Ruska kultura 18. veka.
1. Zakonodavni akt Petra I o reformi crkvenog upravljanja i potčinjavanju crkve državi zvao se:
a) „Tabela rangova“,
b) “Uredba o jedinstvenom nasljeđivanju”,
c) “Duhovni propisi”,
d) "Naredba".
2. Spoji imena vajara sa njihovim radovima:
1 F. I. Shubin a) “Bronzani konjanik”
2 M.I. Kozlovsky b) „Minjin i Požarski“
3 I. P. Martos c) “Samson...”
4 E.M. Falcone d) “A. V. Suvorov"
e) “Bista M.V. Lomonosova”
3. Kako su se zvale prve ruske štampane novine:
a) “Izvestia”,
b) "Zvončići",
c) “Vedomosti”?
4. Navedite državnu ispravu kojom je utvrđen postupak vršenja građanske, vojne i sudske službe plemića.
5. Navedite prvu rusku knjigu koja je podučavala pravila lijepog ponašanja:
A) "Dupe, kako pisati komplimente",
b) “Simboli i amblemi”,
c) “Pošteno ogledalo mladosti.”
6. Građevine Sankt Peterburga iz vremena Petra Velikog, sačuvane do danas (nađite neparnu i podvucite):
Zgrada 12 kolegijuma, tvrđava Šliselburg, letnja palata Menšikov, palata Ermitaž, katedrala Petra i Pavla, Kunstkamera, tvrđava Petra i Pavla.
7. Imenujte naučnika koji je oživio zaboravljenu umjetnost mozaika u Rusiji:
a) Kulibin
b) Lomonosov
c) Tatishchev
8. Pod Elizabetom Petrovnom izdata su tri dekreta koji su bili od velikog značaja za rusku kulturu, zapamtite njihova imena:
a)1755,
b) 1756,
c) 1757
9. Glavne karakteristike klasicizma (nađite neparnu):
a) Oslobođenje od vjerskog i crkvenog morala,
b) Racionalizam,
c) pozivanje na antiku,
d) Dinamičnost,
e) Strogo regulisanje kreativnog procesa.
10. Glavni ciljevi “Prosvjetiteljstva” (pronaći suvišno):
a) Uvođenje poštenih zakona,
b) obrazovanje nacije,
c) Propaganda nacionalne ideje,
Propaganda velikih istina slobode.
11. U 18. vijeku se razvija istorijsko znanje. Poznati istoričari su bili (nađite čudnog):
F. Polikarpov, G. Miller, N. Novikov, A. Mankiev, L. Schlötzer, K. Kavelin, M. Lomonosov.
12. Spoji imena naučnika sa njihovim dostignućima:
1 Shelikhov G.I. a) osnivač epidemiologije;
2 Samoilovich D.S. b) opis Aleutskih ostrva;
3 Kulibin I.P. c) univerzalna parna mašina;
4 Polzunov I.I. d) otac domaće astronomije;
5 Razumovsky S. Ya. d) jednolučni drveni most preko Neve,
protetika za invalide
13. O kome je reč?
Bio je pjesnik, dramaturg i klasicistički teoretičar. Napisao je 9 tragedija i 12 komedija, s pravom se smatra tvorcem ruskog teatra. Njegove najpoznatije tragedije: "Dmitrij Pretendent", "Khorev". Ovaj čovjek je izdavao prvi ruski književni časopis Vredna pčela.
14. U poslednjoj četvrtini 18. veka počelo je formiranje nacionalne škole kompozicije u Rusiji. Uskladite kompozitore i muzičke žanrove:
1 Kozlovsky O. A. a) duhovno horsko pjevanje
2 Bortnyansky D.S. b) lirska pjesma
3 Fomin E.I. c) opera
4 Sokolovsky M. M.
5 Berezovski M. S.
15. Imenujte pojam:
Stil i pravac u književnosti i umetnosti, koji se okrenuo antičkom nasleđu kao normi i idealu, zasnivao se na idejama racionalizma, na idejama o racionalnim zakonima sveta, proklamovao uzvišene herojske i moralne ideale, težio strogom organizaciju slika, i vodio obrazovni program umjetnosti.
16. Spoji imena poznatih putnika i njihovih otkrića:
1 Krasheninnikov S.P. a) Sjeverni morski put
2 braća Laptev b) opis Kamčatke
3 Atlasov V. c) ekspedicija u Sibir i Daleki istok
4 Krylov I. A. d) “Felitsa”
5 Deržavin G. R. d) “Philomena”
Hvala na radu!
Ključ
1 – in
2 1 –d; 2 – c, d; 3 – b; 4 – a.
3 – in
4 “Tabela rangova”
5 – in
6 - Ljetna palača Menšikov
7 – b
8 a) – otvaranje Moskovskog univerziteta
b) - otvaranje pozorišta
c) – otvaranje Akademije umjetnosti
9 – g
10 – a
11 – N. Novikov
12 1- b; 2 – a; 3 – d; 4 – u; 5 – g
13 Sumarokov
14 1- b; 2 – a; 3 – d; 4 – u; 5 – a
15 klasicizam
16 1-in; 2 – a; 3 – b; 4 – d; 5 – g
36 – 32 poena = “5”
31 – 27 bodova = “4”
26 – 22 poena = “3”
21 bod ili manje = “2”
Kultura Rusije u 18. veku. Opcija 1.
1. Moskovski univerzitet je osnovan u:
1) 1755 2) 1687 3) 1725 4) 1762
2. Ime arhitekte koji je projektovao Zimski dvorac u Sankt Peterburgu i Veliku Katarininsku palatu u Carskom Selu:
3. Ko su od sledećih ljudi bili istaknuti umetnici portreta 18. veka?
1) F. Rokotov, R. Levitsky
2) V. Bazhenov, M. Kazakov
3) V. Rastrelli, I. Starov
4) V. Trediakovsky, A. Sumarokov
4. Ekspedicije na Kamčatki u prvoj polovini 18. veka, koje su utrle istočni morski put od Rusije do Severne Amerike, predvodili su:
1) V. Bering: 2) S. Habarov; 3) S. Dezhnev; 4) V. Atlasov.
5. Tvorac prvog ruskog profesionalnog pozorišta bio je
1) D.I. Fonvizin 2) F.P. Šubin 3) F.G. Volkov 4) V.I Bazhenov
6. Izdavač satiričnih časopisa “Truten” i “Zhivopiets” bio je:
Katarina II
E. R. Dashkova
A.N. Radishchev
N.I. Novikov
7. Utakmica:
Lomonosov A) pozorište
Kulibin B) nauka
Borovikovsky V) arhitektura
Rastrelli D) tehnika
D) slikanje
8. Koja zgrada ne pripada klasicizmu:
Zgrada Moskovskog univerziteta
Paškova kuća
Tauride Palace
Manastir Smolni
9. Inicijator stvaranja Moskovskog univerziteta bio je (a)...
1) Carica Katarina II
2) E.R. Vorontsova-Dashkova
3) M.V. Lomonosov
4) G.A. Potemkin
10. Navedite ispravno podudaranje
arhitektonski spomenik arhitekt
1) Zimski dvorac a) V. Bazhenov
2) Palača Tauride b) V. Rastrelli
3) Dame plemićke skupštine u Moskvi c) D. Ukhtomsky
4) Kuća Paškova d) M. Kazakov
11. O kome je reč?
Samouki mehaničar, koga je G. R. Deržavin nazvao "Arhimedom naših dana". Katarina P ga je imenovala za mehaničara na Akademiji nauka. Pod njegovim rukovodstvom u mehaničkoj radionici izrađivane su razne mašine, instrumenti i alati. Posebno je mnogo učinio za kraljevski dvor. Tako njegov sat „jajasta figura“, koji se čuva u Ermitažu u Sankt Peterburgu, predstavlja upečatljiv prizor. Mehanizam sata je i dalje popravljen
D. S. Bortnyansky, V. A. Pashkevich, E. I. Fomin
13. Šta je ekstra u redu?
Zgrade podignute po nacrtima M. V. Kazakova: Senat u Moskovskom Kremlju, Moskovski univerzitet, bolnice Golitsin i Pavlovsk, Taurijska palata, kuća knezova Dolgorukog
Kultura Rusije u 18. veku. Opcija 2.
1. Akademija nauka u Rusiji osnovana je u:
1755 2)1725 3) 1757 4) 1762
2. Ime arhitekte - autora projekata za Senat u Kremlju, Moskovski univerzitet:
1) V. I. Bazhenov; 2) V.V.Rastreli; 3M. F. Kazakov; 4) I. E. Starov.
3. Ruski arhitekti 18. veka:
Tatiščov, Ščerbatov
Kazakov, Baženov
Šubin, Argunov
Kulibin, Polzunov
4. Autor “Opisa zemlje Kamčatke”:
Bering
Chirikov
Krasheninnikov
Atlasov
5. Ko je od predstavnika ruskog plemstva imao čuveno kmetsko pozorište:
Menshikovs
Sheremetyevs
Dolgoruky
Osterman
6. „Buntovnik gori od Pugačova“, rekla je Katarina II
Biron 2) Radiščov 3) Novikov 4) Baženova
7. Utakmica:
Deržavin A) pozorište
Rokotov B) slikarstvo
Bazhenov V) tehnologija
Polzunov G) književnost
D) arhitektura
8. Čiji književni rad pripada pravcu sentimentalizma:
Trediakovsky
Derzhavina
Karamzin
Fonvizina
9. Stvaranje Moskovskog univerziteta povezano je sa aktivnostima:
N.I. Novikov i Katarina II
F. Prokopovič Petar I
M.V. Lomonosov i I.I. Shuvalova
A. T. Bolotova i E. R. Dashkova
10. Utakmica:
Tatiščov A) “Putovanje od Sankt Peterburga do Moskve”
Radiščov B) „Ruska istorija“
Levitsky V) Slika “Katarina Zakonodavac”
Bazhenov G) komedija “Mali”
D) Paškova kuća
11. O kome je reč?
Kome je A.S. Puškin posvetio ove redove: „Kombinujući izuzetnu snagu volje sa izuzetnom snagom pojmova, on je obuhvatio sve grane obrazovanja. Žeđ za naukom bila je najjača strast ove duše, ispunjena strastima. Istoričar, retoričar, mehaničar, hemičar, mineralog, umetnik i pesnik, sve je doživeo i sve proniknuo...”
12. Po kom principu se formira serija?
Škole opismenjavanja, gimnazije, zatvorene obrazovne ustanove, stručne škole.
13. Šta (ko) je ekstra u seriji?
Umetnici portreta A. P. Antropov, N. I. Argunov, F. I. Šubin, F. S. Rokotov, D. G. Levitsky, V. L. Borovikovsky
Test "Kultura i obrazovanje u sredini - drugoj polovini"XVIIIV."
1. Najveći ruski naučnik enciklopedista:
1. M. I. Shein 2. M. V. Lomonosov 3. G. V. Rikhman 4. S. P. Krasheninnikov
2. Otvaranje Ruske akademije nauka održano je u:
1. 1724 2. 1725 3. 1730 4.1745
3. Pokret u književnosti i umjetnosti, koji se odlikuje privlačnošću antičkog nasljeđa kao uzora:
1. Barok 2. Romantizam 3. Klasicizam 4. Realizam
4. Osnivač prvog ruskog profesionalnog pozorišta:
1. F.G.Volkov 2. D.I.Fonvizin 3. G.I.Ugryumov 4. G.R.Deržavin
5. Navedite tačne izjave:
a) Akademija nauka u Rusiji nije bila samo naučni, već i obrazovni centar
b) glavni oblik obrazovanja nižih razreda bile su stručne škole
c) pripadnost određenoj klasi nije ometala sticanje bilo kakvog obrazovanja u Rusiji
d) osnivač sentimentalizma u ruskoj književnosti bio je N. M. Karamzin
e) prvi put u 18. veku. pojavila se numeracija kuća po ulicama
f) Zapadnoevropska odeća u drugoj polovini 18. veka. je nasilno uveden u više slojeve društva
g) bilo je obavezno da muškarci i žene iz viših klasa nose perike na puderu
h) rasprostranjen u drugoj polovini 18. vijeka. primio skupštinu
i) dokolicu seljaka i običnih građana do kraja 18. veka. bila veoma raznolika
j) jedna od najpopularnijih aktivnosti plemstva bilo je sakupljanje
6. O kome je reč?
Kome je A.S. Puškin posvetio ove redove: „Kombinujući izuzetnu snagu volje sa izuzetnom snagom pojmova, on je obuhvatio sve grane obrazovanja. Žeđ za naukom bila je najjača strast ove duše, ispunjena strastima. Istoričar, retoričar, mehaničar, hemičar, mineralog, umetnik i pesnik, sve je doživeo i sve proniknuo...”
7. Ko je neparan u redu:
Umetnici portreta: 1. A.P.Antropov, 2. N.I.Argunov 3. F.I.Shubin 4. F.S.Rokotov 5. D.G.Levitsky, 6. V.L.Borovikovsky.
8. Označite arhitektonske spomenike vezane za klasicizam:
1
2
3
Karakteristike razvoja ruske kulture u 18. veku,
18. vijek je bio vrijeme velikih promjena. Viševjekovni proces razvoja ruske kulture ulazi u novu fazu svog razvoja. Lokalizam i klasna ograničenja se prevazilaze i formira se nacionalna kultura. Sekularni pravac postaje odlučujući: stvara se sekularna prosvjeta, proces akumulacije znanja ulazi u završnu fazu: transformacija u nauku; javlja se novi književni jezik, blizak kolokvijalnom, nastaje nacionalna ruska književnost, povećava se broj štampanih publikacija; stvaraju se remek-djela crkvene arhitekture u kojima su jasno vidljivi elementi građanske arhitekture; slikarstvo i skulptura se razvijaju. Važno je da je u drugoj polovini 18.st. Formira se prosvjetiteljska misao i ideje prosvjetiteljstva prodiru duboko u sve sfere kulturnog procesa.
Obrazovanje i nauka
Stalna potreba za stručnjacima, koje crkvena škola nije mogla da obezbedi, dovodi do stvaranja sekularnog obrazovanja. Prve su se pojavile specijalne škole pod Petrom I (Škola matematičkih i navigacijskih nauka, Prva medicinska škola, Rudarska škola, Inženjerske škole itd.).
Škole za nekretnine. Još 30-ih godina. U obrazovnom sistemu preovladavale su zatvorene škole, prvenstveno za plemiće, koji su bili pod posebnom brigom vlade. I mreža bogoslovskih obrazovnih ustanova izgubila je svoj sverazredni karakter (biskupijske škole). Najčešći tip osnovne škole za to vrijeme bile su garnizonske škole. Sistem posjednih škola u posljednjoj četvrtini 18. stoljeća. izgledao ovako:
- za plemiće - plemićki korpus (kopneni, pomorski, artiljerijski, inženjerijski, paž), plemićki konak;
- za sveštenstvo - bogoslovske akademije, eparhijske škole;
- za trgovce - komercijalne škole;
- za pučane - Akademija umjetnosti. Rudarske, medicinske, pomorske škole, stručne škole;
- za djecu vojnika - vojničke škole.
Reforme u oblasti obrazovanja 60-80-ih godina. XVIII vijek
Jedan od ideologa reformi u oblasti obrazovanja bio je Ivan Ivanovič Betskoy. Od 1764. godine rukovodio je Akademijom umetnosti i bio je autor nacrta nove povelje Akademije, odobrene 4. novembra 1764. godine. Pri Akademiji je stvorena prosvetna škola u koju su primani dečaci od 6 godina. .
Godine 1763. I.I. Betskoy je Katarini II predstavio „Opću instituciju za obrazovanje oba pola mladih“ - projekat za transformaciju obrazovnih institucija. Predloženo je organizovanje zatvorenih obrazovnih ustanova za obrazovanje dece od 6 do 18 godina, u strogoj izolaciji od „poroka društva“, uključujući i ograničavanje komunikacije učenika sa roditeljima i rođacima. Obrazovanje je moralo kombinovati fizičke i intelektualne vežbe, uzimajući u obzir individualne sposobnosti učenika. Tjelesno kažnjavanje je bilo zabranjeno.
Prilikom otvaranja institucija vodilo se računa o klasnom principu. Za plemenitu djecu postojale su povlaštene zgrade, “škole za plemenite djevojke”. Za pučane je obezbeđena škola pri Akademiji umetnosti i obrazovni domovi.
Ne odlučujući se na takve globalne promjene, Katarina je ipak 1. septembra 1763. godine osnovala odgojni dom „za nesrećne“ u Moskvi. Program obrazovanja za siročad također je izradio I.I. Betsky. Planirano je da se najsposobnija djeca poduče latinskom jeziku i farmaciji, te crtanju i stranim jezicima. 6. septembra 1772. osnovan je isti obrazovni dom u Sankt Peterburgu. Najmarljiviji i najtalentovaniji učenici sirotišta kasnije su studirali na Moskovskom univerzitetu. Akademija umjetnosti, djevojke - na buržoaskom odjelu Instituta Smolny. Međutim, sveukupno iskustvo je bilo prilično neuspješno.
5. maja 1764. godine u Sankt Peterburgu je osnovano Prosvetno društvo plemenitih devojaka (Institut Smolni). Godine 1765. otvoren je odjel za buržoaske djevojke.
Godine 1772. u Moskvi je na sličan način osnovana obrazovna ustanova za djecu trgovaca. Njegov organizator je bio Prokopij Demidov. Povelja trgovačke škole odobrena je 6. decembra 1772. godine.
Također ideje I.I. Betskog odraženi su u povelji Gentry Kadetskog zemaljskog korpusa, odobrenoj 11. septembra 1766. godine.
Imovinske škole nisu zadovoljavale potrebe za pismenim i obrazovanim ljudima, a od 80-ih godina. Vlada počinje stvaranje institucija opšteg obrazovanja.
Poznati učitelj i sljedbenik ideja Ya.A. pozvan je iz Austrije kao stručnjak. Komensky F.I. Jankovića, koji je imao iskustva u reformi obrazovnog sistema. Godine 1872. formirana je Komisija za osnivanje javnih škola pod predsjedavanjem P.V. Zavadovskog, kome je povereno: I) izradu i postepeno sprovođenje opšteg plana javnih škola, 2) pripremanje nastavnika i 3) prevođenje na ruski ili ponovno sastavljanje potrebnih obrazovnih priručnika. Plan za osnivanje javnih škola odobren je 21. septembra 1782. U isto vrijeme, F.I. Janković je preuzeo poziciju direktora Glavne javne škole u Sankt Peterburgu, koja se fokusirala na obuku nastavnika.
Godine 1786., prema „Povelji o javnim školama“, osnovane su glavne četvororazredne javne škole (u pokrajinskim gradovima) i male dvorazredne javne škole (u okružnim gradovima). „Povelja“ je takođe predviđala stvaranje jedinstvenog sistema sekularnih škola od malih javnih škola do univerziteta.
Razvoj visokog obrazovanja se nastavlja. 25. januara 1755. otvoren je Moskovski univerzitet sa dve gimnazije, koje su postale centar ruskog obrazovanja. Za razliku od evropskih univerziteta, tamo je obrazovanje bilo besplatno za sve razrede (osim za kmetove). U početku nije postojao teološki fakultet i nastava se odvijala na ruskom jeziku. Na univerzitetu se stvaraju laboratorije, biblioteka i štamparija. Rastuća potreba za kvalifikovanim nastavnim osobljem dovela je do stvaranja Učiteljske bogoslovije na Moskovskom univerzitetu (1779) i Sankt Peterburgske glavne (Narodne škole) (1782), koja je kasnije pretvorena u Pedagoški institut u Sankt Peterburgu.
Stvaranje i širenje mreže škola zahtijevalo je pojavu novih udžbenika. Razvili su ih Akademija nauka i Moskovski univerzitet. Nastali su: „Prvi temelji metalurgije ili rude“, „Retorika“, „Kratki ruski hroničar“, „Ruska gramatika“ M.V. Lomonosov, „Geografski i istorijski opis Ruskog carstva“ H.A. Chebotareva.
Razvoj nauke bio je povezan i sa širenjem obrazovanja. Glavni centri naučne aktivnosti tokom ovog perioda bili su Akademija nauka i Rudarska škola u Sankt Peterburgu (1773). Kijevska akademija. Već u drugoj polovini 18. veka. Ruska nauka dostigla je panevropski nivo zahvaljujući aktivnostima naučnika kao što su Ojler i D. Bernuli. Posebna uloga u formiranju i razvoju ruske nauke pripada M.V. Lomonosov, čija se naučna aktivnost odlikovala izuzetnom svestranošću (poznat je njegov rad u oblastima matematike, fizike, hemije, astronomije, filologije i istorije).
Poseban razvoj u 18. vijeku. primio prirodne nauke: 20-50-ih godina. Akademija nauka je izvela Veliku sjevernu ekspediciju (istraživanje Arktičkog okeana, sjeveroistočne Azije i sjeverozapadne Amerike, Kamčatke). U 60-80-im godinama. izvršena je opsežna ekspedicija za istraživanje sjevera evropskog dijela Rusije (Volga, Urapia, Ural, Južni Sibir). Rezultat ovih ekspedicija bila je kompilacija karata zemlje: 1731 - prvi ruski geografski atlas; 1745. - objavljivanje "Ruskog atlasa". Značajne uspjehe obilježio je razvoj matematike (L. Euler, D. Bernoulli, M.V. Lomonosov), medicine (D.S. Samoilovich, K.I. Shchepin, S.G. Zabelin), hemije (M.V. Lomonosov, V.M. Severgin).
U drugoj polovini 18. vijeka. Dolazi do uspona tehničke misli, prvenstveno povezanog s aktivnostima istaknutih ruskih pronalazača - I.I. Polzunov (stvaranje parne mašine) i I.P. Kulibin (projekat jednolučnog mosta preko Neve, izrada satova i optičkih mehanizama). Poznati su i izumi majstora K.D. Frolov (prva hidraulična mašina), A.K. Nartov (napravio nove mašine za bušenje cevi pištolja, mehanizam za podizanje i nove metode za livenje pušaka).
Formiranje humanističkih nauka odvijalo se u težim uslovima: manje su im obraćali pažnju u Akademiji nauka, a razvijali su se uglavnom van Akademije. Pravna nauka, lingvistika i, prije svega, historija su napravili značajne iskorake naprijed. Najveći istoričari tog vremena bili su V.N. Tatiščov („Ruska istorija“, koja je postavila temelje ruske istorijske nauke), M.M. Ščerbatov („Ruska istorija“, koju odlikuje konzervativna politička koncepcija), I.II. Boltin („Beleške o istoriji drevne i moderne Rusije G. Leclerc“ sa novim i važnim zapažanjima u vezi sa normanskom teorijom, opštošću istorijskog procesa, procesom i razlozima registracije kmetstva).
U ovom periodu pojavila se i istorijska lokalna istorija: V.V. Krestinin (radovi o istoriji Pomeranije), P.I. Rychkov (autor istorije Orenburške oblasti), počinje objavljivanje dokumenata i istorijskih dela.
Društveno-politička misao. Književnost
Sve sfere duhovnog života u Rusiji sredinom i drugom polovinom 18. veka. prožimaju ideje prosvjetiteljstva (filozofski pokret koji su zastupali Volter, Diderot, Rousseau, čija je glavna ideja bila unapređenje ljudske ličnosti). Prosvjetitelji su odlučujuću ulogu u provedbi ideala dodijelili prosvijećenom monarhu sposobnom da preobrazi zemlju na razumnoj, humanoj osnovi. Zato je pitanje prirode državne vlasti ostalo jedno od najvažnijih (formirala se ideologija „prosvećenog apsolutizma”). Ideje prosvjetiteljstva bile su toliko popularne da su ih podjednako prihvatili predstavnici konzervativne misli (A.P. Sumarokov, M.M. Ščerbatov), liberalne (N.I. Novikov, D.I. Fonvizin) i revolucionarne (A.N. Radiščov).
Odlika ruskog prosvjetiteljstva bila je njegova antikmetska orijentacija. Ovaj trend se prvenstveno ogleda u aktivnostima N.I. Novikov (1744-1818) - najveći izdavač i novinar (izdavač satiričnih časopisa "Truten", "Slikar", "Novčanik") i A.N. Radiščov (1749-1802), koji je zauzeo stav radikalnog prosvjetiteljstva („Putovanje od Sankt Peterburga do Moskve“),
30s XVIII vijek vrijeme nastanka novog duhovnog i društvenog pokreta masonerije. Njegov prodor u Rusiju povezan je s određenim razočaranjem u obrazovni racionalizam i traženjem izlaza iz moralnog ćorsokaka. Pokret se sastojao od nekoliko „stranaka“ (francuske, engleske, viteške, iluminatske), čija je zajednička karakteristika bila vjerska i moralna potrage.
Književnost 18. veka zastupljen sa tri pravca: klasicizam, rad A.P. Sumarokov (tragedija "Dmitrij Pretendent", komedija
“Čuvar”, “Reddy Man”); umjetničko-realistički - formiranje ovog smjera povezano je s radom D.I. Fonvizin (komedije „Brigadir” i „Maloletnik”); sentimentalizam - N.M. Karamzin (priča “Jadna Liza”). Sentimentalizam karakterizira pokazivanje osjećaja obične osobe i idealiziranje stvarnosti.
Arhitektura
U prvoj polovini 17. vijeka u arhitekturi je dominirao barok, karakteriziran sjajem i luksuzom. Karakteristična karakteristika ruskog baroka je spoj evropskih stilova (klasicizam i rokoko) i domaćih tradicija.
U Sankt Peterburgu, najveći arhitekta ovog pravca bio je F.B. Rastrelli (palata M.I. Voroncova, Velika palata u Peterhofu, Velika Katarininska palata u Carskom Selu, Zimska palata, kompleks manastira Smolni). Jedno od Rastrelijevih izuzetnih dostignuća je stvaranje kompleksa ceremonijalnih interijera (obilje zlata, svjetla, štukature, bronce, ogledala).
U Moskvi su nastale i zgrade u baroknom stilu, koje karakterišu mirniji arhitektonski oblici. Najvećim arhitektom koji je radio u ovom pravcu u Moskvi smatra se D.V. Ukhtomsky (zvonik Trojice-Sergijeve lavre).
U 60-im godinama Barok zamjenjuje klasicizam, koji je koristio antičke tradicije i odlikovao se plemenitom i državnom jednostavnošću (klasicizam je stil u književnosti i umjetnosti 18. - ranog 19. stoljeća, koji se okrenuo antičkom naslijeđu kao normi i idealnom uzoru).
U razvoju klasicizma u drugoj polovini 18. vijeka. mogu se pratiti dvije faze:
- rani klasicizam (60-80-e), kada su javne zgrade bile od najveće važnosti, čiji su arhitektonski oblici određivali karakter svih drugih građevina;
- strogi kpasicizam (80-90-e), kada su dominirale privatne palate i dvorske zgrade sa svojstvenim tradicionalnim rasporedom.
Najveći arhitekti klasicizma:
- u Sankt Peterburgu: D. Quarenghi (Assignation Bank, Akademija nauka, Engleska palata u Peterhofu, Aleksandrova palata u Carskom Selu); Lvov N.A. (Glavna pošta u Sankt Peterburgu); C. Cameron (tvorac dvorskih i parkovnih ansambala u predgrađu Sankt Peterburga (Galerija Cameron u Carskom Selu, Pavlovsk); I. E. Staroe (Palata Tavričeski);
- u Moskvi: V.I. Baženov (projekat Kremljskog dvorca, palate i parka u Caricinu (pseudogotički stil). Kuća Paškova); M.F. Kazakov (Palata Petrovski, zgrada Senata u Moskovskom Kremlju, zgrada Moskovskog univerziteta na Mohovaji, bolnica Golicin).
Slikarstvo
Rusko slikarstvo ulazi u novu fazu svog razvoja, izraženu prvenstveno u usavršavanju portreta i nastanku do tada odsutnih žanrova: pejzaža, istorijskog, svakodnevnog života. Procvat portretiranja povezan je s brojnim naredbama dvora i plemića. Ovaj žanr se razvijao u dva pravca: ceremonijalni portret i kamerni portret. Izvanredni umjetnici ovog žanra su: F.S. Rokotov (portreti V.B. Novoseltseve, A.I. Struyskaya), D.G. Levitsky (ciklus portreta "Smoljanka", portreti Didroa, M.A. Dyakova); V.L. Borovikovsky (portreti N.A. Naryshkina, M.A. Orlova, M.I. Lopukhina). Početak žanrovskog slikarstva postavio je rad M. Šibanova, koji je stvorio slike iz seljačkog života („Seljački ručak“, „Zavera“).Osnivač pejzažnog slikarstva je S.F. Ščedrin (pejzaži Pavlovska i Sankt Peterburga), F.Ya. Aleksejev („Crveni trg“). Prve slike u istorijskom žanru stvorio je A.P. Losenko („Vladimir i Rogneda“, „Hektorov oproštaj od Andromahe“),
Skulptura
Skulptura u 18. veku. postiže izuzetan uspeh. Među ruskim vajarima ističe se F.I. Šubina, koji je predstavljao realistički pravac u skulpturi, koji je bio majstor skulpturalnih portreta (portreti Orlova, Zubova, Potemkina, Pavela 1, Lomonosova itd.), i M.I. Kozlovsky je osnivač ruskog klasicizma u skulpturi, koji je smatrao svojim glavnim zadatkom da otkrije sliku koristeći sredstva koja su koristili kipari starog Rima (spomenik A.V. Suvorovu, skulptura „Samson razdire usta lava“).
Najveći od stranih vajara, E. Falcone, stvorio je spomenik Petru I (“Bronzani konjanik”).
Pozorište
U drugoj polovini 18. vijeka. Dolazi do formiranja ruskog pozorišta. Nastali su: 1756. godine rusko pozorište za prikazivanje tragedija i komedija (direktor trupe bio je F. Volkov - sjajan glumac, pesnik, dramaturg, muzičar); 1779. privatno pozorište na livadi Caritsyn pod vodstvom poznatog glumca N.P. Dmitrievsky; 1780. Petrovsko pozorište, na čijem su repertoaru pored dramskih nastupa opere i balet. Veliki razvoj dobilo je i kmetovsko pozorište (na primjer, najpoznatije je pozorište I. A. Šeremeteva).
U poslednjoj trećini veka počelo je formiranje nacionalne kompozicijske škole. Pojavljuje se kamerni lirski žanr (ruska pjesma). Opera postaje vodeći žanr u muzici (M.M. Sokolovski „Mlinar - čarobnjak, varalica i provodadžija“, V.I. Fomin „Orfej“ itd.).