskoj u planinama. (Sv. Bernard).slajd 21
Kako se zove nauka o psima (Kinologija)slajd 22
Šta je važnije za psa? (njušiti)
Omiljeni pas predsjednika Ruske Federacije? (Labrador Connie), ali generalno ima tri psa: Buffy bugarski ovčar, Yume, japanski pas Akita Inu u prijevodu "San"slajd 23
Pasmina Artemon iz djela A. Tolstoja "Pinokio" (pudlica)slajd 24
Glavni lik (pasmina pasa) u filmu "Dođi k meni, Mukhtar!" (ovčarski pas)slajd 25
U kom delu je pas po imenu Sokolko („Priča o mrtvoj princezi“ A. Puškina)
Ovaj divni pas umeo je ne samo da čuva kuću, već i da zadnjim nogama prska krompir, a da pere suđe - liže jezikom. Ali nije imao sreće s lovom. kako se on zvao? (Šarik. E. Uspenski. "Ujka Fedor, pas i mačka").
Koja je glavna razlika između vida pasa i ljudi? (Pas ima crno-bijeli vid)
Kako se zvao pas čiju je tužnu smrt ispričao Ivan Sergejevič Turgenjev u svojoj priči? (Mu Mu)
U kojem je djelu Mihaila Afanasjeviča Bulgakova, glavni lik, profesor F. F. Preobraženski, uz pomoć operacije pretvorio psa u čovjeka? ("Pseće srce")
Kako se zvala Kaštanka u priči o Antonu Pavloviču Čehovu kada je ušla u cirkus? (tetka)
Koje ime pasmine je prevedeno s engleskog kao "bik pas"? (buldog)slajd 26
Kako se zvao troglavi pas koji je čuvao ulaz u Had – carstvo mrtvih kod starih Grka? (Cerberus)slajd 27
Koja pasmina pasa ima ljubičasti jezik? (Chow Chow)slajd 28
Kako se zove pas Miki Maus? (Pluton)
Koje je rase bila Čehovljeva kaštanka? (Mješavina jazavčara i mješanca)
Koje je pasmine bio pas u priči Gavriila Nikolajeviča Troepolskog "Bijeli Bim Crno uho"? (škotski seter)slajd 29
Kako se zvao pas u Rusiji u antičko doba? (kapija)
Kako se zvao pas koji je prvi poleteo u svemir? (Laika, 1958.)slajd 30
Koji pas često treperi na centralnom televizijskom ekranu? (Filja, program "Laku noć deco")
Kako se zove najmanja rasa pasa na svijetu? (čivava, težina ne veća od 2,5 kg)slajd 31
Koji pas je postao poznat sa nadimkom od 4 riječi? (White Bim Black Ear, priča G. Troepolsky)
Kako se zove reprodukcija slike o kojoj ćete napisati esej?(“Golman” S. Grigoriev)slajd 32
Kako biste nazvali ovu reprodukciju? Hoće li odgovarati autorskim pravima?Slajd 33
("Prijatelji" E. Širokov) 
Kako se zove reprodukcija slike na kojoj se samo pas raduje gubitniku koji se vratio kući? (F.P. Reshetnikov "Opet dvojka")slajd 34
Kako se zove pesma koja peva o njenom gubitku, ali sretnom povratku sa potomstvom (R. Gazmanov "Lucy")slajd 35
Poslušajte muziku i nazovite pjesmu („Pas je otišao“ ili „Visi se na ogradi, njiše se na vjetru...“)slajd 36
Kako se zvao pas iz filma Avantura elektronike? (Rassy)slajd 37
Kome je podignut ovaj spomenik?(psima na frontu spasili su 700 hiljada života)slajd 38
Gdje je i kako postupan Bim nakon odlaska iz sela?(U šumi, bilje).
Kako se zove film iz videa koji ste gledali? Ko je scenarista ovog filma?("Beli Bim crno uho" Stanislav Iosifović Rostocki)slajd 39-40-41
Kako se zove film posvećen japanskom psu koji je 9 godina dolazio na stanicu i čekao svog vlasnika ("Hachiko") slajd 42
Kakav je rad L. Andreeva o psu kojeg ste sreli u ljeto, pripremajući se za učenje u 7. razredu? ("Krepavac")
U kojoj dobi je Bim došao do Ivana Ivanoviča? (1 mjesec)
Kada je Bim zaplakao prvi put u životu?(Komšinica Stepanovna dala je Bimu čist papir koji je mirisao na ruke vlasnika).
Pitanja za brzinu
Kako se zove kućica za pse? (oboje)
Kako se zove kućica za pse? (uzgajivačnica, rasadnik, volijera)
Kako se zvao pas koji je pomogao da se izvuče veliko povrće iz zemlje? (Buba, bajka "Repa")
Koliko je puta Ivan Ivanovič pucao u šumi kada je zakopao Bima? I zašto?
Sveti Bernard sa nadimkom - kao ime poznatog njemačkog kompozitora i pijaniste. (Betoven)
Predivan pas detektiv koji je služio u policiji i imao je čin komesara. (Rex)
Junakinja basne I. A. Krilova laje na slona. (mops)
Doktor za pse (veterinar)
Koji su psi (njih dva) postali poznati cijelom svijetu od 1960. godine? (Belka i Strelka)
Navedite pjesme, basne koje ste čitali o psima i ko ih je napisao (S. Jesenjin „Pjesma o psu“, „Daj Džimu šapu za sreću“, E. Asadov „Pjesme o crvenom mješancu“, „Volim psa zbog njegovog pravog raspoloženja…”,"O psima" N. Rubcov, "Buldog i taksista" D. Kharms, "Pseća tuga" B. Zakhoder, Krylov "Slon i mops")
Ima li spomenika psima u svijetu? Imenovati ih?Slajd 43-44
(Voronjež „Spomenik Bimu“, Spomenik odanosti u Toljatiju, Spomenik psu kosmonautu Lajki u Moskvi, „Zaljubljeni psi u Krasnodaru“, spomenik psima-bombarderima u Volgogradu, Spomenik psu Bobki u Kostromi, Spomenik Pavlovljev pas u Sankt Peterburgu, itd.)
Sumiranje žirija (bodovi se računaju)
Sumirajući, napominjem da niko od učesnika nije ostao ravnodušan.
Priča "Bijeli Bim crno uho" ostavila je neizbrisiv utisak na vas, mladi čitaoci. Ova priča nije samo o psu po imenu Beam, već i o dobrim i zlim ljudima, ravnodušnim i saosećajnim.
Pisac Troepolsky imao je voljenog psa, vrlo često je razgovarao s njom, čitao joj svoje rukopise. Naša „manja braća“ reaguju na naklonost, na ljudsku dobrotu. Vjerovatno nam je potrebno prijateljstvo s njima da bismo postali mudriji, osjetljiviji, ljubazniji prema svemu živom.
Slajd 45
Hajde da se pogledamo u oči
Pamtite jedni druge.
Sve nas čeka razdvajanje
Svi moramo umrijeti.
Budimo bolji
Žalite se i volite jedno drugo.
Spasilac će nas sve grijati.
I tama neće moći da uništi.
Ne znamo kako će smrt ispasti,
Koliko dugo ćemo stariti.
I u vječnosti će možda morati
Pogledajte jedno drugo u oči.
I, upoznavši se u novom telu,
Ne bi li onda bilo neprijatno
Ono što često nismo gledali ovdje
Jedno drugom sa ljubavlju u ocima.
Pobjednici nagrade. Certifikati.