Kviz baziran na priči A. Lindgren "Pipi Duga Čarapa"
Pitanja za kviz:
1. Koji su glavni likovi bajke?
2. Ko je Pipi Duga Čarapa? Koliko ona ima godina? Ko su njeni roditelji?
3. Ko su Tommy i Annika? Kako ih je Pipi upoznala?
4. Kako je Pipi izgledala?
5. Šta je Pipi ponijela sa sobom kada je napustila očev brod?
6. Ko je stavio Pipi u krevet? I kako je spavala?
7. Šta je Sirk? i šta se tamo desilo?
8. Kako je Peppy spasila djecu iz zapaljene kuće?
9. Zašto Pipi nije otplovila sa svojim ocem?
10. Gdje su Annika i Tommy otišli s Pipi? I zašto ih je mama pustila?
11. Zašto je, prema junacima bajke, loše biti odrastao?
12. Za koga od junaka bajke možemo reći da ima „toplo srce“? Dokažite primjerima.
13. Odgovorite na Tommyjevo pitanje zašto Peppy ima tako velike cipele.
14. Prema Pipi, “nema boljeg zanimanja na svijetu nego biti...” Ko?
15. “Olabavila je kosu i ona je vijorila na vjetru poput lavlje grive. Usne je jarko ofarbala crvenom kredom, a obrve namazala čađom tako gusto da je izgledala jednostavno fantastično. Gdje je Pipi otišla ovako?
16. Šta je Pipi odgovorila na pitanje: "Živiš li ovdje sasvim sama?"
17. Prema Pipi, „ako posipaš rezani šećer. Postoji samo jedan način da se izađe iz situacije... „Šta?
18. Gdje će Pipi stajati dok ne postane penzionerka?
19. “Svrbi me cijelo tijelo i oči mi se same zatvaraju kada zaspim. Ponekad štucam. Ja razumijem da. Pretpostavljam da imam ..” Koju bolest je Pepi nazvala?
odgovori:
1. Pippi, Annika, Tommy, Mr. Nilson, Horse, itd.
2. Girl. Ona ima 9 godina. Njena majka je umrla kada je bila veoma mala. Tata je pomorski kapetan. Ali, jednog dana, za vreme jakog nevremena, odneo ga je talas i on je nestao. Ostala je sama
3. Oni su brat i sestra. Živjeli smo pored vile "Pile" Upoznali smo se u šetnji
4. Dve prasice, krompir nos, pjegice, razne prugaste čarape, velike crne cipele
5. Gospodine Nilsson, veliki kofer pun zlatnika
6. Stavila se u krevet. Spavala je: noge na jastuku, a glava na kojoj ljudi imaju noge.
7. Pipi je jahala konja, hodala po užetu, ometala snažnog muškarca
8. Nilson joj je pomogao da veže konopac za drvo i uz pomoć užeta i daske spasila je djecu.
9. Bilo joj je žao rastati se od prijatelja, nije htela da iko na svetu plače zbog nje i da se oseća nesrećno
10. Tommy i Annika su bili bolesni i bledi. Stoga ih je majka pustila na crno ostrvo s Peppy i njenim tatom, kapetanom Efroimom
11. Pipi: „Odrasli se nikad ne zabavljaju...“ Anika: „Glavno je da ne znaju da se igraju“
12. Pokloni za Aniku i Tomija, kupljene sve slatkiše za decu u radnji itd.
13. Radi pogodnosti: „Očigledno, radi pogodnosti. A za šta drugo? ”- ovako je Pipi odgovorila na ovo pitanje.
14. "Direktor"
15. Posjetite Tommyja i Anikinu mamu na šoljicu kafe
16. „Naravno da ne! Nas je troje: gospodin Nielse, konj i ja.”
17. Potrebno je odmah posuti granulirani šećer. "Molim sve da obrate pažnju, ovaj put nisam pogrešila, posipala sam granulirani šećer, a ne grudni šećer, što znači da sam ispravila svoju grešku", argumentovano je Pipi svoje postupke
18. U duplji hrasta
19. Bolest zvana "kukaryamba"
LEKCIJA ČITANJA RAZREDA
Predmet. A. Lindgren "Pipi Duga Čarapa"
Cilj: proširiti književne vidike djece, nastaviti upoznavanje sa radom A. Lindgrena; rad na izražajnosti čitanja; naučiti analizirati umjetničko djelo, odrediti glavnu ideju; naučiti osjećati riječ, humor; dati djeci priliku da budu načitana; budi interesovanje za učenje ruskog jezika.
Planirani rezultati: učenici će naučiti da svjesno i izražajno čitaju djela; karakterizirati likove i njihove postupke; ispričati sadržaj teksta na osnovu ilustracija; učestvuju u problematičnim diskusijama.
Forma lekcije: razgovor, kviz.
Metoda: objašnjavajuće i ilustrativno.
Forma rada: kolektivno, individualno, grupno.
Oprema: tabla, materijal, dječji crteži.
Tokom nastave:
I. Saopštavanje teme i ciljeva časa.
I I. Novi materijal.
1. Šta ste naučili o Astrid Lindgren? (odgovori djece)
13. avgusta 2005 stanovnika Stockholm , glavni grad Švedske primijetio je neobično parada . Ulicama su šetala djeca svih uzrasta, svi su nosili crvene perike sa prasicama i naslikane pjegice. Tako je Švedska primetila 60. godišnjica zauvijek mlada heroina Astrid Lindgren Peppilotty-Victualins-Rollguards-Duga-čarapa.
Nemoguće je zamisliti da na svijetu postoje djeca koja nikada nisu čitala knjige o Pipi Dugoj Čarapi.
A priča je počela ovako...
Zima, led. Nepoznata žena šeta gradom, po zanimanju sekretarica-daktilograf...
Odjednom - bum! Okliznuo se, pao, probudio se - gips! Slomila nogu. Dugo je ležala u krevetu, a da joj ne bi dosadilo, uzela je svesku, olovku i počela da piše bajku.
Sjetila se to ranije, kada joj je kćerka bila bolesna i beskrajno je pitala:
– Mama, reci mi nešto!
– Šta da ti kažem?
– Pričaj mi o Pipi Duga Čarapa, rekla je.
Ovo ime je smislila baš u tom trenutku, a kako je ime bilo neobično, Astrid Lindgren, a to je ona, smislila je i neobičnu bebu.
A kada joj se desio baš taj problem sa nogom, odlučila je da napiše knjigu - za rođendan svoje ćerke.
Tada je knjiga štampana, a ceo svet je prepoznao i zaljubio se u spisateljicu Astrid Lindgren i neverovatnu devojku Pipi Dugu Čarapu.
Istina, u Švedskoj se to zove pipi, ovako zvuči ime na maternjem jeziku.
Čitamo knjigu na ruskom. Ko nam je pomogao da to uradimo?
Library Component
strukturu knjige
Ponovimo informaciju o tome ko je on:
Prevodilac – specijalista za prevođenje sa jednog jezika na drugi.
Gdje možemo naći ime prevodioca knjige? Na naslovnoj strani, na poleđini naslovne strane, u bibliografskom opisu, u sadržaju (ako je zbirka).
Imenujte prevodioca.
Naši prevodioci su odlučili da bi bilo skladnije govoriti ruski Peppy . A već nekoliko generacija djece u našoj zemlji to je ono što zovu crvenokosa djevojčica.
2. Kviz o radu.
Kako je dosadno i dosadno bilo u malom švedskom gradu: lokalne gospođe su dugo pile kafu i vodile prazne razgovore, školska matrona Fröken Rosenblum izazivala je užasan strah u svoj djeci, djeca su tužna stajala na izlogu poslastičarnice. dugo vremena, a huligan Laban se nekažnjeno ponašao na sajmu. Ali u isto vrijeme, svi stanovnici su bili veoma zadovoljni sobom, najviše su cijenili mir i tišinu, uvijek su ponavljali iste riječi i nisu podnosili djecu.
Ovaj grad je toliko mali da ih ima samo 3 atrakcije. Koji? / Zavičajni muzej, humka, vila "Kokoška".
U vrtu vile koja nosi takve ponosan ime stoji hrast. U godini berbe sa njega se mogu ubrati neobični plodovi: ..? / Limunada, čokolade, ako se dobro zalije, onda na njemu mogu izrasti francuske rolnice i teleći kotleti.
Ovdje se Pipi nastanila. Koliko ona ima godina? / 9 godina.
Pitanje za diskusiju:
Pipi je obična devojka? Potkrepite to primjerima iz teksta:
najjači, najsmješniji, najsmješniji, najljubazniji i najpošteniji;
fidget, ljigavac, gurman, voli da laže.
Njena boja kose šargarepe, ispletena u dva čvrsta praška koji vire u različitim smjerovima. Na koje povrće izgleda njen nos? / Za mali krompir .
A ako joj nos pobijeli, onda to može značiti samo jedno...? / Pipi je veoma ljuta.
Sve u vezi ove devojke je neobično. Čak i spava na svoj način. Kako? / Stavite noge na jastuk, a glavu ispod pokrivača.
Pitanje za diskusiju:
Peppyna mama je anđeo na nebu, tata je crnački kralj na dalekom ostrvu. Tomi i Anika veruju u to Pipi je usamljena? Peppy se ne slaže. I ti? / Odgovori djece.
Sjećate se, Carlson je u svojoj kući visio sliku „Vrlo usamljeni pijetao“? Pipina kuća također ima sliku. Ko je prikazan na njemu? / Slika, naslikana direktno na tapetu, prikazuje debelu damu u crnom šeširu i crvenoj haljini. U jednoj ruci gospođa drži žuti cvijet, au drugoj mrtvog pacova.
Pipi je sanjala: kad poraste, hoće li postati...? / Morski pljačkaš.
Prije nego što se smjestila u Chicken Villa, Peppy je putovala u razne zemlje. U ovoj zemlji Pipi je naučila da spava s nogama na jastuku. ( Gvatemala )
Svi u ovoj zemlji hodaju unazad. ( Egipat )
Ovdje nema osobe koja bi rekla barem jednu istinitu riječ. ( Belgijski Kongo )
Mali stanovnici ove zemlje u školi ne rade ništa osim što jedu slatkiše. ( Argentina )
A u ovoj zemlji niko neće izaći na ulicu a da ne namaže gusto jaje po glavi. ( Brazil )
Ovdje, prema Pipi, sva djeca sjede u lokvama. ( Amerika )
U ovoj zemlji svi hodaju na rukama. ( Indija )
Pitanje za diskusiju:
Zašto su odrasli u gradu odlučili da se devojčica pošalje u sirotište? Da li se slažete sa njihovim mišljenjem? / “Sva djeca treba da imaju nekoga ko će ih odgajati. Sva djeca treba da idu u školu i uče tablicu množenja.”
Inače, škola u ovom gradu je, prema Pipi, neverovatna. Dijete plače ako mu nije dozvoljeno da ide u školu ili mu je učitelj zaboravio dati zadatke. I sama učiteljica je šampion. U kom sportu? / Trostrukim pljuvanjem sa skokom.
Pipi je u ovoj školi provela samo jedan dan i uspjela se upoznati tablica množenja? Znajući o tome, rekla je stanovnicima Veselije da je 7 × 7 = 102. Zašto? / „Ovde (u Veseliji) je sve drugačije, i klima je potpuno drugačija, a zemlja je toliko plodna da 7 × 7 mora biti više od našeg.”
“Nosio je natkoljenicu, zlatnu krunu na glavi, nekoliko redova velikih bisera oko vrata, u jednoj ruci je držao koplje, a u drugoj štit. Na njemu nije bilo ničega drugog, a njegove debele, dlakave noge su do članaka bile ukrašene zlatnim narukvicama. Ko je ovo? / Papa Efroim, crnački kralj.
Kako je postao kralj ostrva Veselija? / Papu Efroima je talas odneo sa njegove škune, ali se nije udavio. Izbačen je na obalu. Meštani su ga hteli da zarobe, ali kada je golim rukama istrgao palmu iz zemlje, predomislili su se i čak ga izabrali za kralja.
Papa Efroim je veoma snažan i hrabar. Ali postoji nešto čega se veoma plaši. Ovo…? / golicanje.
FIZIČKA MINUTA
3. Rad sa udžbenikom.
Čitanje odlomka "Kako Pipi traži Cucaramba" od strane dobro pripremljenih učenika u ulogama.
“Peppy iznenađenja”.
Dobio sam pisma od onih koji su uključeni u Pipi Dugu Čarapu. Ima samo tri slova. I svako pismo ima pitanje. Sada ćete raditi u grupama na ovim pitanjima.
Koverta jedan. Pitanje od Pipinog prijatelja Tomija. „Naša prijateljica Pipi je izuzetna devojka. Veoma je ljubazna, veliki je sanjar, pronalazač, sa njom je uvek zanimljivo. Ali Pipi još uvijek ima takav kvalitet na kojem bi mu svaki dječak pozavidio. Koji je to kvalitet i kada ga primjenjuje? (Velika fizička snaga, primjenjuje se kada je potrebno zaštititi slabe, vratiti pravdu).
Druga koverta. Pismo devojke Anike: „Pipi je poznata kao veoma ljubazna devojka. Obožava da daje poklone deci. Tako da je Tommyju i meni dala puno elegantnih i vrijednih stvari. Ali jednom smo Tommy i ja napravili Pipi poklon: za njen rođendan. “Pipi je zgrabila paket i mahnito ga odmotala. Bila je velika muzička kutija. Sa srećom i radošću, Pipi je zagrlila Tomija, zatim Aniku, pa muzičku kutiju, pa zeleni papir za umotavanje. Zatim je počela da okreće ručicu - uz zveckanje i zviždanje, izlila je melodija ... ”Koja je melodija zvučala iz muzičke kutije? Ista melodija zvuči u jednoj od vama poznatih Andersenovih bajki. daj joj ime . („Ah, dragi moj Augustine, Augustine…“ Andersenova bajka „Svinjar“).
Treća koverta. Pitanje od same Pipi Duge Čarape. Svako dete razmišlja šta će biti kada poraste. I ja sam o ovome razmišljao mnogo puta. U početku sam imao dvije želje - da postanem Plemenita dama ili morski pljačkaš, ali sam odabrao morskog pljačkaša. Ali ubrzo sam shvatio da je najbolja stvar zauvek ostati u detinjstvu i nikada ne ostariti. Tomi, Anika i ja smo gutali specijalne tablete i pevali čaroliju: „Uzeću tabletu, neću da ostarim“.
Šta mislite zašto sam odlučio da zauvek ostanem u zemlji detinjstva, zašto nisam želeo da postanem odrasla osoba? (“Odrasli se nikada baš i ne zabavljaju. Zauzeti su dosadnim poslovima ili modnim časopisima, kvare im raspoloženje glupostima, i što je najvažnije, ne znaju da se igraju.”)
Za tačne odgovore momcima se dodeljuju nagrade-suveniri „od Pipi“.
krema od rabarbare;
griz;
supa od povrća
ne gazite na pod;
ne prskajte;
" Akademija nauka o bajkama":
Bibliotečka lekcija prema knjizi A. Lindgrena "Pipi Duga Čarapa" "
Cilj: upoznavanje sa radom švedskog pisca A. Lindgrena
Smjer: promocija čitanja
Oprema: izložba spisateljskih radova, projektor, platno
Napredak događaja
Dobar dan svima koji su došli u našu biblioteku! Prijatelji, volite li putovati? I neko od vas može reći gdje ste se odmarali (putovali?). A danas idemo zajedno na put u Švedsku - domovinu Astrid Lindgren. Puni naziv ove zemlje je Kraljevina Švedska. Glavni grad je grad Stokholm. Službeni jezik, kao što možete pretpostaviti, je švedski.
Glavna karakteristika ljudi ove nacije je tačnost. Šveđani se trude da u svemu budu precizni. Oh, momci, želite da budete u ovoj zemlji za praznik?
Pa idemo u Švedsku! Krenut ćemo na književno putovanje i posjetiti švedsku spisateljicu i malu mađioničarku Astrid Lindgren. Njene knjige poznate su u cijelom svijetu, prevedene su na 80 jezika svijeta. Ima veoma veseo orden - Orden osmeha, koji deca dodeljuju svojim omiljenim piscima. Astrid Lindgren je nagrađena glavnom nagradom pripovjedača - Zlatnom medaljom H.K. Andersena kao jednog od najboljih svjetskih pisaca za djecu. Po njoj je čak nazvana i zvijezda na nebu.
Astrid Lindgren je rođena 14. novembra 1907. u južnoj Švedskoj, u gradiću Vimmerby u provinciji Småland, u jednostavnoj seljačkoj porodici. 1914. Astrid je krenula u školu. Dobro je učila, a literaturu je posebno poklonila djevojci izumitelju. Jedan od njenih spisa je čak objavljen u novinama njenog rodnog grada. Astrid je svoje djetinjstvo smatrala neobično sretnim. Astridini roditelji ne samo da su gajili duboku naklonost jedno prema drugom i prema djeci, već se nisu ustručavali da to pokažu, što je u to vrijeme bilo rijetko. Već odrasla, preselila se u glavni grad Stokholm, gde je dugo radila kao sekretarica-daktilograf u kancelariji svog supruga. Imala je dvoje djece: sina i kćer.
Jednog dana u martu 1944. Astrid Lindgren je uganula nogu, a doktori su joj rekli da ne ustaje iz kreveta tri sedmice.
Slažem se: ležanje tri sedmice je veoma dosadno. Astrid ima ideju za sebe. Počela je zapisivati priču koju je pričala svojoj kćeri. Bila je to bajka - "Pipi Duga Čarapa". Knjiga je brzo postala popularna.
Astrid Lindgreen je napisala mnoge knjige za djecu. Ljudi, znate li koja je knjiga donijela veliku slavu piscu? (odgovori djece)
Tako je, bravo! Bila je to priča-priča "Pipi Duga Čarapa" Momci, sjećate li se imena glavnih likova? (Odgovori djece) A glavni lik knjige je Pepi. “... Crvenokosa vesela djevojka s uspravnim prasicama. Nosi različite čarape i ogromne cipele. Ima pun kofer zlatnika, a može kupiti i stotinu kilograma slatkiša da počasti gradsku djecu. Ona praktički ne ide u školu, ali može prevariti bilo koju odraslu osobu..."
(Pojavljuje se Pipi).
Peppy: Evo me! Pozdrav momci i cure, oni sa 100 pjegica na nosu i oni koji nemaju nijednu. Zdravo, oni sa prasicama i mašnama, zdravo svima, svima. Da li me svi prepoznajete? Dobro urađeno!
Ja sam Pipi - devojka kao devojka, mada ne najobičnija.
Bibliotekar: Zdravo Pipi, drago nam je da te vidimo. Momci, u goste nam nije došla samo devojka, već devojka čije se puno ime sastoji od šest reči. Navedite njeno puno ime. (odgovori djece)
A puno ime ove djevojke je Peppilotta-Victualia-Rolgardina-Kroesmyunt-Ephraimsdotter-Duga Čarapa. Neobično ime, stvarno momci.
Pepi, reci nam nešto o sebi.
Peppy: Sa zadovoljstvom. Imam 9 godina. Živim u svojoj vili, gde radim šta hoću. Moj majmun živi sa mnom. Ko zna kako se zove? (Odgovori djece). Tako je, g. Nilson, i ja imam konja. Steta. Da ja nemam majku, ali imam oca - kapetana, grmljavina mora. Istina, veliki val ga je odnio sa palube. Ali siguran sam. Da se moj tata nije udavio, nego je doplivao do ostrva i postao crnački kralj. Ljudi, znate li da sam ja najjača djevojka na svijetu? Sumnja? Ali ja sam, u šali, lopove koji su se popeli do mene bacio na ormar. Zašto ti govorim, čitao si knjigu o meni, zar ne? (Odgovori djece).
Bibliotekar: A sada ćemo to provjeriti. Ljudi, ali budite oprezni, Pepi je jako nestašna devojka i smislila je takva pitanja... Slušajte pažljivo i izaberite pravi odgovor.
kviz
1. Gdje je živio Pepijev konj?
u dnevnoj sobi;
u štali;
na terasi;
2. Koje je bilo Pipino omiljeno jelo?
3. Čime je Pipi počastila policajce?
lepinje;
lepinje;
grmlje;
pite
4. Navedite novac koji je bio u upotrebi u zemlji u kojoj je Pipi živjela.
krune;
5. Koju su igru djeca igrala za Pepijev rođendan?
6. Šta je Pipi željela da bude kada poraste?
učitelj;
morski pljačkaš;
prava dama;
7. Koliko je godina imala Pipi?
devet;
dvadeset;
8. Gdje je Pipi razvukla tijesto za tortilje?
na stolu;
na grudima;
na podu;
9. Kako je Pipi voljela da spava:
stavite noge na jastuk i pokrijte glavu ćebetom
na podu ispod kreveta
u bašti u visećoj mreži
Bravo momci, uradili ste odličan posao.
Ljudi, a sada ćemo riješiti ukrštenicu "Pipini trikovi".
Svako ko je pročitao knjigu o Pipi Dugoj Čarapi lako će je pogoditi.
Horizontalno:
Koju igru Pipi igra sa policijom? (Prodaja.)
Riba protiv koje se Pipi borila (ajkula.)
Da je Pipina odjeća bila različitih boja? (Čarape.)
Peppy Villa. ("Piletina")
Škuna Pipinog oca ("Skakač")
Zemlja u koju je Pipi doplivala. (Vedrina.)
Šta joj je Pipi okačila oko vrata u menažeriji? (Zmija.)
Šta je Pipi jednom stavila na glavu? (Banka.)
Pipina zagonetka: "Idu, idu, neće napustiti mjesto." (Gledajte)
okomito:
Riječ koju je skovao Pipi ( Cucaryamba)
Bibliotekar: Pipi, reci nam zašto si ponela ovaj kofer sa sobom.
Peppy: Zar ti se ne sviđa moj kofer? On je tako divan, može biti zabavno igrati se!
Bibliotekar: Ali kako to igrati?
Peppy: Volim ovo! Otvoriš ga, izvadiš šta ti treba, opet zatvoriš.
Bibliotekar: I sve?
Peppy: Ne, onda ga otvoriš, staviš sve unutra i zatvoriš.
Bibliotekar: Pa, igra! Pa, ti si pronalazač!
Peppy: I u njega možete staviti sve što želite: mehuriće, kutije, tegle, slatkiše. Imam još mnogo tajni, ali jednu ću vam otkriti. Uvijek nosim praznu flašu kada putujem, jer me je otac naučio da ne zaboravim praznu flašu.
Bibliotekar: Zašto je to potrebno?
Peppy: Zar nikada niste čuli za poštu sa bocama? Da li je neko od vas čuo za poštu? Kada tražite pomoć, napišite napomenu. Zapečate ga u flašu i bace u more. Tada će pasti u ruke onih koji će vas spasiti. Volim ovo!
(Prilazi momcima.) Nešto tužno sjediš, vjerovatno te boli stomak. Ja ću vam pomoći. Vrlo sam upućen u sve bolesti i mislim da treba žvakati vruću krpu - ovaj lijek će svakako pomoći. Pokušao sam mnogo puta.
Bibliotekar: Oh, nemojte plašiti momke takvim savetima.
Peppy:Šalio sam se. Kakav sam ja lažov, uvek nešto komponujem. Da skrenete pažnju na sebe.
Bibliotekar: I mi takođe znamo. Koja je vaša omiljena zabava - davati poklone.
Peppy: Da, tako je, i imam iznenađenje za vas. Imam stvari u svojim koferima. Koje će vam koristiti u školi, ali koje, pokušajte pogoditi.
1. Čarobni štapić
Imam prijatelje
Sa ovim štapićem
mogu izgraditi:
Toranj. Avion
I veliki brod.
Za njegovu proizvodnju
Zahtijeva grafit i drvo.
2. Ovaj subjekt je majstor brisanja napisanog. (gumica za brisanje)
3. Isprva su to bile voštane pločice, na njima su pisali čeličnim štapićima, zatim su bile daske na kojima su pisali olovom i brisali krpom, a sada su od papira. (Beležnice.)
I na kraju pogodite moju omiljenu zagonetku:
4. Sa nogama, ali bez ruku, sa leđima, ali bez glave. (Stolica.)
Peppy: Kukaryamba! Kako ste pametni! Evo šta znači ići u školu! Pa, vrijeme je da idem. Na kraju krajeva, ima još mnogo toga za naučiti i pronaći. Bio sam veoma zainteresovan za tebe. Šteta što me ne poznaju sva djeca. Ali nije ništa. Čekam te na stranicama moje knjige. Vidimo se.
Bibliotekar: Zbogom, Pipi! Čekamo vas da ponovo posjetite.
Književni kviz prema bajci Astrid Lindgren
"Pipi Duga Čarapa"
Svrha: upoznavanje sa radom Astrid Lindgren, razvoj čitalačke kompetencije.
Zadaci: formiranje komunikativnog, regulatornog, kognitivnog UUD-a.
Očekivani rezultat: formiranje kognitivne i društvene aktivnosti učenika.
Pripremna faza kviza
1. Upoznavanje sa pričom-pričom "Pipi Duga Čarapa".
2. Učenici pripremaju pitanja za kviz.
3. Priprema prezentacije biografije pisca od strane kreativne grupe djece (troje učenika).
4. Odabir stručne grupe od učenika razreda.
5. Određivanje pitanja za kviz od strane stručnjaka pod vodstvom nastavnika.
6. Poziv četiri do pet srednjoškolaca u žiri.
Glavna faza kviza
Oprema i materijali:
Projektor;
Šešir sa slikama Pipi, Tomija, Anike, kralja Efroima (po 5-6);
Listovi papira formata A 3, A 4;
Olovke u boji, markeri;
Flasteri za oči;
Diplome pobjednicima i slatke nagrade;
Trake u boji;
Četiri para visokih potpetica;
Mobilna muzika.
Dekoracija časa: raspoređeni stolovi za rad 4 grupe, stolovi za žiri.
Formiranje timova: učenici ulaze u razred i iz šešira uzimaju papir sa likom jednog od heroja. U skladu sa odabranom slikom, sjede za stolovima.
Takmičenje 1.
Izbor imena, motoa, amblema vezanog za junaka izvlačenja.
Prezentacija komande.
Kriterijumi vrednovanja: učešće u radu svakog člana grupe, korespondencija imena tima, moto, amblem heroja, njegove karakterne osobine.
Prezentacija rezultata rada kreativnog tima - prezentacija sa biografijom Astrid Lindgren i komentari na slajdove prezentacije:
Slajd 1. Sve je počelo činjenicom da je u Stokholmu pao snijeg na ulici. I najobičnija domaćica po imenu Astrid Lindgren se okliznula i povrijedila nogu. Ispostavilo se da je ležanje u krevetu očajnički dosadno i Lindgren je odlučila da napiše knjigu.
Slajd 2. Fru Lindgren je napisala svoju knjigu za svoju kćer i ... za još jedno dijete. Ista djevojka kakva je i ona bila prije dvadesetak godina.
Slajd 3. U to vrijeme Lindgren se uopće nije zvala Lindgren, već Astrid Erickson. Rođena je 14. novembra 1907. u južnoj Švedskoj, u gradiću Vimmerby. Živjela je sa roditeljima u imanju Nes.
Slajd 4. Porodica i njegova supruga Hana imali su četvero djece: dečaka Gunara i tri nerazdvojene djevojčice - Astrid, Stinu i Ingegerd.
Da, bilo je sjajno biti ćerka Ericksonovih! I zimi je bilo super valjati se u snijegu sa bratom i sestrama do iznemoglosti, ljeti ležati na kamenju zagrijanom od sunca, udisati miris sijena i slušati kako pjeva kosac. A onda igraj, igraj od jutra do večeri.
Slajd 5. Godine 1914. Astrid je krenula u školu. Dobro je učila, a literaturu je posebno poklonila djevojci izumitelju.
Slajd 6. Sa 16 godina, gospođica Erickson odlučila je da započne samostalan život. Ušla je kao lektorica u novinama najbližeg grada i prva je od djevojaka u okolini ošišala svoju dugu kosu.
Slajd 7. Kada je Astrid napunila osamnaest godina, otišla je u glavni grad Švedske, Stokholm, u potrazi za poslom.
Nakon duge potrage, Fröken Erickson je pronašao posao u Kraljevskom društvu automobilista. Nekoliko mjeseci kasnije udala se za svog šefa Sturea Lindgrena.
Slajd 7. Tako se službenica Fröken Erickson pretvorila u domaćicu Fra Lindgren. Ista ona neupadljiva domaćica koja je jednom napisala knjigu za svoju kćer.
Bila je to bajka - "Pipi Duga Čarapa". Knjiga je brzo postala popularna.
Pisac je ovako opisao svoju junakinju: „... Ovako je izgledala: njena kosa boje šargarepe bila je upletena u dva čvrsta pramena koji su virili u različitim pravcima; nos mu je bio kao mali krompir, a osim toga, bio je išaran od pjega; bijeli zubi blistali su u velikim širokim ustima. Nosila je plavu haljinu, ali joj plava tkanina, po svemu sudeći, nije bila dovoljna, ponegdje je izvezla komadiće. Na nogama je imala duge tanke čarape: jedna je bila smeđa, druga crna. I činilo se da će ogromne cipele pasti..."
Šaljiva vježba. Predstavnici timova crtaju Pipi zatvorenih očiju (na listovima formata A 4).
Takmičenje 2.
Kviz na pitanja:
1. Navedite puno ime Peppy.
(Peppilotta Victualia Rulgardina Crisminta Ephraimsdotter Duga Čarapa)
2. Nacrtajte verbalni portret Peppy.
(Dva praska, krompir nos, pjegice, razne prugaste čarape, velike crne cipele).
3. Koji su glavni likovi bajke?
(Pipi, Anika, Tomi, gospodin Nilson, Konj, itd.)
4. Kako je Pipi upoznala Tomija i Aniku?
(U toku hodanja).
5. Kako je Pipi spavala?
(Spavala je: noge na jastuku, a glava tamo gdje su noge ljudi).
6. Kako je Pipi spasila djecu iz zapaljene kuće?
(Nilson joj je pomogao da veže konopac za drvo i uz pomoć užeta i daske spasila je djecu).
7. Gdje su Annika i Tommy otišli s Pipi? I zašto ih je mama pustila?
(Tomi i Anika su bili bolesni, bili su bledi. Zato ih je majka pustila na crno ostrvo sa Pepi i njenim tatom, kapetanom Efroimom).
8. Zašto je, prema tvrdnjama junaka bajke, loše biti odrastao?
(Pipi: „Odrasli se nikad ne zabavljaju…“ Anika: „Glavno je da ne znaju da se igraju“).
9. Po čemu se Peppy razlikuje od druge djece. Ilustrirajte primjerima iz teksta.
(Unutrašnje razlike su važne).
Takmičenje 3.
"Ples kralja Efroima"
Svaka ekipa izmišlja i pleše ples meštana Veselije uz muziku koju predlaže domaćin.
Takmičenje 4.
"U ime Pipi"
Timovi oblače jednog od učenika u Pipi, vezuju mašne, crtaju pjege, obuju cipele.
"najjači"
Pipi učenici u parovima vuku konopac. Zatim se takmiče dva najjača učenika.
Rezimirajući.
Timske nagrade.
Vannastavna aktivnost zasnovana na radu
Astrid Lindgren
"Pipi Duga Čarapa".
anotacija
U opštem sistemu književnog obrazovanja u školi, značajnu ulogu, pored glavnih časova, imaju časovi vannastavnog čitanja. Na njima se učenici upoznaju sa djelima koja izlaze iz okvira školske lektire, što doprinosi širenju vidika školaraca, formiranju interesovanja za čitanje van škole. Međutim, ni ove lekcije ne mogu u potpunosti zadovoljiti raznolika interesovanja školaraca, zadovoljiti njihove potrebe za samostalnom komunikacijom sa knjigom. Skreće se pažnja da su najomiljenija, nezaboravna djela dječije književnosti ona koja su čitana ne po programu, već samoinicijativno. Istovremeno, u posljednjoj deceniji sve je izraženiji još jedan trend – smanjenje interesovanja za čitanje, pad autoriteta knjige. Prioritet imaju televizija, video, kompjuterske igrice. Po pravilu, na pitanje - čitate li vanprogramske radove u slobodno vrijeme - postoje odgovori: s vremena na vrijeme čitam samo ono što se pita, nemam želju čitati itd. S tim u vezi, javlja se problem razvijanja učeničkih sposobnosti samostalnog čitanja.
Časovi vannastavnog čitanja bi se po metodologiji trebali razlikovati od redovnih časova književnosti. Ovi časovi se ne održavaju svaki dan, pa čak ni svake sedmice, već nekoliko puta u tromjesečju, te bi stoga trebali biti nestandardni po svom obliku, dugo pamtljivi učenicima. Vrlo je važno skrenuti pažnju školaraca na samostalno čitanje, naučiti ih da sebe vide kao čitaoca, da procjenjuju svoje prednosti i mane, da budu svjesni i obima i kvaliteta čitanja.
“Takmičarska i kreativna priroda literarnih zadataka omogućava nastavniku da ostvari različite ciljeve u nastavi vannastavnog čitanja: utvrđivanje nivoa erudicije učenika i njihovog književnog razvoja, razvijanje sposobnosti učenika za estetsku percepciju umjetničkog djela, utvrđivanje stanja posjedovanja umjetničkog djela. teorijske osnove predmeta koji se izučava, razvijanje praktičnih vještina u radu sa tekstom i još mnogo toga.
Astrid Lindgren "Pipi Duga Čarapa"
« Čitanje ne znači ništa;
to je glavna stvar."
K.D. Ushinsky
Target : podsticati učenike da čitaju beletristiku.
Zadaci:
obrazovni : podučavati kompetentan rad sa knjigom;
razvija : razvijati kreativne sposobnosti učenika;
obrazovni : usađivanje kod učenika pažljivog odnosa prema knjizi;
hrabrost, istinoljubivost, uzajamno pomaganje, sposobnost vrednovanja prijateljstva.
Oprema:
Izložba knjiga Astrid Lindgren.
Projektor, platno, kompjuter, multimedijalna prezentacija.
I. Uvodna reč nastavnika.
Nastavljamo tradiciju bibliotečke nastave.
Danas je godišnjica knjige švedske spisateljice Astrid Lindgren.
"Pipi Duga Čarapa".
„Nadam se da možda
moje knjige će pomoći da inspirišu mališane
čitaoci više humanosti,
veće razumevanje drugih ljudi.
Astrid Lindgren
„Pipi, čak i u njenom najstrašnijem
podvala ostaje dirljiva i
bespomoćna devojka, veoma ljubazna
srce."
Greta Bulin i Eva von Zweigberg
II. Studentske priče.
1 učenik:
„Ako pogledate kartu svijeta, onda ćete na sjeverozapadu, gotovo na samom Sjevernom polu, vidjeti velikog krznenog psa...
Ovo je Skandinavsko poluostrvo. Sadrži dvije najsjevernije zemlje u Evropi - Norvešku i Švedsku. Ovaj poluotok na karti izgleda čupavo jer su njegove obale vrlo neravne: ima ih mnogo
uske uvale - fjordovi, stjenovita poluostrva - škrape...
Švedska zauzima "trbuh" poluostrva nalik psu i njegovu ogromnu zelenu "prednju šapu". Upravo na ovoj "šapi" - drugim riječima, na istočnoj obali Skandinavskog poluotoka -
Stokholm, glavni grad Švedske...
2 student:
Skandinavsko poluostrvo je najveće u Evropi. Kraljevina Švedska se proteže duž ovog poluotoka na 1600 km od sjevera
Jug.
Glavni grad Švedske Stockholm. To je najveći grad u zemlji, glavna luka i industrijski centar.
Stokholm se nalazi na obalama tjesnaca koji povezuje jezero
uz more, na 14 otoka povezanih mostovima.
“Rođen sam u staroj crvenoj kući okruženoj voćnjakom jabuka. Bio sam drugo dijete u porodici... Imanje na kojem smo živjeli zvalo se – i još se zove – Nes, a nalazi se vrlo blizu malog mjesta Vimmerby, u Smålandu...“
Astrid Lindgren
Buduća poznata spisateljica Astrid Lindgren - Astrid Anna Emilia Eriksson - rođena je 14. novembra 1907. godine u provinciji Småland u južnoj Švedskoj u porodici farmera.
Njeni roditelji, Samuel i Hanna Eriksson, nesebično su voljeli jedno drugo i svoju djecu: sina Gunara i kćeri Astrid, Stinu i Ingegerd.
3 student:
Astrid je svoju prvu knjigu napisala sa 37 godina, zvala se Britt-Marie izlijeva svoju dušu. Knjiga je neočekivano zauzela drugo mjesto na konkursu za književnost za djecu i mlade.
Ali senzacionalna slava piscu je donela njenu drugu knjigu -
"Pipi Duga Čarapa" (1945).
"Pipi Duga Čarapa" je rođena zahvaljujući kćeri Karin
Astrid Lindgren. Djevojčica se razboljela, i svaki dan Astrid dugo vremena
provela pored kreveta svoje ćerke, pričala joj razne priče. Jednog dana
djevojka me je zamolila da ti ispričam o Pipi Duga Čarapa. Dakle, Astrid
Lindgren je počela da izmišlja priču o devojci koja ne sluša
nema uslova.
Kviz #1
1 . Navedite glavne likove u priči?
(Pipi, Anika, Tomi, gospodin Nilson, Konj, itd.)
2 . Ko je Pipi Duga Čarapa?
Koliko ona ima godina?
Ko su njeni roditelji?
(Djevojčica. Ima 9 godina. Majka joj je umrla kada je bila vrlo mala. Tata je pomorski kapetan, ali ga je jednog dana, za vrijeme jakog nevremena, odnio talas i nestao. Ostala je sama.)
3 . Ko su Tommy i Annika? Kako ih je Pipi upoznala?
(Oni su brat i sestra. Živjeli su u blizini Chicken Villa. Upoznali su se u šetnji.)
4 . Kako je Pipi izgledala?
(Dva kikice, krompir nos, pjegice, razne prugaste čarape, velike crne cipele.)
5 . Šta je Pipi ponijela sa sobom kada je napustila očev brod?
(Gospodine Nilson, veliki kofer pun zlatnika.)
6 . Ko je stavio Pipi u krevet? I kako je spavala?
(Stavila se u krevet. Spavala je: noge su joj bile na jastuku, a glava tamo,
gde su ljudima noge?
7. Šta je Sirk i šta se tamo dogodilo?
(Pipi je jahala konja, hodala po užetu, ometala snažnog čoveka.)
8 . Kako je Peppy spasila djecu iz zapaljene kuće?
(Nilson joj je pomogao da veže konopac za drvo i uz pomoć užeta i daske spasila je djecu.)
9 . Zašto Pipi nije otplovila sa svojim ocem?
(Bilo joj je žao što se rastaje od prijatelja, nije htela da iko na svetu plače zbog nje i da se oseća nesrećno.)
10 . Gdje su Annika i Tommy otišli s Pipi? I zašto ih je mama pustila?
(Tomi i Anika su bili bolesni, bili su siromašni. Zato ih je majka pustila na crno ostrvo sa Pepi i njenim tatom, kapetanom Efroimom.)
11 . Zašto je, po mišljenju junaka bajke, loše biti odrastao?
(Pipi: "Odrasli se nikad ne zabavljaju..."
Annika: "Glavna stvar je da ne znaju kako da igraju.")
12 . Za koga od junaka bajke možemo reći da ima „toplo srce“? Dokažite primjerima.
(Pokloni za Aniku i Tomija, kupio sve slatkiše za decu u prodavnici.)
13 .Gdje je živio konj koji je pripadao Pipi Duge Čarape?
Na verandi
Kviz #2
1. Ko je bio gospodin Nilsson?
a) majmun
b) konj
c) osoba
2
.Šta su Tommy i Annika uradili
namamiti heroinu u školu?
a) ljubaznost Fröken
b) praznici
c) obećanje zabave
3 .Dolazi u cirkus, heroina stalno
utrčao u arenu. Ko se nije ponašao kao nevjerovatna djevojka?
a) klovn
b) snažan muškarac
c) hodač po užetu
d) rvač
4. Naša heroina je pokazala pravo junaštvo, spašavajući djecu. kada je to bilo?
a) tokom poplave
b) u slučaju požara
c) kada su opljačkani
5 .Kako se zove škuna?
a) "Naporan rad"
b) "Skakač"
c) "Trčanje po talasima"
6. Šta je Pipi koristila kada je pisala kada nije bilo dovoljno slova?
a) hijeroglifi
b) crteži
c) brojevi
III. Čitanje eseja o Pipinoj novoj avanturi.
Djeca čitaju.
Aliya Shagidullina, učenica 3. razreda.
Pipino putovanje.
Probudila sam se i pomislila da će jutro biti najobičnije. Ali nisam znao koliko sam pogrešio. I odjednom sam počeo da primjećujem čudne stvari. Prvo, nestao je sat koji je nekada visio na zidu. Taj krevet sa gospodinom Nilssonom je misteriozno nestao. A na zidovima su bile okačene slike petlova. Ustao sam i otišao do prozora. Kakav šok: kuća je bila na krovu. Sada sam sigurno znao da nisam u svom malom i mirnom gradu. Evo dokaza za to: u mom gradu je bila zima, putevi, kuće, drveće prekriveno mekim i bijelim pokrivačem, a ovdje je sijalo sunce i vjerovatno je bilo ljeto. Moja prva pomisao bila je da su me oteli pirati. Mislio sam da se nikada više neću igrati sa Tomijem i Anikom, da nikada neću pogladiti krznenu glavu gospodina Nilsona, da nikada neću ploviti morem sa svojim tatom na Jumperu. A onda sam začuo zujanje, uplašio sam se i sakrio iza zavese. Mali čovjek sa propelerom na leđima uletio je u sobu. Nikad nisam video takvo čudo i smejao sam se na sav glas. Carlson i ja smo brzo pronašli zajednički jezik. Ispostavilo se da je isti zabavljač i nestašan kao i ja. Zabavljali smo se cijeli dan, trčali po krovovima i letjeli. Ne sjećam se kako sam zaspao na Carlsonovom krevetu.
Probudio sam se, protegnuo se, pogledao okolo i bio užasnut. Bio sam u drvenoj kući, bilo je sedam kreveta u nizu, u sredini je bio ogroman sto, na stolu je bilo sedam velikih činija, sedam portreta okačenih na zidovima. I moglo se naslutiti da su heroji i, naravno, braća. Izašao sam na trem i vidio da je kuća u gustoj šumi. Išao sam stazom, ali je ubrzo završila. Shvatio sam da sam se izgubio. Iza drveća se začulo tupo režanje i pojavio se medvjed. Hteo sam da ga odgurnem, ali nisam mogao. U ovoj šumi nisam bio najjači. Sada sam se stvarno uplašio. I tada je medvjed bio proboden kopljem. Ispostavilo se da se radi o sedam heroja. Odveli su me kući, usput sam zaspao.
Probudio sam se već kod kuće. Sve je bilo kao pre. Ustao sam, obukao se i otišao do Tomija i Anike. Ispričao sam im o svojoj avanturi, ali Tommy i Annika su rekli da je to bio samo san.
pitanja:
1. Koje je čarape Pipi nosila? (Višebojni).
2. Kako se zvao brod kojim je Pipi putovala? (skakač)
Z. O kojoj djevojci je Peppy gledala predstavu? (Aurora).
4. Koliko je novca Peppy imao? (Da, koferi).
5. Koja je životinja živjela sa Peppy? (Konj).
6. Kako se zvao Pipin otac? (Kralj Efroim - Duga Čarapa, gospodaru
Vesely).
7. Koliko su puta Tommy i Annika plovili na Jumpboat-u? (Jednom).
Koje su pozitivne karakterne osobine Pipi?
Šta vam se svidjelo u ovoj knjizi?
„Ako te zadesi nevolja, budi hrabar, vodi računa o svojim prijateljima, budi pažljiv prema ljudima.”
R. I. Fraerman