Vježbajte
BITAN!
Evaluacija crteža
Test indikatori
Pritisak olovke
Značenje linija i senčenja
Slika lokacije
Interpretacija crteža
1. Ako dijete odbija da crta, to je znak da su neugodne uspomene povezane sa porodicom.
2. Previše veliki udio roditelja pokazatelj je njihove autoritarnosti i želje da zapovijedaju svojom djecom.
3. Ako se dijete crta veliko, to je pokazatelj da je orijentisano na sebe, kao i pokazatelj konfrontacije sa roditeljima.
4. Izuzetno mala slika djeteta ukazuje na njegovu nisku važnost u porodici.
5. Crtajući sebe posljednje, dijete na taj način pokazuje svoj nizak status među ostalim članovima porodice.
6. Ako je na slici dijete nacrtalo sve članove porodice osim sebe, onda to ukazuje na osjećaj inferiornosti ili osjećaj nedostatka zajednice u porodici, smanjenje samopoštovanja i potiskivanje volje za postizanjem .
7. Ako je dijete portretiralo samo sebe, možemo govoriti o egocentričnosti koja je svojstvena ovom djetetu, njegovom inherentnom uvjerenju da su svi članovi porodice dužni da misle samo o njemu, a on ne mora misliti ni na koga od njih.
8. Vrlo mala slika svih članova porodice znak je anksioznosti, depresije, depresije.
9. Slika svih članova porodice u ćelijama znak je otuđenosti i nedostatka prijateljstva i zajedništva u porodici.
10. Ako se dijete prikazuje sa licem prekrivenim rukama, ono izražava nevoljkost da bude u porodici.
11. Zasjenjena glava (sa leđa) djeteta znači da je ono uronjeno u sebe.
12. Slika velikih usta i usana na sebi znak je skrivene agresije.
13. Ako dijete počinje sa slikama nogu i stopala, to se također može smatrati znakom anksioznosti.
14. Alarmantan signal je prevlast tamnih tonova na crtežu: crne, smeđe, sive, ljubičaste.
Boja na crtežu
Vrlo često dijete pokazuje želju da oboji crtež. U tom slučaju treba mu dati kutiju obojenih olovaka (najmanje 12 boja) i dati mu potpunu slobodu. Šta boje znače i šta nam može reći dodatno obojeni crtež?
1. Svijetle, svijetle, zasićene boje ukazuju na visoku vitalnost i optimizam djeteta.
2. Prevladavanje sive i crne boje na crtežu naglašava nedostatak vedrine i govori o strahovima djeteta.
3. Ako se dijete obojilo u jednu boju, i ako se ova boja ponovi na slici drugog člana porodice, to znači da dijete prema njemu gaji posebnu simpatiju.
4. Nekorištenje olovaka u boji može značiti nisko samopoštovanje i anksioznost.
5. Sklonost crvenim tonovima na crtežu ukazuje na djetetovu emocionalnu napetost.
Veronika, 19 godina
Veronika dolazi iz prosperitetne porodice, ali djevojčica je pomalo povučena i to zabrinjava njenu majku. Stoga je odlučeno da se sprovede testiranje. Kada je zamoljena da prikaže svoju porodicu, Veronika je počela da crta sa željom i veoma marljivo (sl. 1). Prvo je nacrtala tatu, pa mamu, pa sestru, mačku i na kraju sebe. Tako, očigledno, Veronika sebe ocjenjuje kao beznačajnog člana porodice. Porodica je prijateljska, jer su svi nacrtani držeći se za ruke i na istom nivou. Ruke svih članova porodice su nacrtane, a to je takođe važan pokazatelj normalne unutarporodične komunikacije. Istina, tata drži ruke u džepovima, što ukazuje na njegovu zatvorenost u porodici i određenu izolaciju u komunikaciji. Svačije noge su jasno nacrtane, što ukazuje na povjerenje u pozicije svih članova porodice. Općenito se pokazalo da je crtež pozitivan i dobro odražava psihološku klimu u porodici.
Rice. 1. S lijeva na desno: mačka, otac, majka, sestra, Veronika
Nikolaj, 6 godina
Nedavno je Nikolajeva majka bila veoma zabrinuta zbog ponašanja svog sina, koji je prestao da je sluša i često pokazuje agresiju. Na crtežu (sl. 2) dječak je posebno prikazao sve članove svoje porodice, što znači da dijete ne osjeća međusobno razumijevanje i porodičnu toplinu. Nedostatak ušiju kod svih članova porodice to samo potvrđuje. Svako živi i čuje samo sebe, ne obazirući se na mišljenja drugih: uši su „organ“ uočavanja kritike i svakog mišljenja druge osobe o sebi.
Rice. 2. S lijeva na desno: brat, tata, mama, Nikolaj
Ali on je tatu, sa velikom glavom i naočarima, prikazao kao najvećeg, čime je istakao njegovu vodeću ulogu u porodici. Glava je najvažniji dio tijela, a najpametniji član porodice, prema riječima djeteta, na slici će sigurno biti obdaren najvećom glavom. Nikolaj se približio majci, ali viši od nje, a to ukazuje na konfrontaciju s njom i orijentaciju prema sebi. Pogled privlači i činjenica da je Nikolaj sebe prikazao oštro prenaglašenom rukom. Ovakva slika ruke ukazuje na veliku potrebu za komunikacijom i da ta potreba nije zadovoljena. Dvogodišnji brat je nacrtan posljednji i na znatnoj udaljenosti od Nikolaja. Vrlo je vjerovatno da je pojava bebe u porodici promijenila dječakovo unutrašnje stanje. Često starije dijete u ovom slučaju počinje osjećati oslabljenu pažnju prema sebi, postaje uplašeno, zabrinuto, zabrinuto i ljubomorno. Oblaci na slici takođe odražavaju neke probleme u porodici i dečakovu anksioznost.
Vježbajte
Za završetak testa trebat će vam list papira, olovka i gumica. Zamolite ispitanika da nacrta životinju koja nikada nije postojala u prirodi. Kada je crtež spreman, postavite sljedeća pitanja: gdje živi ova životinja, šta jede, šta najviše voli, čega se najviše boji?
Pritisak olovke
Slab pritisak – astenija; pasivnost; ponekad depresivno stanje.
Jak pritisak – emocionalna napetost; krutost; impulsivnost.
Ekstra jak pritisak (olovka trga papir) – sukob; hiperaktivnost; ponekad agresivnost, akutna uznemirenost.
Karakteristike linija
Isprekidane linije – anksioznost kao osobina ličnosti.
Više linija – anksioznost kao stanje u trenutku pregleda; stresno stanje; ponekad impulsivno.
Linije skice - želja da kontrolišete svoju anksioznost, da kontrolišete sebe.
Nedostajuće linije koje ne pogađaju pravu tačku - impulsivnost; organsko oštećenje mozga.
Redovi koji nisu dovršeni su astenija, ponekad impulsivnost.
Izobličenje oblika linija – organsko oštećenje mozga; impulsivnost; ponekad mentalna bolest.
Životinjski tip
Na osnovu tipologije slika nepostojećih životinja, možemo uočiti najčešće od njih.
1. Subjekt prikazuje životinju iz stvarnog života i naziva je pravim imenom, a opis njenog načina života odgovara stvarnosti. Na primjer, nacrtana je mačka i opisan način života mačke. Takva slika može se smatrati normom za dijete od pet do šest godina, ali za tinejdžere i odrasle može ukazivati na nizak nivo mašte.
2. Nacrtana je izumrla životinja koja je nekada postojala, na primjer dinosaurus, mamut itd.
3. Nacrtajte sliku životinje koja postoji u kulturi, ali ne postoji u prirodi, na primjer, zmaj, sirena itd. Crteži koji prikazuju izumrle životinje, kao i crteži koji prikazuju postojeće u kulturi, norma su za djecu od 8 do 9 godina. Za odrasle, takav crtež životinje ukazuje na njegov nizak opći kulturni nivo i siromaštvo mašte.
4. Crtež nepostojeće životinje obično se konstruiše od delova različitih stvarnih životinja: tela krokodila, udova majmuna, glave zeca itd. Takva životinja može imati, na primjer, ime Krokozai. Takva slika životinje tipičnija je za racionaliste, a ne za kreativne ljude.
5. Ponekad slika životinja ima humanoidni izgled. To ukazuje na snažnu potrebu za komunikacijom, koja je obično karakteristična za tinejdžere - 13-17 godina.
6. Prikazana životinja sastoji se od raznih mehaničkih dijelova. Takvu životinju obično prikazuju ljudi nekonvencionalnog razmišljanja i pristupa životu.
7. Zamršena, složena i originalna slika životinje, čija slika nema kompozitnu, već integralnu strukturu, sa teškom ili neutvrdivom sličnošću sa bilo kojom stvarno postojećom (postojećom) životinjom, karakteristična je za osobu sa bunarom. -razvijena, bogata kreativna mašta.
Komponente životinje
Oči
Nema očiju – astenija.
Oči su prazne, bez zjenica i šarenica - astenija, strahovi.
Oči sa pocrnjelom šarenice - strahovi.
Oči s trepavicama - demonstrativan način ponašanja, važnost nečijeg mišljenja o sebi.
Oči sa iscrtanim krvnim sudovima – hipohondrija, neurotično stanje.
Oblik očiju je iskrivljen - neurotično stanje.
Uši
Velike uši – interesovanje za informacije, u nekim slučajevima sumnja, anksioznost.
Nedostatak ušiju - izolovanost, nevoljkost da stupite u kontakt sa drugima, da čujete tuđa mišljenja.
Usta
Usta su blago otvorena u kombinaciji sa jezikom: bez iscrtavanja usana - veća govorna aktivnost, sa iscrtavanjem usana - senzualnost.
Usta su otvorena i pocrnjela - lakoća strepnje i straha, u nekim slučajevima nepovjerenje, anksioznost.
Usta sa zubima ili očnjacima - verbalna agresija, u nekim slučajevima odbrambena.
Glava
Povećana glava je procjena vlastite i erudicije onih oko njega.
Glava je odsutna - impulsivnost, u nekim slučajevima psihička bolest.
Dvije ili više glava - sukobljene želje, unutrašnji sukob.
Oblik glave je izobličen - organsko oštećenje mozga, u nekim slučajevima i mentalna bolest.
Dodatni detalji na glavi
Perje je sklonost ukrašavanju i samoopravdavanju.
Rogovi – zaštita, agresija.
Griva, sličnost frizuri, je senzualnost, koja u nekim slučajevima naglašava nečiji spol.
Slika
Mnoge komponente i elementi su moćna energija.
Mali broj komponenti i elemenata – ušteda energije, astenija.
Figura koja se sastoji od oštrih uglova je agresivna. Kružna figura znači tajnost, izolovanost, blizinu unutrašnjeg svijeta.
Dodatni detalji i dijelovi slike
Vage, školjka - potreba za zaštitom.
Trnje, igle – odbrambena agresija.
Tijelo prekriveno gustom dlakom predstavlja značaj seksualne sfere.
Uzorak na koži je demonstrativan.
Rane, ožiljci su neurotično stanje.
Ugrađeni mehanički dijelovi – introverzija, poteškoće u komunikaciji.
Rezanje, bušenje ili seckanje oružja – agresivnost.
Krila – romantizam, sanjarenje, sklonost kompenzatorskoj fantaziji.
Unutrašnji organi, krvni sudovi - hipohondrija, neurotično stanje, u nekim slučajevima psihička bolest.
Genitalni organi, ženske grudi, vime - veliki značaj seksualne sfere.
Rep
Rep okrenut udesno je stav prema nečijim postupcima i ponašanju.
Rep okrenut ulijevo je stav prema vašim mislima i odlukama.
Podignut rep pozitivna je, samouvjerena boja ove veze.
Viseći rep negativna je konotacija veza.
Rep je debeo - značaj seksualne sfere.
Rep je debeo i prekriven dlakom - veoma veliki značaj seksualne sfere.
Prekrasan rep, na primjer, paun, je demonstrativan.
Noge
Odsustvo nogu, njihov nedovoljan broj - pasivnost ili nesposobnost u društvenim odnosima.
Prevelik broj nogu – potreba za osloncem.
Debele, velike noge - osjećaj nedovoljne vještine u društvenim odnosima, potreba za podrškom.
Priroda veze nogu sa likom (tijelom)
Pažljivo nacrtano - sposobnost da kontrolišete svoja razmišljanja, zaključke, odluke.
Nemarno nacrtana, slaba ili nikakva veza nogu sa figurom – nedostatak kontrole.
Opis životnog stila
Odgovara slici - razvijeno je logičko mišljenje.
Ne odgovara slici - u nekim slučajevima, kršenje logičkog razmišljanja.
Uz idealizaciju i uljepšavanje - sklonost kompenzacijskoj fantaziji.
Životinjski život
Inozemstvo, ostrva, suptropi (Bali, Kipar) – demonstrativnost.
Izolovani (prostor, druga planeta, pećina, bunar, šuma itd.) – osećaj usamljenosti.
Teško dostupno mjesto (neprohodna šuma, gusti šikari i sl.) – potreba za zaštitom, u nekim slučajevima strah od agresije.
Emocionalno neugodno (močvara, blato, blato itd.) je neurotično stanje.
Ishrana
Ne hrani se ničim ili se hrani zrakom, vijestima, energijom - introvertnost.
Jesti sve - impulsivnost.
Jede nejestive stvari (nokte, štapiće, kamenje i sl.) – poremećaji komunikacije.
Konzumiranje emocionalno neugodne hrane (sluz, prašina, žohari, itd.) je neurotično stanje.
Hrani se krvlju i organima živih bića (želudac, mozak, itd.) – neurotična agresija.
Hrani se ljudima – negativizam, agresivnost.
Aktivnosti, igre
Slomi nešto (ogradu, drveće i sl.) – agresivnost, negativizam, u nekim slučajevima psihička bolest.
Voli puno da spava - astenično stanje, nagomilani umor.
Igra se, šeta, zabavlja - projekcija njegovih želja.
Zauzeti traženjem hrane - osećaj poteškoća u životu.
Ne voli da sjedi besposlen - impulsivnost.
Hodanje naopačke je simbol narušavanja ustaljenog poretka, prevazilaženja uobičajenih standarda ili želje za tim.
Tatjana, 35 godina
Tatjana je lepa, šarmantna, vitka žena. Veoma se brine o sebi, moderno se oblači, posluje i često ide na poslovna putovanja u Moskvu, Rostov i druge gradove; provodi odmor u inostranstvu. Na konsultacije dolazi uglavnom o poslovnim pitanjima, ali joj je glavni problem nedostatak ljubavi prema suprugu, sa kojim živi više od 16 godina. Sanja o izlasku iz začaranog kruga, ali mu ne ide. To je jasno vidljivo na Tatjaninom crtežu (slika 3).
Svoju životinju je nazvala Evropska glamurozna krilatica. Životinja nejasno podsjeća na autora crteža i odražava njen glavni problem - seksualni. Pretjerano pahuljast, debeo i uzdignut rep, kao i grudi gusto prekrivene dlakom govore, odnosno "vrište" o važnosti seksualne sfere u životu žene i istovremeno ukazuju na nevolje na ovom području. Potpuno pocrnjela šarenica oka pokazatelj je unutrašnjeg straha - žena se boji zamisliti kako bi joj život mogao ispasti bez muža i općenito se boji promjena u životu. Wingcat'ina krila nisu ništa drugo do Tatjanina zaštitna fantazija: njen bijeg od ličnih problema u stvoreni svijet mašte.
Rice. 3. Evropski glamurozni Wingcat
Ovako Tatjana opisuje način života svoje nepostojeće životinje:
Evropska glamurozna Wingcat živi u Evropi, na izuzetno glamuroznim mestima - Parizu, Milanu, Nici, ali pojedinačne jedinke ima u Krasnodaru, Moskvi, Rostovu. Preferira besposlen i veseo način života. Po prirodi je društven, veseo, druželjubiv, ali ga je teško ukrotiti i vrlo je samostalan. Razmnožava se rijetko, odabire par pedantno, pažljivo i ležerno. Jede slatkiše i vijesti, voli putovanja i nova iskustva.
Ova vrsta fantazijske želje - da pobjegne u "glamurozne" zemlje i pronađe slobodu, jedući "slatkiše i vijesti", također pokazuje Tatjaninu unutrašnju potrebu da pobjegne od stvarnosti.
Vadim, 50 godina
Vadim sa suprugom živi više od 25 godina, ali porodični život nije uspio, a sada sve više ima želju da ga promijeni tako što će početi živjeti samostalno, odvojeno. Međutim, okolnosti to još ne dozvoljavaju. Vadim je mekana osoba po prirodi i stoga mu je posebno teško podnijeti agresivno ponašanje svoje žene. Ima veliki energetski potencijal.
Životinju je nacrtao Vadim na osnovu originalnog modela (slika 4). Uglavnom je lišen organa koji osiguravaju komunikaciju – ušiju, usta – i potpuno je zatvoren, što ukazuje na introvertnost i poteškoće u komunikaciji. Vadim je svoju životinju nazvao Amikrabos, dajući joj mnogo nogu za kretanje i prekrivši je krljuštima; sve je to pokazatelj da Vadim ima veliku potrebu za podrškom, zaštitom i da se boji agresije. Osim toga, djelomično pocrnjele ljuske ukazuju na nisku autorovu otpornost na stres.
Fig.4. Amikrabos
Vadimov crtež prati sljedeća priča:
Životinja je toplokrvna. Mješovito stanište: voda i zemlja. Živi u tropima i suptropima. Hrani se biljkama i razmnožava se diobom. Metoda kretanja je impulsna, energična.
Indikacija da je životinja toplokrvna govori o Vadimovoj želji da ima toplinu, porodicu, a time i da bude kao drugi. "Metoda kretanja je impulsivna, energična" - dokaz o poteškoćama u Vadimovom životu, koje on tako pažljivo skriva i da bi ih savladao (ili se odupro) na koje mora potrošiti mnogo energije.
Irina, 54 godine
Niska žena sa prijateljskim i slatkim osmehom na licu. Ima dva viša obrazovanja; Drugi, medicinski, dobio sam prije samo godinu dana. Sada ne zna zašto joj je to potrebno i ne razumije zašto je studirala toliko godina. Istovremeno, čvrsto je uvjerena da je njena sudbina u “vječnom učenju”. Njen život se sastoji od niza sudbonosnih radnji i planova uz pomoć kojih želi pobjeći od stvarnosti. Po meni, ovo je neka vrsta programa za spasavanje sopstvene duše, baš u slučaju kada kažemo: „Pomozi sebi“.
Činjenica je da je Irina, nakon što je živjela sa suprugom 27 godina, neočekivano saznala za postojanje njegove druge porodice: dok je bio u braku s njom, njen muž je istovremeno živio s mladom ženom i njegovom djecom. Ipak, Irina mu je mogla oprostiti i nastaviti živjeti s njim. To je bio njen izbor, a zašto je došlo do takve situacije je druga stvar. Pokušajmo to shvatiti sa slike (slika 5).
Ako pogledate ovu nepostojeću životinju, čini se da je prilično simpatična, ako ne zbog iskrivljenog oblika glave i "kukastih ruku", sličnih ptičjim nogama.
Irina je svoju nepostojeću životinju nazvala Mihotron. Po mom mišljenju, ime podsjeća na neku vrstu mehanizma, a sam crtež životinje je neobičan mehanički medvjed. Najvjerovatnije, Irinin život je podsjeća na život po inerciji, sličan nekom mehanizmu, daleko od svijeta osjećaja i ljubavi. Udovi usmjereni prema tijelu ukazuju na introvertnost, kandže na agresiju, a otvorena usta bez zuba i jezika ukazuje na lakoću strahova i strahova koji se javljaju u njenom životu. Šarenice očiju, djelimično pocrnjele, samo potvrđuju prisustvo straha kod autora crteža.
Evo šta Irina kaže o svom Mihotronu:
Životinja živi u šumi, razmnožava se pupanjem (veoma čudno za životinju, zar ne?). Obožava kašu od žira, koju mu skuva patuljak. Plaši se iznenadnih zvukova. Voli da se igra skrivača.
Sl.5. Mihotron
Priča samo potvrđuje Irinin unutrašnji strah i tjeskobu oko budućnosti, ukazuje na nervozu i povlačenje od stvarnosti, ali nam, ipak, otkriva stvarne želje žene. Na primjer, očekivanje brige i pažnje. Njena životinja "obožava kašu od žira koju mu patuljak kuva." Činjenica da se Mihotron boji oštrih zvukova ukazuje na Irinin umor i moguću nervoznu iscrpljenost. Kako kaže sama Irina, umorna je od svega. Ali činjenica da se njen Mihotron voli igrati skrivača znači, začudo, još jednu Irininu igru sa sudbinom: sada ona sastavlja dokumente za Ameriku za stalni boravak tamo.
Daša, 13 godina
Djevojka izgleda mirno, stidljivo i tiho.
Crtež (slika 6) nalazi se na dnu lista, što ukazuje na nisko samopoštovanje djevojke i njena iskustva. Više linija ukazuje na anksioznost kod naizgled mirnog tinejdžera. Tri oka su jako zacrnjena - pokazatelj straha koji leži duboko u duši. Brojne noge, koje su potporni dio životinje, i priroda njihove veze sa figurom pokazuju da djevojka može kontrolirati svoje razmišljanje i postupke.
Fig.6. Three Eyes
Dasha opisuje način života ove životinje na sljedeći način:
Three Eyes živi u Južnoj Africi. Obično se hrani ribom, ali kada je gladan, može jesti bilo šta. Veoma se boji svojih rivala - ajkula i kitova. Voli da pliva na dnu i mrzi besposleno sedenje.
Nema prijatelja jer je previše ljubazan (drugima se to ne sviđa).
Dašina priča jasno pokazuje depresivno raspoloženje („Nema prijatelja jer je previše ljubazan“), strah („Veoma se boji svojih rivala“) i snažnu potrebu za emocionalnom toplinom („Trooka živi u Južnoj Africi“ ). Osim toga, može se pretpostaviti i nepovoljno okruženje („Voli da pliva na dnu“). Dječja priča o životinji gotovo uvijek odražava ono što mu se zapravo događa u životu i, znajući koliko je komunikacija s vršnjacima važna za tinejdžera, sada se može zamisliti koliko je Daši težak život. Djevojčin crtež i priča pokazali su da joj je potrebna psihološka pomoć.
Psihološki test crtanja "Moja porodica"
Test crtanja „Moja porodica“ može se koristiti za djecu od četiri do pet godina. Glavna svrha testa je dijagnosticiranje odnosa unutar porodice. U psihološkoj praksi ovaj test je jedan od najinformativnijih.
Roditelji vrlo često pozitivno ocjenjuju atmosferu porodičnih odnosa, dok je dijete doživljava potpuno drugačije. Na crtežu „nevinog“ djeteta jasno se vidi ne samo psihičko stanje djeteta, nesvjesni ili skriveni problemi, već i njegov odnos prema svakom članu porodice i percepcija porodice u cjelini. Saznavši kako dijete vidi svoju porodicu i roditelje, možete mu efikasno pomoći i pokušati ispraviti nepovoljnu klimu u porodici.
Vježbajte
Dajte svom djetetu list papira za crtanje formata A4, jednostavnu olovku i gumicu. Zamolite svoje dijete da nacrta porodicu, uključujući i sebe, i pozovite ga, ako želi, da doda i druge detalje na crtež.
Upute bi mogle biti još jednostavnije ako samo kažete: "Nacrtaj svoju porodicu." Ova opcija daje veću slobodu, a sam crtež gotovo uvijek odražava porodične odnose kakvi su u percepciji djeteta.
Kada je crtanje završeno, potrebno je zamoliti dijete da identificira nacrtane figure i da zabilježi sam redoslijed kojim ih je dijete nacrtalo.
BITAN!
Ne treba tražiti od djeteta da nacrta porodicu odmah nakon porodičnih svađa; kontrolisati ili podsticati tokom crtanja, kao i razgovarati o rezultatu sa nekim ispred deteta.
Pored redosleda kojim su prikazani članovi porodice, važno je napomenuti koliko jako dete pritiska olovku kada crta određenog člana porodice, koliki je odnos veličine crteža i veličine lista, kao i koliko dugo dijete crta.
Prilikom tumačenja porodičnog crteža, roditelji i nastavnici takođe treba da uzmu u obzir starosne karakteristike svog deteta, prisustvo ili odsustvo vizuelnih veština.
Evaluacija crteža
Najbolje je započeti procjenu crteža s test indikatorima.
Test indikatori
(indikatori psihomotornog tonusa)
Pritisak olovke
Slab pritisak – nisko samopoštovanje, ponekad pasivnost; astenija, ponekad depresija.
Jak pritisak – visoko samopoštovanje, ponekad impulzivnost, emocionalna napetost.
Veoma jak pritisak (olovka trga papir) – hiperaktivnost, agresivnost.
Varijabilni pritisak je pokazatelj emocionalne nestabilnosti djeteta.
Značenje linija i senčenja
Široki potezi ili potezi, razmjer slike, izostanak preliminarnih skica i dodatnih crteža govore o povjerenju i odlučnosti autora crteža.
Nestabilna, mutna slika koja sadrži mnogo različitih linija koje se ukrštaju ukazuje na povećanu razdražljivost i hiperaktivnost djeteta.
Nedovršene linije ukazuju na impulzivnost i emocionalnu nestabilnost.
Šrafiranje koje nadilazi konture figure pokazatelj je djetetove emocionalne napetosti.
Slika lokacije
Položaj slike na dnu lista znači nisko samopoštovanje. Shodno tome, ako se slika nalazi na vrhu lista, možemo govoriti o napuhanom samopoštovanju.
Interpretacija crteža
1. Minimum detalja na crtežu ukazuje na djetetovu izolovanost, a prevelika količina detalja ukazuje na njegovu skrivenu anksioznost.
2. Član porodice koji kod djeteta izaziva najveću uznemirenost može se nacrtati ili vrlo debelom linijom ili tankom, drhtavom linijom.
3. Veličina prikazanog rođaka, životinje ili predmeta ukazuje na njegov značaj za dijete. Na primjer, pas ili mačka koji su veći od svojih roditelja ukazuje na to da je odnos s roditeljima na drugom mjestu. Ako je tata mnogo manji od mame, onda je odnos s mamom najvažniji za dijete.
4. Ako se dijete crta kao malo i neprivlačno, onda trenutno ima nisko samopoštovanje; ako je vaš vlastiti imidž veliki, možete govoriti o djetetovom samopouzdanju i stvaranju vođe. Vrlo mala, bespomoćna figurica djeteta, postavljena okružena roditeljima, može izraziti potrebu za brigom o njemu.
5. Ako dijete ne nacrta nekog od članova porodice, to može značiti negativan stav prema toj osobi i potpuni nedostatak emotivnog kontakta s njim.
6. Najbliži mu je onaj koga je dijete približilo svojoj slici. Ako se radi o osobi, onda je prikazan kako se drži za ruke sa figurom koja odgovara djetetu koje se testira.
7. U dječjem umu, najpametnija osoba ima najveću glavu.
8. Velike otvorene oči na dječjem crtežu znak su zahtjeva za pomoć ili zabrinutosti oko nečega. Dijete crta oči kao tačke ili proreze za osobu koja je, po njegovom mišljenju, samostalna i ne traži pomoć.
9. Čovjek nacrtan bez ušiju simbol je činjenice da on "ne čuje" dijete niti bilo koga u porodici.
10. Osobu otvorenih velikih usta dijete doživljava kao izvor prijetnje. Usta su obično obdarena osobom koja skriva svoja osjećanja i nije u stanju utjecati na druge.
11. Što više ruku osoba ima, to je moćnija u očima djeteta. Što više prstiju ima, dijete je jače i sposobnije.
12. Noge, nacrtane kao da vise u zraku, bez oslonca, pripadaju osobi koja, po mišljenju djeteta, nema samostalan oslonac u životu.
13. Odsustvo ruku i nogu kod osobe često ukazuje na smanjen nivo intelektualnog razvoja, a nedostatak samo nogu na nisko samopoštovanje.
14. Najmanje značajniji lik se obično stavlja po strani od svih ostalih i ima nejasan obris figure, ponekad se briše gumicom nakon početka crtanja.
Slika ukazuje na dobrobit djeteta
1. Ako je dijete uživalo u crtanju porodice.
2. Ako su brojke prikazane proporcionalno: posmatra se relativna visina roditelja i djece, prema njihovoj dobi.
3. Ako dijete prikazuje sve članove porodice bez izuzetka.
4. Ako se koristi svjetlo ili minimalno sjenčanje.
5. Ako se sve figure nalaze na istom nivou, prikazuju se kako se drže za ruke (moguće su neke varijacije u istom smislu).
6. Ako dijete prilikom bojenja slike izabere svijetle, bogate boje.
Slika odražava znakove upozorenja u vezama
Vjeruje se da je ideja korištenja porodičnog crteža za dijagnosticiranje unutarporodičnih odnosa potekla od brojnih istraživača, među kojima se spominju radovi V. Hulesa, A.I. Zakharova, L. Korman i dr. Svrha upotrebe ove projektivne tehnike je da se identifikuju karakteristike unutarporodičnih odnosa. Ciljevi: na osnovu kompletiranja slike i odgovora na pitanja, procijeniti karakteristike djetetove percepcije i doživljaja porodičnih odnosa.Instrukcije
Postoji nekoliko opcija za upute (za različite grupe, različite slučajeve).Uputstvo 1: "Nacrtaj svoju porodicu." Istovremeno, nije preporučljivo objašnjavati što znači riječ "porodica", a ako se pojave pitanja "šta nacrtati?", samo ponovite upute. Za individualni pregled, vrijeme završetka zadatka obično traje 30 minuta. Prilikom izvođenja testa u grupi, vrijeme je često ograničeno na 15-30 minuta.
Uputstvo 2: „Nacrtaj svoju porodicu, u kojoj svi rade svoje uobičajene stvari.”
Uputstvo 3: "Nacrtajte svoju porodicu onakvom kakvu je zamislite."
Uputstvo 4: "Nacrtajte svoju porodicu, gde je svaki član porodice prikazan kao fantastično stvorenje."
Uputstvo 5: “Nacrtajte svoju porodicu u obliku metafore, neke slike, simbola koji izražava karakteristike vaše porodice.” Naravno, ovo uputstvo je pogodno za odrasle, obrazovane subjekte.
Dobivanje više informacija
Prilikom pojedinačnog testiranja u protokolu treba napomenuti sljedeće:a) redosled delova crteža;
b) pauze duže od 15 sekundi;
c) brisanje detalja;
d) spontani komentari djeteta;
e) emocionalne reakcije i njihova povezanost sa prikazanim sadržajem.
Nakon obavljenog zadatka treba nastojati da dobijete što više dodatnih informacija (verbalno).
Često postavljana pitanja:
1. Reci mi ko je ovde nacrtan?
2. Gdje se nalaze?
3. Šta oni rade? Ko je ovo smislio?
4. Da li se zabavljaju ili im je dosadno? Zašto?
5. Ko je od nacrtanih ljudi najsretniji? Zašto?
6. Ko je od njih najnesrećniji? Zašto?
Posljednja dva pitanja podstiču dijete da otvoreno razgovara o osjećajima, čemu nije sklono svako dijete. Stoga, ako na njih ne odgovori ili odgovori formalno, ne treba insistirati na eksplicitnom odgovoru.
Tokom intervjua psiholog mora saznati značenje osjećaja koje je dijete nacrtalo: osjećanja prema pojedinim članovima porodice, zašto dijete nije nacrtalo nekog od članova porodice (ako se to dogodilo). Treba izbjegavati direktna pitanja bez inzistiranja na odgovoru, jer to može izazvati anksioznost i odbrambene reakcije. Projektivna pitanja su često produktivna (na primjer: “Da je nacrtana osoba umjesto ptice, ko bi to bio?”, “Ko bi pobijedio u nadmetanju između tvog brata i tebe?”, itd.).
Možete pitati dijete u 6 situacija da izabere rješenje: 3 od njih treba da otkriju negativna osjećanja prema članovima porodice, 3 – pozitivna.
1. Zamislite da imate dvije karte za cirkus. Koga biste pozvali sa sobom?
2. Zamislite da vam cijela porodica ide u posjetu, ali jedan od vas je bolestan i mora ostati kod kuće. Ko je on?
3. Gradite kuću od konstrukcionog seta (šijete papirnatu haljinu za lutku), a nemate sreće. Koga ćete pozvati u pomoć?
4. Imate... karte (jedna manje od članova porodice) za zanimljiv film. Ko će ostati kod kuće?
5. Zamislite da ste na pustom ostrvu. S kim bi volio da živiš tamo?
6. Dobili ste zanimljiv loto na poklon. Cijela porodica je sjela da se igra, ali vas je jedan više nego što je potrebno. Ko neće igrati?
Obrada rezultata
Obrada podataka se vrši prema sljedećoj shemi:| № | Odabrane karakteristike | Označavanje prisutnosti znakova |
| 1 | Ukupna veličina crteža | |
| 2 | Broj članova porodice | |
| 3 | Odgovarajuće veličine članova porodice | |
| majka | ||
| otac | ||
| sestra brat | ||
| deda baka itd. | ||
| 4 | Udaljenost između članova porodice Prisustvo bilo kakvih znakova između njih |
|
| 5 | Dostupnost životinja | |
| 6 | Vrsta slike: - šematski prikaz - realno - estetika u enterijeru, - na pozadini pejzaža, itd. - metaforička slika u pokretu, akciji |
|
| 7 | Stepen ispoljavanja pozitivnih emocija (u tačkama 1, 2, 3...) | |
| Stepen tačnosti izvođenja |
Prilikom izvođenja zadatka prema ovim uputstvima procjenjuje se prisustvo ili odsustvo zajedničkih napora u određenim situacijama koje su prikazane, koje mjesto im daje dijete koje izvodi test itd.
INTERPRETACIJA TESTA "PORODIČNI CRTEŽ".
Na osnovu karakteristika slike možete odrediti:
1. Stepen razvijenosti vizuelne kulture, faza vizuelne aktivnosti u kojoj se dete nalazi. Primitivnost slike ili jasnoća i ekspresivnost slika, gracioznost linija, emocionalna ekspresivnost su one karakteristične osobine na osnovu kojih se mogu razlikovati crteži;
2. Osobine stanja djeteta dok crta. Prisustvo jakog zasjenjenja i male veličine često ukazuju na nepovoljno fizičko stanje djeteta, stepen napetosti, ukočenost i sl., dok velike veličine i upotreba jarkih boja često ukazuju na suprotno: dobro raspoloženje, opuštenost, nedostatak napetosti. i umor;
3. Karakteristike unutarporodičnih odnosa i emocionalno blagostanje djeteta mogu se odrediti stepenom ispoljavanja pozitivnih emocija među članovima porodice, stepenom njihove bliskosti (stajanje u blizini, držeći se za ruke, radeći nešto zajedno ili haotično prikazano na ravni čaršava, udaljene jedna od druge, izražavaju se vrlo negativne emocije itd.).
Na crtežima (prema L. Cormanu) analizirano je:
a) grafički kvalitet (karakteristike linija, proporcije figura, korištenje prostora, urednost);
b) formalna struktura (dinamički dizajn, raspored članova porodice), sadržaj (analiza značenja).
Paralelno sa tradicionalnim ispitivanjem (čitanje i ispunjavanje zadatka), nude posebna pitanja koja guraju subjekta da razgovara o temi odnosa u porodici (na primjer: „Ko je najgori u porodici?“), predviđaju direktan pozitivan ili negativan izbor (na primjer: "Otac planira put do auta, ali nema dovoljno mjesta za sve. Ko će ostati kod kuće?"), kao i pitanja koja u toku razgovora pojašnjavaju značenje nacrtanog situacija za dijete. "Porodični crtež" je dostupan i djeci sa smanjenim intelektualnim razvojem.
Tehnika „Crtanje porodice“ je pristupačna i zgodna za upotrebu u kontekstu psihološkog savjetovanja, značajna je sa stanovišta odabira taktike psihologa-konsultanta za psihološku korekciju kršenja međuljudskih odnosa, jer daje predstava o subjektivnoj proceni deteta o svojoj porodici, njegovom mestu u njoj, o njegovim odnosima sa drugim članovima porodice. U crtežima deca mogu da izraze ono što im je teško izraziti rečima, tj. Jezik crteža otvorenije i iskrenije prenosi značenje onoga što je prikazano od verbalnog jezika.
Zbog atraktivnosti i prirodnosti zadatka, ova tehnika pomaže u uspostavljanju dobrog emocionalnog kontakta između psihologa i djeteta i ublažava napetost koja nastaje u situaciji ispitivanja. Upotreba porodičnih crteža u starijoj i mlađoj predškolskoj dobi je posebno produktivna, jer rezultati dobijeni ovom pomoći malo zavise od sposobnosti djeteta da verbalizira svoja iskustva, od njegove sposobnosti introspekcije, od njegove sposobnosti da se „navikne“ na imaginarnu situaciju, tj. o onim osobinama mentalne aktivnosti koje su bitne pri obavljanju zadataka zasnovanih na verbalnoj tehnici.
Oprema je namijenjena za individualnu, samostalnu upotrebu. Ona će vam pomoći da stvorite svoju porodicu, ili barem odlučite o svojim planovima i očekivanjima.O djetetovom pogledu na situaciju u porodici možete saznati ne samo iz razgovora s njim, već i provođenjem testa i dešifriranjem rezultata. Pozovite ga da napravi crtež porodice u kojoj živi i analizira nastalo „umjetničko djelo“.
Svrha i suština testa „Porodični crtež“.
Svrha dijagnoze je da se identifikuju problemi u djetetovim odnosima sa voljenima. Ciljevi testa porodičnog crtanja su:
- analizirati nacrtanu sliku;
- procijeniti odgovore na pitanja i izvući odgovarajuće zaključke o stvarnoj situaciji u porodici.
Domaći i strani psiholozi direktno su povezani sa pojavom slikovnog metoda procjene porodice: V. Hules, A.I. Zakharov, L. Korman.
Suština studije je da se od djeteta traži da nacrta svoju porodicu kako je zamisli. Proces stvaranja slike je pod strogom kontrolom psihologa, on sve primjećuje i uzima u obzir:
- stil crtanja subjekta;
- redoslijed dodavanja članova porodice i njihova lokacija na papiru;
- pauze u crtanju određenog lika;
- komentari prilikom kreiranja slika;
- vrijeme početka i završetka rada na zadatku;
- reakcije u obliku vriska, uzdaha i tako dalje.
Testiranje uključuje i odgovore na pitanja koja se postavljaju djetetu nakon što je stvorilo svoje "remek-djelo". Nakon završetka crteža, analiziraju se rezultati i donose zaključci o stanju odnosa u porodici.
Dijagnostika pomaže u otklanjanju problema djeteta kroz koncept pravih odnosa između članova porodice u kojoj ono raste i razvija se.
Čak i tako jednostavan crtež može mnogo reći stručnjaku
Dijagnostički postupak
Materijali koje treba ponuditi djetetu su vrlo jednostavni: bijeli list papira standardne veličine (A4), jednostavna olovka srednje mekoće i gumica. Nije preporučljivo koristiti bilo koje drugo sredstvo. Ako ispitanik sam želi da oboji sliku, onda mu se mogu dati olovke u boji (najmanje 12 komada različitih boja).
Uzimajući u obzir nivo razvoja i starost subjekta, morate odabrati najprikladnije preporuke:
- Nacrtajte svoju porodicu.
- Nacrtajte sve članove porodice koji rade svoje uobičajene aktivnosti.
- Nacrtajte svoju porodicu kako je zamislite.
- Nacrtajte svoju porodicu u kojoj je svaki član porodice fantastično stvorenje.
- Nacrtajte svoju porodicu u obliku ili simbolu koji vam odgovara.
Prva opcija ne uključuje nikakve dodatne smjernice za dijete, a ako zbog godina ili psihičkih problema nije razvio koncept „porodice“, tada će se djetetu vrlo teško nositi sa zadatkom.
Prilikom formulisanja zadatka potreban je individualno diferenciran pristup. Na primjer, peta instrukcija nikako nije prikladna za djecu predškolskog uzrasta, jer im još uvijek može biti nepoznat sam koncept slike ili simbola.
Standardno vrijeme testiranja ne prelazi pola sata. Obično je oko 15-30 minuta dovoljno da subjekt dočara sve što misli pod konceptom svoje porodice.
Nakon završetka crtanja, morate pozvati dijete da potpiše ili imenuje sve prikazane likove i odgovori na unaprijed pripremljena pitanja:
- Čiju je porodicu "umjetnik" prikazao (svoju, prijateljevu, izmišljenog lika)?
- Gdje su njeni članovi, čime se bave?
- Kako možete opisati svaku osobu prikazanu na papiru, koja je njegova uloga u porodici?
- Ko je dobar u porodici? Zašto?
- Ko je često tužan? Zašto?
- Ko je najsretniji? Iz kog razloga?
- Ko je najnesrećniji? Iz kog razloga?
- Ko je tvoj favorit i zašto?
- Koje kazne za loše ponašanje postoje u ovoj porodici?
Kada razgovarate o crtežu, morate pažljivo analizirati riječi i emocije subjekta
Osoba koja sprovodi test mora da razume koja su osećanja motivisala dete kada je crtalo, zašto su neki članovi porodice prikazani na ovaj način, a ne drugačije, i iz kog razloga neko nedostaje. Ne biste trebali govoriti tonom koji nije pogodan za razgovor. Blagost, smirenost, lakoća - karakteristike dijaloga koje stimulišu ispitanika na najpotpunije i najiskrenije odgovore. Neka od pitanja izazivaju dijete da otvori čulnu sferu i razgovara o njoj; nisu sva djeca spremna za to. Stoga, u slučaju formalnih ili jednosložnih primjedbi, ne treba prisiljavati osobu da izloži svoja osjećanja.
U razgovoru je najbolje koristiti projektivna, a ne direktna pitanja. Na primjer, nemojte pitati: "Koga nisi nacrtao?" Umjesto toga, saznajte: "Ako ste umjesto mačke nacrtali osobu, ko bi to mogao biti?"
Djetetovo rješavanje predloženih zadataka pomoći će učitelju ili psihologu da utvrdi negativne ili pozitivne stavove prema različitim članovima porodice:
| Primjeri situacija | |
| Odrediti pozitivan stav | Prepoznavanje negativnih osjećaja |
| Imate 2 karte za kino, jedna od njih je vaša. Kojeg člana porodice ćete zaprositi po drugi put? | Imate... karte za cirkus (jedna manje od broja ljudi u porodici). Ko neće poći sa tobom i ostati kod kuće? |
| Bavite se zanatom, ali vam nešto ne ide. Koga ćete pozvati u pomoć? | Ako živite na pustom ostrvu, koga biste poveli sa sobom? |
| Cijela porodica se spremila u posjetu, ali jednom od vas je pozlilo... Ko će ostati kod kuće? | Ako cijela vaša porodica sjedne da igra društvenu igru, ali jedan od vas nema dovoljno karata, što mislite ko će to biti? |
Obrada i interpretacija rezultata
Gledanje slike
Subsequence
Nakon što dobije zadatak, dijete ga možda neće odmah početi izvršavati, odgađajući prve poteze. Ponekad djeca prvo nacrtaju elemente koji nisu direktno povezani s porodicom - cvijeće, geometrijske oblike, kućne ljubimce. Ovakvo stanje je znak nevolje i nelagode djeteta okruženog voljenima.
Niz slika rođaka ukazuje na autoritet određene osobe. Prvi predmet za crtanje, po pravilu, je ili samo dijete ili član porodice koji je bebi najbliži. Ako se djeca dodaju posljednje, to je negativna karakteristika i ukazuje na mogući osjećaj odbačenosti i beskorisnosti.
Parcela
Jednostavnost radnje obično se svodi na crtanje svih likova (ili isključivanje nekoga) bez obzira na okolnu stvarnost. Ponekad je crtež "razrijeđen" komadima namještaja, cvijeća i zgrada.
Ptice, sunce i lopta se dodaju na sliku - sve je u redu u takvoj porodici
Standardno „sidro“ parcele je kućno okruženje sa poznatim nameštajem, tapetama, igračkama itd. Ako je dijete portretiralo porodicu na ulici ili je "dovelo" na odmor, u ovom slučaju možete biti sigurni u želju ispitanika da se opusti, zabavi i komunicira sa svojim rođacima.
Nacrtano sunce može se smatrati nedostatkom pažnje, naklonosti ili, naprotiv, toplinom i utjehom u krugu porodice. Oblaci grupisani nad likovima najmilijih ili kiša koja se slijeva po njima su znakovi djetetove nelagode u rodnom okruženju.
Neka djeca za stvarne članove porodice vezuju ono što žele da vide u svom okruženju: kućne ljubimce, mlađu braću i sestre. Da biste shvatili šta tačno detetu nedostaje, potrebno je da prikupite više informacija o prikazanim likovima postavljanjem dodatnih pitanja.
Postoje primjeri kada je na komadu papira prisutna samo „školjka“ (na primjer, kuća s prozorima), a sami članovi porodice se ne promatraju. Ovo se može smatrati protestom djeteta, a roditelji bi trebali izvući zaključke o pravom stanju stvari: djetetov koncept porodice nije formiran ili je u velikoj mjeri izobličen.
Rođake koji se drže za ruke psiholog može protumačiti i kao stvarnu situaciju unutar porodičnog ognjišta i kao san. U ovom slučaju, razgovor će vam pomoći da saznate kako stvari zaista stoje u djetetovom odnosu sa voljenima.
Radnja crteža, u kojoj su svi rođaci uključeni u zajednički cilj, pozitivna je karakteristika, što ukazuje na povoljnu klimu unutar porodice. Nedostatak kohezije, udaljena lokacija likova znak je odvojenosti jednih od drugih u stvarnom životu.
Ako crtež odražava bilo kakve događaje iz prošlosti, to znači podsvjesnu želju ispitanika da se vrati u to vrijeme, nezadovoljstvo sadašnjošću. Isti negativan stav prema trenutnoj situaciji u porodici može se „pročitati“ i na crtežu sa zapletom budućeg života.
Dimenzije i lokacija
Što je veća veličina prikazanog lika, veća je njegova važnost u očima djeteta. Autoritet osobe koja se testira može se izraziti u njegovoj vlastitoj slici kao veća i veća od svih ostalih, a djeca koja ne dobijaju dovoljno ljubavi i pažnje slikaju se kao mala, ponekad sićušna.
Ekskluzivnost statusa lika može se suditi po tome što je on postavljen u prvi plan slike, prikazan ispred drugih i „ispisan“ s posebnom ljubavlju i pažnjom.
Veličina nacrtanog člana porodice može biti neznatna, ali ako se stavi na list iznad ostalih, to je znak posebne moći člana domaćinstva.
Parametri lika na slici pokazuju ulogu koju voljena osoba igra u životu djeteta. Često djeca koja provode većinu vremena sa svojim bakama mogu je nacrtati kao najveću. Članovi porodice koji ne igraju posebnu ulogu u autorovom životu nalaze se precrtani ili izbrisani.
Po lokaciji rođaka na slici možete odrediti porodičnu hijerarhiju: dominantne uloge pripadaju baki i majci
Dječiji crtež samog sebe je vrlo otkrivajući. Velika veličina, centralna lokacija na listu, slike roditelja su mnogo manje i na ivicama - možete biti sigurni da je dijete „pupak porodice“, uzimajući svu pažnju ostalih stanovnika porodičnog gnijezda. Postavljanje u ugao ili dno slike je alarmantan signal; takvi se "umjetnici" osjećaju nepotrebnim, suvišnim.
Udaljenost između figura
Ovaj parametar karakterizira emocionalnu intimnost. Nejedinstvo i sukob se mogu suditi po prevelikoj udaljenosti između figura. Ako su članovi porodice privučeni jedan pored drugog, to je projekcija naklonosti između njih.
Dijete se nacrtalo pored tate - blizu mu je ako drži majku za ruku - u sadašnjoj fazi nema nikog bliže i bliže njoj.
Nema slike
Ako na slici nema rođaka, onda ovaj član porodice vjerovatno izaziva negativne emocije kod ispitanika. Možda je zato dijete "zaboravilo" da ga nacrta.
Ljubomora dovodi do toga da djeca ne uključuju mlađu braću ili sestre u porodični portret. Ako je subjekt podvrgnut nasilju i ponižavanju, onda na slici može izostati i subjekt koji dozvoljava takav odnos prema djetetu - to je svojevrsna "osveta" djeteta nasilniku.
Kada porodici na slici nedostaje ispitanik, možda nije sve u redu. Konfliktne situacije između voljenih osoba ili nesuglasica između djeteta i porodice ogledaju se u „eliminaciji“ nečije figure sa opšteg portreta.
Ako na komadu papira možete vidjeti samo autora crteža i nikog drugog, onda bi roditelji trebali duboko razmisliti o tome šta nije u redu u porodičnim odnosima. Najvjerovatnije dijete odrasta u atmosferi hipertrofirane ljubavi i brige i egocentrično je. Slika je popraćena dodatnim svijetlim (čak i svečanim) elementima.
Ali takav slučaj (crtanje samo sebe) može govoriti i o odbacivanju, osjećaju beskorisnosti. U ovom slučaju, "remek-djelo" neće biti radosno, već sumorno i emocionalno depresivno.
Detalji crteža
Člana porodice na čijem se licu vide samo oči dijete može smatrati diktatorom koji prati svaki njegov pokret. Po analogiji s ovim tumačenjem, mogu se izvući zaključci o izgledu na slici rođaka s vrlo velikim ušima ili otvorenim ustima - takvi ukućani izgledaju u očima djece kao sveslušni i dosadni fenomen, koji predaje i neprestano podučava.
Nečija pažljivo nacrtana glava znači veliki značaj i autoritet ovog srodnika za dijete. Detaljna slika "vašeg voljenog sebe" odraz je posebnog stava prema sebi, znak narcizma.
Agresivni rođak može biti prikazan s pretjerano dugim rukama; tako nacrtani detalj treba smatrati strahom od agresije. I, naprotiv, odsustvo ovih dijelova tijela kod nekoga može biti povezano sa željom djeteta da se zaštiti od ovog člana domaćinstva.
Nemoćan i nemoćan položaj bebe u porodici može se odrediti činjenicom da se subjekt crta bez ruku.
Boja
Korištenje obojenih olovaka nije samo pozitivno, već i informativno
- Izbor svijetlih, bogatih tonova pokazatelj je djetetovog optimističkog raspoloženja, njegovog pozitivnog stava prema životu i porodici.
- Prisutnost strahova može se "pročitati" slikanjem detalja slike sivom ili crnom bojom.
- Posebna simpatija prema liku ili prema sebi je korištenje olovke iste nijanse u svim detaljima figure.
- Djeca s emocionalnom napetošću preferiraju crveni ton.
Analiza stila crtanja
Slab pritisak olovke ukazuje na nisko samopoštovanje djeteta, njegovu pasivnost, asteniju i moguću depresiju; snažno - o visokom samopoštovanju subjekta, njegovoj impulsivnosti i napetosti. Pokazatelj agresivnosti i hiperaktivnosti je vrlo jak pritisak, koji dovodi do kidanja papira. Ako se jačina pritiska na olovku promijeni, onda je dijete emocionalno nestabilno.
Vrsta linija koje ispitanik koristi prilikom crtanja takođe karakteriše njegove kvalitete: široki potezi, debele linije - samopouzdanje, odlučnost; ukrštanje osobina, njihova višestrukost - hiperekscitabilnost, hiperaktivnost. Ako redovi nisu dovršeni, to znači da je subjekt impulsivan i prevrtljiv.
Sjenčanje ukazuje na visoku napetost djeteta u emocionalnoj sferi.
Primjer analize
Irina (12 godina) je zamoljena da nacrta svoju porodicu, a ovo je rezultat koji je dobila nakon 25 minuta.
Crtež dvanaestogodišnje djevojčice govori o mirnoj atmosferi u porodici
Iz crteža se može shvatiti: subjekt (krajnje desno) živi u okruženju u kojem je jasno izražena naklonost majke prema ocu, što se vidi iz isprepletenih ruku roditelja djevojčice.
Starija sestra je spona između odraslih i mlađeg člana porodice, jer stoji u sredini. Ali ona je više vezana za svoje roditelje nego za autora slike, jer je djevojčina glava okrenuta u odgovarajućem smjeru.
Odnos sa sestrom je prijateljski, to se vidi i po tome što se devojke na slici drže za ruke. Autoritet u porodici je otac (prikazano kao najveći), i, najvjerovatnije, može biti agresivan prema Irini, jer je djevojčica nacrtala svog roditelja sa rukama skrivenim u džepovima - očigledno, ovo je simbol činjenice da subjekt želi da se zaštiti od njegovog pritiska.
Irina je osoba visokog samopoštovanja, jer stoji nešto više od nivoa na kojem se nalaze figure drugih likova. O tome svjedoči i činjenica da je većina linija na slici debela. Neki emocionalni intenzitet autora slike može se suditi po višestrukosti pojedinih poteza.
Generalno, sudeći po slici, situacija u porodici je mirna, ali roditelji bi trebalo da obrate više pažnje na odnos sa svojom najmlađom ćerkom, posebno s obzirom na to da se bliži adolescencija.
Test porodičnog crtanja je dobar alat za utvrđivanje odnosa djeteta sa voljenim osobama. Dijagnostički rezultati će pomoći da se otkriju mogući problemi i planiraju rad na njihovom otklanjanju na vrijeme.
At interpretacije porodičnih crteža psiholozi uvijek obraćaju posebnu pažnju na one slučajeve kada je nacrtano više ili manje članova porodice nego što jesu (na primjer, prikazan je tata koji nije tu, ili, naprotiv, nije nacrtan stariji brat).Odsustvo nekog od članova porodice na slici znači ili prisustvo nesvjesnih negativnih osjećaja prema ovoj osobi, ili odsustvo emocionalnog kontakta sa ovim likom - kao da nije u unutrašnjem svijetu subjekta. Ako se osoba ne nacrta u slici svoje porodice, onda to ukazuje na poteškoće samoizražavanja u odnosima sa voljenima (nisam primijećen u porodici, teško mi je naći svoje mjesto u njoj). Takođe, odsustvo autora crteža na crtežu znači ravnodušnost prema voljenim osobama (ne trudim se da budem sa njima, ne smetaju mi).
Za interpretacija porodičnog crteža Važan je prostor plahte, koji je analogan životnom prostoru osobe.Kao iu stvarnom životu, u ravni plahte svaka osoba nesvjesno nastoji da zauzme onoliko prostora za sebe i proizvode svoje djelatnosti koliko, po njegovom mišljenju, zaslužuje. Drugim riječima, ako ima nisko samopoštovanje, tada zauzima malo prostora u stvarnom svijetu i, crtajući na komadu papira, zauzima samo mali dio. Naprotiv, ljudi su samopouzdani, dobro prilagođeni, crtaju slobodno, u velikoj mjeri i mogu zauzeti cijeli list.
Lokacija porodice on crtanje takođe je važno kada interpretacije. Ako je osoba svoju porodicu prikazala u donjoj polovini lista, onda to ukazuje ne samo na njegovo nisko samopoštovanje, već i na nizak nivo životnih težnji i ambicija. Odnosno, ako se porodična parcela nalazi na dnu lista, onda to znači sljedeće: "čak i ono malo što se pretvaram da radim, ne mogu učiniti." Ako je mala slika postavljena na vrh lista, a veliki donji dio lista je prazan, to ukazuje da je nisko samopoštovanje subjekta u kombinaciji s visokim nivoom njegovih težnji: „Želim puno stvari u životu, ali neću dobiti mnogo.”
Dešava se da osoba nacrta neke nežive predmete zajedno sa svojom porodicom, a možda ih prikaže umjesto porodice. Na primjer, umjesto ljudi može se nacrtati kuća bez vrata, garaža i ograda koja ih povezuje, ali članovi porodice uopće nisu prikazani. Podrazumijeva se da se svi nalaze negdje unutar nacrtane kuće. U takvim slučajevima, kada interpretacija porodičnog crteža psiholozi izvode sljedeće zaključke. Zamjena porodice neživim predmetima pokazuje da je zatvoreni svijet kuće bez vrata najveća porodična vrijednost. Činjenica da na slici nema članova porodice ukazuje na nedostatak emotivnog kontakta sa njima. Odsustvo autora crteža sugerira da on ne vidi mjesto za sebe na ovom svijetu. Nepovučena vrata ukazuju na to da se subjekt teško otvara prema drugima, posebno u kućnom krugu. Prisustvo objekata (ograda, garaža) ukazuje na agresiju na stvarne vlasnike kuće ili pobunu protiv onoga što subjekt smatra umjetnim kulturnim standardima.
At interpretacija porodičnog crteža psiholozi takođe primećuju važnost načina na koji su likovi prikazani. Njihova veličina, ocrtavanje crta lica (oči, nos, usta, itd.), veličina i oblik ruku, nogu itd.Veličina prikazanog lika ili predmeta izražava njegovo značenje za autora crteža i pokazuje koje mjesto u njegovoj duši u datom trenutku zauzima odnos s tim likom. Veličina se koristi za izražavanje važnosti, straha i poštovanja. Velika veličina glave znači inteligenciju, shodno tome, autor smatra da je „najpametniji“ član porodice onaj kome je nacrtao najveću glavu. Velika i/ili zasjenjena usta simbol su agresije i napada. Ako nečija usta nedostaju ili su prikazana kao tačka, onda ta osoba nema pravo da izražava svoje mišljenje i utiče na druge. Što se lik smatra moćnijim, to je njegova ruka veća. Odsustvo ruku je pokazatelj stidljivosti, pasivnosti, skrivene ruke izražavaju osjećaj krivice. Preuveličana veličina šake, isturenost šaka i prstiju - ukazuje na sklonost ka agresiji.
Slika na crtežu lika koji zvanično ne pripada porodici (na primjer, član srodne porodice, porodični prijatelj itd.) govori o nezadovoljenim potrebama u odnosu na ovaj lik. Te želje subjekt ostvaruje u svojoj fantaziji, u imaginarnoj komunikaciji sa datom osobom. Na istu tendenciju ukazuje i prisustvo izmišljenog (na primjer, bajkovitog) lika.
Takođe kada interpretacija porodičnog crteža Lokacija znakova na prostoru stranice je od velike važnosti. 
Prema principu vertikalne hijerarhije, najviši na slici je onaj lik koji, po mišljenju njenog autora, ima najveću moć u porodici (iako je možda najmanji u linearnoj veličini). Ispod svih je onaj čija je moć u porodici minimalna. Udaljenost između znakova (linearna distanca) povezana je sa psihološkom distancom. Ko je psihološki najbliži subjektu, on ga prikazuje kao prostorno bliže sebi. Isto važi i za druge likove: one koje data osoba percipira kao bliske jedan drugome, crtaće jedan pored drugog. Takođe, likovi koji su u direktnom kontaktu jedni s drugima na crtežu (npr. rukama) su u podjednako bliskom psihološkom kontaktu. Likovi koji se ne dodiruju nemaju takav kontakt.
Lik ili predmet koji izaziva najveću tjeskobu kod subjekta prikazan je ili s povećanim pritiskom, ili je jako zasjenjen, ili je njegov obris zaokružen nekoliko puta. Ali u nekim slučajevima to može biti ocrtano vrlo tankom, drhtavom linijom. Čini se da autor oklijeva da ga prikaže.Likove velikih, raširenih očiju autor percipira kao anksiozne, nemirne i kojima je potrebno spasavanje. Likovi sa “tačkastim” i “prorezanim” očima nose unutrašnju “zabranu plakanja”, odnosno plaše se tražiti pomoć. Što je veća površina oslonca na stopalima, čvršće se percipira lik kako stoji na tlu. Odsustvo stopala, male, nesigurne noge znak su nesigurnosti, nestabilnosti, nedostatka čvrstog temelja, nedostatka osnovnog osjećaja sigurnosti. Ako su likovi na slici prikazani u jednom redu, morate mentalno nacrtati vodoravnu liniju duž najniže točke nogu. Tada samo oni ljudi koji "stoje" na ovoj liniji imaju podršku u stvarnosti. Ostali, "viseći u vazduhu", prema subjektu, nemaju samostalnu podršku u životu.
Tehnika „Crtanja porodice“ je jednostavna za upotrebu, pomaže u uspostavljanju dobrog emocionalnog kontakta, 
dostupna osobama sa smanjenom inteligencijom. Njegova upotreba je posebno produktivna u predškolskom i osnovnoškolskom uzrastu, kada djeca često imaju poteškoća u izražavanju svojih osjećaja i misli. Istovremeno, ova tehnika i pravila za njeno tumačenje mogu se uspješno koristiti u radu sa odraslima. Tehnika je značajna ne samo za dijagnosticiranje međuljudskih odnosa u porodici, već i za odabir taktika za psihološku korekciju i psihoterapiju poremećenih porodičnih odnosa.
Ovaj test će pomoći da se utvrdi psihičko stanje djeteta dok crta, da se identifikuje najznačajniji član porodice za njega i utvrde kontakti unutar porodice.
Pripremite: pejzažni list, jednostavnu olovku, olovke u boji, gumicu.
Instrukcije
Pozovite svoje dijete da nacrta svoju porodicu. Dok crtam ne govorite svom djetetu ništa drugo. Obratite pažnju na to koga je dijete prvo nacrtalo - ovu osobu dijete najviše voli.
Prilikom crtanja on će biti spreman, pitajte: "Koga si nacrtao?" “Zašto nisi nacrtao... (na primjer, tata)?” „Ko je ovde najsrećniji? Zašto?". „Ko je najnesrećniji? Zašto?".
Obrada tijesta
Na osnovu ove slike porodice može se suditi o odnosima u porodici. Naravno, ovaj test ne može pokazati cijelu sliku, ali se iz slike može nešto izvući.
1. Analiza strukture crteža
Prikazani sastav porodice odgovara stvarnom - dijete je pravilno formiralo koncept "moje porodice".
Ako dijete nekoga ne nacrta ili odvuče nekoga jako daleko od sebe, dolazi do sukoba sa tom osobom, otuđenja, nezadovoljstva komunikacijom s njim.
Crtao sam drugu djecu ili odrasle koji ne žive sa djetetom - djetetu nedostaje komunikacija sa tim ljudima.
Crtao sam životinje - postoji odbijanje djeteta u porodici i nedostatak komunikacije s ljudima.
Ako samo dijete nije na slici, porodica ima loš odnos prema djetetu.
Samo sam sebe nacrtao - nema osećaja zajedništva (ne idu nigde zajedno, svako posebno). Ako se uz to ucrta puno detalja - egocentrizam.
2. Lokacija članova porodice
Svi članovi porodice su spojeni za ruke, držeći se za ruke - psihičko blagostanje.
Ako ih spajaju stvarne zajedničke aktivnosti, to je pokazatelj porodične kohezije.
Bavi se fiktivnim aktivnostima – psihički stres (rijetko smo zajedno).
Članovi porodice na velikoj udaljenosti od djeteta - otuđenje, strah, negativni odnosi.
Grupisanje po interesovanjima (roditelji su zauzeti jednim, dijete drugom) - nejedinstvo (roditelji imaju svoje probleme, dijete ima svoje, „ne gurajte nos u tuđi posao“).
Koga god dijete nacrta pored sebe emotivno je bliži djetetu.
Dijete prvo za sebe nacrta najznačajniju osobu, a posljednje manje značajnu osobu.
Papa je nacrtan zasebno, ali pažljivo nacrtan - često odsutan.
Ako postoji okvir oko porodice (svi su u zgradi) - izolacija od vanjskog svijeta.
Nemarno prikazivanje svih članova porodice, njihovo razdvajanje pregradama, prikazivanje ljudi s leđa ili okrenutih jedni od drugih predstavlja kršenje emocionalnih kontakata.
3. Analiza karakteristika nacrtanih figura
Svi detalji tijela su nacrtani - norma. Mama bez usta - "ne vrišti", bez očiju - "Ne želim stalni nadzor", tata bez ruku - "nemoj me udarati", nije nacrtao lice - "Ne volim ti.”
Preskakanje detalja na glavi ili licu - neprijateljstvo, strah, tajnovitost i nepovjerenje prema ovoj osobi. Ruke su nacrtane - vrlo dobri odnosi unutar porodice, nema ruku - nema smislene komunikacije sa ljudima oko sebe.
Ogromne uši - pohvalite me.
Dekoracija (detalji odeće, pažljivo nacrtana odeća) od one koju dete najviše voli.
Ako se dijete pažljivo crta, postoji velika potreba za pažnjom, demonstrativnošću i sklonost histeriji.
Šematski prikaz ljudi - nedostatak emocionalnosti djeteta.
Veličina figura je glavni član porodice - najveći, ali ne nužno i najomiljeniji.
Ako je dijete nacrtano kao najveće - egocentrizam. Veliki roditelj i vrlo malo dijete - roditelj je vrlo strog, dijete nije samouvjereno. Ako su svi iste visine, svi u porodici su partneri.
Ruke gore - neprijateljstvo prema drugima.
Dijete je nacrtano bez ruku - osjećaj nemoći, rezignacije.
Svaki član porodice nacrtan je identično - svi bezlični, sa pečatom.
Različita lica članova porodice znače individualnost.
Ako dijete crta sebe kao svoju mamu ili tatu, ono želi da bude kao ona ili on.
Korištene boje su svijetle, bogatih tonova - radost, voli ovu osobu.
Crna, siva, smeđa boja - nepovoljan stav prema ovoj osobi.
4. Analiza procesa crtanja
Nacrtao sam sebe poslednje - nisko samopoštovanje.
Mnogo brisanja gumicom znak je anksioznosti i nezadovoljstva ovom osobom.
Mala veličina crteža, senčenje - nepovoljno fizičko stanje,
napetost, ukočenost.
Velike veličine, jarke boje - dobro raspoloženje, opuštenost, nedostatak
napetost i umor.