“Život nam je zabavniji sa pjesmama i prijateljima”
Cilj: Negovati kod dece kognitivni interes za muziku. Razvijati komunikacijske i kreativne sposobnosti. Izazovite pozitivan emocionalni odgovor.
Oprema: Fonogrami dječijih pjesama, komplet dječijih muzičkih instrumenata, sedam stolica za sviranje, bodovne karte za žiri, sala je ukrašena muzičkim simbolima (noti, diskovi itd.).
Napredak događaja:
VODITELJ: Draga djeco!
I devojčice i dečaci.
Čestitam vam praznike,
I pozivam vas da igrate.
Sa tobom dugo, jako dugo
Pevaćemo, šaliti se, svirati,
I naravno, i naravno,
Plesaćemo sa vama!
Predlažem da naš odmor započnete zagrijavanjem - igrom "Pljesak i gazi". momci,
pomozi mi da pljesnem, gazim i, naravno, vičem.
vrabac je hodao po krovu,
Okupio sam svoje prijatelje.
Ima nas mnogo - mnogo nas
Devojke sada plješću!
vrabac je hodao po krovu,
Okupio sam svoje prijatelje.
Ima nas mnogo - mnogo nas
Momci sada gaze!
vrabac je hodao po krovu,
Okupio sam svoje prijatelje.
Ima nas mnogo - mnogo nas
Devojke sada skaču!
vrabac je hodao po krovu,
Okupio sam svoje prijatelje.
Ima nas mnogo - mnogo nas
Oni viču Ura!! Cure sada! I momci! I zajedno!
Dobro urađeno!
Presenter.
Koji je bio odličan u studijama
Molim vas da podignete ruke!
Ko su četvorke i petice
Zar nisi previše lijen da ga primiš?
(Gledaoci podižu ruke)
Dakle, svi imate odlično znanje,
Možete riješiti najčešće zagonetke.
Pravi zagonetku.
Vruće sunce će sve ugrejati,
Obući će livade u šareno ruho,
Pozvaće te da se igraš i plivaš,
On će donijeti pečurke i bobice.
Kako se zove sezona?
Ko će me sada zvati?(Ljeto )
Presenter . Šta je ljeto?
3. dijete . To je puno svjetla!
4. dijete. Ovo polje!
5. dijete. Ovo je šuma!
6. dijete. Ovo su hiljade čuda!
1. dijete. Ovo je brza reka!
2. dijete. Na nebu su oblaci!
3. dijete. Ovo su sjajni cvetovi!
4. dijete. Ovo je plavetnilo visina!
V. Stepanov
Presenter.
Hajde, idemo zajedno, idemo zajedno
Dočekajmo ljeto uz zvonku pjesmu!
Zapjevajmo svi zajedno “Pjesmu o ljetu” - karaoke
Takmičenje u razmišljanju.
Kako se zvala junakinja iz bajke koja je, kada je prvi put otišla na bal, svojom divnom pjesmom očarala kralja i princa?(Pepeljuga)
Imenujte Karabas-Barabasov omiljeni muzički instrument(Cijev)
Koji cvijet ima muzičko ime?(zvono)
Kako se zove najljubaznija, i najvažnije, raspjevana mačka, koja je pozvala sve da žive u prijateljstvu i slozi?(Leopold)
Koji instrument se može napraviti od trske ako u njoj napravite rupe? (Cijev)
Koliko žica ima balalajka? (3) Šta je sa violinom? (4)
Kako se zove pesma koju pevaju pre spavanja?(uspavanka)
Koja je profesija osobe koja komponuje muziku?(Kompozitor)
Sumiranje rezultata takmičenja
Pauza za pjesmu - svaki odred izvodi pripremljenu pjesmu.
Djeca po volji izvode svoje omiljene pjesme.
Dobar si u pjevanju, a sad zaplešimo od srca!
Pauza za ples - masovni ples “Idemo lijevo...”
Pa, hajde sada da proverimo kako znate dečije pesme u muzičko-zabavnom kvizu“Pogodi melodiju".
Saziva se 1 takmičenje za ekipe "Pogodi melodiju".
"Antoshka"
"osmijeh"
"oblaci"
"ako si ljubazan"
"chunga-changa"
“Pesma o prijateljstvu” - “Barbariki”
Evaluacija takmičenja.
2 Takmičenje “Saznaj pjesmu po opisu.”
Pesma govori o tome kako je rođendanski poklon donet vazdušnim helikopterom. ("Pusti da trčim nespretno")
Pesma o prazniku koji se slavi sa suzama u očima. ("Dan pobjede")
Pesma govori o tome kako je lepo šetati sa prijateljima i pevati pesme. („Zabavno je šetati zajedno“)
Pesma devojke koja je nosila svetlu kapu. ("Crvenkapica pas")
Pesma govori o tome šta se dešava kada pomnožite jedan broj drugim. (“2x2=4”)
Pjesma o transportu koji se kotrlja u nove avanture. ("Plava kočija")
Pjesma o iznošenim zimskim cipelama. ("Čizme od filca")
Rezultati takmičenja.
Pauza za ples – masovni ples “Ako se zabavljaš”
3 takmičenje “Izvođenje pjesme – Karaoke” - svaki tim
Presenter.
Muzika ponovo zvuči
Poziva vas na ples!
Pauza za ples - opći ples.
Voditelj:
Proći će crveno ljeto -
Škola će vas ponovo zvati!
U međuvremenu prošetaj,
Preplanuli na suncu!
Steknite novu snagu!
Tako da svaki dan praznika
Doneo samo radost!
Sada je vrijeme da se pozdravimo!
Vidimo se opet! Čekamo vas ponovo, djeco!
Dođi, dođi
I povedite svoje prijatelje sa sobom.
Bit će nam drago vidjeti vas
U ovoj sobi svaki put!
Postoji disko program od 5-6 plesova.
Natalia Danilina
“U zemlji trebušnog ključa” (muzički kviz za djecu školskih kampova)
„IN zemlja
violina
ključ»
(Muzički kviz)
Muzički događaj za djecu školskog kampa
Target: konsolidacija znanja o muzika primljeno ranije; razvoj kreativnosti i sposobnosti slušanja muzika; usađivanje ljubavi prema muzika, u svijet ljepote; pokazivanje pažnje, snalažljivosti i poštovanja prema drugovima.
Oprema: pruge sa nazivima takmičenja; "kamilica" sa zadacima; stalci sa slikama vage i muzički instrumenti; muzički aranžman.
Napredak u kvizu
Muzika supervizor:- Danas ćemo, momci, posjetiti jednu nesvakidašnju zemlja-« Država visokog ključa» . Ko zna šta je to « treble clef» ? (ovo je posebna ikona na početku muzičke linije lijevo). živi u ovome zemlja ljubazni i veseli ljudi. Znaju da komponuju tako divne pesme da se njihova slava širi po celom svetu. U ovom zemlja Nema svađa i svađa, a ljudima je omiljeno jelo pasulj. Oni uzimaju "F", dodati "sol", i ispostavilo se "pasulj"- odlična poslastica.
Znate li kako izgledaju dobre pjesme? Otkriću vam 3 tajna:
1) dobro muzika Samo ljubazna i dobra osoba može komponovati;
2) dobru pesmu odmah pokloniti prijateljima i poznanicima;
3) dobru pjesmu treba zapisati da se ne zaboravi.
Da biste saznali kako je pjesma snimljena, pogodite zagonetka:
Pet stepenica - merdevine,
Na stepenicama je pjesma. (bilješke)
Poslušajmo koje su to note i gdje žive?
Svaka nota ima dom.
Gdje živiš, napomena "prije"?
Ovdje na maloj klupi.
Na produžetku.
Bilješka "ponovno", gdje živiš?
Gdje pjevaš pjesme?
Ispod, ispod 1 reda,
Krijem svoju pesmu
I ako treba, pjevam.
Pogledaj, zapamti i shvati, -
Tiho je pevala nota "mi",-
Ne moram da se penjem visoko
Ja sam dobar u 1, evo.
Između 1 i 2
"F" gleda kroz prozor
Između 1 i 2
Malo je skučena.
Na liniji 2 "sol"
Sa napomenom "F" upoznaj.
Ako kažeš "F" I "sol" ,
Ispostavilo se "pasulj"- pročuje se.
Jesi li me primijetio? –
Bilješka je pitala "la".-
Između 2 i 3 pevam pesme djeca:
"La la la la la la!"
Na liniji 3 "si",
Tačno u sredini
Peva kad god tražite
Tako glasno, bez oklevanja.
Muzika supervizor:- Ispod 4, iznad 3
Bilješka "prije" srešćemo se ponovo.
"prije" I "prije"- oktava,
Zabava za djecu.
(svako dijete okači svoju bilješku o štap na tabli)
Muzika supervizor:- Dakle, setili smo se beleški. Šta ćemo još sresti u ovome zemlju koju ćete sada saznati, istovremeno testirajte svoje znanje i vještine. Ovo neće biti samo putovanje, već takmičenje. Najavljujem početak našeg muzički kviz. (zvuci fanfara)
Učestvujte u u kvizu će učestvovati 2 tima:
"zvona", moto: „Mi kao zvona pjesmom zvonimo.
IN muzika. sigurno ćemo pobijediti u kvizu».
"vesele note", moto: „Mi smo vesele note, glasnije od svih, vedrije,
u živahni klub muzičari
Pozivamo sve prijatelje."
Muzika supervizor:- A naša takmičenja će ocjenjivati ugledni žiri koji čine naši divni učitelji.
Muzika supervizor:- Svi volimo da slušamo muzika. Kada čujemo svoju omiljenu melodiju, nasmejemo joj se kao dobar prijatelj. Mislim da znaš puno muzika. instrumente preko kojih čujemo muzika. Sada ću postavljati zagonetke muzika. instrumenti. Za svaki tačan odgovor tim dobija poen.
Dakle, 1 takmičenje « Muzičke zagonetke» Za "Kolokolčikov".
Kutija mi pleše na kolenima -
Nekad peva, nekad gorko plače. (harmonijski)
Stojim na 3 noge
Noge u crnim čizmama,
Crni zubi, pedala.
zovem se (klavir).
Ogroman je, kao ormar
Nije na nogama
Ima moćan bas,
Ovo je važno (kontrabas).
Omladina iz različitih zemlje
Plešući poletno (harmonika).
stavio sam lulu na usne,
Šumom se začuo tren;
Alat je vrlo lomljiv
Called (cijev).
Rođen je iz harmonike,
Sprijateljio sam se sa klavirom.
Takođe izgleda kao harmonika.
Kako ćeš ga zvati? (harmonika).
Zagonetke za "vesele note":
1) Koža na vrhu, koža na dnu,
2) Ići ćemo u okrugli ples,
Pevajmo pesmu glasnije.
Zveckaće za nas, pogodite šta?
Veselushka (balalajka).
3) Imamo veselog prijatelja,
On voli zvono kucanje.
Pitanje ovde uopšte nije teško,
Svi znaju šta je to (tambura).
4) Može igrati "forte" I "klavir",
Zato su zvali (klavir).
Ljudi, ko zna šta te reči znače? "forte" I "klavir"(glasno tiho)
5) Uklesano u šumi,
Glatko tesano
pjeva, pjeva,
Kako se zove? (violina) .
6) sa šest i sedam žica,
Lagano i dobro
Uvek neophodno
Na planinarenje lomača. (gitara).
(pokažite imenovane instrumente na štandu)
(sažimanje)
Muzika supervizor:- Zapamtili smo nazive svih nota. Hajde da ih ponovimo zajedno: do, re, mi, fa, sol, la, si. Sada morate smisliti i zapisati riječi čiji su prvi slog naše bilješke. Na primjer, do-house, river, itd. Tim koji napiše najviše riječi pobjeđuje.
Dakle, 2. takmičenje “Oh, te note!”
(sažimanje)
Muzika supervizor:- Sledeća 3 takmičenja "Pogodi melodiju". Vaš zadatak je da pogodite predložene melodije.
(sažimanje)
Muzika supervizor:- Bravo, znaš sve pesme. A sada 4. takmičenje « Muzička tratinčica» . Na tabli vidite "kamilica", na čijim laticama su ispisana pitanja. Učesnici naizmjenično odgovaraju na pitanja i dobijaju bodove.
(sažimanje)
Petal Quests:
1. Koja nota se dodaje supi? (sol)
2. Koji ključ ne izbija ispod zemlje i ne otvara ništa? (violina)
3. Sedam momaka na ljestvici je počelo svirati pjesmu. (bilješke)
4. Ko piše muzika. radi? (kompozitor)
5. Živi bez jezika, ne jede i ne pije, već govori i pjeva. (radio)
6. Kojom kombinacijom nota raste povrtnjak? (pasulj)
7. 2 bilješke, 2 slova, sve zajedno igra koju djeca vole da igraju. (do-mi-no)
8. U čemu postoje 3 stuba muzika? (marš, ples, pjesma)
9. Koji instrumenti imaju žice? (violina, harfa, kontrabas, violončelo)
10. Koji instrumenti imaju ključeve? (klavir, harmonika)
(sažimanje)
Muzika supervizor:- Mislim da svi volite da pevate i znate mnogo pesama. Sada ću zauzvrat reći početne riječi pjesama svakom timu, a vi morate hoćete li ih nastaviti.
Sledeće 5. takmičenje "Ja ću početi, ti nastavi" Za "Kolokolčikov":
"Neka uvijek bude sunca..."
"2*2, četiri..."
"Prijateljstvo je jako..."
"Reke su se ohladile..."
“Mjesite snijeg kašikom...”
"Rođen u šumi..."
"Antoška..."
"Ništa na svijetu..."
“Reci mi, Snjeguljice...”
"Na terenu..."
I pjesme za "vesele note":
"Malo božićno drvce..."
"Pustite ih da trče..."
"Umorni san..."
"Sunce je izašlo..."
“Sjedio sam u travi...”
"Bio sam jednom..."
"Preko plavog mora..."
"Šta me briga za snijeg..."
"Na suncu sam..."
"Chunga-changa..."
(sažimanje)
Muzika supervizor:- Sledeće 6. takmičenje "Ptičiji hor". Pričamo o tome muzika, obično kažemo da ga izvodi osoba. Ali da se prisjetimo čiji hor možemo čuti u šumi ljeti? Naravno, ptičje. Pripremio sam zagonetke o ovim pjevačima. Za tačan odgovor, rezultat.
Zagonetke za "Kolokolčikov":
1) Živi na livadi violinista,
Nosi frak i hoda u galopu. (skakavac)
2) Nije kralj, ali nosi krunu,
Ne konjanik, već sa ostrugama. (horoz)
3) Konačno nam je stigao naš najbolji pjevač,
On peva po ceo dan i noć. (slavuj)
4) Ima dugačak rep, crn na leđima,
Bijeli stomak i ramena,
brbljanje umjesto govora. (svraka)
Zagonetke za "vesele note":
1. Postoji gepek, na gepeku je kolac,
Palata je na kocki, u palati je pevac. (zvezak)
2. Šarena ptica, nije velika,
3. Svoje gnijezdo gradi u polju,
Gdje biljke rastu
Njegova pjesma i let
Ušao u pesme. (šava)
4. Ne smeta mu da spava po ceo dan,
Ali čim dođe noć,
Njegov gudalo će pjevati.
Pozovi muzičara(kriket).
(sažimanje)
Muzika supervizor:- Sledeće 7. takmičenje "Plesanja! Plesanja!" Svi znate note, znate pesme, znate instrumente i ptice pevačice. Šta je sa plesom? Reci mi koja imena plesova znaš? (odgovori djeca) Imam 2 koverte sa slovima u kojima možete sabrati imena 3 plesa.
"zvona"- valcer, kadril, tango;
"vesele note"- mazurka, hopak, polka.
Poen za brzinu.
(sumiranje, dodjela nagrada)
Muzika supervizor:- Znači naš je gotov kviz. Čestitam pobjedničkom timu i zahvaljujem se svima na učešću i dobrom znanju. Želim da zadržim svoju ljubav zauvek muzika. Ona nam pruža mnogo divnih trenutaka, slušajući je sanjamo ili se prisjećamo nečeg dobrog i ugodnog. Ljudi, da li su vam se svidela takmičenja, šta ste novo naučili sa našeg susreta? (odgovori djeca) IN zaključak, predlažem da izvedem pjesmu "Zabavno je šetati zajedno".
Vidimo se opet!
Ljetni raspust je dio društvenog okruženja, stoga, koristeći potencijal ljetnog slobodnog vremena, želimo riješiti probleme duhovnog, moralnog, intelektualnog, socijalnog i fizičkog razvoja djece. Program Musical Rainbow namijenjen je djeci koja pohađaju dnevni kamp.
Skinuti:
Pregled:
Opštinska budžetska obrazovna ustanova
Srednja škola br.5
grad Belorečensk
PROGRAM MUZIČKE NASTAVE
o pripremi, organizaciji i vođenju
Ljetna rekreacija i ozdravljenje djece
Muzički direktor Gorbulina T.G.
godina 2012
Objašnjenje
„U obrazovanju nema odmora“ - ova pedagoška formula je glavno pravilo za nastavno osoblje MBOU srednje škole 5.
Obrazovanje u ljetnim uslovima ne smatramo ciljanim pedagoškim utjecajem, već stvaranjem uslova za interakciju i saradnju djece i odraslih. Ljeti dijete postaje aktivno, učesnik u kolektivnoj aktivnosti, a ne pasivni kontemplator. Koriste se različite metode i pedagoške tehnologije, ali njihova suština je ista - samorazvoj djeteta u zajedničkoj kreativnoj aktivnosti.
Veoma je važno da učešćem u programu dijete može povećati svoja znanja i vještine koje bi kasnije moglo primijeniti u praksi. Rad u dječijem timu ima za cilj da djeca ovladaju određenim vještinama timskog rada, da pokažu i razvijaju svoje lične kvalitete, djeca steknu samopouzdanje, otkriju svoje talente i steknu vještine izvođačke kulture.
Ljetni raspust je dio društvenog okruženja, stoga, koristeći potencijal ljetnog slobodnog vremena, želimo riješiti probleme duhovnog, moralnog, intelektualnog, socijalnog i fizičkog razvoja djece. Ljetni raspust je, s jedne strane, oblik organiziranja slobodnog vremena djece, as druge, prostor za zdravlje i razvoj djeteta. Pružamo djeci mogućnost da steknu dodatna znanja i vještine, korisno provode svoje slobodno vrijeme i zaštitimo ih od loših navika. Učimo vas da brinete o svom zdravlju.
Čovjek je od prirode obdaren posebnim darom - glasom. To je glas koji pomaže osobi da komunicira sa svijetom oko sebe i izrazi svoj stav prema različitim životnim pojavama. Pevački glasovni aparat je izvanredan instrument, ispunjen izuzetnim bogatstvom boja i raznih nijansi. Čovek počinje da koristi pevački glas od detinjstva kako mu se razvija sluh za muziku.
Djeca od malih nogu osjećaju potrebu za emocionalnom komunikacijom. U tom periodu važno je ostvariti djetetov kreativni potencijal, razviti pjevačke vještine i upoznati djecu sa umjetnošću pjevanja, koja doprinosi razvoju kreativne mašte. Svako dete pronalazi priliku za kreativan lični izraz kroz solo i ansambl pevanje, pevanje narodnih i modernih pesama uz muzičku pratnju.
Relevantnost programa
Pevanje je veoma efikasan metod estetskog vaspitanja. U procesu izučavanja vokala (uključujući i pop), djeca savladavaju osnove vokalnog izvođenja, razvijaju umjetnički ukus, proširuju vidike i uče osnove glume. Najkraći način da se dijete emocionalno oslobodi, oslobodi napetosti, nauči osjećajima i umjetničkoj mašti je pjevanje, igranje i maštanje. Upravo zato da dijete, obdareno sposobnošću i željom za kreativnošću, razvojem svojih vokalnih sposobnosti, može ovladati vještinama i sposobnostima vokalne umjetnosti, samoostvariti se u kreativnosti, naučiti glasom prenijeti svoje unutrašnje emocionalno stanje. , razvijen je program dodatnog obrazovanja za djecu „Muzička duga“ koji je usmjeren na duhovni razvoj učenika.
Cilj:
stvaranje povoljnih uslova za život djece u prazničnom periodu, kao namjenski organizovano okruženje za lični rast i samopotvrđivanje, unapređenje zdravlja i zapošljavanje djece, upoznavanje učenika sa vokalnim umijećem, podučavanje pjevanja i razvijanje njihovih pjevačkih sposobnosti.
Zadaci:
1.Organizacija rekreacije, ozdravljenja i zapošljavanja djece.
2.Traženje novih oblika uključivanja djece u različite vidove kreativnosti, usađivanje korisnih vještina i razvijanje samostalnosti.
3.Osloboditi kreativni potencijal djece kroz muzičko izvođenje i igranje.
4. Prevencija antisocijalnog ponašanja.
Program je izrađen uzimajući u obzir potrebe djece, njihovih roditelja, mogućnosti nastavnika i ustanove.
Očekivani rezultati:
Za nastavnike:
Unapređenje sadržaja i oblika rekreacije, unapređenja zdravlja i zapošljavanja djece;
Procjena samorealizacije kreativnog potencijala učesnika programa;
Uopštavanje najboljih praksi u korišćenju efikasnih oblika rada sa decom u periodu raspusta;
Socijalna, psihološka i praktična pomoć djeci u prilagođavanju društvu;
Podrška porodice.
Za djecu:
Vještine očuvanja zdravlja: razumna kombinacija različitih vrsta aktivnosti;
Vještine i sposobnosti stečene na časovima muzike;
Upoznavanje sa raznim vrstama igračkih aktivnosti;
Stjecanje vještina i sposobnosti izvođenja muzičkih igara;
Sticanje sposobnosti i veština individualnog i kolektivnog stvaralaštva.
Nastavno osoblje se oslanja na sljedeći prioritet principi:
Glavni pravci implementacije programa:
I Organizaciono-metodološki.
II Organizacija kreativnih aktivnosti sa djecom.
I. Organizaciono-metodološki rad
Cilj: ažuriranje sistema organizovanja letnje rekreacije, ozdravljenja, zapošljavanja dece u letnjem zdravstvenom periodu, podizanje stručnosti nastavnog osoblja, pravovremeno pružanje metodičke pomoći svim kategorijama nastavnog osoblja
I.Organizacija kreativnih aktivnosti sa djecom
Program Musical Rainbow namijenjen je djeci od 8-14 godina koja pohađaju dnevni kamp. Djecu dijelimo u grupe koje se formiraju u zavisnosti od uzrasta učenika. Kamp ima ime, moto, amblem i pjesmu.
Timsko pravilo:“Zajedno, prijateljski i sa entuzijazmom!”
Program uključuje sljedećeoblasti rada:
I Umjetnički i estetski:
Muzička nastava (vokalni rad).
II Zabava i igre:
1. Obrazovne aktivnosti (igre, edukativne i zabavne, takmičarski programi, situacione i kreativne igre).
2. Koncertni programi.
Oblici i način izvođenja nastave
Nastava se može održavati sa cijelim timom, u podgrupama ili individualno.
razgovor, koji predstavlja teorijske informacije, koje su ilustrovane poetskim i muzičkim primjerima, vizuelnim pomagalima, prezentacijama i video materijalima.
praktične lekcije,gdje djeca savladavaju muzičku pismenost i uče pjesme savremenih kompozitora.
Lekcija-produkcija, proba:Uvježbavaju se koncertni brojevi i razvijaju glumačke sposobnosti djece.
Završna lekcija, završavajući temu - lekcija-koncert. Održava se za samu djecu, nastavnike i goste.
Planiranje rada muzičkog kluba
Muzičko udruženje(nastava 1 put sedmično, trajanje 2 sata, ukupno: 8 sati).
Tema lekcije | Broj sati | datum |
|
| 7.06.12. |
||
| 14.06.12. |
||
| 21.06.12. |
||
"Osmeh i smeh - zdravlje za sve"
| 28.06.12. |
||
Ukupno: | 8h. |
Metodološka podrška programa
1. Dostupnost posebne sobe (muzičke sobe).
2. Dostupnost sale za probe (sala za montažu).
3. Klavir, sintisajzer.
4. Muzički centar, kompjuter.
5. Snimanje fonograma u “+” i “ modovima- ».
6. Električna oprema.
7. Nota, zbirke dječijih pjesama.
8. Audio, video snimci, CD, MP3 format.
Muzički direktor. Zdravo, dragi momci! Reci mi, molim te, koji je tvoj omiljeni praznik? Kada daju puno poklona? Tako je - rođendan je. Evo nas na tvom rođendanu. A ko je junak prilike? Pa, poslušajmo….. (zvuči muzika)…….. dječji odgovor. Tako je, naša slavljenica je Music.
Ljudi, da li mislite da možete da naslikate sliku uz pomoć muzike?
Djeca čitaju pjesme o muzici.
1. Šta je lijepo na svijetu -
Muzika nam može prenijeti sve:
I šum valova, i pjev ptica, i vjetar.
Ona nam može reći sve
2. Onda se nasmeje zvonkom kapljicom,
Onda će ga pomesti kao mećava, zaprašiti ga,
Prolećna kiša će radosno sipati,
Kovitlaće se zlatnim listovima.
3. Djeca pjevaju, plešu, zabavljaju se
I samo slušaju zatvorenih očiju.
Divno je da postoji muzika na svetu!
Ne možemo bez nje! M.V. Sidorova
Djeca izvode stihove pjesme “Svijet muzike”. i muziku E.V. Myshechkova Magazin "Zvono" br. 44. 2010.
Ljudi, koja je po vama razlika između muzičke slike i slike koju je nacrtao umjetnik?
Odgovor djece.
Muzika ruke . Tako je, kompozitor stvara muzičku sliku uz pomoć muzičkih zvukova i zapisuje je notama, a muzičar je onda izvodi. Ali umjetnik slika svoje slike bojama.
Muzika ruke A sada ćemo gledati bajku o tome kako su se Četkica i Treble Clef svađali.”
Film-prezentacija “Kako su se svađali kist i visoki ključ”
Postoji magična slika
ali ne mogu svi to vidjeti.
to vide oni koji čuju
i neko drugi ko pravilno diše.
plešu i pjevaju u njemu,
Igraju dugu.
zvuci u njemu idu jedan pored drugog,
boje blistaju.
Postoji magična slika
Igra se bojama
Dok gledate sliku, boje oživljavaju.
Muzika ruke Uobičajeno je da se daruju na rođendane. Šta mislite da možemo dati Queen Music-u? Pa, naravno, naše igre, pjesme, pjesme i zagonetke.
Veseluška se pojavljuje u sali uz veselu muziku
Ja sam vesela devojka, ja sam pesma - Veseluška
Dosao sam kod tebe na odmor,
doneo radost sa mnom
ako uspijemo,
Čak se i muzika smeje
Svira glasno i veselo
Poziva nas na ples!
Generalni ples. Pjesma “Pjevam...” (Novi dječji talas) muzika I. Krutoy
Djeca sjede.
Veselushka . Reći ću vam zagonetke, muzičke zagonetke
Samo nemoj zijevati
Odgovorite uglas!
1. Drvene djevojke mu plešu na vrhu glave.
Tuku ga, a on grmi - kaže nam da idemo u korak
(bubanj)
2. Iako ima tri žice, čuju se daleko
Sviraj veselije, moj vjerni prijatelju... (balalajka)
Bez njega najbolji hor ne može da peva
Odgovorit ćemo složno - ovo je... (dirigent)
3. Na komadu papira, na stranici - ili tačke ili ptice
Svi sede na merdevinama i cvrkuću pesme. (bilješke)
4. Uklesan u šumi, glatko tesan
Peva - upada u pesmu, kako se to zove? (violina)
Muzika ruke (pokazuje violinu)
Svaka violina ima gudalo
On je odan, odan prijatelj
Kada violinista vodi gudalo,
A violina plače i pjeva
A briljantni Paganini će svojom igrom proslaviti svoje ime.
Djeca izvode pjesmu "Sviraj, muzičare"sl. i muziku M.Yu. Vasiljeva
Veselushka . Znam da su u našem vrtiću muzičari vrhunska!
Ritam je jasno pobijen, iznenađujući čitavo komšiluk!
Muzička i ritmička igra "Smeshariki"
Veselushka. Glasnije flaute. Glasnije od violine
Nema pesme bez osmeha
Nema plesa bez osmeha
Nema prijateljstva bez osmeha!
Igra "Ne zaboravi da se nasmeješ"
Pravila igre:
Momci stoje u parovima u krugu jedan prema drugom. Jedan stoji leđima okrenut centru kruga, drugi licem. Formiraju se dva kruga: unutrašnji i spoljašnji.
taktovi 1-7. Djeca iz oba kruga okreću se udesno i hodaju jedno za drugim u smjeru kazaljke na satu, podižući desne ruke i klanjajući se da pozdrave partnere u prolazu.
8 barova Oba kruga se zaustavljaju i parovi se okreću jedan prema drugom.
9-12 mjera. Jedno drugom pružaju desnu ruku, pa lijevu.
13-16 mjera. Drže se za ruke i skaču i vrte se u mjestu.
17-24 bara. Ponavljaju se pokreti od 9-16 otkucaja.
Na kraju 24 takta, partneri mijenjaju mjesta: oni koji stoje u unutrašnjem krugu prelaze u vanjski i obrnuto. Igra počinje ispočetka.
Djeca sjede.
Muzički direktor:
1. Muzika je divan posao,
da pokrene srca ljudi,
Nije dovoljno naučiti komad iz bilješki,
Moram da naučim da bacam magiju.
2. Morate razumjeti jezik pahuljica,
napiši o čemu pevaju kapi
ili odjednom na krilima ždrala
leti u daleke zemlje.
1 . Moraš se pretvoriti u medvjedića.
popeti se na bor, režeći,
ili lepršati tankom vlatom trave
u blizini čistog šumskog potoka.
2. Onaj ko to zna i može,
on donosi sreću u svaki dom.
pokušajte da stignete uskoro
dobar muzičar - čarobnjak.
Djeci se daju bilješke sa zakačenim slatkišima.
Scenario takmičarskog zabavnog programa “Clip-Gag”
Ciljevi i zadaci:
Razvijati umjetničke, estetske, muzičke, pozorišne sposobnosti djece;
Upoznavanje djece sa muzičkom literaturom (ruska i strana pop muzika);
Razvijati zapažanje, inteligenciju i snalažljivost kod djece;
Učite djecu da rade u timu, poštuju određena pravila, razvijajte osjećaje kolektivizma i drugarstva.
Trošenje vremena: 1 sat 30 minuta. Mjesto održavanja: koncertna dvorana.
rekviziti: lutrijski žetoni, bilješke sa imenima pop zvijezda, tekstovi dječjih pjesama, lutrijski bubanj, nagrade.
Za održavanje takmičenja, timovi moraju pripremiti klipove ruskih ili stranih pop zvijezda.
likovi:
Sasha DJikin
Masha Tusovkina
Zvuči svaka vesela muzika. Voditelji Saša i Maša izlaze na scenu.
Sasha. Zdravo momci i devojke! Masha. Zdravo svima! Odlično! Toliko je poznatih lica u sali!
Sasha. A pogledajte kako se smeju! Vjerovatno nagađaju da im želimo reći nešto važno.
Masha. Pa, dragi prijatelji, sa zadovoljstvom vas obavještavamo o senzacionalnoj vijesti za koju znaju samo dvije osobe: ja sam Maša Tusovkina!
Sasha. A ja sam Saša Đikin! Dakle, obratite pažnju! Danas, ovde, sada, u ovoj divnoj sali, otvara se klub za ljubitelje moderne muzike „Clip-Gag”! Vaš gromoglasni aplauz!
Masha. Ali ovo je tek početak, jer su na otvaranje našeg kluba došle strane i ruske estradne zvezde, kao npr.
Voditelj navodi muzičke grupe za koje su ekipe snimile spotove.
Sasha. A za nekoliko minuta sigurno ćemo vidjeti njihove nastupe! Ali to nije sve, jer pozivam sve prisutne u sali da postanu članovi našeg muzičkog kluba „Clip-Klyap“! Vaš aplauz!
Masha. Da biste to učinili, potrebna vam je vrlo mala želja, naime, da učestvujete u takmičenjima. Inače, svi koji uđu u ovu fazu će dobiti ovaj token sa brojem. (Pokazuje žeton koji podseća na CD sa brojem ispisanim u markeru.) Daje vam pravo da učestvujete u velikoj lutriji na kojoj će biti izvučena glavna nagrada naše večeri.
Sasha. Dakle, klub ljubitelja muzike otvara svoja vrata, a prvi sa svojim spotom ulazi najmlađa ekipa našeg kampa...
Nastup 9. odreda.
Masha. I počinjemo da biramo članove kluba “Clip-Gag” i za početak predlažem da na scenu izađu tri devojčice i tri dečaka.
Zvezdice
Masha. Nadam se da vam ovaj zadatak neće biti previše težak. Svi imate papire na kojima su ispisana imena ruskih pop zvijezda. Svi će se naizmjenično izlaziti na binu i pjevati uz soundtrack u liku zvijezde koju ste dobili. Dakle, upoznajmo se!
Voditelj čita imena izvođača popularnih pjesama, di-džej pušta jednominutne odlomke soundtracka ovih zvijezda, a učesnici ih imitiraju.
1. Zhanna Friske “La-la-la”
2. Bianca “O ljetu”
3. Kristina Orbakaite “Bez tebe”
4. Oleg Gazmanov “Monar”
5. Verka Serduchka “Gop-hop-hop”
6. Alla Pugacheva i Maxim Galkin "Ovo je ljubav"
7. Andrej Gubin „Zima. hladno"
Sasha. A sada hoću da sala jednostavno prasne aplauzom, jer osma ekipa izlazi na scenu sa spotom...
Nastup osme ekipe.
moonwalk
Masha. I dalje biramo članove kluba i na binu se poziva petoro ljudi koji su upoznati sa radom američke pop zvijezde Michaela Jacksona.
Učesnici izlaze na scenu.
A zadatak je vrlo jednostavan. Sada će naš DJ pustiti Michaelovu poznatu pjesmu, a vi treba da imitirate njegovu čuvenu šetnju po mjesecu.
Takmičari se pretvaraju.
Sasha. A sad upoznajte - klip iz sedme ekipe!
Nastup 7. odreda.
Showman
Masha. Da biste učestvovali na sledećem takmičenju, postavite sebi pitanje: možete li glumiti šoumen? Ako možeš, izađi na scenu. Za ovu igru će mi trebati pet učesnika.
Učesnici izlaze na scenu.
Vaš zadatak: šesta ekipa se sprema da izađe na binu sa video-snimkom grupe „Nesreća“, a svako od vas, kao pravi šoumen, mora da najavi svoj dolazak.
Takmičari svaki na svoj način najavljuju izlazak iz grupe.
A sada zamolimo pobjednika ovog takmičenja da još jednom objavi video za šesti tim.
Nastup 6. odreda.
Ko je prvi
Sasha. I dalje biramo članove našeg muzičkog kluba, a za sledeće takmičenje mi treba pet dečaka i pet devojčica koji vole da plešu.
Plesači izlaze na scenu.
Dakle, kada muzika počne, morate plesati, a čim prestane, morate brzo sjesti. Onaj koji posljednji sjedne ispada iz igre. I tako sve dok ne ostane najpažljiviji učesnik.
Održava se takmičenje.
Masha. Sada vičemo i pljeskamo kao što nikada prije niste vrištali ili pljeskali, jer Odred 5 izlazi na scenu.
Nastup 5. odreda.
Muzička aukcija
Masha. A sljedeća igra je za sve koji vole i znaju pjesme koje imaju brojeve u sebi. I najavljujem početak muzičke aukcije, na kojoj mogu učestvovati svi prisutni u sali. Vaš zadatak: sa mesta nazovite ili otpevajte pesmu u kojoj se pominju brojevi, na primer: „Dvaput dva je četiri...“ Ko poslednji ispuni moj zadatak, pobediće na ovom takmičenju.
Održava se takmičenje.
Sasha. Sada upoznajte cetvrtu ekipu sa video snimkom...
Nastup 4. tima.
Pjesme naopačke
Sasha. Nastavljamo, nastavljamo da biramo najmuzikalniju djecu našeg kampa, a za sljedeće takmičenje pozivam tri učesnika na binu.
Učesnici takmičenja izlaze na scenu.
Evo vašeg zadatka: čitaću odlomke iz pjesama, ali naopačke. Na primjer: „Da, pljačkaši idu kasno u krevet!“ Prepišite ove riječi naopako i dobićete frazu iz jedne od vaših omiljenih pjesama: „Oh, rano, stražari su ustali!“ Pa, ako je zadatak jasan, onda počinjem čitati odlomke iz dječjih pjesmica naopačke i pobjeđuje onaj ko prvi da tačan odgovor. Idi!
1. Oblaci, crnorepi krokodili. (Oblaci, konji bijelih krila.)
2. Trči po Mjesecu. (Ležim na suncu.)
3. Maša, Maša, čekaj, hajde da posadimo krastavac. (Antoška, Antoška, idemo kopati krompir.)
4. Tužno je biti sam trčati po sobi. (Zabavno je zajedno šetati otvorenim prostorima.)
5. Jo-oh, oh-oh, danas ćemo dati sve siromašnima! (O, la-la, o, la-la, sutra ćemo opljačkati kralja!)
6. Crni avioni lete iznad zemlje. (Beli brodovi plove nebom.)
7. Vozači ne moraju graciozno da puze po snijegu. (Neka pješaci trče nespretno kroz lokve.)
8. Na tuđoj nozi je balvan. Ne ne ne. (U glavi mi je piljevina, da, da, da!)
9. Šest crnih veverica, da, šest crnih veverica. (Tri bijela konja, oh, tri bijela konja.)
Masha. Došao je trenutak koji smo svi čekali, a posebno navijači trećeg sastava, upoznajemo video...
Učinak 3. ekipe.
Sasha. I dalje biramo članove našeg kluba „Clip-Klyap“, a za sledeće takmičenje pozivam na binu tri učesnika koji mogu da izvode rep.
Takmičari izlaze na scenu, Maša im daje tekst.
Dakle, dragi učesnici, morate izvesti poznate dječije pjesme: „U šumi se rodila jelka“, „Pjesma Crvenkapice“, „Umorne igračke spavaju“ i otpjevati ih kao da su to uradili pravi reperi. to.
DJ pušta jedan od Eminemovih zvučnih zapisa.
Momci se naizmjenično izvode rep.
Masha. Vrijeme je da gromoglasnim aplauzom pozdravimo video drugog tima
Učinak 2. ekipe.
Pogodi melodiju
Masha. Za sledeće takmičenje pozivam petoro ljudi.
Učesnici izlaze na scenu.
Sada će DJ puštati najveće hitove, a onaj ko prvi imenuje izvođača će pobijediti. Počnimo!
DJ pušta 15 odlomaka iz bilo koje poznate pjesme, pretpostavljaju momci.
Sasha. Stigao je vrhunac našeg programa, jer na scenu izlazi prva ekipa sa spotom...
Učinak 1. tima.
Masha. Vrijeme je da napravite zalihu i pronađete najbolje klipove. Ali prije nego što žiri proslavi istaknute muzičke grupe koje su danas nastupile na našoj sceni, predlažem da izaberemo sretnog dobitnika kluba Klip-Klyap i održimo lutriju.
Voditelji skupljaju sve žetone od momaka i stavljaju ih u bubanj za lutriju, Saša drži lutriju i bira pobjednika, koji dobija CD sa popularnom muzikom. Izlazi žiri i timovi se nagrađuju za najbolje video zapise.
Naš program je priveden kraju, ali klub Klip-Klyap ne zatvara svoja vrata. Oni će uvijek ostati otvoreni za one koji vole i cijene dobru muziku!
Sasha. Hvala svima, vidimo se u diskoteci!