Da li želite da se pripremite za Centralni test iz ruskog jezika? Zatim se naoružajte posebnim pomagalima, koncentracijom i koristite naše savjete za organiziranje produktivnih studija.
Napravi plan
Prvo, izradite detaljan plan lekcije. U njega uključite sve teme koje su pokrivene u DT-u. To će pomoći dokumentu RIKZ-a - "Specifikacija testa iz predmeta "Ruski jezik" za centralizirano testiranje". Provedite više vremena na teške teme nego na one koje postavljaju manje pitanja.
Posvetite se ruskom jeziku najmanje sat vremena dnevno. Ali razmislite o svom nivou pripreme. Negdje moraš raditi duže. Strogo se pridržavajte svog rasporeda. Za mjesec dana svakodnevna nastava će vam postati navika.
Savremeni učesnik mora biti marljiv. Pročitao sam pravila i radio vježbe. Kao u školi. Vrijedi početi s gradivom petog razreda i napredovati dio po dio.
Naučite teoriju i praksu
Da biste naučili rješavati CT zadatke, nije dovoljno riješiti sve testove proteklih godina. Morate imati teoretsku bazu znanja. Sjetite se onoga što niste naučili u školi, okrenite se tematskim stranicama. Pažljivo uradite svoje testove. Pokušajte da ne zavirujete u udžbenik, već razmislite još malo. On Neće biti gde da se pogleda CT.
Da biste se dočepali rješavanja testova, koristite . A udaljena verzija RT-a iz RIKZ-a će dati predstavu o tome kako će test izgledati 2019. godine. Daljinski RT se ažurira sredinom školske godine. pridružite se i našim javni VK na ruskom, gdje svake sedmice analiziramo teme sa CT-a.
Čak i ako se čini da već znate neku temu napamet, nemojte biti lijeni da ponovo pročitate teoriju i razmotrite primjere zadataka. Materijal do juna može biti zaboravljen.
Prilikom pripreme potrebno je koristiti sva sredstva u kompleksu i privući puno pomagala za obuku.
Svetlana Pašukevič, nastavnica ruskog u
U prodaji se nalaze zbirke testova prošlih godina i specijalizovana pomagala za obuku Provjerite sami
Omogućava vam da isprobate svoju snagu i osjetite ispitnu atmosferu koja se održava tri puta tokom akademske godine na univerzitetima. Da biste pratili svoj napredak, posjetite sve faze RT-a.
Prvi put u životu sam polagao ispit iz ruskog jezika 15.06.2014. Već dugo imam visoko obrazovanje: kada sam ušao, bili su redovni ispiti, a ne CT. Na fakultetu, na Fakultetu novinarstva, učio sam i pravila ruske gramatike i stila. Ali kako su mi tokom mog rada u medijima moje greške ispravljali lektori, znanje mi je temeljno izbrisano iz pamćenja.
Posljednjih godina, kada sam počeo ispunjavati narudžbe za copywriting, a potom i podučavati copywriting, zaboravljeno je počelo da mi nedostaje. Urođena pismenost, tj. dobro vizuelno pamćenje, priroda me nije nagradila, pa kada provjeravam svoje i tuđe tekstove, moram se sjetiti pravila iz udžbenika. Kopirajter je sam sebi korektor, a studenti ponekad stavljaju zareze bilo gdje i čekaju razumne komentare. Stoga sam odlučio da ponovim temu, koristeći CG kao stimulans. A osim što sam napumpao vještinu pismenog pisanja, bilo mi je važno da dobijem rezultate još jednog eksperimenta o samostalnoj organizaciji obrazovnog procesa.
Pri prvim pokušajima popunjavanja testova prethodnih godina imao sam od 5 do 10 grešaka: pokazatelj koji je uobičajen za dobrog učenika koji se nije posebno pripremao za testiranje. Ali, za razliku od prosječnog studenta, bio sam siguran da se za ispit može dobro pripremiti za kratko vrijeme. Eksperiment je bio uspješan: prošao sam 100 bodova.
Šta je „kratki rok“ za pripremu za Ruski centralni test?
Vodič koji sam koristio za pripremu za CT Odlučio sam da polažem CT i otvorio sam vodič za pripremu testa po prvi put 26. aprila 2014. Poslednjih dana aprila i celog maja učio sam ne više od 4 sata nedeljno. Bilo je potrebno nešto više od mjesec dana da se, bez zaustavljanja na vježbama, pročita "Priručnik za pripremu za obavezno centralizirano testiranje" O. Gorbatsevich, T. Ratko i T. Bodarenko i završi nekoliko testova za prethodnu godinu. Krajem maja kupio sam dodatnu zbirku testova za 2008-2012 i od 1. juna do 14. juna učio po 3 sata dnevno, detaljno obrađujući najteže teme i rešavajući testove za različite godine.
Dakle, ukupan broj sati posvećenih isključivo pripremama za DH je oko 60, a ponekad se dodatno koristilo i vrijeme putovanja transportom. Za to vrijeme nastavila sam raditi i obavljati kućne poslove.
Šta mi je bilo lakše nego kandidatima?
Ako me poredite sa maturantom, onda sam pobedio u tome što nisam bio opterećen završnim ispitima. Istovremeno, školarci su imali samo 2-3 dana da se odvrate od ispitnih predmeta i svu pažnju usmjere na digitalnu transformaciju. U poređenju sa prosječnim „odraslim“ aplikantom, koristila sam činjenicom da sam imao slobodan radni raspored i ravnopravno dijeljenje kućnih poslova sa suprugom: to je značilo da sam mogao izabrati najproduktivnije vrijeme za pripremu za testove. Takođe, uradio sam jedan test, a ne tri.
Drugi će se morati prilagoditi svojim okolnostima. To znači, najvjerovatnije, da će za ponavljanje biti potrebno više kalendarskih dana. S druge strane, ako se počnete pripremati unaprijed, tada će znanje biti čvršće. Tada konačno ponavljanje prije samog testa može trajati samo nekoliko sati.
Šta mi je bilo teže nego kandidatima?
Kažu da s godinama slabi žilavost pamćenja, a ja dijelom vjerujem u to. Osim toga, nisam imala časove ruskog jezika u školi i pripremu za školski ispit iz istog predmeta. Ova posljednja okolnost ima i pluse i minuse. Zato što vam školski zadaci iz ovog predmeta takođe omogućavaju da u pamćenju popravite teme iznesene na CT.
Nisam imao nastavnike-savjetnike, izborne predmete, tutore i kurseve za kandidate. Niko nije organizovao moj obrazovni proces. Iako mi zadnja okolnost nije smetala, jer sam na sebi testirao tehnologije samoorganizacije.
Šta mogu iskoristiti iz svog iskustva u pripremama za DT?
To su stvari koje mi se čine uobičajene.
- Maksimalni program i Optimalni program
Za test, čiji se rezultati vrednuju u bodovima, i lako je definisati svoje zadatke u istim jedinicama. Imao sam dvije daske. Hteo sam da uzmem maksimum: upravo da bih govorio o ovom rezultatu kao potvrdi mogućnosti racionalnog samoobrazovanja. Ali smatram da je cilj "100 bodova i ništa manje" kontraproduktivan. U svakom slučaju, postoji element slučajnosti, pa je, odlučio sam, na meni da prođem test sa ne manje od 90 bodova. U ovom slučaju mogu podijeliti svoje iskustvo. Ako bude manje, onda će testiranje ostati moj lični eksperiment.Maksimalni program, možda, može biti isti za sve: ako neko položi CT za 100, onda možete i vi. Problem sa optimumom. Kandidati to ne znaju, kao pragmatično vrijednu vrijednost, jer ne možete unaprijed predvidjeti konkurenciju za određeni univerzitet. Mislim da se ne isplati praktikovati predviđanje. Optimum - rezultat koji ćete sami smatrati postignućem: samo mora biti viši od vašeg "uobičajenog nivoa". - Motivacija
Potaknula me je želja da napišem ovaj tekst, a zatim pozovem one koji žele da pohađaju kurs o samoorganizaciji na studijama. Uostalom, to sam sebi dozvolio samo ako sam uspješno položio test. Ali osim ovog cilja, koji je samo posredno bio vezan za ponavljanje školskog programa, priprema za CT imala je i obična svjetovna korist. Stalno pišem tekstove po narudžbi, kao i ispravljam greške početnika copywritera. A stalno provjeravati udžbenike u procesu rada je gubljenje vremena.Pretpostavljam da i kandidati jako žele da rade, a ta želja može podstaći napore da se pripreme za CT. Ali uostalom, nemoguće je unaprijed predvidjeti kakav je rezultat dovoljan za prijem, a to obeshrabruje. Možda ako jasnije povežete pripremu za testove sa sticanjem praktične pismenosti, želja za razumijevanjem pravila bude veća? Istina, ne znam s kojim svakodnevnim zadacima povezati test iz matematike ili hemije, ali pretpostavljam da ako unaprijed saznate kako se određena nauka koristi u određenoj budućoj profesiji, onda možete pronaći smisao u sastavljanju kemijskih Među faktorima motivacije naučnici izdvajaju i proceduralne i sadržajne, ističući njihov značaj. Drugim riječima, da bi se radilo s entuzijazmom, potrebno je inspirisati ne samo budući rezultati, već i sam proces rada. Nisam imao nikakvih problema sa ovim: zanima me da razumem kako jezik funkcioniše. Ako nema te radoznalosti, a ima još dovoljno vremena za pripremu, možete pokušati probuditi živo interesovanje za lingvistiku. Nije išlo - pa, povećajte vanjske poticaje, smislite dodatne nagrade za svoje učenje. - Ponavljanje čvrste površine i dubinsko proučavanje teških dionica
Kao što sam rekao, u početku sam samo polako čitao priručnik za pripremu za CT. I u procesu čitanja, primijetio sam koji dijelovi su mi se činili zbunjujućim i nejasnim. Dok sam paralelno radio testove, primijetio sam pitanja na koja nisam mogao pouzdano odgovoriti. Prvi kandidati za drugo ponavljanje i proučavanje dodatnih izvora bile su teme koje su bile teške kako prilikom odgovaranja na pitanja tako i tokom čitanja priručnika. Na drugom mjestu je nešto što nije bilo lako razumjeti čitajući. Ali odeljak „fonetika“ bio je dovoljan da se jednom ponovo pročita (i ispiše broj slova i glasova). Nekako je samodovoljna, a školarci u tome najmanje griješe. - Repeat Sequence
Ruski jezik (i bjeloruski za one koji ga redovno koriste) su možda najpraktičniji predmeti u školskom programu. Uostalom, svi mi pišemo neke tekstove, a njihovo pravilno pisanje je jednostavno pravilo pristojnosti. Dakle, vrijednost odjeljaka "pravopis" i "interpunkcija" vide svi svjesni aplikanti. Ali odjeljci "morfologija", "tvorba riječi" i "sintaksa" na prvi su pogled daleko od zadataka svakodnevnog života. Ali na kraju krajeva, njegovo pravopis direktno ovisi o sastavu riječi i o tome kojem dijelu govora pripada, a raspored znakova interpunkcije ovisi o strukturi rečenice. Stoga vrijedi početi s „nepraktičnim“ dijelovima i baviti se njima s najvećom mogućom pažnjom. I pravopis će rasti na osnovu ovog znanja gotovo bez napora. - Izvori za ponavljanje
Priručnik koji sam koristila učitelji smatraju jednim od najboljih, ali ne može biti jedini. Za potpuno razumijevanje složenih tema potrebni su alternativni izvori. Ima ih mnogo na internetu, važno je moći izabrati one pouzdane. A ako ne znate kako, naučite. - Mnemonika
Na mreži VKontakte postoji popularna grupa "Sećanje na ruski jezik". Jedno ili dva takva didaktička rada čvrsto su mi se urezala u pamćenje još od škole: bez sumnje ćemo se osvrnuti na drugu konjugaciju... Usput, sjećate li se da u ovoj rimi ima daleko od svih glagola ne -it vezanih na drugu konjugaciju? Ne uključuje naglašene glagole u trećem licu množine, kao što je "paliti". Ovo mislim da ne biste trebali zamijeniti razumijevanje problema mnemotehnikom. Iako postoje stvari kojih se zaista treba prisjetiti, a tu će nam pomoći mnemotehnika. Za najzbunjujuća pravila, nacrtao sam „kartice pravila” (prema metodologiji opisanoj u knjizi Vasiljeva E.E. i Vasiljeva V.Yu. „Supermemorija, ili kako se setiti da pamti”), da zapamtim liste (na primer, rangove zamjenica po vrijednosti ) koristio je Loki tehniku (povezivanje riječi s poznatim mjestom). Reči sa dvostrukim suglasnicima ispisane su na nekoliko listova papira i okačene na vrata, teške za izgovor - snimljene na diktafonu i slušane u transportu. Kako bih testirao pamćenje, nekoliko puta sam angažirao svoju kćer da sa mnom vodi diktat vokabulara. Kao i sve. - Self test
Ispunjavajući "trening" testove, ja sam, naravno, provjerio rezultat popunjavanja. I sa odgovorima na prvu provjeru nije provjerio. I skoro svaki put je i sama pronašla 1-2 greške „zbog nepažnje“.
Iz nekog razloga, mislim da većina ljudi ima takve greške. Da imam više vremena za pripremu, svakako bih u program uključio i posebne vježbe za treniranje pažnje. Ali jednostavan samotest je prilično efikasan. Inače, na svom stvarnom ispitnom testu pronašao sam ocenu koja nedostaje tokom samoispitivanja.
Bio sam veoma iznenađen kada sam gledao svoje kolege kako prolaze CT: skoro svi koji su otišli pre mene uopšte nisu pročitali svoje radove. Zašto? Na kraju krajeva, precizno napravljene ispravke ovdje će zajamčeno povećati rezultat! - Strategije publike
Traže da dođu na testiranje pola sata ranije, ali koverte sa testovima se otvaraju tačno u 11. Nije baš jasno značenje sjedenja za stolom pola sata. Vremena za test ima dovoljno i u uslovima ispitnog stresa, a većina polaznika je otišla mnogo pre završnog poziva. Telefone zaista treba predati u ormar, sve torbice, papiriće, pa čak i futrole za naočare se skupljaju i općenito budno stalno. Ne može se otpisati.
Ali možete pisati komentare na pitanja. Pisao sam direktno na dva od mojih četvrtih testova. Došlo je do gramatičke greške u formulaciji jednog pitanja, drugo (prema analizi teksta) je, po mom mišljenju, pogrešno formulisano. Ali da li je moja posljednja primjedba uzeta u obzir, ili su se moja nagađanja u formi testa jednostavno poklopila s onim što su autori imali na umu, za mene je ostala misterija. Jedna stvar je očigledna: pisanje komentara na testovima je sigurno, ne utiče na rezultat. Najvjerovatnije, ove primjedbe nisu u korelaciji sa autorstvom obrasca, jer su tražile da se svoja razmatranja sastave „kraće, da budu uvrštene u protokol” i nisu zahtijevale potpis. - Nakon testiranja
Nisam želeo da "položim test i zaboravim" i nakon nekoliko dana sam shvatio potrebu za redovnim ponavljanjem. Uspješno odabrane ćelije u formi testa još uvijek nisu savršena pismenost, a ne stručno znanje čak ni školskog predmeta.
Čvrsto se sjećam pravila koja se koriste u gotovo svakom tekstu: interpunkcija s homogenim članovima rečenice, završeci glagola i imenica, pravopis često korištenih riječi iz rječnika. Za ostalo, morate se povremeno pozivati na rječnike i referentne knjige. Stekao sam naviku da provjeravam sumnjive pravopisne tačke nakon završetka rada na svakom članku, instalirao sam aplikaciju za razmaknuta ponavljanja na svom pametnom telefonu - tako da još uvijek ne moram prečesto listati rječnike.
Postupno se zaboravljaju razlike u spojevima i srodnim riječima, vrste okolnosti i kategorije zamjenica. Ali moje "kartice sa pravilima" su na sigurnom mestu, tako da se gradivo u memoriji sada može obnoviti ne za mesec i po dana, već za jedan dan. I raduje: moje iskustvo može biti korisno drugima više puta.
Šta je pomoglo samoorganizaciji iučenjevještine?
U višim razredima američkih škola i na prvim godinama univerziteta i koledža, mnogi učenici pohađaju tečajeve vještina učenja, vještina učenja. Kod nas nema takve prakse, pa sam ovaj predmet učila sama. To su opće vještine planiranja i upravljanja vremenom, kao i sposobnost da izvučete ono najvažnije iz teksta (usput, pomaže u zadacima analize teksta), bilježite, radite u grupi i individualno, pamtite različite vrste informacija . Prije eksperimentiranja na sebi, već sam vodio nekoliko motivacijskih grupa o samoorganizaciji u svakodnevnom životu, te jednu o vođenju ličnih projekata u bilo kojoj oblasti: neke od vještina samoorganizacije povezane su s učenjem na isti način kao i redovno planiranje jelovnika .
Dakle, evo vještina treninga koje su korištene u pripremi.
- Planiranje vremena, zakazivanje
Posljednjeg dana nisu ostale sve pripreme i ovo je dobro. Moguće je zapamtiti veliku količinu informacija dnevno sa razvijenom RAM memorijom, ali je malo vjerovatno naučiti kako primijeniti pravila. - Planiranje sekvence
Odjeljci u udžbenicima nisu u najpogodnijem redoslijedu. Ali ako ste već nekoliko puta sastavili gantograme za inteligentnu popravku sobe ili popunjavanje stranice, onda je lakše shvatiti redoslijed tema koje lično trebate ponoviti. - Kritično mišljenje
Ovo je također jedna od vještina učenja koju treba primijeniti na vrijeme za izbor izvora informacija. Postoje i pouzdani resursi na Internetu posebno za samostalno učenje, i stranice koje su izvana prilično uvjerljive, ali samo djelimično odražavaju potrebne podatke. Ako ne razlikujete prvo od drugog, možete propustiti važne točke. - Pravilne procedure samoučenja
Na bilo kojem specijaliziranom resursu za pripremu za DT naći ćete mnogo savjeta čije je značenje očigledno. Zapišite glavnu stvar na papir, koristite različita čula, pročitajte više... Đavo je u detaljima: kako tačno zapisati ovu „glavnu stvar“ da ne ostane samo na papiru, šta vredi izgovoriti, već šta bolje je još jednom vježbati na testovima, koji su tekstovi korisni „pročitajte više“, u kojim zadacima ovo čitanje može pomoći. Zarad ovih procedura, Amerikanci pohađaju kurseve vještina učenja. - Procesi "periodičnog održavanja".
Standardne procedure koje treba poštovati kako se u ovom slučaju ne bi izgubila stečena znanja. Ove procedure su potrebne iu procesu studiranja, posebno ako se produžava na duži vremenski period. E, sada ih još treba prilagoditi situaciji stvarne upotrebe znanja.
Da li je moguće usvojiti moje iskustvo pripreme za CT?
Mislim da je moguće. I meni je lično zanimljivije to što je korisno ne toliko za popunjavanje testnih formulara, koliko za poboljšanje praktične pismenosti. Put je sličan: saznajte ono što ne znate, odaberite potreban materijal za ponavljanje - i dosljedno učite. I uz pravopisna pravila, savladajte vještine učenja, uz koje nijedan ispit nije strašan.
7. februara 2019. održavam besplatni webinar na kojem ću detaljno govoriti o tome kako izgraditi svoj put do besprijekornog pravopisa. !
Kako položiti CT iz ruskog za 100 bodova? Lično iskustvo
Onlajn obrazovni predmet "Ruski jezik" namenjen je kandidatima za samopripremu za centralizovano testiranje, a mogu ga koristiti i nastavnici sa ciljem da kontrola znanja učenika.
Stavka sadrži T zadaci obuke za sve sekcije školskog kursa ruskog jezika, opšti testovi, ključ-odgovori za sve zadatke.
Tematski zadaci namijenjeni su lingvističkoj obuci i doprinose konsolidaciji znanja, kao i razvoju vještina i sposobnosti u sljedećim glavnim temama: „Fonetika. Grafika”, “Leksikologija. Frazeologija”, “Morfemika. Tvorba riječi”, “Morfologija”, “Pravopis”, “Sintaksa”, “Interpunkcija”, “Stilistika”.
Opći testovipo strukturi i sadržaju su bliski standardnom testu ruskog jezika koji se koristi u centralizovanom testiranju. Svaka varijanta testa sastoji se od dijela A i dijela B. Dio A uključuje 31 zadatak zatvorenog tipa, koji uključuje izbor tačnih odgovora (od jedan do četiri). Dio B uključuje 9 zadataka: radni zadaci sa tekstom i zadacima za korespondenciju (kada je potrebno povezati jezičke jedinice u lijevoj koloni tabele sa njihovim gramatičkim karakteristikama u desnoj).
Biologija
bjeloruski jezik
Matematika
U 2017. godini, 66 kandidata od 72.874 položilo je centralizovani test iz ruskog jezika sa 100 bodova. Kako položiti CT za maksimalan rezultat? Hoće li se centralizirano testiranje 2018. razlikovati od prethodnih godina? Na ova i druga pitanja odgovara Viktorija Romanova, nastavnica ruskog jezika u obrazovnom centru, magistar pedagoških nauka i jedan od programera interaktivnog kursa obuke za Centralnu televiziju na ruskom jeziku. Savjetujemo vam da pročitate do kraja kako ne biste propustili važne detalje!
Da li se CT na ruskom jeziku promijenio u proteklih pet godina?
Iz godine u godinu zadaci za Centralnu televiziju na ruskom jeziku definitivno su pojednostavljeni. Da budemo precizniji, tekst uslova i primera se neznatno menja. Lista tema i pravila, čije znanje i razumijevanje provjeravaju sastavljači CT-a, ostaje ista. Dakle, kandidat će uspješno završiti zadatke, pod uslovom da dobro savlada gradivo sa liste tema koju priprema RIKZ (značiSpecifikacija ruskog jezika ), i nije važno koliko je puta uslov zadatka preformulisan.
Da li je moguće pripremiti se za DT za visok rezultat bez kurseva i tutora?
Naravno! U ovom slučaju, podnosilac zahtjeva treba da se opskrbi obrazovnom literaturom. U najmanju ruku to su udžbenici ruskog jezika za 5-11 razred, a maksimalno, to su priručnici i zbirke testova za posljednjih 7-10 godina. Da biste položili CT sa visokim rezultatom, važno je završiti što više testova. Potrebna vam je i istrajnost, disciplina, istrajnost, odnosno sve ono što učeniku pomaže da se sistematski pripremi.
dizajniran za samopripremu za CT na ruskom Istina, koliko sam primijetio tokom prakse, upravo nedostatak sposobnosti prisiljavanja na sistematski rad prisiljava školarce da pribjegavaju pomoći tutora i centara za obuku.
Koje ocene iz ruskog imaju vaši učenici u školi? I da li ih potvrđuju RT rezultati, pa CT?
Četvrtine iz ruskog za moje učenike su od 5 do 8 bodova. Nije svaki od njih pohađao prvu i drugu fazu RT-a. Momci koji su prošli na obje faze primjećuju da su im se nakon treninga sa mnom poboljšali rezultati. Na primjer, od 45 do 60 bodova, od 49 do 67 bodova. Istina, postoji jedan slučaj kada su, prema rezultatima druge faze, rezultati bili niži u odnosu na rezultate prve faze. Još nema informacija o rezultatima 3. faze.
U pravilu, rezultati treće faze RT-a i samog CT-a imaju malu razliku.
Rezultat zavisi kako od osnove tako i od toga koliko se učenik pripremio prije samog DT-a.
Prije svega, savjetujem vam da koristite teoriju iz školskih udžbenika. Osim toga, postoji mnogo priručnika u kojima je cjelokupna teorija iz školskog predmeta sistematski prikazana u jednoj knjizi. Mislim na priručnike O. E. Gorbatsevicha, T. V. Ratka, T. V. Balusha, E. E. Dolbika, V. L. Leonovicha i V. A. Sanikovicha. Priručnici ovih autora su više puta preštampani. Naravno, bolje je kupiti noviji priručnik, jer će najnovija verzija biti kvalitativno bolja. Ali sjećamo se da proučavanje teorije nema smisla bez ispunjavanja testnih zadataka.
Kada je najbolje vrijeme za početak priprema za CT iz ruskog jezika?
Zavisi od već postojeće teorijske osnove i ličnih karakteristika studenta. Studentu humanističkih nauka dovoljno je da počne da se priprema godinu dana prije polaganja DT-a, ali za osobu sa tehničkim načinom razmišljanja savjetujem da se počne pripremati nešto ranije, na primjer godinu i po do dvije godine prije ispita. U proseku se smatra da je tačno jedna godina dovoljna da se ponovi i završi teorija iz školskog kursa.
Da li je moguće pripremiti se za CT za nekoliko mjeseci?
Ako imate veliku želju, onda, naravno, možete. Da biste to učinili, morate se „naoružati“ priručnikom, zbirkama testova i podrškom predmetnog nastavnika ili barem odličnog studentskog prijatelja.
Kako prije samog CT-a ne bi bilo nereda u glavi od brojnih pravila i izuzetaka, vrijedi prisustvovati 4-satnom intenzivnom ruskom jeziku koji se održava dan prije testa. Na fotografiji Viktorija vodi lekciju za kandidate 2017 Koja su najbolja pitanja za početak testa?
Nažalost, ne postoji univerzalni savjet s kojim zadacima je bolje započeti test. Apsolutno svaki aplikant ima svoju shemu rada sa zadacima. Na primjer, uvijek rješavam testne zadatke po redu. Nakon čitanja uslova prelazim na izvršenje, a nakon toga se ponovo vraćam na stanje. Uostalom, greške se često prave upravo zbog nepažljivog čitanja uslova. Biti u stanju da jasno razlikuje pravila kako bi razumio koje od njih treba primijeniti u zadatku.
Da biste razumjeli koji je redoslijed zadataka prikladan podnosiocu predstavke , potrebno je izvršiti što više testova, uključujući i na RT. Osim toga, izvođenje testova će vam omogućiti da pratite napredak u pripremi.
Šta radite kada ne znate odgovor na pitanje?
U situaciji kada aplikant uopšte ne zna odgovor na pitanje, najbolji asistent će biti (čudno!) Intuicija. Inače, dobro je razvijen među onima koji puno čitaju. Naravno, možete koristiti i metodu eliminacije, odnosno izbaciti one opcije u koje ste i sami sigurni upisani. Istina, i za to je potrebno osnovno teorijsko znanje.
Uvijek treba nešto napisati u području odgovora. Ruski nije matematika i fizika, pa će tu intuicija pomoći.
Viktorija Romanova, nastavnica ruskog jezika u obrazovnom centru Adukar, magistar pedagoških nauka
Koliko objektivno CT ocjenjuje nivo pismenosti kandidata?
Prilično objektivno. Razlog tome je raznovrsnost tema čije se znanje provjerava na ispitu. Zadaci za DT sadrže teme iz sekcija "Pravopis", "Interpunkcija", "Kultura govora", "Stilistika" itd., koje odražavaju različite nivoe pismenosti nosioca. jezik.
Možda Da li je moguće položiti CT iz ruskog za 100 bodova? Šta je potrebno za ovo?
Svakako! Za to je potrebna jaka teorijska pozadina, vještine za uspješno polaganje prošlogodišnjih testova i samopouzdanje.
Koje greške najčešće prave vaši učenici prilikom pripreme za testiranje?
Uobičajene su greške za sljedeća pravila: „N i NN u riječima različitih dijelova govora“, „Jedinstveno i odvojeno pisanje NE sa riječima“, kao i „Razlikovanje NE i NOR“. Ali, možda, „najbolniji“ zadaci su zadaci morfemske analize riječi i tvorbe riječi.
Učenici često griješe zbog nepažnje: unose pogrešan odgovor, ne biraju sve tačne odgovore ili čak biraju opcije koje su u suprotnosti sa uslovom zadatka.
Nakon što je zadatak završen, važno je ponovo provjeriti da li opcije odgovora odgovaraju uvjetu.
Viktorija Romanova, nastavnica ruskog jezika u obrazovnom centru Adukar, magistar pedagoških nauka
Koliko otprilike riječi izuzetaka aplikant treba da zapamti da bi se mogao nositi sa zadacima CT-a? Kako ih najbolje zapamtiti?
Ako su riječi iz rječnika također uključene kao izuzeci, onda nema tačne brojke za pamćenje. To se može vidjeti gledajući razne priručnike za pripremu za DT. Svaki prevodilac daje svoju listu reči i, naravno, ne koriste se sve reči u samom testu. Zato predlažem aplikanti napišite u svom sažetku riječi izuzetaka i vokabular koji se nalaze u zbirkama TsT-a. Također je važno upoznati se sa listama riječi koje su date u vodičima za učenje.
Postoji mnogo opcija za pamćenje izuzetaka i riječi iz rječnika: dajte asocijacije, primjere fraza s iznimcima i riječi iz rječnika, nacrtajte slike za riječi, zapišite riječi na naljepnice i zalijepite ih pored radnog mjesta. U situaciji sa pamćenjem izuzetaka i riječi iz rječnika, sva sredstva su dobra.
Može Da li je moguće predvidjeti rezultat na CT-u na osnovu rezultata treće faze RT-a?
Da. Dva su razloga za to. Prvi je da je do treće etape RT, po pravilu, već položen sav teorijski materijal i djelimično analizirane zbirke testova prethodnih godina, što znači da student dolazi na RT u puna borbena gotovost. I treća faza RT-a je svojevrsna obuka, tj. upisani obučava za obavljanje onih zadataka koji će vjerovatno biti u CT. Drugi razlog je taj što se posljednja faza obično malo razlikuje od samog DH. Dakle, prema rezultatima treće faze RT-a, možemo govoriti o približnom broju bodova koji se mogu osvojiti na kraju DT-a.
Mislite li da ima smisla polagati CT i iz bjeloruskog, kada niste sigurni da ćete dobiti dobar rezultat na testiranju iz ruskog?
Zašto ne. Pogotovo ako učenik zna svoj maternji jezik - bjeloruski - bolje od ruskog.
Postoje li neki "trikovi" koji se mogu koristiti u testiranju?
Vjerovatnije ne nego da. Ali često aplikanti , nakon što dobiju nacrt lista, žure da u njega zapišu pravila ili riječi iz vokabulara, koje se često zaboravljaju, u kojima griješe. Zapravo, ovo nije trik. Čak iu procesu pripreme za digitalnu transformaciju, važnije je naučiti kako vratiti obimna i složena pravila koristeći jednostavne sheme ili asocijacije.
Šta aplikanti mogu očekivati od CT-2018? Da li testovi postaju teži ili lakši?
Sudeći po zadacima treće faze RT-a, zadaci CT-a će biti još lakši. Nećemo sresti ništa neočekivano ili nepoznato: sve iste teme. Kandidatima će biti korisno da završe obje verzije treće faze kako bi razumjeli koje su teme naglašene u ovogodišnjim testovima. Anekoliko sedmica prije CT-a, vratite se ponovo na ove teme da ih pregledate ili završite nastavu.
Savjetovati kandidate kako da ne brinu o CT-u i da se prilagode plodnom radu?
Onaj ko je siguran u svoje sposobnosti ne brine. U situaciji sa DT, snage se shvataju kao znanje i veštine za kvalitetno rešavanje testova. A da biste bili sigurni u svoje znanje i vještine, morate se unaprijed pripremiti za CT: naučiti teoriju i ispuniti testne zadatke iz prethodnih godina. Zatim, nakon što je pristupio ispitu, aplikant će ga doživljavati kao samo još jedan test, sličan onima koje je do sada više puta radio. I uzbuđenje će nestati!
Ako vam je materijal bio koristan, ne zaboravite staviti "Sviđa mi se" na naše društvene mreže