Bajka "Mraz, sunce i vjetar" govori o tome kako su se mraz, sunce i vjetar takmičili jedni protiv drugih. I ko je na kraju pobedio? Pročitajte i saznajte.
Mraz, sunce i vjetar. Bajka za djecu
Putem je išao starac. Gleda - tri muškarca idu prema njemu. Starac je stao nasred puta, nisko se naklonio seljacima, a onda se ponovo naklonio i otišao dalje.
A ovo troje su bili Mraz, Sunce i Vjetar.
Tako su se prepirali među sobom, kome se ovaj starac lično poklonio.
Sunce kaže:
- On je hteo da me poštuje, da ja pečem, a da ne pečem.
Frost kaže:
- Ne, on mi se naklonio da ga ne gnjavim previše. Ne boji se vrućine koliko hladnoće.
Vjetar ovdje nije izdržao:
- Razumeš mnogo! - govori. - On mi se poklonio, jer me najviše poštuje.
- Kako, on te poštuje, Vetrotvoro! Kome ste potrebni, recite!
Pa, od riječi do riječi - došlo je do toga da su se uhvatili za čepke. Tresu se, ali nema koristi. Niko nije inferioran nikome.
sunce vrišti:
"Ima li neko jači od mene?"
Frost vrišti:
- Ima li neko žešći od mene!
I vjetar kao da zadirkuje:
"Da, zatvoriću vas obojicu za pojas!"
Svađali su se i prepirali i odlučili da pitaju samog starca.
Sustigli su ga i rekli:
“Slušaj, druže, riješi naš spor, reci mi: kome si se lično poklonio?
A starac kaže:
— Vjetar. Kome, ako ne njemu!
Zadovoljan vetar.
"Pa," on se smeje. - Čije si uzeo?
I tiho duva u brkove.
- Dobro, - kaže Sunce, - ispeći ću tvog starog kao rak. Pamtiće me!
„Ali ti mu nećeš ništa“, kaže Vjetar. - Čim ga dunem, odmah će se naježiti.
- Pa, onda ću ga zamrznuti, draga, kao ledenicu! Frost vrišti.
„Nemoj da me plašiš“, kaže Vetar, „nije strašno: neću da duvam, pa nećeš ništa da uradiš svojom snagom. To je dobro poznata stvar - mraz nije mraz kad nema vjetra. Zato sve više poštujem. Starac je, vidite, mudar, a vi, prostaci, niste svesni!
Svrha lekcije: nastaviti upoznavati djecu sa specifičnostima ruskih narodnih priča.
Ciljevi lekcije:
- Upoznati učenike sa ruskom narodnom bajkom "Mraz, sunce i vjetar".
- Sažmite književne pojmove: zaplet, vrhunac, rasplet.
- Poboljšati tečne i izražajne vještine čitanja, razviti dječji govor i napuniti njihov vokabular.
- Negujte poštovanje i ljubav prema prirodi.
Oprema: Churakova N. A. Književno čitanje: udžbenik. za 2 razred – Samara: Fedorov Corporation; Izdavačka kuća "Nastavna literatura", 2006; rječnik S. I. Ozhegova; zagonetke; individualne kartice; poslovice.
TOKOM NASTAVE
1. Organizacioni momenat
Stvaranje emocionalnog raspoloženja.
Učitelj:
U bajci, priči, čak i u frazi -
Tu je glavna ideja.
Ne otvara se uvijek odmah.
Red po red, frazu po frazu.
Moj savjet je: zaboravi na mir,
I razmišljaj, čitaj, pogađaj.
2. Aktuelizacija znanja učenika
Učitelj: Pažljivo pročitajte tekst na tabli. Šta mislite o čemu se radi.
djeca: Zamršen opis predmeta ili fenomena, sastavljen s ciljem testiranja domišljatosti osobe.
- Radi se o zagonetkama.
Učitelj:Šta znaš o misterijama?
3. Provjera domaćeg zadatka
Učitelj: Kod kuće ste sami slagali zagonetke o prirodnim pojavama i prirodi. Podijelite svoja otkrića.
Djeca izlaze, pokazuju svoje radove i čitaju zagonetke.
Učitelj: Vaše su zagonetke ispale divne, ali sam i za vas pripremila zagonetke.
4. Stvaranje problemske situacije
Letenje, režanje,
lomi grane,
Prašina se diže
Čuješ li ga
A ti ga ne vidiš. (vjetar)Crta bez ruku
Ugrizi bez zuba. (zamrzavanje)ustao rano
Bijelo i rumeno
Opran rosom
Uvijen zlatnim kosom. (ned)
Nastavnik stavlja kartice sa riječima na ploču:
Učitelj: Možda je neko pogodio šta ćemo čitati na lekciji?
5. Postavljanje ciljeva i zadataka časa
Učitelj: Da, zaista ćemo pokušati da proniknemo u tajne ovog rada, a možda i dođemo do otkrića. Naoružajte se znanjem stečenim na putovanju kroz zemlju književnosti.
Podna daska škripi o nečemu
I igla opet ne spava,
Sjedenje na krevetu, jastuci
Već načuljene uši...
I odjednom se lica menjaju
Zvukovi i boje se mijenjaju.
Podna daska tiho škripi
Po sobi šeta bajka.
6. Primarna percepcija teksta
Učitelj: Pa, šta biste voljeli pročitati? Pozivam vas da pogledate ovaj komad.
Provjera emocionalne percepcije.
djeca: Ovo je priča o dobru i zlu.
- O sporu Mraza, Sunca i Vetra.
- O mudrosti ljudi. Svidjela mi se bajka, prvi put čitam bajku o prirodnim pojavama.
- Neobični likovi bajke: Mraz, Sunce i Vjetar.
Učitelj: Kojeg je žanra ovo djelo?
djeca: Ovo djelo pripada žanru bajke.
Učitelj: Malo je magije u ovoj bajci, možda i nije bajka? Kako možeš dokazati?
djeca: Ova priča ima karakteristike žanra bajke.
– Magični broj 3.
Ima loših i dobrih heroja.
Čovjek govori prirodnim silama.
Učitelj: A kako se zove takva tehnika, gdje se prirodne sile ponašaju kao ljudi?
djeca: Personifikacija.
7. Radite na komadu
Učitelj: Hajde da istražimo priču. Označite one riječi čije značenje ne razumijete.
djeca: Ne razumijemo riječi: počasti, čelovek, prostak, nesvjestan, poštovanje.
Učitelj: Predvidio sam da vam ove konkretne riječi neće biti jasne i pripremio karte. Pokušajte sami da povežete reč sa njenim značenjem.
Učitelj: Poslušajmo šta rečnik kaže o ovim rečima.
(Učenik čita)
Učitelj: Koji su dijelovi parcele?
djeca: Kraj, vrhunac, rasplet.
Učitelj: Pročitajte rečenice koje odgovaraju nizu.
Učitelj: Zašto su se vjetar, sunce i mraz posvađali?
djeca: Svaki od njih želio je dokazati da je najbolji i jači.
Učitelj: Identifikujte rečenice koje odgovaraju vrhuncu priče. Ako je teško, radite u parovima.
(Djeca čitaju rečenice)
Učitelj:Šta je postalo sa sporom?
djeca: Spor junaka se pretvorio u tuču.
Učitelj:Šta mislite o postupcima likova?
Učitelj: Odredite i dokažite vrhunac bajke riječima teksta.
(Djeca čitaju rečenicu)
Učitelj: Koja je glavna ideja priče?
djeca: Glavna ideja priče je da osoba treba da postupa mudro.
Učitelj: A evo kako narodna mudrost kaže o međuljudskim odnosima. Čitaj.
- Dobar čovjek će proći bolje od ljutitog.
- Sreću stiče onaj ko stekne veštinu uma.
- Loše je za one koji nikome ne čine dobro.
- Prijatelj u nevolji je zaista prijatelj.
- Život se daje za dobra djela.
Učitelj: Imenujte likove u ovoj priči.
djeca: Likovi u ovoj priči su Mraz, Sunce, Vjetar i Starac.
Učitelj: Momci, morate ponovo pročitati bajku i izbrojati koliko se puta riječi pojavljuju u tekstu - vjetar, sunce, starac, mraz. (Zadatak je dat opcijama). Dajte odgovor učitelju u uho.
Učitelj: Uporedite ove junake i pokušajte ih okarakterizirati.
djeca: Sunce je nemilosrdno, peče; vjetar je samozadovoljan, hvalisan; mraz je žestok i podmukao.
Učitelj: Kako se starac osjeća prema silama prirode?
djeca:Čovjek zavisi od elemenata.
– U ovoj priči starac poštuje sile prirode.
Učitelj: Zašto je nastala ova priča?
djeca: Narod je dugo posmatrao prirodne pojave i narodne predznake.
8. Sažetak lekcije
Učitelj: Kakvo ste otkriće napravili za sebe?
djeca: Pod silama prirode podrazumeva se odnos među ljudima.
9. Domaći
Učitelj: Pošaljite svoje domaće zadatke.
Učitelj: To je sve.
Zatvaramo zadnju stranicu!
Vrijeme leti veoma brzo!
Ali divni trenuci
Može ponoviti ponovo.
Ova knjiga će nam pomoći!
Ruska narodna bajka "Mraz, sunce i vjetar"
Žanr: narodna bajka
Glavni likovi bajke "Mraz, sunce i vjetar" i njihove karakteristike
- Ned. Pečeno, lagano, važno
- Zamrzavanje. Žestoki, hladni, hvalisavi.
- Vjetar. Snažan, smiren, samopouzdan.
- Stari covjek. Pametno.
- Sastanak na terenu
- Luk
- Chase
- nezgodan odgovor
- Pretnje od sunca
- Frost Threats
- Posredovanje vjetra
- U polju su se srela četiri putnika - starac, sunce, mraz i vjetar.
- Starac se naklonio i nastavio.
- I sunce, mraz i vjetar počeli su se prepirati kome je luk namijenjen.
- Odlučili smo da stignemo starca i pitamo
- Starac je rekao da se poklonio vjetru.
- Htjeli su da sunce i mraz sprže i smrznu starca, ali vjetar nije dao.
Bez vjetra mraz je mraz, a sa vjetrom vrućina nije vrućina.
Šta uči bajka "Mraz, sunce i vjetar".
Priča uči da se ne bude hvalisav i arogantan. Ne tražite popularnost među običnim ljudima. Naučite da imate glavu na ramenima. Naučite se zalagati za svoje mišljenje. Uči pravdi.
Osvrt na bajku "Mraz, sunce i vjetar"
Nije mi se baš svidjela ova priča, prije svega zato što se starac klanjao samo vjetru. Veoma je nepristojno pozdraviti nekoga iz cijele grupe. Starac se ponašao kao provokator i stoga ne zaslužuje poštovanje. I sunce i mraz uzalud su se uvrijedili na starca. Nikad se ne zna ko šta kaže, nije dovoljno biti uvređen svakim životom.
Izreke iz bajke "Mraz, sunce i vjetar"
Nose vodu na uvređene.
O ukusima se nije moglo raspravljati.
Ko se svađa ne vredi ništa.
Gdje god vjetar duva, tamo idu oblaci.
Više akcije, manje riječi.
Pročitajte sažetak, kratku prepričavanje bajke "Mraz, sunce i vjetar"
Putem je išao starac. a sretnu ga tri prolaznika. Starac je skinuo šešir, nisko se naklonio i otišao dalje.
A prolaznici su bili Sunce, Mraz i Vjetar. Tako su zastali i počeli se prepirati kome se tačno starac poklonio.
Sunce vrišti da mu je to naklon, jer je najtoplije. Frost odgovara da mu se starac poklonio, jer je najžešći. A Vjetar kaže da je njegov stari taj koji ga najviše poštuje.
Ovdje su se sunce i mraz nasmijali, a i sami su se umalo ne potukli jedan na drugog. Predložio je da Vjetar sustigne starca i samo ga pita. Tako su i uradili. Starac ih je poslušao i odgovorio da se poklonio vjetru.
Zadovoljni Vjetar nad Suncem i Frost se smiju, a oni su bijesni. Sunce vrišti da će vrelinom spaliti starca, a Vjetar odgovara da će dunuti na starca i odmah se ohladiti.
Frost vrišti da će smrznuti starca, a Vjetar odgovara da bez vjetra mraz nije mraz.
Zato se ljudi više vole i poštuju.
Crteži i ilustracije za bajku "Mraz, sunce i vjetar"
1. Navedite glavne likove bajke.
Glavni likovi bajke "Mraz, sunce i vjetar": starac, mraz, sunce, vjetar.
2. Napišite jednu rečenicu iz teksta koja vam se dopala. (Zapišite to u dnevnik svog čitaoca.)
To je dobro poznata stvar - mraz nije mraz kad nema vjetra.
3. Šta su započeli junaci bajke? Označite tačan odgovor (u čitalačkom dnevniku).
Junaci ruske narodne priče "Mraz, sunce i vetar" započeli su spor.
4. Vratite redoslijed događaja u bajci. Stavite brojeve ispravnim redosledom (u čitalački dnevnik).
1. Putem je šetao starac.
2. Međusobno raspravljali.
3. Tresu jedni druge.
4. Odlučili smo da pitamo samog starca.
5. Upiši riječi koje nedostaju u rečenici. Obratite pažnju na to šta oni znače. Zabilježite svoj odgovor u svoj dnevnik čitanja.
Starac je stao nasred puta, nisko se naklonio seljacima, a onda se ponovo naklonio i otišao dalje.
Sve riječi koje nedostaju označavaju radnju subjekta.
6. Razmislite ko izgovara ove riječi. Povežite se strelicama u dnevniku čitaoca.
„On je hteo da me poštuje, da ja pečem, a ne pečem“ – Sunce
"On mi se naklonio da ga ne bih mnogo gnjavio" - Frost
"On mi se poklonio, jer me najviše poštuje" - Vetar
7. Koliko puta se starac poklonio? Zabilježite to u dnevnik vašeg čitaoca.
8. Zašto se Vjetar smijao Mrazu i Suncu? Zabilježite svoj odgovor u svoj dnevnik čitanja.
Vetar u bajci "Mraz, sunce i vetar" smejao se Mrazu i suncu jer je bio zadovoljan rečima starca.
Uostalom, rekao je da se drugi put poklonio vjetru.
9. Da li vam se svidela bajka? Kako? Zašto? Zabilježite svoj odgovor u svoj dnevnik čitanja.
Svidjela mi se bajka "Mraz, sunce i vjetar".
Ima zanimljive glavne likove koji se ponašaju vrlo smiješno.
Osim toga, ova ruska narodna priča je poučna, što je najvažnije.
10. Iz teksta ispiši riječi čije značenje ne znaš. Napišite objašnjenje ovih riječi (u čitalačkom dnevniku) koristeći objašnjavajući rječnik.
Vaganje - odvajajući od ukupne količine, izvagati. Dajte naklon (zastarjelo) - naklonite se nisko.
Na pojedinca - odvojeno od drugih; posebno.
Šibko - uskoro, brzo. Značajno u smislu stepena ispoljavanja, intenziteta itd. (Efremova objašnjenja rječnika)
Nesvjestan - Ne mogu pogoditi, shvatiti. (Ožegovov objašnjavajući rječnik)
11. Nacrtaj sliku - ilustraciju za bajku "Mraz, sunce i vjetar". Nacrtajte sliku svog omiljenog lika ili epizode.
Čitalački dnevnik i dječji crtež - ilustracija prema ruskoj narodnoj priči "Mraz, sunce i vjetar" Irina Klyukhina (škola FSES Rusije)