U svijetu oko nas, u 3. razredu, nakon proučavanja teme o jeseni, zadatak je bio pripremiti prezentaciju „Jesen očima umjetnika, pjesnika, kompozitora, biologa, meteorologa...“ (opciono). Moja ćerka je izabrala da jesen pogleda očima umetnika. Pogledali smo mnoge slike na ovu temu, a ona je izabrala one koje joj se dopadaju. U programu PHOTO Show napravljena je dijaprojekcija i puštena Šopenova muzika „Jesenji valcer“. Ovako je ispala prezentacija.
Predstavljanje jeseni očima umjetnika
Jesen je vedro i divno doba godine. Umjetnici su se divili njenoj ljepoti, pjesnici su pisali o njenoj veličanstvenosti, a mnogi su govorili o njenoj zadivljujućoj magiji. Jesen nije samo kiša, vlaga i hladnoća, ona je i bujica boja, sjajni suncobrani, izleti u šumu u branje gljiva i ugodne i tople večeri sa porodicom. Predlažem da uživate u radu talentovanih umjetnika koji će vam na svojim platnima pokazati svu ljepotu i misteriju zlatne jeseni.
Jesen je vedra
Afremov Leonid Kišno veče
Jesen je promišljena
Usjanov Vladimir Pavlovič Jesenska aleja
Jesen je tajanstvena
Šiškin Ivan Ivanovič Jesenja šuma
Čak je i kiša na slikama daleko od tmurne
MacNeil Richard Trijumfalna kapija (Pariz)
Jesen je tako drugačija, ali uvijek privlačna - ovako sam ja vidio jesen očima umjetnika. U videu ispod možete pogledati samu prezentaciju koja je uključivala 19 slika ruskih i stranih umjetnika.
Jesen u poeziji.
Pesnik je ludo voleo jesen, I voleo je jesenju šumu. Često je šetao među brezama i borovima duž uskog šava. Šetao sam i divio se šumi, i udisao svež vazduh. I nikada se nije rastajao od muze, i pisao je poeziju u hodu.
Tužno je vrijeme! Ouch charm! Tvoja oproštajna lepota mi je prijatna - volim bujno uvenuće prirode. Šume obučene u grimiz i zlato, U njihovim krošnjama buka i svjež dah, I nebo je prekriveno valovitim mrakom, I rijedak zrak sunca, i prvi mrazevi, I daleke prijetnje sive zime. A.S. Puškin
Nebo je udisalo jesen, sunce je sijalo sve ređe, dan je postajao sve kraći, tajanstvena krošnja šume otkrivala se uz tužnu buku. Magla je ležala nad poljima, karavan bučnih gusaka prostirao se prema jugu: približavalo se prilično dosadno vrijeme; Već je bio novembar ispred dvorišta. A.S. Puškin
Šuma izgleda kao oslikana kula. Lila, zlatna, grimizna, stoji kao veseo, šareni zid iznad svijetle čistine. Breze sa žutim rezbarijama Sjaju u plavom lazuru, Kao kule, jele tamne, A između javorova plave, tu i tamo, u kroz lišće. Praznine na nebu, kao prozor. Šuma miriše na hrast i bor. Preko ljeta se osušio od sunca. A Jesen, tiha udovica, ulazi u njenu šaroliku dvorac... I. Bunin
U izvornoj jeseni kratko je ali divno vrijeme.Cijeli dan je kao kristal, A večeri blistave... Vazduh je prazan, ptice se više ne čuju, Ali prve zimske oluje su još daleko I bistra i topla lazura se sliva na polje za odmor... F Tjučev
Polja su zbijena, lugovi goli, magla i vlaga od vode. Sunce se tiho kotrljalo kao točak iza plavih planina. Raskopani put spava. Danas je sanjala da je ostalo još malo vremena da sačeka sivu zimu... S. Jesenjin
Jesen je stigla, cvijeće se osušilo, a goli grmovi izgledaju tužni. Trava na livadama vene i žuti, Samo se zima u poljima zeleni. Oblak nebo pokrije, Sunce ne sija, U polju vjetar zavija, Kiša romi... Šuštala je voda Brzog Potoka, Odletjele ptice u toplije krajeve. A. Pleshcheev
Dozrijevaju brusnice, hladniji su dani, a od ptičjeg krika srce mi rastuži. Jata ptica odlete, iza sinjeg mora. Sva drveća sijaju u haljini u više boja. Sunce se rjeđe smije, Nema tamjana u cvijeću. Uskoro će se jesen probuditi i zaplakati budna. K. Balmont
Slavna jesen! Zdrav, energičan Vazduh okrepljuje umorne snage; Krhki led leži na prohladnoj rijeci, poput šećera koji se topi; U blizini šume, kao u mekom krevetu, možete spavati - mir i prostor! Listovi još nisu imali vremena da izblijede, leže žuti i svježi, poput tepiha. N. Nekrasov
I. Levitan “Zlatna jesen”
V. Polenov “Zlatna jesen”
I. Ostroukhov “Zlatna jesen”
Da pogledate prezentaciju sa slikama, dizajnom i slajdovima, preuzmite njegovu datoteku i otvorite je u PowerPointu na vašem računaru.
Tekstualni sadržaj slajdova prezentacije: Tema projekta: „Jesen očima meteorologa“ Koji se prirodni fenomeni dešavaju u jesen? U jesen sunčani dani postepeno ustupaju mjesto dugim i oblačnim danima sa kišom i postepenim padom temperature. U jesen priroda daruje pojave kao što su kiša, magla, opadanje lišća, a bliže zimi, mraz i prvi snijeg Padanje lišćaKišaPrvi snijeg Formiranje magle se najčešće javlja noću i rano ujutro u nižim područjima i iznad vodenih površina . Magla je oblak koji se „spustio“ na površinu zemlje, odnosno sitne kapljice vode suspendovane u vazduhu. Najčešće se magle primećuju u kasnu jesen u novembru. Vjetrovi mijenjaju smjer i jačaju, donoseći sa sobom padavine i loše vrijeme. Ako se to dogodi postupno, jesen se ispostavi da je bljuzgava i dugotrajna. Kumulusni oblaci nose velike količine padavina. U jesen, kada su dnevne temperature iznad nule, a noćne ispod nule, zemlja se hladi. Može se stvoriti mraz i lokve se mogu prekriti tankim slojem leda. FrostFilm of ice Za proučavanje prirodnih pojava i izradu nadolazećih vremenskih prognoza koriste se meteorološke stanice iz raznih dijelova svijeta. Meteorolozi prate prirodne pojave koje određuju vrijeme. Da vidimo kako rade meteorolozi...Svaki dan, svaka tri sata u striktno definisanim terminima: 0,3,6,9,12,15,18 i 21 sat po univerzalnom vremenu, posmatrači odlaze na meteorološko mjesto i koriste razne instrumente za snimanje brzina i smjer vjetra, oblačnost, temperatura i vlažnost zraka i atmosferski pritisak, količina padavina. Ovako izgleda vremenska lopatica - meteorološki instrument (za mjerenje smjera vjetra) Pokretanje radiosonde Temperatura, vlažnost i atmosferski pritisak na velikim visinama se mjere pomoću instrumenata koji se nazivaju radiosonde. Meteorolog prikuplja informacije o atmosferskim procesima.Rad se obavlja na svježem zraku, uključujući i nepovoljne vremenske uslove. Mjerenja se vrše bez obzira na vremenske uslove (kiša, grad, oluja na moru, grmljavina). Rad na udaljenim meteorološkim stanicama često se odvija u uslovima izolacije i usamljenosti. Leteća meteorološka stanica Informacije o vremenu na mjestima gdje nema meteoroloških stanica pomažu u sklapanju aviona koji su opremljeni opremom koja im omogućava snimanje različitih vremenskih uslova na ruti. Na osnovu prirode prirodnih pojava možete napraviti: - kratkoročnu vremensku prognozu (na primjer, približavanje kiše sa niskim kumulusnim oblacima) - dugoročnu prognozu (zatopljenje ili početak hladnog vremena, ovisno o boji sunce i oblaci pri zalasku sunca). Hvala vam na pažnji!
Priloženi fajlovi
Oblasti primjene: nauka i tehnologija, obrazovanje, popularizacija naučnih dostignuća, referentna i enciklopedijska literatura. Ciljevi – komunikacija o naučnim i tehničkim otkrićima, njihovo objašnjenje, tj. opis obrazaca, teorija itd. Žanrovi - govori, izvještaji, predavanja, debate, članci i knjige (na naučne teme), udžbenici, monografije, apstrakti, disertacije, prikazi. Karakteristične stilske karakteristike su objektivnost, monolog, semantička preciznost (terminologija), naglašena logičnost, dokaznost u izlaganju materijala, apstraktnost (apstraktnost, opštost), izvesna suvoća govora. Jezička sredstva koja se koriste: leksičko – poseban vokabular, uključujući naučne termine, pažljiv odabir nedvosmislenih riječi ili polisemantičkih riječi u doslovnom značenju, upotreba riječi u krajnje apstraktnom značenju; morfološki - prevlast apstraktnih i materijalnih imenica, zamjenica u 3. licu, kratkih prideva, participa i gerundija, nebesmislenih glagola. V. u sadašnjosti vr., pokazna i atributivna mjesta.; sintaktički - direktni red riječi, uvodne konstrukcije, složene rečenice sa izolovanim članovima, izražene participalne fraze, pasivne i bezlične konstrukcije, odsustvo upitnih i uzvičnih rečenica autora; tekstualno – konzistentna struktura rezonovanja, standardne figure govora.
Čas čitanja za 3. razred
Pripremljeno
nastavnik osnovne škole
MBOU srednja škola br. 64
Gugnina Julija Stanislavovna,
Novosibirsk grad
Novosibirsk 2010
Ciljevi. Predstavite lirska djela A. Vivaldija i P.I. Čajkovski; prikazati odnos poezije, muzike, slikarstva kao sastavnica umjetnosti; naučiti analizirati radove; uvesti pojmove “citat”, “epitet”, “personifikacija”, “poređenje”; poboljšati vještine izražajnog čitanja; proširiti dječje književne vidike, upoznati ih s umjetničkim djelima posvećenim jeseni; da negujemo osećaj za lepotu, sposobnost da vidimo i razumemo lepotu naše rodne prirode.
Oprema. Udžbenik „U jednom srećnom djetinjstvu“ (autor R. Buneev, E. Buneeva. M., 2001); audio snimci muzičkih djela - iz ciklusa "Godišnja doba" P.I. Čajkovski, "Jesen" Vivaldija, pesme o jeseni; reprodukcije slika umjetnika I.I. Levitan "Zlatna jesen", V.D. Polenova "Zlatna jesen", V.A. Serov "Oktobar"; Školski rječnik ruskog jezika, Objašnjavajući rječnik ruskog jezika; Kartice s tekstovima; multimedija. Pitanja nastavnika (U.), odgovori djece (D.)
TOKOM NASTAVE
I. Organizacioni momenat
II. Poruka o temi lekcije Slajd
Učitelju. Jesen je divno doba! A tema naše lekcije je „Jesen očima umetnika, pesnika, kompozitora“.
III. Predstavljamo novi dio udžbenika
U. Svako vidi i razume jesen na svoj način. Otvorite udžbenik na stranici 176, pročitajte tekst i odlučite da li su tvrdnje na tabli tačne ili netačne.
slajd:
Jesen znači orasi, cvijeće, visoko nebo.
Jesen znači magle, mrazevi i prvi snijeg.
Djeca čitaju tekst i dolaze do zaključka da su obje tvrdnje tačne.
– Dokažite da su ove tvrdnje tačne.
Slušaju se odgovori djece.
– Danas ćemo se upoznati sa novim delom knjige „Mrtvo vreme opadanja lišća“.
Boris Pasternak je napisao sljedeće redove:
Tiho je vrijeme opadanja lišća, posljednjih jata gusaka... Nema potrebe da se nervirate - Strah ima velike oči.
Red u ovoj pjesmi imenuje dio i stavljen je pod navodnike. Zašto se koriste navodnici? Pronađite odgovor u članku.
Djeca. Ovo je prvi red pjesme.
U. Kako se zove stih iz pjesme stavljen pod navodnike?
D. Citat.
U. Zašto se naziva gluvim? Pronađite odgovor na ovo pitanje.
Slušaju se odgovori djece.
IV. Upoznavanje djela o jeseni
U. Danas ćemo na času slušati muziku, gledati reprodukcije slika umjetnika Isaka Iljiča Levitana, Vasilija Dmitrijeviča Polenova, Valentina Aleksandroviča Serova, slušati i čitati djela ruskih pjesnika i pisaca posvećena jeseni. slajd: Poslušajte Puškinovo djelo. Odredi kojem žanru pripada.
Pušta se audio zapis Puškinovog djela "Jesen".
– Možete li objasniti značenje riječi? "čar očiju"("Oči - oči"; "Očarati - ostaviti neodoljiv utisak na nekoga, nešto, podložno svom šarmu"; "propadanje prirode"; "grimiz"(izvedeno od prideva “grimizno”).
– Pogledajte kako je Polenov prikazao boju jesenskog lišća.
Slajd reprodukcije slike V.D. Polenova "Zlatna jesen". Djeca gledaju reprodukciju, u pozadini se igra rad A. Vivaldija "Jesen".
– Poslušajte još jedan komad o jeseni.
Nastavnik čita pjesmu K. Balmonta "Jesen", učenici prate tekst na str. 177 udžbenik.
– Kako razumete izraz „Sva stabla sijaju u raznobojnom ruhu“, „u cveću nema tamjana“?
Slušaju se odgovori djece.
– Treće poetsko delo sa kojim ćemo raditi napisao je Fjodor Tjučev. Slušaj ga.
Pušta se audio zapis djela F. Tyutcheva „Ima u originalnoj jeseni...“.
Slajd:
Azure– svijetlo plava boja, plava. Ovako kažu za plavo nebo bez oblaka.
– Pročitajte objašnjenje značenja riječi “azur”. Da li je u tekstu bilo još nekih nepoznatih ili nerazumljivih riječi?
Nastavnik objašnjava značenje nejasnih riječi.
V. Analiza pjesama
U. Umjetnici koriste širok izbor boja za svoje slike. Pjesnici slikaju slike jesenje prirode riječima. Zapamtite koji su epiteti.
D. Riječi koje imenuju karakteristične osobine predmeta i pojava koje odgovaraju na pitanje Koji?, Na primjer: prelepa devojka, dobar momak.
U. Pronađite takve riječi kod Puškina i Tjučeva.
Djeca završe zadatak.
– Postoje li druge riječi u boji uz pomoć kojih se neživim predmetima mogu dati svojstva živih bića? Zapamtite naziv ove tehnike.
D. Personifikacija.
U. Pronađite ove riječi u pjesmi Konstantina Dmitrijeviča Balmonta.
D."Sunce se smije", "jesen će se probuditi i zaplakati."
U. A pjesnici koriste i druge magične riječi-boje. Koju je tehniku Tjučev koristio u stihu „Cijeli dan stoji kao da je kristal“?
D. Poređenje.
U. Kako razumete značenje ovog izraza? Šta je autor pokušao da dočara ovim poređenjem?
Djeca odgovaraju.
– Poslušajte kako je Mihail Mihajlovič Prišvin opisao jesenji dan.
Učitelj dijeli kartice sa tekstom „Kristalni dan“ Pripremljen učenik čita, djeca prate tekst.
CRYSTAL DAY
U jesen je iskonski kristalni dan. Evo ga sada. Tišina! Niti jedan list iznad se ne miče, a tek ispod, na nečujnoj promaji, suhi list vijori na paučini. U ovoj kristalnoj tišini i drveće, i stari panjevi, i suva čudovišta povukli su se u sebe, a njih nije bilo, ali kada sam ušao na čistinu, primijetili su me i izašli iz omamljenosti.
M. Prishvin
U. Koliko možete vidjeti i osjetiti ako možete vidjeti čarobne riječi-boje!
VI. Rad na izražajnom čitanju
U. Ponekad čak i zvuci mogu prenijeti jesenje raspoloženje. Pročitajmo pjesmu napisanu na tabli.
slajd:
Šušti jesenje grmlje, šušti lišće na drvetu, i kiša šušti, a miš šuštajući žuri u svoju rupu.
U. Koja se riječ najčešće pojavljuje?
D."Šuštanje."
U.Šta je sa zvukom?
D. Zvuk [š].
U.Šta šušti?
D. Opalo lišće.
slajd:
1) Šuštanje - tiše, lagano produžavajući zvuk, ostale riječi - glasnije;
2) šušti - glasnije, drugim rečima - tiše.
Djeca treniraju radeći u parovima, a zatim slušaju 3-4 osobe.
VII. Minut fizičkog vaspitanja
Učitelj čita pjesmu i imitira pokrete lišća. Djeca ponavljaju.
Jesen dugim tankim kistom prefarba lisce.Crveno,zuto,zlato -Kako si lepa lisce obojena!A vetar ima debele obraze,napuhao,napukao,napukao.Crveno,zuto,zlato... Tecalo okolo ceo list u boji.“Kako uvredljivo,kako uvredljivo! Nema lišća – Vide se samo grane.
VIII. Rad na izražajnom čitanju (nastavak)
U. Kom žanru pripadaju ova djela?
D. Ovo su lirske pjesme.
U. Lirske pjesme zahtijevaju posebno čitanje – iskrenost. Kako treba čitati poeziju? Gdje bi trebao pauzirati?
Djeca odgovaraju.
- U pesmi poslednje reči svakog reda imaju malo naglaska, jer se rimuju, a rima se mora pokazati.Sada će svaki red vežbati izražajno čitanje pesme jednog autora: prvi red - A.S. Puškin, drugi - K.D. Balmont, treći – F.I. Tyutcheva.
Djeca završe zadatak. Iz svakog reda se čuju dva učenika.
IX. Upoznavanje djela o jeseni ( nastavak)
Slajd reprodukcije slika I.I. Levitan "Zlatna jesen" i V.A. Serov "Oktobar".
U. Muzička djela, slike i pjesme pisane su u različito vrijeme. Svaki od pjesnika i umjetnika je na svoj način vidio i opisao jesenju prirodu. Uostalom, i jesen ima svoje periode, toliko je drugačija. Koje pesme i slike odgovaraju vremenu jeseni?
Djeca ponovo čitaju pjesme, gledaju reprodukcije i rad P.I. Čajkovskog "Septembar".
– Po kojim znacima možete da pretpostavite da je reč o nastupu jeseni?
Slušaju se odgovori djece.
– Jesen ima posebno vrijeme. Kako se zove?
D. Zlatna jesen.
U.- Koji je pjesnik opjevao zlatnu jesen? Koji redovi to potvrđuju? Slike kojih umjetnika prikazuju ovo prekrasno vrijeme?
Djeca odgovaraju.
– Ko je vlasnik ovih linija:
„Dani kasne jeseni se obično grde, ali su mi dragi, dragi čitaoče“?
D. Pushkin.
U. Navedite druge stihove iz Puškinove pjesme koji opisuju posljednje jesenje dane.
Djeca čitaju stihove iz pjesme.
– Na kojoj slici vidimo uvenuće prirode?
Djeca odgovaraju.
X. Sažetak lekcije
– Zapamtite imena pjesnika, umjetnika, kompozitora o čijim se djelima danas razgovaralo. Ako pravilno odaberete i unesete njihova prezimena u mrežu križaljki, tada će se u označenim ćelijama otvoriti riječ koja označava doba godine kojem su sva ova djela posvećena.
Radite u grupi koristeći kartice.
odgovori: 1. Čajkovski. 2. Serov. 3. Tyutchev. 4. Polenov. 5. Balmont.
U označenim ćelijama nalazi se riječ jesen.
XI. Zadaća
Odgovorite na pitanja na str. 178, pripremite izražajno čitanje pjesme.
Spisak korišćene literature:
R. Buneev, E. Buneeva. "U jednom srećnom djetinjstvu." Udžbenik; M., 2001
Školski rječnik ruskog jezika
Objašnjavajući rečnik ruskog jezika
Korišteni materijali i internet resursi:
Udruženje putujućih umjetničkih izložbi. rusko slikarstvohttp://tphv.ru/
Enciklopedija ruskog slikarstva http://www.artsait.ru/
Kompozitori klasične muzike http://www.allcomposers.ru/
http://classic.chubrik.ru/Tchaikovsky/
http://classic.chubrik.ru/Vivaldi/