Dana 18. maja u dječijoj biblioteci broj 26, u okviru programa promocije čitanja kod predškolaca i osnovnoškolaca „Čarobna zemlja, koje nema na mapi“, održan je bibliotečki čas za predškolce „Pesnik u prozi“. o djelu sovjetskog ruskog pisca K. G. Paustovskog.
Djeca su upoznata sa radom klasika ruske književnosti Paustovskog Konstantina Georgijeviča. Tokom manifestacije djeca su se upoznala sa njegovom autobiografijom, zanimljivostima iz života, nastankom i počecima njegovog stvaralačkog puta. Predstavljena su njegova dječja djela – romani i priče.
Konstantin Georgijevič Paustovski je klasik ruske književnosti. Odlikovan je Ordenom Lenjina i Crvenom zastavom rada. Bio je kandidat za Nobelovu nagradu za književnost.
Od samog početka svog života nije se bojao teškoća. Nakon što je završio kijevsku gimnaziju, bio je prisiljen sam zarađivati za kruh i bavio se podučavanjem. Tokom Prvog svetskog rata izgubio je 2 svoja brata, radio je kao redar i povukao se sa ruskom vojskom u Poljsku. Tokom Velikog otadžbinskog rata bio je ratni dopisnik na Južnom frontu. Nalazeći se zajedno sa vojnicima na prvoj liniji odbrane, pisao je priče. Radio je u industrijskim pogonima. Putovao mnogo po raznim zemljama. Pošto je preživio tako težak životni put, „nikada nije potpisao nijedno pismo ili apel kojim bi bilo koga stigmatizirao. Borio se da ostane i tako je ostao svoj.” Voleo je prirodu i napisao je mnoga dela posvećena prirodi Rusije i njegovom voljenom „Meščerskom kraju“.
Njegova dječja djela "Zečje šape", "Čelični prsten", "Topao kruh", "Priča o šumama", "Zbogom ljeta" - uranjaju nas u magični svijet prirode i ljudskih odnosa. Pisac jednostavnim i pristupačnim jezikom objašnjava da samo od nas zavisi u kakvom ćemo svijetu živjeti. O potrebi da se voli i cijeni okolna priroda. Da samo dobra djela i djela mogu ovaj svijet učiniti boljim mjestom, pomoći čovjeku da ostane ličnost. Davanjem dobrih stvari svijetu, možete ih umnožiti.
Sokolovskaya Inna Vladislavovna - nastavnik odbrambene industrije, učitelj - bibliotekar MBOU Tatsinskaya srednje škole br. 3. Rostovska oblastOpis materijala: Danas sam odlučio da vam pričam o književnom muzeju. Ruska klasična književnost od Puškina do Pasternaka usko je povezana sa nezaboravnim mestima gde su živeli i radili ruski pisci i pesnici.
Ovakvi muzeji zauzimaju posebno mjesto u kulturnom i društvenom životu naše zemlje…
Vannastavne aktivnosti namijenjene su učenicima 5-8 razreda. Materijal se može koristiti na različite načine. Po izboru nastavnika.
Cilj: Formiranje opšte kulturne kompetencije učenika kroz percepciju književnosti
Zadaci:
1. Obrazovni: proširiti ideju o muzejima ruske klasične književnosti. Učenici mogu koristiti prilikom pripreme domaće zadaće, pisanja eseja. Samo produbi svoje znanje.
2. Razvijanje: razvijati individualne kreativne sposobnosti učenika, figurativno i logičko mišljenje, maštu, sposobnost razmišljanja izvan okvira.
3. Obrazovni: usaditi interesovanje za muzeje, pisce, književnost.
Oprema: Izložba knjiga o muzejima, književne literature
Vannastavna priredba "Moja je zemlja promišljena i nježna"
Danas književni muzej nisu samo mirne muzejske dvorane u kojima su sakupljene knjige, dokumenti, rukopisi, fotografije, lični predmeti i drugi eksponati koji govore o životu i radu pisca ili pjesnika. Književni muzej je živ i zanimljiv. Fascinantan posao. Osim tradicionalnih tura, predavanja i izložbi, u muzeju se održavaju koncerti, pozorišne ture i predstave. Možete i sami postati učesnik starog bala, isprobati kostim iz prošlih stoljeća i upoznati junake književnih djela. Takođe možete pokazati sopstveni talenat i ponovo pročitati svoje omiljene knjige sa novim osećajem i utiskom.
Danas u Rusiji postoji mnogo književnih muzeja, a stvaraju se i novi. Pažnja prema takvim mjestima nikada ne slabi.
Tarusa. Spomen kuća - Muzej K.G. Paustovsky.
Tarusa je veoma dobra. Okruženje je fantastično ... mjesta su predivna.
KG. Paustovsky
Prijatelju, idemo u Tarušu!
U kući u kojoj je dugo bilo mračno i tužno,
Ali stari park je i dalje živ
I to usred srednjeruske ravnice
Reka zaborava teče...
Ovdje možeš biti svoj
Pospano slušaj plač razbojnika
Gavrani koji vire tu i tamo,
Da pijuckam kroz sito ograde
I ljetna vrućina, i vlaga oblaka...
U činiji sa rupičastim dnom
Pauk živi, umjetnik je prosjak.
Zamolimo ga za krv.
Odjednom će oriola zazviždati,
I tišina... I niko drugi.
Uđimo u svetu kapelu
Gde su vekovi zarđali vijci
Sakrij propast osećanja
Marina zvoni na kastalijski ključ...
Sa poteškoćama otvaranja roletni,
Zapalimo svijeću u spomen.
Pa, onda je vrijeme za dolinu
Magic, gde je izvio leđa
Most preko svetlucavog potoka...
I, upotpunjujući sliku u tonu,
Dve vrbe plaču uzalud.
Eno nas ranjeni gaj...
Zaboraviti je, naravno, lakše je,
Kako smo zaboravili u delirijumu,
Ono što nije napredak je pohlepni procvat
Nacrtao sam zvezdu na nebu...
I to ne gvozdenim rukama
I olujni oblaci
Dah, zvuk i vatra
Ovo svetsko čudo je stvoreno,
Gdje nema hramova, nema idola,
I danas se u njemu krije čudo.
Prijatelju, idemo u Tarušu.
Ima i prljavštine, i iste kukavice,
Ali postoje visoke tačke
Neprodane ruske muze,
I neprekinute veze
Ljubav, dobrota i lepota...
Valentina Innocent
U šarmu ruskog pejzaža
Postoji istinska radost, ali ona
Nije otvoren za sve, pa čak
Nije svaki umjetnik vidljiv.
I to samo kad iza mračnog šipražja šume
Večernji zrak će misteriozno zasjati,
Običan gusti veo
Od nje ljepote momentalno padaju.
Šume spuštene u vodu će uzdahnuti,
I, kao kroz prozirno staklo,
Cijeli grudi rijeke će se nasloniti na nebo
I svijetlit će mokro i lagano.
I detalji postaju jasniji
objekata koji se nalaze okolo
Što su udaljenosti veće
Riječne livade, rukavci i zavoji.
Nikolaj Zabolotski
U proleće je Tarusa sahranjena u belom oblaku cvetnih vrtova. Drevni grad, poznat iz hronika još iz 13. veka, udobno je smešten na živopisnim, zelenim brežuljcima na ušću reke Taruse u Oku. Grad je uvršten na listu istorijskih gradova Rusije i ima status prirodnog i arhitektonskog rezervata.
Na jednoj od tihih ulica Taruse stoji skromna kuća. Zidovi brvnara su obojeni plavom bojom, a arhitravi su bijeli. Kao plavo nebo i bijeli oblaci...
U ovoj kući 31. maja 2012. godine, u čast 120. godišnjice rođenja Konstantina Georgijeviča Paustovskog, otvoren je muzej. A ova skromna, obična seoska kuća danas je jedina spomen kuća u Rusiji - muzej pisca. Konstantin Georgijevič je živeo u Tarusi više od deset poslednjih godina svog života.
Kreativnost K.G. Paustovsky je dobro poznat svima koji vole svoju zavičajnu književnost. Mnoge knjige pisca su prevedene na strane jezike. Paustovsky je čak bio nominiran kao kandidat za Nobelovu nagradu za književnost.
„Konstantin Georgijevič Paustovski je izuzetan pisac u ruskoj književnosti. To se baci u srce, instinktivno oseti svaki čitalac koji se zaljubio ili se tek prvi put zaljubljuje u njegovu mirisnu, melodičnu, blistavu prozu... I da li je potrebno objašnjavati čudo? - ove redove o stvaralaštvu Paustovskog napisao je pjesnik B. Čičibanin za 100. godišnjicu pisca.
Vedro jutro nije vruće
Trčiš lagano na livadi.
Barža se kreće polako
Niz Oku.
Nekoliko riječi nehotice
Ponavljaš sve redom.
Negde zvona u polju
Zvuče slabo.
Zvone li u polju? Je li na livadi?
Da li idu na vršidbu?
Oči su gledale na trenutak
u nečiju sudbinu.
Plava udaljenost između borova
Pričaj i tutnji po gumnu...
I jesenji osmjesi
Naše proljeće.
Život se otvorio, ali ipak.
Ah, zlatni dani!
Koliko su daleko. Bože!
Gospode, koliko daleko!
M.I. Tsvetaeva
Tarusa je dala, slobodni pejzaži su se zaljubili u Paustovskog. On, koji je obišao mnoge živopisne kutke ne samo Rusije, već i drugih zemalja, priznao je: „Ne bih mijenjao centralnu Rusiju za najpoznatije i zadivljujuće ljepotice svijeta. Dao bih svu eleganciju Napuljskog zaliva sa njegovom gozbom boja za grm vrbe mokri od kiše na peščanim obalama Oke ili za krivudavu reku Tarusku - na njenim skromnim obalama sada često živim dugo . I još jedan citat: „Živim u jednom malom gradu... Toliko je mali da sve njegove ulice idu ili do reke sa svojim glatkim i svečanim skretanjima, ili do polja gde vetar pumpa hleb, ili do šuma, gdje u proljeće divlje cvjeta između breza i borova trešnja..."
Osećam srebrne vode Okija,
Šumska breza srebrni jezik.
U jorgovanoj hladovini, cveta kao kamilica,
Tarusa spava kao san od ćilibara.
Ignatovskaja planina iza tetkine štale
Crveno-zeleno Vidim prekid.
Anastasia Tsvetaeva. Strana zemlja. 1941.
Tarusa je jedan od kulturnih centara Rusije od 19. veka. Ova mjesta su povezana sa imenima mnogih umjetnika, pisaca, pjesnika. Zato je Konstantin Georgijevič Tarušu nazvao „kreativnom laboratorijom i skloništem za ljude umetnosti i nauke“.
Konstantin Georgijevič Paustovski rođen je 31. maja 1892. godine. Godinama kasnije, pisac će u svom autobiografskom eseju napisati: „Rođen sam 1892. godine u Moskvi, u Granatovoj ulici, u porodici železničkog statističara. Moj otac ... bio je nepopravljivi sanjar ... Moja majka je kćerka radnika u fabrici šećera ... Moja majka je bila uvjerena da se samo uz strog i grub tretman djece iz njih može izrasti "nešto vrijedno" .
Paustovsky je napisao svoje prvo književno djelo - priču "Na vodi" kao učenik gimnazije. Priču je 1912. objavio kijevski časopis Ogni. Čak i tada, Paustovsky odlučuje postati pisac i shvaća da je za to potrebno životno iskustvo.
Konstantin Paustovsky studirao je na kijevskom i moskovskom univerzitetu. Ali 1914. godine počinje Prvi svjetski rat. Istog dana, ali na različitim frontovima, umiru dva brata budućeg pisca. Konstantin Georgijevič radi kao vozač tramvaja i kondukter.
Radi na sanitetskom vozu, koji pod neprijateljskom vatrom iznosi ranjene vojnike sa fronta.
Misterija notebook računara:
U autobiografskoj Priči o životu, Konstantin Paustovski se prisjetio svog rada kao konduktera u moskovskom tramvaju. Oluja svih konduktera bio je starac sa novčanicom od sto rubalja. Svako jutro ulazio je u tramvaj i predavao kondukteru ovu veliku novčanicu. Ali kondukter, naravno, nije imao sitniš. Lukavi starac nije tražio razmenu. Poslušno je izašao na prvoj stanici i ušao u sljedeći tramvaj. I sve se ponovilo. I tako je "zec" lukav stalno išao u službu. Ali Paustovsky se pokazao lukavijim. Dobio je sto rubalja sitniša na blagajni tramvajskog depoa. A kada je lukavi starac po navici pružio novčanicu od sto rubalja, Paustovski je ležerno izbrojao 99 rubalja i 95 kopejki sitniš. Više od ovog "zeca" u tramvajima nije viđeno...
Zatim su uslijedile godine lutanja. Paustovsky je promijenio mnoge profesije. Nekoliko godina, od 1916. do 1923., Paustovski je radio na svojoj prvoj priči Romantičari. Biće štampan tek 1935. godine. Ali glavna profesija u to vrijeme bila je novinarstvo. Konstantin Georgijevič mnogo putuje po zemlji. Ova putovanja dala su bogat materijal ne samo za časopisne i novinske eseje, već i za buduća djela pisca. Godine 1932. objavljena je priča "Kara - Bugaz".
Nakon što je objavio nekoliko knjiga, Konstantin Georgijevič Paustovski je odlučio da svoj život posveti književnom stvaralaštvu. Ali, kao i ranije, pisac mnogo putuje. Području Meščere posvećuje ciklus kratkih lirskih priča.
U teškim godinama Velikog domovinskog rata, Paustovsky je bio ratni dopisnik. U kratkim trenucima odmora i mira radi na romanu Dim otadžbine.
Pedesetih godina prošlog vijeka Paustovsky je bio svjetski poznat pisac. I opet nova patnja, ovoga puta - strana.
Pa ipak, skromna kuća u Taruši, sjenica u vrtu postala je pisčeva omiljena "radna soba". Među pisčevim delima nalazi se višetomna autobiografska "Priča o životu" i delo posvećeno stvaralaštvu pisca - "Zlatna ruža". Paustovsky je imao nevjerovatnu sposobnost da u običnom vidi ono pored čega prolazimo ne obraćajući pažnju. Nije ni čudo što pisca često nazivaju "Levitanom u književnosti".
Kuća-muzej Paustovskog u Tarusi danas je mnogima poznata. Ovaj mali muzej s ljubavlju je sačuvao toplu, ugodnu domaću atmosferu. Ovdje je sve onako kako je bilo za života pisca. U kancelariji se nalazi sto pored prozora, pisaća mašina, omiljene knjige pisca, fotografije. Među njima je i slika zvijezde svjetske kinematografije, glumice i pjevačice Marlene Dietrich. Bila je vatreni obožavatelj talenta ruskog pisca.
U Tarusi se godišnje održavaju praznici K. G. Paustovskog na njegov rođendan - 31.
Dječiji festival u Taruši
Igor Shatskov. "tarusa"
Ugodan, miran grad;
Iznad golubinog oka,
Daleko od zemaljske vreve
On diše blažen mir.
Sav je skučen u brdima,
Ključevi brbljaju po nizinama,
I trošne sive kuće
A u sredini - stara katedrala
I zvonik, kao svijeća.
U baštama vrište, vrište,
Monotoni krik topa...
Ispod širokog polukruga
Oki pjenušava površina.
A tamo, iza plićaka, iza livade,
Šume bezbrojne vojske
Gužva duž primorskih planina
I nežno tone u blagoj izmaglici...
Kakvo prostranstvo i milost! šumski pejzaž
Paustovsky je tu, uvek živ,
Uvek veseo, inspirativan,
Tvojom talentovanom rukom
U Tarusa piše neuporedivo
U maglovitoj izmaglici i snijegu
I na jakom suncu.
Njegove svečane vrbe,
Oči plavog uvijanja,
Dubina okolnih daljina -
Sve dira dušu do dna.
Među brezama je groblje
Na obali, iznad planinske padine,
Grob na rubu - u njemu Musatov
Upokojio, ispunjen tajnim snovima.
Svijet je neriješen, bogat
Zauvek je poveo sa sobom...
Evo brzog aviona Tarusyanka,
Burle, iskri na kamenju,
I svijetla rijeka očarava
Primamljiva hladnoća prema sebi.
Evo gomile zaboravljenog mlina,
Točkovi obrasli travom
Oko sjenovitih vrba
Savi grane nad vodom.
Naplavljeno drvo, kamenje, tamni bazen...
I puno roze cveća
Cvjeta uz strmu obalu
Među divljim šikarama žbunja.
Rog vrišti dugotrajno, oštro
I, uzburkavši krilo voda,
Dim, sikćući, uz uzavrelo prskanje,
Bijeli parobrod je isplovio.
Još minut - okreni se
Potpuno ga je zatvorio...
I opet je tišina.
Vrući pijesak je tih.
Šumska daljina krotko plavi.
I pjeskari nježno plaču.
Plovi čamac mirisnim sijenom,
Uznemirujuće ogledalo rijeke.
A.V. Čelcov 1924
Konstantin Paustovsky:
„Čekanje na srećne dane se dešava
ponekad mnogo bolje nego ovih dana."
„Jako se dobro sjećam kako u djetinjstvu, čitajući priče Konstantina Paustovskog „Zečje šape“, „Nos jazavca“, nisam mogla suzdržati suze“, dijeli svoja sjećanja Elena Korkina, glavna bibliotekarka Centralne biblioteke Puškin. – Već sada shvatam da je to svojevrsni pokazatelj umeća autora. Dječije emocije su najistinitije, jer otvorenog srca dijete odmah prepoznaje laž. Prošle su godine, a sada uživam čitajući ova djela svom sinu.
Simbolično je da je 2017. godina bila godina 125. godišnjice slavnog autora. Malo ljudi zna, ali Konstantin Georgijevič je čovek veoma teške sudbine. Reći ću vam malo o porodici ruskog klasika. 31. maja 1892. godine u porodici željezničkog službenika i šećerana rođen je dječak. Porodica Paustovski se više puta selila s mjesta na mjesto, na kraju se nastanila u Kijevu. Atmosfera u porodici bila je kreativna: mnogo su pevali, svirali klavir, nisu propustili nijednu pozorišnu premijeru. Prvi učitelji pisca bili su specijalisti kijevske klasične gimnazije. Usadili su mu želju da se bavi književnošću.
Kada se žalimo na svoje živote, često ne razmišljamo o tome kakve su teškoće predodređene za mnoge druge ljude. Na primjer, Konstantin Paustovsky je morao vrlo rano odrasti. Kada je dječak išao u šesti razred, roditelji su mu se razveli. Napuštajući školu, budući pisac je počeo da podučava.
Paustovski je napisao svoju prvu priču dok je studirao u posljednjem razredu gimnazije. Nakon gimnazije, Paustovsky je studirao dvije godine na Kijevskom univerzitetu. Godine 1914. pisac se preselio u Moskvu. To se poklopilo s početkom. I ovdje pisac nije izabrao lak način - prilikom formiranja stražnjih ambulantnih vozova, Konstantin Paustovsky je tamo počeo raditi kao bolničar. Tada se, po sopstvenom priznanju, svim srcem zaljubio u srednju zonu Rusije.
Tokom Velikog domovinskog rata, Konstantin Georgijevič je bio ratni dopisnik na Južnom frontu, dok je nastavio da piše. Već u poslijeratnim godinama Paustovskom je došla svjetska slava, što mu je dalo priliku da puno putuje po Evropi. Pisac je boravio u Bugarskoj, Poljskoj, Čehoslovačkoj, Turskoj, Italiji, Belgiji, Francuskoj, Holandiji, Engleskoj, Švedskoj, živio na ostrvu Kapri. Utisci sa ovih putovanja bili su osnova mnogih njegovih radova.
U odeljenju naučnopopularne književnosti Centralne biblioteke. A.S. Puškin za godišnjicu pisca uokviren izložba knjiga iz ciklusa "Pjevači zavičajne prirode". Na otvaranje izložbe došli su turisti-amateri, ali i ugledne ličnosti iz uralskih turističkih krugova - Anatolij Nikolajevič Sičev i Olga Anatoljevna Čarikova, poznati kao organizatori jedinstvenih planinarskih ruta kroz zaštićena područja Čeljabinske oblasti.
Atmosfera sastanka bila je neformalna: pravili su planove za predstojeće putovanje stazama subpolarnog Urala. Anatolij Nikolajevič, geolog po struci, detaljno je objasnio pravila turističkog putovanja, a ovim nesebičnim ljudima smo mogli samo da se divimo. Uostalom, aktivnosti na otvorenom zahtijevaju samodisciplinu, snagu volje i, naravno, izdržljivost.
Scenario kreativne lekcije-istraživanja na temu "Tajne bajke "Topao kruh"
Ciljevi lekcije:
Upoznati učenike sa ličnošću pisca;
otkrivaju žanrovske karakteristike bajke;
· formiranje istraživačkih vještina u utvrđivanju porijekla bajke, na osnovu dodatnih informacija o ruskom folkloru, folkloru drugih zemalja i njihovoj interakciji;
· naučiti da definiše ideju bajke kroz pozivanje na radnju, na slike i umetničku veštinu pisca;
razvijati monološki govor, mišljenje, pamćenje;
da gaji želju i želju da bude pažljiv i promišljen čitalac;
pobuditi interesovanje za predmet.
Oprema:
tekstovi bajki "topli hljeb" u bilo kojem izdanju;
obrazovna elektronička prezentacija;
Dekoracija ploče: portret
Tokom nastave
1. Organizacija početka časa.
Znam da voliš bajke?
Zašto voliš bajke?
Navedite glavne karakteristike bajke kao žanra književnosti i folklora.
Učenici primjećuju društveno značajne znakove bajki: trijumf dobra nad zlom, prisustvo magije i čuda, kao i moral.
Da, nema ništa zanimljivije od bajke. O jednoj takvoj priči biće reči danas u lekciji.
2. Priprema za percepciju.
Pogodite o kojoj ćemo priči danas pričati?
Junaku koje bajke bi ovaj predmet mogao pripadati? (Pokazujem komad hljeba).
Učenici lako i slobodno zovu dječaka po nadimku “Pa ti” iz bajke “Topao kruh”
Odgovore učenika pratim prezentacijom br. 1, koja sadrži skenirane korice knjige i ilustracije, reprodukciju portreta, uvodim učenike u komunikativnu situaciju i pomažem u stvaranju emotivnog stava prema njenoj percepciji.
3. Iskaz zadatka učenja.
Danas ćemo istražiti sadržaj, likovne karakteristike pripovetke, otkriti autorovu nameru.
Učenici prihvataju uputstva nastavnika.
4. Generalizirajući razgovor o ličnosti.
Pripremljeni učenici govore kratkim pričama o piscu.
Konstantin Georgijevič Paustovski rođen je 19. (ili 31.) maja 1892. godine u Moskvi u porodici službenika Jugozapadne željeznice. Nakon završene gimnazije, studirao je na Kijevskom univerzitetu na Prirodnjačkom fakultetu, zatim na Pravnom fakultetu Moskovskog univerziteta. Prva priča "Na vodi" objavljena je u časopisu "Lights" 1912. godine u Kijevu. Konstantin Georgijevič je 1925. objavio svoju prvu knjigu Morske skice, a 1929. godine objavljen je njegov roman Sjajni oblaci. Godine 1920-1930. pisac je mnogo putovao po Sovjetskom Savezu, bavio se novinarstvom, objavljivao eseje i izvještaje u centralnoj štampi. Paustovski je napisao romane Kara-Bugaz (1932) i Kolhida (1934), koji su mu doneli slavu.
Tokom Velikog domovinskog rata, Konstantin Georgijevič je otišao na front kao ratni dopisnik TASS-a. U posljednjem periodu stvaralaštva stvara autobiografsko djelo Priča o životu (1945-1963) i knjigu Zlatna ruža (1956) o psihologiji umjetničkog stvaralaštva. Teme proze su različite. Pisao je o umjetnicima, pjesnicima, prozaistima, kompozitorima, o prirodi.
Saznali smo da voli da putuje. Mnogo je putovao po Rusiji, živio na polarnom Uralu, na obalama Kaspijskog mora, u Kareliji. Regija Meshchersky, nedaleko od Moskve, postala je za njega druga domovina. Paustovsky je posjetio i mnoge strane zemlje: Češku, Francusku, Italiju i druge. Pisac je učestvovao u nekoliko ratova - Prvom svetskom ratu, građanskom ratu, Drugom svetskom ratu. Za života je napisao preko četrdeset knjiga, ne računajući priče, drame i članke.
Hajde da sumiramo naš razgovor. Kako je to utjecalo na njegov kasniji odrasli život?
Kreativni rad organizujem u 3 grupe. Učenici formiraju logičke lance u kojima pokazuju ulogu okolne stvarnosti u formiranju kao ličnosti, a u budućnosti kao pisca.
Učenici treba da dobiju sljedeće lance:
· želja za učenjem (postao pametan, obrazovan);
· ljubav prema putovanjima (mnogo utisaka);
· bio u nekoliko ratova (napisao je bajku "Topao hleb");
· ljubav prema rodnom kraju.
5. Raditi na primarnoj percepciji sadržaja bajke.
1. Gdje se odvija radnja bajke? (u Berezhki)
2. Ko je uzeo ranjenog konja? (mlinar)
3. Koji je nadimak imao Filka? (dobro si)
4. Šta je Filka uradio sa komadom hleba nakon što je udario konja? (bačen u snijeg)
5. Šta se nakon toga dogodilo u prirodi? (mećava, jak mraz)
6. Prije koliko godina je bio isti mraz? (sto godina)
7. Šta je, prema bakinim riječima, izazvalo takav mraz? (od ljutnje)
8. Gdje je poslala baka Filka u potrazi za savjetom? (Pankratu)
9. Koji je savjet imao Filka Pankrat? (izmislite lek za prehladu)
10. Koliko vremena je Pankrat dao za razmišljanje? (jedan i četvrtina)
11. Šta je Filka smislila? (da probijem led na rijeci)
12. Ko je bio svjedok razgovora? (svraka)
13. Kakvu je ulogu svraka imala u spašavanju ljudi? (zove topli vjetar)
14. Šta je Filka nosila ranjenom konju? (vekna svežeg hleba)
15. Šta je konj radio nakon što je pojeo kruh? (stavi glavu na Filkeovo rame)
16. Zašto je svraka bila ljuta? (niko je nije slušao)
6. Istraživačke aktivnosti studenata.
Je li ovo bajka ili priča? Koju je ulogu igrao konj? Ima li magije u priči? Kako izgledaju magični predmeti? Zašto se bajka zove "Topao hleb?" Pokušajmo to shvatiti.
1. žanrovske karakteristike.
Pročitali smo priču do kraja. Ali da li smo videli mnogo fantastičnog u ovom radu? Možda ovo nije bajka, već priča? Hajde da shvatimo (unapred pripremljena grupa predstavlja prezentaciju br. 2).
Zaključci: Vjerovatno je nemoguće nedvosmisleno odgovoriti na pitanje: da li je ovo bajka ili priča. Ali svi znamo da je za razumijevanje bilo kojeg umjetničkog djela važno razumjeti naslov.
Zašto se priča zove "Topao hleb"?
Da bismo objasnili ime, osvrnut ćemo se na svaku riječ.
a) Prvo, prisjetimo se kako se u Rusiji tretiralo s kruhom. U tome će nam pomoći poslovice. .
Hleb je glava svega.
Hleb i voda su seljačka hrana.
Hleb će ojačati čovekovo srce.
Nema hljeba - a nije bilo ni prijatelja.
Nema hleba - i kora u čast.
Hleb za hleb brate.
Hleb ne ide za stomakom, ali stomak ide za hlebom.
Hleb nije komad - i čežnja u gornjoj sobi.
Rub hljeba - i raj pod smrekom, a ne komad kruha - čežnja će zauzeti police.
Vidimo sa koliko su se poštovanja, poštovanja odnosili prema hlebu.
b) Šta znači reč "toplo" (Rad sa Ožegovljevim rečnikom. Toplo 1) nema vremena da se ohladi, 2) sveže, 3) ljubazno, pobeđuje zlo)
c) Zašto se bajka zove "Topao hleb"? (Topao hleb pomogao je Filki da se pomiri sa konjem. Hleb je bio topao ne samo zato što je nedavno ispečen, već zato što ga je grejala toplina duše, zajednička radost).
Učitelju
Postoji takvo vjerovanje. Bacanje hljeba je veliki grijeh. Ko baci napola pojedene komade postaće siromašan. Vjerovanje je vrlo staro. A njegovo značenje je jasno: hljeb se mora zaštititi, rastao je uz pomoć Dazhdboga (Sunca), mnogo je posla utrošeno na njegovu kultivaciju i preradu. Ko nije štedljiv sa hlebom, nebeske sile će ga kazniti. Bolje je pticama dati napola pojedeni kruh, jer ptice simboliziraju duše mrtvih. Bolje im je dati kruh i tako učiniti dobro djelo.
Filka je bacio hleb u sneg, pa je kažnjen.
Da li hleb ima magične moći? (učenici sada nedvosmisleno odgovaraju na ovo pitanje: naravno da jesu). Ispostavilo se da najobičniji predmeti postaju magični.
Sada moramo odgovoriti na još nekoliko pitanja:
Šta možemo nazvati magijom?
Kako izgledaju magični predmeti?
Učitelju.
Zamislite osobu (Evropljanina) prije nekih 200 godina. Kada biste ga sreli i ispričali mu o našem modernom svijetu: telefonima, televizorima, avionima, internetu, GPS sistemu itd., šta bi rekao?
Prvo, ne bi vam vjerovao, a onda bi odlučio da ste mađioničar, jer je uobičajeno da čovječanstvo magijom naziva one radnje koje daju vidljive rezultate, ali prkose logici. A takve nam poznate uređaje kao što su: mobilni telefon, kompjuter, avion i druge, on bi nazivao magične predmete i, govoreći prijateljima o njima, koristio bi mu poznatu terminologiju, upoređujući te objekte (po izgledu i rezultatima). upotrebe) sa onim objektima koji postoje u njegovom svetu. Šta bi se desilo? (nastavnik imenuje predmete, a djeca sama smišljaju naziv).
Auto je (kolica bez konja), mobilni telefon (kutija za razgovor), televizija je (čarobna kutija) i tako dalje. Ali govorimo o čovjeku koji je živio prije samo 200 godina! Šta reći o onima koji pripadaju svijetu udaljenom od nas hiljadama i desetinama hiljada godina?! Informacije o ovom svijetu možemo dobiti samo u mitovima koji su puni magije, magičnih predmeta i fantastičnih stvorenja.
Tradicionalno se vjeruje da su sve bajke pokušaji divljih ljudi da objasne prirodne fenomene, ali zašto onda ne koriste magične predmete samo bogovi ili vile, oličenje prirodnih sila, već i obični ljudi koji su slučajno naišli na te predmete?
I pogledajmo ove objekte ne kao lijepu metaforu, već kao tehničke uređaje koje su opisali očevici koji nisu imali pojma o čemu se radi.
Odmah se javljaju sasvim jasne asocijacije: leteći tepih je sredstvo za prijevoz po zraku (čak je i naziv sličan sredstvu koje danas koristimo), gusli-samogudy - (kasetofon) i ova lista je beskonačna.
Prezentacija #3(izrada individualnih domaćih zadataka)
A kako izgledaju magični predmeti i pomagači u bajci "Topao kruh?". Jedna magična stavka (hrana) koju već poznajemo je hleb.
Učenici izražavaju svoje verzije (konj, vjetar, svraka, zviždaljka).
učinak učenika(izrada individualnih domaćih zadataka)
Stribog je bog vjetra, glava vazdušnih struja. Stribogu su se, ne spominjući njegovo ime, obraćali da izvode zavjere ili čini na oblaku ili suši. Po njegovom mišljenju, Stribog je imao razne vjetrove (imena su izgubljena). Vjeruje se da je jedan od tih Stribožićevih vjetrova bio Vrijeme, koji je nosio tople i meke zapadne zračne mase. Drugi - Pozvizd ili Zvižduk, zli sjeverni vjetar. “I odmah u golom drveću, u živici, u dimnjacima zavijao je prodoran vjetar, zviždao, snijeg zapuhao, napudrao Filkino grlo. Mećava je zaurlala, izbezumila, ali kroz njenu graju Filka je čula tanak i kratak zvižduk - tako zviždi konjski rep kad se ljuti konj njime udari u bokove.
U aprilu stiže Stribog sa istoka sa mladim toplim dahom.
Ljeti će letjeti sa juga, gori od vrućine.
U jesen i proljeće rastera oblake, otkrivajući sunce. “Vjetar je duvao sa juga. Svaki sat je postajalo toplije. Ledene su padale sa krovova i razbijale se uz zveket.
Zimi okreće krila mlinova, meleći žito u brašno, od kojeg se zatim mesi hleb.
Stribog je naš dah, to je zrak u kojem zvuče riječi, šire se mirisi i raspršuje svjetlost, omogućavajući nam da vidimo svoju okolinu. “Noću je u selu tako mirisao topli kruh sa rumenom korom da su čak i lisice ispuzale iz svojih rupa...”
učinak učenika(izrada individualnih domaćih zadataka)
Od davnina, zviždanje se smatralo pozivom na drugi svijet i prizivanjem zlih duhova. Ovaj znak nije samo slovensko narodno vjerovanje, već i sujeverje u Japanu. Međutim, u brojnim evropskim zemljama zviždanje se povezuje s vjetrom i predstavlja oruđe za vještice. U Rumuniji i Poljskoj žene zvižde negativno: „Kad djevojka zviždi, sedam crkava se trese, a Bogorodica plače. A u Rusiji je postojao običaj da se organizuje "pandemonijum" na dane godišnje komemoracije. Ovaj običaj je imitacija zvižduka đavola kako bi ih se otjerao od grobova rodbine i srcu dragih ljudi.
U modernom svijetu zviždači još uvijek nisu favorizirani. Zviždanje - simbol nepristojnog postupanja, zviždanje - znak osude umjetnika koji loše igraju u pozorištu, nije prihvaćeno
zviždanje u kući - "neće biti para", pa čak i na moru - "dozivanje oluje". I samo su Amerikanci strani znakovi povezani sa zviždanjem. Tiho zvižde u kući, kao što kupuju i daju paran broj cvijeća živima.
Evo nekoliko znakova povezanih sa zviždanjem:
Ne zviždite u kući - neće biti novca.
Ne možete zviždati u kući, inače će kuća biti prazna.
Ljudi općenito imaju negativan stav prema zviždanju. I mistično, ovo je povezano sa zviždukom vjetra, koji može odnijeti novac, dobrotu iz kuće. Ako zviždiš, nazvat ćeš nesreću svima, uključujući i sebe. „I odmah u golom drveću, u živici, u dimnjacima, zaurlao je, zviždao prodoran vjetar...“
Ruski epski lik koji djeluje kao protivnik heroja, koji posjeduje misterioznu i monstruoznu moć - posebnu zviždaljku. Slavuj sjedi u svom gnijezdu, smještenom na dvanaest hrastova, i čeka prolaznike, blokirajući direktan put za Kijev.
Zvižduk slavuja tumači se na različite načine. Neki u njemu vide personifikaciju razornog vjetra, drugi - zviždanje razbojničke sile, najvjerovatnije tatarske, na što ukazuje patronim Slavuj Budimirović.
učinak učenika(izrada individualnih domaćih zadataka)
U mitologiji naroda svijeta, ptice obavljaju različite funkcije. Oni mogu biti božanstva, heroji, prototipovi ljudi u koje se mogu pretvoriti. Šta ptice znače u simbolici? Ptice su simboli vrha, neba, sunca, groma, vjetra, oblaka, slobode, života, plodnosti, obilja, duše, duha slobode itd. Na svjetskom drvetu ptice su na njegovom vrhu.
Prema narodnom vjerovanju, ptice se mogu pretvoriti u ljude, a ljudi se mogu pretvoriti u ptice. Takva magija posebno se široko odražava u slavenskom folkloru.
U bajkama ponekad pomaže junaku, pa ga čak i spašava, upozoravajući ga na opasnost.
Studentska grupa broj 1 predstavlja svoju prezentaciju(prezentacija br. 4)
učinak učenika(izrada individualnih domaćih zadataka)
O čarobnim konjima razgovor je poseban. Od njih se najviše izdvaja Sivka-Burka. Njegovo odelo nije slučajno: junaci epova takođe imaju konja, bez greške, "Burko-Buročko, kosmatočko, trojeletočko". Ovo je također poput vukodlaka, polu-konja-pola čovjeka: razumije govor ljudi i djela viših sila, djeluje kao instrument sudbine heroja, mijenja njegov izgled, pomaže mu da postane heroj, zgodan i činiti velika djela. On sam govori ljudskim jezikom i uvijek djeluje na strani sila dobra. Sivka-Burka ima magične moći. "Sivko trči, samo zemlja drhti, iz očiju mu bukti plamen, a iz nozdrva mu izlazi stub dima. Ivan budala se popeo u jednu - napio se, jeo, izašao u drugu - obukao se, tako fin postao momak kojeg ni njegova braća ne bi prepoznala!" - čitamo u bajci.
Svojim divnim svojstvima podsjeća na Sivku i malog konja grbavca, ali se izvana oštro razlikuju. Grbavi konj je mnogo manji od herojskih konja, neprivlačan, grbav, dugih ušiju. Ali odanost vlasniku je izuzetna.
U "Grbavom konju" P. Eršova divna kobila kaže junaku:
...Da, i ja rađam konja samo tri inča visokog, Na leđima sa dvije grbe Da, s dugim ušima... Na zemlji i pod zemljom On će biti tvoj drug.
Studentska grupa #2 predstavlja svoju prezentaciju(prezentacija br. 5)
Učitelju
A kako je Filka reagovala na konja? („Hajde! Đavole!“ viknula je Filka i udarila konja bekhendom po usnama. „Suza se skotrljala iz očiju konja. Konj je žalosno ržnuo, provlačeći...“)
Mislite li da konj zaslužuje svoj komad hljeba? (djeca odgovaraju potvrdno)
Nemačka granata je ranila konja u nogu, a komandir je ostavio konja u selu. Melnik Pankrat je izliječio konja. Konj je ostao u mlinu i pomogao Pankratu. Svi su smatrali svojom dužnošću da ga nahrane.
Rezimirajući.
Na početku priče vidjeli smo ljutitog dječaka koji je nevoljko izašao na kapiju, grubo viknuo na konja, udario ga bekhendom po usnama, a hljeb bacio duboko u snijeg. U poslednjoj epizodi, Filka poštuje i hleb i konja. Kao čovjek želi konju donijeti hljeb i sol u znak prijateljstva i pomirenja, ispruži kruh iz ruku. Kada je konj odbio uzeti hljeb, Filka je zaplakala, i nije odmahnula, kao prije: "Hajde ti." Kada je konj konačno uzeo hljeb, dječak je počeo da se smiješi. Sada uopšte nije kao nekadašnji Filka, sumoran, nepoverljiv, ljut. Mnogo se promenio. Čak i Pankrat kaže: "Filka nije zla osoba."
Dobar savjet iz bajki Paustovskog (Kreativni rad).
Šta je poučavala i poučavala bajka "Topao hleb"? (Djeca odgovaraju pismeno, a zatim čitaju naglas).
Preporučljivo je učenike dovesti do sljedećih zaključaka:
1. Učenici pokušavaju formulirati autorovu namjeru bajke: potrebno je postići svoj cilj dobrotom, velikodušnošću duše - sve to zaslužuje nagradu, samo dobro može biti istinski sretno Čovek i priroda su nerazdvojni. Čovjek ovo ne smije zaboraviti.
2. Ne možete biti ravnodušni prema svijetu oko sebe.
3. Magija su dobra djela ljudi, lijepe riječi, to je ljubav prema svemu živom.
8. Brifing za domaći zadatak.
književnost:
1. Enciklopedija za djecu. ruska književnost. Od epova i hronika do klasika. 19. vijek. // O. M .: Avanta + .- 2005.
2. Konstantin Paustovsky. Knjiga o životu. daleke godine
3. : Meshcherskaya strana
Priče o prirodi K.G. Paustovsky je poznat svakom studentu. Ali život samog pisca je uzbudljiva priča, puna avantura, a sve zato što mu je bilo suđeno da započne svoju karijeru prije revolucije, preživi je i stekne priznanje u sovjetskim godinama.
Od 21. marta, u Ogranku za decu i mlade „Biblioteke MAUK gradskog naselja Seljatino“, u okviru obeležavanja Sedmice dečije knjige, održano je književno krstarenje „Rezervati i priče Paustovskog“ koje je posvećeno predstojeća godišnjica pisca. Ova tema nije slučajno odabrana. U našoj zemlji je proglašena "Godina ekologije". Slajd film "Naš Paustovski" koji su pripremili radnici biblioteke pratila je zanimljiva priča voditelja. Iz nje su učenici saznali najvažnije etape iz biografije pisca.
Tokom Velikog domovinskog rata, Paustovsky je radio kao ratni dopisnik TASS-a na Južnom frontu i objavljivao u frontovskim novinama.
U poslijeratnim godinama život i rad Paustovskog bili su usko povezani sa Tarusom, gradom na Oki, gdje je živio više od dvadeset godina i zavještao da tamo bude sahranjen.
„Neću menjati centralnu Rusiju za najpoznatije i zadivljujuće lepotice sveta“, napisao je Konstantin Paustovski. „Svu eleganciju Napuljskog zaliva sa njegovom gozbom boja dao bih za grm vrbe mokri od kiše na peščanim obalama Oke ili za krivudavu reku Tarusku - sada često dugo živim na njegovim skromnim obalama vrijeme.”
Sredinom 50-ih. Konstantin Georgijevič postaje svjetski poznati pisac, priznanje njegovog talenta prelazi granice njegove rodne zemlje.
Pisac dobija priliku da putuje po celom kontinentu i sa zadovoljstvom je koristi, jer je posetio Poljsku, Tursku, Bugarsku, Čehoslovačku, Švedsku, Grčku itd. Utisci sa ovih putovanja bili su osnova priča i putopisnih eseja.
Godine 1965. pisac je bio mogući kandidat za Nobelovu nagradu za književnost, koju je dobio M. A. Šolohov.
Paustovsky je odlikovan Ordenom Lenjina, još dva ordena i medaljama.
Na kraju krajeva, „glas savjesti, vjera u budućnost“, rekao je Paustovsky, „ne dopuštaju pravom piscu da živi na zemlji kao prazan cvijet, i ne prenosi s punom velikodušnošću svu ogromnu raznolikost misli i osjećaja koja ispunjavaju njega.” A Konstantin Georgijevič je bio i ostao pravi pisac.
U Odesi je 2010. godine otvoren prvi spomenik piscu, na kojem je, prema ideji kipara, prikazan u obliku misteriozna sfinge.
A 24. avgusta 2012. godine, povodom 120. godišnjice pisca, otvoren je spomenik K. Paustovskom u gradskom parku grada Tarusa.
Priču bibliotekara pratila je muzika Edvarda Griga "Jutro u šumi" (Dagny Pedersen - kćerka šumara Hagerupa Pedersena sa osamnaest godina). Bibliotekari su na to skrenuli pažnju i ispričali šta je zajedničko između ovog dela i priče K. Paustovskog „Košara sa jelovim šišarkama“ i kao domaći zadatak ponudili deci da pročitaju ovu priču.
Zatim je počeo kviz pod opštim nazivom "U svijetu životinja". Tokom događaja, sami učesnici su sa slajdova čitali priču „Jazavčev nos“.
Preporod je izazvalo takmičenje "Košara sa lišćem". Listovi su bili izrezani od debelog papira s odštampanim odlomcima iz dječjih radova Paustovskog. Bilo je potrebno pročitati odlomak i imenovati ovo djelo.
Na sljedećem takmičenju "Pogodi junaka djela." Odgovarajući na pitanja takmičenja, momci su pogodili junake radova. Konkurs pod nazivom „Pogodi radnju po temi“ prisjetio je djece glavnih predmeta iz djela pisca.
Susret je završen gledanjem odlomka iz crtanog filma "Raskušeni vrabac". Ovaj crtani film je svojevrsni heroj dana, ove godine je napunio 50 godina.
Kviz je zasnovan na bajkama i pričama pisca: "Topao hleb", "Zečje šape", "Mačji kradljivac", "Topao hleb", "Čelični prsten", "Nos jazavca", "Račupani vrabac". Događaju su prisustvovali učenici srednje škole broj 2, 21. marta - 3. „A“ ruke. Naumkina V.S., 23. mart - 3 "B" ruke. Myagkova T.M. i 23. marta - 3. "B" (predvodi Afanasjeva N.G. (planirano je 29. mart - 4. "B" na čelu sa S. Bykovskaya).
Na kraju manifestacije održan je konkurs kreativnih radova prema radovima K.G. Paustovsky "U svijetu Paustovskog".