FORWARD PLAN
FIKCIJA
PRIPREMNA GRUPA
Broj časova 34
Planiranje se zasniva na programu
_____________________________
Pregledano i prihvaćeno od strane
sednica pedagoškog saveta
Protokol br. ______
od "____" _____ 20___ godine
Nurtdinova Raushan Gasimovna
RT
Almetyevsk
Komunikacija. Čitanje fikcije
Smjer "Kognitivni i govorni razvoj"
Obrazovna oblast "Čitanje fantastike"
ima za cilj postizanje cilja formiranja interesovanja i potrebe za čitalačkom percepcijom) knjiga kroz rješavanje sljedećih zadataka:
formiranje holističke slike svijeta, uključujući primarnu vrijednost
podnesci;
razvoj književnog govora;
upoznavanje sa verbalnom umetnošću, uključujući razvoj likovne
percepcija i estetski ukus".*
Formiranje interesovanja i potrebe za čitanjem
Nastavite razvijati interesovanje djece za beletristiku i obrazovnu literaturu. Skrenuti im pažnju na izražajna sredstva (figurativne riječi i izrazi, epiteti, poređenja); pomoći da se osjeti ljepota i izražajnost jezika djela; usaditi osetljivost za pesničku reč.
Popuniti književni prtljag bajkama, pričama, pjesmama, zagonetkama, brojalicama, vrtačama jezika.
Obrazovati čitaoca koji je u stanju da doživi saosećanje i saosećanje prema junacima knjige, da se poistoveti sa svojim omiljenim likom. Razvijati smisao za humor kod djece.
Nastaviti sa usavršavanjem umjetničkih i govornih izvođačkih vještina djece pri čitanju pjesama, u dramatizacijama (emocionalnost izvođenja, prirodno ponašanje, sposobnost da svoj stav prema sadržaju književne fraze prenesu intonacijom, gestom, mimikom).
Pomozite djeci da objasne glavne razlike između književnih žanrova: bajka, priča, pjesma.
Nastavite upoznavati djecu sa ilustracijama poznatih umjetnika
Čitanje fikcije
MJESEC
SEDMICE
PREDMET
ZADACI
LITERATURA
SEPTEMBAR
1
Priča o ruskoj narodnoj priči "Princeza žaba"
naučiti djecu da percipiraju figurativni sadržaj djela; učvrstiti znanja o žanrovima, kompozicijskim, jezičkim karakteristikama ruske bajke; nastaviti razvijati poetski sluh; sposobnost da se čuje i istakne izražajna sredstva u tekstu; vodi djecu do svijesti i razumijevanja figurativnih izraza.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan.1 str.175
2
"Šta si tužan zbog jeseni." Čitanje pjesama o jeseni, gledanje ilustracija
konsolidovati znanje o promjenama u prirodi; izazivaju divljenje bojama jesenje prirode u procesu gledanja ilustracija i slušanja književnih tekstova; razviti poetski sluh
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan. 2, str. 182
3
Priča o ruskoj narodnoj priči "Sivka-burka"
Naučiti emocionalno sagledati figurativni sadržaj bajke, razumjeti likove likova, učvrstiti znanje o žanrovskim karakteristikama bajke
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora kod djece 6-7 godina", Zan. 3, str. 184
4
Učenje napamet pjesme E. Trudneva "Jesen"
naučiti djecu da izražajno čitaju pjesmu napamet, da intonacijom prenesu mirnu tugu jesenje prirode; nastaviti razvijati poetski sluh; sposobnost da se oseti, razume i reprodukuje figurativni jezik pesme; razvijati sposobnost odabira epiteta, poređenja, metafora za opisivanje jesenjih pejzaža; aktivirati upotrebu glagola u govoru.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan.4str.191
OKTOBAR
1
Čitanje turkmenske narodne priče "Pastorka"
naučiti uočavati sličnosti i razlike u konstrukciji radnje, ideji, likovima junaka obje bajke; razvijati sposobnost isticanja izražajnih sredstava u tekstu, uviđanja primjerenosti njihove upotrebe
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan. 5, str. 193
2
Upoznavanje sa malim folklornim oblicima
razjasniti dječje ideje o žanrovskim karakteristikama, svrsi zagonetki, vrtalica jezika, poslovica; naučiti razumjeti uopšteno značenje poslovica i izreka, razviti sposobnost sastavljanja kratkih priča na osnovu njih, uz povezivanje sadržaja sa naslovom teksta.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora kod djece 6-7 godina", Zan. 6, str. 199
3
Čitanje "Priče o hrabrom zecu - duge uši, kose oči, kratak rep" D. Mamin-Sibiryak
Formirati holističku percepciju književnog teksta u jedinstvu sadržaja i umjetničke forme; konsolidovati znanja o karakteristikama različitih književnih žanrova; vježbati djecu u odabiru poređenja, sinonima, antonima
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora kod djece uzrasta 6-7 godina", Zan. 7 str. 201
4
Pamti pjesmu A. S. Puškina „Nebo je već disalo u jesen ...
uči djecu da izražajno čitaju pjesmu napamet i prenesu intonacijom tugu jesenje prirode, osjećaju da razumiju i reproduciraju slike jezika pjesme; proširiti ideje o pejzažnoj lirici A. Puškina
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora kod djece uzrasta 6-7 godina", Zan. 8 str. 205
NOVEMBAR
1
Pričanje ukrajinske bajke "Šopata patka"
će djecu upoznati sa ukrajinskom bajkom, osvijestiti umjetničke slike bajke.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora kod djece 6-7 godina", Zan. 9 str. 205
2
Upoznavanje sa novim žanrom - basnom. Čitanje basne I. Krilova
„Vilini konjic i mrav
upoznati djecu sa basnom, sa njenim žanrovskim obilježjima; pomoći u razumijevanju alegorije basne, ideja, značenja poslovica o radu; razvijati osjetljivost za figurativnu strukturu jezika basne, naučiti povezati značenje poslovice s određenom situacijom
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora kod djece 6-7 godina", Zan.10 str.205
3
Razgovor o djelu A. Puškina. Čitanje "Priče o ribaru i ribi"
produbiti i proširiti znanje djece o djelu A. Puškina; negovati sposobnost emocionalnog uočavanja figurativnog sadržaja bajke, uočavanja i isticanja figurativnih i izražajnih sredstava, razumijevanja njihovog značenja.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan. 11, str. 212
4
Čitanje pesme K. Čolijeva "Drveće spava". Razgovor o jeseni
Naučiti djecu da sastavljaju priču koristeći izražajna i vizualna sredstva jezika; razviti sposobnost odabira epiteta za datu riječ; prenijeti jednom riječju raspoloženje, utiske
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora kod djece 6-7 godina", Zan. 12, str. 219
DECEMBAR
1
Male folklorne forme
razjasniti i konsolidirati dječje ideje o žanrovskim i jezičkim karakteristikama dječjih pjesmica, pjesmica, zagonetki i poslovica; razviti sposobnost razumijevanja figurativnog značenja riječi i fraza.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora kod djece 6-7 godina", Zan. 13, str. 212
2
Priča o ruskoj narodnoj priči "Snjegurica"
razvijati kod djece sposobnost holističke percepcije bajke u jedinstvu njenog sadržaja i umjetničke forme; učvrstiti znanja o odlikama (kompozicionim, jezičkim) žanra bajke
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan. 14, str. 223
3
Učenje napamet pjesme E. Trutneve "Prvi snijeg"
Naučiti djecu intonacijom da prenesu divljenje prema slici zimske prirode kada čitaju pjesmu napamet; naučite da uočavate figurativna i izražajna sredstva
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora kod djece 6-7 godina", Zan. 15, str. 226
4
Pričanje priče o V. Odojevskom "Moroz Ivanovič"
Naučiti djecu da emocionalno percipiraju figurativni sadržaj bajke; dovesti do razumijevanja ideje djela; pokazati njegovu povezanost sa značenjem poslovice
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora kod djece uzrasta 6-7 godina", Zan. 16, str. 228
JANUAR
1-2 sedmice odmora
3
Čitanje Krilovljeve basne "Vrana i lisica"
nastaviti upoznavati djecu sa žanrovskim obilježjima basne, uči ih da razumiju alergiju, njeno generalno značenje, ističe moral basne; skrenuti pažnju djece na jezička figurativna sredstva književnog teksta; razvijati osjetljivost za percepciju figurativne strukture jezika basne.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora kod djece 6-7 godina", Zan. 17, str. 235
4
Čitanje priče V. Dragunskog "Tajna postaje jasna". Kompilacija priča prema poslovici
naučiti djecu da pravilno razumiju moralno značenje prikazanog, da motivirano procjenjuju postupke junaka priče; produbljuju dječje ideje o korespondenciji naslova teksta sa sadržajem; nastaviti učiti djecu da prave kratke priče ili bajke prema poslovici; shvati figurativni sadržaj i uopšteno značenje poslovica i izreka.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora kod djece uzrasta 6-7 godina", Zan. 18, str. 237
FEBRUAR
1
Učenje napamet pjesme S. Jesenjina "Breza". kreativno pripovijedanje
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan. 19, str. 241
2
Čitanje bajke. W. Disney "Tri praseta se odmaraju"
naučiti osjetiti duhovitu prirodu priče, obratiti pažnju na figurativni jezik djela; razvijati kreativnu aktivnost djece u procesu izmišljanja nastavka bajke
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora kod djece uzrasta 6-7 godina", Zan. 20, str. 242
3
Male folklorne forme
Upoznati djecu sa malim folklornim oblicima: poslovicama, izrekama, vrtačama jezika, zagonetkama; naučiti reproducirati figurativne izraze, razumjeti figurativno značenje riječi i fraza; razvijati sposobnost sastavljanja priča, bajki prema poslovicama, izmišljanja zagonetki
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan. 21, str. 246
4
Čitanje priče S. Ivanova "Kakav je snijeg"
produbiti znanja djece o osobinama prirode u različitim zimskim periodima; formirati estetsku percepciju slika prirode, umjetničkih tekstova; naučiti prenijeti slike zimske prirode u crtežu i verbalnom opisu
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora kod djece od 6-7 godina", Zan. 22, str. 247
MART
1
Čitanje basne S. Mihalkova. "Greška" Analiza frazeoloških jedinica, poslovica, crtanje ilustracija za njih
naučiti djecu da emocionalno percipiraju sadržaj basne, razumiju njeno moralno značenje, osvijestiti alergiju sadržanu u basni; nastaviti učiti djecu da shvate figurativno značenje riječi i fraza, poslovica i izreka.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan. 23, str. 250
2
Čitanje bajke V. Kataeva "Cvijet-sedam cvijet".
dovesti djecu do razumijevanja moralnog značenja bajke, do motivirane procjene postupaka i lika glavnog junaka, učvrstiti znanje djece o žanrovskim karakteristikama bajke
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan. 24, str. 252
3
Sveobuhvatna lekcija "Proljeće dolazi." Čitanje priča, pjesama o proljeću. Ispitivanje ilustracija
budi kod djece osjećaj divljenja, oduševljenja ljepotom rodne prirode, želju da svoja osjećanja i utiske izraze jednom riječju; naučiti emocionalno percipirati figurativni sadržaj književnih tekstova.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan. 25, str. 259
4
Čitanje basne L. Tolstoja "Pas i njegova senka". Analiza podne ploče
naučiti djecu da shvate alergoniju basne, njenu figurativnu suštinu, da povežu ideju basne sa značenjem poslovice
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan. 26, str. 262
APRIL
1
Čitanje bajke M. Mihalkova
"Šumske vile". Poređenja sa ruskom narodnom bajkom "Teremok"
upoznati djecu s bajkom, pomoći u pronalaženju sličnih i drugačijih od ruske narodne priče "Teremok", naučiti ih da shvate ideju bajke, procijene likove likova.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan. 27, str. 263
2
Čitanje priče V. Dragunskog
"Prijatelj iz djetinjstva"
čitanje priče
Izazvati emocionalni odgovor na percepciju figurativnog sadržaja djela; pomoći da se shvati ideja o značenju figurativnih izraza; Učvrstiti znanje o žanrovskim karakteristikama književnih djela (bajka, pjesma, priča
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan. 28, str. 262
3
Male folklorne forme
sistematizuju i generalizuju znanja o žanrovskim i jezičkim karakteristikama pjesmica, pjesama, zagonetki i poslovica; razviti sposobnost razumijevanja figurativnog značenja riječi i fraza
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan. 29, str. 270
4
Učenje napamet pjesme G. Novitske "Bubrezi se otvaraju." Kreativno pripovijedanje "Kako se javor probudio"
uči djecu da izražajno recituju pjesmu napamet, da intonacijom prenesu radost buđenja prirode; razvijati poetski sluh, sposobnost uočavanja muzikalnosti poetskog govora, osjećanja i razumijevanja poetskih slika; razvijati sposobnost sastavljanja lirskih priča i bajki (verbalne sposobnosti)
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora kod djece 6-7 godina", Zan. 30, str. 273
MAJ
1
Razgovor o ruskoj usmenoj narodnoj umjetnosti. Priča o bajci S. Aksakova "Skerlet". Leksičke vježbe.
sistematizirati i produbiti dječija znanja o ruskoj usmenoj narodnoj umjetnosti; o bajkama, pjesmicama, pjesmama, poslovicama; o žanrovskim, kompozicionim i nacionalnim jezičkim karakteristikama ruske bajke
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora djece 6-7 godina", Zan.31str.275
2
Čitanje bajke H.K. Andersena "Ružno pače"
razjasniti znanje djece o djelu danskog pripovjedača H.-K. Andersen; naučiti razumjeti i procijeniti prirodu likova bajke, formirati pažnju na poetske slike.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora kod djece 6-7 godina", Zan. 32, str. 277
3
Čitanje basne I. Krilova "Labud, štuka i rak"
nastaviti učiti razumijevanju sadržaja basne, figurativne strukture jezika; razviti tačnost, ekspresivnost, jasnoću izlaganja misli
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora kod djece uzrasta 6-7 godina", Zan. 33, str. 278
4
Završni književni kviz
objediniti, sistematizovati znanje djece o književnim djelima pročitanim u godini, o odlikama različitih žanrova umjetničkih djela; učvrstiti znanja o malim folklornim oblicima.
O. S. Ushakova, E. M. Strunina "Razvoj govora kod djece 6-7 godina", Zan. 34, str. 279
za čitanje djeci u pripremnoj grupi
ruski folklor pjesme."Lisica je plakala ...", "Čigariki-čok-čigarok ...", "Majka-proleće dolazi ...", "Evo crvenog leta je došlo ...", "Kad sunce izađe, rosa će pasti na zemlju...", "Došla je zima". Kalendarske obredne pjesme. „Koljada! Kolyada! A ponekad i pjesmice .. ”“ Koleda, koleda, daj mi pitu...“, „Kako su kola prošla“, „Kao na pokladnu sedmicu...“, „Ting-tin-ka!..“, „Malenica, Maslenica“. Folklor igre. šale: “Gdje je žele – evo sjeo je...”, “Ivane glupi...”, “Braćo, braćo!..”, “Fedul, šta je naduvao usne?..”, “On oboreni, zbijeni - evo točaka...", "Jesi li jeo pitu?". Basne. "Slušajte, momci ...", "Jermoška je bogat". Priče i epovi. “Ilja Muromec i slavuj razbojnik” (snimak A. Hilferdinga, odlomak); "Sadko" (snimio P. Rybnikov, odlomak); "Dobrynya i zmija", prepričavanje N. Kolmakove; "Snjegurica" (prema narodnim pričama); "Vasilisa Prekrasna", "Bijela patka" (iz zbirke bajki A. N. Afanasjeva); "Sedam Simeona - sedam radnika", arr. I. Karnaukhova "Synko-Filipko", prepričavanje E. Polenove; „Ne pljuj u bunar – vodu je korisno piti“, arr. K. Ushinsky; "Čudesna jabuka", aranžman L. Elisejeva; "Vuk i lisica", arr. I. Sokolova-Mikitova. Folklor naroda svijeta pjesme. „O, zašto si, ševa...“, ukrajinski, arr. G. Litvak; "Puž" Mold., arr. I. Tokmakova; "Šta sam vidio", "Tri veseljaka", prev. s Francisom I. Gernetom i S. Gippiusom; "Rukavice", "Brod", prev. sa engleskog. S. Marshak “Prošli smo kroz smrekovu šumu”, prev. od švedskog I. Tokmakova. Bajke: "Ayoga" Nanaisk., dol. D. Nagishkin; “Svakom svoje”, ton, arr. M. Bulatova; "Plava ptica", Turkmen, arr. A. Alexandrova M. Tuberovski; "Jack the Giant Slayer" velški, trans. K. Chukovsky; "Bijelo i ruža", njemački, prev. L. Cohn; iz bajki Ch. Perroa (francuski): „Dječak s prstom“, prev. B. Dekhtereva, "Mačak u čizmama", prev. T. Gabbe; "Najljepša odjeća na svijetu", japanski, trans. V. Markova. Dela pesnika i pisaca Rusije Poezija. A. Blok. “Vjetar donesen izdaleka” (skraćeno), “Na livadi”; M. Voloshin. "Jesen"; S. Gorodetsky. "Prvi snijeg", "Proljetna pjesma"; S. Yesenin. "Prah"; V. Zhukovsky. "Lark" (skraćeno); M. Lermontov "Na divljem sjeveru", "Planinski vrhovi" (iz Getea); N. Nekrasov. "Prije kiše" (skraćeno); A. Puškin. "Ptica", "Iza proljeća, ljepota prirode ..." (iz pjesme "Cigani"), "Zima! Seljak, trijumfalni ... "(iz "Eugene Onegin" A. Remizov. "Lisica ima loptu", "Kalechina-Malechin"; P. Solovyova. "Noćni dan"; F. Tyutchev. "Prolećne vode"; A . Fet "Vrba je sva pahuljasta" (odlomak), "Kakvo veče..." (skraćeno); S. Černi. "Prije spavanja", "Mađioničar"; V. Berestov. "Zmaj"; A . Vvedensky. "Pjesma o kiši"; Yu.Vladimirov "Orkestar"; N. Zabolotski "Na rijeci"; N. Matveeva "Zbuna"; E. Moshkovskaya "Kakvi su darovi", "Lukave starice", " Ogorčenost" N. Rubcov. O zecu"; G. Sapgir "Prebrojavanje, vrtalice jezika"; I. Tokmakova "Tužna sam ..."; E. Uspenski "Užasna priča", "Sjećanje"; L. Fadeeva "Ogledalo u prozoru"; D. Kharms "Veseli starac", "Ivan Toropyshkin". Proza. K. Korovin "Vjeverica" (skraćeno); A. Kuprin "Slon"; D. Mamin-Sibiryak "Medvedko"; N. Teleshov "Uho" (skraćeno). S. Aleksejev "Prvi noćni ovan"; E. Vorobyov "Komad žice"; M. Zoshchenko " Veliki putnici"; Y. Koval "Stozhok", "Shot", "Rusachok-travar"; E. Nosov "Trideset zrna", "Kao da se vrana na krovu izgubila"; M. Prishvin "Kokoška na motkama"; A Raskin "Kao da je tata bacio loptu pod auto", "Kako je tata ukrotio psa", S. Romanovsky "Na plesu". Literarybajke. V. Dahl. "Starac-godišnjak"; P. Eršov "Konek-Gor-bunok"; A. Puškin "Priča o mrtvoj princezi i sedam Bogatira"; A. Remizov "Guske-labudovi", "Glas hleba"; I. Sokolov-Mikitov "Sol zemlje"; K. Ušinski "Slepi konj" ", K. Dragunskaya "Ljek za poslušnost"; N. Nosov "Bobik u posjeti Barbosu"; K. Paustovsky "Topao kruh"; G. Skrebitsky "Svako na svoj način"; A. Usachev "O pametnom psu Sonji" (poglavlja). Djela pjesnika i pisaca iz različitih zemalja Poezija. B. Brecht "Zimski razgovor kroz prozor", prev. s njim. K. Oreshina; M. Valek "Mudraci", prev. sa slovačkog R. Sefa; L. Stanchev "Jesenska gama", prev. iz bugarskog I. Tokmakova; E. Lear. Limericki ("Bio jednom jedan starac iz Hong Konga..."; "Bio jednom starac iz Vinčestera...", . sa engleskog. G. Kruzhkova. književne priče. X. K. Andersen "Ružno pače", "Palčić", prev. od datuma A Hansen; F. Salten "Bambi" (poglavlja), prev. s njim. Yu. Nagibina; A. Lindgren "Princeza koja nije htela da se igra sa lutkama", prev. od švedskog E. Solovieva; M. Matsutani. "Tarotove avanture u zemlji planina" (poglavlja), trans. sa japanskog. G. Ronskoy; S. Topelius "Tri ražena klasja", prev. od švedskog A. Lyubarskaya; B.Potter. "Priča o Jemimi Nyrnivluzh", prev. sa engleskog. I. Tokmakova; G. Fallada "Priče iz Bedokurije" (poglavlje "Priča o danu kada je sve krenulo naopako"), prev. s njim. L. Tsyvyan; M. Aime "Boje", trans. sa francuskog I. Kuznetsova. Da učim napamet I. Akim "April"; P. Voronko „Nema boljeg rodnog kraja“, prev. iz ukrajinskog S. Marshak; E. Blaginina "Šinel"; N. Gernet i D. Kharms "Vrlo, vrlo ukusna pita"; S. Jesenjin "Breza"; S. Marshak "Mladi mjesec se topi..."; E. Moshkovskaya "Trčali smo do večeri"; V. Orlov "Vi letite do nas, skvorush-ka ..."; A. Puškin „Nebo je već disalo u jesen...” (iz „Evgenije Onjegin”); N. Rubcov "O zecu"; I. Surikov "Zima"; P. Solovyov. "Snowdrop"; F. Tyutchev "Zima je ljuta s razlogom." Čitati na licima K. Aksakov "Lizoček"; A. Freudenberg "Div i miš", prev. s njim. Y. Korintsa; D. Samoilov. "Slon ima rođendan" (odlomci); L.Levin "Škrinja"; S. Marshak "Mačja kuća" (odlomci).dugoročni plan
"Čitanje fikcije"
septembra
1 sedmica "Kindergarten"
1.
Čitanje pjesama A. Barta iz ciklusa "Igračke":
Svrha: probuditi kod djece želju da ispričaju poznate pjesme A. Barta; razvijaju pozitivan stav prema poeziji.
2. Čitanje bajke "Krilato, krzneno i masno"
3. Čitanje priče L. Tolstoja "Nastja je imala lutku"
4 . Čitanje pjesme G. Novitske "Tišina".
Ciljevi: nastaviti sa formiranjem sposobnosti djece da emocionalno percipiraju i razumiju figurativni sadržaj pjesama; razvijaju figurativni govor. Promovirati razvoj proizvoljnog pamćenja. Negujte ljubav prema usmenoj narodnoj umetnosti.
2. sedmica "Moj grad, moja zemlja"
1.
Čitanje bajke "Mačka i lisica"
Svrha: razvijati sposobnost pažljivog slušanja bajke.
2
.Čitanje i učenje pjesama o gradu.
Ciljevi: razviti pamćenje, sposobnost izražajnog čitanja poezije.
3
. Čitanje pjesme S. Jesenjina "Breza"
Svrha: Formirati sposobnost da se vidi i osjeti ljepota ruske prirode u umjetničkom djelu.
4
.
B. Žitkov "U Moskvi na ulicama."
Ciljevi: nastaviti upoznavanje djece sa djelima poznatih dječjih pisaca; formirati sposobnost odgovaranja na pitanja o sadržaju; negovati ljubav prema glavnom gradu naše domovine.
3. sedmica _ "Porodica"
1
. E. Permyak "Kako je Misha htio nadmudriti svoju majku."
Ciljevi: pomoći djeci da shvate značenje djela; zadržati negativan stav prema lažima; negovati poštenje.
3 . V. Dragunsky "Ono što volim."
Ciljevi: formirati kod djece holističku percepciju književnog teksta u jedinstvu sa sadržajem i umjetničkom formom. Razvijati intonacijsku ekspresivnost i slušnu percepciju, podsticati djecu da prenesu svoje utiske, procjenjuju postupke junaka priče S. Prokofieva.
4. sedmica „Jesen. Znakovi jeseni.
1.
Čitanje pjesme A. Grishina "Jesen"
Svrha: razviti pamćenje, sposobnost izražajnog govora.
2
. Čitanje poslovica i izreka o jeseni.
Svrha: razviti pamćenje, razmišljanje.
3
. Čitanje priče E. Charushin "Jež"
Svrha: formirati sposobnost djece da pažljivo slušaju djelo do kraja; negovati ljubav prema životinjskom svijetu.
4.
Čitanje pjesme I. Belousova "Jesen"
Svrha: razviti pamćenje, pažnju. Negujte ljubav prema poeziji.
oktobar
1 sedmica "Jesen. drveće"
1.
Čitanje pjesme "Jesenska pjesma" A. Pleshcheeva
Svrha: formirati sposobnost djece da pažljivo slušaju djelo do kraja; razvijati ljubav prema prirodi.
2.
"Breza" S. Jesenjin (čitanje pjesme).
Svrha: formirati sposobnost djece da izražajno čitaju pjesmu, intonacijom prenoseći divljenje zimskoj prirodi, da osjete i reproduciraju figurativni jezik pjesme. Razvijati pamćenje, maštu, intonacijsku ekspresivnost govora. Negujte ljubav prema prirodi, estetska osećanja.
3.
I. Bunin "Opadanje lišća" (odlomak)
Svrha: razvijanje pažnje, pamćenja, formiranje sposobnosti jasnog izgovaranja riječi, sposobnost održavanja razgovora. Formirati sposobnost djece da emocionalno percipiraju figurativnu osnovu poetskih djela, razvijaju kreativnu maštu, izražajnost dječjeg govora.
4.
I. Tokmakova "Jele"
Svrha: formirati sposobnost djece da emocionalno percipiraju figurativnu osnovu poetskih djela, razvijaju kreativnu maštu, izražajnost dječjeg govora.
2. sedmica „Jesen. povrće"
1
. Zagonetke o povrću.
Svrha: upoznavanje male folklorne forme - zagonetke; razvijati dečje mišljenje, govor.
2.
Čitanje bajke "Puf"
Svrha: razvijati interesovanje za bajke.
3
.Čitanje pjesme Y. Tuvima "Povrće".
Ciljevi: nastaviti sa formiranjem sposobnosti uočavanja poetskih tekstova, pamćenja odlomaka; proširiti vidike djece; konsolidovati znanje o povrću.
4.
N. Egorova "Rotkvica, šargarepa, bundeva ..."
Svrha: Negovati ljubav prema fikciji.
Sedmica 3 Vrt. voće"
1
.“Starac i jabuke” L. Tolstoja.
Ciljevi: upoznati djecu sa činjenicom da se voćke sade u proljeće
Negujte poštovanje prema prirodi.
2. Zagonetke o voću.
Svrha: nastaviti upoznavanje s malom folklornom formom - zagonetkama; razvijati dečje mišljenje, govor.
3.
Čitanje bajke V. Kataeva "Cvijet - sedam cvijeta".
Ciljevi: dovesti do razumijevanja moralnog značenja priče, do motivirane procjene postupaka i karaktera glavnog junaka; učvrstiti znanje o žanrovskim karakteristikama bajke.
4 . G. Yudin "Kako kuhati kompot"
Svrha: formirati sposobnost slušanja djela, odgovaranja na pitanja.
4 nedelje Šuma. Pečurke i šumsko voće.
1.
Čitanje "Jesen u šumi" I. Sokolov-Mikitov.
Svrha: formirati želju za pažljivim slušanjem i pamćenjem pročitane pjesme. Razvijajte pamćenje.
2
.I. Tajlandske "Gljive" - čitanje djela
Ciljevi: nastaviti sa formiranjem sposobnosti pažljivog slušanja rada,
prenijeti intonaciju likova likova, svoj odnos prema likovima;
3
. Čitanje ruske narodne priče "Pod gljivom".
Svrha: formiranje sposobnosti pravilnog prenošenja intonacije dijaloga likova;
Prilikom prepričavanja koristite izražajna sredstva jezika.
4. Slušanje bajke V. Bianchija "Lećinjak - bodljikava strana"
Svrha: formiranje interesovanja za rad Razvijanje znanja o životinjskom svijetu.
novembar
1 sedmica "Odjeća"
1.
S. Marshak "Rukavice" - rad na sadržaju pjesme.
Ciljevi: nastaviti sa formiranjem sposobnosti djece da razumiju sadržaj pjesama;
Pomaže u razumijevanju značenja figurativnih izraza u tekstu; kontrola u svjesnoj upotrebi sredstava intonacijske izražajnosti.
2 . N. Nosov "Zakrpa".
Svrha: usaditi ljubav prema fikciji, kompetentno podučavati, odgovarati na pitanja. Razvijati pažnju, govor.
3. Sh. Pero "Crvenkapica".
Svrha: obrazovati emocionalno - figurativno opažanje djela, naučiti razumjeti ideju; razjasniti znanje djece o žanrovskim karakteristikama bajke; razviti kreativne vještine pripovijedanja. Donijeti ideju bajke u svijest djece, odgajati djecu u dobrim osjećajima, potrebi brige o najmilijima.
4. S. Marshak "Tako odsutan um" (slušam)
Svrha: formirati sposobnost uočavanja i razumijevanja figurativnih riječi i izraza u tekstu. Razvijajte kreativnu maštu.
2. sedmica "Cipele"
1
. Čitanje Konovalove priče "Tvrdoglave čizme".
Ciljevi: nastaviti razvijati interesovanje za beletristiku, promovirati razumijevanje i pravilno razumijevanje sadržaja djela; naučiti ocjenjivati postupke junaka djela; proširiti ideje o cipelama; - razvijaju pažnju, mišljenje, vizuelnu percepciju, motoriku; - vaspitavati poštovanje prema stvarima.
2.
Čitanje i rješavanje zagonetki o cipelama.
3.
Čitanje bajke Ch. Perroa "Mačak u čizmama".
Ciljevi: formirati sposobnost razumijevanja značenja bajke, morala sadržanog u njoj; formirati sposobnost razumijevanja karakteristika karaktera likova; formiraju figurativni govor.
4. Čitanje pesme E. Blaginine "Naučiću te kako da obuješ cipele i brate."
Ciljevi: Formirati sposobnost djece da emocionalno percipiraju poetsko djelo, da ostvare temu, sadržaj. Potaknite želju za pamćenjem i izražajnim reprodukcijom katrena. Razvijati slušnu memoriju, emocionalno-voljnu sferu, poboljšati intonacionu izražajnost govora. Podižite želju da se pomogne onima kojima je pomoć potrebna.
.
3. sedmica "Igračke"
1
.Ponavljanje pjesama A. Barta iz ciklusa "Igračke"
Svrha: probuditi kod djece želju da izražajno recituju poznate pjesme napamet; razvijaju pozitivan stav prema poeziji.
2
.
S. Marshak "The Ball".
Svrha: pomoći djeci da se sjete i izražajno pročitaju pjesmu, prisjetite se djela S. Ya. Marshke.
3. Agnia Barto "Gumena Zina".
Svrha: pomoći djeci da upamte i izražajno pročitaju pjesmu, prisjetite se djela Agnije Barto.
4 sedmice "Jela"
1.
K. Chukovsky "Fedorino tuga".
Ciljevi: nastaviti razvijati sposobnost djece da pažljivo slušaju poetska djela; stvoriti uslove da djeca izraze svoju percepciju teksta u vanjskom djelovanju.
2.
Čitanje pesme A. Kondrateva "Možeš mnogo, mnogo puta."
Ciljevi: razviti kod djece sposobnost slušanja pjesme i razumijevanja njenog značenja; pomozite da zapamtite pjesmu razjasniti i proširiti dječje ideje o jelima; naučiti koristiti rečenice u potvrdnom i negativnom obliku u govoru; razviti koordinaciju ruku i očiju, pažnju, pamćenje; negovati pažljivo rukovanje posuđem.
3 . V. Karaseva "Staklo"
Svrha: formirati sposobnost slušanja književnih djela, procjenjivanja postupaka heroja, razgovora o pomoći u kući.
4. Čitanje priče N. Kalinine "Mamina čaša".
Ciljevi: formirati sposobnost djece da prenesu sadržaj malog književnog djela; naučiti postavljati pitanja tekstu rada i odgovarati na pitanja, logički pravilno gradeći odgovor; razvijaju slušnu memoriju.
decembar
1 sedmica “Zima. Ptice koje zimuju»
1
. Čitanje S. Mihalkova "O mimozi".
Ciljevi: proširiti razumijevanje djece o zdravom načinu života, kako se oblačiti zimi, kako poboljšati svoje zdravlje zimi; pomoći djeci da pravilno razumiju sadržaj djela.
2
.Čitanje priče G. Skrebitskog „Čime se djetlić hrani zimi? »
Ciljevi: potaknuti djecu na emocionalno uočavanje figurativnih izraza književnog djela, razumijevanje semantičkog značenja sadržaja priče; Obogatite dječiji vokabular figurativnim riječima i izrazima. Obratite pažnju na formiranje gramatički ispravnog govora, pazite da prilikom odgovaranja na pitanja o sadržaju djeca koriste riječi u pravilnom gramatičkom obliku. Negujte brižan odnos prema pticama, ljubav prema njima.
3
. I. Surikov "Zima".
Svrha: nastaviti razvijati interesovanje za fikciju; usaditi osetljivost za pesničku reč.
4.
Čitanje bajke "Dva mraza".
Svrha: gajenje interesovanja i ljubavi prema bajkama.
2. sedmica Kućni ljubimci. Domaće ptice.
1.
Pričanje priče "Mitten".
Svrha: formiranje sposobnosti emocionalnog sagledavanja sadržaja bajke.
2.
N. Nosov "Živi šešir".
Ciljevi: nastaviti razvijati sposobnost djece da percipiraju velike tekstove; osvijestiti djecu o humoru djela; gaji interesovanje za književnost.
3
. Pričanje priče o V. Suteevu "Pile i pače".
Ciljevi: pomoći djeci da pravilno shvate sadržaj priče; naučiti suosjećati s likovima i procjenjivati njihove postupke; proširiti dječje ideje o peradi; obogatiti vokabular djece verbalnim vokabularom; razviti slušnu i vizualnu percepciju, pamćenje.
4. "Smolni goby" (pripovijedanje ruske narodne priče)
Svrha: upoznati djecu sa novom bajkom, naučiti ih razumjeti njen sadržaj. Naučite djecu da odgovaraju na sadržajna pitanja uobičajenim rečenicama ili kratkom pričom. Razvijati pažnju, pamćenje. Podići interesovanje i ljubav prema ruskim narodnim pričama.
3. sedmica "Divlje životinje"
1
.Čitanje bajke "Zimska koliba životinja".
Ciljevi: razviti pamćenje, pažnju; gajite ljubav prema bajkama.
2.
Čitanje bajke "Lisica i pijetao".
Ciljevi: Razviti sposobnost pažljivog slušanja. Zapamtite šta ste pročitali.
3
. Čitanje bajke "Zec i jež".
Ciljevi: razviti pamćenje, slušnu pažnju; razvijati ljubav prema životinjama.
4.
"Veliko putovanje malog miša"pripovijedanje)
Svrha: upoznati djecu sa novom bajkom naroda sjevera, formirati sposobnost da odgovaraju na pitanja o sadržaju. Razvijati pamćenje, razmišljanje, pažnju, kognitivne interese. Podići interesovanje za bajke različitih naroda.
5." Šumske novine” V. Biankija (čitanje priča).
Cilj : nastaviti formirati sposobnost djece da odgovaraju na pitanja, koristeći u govoru najjednostavnije vrste složenih i složenih rečenica.
Učvrstiti znanja djece o životu životinja zimi, kako se pripremaju za zimu.
Razvijati razmišljanje, pamćenje, maštu, kognitivne interese.
4. sedmica "Nova godina"
1
. Čitanje i rješavanje zagonetki o zimi.
Ciljevi: potaknuti djecu da odgovaraju na pitanja, konsolidirati sposobnost rješavanja zagonetki.
2
. Čitanje beletristike: "Pjesme o Novoj godini".
3
. Čitanje pjesme "Božićno drvce" E. Moshkovskaya.
Ciljevi: nastaviti upoznavanje djece sa nacionalnom dječjom umjetnošću. književnost. Formirati sposobnost odgovaranja na pitanja nastavnika. Razvijati govor, pamćenje, logičko razmišljanje djece. Negujte ljubav prema poeziji.
4.
Čitanje: „Deda Mraz nam je poslao jelku“ V. Petrova.
Svrha: razviti želju za slušanjem. Stvorite radosno raspoloženje u iščekivanju praznika.
Januar
1 sedmica "Odmor"
1
.Čitanje bajke "Snjegurica".
Svrha: formirati sposobnost pažljivog slušanja bajke. Odgovorite na pitanja u tekstu.
2. Čitanje G. Andersena "Snježna kraljica".
Svrha: uočiti karaktere likova, njihove pozitivne i negativne strane, otkriti vaspitnu vrijednost bajke.
3
.Pogađanje zagonetki o zimskim igrama.
Ciljevi: razviti pamćenje. slušna pažnja; razviti interesovanje za rešavanje zagonetki.
4
. Čitanje tanko. književnost. N. Nosov "Na brdu".
Ciljevi: nastaviti razvijati sposobnost djece da slušaju priče; pomoći djeci da pravilno percipiraju sadržaj djela, suosjećaju s njegovim likovima; pomoći u razvoju ličnog odnosa prema poslu.
2 sedmice "Namještaj"
1.
Čitanje S. Marshaka "Odakle stol?"
Ciljevi: obogatiti i proširiti dječje ideje o namještaju; formirati interesovanje za fikciju; naučite da odgovorite na pitanja frazom; aktivirati kognitivne aktivnosti; razvijati govor, slušnu i vizuelnu percepciju, mišljenje, motoričke sposobnosti; gajite poštovanje prema okolnim komadima namještaja.
2. Čitanje bajke "Tri medveda"
Svrha: razvijati interesovanje za bajke.
3
. Zagonetke o namještaju.
Svrha: razvijati sposobnost pogađanja zagonetki, razvijati razmišljanje.
3. sedmica "Teretni i putnički transport"
1.
V. Klimenko "Ko je važniji od svih na ulici."
Ciljevi: proširiti znanje djece o transportu sadržajnim slušanjem djela; pomoći da se shvati značenje priče; odgajati želju za poštovanjem pravila ponašanja na ulici.
2
. Čitanje i rješavanje zagonetki o transportu.
Ciljevi: pomoći u razumijevanju kako pravilno pogoditi zagonetku: trebate potražiti junaka zagonetke koji se sakrio, prema njegovom opisu (s kim ili s čim se uspoređuje). Vježba u odabiru komparativnih okreta prema objektima. Razvijajte fantaziju, maštu.
3.
Čitanje priče o N. Pavlovoj "U kolima".
Ciljevi: potaknuti djecu na emocionalno uočavanje figurativnih izraza književnog djela, razumijevanje semantičkog značenja sadržaja priče; formirati sposobnost djece da opisuju različita svojstva predmeta. Formirati moralne pojmove: prijateljstvo, prijatelji, uzajamna pomoć.
4.
"Vlak" Y. Taits (čitanje priče).
Cilj: razviti sposobnost pažljivog slušanja nove priče. Razvijati pažnju, pamćenje. Razvijajte interesovanje za čitanje.
februar
1 sedmica "Profesije"
4
.Čitanje pjesme S. Marshaka "Policajac"
Svrha: formirati želju za slušanjem i pamćenjem pročitane pjesme; razviti pamćenje; negovati ljubav prema poeziji.
2. "Ujka Stjopa" S. Mihalkov (čitanje dela).
Svrha: upoznati djecu s novim djelom, naučiti karakterizirati postupke heroja. Nastavite učiti odgovarati na pitanja o sadržaju rada.
Razvijati pažnju, razmišljanje, pamćenje, kognitivne interese.
Negujte poštovanje prema odraslima, interesovanje za njihova zanimanja.
3.
Priča o bjeloruskoj narodnoj priči "Zhikharka".
Ciljevi: formirati sposobnost djece da uočavaju i ostvaruju figurativni sadržaj bajke, uočavaju figurativne riječi i izraze u tekstu; vježba u odabiru sinonima; formirati sposobnost razumijevanja sadržaja izreka, izmišljanja novih epizoda.
4.
Učenje napamet pjesme "Vozač" B. Zakhodera.
Ciljevi: razjasniti dječje ideje o zanimanju ljudi u transportu. Formirati kod djece emocionalnu percepciju i razumijevanje sadržaja radnje poetskog teksta. Nastavite sa usavršavanjem umjetničkih i govornih izvođačkih vještina djece prilikom čitanja pjesme (emocionalni nastup, prirodno ponašanje, sposobnost gestikulacije, izrazi lica, prenošenje svog stava prema sadržaju književne fraze).
2. sedmica "Sobne biljke"
1. Ruska narodna bajka "Privereditsa".
Ciljevi: razviti sposobnost slušanja komada do kraja.
2. Pjesma E. Blaginine "Balzamin".
Ciljevi: nastaviti upoznavanje djece sa strukturom biljke, karakteristikama i namjenom njenih dijelova. Razviti praktične vještine u njezi sobnih biljaka.
3.Andersen Hans Christian "Palčić".
Ciljevi: razvijati interesovanje za bajke.
4.G. Rak "Violet", "Aspidistra", "Ficus", "Begonia".
Ciljevi: doprinijeti proširenju znanja djece o sobnim biljkama i njihovom značaju u životu čovjeka.
3. sedmica "Naša vojska"
1.
"Granničari" S. Ya. Marshak (čitanje pjesme).
Cilj: upoznati djecu sa novom pjesmom - o graničarima, vojnicima koji čuvaju našu domovinu. Naučite odgovoriti na pitanja o sadržaju rada. Razvijati pamćenje, pažnju, intonacijsku ekspresivnost govora.
Podignite interesovanje za vojnike ruske vojske, poštovanje prema njima.
3
. N. Teploukhova "Bubnjar".
Ciljevi: nastaviti razvijati sposobnost djece da pažljivo slušaju priče, odgovaraju na pitanja o njihovom sadržaju.
Razvijte razmišljanje, pamćenje, naučite da aktivno učestvujete u razgovoru.
4.
Čitanje pjesama za Dan branitelja Otadžbine.
Ciljevi: razviti izražajnost govora, osjećaj za ritam.
5
. Čitanje pesme Z. Aleksandrove "Gledajte".
Ciljevi: formirati sposobnost razumijevanja prirode posla; Izrazite svoja osjećanja u povezanim rečenicama.
4. sedmica "Građevinarstvo. Profesije građevinara"
1
.Čitanje Permjaka "Čemu služe ruke?"
Ciljevi: pomoći djeci da razumiju i pravilno shvate sadržaj rada, potaknuti ih da odgovore na pitanja frazom; obogatiti vokabular verbalnim vokabularom. Razvijati mišljenje, slušnu i vizuelnu percepciju, motoričke sposobnosti; obrazovati sposobnost slušanja odgovora druge djece.
2.
Učenje napamet pjesme B. Zakhodera "Graditelji".
Ciljevi: upoznati djecu sa različitim zanimanjima i njihovim karakteristikama. Davati znanje o osobinama koje osoba koja želi da dobije određeno zanimanje mora posjedovati. Negujte odnos poštovanja prema radu odraslih. Poticati kreativnost u igrama uloga o profesijama.
Podižite ponos na roditelje i poštovanje prema njima.
3
.
Dramatizacija bajke "Tri praseta"
Svrha: konsolidirati znanje o bajkama, probuditi želju za sudjelovanjem u scenskom radu, razviti glumačke vještine.
4 . Pričanje priče "Zajuškinova koliba".
Ciljevi: formirati sposobnost djece da emocionalno percipiraju bajku, da shvate i pamte zaplet, likove; naučiti intonaciju tačno ponavljati pjesme iz bajke. Vježbajte tvorbu riječi. Negujte želju da slušate jedni druge, a ne da ih prekidate.
mart
1 tjedan Proljeće. Mamin praznik. Prvo cveće.
1.
"Majčin dan" G. Vieru (čitanje pjesme).
Svrha: upoznati djecu sa novom pjesmom. Formirati sposobnost djece da odgovaraju na pitanja o sadržaju, jasno izgovaraju riječi i fraze. Razvijati pamćenje, pažnju, intonacijsku ekspresivnost govora. Podižite ljubav i poštovanje prema svojoj majci.
2.
Učenje pjesme napamet Y. Akima "Mama".
Ciljevi: izazvati radosno emocionalno raspoloženje kod djece, pomoći im da izraze svoj stav, ljubav prema majci kroz poeziju, kreativnu aktivnost. Dopuniti vokabular emocionalnim i evaluativnim vokabularom.
3
. Čitanje priče N. Kalinine "Mamina čaša".
Ciljevi: formirati sposobnost djece da prenesu sadržaj malog književnog djela; formirati sposobnost postavljanja pitanja tekstu rada i odgovaranja na pitanja, logički pravilno gradeći odgovor; razvijaju slušnu memoriju.
4
. S Kaputikjan "Moja baka".
Ciljevi: izazvati radosno emocionalno raspoloženje kod djece, pomoći im da izraze svoj stav, ljubav prema baki kroz poeziju, kreativnu aktivnost.
2. sedmica "Profesije majki"
1.
"Rad" D. Gabea (čitanje priče).
Svrha: nastaviti sa formiranjem sposobnosti djece da pažljivo slušaju priče, odgovaraju na pitanja o njihovom sadržaju. Razvijte razmišljanje, pamćenje, naučite da aktivno učestvujete u razgovoru. Podići interesovanje za rad odraslih, želju da im se pomogne.
2.
Čitanje Mihalkovljevog djela "Šta imaš?"
Svrha: razviti želju da govore o svom stavu prema konkretnom činu književnog lika, pomoći djeci da shvate skrivene motive junaka djela, upoznati ih sa verbalnom umjetnošću.
3
. Čitanje priče E. Permyaka "Mamin rad."
Ciljevi: učvrstiti znanje djece o odlikama različitih književnih rodova;
Formirati sposobnost djece da emocionalno percipiraju figurativni sadržaj
radi, shvati ideju; naučite odgovarajući na pitanja
graditi rečenice.
4
. Čitanje beletristike: "Aibolit"
Ciljevi: nastaviti upoznavanje djece sa nacionalnom dječjom umjetnošću. književnost. Formirati sposobnost odgovaranja na pitanja nastavnika. Razvijati govor, pamćenje, logičko razmišljanje djece.
3 sedmice "Podvodni svijet"
1
.“Prva riba” E. Permyak.
Ciljevi: razviti sposobnost djece da slušaju velika književna djela; nastaviti upoznavati djecu sa karakteristikama divljih životinja; razvijati poštovanje prema prirodi.
Nastaviti upoznavanje djece sa djelima dječijih pisaca; pomoći da se shvati značenje priče; negovati ljubav i brižan odnos prema voljenim osobama.
2.
Čitanje i pamćenje pjesme „Htjede djed da skuva uho...“?
Svrha: pomoći djeci da upamte r. n. itd., izražajno čitati napamet, razvijati osjećaj za ritam, učvršćivati znanje o riječnoj ribi, načinima hvatanja ribe (štap, mreže).
3. Bajka "Na komandu štuke."
Ciljevi: razviti sposobnost djece da slušaju velika književna djela; nastaviti upoznavati djecu sa karakteristikama divljih životinja
4
.Učenje pjesama, zagonetki o ribama.
Svrha: razviti sposobnost rješavanja zagonetki.
4. sedmica "Naš grad (država, ulica)"
1.
Čitanje i učenje pjesama o gradu.
Svrha: razviti pamćenje, sposobnost izražajnog govora.
2. "U pozorištu" A. Barto (čitanje pjesme).
Svrha: formirati sposobnost djece da emocionalno percipiraju figurativni sadržaj poetskog teksta, da razumiju sredstva izražavanja. Razvijajte pamćenje, maštu, sposobnost odgovaranja na pitanja. Negujte ljubav prema književnosti.
3. Čitanje pjesme A. Kardashove "Naša palata je otvorena za sve"
Svrha: formirati sposobnost djece da pažljivo slušaju djelo do kraja.
4.
P. Voronko “Nema bolje rodne zemlje” - čitanje.
Ciljevi: Formirati sposobnost učestvovanja u kolektivnom učenju pjesme tokom horskog izgovora; izražajno čitati poetski tekst; spoznaju značenje poslovica, izraženih figurativno („Svako ima svoju stranu“, „Nema zemlje ljepše od naše domovine“); gaji ljubav prema rodnom kraju.
april.
1 sedmica "Čitamo"
1.
"U posjeti knjizi"(upoznavanje sa radom ilustratora)
Cilj: upoznati djecu sa radom ilustratora Y. Vasnetsova, V. Čižikova, E. Čarušina, koliko su crteži važni u knjizi, koliko se zanimljivih stvari može naučiti pažljivim proučavanjem ilustracija knjiga.
Razvijajte dobrovoljnu pažnju. Negujte estetski ukus.
1
.Čitanje pjesme Y.Akima "Neumeyka".
Ciljevi: razviti sposobnost slušanja književnih djela, odgovaranja na pitanja o sadržaju frazom; razviti slušnu i vizualnu percepciju, logičko mišljenje, finu motoriku ruku.
2 . C. Perrot "Dječak s prstom" - priča bajku.
Ciljevi: nastaviti sa upoznavanjem žanrovskih obilježja bajke;
Formirati figurativnost govora, razumijevanje figurativnih izraza;
razviti kreativne sposobnosti, sposobnost igranja fragmenata bajke.
4
.Čitanje djela "Moidodyr" K. Chukovsky.
Svrha: razvijati interes djece za čitanje, gajiti ljubav prema čistoći.
2. sedmica "Kosmos"
1.
V. Borozdin "Starfighters"
Svrha: formirati sposobnost slušanja rada i odgovaranja na pitanja.
2.
Zagonetke o svemiru.
Ciljevi: Razviti sposobnost rješavanja zagonetki. Trenirajte pamćenje i pažnju. Negovati poštovanje prema radu astronauta.
3
. Priča V. Borozdina "Prvi u svemiru".
Ciljevi: proširiti dječje ideje o prostoru. Promovirati ispravnu percepciju sadržaja djela, formirati sposobnost empatije sa njegovim junakom.
3. sedmica "Ptice su stigle"
1. Čitanje A. Pleshcheeva "Djeca i ptica".
Svrha: razviti pamćenje, slušnu pažnju. Razvijajte interesovanje za slušanje.
2. Čitanje pesme M. Klokove "Zima je prošla (vrabac skoči sa breze na cestu)".
Ciljevi: vježbati u odabiru definicija za datu riječ. Negujte ljubav prema poeziji.
3
. Čitanje priče V. Vorobyova "Clean"
Ciljevi: nastaviti formirati sposobnost pažljivog slušanja priče, razvijati koherentan govor; proširiti znanje o pticama selicama; razviti pažnju, pamćenje; negovati brižan odnos prema pticama.
percepcija, pamćenje; vaspitavaju sposobnost izražajnog recitovanja poezije.
4. „Čavka je htela da pije...” L.N. Tolstoj (čitajući delo).
Svrha: formirati sposobnost tvorbe oblika množine imenica koje označavaju bebe životinja. Razvijati razmišljanje, pamćenje. Negujte kognitivne interese kod dece.
4. sedmica "Nedjelja zdravlja"
1.
Čitanje i diskusija o pjesmi M. Bezrukikha "Razgovor o pravilnoj prehrani"
Svrha: razviti sposobnost djece da odgovaraju na postavljena pitanja prema onome što su pročitali. Razvijajte pamćenje.
2
.
Senčenko sveti hleb.
3.
M. Glinskaya "Hleb" - čitanje.
Ciljevi: proširiti znanje djece o kruhu, upoznati radove različitih autora posvećenih kruhu; razvijati kognitivni interes;
Negovati poštovanje prema ljudima koji uzgajaju hleb, pažljiv odnos prema hlebu. S. Topelius
4. "Tri klasića raži" - čitanje litvanske bajke.
Ciljevi: formirati sposobnost razumijevanja sadržaja pročitanog;
Koherentno prenijeti sadržaj pročitanog putem igre;
Formirati evaluacijski stav prema junacima bajke.
2. sedmica "Dan pobjede"
1.
"O dječaku Tishki i odredu Nijemaca" (čitanje djela).
Svrha: upoznati djecu sa događajima koji su se dogodili tokom Velikog domovinskog rata. Da biste formirali sposobnost vođenja razgovora na temu, odgovarajte na pitanja i postavljajte ih. Razvijati kognitivne interese djece.
Negujte ljubav prema domovini.
2. "Dan pobjede" A. Usachev.
Svrha: upoznati djecu sa novom pjesmom, naučiti je napamet. Formirati sposobnost djece da odgovaraju na pitanja o sadržaju, jasno izgovaraju riječi i fraze. Razvijati pamćenje, pažnju, intonacijsku ekspresivnost govora. Podižite poštovanje prema braniocima Otadžbine.
3
. Čitanje pjesme V. Guseva "Otadžbina".
Ciljevi: formirati sposobnost izražajnog čitanja pjesme;
Razvijati sposobnost promjene jačine glasa i intonacije u zavisnosti od konteksta djela; vježba u odabiru epiteta, poređenja. razvijaju pamćenje.
4
. Čitanje pjesme E. Trutneve "Pobjeda".
Ciljevi: formirati sposobnost emocionalne percepcije pjesme, razumijevanja njenog sadržaja; stimulišu izražavanje svojih utisaka u nezavisnim izjavama.
3. nedelja "Pravila i bezbednost saobraćaja"
1
.Učenje pesme "Ako svetlo postane crveno" od Mihalkova.
Svrha: razvijati pamćenje, pažnju, gajiti ljubav prema poeziji.
2
.Čitanje N Kalinjina "Kako su momci prešli ulicu"
Svrha: razvijati sposobnost pažljivog slušanja, pamćenja pročitanog djela.
3.
Čitanje V. Timofejeva "Za pješake."
Ciljevi: razviti pamćenje, slušnu pažnju; negujte budnost na putu.
4 .Tri divne boje” A. Severny, “Kad bi samo…” O. Bedarev(čitanje pjesama)
Svrha: nastaviti upoznavati djecu s novim djelima o pravilima puta, formirati sposobnost emocionalnog uočavanja i realizacije figurativnog sadržaja poetskog teksta, odgovaranja na pitanja. Razvijati razmišljanje, kognitivne interese kod djece. Negujte kulturu ponašanja na putu.
4. sedmica "Ljeto"
1
. I. Krylov "Vilini konjic i mrav".
Ciljevi: upoznati djecu sa novom književnom vrstom - basnom; pomoći u razumijevanju ideje basne; razvijaju pozitivan stav prema poslu
2
. Čitanje slovačke narodne priče "U posjeti suncu".
Ciljevi: nastaviti formirati sposobnost djece da emocionalno percipiraju figurativni sadržaj bajke metodom modeliranja; zapamtite likove i slijed događaja.
3.
"Maslačak" Z. Aleksandrova (čitanje pesme).
Svrha: nastaviti sa formiranjem sposobnosti djece da pamte kratke pjesme, odgovaraju na pitanja o sadržaju stihovima iz pjesme. Razvijati pažnju, pamćenje, intonacionu ekspresivnost. Negovati estetska osećanja, ljubav prema poeziji.
4.
Priča "Mravi" E. L. Nabojkine (terapija bajkama).
Ciljevi: svijest o glavnoj ideji bajke, buđenje interesa za postupke, motive ponašanja likova, njihov unutrašnji svijet, njihova iskustva; stimulisanje dečijih odgovora na sadržaj priče. Simulacija ponašanja likova, ekspresivan prikaz pojedinačnih emocionalnih stanja (strah, tjeskoba, radost, zadovoljstvo); sekvencijalna reprodukcija događaja iz bajke; razvoj govora; stvaranje pozitivnog emocionalnog stanja. Negujte pozitivan stav prema drugima.
Elena Shcherbakova
Kartoteka beletristike u različitim obrazovnim oblastima u starijoj grupi
TO likovna biblioteka
fikcija
u različitim obrazovnim oblastima u starijoj grupi
Prema programu "Od rođenja do škole", ur. N. E. Veraksy
Sastavio: Shcherbakova E.V.
moralno obrazovanje
RNS "Lisica i vrč" dol. O. Kapitsa Vaspitanje dobrih osjećaja; formiranje ideja o pohlepi i gluposti
RNS "Krilati, dlakavi i masni" dol. I. Karnaukhova Učenje djece da razumiju karakter i postupke heroja
X. Myakelya. „Gospodin Au“ (poglavlja, s finskog preveo E. Uspenski
rns "Havrošečka" dol. A. N. Tolstoj Negovati ispoljavanje dobrih osećanja jedni prema drugima;
RNS "Zec-izbacivač" dol. O. Kapitsa Obrazovati norme moralnog ponašanja
RNS "Princeza žaba" dol. M. Bulatov Negovati ljubaznost, osećaj uzajamne pomoći.
B. Shergin "Rhymes" Negujte odnos poštovanja prema drugim ljudima
rns "Sivka-burka" dol. M. Bulatov Formirati kod djece sposobnost da procjenjuju postupke heroja, da izraze svoj stav prema njima
rns "Finist-bistri soko" obr. A. Platonov Negujte osećaj saosećanja za druge
V. Dragunsky "Prijatelj iz djetinjstva", "Od vrha do dna, ukoso" Negovati pažnju, ljubav, saosećanje prema bliskom drugu
S. Mihalkov "Šta imate?"
Nenečka bajka "Kukavica" arr. K. Sharov Doprinijeti obrazovanju ljubaznosti, pažnje i odgovornosti prema rođacima
"Zlatokosa", prev. iz češkog. K. Paustovsky;
neguju sposobnost empatije, velikodušnog urlika, ne zavide drugima; negovati samopoštovanje, međusobnu pomoć u radu.
"Tri zlatne vlasi djeda-Vseveda", prev. iz češkog. N. Arosyeva (iz zbirke bajki K. Ya. Erbena).
V. Dmitrieva. "Klinac i buba" (poglavlja) Osjetiti i razumjeti prirodu književnih slika
radi
L. Tolstoj "Kost" Obrazovati moralne kvalitete osobe: poštenje, istinitost, ljubav prema porodici.
L. Tolstoj "Skok" Probudite kod djece empatiju prema junaku priče
N. Nosov. "Živi šešir"; Formirati dječje ideje o moralnim normama uz pomoć književnosti za djecu.
S. Georgiev. "Spasio sam Djeda Mraza" Formirati sposobnost procjene njihovih postupaka i postupaka heroja, njegovati prijateljstvo, sposobnost interakcije s vršnjacima
A. Lindgren. „Carlson, koji živi na krovu, ponovo je doleteo“ (poglavlja, skraćeno, prevedeno sa švedskog L. Lungina
K. Paustovsky. "Mačji kradljivac" Negovati moralne kvalitete: osećaj saosećanja, empatije
Mitskevič Adam "Prijateljima"
Generalizirati i proširiti znanje djece o pojmovima kao što su "prijatelj", "prijateljstvo", "poštenje", "poštenost"
P. Bazhov "Srebrno kopito" Za negovanje osećaja dobrote, briga za slabe
R. Kipling. "Slon", prev. sa engleskog. K. Čukovski, pesme u stazi. S. Marshak Negovati kulturu ponašanja, prijateljstva, uzajamne pomoći, brige za najmilije
V. Kataev. "Cvijet-Semitsvetik" Formirati sposobnost predstavljanja osobina svoje ličnosti u krugu vršnjaka, odražavajući dostignuća i uzroke mogućih poteškoća.
Dijete u porodici i društvu rns "Havrošečka" dol. A. N. Tolstoj Uvesti različite porodične odnose
Y. Koval "Djed, Baba i Aljoša" Formirati kod djece ideju o porodici kao ljudima koji žive zajedno, vole se, brinu jedni o drugima.
V. Dragunsky "Deniske priče" Formiranje ideja o karakterističnim osobinama dječaka i djevojčica.
A. Gaidar. "Čuk i Gek" (poglavlja)
Naučiti procijeniti odnos između bliskih ljudi u porodici, napraviti karakteristike heroja
E. Grigoryeva "Svađa" Razviti osnove društvene interakcije između dječaka i djevojčica; prijateljski odnos prema suprotnom polu
A. Barto "Vovka - dobra duša"
E. Blaginina "Sedimo u tišini" Nastaviti sa oblikovanjem ideje dece o dobrom odnosu prema majci
A. Usachev "Šta je bonton" Nastavite sa učenjem kulture govorne komunikacije u vrtiću i kod kuće
"Krupenička" N. Teleshov Podići interesovanje za bajke, za ruske tradicije
Samoposluživanje, radna snaga rns "Havrošečka" dol. A. N. Tolstoj Formirati dječje ideje o vrijednoj osobi
K. Chukovsky "Moydodyr" Obrazovanje kulturnih i higijenskih vještina
K. Chukovsky "Fedorino tuga"
RNS “Po štukinoj komandi” Učvrstiti kod dece koncept važnosti ljudskog rada
A. Barto "Djevojka-prljavo" Negovati urednost, poštovanje ličnih stvari, stvari drugara
Y. Tuvim. "Pismo svoj djeci o jednoj veoma važnoj stvari", prev. iz poljskog. S. Mikhalkova
Formiranje temelja sigurnosti S. Mihalkov "Ujka Stjopa-policajac" Popravljanje pravila ponašanja na ulicama grada
E. Segal "Automobili na našoj ulici"
Kognitivni razvoj FEMP-a Rhymes
Heroji bajki
S. Marshak "Brojevi" Upoznavanje s brojevima
Uvod u društveni svijet G. H. Andersen
"Snjegović" Upoznavanje sa novogodišnjim tradicijama različitih zemalja
S. Mihalkov "Šta imate?" Upoznavanje sa značajem bilo koje profesije
"Čudesne priče o zecu po imenu Lek", Priče naroda zapadne Afrike, prev. O. Kustova i V. Andreev; Upoznavanje sa karakteristikama naroda zapadne Afrike
A. Gaidar "Priča o vojnoj tajni, Malčiš-Kibalčiš i njegova čvrsta riječ"
Nastavite sa širenjem dječjih ideja o ruskoj vojsci.
Nenečka bajka "Kukavica" arr. K. Šarov Upoznavanje sa životom naroda krajnjeg sjevera
M. Boroditskaya "Čekajući brata" Formirati želju za brigom o djeci, razviti osjećaj odgovornosti poštovanja prema mlađim drugovima
A. Tvardovsky "Tankman's Tale" Formirati kod djece predstavu o podvigu ljudi koji su ustali u odbranu svoje domovine.
A. Barto "Igranje u stadu" Proširiti znanje djece o svom vrtiću, skrenuti pažnju na njegovu povijest, razjasniti ideje o radu zaposlenih u vrtiću
S. Makhotin "Senior grupa"
O. Vysotskaya
"dječiji vrtić"
T. Aleksandrova "Domovenok Kuzka" (poglavlja) Podizanje interesovanja za život Rusa u antici, ljubav prema istoriji njihovog naroda
M. Isakovsky “Idi dalje od mora-okeana” Razjasniti znanje o svojoj rodnoj zemlji.
B. Almazov. "Gorbuška" Uvod u ruske vrednosti;
Uvod u svijet prirode RNS "Zec-izbacivač" dol. O. Kapitsa Formirati brižan odnos djece prema prirodi, želju da učestvuju u njenoj zaštiti i zaštiti.
L. Tolstoj. "Lav i pas", "Kost", "Skok" Proširite ideje o životu životinja
G. Snegirev "Pingvin Beach"
K. Paustovsky. "Mačka-lopov" Negovati ljubav i poštovanje prema prirodi, dobrotu;
V. Bianchi "Sova" Nastaviti sa formiranjem ideje o odnosu i međuzavisnosti živih bića, ideju o književnom žanru "kognitivna bajka";
B. Zakhoder "Gray Star" Negovati osećaj empatije i ljubavi prema prirodi i čoveku, sposobnost da se odupre zlu
S. Yesenin "Ptičja trešnja" Pomozite da osetite lepotu prirode u pesmi
R. Kipling. "Slon", prev. sa engleskog. K. Čukovski, pesme u stazi. S. Marshak Razvijati finu motoriku ruku, pažnju i zanimanje za životinjski svijet i njegovu raznolikost
P. Bazhov "Srebrno kopito" Negujte senzibilan odnos prema životinjama, ljubav prema prirodi
Razvoj govora Razvoj svih aspekata govora
Uvod u žanrove
Objašnjavanje nepoznatih, zastarjelih riječi
Umjetnički i estetski razvoj Uvod u umjetnost V. Konashevich Upoznavanje sa ilustratorima
I. Bilibin
E. Charushin
LIKOVNA aktivnost Crtanje ilustracija prema radovima
Muzičke aktivnosti P. I. Čajkovski "Orašar" (fragmenti) Upoznavanje sa muzičkim prikazom junaka i slikama dela
P. I. Čajkovski "Godišnja doba" (fragmenti)
N. A. Rimsky-Korsakov "Priča o caru Saltanu" (fragmenti)
S. Prokofjev "Petar i vuk"
Fizički razvoj
GCD i slobodno vrijeme prema parcelama radova
Heroji dela
Povezane publikacije:
NOD u drugoj juniorskoj grupi. Čitanje beletristike "My Bear" Z. Aleksandrove Približna tehnološka karta neposredne obrazovne djelatnosti Vrsta obrazovne djelatnosti: čitanje beletristike.
Čitanje, pamćenje beletristike u starijoj grupi po temama Obrazovna oblast "Umjetnički i estetski razvoj" Pozdrav drage kolege. Želim da vam skrenem pažnju na materijal o.
Kartoteka igara na otvorenom "Različiti narodi" AFRIČKA PRIČA U KRUGU (Tanzanija) Igra 10 ili više ljudi. Napredak igre: Treba vam list sa drveta. Igrači stoje u krugu okrenuti prema centru. Iza.
Sinopsis GCD. Čitanje beletristike u pripremnoj školskoj grupi "Nikita Kozhemyaka" Izradila: Bondareva Elena Dmitrievna. Student "Volgodonskog pedagoškog koledža" Svrha: razvoj sposobnosti kratkog prepričavanja.
Perspektivno – tematsko planiranje iz obrazovne oblasti „Čitanje beletristike
(pripremna grupa) 2011-2012 akademska godina
SEPTEMBAR
|
Leksička tema "Jesen" "Šuma u jesen" |
Leksička tema "Jesen" "Šuma u jesen" |
Leksička tema „Jesen. Šuma u jesen. Jesen u Jakutiji» |
Leksička tema „Jesen. Povrće. voće" |
||||
|
A.N Maikov "Jesen" V.A. Sukhomlinsky "Ko je čekao planinski pepeo" V.A. Sukhomlinsky Labudovi odlete V. A. Sukhomlinsky "Jesenska odjeća" V.A. Sukhomlinsky Kako počinje jesen. "Jesenje kiše" Prema G. Skorebitsky V.A. Sukhomlinsky "Kao mrav se popeo preko potoka" |
1. "Jesenji javor" V.A. Sukhomlinsky 2. "Vrba - kao zlatokosa djevojka" V.A. Sukhomlinsky 3. "Jesen donela zlatne trake" V.A. Sukhomlinsky I. Tokmakova "Razgovor stare vrbe sa kišom" E. Permyak "U školu" Bajka "Mačka - vorkot, Kotofeevič" |
V.A. Sukhomlinsky "Crake and Mole" V.A. Sukhomlinsky "Lastave se opraštaju od rodne zemlje" M. Prishvin "Lisičji hleb" L. Tolstoj "Hrast i lješnjak", V. Sladkov "Jesen na pragu" K. Tvardovsky "Šuma u jesen" V. Sukhomlinsky "Crvene vjeverice" "Sramota pred slavujem" V. Strokov "Insekti u jesen" |
N. Nosov, "Vrtlari" » M. Sokolov-Mikitov "Opadanje lišća, V. Sukhomlinsky "Miriše na jabuke" "hroma patka" (ukrajinska bajka), L. Tolstoj (basna "Starac i jabuke"), "Čovjek i medvjed" - R.Sc. “Dođi u baštu” (škotska pjesma E. Ostrovskaya “Krompir” |
||||
|
NARRATING |
NARRATING |
NARRATING |
NARRATING |
||||
|
1. "Žaba - putnik" V.M. Garshin |
K. Ushinsky Četiri želje» |
V.A. Sukhomlinsky "Medenjak i spikelet" |
"Sivka - Burka" R.N.S., |
||||
|
UČENJE |
UČENJE |
ZASTUPANJE |
ZASTUPANJE |
||||
|
1. "Kiša" Z. Aleksandrova |
1. Pjesma o jeseni |
1. "Posljednje bobice" I. Pavlova |
"Spor drveća" K. Ushinsky |
||||
|
ZASTUPANJE |
ZASTUPANJE |
UČENJE |
UČENJE |
||||
|
1. "Bubamara" Skrebitsky |
G.E. Sychev "Jesen" |
1. "Jesenji buket" |
), "Povrće" Y.Tuvim |
||||
|
DRAMATIZACIJA |
DRAMATIZACIJA |
DRAMATIZACIJA |
DRAMATIZACIJA |
||||
|
"Ispod gljive" (prema bajci V. Suteeva) |
"Pekar i krojač" V.A. Sukhomlinsky |
OKTOBAR
|
Leksička tema „Jesen. insekti" |
Leksička tema „Jesen. Kako se životinje pripremaju za zimu |
Leksička tema „Jesen. Ptice selice. Ptice Jakutije» |
Leksička tema „Jesen. kruh" |
||||
|
V. Strokov "Insekti u jesen" V.A. Sukhomlinsky "Sunce i bubamara" "Muzika pčela", "Kao mrav se popeo preko potoka" Rus. Narodna bajka "Puf" "Winnie the Pooh i svi-svi-svi" poglavlja Zakhoderovog prepričavanja |
V. Bianki; "Spremamo se za zimu", "Skrivanje" V. A. Sukhomlinskog. “Kako se jež spremao za zimu”, “Kako se hrčak sprema za zimu” Prishvin. "Bio jednom medvjed" R.s. "Zimovanje životinja" |
I. Sokolov-Mikitov; „Ždralovi odlete“ „Lastave se opraštaju od rodne zemlje“ V. A. Sukhomlinski; "Labudovi lete" D. Mamin - sibirski "sivi vrat" V. Bianchi "Oproštajna pjesma" Mihalkov "Ujka Stjopa" |
"Lisičji hleb" M. Prishvin; „Kako je iz zrna izrastao klas“, „Hleb je posao“ V. A. Sukhomlinski; "Spikelet" - ukrajinska bajka. "Hleb" M. Glinskaya Bjeloruska bajka "Laki kruh". |
||||
|
NARRATING |
NARRATING |
NARRATING |
NARRATING |
||||
|
"Humpbacked Horse" P. Ershov. |
"Plava životinja" A. Barkov |
"Djevojčica i sinica" V.A. Sukhomlinsky |
"Vreća ovsene kaše" A. Mityaev |
||||
|
UČENJE |
UČENJE |
ZASTUPANJE |
ZASTUPANJE |
||||
|
“Nismo primijetili bubu” A. Barto. |
"Zec" V.I. Miryasov |
Pisanje opisa dizalice. (Konovalenko V.V.) |
Zasnovano na nizu zapleta slika "Odakle je došao kruh" (Konovalenko V.V.) |
||||
|
ZASTUPANJE |
ZASTUPANJE |
UČENJE |
UČENJE |
||||
|
Sastavljanje priče prema slici "Jesen" (Konovalenko V.V.). |
„Kako se životinje i ptice pripremaju za zimu“ (Konovalenko V.V.) |
„Ptica leti...“ I. Tokmakova. |
„Nebo je već disalo u jesen“ A. Puška |
||||
|
DRAMATIZACIJA |
DRAMATIZACIJA |
DRAMATIZACIJA |
DRAMATIZACIJA |
||||
|
"Vilini konjic i mrav" Krilov. |
Bajka "Dva pohlepna medvedića" |
pripremni grupa... razvoj obrazovni regioni « Čitanje umjetnički književnost“, “Komunikacija” u sekundarnom grupa ... |