Tematsko planiranje. Tema sedmice: "Muzička dnevna soba" (umjetnički i estetski razvoj). Tematska sedmica "U svijetu muzike" Nedjelja starije grupe dow muzičkih instrumenata

Kalendar - tematsko planiranje za sedmicu u pripremnoj školskoj grupi na temu "Međunarodni dan muzike".
Autor: Menshchikova Marina Alexandrovna, vaspitačica MKDOU "Dječiji vrtić u selu Kedrovy".
Plan je izrađen u oktobru 2016.
Mode Tema sedmice je "Međunarodni dan muzike".
Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima:
Zajednička aktivnost organizacije odraslih i djece
razvojno okruženje za nezavisno
dečije aktivnosti
(centri aktivnosti, sve grupne prostorije) Interakcija sa roditeljima/društvenim predstavnicima
grupa,
podgrupa Pojedinac 2 3 4 5 6
ponedeljak 3. oktobar
Jutro. Aktivnost igre.
Društveno - štampana igra "Izreži slike".
Vježbajte djecu u prikupljanju podijeljenih slika prema modelu; razvijati vizualnu percepciju, maštu; da se formira sposobnost za provođenje dijaloške interakcije u procesu aktivnosti.
produktivnu aktivnost.
Za one koji žele ponuditi stranice za bojanje na temu "Muzički instrumenti".
Uliti interes za crtanje; konsolidirati sposobnost pravilnog držanja olovke, odabira prave boje”, naučiti djecu da vode dijalog s prijateljem dok crtaju.
motoričke aktivnosti.
Jutarnja gimnastika.

Razgovor na temu "Humor i zdravlje".
Formirati temelje zdravstvene kulture, početne ideje o zdravom načinu života; razgovarati o ulozi emocionalnog blagostanja, sposobnosti da se sve sagleda sa humorom u održavanju zdravlja; formirati elementarne vještine emocionalnog samoodržanja.
Slušanje audio zapisa nekog djela
D. Šostakovič "Valcer - šala", "Vesela pesma", muzika G. Struve, tekst V. Viktorov.
Razvijati kod djece sposobnost da pažljivo slušaju muzičko djelo, da razlikuju prirodu muzike i nijanse raspoloženja; razviti interesovanje za muziku.
KGN.
Pranje.
Razgovor na temu "Higijena ruku".
Za formiranje kulturnih i higijenskih vještina kod djece, razgovarati o potrebi pranja ruku prije jela; razgovarajte o opasnostima prljavih ruku, saznajte ko od momaka uvijek pamti potrebu da pere ruke.
Doručak. Obratite pažnju na to kako deca drže olovku, na pritisak, na tačnost slikanja.
Individualne izjave na temu razgovora. Pomozite sa sugestivnim pitanjima.
Individualna praksa pranja i sušenja ruku. Pripremite tablicu - štampanu igru ​​"Izreži slike".
Pripremite stranice za bojanje na temu "Muzički instrumenti".
Pripremiti kasetofon, audio snimanje radova.
Sapun, peškiri.
Jutarnji prijem djece.
Individualni razgovori sa roditeljima o zdravlju djece.
Direktno
obrazovni

Razgovor "Gdje žive i rade muzički instrumenti?"
Učvrstiti znanje o muzičkim instrumentima. Razvijati sposobnost razlikovanja zvukova instrumenata. Učvrstiti znanje o žanrovima u muzici. Proširite vidike djece. Učite djecu međusobnoj interakciji, razvijajte komunikacijske vještine.
Doprinijeti jačanju fizičkog i mentalnog zdravlja djece, koristeći tehnologije koje štede zdravlje.
Muzikom vaspitavati emocionalnu spremnost, prijemčivost, muzički i estetski ukus.
Podići interesovanje za sviranje dječijih muzičkih instrumenata, želju za sviranjem instrumenata, brigu o njima.
2. Crtež.
"Zlatna Khokhloma", upoznavanje sa elementima.
Nastavite upoznavati djecu sa karakteristikama Khokhloma slikarstva, njegovom bojom, elementima i neverovatnom ljepotom; formirati vještine crtanja i izvođenja ukrasnog uzorka trave, tehnika slikanja kistom; gajiti interesovanje za narodnu umjetnost, poštovanje prema radu zanatlija
Materijal i oprema: ilustracije koje prikazuju predmete, elemente hokhlomskog slikarstva; predmeti Khokhloma slikarstva; album sa slikarskim elementima; četke, gvaš, tegle vode, salvete.
3. Komunikacija o formiranju preduslova za učenje čitanja i pisanja.
"Suglasnički zvuk [M], [M,], slovo M."
Učvrstiti znanje djece o pojmovima "zvuk" i "slovo"; formirati pojam "suglasnika"; naučiti djecu da razlikuju suglasnike [m] i [m,] od riječi, da odrede njihov položaj; razvijati vještinu jasnog izgovora [m] i [m,]; upoznati djecu sa slovima M, m; razviti fonemsku svijest; vaspitavati upornost Materijal i oprema: slika maka; slogovi mu…, ma; plavi i crveni kvadrati; kartice sa slovima M, m. Pomoć pri sviranju muzičkog instrumenta (pomoć pri pravilnom uzimanja instrumenta, ispuštanje zvuka).
Pružanje individualne pomoći tokom samostalnih aktivnosti po potrebi.
Formirati sposobnost izdvajanja glasa [m] na početku riječi (Venya, Milana A., Lera). Pripremite muzičke instrumente.
Pripremiti potreban materijal i opremu za neposredne obrazovne aktivnosti. Priprema za šetnju.
Prošetaj.
Kognitivno – istraživačka aktivnost.
Promatranje "Zvukovi prirode".
Radna aktivnost.
Čišćenje lokacije.
Doprinijeti poboljšanju relevantnih radnih vještina; naučiti da se pridržavaju pravila lične higijene tokom rada; naučiti djecu da sumiraju svoj rad; identificirati uspjehe i nedostatke.
Aktivnost igre.
Didaktička igra "Koje doba godine"
Naučiti djecu da povezuju opis prirode s određenim dobom u godini, da argumentiraju svoj izbor, da samostalno sastave zadatak za igru.
Zaplet - igra uloga "Putovanje automobilom."
Da biste formirali sposobnost ujedinjenja u igri, ponašajte se u skladu sa zapletom; Negujte prijateljske interakcije tokom igranja.
Mobilna igra "Smiješni klaunovi".
Obogatiti motoričko iskustvo djece, razviti kreativnost u motoričkoj aktivnosti; pomažu u stvaranju dobrog raspoloženja, pružaju emocionalno uzdizanje. Obratite pažnju na pravila bezbednog ponašanja tokom rada.
Učvrstiti znanje o glavnim delovima kamiona (Artem D., Marat). Stvorite uslove za posmatranje.
Pripremite grabulje, metlicu, kolica.
Stvorite uslove za igru.
Povratak iz šetnje.
Večera.
KGN.
Samoposluga.
Večera.
Dužnost u kantini.
Nastavite učiti djecu kako da postave sto za večeru; da njeguju tačnost, sigurno ponašanje pri radu s priborom za jelo i priborom. Pomoć pratiocima tokom postavljanja stola za doručak. Pregače, dežurne kape, salvete, pribor za jelo, posuđe. utorak 4. oktobar
Večernji wellness i kaljenje.
Postepeni porast djece. Set vežbi za buđenje. Hodanje po izgrebanom tepihu.
Aktivnost igre.
Zaplet - igra uloga "Na koncertu".
Pomozite djeci da kreiraju radnju igre, rasporedite uloge; formirati sposobnost odabira brojeva za igru; razviti interesovanje za muziku.
konstruktivnu aktivnost.
Kreativna radionica "Mi smo smiješne igračke - nestašne zvečke."
Naučiti djecu da prave muzičke instrumente od neoblikovanog materijala - zvečke, ukrasiti ih aplikacijama; razvijati fantaziju, maštu.

Čitanje bajke "Čudo - zvižduk".
Uliti interes za fikciju; formirati sposobnost razlikovanja bajke od drugih žanrova, odgovarati na pitanja o sadržaju; naučiti djecu da procjenjuju junaka djela. Pomozite da zapamtite pjesme, plesne elemente.
Pružanje pomoći djeci po potrebi.
Pomozite razumjeti sadržaj priče, koristeći sugestivna pitanja, ilustracije. Pripremite set vježbi, bodljikav tepih.
Stvorite uslove za igru.
Pripremite materijal i opremu za izradu zvečke (boce od jogurta, štapiće, papir u boji, ljepilo, salvete, žitarice za punjenje zanata). Priprema za šetnju.

Gledanje večernjeg neba.
Aktivnost igre:
Igra sa pjevanjem "Teremok".
Naučiti djecu da prenesu karakteristične navike životinja, insceniraju sadržaj pjesme, izvode radnje u igri; razvijati muzičko-ritmički osjećaj, sposobnost doživljavanja muzike, osjećati emocionalnu ekspresivnost ritma, precizno je reprodukovati.
Igra - štafeta "Trčanje u parovima".
Naučiti djecu da koordiniraju radnje sa partnerom, da brzo izvršavaju zadatke; razvijaju agilnost i brzinu.
Mobilna igra "Mi smo smiješni momci."
Razvijati motoričku aktivnost djece; naučite da poštujete pravila igre. Pomozite djeci da rasporede uloge, zapamtite tekst heroja.
Posmatranje interakcije djece tokom štafete. Stvorite uslove za posmatranje. Povratak djece iz šetnje.
Care home. Aktivnost igre.

Stvoriti povoljnu atmosferu za igru; formirati sposobnost prepoznavanja i pravilnog imenovanja muzičkih instrumenata, sviranja na njima; razviti interesovanje za muziku. Za pomoć u pravilnom rukovanju muzičkim instrumentom, u izdvajanju zvukova; fotografisanje svakog djeteta sa instrumentom za kolaž "Muzički orkestar". Pripremite se za igru ​​muzičke kocke, muzičke instrumente. Preporučite roditeljima da sa svojom djecom slušaju djela ruskih i stranih kompozitora o jeseni.
srijeda 5. oktobar
Jutro. Aktivnost igre.
Društvene - štampane igre po izboru dece.
Formirati sposobnost dogovora oko izbora igre, birati vođu, pridržavati se pravila igre; razvijati prijateljstva dok se igrate.
motoričke aktivnosti.
Jutarnja gimnastika.
Komunikativna aktivnost.
Razgovor na temu "Muzički instrumenti i igračke."
Nastavite upoznavati djecu sa raznim muzičkim instrumentima, njihovim uređajem. Naučite da prepoznate prirodu muzike. Negujte poštovanje prema muzičkim instrumentima.
Slušanje muzičkog djela F. Schuberta "Muzički trenutak".
Upoznati djecu sa novim žanrom muzike, njegovim karakteristikama. Razvijati muzičko-slušne predstave, emocionalni odgovor na muziku.
Percepcija fikcije.
Čitanje pjesama o muzičkim instrumentima.
Naučiti djecu da pažljivo slušaju poetski tekst, da od njega razlikuju karakteristične karakteristike muzičkih instrumenata. Negujte interesovanje za poeziju.
KGN.
Pranje.
Doručak. Poboljšati sposobnost formiranja (prema modelu) jednokorijenskih riječi (Nadya, Polina).
Posmatranje percepcije muzike od strane djece.

Pripremite muzičke instrumente.
Pripremiti kasetofon, audio zapis muzičkih djela.
Pripremite tekst pjesama sa ilustracijama. Jutarnji prijem djece. Razgovori sa roditeljima o stanju djece.
Direktno
obrazovni
aktivnost 1. FTsKM: subjekt i društveno okruženje. Upoznavanje prirode.
Razgovor sa elementima slušanja muzičkih dela "Muzika jeseni".
Upoznati decu sa muzičkim delima kompozitora M. P. Musorgskog, A. K. Ljadova, C. Sen - Sansoa; naučiti djecu da slušaju vizuelnu muzičku umjetnost.
2. Aplikacija.
"Muzički instrumenti"
(od papirnih kuglica).
Formirati sposobnost izvođenja volumetrijske aplikacije; konsolidovati znanja o svojstvima papira; naučiti djecu kako pravilno koristiti PVA ljepilo; negovati tačnost u obavljanju posla.
Materijal i oprema: karton u boji sa likom muzičkih instrumenata, salvete u boji, PVA ljepilo, salvete, platnena krpa.
3. Musical. Pomozite djeci da razumiju muziku koristeći sugestivna pitanja.
Pružanje individualne pomoći po potrebi. Pripremiti kasetofon, audio zapis muzičkih djela kompozitora M. P. Musorgskog, A. K. Ljadova, Ch. Sen-Saensa, portrete kompozitora. Priprema za šetnju.

Promatranje prirode u jesen.
Radna aktivnost.
Čišćenje opalog lišća u grupnom prostoru.
Naučiti djecu da koriste postojeće iskustvo, radne vještine, sposobnost odabira potrebne opreme, da se ponašaju racionalno.
Aktivnost igre.
Igra riječi "Nastavi rečenicu."
Učenje djece kako da komuniciraju razviti pažnju, pamćenje, sposobnost da se nastavi prijedlog koji je započeo vršnjak.
Sportska igra "Fudbal".
Naučiti djecu da driblaju desnom i lijevom nogom naprijed, da udaraju u željeni gol; razviti spretnost, brzinu reakcije.
Mobilna igra po izboru djece.
Naučiti djecu da pravilno imenuju igru, da kažu njena pravila, da pregovaraju sa drugovima, da se udruže u interesne mikrogrupe, da se ponašaju u skladu s pravilima. Didaktička igra „Šta je žuto? (plavo zeleno).
Pomoć tokom rada.
Ojačajte sposobnost sastavljanja rečenica dodavanjem riječi koje nedostaju (Polina, Maxim, Lera).
Personalizirani sigurnosni podsjetnici tokom igranja.
Posmatranje interakcije djece tokom igre. Stvorite uslove za posmatranje.
Pripremite grablje, kolica.
Pripremi loptu. Povratak iz šetnje.
Večera. KGN.
Samoposluga.
Percepcija fikcije.
Čitanje ruskih narodnih pjesama "Hodala je lisica ..."; "Čigariki-čok-čigarok ...".
Uliti interesovanje za narodnu umjetničku riječ.
Večera. Obratite pažnju kako Milana, Jegor N. nakon šetnje stavljaju stvari u ormarić.
Pripremite tekstove. četvrtak 6. oktobar
Večernje. Wellness i procedure očvršćavanja.
Postepeni porast djece. Set vežbi za buđenje. Hodanje po rebrastoj dasci.
Aktivnost igre.
Samostalna igrana aktivnost.
Formirati sposobnost pronalaženja partnera za igre, osmisliti zaplet igre, izgraditi interakcije u igrici, djelovati kao organizatori igre. Negujte prijateljske interakcije tokom igranja.
Komunikativna aktivnost.
Rad u muzičkom centru "Vesele note": upoznavanje sa lirom.
Pozovite djecu da ispričaju šta znaju o ovom muzičkom instrumentu, da pokažu način liječenja zvukom. Pozovite djecu da sviraju ovaj muzički instrument. Negujte poštovanje prema muzičkim instrumentima.
Slušanje fragmenta muzičkog dela S. Rahmanjinova "Muzički trenutak".
Naučiti djecu da upoređuju kontrastne komade istog žanra, da prošire ideje o ljudskim osjećajima, da prenesu prirodu muzike u motoričkim improvizacijama.
Percepcija fikcije.
Čitanje bajke o muzičkim instrumentima.
Učvrstiti sposobnost razlikovanja bajke od drugih žanrova; vaspitati interesovanje za književnost, muziku. Individualni razgovori sa djecom o njihovom blagostanju.
Individualni rad na razvoju govora.
Vježbati djecu u tvorbi poredbenih prideva, naučiti sastavljati fraze, koristiti ih u različitim govornim konstrukcijama (Bronya, Milana, Venya).
Razvoj govornih vještina. Stvorite uslove za odabir igre.
Pripremiti kasetofon, audio snimanje radova. Priprema za šetnju.
Prošetaj. kognitivna aktivnost.
Posmatranje oblaka.
Aktivnost igre:
Didaktička igra "Dešava se - ne dešava se."
Promovirati korištenje u igri i produbiti znanje o sezonskim pojavama; razvijaju pažnju, koherentan govor.
Mobilna igra "Dan - noć".
Poboljšati sposobnost djece da održe ravnotežu; razviti brzinu reakcije, spretnost; razvijaju vještine prostorne orijentacije. Razvoj govornih vještina. Stvorite uslove za posmatranje. Povratak djece iz šetnje.
Care home. Percepcija fikcije.
Čitanje pjesme E. Moshkovskaya "Ogorčenost".
Naučiti djecu da pažljivo slušaju rad, ponuditi razgovor o ponašanju i iskustvima likova, dati svoje mogućnosti za razvoj događaja; razvijaju verbalnu maštu. Naučiti da daju potpune odgovore na pitanja o sadržaju pesme (Dima Ch., Artem D.). Pripremite tekst pjesme. Ponuda na razmatranje kolaž "Muzički orkestar"
(siluete djece sa muzičkim instrumentima).
Petak 7. oktobar
Jutro. Radna aktivnost.
Poslovi u domaćinstvu: čišćenje polica sa igračkama.
Formirati kod djece sposobnost timskog rada: raspodijeliti posao među sobom, koordinirati svoje akcije sa drugovima, biti odgovoran za svoje i ukupne rezultate.
motoričke aktivnosti.
Jutarnja gimnastika.
Komunikativna aktivnost.
Razgovor na temu
Aktivnost igre.
Muzičko-didaktička igra "Četvrti ekstra".
Učvrstiti znanje o muzičkim instrumentima, njihovim vrstama; formirati sposobnost razvrstavanja muzičkih instrumenata prema zajedničkim karakteristikama, pronalaženje dodatnog instrumenta; razviti interesovanje za muziku.
Vokalne vježbe "Baba Yaga".
Formirati sposobnost pjevanja samoglasnika, razviti fonemski i muzički sluh.
KGN.
Razgovor "Učiti pažljivo koristiti toalet."
Formirati kod djece vještine samoposluživanja, naučiti ih pridržavati se pravila lične higijene, objasniti važnost njihovog poštivanja i naučiti ih pažljivom postupanju.
Pranje.
Doručak. Individualni zadaci.
Razvijte sposobnost da objasnite svoj izbor.
Individualni podsjetnici o pravilima korištenja toaleta. Pripremiti potreban materijal i opremu za rad.
Pripremiti muzičko-didaktičku igru ​​"Četvrti ekstra".
Slika Baba Yage. Jutarnji prijem djece. Individualni razgovori sa roditeljima.
Direktno
obrazovni
aktivnost 1. Kognitivno istraživanje i konstruktivna aktivnost.
Metalofon (papirne cijevi).
Razviti sposobnost uvijanja pravokutnog lista papira u cijev pomoću olovke; razviti sposobnost raspoređivanja primljenih dijelova po dužini, od najkraćeg do najdužeg; negovati tačnost u obavljanju posla.
Materijal i oprema: kartonske praznine za podnožje metalofona, pravokutni listovi papira u boji raznih veličina, ljepilo, salvete, uljane krpe, olovke.
2. Musical.
3. Komunikacija.
Čitanje fikcije.
Čitanje "Priče o muzičkim zvucima".
Naučiti djecu da emocionalno percipiraju sadržaj književnog djela, da odrede njegov žanr; produbiti dječje znanje o ljubaznosti, konsolidirati sposobnost dosljednog i logičnog izražavanja svojih misli, odgovarati na pitanja nastavnika; vaspitati interesovanje za beletristiku, za muzičke instrumente. Pružanje individualne pomoći po potrebi.
Razvoj govornih vještina. Snimanje muzike u pozadini, kasetofon.
Pripremite tekst bajke sa ilustracijama. Priprema za šetnju.
Prošetaj. Kognitivno – istraživačka aktivnost.
Nadzor nad radom domara.
Aktivnost igre.
Didaktička igra "Nerazumljive riječi".
Razvijati zvučnu kulturu govora, fonemski sluh. Naučite djecu da razlikuju riječi koje su slične po zvučnom sastavu.
Mobilna igra "Zec beskućnik".
Naučiti djecu da se ponašaju u skladu s pravilima igre, da analiziraju svoje postupke da li se pridržavaju pravila; poboljšati vještine izvođenja osnovnih pokreta tokom trčanja. Razvoj govornih vještina. Stvorite uslove za posmatranje. Povratak iz šetnje.
Večera. Aktivnost igre.
Didaktička igra "Muzička kocka".
Stvoriti povoljnu atmosferu za igru; formirati sposobnost prepoznavanja i pravilnog imenovanja muzičkih instrumenata, sviranja na njima; razviti interesovanje za muziku. Za pomoć u pravilnom rukovanju muzičkim instrumentom, u izdvajanju zvukova. "muzička kocka"

Plan – sažetak neposredno – obrazovnih aktivnostiod predškolskogikami in srednja grupa.

Tema sedmice: « Čudesni zvucimuzika»

Cilj:uvesti djecasa muzičkim instrumentima ; učiti djecu sviranju muzičkih instrumenata, razvijati kreativne sposobnosti

Integracija obrazovnih područja

Zadaci:

1. Naučite U redurukovanje muzičkim instrumentima (sigurnost)

2. Razviti sposobnost klasifikacije muzičkih instrumenata (znanje)

3 . Razviti istraživačke vještine (pronaći sličnosti i razlike u muzičkim instrumentima) (spoznaja)

4. Pročistite i aktivirajte rječnik: lula, metalofon, zvono itd. (komunikacija)

5.Shapeželja za igranjem igara uloga(socijalizacija)

6. Formirati sposobnost sastavljanja kratkih priča (komunikacija)

7. U produktivnim aktivnostima razvijati kreativne sposobnosti (umjetnička kreativnost)

8. Razvijajte interesovanje za beletristiku (čitanje tanko. lpokušavam)

9. Promicati razvoj finih motoričkih sposobnosti prstiju kroz gimnastiku prstiju (tjelesni odgoj)

10. Uključiti roditelje u aktivnu saradnju.

Metode i tehnike Vizuelno: Razmatranje ilustracija, slika sa muzičkim instrumentima, ispitivanje dečijih aplikacija na tu temu. D / i "GromkO-tiho", "Guess-ka”, “Gudački, udaraljki i šumovi muzički instrumenti”, podijeljene slike.Verbalno: igra "Nase noge". Smišljanje kratkih priča. Razgovori „Koje muzičke instrumente imamo u grupi“, „Koji muzički instrument biste voleli da naučite da svirate“, čitanje poezije , pogađanje zagonetki.

Praktično:sviranje muzičkih instrumenata , muzičke, didaktičke, štampane društvene igre, igre uloga.

Materijali i oprema: slike na temee"Mmuzički instrumentinty" plot slike. tekstovi poezije, zagonetke. Plastelin, papir, boje, bojapapir, ljepilo za ručni rad. Atributi zapletaO-igre uloga "Mi- muzičari"

Oblici organizovanja zajedničkih aktivnosti

Logika obrazovne aktivnosti

Irina Vorobieva

Tema sedmice: "SA muzika i pesma - život je zanimljiviji"

Društveni i komunikativni razvoj

Igra uloga "Pozivamo vas na koncert"

Target: upoznati djecu sa igrom uloga, razviti sposobnost implementacije dijaloga u igri; nastaviti uvoditi atribute u igru; razvijati sposobnost djece da preuzmu ulogu u igri.

Muzička igra - bajka"kukavi zeko"

Target: promovirati nastanak, konsolidaciju, kod djece održivog interes samostalnom muziciranju.

Muzička didaktička igra"Pjevaj kako se zoveš"

Ciljevi: razvijati vještine dječje pjesme; naučiti pjevati frazu melodično, provlačeći.

kognitivni razvoj

Razgovor: „O čemu ti znaš muzički instrumenti» .

Ciljevi: identificirati i pojasniti znanje djece o muzički instrumenti.

Razgovor: "Uvod u instrumente i orkestar"

Ciljevi: pričati djeci o zvucima svijeta oko njih, o pojavi muzički instrumenti, predstaviti dječiji orkestar muzički instrumenti.

Kognitivna istraživačka aktivnost

Predmet: Igra "Kako to zvuči?"

Target: Razvijanje kod djece elementarnih predstava o osnovnim fizičkim svojstvima zvuka.

Ciljevi: Naučiti odrediti porijeklo zvuka i razlikovati ih muzički i bučni zvuci.

Razvoj govora

Reading V. Kataev "Cula i vrč"

Ciljevi: proširiti dječije ideje o moralu kvalitete: marljivost, odgovornost, ljubaznost; razviti koherentan govor; odgajati sposobnost da se pritekne u pomoć, briga za mlađe, simpatija

Riddles about muzički instrumenti

Ciljevi: razjašnjavanje i konsolidacija kod djece ideja o muzički instrumenti; razvijati logičko razmišljanje, pažnju, pamćenje.

Umjetnički i estetski razvoj

Umjetnička i estetska djelatnost

Predmet: Modeling "cijev"

Ciljevi: Upoznajte djecu sa karakteristikama vjetra muzički instrumenti. Naučite prepoznati vjetar muzički instrumenti po sluhu. Učvrstiti vještine motanja kobasica, vađenja lopte itd. Razvijati sluh, kreativnost, finu motoriku. Negujte radoznalost interesovanje za muziku.

Improvizacija za djecu muzički instrumenti

Target: razvijati dječju kreativnost.

Fizički razvoj

Pokretno muzička igra"Gestovi"

Target: potaknuti dijete na motoričku aktivnost, razviti sposobnost izmišljanja gesta i reprodukcije.

plesne igre "Učiniti", "Nemoj to raditi"

Target: naučiti koordinirati pokrete sa muzika i ekspresivno prikazati radnje u istom ritmu sa vođom.

plesna igra: "Ples sretnih pačića"

pretvaranje djece u smiješne pačiće sa satom - performans

Target: razvijati sposobnost ritmičkog kretanja, koordinirati pokrete riječima.

Interakcija sa roditeljima:

1. Izrada bilo koje muzički uradi sam alat od otpadnog materijala za izložbu « Muzički instrumenti»

Ishod sedmice: Kognitivna zabava-Multconcert ( "Cula i vrč", "Krokodil Gena, itd.).

Povezane publikacije:

Ljeti nemamo direktne edukativne aktivnosti, djeca su pozvana da biraju između vajanja, crtanja, lijepljenja itd. Imamo ljetni režim.

Danas smo momci i ja odlučili da održimo takmičenje za najbolji crtež o ljetu. Odmah se pojavio naziv "Ovako je naše ljeto." Uglavnom.

Sažetak GCD za djecu od 2-3 godine o upoznavanju s vanjskim svijetom i ekologijom na temu "Evo ga, kakvo je naše ljeto!" (može se raditi kao majstorska klasa.

Letovanje u drugoj juniorskoj grupi "Ovo je naše leto..." Ljetni raspust na temu: "Ovo je naše ljeto ..." Zvuči vesela dječja pjesma, igralište je ukrašeno trakama, loptama, cvijećem. Djeca su zauzeta.

Zaključujući da ljeti predškolci najviše vremena provode na otvorenom i direktno edukativno.

Kada sam počeo da razmišljam o temi "Muzika", računao sam na kratke časove samo par dana. Ali onda sam shvatio koliko možete reći o ovoj temi, upoznati vas sa puno pojmova i zanimljivih činjenica.

Svrha lekcije: upoznati dijete sa instrumentima, podijeliti ih u grupe: gudački, duvački, klavijaturni, udaraljke ili noise. Obratite pažnju na oblik alata. Slušajte zvuk svih muzičkih instrumenata koje možete pronaći. Čitajte priče o muzičkim instrumentima. Naučite zanimanja vezana za muziku. Naučite bilješke. Naučite ih pronaći na ključevima i razumjeti ih na osoblju.

1. Upoznavanje sa instrumentima započelo je kartama "Svijet na dlanu" "Moj mali orkestar". Na yoytube-u sam uspeo da nađem mnogo zanimljivih videa gde smo slušali i gledali razne vrste muzičara. Čak smo slušali harfu, harfu, mandolinu. Neki instrumenti su čak i svirani. Kod kuće imamo kastanjete, harmoniku, sintisajzer, gitaru, flautu. Marake su bile, ali su se pokvarile. Umjesto toga, pravili su buku zvečkama i ljubaznijim iznenađenjima sa sipanim žitaricama.

2. Razgovarali smo o profesijama muzičara. Pjevači, instrumentalisti, dirigenti.
Kompozitori pišu muziku za pesme, predstave, filmove, kao i za nastupe u koncertnim dvoranama. Sviramo bilo koju melodiju na tasterima. Ovo je naš esej.

Dirigenti su vođe orkestara. Našim igračkama dijelimo instrumente za karte, uključujemo snimanje simfonije i dirigiramo štapom.

Koncertmajstor cijelog orkestra je prvi violinista - prije početka igre zaobilazi sve muzičare i po potrebi korigira redoslijed instrumenata, a po potrebi i zamjenjuje dirigenta. Možete lagano zavrnuti klinove na tatinoj gitari dok je na poslu)).

U običnim školama i vrtićima rade oni koji muzički obrazuju – profesori muzike i muzički direktori. Još ih nismo vidjeli, ali Matvey ima učiteljicu muzike na videu. Ide u "krug" "Smešne beleške" u školi.

3. Igrali smo Loto "Profesije" u WSG 3+ "Koja su zanimanja" Od ukupne mase karata potrebno je pronaći karte vezane za profesiju muzičara.

4. Pregledavamo alate i raspoređujemo ih u grupe u zavisnosti od toga na koju geometrijsku figuru liče njihova silueta.

Da bismo to učinili, potrebni su nam predlošci jednostavnih geometrijskih oblika. Ponovili smo i figure koje se mogu naći oko nas. Kakve divne knjige "Edukativne naljepnice za malu djecu"! Rekao sam u prethodnom postu da sam Juliji kupio kompletan set ovih knjiga. Volim knjige sa prozirnim naljepnicama. Naljepnice se savršeno uklapaju u sliku, čak i ako su zalijepljene "pogrešno". Knjiga "Forma" sadrži osnovne oblike: krug, kvadrat, trougao, pravougaonik, romb, oval. Nisam još ni prelistao ove knjige. Gledao sam samo one koje su mi se zaista dopale. Posebno knjiga "U kući". Ilustracije su preslatke! Tako toplo i domaće.

5. Obratite pažnju na veličinu alata. Instrumente dijelimo na one koji stoje na podu dok sviraju, i one koje muzičar drži u rukama.

6. Proučavamo beleške. Crtamo ih na muzičkom štapu. Tražimo sintisajzer. Čitamo divnu knjigu u stihovima "Rakun ne zna muziku". Ovo nije samo knjiga poezije. Ima i zanimljive zadatke. Na svaku stranicu trebate zalijepiti naljepnicu, izbrojati nešto, pronaći, uništiti labirint, pronaći isto. I obožavam ilustracije u njemu.

7. I, naravno, pjevamo. Julia mnogo voli da pjeva! Šarm! To vam jednostavno ne dozvoljava da snimate sebe. I tako lepo peva pesme iz crtanog filma "Umka": "Moje komšije spavaju bijelci.." Mi-mi-medo moja curo! "Abakaaaaa, trčanje ... lane, abaca, .... kiiii" "Twinkal twinkal lita staw ..."

Postoji još dublje proučavanje ove teme uz pomoć Akademije „Profesije. Kultura i umjetnost". Oni su, naravno, cool, ali vratićemo im se za 3 godine. Za sada ćemo imati na umu da ćemo kasnije sa zadovoljstvom morati da ponovimo temu umetnosti.

Obično, nakon noći, Julija ne želi mnogo da jede ujutro, pa radimo šta ona želi pre doručka. Često je to crtanje. Stoga (ispada) na fotografiji Julia je tako pospana, čupava)). Neki dan smo radili na temi “Divlje životinje” i definitivno smo povezali engleski jezik. Ponavljali smo mnogo engleskih fraza, gledali knjige. A sto je bio serviran na engleskom. Skylark da nam pomogne. Igrali smo i igru ​​u kojoj smo morali da ubacimo „kružić“ koji nedostaje u sliku. Time smo zaokružili ogromnu temu "Divlje životinje".

Prije nego što je zalijepila papirnate balone, Yulyasha ih je prvo obojila bojama. EMVM "Stick a picture" To je to, završili smo ovaj album! Mnogo smo ga voleli.

547 je broj šampiona)) Matvey je cijeli vikend na takmičenjima..treninzima...u šumi. 7. marta djed odlazi na Ural na maraton.

Maslenica

Jutro

Prijem i pregled djece u grupi.

Situacija iz igre "Pozdravi medveda"

Target - Naučite djecu da budu ljubazni: (naučite da se pozdrave, pozdrave, hvala na pomoći)

pozorišne igre:

Situacija igre "Koncert za medvjeda"

Target - uključiti djecu u interakciju igranja uloga, razviti vještine igre.

kognitivni razvoj

Razgovor "Upoznavanje sa muzičkim instrumentima"

Target : naučiti razlikovati muzičke instrumente po izgledu (bubanj, kašike, lule, zvečke, zvona).

Učenje plesa "Mi smo lutke gnjezdarice"

Target - Učite djecu plesnim pokretima.

Fizički razvoj

Jutarnje vježbe, higijenske procedure.

Vježba igre "Uđi u kapiju."

Target - naučiti dijete da kotrlja loptice (loptice, obruče) u pravom smjeru, poboljšati vještinu odbijanja lopte prilikom klizanja.

Razvoj govora.

D / i "Igračke u posjeti momcima"

Target : formirati sposobnost djece za dijaloški govor, naučiti da odgovaraju na pitanja o igrački.

Šetnja 1

kognitivni razvoj

Gledam vjetar

Target - formirati ideju da je vetar hladan zimi. Naučite odrediti prisutnost vjetra; obogatiti vokabular (meko, bodljikavo, hladno, toplo).

Razvoj govora.

Ponovite s djecom dječju pjesmicu "ti si već zima-zima"

Target : pomozite djeci da upamte pjesmicu.

Fizički razvoj

Individualni rad razvoj pokreta

Igre s loptom.

Target - Vježbajte djecu u hvatanju lopte.

P / i "Uhvati me"

Target - naučiti navigaciju u prostoru, razviti spretnost, gajiti želju za igrom sa učiteljem

Igra "Na ravnoj stazi"

Target : Razvijati kod djece sposobnost ritmičkog kretanja, koordiniranja pokreta riječima, pronalaženja svog mjesta. Vježbajte hodanje, skakanje, čučanj, trčanje.

Društveni i komunikativni razvoj

Razgovor na temu: "Sigurnost pri hodanju."

Target - podsjetite djecu na sigurnosna pravila tokom šetnje - budite oprezni, ne gurajte se, ne napuštajte mjesto.

Igre sa prenosivim materijalom.

Target : Formirati sposobnost pokazivanja interesa za igre vršnjaka. Pomozite da igrate rame uz rame bez ometanja jedni drugih. Razvijati sposobnost igre sa vršnjacima.

Radni zadaci: podstaknite djecu da nakon šetnje sakupe igračke, odlože ih

popodne.

fizička kultura.

Postepeni uspon, gimnastika nakon spavanja, stvrdnjavanje na zraku, higijenski postupci.

Društveni i komunikativni razvoj.

Nastavite da radite sa svakim djetetom na vještinama oblačenja tajica, učeći djecu kako pravilno obući cipele.

Razvoj govora.

Čitanje fikcije.

“U prodavnici igračaka” Ch. Yancharskyja, s poljskog preveo V. Prikhodko .

Cilj: naučiti djecu da slušaju i percipiraju književno djelo.

Fizički razvoj

D / i "Vlak"

Target : vježbe hodanja jedno za drugim.

P / i "Trči do mene."

Target : vježba za navigaciju u prostoru.

Umjetnički i estetski razvoj

ind. rad - naučite kako držati olovku u ruci, crtati štapiće pravo i okomito.

Društveni i komunikativni razvoj

Igra "Obucimo lutku Katju u šetnju"

Cilj : pomoći djeci da upamte redoslijed oblačenja i svlačenja, naučiti djecu da uredno vješaju i savijaju odjeću, potaknuti ih da koriste nazive odjevnih predmeta u govoru.

Rad u igraonicama.

Target : naučiti pomoći učitelju u brizi o igračkama

Situacijski razgovor o igračkama, da ih treba zaštititi, a ne razbacati i pospremiti u koš nakon utakmice.

kognitivni razvoj.

Igre sa građevinskim materijalom: "Kuće za igračke"

Target : naučite da pravite zgrade, različite veličine i bolje od zgrada.

Šetnja 2

kognitivni razvoj

Gledanje neba

Target - naučiti djecu da primjećuju da je nebo plavo, bijeli oblaci polako plutaju po njemu.

Razvoj govora.

Ponavljajte s djecom poznate dječje pjesmice, pjesmice.

Cilj : podsticati djecu da za učiteljem ponavljaju njima poznate tekstove.

Fizički razvoj

Individualni rad na razvoju pokreta.

Cilj: uči i skače na dvije noge.

Mobilna igra "Ptice u gnijezdima"

Target - da nauče hodati i trčati u svim smjerovima bez sudaranja, naučiti brzo djelovati na signal nastavnika.

Igra "Avioni"

Target .razvijati fizičku aktivnost.

Društveni i komunikativni razvoj

Igre sa prenosivim materijalom.

Target - Negujte prijateljske odnose, ohrabrujte decu da dele igračke.

Radni zadaci:

Target - podstaknite djecu da sakupljaju igračke nakon šetnje.