Sa fenomenom koji se zove konflikt (od lat. konfliktus - sukob), odnosno akutna kontradikcija koja svoj izlaz i rješenje nalazi u akciji, borbi, stalno se susrećemo u svakodnevnom životu. Politički, industrijski, porodični i drugi tipovi društvenih sukoba različitih razmjera i nivoa, koji ponekad oduzimaju ogromnu količinu fizičke, moralne i emocionalne snage od ljudi, preplavljuju naš duhovni i praktični svijet – htjeli mi to ili ne.
Često se dešava ovako: nastojimo da izbjegnemo određene sukobe, otklonimo ih, „razblažimo“ ili barem ublažimo njihov učinak – ali uzalud! Nastanak, razvoj i rješavanje sukoba ne zavise samo od nas: u svakom sukobu suprotnosti učestvuju najmanje dvije strane, bore se, iskazujući različite, pa čak i međusobno isključive interese, slijedeći ciljeve koji se ukrštaju, čineći različito usmjerene, a ponekad čak i neprijateljske radnje. Konflikt dolazi do izražaja u borbi između novog i starog, progresivnog i reakcionarnog, socijalnog i antisocijalnog; protivrečnosti životnih principa i pozicija ljudi, javne i individualne svesti, morala itd.
Ista stvar se dešava u književnosti. Razvoj radnje, sukob i interakcija likova koji se odvijaju u okolnostima koje se stalno mijenjaju, radnje koje izvode likovi, odnosno, cjelokupna dinamika sadržaja književnog djela zasniva se na umjetničkim sukobima koji su u konačnici odraz i generalizacija društvenih sukoba stvarnosti. Bez umetnikovog razumevanja aktuelnih, gorućih, društveno značajnih sukoba, prava umetnost reči ne postoji.
Umjetnički sukob, ili umjetnički sukob (od latinskog collisio - sudar), je sukob višesmjernih sila koje djeluju u književnom djelu - društvenog, prirodnog, političkog, moralnog, filozofskog - koje dobiva ideološko i estetsko oličenje u umjetničkoj strukturi djela kao suprotnost (suprotstavljanje) okolnosti likova, pojedinačnih likova - ili različitih aspekata jednog lika - međusobno, umjetničkih ideja samog djela (ako nose ideološki polarne principe).
Umjetničko tkivo književnog djela na svim njegovim razinama prožeto je sukobom: govorne karakteristike, postupci likova, korelacija njihovih likova, umjetničko vrijeme i prostor, sižejno-kompoziciona konstrukcija naracije sadrže konfliktne parove slika. koji su međusobno povezani i čine svojevrsnu „mrežu“ privlačnosti i odbijanja – strukturnu okosnicu rada.
U epskom romanu „Rat i mir“ porodica Kuragin (zajedno sa Shererom, Drubetskim itd.) je oličenje visokog društva - svijeta koji je organski stran Bezuhovu, Bolkonskom i Rostovu. Unatoč svim razlikama između predstavnika ove tri plemićke porodice koje autor voli, podjednako su neprijateljski raspoloženi prema pompeznom činovništvu, dvorskim spletkama, licemjerju, laži, koristoljublju, duhovnoj praznini itd., koji cvjetaju na carskom dvoru. Stoga su odnosi između Pjera i Helene, Nataše i Anatola, princa Andreja i Ipolita Kuragina itd. tako dramatični, prepuni nerešivih sukoba.
U drugoj semantičkoj ravni, u romanu se odvija skriveni sukob između mudrog narodnog komandanta Kutuzova i uobraženog Aleksandra I, koji je rat uzeo za posebnu vrstu parade. Međutim, nije slučajno da Kutuzov voli i izdvaja Andreja Bolkonskog među sebi podređene oficire, a car Aleksandar ne krije svoju antipatiju prema njemu. Istovremeno, Aleksandar (kao i Napoleon u svoje vrijeme) ne "primijeti" Helen Bezukhovu, počastivši je plesom na balu na dan invazije Napoleonovih trupa u Rusiju. Tako, prateći lance veza, "karike" između likova Tolstojevog dela, uočavamo kako su svi oni - sa različitim stepenom očiglednosti - grupirani oko dva semantička "pola" epa koji čine glavni sukob epa. rad - narod, motor istorije, i kralj, "rob istorije" U autorovim filozofskim i publicističkim digresijama, ovaj vrhunski sukob djela formuliran je čisto tolstojevskom kategoričnošću i direktnošću. Očigledno, po stepenu ideološkog značaja i univerzalnosti, po svom mestu u umetničko-estetskoj celini epskog romana, ovaj sukob je uporediv samo sa vojnim sukobom prikazanim u delu, koji je bio srž svih događaji Domovinskog rata 1812. Svi ostali, privatni sukobi koji otkrivaju radnju i radnju romana (Pjer - Dolohov, knez Andrej - Nataša, Kutuzov - Napoleon, ruski govor - francuski, itd.), podređeni su glavni sukob djela i čine određenu hijerarhiju umjetničkih sukoba.
Svako književno djelo razvija svoj, poseban višestepeni sistem umjetničkih sukoba, koji u konačnici izražava idejni i estetski koncept autora. U tom smislu, umjetnička interpretacija društvenih sukoba je obimnija i sadržajnija od njihovog naučnog ili publicističkog promišljanja.
U Puškinovoj Kapetanovoj kćeri sukob Grinjeva i Švabrina oko ljubavi prema Maši Mironovi, koji čini vidljivu osnovu stvarne romaneskne radnje, bledi u pozadinu prije društveno-povijesnog sukoba - Pugačovljevog ustanka. Glavni problem Puškinovog romana, u kojem se oba sukoba prelamaju na osebujan način, jeste dilema dveju ideja o časti (epigraf dela je „Čuvati čast od malih nogu“): s jedne strane, uski okvir staleške časti (na primjer, plemićka, oficirska zakletva vjernosti); s druge strane, univerzalne vrijednosti pristojnosti, dobrote, humanizma (lojalnost riječi, povjerenje u osobu, zahvalnost za učinjeno dobro, želja da se pomogne u nevolji, itd.). Švabrin je nepošten čak i sa stanovišta kodeksa plemstva; Grinev žuri između dva pojma časti, od kojih je jedan pripisan njegovom dužnošću, a drugi diktiran prirodnim osjećajem; Ispostavlja se da je Pugačov iznad osjećaja klasne mržnje prema plemiću, što bi izgledalo sasvim prirodno, i ispunjava najviše zahtjeve ljudskog poštenja i plemenitosti, nadmašujući u tom pogledu samog pripovjedača - Petra Andrejeviča Grinjeva.
Pisac nije u obavezi da čitaocu predoči gotove buduće istorijsko rešenje društvenih sukoba koje prikazuje. Često takvo rješavanje društveno-povijesnih sukoba reflektovanih u književnom djelu čitalac vidi u semantičkom kontekstu neočekivanom za pisca. Ako se čitalac ponaša kao književni kritičar, može mnogo tačnije i dalekovidnije da definiše i konflikt i način na koji se on rešava od samog umetnika. Dakle, N. A. Dobrolyubov je, analizirajući dramu A. N. Ostrovskog "Gromna oluja", uspeo da razmotri najakutniju društvenu protivrečnost cele Rusije - "mračno kraljevstvo", gde među opštom poniznošću, licemerjem i tišinom vlada "tiranija", čija je zlokobna apoteoza autokratija, i gde je i najmanji protest "snop svetlosti".
Nedavno sam pročitao odgovor jednog autora koji je bio neverovatan u svojoj naivnosti. Na zamjerku čitatelja, kažu, sukob u vašoj priči nije bio uvjerljiv, napisao je autor plavim okom: ali ja nisam imao nikakav sukob, moja junakinja je vrlo mirna žena i ne svađa se ni sa kim.
Pa, šta da kažem? Samo sjednite i napišite još jedan članak (smajlić).
Izvinjavam se oldtajmerima K2, počeću od onoga što dobro znate, možete trčati dijagonalno))) Ali na kraju obećavam nešto novo - o vrstama sukoba u književnom djelu.
U svakodnevnom životu sukob shvaćamo kao nešto poput svađe - i to oštre svađe, barem uz vriske, pa čak i uz uključivanje fizičke sile.
Književni sukob nije svađa između likova.
Književni sukob je kontradikcija koja formira zaplet.
Nema sukoba, nema posla.
Dakle, ako se u stvarnom životu osoba može ponositi činjenicom da je „nekonfliktna“, onda je za autora to više nedostatak. Dobar autor treba da bude u stanju da stvori konflikt, razvije ga i razumljivo okonča.
O tome ćemo razgovarati.
Prvo - o TIPOLOGIJI književnih sukoba.
Razlikujte unutrašnje i spoljašnje sukobe.
Na primjer, Robinson Crusoe od Daniela Defoea.
Tipičan vanjski sukob - postoji heroj koji je voljom sudbine završio na pustom ostrvu, a postoji i okruženje, kako kažu, u svom najčistijem obliku. Priroda postaje čovjekov neprijatelj. U romanu nema socijalne pozadine. Heroj se ne bori ni protiv društvenih predrasuda ni protiv suprotstavljanja društvenih ideja – u pitanju je opstanak junaka kao biološkog organizma.
Junak je potpuno sam - suprotstavljen mu je svijet na koji ne vrijede moralni zakoni. Oluja, uragan, užareno sunce, glad, divlja flora i fauna postoje sami po sebi. Da bi preživio, heroj mora prihvatiti uslove igre, a da ih ne može promijeniti. Sukob \u003d neslaganje, kontradikcija, sukob, oštra borba, oličena u zapletu književnog djela? Bez sumnje.
Sljedeća vrsta sukoba je također eksterna, ali već sa društvom = sukob kao kontradikcija između pojedinaca/grupa.
Čacki protiv društva Famus, Malčiš-Kibalčiš protiv buržoazije, Don Kihot protiv sveta.
Nije neophodno da glavna figura sukoba bude osoba.
Primjer je roman Čingiza Ajtmatova "The Block". Sukob čovjeka i para vukova koji su izgubili mladunčad krivnjom čovjeka. Vukovi su suprotstavljeni čovjeku, humanizirani, obdareni plemenitošću i visokom moralnom snagom, koje su ljudi lišeni.
Izvor sukoba je nesklad između interesa društva (globalno) i interesa određenog pojedinca.
Na primjer, Rasputinova priča "Zbogom Matere". Na Angari se gradi brana, a selo Matera, koje postoji tri stotine godina, biće potopljeno.
Glavna junakinja, baka Daria, koja je proživjela cijeli svoj život bez greške i nesebično, iznenada podiže glavu, počinje aktivno da se opire - direktno ulazi u bitku za selo, naoružana štapom.
Pored interesa društva = grupe ljudi, karakteru se mogu suprotstaviti i privatni interesi pojedinaca.
Poljski miš prisiljava Palčicu da se uda za susjeda Krticu, a zli Stapleton želi ubiti Sir Baskervillea.
Naravno, ne postoje čisto vanjski sukobi. Svaki vanjski sukob praćen je razvojem u duši junaka suprotstavljenih osjećaja, želja, ciljeva itd. Odnosno, govore o UNUTRAŠNJEM sukobu, što lik čini obimnijim, a samim tim i cijela priča zanimljivija.
Vještina autora je upravo u stvaranju bazena sukoba = tačaka ukrštanja interesa likova i uvjerljivog prikaza njihovog razvoja.
Sva svjetska književnost je zbirka sukoba. Ali uz svu raznolikost, postoje glavne točke na kojima se gradi parcela.
Prije svega, ovo je OBJEKAT SUKOBA, odnosno ono što je izazvalo sukob između likova.
To mogu biti materijalni objekti (naslijeđe, imovina, novac, itd.) i nematerijalni = apstraktne ideje (žeđ za moći, rivalstvo, osveta, itd.). U svakom slučaju, sukob u djelu je uvijek sukob vrijednosti likova.
Ovdje smo suočeni sa drugom referentnom tačkom - UČESNICI SUKOBA, odnosno likovima.
Kao što se sjećamo, postoje glavni i sporedni likovi. Gradacija se odvija upravo prema stepenu uključenosti aktera u sukob.
Glavni likovi su oni čiji su interesi u osnovi sukoba. Na primjer, Petrusha Grinev i Shvabrin, Pechorin i Grushnitsky, Soames Forsyth i njegova supruga Irene.
Sve ostalo je sekundarno, mogu biti dio “grupe podrške” (=biti bliže glavnim likovima) ili jednostavno zasjeniti događaje (=služiti kao “volumetrijska pozadina”).
Što lik više može uticati na događaj, to je viši rang u gradaciji glumaca.
U zaista dobrom djelu nikad nema "praznih" likova. Svaki lik baca drva u sukob u određenom trenutku, a broj "ubacivanja" je direktno proporcionalan rangu lika.
Likovi trebaju MOTIVACIJU da učestvuju u sukobu.
Odnosno, autor mora jasno razumjeti koje ciljeve ovaj ili onaj lik želi postići.
Motiv i predmet sukoba su dvije različite stvari.
Na primjer, u Baskervilskom psu predmet sukoba je materijalno (novac i imanje).
Motiv Sir Baskervillea (onog koji je nećak) je da se vrati u svoju domovinu (kao što se sjećate, tražio je sreću u Kanadi) i, postavši bogata osoba, vodi život koji dolikuje engleskom gospodinu.
Stapletonov motiv je da eliminiše konkurente (u liku ujaka i pravog nećaka) i da se obogati.
Motiv dr. Mortimera je da ispuni volju svog prijatelja, Charlesa Baskervillea (ujaka), da poštuje zakone o nasljeđivanju i brine o Henry Baskervilleu (nećaku).
Motiv Šerloka Holmesa je da dođe do dna istine. Pa, i tako dalje.
Kao što vidite, tema je ista, podjednako je značajna za sve likove, ali se motivi razlikuju.
To su motiv moći (Stapleton), motiv postignuća (Stapleton, Henry Baskerville), motiv samopotvrđivanja (Stapleton, Henry Baskerville, Sherlock Holmes), motiv dužnosti i odgovornosti (Dr. osoba voli (Šerlok Holms) itd.
Svaki od likova je siguran da je u pravu, čak i ako objektivno (? - sa stanovišta čitaoca) nije u pravu. Autor može saosećati sa bilo kojim likom. Autor može izraziti svoje saosjećanje uz pomoć fokala.
Pokušajmo malo sa druge strane sagledati sukob "Baskervilskih pasa". Stapleton je također bio iz porodice Baskerville, te je stoga imao ista (ili skoro ista) prava na naslijeđe. Međutim, Conan Doyle osuđuje metode koje koristi Stapleton. Dakle, događaji se u manjoj mjeri prikazuju očima Stapletona, u većoj mjeri - očima njegovih protivnika. Zbog toga se postiže veća empatija prema Henryju Baskervilleu.
Vraćamo se našoj temi – stvaranju književnog sukoba.
Analizirali smo PRIPREMNU etapu – odabran je predmet sukoba, određen krug učesnika, od kojih je svakom pripisan teži motiv. Šta je sledeće?
Sve počinje nastankom konfliktne situacije koja se događa i prije nego što se radnja počne odvijati. Podaci o premisi sukoba dati su u IZLOŽENJU rada.
Uz pomoć ekspozicije autor stvara atmosferu, raspoloženje djela.
Bila je jedna žena; plašila se kako želi da ima bebu, ali gde da ga nabavi? Tako je otišla do jedne stare veštice i rekla joj:
- Tako želim da imam bebu; možete li mi reći gdje mogu nabaviti?
- Iz onoga što! rekla je vještica. Evo vam zrna ječma; to nije prosto zrno, ne od onih koje rastu na poljima seljaka ili koje se bacaju kokošima; stavite u saksiju i vidite šta će se desiti! (Andersen. Thumbelina)
Onda je nešto škljocnulo i cvijet je potpuno procvjetao. Bio je potpuno isti kao lala, ali u samoj šolji na zelenoj stolici sjedila je malena djevojčica, a pošto je bila tako nežna, mala, samo jedan inč visoka, zvala se Palčica.
Na osnovu karakteristika heroja shvatamo: doći će do sukoba između pojedinca i okoline.
Okruženje u ovom djelu predstavljaju pojedinačni likovi sa određenim karakteristikama.
Autor GG stavlja u teške situacije = faze razvoja radnje.
Koje čvorove zapleta = incidente nam autor pokazuje?
Prvi sukob strana je epizoda sa žabom i njenim sinom (koji simbolizuju neprijateljsko okruženje).
Jedne noći, dok je ležala u kolevci, ogromna žaba krastača provukla se kroz razbijeno staklo, mokra, ružna! Skočila je pravo na sto, gde je spavala ispod latice Palčice.
Postoji karakteristika lika (velika, mokra, ružna). Navedena je njegova motivacija („Evo žene mog sina! reče krastača, uze ljusku oraha sa djevojkom i skoči kroz prozor u baštu“)
Prva faza sukoba je riješena u korist GG
...djevojka je ostala sama na zelenom listu i plakala gorko, gorko, nikako nije htjela živjeti sa ružnom žabom i udati se za svog gadnog sina. Ribica koja je plivala pod vodom mora da je vidjela žabu sa sinom i čula šta govori, jer su svi gurnuli glave iz vode da pogledaju mladu. I kada su je vidjeli, bilo im je strašno žao što je tako lijepa djevojčica morala živjeti sa starom žabom u blatu. Da se ovo ne desi! Ribe su se nagurale dole, na stabljici na kojoj se držao list, i brzo je izgrizle zubima; list sa devojčicom plivao je nizvodno, dalje, dalje... Sada žaba nikad ne bi sustigla bebu!
Jeste li obratili pažnju? U sukob su ušle nove snage - ribe, likovi u rangu "grupe podrške". Njihov motiv je sažaljenje.
Zapravo, sa stanovišta psihologije, došlo je do ESKALACIJE sukoba – povećanja napetosti i povećanja broja učesnika.
Sljedeći čvor radnje je epizoda Maybug. Razlike od prethodnog (sa žabom) - jačina je veća, postoje dijalozi, pojavljuje se "grupa podrške" GG protivnika (ostale majske bube i gusjenice).
Napetost raste.
Palčica se smrzava sasvim sama u golom jesenjem polju.
Novi krug sukoba sa okolinom (=sa njenim novim predstavnikom - poljskim mišem). Epizoda sa mišem je duža od epizode sa greškom. Pojavljuje se više dijaloga, opisa, novih likova - krtica i lastavica.
Imajte na umu da je lasta u početku predstavljena kao neutralan lik. Za sada je njena uloga u radnji skrivena - to je intriga rada.
Također je vrijedno napomenuti razvoj imidža GG. Na početku priče, Palčica je veoma pasivna - spava u svom svilenom krevetu. Ali sukob sa okolinom ga tjera da djeluje. Ona bježi od žabe krastače, nakon rastanka sa Maybugom, sama se bori za opstanak i, konačno, dolazi na protest - uprkos zabranama miša, brine se o lasti.
Odnosno, junak se razvija u skladu s razvojem sukoba djela, kroz sukob se otkriva lik.
Svaka akcija heroja pokreće akciju njegovog protivnika. I obrnuto. Ove radnje, koje teku jedna od druge, pokreću radnju ka konačnom cilju – dokazu premise djela, koju je odabrao autor.
Više o kompoziciji.
Eskalacija se pretvara u KLIMINACIJU (trenutak najveće napetosti), nakon čega se sukob rješava.
Vrhunac je najintenzivniji trenutak u razvoju radnje, odlučujuća prekretnica u odnosu i sukobu likova, od koje počinje prijelaz u rasplet.
Sadržajno gledano, kulminacija je svojevrsni životni test koji što više zaoštrava problem djela i odlučno otkriva karakter junaka.
Došao je dan vjenčanja. Krtica je došla po djevojku. Sada je morala da ga prati u njegovu rupu, da živi tamo, duboko, duboko pod zemljom, i nikada ne izlazi na sunce, jer krtica to nije mogla da izdrži! I bilo je tako teško jadnoj bebi da se zauvijek oprosti od crvenog sunca! Sa poljskim mišem, još mu se mogla diviti barem povremeno.
I Palčica je izašla da poslednji put pogleda sunce. Hleb je već bio odnesen sa njive, a opet su samo gole, uvele stabljike virile iz zemlje. Djevojka se odmaknula od vrata i pružila ruke suncu:
- Zbogom, jarko sunce, zbogom!
I tu izbija intriga koju je autor unaprijed postavio. Lasta, lik „mirotvorca“, dolazi do izražaja. U kritičnom trenutku, kada se smrt heroja čini neizbježnom, ona vodi Palčicu u prekrasnu zemlju u kojoj žive stvorenja poput GG (sjetite se da je sukob prvobitno izgrađen na razlici između GG i okoline).
Finale rada zasniva se na opisu postkonfliktne faze. Kontradikcije su riješene (u ovom slučaju u korist GG).
I opet o tipologiji sukoba, ali sada sa stanovišta zapleta.
Odvojeni sukobi:
- statički
- galopira
- postepeno
- preliminarni
Prisjetimo se junakinje drame "Galeb" Maše - one koja uvijek nosi crno i kaže da za životom nosi žalost.
Maša je zaljubljena u Konstantina Trepleva, ali on ne primećuje njena osećanja (ili primećuje, ali je apsolutno ravnodušna prema njima). Ovdje je srž sukoba Maša-Treplev.
Čehov ga vrlo vješto označava, više puta mu se vraća, ali ga ne razvija. Pred nama je STATIČKI sukob. “Statično” znači “ne kreće se”, lišeno aktivne sile.
Nerazvijenost junaka znak je statičkog sukoba.
Mašina ljubav traje godinama. Udaje se, rađa dete, ali nastavlja da voli Trepleva. Njena osećanja su nepromenjena, razvoj (kao promene) ne dolazi. U toku predstave ona ne postaje ni aktivnija ni pasivnija u ispoljavanju svoje ljubavi.
Statički sukob je dat namjerno. Maša je tipična (za Čehovljeva djela) junakinja. Živi po inerciji, kako kažu, teče tokom i ne pokušava da postane gospodarica sopstvenog života.
Naravno, Mašu se ne može nazvati idolom/manekenom. Čehov joj stavlja u usta mnogo teških primjedbi koje karakteriziraju druge heroje i pokreću radnju naprijed. Mašin život se i dalje kreće, ali tako sporo da se čini nepomičan.
Svrha uvođenja ovog lika u predstavu je da se potakne radnje drugih likova.
Odnosno, statični sukob nije prikladan da se na njemu (i samo na njemu) izgradi cjelokupno djelo - čitaoci će umrijeti od dosade. Međutim, statični sukob je vrlo pogodan za sporednu liniju zapleta.
Sada se prisjetimo junaka "Tarasa Bulbe" - Andrija.
Andrij je, baš kao i njegov brat Ostap, isprva veoma zadovoljan životom u Zaporiškoj Siči, pokazujući se kao "slavni kozak". Međutim, tokom opsade Dubne, iznenada prelazi na stranu Poljaka.
Ovo je takozvani SKOKAČKI KONFLIKT.
Ovdje je ključna riječ "iznenada", ali budite sigurni: autor sprema iznenađenje za čitaoca, a i sam je savršeno zamislio kroz koji je put prošao njegov junak. Nijedna osoba se ne može promijeniti trenutno. Sve promjene karaktera imaju svoje preduslove upravo u tom karakteru i potrebno je neko vrijeme da proklijaju.
Preskakanje sukoba je veliko iskušenje za neiskusnog autora. Uz pomoć takvog sukoba možete postići zadivljujuću dinamiku rada, ali! Najmanja nepreciznost u prikazu temeljnih emocionalnih iskustava likova, sekvestracija epizoda dovest će do toga da čitatelj ne razumije motivaciju lika = stvara se logička rupa u radnji.
Gogol je, inače, vrlo pažljivo pripremio, takoreći, iznenadnu transformaciju svog junaka. Andrij je uoči odlaska iz Kijeva upoznao prelijepu Poljakinju, sastao se s njom u crkvi, a na putu za Sič je razmišljao o njoj. Evo osnovnih emocionalnih iskustava lika.
Dakle, skakanje sukoba nije prekid logike, već ubrzanje mentalnog procesa.
GRADUALNI SUKOB je klasika. Razvija se prirodno i bez vidljivog napora od strane autora. Ovaj sukob glatko teče iz karaktera junaka.
Formalno, autor prikazuje sukob kroz lanac promišljenih epizoda. U svakoj se na junaka vrši određeni učinak. Heroj je primoran da odgovori određenim radnjama. Iz epizode u epizodu, utjecaj se pojačava, a shodno tome i junak se mijenja. Mali sukobi (tzv. "tranzicije") vode junaka iz jednog stanja u drugo dok ne donese konačnu odluku.
Primjer je ista "Palčica".
Nijedno književno djelo ne može postojati bez PRELIMINARNOG SUKOBA.
Konflikt koji nagovještava daje priči potrebnu napetost.
Rad mora započeti radnjom koja predodređuje glavni sukob.
Dakle, u "Macbethu" vojskovođa čuje proročanstvo da će postati kralj. Proročanstvo muči njegovu dušu sve dok ne ubije zakonitog kralja. Predstava počinje kada Macbeth probudi želju da postane kralj.
SAŽETAK
Sukob je srž svake književnosti, a svaki sukob je pripremljen, nešto mu prethodi.
Konflikt se može naći svuda. Svaka herojeva težnja može biti osnova za sukob. Dovedite suprotnosti licem u lice i sukob je neizbježan.
Postoje složeni oblici sukoba, ali svi imaju jednostavnu osnovu: napad i kontranapad, akcija i reakcija.
Konflikt raste iz karaktera. Intenzitet sukoba određen je snagom volje junaka.
Spolja, sukob se sastoji od dvije suprotstavljene sile. U stvari, svaka od ovih sila je proizvod mnoštva složenih okolnosti koje se razvijaju koje stvaraju tako jaku napetost da se ona mora riješiti eksplozijom = kulminacijom.
Točke razvoja sukoba (početak, vrhunac, rasplet) određivale su odgovarajuće elemente radnje (gdje se karakteriziraju sa sadržajne strane, između njih se nalazi razvoj i pad radnje) i kompozicije (gdje se nalaze). okarakterisan sa strane forme).
Djelo bez sukoba se raspada. Ne može biti života na zemlji bez sukoba. Dakle, književna pravila su samo ponavljanje univerzalnog zakona koji upravlja univerzumom.
© Copyright: Copyright Contest -K2, 2013
Potvrda o objavljivanju br. 213082801495
diskusiju
Već znate da svoju priču trebate započeti stvaranjem likova. Ali čak i kada ste već u potpunosti opisali sliku svog heroja i ispričali čitatelju dio njegove biografije, on će i dalje ostati neživ. Samo akcija će pomoći da se on oživi - odnosno sukob.
Možete čak pokušati da sami oživite lik bez dodirivanja radnje knjige. Na primjer, zamislite da je svaki vaš lik pronašao novčanik s novcem. Kako će se nositi s njima? Hoće li potražiti vlasnika ili će ga uzeti sebi? Možda će tražiti nagradu za povratak? Općenito, reakcija lika u ovoj situaciji može reći dosta o njemu. Ovako treba da oživite svoje likove za svoje čitaoce.
Najpromišljenija radnja na svijetu gubi smisao ako joj nedostaje napetost i uzbuđenje koje sukob donosi.
1. Konflikt je sukob želja lika sa opozicijom
Da bi u vašoj priči došlo do sukoba, potrebno je stvoriti ne samo lik, već i neku vrstu opozicije koja će ometati provedbu njegovih planova. To mogu biti i natprirodne sile, vremenski uslovi i radnje drugih heroja. Čitalac će tek kroz borbu koja će nastati između lika i opozicije moći da sazna ko je zapravo junak.
Sukob u istoriji odvija se po shemi "akcija-reakcija". To jest, prije nego što naiđete na bilo kakvu prepreku, vaš lik mora izvršiti neku radnju. Na primer, zamislimo da junak želi da ide u roditeljsku kuću za Božić, ali njegova devojka je protiv toga, jer je obećala porodici da će zajedno doći kod nje. Vaš lik je naišao na protivljenje i došlo je do sukoba. Ne može kući, a da ne povrijedi djevojčicu, ali ne želi ni da prekrši obećanje roditeljima. Zahvaljujući ovoj situaciji, čitalac će moći da sazna više i o liku junaka i o karakteru njegove devojke.
To je, To sukob se razvija kada likovi imaju različite ciljeve i kada svaki od njih osjeća potrebu da postigne svoj cilj.Što više razloga da svaka strana ne prizna, to bolje za vaš rad.
2. Kako podesiti reakcione sile
U svakom radu veoma je važno da antagonista ne bude slabiji od protagoniste. Slažem se, niko ne želi gledati borbu između svjetskog prvaka i amatera. Zašto? Jer će ishod biti svima poznat.
Raymond Hull, u svom djelu Kako napisati predstavu, podijelio je zanimljivu formulu brojača: “Glavni lik + njegov cilj + kontraakcije = sukob” (GP + C + P = C).
Vaš heroj je dužan primiti takve poteškoće i prepreke koje može savladati samo uz maksimalni napor. A čitalac bi uvijek trebao biti u nedoumici da li će lik izaći kao pobjednik iz sljedeće borbe.
3. Princip vezivanja
“Taglica” ima ulogu lonca ili ložišta u kojem se kuha, peče ili dinsta umjetničko djelo. Moses Malevinsky "Nauka o dramaturgiji"
Taglica je najvažniji element u organskoj strukturi umjetničkog djela. To je kao kontejner u kojem se drže likovi dok se situacija zahuktava. Lopta neće dozvoliti da se sukob ugasi i sprečiće likove da pobegnu.
Likovi ostaju u krizi ako je njihova želja za sukobom jača od želje da ga izbjegnu.
Na primjer, pišete priču o dječaku koji mrzi svoju školu, a on mora tražiti razne razloge da ne ide tamo. Čitalac bi mogao pomisliti - zašto jednostavno ne bi otišao u drugu školu? Ovo je logično pitanje i morate doći do odgovora. Možda njegovi roditelji ne žele da pređu u drugu školu? Ili možda živi u malom gradu, a ovo je jedina škola i nema načina da uči kod kuće?
Generalno, lik mora imati razloge da ostane i nastavi da učestvuje u sukobu.
Bez lonca, likovi će se raspršiti. Neće biti likova – neće biti sukoba, neće biti sukoba – neće biti drame.
4. Unutrašnji sukob
Pored spoljašnjih sukoba, veliki je značaj i unutrašnji sukob. Ljudi se u životu obično često susreću sa situacijama u kojima ne znaju kako da postupe ispravno. Oni oklijevaju, odlažu donošenje odluke, itd. Tako bi trebali i vaši likovi. Vjerujte mi, ovo će vam pomoći da ih učinite realnijim.
Na primjer, vaš heroj ne želi da se pridruži vojsci, iako razumije da to mora učiniti. Zašto ne želi da ide tamo? Možda se boji, ili ne želi da napusti svoju djevojku tako dugo. Razlozi moraju biti realni i zaista značajni.
Junak, iz vrlo ozbiljnog razloga, mora ili je prisiljen da učini nešto, a istovremeno, iz jednako ozbiljnog razloga, ne može to učiniti.
Spoljni i unutrašnji konflikti sami po sebi neće učiniti vaš rad kvalitetnim. Međutim, ako koristite oba, onda će se rezultat definitivno opravdati.
5. Vrste sukoba
Tragedija govori o emocionalnim iskustvima junaka (unutrašnji sukob), koji vodi očajničku borbu sa silama koje mu se suprotstavljaju. Gustav Freytag, Umjetnost tragedije.
Osnova tragedije je borba. Tempo događaja dostiže najvišu tačku drame (vrhunac), a zatim naglo usporava. Ova borba je sukob.
Postoji tri vrste sukoba:
1. statički. Ovaj sukob se ne razvija kroz istoriju. Interesi likova se sukobljavaju, ali intenzitet ostaje na istom nivou. Likovi tokom takvog sukoba se ne razvijaju i ne mijenjaju. Ovaj tip je pogodan za opisivanje svađe ili svađe;
2. brzo se razvija (skače). Tokom takvog sukoba, reakcije likova su nepredvidive. Na primjer, čitalac može očekivati da će se lik samo nasmiješiti, ali lik iznenada prasne u smijeh. Obično se ova vrsta sukoba koristi u jeftinim melodramama;
3. sporo razvijajući konflikt. U kvalitetnim književnim djelima najbolje je koristiti ovu vrstu sukoba. Ne samo da će vam pomoći da priču učinite zanimljivijom, već će i prikazati lik na živopisan način. Tokom takvog sukoba, stanje heroja će se menjati u zavisnosti od situacije, moraće da donosi teške odluke i bira kako će reagovati u datoj situaciji.
Upečatljivim primjerom takvog sukoba može se smatrati zaključak grofa Monte Crista u istoimenoj knjizi. Kada junaka strpaju u ćeliju, u početku je šokiran onim što se dešava i traži da mu objasni situaciju. Onda se naljuti i prijeti. Tada odustaje i pada u apatiju. Slažem se, ako bi junak odmah odustao, bilo bi potpuno nezanimljivo čitati.
Karakter vašeg lika se mora razvijati ne naglo, već postepeno, tako da čitatelj uvijek bude zainteresiran da nauči nešto novo.
1. Rivalstvo između Čackog i Molčalina.
2. Odnos između princeze Marije, Pečorina i Grušnickog.
3. Sudar Pavela Kirsanova i Evgenija Bazarova.
Govoriti o ljubavnom rivalstvu u odnosu na mnoga dela ruske književnosti moguće je samo uz veliku dozu konvencija. Zapravo, ne možemo reći da su se Onjegin i Lenski takmičili zbog Olge, zar ne? Odnosno, Lenskom je, naravno, tako izgledalo, ali spolja je savršeno jasno da Onjegin uopšte nije zainteresovan za dobronamernost šarmantne i pomalo vetrovite Olge. Pogledajmo pobliže nekoliko radova.
Barem u komediji A. S. Gribojedova „Teško od pameti“ nalazimo najnužnije uslove za ljubavno rivalstvo između dva junaka. I Chatsky i Molchalin, iz ovog ili onog razloga, zainteresirani su za pažnju i lokaciju Sofije. Druga stvar je da su razlozi za ovo interesovanje među gospodom različiti. Chatsky i Sophia se poznaju od djetinjstva; lako je pretpostaviti da su doživjeli međusobnu ljubav iz djetinjstva, koja je prerasla u mladalačku ljubav. Istina, Sofija je zaboravila na ovaj hobi, izabrala je očevu sekretaricu Molchalin za predmet obožavanja. Ali Chatsky ne samo da nije zaboravio svoju bivšu ljubav, već i njeguje nadu u bivšu uzajamnost. Ova nada se vrlo brzo raspršuje, ali Chatsky, svakako, želi znati ko je Sofijin izabranik.
Molčalin, na kome se, čudnim hirom sudbine, zaustavio blagonaklon pogled kćeri njegovog pokrovitelja, prema Sofiji Pavlovnoj uopšte ne gaji nikakva romantična osećanja. Ipak, on poslušno i savjesno prikazuje odanog ljubavnika. Za što? Ovo je velika računica za Molchalina. Želeći da dosegne određene visine, napredujući na ljestvici karijere, pokušava ugoditi svima koji već zauzimaju značajan položaj u društvu. A Sofija je ćerka njegovog neposrednog pretpostavljenog, koga ona „hrani i napoji, a ponekad joj i dodeljuje čin“, kako je lepo primetila Liza, Sofijina sluškinja.
Dakle, u Gribojedovoj komediji, čini se da postoje neophodni preduslovi za rivalstvo junaka zbog devojke. Ali gde je to rivalstvo? Da, Chatsky nastoji otkriti ko je njegov sretni rival. Sofija je to prošla, ali Chatsky, nakon što je lično razgovarao sa subjektom svoje strasti, dolazi do zaključka da mu se "varalica nasmijala". Može li se voljeti subjekt „sa takvim osjećajima, takvom dušom“, koji vjeruje da je osoba koja nema visok čin, dužna da pristane na visoke ličnosti, ne usuđujući se da ima svoje mišljenje? Da, on u ženama vidi samo moguće pokrovitelje u promociji!
Chatsky pokušava Sofiji pokazati svu beznačajnost Molchalina. Ali nakon svega, Chatsky napada sve, pa je Sofija sklona da njegove napade na Molchalina smatra jednostavno manifestacijom svadljive prirode. Napomena: Chatsky ne čini apsolutno ništa da svoju osobu prikaže u manje-više povoljnom svjetlu pred svojom djevojkom. Odnosno, on se prkosno ne takmiči s Molchalinom, razmetljiva skromnost i predusretljivost neizmjerno dira i divi se sanjivoj Sofiji. Chatsky je mnogo više od ljubavnih afera, zauzet razotkrivanjem poroka društva. Kada svi, sa izuzetnom jednodušnošću, nasrnu na njega, podižući frazu koju je Sofija lansirala o Chatskyjevom ludilu, a suština tišine se otkrije u svoj svojoj dvostrukoj ljepoti, Chatsky ponosno napušta igru. „Kočija za mene, kočija!“ uzvikuje teatralno i veličanstveno napušta scenu. Ali hajde da se okrenemo drugom delu. U romanu M. Yu. Lermontova "Heroj našeg vremena" Grušnjicki i Pečorin čak pucaju zbog devojke! Zašto ne ljubavno rivalstvo? Osim toga, junaci su u više navrata pokušavali pridobiti simpatije mlade princeze Marije - samo s različitim uspjehom. Grushnitsky joj je u početku bio zanimljiv, ali joj je brzo dosadilo. Što se tiče Pečorina, Marija je isprva iskusila neprijateljske predrasude prema njemu, ali napori iskusnog srcolopa nisu bili uzaludni i djevojka se zaljubila u njega. Ljuti Grušnicki kleveta princezu; Pečorin, kako i dolikuje plemenitom čovjeku, brani djevojčinu čast. Ovako spolja izgleda situacija opisana u romanu. Ali u stvari, ni Grušnicki ni Pečorin ne mare za Mariju. Grushnitsky pati od povrijeđenog ponosa, treba da izlije svoj bijes. Osim toga, ljubomoran je na Pečorinov uspjeh. I okrenuo je glavu princezi bez ikakvih dalekosežnih planova. Okolnosti su se tako razvile da on, kao pristojna osoba, nema pravo tiho gutati prljave laži Grushnitskog. Pečorin riskira svoj život bez oklijevanja, ali ne namjerava svoj život povezati s Marijom. Njegov sukob sa Grušnickim je sukob karaktera, a ne ljubavno rivalstvo.
Za kraj, zadržimo se na još jednom primjeru takozvanog ljubavnog rivalstva u ruskoj književnosti. U romanu I. S. Turgenjeva "Očevi i sinovi" takođe se dešava dvoboj. Oba njegova učesnika nisu ravnodušna prema istoj ženi. Pavel Petrovič Kirsanov nije otkrio svoja osećanja prema Fenečki, voljenoj njegovog brata Nikolaja. Ali Jevgenij Bazarov, prijatelj Arkadija, sina Nikolaja Petroviča, osećajući privlačnost prema ovoj ženi, započeo je dvosmislen razgovor s njom, nagoveštavajući da mu se sviđa, a zatim je hrabro poljubio. Pavel Petrovič Kirsanov, koji je slučajno bio svjedok ove scene, izazvao ga je na dvoboj. To je učinio ne toliko iz brige za sreću svog brata, koliko u napadu vlastite ljubomore. Ali kako je ovaj dvoboj komičan! Ako u Ljermontovljevom "Heroju našeg vremena" dvoboj heroja ima odgovarajuću aromu bitke ne na život, a ne na smrt, onda se u Turgenjevljevom "Očevima i sinovima" pretvara gotovo u komičnu scenu: sobar Petar, drugi, juri iza drveta. Ovaj drugi je u dvoboju zadrhtao kao jasikov list, a onda je, na kraju dvoboja, suprotno naređenjima Pavla Petrovića, uzbunio Nikolaja Petroviča neočekivanom porukom, iako je trebalo samo da potrči ka kočiji u kojoj je mogao da dovede ranjenog Pavla Petroviča kući.
Ali, pored farsične osmišljavanja ovog duela, postavlja se pitanje: koja je bila svrha dvoboja? Pavel Petrovič je tražio način da protjera svog rivala sa bratova imanja pod prihvatljivim izgovorom. Postigao je ovaj cilj. Ali za oba rivala nije moglo biti govora o Fenečkinom reciprocitetu, jer je voljela samo Nikolaja Petroviča i uopće ga nije namjeravala prevariti.
Kontrolni rad na konfliktologiji
Analiza sukoba iz djela A. Vampilova "Datum"
Predmet sukoba : socijalne potrebe.
Stavka : potreba za ljubavlju, prijateljstvom, samopotvrđivanjem.
vrsta sukoba:
1) po broju glumaca - dvojnici;
2) po trajanju - kratkoročno;
3) po obimu - djelimično;
4) prema odnosu statusa - horizontalno;
5) po prirodi manifestacije - emocionalni;
6) po oblasti delatnosti - domaćinstvo;
7) po prirodi osnova za ulazak u sukob - istina jednostavno;
8) prema vrsti društvenih odnosa - međuljudski;
Razlozi sukoba: mogućnost da zadovolje potrebe učesnika sukoba, a koje su njegov predmet, motiviše njihovu želju da izađu na sastanak po svaku cenu. Društveni stavovi i vrijednosti učesnika doprinose nastanku sukoba i povećanju njegove emocionalne napetosti, jer obojica mladića smatraju da je neprihvatljivo kasniti na sastanak. Osim toga, svaki od učesnika želi da se afirmiše bez popuštanja drugom. Ovo, kao i lične karakteristike sukobljenih strana, koje su jedan od uzroka sukoba, determinišu izbor nekonstruktivnih strategija upravljanja konfliktom od strane obe strane.
Objektivne komponente sukoba
Članovi:
osnovno: student i djevojka kasne na spoj;
inicijator: student
ostali učesnici: obućar koji pojačava emocionalnu tenziju.
Psihološke komponente sukoba
Motiv stranaka: Zadovoljavanje potrebe za ljubavlju, prijateljstvom, poštovanjem (motiv pripadnosti), samopotvrđivanjem.
Ciljevi: Imati vremena za sastanak, potvrditi se, ne popuštati antagonistu.
Strategije ponašanja učesnika u sukobu: rivalstvo, izbegavanje.
Dinamika sukoba
Konfliktna situacija kao faza sukoba u ovom slučaju nije identificirana, interakcija strana u sukobu počinje odmah kolizijom, odnosno incidentom.
Incident: objektivno nenamjenski - obućar hitno popravlja studentkine cipele, jer kasni i u ovo vrijeme djevojka koja je upravo slomila petu traži od momka da je pusti iz reda.
student: pokušavajući da odbrani svoje interese, tip izražava ogorčenje i neslaganje s tradicijom popuštanja ženama. Izjavljuje da mu se ne sviđa.
Mlada žena: pokušava izbjeći sukob, ali u isto vrijeme postići svoj cilj. Primjenjuje tehniku manipulacije (apeluje na ličnost protivnika, nastoji da izazove saosećanje).
Eskalacija sukoba: kao prvo prelazak iz latentne u aktivnu konfrontaciju, sve prilike za kompromis su propuštene. Učesnici razmjenjuju bruke i sarkastične izjave, traže podršku od treće strane (obućara).
Rješavanje sukoba: zbog prijema novih informacija o protivniku, objekt i predmet sukoba se amortizuju. Postoje dva moguća scenarija za razvoj ovog sukoba. Prvo: djevojka i dječak će u potpunosti isključiti mogućnost daljnjeg razvoja bilo kakvog odnosa (konstruktivnog ili destruktivnog), jer djevojka neće dozvoliti ovom dječaku da pokuša da nastavi komunikaciju, a dječak se najvjerovatnije neće usuditi da bude uporan. radnje nakon takvog “zastupanja”. Drugo: u procesu sukoba među mladima nastalo je obostrano lično neprijateljstvo, pa u slučaju ponovljene komunikacije može se razbuktati novi latentni ili otvoreni sukob zasnovan na ličnom neprijateljstvu.
Aleksandar Vampilov, "Omiljeni". M., Pristanak, 1999
OCR Bychkov M.N. mailto: [email protected]
Majski dan. Mirna gradska ulica. U sjeni dvospratnice sjedi postolar, posljednji od usamljenih zanatlija. Ovo je bradati, zgodan starac sa zadacima inteligencije, trijezan, dobro raspoložen. Ispred njega je tabure, alat - sve je u savršenom redu. Prilazi mu mladić u sivom sakou i pantalonama krojenim u radionici.
STUDENT. Zdravo!
SHOEMAKER. Dobar dan
STUDENT. Ponestaje vam posla?
SHOEMAKER. Skrivanje od vrućine. Moje cipele nemaju tu luksuznu ventilaciju...
STUDENT (sjeda na stolicu i izuje cipele). Nesrećna nesreća. Navika hodanja bez gledanja pod noge... Ove čizme moraju živjeti po svaku cijenu.
SHOEMAKER. Hoćeš reći: šta god da te košta? (Pregleda čizme.) Operacija je rizična...
SHOEMAKER. Koliko?
STUDENT. Deset. I to iz samilosti prema nezaposlenim hirurzima.
SHOEMAKER. Trideset rubalja. Iz simpatije prema gradskom redu.
STUDENT. Samo deset.
SHOEMAKER. Onda dajte svoje cipele puderima - tri puta dnevno... I onda sam, čini mi se, popravljao ove čizme nekom drugom.
STUDENT. Ali-ali!
SHOEMAKER. Zašijte, poravnajte, stavite pete - trideset rubalja!
STUDENT. Pa, dobro... Aritmetička sredina između deset i trideset je dvadeset rubalja. Uradi to, dođavola s tobom! Ali uslov: što pre. Kašnjenje je smrtonosno.
SHOEMAKER. Pa, hajde. Odgajan sam na stari način.
STUDENT. Nešto mi se čini da ti, tata, sjediš na čudnom mjestu.
Obućar (na posao). Zašto je na tuđem? Mesto je moje. Gdje drugdje sjediti šezdesetpetogodišnji penzioner, koji čami od dosade života? Ovdje sunce sija, ljudi šetaju... Vidite, cure, cure, šiju, šiju!
Djevojka koja prolazi, kratko ošišana i moderno odjevena, odjednom vrisne i čučnu na trotoaru.
DJEVOJKA (očajno). Heel! (Ogleda se oko sebe.) Obućar! Kakva sreća!
OBUĆAR (ljubazno). Vrlo uspješno!
DJEVOJKA (prilazi, gleda na sat). Potpetica je skinuta, zašijte je, molim.
STUDENT. Vidite, gospodar je zauzet.
MLADA ŽENA. Ali nadam se da ćeš popustiti. Užasno mi je.
STUDENT. Nemam ni ja vremena.
MLADA ŽENA. Ali dođite na poziciju.
OBUĆAR (djevojci). Riješite svoj model...
STUDENT. Ni u kom slučaju! Kasnim.
MLADA ŽENA. Nemate pravo... Gospodar se slaže.
STUDENT. Ali ja se ne slažem. Sjednite... to jest, morat ćete stajati.
MLADA ŽENA. Hvala vam... Shvatite, čekaju me...
STUDENT. Veoma sam srećan zbog vas... (Pogleda na sat.) Požurite, patrijarhe.
DJEVOJKA (nervozno gleda na sat). Ne govorim o plemenitosti, nego o elementarnoj uljudnosti, pristojnosti...
STUDENT. Ljubazan i uslužan prema vama biće onaj kome se žurite. On i niko drugi. Ne vidim nikakvu svrhu u ovome. Još nešto, ako mi se sviđaš...
MLADA ŽENA. Pa, znaš! Ti, ti... (Nervozno, krčeći ruke. Tiho.) U redu... Preklinjem te, razumiješ, preklinjem te... Čak ti priznajem... Ne mogu zakasniti. Sudbina se odlučuje, sreća zavisi od ovih minuta...
STUDENT. Ne budi nervozan. Od ovog nokta, možda, zavisi i moja sreća. Zašto misliš da je tvoja sreća bolja od moje? (Opančaru.) Reci mi, patrijarhe, koliko imaš godina? Vjerovatno ste već primijetili da se odnos između polova sastoji od predrasuda i zabluda. Zato što je neka budala prije hiljadu godina uzela naviku da pod prozorima hirovite osobe svira gitaru, prisloni ruku na srce i tako dalje, ja sada moram u svemu popustiti svakoj ženi. I, imajte na umu, žene više ne čekaju ispoljavanje osjetljivosti, mrzovoljno kolutajući očima, već zahtijevaju, viču i prijete sudom. Nemojte odustati od svog mjesta u autobusu - i prozvat ćete se neznalicama, bezobraznicima ili kako već. (Pogleda na sat.) Recimo da jesi. Dosađuješ mi apsurdnim zahtjevom: "Daj mi svoju sreću!" Zašto pobogu! Ne mogu, nemam prilike da budem osetljiva i nežna sa svim devojkama koje krpaju cipele kod privatnika. Ne budi nervozan. Čeka vas feudalac sa gitarom. Pretpostavljam da ćeš mu se svidjeti i bez potpetica. Požurite - ispletite užad od njega, savijte ga u ovnujski rog. Ali zašto sam ovde?
DJEVOJKA (obućaru). Zakucajte jezik ovog mladića.
STUDENT. Nećete imati čime da platite za to. (Pogleda na sat.) Požurite, patrijarhe! Još jedan minut!
SHOEMAKER. Djeco, da li je moguće otići tako daleko od samog početka?
MLADA ŽENA. Za takve drske ljude nema početka.
STUDENT. Smeješ se pred očima...
DJEVOJKA (treperi). Ne, to si ti - gad! (Obućaru.) Koliko minuta hoda do spomenika Krilovu?
STUDENT (užasnut). Krylov?
SHOEMAKER. Pet, ne više.
DJEVOJKA (pogleda na sat). Kasno! (Jecanje). Ti... Ti si najdrskija gamad...
UČENIK (blijedi). Da li si... Jesi li ti Lilya?..
DJEVOJKA (nervozno). Šta! Znači ti si... Ha-ha-ha! Divno! Ha ha ha!... Zbogom! Da se nisi usudio zvati. (Brzo odlazi.)
SHOEMAKER. Sta je bilo? Obuj cipele, trči za njom...
OBUĆAR (crveni se od radoznalosti). Sta je bilo?
STUDENT (viče). Sta je bilo! Sta je bilo! Stvar je u tome da se sastanak desio. Prvi sastanak! Tri mjeseca sam uživao u ovom glasu, plašio sam se da udahnem u telefonsku slušalicu. Umalo priznao ljubav! idoliziran... Ponosan i tajanstven. Jedva izmolila za sastanak...
SHOEMAKER. Hehe... Feudalac kida konce...
STUDENT. Umukni, stari gusaru! Đavo te je stavio ovde! Privatne prodavnice su dozvoljene.
Slični sažetci:
U sovjetskim vremenima postojao je uporan stereotip u odnosu na studente. U percepciji većine, tipičan učenik ili student tehničke škole je mlada osoba koja je nedavno završila srednju školu.
Strategije ponašanja učesnika u međuljudskoj konfliktnoj situaciji. 2 modela pregovaranja. Rješavanje sukoba.
Primjer analize književnog djela.
Proces promjene ličnosti Pepeljuge - heroine istoimene bajke Charlesa Perraulta. Pepeljugino prihvatanje ustaljenog teškog načina života. Manifestacija slabe volje i samopožrtvovanja. Portret "stoika" prema tipologiji patologija ličnosti profesora Dusavitskog.
Kako ocjenjujete brak svojih roditelja? Broj izbora Muškarci Žene Idealan Generalno dobar Emocionalni poremećaj Na ivici razvoda Roditelji su razvedeni
Opis nastanka i rješavanja konfliktne situacije u životu Ljudmile Semjonovne, ravnateljice umjetničke škole, analiza subjekta, objekta, sudionika, motiva, funkcija i strategije ovog intrapersonalnog sukoba. Preporuke za prevenciju sukoba.
Iskustvo pokazuje da se ljudi obraćaju sajtovima za upoznavanje iz više razloga, a kreatori ovih sajtova su pokušali da formulišu te razloge u vidu ciljeva za sastanke: romantičnih, seksualnih, za dopisivanje, ozbiljnih itd.
U 100% slučajeva, ako uspete da uspešno otpišete svoju kartu sa varalice, onda se vaš učitelj pridržava principa da varalica može pomoći samo osobi koja je prethodno dobro shvatila.
O psihologiji komunikacije na Internetu.
Opis situacije mog intrapersonalnog sukoba. Psihološke komponente sukoba. Glavni periodi i faze dinamike sukoba. Sam sukob je otvoren period. Latentni period.